讀后感是一種反思和反饋，它可以幫助我們思考自己在閱讀過程中的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。在寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注重個(gè)人的觀點(diǎn)和感悟，通過自己的思考來展現(xiàn)獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考。
海龜讀后感篇一
九月，秋風(fēng)徐徐，正是海龜回沙灘產(chǎn)卵的時(shí)節(jié)。
這是一片蔚藍(lán)深邃的大海。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海面像一塊藍(lán)色的鏡片，沒有一絲波紋。偶爾一陣呼嘯的海風(fēng)吹過，刮起層層細(xì)浪，細(xì)浪沖到沙灘上發(fā)出“沙沙”的響聲。忽然，從細(xì)浪尖冒出個(gè)小腦袋，警惕地環(huán)顧四周。這是一只雌性海龜，青灰色的背甲在夕陽的映照下發(fā)出幽幽綠光。找到了適合產(chǎn)卵的地方后它鉆出水面向沙丘深處爬行，那里有塊大巖石，可以很好地隱蔽自己。
可這回海龜大意了。一只饑餓的灰狼正靜靜地待在離大巖石不遠(yuǎn)的沙丘后，死死盯著海龜，恨不得馬上抓到它?？苫依侵馈靶募背圆涣藷岫垢?。海龜有層堅(jiān)硬的背甲，受到攻擊會(huì)迅速縮進(jìn)背殼，即使再鋒利的牙齒也無濟(jì)于事。只有等海龜產(chǎn)卵時(shí)再出擊，那時(shí)它的警惕性最低，也最容易得手。
海龜來到巖石旁刨土，像船槳一樣的鰭在沙地?fù)P起層層沙浪，不一會(huì)兒就刨出個(gè)大坑。它小心翼翼地趴在坑上產(chǎn)卵，兩眼空洞地看著前方?；依且姇r(shí)機(jī)已到，如離弦之箭沖上前咬住海龜?shù)啮?。海龜想縮進(jìn)背殼無奈被灰狼死死咬住，動(dòng)彈不得，只有拼命掙扎。忽然，“砰”地一聲槍響，灰狼倒在血泊中。
“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。”獵人心想，“這下可以給兒子做件新毛衣了?！碑?dāng)獵人喜津津地?fù)炱鹚览菚r(shí)，突然，聽到巖石后傳來“沙沙”的泥土翻動(dòng)聲。一只海龜趴在巖石后，受傷的鰭在往外滲血，正用沒受傷的另一只鰭使勁撥土。他眼睛一亮，喜出望外自言自語地說：“哈哈，這下不愁兒子沒好東西補(bǔ)身子了。”海龜發(fā)現(xiàn)獵人，但產(chǎn)卵后無力逃脫，大大的眼眶里盈滿淚水。獵人撿起死狼，抱著海龜，興高采烈地回家了。
獵人的家是一間木制小屋，只有幾件簡(jiǎn)易的家具，房子前頭有個(gè)燒得很旺的火爐。火焰映照在一張蒼白的臉上，這是個(gè)清秀瘦弱的小男孩，大概十四五歲光景，個(gè)子較高，卻因瘦弱而顯得單薄，蜷縮在床邊。一陣涼風(fēng)吹過，他把身上那張狐皮被子裹得更緊了些。
“文文，我回來了?！鲍C人推開木制的大門，發(fā)出“吱呀”的響聲。他把死狼放到地上，“文文，你看，這是爸爸打到的灰狼，等會(huì)爸爸給你做一件毛衣。”又把海龜放在圓木桌上，“這是爸爸捉到的海龜，等下給你燉湯喝。”文文幫爸爸卸下槍，獵槍對(duì)于這瘦弱的孩子似乎重了些，“哐當(dāng)”一聲，槍掉到地下，碰出幾顆火星。
獵人伸出布滿老繭的大手摸著兒子瘦削的臉，“可憐的兒子，都瘦成這樣?！鲍C人的口氣里充滿憐愛和關(guān)切。
文文看著海龜，火光映在它的背甲上，發(fā)出慘淡的光，受傷的鰭還在往外滲血，把圓木桌染紅了，兩眼空洞地看著門口，眼角溢出幾滴眼淚。文文心想：“海龜肯定想回家了，應(yīng)該說服爸爸送它回家。”
“爸爸，這海龜我們不能吃。”
“為什么？”獵人疑惑不解地看著兒子，到嘴的美食哪有放了的道理。
“我聽老師說過，海龜是保護(hù)動(dòng)物，我們不能傷害它，要送它回大海?！?/p>
“我不管它是不是保護(hù)動(dòng)物。你看著，我去拿刀。”
文文心里十分矛盾。送回去怕爸爸生氣，不送回去又于心不忍。這時(shí)，海龜已從圓桌翻落到地上，向門口爬去。門口有一道門坎擋住它的去路，鮮血滴在門坎上，兩個(gè)又黑又大的眼睛充滿了哀傷，還流下兩行細(xì)細(xì)的淚水，在火光的映射下發(fā)出幽暗的光。
文文不再猶豫，抱起海龜就往外跑。黑夜吞噬著大地，沒有月亮，只有幾顆頑皮的星星對(duì)著文文眨巴著眼睛。周圍一片漆黑，伸手不見五指。一陣涼風(fēng)吹過，文文不禁打了個(gè)哆嗦。海龜沉重的身軀壓得他上氣不接下氣，只有一步步艱難地移動(dòng)，不知走了多久終于見到遠(yuǎn)處幽深的大海。懷中的海龜躁動(dòng)起來，不斷探出腦袋張望，揮動(dòng)沒有受傷的鰭使勁拍打文文的手臂，要掙脫他的懷抱。
“別急，快到了?！蔽奈牟恢前参亢｝斶€是安慰自己，他的手已經(jīng)累得發(fā)麻。
“文文，快停下?！卑职衷诤竺孢呑愤吅?。
文文沒有理會(huì)，跑得更快，不一會(huì)兒就來到了海灘，把海龜放到沙地上，體力不支一下坐到地上，大口喘著氣。
海龜向前爬了幾步，回過頭看著文文，眼皮撲閃撲閃，似乎有點(diǎn)不舍。文文伸出瘦弱的手推了它一下，示意它快走。海龜又向前爬行，拖著受傷的鰭，在沙地上拖出一條血路。文文很心痛，后悔沒能給它包扎傷口。“它一定很疼吧？”他心想。海龜爬到淺海處，海水輕輕托著它，把它引到浪尖上。忽然它回過頭，向著文文點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后一個(gè)縱身潛進(jìn)浪頭里。
獵人找到了兒子，責(zé)怪他不該放了海龜。文文沒有回答，兩眼還是緊盯海面。“它應(yīng)該快到家了吧？”他想。
在離海灘較遠(yuǎn)的海面上冒出個(gè)小腦袋，兩只又黑又大的眼睛緊盯著文文，清亮的淚水從眼眶里滑出，又是一個(gè)縱身，滑進(jìn)深邃的大海中，不見了。
“它在向我說再見呢！爸爸?！蔽奈目粗职郑劢情W著淚光。
獵人震了震，愛憐地?fù)崦鴥鹤拥念^：“爸爸差點(diǎn)做了件錯(cuò)事，對(duì)不起了，兒子。”
安徽合肥長(zhǎng)豐縣下塘小學(xué)五年級(jí):boos級(jí)黃泉。
海龜讀后感篇二
十年前，男孩跟女孩都讀高三，在上網(wǎng)邂逅，成為了普通的好朋友，每一天都時(shí)不時(shí)地找對(duì)方聊天，兩人的關(guān)聯(lián)漸漸變好，女孩打電話問男孩：“你談過戀愛沒有？”男孩老老實(shí)實(shí)地回答：“談過一次。”
“哦，此刻呢？”女孩問。
“此刻，分了?！蹦泻⒒卮?。
“怎樣分的？”女孩好奇地問。
“起初是那個(gè)女的追我，一個(gè)月后，我便答應(yīng)了她。”男孩回。
“最后是你跟她分手的嗎？”女孩又問。
“不是，是她說分手的?！蹦泻⒒?。
“哦，追你的是她，說分手的也是她，你有什么感受？你恨不恨她？”女孩問。
“我不恨她，感覺自己被耍了?！蹦泻⒒?。
女孩聽了男孩講的這番話，稍微有所感動(dòng)。慢慢地，這個(gè)女孩喜愛上了這個(gè)男孩，同時(shí)這個(gè)男孩也喜愛上了這個(gè)女孩，但女孩不敢跟男孩說，男孩也不敢跟女孩說，正因這是一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，兩人都未曾謀面，說喜愛怕對(duì)方生氣，更怕斷了聊天的機(jī)會(huì)，就這樣彼此暫時(shí)沒說。怕對(duì)方看出，就彼此聊聊跟學(xué)習(xí)相關(guān)的事。男孩成績(jī)好，女孩成績(jī)一般，女孩喜愛問男孩題，男孩每次都不厭其煩地教女孩做題。
女孩忍不住想聊戀愛方面的事了，就打電話問男孩：“你為什么不去交女朋友？”“沒有女的會(huì)要我，我相貌平平，家里挺窮的，還住著二十世紀(jì)六十年代的房子呢。”男孩回。
“真正的愛，不是拿這些來衡量的，不管是富裕，還是白手起家，都會(huì)愿意的?！迸⒄f。
“當(dāng)今社會(huì)，有你這樣的想法的人，不多了，要是能見到你就好了?！蹦泻⒏吲d地說。
“你想見我嗎？”女孩反問道。
“想呀，但是你又不會(huì)來，我沒空，下星期要月考了?！蹦泻c(diǎn)兒失落的表情說道。
“你怎樣就這么肯定我不會(huì)來呢？”女孩笑笑地問。
“正因這是的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，我是男的，你是女的，你會(huì)怕見了我，怕我會(huì)把你給賣了的?！蹦泻⒉患偎妓鞯鼗氐?。
“我堅(jiān)信你，而且你才舍不得賣我呢，等你下星期考完試，我來見你吧，我先去買火車票吧，你把你的地址給我?！迸⒄f。
于是，男孩把所在學(xué)校的地址一五一十地告訴了女孩，然后男孩問，你怎樣敢肯定我不會(huì)把你給賣了呢？女孩害羞地回答，不告訴你。女孩買完火車票后，怕男孩想是耍他的，就拍了一張圖片給男孩。男孩看到圖片后，心里無比地高興。
【二】。
男孩考試完了，學(xué)校通知放三天假，男孩看到學(xué)校的通知的那一刻，充滿了喜悅。女孩經(jīng)過兩天兩夜的路程顛簸，攜帶了一片火紅似的晚霞在男孩所上的學(xué)校門口相見。男孩發(fā)現(xiàn)女孩比他想象中的還漂亮，雪白的皮膚，瓜子臉，又黑又直的頭發(fā)；女孩覺得男孩一般，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，著裝樸素，正如男孩說家里住著二十世紀(jì)六十年代的房子一樣。但女孩沒有嫌棄男孩，彼此也沒說喜愛，那兩天男孩帶著女孩四處游蕩，女孩時(shí)不時(shí)地看一下男孩，男孩也時(shí)不時(shí)地偷看女孩，兩人像一對(duì)初戀的情侶，走在大街上，肩并著肩，男孩時(shí)而稍落后，又急著追向前去，臉上一向掛著微笑，旁邊人多看他們時(shí)，女孩害羞的臉?biāo)埔粋€(gè)紅蘋果。男孩帶女孩吃遍了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，爬了山，劃了船。完美的三天在不知不覺中過去。男孩要回學(xué)校上課，女孩也要回學(xué)校，兩人在火車站依依不舍地告別。
兩人回學(xué)校后，天天在電話上聯(lián)系，女孩問男孩數(shù)學(xué)題的時(shí)候，男孩就直接在電話上講解，兩人每一天都高高興興地度過。很快期末考試過了，領(lǐng)到通知書后，驚訝地發(fā)現(xiàn)成績(jī)比以前上升了許多，女孩先前在班里排第九名，此刻第二名；男孩在年級(jí)排第三名，此刻排第一。男孩領(lǐng)到學(xué)校發(fā)的六千元獎(jiǎng)學(xué)金后，對(duì)女孩說：“我想來見你?！?/p>
“我也想來見你?！迸⒒卮?。
“還是我來見你吧，上次你來見了我，這次我來見你，你把你的地址告訴我哦，我坐飛機(jī)來。”男孩高興地說。
“好呀！”女孩興奮地回道。
于是女孩把她所在的地址告訴了男孩。翌日，男孩坐上了飛機(jī)，經(jīng)過四個(gè)小時(shí)，下了飛機(jī)。此時(shí)的女孩早已提著禮物在飛機(jī)站等候。
“在熙熙攘攘的飛機(jī)站，兩人第二次相見，女孩滿懷著喜悅對(duì)男孩說：“這是我給你的禮物。”
“真不好意思，還要你送禮物，我都沒送給你。”男孩掛著笑容對(duì)女孩說。
