傳記是記述一個(gè)人一生經(jīng)歷和成就的文學(xué)作品，可以幫助讀者了解歷史人物的生活和思想。在寫總結(jié)之前，我們首先要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。希望大家能通過閱讀范文，提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
高二材料題目篇一
打牌是人們在旅途中喜愛的一種消遣方式，無論是在列車上還是在候車室，幾個(gè)人湊在一塊，攤開一副撲克牌，時(shí)間很快就被打發(fā)過去。從概率統(tǒng)計(jì)的角度來講，一把牌分?jǐn)傁聛?，每個(gè)玩家手里的牌數(shù)均等，能摸到好牌固然難得，如何合理使用更重要。有時(shí)候，摸到的是“爛牌”，但透過玩家的運(yùn)籌帷幄，常常能左右局勢，笑到最后。其實(shí)，人生也與此有些類似。
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料資料及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高二材料題目篇二
因?yàn)槎局酀?，與以前的味道有天壤之別。于是，蜜蜂憤憤不平，它吸一口就抬起頭來向整個(gè)世界抱怨，為什么味道變了？！最后有一天，不知什么原因，蜜蜂振動(dòng)翅膀，飛高了一點(diǎn)。此時(shí)，它發(fā)現(xiàn)，枯萎的玫瑰花周圍，處處是鮮花。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料資料及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高二材料題目篇三
閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。
上課了，老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來討論一個(gè)問題，第一和第二的問題?！蓖瑢W(xué)們看著老師，一時(shí)不明白老師的意圖，老師就問同學(xué)們：“世界上第一高峰是那座山峰？”大家哄堂大笑，大聲說：“珠穆朗瑪峰！”老師之后問：“世界第二高峰呢？”這下同學(xué)們面面相覷，無人應(yīng)聲。于是老師又之后說道：“同學(xué)們，第一和第二究竟有什么不同呢？為什么你們都只記住了第一高峰而不明白第二高峰呢？你們記住了第一高峰，該不該就忽略第二高峰呢？”同學(xué)們陷入了沉思。
選取一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
高二材料題目篇四
閱讀下面的文字，選取一個(gè)角度，寫一篇文章，文體自選，題目自擬。
有學(xué)者在評(píng)價(jià)金庸時(shí)認(rèn)為，一部射雕，表面上是寫武俠，骨子里卻全是至情至性的文人。最稱心如意的是那個(gè)曠世的黃老邪，他有一個(gè)自己的島，外人的進(jìn)入是不被允許的。這島上桃花盛開，山石奇秀，他有簫有劍有明月有好風(fēng)有愛女有一望無際的大海，因此他懶得與人往還，因?yàn)樗粣鬯约旱膷u——那只有他那樣智力的人才配居住的島。難怪有人說，做人必須要學(xué)黃邪老：你能夠頑皮，你能夠偶爾犯點(diǎn)邪氣，但你必須要有一個(gè)別人無力進(jìn)入的、只屬于你的秀麗的島。
高二材料題目篇五
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：
如果我是一個(gè)從前的哲人，來到這天的世界，我會(huì)最懷念什么？必須是這六個(gè)字：善良，豐富，高貴。
看到醫(yī)院拒收付不起昂貴醫(yī)療費(fèi)的窮人，聽?wèi){危急病人死去;看到商人出售假藥和偽劣食品，制造急性和慢性的死亡;看到每一天發(fā)生的許多兇殺案，往往為了很少的一點(diǎn)錢或一個(gè)很小的緣由奪走一條命，我為人心的冷漠感到震驚，于是我懷念善良。
看到這天許多人以滿足物質(zhì)欲望為人生惟一目標(biāo)，全部生活由賺錢和花錢兩件事組成，我為人們的心靈的貧乏感到震驚，于是我懷念豐富。
看到有些人為了獲取金錢和權(quán)力毫無廉恥，能夠干任何出賣自己尊嚴(yán)的事，然后又依仗所獲取的金錢和權(quán)力毫無顧忌，肆意凌辱他人的尊嚴(yán)，我為這些人的靈魂的卑鄙感到震驚，于是我懷念高貴。
要求：
1、任選一個(gè)角度，確定立意，自擬題目，明確文體。．．。
2、不要脫離材料資料及含義的范圍。
3、不少于700字。
4、不得套作，不得抄襲。
高二材料題目篇六
閱讀下面材料，按要求作文。
在法國，有一位名叫希瓦勒的鄉(xiāng)村郵遞員，每一天徒步奔走在各個(gè)村莊之間。他每一天在送信的途中都會(huì)找到一塊好看的石頭，不久，他便收集了一大堆。他準(zhǔn)備用這些秀麗的石頭建一座城堡，此后，他再也沒有過上一天安閑的日子。二十多年以后，在他偏僻的住處，出現(xiàn)了一座秀麗的城堡。此刻，這個(gè)城堡已經(jīng)成為法國最著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字就叫做“郵遞員希瓦勒之理想宮”。
