在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
校園散文短篇篇一
昨夜夢(mèng)回校園、想起陳年舊事，忍不住偷偷笑了一回，擇其一二趣事、記錄成文。
大一剛?cè)胄＞烷_(kāi)始軍訓(xùn)，因?yàn)楸舜硕己苣吧?，去宿舍換鞋回來(lái)的我怎么也找不到班級(jí)了，急得滿(mǎn)頭大汗的亂竄也弄不清自己到底該歸哪個(gè)班？就尾隨一個(gè)班到大禮堂參加開(kāi)學(xué)典禮，適逢臨近的一個(gè)班在點(diǎn)名，仔細(xì)一聽(tīng)竟喊到我的名字，立即高聲答應(yīng)著，引得兩個(gè)班的同學(xué)們齊刷刷向我注目，繼而爆發(fā)了一陣哄堂大笑，我臉紅脖子粗地位移到了自己的班里。
一周的訓(xùn)練讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，教練為活躍氣氛教我們起坐，就是兩腿盤(pán)著慢慢坐下、然后再猛然起來(lái)，教練邊示范邊讓我們跟著做，就在整體動(dòng)作快完成時(shí)，忽然聽(tīng)到了“嗤”的兩聲裂帛聲，“哎吆，我的褲子”我尖叫著和同宿舍的三快速?zèng)_出了隊(duì)伍，臉蛋紅得像蘋(píng)果。我的褲子在大腿內(nèi)側(cè)從腳裂到大腿根，三的褲子裂的還短些，我和三邊跑邊用手捏住裂縫，看著我們的狼狽相，回過(guò)神來(lái)的同學(xué)和教練在身后爆發(fā)出一陣陣大笑，我和三尷尬得不知如何是好，宿舍太遠(yuǎn)、路上人多、我們沒(méi)法短時(shí)間內(nèi)跑到，好在有人拿來(lái)了針線簡(jiǎn)單縫了縫，我們才得以一溜煙回了宿舍。
學(xué)校周?chē)瞎榈兀孀?、李子、葡萄、蘋(píng)果、杏子應(yīng)有盡有……處處充滿(mǎn)誘惑，饞的我們直流口水，可這些果子卻沒(méi)人賣(mài)，因?yàn)樗鼈兇蠖际强蒲许?xiàng)目的試驗(yàn)田或者專(zhuān)為出口而生產(chǎn)。我和農(nóng)學(xué)系的秀經(jīng)常在果樹(shù)花叢里散步，走著走著就到了一處葡萄架下，那一串串又大又紫的葡萄在我們的頭頂像瑪瑙似的晶瑩玉潤(rùn)、閃著誘人的光芒。秀說(shuō)，我們偷兩個(gè)嘗嘗吧！如果被逮著了怎么辦？我質(zhì)疑。沒(méi)關(guān)系，我們又不拿走，就摘幾個(gè)嘗嘗，即使逮著我們也已經(jīng)吞下肚里了，沒(méi)證據(jù)?？晌疫€是害怕。真膽小，我們班那些男生圍著李子園走一圈肚子就飽了，光吃不拿沒(méi)人管！秀說(shuō)。秀的話鼓舞了我。我輕秀重，經(jīng)過(guò)一番商議，決定由秀抱著我，由我來(lái)摘葡萄。葡萄在一個(gè)大院子里，院東有個(gè)圓形的小拱門(mén)、似乎有說(shuō)話聲，院西是堵花墻，透過(guò)花墻能望見(jiàn)大路上的人影。我們悄悄瞧了瞧東院，人都在忙著，一時(shí)半會(huì)不會(huì)有人想起葡萄來(lái)。秀抱起了我，我扭下一個(gè)個(gè)葡萄，剝了皮塞一個(gè)擱秀嘴里、自己也吃一個(gè)，我們很快消滅了一大串。秀說(shuō)累了，我讓她歇歇，就獨(dú)自去檢視那些葡萄，發(fā)現(xiàn)一個(gè)特好的串，只是略微有點(diǎn)高，我讓秀抱著我試試，秀的`臉憋得通紅，我仍然夠不著，正埋怨秀沒(méi)力氣，忽然兩聲“呵呵”的笑聲嚇得我們魂飛魄散，循聲望去，院西的花墻上清晰地顯出一張男子的臉來(lái)。秀慌得扔下我就跑，我重重跌落在地下、腳好痛。哪有心思顧及我那可憐的腳，我爬起來(lái)就跑，還沒(méi)跑出門(mén)，就聽(tīng)到那個(gè)男子在后面喊：“別跑、別害怕，我也是來(lái)偷葡萄的！”我和秀捂著胸口同時(shí)停了下來(lái),異口同聲地說(shuō)，你怎么不早說(shuō)，嚇?biāo)牢伊?。他說(shuō)，來(lái)來(lái)，我給你們看著人，你們也給我摘一串吧！我們將信將疑地摘了一串給他，我和秀沒(méi)敢再摘趕緊逃之夭夭了。
回來(lái)的路上遇見(jiàn)了同學(xué)昆，頭上起了個(gè)大包，問(wèn)及原因，昆嘆口氣說(shuō)，還不是那些饞人的水果鬧得。原來(lái)，他站在學(xué)校的院墻上去摘墻外的雪梨，沒(méi)站穩(wěn)一頭栽了下去。
校園散文短篇篇二
歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，抬頭，一片黃葉從書(shū)上悠悠地飄下來(lái)。匆匆忙忙中，初二的學(xué)習(xí)生活已悄然而逝。鏡...覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
以下是由隨筆網(wǎng)小編推薦的《》，歡迎大家閱讀交流！
在這個(gè)熾熱的夏天，我們迎來(lái)了合唱比賽。
可是我們班唱歌很難聽(tīng)還跟不上節(jié)奏，這可讓我們頭痛極了。既然天賦不行那只能后天努力了唄，于是我們午自習(xí)練了晚自習(xí)練，音樂(lè)課練了體育課自習(xí)課練。練了一天又一天終于有了明顯的進(jìn)步。到了比賽的那一天。我們緊張的進(jìn)行了賽前彩排，也許是出于緊張大家都唱跑調(diào)了。這個(gè)出人意料的結(jié)果讓我們十分氣餒，難道我們這么多天都白練了？不！我們一定要拿第一！彩排結(jié)束我們飛奔回教室，換上提前買(mǎi)好的裙子，襯衫。音樂(lè)老師一遍一遍的指導(dǎo)我們唱。馬上比賽了，班里幾個(gè)會(huì)化妝的學(xué)生拿出了自己帶來(lái)的化妝品，一個(gè)一個(gè)給同學(xué)們化妝。穿上漂亮的裙子，化上美美的妝，女生們都十分活潑漂亮，男生們戴上精美的小領(lǐng)結(jié)，穿上清新的白襯衫則是陽(yáng)光帥氣。終于，比賽開(kāi)始了。舞臺(tái)上的我們光彩照人，唱出了屬于自己的童年！讓彩排時(shí)的陰霾化為烏有。我們精彩的表演讓評(píng)委拍手叫絕，掌聲雷動(dòng)，絡(luò)繹不絕，讓我們久久不能忘懷。比賽結(jié)束，終于到了激動(dòng)人心的宣布結(jié)果的時(shí)刻。我們焦急而又緊張地等待著最終的比賽結(jié)果，只聽(tīng)見(jiàn)主持人站在講臺(tái)上破口而出:最佳指揮獎(jiǎng)是~~一班！最佳表演獎(jiǎng)是：一班！金獎(jiǎng)是：一班！聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我們班的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，耶！觀眾席上的我們激動(dòng)的叫出聲來(lái)，這么多天的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，我們享受著成功的喜悅，享受著這份至高無(wú)上的榮譽(yù)。那舞臺(tái)紅色與白色匯成了世間最美的顏色！那是團(tuán)結(jié)的顏色！
鏡頭二
當(dāng)大地還沉寂在朦朧的睡意中時(shí)，學(xué)校早已熱鬧非凡，同學(xué)們都期待著去繡源河遠(yuǎn)足！
迎著和煦的春風(fēng)，踏著歡快的步伐，望著美麗的景色，我們懷著激動(dòng)的心情開(kāi)始了遠(yuǎn)足。
