在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
校園散文短篇篇一
昨夜夢(mèng)回校園、想起陳年舊事,忍不住偷偷笑了一回,擇其一二趣事、記錄成文。
大一剛?cè)胄>烷_(kāi)始軍訓(xùn),因?yàn)楸舜硕己苣吧?,去宿舍換鞋回來(lái)的我怎么也找不到班級(jí)了,急得滿(mǎn)頭大汗的亂竄也弄不清自己到底該歸哪個(gè)班?就尾隨一個(gè)班到大禮堂參加開(kāi)學(xué)典禮,適逢臨近的一個(gè)班在點(diǎn)名,仔細(xì)一聽(tīng)竟喊到我的名字,立即高聲答應(yīng)著,引得兩個(gè)班的同學(xué)們齊刷刷向我注目,繼而爆發(fā)了一陣哄堂大笑,我臉紅脖子粗地位移到了自己的班里。
一周的訓(xùn)練讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪,教練為活躍氣氛教我們起坐,就是兩腿盤(pán)著慢慢坐下、然后再猛然起來(lái),教練邊示范邊讓我們跟著做,就在整體動(dòng)作快完成時(shí),忽然聽(tīng)到了“嗤”的兩聲裂帛聲,“哎吆,我的褲子”我尖叫著和同宿舍的三快速?zèng)_出了隊(duì)伍,臉蛋紅得像蘋(píng)果。我的褲子在大腿內(nèi)側(cè)從腳裂到大腿根,三的褲子裂的還短些,我和三邊跑邊用手捏住裂縫,看著我們的狼狽相,回過(guò)神來(lái)的同學(xué)和教練在身后爆發(fā)出一陣陣大笑,我和三尷尬得不知如何是好,宿舍太遠(yuǎn)、路上人多、我們沒(méi)法短時(shí)間內(nèi)跑到,好在有人拿來(lái)了針線簡(jiǎn)單縫了縫,我們才得以一溜煙回了宿舍。
學(xué)校周?chē)瞎榈兀孀?、李子、葡萄、蘋(píng)果、杏子應(yīng)有盡有……處處充滿(mǎn)誘惑,饞的我們直流口水,可這些果子卻沒(méi)人賣(mài),因?yàn)樗鼈兇蠖际强蒲许?xiàng)目的試驗(yàn)田或者專(zhuān)為出口而生產(chǎn)。我和農(nóng)學(xué)系的秀經(jīng)常在果樹(shù)花叢里散步,走著走著就到了一處葡萄架下,那一串串又大又紫的葡萄在我們的頭頂像瑪瑙似的晶瑩玉潤(rùn)、閃著誘人的光芒。秀說(shuō),我們偷兩個(gè)嘗嘗吧!如果被逮著了怎么辦?我質(zhì)疑。沒(méi)關(guān)系,我們又不拿走,就摘幾個(gè)嘗嘗,即使逮著我們也已經(jīng)吞下肚里了,沒(méi)證據(jù)??晌疫€是害怕。真膽小,我們班那些男生圍著李子園走一圈肚子就飽了,光吃不拿沒(méi)人管!秀說(shuō)。秀的話鼓舞了我。我輕秀重,經(jīng)過(guò)一番商議,決定由秀抱著我,由我來(lái)摘葡萄。葡萄在一個(gè)大院子里,院東有個(gè)圓形的小拱門(mén)、似乎有說(shuō)話聲,院西是堵花墻,透過(guò)花墻能望見(jiàn)大路上的人影。我們悄悄瞧了瞧東院,人都在忙著,一時(shí)半會(huì)不會(huì)有人想起葡萄來(lái)。秀抱起了我,我扭下一個(gè)個(gè)葡萄,剝了皮塞一個(gè)擱秀嘴里、自己也吃一個(gè),我們很快消滅了一大串。秀說(shuō)累了,我讓她歇歇,就獨(dú)自去檢視那些葡萄,發(fā)現(xiàn)一個(gè)特好的串,只是略微有點(diǎn)高,我讓秀抱著我試試,秀的`臉憋得通紅,我仍然夠不著,正埋怨秀沒(méi)力氣,忽然兩聲“呵呵”的笑聲嚇得我們魂飛魄散,循聲望去,院西的花墻上清晰地顯出一張男子的臉來(lái)。秀慌得扔下我就跑,我重重跌落在地下、腳好痛。哪有心思顧及我那可憐的腳,我爬起來(lái)就跑,還沒(méi)跑出門(mén),就聽(tīng)到那個(gè)男子在后面喊:“別跑、別害怕,我也是來(lái)偷葡萄的!”我和秀捂著胸口同時(shí)停了下來(lái),異口同聲地說(shuō),你怎么不早說(shuō),嚇?biāo)牢伊?。他說(shuō),來(lái)來(lái),我給你們看著人,你們也給我摘一串吧!我們將信將疑地摘了一串給他,我和秀沒(méi)敢再摘趕緊逃之夭夭了。
回來(lái)的路上遇見(jiàn)了同學(xué)昆,頭上起了個(gè)大包,問(wèn)及原因,昆嘆口氣說(shuō),還不是那些饞人的水果鬧得。原來(lái),他站在學(xué)校的院墻上去摘墻外的雪梨,沒(méi)站穩(wěn)一頭栽了下去。
校園散文短篇篇二
歡迎閱讀與支持,如果喜歡記得常來(lái)!內(nèi)容簡(jiǎn)介:夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò),抬頭,一片黃葉從書(shū)上悠悠地飄下來(lái)。匆匆忙忙中,初二的學(xué)習(xí)生活已悄然而逝。鏡...覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧!
以下是由隨筆網(wǎng)小編推薦的《》,歡迎大家閱讀交流!
在這個(gè)熾熱的夏天,我們迎來(lái)了合唱比賽。
可是我們班唱歌很難聽(tīng)還跟不上節(jié)奏,這可讓我們頭痛極了。既然天賦不行那只能后天努力了唄,于是我們午自習(xí)練了晚自習(xí)練,音樂(lè)課練了體育課自習(xí)課練。練了一天又一天終于有了明顯的進(jìn)步。到了比賽的那一天。我們緊張的進(jìn)行了賽前彩排,也許是出于緊張大家都唱跑調(diào)了。這個(gè)出人意料的結(jié)果讓我們十分氣餒,難道我們這么多天都白練了?不!我們一定要拿第一!彩排結(jié)束我們飛奔回教室,換上提前買(mǎi)好的裙子,襯衫。音樂(lè)老師一遍一遍的指導(dǎo)我們唱。馬上比賽了,班里幾個(gè)會(huì)化妝的學(xué)生拿出了自己帶來(lái)的化妝品,一個(gè)一個(gè)給同學(xué)們化妝。穿上漂亮的裙子,化上美美的妝,女生們都十分活潑漂亮,男生們戴上精美的小領(lǐng)結(jié),穿上清新的白襯衫則是陽(yáng)光帥氣。終于,比賽開(kāi)始了。舞臺(tái)上的我們光彩照人,唱出了屬于自己的童年!讓彩排時(shí)的陰霾化為烏有。我們精彩的表演讓評(píng)委拍手叫絕,掌聲雷動(dòng),絡(luò)繹不絕,讓我們久久不能忘懷。比賽結(jié)束,終于到了激動(dòng)人心的宣布結(jié)果的時(shí)刻。我們焦急而又緊張地等待著最終的比賽結(jié)果,只聽(tīng)見(jiàn)主持人站在講臺(tái)上破口而出:最佳指揮獎(jiǎng)是~~一班!最佳表演獎(jiǎng)是:一班!金獎(jiǎng)是:一班!聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息,我們班的同學(xué)都?xì)g呼雀躍,耶!觀眾席上的我們激動(dòng)的叫出聲來(lái),這么多天的努力總算沒(méi)有白費(fèi),我們享受著成功的喜悅,享受著這份至高無(wú)上的榮譽(yù)。那舞臺(tái)紅色與白色匯成了世間最美的顏色!那是團(tuán)結(jié)的顏色!
