讀后感是看書后對書中人物、情節(jié)、主題等方面的思考與感悟，能夠進一步加深對書籍的理解和記憶。寫一篇較為完美的讀后感，首先要全面理解書中的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。讀書不僅要關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展和人物的性格描寫，還要注意作者的寫作手法和思想意圖。別忘了借助查閱相關(guān)資料和別人的讀后感，可以幫助我們拓寬視野、發(fā)現(xiàn)更多的細節(jié)和深層次的意義。其次，讀后感的寫作要有自己的獨特觀點和思考，不能簡單照搬他人的觀點，要注重自己的感受和體會。最后，一篇完美的讀后感需要有一個合適的結(jié)尾，可以是對書中情節(jié)的總結(jié)，也可以是表達自己的看法和建議。讀后感是讀完一本書或一篇文章后，通過對所讀內(nèi)容的思考和感悟，對作者的觀點、主題、結(jié)構(gòu)等進行總結(jié)和評價的一種文體。讀后感可以深化我們對書籍和文章的理解，也可以提高我們的思辨能力和寫作水平。讀完一本好書或有感而發(fā)的文章后，我們就可以寫一篇讀后感來表達自己的思考和情感。那么，如何寫一篇有深度和獨特見解的讀后感呢？首先，要全面了解和把握文章的主題和觀點，包括作者的寫作意圖和立意。其次，通過仔細閱讀和思考，提煉出自己的核心思想和感悟，可以結(jié)合作者的論述、情節(jié)、人物形象等進行分析和解讀。最后，要注意語言表達的準確性和文采的運用，使讀后感更富有感染力和表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供借鑒和啟發(fā)。通過閱讀這些范文，大家可以學習到不同風格和角度的讀后感寫作方式，也可以拓寬自己的思路和表達能力。讀后感是一種表達自己思考和情感的方式，每個人都可以通過寫讀后感來記錄自己對所讀內(nèi)容的理解和感悟。大家一起來看看吧！
男孩與海龜讀后感篇一
奧古斯塔是8月的諧音，或許北半球的大多國家，八月都是即將收獲的季節(jié)，但每個人都需要抗過一月的寒冬和七月的酷暑。
奧古斯特很不幸，他面部畸形使得他不得不承受周圍人異樣恐懼的目光，承受善良人們怕傷害到他而做出的掩飾行為，無意的傷害才是最大的傷害，可他自己卻無能為力。
奧古斯特又是幸運的，他的家人愛他，周圍有那么多善良的人們，雖然這些善良的人在選擇善良上猶豫過。
奧古斯特的奇跡更應該是善良的奇跡，奧古斯特承載著這種善良。
我想每個人都不想成為奧古斯特，即使他獲得了全場起立的掌聲，每個人也都希望成為奧古斯特，在面臨苦難時能遇到那么多善良的人。每個人也都希望是奧古斯特的朋友們，能夠毫不保留的展現(xiàn)自己的善良和美好。
選擇對的事，堅持做。
男孩與海龜讀后感篇二
故事講述了東海岸的一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼，來到這個陌生的世界。五只小綠海龜經(jīng)過了很多磨難，最終只有被男孩救過的老三嗚哇存活下來。并且，老三嗚哇在雄海龜翡翠的幫助下活了下來結(jié)成伴侶并準備回海灘產(chǎn)蛋。二十五年后，原有的村莊已經(jīng)被酒店占據(jù)好，如今男孩已經(jīng)成了動物學的博士生。最終，老三嗚哇在男孩的`保護下，綠海龜嗚哇經(jīng)過了重重困難終于生下了海龜?shù)啊?/p>
這個故事太精彩太感人了，既讓克了解了海龜?shù)囊恍┥盍晳T還讓我懂得了人們要有環(huán)保意識。海龜需要人們的保護才能不斷繁衍。人們丟到海水里的塑料袋像水母如果讓海龜勿食就會致使海龜死亡。因此，不能隨地丟垃圾、不能隨便丟塑料袋。應該減少塑料袋的使用，讓人人養(yǎng)成使用環(huán)保袋的習慣。
讓我們每個人都去保護動物，愛護環(huán)境，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
梁子恒。
男孩與海龜讀后感篇三