路旁的小花開(kāi)的燦爛，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我們招手;花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，飛累了在花朵上歇歇腳;大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，在花叢中翩翩起舞。野花遍地都是，有名字的沒(méi)名字的散在草叢中，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。茂盛的樹(shù)上不時(shí)飛來(lái)只只小鳥(niǎo)，動(dòng)聽(tīng)的唱歌著，好像知道我們要去遠(yuǎn)足，在為我們高興。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，繡源河就像一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈戴在大地母親的頸上。
走過(guò)橋，一大片太陽(yáng)花正在開(kāi)放，一眼望不到邊，朵朵花瓣就像一張張笑臉，走上前瞧，更是給你從心靈帶來(lái)震撼！那種美麗，是無(wú)法用語(yǔ)言形容的，白色的，黃色的各種各樣的，讓我看的眼花繚亂。在陽(yáng)光下還能散發(fā)出它獨(dú)有的香氣，讓人不由自主的想記錄下這美景，這兒的美景也引得無(wú)數(shù)蜜蜂流連忘返，看，它們?cè)诨ê＠锉M情遨游。河邊柳樹(shù)也彎著腰伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在這如鏡子般的湖面上梳妝打扮呢！月季花也不敢落后，不甘示弱，大紅大白的月季花正美麗的綻放。河邊幾個(gè)垂釣的老人正氣定神閑地坐在草地上，在這美景中享受著美妙的時(shí)光呢！
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們沉醉在這繡源河的風(fēng)光不能自拔，我們還沒(méi)有欣賞夠這美麗的春景，黃昏已悄然而至。為了留下美好的回憶，大家都紛紛拍照留念，定格這美好的瞬間。
校園一角作文450字我喜歡溫暖的春天，炎熱的夏天，寒冷的冬天。但我更喜歡涼爽的秋天。
秋天，我們的校園就變得更加美麗。一進(jìn)門(mén)，頑皮的楓樹(shù)會(huì)落下許多葉子，好像在歡迎你。中操場(chǎng)有幾株竹子，枝桿上長(zhǎng)著尖尖的葉子。風(fēng)一吹，幾把尖銳的“刀”從天而降。中操場(chǎng)還有三棵高大威猛的樹(shù)，像士兵一樣堅(jiān)守著一（6）班。其余的是裸露的水泥地板。
大操場(chǎng)有兩個(gè)籃球場(chǎng)，合起來(lái)有中操場(chǎng)那么大。周?chē)N了果樹(shù)，我經(jīng)常去搞果子吃。大操場(chǎng)上還有一個(gè)舞臺(tái)，每到元旦都會(huì)去那兒表演。
這就是校園秋景，這里是我們學(xué)習(xí)的地方，這里也是我們的母校。更是我的成長(zhǎng)的地方。
校園一角作文450字
從學(xué)校的大門(mén)進(jìn)來(lái)就可以看到一排垂柳和寬闊的操場(chǎng).
操場(chǎng)上有環(huán)形跑道,鉛球場(chǎng),乒乓球臺(tái),籃球場(chǎng)和足球場(chǎng).從操場(chǎng)的臺(tái)階上來(lái)以后是一幢高達(dá)5層的教學(xué)樓,那就是我們小學(xué)部.教學(xué)樓的中間是教室,兩側(cè)是教師辦公室和會(huì)議室,4樓是多媒體和音樂(lè)教室,教學(xué)樓的四周都是花園,越過(guò)花園是中學(xué)部.中學(xué)部的前面是一個(gè)小操場(chǎng),旁邊和后面也都是被花園圍了起來(lái).
我們的學(xué)校真美啊!
校園一角作文450字
我們的學(xué)校是白牙市一小,學(xué)校門(mén)口是一條馬路,馬路上有川流不息的汽車(chē)。
走進(jìn)學(xué)校，首先看到的是一條中心馬路。馬路左邊是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)前面是我們的教學(xué)樓，我們的教室在四樓最左邊。我們天天在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理。
新教學(xué)樓后面是一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是一個(gè)升旗臺(tái)。升旗臺(tái)中間豎立著一根筆直的旗桿，五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)，它是那樣火紅；風(fēng)停了，它便垂直圍住旗桿的頭，好象是一支屹著的紅纓槍?zhuān)窒笫且恢Ц呗栔幕鹁妗?/p>
我們的學(xué)校真美啊！我愛(ài)我們的學(xué)校。
校園一角作文450字
今天早晨，太陽(yáng)公公起來(lái)上班了。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌兒，公雞喔喔直叫，大樹(shù)爺爺在做運(yùn)動(dòng)，小草睡醒了，從地里鉆出來(lái)，花兒又露出了笑臉。
我背著書(shū)包哼著歌兒，邁著矯健的步伐，高高興興地走在上學(xué)的路上。瞧！蘭陵廣場(chǎng)上的老爺爺、老奶奶們?cè)诰毺珮O拳。甭說(shuō)，肯定是為了強(qiáng)身健體。
校門(mén)口，站著值日生在那兒檢查我們是否整齊著裝。一走進(jìn)校門(mén)，一股股清香撲鼻而來(lái)。是花圃里面花兒發(fā)出的?；▋喝f(wàn)紫千紅、爭(zhēng)奇斗艷。同學(xué)們正在勤勞地為校園打掃衛(wèi)生。，把一片片金色的落葉掃了起來(lái)。在朝陽(yáng)的照耀下，豆大的汗珠順著臉頰流下來(lái)。那棵高大、挺拔的紫荊樹(shù)像草原上的哨兵一樣在那兒夸獎(jiǎng)小朋友把校園打掃得那么干凈。
“叮呤呤”，鈴聲響了。同學(xué)們飛快地跑回教室。一會(huì)兒，教室時(shí)傳出了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。
校園一角作文450字
金色的秋天到了，美麗的菊花開(kāi)了。
菊花可真美?。∷男螤钋ё税賾B(tài)，有的像一個(gè)繡球，有的像一個(gè)毛茸茸的小球，有的像圓球合抱，有的像彩帶飛舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿態(tài)多變、婀娜多姿！
菊花不僅姿態(tài)美，名也美，有獨(dú)本菊、多頭菊、虎刺、田家樂(lè)等。
菊花的全身都是寶：它的莖可以做菜，花可以入藥，花蕊可以做枕頭呢！
菊花的特點(diǎn)是耐寒。在百花幾乎全都凋零了的深秋，它卻傲然開(kāi)放了。
看到這美麗的菊花，我突然覺(jué)得古人說(shuō)得真好：“莫惜今年花落去，明年更比今年好”。我相信，我們的學(xué)校在明年會(huì)比今年更加美好！
校園一角作文450字
在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng)，在操場(chǎng)的兩邊各有一排白楊樹(shù)。
白楊樹(shù)的主干和支干都是直的，它的葉子像顆“心”。它的生長(zhǎng)速度較快，現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。
到了春天，白楊樹(shù)長(zhǎng)出新的枝條，被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。
