總結(jié)是思考的過程，可以幫助我們更好地理解和吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的思維能力。在總結(jié)的結(jié)尾，可以對未來的發(fā)展進(jìn)行展望和思考，給讀者留下積極的印象。通過閱讀這些范文，我們可以對總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有更深入的理解和把握。
用思考工作總結(jié)篇一
物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，現(xiàn)在的物理課堂教學(xué)中應(yīng)該以學(xué)生為主，應(yīng)該充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。針對著這個目標(biāo)，我們物理教師應(yīng)該抓住課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，結(jié)合素質(zhì)教育的精神實質(zhì)，開展優(yōu)化物理教學(xué)的研究；應(yīng)當(dāng)多種手段并用，以便獲得更好的教學(xué)效果，讓物理課堂教學(xué)煥發(fā)出生機和活力。20xx年教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中也指出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具”。
在初中物理教學(xué)中，信息技術(shù)正在發(fā)揮著其突破時空的優(yōu)勢，利用信息技術(shù)中的多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、白板技術(shù)等來創(chuàng)設(shè)物理情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實現(xiàn)生活和物理的對接，優(yōu)化課堂教學(xué)等等，都是目前我們很多物理老師研究的問題。信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合對于教學(xué)過程的深化改革具有重大意義。下面是我對信息技術(shù)和物理教學(xué)中利用信息技術(shù)來實現(xiàn)師生互動的幾點淺見。
信息技術(shù)與初中物理課程整合的意義。
1、有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲。
我們知道“興趣是最好的老師”。做為一個物理老師，我們可以在課前找好相關(guān)內(nèi)容的資料，影像或圖片做成課件，然后在上課時展現(xiàn)課件，讓學(xué)生觀看，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。比如，在上《電流的磁場》這節(jié)課時，我們可以先找一段電磁起重機吸引鐵屑的影像資料，給學(xué)生設(shè)下懸念，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。再如在上《速度》這節(jié)內(nèi)容時，我們知道這個知識點學(xué)生在小學(xué)階段就已經(jīng)學(xué)過了，為了體現(xiàn)我們物理的速度與數(shù)學(xué)上學(xué)過的速度的區(qū)別，我們可以在他們的體育課上拍下他們50米跑步的視頻，然后在課堂上展現(xiàn)，讓學(xué)生比較快慢，這樣既可以讓學(xué)生知道我們今天是在學(xué)比快慢的方法，也可以讓學(xué)生在視頻上看到自己或自己的同學(xué)，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。由此可見，利用信息技術(shù)中的多媒體技術(shù)來引入相關(guān)知識，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從怕學(xué)物理到愛學(xué)物理。
2、有利于提高課堂教學(xué)效率。
如何提高物理課堂教學(xué)的效率一直是我們每個物理老師的困惑和一直在思考的問題，為了解決這個問題，我們物理老師做了很多。在大量的信息技術(shù)知識融入物理學(xué)科教學(xué)之后，我們發(fā)現(xiàn)我們的很多問題可以迎刃而解了。我們知道利用信息技術(shù)能夠更好地實現(xiàn)師生互動，特別是在課堂教學(xué)和實驗教學(xué)中，白板技術(shù)正在高速融入課堂教學(xué)中。比如上作圖題這類習(xí)題課時我們老師可以先利用白板技術(shù)做個ppt課件，然后在上課時展現(xiàn)這個課件；在講如何作圖時，我們可以在白板上演示；在讓學(xué)生鞏固練習(xí)時，可以讓大部分學(xué)生在學(xué)案上完成，讓一個學(xué)生在白板上演示，這個演示可以放大給學(xué)生，從而提高課堂教學(xué)的效率。在實驗課時，我們可以利用多媒體教學(xué)手段中的實物投影來展示一些學(xué)生實驗成果或者學(xué)生的設(shè)計圖表之類，從而讓大家更好地討論。例如在《速度》這一節(jié)中介紹如何測量紙錐速度的時候，要求學(xué)生自己設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格。這是學(xué)生第一次設(shè)計記錄的表格，所以肯定會存在很多問題，這個時候就可以選幾個典型的例子利用實物投影來展示，以便學(xué)生討論設(shè)計的表格的優(yōu)劣?？梢娫诮鉀Q提高課堂教學(xué)效率這個棘手的問題時，適時地加入信息技術(shù)知識是一條不錯的途徑。
3、有利于更好地實現(xiàn)師生間的互動。
長期以來，課堂教學(xué)都是采取傳統(tǒng)教學(xué)方法，這種教學(xué)方法經(jīng)過大量的教學(xué)實踐形成了比較典型和比較穩(wěn)定的教學(xué)形式，有利也有弊。但是我們知道現(xiàn)在提倡的教學(xué)模式應(yīng)該是以學(xué)生為主，教育學(xué)和心理學(xué)都表明，在課堂上應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師只起指導(dǎo)作用，所以在這樣的新形式下，我們需要轉(zhuǎn)變觀念，需要在課堂教學(xué)中更好地與學(xué)生交流。
而將信息技術(shù)融入物理學(xué)科的教學(xué)中，可以加強師生交流，使長期以來信息傳遞的單向性轉(zhuǎn)變?yōu)閷崟r交流的雙向性。過去的物理教學(xué)過程，注重知識傳授而忽視能力培養(yǎng)，注重教師的教而忽視學(xué)生的學(xué)，視教師為主導(dǎo)而不把學(xué)生視為主體，因此我們必須改變這種觀點。而信息技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)之間的整合能夠真正改變學(xué)生和教師的位置，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。當(dāng)學(xué)生有問題時，可以及時提出或利用計算機網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)討論，從而多渠道尋找解決問題的辦法；當(dāng)學(xué)生對某個物理現(xiàn)象有自己的觀點時，也可以提供給大家進(jìn)行研討和交流，教師提供解答，這樣的雙向交流可使學(xué)生的思維更加活躍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，實現(xiàn)以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教學(xué)思想。
