感恩是一種心態(tài)，能夠帶來內(nèi)心的平靜和滿足感。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要梳理好思路和邏輯。在總結(jié)中，我們可以學(xué)習(xí)到不同行業(yè)和領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
高二語文材料篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用比較方法深入探討關(guān)于本文的藝術(shù)手法。
2、用平等對(duì)話的心態(tài)解讀優(yōu)秀的文章教學(xué)重點(diǎn)：
比喻，在文本中的運(yùn)用與賞析。
教學(xué)難點(diǎn)。
作者在文中議論性的話語的用意與效果教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
老師：通過上堂課的學(xué)習(xí)，我們理解了這篇文章中展現(xiàn)的人性中的美與丑，也許同學(xué)們覺得已經(jīng)完成了這篇文章的學(xué)習(xí)。但優(yōu)秀的文學(xué)作品內(nèi)蘊(yùn)是深厚的，總會(huì)有很多值得探討的東西，比如它的語言。
聽說，同學(xué)們已經(jīng)欣賞了《巴黎圣母院》的電影，那么今天我們的話題就從這里開始吧。首先問同學(xué)們一個(gè)問題，你們更喜歡看電影還是看文章？（學(xué)生自由回答）能告訴我理由嗎？（學(xué)生）的確，一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品被拍成影視作品之后，往往會(huì)帶來不同的藝術(shù)效果，更直觀地呈現(xiàn)在我們面前。但是它們卻永遠(yuǎn)無法完全取代文本的地位，因?yàn)槲谋局械囊恍┱Z言藝術(shù)往往是影視作品通過光影的手段無法完全展現(xiàn)出來的。
今天，我?guī)砹岁P(guān)于這篇文章的影視片斷，讓我們一起重新來比較欣賞一番。請(qǐng)對(duì)照文本，看看文本中的哪些地方是影視作品沒有表現(xiàn)也很難表現(xiàn)的，特別要注意的是描寫人物的語言。
二、比較欣賞（初步探討）。
1、播放影視片段（3分鐘）。
2、老師：通過影視片段與文本的比較，你發(fā)現(xiàn)什么不同嗎？文本中有哪些地方是這段影視還未曾表現(xiàn)出來的？（1）老師舉例：
于是那可憐人像無法掙脫鎖鏈的野獸一般，只好又不動(dòng)彈了，他胸膛里間或迸出一聲粗重的嘆息，他既不羞愧也不臉紅，他太遠(yuǎn)離社會(huì)生活，太接近自然狀態(tài)，不可能知道什么是羞恥。而且在那十分丑陋的臉上，還能表現(xiàn)出什么羞恥呢？但是憤怒、憎恨、失望，逐漸在那可怕的臉上增多，成了一片厚厚的陰云，逐漸蓄滿了電流，變成了千萬道電光，在那怪人的獨(dú)眼里閃閃發(fā)亮。
參考1：野獸是有力的卻是非人的，處于自然狀態(tài)，無法掙脫的野獸，是一種本能的憤怒，這也是當(dāng)時(shí)伽西莫多最本質(zhì)的寫照。
參考2：陰云，是憤怒、憎恨、失望情感的積蓄，電光是怒火的迸發(fā)，作者把抽象的內(nèi)心情感寫得具體可感。（2）討論(預(yù)設(shè))：
第一、對(duì)人物的細(xì)致描寫，特別是比喻這種修辭方法的運(yùn)用，是影視作品很難表現(xiàn)的。
第二、文本中作者的看法部分，影視無法表現(xiàn)。
三、具體賞析（根據(jù)學(xué)生具體情況而定，順序可調(diào)整）。
1、關(guān)于修辭方法的運(yùn)用(重點(diǎn))（1）找出比喻句，并品味如果刪去后的效果。
（2）根據(jù)學(xué)生回答，ppt補(bǔ)充相關(guān)的句子，并討論欣賞。（學(xué)生可就某一句話展開）（基本思路：找到本體，然后，體味它的表達(dá)效果）。
他聽任人家捆綁，只不過時(shí)時(shí)粗聲地喘氣，就像一條牛垂頭耷腦地給綁在屠夫的車沿上。參考：生動(dòng)地寫出了伽西莫多任人宰割沒有任何反抗的狀態(tài)。向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并且把頭搖得像腰上被牛虻叮過的公牛。
落在他身上。
參考：修辭可以使抽象的表達(dá)更具體真實(shí)，讓人物形象的更生動(dòng)逼真。（4）其它作家的修辭。《圍城》(舉3例)例1方鴻漸看唐小姐不笑的時(shí)候，臉上還依戀著笑意，像音樂停止后裊裊空中的余音。許多女人會(huì)笑得這樣甜，但她們的笑容只是面部肌肉做柔軟操，仿佛有教練在喊口令：“一！”忽然滿臉堆笑，“二！”忽然笑不知去向，只余個(gè)空臉，像電影開映前的布幕。
例2假使真把鴻漸的鼾聲灌成片子，那聲氣嘩啦嘩啦，又像風(fēng)濤澎湃，又像狼吞虎咽，中間還夾著一絲又尖又細(xì)的聲音，忽高忽低，裊裊不絕。有時(shí)這一條絲高上去、高上去，細(xì)得、細(xì)得像放足的風(fēng)箏線要斷了，不知怎么的像過了一個(gè)峰尖，又安穩(wěn)降落下來，辛楣被刺激得神經(jīng)給它吊上去，掉下來，這時(shí)候追想起還恨不得要扭斷鴻漸的鼻子。（5）遷移：試著用比喻句讓小說描寫更生動(dòng)。
（課堂練習(xí)）補(bǔ)充小說片段——《蒲柳人家》選段，刪去相關(guān)的比喻語段，讓學(xué)生用比喻的形式補(bǔ)充或改寫。（分組，每組重點(diǎn)寫一句，然后推薦）老師指導(dǎo)（比喻句的要領(lǐng)）：
第一、本體與喻體要有相似性。
第二、本體與喻體要有一定的距離，或者說距離越遠(yuǎn)，常常效果越好。錢鐘書《圍城》的比喻為例。
唐小姐嫵媚端正的圓臉，有兩個(gè)淺酒窩。天生著一般女人要花錢費(fèi)時(shí)、調(diào)脂和粉來仿造的好臉色，新鮮得使人見了忘掉口渴而又覺得嘴饞，仿佛是好水果。她的眼睛并不頂大，可2是靈活溫柔，反襯得許多女人的大眼睛只像政治家講的大話，大而無當(dāng)。
第三、與整體語境要諧調(diào)。
比如，如果中秋月圓之夜，你望著一輪皎潔的圓月詩(shī)興大發(fā)，此時(shí)，你把它比作大餅就不恰當(dāng)；但如果這樣的語境，在一個(gè)偏僻的小山村，祖孫倆面黃肌瘦，已經(jīng)斷糧好幾日了，這天，正是月圓之夜，小孫子指著月亮對(duì)爺爺說，你看那月亮多么像香噴噴的大餅啊，就合適。
