食物安全問題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，人們對食物的質(zhì)量要求越來越高。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要在表達(dá)方式上做到簡明扼要。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能對大家的寫作有所幫助。
高二材料及例文篇一
目前高中生寫議論文水平不高,對議論文這種文體特點(diǎn)把握得不準(zhǔn),表現(xiàn)為:語言不夠連貫;長篇大論,泛泛而談;堆砌例子,缺乏論理。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高二議論文。
作文。
例文的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
貝多芬的《命運(yùn)交響曲》正是他敢于直面慘淡的人生的果實(shí)。一個(gè)又一個(gè)挫折并沒能弄垮他，他勇敢地直視一個(gè)又一個(gè)的挫折，開拓了人生之路。他的人生給了我們一個(gè)深刻的啟示：能勇敢面對挫折，是成功的開始，是人生的轉(zhuǎn)機(jī)。
古今中外，凡是有所成就的人，都是敢于面對挫折，直面人生的。冼星海說：一朵成功的花都是由許多苦雨，雪泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)成的。的確，成功的基礎(chǔ)是敢于面對挫折，敢于面對挫折的收獲就是成功。李清照，經(jīng)歷了南北分裂，國破家亡，她的人生一路坎坷，顛沛流離。但她敢于面對慘痛的人生，堅(jiān)持創(chuàng)作，不僅在詩，詞，
散文。
皆有成就的宋代女作家，還是“婉約派”的代表詞人。逆境時(shí)人生的一些片段，可能出現(xiàn)在任何時(shí)候。如果李清照不能面對那些逆境，被挫折絆倒了就一蹶不振，放棄創(chuàng)作，那么她在文學(xué)上有這么高的造詣嗎?她的人生告訴我們：要有所成就，就要敢于面對挫折的。
但二十一世紀(jì)的今天，有的人卻因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺?，生活的不如愿而輕生。某重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生因受到喜歡的女生拒絕，學(xué)習(xí)退步，在高樓一躍而下，結(jié)束了年輕的生命。20xx年大雪災(zāi)，凍壞了一片又一片的砂糖桔，一些果農(nóng)因無法面對慘重的損失而喝農(nóng)藥自殺。如果他們能勇敢面對這些不如意的事情，重新振作，還是會取得成功的。不能面對人生的挫折時(shí)可悲的，由此可見，能勇敢面對人生的挫折多么重要!
勇敢面對挫折吧!為自己的人生彈一首《命運(yùn)交響曲》。
在同一平面內(nèi)，不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)順利連接起后就構(gòu)成了三角形。古代埃及法老用了這個(gè)三角形的穩(wěn)固，堅(jiān)定，耐壓的特點(diǎn)，制造出了金字塔這一世界奇跡，金字塔依三角形的定律以獨(dú)特的構(gòu)造。支持了那永久的壓力。
參天大樹挺拔聳立，枝繁葉茂，正是來自于深扎大地的根與干構(gòu)成的三角形的支撐，所以，根死樹畢枯。
凌云高樓魏峨壯觀，氣是憾人，正因?yàn)槟莵碜詧?jiān)實(shí)基石構(gòu)成的三角形無語的支撐，急基危樓必危。
剛強(qiáng)的支柱支掌起了百年不倒的大橋，堅(jiān)韌的鐵軌支掌起了呼嘯奔馳的列車。因?yàn)樗麄兌嫉靡嬗谌切谓Y(jié)構(gòu)的支掌。臺下十年功臺上一分鐘支撐起一朝天下名。難道這里面就沒有三角形的支撐嗎?回答是肯定的。沒有意志，目標(biāo)和追求這三點(diǎn)組成的三角形的支撐，談何成功;失去意志，目標(biāo)和追求這一個(gè)三角形的支撐，耀眼的輝煌怎么不會黯然失色。
司馬遷遭到宮刑這一奇恥大辱后，正因?yàn)橛辛诵拍?，毅力和追求的支掌才使他完成了史記這有歷史巨著。
越王勾踐臥薪賞膽，受近了恥辱，但是志向，決心和毅力支掌著他。最終以少勝多，打敗吳軍，名垂千古。
一位打破世界記錄的舉重運(yùn)動員說“我舉的起世界記錄，但是我舉不起我平時(shí)留下的汗水?！编?，原來那世界記錄也是由意志，汗水和信連來支撐的。
能支撐的起驚人的奇跡來。同時(shí)也是驚人的平凡與簡單，普通做到了極至也就不在普通了。把簡單堅(jiān)持到了盡頭也就不在簡單了。
科學(xué)的理論老來自無可辯駁的無數(shù)實(shí)驗(yàn)的支撐，正確的主張來自千千萬萬的人門擁護(hù)和支持。如果我們漠視可以用來依靠的支撐，就必會在偏見之下誤入歧頭。醞良和培育自己支撐的力量，才能托起明天的夢想，并化做輝煌。
支撐的力量是偉大的，支撐的過程是困難的，支撐的結(jié)果也是沉默的。我們把握好了人生的三角形，才能支掌住我們自己的光彩人生。
讀書之樂。
文學(xué)是一幅絢麗多彩的風(fēng)景水彩畫。透過它，你會發(fā)現(xiàn)天空是那么的藍(lán)，水是那樣的清，山是那么的秀。
文學(xué)教會我們?nèi)松恼芾?。它可以喚起我們的一種想象思維，一種浪漫情懷。讀《海的女兒》，讓我們看到人性的善良和堅(jiān)強(qiáng);《皇帝的新裝》教給我們做人要誠實(shí);“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”使我們感悟純凈之美;“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”讓我們感受到太白浪漫與激情;“喧闐的一炬悲風(fēng)冷，無限英魂在內(nèi)游”把我們帶入八十萬大軍殉死在長江的壯烈境地……這所有所有的一切都是我們通過透視文學(xué)的內(nèi)涵從中領(lǐng)悟到的一種快樂。
讀書，讓我與故事中的人物一起賞花、聽雨、觀海、望云;讀書令我被瓊瑤的“千古。
情書。
”淚濕衫袖所傷情，也被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。
文學(xué)的魅力像鉆石般，煥發(fā)出絢麗奪目的光芒。它無時(shí)無刻不在吸引著我，漸漸地，它令我慢慢有了“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩漫有驚人語”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的骨氣。
文學(xué)是一首歌，文學(xué)是一幅畫，文學(xué)是我生活的天地。
生活之樂。
文學(xué)體現(xiàn)生活，而生活就像一面鏡子，你對它笑，它就會傳出它對你的愛。透過這面鏡子，你會發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)是多姿多彩的。
懂得文學(xué)的人，一定也是懂得生活的人，因?yàn)樗麖臅膶W(xué)中知道，其實(shí)生活中處處都有快樂存在，只要你去發(fā)現(xiàn)，去感觸，用積極的的心態(tài)去對待人生，對待生活，對待自己，你就會從內(nèi)心感觸到生活中的美好。即使遇到了困難，只要你不灰心，莫喪氣，要振作，去奮斗，相信挫折和困難只是暫時(shí)的風(fēng)雨。勇于戰(zhàn)勝困難，迎接勝利的明天，你就會看到雨過天晴的鮮艷。
一個(gè)人在經(jīng)歷無數(shù)次失敗之后中，他會像《老人與?！分械闹魅斯粯?，發(fā)現(xiàn)挫折也是一種快樂，因而他會更加注意吸取教訓(xùn)，在往后的道路中過五關(guān)，斬六將，勇往直前，向著人生目標(biāo)不懈奮斗。
文學(xué)教會我們生活，生活需要快樂?？鞓肥恰奥碜x書喜欲狂”的愛國激情，也是“柳暗花明又一村”的無比欣喜，還是“邵邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空”的豪曠壯闊?？鞓肥秋L(fēng)，無時(shí)無刻不伴隨著我們;快樂是雨在心靈枯竭的時(shí)候撒下滋潤的甘霖;快樂是一首飄蕩在夜空的歌謠，使人不感到孤獨(dú)寂寞;快樂是我們心靈的興奮劑，時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在你我身邊。只要我們拿出熱情，拿出真誠，快樂將會永遠(yuǎn)伴隨著你。
高二材料及例文篇二
思路閉塞與思路狹窄是學(xué)生。
作文。
常見的現(xiàn)象,因此,作文教學(xué)首要的一環(huán)就是開拓思路,寫景作文也是如此。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高二寫景作文例文，希望對您有所幫助!
細(xì)數(shù)著荏苒的時(shí)光，四季輪回快要接近尾聲，復(fù)蘇的氣息正在悄悄的彌漫在大街小巷里，心底總是覺得少了些什么，記得每到這個(gè)時(shí)候，總是雪絮紛飛的時(shí)節(jié)，推開窗戶，卻遲遲不見雪的蹤跡。不知是什么讓它姍姍來遲，心里不免有絲絲的失落。
輕輕地合上窗戶，正自失落的時(shí)候，猛然間回頭，卻早已是白雪皚皚，原本塵世的喧囂也被雪覆蓋著，寂靜，似乎成了大地的歸所。心里是很喜歡這份久違的寧靜的，可以感受到不一樣的溫暖。
帶著淡淡的思緒，深深的懷想，眼前的一切似乎都不復(fù)存在，透過這雪，懷想著，思考著不一樣的人生。
路邊過往匆匆的行人喲，你們可曾見過陽光?拍拍身上飄落的雪花，感嘆于有是一年深冬的到來，誰又曾駐足，發(fā)現(xiàn)一縷陽光直射心底?太多冷漠的你們，早已習(xí)慣的處處提防的你們，又如何用心靈的陽光融化你我之間的距離?太多的溫暖，太多的陽光，有幾人能發(fā)現(xiàn)它?只是過客而已。
路邊的參天古樹，你們可曾見看過陽光?是的，雪覆蓋住了你們蒼老的身軀，卻永遠(yuǎn)覆蓋不了你們頑強(qiáng)的生命力，因?yàn)槟銈儓?jiān)信，陽光終將會到來!你們有堅(jiān)定的信念，足夠可以戰(zhàn)勝一切，包括消融著世間的大雪，挫折算得了什么?在信念面前失敗又能算什么?陽光終將會到來，大雪將會消融。
就這樣，一樓陽光灑在了時(shí)間的每個(gè)角落，照在了我們每個(gè)人的心扉之上人生就如同一場大雪，我們都在這里靜靜的等待著陽光的到來?？墒?，又有多少人看見真正的陽光?真正的陽光是建立在堅(jiān)定地信念與戰(zhàn)勝挫折的勇氣之上，它是一個(gè)漫長的過程，需要我們?nèi)ヅ逝?，失敗一次并不可怕，可怕的是你們選擇了放棄，登頂之后的你們，會發(fā)現(xiàn)：陽光，無處不在。
淡淡的思緒戛然而止，雪還在下著。透過飄零的雪花，恍惚之間，看見了一道陽光，直入心底。
冬天的陽光沒有春天那般爛漫，更加沒有夏天那么炙熱，而我卻惟獨(dú)喜歡冬天里的那一縷陽光，讓我在嚴(yán)寒中獲取一絲絲的溫暖，暖遍了我的心!
有人說冬日里的陽光就如同在沙漠里看見清泉，在黑暗中看到光明，給以人寄托。但是我卻認(rèn)為冬日的陽光卻是一位淡泊名利，清淡幽雅的文人雅士。他與天空，云朵交相輝映，相輔相成，抬頭仰望如同一幅絕妙的山水畫，而陽光偶爾閃爍出道道金光，顯示了他內(nèi)在的可貴精神。
清晨，當(dāng)我們早早起床，他在不知不覺中已點(diǎn)亮了天空，仔細(xì)尋他的身影，卻混淆在了碧空中，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！彼延谖覀儾良缍^，城市一點(diǎn)點(diǎn)的褪去了光明，天明了，但卻不知道是何時(shí)漆黑的夜晚開始消散。不像夏天的朝陽如同一圈圈光柱，瞬間打破了黑暗的夜，帶來了黎明，讓世人皆知。
中午，這是讀書的最好之間了，捧著一本書，嗅著書香，在園院里感受大片大片并不刺眼的眼光，但是卻讓世界變得更加光亮了，陽光此時(shí)如同一匹柔和紗籠罩在人們的身上，細(xì)膩而柔華，如同一潭溫柔的清水，感受陽光的高雅，擦去人心靈上的塵埃，讓人忍不住在陽光下多呆一會兒，不忍離開。
傍晚，最優(yōu)美的便是晚霞了，冬日的晚霞十分的少見，但是遇上了卻是絕美如仙境。大紅的霞隨著光如同一只朱紅的毛筆在清澈的水中緩緩散開，一點(diǎn)點(diǎn)艷麗的紅滲透了天空，此情此景，怎能不讓人難望。
近年來，環(huán)境的變化，冬，顯然沒有那么的冷，甚至可以看見幾株滿頭碧發(fā)的柳樹在寒風(fēng)僵直了身體，依舊抵擋這寒風(fēng)，堅(jiān)持到最后那一刻，是冬天的陽光讓它們堅(jiān)持到了這一刻，陽光中有文人墨客所特有的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)，是陽光的精神影響了樹木，讓它們有信念挺過這一寒冬。
冬天的一縷陽光照在我的臉上，我感覺到了溫暖的氣息，我要謝謝他讓我學(xué)會了淡泊名利，謝謝它陪我度過了這么寒冷的一個(gè)冬天!