其實(shí)，我們每個(gè)人的每一天都是很普通的，都是在不斷地?fù)臁笆^”，“石頭”多了也就成了“城堡”。
請(qǐng)根據(jù)上述材料整體語意立意，寫出你的感悟和聯(lián)想，題目自擬，不少于600字。
高二材料題目篇七
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）。
一位年輕人向年長的智者請(qǐng)教擁有智慧的秘訣。
年輕人問：“智慧從哪里來？”智者說：“正確的選取?！?/p>
年輕人又問：“正確的選取從哪里來？”智者說：“經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
年輕人進(jìn)一步問：“經(jīng)驗(yàn)從哪里來？”智者說：“錯(cuò)誤的選取?！币螅哼x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料資料及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高二材料題目篇八
閱讀下面的材料，按要求作文。在遼闊的坦桑尼亞草原，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來到一個(gè)岔路口。在兩條岔路的遠(yuǎn)方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動(dòng)物搶走。最后它決定，左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開，相隔越來越遠(yuǎn)，最終鬣狗把自己的身體劈成了兩半。由此一條古老的諺語在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過岔路口?！?/p>
要求選取一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題，寫一篇議論文或記敘文；不脫離材料資料及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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高二材料題目篇九
閱讀下面材料，按要求作文。
果園里有兩棵蘋果樹。
第一棵蘋果樹結(jié)果了。它結(jié)了100個(gè)蘋果，90個(gè)被拿走，自己只得到10個(gè)。其他果樹都嘲笑它，對(duì)此，這顆蘋果樹內(nèi)心也憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長。第二年，它一個(gè)蘋果也沒有結(jié)。果農(nóng)只好把它砍了。
第二棵蘋果樹也結(jié)果了。它也結(jié)了100個(gè)蘋果，99個(gè)被拿走，自己只得到1個(gè)。應(yīng)對(duì)其他果樹的嘲笑，它想：沒關(guān)系，我還要繼續(xù)成長，繼續(xù)結(jié)蘋果，第二年，它結(jié)了200個(gè)蘋果，第三年，它結(jié)了300個(gè)蘋果……最終，它作為一顆優(yōu)良的果樹得到果農(nóng)的重點(diǎn)保護(hù)。其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成果實(shí)累累的時(shí)候，那些曾阻礙它成長的力量都會(huì)微弱到能夠忽略。真的，不要太在乎，成長是最重要的。
請(qǐng)根據(jù)上述材料整體語意立意，寫出你的感悟和聯(lián)想。題目自擬，不少于600字。
高二材料題目篇十
阿里巴巴總裁馬云說：“我們沒法學(xué)習(xí)比爾·蓋茨，也沒法學(xué)習(xí)李嘉誠，因?yàn)樗麄儗?shí)在太強(qiáng)大了，你也不明白就應(yīng)怎樣去學(xué)。真正的榜樣必須在你附近。如果你剛開始開小飯館，你的榜樣就應(yīng)在你斜對(duì)面的那個(gè)飯館。他的飯館為什么門口排隊(duì)的人那么多，而我的店里服務(wù)員卻比顧客多？他是你學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣是一點(diǎn)一滴學(xué)上去的?！?/p>
如果你愿意從這天開始改變自己，一點(diǎn)一滴去做，那成功就不是浮云。
什么是偉大的事？偉大的事就是無數(shù)次的平凡、重復(fù)、單調(diào)、枯燥地做同一件事。我們既要有像兔子一樣的速度，又要有像烏龜一樣的耐力。讀了上面這段文字，你有什么感悟和思考，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，標(biāo)題自擬，除詩歌外文體不限，文體特征鮮明。
高二材料題目篇十一
海明威在《喪鐘為誰而鳴》中寫道：“所有的人其實(shí)是一個(gè)整體，別人的不幸就是你的不幸，不要以為喪鐘是為誰而鳴，它就是為你而鳴?！?/p>
人的一生不如意的事往往是十之八九，如生活．工作．學(xué)習(xí)中，常常會(huì)碰到許多困難挫折，但如何應(yīng)對(duì)別人的不利才是我們道德水準(zhǔn)的試金石。
一個(gè)民族的禮貌程度和良知所在，就在于他是如何對(duì)待那些處境不利的人們的。
閱讀以上材料寫一篇文章，文體（詩歌除外）不限，自選角度，自擬題目，不少于800字。