4、有利于超越課堂，向課外延伸。
為了使學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)的知識，我們物理老師不僅要注重提高課堂效率，更要注意學(xué)生課后的鞏固情況，也就是說我們要超越課堂，要充分把握學(xué)生課外的學(xué)習(xí)情況。利用網(wǎng)絡(luò)知識，我們新區(qū)做了一個一點就通的物理平臺，通過這個平臺，我們老師可以很好掌握學(xué)生課后的作業(yè)情況，也可以讓學(xué)生在課后沒有老師指導(dǎo)的情況下，檢測自己對知識的掌握程度。再如，我們可以讓學(xué)生將自己在課堂所學(xué)的知識的掌握程度，或在上課中覺得沒有解決的問題給老師留言，這樣老師就可以全面知道學(xué)生的掌握情況，以便第二天來解決這些問題。
信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的幾個誤區(qū)。
我們在大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中普遍應(yīng)用的同時也會發(fā)現(xiàn)有些老師會本末倒置，走進(jìn)信息技術(shù)與物理課程整合的誤區(qū)。
1、片面夸大多媒體的作用。
上課是否一定需要用多媒體完全取決于教學(xué)需求。作為教學(xué)媒體，它的角色應(yīng)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具與協(xié)作交流工具，而不是用得越多課堂效果就越好。有些老師為了體現(xiàn)現(xiàn)在的教學(xué)精神每節(jié)課必用，似乎少了計算機就不能上好一節(jié)完整的課；有的老師甚至用優(yōu)秀的上課錄像來代替自己的實際教學(xué)，其實我們知道不管多優(yōu)秀的上課錄像也代替不了教師的課堂現(xiàn)場教學(xué)。畢竟計算機上展現(xiàn)的動畫，影像之類的都是只能讓學(xué)生被動地進(jìn)行視聽參與，表面上看學(xué)生學(xué)得輕松了，實際上學(xué)生沒有經(jīng)過自身的努力，這樣的做法不利于學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也抑制了學(xué)生想象力的發(fā)展，會導(dǎo)致高分低能的嚴(yán)重后果。
2、用物理課件上的視頻或錄像來代替物理實驗。
物理是一門科學(xué)，是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)習(xí)物理最好的方法就是觀察與實驗。所以物理實驗是不可替代的。作為一名新時代的物理老師我們應(yīng)盡量讓學(xué)生親自操作、親自觀察，讓學(xué)生獲取第一手資料。如果缺少實驗器材我們也可以自己制作一些教具，或用身邊的一些廢舊物品來做些簡單的實驗。有些老師認(rèn)為有了別人做好的演示實驗動畫或視頻就不需要自己動手做了，更有些老師認(rèn)為這樣的實驗效果比自己做的還要好，所以干脆不做實驗，讓模擬實驗來代替物理實驗。我想這樣肯定比不上學(xué)生自己通過活動來獲得的知識更加效果好。
3、大量地在課堂上運用課件，使學(xué)生進(jìn)入超負(fù)荷的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
信息量大是多媒體技術(shù)的一個特點，如果運用不當(dāng)，課件或鏈接內(nèi)容過多，信息量超出了學(xué)生在45分鐘內(nèi)的接受能力范圍，那么所教知識只能像放電影一樣在學(xué)生眼前一閃而過，使得多媒體成了現(xiàn)代化的“滿堂灌”。所以，利用計算機和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課前準(zhǔn)備時，一定要遵循“適量”原則，切不可貪多求快。
4、課件制作盲目、濫用和課件的過于華麗是又一個誤區(qū)。
有些老師認(rèn)為只要是用了課件來上課就是一堂現(xiàn)代化的物理課了，所以不管這個課件是否適合自己的學(xué)生，拿來就用。要知道現(xiàn)成的課件并不一定適合你的教學(xué)意圖，要有創(chuàng)新，不能簡單重復(fù)教材。有些老師認(rèn)為利用課件可以提高學(xué)生的興趣，而且學(xué)生對一些絢麗的色彩，有趣的動畫比較感興趣，所以自己制作的課件就廣泛地使用這些課件素材。要知道適當(dāng)?shù)慕k麗和動畫是可以提高一定的興趣的，但是如果過于華麗，而且經(jīng)常展示這樣的課件，學(xué)生反而會產(chǎn)生審美疲勞，這樣的后果只會分散學(xué)生的注意力。有時只會讓學(xué)生更多地去注意圖片和動畫，而忽視了上課的知識。
總之，一切教學(xué)改革都是為了有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，以信息技術(shù)作為工具的課程整合，無疑將是信息時代占主導(dǎo)地位的教學(xué)方式，它將成為當(dāng)今教與學(xué)的較好的教學(xué)方法和手段。但信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合，我們應(yīng)該看到它的優(yōu)點和價值，但同時我們也不能忽視利用信息技術(shù)時存在的問題，更不能走進(jìn)利用信息技術(shù)的誤區(qū)。從而使信息技術(shù)能更好地應(yīng)用于物理教學(xué)。
用思考工作總結(jié)篇二
（河北省遷安市第一中學(xué)，河北遷安064400）。
摘要：新課程改革的深入，帶動了高效課堂的研究和實施。有很多專家、學(xué)者和名校，更包括一線教師，從高效課堂的可行性、理論支持、操作模式等方面都有了一定的成果。根據(jù)各個科目的特點，數(shù)學(xué)課的高效課堂模式和一般模式應(yīng)該有共性，更要有個性。本文提出了一些對于數(shù)學(xué)高效課堂的一般模式、創(chuàng)建高效課堂的一些基本原則以及其他問題的思考。
關(guān)鍵詞：高效課堂；數(shù)學(xué)；高中。
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的推進(jìn)和深入，對新課程理念的理解已經(jīng)比較成熟，課程內(nèi)容的整合和實施也漸入佳境?，F(xiàn)在，大家把更多的精力轉(zhuǎn)向?qū)φn堂實施的研究，高效課堂的理論、模式應(yīng)運而生。
一、高效的課堂。