鏡頭二
當(dāng)大地還沉寂在朦朧的睡意中時(shí),學(xué)校早已熱鬧非凡,同學(xué)們都期待著去繡源河遠(yuǎn)足!
迎著和煦的春風(fēng),踏著歡快的步伐,望著美麗的景色,我們懷著激動(dòng)的心情開(kāi)始了遠(yuǎn)足。
路旁的小花開(kāi)的燦爛,隨風(fēng)舞動(dòng),好像在向我們招手;花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著,飛累了在花朵上歇歇腳;大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去,在花叢中翩翩起舞。野花遍地都是,有名字的沒(méi)名字的散在草叢中,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。茂盛的樹(shù)上不時(shí)飛來(lái)只只小鳥(niǎo),動(dòng)聽(tīng)的唱歌著,好像知道我們要去遠(yuǎn)足,在為我們高興。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,繡源河就像一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈戴在大地母親的頸上。
走過(guò)橋,一大片太陽(yáng)花正在開(kāi)放,一眼望不到邊,朵朵花瓣就像一張張笑臉,走上前瞧,更是給你從心靈帶來(lái)震撼!那種美麗,是無(wú)法用語(yǔ)言形容的,白色的,黃色的各種各樣的,讓我看的眼花繚亂。在陽(yáng)光下還能散發(fā)出它獨(dú)有的香氣,讓人不由自主的想記錄下這美景,這兒的美景也引得無(wú)數(shù)蜜蜂流連忘返,看,它們?cè)诨ê@锉M情遨游。河邊柳樹(shù)也彎著腰伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,在這如鏡子般的湖面上梳妝打扮呢!月季花也不敢落后,不甘示弱,大紅大白的月季花正美麗的綻放。河邊幾個(gè)垂釣的老人正氣定神閑地坐在草地上,在這美景中享受著美妙的時(shí)光呢!
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,我們沉醉在這繡源河的風(fēng)光不能自拔,我們還沒(méi)有欣賞夠這美麗的春景,黃昏已悄然而至。為了留下美好的回憶,大家都紛紛拍照留念,定格這美好的瞬間。
校園一角作文450字我喜歡溫暖的春天,炎熱的夏天,寒冷的冬天。但我更喜歡涼爽的秋天。
秋天,我們的校園就變得更加美麗。一進(jìn)門(mén),頑皮的楓樹(shù)會(huì)落下許多葉子,好像在歡迎你。中操場(chǎng)有幾株竹子,枝桿上長(zhǎng)著尖尖的葉子。風(fēng)一吹,幾把尖銳的“刀”從天而降。中操場(chǎng)還有三棵高大威猛的樹(shù),像士兵一樣堅(jiān)守著一(6)班。其余的是裸露的水泥地板。
大操場(chǎng)有兩個(gè)籃球場(chǎng),合起來(lái)有中操場(chǎng)那么大。周?chē)N了果樹(shù),我經(jīng)常去搞果子吃。大操場(chǎng)上還有一個(gè)舞臺(tái),每到元旦都會(huì)去那兒表演。
這就是校園秋景,這里是我們學(xué)習(xí)的地方,這里也是我們的母校。更是我的成長(zhǎng)的地方。
校園一角作文450字
從學(xué)校的大門(mén)進(jìn)來(lái)就可以看到一排垂柳和寬闊的操場(chǎng).
操場(chǎng)上有環(huán)形跑道,鉛球場(chǎng),乒乓球臺(tái),籃球場(chǎng)和足球場(chǎng).從操場(chǎng)的臺(tái)階上來(lái)以后是一幢高達(dá)5層的教學(xué)樓,那就是我們小學(xué)部.教學(xué)樓的中間是教室,兩側(cè)是教師辦公室和會(huì)議室,4樓是多媒體和音樂(lè)教室,教學(xué)樓的四周都是花園,越過(guò)花園是中學(xué)部.中學(xué)部的前面是一個(gè)小操場(chǎng),旁邊和后面也都是被花園圍了起來(lái).
我們的學(xué)校真美啊!
校園一角作文450字
我們的學(xué)校是白牙市一小,學(xué)校門(mén)口是一條馬路,馬路上有川流不息的汽車(chē)。
走進(jìn)學(xué)校,首先看到的是一條中心馬路。馬路左邊是一個(gè)寬闊的操場(chǎng),操場(chǎng)前面是我們的教學(xué)樓,我們的教室在四樓最左邊。我們天天在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)做人的道理。
新教學(xué)樓后面是一個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)中間是一個(gè)升旗臺(tái)。升旗臺(tái)中間豎立著一根筆直的旗桿,五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng),它是那樣火紅;風(fēng)停了,它便垂直圍住旗桿的頭,好象是一支屹著的紅纓槍?zhuān)窒笫且恢Ц呗栔幕鹁妗?/p>
我們的學(xué)校真美啊!我愛(ài)我們的學(xué)校。
校園一角作文450字
今天早晨,太陽(yáng)公公起來(lái)上班了。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌兒,公雞喔喔直叫,大樹(shù)爺爺在做運(yùn)動(dòng),小草睡醒了,從地里鉆出來(lái),花兒又露出了笑臉。
我背著書(shū)包哼著歌兒,邁著矯健的步伐,高高興興地走在上學(xué)的路上。瞧!蘭陵廣場(chǎng)上的老爺爺、老奶奶們?cè)诰毺珮O拳。甭說(shuō),肯定是為了強(qiáng)身健體。
校門(mén)口,站著值日生在那兒檢查我們是否整齊著裝。一走進(jìn)校門(mén),一股股清香撲鼻而來(lái)。是花圃里面花兒發(fā)出的?;▋喝f(wàn)紫千紅、爭(zhēng)奇斗艷。同學(xué)們正在勤勞地為校園打掃衛(wèi)生。,把一片片金色的落葉掃了起來(lái)。在朝陽(yáng)的照耀下,豆大的汗珠順著臉頰流下來(lái)。那棵高大、挺拔的紫荊樹(shù)像草原上的哨兵一樣在那兒夸獎(jiǎng)小朋友把校園打掃得那么干凈。
“叮呤呤”,鈴聲響了。同學(xué)們飛快地跑回教室。一會(huì)兒,教室時(shí)傳出了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。
校園一角作文450字
金色的秋天到了,美麗的菊花開(kāi)了。
菊花可真美?。∷男螤钋ё税賾B(tài),有的像一個(gè)繡球,有的像一個(gè)毛茸茸的小球,有的像圓球合抱,有的像彩帶飛舞,有的像雨后的蘑菇。真是姿態(tài)多變、婀娜多姿!
菊花不僅姿態(tài)美,名也美,有獨(dú)本菊、多頭菊、虎刺、田家樂(lè)等。
菊花的全身都是寶:它的莖可以做菜,花可以入藥,花蕊可以做枕頭呢!
菊花的特點(diǎn)是耐寒。在百花幾乎全都凋零了的深秋,它卻傲然開(kāi)放了。
看到這美麗的菊花,我突然覺(jué)得古人說(shuō)得真好:“莫惜今年花落去,明年更比今年好”。我相信,我們的學(xué)校在明年會(huì)比今年更加美好!