“沒事的，我們誰送給誰都是一樣的?！迸厝岬鼗?。
就這樣，男孩跟女孩走出了人滿為患的飛機(jī)廠，找到了住處，男孩打開女孩給的禮物，驚訝地發(fā)現(xiàn)，禮物是雨果先生的《巴黎圣母院》，男孩急忙向女孩說，謝謝。正因《巴黎圣母院》是男孩最喜愛看的書?！澳阆矏劭词裁磿?？”男孩問。
“《鋼鐵是怎樣煉成的》”女孩回答。
那天晚上，男孩跟女孩去逛街，男孩給女孩買了《鋼鐵是怎樣煉成的》，女孩很感動(dòng)，男孩格外高興。此時(shí)兩人的關(guān)聯(lián)非同一般，就這樣，兩人玩了六天，花四千多塊錢，由于資金和時(shí)刻有限，不得不回學(xué)校，彼此說要大學(xué)到一個(gè)學(xué)校。男孩跟女孩告別，女孩舍不得男孩，送男孩上火車的時(shí)候，女孩流了眼淚。
【三】。
隨著時(shí)刻的一天天過去，兩人完成了高考，女孩忍不住了，在給男孩的電話中問：“我做你女朋友，可不能夠呀？”
“你是認(rèn)真的？我家但是窮得叮當(dāng)響，你做我女朋友，我可沒有錢養(yǎng)你?！蹦泻枴?/p>
“我是認(rèn)真的，我不用你養(yǎng)著我，我的要求不高，我只要求你珍惜我。”女孩答。
“嗯，我答應(yīng)你?！蹦泻⒄f。
不久，高考成績(jī)出來了，兩人的成績(jī)都上了“985”、“211”名牌大學(xué)。兩人都如愿以償?shù)刈叩搅艘积R。大學(xué)期間，男孩跟女孩，天天過著甜蜜的生活，令同學(xué)羨慕不已。每次男孩問女孩，你喜愛什么禮物，女孩總是笑笑地回答，什么禮物都不用，只要你有一顆愛我的心就行?？赡泻⑦€是不時(shí)的給女孩，像布娃娃之類的禮物。女孩每次都很感動(dòng)。男孩跟女孩談結(jié)婚和掙錢的事，女孩總回答，以后家務(wù)一齊干，一齊掙錢。只要在一齊，苦也甜。男孩聽到這樣的話，感動(dòng)不已。男孩怕女孩以后會(huì)變心，女孩也怕男孩會(huì)變心，男孩問女孩：“你以后會(huì)不會(huì)變心？”
“當(dāng)然不會(huì)。”女孩毫不猶豫地回答。女孩急忙問男孩：“你會(huì)不會(huì)變心？”
“你不變心，我就不變心?！蹦泻⒒?。
“如果，以后你跟我分手了，怎樣辦？”男孩問。
“沒有怎樣辦，我不可能會(huì)跟你分手的，你這么好，我跟你分手了，我就成傻瓜了?！迸⒓泵卮?。
就這樣男孩跟女孩發(fā)下了海誓山盟。男孩難過時(shí)，女孩安慰他，女孩生氣時(shí)，男孩哄著她，偶爾會(huì)吵一下架，一般十分鐘就和好了，和好后，男孩會(huì)帶女孩到超市買吃的，買衣服之類的，而女孩也片刻又溫柔了起來。
【四】。
好景不長(zhǎng)，大學(xué)畢業(yè)后，女孩喜新厭舊，脾氣變得爆照，動(dòng)不動(dòng)的就對(duì)男孩發(fā)脾氣，男孩每次都讓著女孩，女孩得寸進(jìn)尺。慢慢地，架越來越多，男孩哄女孩時(shí)，買給女孩的東西越來越多，女孩看著那些東西也沒有一點(diǎn)感覺，女孩開始嫌棄男孩了，嫌棄男孩給她買的六個(gè)布娃娃都是不值錢的，嫌棄他窮，嫌棄他不是富二代。
于是女孩開始跟男孩提要求了，女孩提的要求很苛刻，男孩每次都是默默地哦，哦幾下。女孩聽到男孩回答了，就笑笑地說，這才乖嘛！
慢慢地，女孩發(fā)現(xiàn)她對(duì)男孩提的要求，男孩幾次都沒有做到，女孩就找男孩吵架。男孩每次都是打不還手，罵不還口，只是默默地流淚。女孩發(fā)現(xiàn)男孩好懦弱，就罵他懦夫。男孩就裝作什么也沒有聽見。等女孩氣消后，男孩就找女孩聊天，不管是誰對(duì)誰錯(cuò)，男孩都向女孩道歉。于是女孩就更加得寸進(jìn)尺，又向男孩提要求。女孩對(duì)男孩說：“你有一百萬，我就愛你，我就嫁給你。”男孩聽了，沒什么大的反應(yīng)，又像以前一樣哦了幾句，女孩露出一點(diǎn)得益的表情。
七夕節(jié)，男孩買了一個(gè)一米八的布娃娃送到女孩家里，女孩的爸媽看著男孩人好，又懂事，直點(diǎn)頭，表示很同意他們?cè)谝积R，女孩用鄙視的表情對(duì)男孩說：“怎樣又是布娃娃??！都六個(gè)了，你有完沒完！”女孩的爸媽看到女兒這樣的表情對(duì)男孩，連忙向男孩道歉，男孩對(duì)女孩的爸媽說：“伯父伯母，我不怪她，都怪我，怪我沒有能耐，只能送布娃娃這么便宜的東西給她”。女孩的爸媽笑笑說：“這孩子?！蹦泻⒃谂⒓页赃^晚飯，女孩的爸媽看到已近黃昏，就讓男孩到這兒住一晚，女孩堅(jiān)決說不準(zhǔn)，男孩就向女孩的爸媽告別回家。女孩的爸媽讓女孩出門送送男孩，男孩忙說不用，女孩沒違背父母的話，鐵青著臉?biāo)湍泻ⅰ?/p>
在一條筆直的公路上，男孩走在前面，女孩姍姍地走在后面，且嘴里罵男孩，讓他滾，以后不好來找她的話。男孩突然聽到后面有急遽的車聲。轉(zhuǎn)過頭，見一輛失去了剎車的卡車突如其來，女孩還沒有一點(diǎn)反應(yīng)。男孩轉(zhuǎn)過身以劉翔的速度沖到女孩面前，費(fèi)勁全身的力氣把女孩推開，男孩被壓在了車輪下，女孩沒受一點(diǎn)傷，女孩急忙抱著車輪下的男孩。男孩氣息奄奄地說：“我送給你的每一個(gè)布娃娃里面都有你想要的東西，這天送你的布娃娃里面有一個(gè)存折，里面有一百萬，密碼就是你的生日，我。。。愛。。。你。。?！闭f完就閉上了眼。女孩抱住男孩的尸體大哭，一片火紅似的晚霞射到他們的身旁，女孩想起了跟男孩第一次見面的情景，思緒萬千，悲痛不已。
幾天后，男孩的后世處理完了，女孩行尸走肉地回到家，打開幾個(gè)布娃娃發(fā)現(xiàn)，里面有她想要的鉆戒、黃金手飾、耳環(huán)、白金項(xiàng)鏈、一百萬的存折，還有男孩家的遺傳玉佩，里面還有一本男孩跟女孩在一齊，男孩每一天寫的日記本。女孩看到這些早已淚流滿面，用她那顫抖的手翻開日記本。才發(fā)現(xiàn)男孩是一個(gè)富二代，家里有幾千萬，只有他一個(gè)兒子，日記中有這么一段：“親愛的，請(qǐng)你不好怪我，我不是有意瞞你的，跟你在一齊，是我這一輩子最幸福的事，不管你變成了什么，我都是愛你的。。。。。?！迸⒁褯]有勇氣再看下去了，女孩好后悔，可已經(jīng)無力挽回。
精選閱讀（二）：
一個(gè)男孩和女孩的故事。
一個(gè)男孩和女孩的故事那個(gè)九月，他們走進(jìn)了同一個(gè)教室，可都沒有引起對(duì)方的注意，只知道有那么一個(gè)人。或許有些時(shí)候，男孩會(huì)拿著題目問女孩一些問題，他們之間平淡得像一杯白開水。女孩生日那天，他送給女孩一份搞笑的禮物——一個(gè)波板糖，還有一句“生日快樂！”
或許沒有那一次的足球比賽，他們還就只是一開始的平淡。
那是在第二學(xué)期的事了，學(xué)校舉行班際足球賽。男孩喜愛足球，那時(shí)候，男孩開玩笑說教女孩踢足球，女孩笑著說好。于是女孩便叫起男孩師父，每一天，校園里都能聽到女孩甜甜的一句師父。女孩喜愛惹事，喜愛捉弄?jiǎng)e人。每次被別人欺負(fù)了，隔老遠(yuǎn)男孩都會(huì)聽到女孩的求救聲，這時(shí)，男孩總會(huì)過來幫著女孩。但是，有時(shí)男孩也會(huì)欺負(fù)女孩，可女孩總是笑得那么燦爛。那一段時(shí)刻，女孩過得真的很快樂，很開心?？勺闱蛸愖罱K還是輸了，男孩哭了，女孩不是個(gè)安慰人的料。
男孩的女生緣的確很好，很多女生都喜愛和他玩，女孩就是其中一個(gè)。也許女孩的后張桌同學(xué)說對(duì)了，女孩是那種喜愛玩，喜愛撒嬌的小女生，于是，就喜愛會(huì)疼女生的哥哥型男孩。男孩是這樣一個(gè)，因此女孩很喜愛和他玩，但是也只是把他看做一個(gè)像哥哥一樣的師父，沒有個(gè)性的那種愛戀，男孩也是。女孩那是真期望能夠這樣一向下去，做一對(duì)快樂的師徒。
學(xué)校要舉行女籃比賽了，女孩是女籃班的，自然要被推著上場(chǎng)，盡管她的球技很爛。那一段時(shí)刻，經(jīng)?？吹玫剿麄?cè)谇驁?chǎng)上的身影。可最引人喝彩的不是女孩，而是女孩的一個(gè)好朋友。女孩真羨慕朋友的球技，可她卻只是籃球場(chǎng)上的丑小鴨。那一天，他們上完體育課，又開始練球，女孩上了好一會(huì)，可總是出糗，籃球都沒碰到幾次。個(gè)性是感到其他女生都沒傳球給她時(shí)，她真感到自己的無能。她想要下來，她真的挺自卑?？赡泻⒗?，叫她繼續(xù)練，她內(nèi)心答應(yīng)了。可依舊是開始的感覺，女孩真的很悲哀，很自責(zé)。
之后，回去的路上，女孩裝著生氣地對(duì)男孩說：不理你了，你很壞！那時(shí)女孩只期望他能安慰一下，其實(shí)女孩真的沒有生氣。只是想用這種方式掩飾內(nèi)心的悲哀。之后女孩后悔了，正因她害怕男孩當(dāng)真，覺得她小氣，以后都不那么對(duì)她好了。女孩內(nèi)心的悲哀加上新添的矛盾讓她吃不下飯，空著肚子便洗完澡，去了教室。后張桌的男生又在開女孩玩笑，女孩有點(diǎn)生氣了，發(fā)了火，覺得好想哭。之后女孩跑了出去，同桌跟了出來，坐在草坪上，女孩心里很后悔自己做的一切。女孩叫同桌回去幫女孩道歉，自己留在了校園里瞎逛。一路上，女孩想了很多，也一向都在自責(zé)自己的無能。累了，女孩往回走，卻看到了男孩和兩個(gè)女生的身影，女孩轉(zhuǎn)身想走，卻被男孩叫住了。女孩知道躲不了，便和男孩在校園里走。男孩一個(gè)勁地問女孩怎樣了，女孩沒說出自己內(nèi)心的真正的矛盾。之后女孩不想讓男孩陪自己在外面瞎逛，畢竟她知道男孩是很發(fā)奮學(xué)習(xí)的。于是他們往回走，女孩為了掩飾內(nèi)心的依舊心酸，便說了句：我肚子餓了。男孩說：那我去買點(diǎn)東西給你?？砂l(fā)現(xiàn)自己沒帶錢時(shí)，男孩答應(yīng)說，先回去，待會(huì)我再買。
女孩的直覺是對(duì)的，男孩以后都沒再說她，偶爾的一句都覺得那么勉強(qiáng)。女孩真想對(duì)男孩說：我喜愛被你管著的感覺。可她終還是沒說，只是越來越覺得他們之間漸漸地淡了。
事情最后到了高潮，要選科了，男孩喜愛化學(xué)，他執(zhí)意選了理科，可數(shù)學(xué)，物理讓他覺得很無奈。女孩的資質(zhì)很高，學(xué)理科挺簡(jiǎn)單，這讓男孩更覺得悲哀。
那一天，發(fā)生了一場(chǎng)很大的誤會(huì)，是關(guān)于男孩的。與女孩無關(guān)，可女孩注意到了男孩的不快，她真想和他一齊分擔(dān)，但是男孩沒有給她機(jī)會(huì)。那晚，他獨(dú)自跑了出去，女孩真想跟上去，可她知道也許男孩什么都不會(huì)說的。女孩也心不在焉，晚上，她透過同樣關(guān)心著他的女生們的口知道了一切。那晚，女生都談得好玩，女孩聽著，也悲哀著。正因她覺得將近一年的時(shí)刻里，和同學(xué)們的交流很多，可卻沒有一個(gè)真正要好，一個(gè)能夠談心的朋友。一向都期望自己能夠不活在別人的陰影里，但是這樣一個(gè)女孩是永遠(yuǎn)都期望這同伴們的傾聽，與明白的?？稍谀抢铮坪鯖]有得到過。有了一個(gè)讓她覺得像哥哥的師父，卻不理她了！
雖然如此，女孩還是挺關(guān)心男孩，期望能幫上一些忙，知道他學(xué)習(xí)沒有信心，她真期望能夠鼓勵(lì)他。那晚，她很晚才睡。第二天，女孩回到家，上了qq，看見他上了，正準(zhǔn)備關(guān)心一下他，他卻下了。她依舊發(fā)了3條信息，叫他開心點(diǎn)，然后去了他的空間。也許她真的不該去，正因她看到了讓她悲哀的話語：有時(shí)聽到成績(jī)一級(jí)棒的人叫自己師傅，心里感覺好不爽，我全部都那么爛，我憑什么做人師傅，有時(shí)都會(huì)故意躲避她…女孩很悲哀，也很委屈，對(duì)著屏幕便不自覺的哭了。