我的家鄉(xiāng)。
白洋淀是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人的地方，下面就讓我?guī)愎涔湮覀兠利惖募亦l(xiāng)吧。
白洋淀水域遼闊、風(fēng)景秀麗，以獨(dú)特的自然景觀和人文景觀著稱于世，旅游資源豐富，開發(fā)潛力極大，歷史上有許多名勝古跡，有著名的新安八景、濡陽八景、十二聯(lián)橋和康熙、乾隆行宮四處遺址。88年，白洋淀重新蓄水后，安新縣又先后建設(shè)了鴛鴦島、九龍?zhí)?、圣水玉等景點(diǎn)，開發(fā)了高空纜車、飄傘、游泳等項(xiàng)目。
我們先到白洋淀碼頭乘船，白洋淀旅游碼頭是華北內(nèi)陸湖泊中最大的碼頭。位于安新縣城東北5公里處的白洋淀畔。碼頭座西朝東，呈凹形內(nèi)弧避風(fēng)港式。碼頭全長317米，占地91畝，建有60個(gè)舶位，可同時(shí)?？慨嬼?、快艇、木船等450艘船只。
下面為你介紹的一個(gè)景點(diǎn)是荷花大觀園。荷花大觀園百花爭艷、荷花飄香、涼爽宜人。荷花大觀園像一顆璀璨奪目的珍珠，鑲嵌在白洋淀。荷花大觀園占地20xx畝，園內(nèi)薈萃了我國南北各地216種荷花品種，其中名貴品種156個(gè)，野生品種60個(gè)，成為我國目前面積最大、品種最齊全的荷花展示基地。荷花大觀園內(nèi)空氣不僅清新濕潤，而且負(fù)氧離子含量大大高于城市及陸地，非常有利于游客身體健康，你如果能在那里定居，肯定會活120xx年。在園內(nèi)，你可以泛舟而行，微波蕩漾，蘆葦?shù)未?，清風(fēng)拂面，荷多花飄香;亦可行進(jìn)浮橋上，近聞荷香，細(xì)品荷態(tài)，體會水相親人荷合一的境界;還可以看荷蓮起舞，聽百鳥鳴唱，美的感受勝似于西湖蘇堤。在荷花大觀園內(nèi)，游客夜晚可參與燃篝火、放煙花、放荷燈、觀荷塘夜景，其感受比朱自清筆下的《荷塘月色》更迷人。
游完了荷花大觀園，我們再來觀光一下民俗村觀光景區(qū)這個(gè)景點(diǎn)吧!游客可以在這里打魚、捉蝦、放鷹、蕩舟、做水鄉(xiāng)飯、品漁家菜。一種不同于城市的生活，一種北國水鄉(xiāng)漁民的特有的生活，一種做自然之子回歸自然的生活，一定會使游客留戀忘返，一定會使假日休閑平添無窮樂趣。
出了民俗村觀光景區(qū)，我們再來游覽一下白洋淀博物館。白洋淀博物館是在原"水泊梁山宮"的基礎(chǔ)上改造而成，它是全面展示白洋淀文化的一座大型博物館，由前言導(dǎo)語、濕地歷史、文物古跡、近代歷史、三維場景演示、民俗文化六大展廳構(gòu)成。以白洋淀歷史變遷為主線，重點(diǎn)突出它的地靈人杰，物華天寶，讓游人了解白洋淀宣傳白洋淀，愛護(hù)白洋淀。白洋淀博物館是文化積淀的精品，傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)。
春光降臨，蘆芽競出，滿淀碧翠;每至盛夏，“蒲綠荷紅”，岸柳如煙;時(shí)逢金秋，蘆蕩飛雪，稻俗飄香;隆冬時(shí)節(jié)，堅(jiān)冰似玉，坦蕩無垠。這里俯視白洋淀，煙波浩淼，百鳥云集，錦鱗游泳，游船如織，閱盡人間春色。
我們家鄉(xiāng)美麗的地方還數(shù)之不盡呢，希望有機(jī)會你可以親自來這里觀賞我們美麗的家鄉(xiāng)。
高二材料及例文篇三
1、思想上：良好的開端是成功的一半。開學(xué)初的系列常規(guī)工作的規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)性、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對每一位班主任一學(xué)期的工作的有效性、發(fā)展性都起到?jīng)Q定性的作用。每位班主任都要充分認(rèn)識到這點(diǎn)，消除節(jié)日綜合癥，讓我們的身心、生物鐘及時(shí)進(jìn)入正常狀態(tài)、工作狀態(tài)、積極狀態(tài)。
2、具體要求：
(1)切實(shí)作好新學(xué)期開學(xué)接待工作、打響新學(xué)期工作的第一槍。徹底打掃衛(wèi)生、書寫歡迎。
口號。
(2)認(rèn)真作好學(xué)生報(bào)名、注冊、登記工作，對未報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行電話家訪(了解幾個(gè)問題：為什么沒來?還來不來?何時(shí)來?)。不來的(流失生)要做到知原因、知去向，每天一報(bào)，書面總結(jié)。
(3)務(wù)必上好開學(xué)初的第一次班會課，樹立形象、提出要求、狠抓養(yǎng)成教育、反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識、文明意識、集體意識、強(qiáng)化榮辱觀教育、愛校教育。
(4)嚴(yán)厲整頓儀容儀表違規(guī)行為，突出抓好留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、不穿校服、不規(guī)范穿校服等違規(guī)違紀(jì)行為的整改教育工作。(報(bào)名前檢查學(xué)生儀容儀表，不符合要求的限期整改，改后報(bào)名)。(此項(xiàng)工作務(wù)必在第一周內(nèi)嚴(yán)格按要求完成。)。
(5)嚴(yán)厲禁止學(xué)生帶手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)等影響學(xué)習(xí)的工具入校。班主任要充分作好宣傳教育工作，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行普查，發(fā)現(xiàn)一起及時(shí)沒收處理。(此項(xiàng)工作于xx年2月11日下午5：40前完成。)。
(6)班主任收齊上學(xué)期所發(fā)的《中學(xué)生成長記錄冊》并于xx年2月11日晚自習(xí)第一節(jié)下課后上交至高中學(xué)生處。班主任作好學(xué)生寒假期間“五個(gè)一活動”的落實(shí)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。
(7)班主任嚴(yán)格遵守、落實(shí)“高中班主任的一日工作常規(guī)”，盡心盡職、恪盡職守。管理學(xué)生要做到“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。確?！伴_門紅”。
(8)認(rèn)真作好各班學(xué)生乘車路線安排統(tǒng)計(jì)工作、部分學(xué)生證的補(bǔ)辦工作。
高二材料及例文篇四
議論文寫作訓(xùn)練的關(guān)鍵,在于對命題的判斷、聯(lián)想和推理,得出精辟的結(jié)論。只有在思維能力上下足工夫,才能增強(qiáng)文章說服力,更好地表達(dá)情感和意愿。下面是本站小編為您整理的關(guān)于“高二議論文。
作文。
優(yōu)秀例文”，希望對您有所幫助!
理想宛若空谷幽蘭，任憑一縷芳香醉了許多豪腸，理想就如一輪明月，在和黑暗夜里，永遠(yuǎn)散發(fā)著微光，指引多少迷失的異鄉(xiāng)之客。理想是一種波濤的力量，吹擊歡騰著生命的浪花，理想是一種信念，是不屈不撓洋溢著與命運(yùn)抗?fàn)幍囊粽?。沒有理想如何想象，就像黑夜永遠(yuǎn)失去月亮，天空沒有了陽光。理想，是不能忘記的。
塞外凄冷，邊關(guān)幽寒。漢武帝的卓越功績離不開他內(nèi)心的理想，在先皇遭受欺辱的年代里，在他堅(jiān)毅的目光里留下了一道青史的斑駁，使他改變了這一切，使他重用了衛(wèi)青等名將，因?yàn)橹哺谒麅?nèi)心的是一股堅(jiān)韌而雄偉的理想——大漢大邦，世代永煌。是因?yàn)樗谟洃浀乃骼锪粝铝艘环N理想，一份信念，并為之奮斗了一生。從此，塞外再也不凄冷，繁華的市場便在古文明上留下了一份遺香。理想，是不能忘記的，忘記了理想就等同一背叛，忘記了理想生活只是一片黑暗。
周恩來一代中華的驕子，因?yàn)槔硐?，便也付出了一生的辛累。南開大學(xué)的墻上永遠(yuǎn)鐫刻著“為中華之崛起而讀書”的金字，也激勵(lì)著一代又一代的中華學(xué)子的理想信念，周恩來在貧窮中并沒有失去信念，在歧視里并沒有失去自己的方向。周恩來這一代中華人民的好，在那動蕩艱辛的年代理，在那民族沉落，祖國前路蒼茫的時(shí)候，作為中華民族的莘莘學(xué)子，在他心中便也植根了比別人更加豪壯而驕傲的理想“為中華之崛起而讀書”，僅僅九字，便也使周恩來在歲月的波濤里永不言棄，在命運(yùn)的曲折里展示一代中華的精神力量，“為中華之崛起而讀書”這一理想使周恩來在政治的風(fēng)浪中拚擊搏斗的力量永在，精神永存。他實(shí)現(xiàn)了自己的理想，但也為后世留下了多少華夏子弟樹立了前進(jìn)的方向。
理想是一道石碑，毅立于世紀(jì)的長流的岸邊，時(shí)光永逝，理想?yún)s依然停留在心靈的深處;理想是一種信念，在命運(yùn)的風(fēng)浪里，正因?yàn)榱死硐耄艜昝撁\(yùn)的魔爪;理想是燈，在前進(jìn)的道路上永爍光亮——理想，是不能遺忘，以往理想的人在時(shí)光的長流里，你只能隨波逐流，四處飄蕩，正如沒有靈魂一般。理想是不能忘記的。
當(dāng)今社會，“酷”已成為了廣大群眾的追求和話題。生活中，我們也開始說類似的話。例如：看見狂飆賽車的人，便會說：“哇噻!簡直酷斃了!”
這樣的種種我們會經(jīng)?？吹?，聽到。當(dāng)我們在電視機(jī)前看明星的演唱會時(shí)，他們的一次次裝扮都足以讓歌迷瘋狂。同時(shí)，這也是因“酷”而來的!
現(xiàn)在流行的一句話，這話是：“男女不酷，如同白活?！爆F(xiàn)實(shí)中，有許許多多的人都在扮酷，裝酷。剪個(gè)雞冠頭;穿個(gè)乞丐服;帶個(gè)大粗鏈，便認(rèn)為自己“酷”的要死，但只會讓人看后“上吐下瀉”!當(dāng)我們看到寡言少語的人時(shí)，也被稱為“酷”，模仿明星的也被稱為“酷”。
“酷”無處不在。時(shí)刻圍繞著你。往往有些人為了“酷”而迷失自己，丟失自己!
如果是這樣做，真的很不值得。也許在以后的大街上，到處都是“周杰倫”“潘瑋柏”等。到時(shí)，我們大家都會覺得累。
做別人，我們永遠(yuǎn)不會成功;做自己，我們永遠(yuǎn)是最棒的!
“酷”只是一個(gè)形容詞。有時(shí)，做自己也會很“酷”。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀，裝扮整齊也是“酷”。只要看你怎樣理解。
我認(rèn)為只要看起來舒服就為“酷”。不要求與眾不同，只要求出類拔萃。我喜歡運(yùn)動，不愛淑女;愛調(diào)皮，不愛拘束。我認(rèn)為這也是“酷”的一種。當(dāng)我看見在學(xué)習(xí)中擁有優(yōu)異成績的同學(xué)時(shí)，我認(rèn)為這也是“酷”的一種。
我希望所有的“酷人類”都在做自己，追求自己本身的“酷”!?？幔鶕?jù)自身的條件，如果過了，便會讓人有視覺上的厭煩，甚至?xí)屓苏`解。不要特意擺酷，會招來閑言閑語;不要故意裝酷，會帶來無盡冷眼;不要刻意扮酷，會惹來流言飛語。
總之像陶哲唱的那首歌一樣：“嘩啦啦……天在下雨，嘩啦啦……云在哭泣，嘩啦啦滴入我的心……我想再一次再一次回到那個(gè)美麗時(shí)光里找自己!”追酷者切記：正確追酷，勿丟自我!
不是偶然，現(xiàn)在的許多青年學(xué)生都將“80后”的文墳新秀定為他們崇拜的現(xiàn)象。
據(jù)某調(diào)查報(bào)告顯示，有百分之八十以上的學(xué)生以周杰倫·韓寒等媒體上頻頻露面的所謂的“大明星”為偶像。這個(gè)報(bào)告不僅表明現(xiàn)在中學(xué)生絕大部分是通過媒體獲得信息，同時(shí)也給我們展示了中學(xué)生崇拜偶像問題上籠罩著相當(dāng)濃重的盲目性色彩。
當(dāng)然，在如今這樣的數(shù)字信息化時(shí)態(tài)，使用電腦來學(xué)習(xí)和溝通已是不可阻擋的新潮流。但至今該如何看待中學(xué)生上網(wǎng)的問題仍是教育界普遍關(guān)注和爭議的焦點(diǎn)。我們在此暫且不必深究教育。
但最近看了一條關(guān)于韓寒的網(wǎng)上留言，宣稱韓寒“是中國文人的杰出代表，是這個(gè)時(shí)代的象征”?？戳酥鴹l留言真較我有些毛骨悚然。一個(gè)青春年少朝氣蓬勃的中學(xué)生，對這個(gè)大千世界和紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會的理解和看法略顯得有些幼稚或偏激那是無可厚非為人理解的，但這個(gè)“看法”我卻絲毫不敢恭維。若這句話出自一個(gè)成人之口，那可真叫人為中國的精神文明建設(shè)著實(shí)擔(dān)憂啊。
從古代《詩經(jīng)》·近代《狂人。
日記。
》乃至當(dāng)代的《文化苦族》，這些著作哪一部沒有深刻的社會背景，哪一部沒有人類尋求的寶貴的文學(xué)價(jià)值，哪一部不說時(shí)代生活的象征?因此，它們的作者便順理成章地成為了“中國文人的杰出代表”這是一個(gè)民族所公認(rèn)的，是一個(gè)民族為之驕傲的不朽的文化靈魂，是名副其實(shí)，當(dāng)之無愧的。當(dāng)然，這也并不意味著現(xiàn)在社會就不可能出現(xiàn)“杰出的代表”。會，必定會。因?yàn)闅v史在發(fā)展，社會在前進(jìn)。但韓寒憑什么來作為“中國文人的代表，”作為這個(gè)時(shí)代的象征?而“杰出”又在什么地方?總不能僅憑著出版幾部書就爭著做“中國文人的杰出代表”吧，并且韓寒本人也并非真有此意，那只不過是無知者的滿腹騷騷罷了。
不論該網(wǎng)友的初衷是什么，很顯然，這是一種極度偏執(zhí)甚至是違背道德的論調(diào)?？梢哉f，是對中華五千年精神文化的鄙視和褻瀆。
回到起點(diǎn)，吹捧偶像不是站在舞臺上表演。何況一個(gè)備受人們喜愛的明星，不僅要歌唱得好，戲演得真，還要又高尚的職業(yè)道德。否則，也只不過是曇花一現(xiàn)而已，受不了風(fēng)吹，經(jīng)不起霜打。
每個(gè)人都希望生活在一個(gè)健文明的社會。而文明，則需要社會中的成員去共同營造。這就要求我們要在日常生活中注意一言一行的問題。思想文明，語言文明，行動文明。
我在此提醒，欲用不一樣的聲音在屬于自己的角落高唱的有志青年學(xué)生們當(dāng)心被數(shù)字信息時(shí)代的盲目崇拜所淹沒了，致使喪失掉原本屬于自己非凡的色彩。
因?yàn)?，你只屬于你自己，不是盲目的傀?