校園一角作文450字
在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng),在操場(chǎng)的兩邊各有一排白楊樹(shù)。
白楊樹(shù)的主干和支干都是直的,它的葉子像顆“心”。它的生長(zhǎng)速度較快,現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。
到了春天,白楊樹(shù)長(zhǎng)出新的枝條,被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子,像穿上綠色的新衣裳似的,美麗極了。
到了夏天,白楊樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。在課間,我們常在樹(shù)蔭底下賽跑、唱歌、游戲,它像一把大陽(yáng)傘似的,為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光。
到了秋天,白楊樹(shù)的葉子都枯萎了,隨著秋風(fēng)的陣陣吹過(guò),心形的黃葉落得滿(mǎn)地都是,踩在厚厚的落葉上,仿佛昌站在海綿上,非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái),好像一群黃色的小飛機(jī)飛起來(lái)了,非常壯觀。
到了冬天,黃葉落盡,白楊樹(shù)赤裸裸的,我真擔(dān)心它是否會(huì)被凍壞,來(lái)年春天是否還會(huì)長(zhǎng)出綠葉。
校園生活,多姿多彩,眾生百相,喜怒哀樂(lè),精彩紛呈!
題記
喜
時(shí)間匆匆,即將要到我們的“狂歡之日”周末。每當(dāng)這時(shí),大家就“解放”了,可以,盡情地看電視,瘋狂地打電腦,快樂(lè)地聊天那是多么的痛快呀!同學(xué)們也了“想入非非”,一下課便開(kāi)始了“周末大狂歡”的“預(yù)演”。瞧,劉紹輝站在了椅子上,把筆盒當(dāng)作了話筒,“縱情”地歌唱,一展自己的“風(fēng)采”。劉宸君在教室里竄來(lái)竄去,與林建輝你追我趕,他們所到之處,桌子上的書(shū)本都應(yīng)聲落地,無(wú)一“幸免”。有的還在講臺(tái)后玩起了拍紙牌的游戲,鹿死誰(shuí)手還很難預(yù)料。其他同學(xué)也都嘰嘰喳喳地各說(shuō)各的,那聲音似乎要把教學(xué)樓給震塌了,連上課鈴響了都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
怒
哀
一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后,老師要檢查我們的日記了,拿起那減過(guò)肥的“書(shū)山”,老師一數(shù),眉頭成了倒八字了“沒(méi)有交作文的站在講臺(tái)上”老師大聲吼道,那些沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn),他們的腳似乎有千斤重一樣慢吞吞地走上講臺(tái),正當(dāng)他們準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮時(shí),老師一反常態(tài)微笑面對(duì)那些同學(xué)說(shuō)“非常感謝你們不交作業(yè),這樣我就可以少看幾本作業(yè),對(duì)此我感到深深的謝意!”說(shuō)完,老師對(duì)他們鞠了一個(gè)躬,她的臉上依舊裝著一副燦爛的笑臉,可我總感覺(jué)那每一句話都像一把刀子插進(jìn)了心里,他們悻悻地回到了座位,但臉上都分明掛著淚珠,可真夠悲哀的。
樂(lè)
“叮鈴鈴”下課鈴終于敲響了,我們個(gè)個(gè)都像小鳥(niǎo)一樣“飛”出了教室,準(zhǔn)備接受歡樂(lè)的周末。
夕陽(yáng)正把它的余暉反射到地平線上,激起浪花一般的紅暈。金色的熾熱與大氣層之間的柄光圈,拉近了大樹(shù)下的守望者眺望天空的聚焦。校園沐浴在慵懶的黃昏之中,祥和得溫柔似水,又平靜得莊嚴(yán)肅穆。仿佛每一幀畫(huà)面都經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,最終無(wú)可挑剔地出現(xiàn)在你面前。
飽經(jīng)滄桑的老柳樹(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在佇立著,仿佛已經(jīng)任勞任怨地佇立了一個(gè)世紀(jì)。樹(shù)干如同寵溺孩童的老人一般,任由柳條肆意抽打著周?chē)目諝?。最高處的一片柳葉狂狷地笑著,顫抖著嘲笑養(yǎng)育自己的大樹(shù)如此孤立,須臾,又孩子知錯(cuò)般地默默垂下,祈求大樹(shù)的原諒。
青磚紅瓦,在江南的油紙傘下才會(huì)顯得優(yōu)雅雋永。但只要瞇眼斜眄,在厚厚的熒光粉,看似龜裂的土地難免將它的本性曝露,予人一種溫婉嫻靜的歸家之感。然而,在鏡子面反射的作用下忽明忽暗,終于了了亂花漸欲迷人眼的錯(cuò)覺(jué),從江南水鄉(xiāng)回到了北方小鎮(zhèn)里。
被人肆意涂染的瑰麗天空將不應(yīng)季的暖融融緩緩灑下,叫人不得不注意到西側(cè)一角那絢麗的色彩。小貓兒不小心踩上幾朵白花,誰(shuí)又斜釘一顆火球,將半邊天描繪得五彩繽紛才肯罷休。白云被染得透徹,像火苗一竄一竄地舔著鍋底一般燃燒,紅霞化作幾縷煙絲飄落在了誰(shuí)家的屋頂上。
視線隨著愈演愈烈的油畫(huà)游走,卻在一處戛然而止。
如果過(guò)說(shuō)西風(fēng)襲來(lái)的方向是花枝招展的藝術(shù)品,那么它的去向就是未經(jīng)雕琢的原料。它將它的本色傾盡,雖不及江山如畫(huà),卻是別有風(fēng)情的單薄。是那樣的藍(lán),藍(lán)得清澈,得純凈,藍(lán)得沒(méi)有一絲雜質(zhì),藍(lán)得就像一方無(wú)瑕的水晶,天仿佛都高了些。
還是入冬時(shí)候,風(fēng)總是拉著蕭蕭琴瑟,靈活地從灌木隙間穿過(guò),琴曲時(shí)而高亢悠揚(yáng),時(shí)而婉轉(zhuǎn)低回。鳥(niǎo)兒的歌喉在它面前也紛紛自慚形穢,失群的鳥(niǎo)不惜形影單只地離開(kāi),不管是否耐得住孤身的寂寥。
向陽(yáng)的一面金光閃閃,將背陰處遺忘在深秋。但它又不是那般冷清,反而像極了一位韜光養(yǎng)晦的隱居者,不諳世事地等候賢明的君主報(bào)它未酬之志。幾棵不知名的樹(shù)在空中瑟縮著。有時(shí),風(fēng)停了,空氣就像在此刻定格。而地上枯黃的落葉忽然如鴉睫輕眨般調(diào)皮地打了個(gè)旋兒,叫人不知所措。
天漸漸暗了下來(lái),最初的溫暖只換作點(diǎn)點(diǎn)斑駁,不經(jīng)意間撲朔迷離。停留在哪里的最后一個(gè)腳步,在塵埃的追隨下不知去向了。還傻傻站在這里的人,成了最奇怪的守望者。
青春的某個(gè)年代,我們揮毫灑墨。明白著未
明白的,等待著未等待的,寫(xiě)著,未寫(xiě)過(guò)的。
有時(shí),從未注意過(guò)的校園一景,竟是最美的。
校園,是我們夢(mèng)想起航的地方,是我們通向世界的郵票,也是我們最溫馨、最熟悉的魅力海港。在校園母親的懷抱中,我們盡情揮灑自己的汗水,無(wú)所顧忌地做著獨(dú)屬于我們這個(gè)年紀(jì)的美夢(mèng),也恣意地伸展手臂自由舞蹈我敢說(shuō),人的一生中,再?zèng)]有哪段時(shí)光有如校園生活這般純真美好。而要提起我的母校,我的心里,總是禁不住為她驕傲自豪。