之后，女孩哭著發(fā)了個(gè)紙條給他，悲哀時(shí)的人總是沖動(dòng)的。之后她又后悔了，也許她真的不該那樣說話。之后，男孩上了，回了她一開始的信息，或許沒看那紙條。女孩隱著身，她不敢去應(yīng)對(duì)，之后，他下了，女孩回了信息。他們就這樣捉著迷藏。晚上，女孩跟一個(gè)很要好的朋友談心，男孩上了，女孩不知道怎樣做，朋友鼓勵(lì)女孩上線。女孩上了，她真期望男孩能發(fā)個(gè)信息過來，哪怕一個(gè)笑臉也好。但是男孩沒有，女孩看著男孩的頭像變暗了，女孩真的悲哀了。女孩也跟著隱了，可男孩又上了，女孩哭了。也許他們的友情就這樣謝了，女孩沒想到他們的友情會(huì)謝得那么快……那一晚，女孩無眠。
精選閱讀（三）：
男孩和女孩－感情需要明白。
有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，女孩對(duì)男孩很好，男孩漸漸喜愛上了女孩，女孩也漸漸喜愛上了男孩，男孩最終和女孩在一齊了。他們很相愛，感情很好。
男孩對(duì)女孩說：“我要你跟我一輩子。。。。。?！?/p>
女孩對(duì)男孩說：“我要跟你一輩子。。。。。。”
于是，男孩和女孩之間就有了一個(gè)約定，要永遠(yuǎn)生活在一齊，永遠(yuǎn)不分開。男孩時(shí)時(shí)刻刻都在想女孩，女孩也時(shí)時(shí)刻刻想著男孩，男孩把女孩當(dāng)成生命中最重要的人，男孩對(duì)女孩說：“你是最重要的，你要永遠(yuǎn)幸福。。。。。?！庇谑悄泻⑻幪幎甲屩?，但盡管如此，男孩和女孩之間還是經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩說對(duì)不起，女孩也每次都原諒男孩，這樣，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一舉一動(dòng)都深深的影響著男孩，男孩很疼她，想讓她幸福。男孩以前很壞，吸煙喝酒對(duì)男孩來說是再平常但是的事了，男孩學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常逃課，但自從有了女孩，男孩決定從頭開始，好好學(xué)習(xí)，正因男孩想讓女孩以后過得更加幸福，男孩去做了，從頭開始，吸煙喝酒盡管還是有，但比以前少多了，正因女孩說過喝酒傷身，因此男孩很少喝了，正因女孩說過吸煙也會(huì)傷身，因此男孩也盡量少吸了，一切的一切，都為了女孩，女孩覺得自己很幸福，男孩發(fā)奮的讓女孩更幸福，這樣過了一天又一天，男孩和女孩的感情絲毫沒有改變，成了許多同齡人羨慕的對(duì)象，男孩很自豪，正因他有女孩，女孩很自豪，正因她有男孩。。。。。。
然而有一天，男孩和女孩又吵架了。
男子和女孩－感情需要明白那天下著毛毛細(xì)雨，天很暗，許多對(duì)情侶在街上打著傘走過，走過男孩和女孩的身邊，女孩流著淚，男孩在女喊身旁一言不發(fā)，男孩是正因別人送了女孩一件禮物，女孩很高興，拿出來給男孩看，男孩看了不高興，正因男孩認(rèn)為女孩只屬于他，雖然知道女孩會(huì)永遠(yuǎn)跟著他，知道那個(gè)人只是好心，但是男孩很怪，還是說了女孩，女孩氣了，男孩看見女孩氣了，更加生氣了，心中一股烈火不知道往哪里發(fā)，男孩有說了女孩，女孩的淚更加多了，比天空中的雨滴得還快，之后，一片沉寂，男孩還是像以前那樣，向女孩道歉，女孩推開男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推開了男孩的手。。。。。。最后，女孩對(duì)男孩說了一句話：“你好過分！”男孩聽了，轉(zhuǎn)身就走了，女孩一個(gè)人站在街頭淋著雨，流著淚。。。。。。男孩走了，他是氣了，真的氣了。男孩獨(dú)自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的話不知從何說起，男孩知道是他不對(duì)，知道不就應(yīng)傷女孩的心，讓女孩流淚，他心也很疼！但男孩還是走了，頭也不回的走了，他的心里在想什么，沒有人知道，也許連他自己也不知道，男孩想問，這世上有誰能真正了解他，體會(huì)他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，正因女孩只是在生氣，在悲哀，在流淚，而男孩，誰也不知道。
男孩想的事情太多了，對(duì)女孩，他不知道是歉意，還是什么。他想女孩，真正想讓女孩幸福，讓女孩開心，不讓她流淚。但是，男孩還是讓她悲哀了，流淚了，他不知道怎樣辦，不知道自己在想什么，也不知道他會(huì)怎樣，只知道一個(gè)人走，淋著雨，心在燃燒，一個(gè)人在等，淋著雨，心在流淚。。。。。。
男孩到家了，然而他不想回家，他突然轉(zhuǎn)了身，向女孩在的街跑了過去，男孩在擔(dān)心女孩，女孩在淋雨，會(huì)病的，女孩不回家，會(huì)被罵的。。。。。。這時(shí)男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回來。。。。。。果然，女孩在的，淋著雨，流著淚。男孩走到她身旁，女孩在發(fā)呆，男孩對(duì)女孩說：“我們不鬧了，回家。。。。。?！迸⒌臏I還在流，然而嘴里一向不停的解釋，男孩阻止了女孩，說：“算了，我知道的，過去了。。。。。?！迸⒂挚蘖?，不是苦的，是甜的，兩個(gè)人牽起手回家了。。。。。。到了女孩家門口，女孩笑了，那么天真，那么可愛，男孩也笑了。。。。。。女孩要回家了，像平常一樣，男孩也要走了，女孩又笑了，一樣天真，一樣可愛，男孩記住了她的每一個(gè)笑容，正因男孩喜愛看女孩笑，很喜愛。。。。。。
海龜讀后感篇三
其實(shí)，教學(xué)以來，什么應(yīng)該是第一位這個(gè)問題一直困擾著我？最近閱讀李希貴的“學(xué)生第一”這本書，有了些了解。其實(shí)，一本好書，要想真正了解其中的精髓，是需要很長(zhǎng)得時(shí)間的。淺顯的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我的了解也就顯得很膚淺。這本書實(shí)在是值得好好品讀的。
李希貴校長(zhǎng)說：學(xué)校管理工作千頭萬緒，常常令管理者事務(wù)纏身，說好聽一點(diǎn)叫日理萬機(jī)，說白一點(diǎn)則是焦頭爛額。但是當(dāng)我們真正想著一切為了學(xué)生的時(shí)候，一切難題都迎刃而解了。一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依賴學(xué)生，這是生本教育的核心。無論什么樣的教育都要以培養(yǎng)學(xué)生為目的，學(xué)生第一恰恰說明學(xué)生在學(xué)校的中心地位。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一個(gè)有目標(biāo)、有規(guī)律、有計(jì)劃的'過程，從一年級(jí)到高中畢業(yè)，甚至大學(xué)畢業(yè)，在學(xué)校里培養(yǎng)什么樣的技能才能讓學(xué)生終生受用，那就是三維目標(biāo)，知識(shí)與技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀。這是學(xué)生一生的立身之本。假如在學(xué)校沒有全面落實(shí)三維目標(biāo)，那學(xué)生的成長(zhǎng)將會(huì)出現(xiàn)一些問題?？赡苣承┓矫婢蜁?huì)出現(xiàn)問題，當(dāng)只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，那他的品德會(huì)出問題，自私、霸道等獨(dú)生子女身上的問題表現(xiàn)尤為突出。
培養(yǎng)全面發(fā)展、個(gè)性突出的學(xué)生，是適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。
在教學(xué)過程當(dāng)中，不要只是為了教學(xué)而教學(xué)，需要了解學(xué)生的需要。其實(shí)，每個(gè)人都有同樣的感受，不喜歡的東西強(qiáng)加于身，都會(huì)招到排斥。所以，我們更應(yīng)該在生活當(dāng)中多和學(xué)生多多接觸、交流，及時(shí)了解學(xué)生的心里變化及碰到的自己不能解決的問題。
海龜讀后感篇四
翻閱了圖書館的一本書《學(xué)生第一》，這是北京市十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴的一部新作，主要收錄了學(xué)校開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些相關(guān)資料，圖文并茂，精彩紛呈，令人耳目一新，由于城鄉(xiāng)差異，他們開展的一些活動(dòng)，我們望塵莫及，但活動(dòng)中所蘊(yùn)含的教育理念及教育價(jià)值取向，卻給人以深刻地啟迪。
創(chuàng)造一個(gè)真正屬于孩子們的學(xué)校，把學(xué)生的需要和成長(zhǎng)放在第一位，給他們搭建舞臺(tái)，提供空間，創(chuàng)造條件，這就是李校長(zhǎng)和他的同事們努力探索和踐行的教育理念。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的樂園，學(xué)生是學(xué)校的真正主人，這個(gè)最基本的常識(shí)，做教師的都懂，但現(xiàn)實(shí)情況卻并非如此。我們的學(xué)生怕進(jìn)校園，一進(jìn)校園如入苦海，原因何在?看看十一的做法，想想我們的作為，答案不辯自明。死板的課程，教條的制度，枯燥的課堂，單調(diào)的活動(dòng)，單一的評(píng)價(jià)，這些似乎都是原因，但又好像不是全部。我覺得最最根本的原因在于我們沒有把學(xué)生放在第一的位置。學(xué)生的需要我們不去了解，學(xué)生的心理我們不去剖析，學(xué)生的情感我們不予理睬，學(xué)生的活動(dòng)我們不去參與，甚至學(xué)生的姓名我們不用知道，我們就像一位牧羊人，揮動(dòng)著鞭子，按著我們的意志將一群羊驅(qū)趕至我們劃定的領(lǐng)地。雖然這塊領(lǐng)地中的青草不夠鮮美，羊啊，你沒得選擇，吃也得吃，不吃也得吃。你不愿意?你不高興?呵呵，看我的鞭子!我們各自驅(qū)趕著一群被馴服的羊兒，你不讓我，我不讓你，都按著自個(gè)兒的意愿養(yǎng)育。我可不管你是山羊、奶羊還是綿羊，聽話的就是乖乖羊。我們創(chuàng)作的不是一個(gè)寓言，而是在演繹一部經(jīng)久不衰的活劇，你我都是導(dǎo)演。
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海龜讀后感篇五