課堂上的有效一般應(yīng)該包括教師教的有效和學(xué)生學(xué)的有效，并且可以認(rèn)為學(xué)生學(xué)的效果在一定程度上決定于教師的有效教學(xué)。何為有效教學(xué)？有很多研究成果，如：有效教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，是學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)，關(guān)注單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效，全面實現(xiàn)課程目標(biāo)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)過程。鐘啟泉教授認(rèn)為有效教學(xué)是教學(xué)規(guī)范的轉(zhuǎn)型和關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展。
所謂“高效”，簡單地說，就是以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。而高效課堂是指課堂上的教育教學(xué)效率或效果能夠達(dá)到很高。具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上，完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學(xué)，簡單地說就是在單位時間內(nèi)（一節(jié)課時間），完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且學(xué)習(xí)效果（掌握程度或留存率）更好。
經(jīng)過多年的探索，現(xiàn)在有很多學(xué)校和一線教師總結(jié)出了一些操作性很強的新課程的教學(xué)模式，而這些模式無一例外都做到了課堂的高效率，在一定的理論支持下，包括時間安排、師生活動都形成了基本固定的操作方式，教師教得高效，學(xué)生學(xué)得高效，是真正意義上的新課程理念下的高效課堂。
做的比較好的有昌樂二中的“271”模式。該校原本就是一所名校，學(xué)校在發(fā)展的同時仍然不斷探索總結(jié)了新課程理念下的“271”模式，該模式在課堂上的操作是20%的教師主導(dǎo)、70%的學(xué)生自主活動、10%的當(dāng)堂檢測。通過這樣的課堂科學(xué)操作，該校達(dá)到了高考時高升學(xué)率的好效果。還有兗州一中的“循環(huán)大課堂”模式，課堂組織形式為“三步六段”，其核心是35分鐘展示加10分鐘預(yù)習(xí)，并且展示和預(yù)習(xí)都是在教師有效組織材料和有效掌控課堂的前提下，通過學(xué)生的高度高效自主，實現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)高效率。還有江蘇灌商南新知學(xué)校的“自主+交流”的課堂學(xué)習(xí)模式；遼寧沈陽立人學(xué)校的“124”課堂教學(xué)模式；江蘇的洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式；以及更加成功的山東杜郎口中學(xué)的“10+35”模式，即教師10分鐘主導(dǎo)和學(xué)生35分鐘自主、合作、探究；等等。當(dāng)然個別學(xué)校是初中。這些學(xué)校先進(jìn)、高效的課堂教學(xué)模式是全國高中課堂教學(xué)的優(yōu)秀樣板。
分析這些成功的課堂教學(xué)方式，有一些共同的特點：首先這些課堂操作方式的高效是建立在教師的高效準(zhǔn)備之上的。盡管組織的形式不一樣，有的學(xué)校要求有預(yù)學(xué)案，有的學(xué)校實行學(xué)案導(dǎo)學(xué)方式，但都強調(diào)教師的（當(dāng)然也包括了學(xué)生的智慧，有的學(xué)校也吸引學(xué)生參與）預(yù)先準(zhǔn)備，所以有很多好的學(xué)案編制的方案，并且充分強調(diào)學(xué)案的作用?？傮w來說，基本遵循在預(yù)學(xué)案或?qū)W(xué)案的引領(lǐng)下，完成預(yù)習(xí)感知、自主學(xué)習(xí)、合作探究、鞏固提高、總結(jié)反思和課堂評價等環(huán)節(jié)。其次，這些優(yōu)秀的課堂都強調(diào)學(xué)生的自主性。通過學(xué)案和教師的調(diào)動，讓學(xué)生在充分高效的學(xué)習(xí)活動中，真正讓每個學(xué)生每個層次都有收獲，組織形式一般有學(xué)生獨立自主完成、小組合作探究、展示交流等。這也充分體現(xiàn)了新課程改革的理念：以學(xué)生發(fā)展為本。高效的課堂組織更加注重學(xué)生發(fā)展的層次性和學(xué)科之間的差異性，即讓每位同學(xué)都參與，都有收獲，在組織形式上，大多小組的安排都實行學(xué)生成績的差異性組合，對學(xué)生的分工也很明確。而不同的學(xué)科在一個共同的指導(dǎo)原則下有不同的組織過程和形式。另外，課堂的組織形式同時注重操作性和靈活性相結(jié)合。課堂具有相對固定的操作步驟和模式，但絕對不是刻板教條，會根據(jù)科目、內(nèi)容、課型靈活變化，只是萬變不離其宗，都以教師和學(xué)生的高參與度和高效率為前提，并且一般也注重現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的輔助作用。
二、高效的數(shù)學(xué)課堂。
每種模式對不同科目都有不同的變化，尤其是數(shù)學(xué)，作為重要的基礎(chǔ)學(xué)科，更是教師重點關(guān)注的對象。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，導(dǎo)致一些影響高效課堂的因素應(yīng)該認(rèn)真思考，高度重視。
1.數(shù)學(xué)課堂上操作層面的東西多，而對于學(xué)生個性發(fā)展和學(xué)生心態(tài)心理方面的關(guān)注不夠。因為數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，作用不言而喻，但內(nèi)容多、難度大，很多都是教材之外的補充，()學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度可是愛恨交加，所以應(yīng)該從非智力因素的層面關(guān)注課堂的實施，比較重要的包括興趣、意志力、注意力和學(xué)習(xí)方式等。
盡管興趣是最好的教師，但現(xiàn)實中學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是相對下降的，有些同學(xué)更因為小學(xué)、初中9年都沒學(xué)好數(shù)學(xué)導(dǎo)致對數(shù)學(xué)根本沒興趣，而支撐他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要因素就是意志力。而到了高中，學(xué)生已經(jīng)知道理智和靠現(xiàn)實的需要去努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，所以數(shù)學(xué)課堂的高效一定要重視學(xué)生的情感態(tài)度的價值觀，讓學(xué)生具備鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神，倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式，這都是明確寫入高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)該是高效數(shù)學(xué)課堂的基本準(zhǔn)則。