我的母校坐落在三號(hào)橋頭,這里四季如春,柳樹(shù)成蔭,對(duì)面有著各式各樣的小吃攤,一派熱鬧的人間煙火氣,令人如墜夢(mèng)境。校門(mén),也是我們校長(zhǎng)大人親自設(shè)計(jì)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一座橫跨南北的巨大彩虹橋,只不過(guò),這座橋是銀灰色的。彎彎的弧形,看上去像一道流暢的線條,一旁,還用黑色的塑泥做成了一頂精致的學(xué)士帽,那么精巧又氣勢(shì)非凡的,讓人每天一走進(jìn)去就輕而易舉地被吸引了。
而走進(jìn)校園,映入眼簾的兩棟高大整潔的教學(xué)樓就會(huì)又讓你的眼前一亮。左邊那棟微微傾斜的樓層,是我們初中部的學(xué)習(xí)樂(lè)園,叫做“尚用樓?!毙iL(zhǎng)希望我們每一個(gè)學(xué)子都能學(xué)有所成,學(xué)以致用。抬頭一望,藍(lán)白相間的教學(xué)樓是那么素雅,清新,就像佇立在這里的高大巨人。
而右邊那棟形式復(fù)雜、干凈漂亮的藍(lán)黃相間的教學(xué)樓呢,就是小學(xué)部的小弟弟妹妹們生活的搖籃了,每一層樓都設(shè)有鐵皮防護(hù)欄,一排連著一排,看上去像守衛(wèi)的鋼鐵巨人。三樓的地方,有一個(gè)露天大頂臺(tái),透明的,像一塊巨大的擋風(fēng)玻璃,晴朗的時(shí)候,這大玻璃就像一扇神奇的反光鏡,可以映照出蔚藍(lán)的天空和飄飄悠悠的白云。
更令人驚喜的是,這頂臺(tái)下面還掛著很多一串串的塑料小葡萄,紫瑩瑩的,逼真極了,仿佛一摘下來(lái)就能大飽口福。尤其是盛夏的時(shí)候,這么一看上去,就像一個(gè)別具風(fēng)情的葡萄園。
教學(xué)樓的側(cè)面,就是我們的教師展示欄,我們?nèi)资还歉欣蠋煹撵n麗照片和簡(jiǎn)介都一一挨著,密密麻麻地掛在那里,構(gòu)成了一道別樣的風(fēng)景。每天路過(guò)這兒,看著老師們甜蜜的帶有鼓勵(lì)的微笑,我們整個(gè)人都仿佛有了滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
后面還設(shè)置了一面小小專(zhuān)欄墻,也叫作我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)園地,大家共同出力,把這面象征我們實(shí)校師生風(fēng)采的展示墻布置得色彩斑斕、與眾不同,上面貼著很多張可愛(ài)清澈的笑臉,還有大家的手工作品,別致精巧的風(fēng)鈴在響著,唱著歌兒,還有一張張漂亮玲瓏的剪紙也是別有一番風(fēng)采,令人駐足在這兒就移不開(kāi)眼睛。
校園后面,就更令人喜愛(ài)了。填滿(mǎn)的沙坑旁,有幾張藍(lán)色的乒乓球臺(tái)子,這是體育健兒們的溫床,每天一下課,就有無(wú)數(shù)的男孩子們興致勃勃地往這兒跑,來(lái)一場(chǎng)激情飛揚(yáng)的比賽,有好幾次,教導(dǎo)主任都加入了這場(chǎng)比賽!
旁邊,還有一個(gè)可愛(ài)的小菜園。這就是我們女孩子們最?lèi)?ài)的地方了,經(jīng)過(guò)我們每個(gè)人的悉心照料和孜孜不倦的努力,菜園子里冒出了一些綠茵茵的菜秧,看上去嫩嫩的,細(xì)細(xì)的,仿佛可以掐出水來(lái)。我相信,它們一定能快快長(zhǎng)大,不辜負(fù)我們的汗水和期望。
一旁,也種植了一些小花,有薔薇花和百葉草,還有一些不知名的小野花。它們也是校園中最當(dāng)之無(wú)愧的小精靈,這兒一叢,那兒一簇,開(kāi)得鮮艷又生機(jī)勃勃,紅的像火苗,鵝黃色的則像剛孵出的小鴨身上的絨毛,藍(lán)色的小花小巧、雅致,高貴,令人有想去摘下它的沖動(dòng),就更別提那花瓣白如雪的小花了看著它們?cè)陲L(fēng)中自在地舞蹈,我們也開(kāi)心極了。
夏日的時(shí)候,我們照顧了這些小花,還可以到一旁的奇形怪狀的大石頭上蹲一蹲,或是到隱蔽的尖角木涼亭里舒服愜意地躺一躺,那感覺(jué),就好像在仙人洞里乘涼。側(cè)面的小假山上流淌著清澈的汩汩的泉水,“咕嚕?!钡亓髦?,真是好聽(tīng)極了,仿佛山谷里的回聲。
這,就是我的母校,你喜歡它嗎?
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校園散文短篇篇三
當(dāng)一輪紅日從東方海平面冉冉升起,我漫步在通往學(xué)校的綠蔭大道上,回想過(guò)去、聯(lián)想翩翩,思緒萬(wàn)千。
在東營(yíng)這片熱土上,歷經(jīng)時(shí)代的變遷,滄桑的變幻,這里早已不是茫茫荒原,而已成為石油工人的秀麗家園。
在這里留下過(guò)我青春的足跡,留下過(guò)我中年的陶醉,留下過(guò)我暮夕的晚霞;這里也曾留下我多少壯志的夢(mèng)想,也曾留下我多少未果的遺憾。
仰面望去,幾縷云彩掛在校園的上空,時(shí)而條形,時(shí)而羽狀,似飄渺之紗巾,如搖擺之羽扇,象潔白的哈達(dá)。它變換著形態(tài),風(fēng)姿綽約,不失婀娜,給美麗校園增添了一層姿色。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一條紅色的巨幅懸掛在綜藝樓的頂層:“今天我以五十五中為榮,明天五十五中以我為榮”。激勵(lì)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛(ài)集體、愛(ài)國(guó)家。人人爭(zhēng)做好學(xué)生,各個(gè)力長(zhǎng)成才樹(shù)。
當(dāng)你走進(jìn)五十五中的校園,首先映入眼簾的是學(xué)校的雕塑——“學(xué)海揚(yáng)帆”。它是理想的標(biāo)志,它是前進(jìn)的燈航。底座上這四個(gè)大字了然醒目。底座的右側(cè)裝飾了一個(gè)地球儀,兩個(gè)火箭圍繞地球騰空而起,逐漸脫離地球,飛向宇宙,去星空探索。三個(gè)立體的風(fēng)帆,鼓勵(lì)老師恪盡職守、快馬加鞭;激勵(lì)同學(xué)刻苦讀書(shū)、修煉人生。它給多少孩子帶來(lái)了無(wú)數(shù)空間的構(gòu)思和科學(xué)的幻想。它又給老師帶來(lái)了多少未來(lái)的希望。
東側(cè),一排排老師的私家車(chē)那樣的整齊,那樣的漂亮;你曾經(jīng)的夢(mèng)想,現(xiàn)已不是奢望。看到這些,你才會(huì)體會(huì)到:美好的生活前景,是那樣令人向往。
西側(cè)兩個(gè)現(xiàn)代化塑膠籃球場(chǎng),一個(gè)塑膠排球場(chǎng),球場(chǎng)上同學(xué)們龍騰虎躍,你爭(zhēng)我?jiàn)Z,活躍校園,健身強(qiáng)體。球場(chǎng)對(duì)面的石雕“春華秋實(shí)”,如同一座金匾。鼓舞我們?cè)绱呵诟?,金秋收碩果。
鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng),她色是那樣的紅,情是那樣的親。一排排路燈恰似南飛北翔的大雁,成排成行,展翅飛翔。
邁步在這寬廣的廣場(chǎng)上,心情倍敞亮、猶如小鳥(niǎo)在空中自由地展翅、自由地翱翔。由紅、白、藍(lán)三種彩瓷石組成廣場(chǎng),南北寬有四十米,東西長(zhǎng)有百十米,是學(xué)校升國(guó)旗,學(xué)生做課操的場(chǎng)所。更是同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性,展示自我的地方。
校園的各種植物翠綠蔥郁:草青、樹(shù)綠、花艷,給人以浪漫、絢爛、幽香、寧?kù)o之感。