高二材料題目篇十二
閱讀下面材料，按要求作文。
正是賞荷花的時(shí)節(jié)。
微風(fēng)送來清香，沁人心脾。我正凝視著眼前的一朵待放的花苞，忽然聽到遠(yuǎn)處有人喊：“哎，別光看這兒喲，遠(yuǎn)處還有一大片好看的呢！”我隨著話音抬起頭，果然，在遠(yuǎn)離行人通道的河塘上，還有許許多多秀麗動(dòng)人的花朵。這樣由近及遠(yuǎn)的望去，高下開合，多樣生姿，層次鮮明，別有一番意趣。
讓我又驚又喜的是，啟發(fā)我也啟發(fā)了所有人的，是一個(gè)孩子。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。
高二材料題目篇十三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。。由于長期奮戰(zhàn)球場，姚明左腳傷病嚴(yán)重，2010年11月左腳踝再度發(fā)生應(yīng)力性骨裂，不得已暫時(shí)離開球場。但他在術(shù)后很快就進(jìn)行了體能恢復(fù)訓(xùn)練。
在對(duì)記者談此時(shí)自己的心境時(shí)，姚明用一句老話來描述：“既來之，則安之?！?/p>
當(dāng)記者問到是否想過“這就是結(jié)束了”的時(shí)候，他說：“永久沒有結(jié)束，就算結(jié)束了，也是個(gè)嶄新的開始。”
要求：寫成記敘文或議論文；選取一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料資料及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
高二材料題目篇十四
一只饑餓的獅子發(fā)現(xiàn)兔子正在睡覺，便想乘機(jī)吃掉它。這時(shí)，獅子又望見有只鹿走過，便丟下兔子去追趕鹿。兔子聽到聲響，立刻就跳起來逃跑了。獅子使勁地追鹿，卻沒有追到，于是又回頭來找兔子，卻發(fā)現(xiàn)兔子早已逃之夭夭。
獅子在心中問自己：“難道我不就應(yīng)去追那只鹿嗎？”
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料資料及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。
高二材料題目篇十五
有位企業(yè)家在商場上有著驚人的成就。當(dāng)他在事業(yè)到達(dá)巔峰的時(shí)候，有一天陪著他的父親到一家高貴的餐廳就餐，現(xiàn)場有一位琴藝不凡的小提琴手正在為大家演奏。這位企業(yè)家在聆聽之余，想起當(dāng)年自己也曾學(xué)過琴，而且?guī)缀鯙橹偪?，他便?duì)父親說：“如果我從前好好學(xué)琴的話，此刻也許就會(huì)在這兒演奏了?！?/p>
“是阿，孩子?！彼母赣H回答，“但是那樣的話，你此刻就不會(huì)在這兒用餐了?！?/p>
根據(jù)上面的材料，以“失去與擁有”為題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，除詩歌外文體不限，不少于800字。
高二材料題目篇十六
有位哲人說：社會(huì)是鍋沸騰的開水，關(guān)鍵用什么材料投入。第一種是生雞蛋，第二種是胡蘿卜，第三種是干茶葉。結(jié)果呢？第一種被煮硬了，不再有夢想與鮮活。第二種被煮軟了，轉(zhuǎn)成軟塌塌的胡蘿卜泥，隨遇而安，遷就規(guī)則。而第三種呢，干巴巴的茶葉漸漸舒展開來，一鍋清水轉(zhuǎn)成噴香的茶水。當(dāng)人被世界改造時(shí)，是一種滋潤的、舒展的、找到自我的狀態(tài)，同時(shí)憑自己的力量又一次次改變世界。
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
高二材料題目篇十七
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
有人扛著瓦缸沿街叫賣，不留意手沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“啪”的一聲，瓦缸摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼？”賣缸人說：“再看多少眼也不會(huì)轉(zhuǎn)成完整的缸，不看也罷。”
讀了上面這段文字，你有些什么樣的聯(lián)想和感受請(qǐng)選取一個(gè)角度構(gòu)思作文。
要求：立意自定，題目自選，文體自選，寫一篇不少于800字的文章。
高二材料題目篇十八
這厭惡的殼！
我要擺脫身上的殼，換來輕盈與自由！
但是……。
命定了自己是蝸牛，就該背負(fù)屬于蝸牛的一切……。
讀這則材料，能夠產(chǎn)生不同的聯(lián)想與感悟，請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆Ｒ螅哼x取一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定，文體自選（除詩歌外），題目自擬；不脫離材料資料及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
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