《男孩與海龜》的主人公是阿山和老三嗚哇，講的是從海灘上爬來了五只綠海龜，分別是有大道理又愛講大道理的老大，什么都害怕的老二，有責任心又有愛心的老三嗚哇，慢條斯理又優(yōu)雅的老四，不聽勸告又有主見的老五。老五不聽老大的話獨自向吊腳樓走去，過了一會，老五被一條野狗給一口吃了，老三被嚇得走不動了，野狗看見了老三，準備去吃老三，阿山拿起一個又粗又大的木棍去打野狗，救了老三一命，沒過多久，老四被一條大魚給一口吃掉了。過了兩年，老二吃了好多的.假水母—塑料袋，給噎死了，不久，老大被一個漁網(wǎng)抓住了，因為老大呼吸不了，所以老大窒息死亡了?，F(xiàn)在只剩下了老三，阿山在老三身上裝了一個監(jiān)視器，觀察老三的一舉一動，時刻保護著它，直到老三成功的把蛋生完為此。
這本書告訴我們要保護動物，愛護環(huán)境，共造一個美好的家園。
男孩與海龜讀后感篇四
我在這個暑假讀了許多本書，《小河男孩》就是其中的一本。
《小河男孩》講的是一個關(guān)于生命的故事，下面就讓我來給大家簡單地來講一講這個美妙的故事吧。
女孩杰西是一個可愛的小姑娘，也是一個出色的游泳健將，她非常關(guān)心自己的爺爺，因為爺爺患有心臟病，而且病情隨時都有可能加重，嚴重的時候都會有生命危險。頑固的爺爺堅持在身體還沒有痊愈的情況下回到自己的家鄉(xiāng)去，因為他想在生命的終點完成他一直想畫的畫——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在爺爺?shù)募亦l(xiāng)一起陪伴爺爺?shù)哪且欢稳兆永?，她時常會在小河那一端的瀑布上，時不時會發(fā)現(xiàn)一個神秘的小男孩。
杰西并不認識這個男孩，她向他述說了許許多多關(guān)于他爺爺?shù)氖?，在男孩的鼓勵下，杰西幫助爺爺完成了那幅畫。與此同時，小河男孩還請杰西幫助他了卻一個心愿。
這本書是多么讓人心動啊，你也去看一看這個動人的美妙故事吧。
男孩與海龜讀后感篇五
溫柔的月光灑在柔軟的沙灘上。五只小海龜從沙里爬出來。老大領(lǐng)著老二、老三和老四，迎著月光，爬向大海。老五以為樹林里吊腳樓的燈光是月光，徑自爬向樹林，結(jié)果被怪物“喀嚓”吃進肚子里。怪物逼近老三，張嘴就咬！有個男孩看見，把怪物趕走。老三大難不死，投入大海的懷抱。
老三和老大它們展開驚險重重的海上之旅。最后能夠活下來的，也許只有一只。海龜?shù)氖姑?，就是二十五年后要回到原來的沙灘下蛋。老三不知道自己能不能活到二十五歲，能不能再見到男孩……老三看到了老二因為吃了漂浮在海面的塑料袋脹氣而死，看到了老大被漁船網(wǎng)走卻無能為力，它歷經(jīng)了千辛萬苦，終于回到了那片養(yǎng)育自己的海灘。
讀了這本書我們?yōu)楹｝數(shù)挠赂覉?zhí)著而感動，同時也為男孩保護環(huán)境的努力而震撼，我們和小海龜一樣，面臨的是一個陌生的世界，這個世界有誘惑、有危險，也有各種各樣的風景，我們不能像老二一樣迷戀海洋漂浮的塑料袋而失去生命，我們要學好本領(lǐng)，增強應對能力，這樣才能獨立適應世界的變化?，F(xiàn)在我們就該從自身做起，首先要努力學習，掌握課本的知識，增加自己的閱讀能力；其次要多參加勞動，幫家長做一些力所能及的事情，提高自己的`自理能力；再次要多參加社會實踐，懂得如何跟別人交往，勇敢的面對各種未知的困難，這樣我們才能像小海龜一樣回到他出生的地方。
每年有無數(shù)只海龜被捕撈，有無數(shù)只因為吞食人類制造的垃圾而死亡，我們作為一名小學生雖然不能像男孩那樣研究海龜，但是我們可以從自身做起，不亂扔垃圾、不踐踏小草，勸說別人低碳出行，為我們的環(huán)境做出自己微薄的力量；同時我們也可以參加保護環(huán)境的社會實踐，呼吁更多的人珍愛我們的地球，我們要刻苦努力，爭取像男孩一樣為社會做出更大的貢獻。
男孩與海龜讀后感篇六
馬來西亞作家許友彬的小說《男孩與海龜》。故事生動有趣，我很喜歡,讀了一遍又一遍。
溫柔的月光灑在柔軟的沙灘上。五只小海龜從沙里爬出來。老大領(lǐng)著老二、老三和老四，迎著月光，爬向大海。老五錯誤地以為樹林里吊腳樓的燈光是月光，爬向樹林，結(jié)果被野狗吃進肚子里。野狗逼近老三，張嘴就咬！剛好有個男孩看見，把野狗趕走。老三大難不死，重新回到大海。
老三和老大、老四它們展開驚險重重的海上之旅。最后活下來的要完成使命，二十五年后回到原來的沙灘下蛋。老三不知道自己能不能活到二十五歲，能不能再見到男孩……老三看到了老二因為吃了漂浮在海面的塑料袋脹氣而死，看到了老大被漁船網(wǎng)走卻無能為力，它經(jīng)歷了千辛萬苦，終于回到了那片生它的海灘。