花池里的月季、扶桑、玫瑰、美人蕉、牡丹等竟相開(kāi)放,爭(zhēng)妍斗艷。紅的象火焰,白的似雪花,黃的賽黃金,粉的勝彩霞。
株株雪松,亭亭玉立,形如寶塔,貌似風(fēng)帆。而雪松下的灌木,緊緊圍繞成一圈,高矮不一,形態(tài)千姿,色有各異,有金黃色的、深綠色的、紅紫色的;教學(xué)樓東側(cè)的龍爪槐(又名蟠槐)又象一個(gè)個(gè)美貌的少女,身披長(zhǎng)發(fā),站在那里含羞抿笑,向老師們致敬,向同學(xué)們問(wèn)好;冬青衛(wèi)矛,有的成球狀,有的成條形,有的則和其它植物交織在一起爭(zhēng)先恐后、互相爭(zhēng)艷。綜藝樓東側(cè)有一片淡竹:葉茂莖壯,蔥蔥郁郁,冬季它與嚴(yán)寒抗?fàn)帲禾焖稚鷻C(jī)昂然。綜藝樓前面一株株紫葉李,婀娜風(fēng)情,引眼攬目;校園內(nèi)最多的還是石榴樹(shù),是排是行,成片成林。它春暖紅花開(kāi)樹(shù)梢,金秋碩果壓枝頭,不時(shí)地吸引著我們這些喜食者貪婪的目光,不由地伸手摘上幾個(gè),品嘗美滋、陶醉心扉;還有銀杏、苦楝、白臘、杏樹(shù)……整個(gè)校園,樹(shù)木成林,綠蔭滿(mǎn)園。草地綠盈盈,鮮花成七色,她是春的世界,她成花的`海洋。
教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜藝樓、體育館、圖書(shū)館形色各異,千姿百態(tài)。各大樓里,微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、理化探究室、語(yǔ)音室、勞技室、航模室、音樂(lè)室、圖書(shū)室、教工、學(xué)生閱覽室、醫(yī)務(wù)室應(yīng)有盡有,一個(gè)現(xiàn)代化的校園呈現(xiàn)在共和國(guó)最年輕的土地上。我因她驕傲、因她自豪。我以她為榮、以她為耀。
再看孩子們:同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,幸福滿(mǎn)懷、激情洋溢。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗拼搏爭(zhēng)第一,教室里他們埋頭苦讀修人生,爭(zhēng)先恐后地渴求知識(shí),增長(zhǎng)智慧,憧憬未來(lái),放飛夢(mèng)想。將來(lái)他們回味這段少年的往日,肯定是那么美好,那么親切,在五十五中學(xué)這段時(shí)光,是他們的一種記憶,也是他們的一種財(cái)富,值得同學(xué)們一生去珍惜。老師的教誨,彌足珍重,它讓同學(xué)們永久難忘并終身受益。。
再看老師:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花。他們把畢生獻(xiàn)給了教育,把青春和年華獻(xiàn)給了孩子們。哪個(gè)老師不是這樣?他們一生安于寂寞,筆耕不輟,粉筆染白了老師的鬢發(fā),鈴聲送走了他們的青春。
這里春風(fēng)拂面,陽(yáng)光絢麗;這里鮮花在微笑,鳥(niǎo)兒在歡叫。這里到處有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,也有老師們悅耳教誨的衷語(yǔ)。這里有濃濃的尊師之情,也有呵護(hù)同學(xué)的愛(ài)憐之心。
這里有風(fēng)的涕聲,有雨的泣滴,有雷的咆哮。有海的怒吼。這里有因過(guò)度勞累、英年早逝的老師,他們已經(jīng)長(zhǎng)眠于他們?yōu)榇藠^斗一生的年輕島土上;也有因勞累而疾的同事,現(xiàn)在他們正在和病魔做抗?fàn)?,與時(shí)間來(lái)賽跑,最后燃盡自己,照亮學(xué)生。這里留下過(guò)我難忘的經(jīng)歷,也留下過(guò)我美好的回憶。
這里曾經(jīng)前后有近千名職工在這里工作過(guò),現(xiàn)在他們有的已經(jīng)陰陽(yáng)隔世,長(zhǎng)眠于島土上。有的已經(jīng)光榮退休,在家享受天年之樂(lè)。還有更多的老師還在辛勤耕耘,奉獻(xiàn)年華。
這里有萬(wàn)余名同學(xué)走出校門(mén),展翅騰飛,去實(shí)現(xiàn)理想。他們有的已圓清華夢(mèng),有的已做北大人,有的已夢(mèng)想成真,有的已成才成人,有的已留洋過(guò)海,有的已為國(guó)負(fù)重。
如果說(shuō)老師是太陽(yáng),給孩子灑下一片陽(yáng)光,導(dǎo)育孩子成長(zhǎng),在教壇上譜寫(xiě)出壯麗的詩(shī)篇。
那么我只是茫茫星海中一顆灰彌的星辰,給孩子一點(diǎn)余輝,照映孩子夜路的歸程。
美夢(mèng)可回味,往事難追悔。時(shí)光流逝,歲月如歌,當(dāng)我退休的時(shí)候,回想那些激情燃燒的歲月,我會(huì)這樣說(shuō):青春無(wú)悔,人生無(wú)憾。
親愛(ài)的同學(xué)們,青春屬于你們,未來(lái)屬于你們,勝利屬于你們,世界屬于你們。
加油:五十五中學(xué),我曾經(jīng)戰(zhàn)斗生活過(guò)的地方。加油:親愛(ài)的孩子們。
校園散文短篇篇四
書(shū)香彌漫.
一陣暖風(fēng),
吹拂身邊.
校園是詩(shī),
校園是畫(huà).
校園是一條歷史長(zhǎng)河,
校園是香山紅葉似火.
這里是詩(shī)的海洋,
這里是花的樂(lè)園.
我們?cè)谶@里耕耘,
我們?cè)谶@里收獲.
我們的校園,
是夢(mèng)的天堂!
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿(mǎn)無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
是你
讓我在人生中有了好的開(kāi)始
是你
激起了我對(duì)知識(shí)的渴望
是你
助我成材,助我飛翔。
你教會(huì)了我
贈(zèng)人以鮮花,手留余香
你教會(huì)了我
增人以微笑,心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈(zèng)予你
我最親愛(ài)的學(xué)校
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑
校園散文短篇篇五
歡迎閱讀與支持,如果喜歡記得常來(lái)!內(nèi)容簡(jiǎn)介:我們的校園非常美麗,你走進(jìn)去一定會(huì)被它迷住。一走近校園,就可以看見(jiàn)一個(gè)大操場(chǎng),它有四條跑道,一共有四...覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧!
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校園散文短篇篇六
晨曦初露,紅日羞答答地探出半個(gè)臉,給周?chē)脑撇疏偭艘蝗N爛的金邊。早起的麻雀忙碌地覓著食,清冽的空氣仿佛能把你肺腑的污濁之氣沖洗得干干凈凈,讓你的毛孔到血液都清清爽爽。
這時(shí)的校園,已從一夜的酣眠中醒來(lái),煥發(fā)出它的活力。操場(chǎng)上,騰躍的籃球,矯健的身影,專(zhuān)注的神態(tài)使你心里有一種說(shuō)不出的撼動(dòng),感到充滿(mǎn)了莫名的活力。一陣涼風(fēng)吹來(lái),不由的縮縮脖子,緊緊衣扣;可再看那晨練的同學(xué)們,似乎滿(mǎn)身都冒著熱汗。紅紅的臉蛋,敏捷的動(dòng)作,巧妙的配合。他們跳躍的身影在熹微的晨光中模糊卻又生動(dòng),使你有一種說(shuō)不出的振奮,然后深深吸一口氣,甩甩臂,“真美啊,早晨!”