2.數(shù)學(xué)是思維的科學(xué)，所以思維展示應(yīng)該是高效的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該追求的重要內(nèi)容之一。高效的數(shù)學(xué)課堂不是看這一節(jié)課處理了多少個習(xí)題，而是應(yīng)該看展示了多深層次的思維過程，有時，哪怕只有一個題，也能起到很好的效果。比如邏輯思維是數(shù)學(xué)的基本思維形式之一，就是要講解題過程的前因后果，這里如何讓學(xué)生自然而然地就能想到，就要求有教師或者師生的思維展示過程。
3.數(shù)學(xué)學(xué)科是一個容易問“為什么”的學(xué)科，有的時候，給學(xué)生展示一個答案，他們可能每個步驟都看的懂，但讓他們自己做就想不出來了，這就需要展示為什么要想到這個步驟，根據(jù)基礎(chǔ)知識和基本方法的具體應(yīng)用，既要明確使用的過程，又要明確使用的情境。只有明確的思維過程的展示才可能創(chuàng)造高效的數(shù)學(xué)課堂。
4.要注意“數(shù)學(xué)的形式化和數(shù)學(xué)的本質(zhì)”。因為數(shù)學(xué)的很多問題都可以總結(jié)成一些類型性的問題，導(dǎo)致數(shù)學(xué)課有可能成為“題型展示課”。一節(jié)課師生共同活動，完成了多個例題的學(xué)習(xí)，但如果不重視數(shù)學(xué)的本質(zhì)，從長遠(yuǎn)來看，這樣的數(shù)學(xué)課是低效的。有時教師會有這樣的體驗：這類問題講過多少遍了，為什么換了個數(shù)學(xué)生還是不會？這就是因為忽略了數(shù)學(xué)的本質(zhì)。更有甚者，直接展示了知識如定義、定理等就迫不及待地進(jìn)入題型學(xué)習(xí)階段，這是得不償失的。拿比較簡單的利用正弦定理求三角形的邊或角的問題，我們都知道給定三角形的兩邊一角或兩角一邊，就可以解出該三角形，但是有時解的結(jié)果不唯一，這是為什么？什么條件時是唯一的？這里面就可以結(jié)合中學(xué)學(xué)習(xí)的三角形全等定理來解釋：“邊角邊”、“角角邊”、“角邊角”的條件符合全等定理，解就應(yīng)該是唯一的，而“邊邊角”的條件不符合全等定理，結(jié)果就不唯一。這樣既聯(lián)系了初高中的知識內(nèi)容，也可以讓學(xué)生解題前就有預(yù)測，更接近三角形問題的'本質(zhì)。
5.計算過程的展示也應(yīng)該是高效數(shù)學(xué)課堂的主要內(nèi)容。新課標(biāo)明確了數(shù)學(xué)計算的地位，并且在實際中計算也是十分重要的，不但對物理、化學(xué)等科目有直接的促進(jìn)，甚至對生物、政治這樣的科目也不可或缺。但是在更多情況下，教師為了所謂的“高效”，往往只注意解題思路的展示，然后說：“這個問題大家都明白了，下課自己算算”，完了再用多媒體展示答案就好了。但是其實學(xué)生的計算能力并不強，要不然也不必把計算能力的要求寫入課標(biāo)了，并且學(xué)生課下沒有了上課的情境，很可能沒有時間去算，所以教師不展示計算的過程是導(dǎo)致學(xué)生“一聽就懂，一做就錯”的主要原因之一。一位著名數(shù)學(xué)家說過：數(shù)學(xué)就是大段大段的說理，大段大段的計算。對于計算甚至一些計算技巧，學(xué)生是急需由教師或能力強的同學(xué)展示出來的，所以有必要花些時間和力氣在展示計算上，并且只有讓學(xué)生看見教師都在利用課堂時間去，他們才知道計算的重要性。
6.講授法并不一定低效。傳統(tǒng)的班級授課制的講授法存在這么久，必然有其合理的因素。我們都知道學(xué)習(xí)“金字塔”理論，說講授法的效果比給他人講授的效果差很多，但巧婦難為無米之炊，學(xué)生如果完全脫離教師對他的講授，哪里有東西給別人講呢？并且有很多數(shù)學(xué)知識不講學(xué)生根本是無從得知的。比如，人們通過幾千年的努力，終于真正認(rèn)識了復(fù)數(shù)，這是不可能讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)的。教師的集中講授就可以讓全班的同學(xué)一下子認(rèn)識復(fù)數(shù)，因為比較生疏和抽象，教師的解釋比如其算律等也就尤為重要了。即使是一些簡單的熟悉的問題，也可能有很多變化甚至深化，這就形成了教材之外的重要補充內(nèi)容。比如用錯位相減法求數(shù)列的和，教材中只有數(shù)列前n項和的概念和等差、等比數(shù)列求和公式的推導(dǎo)和結(jié)論，利用這些，絕大多數(shù)學(xué)生是無法自主學(xué)習(xí)或者合作探究就能習(xí)得的。所以，必要的講授是提高數(shù)學(xué)課堂效率的保證之一。
總之，要想建設(shè)高效的數(shù)學(xué)課堂，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會現(xiàn)有的先進(jìn)課堂教學(xué)模式，又要根據(jù)學(xué)科特點，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)實際情況，在一定的規(guī)則下靈活變化，充分調(diào)動教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主動參與，才可能真正實現(xiàn)教得高效、學(xué)得高效。
參考文獻(xiàn)：
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用思考工作總結(jié)篇三
人們說，人事也是一個實權(quán)位置，當(dāng)然他大概是指其他行業(yè)吧，我想我的工作體會是我從事的是政策性比較強的工作，面對的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問題，不存在模棱兩可的回答，針對具體問題，一旦形成決定，不是面對這一類人可以這樣，面對那一類人可以“不是這樣”，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以人事部門工作應(yīng)該是一種原則性較強，有著黨性作保證的很嚴(yán)肅的工作。在以往的工作中我也確實做到了這樣，也具備了對黨的忠誠和對人的負(fù)責(zé)精神。
二、擺正位置顧大局
學(xué)校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級主管部門的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級主管部門拿出我校的各項管理數(shù)據(jù)，包括資金管理，人員管理，工作管理及學(xué)校發(fā)展管理等等，所以大量的時間是一個人埋頭苦干，而不會被人發(fā)現(xiàn)，更不會被人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所做的工作的重要性。