高二材料及例文篇五
尊敬的各位家長：
大家好！
今天我們有幸把大家邀請來到學(xué)校，首先讓我代表桂東一中全體師生對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎！對大家多年以來關(guān)心一中，支持一中的工作與發(fā)展表示衷心的感謝！
今天我們開家長會的主題就是向各位家長匯報(bào)一下學(xué)校的工作，通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求各位家長對學(xué)校工作的意見，以取得各位家長對我們工作的支持與配合，同時(shí)也誠懇地邀請大家積極參與學(xué)校的管理，共同關(guān)注對學(xué)生的培養(yǎng)。下面向各位家長匯報(bào)三個(gè)方面的內(nèi)容。
一、學(xué)?；厩闆r。
桂東縣第一中學(xué)始于城南三臺山濂溪書院，籌建于1924年。1958年正式定名為桂東縣第一中學(xué)，1995年12月25日被湖南師范大學(xué)確定為第三附屬中學(xué)。1997年11月18日整體搬遷至陳奇路8號，__年6月23日被湖南省教育廳批準(zhǔn)為省重點(diǎn)高中。
學(xué)校現(xiàn)占地面積4.8萬平方米，建筑面積3.6萬平方米。現(xiàn)有教職工261人，在編在崗教職工209人，其中高級教師47人，中級教師79人。學(xué)?，F(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2632人。
二、取得的一些成績。
過去的一年，在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長的積極配合和支持下，我校取得了令人矚目的成就。
一是學(xué)校管理再上新臺階。學(xué)校以貫徹落實(shí)《郴州市普通中小學(xué)日常管理規(guī)范》為契機(jī)，進(jìn)一步完善了學(xué)校管理制度，全面實(shí)行依法管理、民主管理和開放管理，收到了良好的管理效果。20__年縣教育局組織的年終考核中，我校被評為全面工作先進(jìn)單位，此外，辦公室、教師工作、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、現(xiàn)代教育、勤工儉學(xué)、民主管理、教育科研、安全穩(wěn)定、內(nèi)部管理、教育教學(xué)質(zhì)量、黨風(fēng)廉政建設(shè)、工會等單項(xiàng)工作均被評為先進(jìn)單位，學(xué)校被評為郴州市示范家長學(xué)校、郴州市20__屆文明單位，湖南省安全文明校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子被縣委政府評為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子，陳建中、郭少波等五位班子成員被評為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部。陳華松、胡遠(yuǎn)輝、等三位教師被評為一品教師。
二是高考成績再創(chuàng)新輝煌。經(jīng)過全體教職工的共同努力，我校今年高考本?？粕暇€821人，上線率達(dá)96.14%，超省平34.14個(gè)百分點(diǎn)，本科上線497人，上線率58.2%，本二以上上線204人，上線率達(dá)23.9%，本一上線58人，再創(chuàng)了歷史新高。在全市高考人平分統(tǒng)計(jì)中，我校各科平均分都進(jìn)入了省示范性高中組前八名，其中，文綜、理科語文平均分名列全市省示范性高中組第二，文科語文、文科總分名列全市省示范性高中組第四。
三是課程改革出佳績。在20__年學(xué)業(yè)水平考試中，我校全科合格率達(dá)80.28%，名列省示范性高中組第八，獲得郴州市質(zhì)量優(yōu)秀獎二等獎。
四是中考成績顯著。濂溪學(xué)校今年159人參考，考取公費(fèi)生155人，各科平均分、及格率、優(yōu)秀率均名列全縣第一。
三、提幾點(diǎn)建議，與大家共勉。
學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)，固然處于很重要的位置，但教育是全社會的事，也更是學(xué)生家長的事。有教育家說，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。學(xué)校、社會、家庭同等重要，要有機(jī)結(jié)合。
1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。
正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長和愛好?？墒牵嗌偌议L不承認(rèn)這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會說：“你怎么會學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，你怎么成績這么差？”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué)，我全家的希望都在你的身上”，每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔(dān)憂。說這種話的家長其實(shí)從沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請各位家長想一想，孩子雖然是你們生的，但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想。如果我們家長想不透這一點(diǎn)，很容易對學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。要學(xué)會欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要施加太大的壓力，要理解尊重信任他們，激發(fā)他們內(nèi)心成材成功的欲望。
3、尊重老師，尊重教育規(guī)律。
在此，我建議各位家長要尊敬老師，要在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣，在全社會形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長是有時(shí)間過程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，老師一節(jié)課沒講好，就下結(jié)論這人水平太低，這都是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何發(fā)展變化，都是進(jìn)步的思想來看待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。大家都要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，加強(qiáng)聯(lián)系，特別是和班主任老師的聯(lián)系，多聯(lián)系，勤溝通，隨時(shí)交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想情況。
最后，我祝愿每個(gè)家庭都是幸福的家庭，每位學(xué)生都考出理想的成績，每位老師都能教出最好的效果，一中走出的每位學(xué)子，都是最優(yōu)秀的人才！
再次感謝各位家長的關(guān)心支持！謝謝大家！
高二材料及例文篇六
高中生的抽象思維能力正逐步形成，他們喜歡對事物進(jìn)行辯證分析，喜歡發(fā)表看法，喜歡逆向思維。議論文寫作正是培養(yǎng)高中生思辨能力、抽象邏輯思維能力、議論能力的最好方法。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高二議論文例文的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
白居易在《琵琶行》中寫下了“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”的千古絕句。也許，這是當(dāng)時(shí)千言萬語在無言中的最好寫照。但有時(shí)，或者說更多的時(shí)候應(yīng)是有聲勝無聲。
這一生最佩服的人是觸龍。一個(gè)小小的人臣，竟能用語言的溝通來說服趙太后送自己最心安的兒子長安君去當(dāng)人質(zhì)。觸龍的那句“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”常常在我耳邊回響，提醒著我語言在溝通中的力量。
……。
這些例子向我們展示了語言在溝通中的魅力。同樣，當(dāng)你不善于駕馭語言溝通時(shí)也許會引發(fā)嚴(yán)重的后果，古時(shí)晉國的馮婦被火活活燒死不是說明了這一點(diǎn)嗎?在現(xiàn)代，父母與子女間的缺乏溝通，不正是在減弱著語言的力量?也許只要父母與子女抽出一點(diǎn)時(shí)間聊天，很多悲劇就可以避免。
在知識經(jīng)濟(jì)的今天，我們應(yīng)不斷提高我們語言的溝通能力，這樣，才能立足于社會。
請記住，這是一個(gè)有聲勝無聲的社會。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！鼻О倌昵?，文人們就通過朗朗上口的詩歌告誡后人，對待事物要站在正確的角度，切不可讓其它因素干擾了你對真相的審識。
宋人的墻為雨淋壞，兒子與鄰翁對他作出了相同的提醒：“修好墻，以防盜?！北I賊果真光顧后，宋人稱贊起兒子的先知先覺，卻懷疑鄰翁的手腳是否干凈。同樣的提醒，為何招來截然不同的態(tài)度，恐怕宋人正是被感情上的親疏蒙蔽了雙眼吧!
自古以來，人們就頗為重視感情因素對事件成功與否的影響?！按蚧⒂H兄弟，上陣父子兵。”誠然，感情上的親密對事業(yè)的成功也許會起到一定積極作用，然而，在認(rèn)知事物本質(zhì)上，感情上的親疏有時(shí)也會給人帶來錯(cuò)覺以及誤導(dǎo)。國外科學(xué)家曾作過試驗(yàn)，讓試驗(yàn)者在一組照片中選出長像最符合審美標(biāo)準(zhǔn)的一張，結(jié)果受測者選出的容貌多與自己親友相近。排除個(gè)人審美觀念不談，生活的耳濡日染對人的影響可見一斑。
視覺的評判尚且如此，事物本質(zhì)的洞察更何以堪?自古以來多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晉王室廣封王，欲使天下盡歸司馬氏之手，殊不知諸工之中良莠不齊，終于導(dǎo)致八王之亂，五胡亂中原的下場。三國中孔明因?qū)︸R謖偏愛有加，忘卻先主對馬華而不實(shí)“的評價(jià)，委以重任，終使《出師表》空有”真名世“，也不免”長使英雄淚滿襟“。如今，不也有領(lǐng)導(dǎo)干部任人唯親，從而禍起蕭墻的事例嗎?可見，認(rèn)知事物，為人處世，若戴上感情的有色眼鏡，危害大矣!
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！比粢槐桓星樯虾脨旱脑旗F蒙蔽，身在高處，眼觀四方不失為好的方法。岳家軍威震四海，正由于岳飛超越親情偏好，以軍規(guī)處罰岳云，軍風(fēng)大肅，才有了“撼泰山易，撼岳家軍難”的美談?？酌魇潞髶]淚斬馬謖，以肅軍紀(jì)，才沒有因感情親疏而再誤軍國大事。一個(gè)公正的決斷往往是建立在理性觀察和思索基礎(chǔ)上的。而擺脫感情上的干擾則是作出正確理性評價(jià)的先決因素。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睆母鱾€(gè)方面的理性觀察，將幫助?我們邁過感情的誤區(qū)，真正認(rèn)識到事物的復(fù)雜與多變性。而在一覽無余的最高層，擺脫情感羈絆的我們，或許可以長吟：“莫讓浮云遮望眼!”
余嘗聞英雄無數(shù)，多為沙場戰(zhàn)士，民間壯士。如花和尚倒拔垂楊柳，或如霸王自刎烏江邊。今之視昔，是為遠(yuǎn)矣，此皆古時(shí)之人，家喻戶曉，婦孺皆知。英雄與各人不同，眾所想異乎，然細(xì)數(shù)歷史古人，英雄皆為布衣之憤起或悲愴君王之事。如今英雄何在，英雄為何人，于我心中無一準(zhǔn)則，故酌酒一杯，暗忖古時(shí)今人之事，論英雄也!千古王朝，一朝皆盡，逝者如斯。英雄常游于八荒之內(nèi)，寓于四海之間。而英雄于我，當(dāng)俠肝義膽，壯志豪情，卻不失仁義，更當(dāng)有勇有謀，行走于亂世之間不驚，奔波于武林之內(nèi)不傲;齊繁華與錢財(cái)為糞土，一丑惡與奸詐共敵，莫論人間是非，必循己行。且知天之大任，常有遠(yuǎn)謀。英雄不若莽夫，空匹夫之勇;不似文弱書生，手無縛雞之力，滿腹孔孟之道，行為端止，亦不惑于色，知大業(yè)定于千秋而毀于一旦也，行為謹(jǐn)然，想為民之所想，憂為民之所憂?？v家徒四壁，環(huán)堵蕭然，不名一文，定位卑不忘憂國，懲奸除惡，不為斗方名士，不求為人所頌，但盡綿薄之力!吾今年少，方為十七，今于此論英雄，大可視為笑談，待次年楹聯(lián)紅褪墨殘，想必有另番感悟，日后生活，定如司馬遷宮后立志，如韓信辱后更勝。深知天降大任于斯人，然心智未苦，筋骨未勞，體膚未餓，若無所為，無顏面對恩師淳淳教誨，自今日，必痛定思過，亡羊補(bǔ)牢，報(bào)煌煌師恩，回喁喁親情，望可彌以往之過。行文此處，腦中之物輒盡，再無它言，便結(jié)于此。
高二材料及例文篇七
尊敬的老師，家長朋友，親愛的孩子們：
大家好！
我是黃__的媽媽，很榮幸能作為家長代表在219班發(fā)言，面對這么多人，說實(shí)話我很緊張。我們沒有什么教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，只是把我個(gè)人的一點(diǎn)感受拿來與大家一起交流一下。
首先要感謝一直陪伴著孩子們的老師，是他們想盡一切辦法為你們有一個(gè)好的未來而努力，在此讓我們對所有的老師道聲：謝謝，您們辛苦了！
孩子們，說實(shí)話，我真的有太多的話想對你們說。首先我想說，時(shí)間過得太快了，轉(zhuǎn)眼間就是高三了。初中的時(shí)候我們還有虛度光陰的資本，現(xiàn)在已經(jīng)到了該拼搏的時(shí)候了。
每一個(gè)成功都有一個(gè)開始，勇于開始，才能找到成功的路，高中的時(shí)光確實(shí)很苦，這些我們家長都知道，所以我們盡一切努力來保證你們的后勤工作。反過來說，人生中任何一件事情想要有成就都不會很輕松的。
我給大家分享一些我身邊的人和事。我們家在農(nóng)村，條件一般。我十七歲那年，弟弟剛上初一，父親因病突然離開了我們，對于弟弟來說，他沒有了任何可以依靠的資本，一切只有靠他自己努力。除了上大學(xué)還有更好的出路嗎？我們都不知道。弟弟堅(jiān)強(qiáng)的熬過了人生中這段苦難的時(shí)光。如見他在上海買了房子買了車子。我總在想，倘若他沒有上大學(xué)的話，要想在上海買房子買車子是很難的。
我姑媽家的閨女。也是從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，上西安交大，現(xiàn)在大四實(shí)習(xí)期，在北京一家公司做經(jīng)理助理，實(shí)習(xí)期工資六千。她的家庭環(huán)境和家庭條件，大家可能想象不到。姑姑有精神病，姑父一個(gè)人打工還要照顧姑姑。就她的家庭情況，如果她不上大學(xué)的話，她的人生絕不會像今天這樣燦爛。
我想，他們之所有有今天的成就，源于他們挺過了這段苦難的時(shí)光。身邊的這些真真實(shí)實(shí)的事情也在證明，知識可以改變命運(yùn)！
有的同學(xué)也許不覺得苦。不苦是對的。說實(shí)話，學(xué)校的生活和社會上還是有很大的差距的。作為我來說，如果可以重新選擇的話，我會毫不猶豫的選擇：學(xué)校！學(xué)習(xí)！
我說的這些也許只有等將來你們經(jīng)歷了才會明白。我只想說：珍惜這段光陰吧，別讓他虛度，當(dāng)有一天你后悔時(shí)，一切都來不及了！
成績固然重要，但心態(tài)更重要，在這個(gè)高手如云的學(xué)校，沒有誰永遠(yuǎn)是第一。當(dāng)考試成績不理想時(shí)，一定不要灰心，凡是都往好處想，充分相信自己的能力，告訴自己：只要我在這里還沒有出局，我就還有機(jī)會！不過也不要掉以輕心，這里的每一個(gè)孩子都是憋足了勁的往前沖，這個(gè)時(shí)候，你要是偷懶，必然會被拉下來的！保持一個(gè)良好的心態(tài)，考好了，不驕傲，考差了，不灰心！
其實(shí)，我覺得你們和我們的角色不一定非得是父母子女，我們可以是朋友的。平時(shí)在工作和生活中我很喜歡和年輕人聊。我很欣賞那種兒子搭著父親的肩說：哥們，走，喝酒去！我希望自己是孩子的姐姐而不是母親。因此，在日常生活里，我盡可能的轉(zhuǎn)換我的角色。想要和孩子成為朋友，就得接近他的思想，培養(yǎng)和他一樣的興趣，有了共同的話題，才能說道一塊去。多給孩子一些鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來的。
孩子從小到大都很懂事，從小就聽老師的話，事實(shí)證明聽老師的話沒有錯(cuò)，老師告訴了你通往成功的路，老師的目的是想讓你有一個(gè)優(yōu)異的成績，你聽了，做了，努力了，我相信會有成就的。這樣的乖孩子挺多。我記得孩子上小學(xué)四年級時(shí)，我送他到學(xué)校，看到很多孩子都在教室里玩，但有一個(gè)孩子卻靜靜的坐在那里看書，這個(gè)孩子給我很深的印象，他叫郭x。現(xiàn)在也在這個(gè)學(xué)校上學(xué)。他是從小學(xué)到初中到高中一直都很優(yōu)秀的孩子，還有郭__，王__，趙__，朱__等很多孩子。那個(gè)時(shí)候他們經(jīng)常在一個(gè)班里。我記得我對他們說過：你們現(xiàn)在是同學(xué)，將來以后還做同學(xué)，一起上高中，一起上大學(xué)。如今這些孩子們真的一個(gè)不拉的全部來到了這所學(xué)校，我真的替你們驕傲！
孩子們，再加把勁，對自己說句狠話：再苦再累，我們都要挺過去。風(fēng)雨之后就是彩虹！讓我們一起走進(jìn)理想中的大學(xué)吧！
高二材料及例文篇八
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解本章的學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)思想方法2、能敘述隨機(jī)變量的定義。
3、能說出隨機(jī)變量與函數(shù)的關(guān)系，4、能夠把一個(gè)隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果用隨機(jī)變量表示。
重點(diǎn)：能夠把一個(gè)隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果用隨機(jī)變量表示。
難點(diǎn)：隨機(jī)事件概念的透徹理解及對隨機(jī)變量引入目的的認(rèn)識：
環(huán)節(jié)一：隨機(jī)變量的定義。
1.通過生活中的一些隨機(jī)現(xiàn)象，能夠概括出隨機(jī)變量的定義。
2能敘述隨機(jī)變量的定義。
3能說出隨機(jī)變量與函數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。
一、閱讀課本33頁問題提出和分析理解，回答下列問題?