2、關(guān)于小說作者的看法部分。
小說是以敘事為主的一種文學(xué)體裁，情節(jié)、人物、環(huán)境是小說的三要素。比如，我們之前學(xué)過的一些小說《變色龍》《孔乙己》等，都是一個(gè)個(gè)純粹的故事。那么，在這篇文章中，作者加入這些議論是為了什么？你怎么看這些議論的部分？（你認(rèn)為它們有沒有必要存在于這篇小說？）（附：課文片斷）。
這就是說，繩子和皮條一直陷進(jìn)他的肉里去了，何況監(jiān)獄和囚犯這種傳統(tǒng)還沒有丟失，腳鐐手銬（還有徒刑和斷頭臺(tái)）至今依舊寶貴地在我們這些文明的溫和的有人性的人中間傳下去。
人民，尤其是中世紀(jì)的人民，在社會(huì)上就象孩子們?cè)诩彝ダ镆粯?，他們長(zhǎng)久停留在原始的無知狀態(tài)里，停留在道德與智力的幼稚階段，可以用形容兒童的話來形容他們：
在這種年紀(jì)是沒有憐憫心的。
我們已經(jīng)讓讀者知道，伽西莫多的確是被大家借種種理由厭恨著，人群里沒有誰有理由或者覺得有理由去憐憫圣母院的可惡的駝子，人們看見他出現(xiàn)在刑臺(tái)上都覺得非常高興，他剛才所受的酷刑的悲慘景象，不但沒有使他們心腸變軟，反倒給他們提供了一樁樂趣，使他們的厭惡情緒表現(xiàn)得更為惡毒。
當(dāng)“公訴”（按照法官們至今沿用的行話）執(zhí)行完畢，就輪到千萬種私人的報(bào)復(fù)了。在這里就象在大廳里一樣，婦女們特別起勁，她們?nèi)紝?duì)他懷著某種憎恨，有的恨他奸詐，有的恨他丑陋，而以后一種人的憎恨最為厲害。
這聲悲慘的呼喚，并沒有引起同情，反而使刑臺(tái)四周的巴黎善良市民更加笑得厲害。應(yīng)該說明，他們的殘忍和狠心并不亞于我們給讀者介紹過的那個(gè)可怕的乞丐集團(tuán)里的人，那都是群眾當(dāng)中最下層的人物。
（1）人道主義者的雨果，希望借此來表達(dá)強(qiáng)烈的價(jià)值傾向，讓人們理解他的價(jià)值觀，所以，情不自禁。
（2）這些議論的好處是讓人性美丑的對(duì)比更鮮明，主旨更顯著。
3、深入挖掘：如果去掉這些作者自己的觀點(diǎn)怎么樣？影響表達(dá)嗎？（1）比較《孔乙己》《變色龍》相關(guān)片段——常常不用作者親自出現(xiàn)。（2）補(bǔ)充理論知識(shí)：
那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘，竟會(huì)那樣好心腸地跑去救助一個(gè)如此可憐丑惡的家伙，那情景無論如何是很動(dòng)人的，而這件事又發(fā)生在一個(gè)刑臺(tái)上，那就更為動(dòng)人了。
觀眾也都被感動(dòng)了，大家拍著手喊道：“好極了，好極了！”看起來像起哄，讓作者的議論顯得那么的可笑與教條。
（4）明確：這只是作者的一種寫作習(xí)慣，雖然更能讓作者自己的觀點(diǎn)得以體現(xiàn)，但實(shí)際上，議論常常也妨礙了故事的完整性，沖淡了小說固有的意味，顯得畫蛇添足。
四、其它欣賞角度。
1、關(guān)于心理描寫：
心理描寫是小說作品中人物形象刻畫的重要手段，但在影視作品中卻無法直接表現(xiàn)，更多的是通過旁白或獨(dú)白的形式出現(xiàn)。
伽西莫多的獨(dú)眼閃了一下，原來就是他昨晚曾經(jīng)想搶走的那個(gè)波希米亞姑娘呀。他模糊地意識(shí)到正是因?yàn)槟羌滤丝滩旁谶@里受懲罰的呢。何況這種事在這個(gè)世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聾，又由于被一個(gè)聾法官審問，才受到了懲處的么？他十分相信她也是來向他報(bào)復(fù)的，也是象別人一樣來打他的。
看見她真的迅速走上了石級(jí)，憤怒和輕視使他透不過氣，他真想把刑臺(tái)打個(gè)粉碎，假若他的獨(dú)眼能夠發(fā)出雷電，那波希米亞姑娘一定會(huì)給雷電擊斃，上不了刑臺(tái)哪。
2、關(guān)于人物形象。
文本欣賞的過程是通過對(duì)文本的解讀，重新在腦中建構(gòu)藝術(shù)形象的過程。而每一個(gè)讀者所在地域人文環(huán)境的差異、以及接受教育程度的差異、性格差異，都會(huì)造成不同的欣賞習(xí)慣4和對(duì)事物不同的理解方式和理解深度。所以我們常說，一千個(gè)觀眾，就有一千個(gè)哈姆雷特。讀者通過想象來再現(xiàn)文本中的人物形象，但是影視作品常常讓我們覺得與文本不符，因?yàn)槟且呀?jīng)變成導(dǎo)演和演員心中的人物形象。它們用一個(gè)林黛玉取代了千千萬萬個(gè)林黛玉，用一個(gè)郭靖取代了讀者心中千千萬萬個(gè)郭靖，這也讓許多影視作品無端遭受了網(wǎng)友們的板磚。
五、小結(jié)。
一部?jī)?yōu)秀的影視作品當(dāng)然有它自己的魅力，但今天我們主要是通過比較來欣賞文本的語言，尤其是比喻這種修辭的表現(xiàn)力。
通過這堂課的討論，我們知道了，閱讀一篇文章，不僅要理解文本本身，還要關(guān)注文本之外的東西。通過比較，我們能更深入地去解讀一篇優(yōu)秀的文章。并且，我們要用一種平視的姿態(tài)來看待名著，而不是迷信敬畏權(quán)威。記?。骸氨M信書，不如無書”，“吾愛吾師，吾更愛真理”。
附：《蒲柳人家》選段（劉紹棠）。
那一年是一九三六年。何滿子六歲，剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從煙囪里爬出來，連眼珠都比立夏之前烏黑。
奶奶叫東隔壁的望日蓮姑姑給何滿子做了一條大紅兜肚，兜肚上還用五彩細(xì)線繡了一大堆花草。人配衣裳馬配鞍，何滿子穿上這條花紅兜肚，一定會(huì)在小伙伴們中間出人頭地。可是，何滿子一天也不穿。
何滿子整天在運(yùn)河灘上野跑，頭頂著毒熱的陽光，身上再裹起兜肚，一不風(fēng)涼，二又窩汗，穿不了一天，就得起大半身痱子。再有，全村跟他一般大的小姑娘，誰的兜肚也沒有這么花兒草兒的鮮艷，他穿在身上，男不男，女不女，小姑娘們要用手指刮破臉蛋兒，臊得他得找個(gè)田鼠窩鉆進(jìn)去；小小子兒們也要敲起鑼鼓似地叫他小丫頭兒，管叫他一輩子抬不起頭。