《查理九世：海龜島的狩獵者（15）》這本書的內(nèi)容提要十分的恐怖，內(nèi)容是：形似海龜?shù)钠婀中u上，曾經(jīng)有一件著名的歷史懸案——受害者只留下了骨架和頭發(fā)，沒有一絲皮肉，就像被溶化了一樣。小伙伴們剛剛上岸，吉普賽少女就像看見魔鬼一般，聲音發(fā)抖地對(duì)他們說：“死神的腳步近了！”歷史悠久的圣斯丁學(xué)園里，一個(gè)又一個(gè)的神秘事件接踵而至！秘密教堂竟然藏著一間駭人聽聞人骨懺悔室。老校長(zhǎng)神秘消失，學(xué)生離奇中毒，多多成了科摩多巨蜥緊盯的食物……被稱為“紅發(fā)黨”的學(xué)生組織似乎控制了整個(gè)學(xué)校。一切怪事在這里似乎都見怪不怪！海龜島上究竟有著什么悲哀的故事？快與dodo冒險(xiǎn)隊(duì)一起偵破所有的謎團(tuán)吧！
我讀完《查理九世：海龜島的狩獵者（15）》這本書以后認(rèn)為簡(jiǎn)先生實(shí)在是太壞了——把曼寧校長(zhǎng)殺死了——?dú)⑺懒寺鼘幮ｉL(zhǎng)以后還把曼寧校長(zhǎng)的`骨頭化成灰——再做成一個(gè)教堂——把曼寧校長(zhǎng)的骨頭化成灰做成一個(gè)教堂以后還想要把查理九世、墨多多、堯婷婷、虎鯊、扶幽用污水淹死——還把秘境珍寶藏在了用曼寧校長(zhǎng)的骨頭做成的教堂里面了。
我認(rèn)為我們不能能夠?qū)W習(xí)簡(jiǎn)先生。
海龜讀后感篇六
故事講述了東海岸的一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼，來到這個(gè)陌生的世界。五只小綠海龜經(jīng)過了很多磨難，最終只有被男孩救過的老三嗚哇存活下來。并且，老三嗚哇在雄海龜翡翠的幫助下活了下來結(jié)成伴侶并準(zhǔn)備回海灘產(chǎn)蛋。二十五年后，原有的村莊已經(jīng)被酒店占據(jù)好，如今男孩已經(jīng)成了動(dòng)物學(xué)的博士生。最終，老三嗚哇在男孩的`保護(hù)下，綠海龜嗚哇經(jīng)過了重重困難終于生下了海龜?shù)啊?/p>
這個(gè)故事太精彩太感人了，既讓克了解了海龜?shù)囊恍┥盍?xí)慣還讓我懂得了人們要有環(huán)保意識(shí)。海龜需要人們的保護(hù)才能不斷繁衍。人們丟到海水里的塑料袋像水母如果讓海龜勿食就會(huì)致使海龜死亡。因此，不能隨地丟垃圾、不能隨便丟塑料袋。應(yīng)該減少塑料袋的使用，讓人人養(yǎng)成使用環(huán)保袋的習(xí)慣。
讓我們每個(gè)人都去保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
梁子恒。
海龜讀后感篇七
今天上午，我讀了一篇文章―《第一次抱母親》，我深受感動(dòng)。于是，迅速揮筆，寫下了”讀《第一次抱母親》有感“這篇作文。
這篇文章主要寫了：母親病得不輕，住在醫(yī)院，這時(shí)正遇上護(hù)士換床單，便把母親抱起來，”我“以為母親天天用手拉著”我“，背著妹妹，肩上還挑著100多斤的擔(dān)子，至少也有100多斤了，沒想到，”我“這一抱，用力過度，竟然差點(diǎn)仰面摔倒，這時(shí)，我才知道，別看她天天背著100多斤的擔(dān)子，而且”我們“長(zhǎng)大以后，如果有很重的東西，也都是她來挑，原來，她只有80幾斤！這時(shí)，床單放好了，”我“突發(fā)奇想，想讓自己抱著母親睡覺。過了一會(huì)兒，母親閉上眼睛，”我“以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放回床上去，可是，”我“看見，有兩行熱淚從母親的眼睛里流了下來。從這件事，我感受到母愛的偉大，母愛的無私！
記得有一次，我在晚上不知道為什么吐血了，媽媽連忙爬起來，把我送到醫(yī)院，醫(yī)生開了藥方，媽媽便把我接回來，讓我先睡覺，她去熬藥，一邊看著藥還要一邊看著我，她幾乎一夜沒合眼。從這件事，我感受到：母親為了我們，不管付出多大代價(jià)也要把我們養(yǎng)育好，我們要孝敬母親。
讓生活在21世紀(jì)的我們，好好孝敬母親，為這個(gè)世紀(jì)增加一份光彩。
海龜讀后感篇八
《學(xué)生第一》這本書是被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜歡的老師時(shí)，學(xué)校贈(zèng)給的一本書，拿到家里，一直沒有時(shí)間細(xì)看。今日拿來翻看，一下就被它一個(gè)個(gè)鮮活的故事所吸引。書中介紹了北京十一學(xué)校一個(gè)個(gè)讓學(xué)生展示和鍛煉的舞臺(tái)，使得學(xué)生成為了學(xué)校的主人。
在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)中，學(xué)生們釋放個(gè)性，盡情的發(fā)揮自己的聰明才智，參與到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中去。他們既增長(zhǎng)了見識(shí)，又培養(yǎng)了能力，真的所有孩子們向往的學(xué)校。在這本書中，我深深體會(huì)到了學(xué)生是主體，其中校園潑水節(jié)、學(xué)生大使團(tuán)、學(xué)生出版社等都給我留下了深刻的印象。學(xué)生們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中得到了鍛煉，他們個(gè)個(gè)了不起，他們自信、陽光、勇于擔(dān)當(dāng)、他們睿智機(jī)敏、有著智慧的韜略，有著仁愛的情懷。
不知怎的，看這本書時(shí)，我的心情是舒暢的，因?yàn)閷W(xué)生第一，學(xué)生和老師之間的關(guān)系是和諧的，這讓我想起了這樣一段話：如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他學(xué)會(huì)了譴責(zé)，生活在指責(zé)中，他就學(xué)會(huì)了冷漠，生活在諷刺中，就學(xué)會(huì)了偏激，生活在否定中，就學(xué)會(huì)了自卑，繁殖一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激、生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信、生活在認(rèn)可中，就學(xué)會(huì)了自愛。
這就讓我想到了自身的教學(xué)，他們的境界，雖不能至，但心向往之，在自己的教學(xué)中，盡量把更多的時(shí)間和權(quán)力讓給學(xué)生，不束縛學(xué)生們的思維！
海龜讀后感篇九
我們學(xué)校舉行的“好書漂流”活動(dòng)正在進(jìn)行當(dāng)中。這個(gè)星期，我們班漂到的好書是《第一百號(hào)海龜》。拿到這本書時(shí)，我想：這本書為什么叫《第一百號(hào)海龜》？這本書里又會(huì)有怎樣生動(dòng)的小故事呢？我迫不及待地看了這本書。
讀到這本書的結(jié)尾，第一百號(hào)海龜爬上岸，下了一百零一個(gè)蛋，這讓我看到了生命的延續(xù)。在這本書中，我也體會(huì)到了友情和親情的溫暖。在我們?nèi)松穆贸讨?，?huì)面對(duì)各種考驗(yàn)，我們應(yīng)該讓自己變得非常強(qiáng)大，在困難面前必須堅(jiān)持、不放棄，這樣我們才能勇敢地前進(jìn)！
海龜讀后感篇十
以前老是聽張校長(zhǎng)說《學(xué)生第一》這本書怎么怎么好，春節(jié)前我在網(wǎng)上一下子買了《學(xué)生第一》和《學(xué)生第二》，先拜讀新書《學(xué)生第一》，受益匪淺。
翻開扉頁，首先看到的是粉棕色和一句溫馨的話：“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給我親愛的同事們”，而在整個(gè)扉頁中，除了這句話字體略大，剩下的是滿滿一頁老師的名字！我很震撼！在李希貴眼里的學(xué)校管理中，教師永遠(yuǎn)是第一位的。只有教師第一，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生第一。
我在想作為老師的我們是否已經(jīng)把自己的學(xué)生名字記住了呢？今年春節(jié)前我見到小學(xué)的一位數(shù)學(xué)老師，我給她老人家問好后，她竟然能叫出我的名字！還說我那時(shí)的數(shù)學(xué)很好，但有些調(diào)皮。說實(shí)話我們好多年沒有見面了，她老人家還能記得我，這位數(shù)學(xué)老師給我上了一課！雖然我每年都教三年級(jí)能記住大部分學(xué)生的名字，但我從現(xiàn)在就必須要記住每一個(gè)學(xué)生的名字！我尊重、重視每個(gè)學(xué)生。在我的心里裝著每一個(gè)學(xué)生，這能給學(xué)生無限的力量。
在工作中，我一定要帶著放大鏡尋找每一個(gè)學(xué)生身上哪怕十分微小的閃光點(diǎn)。閃光一次，也許就成了這個(gè)孩子上進(jìn)的起點(diǎn)！于是我們又多了一個(gè)自信、上進(jìn)的孩子！像我們的一些不危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)我都會(huì)讓給孩子動(dòng)手做，十二班的張?jiān)茍蛘n下給我說：“老師，我今天很幸福！”我說：“為什么？”“因?yàn)槲医裉煸诨瘜W(xué)課上給大家做了演示實(shí)驗(yàn)。”所以我覺得我們教育者要大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中開拓創(chuàng)新，孩子們真是潛能無限！
這本書我細(xì)細(xì)讀了兩個(gè)多月，接下來再讀《學(xué)生第二》，我要自己的視野開闊，多讀書多反思，只有這樣才能跟上新時(shí)代教育的步伐！
海龜讀后感篇十一
這是本書最后一章“尾聲”的開頭語，是這一章的核心思想所在，也是本書的切入點(diǎn)，正如作者所說：在過去的幾個(gè)月中，就為了給這個(gè)尾聲打好基礎(chǔ)，我花了很多時(shí)間完善前面的內(nèi)容。但我最想寫的其實(shí)是這最后一章?！拔猜暋边@一章雖然不到八頁的內(nèi)容，卻是本書的精華所在，如果你慢慢地讀完本書的前面的內(nèi)容，再讀本章之后，會(huì)有一種升華的感覺。本書很大一部分論述了機(jī)械交易法的內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)衡量指標(biāo)，精細(xì)到一個(gè)價(jià)格單位的入市條件，稍微有點(diǎn)復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算公式，這一切都和“機(jī)械”兩字有了深入的聯(lián)系，也告訴讀者一個(gè)交易系統(tǒng)有嚴(yán)格的科學(xué)的要求。
