讀后感是對于書籍思想的消化和吸收，通過書寫我們可以更好地理解和應用書中的思想。在寫讀后感時，我們可以引用其他相關的文獻和書籍，對書中觀點進行更深入的印證和對比。下面是小編為大家推薦的一些讀后感范文，希望能夠給大家在寫作時提供一些幫助和啟示。
海龜讀后感篇一
時隔將近3年再讀，還是像讀新書一樣，說明第一遍讀可說是完全沒有效果。也許和那時的自負有關，經(jīng)過這幾年的操作，自負也算是雨打風吹去，再看此書，感覺收獲很大，但接下去要做的是去實踐這些收獲，否則又是空轉。
全書圍繞海歸們的心得展開：掌握優(yōu)勢、管理風險、堅定不移和簡單明了，其中對我觸動最大的是掌握優(yōu)勢。我一直夢想的就是爭取做到筆筆交易賺錢，在股票上可以靠死拿做到，在期貨上一旦方向反掉，就是被爆倉，損失慘重。即使在股票上死拿，也是降低了資金利用率，變相的虧錢了。歸根結底，還是沒有建立一個擁有正期望的交易系統(tǒng)。就心態(tài)而言，以前的我，常常有一夜暴富的想法，想一買入股票就開始連拉漲停，可是往往事與愿違，所謂財不入急門!這可能也和當初看本書沒有效果有關，畢竟本書不是點石成金的，就像書中所說的，做趨勢跟蹤經(jīng)常有閑暇時間，然而我當時是要抓住每個機會，可能嗎?!，經(jīng)過這么些年，心態(tài)開始變的正常，也就能看到書中所說的好。
其次，就是簡單。其實過度擬合的問題，我以前也有，嚴格說是被騙的，那時為了發(fā)財，買了一套系統(tǒng)，6000大洋，有個卵用!回頭想想，真那么有用，還用得著出來賣系統(tǒng)嗎?至此以后，我也不再笑那些被騙的，因為人兩眼只盯著錢的時候，魔鬼會借貪婪的心將你吞噬。
其實，我現(xiàn)在也需要錢，畢竟這個社會，錢太重要了，我一直試圖用金錢來構建我的信心，但幾年來的歷史證明這條路我走不同，或者說我本末倒置了?，F(xiàn)在，我對金錢的渴望沒有那么深，對錢的態(tài)度也回歸理性，很感激信基督的那段日子，人是需要信仰的，這是題外話。我應該把信心建立在自己構建的效益系統(tǒng)、交易計劃，或者說就是本身，如果對自己都沒信心，那還做什么交易呢，這是個吃人不吐骨頭的場所，沒有信心，隨波逐流，只會被市場淘汰，這是我在書末作者的雞湯里體會的。之前看了范博士的心理建設，現(xiàn)在有看到了交易系統(tǒng)和頭寸管理的重要，接下來，就是試著自己來操作，畢竟，沒有行，一切都歸于枉然，像先賢看齊，知行合一。
海龜讀后感篇二
《男孩與海龜》的主人公是阿山和老三嗚哇，講的是從海灘上爬來了五只綠海龜，分別是有大道理又愛講大道理的老大，什么都害怕的老二，有責任心又有愛心的老三嗚哇，慢條斯理又優(yōu)雅的老四，不聽勸告又有主見的老五。老五不聽老大的話獨自向吊腳樓走去，過了一會，老五被一條野狗給一口吃了，老三被嚇得走不動了，野狗看見了老三，準備去吃老三，阿山拿起一個又粗又大的木棍去打野狗，救了老三一命，沒過多久，老四被一條大魚給一口吃掉了。過了兩年，老二吃了好多的.假水母—塑料袋，給噎死了，不久，老大被一個漁網(wǎng)抓住了，因為老大呼吸不了，所以老大窒息死亡了?，F(xiàn)在只剩下了老三，阿山在老三身上裝了一個監(jiān)視器，觀察老三的一舉一動，時刻保護著它，直到老三成功的把蛋生完為此。
這本書告訴我們要保護動物，愛護環(huán)境，共造一個美好的家園。
海龜讀后感篇三
《學生第一》這本書是被學校評為學生最喜歡的老師時，學校贈給的一本書，拿到家里，一直沒有時間細看。今日拿來翻看，一下就被它一個個鮮活的故事所吸引。書中介紹了北京十一學校一個個讓學生展示和鍛煉的舞臺，使得學生成為了學校的主人。
在學校這個大舞臺中，學生們釋放個性，盡情的發(fā)揮自己的聰明才智，參與到學校組織的各項活動中去。他們既增長了見識，又培養(yǎng)了能力，真的所有孩子們向往的學校。在這本書中，我深深體會到了學生是主體，其中校園潑水節(jié)、學生大使團、學生出版社等都給我留下了深刻的印象。學生們在一次次的活動中得到了鍛煉，他們個個了不起，他們自信、陽光、勇于擔當、他們睿智機敏、有著智慧的韜略，有著仁愛的情懷。
不知怎的，看這本書時，我的心情是舒暢的，因為學生第一，學生和老師之間的關系是和諧的，這讓我想起了這樣一段話：如果一個孩子生活在批評之中，他學會了譴責，生活在指責中，他就學會了冷漠，生活在諷刺中，就學會了偏激，生活在否定中，就學會了自卑，繁殖一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激、生活在鼓勵中，他就學會了自信、生活在認可中，就學會了自愛。
這就讓我想到了自身的教學，他們的境界，雖不能至，但心向往之，在自己的教學中，盡量把更多的時間和權力讓給學生，不束縛學生們的思維！
海龜讀后感篇四
《查理九世：海龜島的狩獵者（15）》這本書的內容提要十分的恐怖，內容是：形似海龜?shù)钠婀中u上，曾經(jīng)有一件著名的歷史懸案——受害者只留下了骨架和頭發(fā)，沒有一絲皮肉，就像被溶化了一樣。小伙伴們剛剛上岸，吉普賽少女就像看見魔鬼一般，聲音發(fā)抖地對他們說：“死神的腳步近了！”歷史悠久的圣斯丁學園里，一個又一個的神秘事件接踵而至！秘密教堂竟然藏著一間駭人聽聞人骨懺悔室。老校長神秘消失，學生離奇中毒，多多成了科摩多巨蜥緊盯的食物……被稱為“紅發(fā)黨”的學生組織似乎控制了整個學校。一切怪事在這里似乎都見怪不怪！海龜島上究竟有著什么悲哀的故事？快與dodo冒險隊一起偵破所有的謎團吧！
我讀完《查理九世：海龜島的狩獵者（15）》這本書以后認為簡先生實在是太壞了——把曼寧校長殺死了——殺死了曼寧校長以后還把曼寧校長的`骨頭化成灰——再做成一個教堂——把曼寧校長的骨頭化成灰做成一個教堂以后還想要把查理九世、墨多多、堯婷婷、虎鯊、扶幽用污水淹死——還把秘境珍寶藏在了用曼寧校長的骨頭做成的教堂里面了。