何滿子不穿花紅兜肚，奶奶氣得咬牙切齒地罵他，手握著搟面杖要梆他，還威嚇要三天不給他飯吃。原來，這條兜肚大有講究。何滿子是個(gè)嬌哥兒，奶奶老是怕閻王爺打發(fā)白無常把他勾走；聽說閻王爺非常重男輕女，何滿子穿上花紅兜肚，男扮女裝，閻王爺老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命的惡念。
何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似地罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動(dòng)起手來，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的。
她家坐落在北運(yùn)河岸上，門口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打門口路過，也正是歇晌時(shí)分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳蔭下放鴨子，一見幾個(gè)纖夫赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來盤在頭上，便斷喝一聲：“站住!”這幾個(gè)纖夫頭頂著火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng)，還沒有歇腳打尖，個(gè)頂個(gè)窩著一肚子餓火。一丈青大娘的這一聲斷喝，他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。一丈青大娘見他們頭也不抬，理也不理，氣更大了，又吆喝了一聲：“都給我穿上褲子!”有個(gè)年輕不知好歹的纖夫，白瞪了一丈青大娘一眼，沒好氣地說：“一大把歲數(shù)兒，什么沒見過；不愛看合上眼，掉過臉去!”一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口，手腕5子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個(gè)纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說：“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛!”那個(gè)不知好歹的年輕纖夫，是個(gè)生愣兒，用手一推一丈青大娘，說：“好狗不擋道!”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹細(xì)柳，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口脋氣，高一聲低一聲呻吟。幾個(gè)纖夫見他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個(gè)纖夫爬上岸來；大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也駕馭不住，在河上轉(zhuǎn)開了磨。最后，還是船老板請(qǐng)出了擺渡船的柳罐斗、釘掌鋪的吉老秤、老木匠鄭端午、開小店的花鞋杜四，說和了兩三個(gè)時(shí)辰，一丈青大娘才算開恩放行。
——選自《蒲柳人家》。
高二語文材料篇二
簡(jiǎn)丹想走出大院去看看世界，可是真有那么一天的話，這個(gè)大院里除了爸爸還有一個(gè)人是讓她最留戀的，那就是蘭奶奶。
蘭奶奶是一個(gè)樂觀的胖胖的老太太，個(gè)子才比上了三年級(jí)的簡(jiǎn)丹高出一點(diǎn)點(diǎn)，像一個(gè)圓球，萌萌的，每天都在腰上系著個(gè)大圍裙。其實(shí)她不僅沒有腰，而且似乎腰的位置還是她最粗的地方！
蘭奶奶好像總有干不完的活，每天簡(jiǎn)丹回家的時(shí)候都看見蘭奶奶在院子里忙這忙那的。如果有一天，一進(jìn)院子要是沒有看見蘭奶奶還真的好像缺點(diǎn)兒什么呢！
全院子的人都愛和蘭奶奶說笑，蘭奶奶也是看見每個(gè)人都有說不完的話。這點(diǎn)最讓簡(jiǎn)丹佩服，她自己是看到誰都不知道說什么。
這不是今天一進(jìn)院子，就聽蘭奶奶在喊：“這是誰家晾的恤t??？都掉地上了，沒人要了？”正說著，看見簡(jiǎn)丹，“孩子，認(rèn)識(shí)不，這是誰家的恤t?”
這下子逗樂了簡(jiǎn)丹，她咯咯咯地笑著，小聲對(duì)著蘭奶奶說：“蘭奶奶，這個(gè)叫t恤！“。
“我不管它叫啥，趕緊的，去問問是誰家的！”蘭奶奶把那件“恤t”塞給簡(jiǎn)丹，轉(zhuǎn)身忙乎去了，嘴里還在糾結(jié)：“恤t?t恤？管他啥！”
吃過了晚飯，蘭奶奶坐在院子里，她那個(gè)上了初中的孫子非要教蘭奶奶用手機(jī)，簡(jiǎn)丹就趴在窗臺(tái)看熱鬧。蘭奶奶孫子先給蘭奶奶用手機(jī)照個(gè)相，蘭奶奶看了一眼屏幕，像看見了怪物似的大叫起來：“太難看了！快點(diǎn)兒弄沒！”
這教手機(jī)的過程一直像打仗一樣激烈。最后，她孫子又開始教蘭奶奶用微信語音說話，蘭奶奶對(duì)著手機(jī)像打電話似的；“喂！喂！”給她孫子急地圍著她轉(zhuǎn)：“不用喂了，直接說話吧！”蘭奶奶還有理了，白了她孫子一眼：“對(duì)方?jīng)]有聲，我咋說話！”
在簡(jiǎn)丹的眼里，蘭奶奶到德云社去說相聲，一定比小岳岳還紅！
雖然蘭奶奶70多歲了，但是精神頭可足了。夏天的時(shí)候，為了涼快和熱鬧，總有人愛把電視機(jī)搬到院子里來。大家在一起看電視劇什么的，這不，今天大家又坐在一起看當(dāng)下最時(shí)髦的諜戰(zhàn)劇，劇情跌宕起伏，緊緊地抓著大家的心。演到一個(gè)壞蛋去偷情報(bào)，聽到有人來了，就藏到了窗簾后面。
那個(gè)好人進(jìn)屋子之后，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，開始四處查看。大家都安靜了，跟著緊張起來，忽然一聲喊：“他在窗簾后藏著呢！快點(diǎn)兒抓住他！”這下給大家嚇的。一看是蘭奶奶入戲了，正認(rèn)真地用手指著電視屏幕跟著著急呢！頓時(shí)，院子里的人都笑起來，諜戰(zhàn)劇變成喜??！
這就是敢愛敢恨、活力四射的蘭奶奶。蘭奶奶的趣事像天上的星星一樣多！
高二語文材料篇三
作為祖國(guó)未來的接班人，作為五星紅旗下那燦爛的花朵，作為1司機(jī)的天之驕子，我們背負(fù)了太多的希望，作為90后，我們....