到了夏天，白楊樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹(shù)蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽(yáng)傘似的，為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光。
到了秋天，白楊樹(shù)的葉子都枯萎了，隨著秋風(fēng)的陣陣吹過(guò)，心形的黃葉落得滿(mǎn)地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，好像一群黃色的小飛機(jī)飛起來(lái)了，非常壯觀。
到了冬天，黃葉落盡，白楊樹(shù)赤裸裸的，我真擔(dān)心它是否會(huì)被凍壞，來(lái)年春天是否還會(huì)長(zhǎng)出綠葉。
校園生活，多姿多彩，眾生百相，喜怒哀樂(lè)，精彩紛呈！
題記
喜
時(shí)間匆匆，即將要到我們的“狂歡之日”周末。每當(dāng)這時(shí)，大家就“解放”了，可以，盡情地看電視，瘋狂地打電腦，快樂(lè)地聊天那是多么的痛快呀！同學(xué)們也了“想入非非”，一下課便開(kāi)始了“周末大狂歡”的“預(yù)演”。瞧，劉紹輝站在了椅子上，把筆盒當(dāng)作了話筒，“縱情”地歌唱，一展自己的“風(fēng)采”。劉宸君在教室里竄來(lái)竄去，與林建輝你追我趕，他們所到之處，桌子上的書(shū)本都應(yīng)聲落地，無(wú)一“幸免”。有的還在講臺(tái)后玩起了拍紙牌的游戲，鹿死誰(shuí)手還很難預(yù)料。其他同學(xué)也都嘰嘰喳喳地各說(shuō)各的，那聲音似乎要把教學(xué)樓給震塌了，連上課鈴響了都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
怒
哀
一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，老師要檢查我們的日記了，拿起那減過(guò)肥的“書(shū)山”，老師一數(shù)，眉頭成了倒八字了“沒(méi)有交作文的站在講臺(tái)上”老師大聲吼道，那些沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，他們的腳似乎有千斤重一樣慢吞吞地走上講臺(tái)，正當(dāng)他們準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮時(shí)，老師一反常態(tài)微笑面對(duì)那些同學(xué)說(shuō)“非常感謝你們不交作業(yè)，這樣我就可以少看幾本作業(yè)，對(duì)此我感到深深的謝意！”說(shuō)完，老師對(duì)他們鞠了一個(gè)躬，她的臉上依舊裝著一副燦爛的笑臉，可我總感覺(jué)那每一句話都像一把刀子插進(jìn)了心里，他們悻悻地回到了座位，但臉上都分明掛著淚珠，可真夠悲哀的。
樂(lè)
“叮鈴鈴”下課鈴終于敲響了，我們個(gè)個(gè)都像小鳥(niǎo)一樣“飛”出了教室，準(zhǔn)備接受歡樂(lè)的周末。
夕陽(yáng)正把它的余暉反射到地平線上，激起浪花一般的紅暈。金色的熾熱與大氣層之間的柄光圈，拉近了大樹(shù)下的守望者眺望天空的聚焦。校園沐浴在慵懶的黃昏之中，祥和得溫柔似水，又平靜得莊嚴(yán)肅穆。仿佛每一幀畫(huà)面都經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，最終無(wú)可挑剔地出現(xiàn)在你面前。
飽經(jīng)滄桑的老柳樹(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在佇立著，仿佛已經(jīng)任勞任怨地佇立了一個(gè)世紀(jì)。樹(shù)干如同寵溺孩童的老人一般，任由柳條肆意抽打著周?chē)目諝?。最高處的一片柳葉狂狷地笑著，顫抖著嘲笑養(yǎng)育自己的大樹(shù)如此孤立，須臾，又孩子知錯(cuò)般地默默垂下，祈求大樹(shù)的原諒。
青磚紅瓦，在江南的油紙傘下才會(huì)顯得優(yōu)雅雋永。但只要瞇眼斜眄，在厚厚的熒光粉，看似龜裂的土地難免將它的本性曝露，予人一種溫婉嫻靜的歸家之感。然而，在鏡子面反射的作用下忽明忽暗，終于了了亂花漸欲迷人眼的錯(cuò)覺(jué)，從江南水鄉(xiāng)回到了北方小鎮(zhèn)里。
被人肆意涂染的瑰麗天空將不應(yīng)季的暖融融緩緩灑下，叫人不得不注意到西側(cè)一角那絢麗的色彩。小貓兒不小心踩上幾朵白花，誰(shuí)又斜釘一顆火球，將半邊天描繪得五彩繽紛才肯罷休。白云被染得透徹，像火苗一竄一竄地舔著鍋底一般燃燒，紅霞化作幾縷煙絲飄落在了誰(shuí)家的屋頂上。
視線隨著愈演愈烈的油畫(huà)游走，卻在一處戛然而止。
如果過(guò)說(shuō)西風(fēng)襲來(lái)的方向是花枝招展的藝術(shù)品，那么它的去向就是未經(jīng)雕琢的原料。它將它的本色傾盡，雖不及江山如畫(huà)，卻是別有風(fēng)情的單薄。是那樣的藍(lán)，藍(lán)得清澈，得純凈，藍(lán)得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，藍(lán)得就像一方無(wú)瑕的水晶，天仿佛都高了些。
還是入冬時(shí)候，風(fēng)總是拉著蕭蕭琴瑟，靈活地從灌木隙間穿過(guò)，琴曲時(shí)而高亢悠揚(yáng)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)低回。鳥(niǎo)兒的歌喉在它面前也紛紛自慚形穢，失群的鳥(niǎo)不惜形影單只地離開(kāi)，不管是否耐得住孤身的寂寥。
向陽(yáng)的一面金光閃閃，將背陰處遺忘在深秋。但它又不是那般冷清，反而像極了一位韜光養(yǎng)晦的隱居者，不諳世事地等候賢明的君主報(bào)它未酬之志。幾棵不知名的樹(shù)在空中瑟縮著。有時(shí)，風(fēng)停了，空氣就像在此刻定格。而地上枯黃的落葉忽然如鴉睫輕眨般調(diào)皮地打了個(gè)旋兒,叫人不知所措。
天漸漸暗了下來(lái)，最初的溫暖只換作點(diǎn)點(diǎn)斑駁，不經(jīng)意間撲朔迷離。停留在哪里的最后一個(gè)腳步，在塵埃的追隨下不知去向了。還傻傻站在這里的人,成了最奇怪的守望者。
青春的某個(gè)年代，我們揮毫灑墨。明白著未
明白的，等待著未等待的，寫(xiě)著，未寫(xiě)過(guò)的。
有時(shí)，從未注意過(guò)的校園一景，竟是最美的。
校園，是我們夢(mèng)想起航的地方，是我們通向世界的郵票，也是我們最溫馨、最熟悉的魅力海港。在校園母親的懷抱中，我們盡情揮灑自己的汗水，無(wú)所顧忌地做著獨(dú)屬于我們這個(gè)年紀(jì)的美夢(mèng)，也恣意地伸展手臂自由舞蹈我敢說(shuō)，人的一生中，再?zèng)]有哪段時(shí)光有如校園生活這般純真美好。而要提起我的母校，我的心里，總是禁不住為她驕傲自豪。
我的母校坐落在三號(hào)橋頭，這里四季如春，柳樹(shù)成蔭，對(duì)面有著各式各樣的小吃攤，一派熱鬧的人間煙火氣，令人如墜夢(mèng)境。校門(mén)，也是我們校長(zhǎng)大人親自設(shè)計(jì)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一座橫跨南北的巨大彩虹橋，只不過(guò)，這座橋是銀灰色的。彎彎的弧形，看上去像一道流暢的線條，一旁，還用黑色的塑泥做成了一頂精致的學(xué)士帽，那么精巧又氣勢(shì)非凡的，讓人每天一走進(jìn)去就輕而易舉地被吸引了。