我被書中男孩與海龜?shù)木袼袆印Ｄ泻⒁蛞幻嬷?，立志保護海龜，守衛(wèi)海灘。海龜歷盡艱難，也要完成使命，25年后回到海灘產(chǎn)蛋。我也要學會保護動物，做一名動物保護小衛(wèi)士。
男孩與海龜讀后感篇七
當看到第一行題目的時候，就讓人感到一股神秘，使人想接著探索這本書的價值和內(nèi)容。在乘著書香的氣味中，開始了有趣的探索。
當前四只小海龜全部從沙子里鉆出來時，最后一只小海龜也破土而出，可是因為月亮被烏云擋住，老五將一臺閃亮的燈當做月亮，走錯了路，結(jié)果被一條瘋狗給吃掉了。一個男孩將狗給趕跑了，老三這才得以生還，和其他三只海歸一起生活。在這之后，老四因為大意，被大魚當成了夜宵；老二因為吃了人類丟失的塑料袋，五臟六腑被擠壓，最后噎死；就在小海龜出生25年的時候，老三和老大趕來赴約，但就在這個時候，老大被一艘輪船上的漁網(wǎng)給帶走了。老大在漁網(wǎng)里，鰓門被堵住，沒有了呼吸。在最后，男孩幫助海龜，給它安全感，與圍觀海龜下蛋的群眾時時發(fā)生糾紛。似乎，老天再幫他，在這之后，村長的女兒，蘇：沙灘上酒店的經(jīng)理，幫助了他，發(fā)動了村里人一顆環(huán)保的心，將生下來的小海龜放到沙灘上，讓它們向著太陽爬去。這就是書的內(nèi)容。
一本書可以比喻一個人，一個人的路是永無止境的，就算一條路失敗了，但還有其他條路可以走，不能糾纏這條失敗的路，就像小海龜一樣。
男孩與海龜讀后感篇八
九月，秋風徐徐，正是海龜回沙灘產(chǎn)卵的時節(jié)。
這是一片蔚藍深邃的大海。遠遠望去，海面像一塊藍色的鏡片，沒有一絲波紋。偶爾一陣呼嘯的海風吹過，刮起層層細浪，細浪沖到沙灘上發(fā)出“沙沙”的響聲。忽然，從細浪尖冒出個小腦袋，警惕地環(huán)顧四周。這是一只雌性海龜，青灰色的背甲在夕陽的映照下發(fā)出幽幽綠光。找到了適合產(chǎn)卵的地方后它鉆出水面向沙丘深處爬行，那里有塊大巖石，可以很好地隱蔽自己。
可這回海龜大意了。一只饑餓的灰狼正靜靜地待在離大巖石不遠的沙丘后，死死盯著海龜，恨不得馬上抓到它?？苫依侵馈靶募背圆涣藷岫垢?。海龜有層堅硬的背甲，受到攻擊會迅速縮進背殼，即使再鋒利的牙齒也無濟于事。只有等海龜產(chǎn)卵時再出擊，那時它的警惕性最低，也最容易得手。
海龜來到巖石旁刨土，像船槳一樣的鰭在沙地揚起層層沙浪，不一會兒就刨出個大坑。它小心翼翼地趴在坑上產(chǎn)卵，兩眼空洞地看著前方?；依且姇r機已到，如離弦之箭沖上前咬住海龜?shù)啮挕：｝斚肟s進背殼無奈被灰狼死死咬住，動彈不得，只有拼命掙扎。忽然，“砰”地一聲槍響，灰狼倒在血泊中。
“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫?！鲍C人心想，“這下可以給兒子做件新毛衣了?！碑敨C人喜津津地撿起死狼時，突然，聽到巖石后傳來“沙沙”的泥土翻動聲。一只海龜趴在巖石后，受傷的鰭在往外滲血，正用沒受傷的另一只鰭使勁撥土。他眼睛一亮，喜出望外自言自語地說：“哈哈，這下不愁兒子沒好東西補身子了?！焙｝敯l(fā)現(xiàn)獵人，但產(chǎn)卵后無力逃脫，大大的眼眶里盈滿淚水。獵人撿起死狼，抱著海龜，興高采烈地回家了。
獵人的家是一間木制小屋，只有幾件簡易的家具，房子前頭有個燒得很旺的火爐。火焰映照在一張蒼白的臉上，這是個清秀瘦弱的小男孩，大概十四五歲光景，個子較高，卻因瘦弱而顯得單薄，蜷縮在床邊。一陣涼風吹過，他把身上那張狐皮被子裹得更緊了些。
“文文，我回來了?！鲍C人推開木制的大門，發(fā)出“吱呀”的響聲。他把死狼放到地上，“文文，你看，這是爸爸打到的灰狼，等會爸爸給你做一件毛衣?！庇职押｝敺旁趫A木桌上，“這是爸爸捉到的海龜，等下給你燉湯喝?！蔽奈膸桶职中断聵?，獵槍對于這瘦弱的孩子似乎重了些，“哐當”一聲，槍掉到地下，碰出幾顆火星。
獵人伸出布滿老繭的大手摸著兒子瘦削的臉，“可憐的兒子，都瘦成這樣。”獵人的口氣里充滿憐愛和關(guān)切。
文文看著海龜，火光映在它的背甲上，發(fā)出慘淡的光，受傷的鰭還在往外滲血，把圓木桌染紅了，兩眼空洞地看著門口，眼角溢出幾滴眼淚。文文心想：“海龜肯定想回家了，應該說服爸爸送它回家。”
“爸爸，這海龜我們不能吃?！?/p>
“為什么？”獵人疑惑不解地看著兒子，到嘴的美食哪有放了的道理。
“我聽老師說過，海龜是保護動物，我們不能傷害它，要送它回大海?！?/p>