1、了解一個(gè)隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律具體指的是什么?
2、分析理解中的兩個(gè)隨機(jī)現(xiàn)象的隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果有什么不同?建立了什么樣的對應(yīng)關(guān)系?
總結(jié)：
3、隨機(jī)變量。
(1)定義：
這種對應(yīng)稱為一個(gè)隨機(jī)變量。即隨機(jī)變量是從隨機(jī)試驗(yàn)每一個(gè)可能的結(jié)果所組成的。
到的映射。
(2)表示：隨機(jī)變量常用大寫字母.等表示.
(3)隨機(jī)變量與函數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。
函數(shù)隨機(jī)變量。
自變量。
因變量。
因變量的范圍。
相同點(diǎn)都是映射都是映射。
環(huán)節(jié)二隨機(jī)變量的應(yīng)用。
1、能正確寫出隨機(jī)現(xiàn)象所有可能出現(xiàn)的結(jié)果2、能用隨機(jī)變量的描述隨機(jī)事件。
例1：已知在10件產(chǎn)品中有2件不合格品?，F(xiàn)從這10件產(chǎn)品中任取3件，其中含有的次品數(shù)為隨機(jī)變量的學(xué)案.這是一個(gè)隨機(jī)現(xiàn)象。(1)寫成該隨機(jī)現(xiàn)象所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;(2)試用隨機(jī)變量來描述上述結(jié)果。
例2連續(xù)投擲一枚均勻的硬幣兩次，用x表示這兩次正面朝上的次數(shù)，則x是一個(gè)隨機(jī)變。
量，分別說明下列集合所代表的隨機(jī)事件：
(1){x=0}(2){x=1}。
(3){x2}(4){x0}。
變式：連續(xù)投擲一枚均勻的硬幣三次，用x表示這三次正面朝上的次數(shù)，則x是一個(gè)隨機(jī)變量，x的可能取值是?并說明這些值所表示的隨機(jī)試驗(yàn)的結(jié)果.
練習(xí)：寫出下列隨機(jī)變量可能取的值，并說明隨機(jī)變量所取的值表示的隨機(jī)變量的結(jié)果。
(1)從學(xué)校回家要經(jīng)過5個(gè)紅綠燈路口，可能遇到紅燈的次數(shù);。
小結(jié)(對標(biāo))。
高二材料及例文篇九
本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用金屬的化學(xué)性質(zhì)是新課標(biāo)教材(人教版)必修一第三章第一節(jié)內(nèi)容。全章以及在整個(gè)中學(xué)化學(xué)課程中的地位：本章開始學(xué)生初步、系統(tǒng)地接觸元素化合物知識，內(nèi)容在化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法和化學(xué)物質(zhì)及其變化之后。在本節(jié)中，學(xué)生初步嘗試從實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象去探索(金屬)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì);從基本原理去深化對這些性質(zhì)的理解，這種學(xué)習(xí)方式的過程和方法一經(jīng)掌握后，可以駕輕就熟地學(xué)習(xí)后一章非金屬及其化合物的內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定茹下教學(xué)目標(biāo)：
a認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動性順序，并且能用金屬活動順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。
b.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力和培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、團(tuán)體協(xié)作的能力。
c.情感和價(jià)值態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識以及勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)，保持和增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
a.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識金屬活動性順序是本課題的重點(diǎn)。
b.運(yùn)用金屬活動性順序?qū)χ脫Q反應(yīng)作出判斷是本節(jié)課的難點(diǎn)。
四、教法和學(xué)法。
a.本章主張自主學(xué)習(xí)為重，引導(dǎo)學(xué)生自主探究相結(jié)合的教學(xué)方法。
b.本課題是比較系統(tǒng)地認(rèn)識一類物質(zhì)及其變化規(guī)律的開始，形成一個(gè)良好的思維習(xí)慣是本節(jié)課學(xué)法指導(dǎo)的關(guān)鍵，對金屬的化學(xué)性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的思維，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會如何對比觀察、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
五、教學(xué)手段及評價(jià)方式：實(shí)物呈現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)探究，多媒體輔助教學(xué);側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的參與意識，合作精神，思路的綜合評價(jià)。
六、教學(xué)過程。
(一)引入課堂：
以生活中的事例“黃銅(銅鋅合金)，與黃金的外觀很相似，常被不法商販用來冒充黃金牟取暴利，我們可用什么辦法來鑒別它們呢?”引入，同學(xué)們能夠想到的多數(shù)是利用其物理性質(zhì)，告訴同學(xué)們除物理性質(zhì)以外還可以利用它們的化學(xué)性質(zhì)，引起學(xué)生的好奇心，和求知欲望。列舉在生活中了解到的金屬的反應(yīng)，比如鐵的生銹，銅綠的產(chǎn)生，鐵質(zhì)菜刀為什么表面是黑色而刀口是銀白色等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。
(二)復(fù)習(xí)舊知：
初中已經(jīng)接觸到一些金屬，這里復(fù)習(xí)金屬的物理性質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識金屬的通性;復(fù)習(xí)和金屬相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，并分類歸納：鐵可以和氧氣反應(yīng)，活潑的金屬可以和酸、鹽發(fā)生置換反應(yīng)等。最后總結(jié)性思考這些反應(yīng)中金屬原子的失電子情況，引出性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系。
(三)提出問題。
在學(xué)習(xí)金屬跟氧氣的反應(yīng)時(shí)，采取“回顧—引導(dǎo)—自學(xué)—討論—得出結(jié)論”的教學(xué)模式。鐵可以和非金屬單質(zhì)氧氣反應(yīng)，那么其他的金屬呢?從金、鐵、鎂和氧氣的反應(yīng)看，難易程度是不一樣的?？梢宰寣W(xué)生去思考：更多的金屬呢?水到渠成的提出典型金屬鈉、鋁分別和氧氣反應(yīng)的情況。
(四)師生互動，邊講邊實(shí)驗(yàn)，探究鈉的相關(guān)性質(zhì)。
展示鈉的存放，取用和切割，從中讓學(xué)生領(lǐng)悟鈉的物理性質(zhì);從切割后截面的顏色變化讓學(xué)生體會過程中的化學(xué)變化，讓學(xué)生自己提出問題并考，去認(rèn)識鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，并根據(jù)化合價(jià)自己去嘗試書寫反應(yīng)方程式。為了提高學(xué)生的主觀能動性，強(qiáng)化學(xué)生主體的理念，接下來讓學(xué)生去思考鈉燃燒的情況怎樣，讓學(xué)生自己去取用，切割鈉，提供必要的儀器讓學(xué)生去加熱鈉，使之燃燒，觀察現(xiàn)象，比較性的提出問題，引出鈉的燃燒反應(yīng)。從產(chǎn)物的顏色認(rèn)識到這是不同于氧化鈉的新的物質(zhì)，此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從化合價(jià)的角度初步認(rèn)識過氧化鈉。
(五)比較著做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識鋁和氧氣的反應(yīng)。
從鈉的反應(yīng)和鎂、鋁表面有氧化膜的層次，讓兩位學(xué)生比較著做實(shí)驗(yàn)，觀察鋁在打磨掉氧化膜前后兩種情況下加熱融化后的現(xiàn)象，讓學(xué)生自發(fā)思考為什么現(xiàn)象會一樣?認(rèn)識到反應(yīng)的發(fā)生，體會到致密的氧化膜的保護(hù)作用。讓學(xué)生在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上開放性的思考對鋁的氧化膜的認(rèn)識，可以作為課外的作業(yè)讓學(xué)生進(jìn)一步的拓展，提高學(xué)生能動的學(xué)習(xí)和收集材料并加工整理的能力。
(六)總結(jié)課堂：
總結(jié)性的讓同學(xué)們先講講這節(jié)課我們所學(xué)的知識點(diǎn)，讓后教師歸納一下。在以布置一些針對性的作業(yè)結(jié)束課堂。
高二材料及例文篇十
高中。
作文。
是高中語文教學(xué)的重要組成部分,高中作文更是高考的重點(diǎn),一度有得作文者得語文,得語文者得高考的說法。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高二400字作文的例文，希望對您有所幫助!
諸葛亮《誡子書》中:“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。后人也常用淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)來告訴自己要靜下心來。靜下心來，認(rèn)真傾聽。我想靜下心來，讀一讀古。
詩詞。
體會:“長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎?我想靜下心來體會:“種豆南山下草盛豆苗稀”閑情逸致的生活;我想靜下心來體會:“天生我材必有用千金散盡還復(fù)來”的對自我價(jià)值的肯定。當(dāng)今社會煩惱的事情越來越多城市的喧囂躁音的污染交通的擁堵這些事情讓我們煩惱無比也讓我們的內(nèi)心無法平靜下來。只有你內(nèi)心平靜下來你才能感受:“春江潮水連海平海上明月共潮生”的壯闊景象你才能感受:“對酒當(dāng)歌人生幾何”的無限感嘆靜下心來你才能體會這些美好的事物才會發(fā)現(xiàn)其實(shí)美就在你身邊。靜下心來讀一本書喝一杯茶聽一首歌讓你的生活過的豐富多彩。只要你內(nèi)心平靜你就會變得異常安靜靜下心來聽聽自己內(nèi)心的聲音不要讓嘈雜的聲音困擾你。靜下心來方能后積薄發(fā)。
在生活中，靜下心來，你才能體會生活的樂趣;在學(xué)習(xí)中，靜下心來，你才能體會學(xué)習(xí)的快樂;在感情中，靜下心來，你才可以找到屬于自己的幸福。靜下心來，也許你會走得更遠(yuǎn)。
月下庭前花解語，縷墨濺染宣紙開。泱泱中華千年文明，經(jīng)盡風(fēng)霜雨雪，留下青青竹簡。記錄著一段段歷史與情懷。她，一個(gè)柔弱女子，生于官宦世家，一個(gè)玉做肌膚冰做骨的靈動人兒。你本該每日呵護(hù)你最愛的海棠，或與朋友乘醉泛舟。奈何偏逢亂世，流離輾轉(zhuǎn)。丈夫死后，你失去最后的依靠，雖有千種愁緒，萬般無奈?？赡憔褪悄?，一代才女，即使凄凄慘慘戚戚，即便伶仃一人詠嘆落花人意，獨(dú)受半夜涼初透。卻依然可以寫出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！边@樣豪邁瀟灑的句子。仿佛看到一襲青衣的你，憑欄賞霞，一旁樹立幾朵瘦菊，風(fēng)揚(yáng)起繡簾，吹動瑞腦香煙，那盈滿你衣袖的暗香，是否在向后人傳遞你的心聲?他，一個(gè)文弱詩人，同樣是官宦人家出身，一個(gè)詩魂天成的神童。
你本該結(jié)交四方鴻儒，過瀟灑自如的快意人生。但你偏偏遭逢亂世，無奈遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，隨君流亡。你可以在浣花溪畔做一隱士，遠(yuǎn)離世事紛爭，只守著自己的那一方天地，像陶潛那樣，可你就是你，一代詩圣，你忘不了家國重任，忘不了你的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！钡牧柙茐阎尽７路鹂吹叫稳菘蓍碌哪?，坐于孤舟，一旁放置藥湯馬肉，風(fēng)揚(yáng)起江漪，吹動梧桐葉子，那不勝簪的白發(fā)，是否在向后人專遞你的心聲?以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以正品行。翻開歷史的書頁，傾聽歷史的心聲。
夢想在人生之中必不可少，雖然夢想成為不了幫你渡海的船，但是他可以成為幫你指路的燈塔，雖然夢想成為不了幫你趕路的車，但是他可以成為幫你指路的路標(biāo)，雖然夢想不是你走向成功的捷徑，但他可以成為照亮你腳下路的燈。
一個(gè)人如果沒有夢想，那么他的生活將是多么的蒼白無力，他這一輩子也只能碌碌無為，逐步走向自己的墳?zāi)?。一個(gè)有夢想的人，他的生活就像火焰不時(shí)的散發(fā)著光和熱，用自己的力量來感染周圍的人，所以呢，夢想還是要有的。
史立茲說過：“理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行”。每個(gè)人都不應(yīng)該放棄自己的夢想，不管你是富人還是窮人，為了自己的夢想奮斗的人都值得我們尊敬，有了夢想生活才會變的多姿多彩，才不會黯淡無光，才不會碌碌而終。呂坤也說過：“貧不足羞,可羞是貧而無志”。自古以來，人們都重視理想，今天的我們也不能放棄，為了自己的夢想一直奮勇拼搏，這樣才不會對自己的人生有所遺憾，古龍也說過，夢想絕不是夢,兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。在我看來，我們每一次不斷努力的過程都是在彌補(bǔ)這一段距離，都是在由夢向夢想延伸的路上奔跑。
《北京歡迎你》中也唱到過“有夢想誰都了不起”，所以呢，我們不應(yīng)該放棄夢想，為了我們自己的夢想不停的向前奔跑。
高二材料及例文篇十一
以議論為主要表達(dá)方式的議論文寫作教學(xué),有利于培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力、訓(xùn)練學(xué)生的抽象邏輯思維,在高中。
作文。
教學(xué)中占據(jù)重要地位。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高二議論文作文精選例文素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
我是虛幻的，我又是真實(shí)的。我是領(lǐng)獎臺上獻(xiàn)給冠軍的鮮花，我是奧運(yùn)賽場上燃起的火炬，我是灰姑娘夢寐以求的舞鞋，我是小姑娘翹首企盼的雨后的彩虹。我是所有人的夢想，我托起每個(gè)人的希望。作為有志者的夢幻，我感到自豪。
我自豪，因?yàn)樗麄冇兄鵁o比的信念。
他們的目光總是期待著尚未解開的選題，他們的心船永遠(yuǎn)駛向未來的航線。無論風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，真心的他們定會攜手走過。小小的挫敗算什么，一蹶不振、志氣辱沒不屬于他們，逆風(fēng)揚(yáng)沙才是他們的性格。
我自豪，因?yàn)樗麄兊撵`魂是瀟灑的。
青春的年華，無限的風(fēng)光，心田無愁，思緒無憂。年輕的時(shí)光，放蕩而灑脫，心靈輕松的無需承載一爿烏云。他們拼搏、奮斗，只為了一個(gè)前方的理想?！按河邪倩ǎ镉性?夏有涼風(fēng)，冬有雪”。如此，瀟灑而高亢。而后，他們會無愧地對著翻過的日歷狠狠地唾上一句“我無悔!”而肩上那種傲骨依然留于身上。
我自豪，因?yàn)樗麄儜阎活w綠色的心。
他們的心中永遠(yuǎn)都閃著一盞黎明的燈?！扒唷弊质撬ば械墓?jié)拍，“春”字是他們孜孜以求的理念。他們用不凋的希望和不滅的向往編織一道絢麗輝煌的彩虹。他們永葆青春，樂觀向上。誠然春是萬物生靈的天使，但他們相信同樣是一種充溢生命色彩和勃勃生機(jī)的壯美。
他們?nèi)绱说膱?jiān)毅、瀟灑、達(dá)觀，他們?yōu)樽非笮闹械睦硐氚l(fā)憤圖強(qiáng)，所以，我自豪!