我認為我們不能能夠學習簡先生。
海龜讀后感篇五
今天上午，我讀了一篇文章―《第一次抱母親》，我深受感動。于是，迅速揮筆，寫下了”讀《第一次抱母親》有感“這篇作文。
這篇文章主要寫了：母親病得不輕，住在醫(yī)院，這時正遇上護士換床單，便把母親抱起來，”我“以為母親天天用手拉著”我“，背著妹妹，肩上還挑著100多斤的擔子，至少也有100多斤了，沒想到，”我“這一抱，用力過度，竟然差點仰面摔倒，這時，我才知道，別看她天天背著100多斤的擔子，而且”我們“長大以后，如果有很重的東西，也都是她來挑，原來，她只有80幾斤！這時，床單放好了，”我“突發(fā)奇想，想讓自己抱著母親睡覺。過了一會兒，母親閉上眼睛，”我“以為母親睡著了，準備把她放回床上去，可是，”我“看見，有兩行熱淚從母親的眼睛里流了下來。從這件事，我感受到母愛的偉大，母愛的無私！
記得有一次，我在晚上不知道為什么吐血了，媽媽連忙爬起來，把我送到醫(yī)院，醫(yī)生開了藥方，媽媽便把我接回來，讓我先睡覺，她去熬藥，一邊看著藥還要一邊看著我，她幾乎一夜沒合眼。從這件事，我感受到：母親為了我們，不管付出多大代價也要把我們養(yǎng)育好，我們要孝敬母親。
讓生活在21世紀的我們，好好孝敬母親，為這個世紀增加一份光彩。
海龜讀后感篇六
記得剛看到這本書時，我就被這本書深深地吸引了。迫不及待地翻看每一篇小故事，覺得暢快、過癮，感嘆于十一學校的一些我們想都沒想過的做法，驚異于十一學生們的才華和能力，更感嘆每一個做法之后滲透出來的教育理念，學生第一。因為這個理念，從開學典禮到學校課程，處處體現(xiàn)著對學生的呵護和關愛；因為這個理念，校務會上才會響起學生的聲音；因為這個理念，每一項活動都著眼于學生素質的提高和能力的展示。
“學生第一”，這個簡單的說法使我對自己的教書過程進行了深思。自己每天都在教育教學一線忙個不停，可是我到底要教學生什么，我的育人目標是什么。當我們被日漸繁雜的工作困住的時候，當我們在教育的路途上遇到困惑的時候，不妨靜下來思考一下：我的教育理念是什么，我所做的事情是否符合這一理念。
“學生第一”，李希貴從最初的一個想法、一次嘗試到最后形成一項制度。我想十一學校如今能運轉得如此成熟，中間經(jīng)歷了不少研究、實驗。回想自己參加工作的時間不算短，當班主任的時間則和工作時間一樣長，一直毫無建樹。很慶幸能讀到這樣的一本書，用來指導我的工作。
秉承學生第一的理念，我們才能俯下身子傾聽學生心靈的需要；秉承學生第一的理念，我們才能走到學生中間一起歡笑痛苦；秉承學生第一的理念，我們才能用自己的雙手為孩子們托起施展才華的舞臺。希望我和能夠在今后的工作中將從這本書中汲取的理念加以發(fā)揮運用，為我們的孩子服務。
當然，做法可以借鑒，思想和理念唯有自己播種才能結出果實。
海龜讀后感篇七
九月，秋風徐徐，正是海龜回沙灘產(chǎn)卵的時節(jié)。
這是一片蔚藍深邃的大海。遠遠望去，海面像一塊藍色的鏡片，沒有一絲波紋。偶爾一陣呼嘯的海風吹過，刮起層層細浪，細浪沖到沙灘上發(fā)出“沙沙”的響聲。忽然，從細浪尖冒出個小腦袋，警惕地環(huán)顧四周。這是一只雌性海龜，青灰色的背甲在夕陽的映照下發(fā)出幽幽綠光。找到了適合產(chǎn)卵的地方后它鉆出水面向沙丘深處爬行，那里有塊大巖石，可以很好地隱蔽自己。
可這回海龜大意了。一只饑餓的灰狼正靜靜地待在離大巖石不遠的沙丘后，死死盯著海龜，恨不得馬上抓到它?？苫依侵馈靶募背圆涣藷岫垢薄：｝斢袑訄杂驳谋臣祝艿焦魰杆倏s進背殼，即使再鋒利的牙齒也無濟于事。只有等海龜產(chǎn)卵時再出擊，那時它的警惕性最低，也最容易得手。
海龜來到巖石旁刨土，像船槳一樣的鰭在沙地揚起層層沙浪，不一會兒就刨出個大坑。它小心翼翼地趴在坑上產(chǎn)卵，兩眼空洞地看著前方?；依且姇r機已到，如離弦之箭沖上前咬住海龜?shù)啮?。海龜想縮進背殼無奈被灰狼死死咬住，動彈不得，只有拼命掙扎。忽然，“砰”地一聲槍響，灰狼倒在血泊中。
“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫?！鲍C人心想，“這下可以給兒子做件新毛衣了。”當獵人喜津津地撿起死狼時，突然，聽到巖石后傳來“沙沙”的泥土翻動聲。一只海龜趴在巖石后，受傷的鰭在往外滲血，正用沒受傷的另一只鰭使勁撥土。他眼睛一亮，喜出望外自言自語地說：“哈哈，這下不愁兒子沒好東西補身子了?！焙｝敯l(fā)現(xiàn)獵人，但產(chǎn)卵后無力逃脫，大大的眼眶里盈滿淚水。獵人撿起死狼，抱著海龜，興高采烈地回家了。
獵人的家是一間木制小屋，只有幾件簡易的家具，房子前頭有個燒得很旺的火爐。火焰映照在一張蒼白的臉上，這是個清秀瘦弱的小男孩，大概十四五歲光景，個子較高，卻因瘦弱而顯得單薄，蜷縮在床邊。一陣涼風吹過，他把身上那張狐皮被子裹得更緊了些。
“文文，我回來了。”獵人推開木制的大門，發(fā)出“吱呀”的響聲。他把死狼放到地上，“文文，你看，這是爸爸打到的灰狼，等會爸爸給你做一件毛衣。”又把海龜放在圓木桌上，“這是爸爸捉到的海龜，等下給你燉湯喝?！蔽奈膸桶职中断聵?，獵槍對于這瘦弱的孩子似乎重了些，“哐當”一聲，槍掉到地下，碰出幾顆火星。
獵人伸出布滿老繭的大手摸著兒子瘦削的臉，“可憐的兒子，都瘦成這樣?！鲍C人的口氣里充滿憐愛和關切。
文文看著海龜，火光映在它的背甲上，發(fā)出慘淡的光，受傷的鰭還在往外滲血，把圓木桌染紅了，兩眼空洞地看著門口，眼角溢出幾滴眼淚。文文心想：“海龜肯定想回家了，應該說服爸爸送它回家?！?/p>