“我不管它是不是保護動物。你看著，我去拿刀?！?/p>
文文心里十分矛盾。送回去怕爸爸生氣，不送回去又于心不忍。這時，海龜已從圓桌翻落到地上，向門口爬去。門口有一道門坎擋住它的去路，鮮血滴在門坎上，兩個又黑又大的眼睛充滿了哀傷，還流下兩行細細的淚水，在火光的映射下發(fā)出幽暗的光。
文文不再猶豫，抱起海龜就往外跑。黑夜吞噬著大地，沒有月亮，只有幾顆頑皮的星星對著文文眨巴著眼睛。周圍一片漆黑，伸手不見五指。一陣涼風吹過，文文不禁打了個哆嗦。海龜沉重的身軀壓得他上氣不接下氣，只有一步步艱難地移動，不知走了多久終于見到遠處幽深的大海。懷中的海龜躁動起來，不斷探出腦袋張望，揮動沒有受傷的鰭使勁拍打文文的手臂，要掙脫他的懷抱。
“別急，快到了?！蔽奈牟恢前参亢｝斶€是安慰自己，他的手已經(jīng)累得發(fā)麻。
“文文，快停下?！卑职衷诤竺孢呑愤吅啊?/p>
文文沒有理會，跑得更快，不一會兒就來到了海灘，把海龜放到沙地上，體力不支一下坐到地上，大口喘著氣。
海龜向前爬了幾步，回過頭看著文文，眼皮撲閃撲閃，似乎有點不舍。文文伸出瘦弱的手推了它一下，示意它快走。海龜又向前爬行，拖著受傷的鰭，在沙地上拖出一條血路。文文很心痛，后悔沒能給它包扎傷口。“它一定很疼吧？”他心想。海龜爬到淺海處，海水輕輕托著它，把它引到浪尖上。忽然它回過頭，向著文文點了點頭，然后一個縱身潛進浪頭里。
獵人找到了兒子，責怪他不該放了海龜。文文沒有回答，兩眼還是緊盯海面。“它應該快到家了吧？”他想。
在離海灘較遠的海面上冒出個小腦袋，兩只又黑又大的眼睛緊盯著文文，清亮的淚水從眼眶里滑出，又是一個縱身，滑進深邃的大海中，不見了。
“它在向我說再見呢！爸爸?！蔽奈目粗职?，眼角閃著淚光。
獵人震了震，愛憐地撫摸著兒子的頭：“爸爸差點做了件錯事，對不起了，兒子?！?/p>
安徽合肥長豐縣下塘小學五年級:boos級黃泉。
男孩與海龜讀后感篇九
我記不得在什么時候看過一個故事，故事應該是一個中學生寫的，大概的意思就是，孩子和媽媽吵了一架，吃完飯，父親說兒子，陪我下樓走走，然后，父親跟孩子說，這個世界上，我不允許任何人欺負你媽媽，你也不例外，希望你以后要尊重她。當時，覺得這個父親真厲害，而這個孩子不僅明白了父親的意思，更加的崇拜自己的父親，相信長大以后，也會懂得尊重女性。
“不要用這種強調(diào)和你媽媽講話，否則我得管管了”
這時，薩姆的媽媽可以好好的教導薩姆了。
這沒有什么特別，但是，我想這是一個合格父親的基本素養(yǎng)和邏輯。說素養(yǎng)是因為尊重女性就是最基本的素養(yǎng)，而說邏輯，是在教育孩子方面，父母一定是同一戰(zhàn)線的。否則，一個立規(guī)矩，一個拆臺，孩子就會鉆空子，就會取巧，就會變得無法無天。愛孩子不是讓他無法無天。
我記得余世維講管理課時講過一個他家的例子，說孩子有一個階段就是愛看動畫片而不按時吃飯，到了吃飯時間，你叫他，他根本聽不見。于是，余世維就聯(lián)合孩子媽媽，一起搞了一個“春風行動”，到了吃飯的時間點，就叫孩子吃飯，但其實算準了孩子看動畫而不吃飯，于是他們就把飯統(tǒng)統(tǒng)吃光，并且，之前就已經(jīng)準備好了，冰箱也是空的。當孩子看完動畫片，過來吃飯，發(fā)現(xiàn)飯都沒有了，他們還很無辜的說，叫你吃飯，你沒過來，以為你不餓，我們就都吃了。孩子去冰箱找東西，看到冰箱也是空的，于是就絕望的哭了起來。但是，他們還是狠下心，要堅持，孩子餓一頓，沒有關(guān)系。孩子回到自己房間一直哭，媽媽就想起來，但是，革命尚未成功，同志仍需努力。第二天一早，媽媽早早起床做飯，發(fā)現(xiàn)孩子也早早的下來等著開飯，以后再叫吃飯，立馬到桌子旁邊。
雖然不敢說這個案例是否能夠管用，但是，父母在教育孩子方面一定要行動一致，否則，如沐春風的行動，最終可能也是失敗告終。而作為父親，更應該給孩子做一個榜樣，關(guān)心妻子，尊重妻子。而這，會讓孩子在成長中受益無窮。
男孩與海龜讀后感篇十
《手斧男孩》是一部系列圖書，他里面的內(nèi)容極為精彩。
第一冊講述了要去加拿大看望爸爸的布萊恩在途中不幸遭遇墜機事件，一個人開始了荒野求生之路。饑餓、寒冷、龍卷風和體型龐大的駝鹿，甚至連弱小的蚊子都成為了他的敵人。唯一能夠拯救他的，只是別在腰間的一把手斧。