梁?jiǎn)⒊f過“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！笔前。∥覀兙褪亲鎳?guó)的未來，祖國(guó)的.希望，所以我們要為中華之富有而讀書。
80后的大哥哥大姐姐們，也許會(huì)認(rèn)為我們是幸福的一代人，因?yàn)槲覀儞碛刑嗨麄兡菚r(shí)沒有的東西。我們得到物質(zhì)上的滿足，我們生活的無憂無慮。他們是有理想有抱負(fù)的孩子，能及早支撐起整個(gè)家庭的孩子。
而我們，作為90后的我們打架、曠課、打游戲、早戀等種種陋習(xí)都在我們身上發(fā)生。所以他們認(rèn)為我們不懂事，認(rèn)為我們不孝順，不懂得體諒父母。甚至整個(gè)社會(huì)都的謬論都在朝向我們。但我們錯(cuò)了嗎？他們什么時(shí)候了解過我們？神秘后指導(dǎo)我們內(nèi)心想要的東西。我們渴望自由，像鳥一樣的自由自在，但家長(zhǎng)呢？他們總是拿一些老觀念來壓我們，總是把他們少年時(shí)的遺憾要我們來完成。要我們學(xué)習(xí)，要我們德、智、體、美全面發(fā)展，他們不覺得累嗎？整得我們身心疲憊。他們怪我們跟他們吵，，怪我們總是犯錯(cuò)，但卻不知道那是心理壓抑很久了的怒火爆發(fā)。
90后，會(huì)有一點(diǎn)的叛逆，但終究會(huì)過去、有時(shí)想放棄，但中就還是堅(jiān)持了下去。我們就像拿初出的太陽，朝氣蓬勃，永不言敗。所以我們堅(jiān)信人生沒有過不去的坎兒，我們依然會(huì)用微笑面對(duì)人生。
其實(shí)，身為90后的我們，十幾歲的孩子，心里也會(huì)有一些小秘密，害怕被人發(fā)現(xiàn)。但家長(zhǎng)卻像挖金礦似得想要知道我們的一切。我們也知道他們是出于關(guān)心，但我們就是不喜歡他們這種方式。于是我們開始叛逆，開始和他們吵，開始?jí)櫬?，泡網(wǎng)吧、抽煙、打架，無所不能，繼而成了老師、家長(zhǎng)心目中的壞孩子。
面對(duì)這些責(zé)罵和不理，90后從來不屑于解釋，于是，瘋狂，冷酷就成了我們的性格，孰不知我們的無奈和痛楚。
即使心里又再多的委屈，我們?nèi)匀豢梢则湴恋奶痤^，裝作滿不在乎，一笑而過....
誰讓我們是90后呢？.....
高二語文材料篇四
鈴聲伴隨著清風(fēng)響了起來，它似乎比平時(shí)更加的響亮，讓我全身繃緊，起了一身的雞皮疙瘩?？荚囬_始了，我全神貫注，奮筆疾書，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，開始了緊張的120分鐘。
最終，還是強(qiáng)烈的好奇心戰(zhàn)勝了擔(dān)心，去打探了成績(jī)，其實(shí)也不差，得了98.5分，心中一塊石頭終于落了地?？晌也⒉粷M意，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)出錯(cuò)的地方都是不應(yīng)該錯(cuò)的，只要再仔細(xì)一點(diǎn)，就能拿滿分，哎，都怪自己太緊張！通過這次考試，我找到了差距，明確了目標(biāo)，今后會(huì)更加努力，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
11月16日。
指導(dǎo)教師：鐘鍵。
精彩的景色襯托，精彩的心理活動(dòng)！[推薦給朋友][顯示打印]。
高二語文材料篇五
我們身處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，強(qiáng)者淘汰弱者早已司空見慣了，弱肉強(qiáng)食，早已聞不到血腥味了。只有成功的人才能傲立于時(shí)代，站在金字塔的頂峰，而要成為一代強(qiáng)者，則需要，在處理每一件事的時(shí)候，無論大小，都要深刻的去實(shí)踐，切勿約上談兵。
在上個(gè)世紀(jì)，國(guó)共對(duì)峙時(shí)期，共產(chǎn)黨被國(guó)民黨連連圍剿，危在旦夕，國(guó)際共產(chǎn)黨員李德，博古等人，分析了當(dāng)時(shí)的情況，錯(cuò)誤的認(rèn)為中國(guó)的情況和蘇聯(lián)一樣，主張和敵人硬拼硬，結(jié)果紅軍八萬人，打得只剩下不到三萬人，就在黨危難的時(shí)候，黨中央決定撤除李德，博古等人的指揮權(quán)，而是由毛澤東來指揮，毛主席按照實(shí)際情況，正確的認(rèn)識(shí)到敵強(qiáng)我弱，要實(shí)行長(zhǎng)征，從而保住了革命之火，為以后的革命奠定了基礎(chǔ)。
做事情不能一味的從理論去實(shí)施，要根據(jù)事情發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，就像材料中那樣，豐子愷的那幅《賣羊圖》固然珍貴，但它沒有真正的反映農(nóng)民牽羊的規(guī)律，錯(cuò)誤憑想象中的一根繩子一牽羊的想法，殊不知，只需要牽頭羊就行，即使那幅畫再好，我想它也賣不出幾個(gè)錢，因?yàn)楫嫷谋旧砭褪且粋€(gè)錯(cuò)誤。
事情有它自身的規(guī)律，做事情要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)，而不能一味的用理論來做事，否則注定失敗。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦將發(fā)兵攻打趙國(guó)，趙將分析了秦趙的實(shí)際情況，認(rèn)為秦強(qiáng)趙弱，要堅(jiān)定城池不出，結(jié)果秦國(guó)連連數(shù)月沒有任何戰(zhàn)果。反而糧草不濟(jì)，于是，白起就在趙國(guó)亂布謠言稱趙將想要降秦，趙王聽了心中大驚，連忙把大將換了下來，派趙括前去，而趙括只是夸夸其談之輩，認(rèn)為自己有兵力回十萬還怕他白起，則草率的出兵迎戰(zhàn)，中了秦計(jì)，導(dǎo)致趙國(guó)四十萬人被坑殺，趙括也身死人手。
沒有經(jīng)過實(shí)踐，就會(huì)失敗，沒有根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合起來，注定失敗；紙上談兵，也注定失敗。
高二語文材料篇六
只要你的夢(mèng)想還在，那么沒有人能使你倒下。
蝶在沉默了之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí);依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著，堅(jiān)持著，執(zhí)著地用心完成一部流竄千古的兵書《孫子兵法》。有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少后人為你的智謀說吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念!
“天行慣，君子以自強(qiáng)不息”。這句話曾鼓舞多少仁人志士，又曾讓多少失意之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你流浪在“幾家歡樂幾家愁”的奔波中，你的靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂音，那真摯的情感，使每一個(gè)人為之感動(dòng)。當(dāng)指揮家指揮完之后，他激動(dòng)地跪了下來，“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞!”你的眼睛雖然失明了，但有一盞理想之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把夢(mèng)想放飛到音樂上，開創(chuàng)出民族音樂的新天地。
怎么能忘記，諸葛亮在南山躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒半口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶?！熬葡悴慌孪镒由睢薄疤依畈谎裕履砍甚琛?，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你沉著鎮(zhèn)定。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓信念開花，讓夢(mèng)想飛翔!