而走進(jìn)校園，映入眼簾的兩棟高大整潔的教學(xué)樓就會(huì)又讓你的眼前一亮。左邊那棟微微傾斜的樓層，是我們初中部的學(xué)習(xí)樂(lè)園，叫做“尚用樓?！毙ｉL(zhǎng)希望我們每一個(gè)學(xué)子都能學(xué)有所成，學(xué)以致用。抬頭一望，藍(lán)白相間的教學(xué)樓是那么素雅，清新，就像佇立在這里的高大巨人。
而右邊那棟形式復(fù)雜、干凈漂亮的藍(lán)黃相間的教學(xué)樓呢，就是小學(xué)部的小弟弟妹妹們生活的搖籃了，每一層樓都設(shè)有鐵皮防護(hù)欄，一排連著一排，看上去像守衛(wèi)的鋼鐵巨人。三樓的地方，有一個(gè)露天大頂臺(tái)，透明的，像一塊巨大的擋風(fēng)玻璃，晴朗的時(shí)候，這大玻璃就像一扇神奇的反光鏡，可以映照出蔚藍(lán)的天空和飄飄悠悠的白云。
更令人驚喜的是，這頂臺(tái)下面還掛著很多一串串的塑料小葡萄，紫瑩瑩的，逼真極了，仿佛一摘下來(lái)就能大飽口福。尤其是盛夏的時(shí)候，這么一看上去，就像一個(gè)別具風(fēng)情的葡萄園。
教學(xué)樓的側(cè)面，就是我們的教師展示欄，我們?nèi)资还歉欣蠋煹撵n麗照片和簡(jiǎn)介都一一挨著，密密麻麻地掛在那里，構(gòu)成了一道別樣的風(fēng)景。每天路過(guò)這兒，看著老師們甜蜜的帶有鼓勵(lì)的微笑，我們整個(gè)人都仿佛有了滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
后面還設(shè)置了一面小小專(zhuān)欄墻，也叫作我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)園地，大家共同出力，把這面象征我們實(shí)校師生風(fēng)采的展示墻布置得色彩斑斕、與眾不同，上面貼著很多張可愛(ài)清澈的笑臉，還有大家的手工作品，別致精巧的風(fēng)鈴在響著，唱著歌兒，還有一張張漂亮玲瓏的剪紙也是別有一番風(fēng)采，令人駐足在這兒就移不開(kāi)眼睛。
校園后面，就更令人喜愛(ài)了。填滿(mǎn)的沙坑旁，有幾張藍(lán)色的乒乓球臺(tái)子，這是體育健兒們的溫床，每天一下課，就有無(wú)數(shù)的男孩子們興致勃勃地往這兒跑，來(lái)一場(chǎng)激情飛揚(yáng)的比賽，有好幾次，教導(dǎo)主任都加入了這場(chǎng)比賽！
旁邊，還有一個(gè)可愛(ài)的小菜園。這就是我們女孩子們最?lèi)?ài)的地方了，經(jīng)過(guò)我們每個(gè)人的悉心照料和孜孜不倦的努力，菜園子里冒出了一些綠茵茵的菜秧，看上去嫩嫩的，細(xì)細(xì)的，仿佛可以掐出水來(lái)。我相信，它們一定能快快長(zhǎng)大，不辜負(fù)我們的汗水和期望。
一旁，也種植了一些小花，有薔薇花和百葉草，還有一些不知名的小野花。它們也是校園中最當(dāng)之無(wú)愧的小精靈，這兒一叢，那兒一簇，開(kāi)得鮮艷又生機(jī)勃勃，紅的像火苗，鵝黃色的則像剛孵出的小鴨身上的絨毛，藍(lán)色的小花小巧、雅致，高貴，令人有想去摘下它的沖動(dòng)，就更別提那花瓣白如雪的小花了看著它們?cè)陲L(fēng)中自在地舞蹈，我們也開(kāi)心極了。
夏日的時(shí)候，我們照顧了這些小花，還可以到一旁的奇形怪狀的大石頭上蹲一蹲，或是到隱蔽的尖角木涼亭里舒服愜意地躺一躺，那感覺(jué)，就好像在仙人洞里乘涼。側(cè)面的小假山上流淌著清澈的汩汩的泉水，“咕嚕?！钡亓髦?，真是好聽(tīng)極了，仿佛山谷里的回聲。
這，就是我的母校，你喜歡它嗎？
好了，這就是隨筆網(wǎng)小編為大家推薦的《》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注隨筆網(wǎng)！
校園散文短篇篇三
當(dāng)一輪紅日從東方海平面冉冉升起，我漫步在通往學(xué)校的綠蔭大道上，回想過(guò)去、聯(lián)想翩翩，思緒萬(wàn)千。
在東營(yíng)這片熱土上，歷經(jīng)時(shí)代的變遷，滄桑的變幻，這里早已不是茫茫荒原，而已成為石油工人的秀麗家園。
在這里留下過(guò)我青春的足跡，留下過(guò)我中年的陶醉，留下過(guò)我暮夕的晚霞；這里也曾留下我多少壯志的夢(mèng)想，也曾留下我多少未果的遺憾。
仰面望去，幾縷云彩掛在校園的上空，時(shí)而條形，時(shí)而羽狀，似飄渺之紗巾，如搖擺之羽扇，象潔白的哈達(dá)。它變換著形態(tài)，風(fēng)姿綽約，不失婀娜，給美麗校園增添了一層姿色。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一條紅色的巨幅懸掛在綜藝樓的頂層：“今天我以五十五中為榮，明天五十五中以我為榮”。激勵(lì)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛(ài)集體、愛(ài)國(guó)家。人人爭(zhēng)做好學(xué)生，各個(gè)力長(zhǎng)成才樹(shù)。
當(dāng)你走進(jìn)五十五中的校園，首先映入眼簾的是學(xué)校的雕塑——“學(xué)海揚(yáng)帆”。它是理想的標(biāo)志，它是前進(jìn)的燈航。底座上這四個(gè)大字了然醒目。底座的右側(cè)裝飾了一個(gè)地球儀，兩個(gè)火箭圍繞地球騰空而起，逐漸脫離地球，飛向宇宙，去星空探索。三個(gè)立體的風(fēng)帆，鼓勵(lì)老師恪盡職守、快馬加鞭；激勵(lì)同學(xué)刻苦讀書(shū)、修煉人生。它給多少孩子帶來(lái)了無(wú)數(shù)空間的構(gòu)思和科學(xué)的幻想。它又給老師帶來(lái)了多少未來(lái)的希望。
東側(cè)，一排排老師的私家車(chē)那樣的整齊，那樣的漂亮；你曾經(jīng)的夢(mèng)想，現(xiàn)已不是奢望。看到這些，你才會(huì)體會(huì)到：美好的生活前景，是那樣令人向往。
西側(cè)兩個(gè)現(xiàn)代化塑膠籃球場(chǎng)，一個(gè)塑膠排球場(chǎng)，球場(chǎng)上同學(xué)們龍騰虎躍，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，活躍校園，健身強(qiáng)體。球場(chǎng)對(duì)面的石雕“春華秋實(shí)”，如同一座金匾。鼓舞我們?cè)绱呵诟?，金秋收碩果。
鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)，她色是那樣的紅，情是那樣的親。一排排路燈恰似南飛北翔的大雁，成排成行，展翅飛翔。
邁步在這寬廣的廣場(chǎng)上，心情倍敞亮、猶如小鳥(niǎo)在空中自由地展翅、自由地翱翔。由紅、白、藍(lán)三種彩瓷石組成廣場(chǎng)，南北寬有四十米，東西長(zhǎng)有百十米，是學(xué)校升國(guó)旗，學(xué)生做課操的場(chǎng)所。更是同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性，展示自我的地方。
校園的各種植物翠綠蔥郁：草青、樹(shù)綠、花艷，給人以浪漫、絢爛、幽香、寧?kù)o之感。
花池里的月季、扶桑、玫瑰、美人蕉、牡丹等竟相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。紅的象火焰，白的似雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。