一個晚上過去了，他饑腸轆轆，吃了一些漿果后，他便立刻開始動手搭建他的“家”，他已經(jīng)找到了一塊突出的遮陽的巖架，里面非常涼爽，他只要砍一些柴草，把他們編成一扇門，就可以安安心心的“住”在里面了。
現(xiàn)在什么都無法成為他的敵人，唯一懼怕的便是饑餓和寒冷。
他現(xiàn)在必須要找到一些食物，還要有火和一些柴草，否則，他會餓死在這兒的！
但是他的身體現(xiàn)在很虛弱，他動手做了一支弓和箭，獵殺的一只野兔。他把兔子去毛去皮去內(nèi)臟，穿在一根木棍上面，又做了一個支架，現(xiàn)在唯獨就缺火了。
這時闖進來一只豪豬，他把手斧用力像豪豬那邊扔去，卻沒有扔中，砸到了巖壁上，碰出了火花。他想：這下有火了！他很快吃掉了野兔，他一下瞧見救生包浮了上來，他打開一看，里面都是好東西。還有一只生存來復他又拿出無線電發(fā)報機。發(fā)出了信號又是他被救了回去，他奇跡般的在這叢林里生活了32天。
第二部講述了他在領(lǐng)帶河上帶領(lǐng)一個被電擊昏的心理醫(yī)生馬克漂流了28天，最終獲救的傳奇故事，凸顯出他的堅強、勇敢和堅持不懈的毅力。
第三部講述了他一個人在叢林里度過那一個冬天遭遇了熊、龍卷風的襲擊。可他毫不氣餒，居然奇跡般的活了下來，真是讓人覺得不可思議。
第四部想說她再一次重返原始森林，可是他又看到了一幕幕血腥的場景：約翰一家人被熊殺死了。但是他來到的地方正處于熊的界限這一次，他帶了帳篷，還帶了一支獨木舟。他在原始叢林又生活了50多天。居然毫發(fā)無損，躲閃能力和攻擊能力突然變得強悍起來，行動也非常敏捷。
最后一部的名字，耐人尋味。名叫《獵殺布萊恩》，講述了蘇珊已叫北雄傷害的慘禍不過，蘇珊和它的力d妹妹逃了出來?？墒遣既R恩準備獵殺熊的同時，發(fā)現(xiàn)那頭熊也正在找他。于是他就待在了原地，還帶著一只兇猛的雪撬狗，這時，只聽得轟隆隆的腳步聲，左邊的樹木被折斷，一個高大的黑色身影赫然出現(xiàn)在他的面前。他趕緊拿起獵刀和手斧，對著熊的胳膊就是一刀，當時他的箭袋里的箭散落了一地。自己也被打敗下陣了。他正好碰到了一只箭，于是把箭對準熊的心臟，咻的一下投了出去。雄還沒有死，它瘋狂地掙扎著，把他來了推出很遠，又把他拉回來。他剛好碰到第二只箭，于是他用力插死了熊，這一場人熊大戰(zhàn)最終布萊恩獲勝了。
這一部系列圖書讓我學到了書本上沒有的野外生存知識。同時我也情不自禁的佩服布萊恩：他一個人在荒郊野外生存了許多天，僅靠一把首府便奇跡般的生存了下來，他靠堅強和勇敢，堅持不懈的毅力以及自己的一些知識拯救了自己，最后戰(zhàn)勝了一切困難，成為了一個傳奇人物。
男孩與海龜讀后感篇十一
今天我讀了一本書，書的名字叫《手斧男孩》。這本書是由世界文壇大師蓋瑞伯森寫的。
封面上畫著許多參天大樹，有一位十歲左右的小男孩拿著斧頭。看著封面，我不禁產(chǎn)生了許多疑問：為什么小男孩在這種看起來荒無人煙、危險重重的地方？小男孩的父母在哪里？小男孩的手中為什么拿著一把斧頭……一個個問題從我腦中蹦了出來，使我迫不及待地想去看書中的故事情節(jié)。
這個故事大概內(nèi)容是這樣的：13歲男孩布萊恩本想坐著直升飛機去看望爸爸，不料在中途飛行員突然猝死了，布萊恩駕駛著飛機栽進了原始森林里的一個湖里，他被丟進了一個與世隔絕的世界里，無依無靠。憑著臨行前媽媽送他的斧頭砍樹、搭房子、制造武器……就這樣挺過了整整54天，才被發(fā)現(xiàn)。他被獲救時，也還難以相信自己過了54天原始人般的生活。
從本書，我可以看出布萊恩是一個非常勇敢的人。他面對黑熊時鎮(zhèn)定冷靜，想到黑熊如果要吃他，早吃了，為什么要等到現(xiàn)在？一定是因為黑熊想吃覆盆子。于是他和黑熊一起吃了美味的覆盆子，還與黑熊交了朋友。布萊恩也是一個很聰明，動手能力極強，善于觀察和發(fā)現(xiàn)身邊新鮮事物的男孩。有一次，他在洗臉時發(fā)現(xiàn)湖中有許多小魚兒在游。他就用斧頭做了一把魚叉，叉到了幾條小魚，給自己吃。布萊恩一個13歲的小男孩用一把斧頭開創(chuàng)了自己的一片天地，他造了一堆弓箭，箭頭，長矛，魚叉，靠一把生銹的斧頭在兇險的大自然里，存活了54天，不正是布萊恩有著永不放棄的毅力，敢于面對現(xiàn)實，并且積極地戰(zhàn)勝困難。