“爸爸，這海龜我們不能吃?！?/p>
“為什么？”獵人疑惑不解地看著兒子，到嘴的美食哪有放了的道理。
“我聽老師說過，海龜是保護動物，我們不能傷害它，要送它回大海?！?/p>
“我不管它是不是保護動物。你看著，我去拿刀?！?/p>
文文心里十分矛盾。送回去怕爸爸生氣，不送回去又于心不忍。這時，海龜已從圓桌翻落到地上，向門口爬去。門口有一道門坎擋住它的去路，鮮血滴在門坎上，兩個又黑又大的眼睛充滿了哀傷，還流下兩行細細的淚水，在火光的映射下發(fā)出幽暗的光。
文文不再猶豫，抱起海龜就往外跑。黑夜吞噬著大地，沒有月亮，只有幾顆頑皮的星星對著文文眨巴著眼睛。周圍一片漆黑，伸手不見五指。一陣涼風吹過，文文不禁打了個哆嗦。海龜沉重的身軀壓得他上氣不接下氣，只有一步步艱難地移動，不知走了多久終于見到遠處幽深的大海。懷中的海龜躁動起來，不斷探出腦袋張望，揮動沒有受傷的鰭使勁拍打文文的手臂，要掙脫他的懷抱。
“別急，快到了?！蔽奈牟恢前参亢｝斶€是安慰自己，他的手已經(jīng)累得發(fā)麻。
“文文，快停下?！卑职衷诤竺孢呑愤吅?。
文文沒有理會，跑得更快，不一會兒就來到了海灘，把海龜放到沙地上，體力不支一下坐到地上，大口喘著氣。
海龜向前爬了幾步，回過頭看著文文，眼皮撲閃撲閃，似乎有點不舍。文文伸出瘦弱的手推了它一下，示意它快走。海龜又向前爬行，拖著受傷的鰭，在沙地上拖出一條血路。文文很心痛，后悔沒能給它包扎傷口?！八欢ê芴郯桑俊彼南?。海龜爬到淺海處，海水輕輕托著它，把它引到浪尖上。忽然它回過頭，向著文文點了點頭，然后一個縱身潛進浪頭里。
獵人找到了兒子，責怪他不該放了海龜。文文沒有回答，兩眼還是緊盯海面?！八鼞摽斓郊伊税?？”他想。
在離海灘較遠的海面上冒出個小腦袋，兩只又黑又大的眼睛緊盯著文文，清亮的淚水從眼眶里滑出，又是一個縱身，滑進深邃的大海中，不見了。
“它在向我說再見呢！爸爸?！蔽奈目粗职郑劢情W著淚光。
獵人震了震，愛憐地撫摸著兒子的頭：“爸爸差點做了件錯事，對不起了，兒子?！?/p>
安徽合肥長豐縣下塘小學五年級:boos級黃泉。
海龜讀后感篇八
2.感受黑白線描和彩色背景相結合的畫面效果；3.感知平面繪畫與立體繪畫相結合的繪畫效果；4.學習色彩的美麗搭配。教學準備：
白色卡紙兩張、黑色勾線筆（粗細）、剪刀、圓規(guī)、固體膠棒、白色油畫棒、水粉顏料。教學引導：
第一步：在白色卡紙上運用圓規(guī)繪畫圓形并用剪刀剪下。
第二步：將畫出圓形剪開一個小口。
第三步：用黑色勾線筆在剪好的紙上畫出孩子喜歡的圖案裝飾，注意遮擋關系。
第四步：用粗細搭配的勾線筆進行裝飾使我們的畫面更加豐富及精致，也讓畫面更有層次感。
第五步：用雙面膠將兩端進行黏貼，立體的小海龜龜殼完成，畫出四肢及頭部。
第六步：運用白色油畫棒在畫面上添加波浪線裝飾。
第七步：運用深藍和淺藍色水粉顏料將背景暈染，制造出海洋的肌理。作品完成。
畫面完成之后展示孩子的作品。對每個孩子的作品提出贊賞，并且提出建議。讓孩子在欣賞別人的作品時借鑒別人的優(yōu)點，提高自己的審美能力。
海龜讀后感篇九
各位團友：
大家好！歡迎來到惠東港口海龜保護區(qū)參觀游覽，祝大家在這里度過一段美好的時光。
我是海龜灣的導游，姓x，大家可以叫我小x。大家有什么要求可以向我提出來，我將為大家提供誠摯的服務。
我們的行程是這樣的：
這里是港口的中心，離海龜保護區(qū)的大門還有幾公里遠，借此機會給大家介紹一下港口的概況。
港口鎮(zhèn)位于惠東縣最南部，東依紅海灣，西靠大亞灣，南臨浩瀚無邊的南海，三面環(huán)海，北接平海鎮(zhèn)。
港口港是天然的避風港，在“港口大橋”建起來以前可停泊3000噸位的海輪，是國家級漁港。
港口歷來是邊防要塞和兵家必爭之地，1718年，清政府為抵御外敵侵略，在港口大星山修建了大星山炮臺，因此大星山炮臺又被叫做炮臺山，現(xiàn)在炮臺山上的炮臺已被搬到廣東省歷史博物館。1962年，的小星山戰(zhàn)斗，港口英雄民兵連創(chuàng)下全國首例單獨作戰(zhàn)，全殲美蔣武裝特務的光輝戰(zhàn)例。港口鎮(zhèn)景色迷人，有美麗的雙月灣和海龜灣。
港口鎮(zhèn)特產(chǎn)豐饒，漁業(yè)、農業(yè)、鹽業(yè)并舉。漁業(yè)盛產(chǎn)龍蝦、鮑魚、海膽.紫菜.石斑等珍貴海產(chǎn)品。在港口水產(chǎn)品綜合交易市場每天有150多種海鮮。大園蘿卜也是港口的特產(chǎn)，這種蘿卜清甜爽口，如果不小心掉到地上，整個蘿卜就會碎成顆粒狀。魚丸魚餅也是港口的特產(chǎn)，是本地人用馬交魚做的，可以經(jīng)烹調之后當菜吃也可以直接吃。
各位請注意，這就是我們海龜保護區(qū)的大門了。海龜保護區(qū)成立于1985年，1992年經(jīng)國務院批準為國家級保護區(qū)，并于1993年加入中國生物圈保護區(qū)網(wǎng)絡，2002年又被列入《國際重要濕地名錄》，成為我國僅有的21個國際重要濕地保護區(qū)之一。2004年，設立永久性營地“中國少年兒童手拉手在球村海龜灣活動營地”。后來省旅游局、教育廳把保護區(qū)定為廣東省青少年科技教育基地和廣東省科普教育基地。經(jīng)過十多年的努力，已建成多功能展示中心，、標本館、海龜繁育救護中心，專家樓,培訓樓,商務會議室,科普長廊,別墅等設施。海龜灣總面積18平方公里，其中海洋,面積16平方公里，沙灘陸地面積2平方公里，沙岸面積約0.1平方公里。
在我國18000公里的漫長海岸線上，海龜灣是中國唯一的一張產(chǎn)床。海龜是我國二類保護動物，是國際性洄游珍稀動物，對它的出生地極其忠誠，第年的6-10月份，性成熟的綠海龜便千里迢迢，洄游到這片沙灘產(chǎn)卵，因此這里享有海龜灣的盛譽。