株株雪松，亭亭玉立，形如寶塔，貌似風(fēng)帆。而雪松下的灌木，緊緊圍繞成一圈，高矮不一，形態(tài)千姿，色有各異，有金黃色的、深綠色的、紅紫色的；教學(xué)樓東側(cè)的龍爪槐（又名蟠槐）又象一個(gè)個(gè)美貌的少女，身披長(zhǎng)發(fā)，站在那里含羞抿笑，向老師們致敬，向同學(xué)們問(wèn)好；冬青衛(wèi)矛，有的成球狀，有的成條形，有的則和其它植物交織在一起爭(zhēng)先恐后、互相爭(zhēng)艷。綜藝樓東側(cè)有一片淡竹：葉茂莖壯，蔥蔥郁郁，冬季它與嚴(yán)寒抗?fàn)帲禾焖稚鷻C(jī)昂然。綜藝樓前面一株株紫葉李，婀娜風(fēng)情，引眼攬目；校園內(nèi)最多的還是石榴樹(shù)，是排是行，成片成林。它春暖紅花開(kāi)樹(shù)梢，金秋碩果壓枝頭，不時(shí)地吸引著我們這些喜食者貪婪的目光，不由地伸手摘上幾個(gè)，品嘗美滋、陶醉心扉；還有銀杏、苦楝、白臘、杏樹(shù)……整個(gè)校園，樹(shù)木成林，綠蔭滿(mǎn)園。草地綠盈盈，鮮花成七色，她是春的世界，她成花的`海洋。
教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜藝樓、體育館、圖書(shū)館形色各異，千姿百態(tài)。各大樓里，微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、理化探究室、語(yǔ)音室、勞技室、航模室、音樂(lè)室、圖書(shū)室、教工、學(xué)生閱覽室、醫(yī)務(wù)室應(yīng)有盡有，一個(gè)現(xiàn)代化的校園呈現(xiàn)在共和國(guó)最年輕的土地上。我因她驕傲、因她自豪。我以她為榮、以她為耀。
再看孩子們：同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，幸福滿(mǎn)懷、激情洋溢。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗拼搏爭(zhēng)第一，教室里他們埋頭苦讀修人生，爭(zhēng)先恐后地渴求知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，憧憬未來(lái)，放飛夢(mèng)想。將來(lái)他們回味這段少年的往日，肯定是那么美好，那么親切，在五十五中學(xué)這段時(shí)光，是他們的一種記憶，也是他們的一種財(cái)富，值得同學(xué)們一生去珍惜。老師的教誨，彌足珍重，它讓同學(xué)們永久難忘并終身受益。。
再看老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。他們把畢生獻(xiàn)給了教育，把青春和年華獻(xiàn)給了孩子們。哪個(gè)老師不是這樣？他們一生安于寂寞，筆耕不輟，粉筆染白了老師的鬢發(fā)，鈴聲送走了他們的青春。
這里春風(fēng)拂面，陽(yáng)光絢麗；這里鮮花在微笑，鳥(niǎo)兒在歡叫。這里到處有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，也有老師們悅耳教誨的衷語(yǔ)。這里有濃濃的尊師之情，也有呵護(hù)同學(xué)的愛(ài)憐之心。
這里有風(fēng)的涕聲，有雨的泣滴，有雷的咆哮。有海的怒吼。這里有因過(guò)度勞累、英年早逝的老師，他們已經(jīng)長(zhǎng)眠于他們?yōu)榇藠^斗一生的年輕島土上；也有因勞累而疾的同事，現(xiàn)在他們正在和病魔做抗?fàn)?，與時(shí)間來(lái)賽跑，最后燃盡自己，照亮學(xué)生。這里留下過(guò)我難忘的經(jīng)歷，也留下過(guò)我美好的回憶。
這里曾經(jīng)前后有近千名職工在這里工作過(guò)，現(xiàn)在他們有的已經(jīng)陰陽(yáng)隔世，長(zhǎng)眠于島土上。有的已經(jīng)光榮退休，在家享受天年之樂(lè)。還有更多的老師還在辛勤耕耘，奉獻(xiàn)年華。
這里有萬(wàn)余名同學(xué)走出校門(mén)，展翅騰飛，去實(shí)現(xiàn)理想。他們有的已圓清華夢(mèng)，有的已做北大人，有的已夢(mèng)想成真，有的已成才成人，有的已留洋過(guò)海，有的已為國(guó)負(fù)重。
如果說(shuō)老師是太陽(yáng)，給孩子灑下一片陽(yáng)光，導(dǎo)育孩子成長(zhǎng)，在教壇上譜寫(xiě)出壯麗的詩(shī)篇。
那么我只是茫茫星海中一顆灰彌的星辰，給孩子一點(diǎn)余輝，照映孩子夜路的歸程。
美夢(mèng)可回味，往事難追悔。時(shí)光流逝，歲月如歌，當(dāng)我退休的時(shí)候，回想那些激情燃燒的歲月，我會(huì)這樣說(shuō)：青春無(wú)悔，人生無(wú)憾。
親愛(ài)的同學(xué)們，青春屬于你們，未來(lái)屬于你們，勝利屬于你們，世界屬于你們。
加油：五十五中學(xué)，我曾經(jīng)戰(zhàn)斗生活過(guò)的地方。加油：親愛(ài)的孩子們。
校園散文短篇篇四
書(shū)香彌漫．
一陣暖風(fēng)，
吹拂身邊．
校園是詩(shī)，
校園是畫(huà)．
校園是一條歷史長(zhǎng)河，
校園是香山紅葉似火．
這里是詩(shī)的海洋，
這里是花的樂(lè)園．
我們?cè)谶@里耕耘，
我們?cè)谶@里收獲．
我們的校園，
是夢(mèng)的天堂！
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿(mǎn)無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
是你
讓我在人生中有了好的開(kāi)始
是你
激起了我對(duì)知識(shí)的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我
贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈(zèng)予你
我最親愛(ài)的學(xué)校
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑
校園散文短篇篇五
歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：我們的校園非常美麗，你走進(jìn)去一定會(huì)被它迷住。一走近校園，就可以看見(jiàn)一個(gè)大操場(chǎng)，它有四條跑道，一共有四...覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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校園散文短篇篇六
晨曦初露，紅日羞答答地探出半個(gè)臉，給周?chē)脑撇疏偭艘蝗N爛的金邊。早起的麻雀忙碌地覓著食，清冽的空氣仿佛能把你肺腑的污濁之氣沖洗得干干凈凈，讓你的毛孔到血液都清清爽爽。
這時(shí)的校園，已從一夜的酣眠中醒來(lái)，煥發(fā)出它的活力。操場(chǎng)上，騰躍的籃球，矯健的身影，專(zhuān)注的神態(tài)使你心里有一種說(shuō)不出的撼動(dòng)，感到充滿(mǎn)了莫名的活力。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，不由的縮縮脖子，緊緊衣扣；可再看那晨練的同學(xué)們，似乎滿(mǎn)身都冒著熱汗。紅紅的臉蛋，敏捷的動(dòng)作，巧妙的配合。他們跳躍的身影在熹微的晨光中模糊卻又生動(dòng)，使你有一種說(shuō)不出的振奮，然后深深吸一口氣，甩甩臂，“真美啊，早晨！”