沒有淚水的人，眼睛是干涸的。
沒有夢想的人，夜晚是黑暗的。
太陽總在有夢想的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧。夢想會使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，夢想使你雙眼永遠(yuǎn)澈亮澄明。
朋友，擁有夢想吧，我會用永恒的微笑等待您的到來。趕快整裝待發(fā)，用美夢打扮。等到你抵達(dá)秋天的果園，輕輕擦去夏天留在臉上的汗水，摘下美夢成真的果實(shí)，我，更加為你自豪!
什么是幸福?幸福是空氣，它普遍的你隨處都可以感受到它的存在;幸福是小鳥，它調(diào)皮的你怎么也抓不住它;幸福又是一杯水，平平淡淡才是真。
幸福無時(shí)沒有，幸福無處不在。兒時(shí)，你的幸福就是當(dāng)你跌倒失聲痛苦時(shí)，母親抱起你，拍打著你背時(shí)的那句“別哭。”;成年時(shí)，你的幸福就是在你結(jié)婚時(shí)你身旁的那位拉起你的手問你的那句“你愿意嗎?”;老年時(shí)，你的幸福就是在椅子背后孫子的那句“奶奶我?guī)湍闱帽?”。家庭中，幸福是一家子的和樂融融;學(xué)校里，幸福是同學(xué)間的互相競爭;賽場上，幸福是隊(duì)友間的默契配合。
然而，幸福不全然是唾手可得的，想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。張志新說;“苦換來的是知識真理，堅(jiān)持真理，就應(yīng)自覺的欣然接受痛苦，那時(shí)，也只有那時(shí)，痛苦才將化為幸福?！敝挥行纳碓馐苓^痛苦的洗滌，幸福才會來到，痛得越深，苦得越徹，幸福得就越甜。魯迅說：“穿掘到靈魂的深處，使人受了精神的苦刑而得到的創(chuàng)傷，又即從這得傷和養(yǎng)傷的愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。”從而得到了幸福的真諦。拉羅什夫科說過：“幸福后面是災(zāi)禍，災(zāi)禍后面是幸福?！蹦阆氤蔀樾腋５娜藛?愿你首先吃得起苦。
幸福又是平淡的，平淡的甚至讓人懷疑“這就是幸福嗎?我花了那么多的精力得來的真的是幸福嗎?”那我想告訴你，他就是幸福。幸福不需要金錢的填充，幸福不需要官位的襯托，幸福不需要美女的陪伴。對盲人來說，幸福就是能看到日初時(shí)的輝煌;對聾人來說幸福就是能聆聽音樂的美妙;對啞巴來說，幸福就是能向人傾訴內(nèi)心的感受。
幸福是靈魂的一味香，充填在世界上的每一個(gè)角落;幸福是高原上的一朵花，只有你攀登上去，才能領(lǐng)略她的美麗;幸福是家中獨(dú)有的溫暖，很普通，卻很充實(shí)。
朋友，去把握幸福，享受幸福吧!
時(shí)間的河道似乎是廣闊的，是深入的，有人在水面上筆直航行，有人在水面下匍匐而息，一切之理恰恰蘊(yùn)含在薄薄的一層水面之中，水上的人無法觸及，而水下的人只能渴望著仰視，這種長遠(yuǎn)的對視造就了兩種不同的世界，水面之下的人，在渴望與狂熱中，漸漸的被時(shí)間挫敗，就像河道中暗流一般，無法反抗的掉入黑暗的深淵，寒冷的水與厚黑的泥涌入他的鼻腔與身體，進(jìn)而封閉了心靈，憔悴的靈魂被無言的黑暗所統(tǒng)一，從此他變得沉默寡言，希望對他來說是種諷刺，是長期渴望卻從未有過，到今天將他變這副模樣的兇手，一面他質(zhì)疑希望的存在，一面又慶幸自己從蒙騙中醒悟，他或許明白這是不安，但他無法鎮(zhèn)定，他外表麻木，但心中又隱晦著自己都察覺不到忐忑，他鄙視那些對希望抱有天真的人，進(jìn)而慰藉自己心中不滿，因?yàn)椋@樣才能使他覺的“自我”是在清醒的狀態(tài)，而那些人還在繼續(xù)幼稚的愚昧。
人有九流的說法;而那些水面之上的人，在外人的眼中是“上流者”，是一種至極與“九流之下流”的對立，他們輝煌，因?yàn)樗麄兪浅晒φ撸麄兒肋~，因?yàn)樗麄冇写髿獾馁Y本，他們與水面之下的人截然相反，他們相信希望，所以努力了，進(jìn)而成功了。一切都很完美，直到從水中來到水面上的一刻，他明白了，原來水面之上，還有天空的存在，一種白云飄拂連亙的“水面”，那種瞬間出現(xiàn)的疑惑，緊接著變成深深的懷疑，他想超越天空，卻又明白突破地心引力的禁錮是多么困難，那是連“水”都可以束縛的能力，于是他舍棄了努力，進(jìn)而去找尋其他的力量。
其實(shí)有些事物可以溶解在水里，而水可以在熱情的溫度下蒸發(fā)成的朦朧氣體，進(jìn)而飄向天空。
高二材料及例文篇十二
鑒賞詞意：從意象入手，把握詞作空闊蒼涼的意境，孤獨(dú)悲憤的詞人形象，描述詞作的畫面;了解辛棄疾的生平，揣摩典故，理解詩人報(bào)國無門的憤懣。
2.鑒賞藝術(shù)手法：景物烘托，動作暗示，用典傳達(dá)。
3.梳理古詩詞鑒賞的一般方法：咬文嚼字，想象畫面，詞眼提挈，知人論世，意象解詞，以詩解詩，揣摩典故，朗誦傳情等等。
教學(xué)重點(diǎn)。
鑒賞詞作“登臨意”及其表現(xiàn)方法。
教學(xué)思路。
學(xué)生試讀和質(zhì)疑——鑒賞意象——鑒賞典故——?dú)w結(jié)全詞，入情朗誦。
主要教學(xué)。
方法誦讀和鑒賞相結(jié)合。學(xué)生探究和教師點(diǎn)撥相結(jié)合。
教學(xué)資源教科書，自制課件。
教學(xué)過程預(yù)設(shè)(分課時(shí)寫)。
課時(shí)環(huán)節(jié)教師活動。
(教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn))學(xué)生活動。
(學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)意圖。
一課時(shí)。
一、誦讀領(lǐng)起聆聽，稍作引導(dǎo)。
教師“無為”而始，尊重學(xué)生寶貴的原初體驗(yàn)，據(jù)此調(diào)整教學(xué)行為。
【活動一】。
學(xué)生誦讀，初談體會，質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，進(jìn)入對詩歌主旨的探究。
二、鑒賞詩歌意象，解讀“登臨意”。老師根據(jù)學(xué)生的初步感知，或順?biāo)浦郏蛲妒だ恕?/p>
(一)細(xì)細(xì)品味詞句(景物烘托登臨意，動作暗示登臨意)。
點(diǎn)撥要點(diǎn)如下，根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)取舍。
1.第一句要點(diǎn)：詩中描繪的景象及其感受。
空闊清遠(yuǎn)。悲涼感，孤獨(dú)短暫感。
2.第二句要點(diǎn)：倒裝、移情的寫法?；蚪庠~，或翻譯，或誦讀，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)。
解詞入手：解釋“玉簪螺髻”。
揣摩倒裝的作用：強(qiáng)調(diào)愁恨。
提問引起思考：誰在獻(xiàn)愁供恨?愁恨何來?
3.第三句要點(diǎn)：意象的暗示義，及“游子”身份的內(nèi)涵。
落日，時(shí)光流逝感和國運(yùn)衰微感。斷鴻，孤苦無依感。江南游子含義：北國南來;南來投閑置散，并無歸屬感。(引入相關(guān)背景資料。)。
4.第四句要點(diǎn)：吳鉤和詞人動作的意象的內(nèi)涵。
1)以詩解詩細(xì)說吳鉤：
——理解吳鉤意象。
男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。--李賀。
舉頭西北浮云，倚天萬里須長劍。--辛棄疾。
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。--辛棄疾。
2)想象畫面：
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。
--辛棄疾。
壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。
--辛棄疾。
雕弓掛壁無用--辛棄疾。
長劍鋏，欲生苔--辛棄疾。
3)體味“看了”“拍遍”動作。
“看了”，當(dāng)看過、看完講，想象：看了又看?！芭谋椤?，不僅拍，而且拍遍，到處拍，可見胸中悲憤之深切、強(qiáng)烈。
小結(jié)：有心報(bào)國，無路請纓，英雄不遇，悲憤激切。
【活動二】。
學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，說說妙處，說說疑惑。
在老師指導(dǎo)下，運(yùn)用咬文嚼字、提挈詞眼、聯(lián)想想象、把握意象、知人論世、以詩解詩、誦讀傳情等詩歌鑒賞方法，解讀詞意，把握意境，理解主旨。
尊重學(xué)生的閱讀個(gè)性，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的初始體驗(yàn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上提升鑒賞水平。
循“法”得“意”，理解登臨意的同時(shí)，懂得鑒賞詩歌的一般方法。
(二)引導(dǎo)整體想象畫面，把握意境。小結(jié)上片。
1.小結(jié)上片板書。
板書一：
片段誦讀。
指導(dǎo)和范讀：進(jìn)入情境，化身詞人，注意技巧。
例如：
落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。(深沉悲涼，“江南游子”四字可以稍起，和后面處理相應(yīng))把吳鉤看了，欄干拍遍，(悲憤無釋處，激切，高亢，昂揚(yáng)。之后有意停頓)無人會，登臨意。(低而沉著，深深吐出，不宜表現(xiàn)得纖弱)。
3.拓展聯(lián)想。
一腔報(bào)國心，“無人會，登臨意”，在此，辛棄疾道出了古來有為者的一種偉大深沉的孤獨(dú)感。
情讀陳子昂的《登幽州臺歌》。
開展自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，展開討論?；卮鹜瑢W(xué)的疑問。補(bǔ)充、延伸、修正同伴的見解。
【活動三】。
片段賞而讀，讀而賞。讀讀想想評評。
課堂上實(shí)現(xiàn)多重有效對話。
借助誦讀幫助鑒賞的深入，通過鑒賞提升誦讀的水平。懂得怎樣讀，懂得為什么要這樣讀。
(三)引導(dǎo)把握詞眼：“登臨意”三字在全詞的作用——提挈與轉(zhuǎn)換。
本環(huán)節(jié)(環(huán)節(jié)二)教學(xué)目的大約分四個(gè)層次：
(一)訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀文本的能力。(二)培養(yǎng)學(xué)生整體想象的能力。(三)提高依據(jù)詞眼、章法把握詞意的能力。(四)讀、賞互動，同步提高。
三、品味典故，深入探究、理解詞人復(fù)雜深沉的“登臨意”。
(一)引導(dǎo)揣摩用典(作者借典故抒發(fā)登臨意)。
1.點(diǎn)撥要點(diǎn)：張翰許汜皆愿意過一種個(gè)人安適的生活，作者借此表現(xiàn)不求安適，不為私利，壯心許國，矢志北伐的意愿。
再借桓溫表現(xiàn)流年似水，功業(yè)無就的沉痛。
2.引導(dǎo)關(guān)注評說典故的詞語，如“休說”“怕應(yīng)羞見”“可惜”。
3.引導(dǎo)學(xué)生感受“可惜流年”之痛。
首先，老師評述“流年之痛”，渲染蓄勢。然后，提問此詞是辛棄疾早年還是晚年作品。由此引發(fā)學(xué)生探究興趣。
隨機(jī)生成板書二：
【活動四】。
典故的一般學(xué)習(xí)：
1.根據(jù)注釋明白典故的原意。
2.揣摩“評說典故之詞語”中蘊(yùn)涵的情感。
3.在上兩步工作的基礎(chǔ)上思考用典的意圖。
【活動五】。
“流年之痛”的深入探究：
1.首先，一般會誤答。
2.然后，結(jié)合注解推知詞人此時(shí)為35歲，正當(dāng)壯年。
3.接下來，探究正當(dāng)壯年的詞人有流年之痛的原因：往前看蹉跎12年;往后看，國事不堪，壯志難酬。學(xué)生在情感和現(xiàn)實(shí)的對比中，深悟雖當(dāng)盛年，現(xiàn)實(shí)殘酷，功業(yè)無就的沉痛。讓學(xué)生在失誤和疑惑中，興致盎然地探究學(xué)習(xí)，綜合詞句意義、寫作背景、詞人身世以及注釋等信息，獲得對“登臨意”全面、深刻的理解，領(lǐng)悟典故學(xué)習(xí)的一般方法。
在“竟然這樣”—“原來如此”的思維流程中獲得探究的快樂。
四、品味結(jié)句，理解“英雄淚”是呼應(yīng)“登臨意”。1.點(diǎn)撥要點(diǎn)：
句子意味，該句在詞中的作用。
即慰藉英雄寂寞，呼應(yīng)“無人會，登臨意”。
2.方法提示：
從解詞入手，在章法上梳理。
【活動六】。
學(xué)生解釋品味“倩”“揾”“何人”“紅巾翠袖”等詞意。
從章法上，理解句子的收束和呼應(yīng)作用。從字詞入手突破難句，從章法上突破關(guān)鍵句。讓學(xué)生掌握兩種解讀句子的辦法。
五、總結(jié)“登臨意”，總結(jié)讀詞方法。有感情的朗誦全詞。
(一)板書三：
登臨意及其表現(xiàn)：
(二)板書四：
古詩詞鑒賞的一般方法：
咬文嚼字。
想象畫面。
詞眼提挈。
知人論世。
以詩解詩。
意象解詞。
揣摩典故。
誦讀傳情。
(三)范讀全詞。
細(xì)讀《水龍吟》，一篇情意，凝結(jié)在“登臨意”三字上。用景物烘托，用動作表現(xiàn)，用典故暗示，情感豪放深沉。正是“千古興亡，百年悲笑，一時(shí)登覽”?？v然山河有恨，縱然英雄自許，可是，報(bào)國無門，請纓無路，殺敵之吳鉤，倚天之長劍，只有樓頭自看，挑燈細(xì)讀。正是風(fēng)雨滿天，流年似水，誰人能惜?斯人孤獨(dú)!此恨誰知!此恨誰知!