讀完這本書，我覺得我要向布萊恩學習敢于面對現(xiàn)實，把他的頑強精神帶進平常的生活與學習中。當我們面對挫折時，不能退縮，逃避，要努力應對，使自己更勇敢，當面對各種困難時，要鎮(zhèn)定自若，冷靜地面對突發(fā)事件，平靜的思考，用智慧去解決，而不能煩躁不安，手忙腳亂，并且積極地想出的辦法。腳踏實地，敢于實踐，即使失敗了，也毫不氣餒。記得有次大考我發(fā)揮失常，考了八十多分，爸爸媽媽批評我，我就很生氣，哭個不停，覺得很氣餒。其實這個時候我不應該哭，而應該敢于面對現(xiàn)實，趕緊與爸爸媽媽一起分析這張試卷，看看在哪塊方面我失分較多，比較薄弱，然后針對性的給自己“加加餐”，多向老師請教把自己的漏洞給補上了，這樣以后同樣的錯誤就不會再犯了。在生活中，我更要向布萊恩學習做一名勇敢者，做一名生活中的強者。
男孩與海龜讀后感篇十二
世界在旋轉(zhuǎn)，飛機已經(jīng)墜入深深的河流。手斧男孩將面臨的，是殘酷的大自然。但他靠著那一把十分脆弱的手斧，擦出了生命的火花，創(chuàng)造了奇跡；靠著那強大的信念，活著走出了大自然，克服了各種各樣的常人不可想象的困難。
手斧男孩活了下來，靠的是堅強不息的意志和不畏困難的勇氣。
《手斧男孩》讓我明白了一個道理：完成任何一件事，如果你沒有堅強的意志和勇氣，是永遠不會成功的。但只要你真的做到了，就一定會成功。讓意志帶我們飛向美好的未來！
我小的時候一直夢想著長大后有一天能成為一名偉大的科學家。也許等我真的長大后，我可能會成為一名企業(yè)家、生物學家……但不管我將來會從事什么，是大或是小，相信只要有意志堅持下去，沒有什么是不可能的。
讓我們展開夢想的翅膀，勇往直前，在冒險中獲得勇氣和意志，永不退縮，最終一定會到達勝利的彼岸，成就美好的人生，王者歸來！
男孩與海龜讀后感篇十三
在這兩個星期里，我讀了一本深受兒童們愛戴的書——《手斧男孩》。這是一本蓋瑞。伯森的膾炙人口的書。
布萊恩在墜機發(fā)生之后，開始了一段新的叢林生活。他面對了重重困難——絕望、饑餓和恐懼……后來，他獨自一人在l型湖邊度過了四十五天漫長的日子，最后終于得救了。
從這本書里，我懂得了面對突發(fā)的情況，要鎮(zhèn)定，不恐慌，要有足夠的信心和勇氣，要善于利用手中僅有的東西，化險為夷，為自己創(chuàng)造一個最有利的環(huán)境。
這本書的內(nèi)容十分有意思，還教會了我許多道理，是我受益匪淺！我希望大家都來讀一讀吧！
男孩與海龜讀后感篇十四
布萊恩是一個勇敢，堅強，聰明的男孩，他就依靠這把手斧在危機四伏的原始森林中生存了54天，直到獲救。他經(jīng)歷了孤獨、饑餓、恐懼、危險……他用自己的智慧在惡劣的環(huán)境中頑強地生存了下來，學會了取火，做出了魚叉、弓箭，學會了捕魚和打獵。
取火并不是一件容易的事，布萊恩經(jīng)歷了一次次的失敗，然而他沒有放棄，一次又一次地嘗試，最終取得了成功。從這件事上，我知道了做任何事都要堅持不懈。
布萊恩的勇氣、智慧、遇到困難不退縮的精神感染了我。我在以后的生活和學習中，要向他學習。
男孩與海龜讀后感篇十五
“小人!”我對高老師的兒子孫一城說。那是今天我搭高老師的汽車上學前在和孫一城一起買早點?？粗Ａ讼聛?，一輛車擦邊而過，我這才放下心來了。接著，他一邊走，一邊牽著我的手?？粗桓毕矏偅舆€摻雜著恐懼的表情，我想起了我第一次過馬路的情景。
那是在四年級時候的一次放學。我們都放學了，大家魚貫而出，整齊而筆直的隊伍，一下子四分五裂了。家長來的同學都走了。家長不來接的同學也都看不見人影了。
我向四周望了望，竟然發(fā)現(xiàn)同學們大部分都在“晨光文具”店中，我驚訝地想：他們怎么都在那兒！我也去看看。于是，我便開始過第一次馬路了。
一開始，我心里緊張極了，手中也出了一絲絲冷汗。我又激動又害怕地想：啊！我終于可以自己過馬路了！不用再讓媽媽牽著我過馬路了！不過，過馬路很危險，一不小心可能就會被車碰到。
我一步步地開始向前走，突然，一輛開得極快的汽車從我眼前閃過，讓我不得不退了回來。在馬路中間的我好似一條弱小的魚兒，四處都是危險，到處都是威脅。使我舉步艱難，不知如何是好。
終于馬路上的車開走了不少，于是我又開始過馬路了。我大步的走著，想早點到馬路對面，并且腦袋左左右右地搖擺，看著來往的車輛。突然，一輛汽車開了過來，并不是特別快。不過，我見了，驚慌地跑向馬路對面。就這樣，我第一次自己過了馬路。我興奮極了，高興地想：看來我也可以獨立過馬路了。不過和《手斧男孩》中的那個只用一柄手斧，在充滿危險的叢林中活下來的男孩比，我真是小巫見大巫了！