但作者的獨(dú)立所在是他不是寥寥地闡述“機(jī)械”的理念，而更關(guān)注人的心理內(nèi)在所在，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為雖然機(jī)械交易系統(tǒng)雖然有“機(jī)械”性，但注定成功的是一個(gè)人的心理和性格。界上每個(gè)人的性格是不一樣的，在交易的世界里，什么樣的性格會(huì)注定你在交易中會(huì)采取什么樣的操作方法，決定你在交易的過程中，你會(huì)采取什么樣的策略。作者在書中不止一次提到，當(dāng)年在海龜訓(xùn)練中，所有的海龜在培訓(xùn)期間得到理查德·丹尼斯這位傳奇的交易大師的指點(diǎn)是一樣的，但最后的結(jié)果是，不同的海龜?shù)某煽?jī)確實(shí)不一樣的，有點(diǎn)賺了幾千萬美元，有的被淘汰，不是說這其中有什么針對(duì)不同人有不同的培訓(xùn)方法，原因所在就是海龜們的性格和心理不一樣，最后交易時(shí)采取的操作不一樣，才會(huì)有這樣的結(jié)果。作者強(qiáng)調(diào)：讓你個(gè)性的優(yōu)缺點(diǎn)與你的交易風(fēng)格相匹配是非常重要的。針對(duì)這個(gè)，作者在系統(tǒng)地闡述了他當(dāng)年所受到訓(xùn)練的海龜交易法則的同時(shí)，不斷強(qiáng)調(diào)不同的交易者要根據(jù)自己的性格采用不同的適合自己的交易系統(tǒng)，因?yàn)閷?duì)某一個(gè)交易系統(tǒng)，如果你的性格不適合，你就不能有嚴(yán)格地堅(jiān)持交易紀(jì)律，成績(jī)就會(huì)大打折扣，甚至影響到自己的本金。
本書的作者重要的不是告訴你海龜交易法則這個(gè)交易系統(tǒng)，而是用辯證的思維來闡述交易系統(tǒng)，更多的是用人性的一面來說明交易的精神所在。難得可貴的是作者用人生的哲理來聯(lián)系交易這個(gè)事業(yè)，這如作者所述：“優(yōu)秀交易者與其他交易者的區(qū)別之一就在于他們不怕與眾不同，不怕標(biāo)新立異，不怕走他們自己的路。"。
作者對(duì)金錢的理解：金錢只是個(gè)工具，只是某些事情的必要條件。它很有用，但以金錢本身為目標(biāo)就大錯(cuò)特錯(cuò)。富裕并不一定等于快樂。我知道，因?yàn)槲矣羞^這樣的體會(huì)。在現(xiàn)今這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，在投機(jī)交易這樣一個(gè)追求金錢效果的過程，作者這樣的感觸才是交易大師的思想，一個(gè)交易的老者對(duì)交易的人生總結(jié)。
海龜讀后感篇十二
時(shí)隔將近3年再讀，還是像讀新書一樣，說明第一遍讀可說是完全沒有效果。也許和那時(shí)的自負(fù)有關(guān)，經(jīng)過這幾年的操作，自負(fù)也算是雨打風(fēng)吹去，再看此書，感覺收獲很大，但接下去要做的是去實(shí)踐這些收獲，否則又是空轉(zhuǎn)。
全書圍繞海歸們的心得展開：掌握優(yōu)勢(shì)、管理風(fēng)險(xiǎn)、堅(jiān)定不移和簡(jiǎn)單明了，其中對(duì)我觸動(dòng)最大的是掌握優(yōu)勢(shì)。我一直夢(mèng)想的就是爭(zhēng)取做到筆筆交易賺錢，在股票上可以靠死拿做到，在期貨上一旦方向反掉，就是被爆倉，損失慘重。即使在股票上死拿，也是降低了資金利用率，變相的虧錢了。歸根結(jié)底，還是沒有建立一個(gè)擁有正期望的交易系統(tǒng)。就心態(tài)而言，以前的我，常常有一夜暴富的想法，想一買入股票就開始連拉漲停，可是往往事與愿違，所謂財(cái)不入急門!這可能也和當(dāng)初看本書沒有效果有關(guān)，畢竟本書不是點(diǎn)石成金的，就像書中所說的，做趨勢(shì)跟蹤經(jīng)常有閑暇時(shí)間，然而我當(dāng)時(shí)是要抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，可能嗎?!，經(jīng)過這么些年，心態(tài)開始變的正常，也就能看到書中所說的好。
其次，就是簡(jiǎn)單。其實(shí)過度擬合的問題，我以前也有，嚴(yán)格說是被騙的，那時(shí)為了發(fā)財(cái)，買了一套系統(tǒng)，6000大洋，有個(gè)卵用!回頭想想，真那么有用，還用得著出來賣系統(tǒng)嗎?至此以后，我也不再笑那些被騙的，因?yàn)槿藘裳壑欢⒅X的時(shí)候，魔鬼會(huì)借貪婪的心將你吞噬。
其實(shí)，我現(xiàn)在也需要錢，畢竟這個(gè)社會(huì)，錢太重要了，我一直試圖用金錢來構(gòu)建我的信心，但幾年來的歷史證明這條路我走不同，或者說我本末倒置了。現(xiàn)在，我對(duì)金錢的渴望沒有那么深，對(duì)錢的態(tài)度也回歸理性，很感激信基督的那段日子，人是需要信仰的，這是題外話。我應(yīng)該把信心建立在自己構(gòu)建的效益系統(tǒng)、交易計(jì)劃，或者說就是本身，如果對(duì)自己都沒信心，那還做什么交易呢，這是個(gè)吃人不吐骨頭的場(chǎng)所，沒有信心，隨波逐流，只會(huì)被市場(chǎng)淘汰，這是我在書末作者的雞湯里體會(huì)的。之前看了范博士的心理建設(shè)，現(xiàn)在有看到了交易系統(tǒng)和頭寸管理的重要，接下來，就是試著自己來操作，畢竟，沒有行，一切都?xì)w于枉然，像先賢看齊，知行合一。
海龜讀后感篇十三
溫柔的月光灑在柔軟的沙灘上。五只小海龜從沙里爬出來。老大領(lǐng)著老二、老三和老四，迎著月光，爬向大海。老五以為樹林里吊腳樓的燈光是月光，徑自爬向樹林，結(jié)果被怪物“喀嚓”吃進(jìn)肚子里。怪物逼近老三，張嘴就咬！有個(gè)男孩看見，把怪物趕走。老三大難不死，投入大海的懷抱。
老三和老大它們展開驚險(xiǎn)重重的海上之旅。最后能夠活下來的，也許只有一只。海龜?shù)氖姑?，就是二十五年后要回到原來的沙灘下蛋。老三不知道自己能不能活到二十五歲，能不能再見到男孩……老三看到了老二因?yàn)槌粤似≡诤Ｃ娴乃芰洗洑舛溃吹搅死洗蟊粷O船網(wǎng)走卻無能為力，它歷經(jīng)了千辛萬苦，終于回到了那片養(yǎng)育自己的海灘。
讀了這本書我們?yōu)楹｝數(shù)挠赂覉?zhí)著而感動(dòng)，同時(shí)也為男孩保護(hù)環(huán)境的努力而震撼，我們和小海龜一樣，面臨的是一個(gè)陌生的世界，這個(gè)世界有誘惑、有危險(xiǎn)，也有各種各樣的風(fēng)景，我們不能像老二一樣迷戀海洋漂浮的塑料袋而失去生命，我們要學(xué)好本領(lǐng)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，這樣才能獨(dú)立適應(yīng)世界的變化。現(xiàn)在我們就該從自身做起，首先要努力學(xué)習(xí)，掌握課本的知識(shí)，增加自己的閱讀能力；其次要多參加勞動(dòng)，幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，提高自己的`自理能力；再次要多參加社會(huì)實(shí)踐，懂得如何跟別人交往，勇敢的面對(duì)各種未知的困難，這樣我們才能像小海龜一樣回到他出生的地方。
每年有無數(shù)只海龜被捕撈，有無數(shù)只因?yàn)橥淌橙祟愔圃斓睦劳?，我們作為一名小學(xué)生雖然不能像男孩那樣研究海龜，但是我們可以從自身做起，不亂扔垃圾、不踐踏小草，勸說別人低碳出行，為我們的環(huán)境做出自己微薄的力量；同時(shí)我們也可以參加保護(hù)環(huán)境的社會(huì)實(shí)踐，呼吁更多的人珍愛我們的地球，我們要刻苦努力，爭(zhēng)取像男孩一樣為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
海龜讀后感篇十四
今天，我了一篇《青蛙與海龜》的故事，感到了海龜很自豪，里面說了：“海龜想青蛙在井里只能看到了井口大的天空，我就能看到了無邊無際的天空，讀《青蛙與海龜》有感作文?！边@個(gè)故事告訴我們不要做這樣的人，像海龜哪樣做，是不對(duì)的。我們要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，讀后感《讀《青蛙與海龜》有感作文》。
讀《青蛙與海龜》有感作文100字。
小學(xué)生作文（/）。
海龜讀后感篇十五
各位團(tuán)友：
大家好！歡迎來到惠東港口海龜保護(hù)區(qū)參觀游覽，祝大家在這里度過一段美好的時(shí)光。
我是海龜灣的導(dǎo)游，姓x，大家可以叫我小x。大家有什么要求可以向我提出來，我將為大家提供誠摯的服務(wù)。
我們的行程是這樣的：
這里是港口的中心，離海龜保護(hù)區(qū)的大門還有幾公里遠(yuǎn)，借此機(jī)會(huì)給大家介紹一下港口的概況。
港口鎮(zhèn)位于惠東縣最南部，東依紅海灣，西靠大亞灣，南臨浩瀚無邊的南海，三面環(huán)海，北接平海鎮(zhèn)。
港口港是天然的避風(fēng)港，在“港口大橋”建起來以前可停泊3000噸位的海輪，是國家級(jí)漁港。
港口歷來是邊防要塞和兵家必爭(zhēng)之地，1718年，清政府為抵御外敵侵略，在港口大星山修建了大星山炮臺(tái)，因此大星山炮臺(tái)又被叫做炮臺(tái)山，現(xiàn)在炮臺(tái)山上的炮臺(tái)已被搬到廣東省歷史博物館。1962年，的小星山戰(zhàn)斗，港口英雄民兵連創(chuàng)下全國首例單獨(dú)作戰(zhàn)，全殲美蔣武裝特務(wù)的光輝戰(zhàn)例。港口鎮(zhèn)景色迷人，有美麗的雙月灣和海龜灣。
港口鎮(zhèn)特產(chǎn)豐饒，漁業(yè)、農(nóng)業(yè)、鹽業(yè)并舉。漁業(yè)盛產(chǎn)龍蝦、鮑魚、海膽.紫菜.石斑等珍貴海產(chǎn)品。在港口水產(chǎn)品綜合交易市場(chǎng)每天有150多種海鮮。大園蘿卜也是港口的特產(chǎn)，這種蘿卜清甜爽口，如果不小心掉到地上，整個(gè)蘿卜就會(huì)碎成顆粒狀。魚丸魚餅也是港口的特產(chǎn)，是本地人用馬交魚做的，可以經(jīng)烹調(diào)之后當(dāng)菜吃也可以直接吃。
各位請(qǐng)注意，這就是我們海龜保護(hù)區(qū)的大門了。海龜保護(hù)區(qū)成立于1985年，1992年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為國家級(jí)保護(hù)區(qū)，并于1993年加入中國生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)，2002年又被列入《國際重要濕地名錄》，成為我國僅有的21個(gè)國際重要濕地保護(hù)區(qū)之一。2004年，設(shè)立永久性營地“中國少年兒童手拉手在球村海龜灣活動(dòng)營地”。后來省旅游局、教育廳把保護(hù)區(qū)定為廣東省青少年科技教育基地和廣東省科普教育基地。經(jīng)過十多年的努力，已建成多功能展示中心，、標(biāo)本館、海龜繁育救護(hù)中心，專家樓,培訓(xùn)樓,商務(wù)會(huì)議室,科普長(zhǎng)廊,別墅等設(shè)施。海龜灣總面積18平方公里，其中海洋,面積16平方公里，沙灘陸地面積2平方公里，沙岸面積約0.1平方公里。