老師很想朗讀《水龍吟》。
老師范讀?！净顒悠摺俊?/p>
學(xué)生小結(jié)。
學(xué)生朗誦。總結(jié)：梳理過程、方法和結(jié)果。
提升：用朗讀去表現(xiàn)理解，用朗讀去震撼心靈，實(shí)現(xiàn)情智和諧的鑒賞。在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成教學(xué)最_，詞人、作品、學(xué)生、老師，靈魂相應(yīng)，生命交融。
自我反思。
主要特色與創(chuàng)新之處。
以學(xué)生為本，靈活處理教學(xué)內(nèi)容的預(yù)設(shè)和生成，注重學(xué)生獨(dú)立閱讀能力、鑒賞能力和探究能力的培養(yǎng)。在學(xué)生初讀感受的基礎(chǔ)上，建構(gòu)新的知識體系，提高能力，提升素養(yǎng)。
把鑒賞和朗讀結(jié)合起來，鑒賞幫助朗讀，朗讀提升鑒賞。
設(shè)計(jì)簡潔而又細(xì)膩。
存在的問題與不足。
在文學(xué)史的高度觀照作品做得不夠。這是《辛棄疾詞兩首》中的第一首，將在教學(xué)第二首《永遇樂》時(shí)突出的解決這個(gè)問題。
高二材料及例文篇十三
敬愛的團(tuán)組織：本人，xx中學(xué)高二（三）班志愿參加中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守共青團(tuán)的所有章領(lǐng)和規(guī)定。自進(jìn)入初中以來，加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)便成為本人一直為之奮斗的目標(biāo)。隨著愈來愈多同學(xué)的入團(tuán)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：共青團(tuán)是我們中學(xué)真正的組織。它猶如我們的兄長、同學(xué)、朋友、老師。為了能做到一個(gè)合格的團(tuán)員，我積極的向班里的團(tuán)員們看齊并虛心向他們請教，以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，我還積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)項(xiàng)目，支持團(tuán)組織和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。如恒福中學(xué)三人籃球賽、高一年級英語小話劇、向恒福校刊投稿等。當(dāng)然，不僅僅限于此，平時(shí)在學(xué)校，我還能做到認(rèn)真聽好每一節(jié)課、按時(shí)完成老師布置的所有功課、虛心向好同學(xué)請教學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、努力刻苦得投入到學(xué)習(xí)中，在上學(xué)期的期末考試中取得了全年級第十二的成績。在家里，我也已基本做到幫助家長分擔(dān)部分家務(wù)、自己的事情自己負(fù)責(zé)，無需麻煩父母。在此次之前，我也曾經(jīng)多次申請入團(tuán)，但都未獲通過，但我并沒有因此失去信心，相反，這更增加了我加入共青團(tuán)的決心。這就好像對于一個(gè)成年人，申請加入共產(chǎn)黨是一種挑戰(zhàn)；當(dāng)他加入后，將是對他的更大挑戰(zhàn)一樣，申請入團(tuán)，也是對我的一種挑戰(zhàn)。我愿笑迎挑戰(zhàn)，于未來中搏擊沖浪！希望團(tuán)組織能讓我進(jìn)入共青團(tuán)，讓我參加進(jìn)這個(gè)大家庭，為我們的團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)光和熱！
高二材料及例文篇十四
新學(xué)期班主任的工作要開始了，下面由小編為大家精心收集的高二下學(xué)期班主任。
工作計(jì)劃。
例文，歡迎大家閱讀與借鑒!
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，相信學(xué)生并依靠學(xué)生，民主管理，科學(xué)規(guī)范。充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，指導(dǎo)學(xué)生做事，引領(lǐng)學(xué)生做人，面向全體，全面發(fā)展，力爭使每一名學(xué)生都成為班級的主人，建設(shè)名副其實(shí)的書生班。
二、管理目標(biāo)。
1、創(chuàng)建文明班級、免檢班級，形成和諧、民主、拼搏、進(jìn)取良好班級氛圍。
2、民主管理，人人都是副班主任。
3、書生班步調(diào)一致，形成真正的合力。
4、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造有書生班特色、富于時(shí)代氣息的文化，做到文化育人。
5、加強(qiáng)校本課程的研究，形成班級特色。
6、與家長密切配合，使?jié)撃苌玫竭M(jìn)一步轉(zhuǎn)化。
三、方法措施。
1、突出“靜、凈、敬、競”教育，以此來引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生，教育學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)從告別閑話做起，干凈整潔從管理桌堂做起，言行相敬從舉手投足做起，競爭提升從多得一分做起。紀(jì)律、衛(wèi)生、間操等常規(guī)工作不但安排專人負(fù)責(zé)，而且要利用晨檢、班會等專門時(shí)間進(jìn)行布置和總結(jié)把日常工作的評價(jià)與評選周優(yōu)勝小組掛鉤。同時(shí)安排值日班長協(xié)助常務(wù)班長和相應(yīng)管理員做好常規(guī)工作。
2、加強(qiáng)文明班的創(chuàng)建力度，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，自查到位，培養(yǎng)習(xí)慣。對于常規(guī)工作要時(shí)時(shí)抓，對于薄弱學(xué)生要重點(diǎn)抓，要抓出成效，向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。
3、合力班緊密配合，步調(diào)一致，管理統(tǒng)一，充分發(fā)揚(yáng)民主，集中兩位班主任和兩個(gè)班級學(xué)生的智慧，形成真正合力。
4、人人都是副班主任，每名同學(xué)都要在班級承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，都要成為班主任的助手。人人都是副組長，每名同學(xué)都要在小組中承擔(dān)一方面事物的管理，都要成為小組長的得力助手。人人都是主人翁，每名同學(xué)都要擔(dān)任值日班長，都要找到當(dāng)家的感覺。每周召開一次組長會議，分析組內(nèi)存在問題，找到小組工作的閃光點(diǎn)，科學(xué)安排下步工作。每周班會時(shí)間都由組長總結(jié)小組工作，組長有責(zé)任解決組內(nèi)出現(xiàn)的問題，比如和組員談話、與家長溝通等，組長能夠解決的問題不要找老師解決。每周評選一個(gè)優(yōu)勝小組和一名優(yōu)秀組長，樹立典型，榜樣示范。
5、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，使教室內(nèi)外每塊墻壁會說話，發(fā)揮文化育人功能。每天做到“三個(gè)一”，每天高唱一遍班歌，每天齊誦一遍誓詞，每天感受一句。
名言。
加強(qiáng)生態(tài)角、圖書角建設(shè)，使班級因生態(tài)角而和諧舒暢，因圖書角而人文書香。
6、對于校本課程要著力出成效。利用午休和閱讀課的時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生讀書，使學(xué)生明確每天不讀書便面目可憎。專人管理寫字，做到指導(dǎo)到位，檢查和評價(jià)到位，讓學(xué)生明確提筆務(wù)必要練字。每節(jié)課前務(wù)必要吟誦一首古詩或一段論語，做到經(jīng)典不離口，腹有詩書氣自華。并且對于幾項(xiàng)課程要定期考核，促進(jìn)學(xué)生學(xué)有進(jìn)步。
7、一手抓尖子生培養(yǎng)，一手抓潛能生轉(zhuǎn)化，抓兩頭帶中間。無論課堂教學(xué)，還是自習(xí)輔導(dǎo)，都要關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，創(chuàng)造機(jī)會、搭建平臺，使尖子生吃得飽，潛能生吃得消，中間生吃得好。搞好優(yōu)生測試和潛能生拉力賽，以賽促練，借練提高。對于班級絕對弱勢群體，要取得家長的理解和幫助，要家校形成合力，力爭逐步提高。
8、班主任老師要隨時(shí)找機(jī)會與科任教師溝通，了解不同課堂學(xué)生表現(xiàn)及科任教師想法，和科任教師一道解決困惑、疑難，做科任教師和學(xué)生溝通、合作的橋梁和紐帶。請科任教師參加班會和家長會，促進(jìn)科任教師和學(xué)生以及家長的溝通，樹立科任教師的威信，使班任和科任同樣形成合力。
一、認(rèn)真建立班級。
規(guī)章制度。
和班級考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動。
本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學(xué)生分別來自9個(gè)班級，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣。
二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口，鼓勵(lì)他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。
四、建立新的班委會并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級管理工作。
班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調(diào)動各個(gè)方面的教育因素。
班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準(zhǔn)確把握班級的動向。
六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長補(bǔ)短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
b
一.抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動搖。
學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認(rèn)識到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學(xué)期期末成績?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪。
針對以上問題，提出下面計(jì)劃。
(一)穩(wěn)定家長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。
定期召開家長會，及時(shí)溝通班級情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長溝通，充分滿足家長的知情權(quán)，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。
將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不開心的學(xué)生，要注意觀察，及時(shí)用小紙條來進(jìn)行溝通，找到不開心的原因。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。
統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而認(rèn)識到班級不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。
(二)溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
及時(shí)與科任溝通，主動了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報(bào)。
班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機(jī)會表揚(yáng)科任，有難同當(dāng)。只有互相信任，互相補(bǔ)臺，才能把班級抓好，在班會和團(tuán)會的集體活動時(shí)間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。
協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時(shí)候，要親自督促和檢查。
(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。
對于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學(xué)科，包括體育和政治，不能讓學(xué)生找到突破口。
對于自習(xí)，應(yīng)絕對安靜，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利用班會可以讓學(xué)生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí)，(所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí))營造學(xué)習(xí)氛圍。
二.搞好常規(guī)工作的基本點(diǎn)。
這些工作的基本點(diǎn)主要包括。
1.出勤。
遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長。
2.眼操。
做到人人認(rèn)真，不敷衍。
3.間操。
集合要快，站隊(duì)要靜，跑步整齊，
口號。
響亮，隊(duì)列中沒有說話現(xiàn)象。做操認(rèn)真，動作到位。
4.班會和團(tuán)會。
結(jié)合學(xué)校布置，針對班級實(shí)際情況，確立主題，多讓學(xué)生主持和安排，實(shí)行小組輪流制，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時(shí)可請家長參加。
三.抓好學(xué)生心理的基本點(diǎn)。
1.情感問題。
2.學(xué)習(xí)問題。
3.成長問題。
4.人際問題。
以上四個(gè)問題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，教師應(yīng)及時(shí)分析，歸納人群，及時(shí)溝通和交流。
高二材料及例文篇十五
在去往軍訓(xùn)基地的路途中，我依然憧憬未來的生活，畢竟高一軍訓(xùn)是我新生活的開始，是我踏上真正戰(zhàn)場的大練兵。
剛到軍訓(xùn)場地，我便感到一種無形的壓力。盡管開始已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但第一天的訓(xùn)練強(qiáng)度早已超出我的想象。很累，這不僅是我，也是所有軍訓(xùn)同學(xué)們最真實(shí)且最直觀的感受。從早到晚除了睡覺、訓(xùn)練、吃飯，幾乎沒有自己的空閑時(shí)間。我們面臨如此繁重的訓(xùn)練生活，每個(gè)人或多或少都會有些浮躁，許多人面對身體和心理的雙重考驗(yàn)時(shí)，因與之前的家庭生活反差太大，十分不適應(yīng)，甚至是受傷和暈倒。但大多數(shù)人依然百折不撓，頑強(qiáng)拼搏。在訓(xùn)練生活中聽從教官安排，服從教官命令，合理調(diào)整心態(tài)，努力做到，這都是我們當(dāng)代青年應(yīng)具有的品質(zhì)。
在軍訓(xùn)生活中，我們不光要聽從命令，服從安排，更重要的是心中有道德觀念，一個(gè)人可以什么都沒有，但必須有道德，在軍訓(xùn)期間，令我感觸最深的便是同學(xué)間的友誼，盡管同學(xué)們之間都互不認(rèn)識，但大家對彼此都十分熱情，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，其他同學(xué)都會熱情幫助，令我特別感動的是，在軍訓(xùn)過程中我因洗涼水澡導(dǎo)致發(fā)燒，在我最困難的時(shí)刻，受到同學(xué)們的無私關(guān)懷和幫助，使我真正體會到集體的力量，友誼的可貴及人性的光輝，我想這才是我們這次軍訓(xùn)的真諦。
另一個(gè)在軍訓(xùn)中感觸最深的便是禮貌問題，經(jīng)過教官的細(xì)心教導(dǎo)，我們都會很禮貌向老師和教官問好，我覺得這些都是不可多得的人生財(cái)富。
在軍訓(xùn)中，我認(rèn)為最辛苦的便是教官，他們每天起的比我們早，睡得比我們晚，但依然對我們悉心教導(dǎo)，感謝你們對我們所做的一切。
我希望通過此次軍訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)軍人樸素、艱苦奮斗的精神，不斷在學(xué)習(xí)中提升自我水平，不斷挑戰(zhàn)自我，并遵守校規(guī)，做一名四好青年。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中我也能發(fā)揚(yáng)這種精神，以致實(shí)現(xiàn)自己的理想。
最后我衷心希望我們大家共同努力，發(fā)揚(yáng)軍人作風(fēng)，共同創(chuàng)建美麗回中。
高二材料及例文篇十六
新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“我自信，不放棄，我堅(jiān)持，不逃避”的信念，現(xiàn)制定本學(xué)期計(jì)劃如下：
一、班級情景分析。
從開學(xué)以來的各方面情景來看，本班進(jìn)行了文理分班后的重新組合。班級學(xué)文22人，考入奧班3人。新來19人。班級整體處于全新的磨合期。
1、培養(yǎng)新班級的團(tuán)體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、創(chuàng)立良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三、具體措施。
(一)抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對剛剛進(jìn)入班級的學(xué)生進(jìn)行談話使其盡快的融入班團(tuán)體生活。(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生。(3)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的進(jìn)取性，鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。
(二)常規(guī)工作:。
(1)進(jìn)取開展各項(xiàng)評比活動：構(gòu)成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部進(jìn)取主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作本事。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加團(tuán)體活動，使他們走近社會，了解社會，增強(qiáng)他們的社會職責(zé)心和為人民服務(wù)意識。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情景，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。
作為年輕教師，我會進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，進(jìn)取協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
高二材料及例文篇十七
1、感受不同階段的愛。
2、父愛與母愛的比較。
3、區(qū)分“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪焙汀拔倚枰?，因?yàn)槲覑勰恪薄?/p>
過程與方法。
1、比較法，通過對父愛與母愛的比較，重新審視愛。
2、問題探究法，以時(shí)間和邏輯順序分析“愛是一種能力?！?/p>
3、討論法，聯(lián)系自身，感悟生活，獲得愛的真諦。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
1、引導(dǎo)學(xué)生把對“愛”的認(rèn)識由感性層面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心靈。
2、享受愛的同時(shí)，試著學(xué)會付出和努力，更好地?zé)釔凵睢?/p>
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
(1)引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路，品味關(guān)鍵語句，并進(jìn)而深入理解文章的內(nèi)涵。
(2)引導(dǎo)學(xué)生對“愛”的認(rèn)識由感性的上升到理性的高度。
教學(xué)方法。
1.勾畫圈點(diǎn)法：在瀏覽課文的過程中，學(xué)會尋找關(guān)鍵句子。
2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，探究交流。
課時(shí)安排。
一課時(shí)。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入課文(一)：
冰心的小詩里說:“母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲在到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！备桧灹四笎鄣膫ゴ?。有人說:父愛如山.而好父母除了提供給孩子一個(gè)遮風(fēng)避雨的溫暖巢穴,同時(shí)也給他們一雙能夠展翅高飛的羽翼?？梢?在我們的成長過程中,父母之愛,溫暖而執(zhí)著。當(dāng)然,這是我們對父母之愛的感性認(rèn)識,那么,又如何理性的看待父母之愛在我們成長之路上的作用呢?請看美國心理學(xué)家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛》一文。
導(dǎo)入課文(二)：
北京師范大學(xué)教授于丹曾說過這樣一句話：“這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功?！蹦敲?，如何來理解這句話的真正含義呢?今天我們就通過對《父母與孩子之間的愛》這篇選文的解析來體會其中的涵義。
二、整體閱讀，感知課文，明確文章的思路。
(小組討論后代表發(fā)言，教師歸納)。
明確:概括地講，這篇文章談了“愛”。具體如下：
(一)一個(gè)人的愛的能力發(fā)展。(1—3)。
(二)愛的對象的發(fā)展及原因。(4—8)。
(三)探討了人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)就是父愛與母愛的綜合的問題。(9—10)。
三、細(xì)節(jié)探究。
教師提出一系列問題，讓學(xué)生小組討論并解決問題。
1.人在生長過程中各個(gè)階段的情感變化特征表。
2.母愛父愛的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
3、母愛父愛有何本質(zhì)的區(qū)別?