高二語文材料篇七
人生就是一場(chǎng)棋，局里局外，黑白相間，有人看透全局，步步為營(yíng);而又有人窘迫交加，走投無路。舉棋，落定，一場(chǎng)華麗的賽局便在這星星點(diǎn)點(diǎn)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)疏疏中拉開帷幕。
棋逢絕境智者勝。內(nèi)突外圍，合兵夾擊，以掎角之勢(shì)包攬全局，這就是智者;沉穩(wěn)自信，運(yùn)籌帷幄，不言棄不落淚，看淡輸贏的智者。
成為智者，你需有一顆沉穩(wěn)平靜的心。諸葛亮也是沉穩(wěn)自信，端坐西城高樓，手撫三尺瑤琴，不費(fèi)一兵一卒，擊退司馬懿的豹虎之師，投以敵手一個(gè)淡定從容的笑。危境中的安之若素，冗雜瑣事中的不厭其煩，足以顯示智者厚積薄發(fā)的風(fēng)度。面對(duì)少好凌氣的柳開，張景唯袖中藏一軸，金榜題名。面對(duì)俄國(guó)力士的鐵拳，霍元甲冷靜從容，紋絲不移。智者沉穩(wěn)如冰壺清水。
智者懂得放長(zhǎng)線，釣大魚，深謀遠(yuǎn)慮，決勝千里之外，一舉一動(dòng)凌駕著駘蕩的東風(fēng)。
智者如莊子，以巨匏為船，大鍔成蔭，于落崖驚風(fēng)，滄海霽月中選擇了青山綠水，“吾將曳尾于途中”，道出了看破全局的高妙。人生如棋，智者敢于激流勇進(jìn)，也懂得以退為進(jìn)。
卡耐基和柯立芝教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀槎俗尩闹钦摺Ｔ谒摹胺试硭闭軐W(xué)里，他們要取得你的利益，必先以一種退的方式處處為你著想。讓你在溫情脈脈的情緒中接受他人的意見，從而以退為擊，以溫柔的方式克勝敵人，謀取合乎情理的利益。這就是智者，懂得紛繁冗雜的局面中化被動(dòng)為主動(dòng)，化退讓為前進(jìn)。
人生如棋。一棋招來腥風(fēng)血雨，一棋惹來夜雨陰沉，一棋點(diǎn)出雁落鴻驚，一棋引來白荻勁風(fēng)。因此，智慧的人永不會(huì)缺乏的是如鋼鐵般堅(jiān)硬的意志與決心，勇往直前。
智者同樣懂得堅(jiān)守陣地，筑基意念的堡壘。麥凱恩說過：“當(dāng)你在旋轉(zhuǎn)時(shí)，世界很大，而當(dāng)你勇往直前時(shí)，世界很小?！痹诶щy的巍巍高山前，要有“踏破鐵鞋”的決心和“不破樓蘭終不還”的傲骨，方可去領(lǐng)略“黃塵清水三山下，變更千年如走馬”的美景。在智者的眼里，冰雪堵塞的黃河，飛雪垅斷的太行山道只不過是又一項(xiàng)富有刺激的挑戰(zhàn)?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，當(dāng)然與朋友的結(jié)伴而行也不容忽視。
人生如棋，智者搏弈。日朗晴空，正照當(dāng)頭，品上一口甜酒，鋪好棋盤于綠蘋枝頭，開啟一段智慧無窮的棋海之旅吧!
高二語文材料篇八
書，人之摯友。當(dāng)今社會(huì)中，書的種類繁多，看書的形式也多種多樣，各種“小清新”“雞湯”慢慢占據(jù)了我們大多數(shù)時(shí)間，而真正那些思想深刻、構(gòu)思巧妙的經(jīng)典著作往往被拒之門外。究其原因，大家都以為經(jīng)典嚴(yán)肅、古板、沉重、深?yuàn)W，不敢面對(duì)。其實(shí)，經(jīng)典著作也可以讀得很“有趣兒”。
要想將經(jīng)典著作讀的有趣味，首先要拋開我們對(duì)它的偏見與恐懼。有時(shí)候，大多數(shù)人在聽到名著的名字時(shí)，就已經(jīng)在心理上給了自己消極的暗示。美國(guó)加州一所大學(xué)研究顯示，一個(gè)人百分之八十四的恐懼都是由于多慮與消極的自我暗示?？梢?，我們對(duì)名著應(yīng)該抱有積極求知的心態(tài)，不要人云亦云，通過自己的實(shí)踐感受其中的趣味所在。有志者事竟成，“嚴(yán)肅閱讀”也可看作是一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)勇敢跨過那道阻礙我們的橋梁，享受閱讀帶來的趣味。
尋找名著中感興趣的部分側(cè)面切入，無疑是一種好辦法。也許你會(huì)對(duì)《紅樓夢(mèng)》中幾大家的興衰沒落史倍感厭煩，但你可以從其他角度去品讀著作，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”等優(yōu)美的詞藻可以為你打開一扇新的大門;“香菱”“晴雯”“霍啟”這些名字中蘊(yùn)含了哪些特殊含義，賈寶玉與林黛玉的愛情中究竟出了哪些問題，《紅樓夢(mèng)》的寫作意圖由到底為何……這一個(gè)一個(gè)的新視角，會(huì)讓你從嚴(yán)肅閱讀中找到獨(dú)一無二的樂趣。因此，當(dāng)你翻開一部嚴(yán)肅的名著之前，先尋找自己感興趣的內(nèi)容，會(huì)給自己一個(gè)順利的開端。
從嚴(yán)肅的閱讀中得到精神的升華也是一種趣味?！镀椒驳氖澜纭分心且淮藶閿[脫命運(yùn)枷鎖的拼搏，為“抬起頭來”的無懈奮斗，時(shí)刻激勵(lì)著我們?cè)诔砷L(zhǎng)中永不言棄，照耀著我們迷茫的未來。經(jīng)典閱讀能讓我們從中得到對(duì)人生更深刻的思考，對(duì)生活更美好的感悟，這個(gè)過程能讓我們的精神得到滿足，這也是一種高雅趣味的體現(xiàn)。《論語》等經(jīng)典著作能指引我們更好地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，誠(chéng)信待人，在名著閱讀中成長(zhǎng)，能遇見更好的自己，更樂觀幸福!由此可見，嚴(yán)肅的經(jīng)典名著并不是那么乏味，反而對(duì)我們的生活提供了莫大的幫助，給心靈提供了一片凈土，讓我們遨游在夢(mèng)想的海洋里。
嚴(yán)肅閱讀其實(shí)飽含趣味，希望你能去接受它，把它也當(dāng)作自己的摯友，永不止步，一路相伴而行!
高二語文材料篇九
1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。
有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過了一車的木炭。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
[構(gòu)思提示]
對(duì)材料的理解是多元的，因而構(gòu)思立意也是多樣的。下面提供幾種參考構(gòu)思：
(1)每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對(duì)別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。
(2)現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂不常有。
(3)如果你是一個(gè)人才，你就不能被動(dòng)的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。
(4)做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果。
2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中放言“要革金庸們的命”，寫出新時(shí)代的武俠小說。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評(píng)步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。
[立意提示]
(1)從肯定步非煙的角度立意：要有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣;要敢于超越前人等。
(2)從否定步非煙的角度立意：人要有自知之明;做學(xué)問要腳踏實(shí)地，不能靠炒作。
高二語文材料篇十
材料：
閱讀下面的文字，按要求作文。
讀了這段文字，你有何聯(lián)想和感悟?請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
【范文】
找準(zhǔn)你的位置
是金子，不是在哪里都會(huì)發(fā)光!