為向人們宣傳教育保護海龜，提高海龜?shù)某苫盥屎透玫亻_展科研工作，海龜灣管理局從1988年便開始進行人工暫養(yǎng)海龜，并取得顯著成效。
這里是海龜救護中心，面積約有500平方米，共暫養(yǎng)了幾百只海龜，最小的有40克，最大的有400多斤。絕大部分是自然孵化被送來這里暫養(yǎng)的，其中有八只是漁民捕到后送來這里醫(yī)治的。據(jù)統(tǒng)計天生天養(yǎng)的海龜成活率只有千分之一到二，人工養(yǎng)殖則可達到百分之九十的成活率，所以只有等到小海龜長大后，這里的技術人員才把它們放生，讓它們回歸自然。
也許有人會問，為什么有些人喜歡養(yǎng)龜？海龜是與恐龍同時代的生物，至今已有2億多年的歷史了，但恐龍已滅絕了，而海龜幸存至今，因此，海龜是長壽的象征，海龜同時是一種很有靈氣的動物，在我國古代，龜與龍、麟、鳳一起被稱為“四靈”，古籍中有“千年之龜、能與人語”的說法。而“龜”與“富貴”的“貴”諧音，它又是富貴和權利的代表。所以社會上一些熱心人士在這捐贈認養(yǎng)海龜，一方面是為了支持國家的公益事業(yè)，另一方面以求自己第命百歲，吉祥富貴。
世界上龜鱉約有260種，而海龜只占其中8種，分別是綠海龜、玳瑁、太平洋麗龜、大西洋麗龜、蠵（讀ci）龜、棱皮龜、黑海龜、平背麗龜。我國已記錄的海龜有5種，分別是綠海龜、玳瑁、太平洋麗龜、棱皮龜、還有蠵龜，其中綠海龜可能是世界上分布最廣、最為人熟悉的海龜品種。
說到這里，大家可能會問：“龜與鱉還有王八有什么區(qū)別呢？”其實啊，王八就是俗稱的鱉，是陸地龜?shù)囊环N。那么陸地龜與海龜有什么區(qū)別呢？最明顯的區(qū)別是四肢和頭部。陸地龜四肢有爪，海龜?shù)乃闹蕵獱?；另外，陸地龜?shù)念^會縮進龜殼里去也就是俗稱的縮頭烏龜，而海龜則不會。
海龜吃什么的呢？海龜是雜食性動物，小魚、水母、海藻等海洋生物都可作為它的食物。
海龜?shù)纳L速度較慢，大概要25-30年的時間才能達到性成熟。一到繁殖季節(jié)，（也就是6-10月份），成年的母海龜洄游到海龜灣產(chǎn)卵，一般2-5年回一次，一年可產(chǎn)3-5窩，每窩間隔為15天左右。當夜深人靜的時候，母海龜拖著笨重的身體艱難地爬上沙淮，然后挑個合適的地方就開始挖坑產(chǎn)蛋。這時，一絲的風吹草動都可使它放棄產(chǎn)卵立刻回到大海，但當它正在下蛋時，便進入忘我的境界，陶醉在做母親的喜悅之中，此時它對外界的刺激不會作出反應。
海龜?shù)俺拾咨?，大小跟乒乓球差不多，第窩海龜?shù)凹s100只左右，最多可達170只，當海龜產(chǎn)完蛋并把蛋掩埋好后，她就拖著疲憊的身體再次向大海爬去，??對于下一代新生命，它們就不聞不問，聽天由命了。大約50天后，海龜?shù)白匀环趸?小海龜?shù)男詣e由什么決定呢?由溫度決定,以29攝氏度為臨界值,大于29度時孵出的小海龜雌性居多，小于29度時，孵出的小海龜雄性多。
目前，海龜?shù)纳L環(huán)境面臨著很大的威脅，例如人類屠殺、挖取海龜?shù)埃瑢｝敆⒌氐钠茐?，及阻礙海龜洄游的漁業(yè)生產(chǎn)、戰(zhàn)爭及其它海洋開發(fā)，以及嚴重的海洋污染等。所以大家來海龜保護區(qū)參觀游覽，不僅要領略這里獨特的自然風光，還要成為一名海龜?shù)谋Ｗo使者。
海龜灣是研究保護海龜?shù)幕?，開辟為旅游區(qū)，目的是寓教育于旅游中，為此我們海龜灣開發(fā)了許多適合不同層次的旅游者的線路：有學生春秋游、夏令營系列，有長者健康益壽系列，合家歡、親子游系列，有企業(yè)會務拓展系列，有白領休閑系列等。
除了以上所述，海龜灣還有幾個項目正在建設中，其中游泳池和燒烤場已經(jīng)投入使用，拓展訓練營已經(jīng)建好，希望以后大家多地來海龜灣旅游。
答游客問:。
1、龜與鱉的有什么區(qū)別？——龜類動物：甲殼堅硬，外鼻孔短，不向前延伸，不突起，鱉類動物；甲殼外披，革質皮層、多數(shù)種類有裙邊，鼻部較長，且向前延伸，呈管狀。
2、什么是龜縮？——龜?shù)纳眢w被堅硬甲殼所包圍，頭、四肢、尾均能縮入殼內得以保護，這就是龜在險象叢生的環(huán)境中生存至今的看家本領。龜縮是龜一種消極的最基本的御敵法寶（但海龜、部分淡水龜類沒有龜縮現(xiàn)象）。按照龜縮程度的大小，龜縮方式大至可分完全龜縮和半龜縮兩種類型。
3、龜鱉是變溫動物還是恒溫動物？——是變溫動物（冷血動物）對環(huán)境溫度變化反應靈敏。當溫度在10度左右時，大多數(shù)龜鱉停止活動，進入冬眠狀態(tài)，溫度上升到15度以上時，便開始活動，有的已開始進食。
4、海龜游泳時速度是多少？——速度非?？?，時速可達40公里，并可潛入海底400米甚至更深。
5、海龜多長時間換一次氣？——每隔數(shù)十分鐘到3小時。
6、海龜品種：
（1）綠海龜：又稱黑龜，體型較大，體重可達200公斤以上。成年雄性海龜尾粗而長，雌性則細而短。四肢槳形，各具1-2爪。每個產(chǎn)卵可達700枚。
（2）麗龜：俗名太平洋麗龜，海龜，橄龜，是海龜類中最小的一種。一般甲長500mm左右，不過800mm。
（3）玳瑁；別名十三鱗、文甲，成體長5cm，體重可達50千克。
（4）棱皮龜：別名革前龜、燕子龜、舢板龜。是海龜中最大的種類，最重者重近2噸。背呈暗棕色事黑色，有7行縱棱，無角質盾片，四肢槳狀，無爪，前肢發(fā)達。
7、海龜咬不咬人？——一般不咬人。
8、世界現(xiàn)有龜鱉種類共有多少科？多少屬？多少種？——13科、89屬、270種。