有人說(shuō)校園的夜景也是最美的,星光若隱若現(xiàn),如水的月色輕輕籠罩著大地,沉沉的夜幕中,教室明亮的燈光映著一個(gè)個(gè)沉思的身影,一切都是靜默的,無(wú)聲的,鳥(niǎo)兒睡了,花木睡了,而那清清楚楚的燈光可不帶絲毫倦意。到窗前瞧瞧,有的兩三個(gè)腦袋湊在一起,低聲研究著問(wèn)題。眉頭時(shí)而舒展,時(shí)而緊蹙,還不時(shí)搖搖頭抿抿嘴。也有的獨(dú)思默想,一手托腮,一手拿筆在不停的寫(xiě)著什么。整整齊齊的書(shū)桌,干干凈凈的地面,雪白的墻壁,你會(huì)感嘆這是一個(gè)多么理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。莘莘學(xué)子在這里如魚(yú)得水,從小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁。
校園里有最美的話,最美的握手,最美的友誼,最美的淚……校園里美麗的東西太多太多,它們不是刻意雕琢的,它們是原始的、自然的、健康的。
愛(ài)我們的校園,愛(ài)我們的集體,愛(ài)我們的社會(huì),愛(ài)我們的生活,惟有懷著一顆愛(ài)心,帶著一雙愛(ài)美的眼睛,才會(huì)發(fā)現(xiàn),美,就在你我身邊,有一陣風(fēng)吹過(guò)校園,原來(lái)是它將美與愛(ài)撒潑在這希望的田野上。
校園散文短篇篇七
帶著親友的祝愿,帶著全新的期盼,告別家園溫馨的港灣,我們走進(jìn)乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放,一年一度,歲歲年年。
一年之計(jì)始于春。這是一個(gè)播種的季節(jié),書(shū)山學(xué)海是莘莘學(xué)子辛勤耕耘的土地。這是一個(gè)美麗的季節(jié),年輕的姑娘趕在春天的前面,爭(zhēng)相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳,趕走了料峭春寒里最后一絲寒意!這也是一個(gè)多情的季節(jié),校園四處春意萌動(dòng),散放著勃勃生機(jī)。在這個(gè)季節(jié),少男少女們的心事像一地綠色的小草,不經(jīng)意間便碧綠了整個(gè)天際!
槐花開(kāi)了,夏天到了。
對(duì)每一個(gè)校園的成員,純潔而熱烈的槐花從不吝嗇她動(dòng)人心弦的美麗。
夏天的校園,清涼,靜謐,是遠(yuǎn)離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里,唯有朗朗的讀書(shū)聲,和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。當(dāng)然,這里也有知了和黃鶯的鳴叫,還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這,是鬧市中不可多得的圣地和幽居;但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈!
這個(gè)季節(jié),總?cè)菀鬃屓讼肫鹪S多往事,而往事中的許多細(xì)節(jié),總與校園的槐花有關(guān)。有人說(shuō),那一串串的槐花是戀人留下的風(fēng)鈴,它綻開(kāi)了我們純潔的初戀和多情的青春。也許,槐花的意義還不僅僅如此。對(duì)某些事情的理解,或許要搭上我們一生的時(shí)間!
這個(gè)季節(jié),始終讓人感到矛盾。
有人說(shuō),這是收獲的季節(jié),新生們邁進(jìn)心儀已久的大學(xué)殿堂,收獲著考試拼搏的成功和喜悅;有人說(shuō),這是離別的季節(jié),因?yàn)槊磕赀@個(gè)時(shí)候,都有一批年輕的學(xué)子與他們親愛(ài)的師友一一作別,離校而去,開(kāi)辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以,在這個(gè)季節(jié),許多人總在有意回避那些傷感的唐詩(shī)宋詞,總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。
其實(shí),這個(gè)季節(jié)最為絢爛多姿,也最接近人生現(xiàn)實(shí)。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié),我們有退縮,也有拼搏;有相聚,也有分離;有忘卻,也有一生一世忘卻不了的記憶。這,就是我們的大學(xué)生活,多情,神秘,美麗而又純潔!
冬天的校園,總讓人油然而生敬意之感。
十年寒窗,十年磨劍。這是每一個(gè)有志青年必經(jīng)的考驗(yàn)。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿!
智者們說(shuō):真正的寒窗,催生著真正的希望。對(duì)豪氣干云的年輕學(xué)子而言,漫天風(fēng)雪,不過(guò)是青春瀟灑的詩(shī)情;數(shù)九寒天,又怎能封凍我們連綿不盡的思緒,和青春歲月里那五彩繽紛的夢(mèng)境?更何況,家中郵寄的包裹還承載著父母家人深情的掛念,而師友的鼓勵(lì)與關(guān)懷,更是歲末天寒里及時(shí)送到的熾熱火炭,燃燒著讓你一生無(wú)法忘記的溫暖!
所以,即便堅(jiān)冰封凍、隆冬來(lái)臨,我仍然喜歡漫步校園,看點(diǎn)點(diǎn)飄灑的雪花寫(xiě)下溫馨而圣潔的詩(shī)篇!
校園散文短篇篇八
在四季輪回中,多少人,為看一個(gè)夢(mèng)想,奔跑一生;多少鳥(niǎo),為一次遷徙,忍受苦寒;多少辛辛學(xué)子,為一個(gè)靜美的校園,憧憬十載,努力多少春秋。才可以在靜美的校園里,眺望靜靜的天空,靜賞華美的時(shí)光。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)難以忘懷的季節(jié),或春的溫馨暖,或夏的激情,或秋的冷峻,或冬的嚴(yán)寒。而我則對(duì)四季都牽掛,對(duì)美好的歲月,不忍心忘記。喜歡仰望星空,繁星點(diǎn)點(diǎn),心安而過(guò)。喜歡漫步校園,眺望遠(yuǎn)方,觀察四時(shí)巨變。一片片花瓣,一朵朵的云彩,拾撿詩(shī)意,尋謐溫柔,那些似寶珍貴,似金發(fā)光的生活,是每個(gè)人的追求。
偶爾有時(shí)間,都會(huì)坐在藍(lán)藍(lán)的天空下,倚靠一棵小樹(shù),望著蒼穹,看云彩飄逸唯美;望大雁飛來(lái),收獲收獲春的信息。那些激動(dòng)的風(fēng),悄悄落在剛剛變綠的白楊樹(shù)上,驚起一陣翩翩飛絮,似畫(huà)卷美麗,似夢(mèng)境迷人。而樹(shù)下之人,則是各有變化。或十指相扣,相笑而視;或獨(dú)自漫步,朗誦《離騷》;或三人行,互相嬉鬧,談笑風(fēng)聲,說(shuō)著昨日的欣喜,聊著未來(lái)的遐想。有飛天夢(mèng),有歸隱夢(mèng),有大濟(jì)蒼生,有甘愿平淡,但都是美美的享受,美美的憧憬。陽(yáng)光溫暖著大地,春風(fēng)拂去塵埃,家在遠(yuǎn)方,夢(mèng)在水邊,游子在風(fēng)雨橋上張望,遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),遙遠(yuǎn)的親人,遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻。
天空海闊,一覽無(wú)余。恰如一片深藍(lán)色的大海,海上風(fēng)平浪靜沒(méi)有渡口,沒(méi)有漁船,只有一個(gè)沉默的世界。海鷗,企鵝,海燕還在大海中搜尋夢(mèng)想,各種島嶼都沒(méi)有傳說(shuō)中的險(xiǎn)峻,郁郁蔥蔥的古樹(shù),人來(lái)人往的嬉鬧。而那些天空下的山川,古道,濃霧,都不會(huì)迷茫人們的視線。
煙雨三月已過(guò),春的腳步漸行漸遠(yuǎn)。而走的天空下,行人還是匆匆忙忙,鳥(niǎo)還是去年的模樣,只是櫻花落了多少夜,誰(shuí)也不知道她的憂愁。如此完美的春天,有誰(shuí)會(huì)愿意舍下,可卻,四季輪換,天之常情,而天地間的一個(gè)生靈,又情何以堪。
轉(zhuǎn)眼間,櫻桃長(zhǎng)出了新芽,一片片的葉呀,就像一個(gè)初生的嬰兒,可愛(ài),蘊(yùn)含希望,好像世界一切都為之而生。陽(yáng)光從葉與葉的縫隙中照劃過(guò)來(lái),驚嚇一只正在午睡的小草,唧唧喳喳叫了幾聲。風(fēng)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,從不看別人眼神行事,一山飄過(guò)一山,一葉劃過(guò)一葉,樹(shù)動(dòng),紅旗飄飄。一個(gè)老教授,七十有幾,靜靜而過(guò),一手拿著一本書(shū)籍,一手摸著胡須,輕笑著,~似乎是朝花夕拾。似乎眼前就是繁星,就是春水。
天空還是一覽無(wú)余,云彩掉到地上,青瞇野草,春水,裝飾著這依戀的校園。一群瘋狂的外國(guó)人,在田徑場(chǎng),一個(gè)追一個(gè),一個(gè)笑一個(gè),在笑聲中,天空中一架飛機(jī)飛過(guò),他們唱起歌,可我卻一句也沒(méi)聽(tīng)懂,可能是我要飛得更好吧!