1、為了查閱資料方便，今年暑假我化了大力氣將本校教師的所有有關(guān)人事資料整理成一本材料，作為我的工作資料，今后許多項目需要查閱時，我可以在最快的時間當(dāng)中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供資料。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，老師們看了我的這本資料，感慨的說：要整理出這本東西，那是一項很大的工程吧？是啊，我為了整理出這本東西，不知道設(shè)計了多少方案，做了廢，廢了再做，最終化了將近20天時間才完成了這項大工程。
2、加工資今年共進(jìn)行了三次，二次是工資調(diào)整，一次是在暑期里、一次是在元旦?？崾顕?yán)寒，別人在空調(diào)中與親人團聚在一起享受天倫之樂之時，我冒著烈日，冒著寒風(fēng)，到學(xué)校為教師們的工資待遇的提高工作著，暑期里我燒到38.8度，由于時間緊迫，不能停下來，只能邊吃藥，邊干活，元旦之時，天冷的要命，為了及時完成工作，我感冒咳嗽到晚上經(jīng)常坐起來胸口受不了，但我不能停下來，因為時間緊迫。馬上就要放寒假了，老師們都在完成了一個學(xué)期的辛勤工作等待著一個美好假日、盛大節(jié)日之時，我卻在為老師們的第三次加工資，兩年一次晉升工資檔次和年終一次性獎金發(fā)放即所謂的第十三個月工資努力著，加工資對老師來說是一種喜事，對我來說是喜事，更是苦不堪言之事。當(dāng)然這是我的工作，不管多么辛苦我都會一絲不茍的去完成工作，我一直是這樣要求自己，我不可能是最好的，但我會為每一的“更好”而努力。
三、文明團結(jié)修養(yǎng)好，以身作則樹榜樣。
教師是人類靈魂的工程師，要塑人類的靈魂，首先要有一臺能塑人類靈魂的好機器，怎樣才算是一臺好機器呢？我認(rèn)為這臺機器應(yīng)該具有無論外界條件多么的惡劣，無論別人想怎樣的損壞你，你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納，同時感化他，我想我已經(jīng)做到了這一點。我是一名教師，應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，我又是一位中層干部還應(yīng)該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴(yán)格要求自己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進(jìn)教室，不帶胸卡不站在學(xué)生面前。穿著打扮樸實大方，既不華眾取寵，也不怪模怪樣。讓學(xué)生服我而不威我，敬我而不遠(yuǎn)我。讓同事和我相處，既隨和又放心。
關(guān)心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開胸懷，容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產(chǎn)生的誤解，有時靜不下心來之時，我也會感到很痛苦，為什么別人可以誤解我，我要怕傷害別人呢？但仔細(xì)一想我畢竟是一位中層干部，為了學(xué)校的穩(wěn)定為了管理者的方便我應(yīng)該配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡可能的減少與同事，尤其是對中層干部有著“心理嫉恨感”的老師們的矛盾。有道是“正義終久會戰(zhàn)勝邪-惡”
四、工作勤奮肯實干，鉆研業(yè)務(wù)能力強，職責(zé)到位出成績。
五、勇于科研求創(chuàng)新
探索創(chuàng)新是青年人應(yīng)有的職責(zé)，也是社會向高層次發(fā)展的必由之路。我順應(yīng)時代付于給我們的歷史重任，參與人事電腦操作培訓(xùn)，勇于在人事工作方面多使用現(xiàn)代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學(xué)性和規(guī)范性，力求能在人事的工作領(lǐng)域?qū)ふ页鲆稽c有價值的東西。
總之，我無愧于一個人民教師，共-產(chǎn)-黨員的光榮稱號，無愧于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所委托的重任。
一、成本管理：
11月份行政費開支共計7508元，其中采購480元，電話費300元，快遞費280元，電費2000元，水費240元，差旅費3908元，見表1。
根據(jù)這一個月的費用開支，加上房租、網(wǎng)費等估計年支出在30萬左右，這也是一筆不小的開支。
針對這段時間的工作內(nèi)容，希望在以下項進(jìn)行管理整改措施。
1、辦公成本控制
建立辦公室管理制度，通過規(guī)范的管理有效控制辦公成本。建立電話管理制度，杜絕撥打與工作無關(guān)的電話；規(guī)范用電管理，避免辦公過程中的浪費用電現(xiàn)象；促成員工形成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
2、設(shè)備維修成本控制
設(shè)立設(shè)備的規(guī)范使用，建立科學(xué)的保養(yǎng)方法，注意保持清潔，盡可能地減少維修次數(shù)，尤其是大修次數(shù)是進(jìn)行維修費控制的重點。通過規(guī)范體系的建立，以期延長設(shè)備的使用壽命，延緩設(shè)備折舊。
3、采購管理
2)加強倉庫管理，避免因管理不善而造成物品損失。
3)、物盡其用。辦公用品要物盡其用，杜絕浪費使用，使用、領(lǐng)取辦公用品一定要登記，打印紙、復(fù)印紙盡可能正反面都充分使用，換種顏色的筆還可以繼續(xù)使用；離開所在場所（如自己座位、會議室、公司無其他人）十分鐘以上要關(guān)電腦顯示屏、關(guān)燈，避免辦公過程中不必要的開支。
二、企業(yè)管理
1、公司新址選定
計劃12月底1月初，在公司全體員工的努力下，公司可以順利完成新址搬遷。搬遷前，要重新選用新的保潔人員，同時組織好員工對各自的物品進(jìn)行打包，并且制定詳細(xì)的辦公室布局方案，提前協(xié)調(diào)各方作好搬遷后的工作，比如電話、網(wǎng)絡(luò)布線等。一定要保證整個搬遷過程有條不紊。
2、員工形象管理
為提升公司形象，希望新的一年行政部可以出臺相關(guān)的著裝管理制度及處罰條例，生氣航然的著裝，可以在提高員工形象的同時，激發(fā)工作熱情，也會提升公司的企業(yè)文化。
3、團隊凝聚力管理
進(jìn)入公司以來，發(fā)現(xiàn)每個員工都能很認(rèn)真的工作，有問題大家也是討論的熱火朝天，這樣的團隊合作精神非常好，但是部門和部門之間似乎缺少了某種溝通，大家都變成一塊一塊的小團體，這樣的利弊可想而知，所以需要部門負(fù)責(zé)人之間做好溝通。
4、部門之間的溝通管理
如何縮短討論、開會時間，盡快做出決斷，需要各部門負(fù)責(zé)人把握好這個尺度和時間，積極配合總經(jīng)理工作。而且部門負(fù)責(zé)人也要做決定權(quán)，不要什么事情都等著總經(jīng)理來決定，需要做到的是在向經(jīng)理反映事情之前自己想好至少三種解決方案，讓經(jīng)理看到后可以很快作出決定，而不是再討論耽誤時間。