我們要有會自我保護能力和生存能力。不然，連過馬路這一件小事都不能完成！
男孩與海龜讀后感篇十六
《雕刻男孩》里面有馬戲團這一篇文章，寫的是農(nóng)村人看電影就像過年一樣，很熱鬧，最近學校要舉行一場馬戲團，學校里的人都幫著做事，尤其是謝百三，竭盡全力地幫著做事，在做事時認識了一位漂亮的'姑娘，叫秋，秋很喜歡謝百三，這引起了別人的嫉妒，但謝百三不介意――他還是照樣做事，但還是被別人罵人了，別人還是嫉妒他，但他還是幫著別人做事。在馬戲團開始的時候，人很多，初一二班的男生自作主張的把教室里的桌搬了出來，又連夜把桌搬了回去。
曹文軒寫的一系列的書，都適合我們現(xiàn)在看，他寫的都是關(guān)于我們的事，在故事中，曹文軒會告訴我們更多關(guān)于人生的道理。
男孩與海龜讀后感篇十七
早晨，金黃色太陽高高地掛在天空中，為湛藍的天空增添了一道絢麗的風采。我走在公園路上，向新華書店的方向前進。
一到書店，我立馬奔向二樓，尋找著一本書――《雕刻男孩》。突然，不知怎地，眼睛一亮，便看到了它。拿到書后，我在茶餐廳找了個位子坐下，就開始了“品味之旅”
在作者的那個年代，在初中時要在紅瓦房里讀書，而在高中時就要在黑瓦房里讀書?？墒悄菚r人們大多數(shù)都非常貧窮，有的人讀到了初中，因為付不起學費，就輟學了。有的人甚至還沒有上初中就被迫回家。
一個個少年在作者曹文軒的筆下飛快掠過：身體壯實的謝百三，憨厚老實的劉漢林，獨具一格的趙一亮……給我們留下一個個模糊的身影。
男孩與海龜讀后感篇十八
堅強是一種生活態(tài)度，是心靈的堅忍不拔，我們每個人都需要堅強！而讀了《手斧男孩》這本書后，更讓我深刻體會到了堅強的意義。
《手斧男孩》這本書主要講了題目：美國一個十三歲的男孩布萊恩坐著私人飛機去看望在大森林開采油田的爸爸，飛行途中，飛行員突發(fā)心臟病死了，飛機墜毀在一個湖里，布萊恩憑靠著媽媽送給他的手斧，憑借勤勞的雙手，智慧的腦袋，在孤島上獨自生存了54天月后最終被救援的故事。
我讀著讀著，越發(fā)對布萊恩感到欽佩。威海明曾經(jīng)說過題目：人可以被打敗，但不能被打倒！我想布萊恩就是這種永不放棄的精神讓他堅持到最后。
假如我們這些“衣來伸手，飯來張口“的小學生也像布萊恩那樣遇到危險，那后果肯定不堪設想。在這里，我再一次對自己說一定要學會堅強！
跟同齡的布萊恩相比，我更加的自嘆不如。記得有一次我考試考砸了，沮喪和后悔充滿了我的心田。沮喪是因為無法面對關(guān)心疼愛我的爸爸媽媽；后悔是因為沒有認真對待，敷衍了事。
總抱著“臨時抱佛腳”的心態(tài)僥幸面對考試，導致我一個禮拜都在頹廢之中度過。
正如名人所說題目：堅強則萬事成！當今社會，哪個成功的人不是腳踏實地，堅持不懈地努力獲得的呢？我國奧運冠軍劉翔力壓群雄，跑了100米12秒91的傳奇成績。
當然沒有劉翔奮力拼搏，沒有劉翔和他的教練的堅持，面對傷痛和壓力，劉翔毫不氣餒，正是這份堅強使他一步步走向成功，不斷突破自己！司馬遷，相信這個名字大家都不陌生，他為了了卻父親的遺愿，也為了完成自己的夢想，歷盡千辛萬苦寫下了流傳千古的歷史巨作《史記》。
“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能達到彼岸！”人人都應當學會堅強，因為沒有堅強，不能堅持，任何事情都不會成功的！
男孩與海龜讀后感篇十九
們，你們見過手斧嗎？你們知道手斧有哪些用處嗎？假如你被拋棄在了杳無人煙的原始大森林里面，沒有食物，沒有火，狂風暴雨，野獸出沒，僅憑一把手斧，你還能存活下來嗎？也許我們不行，但是，１３歲的布萊恩卻可以做到。
今年里，我讀了由美國作家蓋瑞伯森寫的《手斧男孩》一書，書中講述的是美國男孩布萊恩·羅伯遜要到在加拿大北方原始叢林從事油田的開采工作的那里去過，有一架飛機要飛回油田，布萊恩就成了這架飛機上唯一的乘客。誰曾料到巨大的不幸在這時降臨了，飛行員心臟病突發(fā)死了，飛機掉落在渺無人煙的叢林深處，布萊恩幸免一死。但密林深處危機重重，生存陷入困境。布萊恩努力生存，終于獲救的一個故事。
這本書寫得既扣人心弦又發(fā)人深省，讓我一拿起就不肯放下，看完這本書，我的內(nèi)心受到了深深地震撼。一個年僅十三歲的孩子只憑一把手斧，居然在森林里存活了近半個月，布萊恩那面對困難時的勇氣和冷靜思考運用智慧去解決問題的能力，令我欽佩。他為自己的生存創(chuàng)造了很多有利條件，成功的在森林里生存下來并最終獲救，讓專業(yè)人士也嘆為觀止。