走在校園是一件欣喜之事,只要有空,收拾那顆躁動(dòng)的心,漫步在校園一角,不為什么,不待什么,也沒(méi)有什么要求,只想走走,只想細(xì)細(xì)觀賞。一路風(fēng)景,一樹(shù)野花,收入懷中,一路人群,一只彩蝶,一笑而過(guò),潛入夢(mèng)里。
溜達(dá)幾圈,天色依舊,不覺(jué)已到窗前,室友從家鄉(xiāng)歸來(lái),滿(mǎn)心歡喜,帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)驚喜,帶來(lái)一方特產(chǎn)。訴求故鄉(xiāng)春天到了,玉米露土而出,家鄉(xiāng)換了新顏。那些櫻桃,吸引更多陌生的游客,駐足一春,不愿離去。室友帶來(lái)民間的干紅薯,還有家的味道,美美的,香香的。還有純天然的老土酒,在笛聲中,散發(fā)著香味,說(shuō)起方言,聞著酒香,獨(dú)自享受。
生活多少無(wú)意事,只是不想言說(shuō)。為了求學(xué),為了夢(mèng)想,奔走四方,行走天涯,在陌生的地方,望著遠(yuǎn)方的天空,云彩飄逸,歲月靜美。而那顆不經(jīng)世事心,經(jīng)過(guò)春夏秋冬的洗禮,月來(lái)月歸的關(guān)照,漸漸習(xí)慣了多少不舍,天空下,這片郁郁蔥蔥的土地,原來(lái)如此牽掛。
生活充滿(mǎn)美,只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)。歲月藏真情,只是我們沒(méi)有關(guān)注的心。靜靜而過(guò)的光陰,劃過(guò)靜靜的校園,靜靜的天空美輪美奐。
校園散文短篇篇九
總覺(jué)得人在大喜之后必定經(jīng)歷經(jīng)歷大悲。每次特別高興之后總會(huì)思考很多問(wèn)題。很久沒(méi)走過(guò)校園的那條小路了,又一次自己一個(gè)人獨(dú)自的走著,每次走的時(shí)候總是心情不好的時(shí)候。有一天,突然發(fā)現(xiàn),當(dāng)那些糟糕的心情遮蓋了路上所有的風(fēng)景時(shí),自己錯(cuò)失了太多美好的風(fēng)景。
重慶的路沒(méi)有家鄉(xiāng)的那么平坦,可是人生的路不就正如重慶的路一樣嗎?再一次的邁開(kāi)沉重的步伐,心里的擔(dān)子已經(jīng)壓的我喘不過(guò)氣了,突然,一株綠的發(fā)亮的植株映入眼簾,正是一個(gè)上坡路段,在那狹小的縫隙之中,這樣一株頑強(qiáng)的生命卻在默默的活著。
我有什么資本去抱怨呢。人生不就應(yīng)該是好好的活著嗎?人生不就應(yīng)該為自己活一次嗎?為什么要被別人的看法所左右,為什么要被這世間的瑣事而煩擾呢!
繁蕪過(guò)后盡是荒涼,初次學(xué)習(xí)李白的詩(shī)后腦袋里蹦出這一句話來(lái)。那是因?yàn)槊慨?dāng)自己取得一丁點(diǎn)的成績(jī)之后總是驕傲的翹著尾巴,而內(nèi)心那個(gè)矛盾的自己會(huì)不自覺(jué)的蹦出來(lái),告訴我,你不能這樣,不能這樣驕傲的活著,因?yàn)槟銢](méi)有任何資本啊。
校園風(fēng)景散文隨筆【第二篇】:美麗校園
再想想那株可能沒(méi)有名字的植株,放下自己的身段,擺正自己的姿勢(shì),從不驕傲,但也從不低頭。走著走著,想著那株植株,心情也隨之放松開(kāi)來(lái)。又一次的逛完了整個(gè)校園,雖然很小,但是卻又有一次不一樣的收獲。這次逛校園忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)校園里也有這么多的風(fēng)景,原來(lái)有這么多的花朵!