以上列舉了幾項行政工作，行政事務(wù)較繁瑣，而且關(guān)乎能否正常辦公，所以每一件事都不能忽視，作為一名行政人事助理，需要其在認(rèn)真工作的基礎(chǔ)上更加仔細(xì)，為員工辦公創(chuàng)造一個良好的氛圍。
三、人力資源管理
人才是公司的立司之本，企業(yè)的任何活動都離不開人的要素。從企業(yè)規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、社保、員工關(guān)系等模塊來進(jìn)行分析人力資源的管理工作。
1、招聘
按照公司的年度規(guī)劃，配合部門經(jīng)理進(jìn)行人才選拔。選拔的主要渠道是網(wǎng)絡(luò)招聘和員工推薦，分別與前程無憂、趕集、58三大主力招聘網(wǎng)站合作進(jìn)行人才招聘，主要招聘崗位有：銷售、設(shè)計、策劃等崗位。隨著公司的擴張，目前公司人才缺口仍比較大，需要在今后工作中加大招聘力度，爭取從更多的渠道為公司選拔優(yōu)秀的員工。
2、培訓(xùn)
對于新入職的員工，有的對教育資源整合并不了解。這需要公司對新員工進(jìn)行培訓(xùn)工作，使他們盡快熟悉公司的業(yè)務(wù)。為此，人力資源部和行政部需不定期組織本部門和其他部門對新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)。通過人力資源部的培訓(xùn)，使其能熟悉公司的規(guī)章制度，熟悉公司的工作流程，熟悉公司的企業(yè)文化；通過其他部門的培訓(xùn)，使其能快速熟悉在工作中的崗位職責(zé)，提高業(yè)務(wù)能力。
3、社保、福利管理
為響應(yīng)政府號召，公司規(guī)定，員工入職后必須繳納社保，以免除他們的后顧之憂。同時，為了體現(xiàn)人文關(guān)懷，完善福利制度，公司每年都會開展年會并在國家法定節(jié)假日及時為每個員工送上節(jié)日祝福。
4、考勤管理
考勤是員工薪資領(lǐng)取的最重要的依據(jù)，在做11月份考勤中，發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如忘打卡、少假條、遲到現(xiàn)象很多等，希望可以讓每個員工都能嚴(yán)格執(zhí)行公司的考勤制度。建立完善的加班、調(diào)休制度，做好即時登記處理，靈活處理員工工作與生活中的矛盾。
5、團隊凝聚力管理
進(jìn)入公司以來，員工流動比較頻繁，入職、離職手續(xù)的辦理也相對頻繁。對于新入職員工，希望人力資源部通過努力協(xié)調(diào)各部門對其進(jìn)行入職培訓(xùn)，使其能快速熟悉公司的管理制度和管理流程，快速適應(yīng)崗位職責(zé)；對于即將離職的員工，尤其是對公司貢獻(xiàn)較大的員工，努力通過各種方法對其進(jìn)行勸說，以期其繼續(xù)為公司效力；對于離職員工，努力使其在離職后保持一份好的心態(tài)，肯定其為公司付出的努力。
四、建議：
繼往開來，2015年的工作重點是在延續(xù)2015年的工作基礎(chǔ)上揚長避短，繼續(xù)發(fā)揮過去的優(yōu)勢，摒棄2015年工作中的不足，進(jìn)一步完善人性化的管理，實現(xiàn)人力資源的最大化效益。
1、業(yè)務(wù)團隊建設(shè)
業(yè)務(wù)能力是一個公司生存最基本也是最重要的支撐點。業(yè)務(wù)團隊的優(yōu)劣關(guān)系到公司的利潤目標(biāo)能否實現(xiàn)，目前公司業(yè)務(wù)團隊略顯薄弱，業(yè)務(wù)員的業(yè)務(wù)技巧仍需提高。建議公司在加大對業(yè)務(wù)員培訓(xùn)的同時，加大業(yè)務(wù)員的招聘，選拔優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員。
2、制度和流程的完善
好的企業(yè)，各項工作均能有條不紊，員工熱情高漲。這需要公司制度完善，流程清晰。這就需要建立制度體系，完善制度培訓(xùn)，梳理流程脈絡(luò)，工作有章遵循。
3、節(jié)約辦公用品成本
使用、領(lǐng)取辦公用品一定要登記，打印紙、復(fù)印紙盡可能正反面都充分使用，換種顏色的筆還可以繼續(xù)使用；離開所在場所（如自己座位、會議室、公司無其他人）十分鐘以上要關(guān)電腦顯示屏、關(guān)燈；行政人員每月要進(jìn)行盤點統(tǒng)計核算，并做好備份工作。
4、出差接待費用的控制
出差人員和接待客戶時涉及到的一些餐飲和住宿一定要提前做好預(yù)算和成本控制，養(yǎng)成發(fā)票及時準(zhǔn)確報銷的好習(xí)慣。
5、團隊精神的加強
每月可利用1-2小時讓全體員工在空曠場地進(jìn)行團體素質(zhì)能力拓展訓(xùn)練，這樣做的目的是為了讓每個員工之間都可以有交流，對于員工關(guān)系的加強和工作熱情的提高都很有幫助，可以從網(wǎng)上搜羅或者專業(yè)機構(gòu)提供一些團體游戲活動。
以上只是本人兩月來通過自己的觀察和實際工作得出的一些想法，有不妥、不全之處還請見諒并指出，謝謝！
用思考工作總結(jié)篇四
換位思考-----師生交流的紐帶。
班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是學(xué)校素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁。我在湖溝中學(xué)擔(dān)任班主任工作已經(jīng)八年了，期間有苦有樂，每當(dāng)遇到學(xué)生的問題需要解決時，換位思考總是我想到的方法。
什么叫換位思考呢？設(shè)身處地地從對方所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，領(lǐng)悟?qū)Ψ降乃妓兴鶠?，給與對方同等的關(guān)注。
為什么要進(jìn)行這種思考呢?原因有很多方面，第一、現(xiàn)在的家庭大多數(shù)是獨生小孩，父母對小孩施過多的愛導(dǎo)致學(xué)生自私心理的出現(xiàn)，他們怕吃苦，不愿和他人分擔(dān)憂苦，沒有集體主義感，所以學(xué)校作為德育教育的第一場所就要對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使其改變。第二、我們的一些教師對學(xué)生的期望值過高，老是用成年人的思維模式去要求學(xué)生，不能接受學(xué)生的失敗和對抗。
那么，有哪些途徑可以更好地讓師生雙方進(jìn)行此方法交流呢？
一，學(xué)生方面。班主任要充分利用班會課，可以假設(shè)幾種有關(guān)自私心理產(chǎn)生的場景，然后叫具有那心理的學(xué)生親自去表演，當(dāng)自己遇到麻煩時該如何去面對，這樣就會從對方角度去思考問題，處理事情了。為他們以后遇到類似問題打好基礎(chǔ)，開展好形式多樣的班級活動，放手讓學(xué)生自己組織，多加強指導(dǎo)并充分挖掘和利用活動中的教育因素，讓學(xué)生在活動中去感受競爭真實的存在，使學(xué)生在活動中去認(rèn)真地玩味發(fā)展和表現(xiàn)自我的成功喜悅，以激發(fā)學(xué)生不斷開拓、不斷進(jìn)取和敢于創(chuàng)新的頑強精神。