假如有一天，像我們這樣養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子不幸掉到大森林里，該如何面對生存挑戰(zhàn)呢？我們是否能活下來呢？答案恐怕是不能。因為我們從小就衣食無憂，衣來伸手飯來張口，離開了父母的庇護后的我們沒有獨立能力。同時課本上學到的知識也沒有做到學以致用，在艱難的環(huán)境中無法將知識化為生存的動力，與手斧男孩布萊恩相比，簡直就是天壤之別。
和布萊恩的巨大差距讓我感到十分地羞愧，我想起了的暑假的那次夏令營，那是我離開爸爸獨自在外地生活一周。剛到那兒不久，我的襪子臟了需要更換，但由于我不會洗襪子，只能把它給扔了，正當此時我卻看到了和我同住一個屋子的正在洗襪子，我頓時覺得自己的獨立能力很差，后悔平時在家不自己洗襪子而是隨手丟進了洗衣機。出于慚愧我怯生生地問了那個：“請問你在家是自己洗襪子的嗎？”“當然是我自己洗的，不光是洗襪子，我在家還自己洗衣服和褲子呢！我就是想鍛煉我的獨立生活能力，所以在我一年級的時候就讓我洗自己換下的衣服?！?/p>
每次一想到這件事，我都會臉紅。書中的布萊恩通過他的手斧改善了他的生存條件，使他能在惡劣的環(huán)境中存活下來，那把手斧不僅僅是他存活的工具，更是他積極面對挑戰(zhàn)的勇氣和智慧。而那位姐姐也有一把屬于她自己的“手斧”——她獨立的生活能力。其實每個人都有一把屬于自己的手斧，只要你找到它并去不斷磨礪它，它就會變得越來越鋒利，最終會給你帶來勇氣和希望。
男孩與海龜讀后感篇二十
寒假里，我讀了一本書——《手斧男孩》。讀完這本書，書中的主人公——那個13歲的小男孩布萊恩深深地吸引了我，他勇敢、鎮(zhèn)定、堅毅并富有智慧，我很佩服他，并有許多自己的感想。
布萊恩本來是坐一架私人飛機穿越美國北方的森林去看望他在油田工作的爸爸的，他就是飛機上唯一的乘客。但不幸，在穿越叢林時，飛行員突發(fā)心臟病死了，失控的飛機墜毀到渺無人煙的湖里。劫后余生的布萊恩游到湖面，找水喝、找漿果吃、去飛機上找救生包、用媽媽送給他的一把手斧展開了他艱難的叢林求生之旅。在經(jīng)歷無限的恐懼與饑寒后，他逐漸沉靜地面對困難，用爸爸媽媽教過的方法、英語老師課堂上常常念叨的道理以及看電視中學到的知識與技能，和黑熊“搶”黑莓吃，用叉子捕魚、用石頭摩擦生火，用干樹枝建房子……他用沉著的勇氣、堅強的毅力、頑強的求生意志渡過了漫長的54天，最終被偶然駕駛飛機飛過叢林的一個皮毛商發(fā)現(xiàn)并被救回了家。
在這本書中，僅僅比我大兩三歲的小男孩布萊恩向我展示了他的勇敢、自信、自立、自強的精神。他靠自己的堅強、冷靜、堅毅和智慧去努力開拓自己的小領(lǐng)地，并最終渡過了難關(guān)，安全回家。聯(lián)想到我自己，真是慚愧不已呀。平時，我一個人洗頭都害怕，擔心有魔鬼在我彎腰時捉我，所以洗頭總是要大人在門口看著。我想如果我是布萊恩，面對冰冷的湖水，寂靜的叢林，恐怕連飛機也不敢爬出來吧？就算爬出飛機，游出湖面，見到四周沒有一個人，肯定也嚇破了膽，急的哇哇大哭吧？怎么會冷靜下找水喝、找果子吃、想方法生火、蓋房子、生活下來呢？布萊恩他面對自己的困難動腦筋想到了一個個方法解決困難，換了我，我想，就是我不渴死，估計也會餓死吧？怎么會想到吃漿果、捕魚吃呢？面對那樣的空寂渺無人煙的叢林，總是習慣了衣來伸手、飯來張口的我，可能很快會放棄生存下去的想法吧。
讀了這本書，從布萊恩的故事里，我不僅學習了許多的生活常識與野外生活知識，例如怎樣在戶外生火，怎樣狩獵啊等許多生活技能，最重要的是學習到了他勇敢、堅強、沉著、冷靜以及永不放棄的精神。我覺得他能堅持54天，獨自一人在雨林里生存下來，都是他平時肯聽爸爸***教導，肯記住老師所教的知識，勤讀書多學習的緣故。還有更重要的一個就是他非常勇敢，他擁有驚人的毅力。所以我今后就要向他學習，從洗頭這些小事做起，鍛煉自己的膽量；聽從爸爸媽媽還有老師的教導，多讀書、勤讀書，豐富自己的知識，培養(yǎng)自己的毅力。像他那樣，面對困難不退縮，沉著冷靜，膽大心細，堅持不懈，倘若有一天這種事情發(fā)生在我們身上，我們也應該和他一樣努力尋找生存的道路，永不放棄。
這就是我讀了《手斧男孩》這本書的收獲。
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