4、母愛與父愛的作用是什么?
5、一個(gè)成熟的人需要怎樣的愛?
師生互動解決問題。
1、生活中常常見到這樣的場景：父母一旦不能滿足孩子的要求，孩子的愉悅感就馬上消失，大哭大鬧，完全將自己的滿足快樂建立在別人是否能滿足自己需要的基礎(chǔ)上。我想大家小時(shí)候肯定都遇到過，叔叔阿姨總會問你在爸爸媽媽和爺爺奶奶之間你更喜歡誰。這時(shí)候你的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?就是誰在那一段時(shí)間里經(jīng)常滿足你的要求，誰更寵著你，你就更喜歡誰。
這就是費(fèi)羅姆所說的不成熟，幼稚的愛—“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸薄拔覑勰悖驗(yàn)槲倚枰恪薄?/p>
那么，在人的成長過程中，各個(gè)階段的情感變化是怎么樣的呢?5分鐘時(shí)間，迅速閱讀全文，找出相關(guān)信息補(bǔ)充下列表格。
年齡段特征。
剛出生階段。
8歲以下。
8～10歲。
少年時(shí)期。
成熟時(shí)期。
(小組代表發(fā)言后，教師歸納)。
明確：
年齡段特征。
剛出生無被愛的意識。
8歲以下有被愛的意識。
8-10歲用努力去喚起愛。
少年期感受到愛喚起愛的力量。
成熟期我需要你，因?yàn)槲覑勰恪?/p>
2、我們來看，文題是《父母與孩子之間的愛》，也就包括了“父愛母愛、孩子的愛”，那么，父母的愛是怎樣的呢?在作者看來，父母的愛有何優(yōu)點(diǎn)又有何缺點(diǎn)?(小組代表發(fā)言后，教師歸納)。
明確：
優(yōu)點(diǎn)：世界上最偉大的，是每個(gè)人內(nèi)心深處最渴求的。
母愛。
缺點(diǎn)：不能用努力去換取，而且根本無法用努力贏得。
優(yōu)點(diǎn)：可以通過努力獲得，可受自己的控制和支配。
父愛。
缺點(diǎn)：必須靠努力才能得到，在辜負(fù)其期望的情況下，可能會失去。
3、“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸薄拔冶蝗藧郏驗(yàn)槲覑廴恕边@兩種感情有何本質(zhì)的區(qū)別?(小組代表發(fā)言后，教師歸納)。
明確：前一種是不成熟的愛，只懂得接受，并且因此使自己看起來弱小、孤立無援，處于被動的狀態(tài)。比如哭鬧。
后一種則是通過努力去贏得愛、創(chuàng)造愛，變得有力量而且成熟，處于主動地位。
由此可知，愛不是一種與生俱來的，有一個(gè)逐步發(fā)展的過程：無愛——被愛——有愛——創(chuàng)造愛。
4、母愛與父愛的作用是什么?
(小組代表發(fā)言后，教師歸納)。
明確：母愛給孩子生活上的安全感溫和獨(dú)立。
父愛給孩子信心指導(dǎo)孩子生活理智自信。
因此，父母不僅給了孩子愛,他們還使孩子在愛中成長，又學(xué)會去愛別人，這是一個(gè)理性的、圓形的過程。
5、一個(gè)成熟的人需要怎樣的愛?
聯(lián)系全文，深入思考，圈點(diǎn)勾畫，概括要求全面、具體。明確一個(gè)健康成熟的靈魂要達(dá)到的高度。
明確：
一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親(獨(dú)立溫和)，又是自己的父親(理智自信)的高度。成熟的人使自己同母親和父親的外部形象脫離，卻在內(nèi)心建立起這兩個(gè)形象。一個(gè)成熟的人需要母愛與父愛的結(jié)合，既要發(fā)展母親的良知，又要發(fā)展父親的良知。也就是有母親的愛的祝福，又要有父親的愛的原則。
故母愛與父愛這兩種不同類型的愛在一個(gè)人的成長過程中是互補(bǔ)的，缺一不可的。人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。
四、延伸拓展：
請同學(xué)們圍繞這些問題，課后寫一篇反思作文。
高二材料及例文篇十八
校團(tuán)委：
進(jìn)入高中以來，我深刻的明白：中國共青團(tuán)是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大一個(gè)進(jìn)步青年組織，在歷史發(fā)展的過程當(dāng)中，無論是在發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)和文化，還是鞏固社會主義制度的歷史任務(wù)上，都發(fā)揮了不可磨滅的積極作用。在共青團(tuán)當(dāng)中，有著相當(dāng)多的優(yōu)秀青年，他們因?yàn)橥粋€(gè)信念走到了一起，為了同一個(gè)目標(biāo)而不懈努力，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為共青團(tuán)的發(fā)展和壯大做出了很大貢獻(xiàn)，這也是共青團(tuán)人才輩出生生不息的主要原因。
共青團(tuán)要求團(tuán)員能夠遵守團(tuán)的章程，發(fā)揮團(tuán)員應(yīng)有的作用，為黨和人民做出自己的力所能及的事情，同時(shí)這也是很多團(tuán)員對自己的要求。作為一名高中起就對自己的思想提出了嚴(yán)格要求的學(xué)生，我渴望加入中國共青團(tuán)，希望為團(tuán)的成長和發(fā)展添磚加瓦。
在高中的學(xué)習(xí)中，我能夠在學(xué)習(xí)上保持一種不懈鉆研的精神，對于學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)難點(diǎn)有著不解決不罷休的精神，也多次得到了老師的表揚(yáng)，同時(shí)也讓我的成績一直保持在班級的前列。在工作上，我擔(dān)任班上的宣傳委員，在宣傳工作中我緊緊圍繞在團(tuán)中央周圍，能夠深刻貫徹和實(shí)施團(tuán)的決議和政策，在宣傳工作中對團(tuán)的事跡和歷史發(fā)展都有一定的偏重，爭取在學(xué)生群體當(dāng)中擴(kuò)大團(tuán)的影響力，讓共青團(tuán)的思想能夠深入人心。
如果我能夠作為一名團(tuán)員加入到共青團(tuán)組織當(dāng)中，我一定戒驕戒傲，以一名團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，發(fā)揮團(tuán)員所應(yīng)有的模范帶頭作用，把自己的作為老師和同學(xué)的幫手。如果我沒有能夠成為團(tuán)員，我絕不會氣餒，而是一直加倍努力，爭取在下一次的團(tuán)員審查中通過，取得團(tuán)員的資格。
此致
敬禮
申請人：
高二材料及例文篇十九
高中寫作教學(xué)最主要的內(nèi)容是議論文寫作教學(xué),議論文寫作教學(xué)花的時(shí)間最多,但是實(shí)際學(xué)生的議論文寫作水平卻普遍偏低。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高二優(yōu)秀議論文例文素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
金錢是干什么的?金錢是否是萬能的?它是魔鬼?還是天使?讓我們一起來探討。
古人有云：“有錢能使鬼推磨”。這句話形容有了錢，什么事情都可能辦到，金錢萬能。但是，錢能買來食物，卻買不來食欲。錢能買來藥品，卻買不來健康;錢能買來熟人，卻買不來朋友;錢能帶來奉承，卻帶不來信賴。要理性的用好金錢，不要把金錢看成是全部。
拿破侖，著名的資產(chǎn)階級政治家和軍事家，法蘭西第一帝國的創(chuàng)建者。生于一小貴族家庭。拿破侖曾經(jīng)擁有許多人夢寐以求的東西——榮耀、權(quán)利、財(cái)富，可他卻說：“我這一生從來沒有過一天快樂的日子?！笨磥恚疱X是買不到快樂的。
有人說：“金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。”金錢有它應(yīng)有的作用，有它能辦到的事也有它不能辦到的事。
萬事無絕對，沒有什么東西是萬能的，金錢也是如此。史學(xué)家說：“財(cái)富每天都在更換主人”。所以要正確的對待金錢，知道金錢該干什么，不該干什么。
有些人因?yàn)榻疱X，走上了違法犯罪的道路，有些人因?yàn)榻疱X，成為了一個(gè)幫助他人的好人。用正當(dāng)手段賺錢、靠誠實(shí)勞動和合法經(jīng)營致富，是受國家保護(hù)的，是光榮的。靠非法手段攫取錢財(cái)，是不會有好的結(jié)果的。對于金錢，要用之有益、用之有度。要把錢用到最需要的地方，用于最有意義的事情上。
正確的金錢觀，指導(dǎo)我們通過合乎道德與法律的正當(dāng)途徑掙錢，把錢用到有利于國家、有利于他人的地方，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
金錢不是萬能的，它是一把雙刃劍。利用不好會有害，所以好好的利用它，辦好的事情。
所以要讓金錢變成天使，把它用在對的地方，讓他發(fā)揮更大的作用。做一個(gè)高尚的人，讓人生變得更有意義。
每個(gè)人心里都應(yīng)該有一個(gè)正確的金錢觀，都能正確的看待金錢。
我最欣賞的美。
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記。
當(dāng)你疲憊的雙眼跨國成功與失敗的門檻時(shí)，而領(lǐng)獎臺前已有人捷足先登，但你滿懷信心去和別人敞開心扉交流時(shí)，得到的卻是一個(gè)冷淡眼神，當(dāng)你淡淡地足跡踏到無人問津的一站式孤獨(dú)而無助時(shí)，我們該如何為自己生氣遠(yuǎn)航的帆?如何創(chuàng)造生命的契機(jī)。欣賞，只要學(xué)會欣賞。去發(fā)現(xiàn)一些你不曾發(fā)覺的美好事物，上帝就會青睞你。
古人云：世有伯樂，然后又千里馬;。
為何?因?yàn)橹挥胁畼范们Ю锺R。只有伯樂財(cái)險(xiǎn)信和肯定千里馬。
這就是美，一種欣賞的美，一種藝術(shù)的美，一種信任的美，一種欣賞的美，也時(shí)一種愛的美。
欣賞朋友是一種信任美。
朋友，是建立在深情厚意之上的一種美好情感的詮釋者。他值得去欣賞，贊賞，以為他會和你一起分享快樂，一起承擔(dān)悲痛，一起牽手走過世俗的城墻。
值得你欣賞的朋友，是一個(gè)讓你值得信任的人，而這種友誼，不是建立在金錢至上的。也不是建立在一切名利之上的。真正的友誼建立在心與心溝通的橋梁上，或者，當(dāng)你陷入萬丈深淵時(shí)，生出手救援你的人。
總而言之，純真的朋友就是一種美，一種崇高的美。
欣賞成功這時(shí)一種追求美。
欣賞成功的成績，然自己成功的面對失敗，我門若只感到自己是生命的棄兒，生活的弱者，我們就失去該有的大度和超然，失去了曾為之奮斗過的豪情壯志。應(yīng)該懷有一顆天使般的心為成功者喝彩。只有這樣，天使才會降臨到我們生命的窗口，天使才會跨過我們生活的門檻。
只要學(xué)會欣賞，一切都是美麗的。
也許我不能看到大海，但我可以學(xué)會從一滴水中感受到它的存在。
——題記。
為了融入快節(jié)奏的生活中，你、我、他兩點(diǎn)一線地穿梭于學(xué)校與家之間。
為了尋找美景，你、我、他流連于大美之美的山水間。
為了適應(yīng)時(shí)代潮流中，你、我、他動情于電視劇中轟轟烈烈的生離死別的愛。
盡管你日日早起，卻不知道旭日何處升起;盡管你天天暮歸，卻不知道夕陽何處下沉。你太多的穿梭，過多的忙碌，是為了學(xué)有所成，但你卻忽視了了細(xì)節(jié)，忘記了留心，你要知道，細(xì)節(jié)決定成敗!沒有留心怎會有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的出人意料;沒有留心怎會有生動細(xì)膩的《昆蟲記》，沒有留心怎會有具有魔力的蒙娜麗莎的迷人微笑?因而你要記得所有成就需要你學(xué)會留心。
也許你能夠看到壯美的大好河山，但卻不能天天欣賞，因此你開始抱怨，其實(shí)你只要學(xué)會留心，你會天天發(fā)現(xiàn)生活中的獨(dú)特美景，你不必向往“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯闊，你可以留心“明月別枝驚鵲。清風(fēng)半夜嗚蟬”的鄉(xiāng)村美色;你不必驚嘆廬山那虛無飄渺、變幻莫測的云煙霧氣，你可以留心西邊天空那一抹亮麗的紅、那一團(tuán)燃燒的火;你不必沉醉于牡丹的雍榮華貴，你可以欣賞蘭花的清新自然，學(xué)會留心，你會發(fā)現(xiàn)生活真的很美。
你感動于電視中轟轟烈烈的愛，以為那俠骨柔腸、絲絲綿綿叫做愛;以為那嘶心裂肺、生死離別叫做愛;以為百依百順，連聲附和叫做愛。留心生活，你會發(fā)現(xiàn)父母的無微不至是愛，同學(xué)的互相幫助是愛，老師的微笑鼓勵(lì)是愛。大愛無聲，不需要華麗的語言，不需要壯大的場面，不需要轟轟烈烈，凄凄慘慘。學(xué)會留心你會發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)被包裹的幸福小孩。
學(xué)會留心，你會發(fā)現(xiàn)生活別樣的溫馨，別樣的美麗，別樣的精彩，別樣的絢麗!