9、我國現(xiàn)存多少科？多少屬？多少種？——6科、22屬、38種。
10、海龜挖洞下蛋時首先用前肢還是用后肢？——前肢。
11、龜就是烏龜嗎？——不是，烏龜是水龜?shù)膶W名。
惠州概況。
惠州位于廣東省東南部，珠三角的東北端，南臨南海大亞灣，毗鄰香港與深圳。
惠州市是東江中下游的政治、經(jīng)濟、文化中心，下轄三縣三區(qū)；惠東縣、博羅縣、龍門縣，惠城區(qū)、惠陽區(qū)以及大亞灣經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。全市總面積1。13萬平方公里，總人口300多萬人，惠城區(qū)是市政府所在地。惠州有悠久的歷史，在古代這里叫做循州，南漢里必為禎州，北宋改為惠州至今。
惠州地處三大方言語系(客家語系、粵語語系、閩南語系)的融匯地帶，因此惠州的民俗風情具有“南北結合、兼容并蓄、融匯貫通、風姿獨異”的特色。但惠州大多數(shù)居民是客家人，所以語言以客家話為主，惠州的名菜也是客家菜，又名東江菜，與粵菜、潮菜并稱廣東三大名菜。東江菜以鹽局雞、梅菜扣肉、釀豆腐為代表。到一個地方旅游，當然少不了要品嘗當?shù)氐奶禺a(chǎn)，惠州的特產(chǎn)有：梅菜、羅浮山酥醪菜、甜茶、東江糯米灑、博羅酥糖、龍門蜂蜜、米餅等。
惠州有豐富的旅游資源，其中自然旅游資源有：山、江、湖、海、泉、瀑、林、島等。有我國三大西湖之一的惠州西湖，全國十大道教名山之一的羅浮山，北回歸線上的綠洲南昆山，嶺南第一湯湯泉，亞洲第一泉龍門溫泉，美麗的大亞灣、有“東方夏威夷”之稱的巽寮灣，神奇的海龜灣等。
人文旅游資源有：平海古城、羅浮山?jīng)_虛古觀、黃龍寺、東江縱隊博物館、蘇東坡紀念館，葉挺紀念館、葉挺故居等。
目前，惠州正致力于打造數(shù)碼名城，眾多大型高科技產(chǎn)業(yè)落戶惠州，其中惠州五強是：tcl、德賽、麥科特、僑興、華陽。
還有引以為傲的中海殼牌南海石化項目給惠州帶來了許多新的商機。
平海古城。
平海鎮(zhèn)歷史悠久，據(jù)出土文物考證，在新石器晚期至青銅器時代，這塊土地便有先民生息繁衍。元末明初大亞灣、紅海灣一帶盜寇猖獗，民不聊生，洪武18年（公元1385年），明太祖朱元障為防御倭寇，派花都司來這筑城屯兵。至今仍保存完整的東西南北四座城門樓和部分城墻，城內有七星井，古街道，戲臺，寺廟，祠堂，民宅等，一排排，一座座的明清古建筑是平海古往今來商貿，文化繁榮的印記。
平海古城被譽為嶺南文化的一塊“活化石”，距今已有600多年的歷史，是廣東省歷史文化名城。因它的形狀酷似燕尾鐘，所以叫“鐘城”。
平海古城是廣東省東江地區(qū)最具文化特色的區(qū)域，嚎里的人民創(chuàng)造了豐富紛繁的傳統(tǒng)民間藝術。元宵的鬧花燈，三月三的“擺戲臺”，端陽節(jié)的“賽龍舟”中秋節(jié)的“拜月會”，還有聞名大江南北的平海漁歌等。
平海古十城獨特的歷史淵源與在理環(huán)境，不僅產(chǎn)生了豐富的民間藝術，同時還產(chǎn)生了獨特的語言——軍聲，它是一種以北方語系為基礎，融進了廣州話，客家話，閩南語。軍聲語音十分動聽，極富音樂性。由于平海古城曾是守御城所和當時的商貿集散地，不同的方言互相滲透，從而形成了這種獨特的混合型的方言土語。會說軍聲的人，對上述方言基本通曉，有“曉得平海話，走遍全天下”的說法。
惠東縣。
惠東縣地處廣東省東南沿海的大亞灣、紅海灣畔，于1965年從惠陽縣析置，因原屬惠陽縣東部地區(qū)，所以取名惠東。下轄20個鎮(zhèn)，其中2006年4月將合并為12個鎮(zhèn)，（港口合并到平海），全縣總面積3398平方公里，人口有70多萬人。惠東縣交通便利，廣汕公路、廣惠高速、深汕高速公路在境內穿過。
惠東的土特產(chǎn)有：白花三黃雞、梁化梅菜、港口大園蘿卜、鐵涌牡牡蠣、高潭明姜和蜂蜜等。
田紅色旅游區(qū)等。
惠東鞋業(yè)。
以黃埠、吉隆兩鎮(zhèn)為代表的個體私營制鞋業(yè)已發(fā)展成為惠東的支柱產(chǎn)業(yè)。1981年，祖籍黃埠鎮(zhèn)的港商李炳好帶著在香港學會的制鞋手藝和一些設備回到家鄉(xiāng)，辦起了惠州第一間制鞋小作坊——藝新鞋廠，邁出了黃埠鞋業(yè)的第一步。幾年后，黃埠的鞋企業(yè)成倍增長，并輻射帶動相鄰的吉隆鎮(zhèn)，使該縣家庭作坊式制鞋廠如雨后春筍般涌現(xiàn)。
上世紀80年代，黃埠、吉隆鞋廠發(fā)展到一定的規(guī)模。90年代初，惠東鞋產(chǎn)品走俏全國。1994年，吉隆友華皮革制品有限公司引入了全縣最早的制鞋流水生產(chǎn)線之一，掀起了惠東制鞋的新浪潮。到2005年，兩鎮(zhèn)鞋類企業(yè)已經(jīng)發(fā)展到2600多家，惠東鞋以款式新穎受到消費者的喜愛，但剛起步時，大都屬于“一把錘子、一把剪刀、一桶膠水”的家庭作坊式生產(chǎn)，導致產(chǎn)品壽命太短，一度被戲稱為“禮拜鞋”。今天，“禮拜鞋”已經(jīng)成為往日的笑談，黃埠和吉隆制鞋企業(yè)全面提高鞋產(chǎn)品質量。目前，鞋產(chǎn)品合格率達99%。該縣成功舉辦兩屆鞋文化節(jié)后，“中國時尚女鞋重要生產(chǎn)基地”這個金字招牌聞名海內外，產(chǎn)品遠銷歐洲、日本、美國、南非等100多個國家和地區(qū)。
有這么一種說法：全世界有10雙鞋，中國鞋就占6雙；中國有10雙鞋，廣東鞋就占5雙，其中惠東鞋就占很大一部分。據(jù)惠州鞋業(yè)商會副秘書長黃榮茂介紹，目前惠東縣共有制鞋和鞋材企業(yè)3300多家，年產(chǎn)時尚女鞋6億多雙，品種3000多個，產(chǎn)值100多億元?；輺|時尚女鞋、溫州皮鞋和晉江運動鞋，已經(jīng)成為中國三大鞋業(yè)的制造基地。