二：教師方面。換位思考，是走進(jìn)學(xué)生心理的重要一步。學(xué)生的事，不論大小，不論難易，你都要認(rèn)真聽，耐心記，站在學(xué)生的立場想問題，盡力理解，讓學(xué)生盡情傾訴，然后給學(xué)生出主意，分析不同的思路，會有不同的結(jié)果，盡量讓學(xué)生自己去選擇，內(nèi)省的過程就是提高的過程，選擇的過程就成長的過程。傾訴的本身就是一種解決問題的.具體辦法。因為學(xué)生的可塑性強，反復(fù)性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問題上，沒有捷徑可走。要解決學(xué)生的實際困難和實際問題，必須和學(xué)生主動溝通，打成一片，讓學(xué)生既敬重你又信任你，而你既是老師又是朋友，切莫居高臨下，滿臉嚴(yán)肅，讓人敬而遠(yuǎn)之。理解學(xué)生，支持學(xué)生，肯定學(xué)生，鼓勵學(xué)生，不要陳腐，守舊，這也看不慣，那也看不慣，應(yīng)以開放的心態(tài)對待學(xué)生新潮的思想觀點和行為方式，把學(xué)生當(dāng)成知己，學(xué)生才會向你敞開心扉，互通有無，交換意見，這樣才便于師生間的理解和溝通，才能走進(jìn)學(xué)生心里，與之榮辱與共。我與單某，張某某等就是從耐心聽其傾訴開始的朋友關(guān)系，細(xì)心觀察他們的進(jìn)步，給以肯定，以談話的方式進(jìn)行交流，談家庭現(xiàn)狀，談學(xué)習(xí)生活，談考試壓力，談人際關(guān)系的復(fù)雜，懷有一顆包容之心與學(xué)生相處，久而久之，就會讓對方戒備的心理放松下來，問題的結(jié)癥經(jīng)過慢慢疏導(dǎo)，逐漸向好的方面轉(zhuǎn)化。此舉也真正體現(xiàn)了換位思考的作用。
班主任老師的勞動就是以“靈魂”去塑造“靈魂”。我們應(yīng)該努力用自己的教育行為、教育情感去影響學(xué)生，用自己的真誠去打開學(xué)生的心扉，做學(xué)生的知心朋友，使學(xué)生愿意與我們交流、向我們傾訴。
李想。
用思考工作總結(jié)篇五
為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作，主要情況匯報如下：在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^理論、領(lǐng)會黨的“三個代表”精神，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍，深刻領(lǐng)會的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南;積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動;積極向廣大員工宣傳黨的方針政策和黨委的精神;時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模范帶頭作用，做廣大職工的表率，同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。在工作上，嚴(yán)以律己，做到盡職、盡心、盡責(zé)，很好的完成本年度工作計劃和任務(wù)。
本年度主要完成了如下工作：
1、完成_-_年上期的教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成績。在_-_年上期擔(dān)任初_年級一班,二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和_年級二班的班主任工作，在教學(xué)中取得了較好的成績。同時我還擔(dān)任初三年級組長工作，圓滿完成該組的所有工作。
2、在認(rèn)真教好書，育好人的同時，不斷提高自己，放棄了暑假的部分休息，到完成繼續(xù)教育十天，提高了自身的能力和素質(zhì)。
在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。
今后努力的方向：工作中，還有不足的地方，人無完人。我選擇了教育，我將用一生為之而努力。
為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種教學(xué)技能，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
用思考工作總結(jié)篇六
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的在學(xué)校的的勞動教育過程中，根據(jù)一年級的孩子的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我做班主任在教學(xué)中的一項重要課題，根據(jù)一年級的學(xué)生年齡和心理特征，我繼續(xù)重抓、強化孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成教育，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求更嚴(yán)。
具體做法與上學(xué)相同，但要求一定是更高，目的是希望在一年級就會有個好習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先讓孩子們懂得為何要勞動?其次是充分創(chuàng)造勞動的機會。養(yǎng)成教育活動分四個步驟：
一、先考察：想。
經(jīng)過了一學(xué)期的鍛煉?，F(xiàn)在的我會做什么?老師把班級要做的事都羅列出來公示并講解甚至示范怎樣做，如：
1、班級衛(wèi)生掃教室要求每天都有8人打掃;。
2、保潔區(qū)每天都要由2人撿垃圾;。
3、教室走廊每天要有;。
2人維持紀(jì)律和衛(wèi)生;。
4、教室公共設(shè)施每天要專人負(fù)責(zé)。(擦黑板、整理講臺、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)燈、撿地面垃圾、關(guān)門、倒垃圾)。
二、申請。
向班上衛(wèi)生班長申請我要做什么?要求力所能及，找準(zhǔn)自己的位置。
三、承擔(dān)責(zé)任。
開始上崗，嚴(yán)格按衛(wèi)生班長指定的要求完成，不會做的時候可以向老師或同學(xué)請求幫助或支援。
四、設(shè)施獎勵制度。
凡事為班級做貢獻(xiàn)的同學(xué)都可得到紅花獎勵，每周還評選一次奉獻(xiàn)獎，當(dāng)然會有更大的獎品：紅旗一面。
讓學(xué)生在實踐中懂得勞動是創(chuàng)造意識最基本的要素。懂得勞動是光榮的，勞動能創(chuàng)造財富，懂得班級的任何事業(yè)的成功都離不開勞動。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽并努力在實踐獲中得真實的體驗，才能提高勞動的能力。
一學(xué)年下來收效不錯，最基本的做到了人人都有事做，個個都有責(zé)任，最有趣的是我們班48人全部都喜歡勞動了，最大的收獲是：每天有很多孩子們都爭著要主動打掃衛(wèi)生，要是沒有選上還不高興呢!