高二材料及例文篇二十
?合：尊敬的各位家長，各位老師，親愛的同學(xué)們，上午好！
甲：首先，請?jiān)试S我代表高二（14）班全體同學(xué)，對各位家長在百忙之中能夠抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝。
合：現(xiàn)在開始！
甲：在這春意盎然的季節(jié)里，我們歡聚一堂來參加家長會，對我們來說就是無比的幸福和驕傲。
乙：本次家長會主題是：存在感，愉悅感，成就感。本次家長會有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、班主任總結(jié)；
二、3月份月考成績分析與表彰；
三、學(xué)生在校成果展示；
四、期中考試設(shè)計(jì)目標(biāo)，讓家長簽字；
五、家長代表及學(xué)生代表發(fā)言。
甲：一株茉莉也許沒有沁人心脾的芳香，但它永遠(yuǎn)會讓你感到清新，感到幽默，愛就是這樣。猶如茉莉一樣靜靜地開放。無論你在何方，父親那慈愛被世人所贊頌，有一種愛可以讓人每時(shí)每刻都感受到它所帶來的溫暖。這種愛就是母愛。
乙：從古至今，從國外到國內(nèi)無不贊頌?zāi)笎凼鞘澜缟献顐ゴ?、最無私、最不求回報(bào)的愛。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。在家長的眼里，我們不諳世事，我們還小?？稍谖覀兊男睦?，我們多想對家長說，爸爸媽媽，我們已經(jīng)長大了，雖然我們看似桀驁不馴，其實(shí)我們都能理解父母的良苦用心。
甲：還有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。還有一個(gè)人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。她在我們的心田播撒愛的陽光，她在我們的心田滋潤愛的雨露。
乙：她就是我們可親可敬的班主任，夏老師。學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折，成長的道路荊棘叢生，是夏老師帶領(lǐng)著高二十四班全體同學(xué)不斷摸索前行，是夏老師的細(xì)心呵護(hù)和幫助使我們每一個(gè)同學(xué)找到了自己的存在感，愉悅感，成就感！
甲：下面有請夏老師為我們此次家長會進(jìn)行發(fā)言！大家歡迎！
甲：在考試中，沒有常勝將軍，在本學(xué)期以來，我們一起努力著，付出著，收獲著，我們共同經(jīng)歷了幾多歡喜，幾多憂愁，幾多忙碌，幾多感慨。
乙：在前不久的3月份月考中，高二十四班整體取得了不錯(cuò)的成績，我們由衷地祝賀每一位獲得獎品的同學(xué)，希望你們能夠再接再厲，再創(chuàng)輝煌！沒有獲得獎品的同學(xué)不要灰心，下次考試?yán)^續(xù)努力！加油！
甲：古人云：一份耕耘，一份收獲。想要取得好成績，就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。對于文科班的我們來說，放聲讀，盡情背是我們必須遵循的宗旨，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。
乙：的確，成績來源于實(shí)干，汗水鑄就輝煌。失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣。如今我們在學(xué)海中遨游，在書山上攀登，更離不開家長的支持和鼓勵(lì)，離不開老師的扶持和奉獻(xiàn)！
甲：十七歲的時(shí)候，是人生中最美的一段光陰；十七歲的時(shí)候，是最需要汗水和努力的時(shí)候，十七歲的時(shí)候，是老師和父母最為關(guān)注的一段時(shí)光。
乙：是啊，在我們的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望，此時(shí)正是朝氣蓬勃的春天，在我們把3月份的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)給您之后，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您。
甲：下面有請我們可愛的同學(xué)們把他們的成就感帶給大家！
甲：愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”對于渴望高分的同學(xué)來說，艱苦的勞動和少說話是相對容易做到的，但正確的方法，摸索的過程就有些困難。
辛苦，哪怕道路曲折，也要迂回前進(jìn)。再苦再累也在所不辭。帶著目標(biāo)上路，即使前方的風(fēng)浪再大，也會執(zhí)著追求，你就會看到曙光。
甲：我們馬上就要迎來期中考試了，我們需要目標(biāo)堅(jiān)定。目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
乙：所以請同學(xué)們定下自己的目標(biāo)和任務(wù)，請我們的家長為之簽字監(jiān)督，然后為之努力。
甲：有了老師的諄諄教誨，有了家長的辛勤輔導(dǎo)，再加上我們得力的學(xué)習(xí)方法，我們會成長的更快，更高，更強(qiáng)！
乙：現(xiàn)在我們是高二下學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，但我們別忘了回頭看看為我們付出一切的父母們。世界上有一種愛，任你肆意的去索取，卻不需要報(bào)答，這種愛叫母愛，這個(gè)人叫母親。有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的色彩。
甲：父親像廣闊無邊的草原，包容了我一次次所犯的錯(cuò)誤。父親就像一棵參天大樹，為我們?nèi)胰苏陲L(fēng)擋雨。父親像一條河，傾一生之情，把孩子渡向成功的彼岸。我們面對父母內(nèi)心總是感激不已，可嘴上又是爭強(qiáng)斗狠。
乙：此次家長會正是給了我們一個(gè)平臺，讓我們和父母零距離溝通，下面有請學(xué)生代表同學(xué)，為大家?guī)硭陌l(fā)言。
甲：當(dāng)我們的成績進(jìn)步了，老師和家長的面龐消瘦了，當(dāng)我們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤減少了，老師和家長的白發(fā)皺紋增多了。
乙：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無限深情！
甲：當(dāng)我們在教室中失去了學(xué)習(xí)的動力時(shí)，這生命就得到了老師的無限鼓舞！
乙：老師和家長永遠(yuǎn)是我們成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是我們停泊的港灣。在學(xué)習(xí)和成長的過程中老師和家長是共同體，家長會是他們溝通的橋梁，下面有請家長代表發(fā)言！
甲：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命，感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L！是他們給你發(fā)自內(nèi)心的存在感！
乙：感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣蛇^難關(guān)，感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖，是他們帶你體會人生中的愉悅感！
甲：感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量，感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。是他們賜予你成長過程中的成就感！
乙：處處感激，處處感動！讓我們最后以一首《感恩的心》結(jié)束此次家長會！
甲：68雙明亮的眼睛，默默地上下求索；68顆跳動的心靈，鳴奏純真的音符。
乙：我們會銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?/p>
甲：高二十四班會銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座。
乙：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽，帶來這首感恩的心。
甲：家長會就要結(jié)束了，請全體同學(xué)舉起你們的右手，跟我宣誓，我們將不負(fù)父母厚望，不負(fù)恩師囑托，讓雄心與壯志在我們身上閃光！
合：親愛的家長們，我們會沿著您期待的目光振翅高翔，高二（14）班家長會就此結(jié)束，最后，祝愿所有的家長身體健康，家庭幸福美滿！
高二材料及例文篇二十一
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尊敬的團(tuán)組織：
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國*領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年團(tuán)體,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國*的助手和后備軍。為使自己得到提高，努力成為一名*領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年，成為*的后備軍，我懇切要求加入共青團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)*的綱領(lǐng)。
我對團(tuán)組織充滿崇敬和向往，渴望著能夠早日入團(tuán)。我要求加入團(tuán)組織，是為了能更直接地接受團(tuán)組織的培養(yǎng)教育，以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，更好地為建設(shè)我們偉大的社會主義祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是在中國*領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建設(shè)新中國，確立和鞏固社會主義的制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)程中發(fā)揮了主力軍和突擊隊(duì)的作用，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。
我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，不斷提高學(xué)習(xí)成績和政治思想覺悟，提高自己的自制力，在課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽老師講課，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和老師布置的任務(wù)。在課余時(shí)間閱讀一些有益身心的書刊，培養(yǎng)自己高尚的情操，做到德、智、體全面發(fā)展的社會主義新一代的接班人。我一定要擁護(hù)中國*，履行團(tuán)員的義務(wù)，成為中國*的好助手和后備軍。
如果團(tuán)組織批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我將堅(jiān)持做到堅(jiān)決擁護(hù)中國*，擁護(hù)共青團(tuán)，擁護(hù)團(tuán)的綱領(lǐng)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)的義務(wù)，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識和科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)知識。不斷提高為人民服務(wù)的思想認(rèn)識，做有文化、有理想、有道德和有紀(jì)律的好團(tuán)員。
虛心向先進(jìn)青年和人民群眾學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步。開展批評和自我批評，勇于改正自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。顧全大局，嚴(yán)格認(rèn)真的履行團(tuán)員的權(quán)利。遵守學(xué)校的各種規(guī)定制度，尊敬老師，友愛同學(xué)，熱愛勞動，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作。
最后，懇請上級組織和團(tuán)支部能批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我會努力做一名合格的共青團(tuán)員。
此致
敬禮
高二材料及例文篇二十二
一、認(rèn)真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動。
本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學(xué)生分別來自9個(gè)班級，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣。
二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口，鼓勵(lì)他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。
四、建立新的班委會并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級管理工作。
班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調(diào)動各個(gè)方面的教育因素。
班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準(zhǔn)確把握班級的動向。
六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長補(bǔ)短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
b
一.抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動搖。
學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認(rèn)識到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性。現(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學(xué)期期末成績?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪。
針對以上問題，提出下面計(jì)劃。
(一)穩(wěn)定家長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。
定期召開家長會，及時(shí)溝通班級情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長溝通，充分滿足家長的知情權(quán)，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。
將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不開心的學(xué)生，要注意觀察，及時(shí)用小紙條來進(jìn)行溝通，找到不開心的原因。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。
統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而認(rèn)識到班級不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。
(二)溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
及時(shí)與科任溝通，主動了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報(bào)。
班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機(jī)會表揚(yáng)科任，有難同當(dāng)。只有互相信任，互相補(bǔ)臺，才能把班級抓好，在班會和團(tuán)會的集體活動時(shí)間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。
協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時(shí)候，要親自督促和檢查。
(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。
對于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學(xué)科，包括體育和政治，不能讓學(xué)生找到突破口。
對于自習(xí)，應(yīng)絕對安靜，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利用班會可以讓學(xué)生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí)，(所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí))營造學(xué)習(xí)氛圍。
二.搞好常規(guī)工作的基本點(diǎn)。
這些工作的基本點(diǎn)主要包括。
1.出勤。
遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長。
2.眼操。
做到人人認(rèn)真，不敷衍。
3.間操。
集合要快，站隊(duì)要靜，跑步整齊，口號響亮，隊(duì)列中沒有說話現(xiàn)象。做操認(rèn)真，動作到位。
4.班會和團(tuán)會。
結(jié)合學(xué)校布置，針對班級實(shí)際情況，確立主題，多讓學(xué)生主持和安排，實(shí)行小組輪流制，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時(shí)可請家長參加。
三.抓好學(xué)生心理的基本點(diǎn)。
1.情感問題。
2.學(xué)習(xí)問題。
3.成長問題。
4.人際問題。
以上四個(gè)問題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，教師應(yīng)及時(shí)分析，歸納人群，及時(shí)溝通和交流。
高二材料及例文篇二十三
四天的軍訓(xùn)已經(jīng)過去，絕大部分人都堅(jiān)持了下來，我們的意志得到了磨煉，身體素質(zhì)得到提高，心靈得到了滋養(yǎng)。
僅僅四天的時(shí)間，我就有了很大的變化。第一天時(shí)，我感到特別累，甚至想放棄，想休息。但是到了第四天，我和同學(xué)一起訓(xùn)練時(shí)就沒有感到特別累了，而且比以前更能堅(jiān)持，我相信所有同學(xué)都是這樣，變得更加吃苦耐勞，更加有意志力了。這讓我想起冷面教官所說的一句話：當(dāng)你難受的時(shí)候，就是你成長的時(shí)候。確實(shí)，我們都在難受中得到了成長。
我們所經(jīng)歷的一切磨難，都讓我們的行為舉止更加規(guī)范。軍訓(xùn)這幾天確實(shí)很累，但堅(jiān)持就是勝利，只要我們這幾天堅(jiān)持下來，那么我相信，在以后高中生活的三年里，我們一定能夠堅(jiān)持下來。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這四天里，我們既經(jīng)歷了烈日炎炎，又經(jīng)歷了傾盆大雨。但是不管多么困難，我們一路走了下來，咬牙挺了下來。
今天是軍訓(xùn)的第五天，可能同學(xué)們因?yàn)樘塾行┧尚噶?，所以大集合時(shí)冷面教官重重地罰了我們，很多同學(xué)都哭了，在被罰時(shí)，我的淚水不自覺的就跑到了眼眶里，但我清楚，我不能哭，所以我又生生的將淚水憋了回去，相信也有不少同學(xué)是與我一樣的，并且，遇到事情我們要堅(jiān)強(qiáng)，而不是輕易掉眼淚。但當(dāng)我們實(shí)在控制不住時(shí)，我們可以放聲大哭一場，再收拾好情緒，擦干淚水，繼續(xù)堅(jiān)持走下去。只要咬緊牙關(guān)，再堅(jiān)持一下，一切困難都會過去的。
我希望在接下來的兩天半的軍訓(xùn)時(shí)間里，所有人都能夠挺下去，完美結(jié)束這七天的軍訓(xùn)生活。
盛夏時(shí)節(jié)風(fēng)景好，不思量，自難忘。日日訓(xùn)練樂事多，常歡笑，多動情。五日眨眼間，此刻回憶多。初遇，在軍營。
月下“搏斗”，我們不孤單。
深夜，窗外的月已熟睡，但我卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)。耳邊蚊子們的“嗡嗡”聲縈繞著，仿佛永遠(yuǎn)也無法甩掉。從床邊掏出一瓶花露水，四處噴灑，但蚊子依舊猖狂?！昂?，大家都沒睡啊?”一人突然輕聲問道?！班?，這誰能睡著啊?”另一人道，“我一根手指就被咬了五個(gè)包，嘴唇都腫得跟豬一樣了!”我們聽了后，一陣大笑。原來還有比我們都慘的呢!
曾是陌生的同齡人，但在這與眾不同的“歡迎儀式”中，我們近了，不再孤單。
日中拉歌，我們不言敗。
坐在陰涼的樹蔭下，我們望著對面的一班，目中帶著喜悅，斗志昂揚(yáng)?！耙话嗟?，來一個(gè)!來一個(gè)，一班的!叫你唱，你就唱!扭扭捏捏，不像樣!像什么?大—姑—娘!”我們扯著脖子喊，望著一班原來囂張的氣焰漸漸熄了火，他們扭過頭去，生怕再招惹我們這幫“牛鬼蛇神”。我們相視歡笑。那一張張見見熟悉的臉龐，在陽光下晶石那樣燦爛。集體的力量，有時(shí)足以讓他人臣服。
沙上閱兵，我們最閃亮。
浩浩蕩蕩的閱兵儀式中，終于到了我們走方隊(duì)?！罢阶?”“一!二!”“團(tuán)結(jié)互助，自律自強(qiáng)!揚(yáng)我附中，振我中華!一!二!三!四!”整齊的步伐鏗鏘有力，洪亮的口號響遏行云!我們每一個(gè)人，都服從于整個(gè)集體，都力爭做到!青春路上，我們?nèi)A美綻放，我們最閃亮!
明媚而燦爛的日子，我們初遇，漸漸熟悉。努力而奮斗的今后，我們凝聚一心，帶著軍訓(xùn)中學(xué)會的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)，繼續(xù)做最閃亮的自己!
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