海龜讀后感篇十
小海龜是孩子們的幸福港灣，是孩子們的精神家園，每位孩子都會在這里度過陽光燦爛的童年。
小海龜依靠優(yōu)秀的教師團隊，豐富的教學經(jīng)驗，以及對每位孩子的深情理解，在全國早教行業(yè)中獨領風騷。在全國寶貝智能大賽中，表現(xiàn)卓越，榮獲團體一等獎。李燕老師榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
主持與演講；基礎篇強化篇提高篇、共三期課程完整呈現(xiàn)。小主持系列課程重磅打造！
我們關心孩子的學習，更關注孩子的做人。我們關心孩子的分數(shù)，更關注孩子的自信。我們關心孩子的成績，更關注孩子的能力。兒童演講家，世界我當家。在教師的培養(yǎng)下，我們的孩子將會站在舞臺上，展現(xiàn)主持風采，體驗明星魅力。我們的孩子將會在校園主持、晚會主持中妙語連珠、神彩飛揚。
diy益智禮儀課堂:。
體驗動手樂趣。
品嘗成功喜悅。
本課程通過手工制作可以讓孩子的手部肌肉發(fā)達，還可以使大腦提高集中力。通過制作各種小作品，提高孩子的想象力，表現(xiàn)力，創(chuàng)作力，注意力和耐心。提高眼睛和手的協(xié)調能力,最終達到使幼兒的大腦變聰明的能力。雙手是孩子最好的老師。右腦訓練營；中國第一套兒童右腦潛能開發(fā)教材。
中國第一家兒童右腦教育連鎖機構。
通過右腦學習孩子可以快速提高以下能力:1.2.3.4.提高悟性和情商。
學習豐富的百科知識。培養(yǎng)良好的學習習慣。
快速識字，培養(yǎng)閱讀自學能力。
5.直覺能力強，有獨特創(chuàng)造力。
活化大腦細胞，提高大腦實物想象力。.活化眼桿狀細胞和錐狀細胞訓練視覺影像?？吹綀D像、文字、數(shù)字、符號、像照相機一般印入腦中的照相記憶能力。右腦記憶訓練：最先進有效的右腦教育方法。
最專業(yè)的右腦教材教具。
組織一線右腦教育專家和優(yōu)秀教師資源合力打造，利用最簡易、最完全的右腦開發(fā)方法，開發(fā)孩子的記憶力。課堂訓練包括：視覺記憶、聽覺記憶、色塊記憶、宮格記憶、曼陀螺記憶。
右腦iq訓練。
讓孩子贏在起點。
縮短人生奮斗歷程。
提高右腦iq極為明顯的一門課程，通過40個過關訓練，迅速改善孩子的右腦功能。而一旦孩子的右腦得到訓練，孩子的創(chuàng)造力就會有驚人的提高，并會養(yǎng)成做事專心、注意力高度集中的良好習慣。即便家長放手不管，孩子也不會喪失對事物的濃厚興趣，任何人都能變得才華橫溢。我們相信本課程一定能成為創(chuàng)造孩子右腦奇跡的契機。
左右腦思維繪畫:左腦·右腦·繪畫的協(xié)調發(fā)展。
條和筆觸，強化模仿繪畫，所以能夠在繪畫的同時訓練大腦的邏輯思維能力。這里要提醒爸爸媽媽，由于幼兒時期孩子的觀察和思考一般以自我為中心，所以不要用大人的邏輯思維約束孩子。
《右腦+繪畫》通過開發(fā)流暢性，想象力、靈活性、獨創(chuàng)性、敏感性等創(chuàng)意性的5大領域，充分發(fā)掘孩子與眾不同的創(chuàng)意能力。教材中具有啟發(fā)性的底圖和提示語可以促進孩子的繪畫天賦得到最佳發(fā)揮，雖然孩子的想象有些奇怪，也要幫助他們將自己的想象完整地用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
右腦情景識字。
趣味聯(lián)想記憶。
超右腦快速識字。
感統(tǒng)訓練。
智能開發(fā)最基礎、最全面的課程。
全面提升專注力記憶力。
判斷力語言表達能力。
思維能力。
適應環(huán)境能力、肢體力量、身體協(xié)調能力、視覺空間能力、自控力、抑制冒險行為、自傷自殘。
感覺統(tǒng)和功能失調對兒童的影響：
1.對兒童注意力的影響。
上課愛做小動作，愛開小差；不分場合，特別好動；做事沒有耐心，丟三落四；情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣；行動缺乏控制力，愛沖動；不會與人合作，同伴關系差。孩子有這些表現(xiàn)，不是由于缺乏嚴格的管教，更不是道德品質有問題，孩子很可能由于感統(tǒng)失調，而患上了主意力缺損多動障礙。需要到小海龜做專業(yè)的感統(tǒng)訓練。2.對兒童性格情緒發(fā)展的影響：
孩子的語言學習發(fā)展與感覺統(tǒng)和能力有著深刻的內在聯(lián)系。兒童發(fā)展遲緩、智能不足、聽力障礙、缺乏環(huán)境刺激、自閉癥等，都是與感覺統(tǒng)和失調密切相關的因素。而兒童感覺統(tǒng)和失調，會更進一步導致語言發(fā)展遲緩，給兒童語言發(fā)展帶來障礙。
4.對兒童學習能力和學業(yè)成就的影響。
感統(tǒng)失調的孩子到小學階段，就會在學習能力和性格上表現(xiàn)出來這樣那樣的障礙。例如：上課注意力不集中，記不住生字、偏旁部首寫顛倒、文化寫成化文、32寫成23、沒有辦法順利的閱讀課文，寫字也很困難記不住筆畫。其次在聽寫方面特別困難，因為他們無法把聲音的感覺和手指傳來的感覺統(tǒng)和起來。與其他正常的孩子相比，在學習能力方面顯得十分笨拙，心理素質差、讓家長和老師非常操心。家長和教師應及早地發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為問題并及時到小海龜進行感覺統(tǒng)和治療、訓練。否則，會影響孩子的智力發(fā)育和學習能力的發(fā)展。
5.對兒童心理發(fā)展和自信心的影響：