心情會(huì)壓抑一個(gè)人,總要找一種方式來(lái)發(fā)泄,有時(shí)候我會(huì)選擇跑步,有時(shí)候我會(huì)選擇一個(gè)人獨(dú)自的待著??傄谶@最美的年華活出最美的自己,明天又是新的一天。沒(méi)有什么是大不了的。親愛(ài)的自己,不要在該奮斗的年紀(jì)選擇了安逸,混下去容易,混上去太難。
當(dāng)一天悄悄落下帷幕的時(shí)候,我們的校園就變得寧?kù)o而美麗,空氣變得清新而又涼爽,悠閑的漫步在人工湖畔,柔柔地微風(fēng)輕拂著臉面,讓人心底有了絲絲暖意。小道上,偶爾有對(duì)對(duì)情侶攜手走過(guò),他們手牽著手,心印著心,笑著,樂(lè)著,彼此交談著,從我的身旁走過(guò);佛曰:“前世五百次的回眸,換來(lái)今生的一次相遇,”他們從相遇、相知、再到心心相印,都是幸福而又幸運(yùn)的,我在心底默默地祝福他們能夠攜手到永遠(yuǎn)。湖畔那長(zhǎng)長(zhǎng)的垂柳,在微風(fēng)中搖曳起舞,長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條調(diào)皮的在水里嬉戲著,小道旁,翠綠的樹(shù)葉,點(diǎn)點(diǎn)的紅葉,似有斜紅疊翠之景,那白白的的天鵝,是碧波潭中的仙子,愛(ài)情、斜陽(yáng)、翠葉,紅花,白鵝共同描繪了一幅遠(yuǎn)風(fēng)云淡、天下水美的美麗畫(huà)卷。
校園風(fēng)景散文隨筆【第三篇】:我們的校園
在我們的校園,卻是春意正濃。不必說(shuō)清翠的冬青樹(shù),嫩綠的黃楊,也不必說(shuō)高大的棕櫚樹(shù),枝葉繁茂的橡膠樹(shù),單是操場(chǎng)邊那兩棵紫荊樹(shù),就有無(wú)限的風(fēng)景。
站在大橋上,往我們的校園望去,就可看到有兩棵開(kāi)滿(mǎn)紫紅色的樹(shù),那就是紫荊樹(shù)。開(kāi)花的紫荊樹(shù)掩映在白色的教學(xué)樓和宿舍樓之中,格外的引人注目。進(jìn)入學(xué)校門(mén)口,首先映入眼簾的就是紫荊樹(shù)。你看,紫荊樹(shù)綿長(zhǎng)的枝條彎彎曲曲地向四周伸展,無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著。碧綠的葉子呈橢圓形,葉子中間有一條粗大的葉脈,把葉子平分成兩半,這些葉子在秋風(fēng)的吹拂下,就像一群綠色的蝴蝶扇動(dòng)著誘人的翅膀。
一個(gè)身影,背著雙手,巡視著一草一木,一桌一椅,停停,指指。幾天后“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開(kāi)的書(shū)銜接起u型教學(xué)樓與籃球場(chǎng)地,“嚼得菜根,做得大事”則浸透每個(gè)學(xué)子的心靈。
周邊的房子越建越高,頭頂?shù)目罩性絹?lái)越濁。校園里鮮花怒放著百般芳紫,樹(shù)木盛宰著千樣翡綠。雖然姹紫嫣紅開(kāi)遍都付于高樓濁氣,拋棄閑情,春來(lái)惆悵依舊。但“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!眳s在校園踐行著,在教員身上踐行著。
秋風(fēng)吹來(lái),校園的紫荊樹(shù)就開(kāi)始開(kāi)花。現(xiàn)在,有一束花最多,每一條枝頭兩邊并排著開(kāi)滿(mǎn)了紫紅色的花,一串挨著一串,鮮花多于綠葉,真是花團(tuán)錦簇,美不勝收??!秋風(fēng)蕭瑟,紫荊花翻起了粉紅色的波浪,盛開(kāi)的花瓣紛紛地從樹(shù)上飄落下來(lái),好一片落英繽紛的關(guān)麗景象。頓時(shí),樹(shù)下平整的水泥地板變成了紫紅色的世界,就像鋪著張紫紅色的地毯,多么艷麗?。惤稽c(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一朵紫荊花都是由五個(gè)花瓣組成,每一朵都是那么生機(jī)勃勃的,花瓣的外邊都是淡紅色,內(nèi)部都是深紫色,花蕊白中帶黃,就像一根黃黃的火柴棒,散發(fā)出陣陣的花香,讓人神清氣爽?;ɡ僖查L(zhǎng)得特別,修長(zhǎng)的花苞外面裹著一層綠衣裳。
有的花蕾調(diào)皮地伸出殷紅的小嘴;有的把綠外衣半掩著,只露出半邊紅撲撲的臉,像一位害羞的小姑娘,有趣極了??粗粗?,滿(mǎn)樹(shù)的紫紅色花,朵朵都張開(kāi)了笑臉,讓你眼花繚亂,深深地被這紫紅色的世界所陶醉。
校園風(fēng)景散文隨筆【第四篇】:校園的青春
如果是早上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)成千上萬(wàn)的蜜蜂在花間嗡嗡地鬧著,那聲音跟教室里的同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲應(yīng)和著,別有一番情趣。在那個(gè)年代,青春是記憶的長(zhǎng)廊,不管我們走到哪里,走多遠(yuǎn),都不會(huì)忘記它的存在。與青春告別,與現(xiàn)在牽手,與未來(lái)同行。
整個(gè)學(xué)生時(shí)光留下的最有印象的就是一起清掃過(guò)的那塊操場(chǎng)、整齊擺在角落的工具、老師那我只管講我的的那種專(zhuān)注、拼桌打牌的激動(dòng)、食堂那塊死面煎餅。校園留住青春的地方,后來(lái)的你們也是那里的花兒,愿你們?cè)谀抢锿昝赖木`放。
午間的休息,操場(chǎng)漫步的三三兩兩人影中,總有幾個(gè)大媽大叔,極像春天里的老榆樹(shù),萬(wàn)紫紅遍,芳菲謝盡,才露星星的綠芽。但就是這樣的老榆樹(shù),卻在散步中傳授著授課的技巧,求解著最新設(shè)備的用法。他們是教壇的老綠,在孕育新秀,他們名上雖退,實(shí)則不休。校園的風(fēng)景他們而厚重。
圖書(shū)管里,午間匆忙著孩童的身影,書(shū)架間立著埋頭尋知的靚女俊男。門(mén)邊有序的借還著書(shū)籍,桌上堆砌著新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)。編號(hào),裝貼,上架,一個(gè)繁忙的下午又在候著管理人員了。
在那個(gè)年代,我們一起在海邊玩耍散心,遠(yuǎn)離大都市的煩惱與壓力,靜靜彼此牽著手,提著鞋,在海水里輕輕地蕩漾碧水,海風(fēng)輕撫臉龐,這樣的感覺(jué)真好,我們彼此用左腳右腳睬下腳印,讓我們彼此擁有美好的惜念回憶。在那個(gè)年代,我們緣盡,讓我溫情脈脈的淚水成冰了,望穿秋水的等待變成了遺憾,美好卻讓青春為之付出代價(jià),永遠(yuǎn)并非遙遠(yuǎn),你從未明白心的等待太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),只是一個(gè)心的距離。
校園風(fēng)景散文隨筆【第五篇】:老師的娃
回想曾經(jīng),會(huì)幾個(gè)女生圍在一起看著操場(chǎng)上的帥哥,然后低頭竊竊私語(yǔ)。會(huì)玩籃球的男生自然最吸引人了,那一躍一投一然后就陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地,有時(shí)球兒會(huì)溜到某個(gè)路過(guò)女生的腳邊,之后就是起哄或者口哨了,青春不就是這樣開(kāi)始的嗎。
相比世外的陽(yáng)光室內(nèi)更多的就是儒雅了,低頭沉思的表情最能打動(dòng)一個(gè)小女生的芳心,而最有文采的男班長(zhǎng)就會(huì)成為全班女生仰慕的對(duì)象,班長(zhǎng)這個(gè)稱(chēng)呼也會(huì)隨著本人存在一輩子。樓道里總會(huì)有不懷好意的男生亂竄,幼教班美女最多,所以門(mén)口壞男生便最多,畢竟像機(jī)電類(lèi)的班級(jí)幾乎清一色的大男生,哪怕有女生也是恐龍居多。雖然教務(wù)處曾提醒多次不準(zhǔn)串樓,可有什么用呢。
在那時(shí)只要稍有性格的女生男生都會(huì)有對(duì)象的,就連后來(lái)在高中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的有才學(xué)生也在班里找到了女伴,在然后他們就會(huì)被其他人無(wú)數(shù)次的調(diào)侃。那時(shí)天真的我們都會(huì)以為那就是愛(ài),可結(jié)局皆是曲終人散。食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個(gè)剛高出窗口的身影,每天總會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn),只是睡眼惺忪著,不是沒(méi)接師傅遞出的包子,就是沒(méi)端盛著稀飯的碗?!罢l(shuí)家的娃,這么早?”見(jiàn)多了,一個(gè)個(gè)方知,是新來(lái)老師家的,跟隨媽媽上早讀。早起得很,美夢(mèng)中被拽起成常態(tài),通常后面還會(huì)跟著送娃去小學(xué)校的爺爺。一老,一少,在個(gè)中學(xué)校園里,獨(dú)特得很。
前面匆匆的背影后,常有個(gè)走之字形路的男娃,背著的書(shū)包,也在地上拖拉著,頭一個(gè)勁兒的往前伸,嘴里念念有詞,像模擬開(kāi)車(chē)的聲音,誰(shuí)跟他說(shuō)話都不搭理,一點(diǎn)不像下午時(shí)分的他。那是另一個(gè)老師家的剛讀一年級(jí)的娃,用自己的方式表達(dá)著對(duì)媽媽大清早的拽起很不滿(mǎn)意。形單影只的男娃,是校園的另一種獨(dú)特。
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