參天古樹，如果一直埋沒在深山老林中，永遠(yuǎn)都不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)而賞識(shí)!只有通過移栽，找準(zhǔn)它的位置，才會(huì)體現(xiàn)出它的價(jià)值。
樹如此，人亦如此。
每個(gè)人都有自己特定的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，天生我材必有用，只是找準(zhǔn)你的位置，每個(gè)人都會(huì)發(fā)光!
懂得找準(zhǔn)自己位置的人，才能將價(jià)值發(fā)揮到最大。酒入愁腸，三分化成了劍氣，七分化成了月光。秀口一吐，便是半個(gè)盛唐。李白可謂將其人生價(jià)值發(fā)揮到最大，究其緣因，是他懂得為自己找位置。宮中生活，富貴榮華，貴妃捧硯，力士脫靴，可他明白了，官場(chǎng)的爾虞我詐不適合自己，于是，他為自己選擇了最佳的位置?？v情山水。詩(shī)仙李白正因?yàn)槎谜覝?zhǔn)自己的位置而發(fā)光發(fā)熱。
到歷史的長(zhǎng)河漫步，咀嚼沉淀的芬芳，因?yàn)椴欢谜覝?zhǔn)位置而造成的悲劇何其多哉!
宋朝皇帝趙拮原本極富書法天賦，開創(chuàng)了疲金體，卻終因皇帝的身份而無所作為，南唐后主李煜亦是如此，春花秋月何時(shí)了，是何等凄美，作為詞人的李煜是多么的杰出，可他皇帝的身份卻終賦予了他懦弱無能的特點(diǎn)。如果他們找準(zhǔn)了自己的位置，他們?nèi)松撚惺裁礃拥墓獠恃?
放眼今朝，亦不乏懂得找準(zhǔn)位置的人。
無數(shù)偉大的成功，都建立在懂得找準(zhǔn)自己位置的基礎(chǔ)上。是的，只有懂得找準(zhǔn)自己位置，發(fā)掘自己長(zhǎng)處，才能創(chuàng)造人生價(jià)值。
滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，樹，要通過移載實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，千里馬，尚需伯樂來尋;金子，也要在合適的地方才會(huì)發(fā)光，人，找準(zhǔn)你的位置。
高二語文材料篇十一
作為高中生，一個(gè)個(gè)正在學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)了許多知識(shí)、社會(huì)的棟梁之才們，何謂他們的榮與辱呢?其實(shí)高中生的榮與辱就是我們所做的事情，別人給予評(píng)價(jià)，讓我們感到光榮與否。這是我們最真切的感受，同時(shí)也是一個(gè)人品德的體現(xiàn)、人格的彰顯。
高中生應(yīng)該怎樣面對(duì)榮與辱呢?一、心中有榮辱觀，并把它作為人生準(zhǔn)則：我們自己一定要在心中扎下為光榮而學(xué)習(xí)，為光榮而斗爭(zhēng)的觀念。我們自己雖不是一個(gè)品格特高尚的人，但一定要恪守道德、有上進(jìn)心、有遠(yuǎn)大目標(biāo)。能愛國(guó)、愛家、愛校。做完一些事情后，能尋求一些滿足感。崇尚光榮必將是時(shí)代的潮流且受越來越多的人所景仰。我雖不用別人的羨慕但我只要能為我自己感到驕傲，那就足夠了。二、行動(dòng)中體現(xiàn)榮與辱，所以我們一定不要做一個(gè)被別人看不起的人。作為高中生，你可以努力學(xué)習(xí)知識(shí)、遵紀(jì)守法、幫助他人等，為自己爭(zhēng)光，家人爭(zhēng)光，何樂而不為呢?你何必去鄙視那些比你很知識(shí)文化淺的人，看到老人、孕婦、小孩等不讓座這些方面去行動(dòng)呢?你是明知不應(yīng)為而為之啊!作為高中生的你，應(yīng)該嗎?你那高傲虛偽的心能不能放緩和一些呢?想想你自己所擁有的一切的一切，要不是各行各業(yè)辛辛苦苦的勞動(dòng)者，你將一無所有。難道你就不能在家做個(gè)好兒女、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)中做個(gè)好公民嗎?常懷感恩的心，不是說說而已，真正做到了才是最重要的呀!三、自己做好的同時(shí)鼓勵(lì)周邊的人樹立榮辱觀。你可以發(fā)表演說來宣傳宣傳，還可以倡導(dǎo)大家來進(jìn)行這方面的朗誦比賽等。對(duì)了，你還可以進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽!四、經(jīng)常反思自己，不要怕吃一塹長(zhǎng)一智嘛!對(duì)了就繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，錯(cuò)了改正就好了。
朋友，做一個(gè)擁有明確榮辱觀并為未來不懈奮斗的人吧!我們將以你為榮、以你為榜樣，直到永遠(yuǎn)!