在我國18000公里的漫長(zhǎng)海岸線上，海龜灣是中國唯一的一張產(chǎn)床。海龜是我國二類保護(hù)動(dòng)物，是國際性洄游珍稀動(dòng)物，對(duì)它的出生地極其忠誠，第年的6-10月份，性成熟的綠海龜便千里迢迢，洄游到這片沙灘產(chǎn)卵，因此這里享有海龜灣的盛譽(yù)。
為向人們宣傳教育保護(hù)海龜，提高海龜?shù)某苫盥屎透玫亻_展科研工作，海龜灣管理局從1988年便開始進(jìn)行人工暫養(yǎng)海龜，并取得顯著成效。
這里是海龜救護(hù)中心，面積約有500平方米，共暫養(yǎng)了幾百只海龜，最小的有40克，最大的有400多斤。絕大部分是自然孵化被送來這里暫養(yǎng)的，其中有八只是漁民捕到后送來這里醫(yī)治的。據(jù)統(tǒng)計(jì)天生天養(yǎng)的海龜成活率只有千分之一到二，人工養(yǎng)殖則可達(dá)到百分之九十的成活率，所以只有等到小海龜長(zhǎng)大后，這里的技術(shù)人員才把它們放生，讓它們回歸自然。
也許有人會(huì)問，為什么有些人喜歡養(yǎng)龜？海龜是與恐龍同時(shí)代的生物，至今已有2億多年的歷史了，但恐龍已滅絕了，而海龜幸存至今，因此，海龜是長(zhǎng)壽的象征，海龜同時(shí)是一種很有靈氣的動(dòng)物，在我國古代，龜與龍、麟、鳳一起被稱為“四靈”，古籍中有“千年之龜、能與人語”的說法。而“龜”與“富貴”的“貴”諧音，它又是富貴和權(quán)利的代表。所以社會(huì)上一些熱心人士在這捐贈(zèng)認(rèn)養(yǎng)海龜，一方面是為了支持國家的公益事業(yè)，另一方面以求自己第命百歲，吉祥富貴。
世界上龜鱉約有260種，而海龜只占其中8種，分別是綠海龜、玳瑁、太平洋麗龜、大西洋麗龜、蠵（讀ci）龜、棱皮龜、黑海龜、平背麗龜。我國已記錄的海龜有5種，分別是綠海龜、玳瑁、太平洋麗龜、棱皮龜、還有蠵龜，其中綠海龜可能是世界上分布最廣、最為人熟悉的海龜品種。
說到這里，大家可能會(huì)問：“龜與鱉還有王八有什么區(qū)別呢？”其實(shí)啊，王八就是俗稱的鱉，是陸地龜?shù)囊环N。那么陸地龜與海龜有什么區(qū)別呢？最明顯的區(qū)別是四肢和頭部。陸地龜四肢有爪，海龜?shù)乃闹蕵獱睿涣硗?，陸地龜?shù)念^會(huì)縮進(jìn)龜殼里去也就是俗稱的縮頭烏龜，而海龜則不會(huì)。
海龜吃什么的呢？海龜是雜食性動(dòng)物，小魚、水母、海藻等海洋生物都可作為它的食物。
海龜?shù)纳L(zhǎng)速度較慢，大概要25-30年的時(shí)間才能達(dá)到性成熟。一到繁殖季節(jié)，（也就是6-10月份），成年的母海龜洄游到海龜灣產(chǎn)卵，一般2-5年回一次，一年可產(chǎn)3-5窩，每窩間隔為15天左右。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，母海龜拖著笨重的身體艱難地爬上沙淮，然后挑個(gè)合適的地方就開始挖坑產(chǎn)蛋。這時(shí)，一絲的風(fēng)吹草動(dòng)都可使它放棄產(chǎn)卵立刻回到大海，但當(dāng)它正在下蛋時(shí)，便進(jìn)入忘我的境界，陶醉在做母親的喜悅之中，此時(shí)它對(duì)外界的刺激不會(huì)作出反應(yīng)。
海龜?shù)俺拾咨笮「古仪虿畈欢?，第窩海龜?shù)凹s100只左右，最多可達(dá)170只，當(dāng)海龜產(chǎn)完蛋并把蛋掩埋好后，她就拖著疲憊的身體再次向大海爬去，??對(duì)于下一代新生命，它們就不聞不問，聽天由命了。大約50天后，海龜?shù)白匀环趸?小海龜?shù)男詣e由什么決定呢?由溫度決定,以29攝氏度為臨界值,大于29度時(shí)孵出的小海龜雌性居多，小于29度時(shí)，孵出的小海龜雄性多。
目前，海龜?shù)纳L(zhǎng)環(huán)境面臨著很大的威脅，例如人類屠殺、挖取海龜?shù)?，?duì)海龜棲息地的破壞，及阻礙海龜洄游的漁業(yè)生產(chǎn)、戰(zhàn)爭(zhēng)及其它海洋開發(fā)，以及嚴(yán)重的海洋污染等。所以大家來海龜保護(hù)區(qū)參觀游覽，不僅要領(lǐng)略這里獨(dú)特的自然風(fēng)光，還要成為一名海龜?shù)谋Ｗo(hù)使者。
海龜灣是研究保護(hù)海龜?shù)幕?，開辟為旅游區(qū)，目的是寓教育于旅游中，為此我們海龜灣開發(fā)了許多適合不同層次的旅游者的線路：有學(xué)生春秋游、夏令營系列，有長(zhǎng)者健康益壽系列，合家歡、親子游系列，有企業(yè)會(huì)務(wù)拓展系列，有白領(lǐng)休閑系列等。
除了以上所述，海龜灣還有幾個(gè)項(xiàng)目正在建設(shè)中，其中游泳池和燒烤場(chǎng)已經(jīng)投入使用，拓展訓(xùn)練營已經(jīng)建好，希望以后大家多地來海龜灣旅游。
答游客問:。
1、龜與鱉的有什么區(qū)別？——龜類動(dòng)物：甲殼堅(jiān)硬，外鼻孔短，不向前延伸，不突起，鱉類動(dòng)物；甲殼外披，革質(zhì)皮層、多數(shù)種類有裙邊，鼻部較長(zhǎng)，且向前延伸，呈管狀。
2、什么是龜縮？——龜?shù)纳眢w被堅(jiān)硬甲殼所包圍，頭、四肢、尾均能縮入殼內(nèi)得以保護(hù)，這就是龜在險(xiǎn)象叢生的環(huán)境中生存至今的看家本領(lǐng)。龜縮是龜一種消極的最基本的御敵法寶（但海龜、部分淡水龜類沒有龜縮現(xiàn)象）。按照龜縮程度的大小，龜縮方式大至可分完全龜縮和半龜縮兩種類型。
3、龜鱉是變溫動(dòng)物還是恒溫動(dòng)物？——是變溫動(dòng)物（冷血?jiǎng)游铮?duì)環(huán)境溫度變化反應(yīng)靈敏。當(dāng)溫度在10度左右時(shí)，大多數(shù)龜鱉停止活動(dòng)，進(jìn)入冬眠狀態(tài)，溫度上升到15度以上時(shí)，便開始活動(dòng)，有的已開始進(jìn)食。
4、海龜游泳時(shí)速度是多少？——速度非?？?，時(shí)速可達(dá)40公里，并可潛入海底400米甚至更深。
5、海龜多長(zhǎng)時(shí)間換一次氣？——每隔數(shù)十分鐘到3小時(shí)。
6、海龜品種：
（1）綠海龜：又稱黑龜，體型較大，體重可達(dá)200公斤以上。成年雄性海龜尾粗而長(zhǎng)，雌性則細(xì)而短。四肢槳形，各具1-2爪。每個(gè)產(chǎn)卵可達(dá)700枚。
（2）麗龜：俗名太平洋麗龜，海龜，橄龜，是海龜類中最小的一種。一般甲長(zhǎng)500mm左右，不過800mm。
（3）玳瑁；別名十三鱗、文甲，成體長(zhǎng)5cm，體重可達(dá)50千克。
（4）棱皮龜：別名革前龜、燕子龜、舢板龜。是海龜中最大的種類，最重者重近2噸。背呈暗棕色事黑色，有7行縱棱，無角質(zhì)盾片，四肢槳狀，無爪，前肢發(fā)達(dá)。
7、海龜咬不咬人？——一般不咬人。
8、世界現(xiàn)有龜鱉種類共有多少科？多少屬？多少種？——13科、89屬、270種。
9、我國現(xiàn)存多少科？多少屬？多少種？——6科、22屬、38種。
10、海龜挖洞下蛋時(shí)首先用前肢還是用后肢？——前肢。
11、龜就是烏龜嗎？——不是，烏龜是水龜?shù)膶W(xué)名。
惠州概況。
惠州位于廣東省東南部，珠三角的東北端，南臨南海大亞灣，毗鄰香港與深圳。
惠州市是東江中下游的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，下轄三縣三區(qū)；惠東縣、博羅縣、龍門縣，惠城區(qū)、惠陽區(qū)以及大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。全市總面積1。13萬平方公里，總?cè)丝?00多萬人，惠城區(qū)是市政府所在地。惠州有悠久的歷史，在古代這里叫做循州，南漢里必為禎州，北宋改為惠州至今。
惠州地處三大方言語系(客家語系、粵語語系、閩南語系)的融匯地帶，因此惠州的民俗風(fēng)情具有“南北結(jié)合、兼容并蓄、融匯貫通、風(fēng)姿獨(dú)異”的特色。但惠州大多數(shù)居民是客家人，所以語言以客家話為主，惠州的名菜也是客家菜，又名東江菜，與粵菜、潮菜并稱廣東三大名菜。東江菜以鹽局雞、梅菜扣肉、釀豆腐為代表。到一個(gè)地方旅游，當(dāng)然少不了要品嘗當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，惠州的特產(chǎn)有：梅菜、羅浮山酥醪菜、甜茶、東江糯米灑、博羅酥糖、龍門蜂蜜、米餅等。
惠州有豐富的旅游資源，其中自然旅游資源有：山、江、湖、海、泉、瀑、林、島等。有我國三大西湖之一的惠州西湖，全國十大道教名山之一的羅浮山，北回歸線上的綠洲南昆山，嶺南第一湯湯泉，亞洲第一泉龍門溫泉，美麗的大亞灣、有“東方夏威夷”之稱的巽寮灣，神奇的海龜灣等。
人文旅游資源有：平海古城、羅浮山?jīng)_虛古觀、黃龍寺、東江縱隊(duì)博物館、蘇東坡紀(jì)念館，葉挺紀(jì)念館、葉挺故居等。
目前，惠州正致力于打造數(shù)碼名城，眾多大型高科技產(chǎn)業(yè)落戶惠州，其中惠州五強(qiáng)是：tcl、德賽、麥科特、僑興、華陽。
還有引以為傲的中海殼牌南海石化項(xiàng)目給惠州帶來了許多新的商機(jī)。
平海古城。
平海鎮(zhèn)歷史悠久，據(jù)出土文物考證，在新石器晚期至青銅器時(shí)代，這塊土地便有先民生息繁衍。元末明初大亞灣、紅海灣一帶盜寇猖獗，民不聊生，洪武18年（公元1385年），明太祖朱元障為防御倭寇，派花都司來這筑城屯兵。至今仍保存完整的東西南北四座城門樓和部分城墻，城內(nèi)有七星井，古街道，戲臺(tái)，寺廟，祠堂，民宅等，一排排，一座座的明清古建筑是平海古往今來商貿(mào)，文化繁榮的印記。
平海古城被譽(yù)為嶺南文化的一塊“活化石”，距今已有600多年的歷史，是廣東省歷史文化名城。因它的形狀酷似燕尾鐘，所以叫“鐘城”。
平海古城是廣東省東江地區(qū)最具文化特色的區(qū)域，嚎里的人民創(chuàng)造了豐富紛繁的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。元宵的鬧花燈，三月三的“擺戲臺(tái)”，端陽節(jié)的“賽龍舟”中秋節(jié)的“拜月會(huì)”，還有聞名大江南北的平海漁歌等。
平海古十城獨(dú)特的歷史淵源與在理環(huán)境，不僅產(chǎn)生了豐富的民間藝術(shù)，同時(shí)還產(chǎn)生了獨(dú)特的語言——軍聲，它是一種以北方語系為基礎(chǔ)，融進(jìn)了廣州話，客家話，閩南語。軍聲語音十分動(dòng)聽，極富音樂性。由于平海古城曾是守御城所和當(dāng)時(shí)的商貿(mào)集散地，不同的方言互相滲透，從而形成了這種獨(dú)特的混合型的方言土語。會(huì)說軍聲的人，對(duì)上述方言基本通曉，有“曉得平海話，走遍全天下”的說法。
惠東縣。
惠東縣地處廣東省東南沿海的大亞灣、紅海灣畔，于1965年從惠陽縣析置，因原屬惠陽縣東部地區(qū)，所以取名惠東。下轄20個(gè)鎮(zhèn)，其中2006年4月將合并為12個(gè)鎮(zhèn)，（港口合并到平海），全縣總面積3398平方公里，人口有70多萬人。惠東縣交通便利，廣汕公路、廣惠高速、深汕高速公路在境內(nèi)穿過。