你在為作文煩惱嗎？你在為作文不知如何選材而發(fā)愁嗎？快來加入小記者，讓你從此不怕寫作文。
小記者教材由中國語文報刊協(xié)會頂尖的語文教育專家合力打造的教程，它背后有強大的教育資源支持和完善的教育服務體系。
不易忘記。
健體益智。
緊扣大綱手使腦得到了發(fā)展，使孩子聰明，腦使手得到了發(fā)展，使它變成創(chuàng)造聰明的源泉和工具，兒童的智慧在手指尖上。本課程是采用手指示數(shù)的方式，手指屈伸、手腦并用的方法進行快速計算多位數(shù)、多筆的加減筆算和心算，使計算速度提高五到十倍。
小海龜右腦eq系列——情商智慧營。
愛心教材濃情奉獻。
eq是指控制和管理感情和情緒的能力、亦被稱作情商。這套課程體系主要是以美國丹尼爾教授的情商五項概念為基礎加入大量的培養(yǎng)兒童良好行為習慣和學習習慣的情商小故事。通過多種訓練方式，培養(yǎng)孩子樂觀、自信、大膽、細心、堅持、寬容、合作、感恩、迎接挑戰(zhàn)等優(yōu)秀品質，讓每位孩子都具備成功者的潛在素質，根據(jù)兒童情緒和心理發(fā)展的特點，設置有助于孩子發(fā)展的系列團體游戲，互動游戲、故事、角色扮演、教師講解等方式。
課程分五大內容：自我保護、情緒管理、社會交往、積極的人生觀、領導的藝術。在每個環(huán)節(jié)中又細分出若干主題課程。
親愛的孩子:愿老師引領著你，走進自己的內心世界，傾聽心靈的聲音，快樂的去成長。
走近小學：有趣、有用、收獲知識、感受快樂。
浙江大學幼教中心指定幼小銜接教材。本課程采用超右腦快速記憶法訓練孩子們的字、詞、句、和短文背誦能力。幫助孩子們順利度過小學的識字、組詞、造句難關。學習小學數(shù)學，為孩子上一年級打下堅實基礎。
拼音直呼速成拼音直呼速成：講故事。
畫圖畫。
做動作。
說兒歌。
輕松學拼音。
趣味聯(lián)想記憶。
超右腦快速識字。
浙江大學幼教中心。
右腦高效識字四大特色：
1.在孩子識字的同時，學習豐富的百科知識。如；四季、自然、宇宙、動物、植物樂園等。2.科學的兒童識字量和趣味性相結合。3.獨特的思維影像訓練激發(fā)孩子的想象力。4.情境教學法和右腦影像記憶力相結合。
快速識字閱讀。
學業(yè)出眾。
母語當先。
領先一步。
步步超前。
識字是幫助人們成長的加速器，是使人啟蒙開智的重要基礎。
識字閱讀課程教學方法靈活、新穎獨特、趣味性強，識字效率高。讓孩子在認識2500個漢字的同時，背誦10條謎語，16首兒歌，45首古詩，學習72條諺語，84對反義詞，168條成語，540個常用詞語，閱讀50篇經(jīng)典故事，總閱讀量達到3萬字。為整個小學階段的學習乃至終身發(fā)展打下良好基礎。
學前寫好100字。
科學高效的教學方法。
創(chuàng)新思維的童趣游戲。
寫字課程通過讓孩子學習兒歌、運筆練習、動手能力訓練和觀察能力訓練等，使孩子在認識筆畫，寫好100個有代表性的漢字的同時，掌握正確的握筆姿勢，了解規(guī)范的筆順規(guī)則，養(yǎng)成正確的寫字姿勢及良好的寫字習慣。
通過課堂延伸活動以“我要上小學了”為主線，為孩子入學提供科學有效的指導，讓孩子對上小學充滿期待，并快速適應小學生活。.
海龜讀后感篇十一
當看到第一行題目的時候，就讓人感到一股神秘，使人想接著探索這本書的價值和內容。在乘著書香的氣味中，開始了有趣的探索。
當前四只小海龜全部從沙子里鉆出來時，最后一只小海龜也破土而出，可是因為月亮被烏云擋住，老五將一臺閃亮的燈當做月亮，走錯了路，結果被一條瘋狗給吃掉了。一個男孩將狗給趕跑了，老三這才得以生還，和其他三只海歸一起生活。在這之后，老四因為大意，被大魚當成了夜宵；老二因為吃了人類丟失的塑料袋，五臟六腑被擠壓，最后噎死；就在小海龜出生25年的時候，老三和老大趕來赴約，但就在這個時候，老大被一艘輪船上的漁網(wǎng)給帶走了。老大在漁網(wǎng)里，鰓門被堵住，沒有了呼吸。在最后，男孩幫助海龜，給它安全感，與圍觀海龜下蛋的群眾時時發(fā)生糾紛。似乎，老天再幫他，在這之后，村長的女兒，蘇：沙灘上酒店的經(jīng)理，幫助了他，發(fā)動了村里人一顆環(huán)保的心，將生下來的小海龜放到沙灘上，讓它們向著太陽爬去。這就是書的內容。
一本書可以比喻一個人，一個人的路是永無止境的，就算一條路失敗了，但還有其他條路可以走，不能糾纏這條失敗的路，就像小海龜一樣。
海龜讀后感篇十二
鳥兒感謝翅膀，是因為翅膀帶它飛上了藍天；小草感謝陽光雨露，是因為它滋潤了它的成長；我們人類感謝氧氣，是因為有了它我們才能生存；我感謝我的老師，是他打了我們智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人類靈魂的工程師；三尺講臺，三寸舌，三寸筆；短短幾句既寫出了老師的辛勤汗水，也總結了老師的豐功偉績。
《海龜老師》系列寫的就是一個走在成長路上的老師。海龜老師和他的學生們就這樣一種走著，路途中有煩惱，有困惑，有憂傷，也充滿了歡笑。海龜不是真的烏龜，而是指那些出國讀了書又回來的人。海龜老師也就是指那些出國讀了書回來做老師的人。
這個故事里的.海龜老師姓雷，當孩子們考上了全校最后一名時，他不是暴跳如雷，而是耐心地對孩子們說：“同學們，你們學習不是為了我，也不是為了我的臉。你們是什么？你們都是祖國的花朵，未來的希望、家庭的寶貝，我只要一看你們的眼晴，就知道你們都是最聰明的孩子，可是你們的心思沒有完全用在學習上。如果你們上課仔細講，回家以后認真做作業(yè)，你們完全是可以考第一名的?！痹谒呐ο?，孩子們真的考了第一名。
敬愛的老師您辛苦了、以前從不知道老師有這么辛苦，老師的工作這么偉大，自從我讀海龜老師這本書以后，我才慢慢地有點了解我們敬愛的老師。