有人說(shuō)校園的夜景也是最美的，星光若隱若現(xiàn)，如水的月色輕輕籠罩著大地，沉沉的夜幕中，教室明亮的燈光映著一個(gè)個(gè)沉思的身影，一切都是靜默的，無(wú)聲的，鳥(niǎo)兒睡了，花木睡了，而那清清楚楚的燈光可不帶絲毫倦意。到窗前瞧瞧，有的兩三個(gè)腦袋湊在一起，低聲研究著問(wèn)題。眉頭時(shí)而舒展，時(shí)而緊蹙，還不時(shí)搖搖頭抿抿嘴。也有的獨(dú)思默想，一手托腮，一手拿筆在不停的寫(xiě)著什么。整整齊齊的書(shū)桌，干干凈凈的地面，雪白的墻壁，你會(huì)感嘆這是一個(gè)多么理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。莘莘學(xué)子在這里如魚(yú)得水，從小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁。
校園里有最美的話，最美的握手，最美的友誼，最美的淚……校園里美麗的東西太多太多，它們不是刻意雕琢的，它們是原始的、自然的、健康的。
愛(ài)我們的校園，愛(ài)我們的集體，愛(ài)我們的社會(huì)，愛(ài)我們的生活，惟有懷著一顆愛(ài)心，帶著一雙愛(ài)美的眼睛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，美，就在你我身邊，有一陣風(fēng)吹過(guò)校園，原來(lái)是它將美與愛(ài)撒潑在這希望的田野上。
校園散文短篇篇七
帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進(jìn)乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。
一年之計(jì)始于春。這是一個(gè)播種的季節(jié)，書(shū)山學(xué)海是莘莘學(xué)子辛勤耕耘的土地。這是一個(gè)美麗的季節(jié)，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭(zhēng)相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意！這也是一個(gè)多情的季節(jié)，校園四處春意萌動(dòng)，散放著勃勃生機(jī)。在這個(gè)季節(jié)，少男少女們的心事像一地綠色的小草，不經(jīng)意間便碧綠了整個(gè)天際！
槐花開(kāi)了，夏天到了。
對(duì)每一個(gè)校園的成員，純潔而熱烈的槐花從不吝嗇她動(dòng)人心弦的美麗。
夏天的校園，清涼，靜謐，是遠(yuǎn)離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書(shū)聲，和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。當(dāng)然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈！
這個(gè)季節(jié)，總?cè)菀鬃屓讼肫鹪S多往事，而往事中的許多細(xì)節(jié)，總與校園的槐花有關(guān)。有人說(shuō)，那一串串的槐花是戀人留下的風(fēng)鈴，它綻開(kāi)了我們純潔的初戀和多情的青春。也許，槐花的意義還不僅僅如此。對(duì)某些事情的理解，或許要搭上我們一生的時(shí)間！
這個(gè)季節(jié)，始終讓人感到矛盾。
有人說(shuō)，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進(jìn)心儀已久的大學(xué)殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅；有人說(shuō)，這是離別的季節(jié)，因?yàn)槊磕赀@個(gè)時(shí)候，都有一批年輕的學(xué)子與他們親愛(ài)的師友一一作別，離校而去，開(kāi)辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以，在這個(gè)季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩(shī)宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。
其實(shí)，這個(gè)季節(jié)最為絢爛多姿，也最接近人生現(xiàn)實(shí)。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)，我們有退縮，也有拼搏；有相聚，也有分離；有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學(xué)生活，多情，神秘，美麗而又純潔！
冬天的校園，總讓人油然而生敬意之感。
十年寒窗，十年磨劍。這是每一個(gè)有志青年必經(jīng)的考驗(yàn)。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿！
智者們說(shuō)：真正的寒窗，催生著真正的希望。對(duì)豪氣干云的年輕學(xué)子而言，漫天風(fēng)雪，不過(guò)是青春瀟灑的詩(shī)情；數(shù)九寒天，又怎能封凍我們連綿不盡的思緒，和青春歲月里那五彩繽紛的夢(mèng)境？更何況，家中郵寄的包裹還承載著父母家人深情的掛念，而師友的鼓勵(lì)與關(guān)懷，更是歲末天寒里及時(shí)送到的熾熱火炭，燃燒著讓你一生無(wú)法忘記的溫暖！
所以，即便堅(jiān)冰封凍、隆冬來(lái)臨，我仍然喜歡漫步校園，看點(diǎn)點(diǎn)飄灑的雪花寫(xiě)下溫馨而圣潔的詩(shī)篇！
校園散文短篇篇八
在四季輪回中，多少人，為看一個(gè)夢(mèng)想，奔跑一生；多少鳥(niǎo)，為一次遷徙，忍受苦寒；多少辛辛學(xué)子，為一個(gè)靜美的校園，憧憬十載，努力多少春秋。才可以在靜美的校園里，眺望靜靜的天空，靜賞華美的時(shí)光。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)難以忘懷的季節(jié)，或春的溫馨暖，或夏的激情，或秋的冷峻，或冬的嚴(yán)寒。而我則對(duì)四季都牽掛，對(duì)美好的歲月，不忍心忘記。喜歡仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，心安而過(guò)。喜歡漫步校園，眺望遠(yuǎn)方，觀察四時(shí)巨變。一片片花瓣，一朵朵的云彩，拾撿詩(shī)意，尋謐溫柔，那些似寶珍貴，似金發(fā)光的生活，是每個(gè)人的追求。
偶爾有時(shí)間，都會(huì)坐在藍(lán)藍(lán)的天空下，倚靠一棵小樹(shù)，望著蒼穹，看云彩飄逸唯美；望大雁飛來(lái)，收獲收獲春的信息。那些激動(dòng)的風(fēng)，悄悄落在剛剛變綠的白楊樹(shù)上，驚起一陣翩翩飛絮，似畫(huà)卷美麗，似夢(mèng)境迷人。而樹(shù)下之人，則是各有變化。或十指相扣，相笑而視；或獨(dú)自漫步，朗誦《離騷》；或三人行，互相嬉鬧，談笑風(fēng)聲，說(shuō)著昨日的欣喜，聊著未來(lái)的遐想。有飛天夢(mèng)，有歸隱夢(mèng)，有大濟(jì)蒼生，有甘愿平淡，但都是美美的享受，美美的憧憬。陽(yáng)光溫暖著大地，春風(fēng)拂去塵埃，家在遠(yuǎn)方，夢(mèng)在水邊，游子在風(fēng)雨橋上張望，遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，遙遠(yuǎn)的親人，遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻。