惠東的土特產(chǎn)有：白花三黃雞、梁化梅菜、港口大園蘿卜、鐵涌牡牡蠣、高潭明姜和蜂蜜等。
田紅色旅游區(qū)等。
惠東鞋業(yè)。
以黃埠、吉隆兩鎮(zhèn)為代表的個(gè)體私營制鞋業(yè)已發(fā)展成為惠東的支柱產(chǎn)業(yè)。1981年，祖籍黃埠鎮(zhèn)的港商李炳好帶著在香港學(xué)會(huì)的制鞋手藝和一些設(shè)備回到家鄉(xiāng)，辦起了惠州第一間制鞋小作坊——藝新鞋廠，邁出了黃埠鞋業(yè)的第一步。幾年后，黃埠的鞋企業(yè)成倍增長(zhǎng)，并輻射帶動(dòng)相鄰的吉隆鎮(zhèn)，使該縣家庭作坊式制鞋廠如雨后春筍般涌現(xiàn)。
上世紀(jì)80年代，黃埠、吉隆鞋廠發(fā)展到一定的規(guī)模。90年代初，惠東鞋產(chǎn)品走俏全國。1994年，吉隆友華皮革制品有限公司引入了全縣最早的制鞋流水生產(chǎn)線之一，掀起了惠東制鞋的新浪潮。到2005年，兩鎮(zhèn)鞋類企業(yè)已經(jīng)發(fā)展到2600多家，惠東鞋以款式新穎受到消費(fèi)者的喜愛，但剛起步時(shí)，大都屬于“一把錘子、一把剪刀、一桶膠水”的家庭作坊式生產(chǎn)，導(dǎo)致產(chǎn)品壽命太短，一度被戲稱為“禮拜鞋”。今天，“禮拜鞋”已經(jīng)成為往日的笑談，黃埠和吉隆制鞋企業(yè)全面提高鞋產(chǎn)品質(zhì)量。目前，鞋產(chǎn)品合格率達(dá)99%。該縣成功舉辦兩屆鞋文化節(jié)后，“中國時(shí)尚女鞋重要生產(chǎn)基地”這個(gè)金字招牌聞名海內(nèi)外，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐洲、日本、美國、南非等100多個(gè)國家和地區(qū)。
有這么一種說法：全世界有10雙鞋，中國鞋就占6雙；中國有10雙鞋，廣東鞋就占5雙，其中惠東鞋就占很大一部分。據(jù)惠州鞋業(yè)商會(huì)副秘書長(zhǎng)黃榮茂介紹，目前惠東縣共有制鞋和鞋材企業(yè)3300多家，年產(chǎn)時(shí)尚女鞋6億多雙，品種3000多個(gè)，產(chǎn)值100多億元。惠東時(shí)尚女鞋、溫州皮鞋和晉江運(yùn)動(dòng)鞋，已經(jīng)成為中國三大鞋業(yè)的制造基地。
海龜讀后感篇十六
我在暑假中看了《男孩與海龜》這本書。書中講述了印尼東海岸夜色中一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼來到這個(gè)陌生的世界。它們中能活下去的那一只肩負(fù)著一個(gè)使命，二十五年后重新回到這片海灘來生蛋。
其中海龜嗚哇上岸后被野狗咬傷，男孩阿山用樹枝猛打野狗，勇敢的救下了嗚哇，為他治療傷口。兩個(gè)月后，阿山把傷好后的海龜放回大海。海龜嗚哇在大海中與各種食龜?shù)膭?dòng)物巧妙的搏斗，經(jīng)過九死一生，頑強(qiáng)的活了下來。
二十五年后，阿山已經(jīng)成了海洋生物專家，他又來到東海岸研究海洋生物及環(huán)保情況。在海邊奇跡般的'遇到了帶傷疤的大海龜嗚哇來岸上產(chǎn)蛋，他們成了最好的朋友。
我們要學(xué)習(xí)海龜在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)的生存精神，還要學(xué)習(xí)阿山熱愛大海保護(hù)海洋動(dòng)物的精神。
海龜讀后感篇十七
當(dāng)看到第一行題目的時(shí)候，就讓人感到一股神秘，使人想接著探索這本書的價(jià)值和內(nèi)容。在乘著書香的氣味中，開始了有趣的探索。
當(dāng)前四只小海龜全部從沙子里鉆出來時(shí)，最后一只小海龜也破土而出，可是因?yàn)樵铝帘粸踉茡踝?，老五將一臺(tái)閃亮的燈當(dāng)做月亮，走錯(cuò)了路，結(jié)果被一條瘋狗給吃掉了。一個(gè)男孩將狗給趕跑了，老三這才得以生還，和其他三只海歸一起生活。在這之后，老四因?yàn)榇笠?，被大魚當(dāng)成了夜宵；老二因?yàn)槌粤巳祟悂G失的塑料袋，五臟六腑被擠壓，最后噎死；就在小海龜出生25年的時(shí)候，老三和老大趕來赴約，但就在這個(gè)時(shí)候，老大被一艘輪船上的漁網(wǎng)給帶走了。老大在漁網(wǎng)里，鰓門被堵住，沒有了呼吸。在最后，男孩幫助海龜，給它安全感，與圍觀海龜下蛋的群眾時(shí)時(shí)發(fā)生糾紛。似乎，老天再幫他，在這之后，村長(zhǎng)的女兒，蘇：沙灘上酒店的經(jīng)理，幫助了他，發(fā)動(dòng)了村里人一顆環(huán)保的心，將生下來的小海龜放到沙灘上，讓它們向著太陽爬去。這就是書的內(nèi)容。
一本書可以比喻一個(gè)人，一個(gè)人的路是永無止境的，就算一條路失敗了，但還有其他條路可以走，不能糾纏這條失敗的路，就像小海龜一樣。
海龜讀后感篇十八
鳥兒感謝翅膀，是因?yàn)槌岚驇w上了藍(lán)天；小草感謝陽光雨露，是因?yàn)樗虧?rùn)了它的成長(zhǎng)；我們?nèi)祟惛兄x氧氣，是因?yàn)橛辛怂覀儾拍苌?；我感謝我的老師，是他打了我們智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人類靈魂的工程師；三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆；短短幾句既寫出了老師的辛勤汗水，也總結(jié)了老師的豐功偉績(jī)。
《海龜老師》系列寫的就是一個(gè)走在成長(zhǎng)路上的老師。海龜老師和他的學(xué)生們就這樣一種走著，路途中有煩惱，有困惑，有憂傷，也充滿了歡笑。海龜不是真的烏龜，而是指那些出國讀了書又回來的人。海龜老師也就是指那些出國讀了書回來做老師的人。
這個(gè)故事里的.海龜老師姓雷，當(dāng)孩子們考上了全校最后一名時(shí)，他不是暴跳如雷，而是耐心地對(duì)孩子們說：“同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)不是為了我，也不是為了我的臉。你們是什么？你們都是祖國的花朵，未來的希望、家庭的寶貝，我只要一看你們的眼晴，就知道你們都是最聰明的孩子，可是你們的心思沒有完全用在學(xué)習(xí)上。如果你們上課仔細(xì)講，回家以后認(rèn)真做作業(yè)，你們完全是可以考第一名的?！痹谒呐ο?，孩子們真的考了第一名。
敬愛的老師您辛苦了、以前從不知道老師有這么辛苦，老師的工作這么偉大，自從我讀海龜老師這本書以后，我才慢慢地有點(diǎn)了解我們敬愛的老師。
海龜讀后感篇十九
小海龜是孩子們的幸福港灣，是孩子們的精神家園，每位孩子都會(huì)在這里度過陽光燦爛的童年。
小海龜依靠?jī)?yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)每位孩子的深情理解，在全國早教行業(yè)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。在全國寶貝智能大賽中，表現(xiàn)卓越，榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。李燕老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
主持與演講；基礎(chǔ)篇強(qiáng)化篇提高篇、共三期課程完整呈現(xiàn)。小主持系列課程重磅打造！
我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更關(guān)注孩子的做人。我們關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，更關(guān)注孩子的自信。我們關(guān)心孩子的成績(jī)，更關(guān)注孩子的能力。兒童演講家，世界我當(dāng)家。在教師的培養(yǎng)下，我們的孩子將會(huì)站在舞臺(tái)上，展現(xiàn)主持風(fēng)采，體驗(yàn)明星魅力。我們的孩子將會(huì)在校園主持、晚會(huì)主持中妙語連珠、神彩飛揚(yáng)。
diy益智禮儀課堂:。
體驗(yàn)動(dòng)手樂趣。
品嘗成功喜悅。
本課程通過手工制作可以讓孩子的手部肌肉發(fā)達(dá)，還可以使大腦提高集中力。通過制作各種小作品，提高孩子的想象力，表現(xiàn)力，創(chuàng)作力，注意力和耐心。提高眼睛和手的協(xié)調(diào)能力,最終達(dá)到使幼兒的大腦變聰明的能力。雙手是孩子最好的老師。右腦訓(xùn)練營；中國第一套兒童右腦潛能開發(fā)教材。
中國第一家兒童右腦教育連鎖機(jī)構(gòu)。
通過右腦學(xué)習(xí)孩子可以快速提高以下能力:1.2.3.4.提高悟性和情商。
學(xué)習(xí)豐富的百科知識(shí)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
快速識(shí)字，培養(yǎng)閱讀自學(xué)能力。
5.直覺能力強(qiáng)，有獨(dú)特創(chuàng)造力。
活化大腦細(xì)胞，提高大腦實(shí)物想象力。.活化眼桿狀細(xì)胞和錐狀細(xì)胞訓(xùn)練視覺影像?？吹綀D像、文字、數(shù)字、符號(hào)、像照相機(jī)一般印入腦中的照相記憶能力。右腦記憶訓(xùn)練：最先進(jìn)有效的右腦教育方法。
最專業(yè)的右腦教材教具。
組織一線右腦教育專家和優(yōu)秀教師資源合力打造，利用最簡(jiǎn)易、最完全的右腦開發(fā)方法，開發(fā)孩子的記憶力。課堂訓(xùn)練包括：視覺記憶、聽覺記憶、色塊記憶、宮格記憶、曼陀螺記憶。
右腦iq訓(xùn)練。
讓孩子贏在起點(diǎn)。
縮短人生奮斗歷程。
提高右腦iq極為明顯的一門課程，通過40個(gè)過關(guān)訓(xùn)練，迅速改善孩子的右腦功能。而一旦孩子的右腦得到訓(xùn)練，孩子的創(chuàng)造力就會(huì)有驚人的提高，并會(huì)養(yǎng)成做事專心、注意力高度集中的良好習(xí)慣。即便家長(zhǎng)放手不管，孩子也不會(huì)喪失對(duì)事物的濃厚興趣，任何人都能變得才華橫溢。我們相信本課程一定能成為創(chuàng)造孩子右腦奇跡的契機(jī)。
左右腦思維繪畫:左腦·右腦·繪畫的協(xié)調(diào)發(fā)展。
條和筆觸，強(qiáng)化模仿繪畫，所以能夠在繪畫的同時(shí)訓(xùn)練大腦的邏輯思維能力。這里要提醒爸爸媽媽，由于幼兒時(shí)期孩子的觀察和思考一般以自我為中心，所以不要用大人的邏輯思維約束孩子。
《右腦+繪畫》通過開發(fā)流暢性，想象力、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、敏感性等創(chuàng)意性的5大領(lǐng)域，充分發(fā)掘孩子與眾不同的創(chuàng)意能力。教材中具有啟發(fā)性的底圖和提示語可以促進(jìn)孩子的繪畫天賦得到最佳發(fā)揮，雖然孩子的想象有些奇怪，也要幫助他們將自己的想象完整地用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