高二語文材料篇十二
材料：
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文
花為什么謝了呢?/我的熱烈的愛把他緊壓在我的心上/因此花謝了。
琴弦為什么斷了呢?/我強(qiáng)彈一個(gè)他不能力勝的音節(jié)/因此琴弦斷了。
-----------泰戈?duì)?/p>
請(qǐng)根據(jù)你所閱讀的這兩節(jié)詩(shī)產(chǎn)生的聯(lián)想或感悟，寫一篇議論文或記敘文。
要求：聯(lián)想或感悟要與詩(shī)歌的寓意有關(guān);立意自定，題目自擬;不少于700字。
【范文】
自然的極限
前因-------污染篇
很久以前，大自然母親很快樂，她與孩子們其樂融融，花草樹木，蟲魚鳥獸們都相安無事。可是，她的孩子們---人類是不安分的。工業(yè)革命，機(jī)器代替了手工勞動(dòng)，烏黑的煙霧彌漫在上空;大量的污水，無所顧及的涌向了江河。地球母親默默地承受了這一切。隨著社會(huì)的進(jìn)步，第二次工業(yè)革命，社會(huì)化大生產(chǎn)，人們大量的使用工業(yè)原料，進(jìn)而大量的廢氣、廢水、廢渣的出現(xiàn)，造成了大量的污染，社會(huì)發(fā)展的迅速，污染也在日見明顯。
終于，我們的母親承受不了，洪水狂嘯著撲向人們，道路橋梁房屋，頃刻間化為烏有……
經(jīng)過------災(zāi)難篇
母親哭了!那淚珠是酸的。打到地上，樹被腐朽;母親呻吟著，南方下起了百年不遇的大雪，雪擋住了人們回家的道路;母親熱呀，大氣的溫度不斷上升，暖冬的出現(xiàn)，兩極冰川融化，海平面上升，后果真的不堪設(shè)想，母親太累了，抖抖身體，汶川天搖地晃，美好的天堂瞬間變?yōu)榈鬲z;母親沒了乳汁，大地出現(xiàn)了高溫干旱，莊稼面臨渴死的危險(xiǎn)。環(huán)境迅速惡化：大量的森林被砍伐。大量的植被被破壞，大量的礦藏被開采，隨之而來污染在步不升級(jí)，環(huán)境在迅速惡化。
結(jié)局------反省篇
水災(zāi)、雪災(zāi)、震災(zāi)。這經(jīng)歷的一切都令人不寒而栗。災(zāi)難過后，我們是否該反省自己的行為?工廠，我們工廠里的廢水、廢氣、廢渣該如何處理?我們還要無休止的滿足自己的欲望嗎?地球母親傷痕累累。請(qǐng)住手!放下你掠奪的手，不要讓母親的心再喋血，不要讓一幕幕悲劇再次上演。
從身邊的小事做起，努力讓我們的地球母親留下一副美麗的容顏，大自然是我們的衣食父母，我們要回報(bào)母親，我們有責(zé)任保護(hù)好母親，我們沒有破壞他的理由。
警鐘已經(jīng)敲響，讓我們時(shí)刻銘記?。喊盐蘸枚?，讓我們?nèi)谶M(jìn)大自然的懷抱。
高二語文材料篇十三
白駒過隙，時(shí)間的磨盤又碾碎了整整一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期通過老師引導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力初步形成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。出色完成學(xué)校、政教處布置的各項(xiàng)工作及班級(jí)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
1.加強(qiáng)集體榮譽(yù)感教育。我們班狠特殊，是個(gè)美體班，本班的美術(shù)生和體育生都相處的非常好，沒有很大的沖突，并且在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上互幫互助，我班一直遵循“溝通、交流互助、學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)，從而使班上的紀(jì)律越來越好。
二、以班級(jí)榮譽(yù)感促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
1.在學(xué)習(xí)方面，我們班有著很多愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，為自己努力的同學(xué)，例如詹婷婷、姚少池、蔡佳敏、張家院、彭志恒、黃成、李雙林、宋小冉、全文濤、馬立峰等，他們?yōu)樽约号χ?、奮斗著，不管進(jìn)步有多大，有多少，但是他們都努力過，為自己奮斗過，這樣都是好樣的，一份耕耘一分收獲。有了自己的辛勤勞作，就一定會(huì)有一份好的收獲，雖然我們班尖子生不多，整體水平也不是特別高，所以我們一直把成績(jī)較好的六班作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，無論是專業(yè)成績(jī)還是文化成績(jī)，每次考試后及時(shí)分析我們的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，并確定下一次努力的目標(biāo)，經(jīng)過本學(xué)期的努力，人人都有進(jìn)步。我們從高一就一直堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，先是語文和英語，然后是政治、歷史、地理這樣循環(huán)進(jìn)。由班主任引導(dǎo)著，學(xué)習(xí)委員李蓉和各課代表布置內(nèi)容，并由組長(zhǎng)檢查過關(guān)。
三、活動(dòng)方面。
我班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的.各類活動(dòng)，并獲得好名次。如本學(xué)期的排球比賽，我班榮獲第一名的好成績(jī)，這些在賽場(chǎng)上團(tuán)結(jié)拼搏的英雄們就是：全文濤、宋威、張家源、李之儀、王舒琪、孫銘煜、黃成、高睿智、熊一凡、高天、劉牛，他們打出了非常棒的成績(jī)，他們是我們班的驕傲。還有每天跑操，由我班曾迪、熊一凡兩位體育委員的帶領(lǐng)下、經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，同學(xué)們也是熱情滿丈，非常積極。在就是上個(gè)月的圣誕晚會(huì)，我們班拿了兩個(gè)好名次，一個(gè)是董卓、姚盼盼、蔡書雨、李蓉、孔燕等人跳的新疆舞拿了第一名的好成績(jī)，為大家?guī)砹司实谋硌?，還要個(gè)就是宋威和李之儀唱的歌，他們也拿了第二名的好成績(jī)，值得一提的是曾迪，他也積極的參與，雖然沒選上，但是他們都是我們心目中的大明星。
四、發(fā)揮主題教育作用。
五、個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。以完善學(xué)生的人格，增強(qiáng)集體的凝聚力。
六、存在的問題和不足。
1.少數(shù)同學(xué)遲到、曠課的現(xiàn)象。
2.上課講話，玩手機(jī)的現(xiàn)象。
3.學(xué)習(xí)氣氛不強(qiáng)。
總的來說今年的進(jìn)步是較大的，不僅老師能感覺到，同學(xué)們自身也能發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，希望在下學(xué)期大家能夠做的更好，做個(gè)有目標(biāo)，有方向，有未來的好青年！
高二語文材料篇十四
“我們走在大路上，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)……”這歌聲來自20__年12月31日的花園弘正班成立儀式上，在臺(tái)上我們是如此的星光熠熠，常言道“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)上十年功”，現(xiàn)在回想起我們?yōu)楹胝喑闪⑺龅降呐?，不僅感概萬千。
“我們成立了花園弘正班，要舉行一個(gè)成立儀式來見證我們的成長(zhǎng)，我們要表演節(jié)目，要評(píng)出你心目中的“各路英雄”，并寫出你的頒獎(jiǎng)詞。我們還要邀請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)來和我們一起見證，同學(xué)們要積極參加呀！”鄭老師話音剛落，班里面立即就熱鬧起來，同學(xué)們興致勃勃，躍躍欲試。有的報(bào)名參加獨(dú)唱，有的彈鋼琴，有的彈古箏……我也想?yún)⒓?，可一想到要來那么多家長(zhǎng)，那么雙眼睛盯著我看，我的心里直打退堂鼓，我還是安安靜靜的吧！