天空海闊，一覽無(wú)余。恰如一片深藍(lán)色的大海，海上風(fēng)平浪靜沒(méi)有渡口，沒(méi)有漁船，只有一個(gè)沉默的世界。海鷗，企鵝，海燕還在大海中搜尋夢(mèng)想，各種島嶼都沒(méi)有傳說(shuō)中的險(xiǎn)峻，郁郁蔥蔥的古樹(shù)，人來(lái)人往的嬉鬧。而那些天空下的山川，古道，濃霧，都不會(huì)迷茫人們的視線。
煙雨三月已過(guò)，春的腳步漸行漸遠(yuǎn)。而走的天空下，行人還是匆匆忙忙，鳥(niǎo)還是去年的模樣，只是櫻花落了多少夜，誰(shuí)也不知道她的憂愁。如此完美的春天，有誰(shuí)會(huì)愿意舍下，可卻，四季輪換，天之常情，而天地間的一個(gè)生靈，又情何以堪。
轉(zhuǎn)眼間，櫻桃長(zhǎng)出了新芽，一片片的葉呀，就像一個(gè)初生的嬰兒，可愛(ài)，蘊(yùn)含希望，好像世界一切都為之而生。陽(yáng)光從葉與葉的縫隙中照劃過(guò)來(lái)，驚嚇一只正在午睡的小草，唧唧喳喳叫了幾聲。風(fēng)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，從不看別人眼神行事，一山飄過(guò)一山，一葉劃過(guò)一葉，樹(shù)動(dòng)，紅旗飄飄。一個(gè)老教授，七十有幾，靜靜而過(guò)，一手拿著一本書(shū)籍，一手摸著胡須，輕笑著，~似乎是朝花夕拾。似乎眼前就是繁星，就是春水。
天空還是一覽無(wú)余，云彩掉到地上，青瞇野草，春水，裝飾著這依戀的校園。一群瘋狂的外國(guó)人，在田徑場(chǎng)，一個(gè)追一個(gè)，一個(gè)笑一個(gè)，在笑聲中，天空中一架飛機(jī)飛過(guò)，他們唱起歌，可我卻一句也沒(méi)聽(tīng)懂，可能是我要飛得更好吧！
走在校園是一件欣喜之事，只要有空，收拾那顆躁動(dòng)的心，漫步在校園一角，不為什么，不待什么，也沒(méi)有什么要求，只想走走，只想細(xì)細(xì)觀賞。一路風(fēng)景，一樹(shù)野花，收入懷中，一路人群，一只彩蝶，一笑而過(guò)，潛入夢(mèng)里。
溜達(dá)幾圈，天色依舊，不覺(jué)已到窗前，室友從家鄉(xiāng)歸來(lái)，滿(mǎn)心歡喜，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)驚喜，帶來(lái)一方特產(chǎn)。訴求故鄉(xiāng)春天到了，玉米露土而出，家鄉(xiāng)換了新顏。那些櫻桃，吸引更多陌生的游客，駐足一春，不愿離去。室友帶來(lái)民間的干紅薯，還有家的味道，美美的，香香的。還有純天然的老土酒，在笛聲中，散發(fā)著香味，說(shuō)起方言，聞著酒香，獨(dú)自享受。
生活多少無(wú)意事，只是不想言說(shuō)。為了求學(xué)，為了夢(mèng)想，奔走四方，行走天涯，在陌生的地方，望著遠(yuǎn)方的天空，云彩飄逸，歲月靜美。而那顆不經(jīng)世事心，經(jīng)過(guò)春夏秋冬的洗禮，月來(lái)月歸的關(guān)照，漸漸習(xí)慣了多少不舍，天空下，這片郁郁蔥蔥的土地，原來(lái)如此牽掛。
生活充滿(mǎn)美，只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)。歲月藏真情，只是我們沒(méi)有關(guān)注的心。靜靜而過(guò)的光陰，劃過(guò)靜靜的校園，靜靜的天空美輪美奐。
校園散文短篇篇九
總覺(jué)得人在大喜之后必定經(jīng)歷經(jīng)歷大悲。每次特別高興之后總會(huì)思考很多問(wèn)題。很久沒(méi)走過(guò)校園的那條小路了，又一次自己一個(gè)人獨(dú)自的走著，每次走的時(shí)候總是心情不好的時(shí)候。有一天，突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)那些糟糕的心情遮蓋了路上所有的風(fēng)景時(shí)，自己錯(cuò)失了太多美好的風(fēng)景。
重慶的路沒(méi)有家鄉(xiāng)的那么平坦，可是人生的路不就正如重慶的路一樣嗎？再一次的邁開(kāi)沉重的步伐，心里的擔(dān)子已經(jīng)壓的我喘不過(guò)氣了，突然，一株綠的發(fā)亮的植株映入眼簾，正是一個(gè)上坡路段，在那狹小的縫隙之中，這樣一株頑強(qiáng)的生命卻在默默的活著。
我有什么資本去抱怨呢。人生不就應(yīng)該是好好的活著嗎？人生不就應(yīng)該為自己活一次嗎？為什么要被別人的看法所左右，為什么要被這世間的瑣事而煩擾呢！
繁蕪過(guò)后盡是荒涼，初次學(xué)習(xí)李白的詩(shī)后腦袋里蹦出這一句話來(lái)。那是因?yàn)槊慨?dāng)自己取得一丁點(diǎn)的成績(jī)之后總是驕傲的翹著尾巴，而內(nèi)心那個(gè)矛盾的自己會(huì)不自覺(jué)的蹦出來(lái)，告訴我，你不能這樣，不能這樣驕傲的活著，因?yàn)槟銢](méi)有任何資本啊。
校園風(fēng)景散文隨筆【第二篇】：美麗校園
再想想那株可能沒(méi)有名字的植株，放下自己的身段，擺正自己的姿勢(shì)，從不驕傲，但也從不低頭。走著走著，想著那株植株，心情也隨之放松開(kāi)來(lái)。又一次的逛完了整個(gè)校園，雖然很小，但是卻又有一次不一樣的收獲。這次逛校園忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)校園里也有這么多的風(fēng)景，原來(lái)有這么多的花朵！
心情會(huì)壓抑一個(gè)人，總要找一種方式來(lái)發(fā)泄，有時(shí)候我會(huì)選擇跑步，有時(shí)候我會(huì)選擇一個(gè)人獨(dú)自的待著?？傄谶@最美的年華活出最美的自己，明天又是新的一天。沒(méi)有什么是大不了的。親愛(ài)的自己，不要在該奮斗的年紀(jì)選擇了安逸，混下去容易，混上去太難。
當(dāng)一天悄悄落下帷幕的時(shí)候，我們的校園就變得寧?kù)o而美麗，空氣變得清新而又涼爽，悠閑的漫步在人工湖畔，柔柔地微風(fēng)輕拂著臉面，讓人心底有了絲絲暖意。小道上，偶爾有對(duì)對(duì)情侶攜手走過(guò)，他們手牽著手，心印著心，笑著，樂(lè)著，彼此交談著，從我的身旁走過(guò)；佛曰：“前世五百次的回眸，換來(lái)今生的一次相遇，”他們從相遇、相知、再到心心相印，都是幸福而又幸運(yùn)的，我在心底默默地祝福他們能夠攜手到永遠(yuǎn)。湖畔那長(zhǎng)長(zhǎng)的垂柳，在微風(fēng)中搖曳起舞，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條調(diào)皮的在水里嬉戲著，小道旁，翠綠的樹(shù)葉，點(diǎn)點(diǎn)的紅葉，似有斜紅疊翠之景，那白白的的天鵝，是碧波潭中的仙子，愛(ài)情、斜陽(yáng)、翠葉，紅花，白鵝共同描繪了一幅遠(yuǎn)風(fēng)云淡、天下水美的美麗畫(huà)卷。
校園風(fēng)景散文隨筆【第三篇】：我們的校園
在我們的校園，卻是春意正濃。不必說(shuō)清翠的冬青樹(shù)，嫩綠的黃楊，也不必說(shuō)高大的棕櫚樹(shù)，枝葉繁茂的橡膠樹(shù)，單是操場(chǎng)邊那兩棵紫荊樹(shù)，就有無(wú)限的風(fēng)景。
站在大橋上，往我們的校園望去，就可看到有兩棵開(kāi)滿(mǎn)紫紅色的樹(shù)，那就是紫荊樹(shù)。開(kāi)花的紫荊樹(shù)掩映在白色的教學(xué)樓和宿舍樓之中，格外的引人注目。進(jìn)入學(xué)校門(mén)口，首先映入眼簾的就是紫荊樹(shù)。你看，紫荊樹(shù)綿長(zhǎng)的枝條彎彎曲曲地向四周伸展，無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著。碧綠的葉子呈橢圓形，葉子中間有一條粗大的葉脈，把葉子平分成兩半，這些葉子在秋風(fēng)的吹拂下，就像一群綠色的蝴蝶扇動(dòng)著誘人的翅膀。