海龜讀后感篇十三
我在暑假中看了《男孩與海龜》這本書。書中講述了印尼東海岸夜色中一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼來到這個陌生的世界。它們中能活下去的那一只肩負著一個使命，二十五年后重新回到這片海灘來生蛋。
其中海龜嗚哇上岸后被野狗咬傷，男孩阿山用樹枝猛打野狗，勇敢的救下了嗚哇，為他治療傷口。兩個月后，阿山把傷好后的海龜放回大海。海龜嗚哇在大海中與各種食龜?shù)膭游锴擅畹牟?，?jīng)過九死一生，頑強的活了下來。
二十五年后，阿山已經(jīng)成了海洋生物專家，他又來到東海岸研究海洋生物及環(huán)保情況。在海邊奇跡般的'遇到了帶傷疤的大海龜嗚哇來岸上產(chǎn)蛋，他們成了最好的朋友。
我們要學習海龜在惡劣的環(huán)境中頑強的生存精神，還要學習阿山熱愛大海保護海洋動物的精神。
海龜讀后感篇十四
森林里新建了一片沙灘名叫“金色沙灘”。海龜兄弟快快和樂樂就住在這里，正如他們名字一樣，他們生活的快快樂樂，快快和樂樂都愛打乒乓球，所以海龜爸爸幫快快和樂樂用石頭砌了一張乒乓球桌，方便他們練習。
快快很想超過弟弟，樂樂也想超過哥哥，所以樂樂在吃點心時，快快在練習；快快在聽媽媽講故事時，樂樂也是練習。一天，樂樂練累了，停下休息，看見海龜嬸嬸在孵蛋就跑去看，嬸嬸見了說：“樂樂呀，嬸嬸孵蛋這事不能說給別人，不然小海龜會被吃掉的?！薄拔抑馈睒窐氛f。于是樂樂留下保護海龜?shù)?。這時，一只狐貍躲著石頭后，想吃蛋，樂樂發(fā)現(xiàn)了，馬上去告訴哥哥，快快聽了，馬上想出一個方法，他找出一些壞乒乓球，把海龜?shù)胺胚M另一個坑里，在原來的坑里放上壞乒乓球，狐貍把坑里的“蛋”吞下去了，直到小海龜出生，狐貍肚子里的“蛋”還沒消化呢。
海龜嬸嬸為了感謝他們，送給他們每人一頂太陽帽，還讓小海龜陪他們倆玩，有了小海龜?shù)呐阃?，海龜兄弟打乒乓球更有勁了?/p>
我也要向海龜兄弟學習，做個樂於助人的孩子，幫助需要幫助的人。
海龜讀后感篇十五
《小海龜大歷險》中以小海龜喻個人，大海喻世界，演盡小海龜對夢想、愛情的執(zhí)著與追尋，就像個人在世界里的沉浮。一個人從剛出生到開始學說話、走路，第一步都是艱難的。到有了自己的理想與目標，然后開始奮斗。
一個人的奮斗，單槍匹馬；一個人的世界，孤寂獨堅。之后朋友的陪伴、分離。后來，遇到伴侶，一起相攜前行，斷斷續(xù)續(xù)，終一起。最后，相攜一生的伴侶、同甘共苦的朋友，幸福的生活。一個人，有人相陪是幸福的，看著小海龜甜甜的笑了。變老的小海龜說：在我出生的那一天，我不知道自己能不能挨得過那么多難關，也不知道自己往后該做些什么事情才對，阿威教懂我什么是爛笑話，還有什么才是真正的朋友。之后，我遇到莉莎，是她令我的生命變的完整和有意義?；赝麖那暗臅r候，我覺的一切都很美好！人一生，有阿威這樣的肝膽朋友，有莉莎這樣的伴侶，是最大的幸福。他幫助后代的小海龜邁出通常是困難的第一步，就像他剛出生時一樣。被問到之后應該怎么做時，他回答：一步一步爬向海里，之后你自然就會知道的了。
個人走進世界的大海，在追尋中慢慢學會。之后慢慢追尋，一路追尋…幸福在望。
2011.10.1字木。
海龜讀后感篇十六
今天，我了一篇《青蛙與海龜》的故事，感到了海龜很自豪，里面說了：“海龜想青蛙在井里只能看到了井口大的天空，我就能看到了無邊無際的天空，讀《青蛙與海龜》有感作文。”這個故事告訴我們不要做這樣的人，像海龜哪樣做，是不對的。我們要看到別人的長處，正視自己的短處，讀后感《讀《青蛙與海龜》有感作文》。
讀《青蛙與海龜》有感作文100字。
小學生作文（/）。
海龜讀后感篇十七
溫柔的月光灑在柔軟的沙灘上。五只小海龜從沙里爬出來。老大領著老二、老三和老四，迎著月光，爬向大海。老五以為樹林里吊腳樓的燈光是月光，徑自爬向樹林，結果被怪物“喀嚓”吃進肚子里。怪物逼近老三，張嘴就咬！有個男孩看見，把怪物趕走。老三大難不死，投入大海的懷抱。
老三和老大它們展開驚險重重的海上之旅。最后能夠活下來的，也許只有一只。海龜?shù)氖姑?，就是二十五年后要回到原來的沙灘下蛋。老三不知道自己能不能活到二十五歲，能不能再見到男孩……老三看到了老二因為吃了漂浮在海面的塑料袋脹氣而死，看到了老大被漁船網(wǎng)走卻無能為力，它歷經(jīng)了千辛萬苦，終于回到了那片養(yǎng)育自己的海灘。
讀了這本書我們?yōu)楹｝數(shù)挠赂覉?zhí)著而感動，同時也為男孩保護環(huán)境的努力而震撼，我們和小海龜一樣，面臨的是一個陌生的世界，這個世界有誘惑、有危險，也有各種各樣的風景，我們不能像老二一樣迷戀海洋漂浮的塑料袋而失去生命，我們要學好本領，增強應對能力，這樣才能獨立適應世界的變化?，F(xiàn)在我們就該從自身做起，首先要努力學習，掌握課本的知識，增加自己的閱讀能力；其次要多參加勞動，幫家長做一些力所能及的事情，提高自己的`自理能力；再次要多參加社會實踐，懂得如何跟別人交往，勇敢的面對各種未知的困難，這樣我們才能像小海龜一樣回到他出生的地方。
每年有無數(shù)只海龜被捕撈，有無數(shù)只因為吞食人類制造的垃圾而死亡，我們作為一名小學生雖然不能像男孩那樣研究海龜，但是我們可以從自身做起，不亂扔垃圾、不踐踏小草，勸說別人低碳出行，為我們的環(huán)境做出自己微薄的力量；同時我們也可以參加保護環(huán)境的社會實踐，呼吁更多的人珍愛我們的地球，我們要刻苦努力，爭取像男孩一樣為社會做出更大的貢獻。
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