右腦情景識(shí)字。
趣味聯(lián)想記憶。
超右腦快速識(shí)字。
感統(tǒng)訓(xùn)練。
智能開發(fā)最基礎(chǔ)、最全面的課程。
全面提升專注力記憶力。
判斷力語言表達(dá)能力。
思維能力。
適應(yīng)環(huán)境能力、肢體力量、身體協(xié)調(diào)能力、視覺空間能力、自控力、抑制冒險(xiǎn)行為、自傷自殘。
感覺統(tǒng)和功能失調(diào)對(duì)兒童的影響：
1.對(duì)兒童注意力的影響。
上課愛做小動(dòng)作，愛開小差；不分場(chǎng)合，特別好動(dòng)；做事沒有耐心，丟三落四；情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣；行動(dòng)缺乏控制力，愛沖動(dòng)；不會(huì)與人合作，同伴關(guān)系差。孩子有這些表現(xiàn)，不是由于缺乏嚴(yán)格的管教，更不是道德品質(zhì)有問題，孩子很可能由于感統(tǒng)失調(diào)，而患上了主意力缺損多動(dòng)障礙。需要到小海龜做專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練。2.對(duì)兒童性格情緒發(fā)展的影響：
孩子的語言學(xué)習(xí)發(fā)展與感覺統(tǒng)和能力有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系。兒童發(fā)展遲緩、智能不足、聽力障礙、缺乏環(huán)境刺激、自閉癥等，都是與感覺統(tǒng)和失調(diào)密切相關(guān)的因素。而兒童感覺統(tǒng)和失調(diào)，會(huì)更進(jìn)一步導(dǎo)致語言發(fā)展遲緩，給兒童語言發(fā)展帶來障礙。
4.對(duì)兒童學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成就的影響。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子到小學(xué)階段，就會(huì)在學(xué)習(xí)能力和性格上表現(xiàn)出來這樣那樣的障礙。例如：上課注意力不集中，記不住生字、偏旁部首寫顛倒、文化寫成化文、32寫成23、沒有辦法順利的閱讀課文，寫字也很困難記不住筆畫。其次在聽寫方面特別困難，因?yàn)樗麄儫o法把聲音的感覺和手指?jìng)鱽淼母杏X統(tǒng)和起來。與其他正常的孩子相比，在學(xué)習(xí)能力方面顯得十分笨拙，心理素質(zhì)差、讓家長(zhǎng)和老師非常操心。家長(zhǎng)和教師應(yīng)及早地發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為問題并及時(shí)到小海龜進(jìn)行感覺統(tǒng)和治療、訓(xùn)練。否則，會(huì)影響孩子的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
5.對(duì)兒童心理發(fā)展和自信心的影響：
你在為作文煩惱嗎？你在為作文不知如何選材而發(fā)愁嗎？快來加入小記者，讓你從此不怕寫作文。
小記者教材由中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)頂尖的語文教育專家合力打造的教程，它背后有強(qiáng)大的教育資源支持和完善的教育服務(wù)體系。
不易忘記。
健體益智。
緊扣大綱手使腦得到了發(fā)展，使孩子聰明，腦使手得到了發(fā)展，使它變成創(chuàng)造聰明的源泉和工具，兒童的智慧在手指尖上。本課程是采用手指示數(shù)的方式，手指屈伸、手腦并用的方法進(jìn)行快速計(jì)算多位數(shù)、多筆的加減筆算和心算，使計(jì)算速度提高五到十倍。
小海龜右腦eq系列——情商智慧營。
愛心教材濃情奉獻(xiàn)。
eq是指控制和管理感情和情緒的能力、亦被稱作情商。這套課程體系主要是以美國丹尼爾教授的情商五項(xiàng)概念為基礎(chǔ)加入大量的培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情商小故事。通過多種訓(xùn)練方式，培養(yǎng)孩子樂觀、自信、大膽、細(xì)心、堅(jiān)持、寬容、合作、感恩、迎接挑戰(zhàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，讓每位孩子都具備成功者的潛在素質(zhì)，根據(jù)兒童情緒和心理發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)置有助于孩子發(fā)展的系列團(tuán)體游戲，互動(dòng)游戲、故事、角色扮演、教師講解等方式。
課程分五大內(nèi)容：自我保護(hù)、情緒管理、社會(huì)交往、積極的人生觀、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中又細(xì)分出若干主題課程。
親愛的孩子:愿老師引領(lǐng)著你，走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，傾聽心靈的聲音，快樂的去成長(zhǎng)。
走近小學(xué)：有趣、有用、收獲知識(shí)、感受快樂。
浙江大學(xué)幼教中心指定幼小銜接教材。本課程采用超右腦快速記憶法訓(xùn)練孩子們的字、詞、句、和短文背誦能力。幫助孩子們順利度過小學(xué)的識(shí)字、組詞、造句難關(guān)。學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，為孩子上一年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
拼音直呼速成拼音直呼速成：講故事。
畫圖畫。
做動(dòng)作。
說兒歌。
輕松學(xué)拼音。
趣味聯(lián)想記憶。
超右腦快速識(shí)字。
浙江大學(xué)幼教中心。
右腦高效識(shí)字四大特色：
1.在孩子識(shí)字的同時(shí)，學(xué)習(xí)豐富的百科知識(shí)。如；四季、自然、宇宙、動(dòng)物、植物樂園等。2.科學(xué)的兒童識(shí)字量和趣味性相結(jié)合。3.獨(dú)特的思維影像訓(xùn)練激發(fā)孩子的想象力。4.情境教學(xué)法和右腦影像記憶力相結(jié)合。
快速識(shí)字閱讀。
學(xué)業(yè)出眾。
母語當(dāng)先。
領(lǐng)先一步。
步步超前。
識(shí)字是幫助人們成長(zhǎng)的加速器，是使人啟蒙開智的重要基礎(chǔ)。
識(shí)字閱讀課程教學(xué)方法靈活、新穎獨(dú)特、趣味性強(qiáng)，識(shí)字效率高。讓孩子在認(rèn)識(shí)2500個(gè)漢字的同時(shí)，背誦10條謎語，16首兒歌，45首古詩，學(xué)習(xí)72條諺語，84對(duì)反義詞，168條成語，540個(gè)常用詞語，閱讀50篇經(jīng)典故事，總閱讀量達(dá)到3萬字。為整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
學(xué)前寫好100字。
科學(xué)高效的教學(xué)方法。
創(chuàng)新思維的童趣游戲。
寫字課程通過讓孩子學(xué)習(xí)兒歌、運(yùn)筆練習(xí)、動(dòng)手能力訓(xùn)練和觀察能力訓(xùn)練等，使孩子在認(rèn)識(shí)筆畫，寫好100個(gè)有代表性的漢字的同時(shí)，掌握正確的握筆姿勢(shì)，了解規(guī)范的筆順規(guī)則，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)及良好的寫字習(xí)慣。
通過課堂延伸活動(dòng)以“我要上小學(xué)了”為主線，為孩子入學(xué)提供科學(xué)有效的指導(dǎo)，讓孩子對(duì)上小學(xué)充滿期待，并快速適應(yīng)小學(xué)生活。.
海龜讀后感篇二十
《小海龜大歷險(xiǎn)》中以小海龜喻個(gè)人，大海喻世界，演盡小海龜對(duì)夢(mèng)想、愛情的執(zhí)著與追尋，就像個(gè)人在世界里的沉浮。一個(gè)人從剛出生到開始學(xué)說話、走路，第一步都是艱難的。到有了自己的理想與目標(biāo)，然后開始奮斗。
一個(gè)人的奮斗，單槍匹馬；一個(gè)人的世界，孤寂獨(dú)堅(jiān)。之后朋友的陪伴、分離。后來，遇到伴侶，一起相攜前行，斷斷續(xù)續(xù)，終一起。最后，相攜一生的伴侶、同甘共苦的朋友，幸福的生活。一個(gè)人，有人相陪是幸福的，看著小海龜甜甜的笑了。變老的小海龜說：在我出生的那一天，我不知道自己能不能挨得過那么多難關(guān)，也不知道自己往后該做些什么事情才對(duì)，阿威教懂我什么是爛笑話，還有什么才是真正的朋友。之后，我遇到莉莎，是她令我的生命變的完整和有意義。回望從前的時(shí)候，我覺的一切都很美好！人一生，有阿威這樣的肝膽朋友，有莉莎這樣的伴侶，是最大的幸福。他幫助后代的小海龜邁出通常是困難的第一步，就像他剛出生時(shí)一樣。被問到之后應(yīng)該怎么做時(shí)，他回答：一步一步爬向海里，之后你自然就會(huì)知道的了。
個(gè)人走進(jìn)世界的大海，在追尋中慢慢學(xué)會(huì)。之后慢慢追尋，一路追尋…幸福在望。
2011.10.1字木。
海龜讀后感篇二十一
我的書架上有很多很多的好書，有西游記、水滸傳、長(zhǎng)襪子皮皮、寶葫蘆的秘密……都非常好看，我最喜歡的是程瑋寫的《海龜老師》。剛拿到這套書的時(shí)候我就愛上了看這套書，不到兩天時(shí)間就看完了，媽媽說看書不能隨隨便便瀏覽一遍就夠了，要多看幾遍，仔細(xì)看，慢慢體會(huì)，所以我又仔細(xì)看了第二遍，真是越看越精彩，越看越喜歡！
《海龜老師》這套書里有害怕上學(xué)的貝奇，偷看娜苗作業(yè)的多萊，回答問題很快的班長(zhǎng)能能，全班最聰明的娜苗……給我留下最深印象的還是雷老師，他是英國留學(xué)回來的海歸，故得外號(hào)“海龜老師”戴著黑邊眼鏡，平時(shí)總是笑瞇瞇的，不過一生氣的時(shí)候，眉頭就有一個(gè)豎著的“一”字，雷老師風(fēng)趣幽默，負(fù)責(zé)任又有愛心，就像我的老師。
里面最有趣的一段是：校園里的'海灘，在紅色的橡膠操場(chǎng)上鋪上藍(lán)色的塑料布，然后鋪上一層薄薄的細(xì)沙，看上去和真的沙灘一模一樣。大喇叭里傳出陣陣海浪的聲音，忽高忽低的，和真的一樣。同學(xué)們?cè)谌嗽斓暮┥下稜I、烤香腸、烤紅薯……最后招來了消防員。這一段我前前后后看了好多遍。
海龜老師和同學(xué)們一路走著，有煩惱，也充滿歡樂。
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