就這樣，我差不多和舞臺(tái)擦肩而過，但一件事卻峰回路轉(zhuǎn)……
一天，我們班民主推選我們班的“各路英雄”愛學(xué)習(xí)的、幫助同學(xué)的、愛集體的……老師讓我們寫頒獎(jiǎng)詞，誰寫的好就有幸成為“頒獎(jiǎng)嘉賓”，這也是一次登上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，我要把握住。我靜下心來，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都轉(zhuǎn)化成我筆下美麗的文字。文稿經(jīng)過評(píng)選我有幸被選中，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的。只要努力就會(huì)有回報(bào)。
成立儀式上的重頭戲就是我們的大合唱，臺(tái)上我們的精彩就要有我們臺(tái)下的努力，我們?nèi)諒?fù)一日的利用課下時(shí)間來練習(xí)，不停的編排動(dòng)作、手勢(shì)，我們的指揮———亓文迪更是不辭勞苦。嗓子都沙啞了，嘴上都上火了，但我們毫無怨言。
終于12月31日這天到來了，隨著主持人一報(bào)幕，花園弘正班成立儀式正式拉開帷幕。我們用沉穩(wěn)、堅(jiān)定的步伐走上舞臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下的家長(zhǎng)和老師我們思緒萬千，燈光灑在我們的臉上，明亮而且溫暖，看到臺(tái)下爸爸媽媽們鼓勵(lì)的眼神，我們更加自信！
悠揚(yáng)而又美麗的歌聲傳出，同學(xué)們的歌聲在空中交織，團(tuán)結(jié)的力量是這么不可思議，觀眾們洋溢在我們的歌聲之中，陶醉，忘我。欣賞的表情和認(rèn)可就是對(duì)我們最大的欣慰。
高二語文材料篇十五
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！边@是我的座右銘，雖說我不是君子，但作為女子的我同樣很受用。作為21世紀(jì)即將踏入社會(huì)成為社會(huì)繁榮變革的主導(dǎo)力量，應(yīng)以自強(qiáng)不息為基，以后德載物為底。褪下身上的浮躁與奢華，洗盡纖塵，作對(duì)國(guó)家有用的人。
作為一名高中生，以個(gè)人之見的榮辱觀如下：以遵守校規(guī)為榮，以違反校規(guī)為恥;以尊師重道為榮，以辱罵老師為恥;以積極上進(jìn)為榮，以不求上進(jìn)為恥;以勤能補(bǔ)拙為榮，以驕傲浮躁為恥;以團(tuán)結(jié)同學(xué)為榮，以自私自利為恥;以不恥下問為榮，以不懂裝懂為恥;以勤勞儉樸為榮，以奢華攀比為恥;以愛校護(hù)校為榮，以污校辱校為恥。
以遵守校規(guī)為榮，以違反校規(guī)為恥。之所以把這條準(zhǔn)則列在第一條，是因?yàn)椋鳛橐幻咧猩?，無論學(xué)習(xí)好與壞，無論你在家是“千金"，是“少爺”，你都應(yīng)該遵守校規(guī)，畢竟，學(xué)校不是你家，不可以隨心所欲，胡作非為，既然是學(xué)生，就應(yīng)該做學(xué)生應(yīng)該做的事。
以尊師重道為榮，以辱罵老師為恥。作為我們的第二父母-老師，在我們的人生中發(fā)揮著不可忽視的作用。老師是蠟燭，為我們?nèi)急M自己寶貴的人生;老師是燈盞，為我們照亮前行的路。我們應(yīng)該尊重自己的老師。
以積極上進(jìn)為榮，以不求上進(jìn)為恥。積極上進(jìn)，力爭(zhēng)上游，是作為學(xué)生的基本準(zhǔn)則。無論學(xué)習(xí)能力差與否，都應(yīng)該永不言棄。因?yàn)橐坏┎磺笊线M(jìn)，自求墮落，那么你的美妙人生將會(huì)被你糟蹋的一發(fā)不可收拾。
以勤能補(bǔ)拙為榮，以驕傲浮躁為恥。笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙。這是眾所周知的諺語。無論你是低能兒還是智障者，無論之資質(zhì)平庸還是能力超凡。你都應(yīng)該懂得：勤能補(bǔ)拙必有成就，驕傲浮躁注定失敗。因?yàn)椋嚎嘈娜耍觳回?fù)。
以團(tuán)結(jié)同學(xué)為榮，以自私自利為恥?！氨娙耸安窕鹧娓?，一把筷子折不斷”。團(tuán)結(jié)，兩個(gè)字，卻承載了無數(shù)人的力量。團(tuán)結(jié)使一個(gè)民族更強(qiáng)大，使一個(gè)社會(huì)更和諧，使一個(gè)民族更富強(qiáng)。自私自利只會(huì)招致群眾的唾罵!
以勤勞儉樸為榮，以奢華攀比為恥。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一任務(wù)。無論你穿得多好，吃的多好，那都不是你的成就，即使你穿的是林羅綢緞，吃的是山珍海味，離開了物質(zhì)提供，你還有什么?勤勞儉樸自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要注重充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的境界，那樣在離開了物質(zhì)提供之后，就不會(huì)茫然。
以愛校護(hù)校為榮，以污校辱校為恥。既然選擇了自己所在的學(xué)校，就應(yīng)該既來之，則安之，就應(yīng)該熱愛自己的學(xué)校。
以上高中生的“八榮八恥”希望廣大學(xué)生以此作為自己的行為準(zhǔn)則，高中生應(yīng)該為自己所在的社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的才華，奉獻(xiàn)自己的才智。只有這樣，我們的明天才會(huì)更美好!
高二語文材料篇十六
曾經(jīng)有人問“人最寶貴的品質(zhì)是什么?”也許有人會(huì)說是善良、是勇敢、是機(jī)智……，但我認(rèn)為，人最寶貴的品質(zhì)是“責(zé)任”。
在幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)沒見過世面、什么也不懂的小孩子，對(duì)“責(zé)任”這個(gè)詞連讀都不會(huì)，更別說能夠領(lǐng)會(huì)它的意思了。所以在我犯了錯(cuò)，做了不應(yīng)該做的事情時(shí)，我都是一笑而過，也不管別人心里的感受，從不把它當(dāng)作一回事，也不會(huì)主動(dòng)道歉。
記得上小學(xué)時(shí)，我不小心打破了鄰居家的一個(gè)花瓶，因?yàn)閾?dān)心受到責(zé)備，我便拔腿就跑，迅速離開了鄰居家。天下沒有不透風(fēng)的墻，當(dāng)我一回家，媽媽便怒氣沖沖地對(duì)我說：“是不是打爛了別人家的花瓶?”話音一落，我便向媽媽認(rèn)錯(cuò)，但她不僅沒有馬上原諒我，還狠狠罵了我一頓。當(dāng)時(shí)，我一直感到很迷惑，“為什么媽媽要對(duì)我這么嚴(yán)格呢?直到我長(zhǎng)大，理解了“責(zé)任”的內(nèi)涵時(shí)，才明白了媽媽的良苦用心。從今以后，每次發(fā)生類似的事情時(shí)，我就不逃避了，會(huì)主動(dòng)承擔(dān)“責(zé)任”，妥善處理。
上初中時(shí)，有一次我不小心把一個(gè)同學(xué)的筆弄壞了。一人做事一人當(dāng)，我一方面連忙賠禮道歉，穩(wěn)住對(duì)方的情緒;另一方面記下那支筆的牌子、型號(hào)和顏色。當(dāng)天晚上，我就和爸爸媽媽一起來到超市文具區(qū)，用自己平時(shí)積攢的零花錢購(gòu)買了一支一模一樣的筆。第二天一大早，我就迫不及待地把筆還給了那位同學(xué)。同學(xué)收到那支筆，開心地笑了。后來，班上的其他同學(xué)知道了這件事，都稱贊我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的當(dāng)代中學(xué)生。
經(jīng)歷了上述事情后，我深深地明白了一個(gè)道理，如果一個(gè)人不能承擔(dān)責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)?shù)脑?，就不?huì)獲得別人的認(rèn)可，就不會(huì)成就一番大業(yè)。因此，我們從小就要養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
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