一個(gè)身影，背著雙手，巡視著一草一木，一桌一椅，停停，指指。幾天后“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開(kāi)的書(shū)銜接起u型教學(xué)樓與籃球場(chǎng)地，“嚼得菜根，做得大事”則浸透每個(gè)學(xué)子的心靈。
周邊的房子越建越高，頭頂?shù)目罩性絹?lái)越濁。校園里鮮花怒放著百般芳紫，樹(shù)木盛宰著千樣翡綠。雖然姹紫嫣紅開(kāi)遍都付于高樓濁氣，拋棄閑情，春來(lái)惆悵依舊。但“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！眳s在校園踐行著，在教員身上踐行著。
秋風(fēng)吹來(lái)，校園的紫荊樹(shù)就開(kāi)始開(kāi)花。現(xiàn)在，有一束花最多，每一條枝頭兩邊并排著開(kāi)滿(mǎn)了紫紅色的花，一串挨著一串，鮮花多于綠葉，真是花團(tuán)錦簇，美不勝收??！秋風(fēng)蕭瑟，紫荊花翻起了粉紅色的波浪，盛開(kāi)的花瓣紛紛地從樹(shù)上飄落下來(lái)，好一片落英繽紛的關(guān)麗景象。頓時(shí)，樹(shù)下平整的水泥地板變成了紫紅色的世界，就像鋪著張紫紅色的地毯，多么艷麗?。惤稽c(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一朵紫荊花都是由五個(gè)花瓣組成，每一朵都是那么生機(jī)勃勃的，花瓣的外邊都是淡紅色，內(nèi)部都是深紫色，花蕊白中帶黃，就像一根黃黃的火柴棒，散發(fā)出陣陣的花香，讓人神清氣爽?；ɡ僖查L(zhǎng)得特別，修長(zhǎng)的花苞外面裹著一層綠衣裳。
有的花蕾調(diào)皮地伸出殷紅的小嘴；有的把綠外衣半掩著，只露出半邊紅撲撲的臉，像一位害羞的小姑娘，有趣極了?？粗粗?，滿(mǎn)樹(shù)的紫紅色花，朵朵都張開(kāi)了笑臉，讓你眼花繚亂，深深地被這紫紅色的世界所陶醉。
校園風(fēng)景散文隨筆【第四篇】：校園的青春
如果是早上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成千上萬(wàn)的蜜蜂在花間嗡嗡地鬧著，那聲音跟教室里的同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲應(yīng)和著，別有一番情趣。在那個(gè)年代，青春是記憶的長(zhǎng)廊，不管我們走到哪里，走多遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記它的存在。與青春告別，與現(xiàn)在牽手，與未來(lái)同行。
整個(gè)學(xué)生時(shí)光留下的最有印象的就是一起清掃過(guò)的那塊操場(chǎng)、整齊擺在角落的工具、老師那我只管講我的的那種專(zhuān)注、拼桌打牌的激動(dòng)、食堂那塊死面煎餅。校園留住青春的地方，后來(lái)的你們也是那里的花兒，愿你們?cè)谀抢锿昝赖木`放。
午間的休息，操場(chǎng)漫步的三三兩兩人影中，總有幾個(gè)大媽大叔，極像春天里的老榆樹(shù)，萬(wàn)紫紅遍，芳菲謝盡，才露星星的綠芽。但就是這樣的老榆樹(shù)，卻在散步中傳授著授課的技巧，求解著最新設(shè)備的用法。他們是教壇的老綠，在孕育新秀，他們名上雖退，實(shí)則不休。校園的風(fēng)景他們而厚重。
圖書(shū)管里，午間匆忙著孩童的身影，書(shū)架間立著埋頭尋知的靚女俊男。門(mén)邊有序的借還著書(shū)籍，桌上堆砌著新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)。編號(hào)，裝貼，上架，一個(gè)繁忙的下午又在候著管理人員了。
在那個(gè)年代，我們一起在海邊玩耍散心，遠(yuǎn)離大都市的煩惱與壓力，靜靜彼此牽著手，提著鞋，在海水里輕輕地蕩漾碧水，海風(fēng)輕撫臉龐，這樣的感覺(jué)真好，我們彼此用左腳右腳睬下腳印，讓我們彼此擁有美好的惜念回憶。在那個(gè)年代，我們緣盡，讓我溫情脈脈的淚水成冰了，望穿秋水的等待變成了遺憾，美好卻讓青春為之付出代價(jià)，永遠(yuǎn)并非遙遠(yuǎn)，你從未明白心的等待太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，只是一個(gè)心的距離。
校園風(fēng)景散文隨筆【第五篇】：老師的娃
回想曾經(jīng)，會(huì)幾個(gè)女生圍在一起看著操場(chǎng)上的帥哥，然后低頭竊竊私語(yǔ)。會(huì)玩籃球的男生自然最吸引人了，那一躍一投一然后就陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，有時(shí)球兒會(huì)溜到某個(gè)路過(guò)女生的腳邊，之后就是起哄或者口哨了，青春不就是這樣開(kāi)始的嗎。
相比世外的陽(yáng)光室內(nèi)更多的就是儒雅了，低頭沉思的表情最能打動(dòng)一個(gè)小女生的芳心，而最有文采的男班長(zhǎng)就會(huì)成為全班女生仰慕的對(duì)象，班長(zhǎng)這個(gè)稱(chēng)呼也會(huì)隨著本人存在一輩子。樓道里總會(huì)有不懷好意的男生亂竄，幼教班美女最多，所以門(mén)口壞男生便最多，畢竟像機(jī)電類(lèi)的班級(jí)幾乎清一色的大男生，哪怕有女生也是恐龍居多。雖然教務(wù)處曾提醒多次不準(zhǔn)串樓，可有什么用呢。
在那時(shí)只要稍有性格的女生男生都會(huì)有對(duì)象的，就連后來(lái)在高中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的有才學(xué)生也在班里找到了女伴，在然后他們就會(huì)被其他人無(wú)數(shù)次的調(diào)侃。那時(shí)天真的我們都會(huì)以為那就是愛(ài)，可結(jié)局皆是曲終人散。食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個(gè)剛高出窗口的身影，每天總會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)，只是睡眼惺忪著，不是沒(méi)接師傅遞出的包子，就是沒(méi)端盛著稀飯的碗?！罢l(shuí)家的娃，這么早？”見(jiàn)多了，一個(gè)個(gè)方知，是新來(lái)老師家的，跟隨媽媽上早讀。早起得很，美夢(mèng)中被拽起成常態(tài)，通常后面還會(huì)跟著送娃去小學(xué)校的爺爺。一老，一少，在個(gè)中學(xué)校園里，獨(dú)特得很。
前面匆匆的背影后，常有個(gè)走之字形路的男娃，背著的書(shū)包，也在地上拖拉著，頭一個(gè)勁兒的往前伸，嘴里念念有詞，像模擬開(kāi)車(chē)的聲音，誰(shuí)跟他說(shuō)話都不搭理，一點(diǎn)不像下午時(shí)分的他。那是另一個(gè)老師家的剛讀一年級(jí)的娃，用自己的方式表達(dá)著對(duì)媽媽大清早的拽起很不滿(mǎn)意。形單影只的男娃，是校園的另一種獨(dú)特。
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