用思考工作總結(jié)篇七
5月14日，省委書記盧展工在省委辦公廳調(diào)研座談時作了重要講話，對辦公廳工作提出了新的更高的要求。學(xué)習(xí)盧書記的講話，“四個重在”和“黨性”、“宗旨”、“全局”、“樞紐”、“服務(wù)”、“責(zé)任”、“嚴(yán)格”、“運作”這八個關(guān)鍵詞在我的腦海中打下了深深烙印。結(jié)合中心、集團綜合處的工作，筆者感到在圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，照著職能建，提升服務(wù)水平的同時，綜合處人員養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)思考的好習(xí)慣至關(guān)重要。
學(xué)習(xí)是形勢所迫。形勢發(fā)展日新月異，美國管理大師彼得·圣吉曾這樣警告：一個人學(xué)習(xí)過的知識，如果每年不更新7%的話，那么這個人便無法適應(yīng)社會的變化。過去，一個人憑著從學(xué)校學(xué)得的十幾門課程，在工作崗位上基本夠用?，F(xiàn)在，如果僅僅滿足于在學(xué)校學(xué)得的那點東西，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。因為大學(xué)所學(xué)的知識在工作中只能占20%，80%的知識需要在干中學(xué)?，F(xiàn)在知識更新周期越來越短，因此，學(xué)方能知不足，方能奮起直追，這就決定著我們更要加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。特別是要通過學(xué)習(xí)^v^理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自己的理論素養(yǎng)。只有理論上的堅定和成熟，才有政治上的堅定和成熟。善于用科學(xué)的理論、黨的創(chuàng)新理論分析新矛盾，解決新問題，研究新情況，探索新經(jīng)驗。要真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為政治素質(zhì)，在頭腦中成為“主心骨”，在思想上成為“定盤星”，在行動中成為“指南針”。學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的需要，也是工作的需要。不學(xué)習(xí)，就可能被淘汰；不學(xué)習(xí)，就不會有提高。學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為一種壓力，也應(yīng)該成為一種自覺。
學(xué)習(xí)是終身任務(wù)。學(xué)習(xí)是無止境的，即使有很高學(xué)歷的人，也需要不斷地“充電”。因為一個人的知識能量總是在不斷地釋放和消耗，因而也必須不斷地補充和儲備。因此，我們必須終身學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界。天地正氣養(yǎng)清廉，腹有詩書氣自華。生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷增加更多知識。我們要把學(xué)習(xí)作為生活的一部分，把學(xué)習(xí)作為生命的一部分。有人覺得工作繁忙，難以靜心學(xué)習(xí)。但這不應(yīng)成為忽視或輕視學(xué)習(xí)的理由。工作和學(xué)習(xí)是緊密相連的，只有不斷學(xué)習(xí)，充實知識，才能提高本領(lǐng)，勝任工作。一位哲人說過，學(xué)習(xí)是生命中的鹽。鹽是人們生活中一天也離不開的物質(zhì)。學(xué)習(xí)也應(yīng)該成為人們事業(yè)、生活的“第一需要”。只有把學(xué)習(xí)擺在重要位置，才能在學(xué)習(xí)中克服困難，忍受清苦，除去浮躁，守住寂寞，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)自覺性，直至成為一種習(xí)慣、一種生活方式，貫穿于整個生命的旅程。
學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。對綜合處人員來說，重不重視學(xué)習(xí)，學(xué)得怎么樣，不單單是個人行為，而是事關(guān)職責(zé)和集體的事業(yè)。因為每一名工作人員的職業(yè)行為并不只代表個人，而是代表一個集體，學(xué)習(xí)的好壞，素質(zhì)的高低，能力的強弱，決定著一個集體的建設(shè)、發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對集體、對事業(yè)負(fù)責(zé)。只有真學(xué)才能見真效，要防止和克服兩種傾向：一種是理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面、不深入，一知半解；再一種是學(xué)歸學(xué)，用歸用，學(xué)用脫節(jié)。做到真學(xué)，就要把學(xué)習(xí)與運用結(jié)合起來，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為高舉旗幟的堅定信仰，轉(zhuǎn)化為工作的能力，轉(zhuǎn)化為單位建設(shè)的成果。
學(xué)習(xí)就是工作。學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)能力的重要途徑。工作需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好才能工作好。從這個意義上講，可以說學(xué)習(xí)就是工作。學(xué)習(xí)與工作并不矛盾，“磨刀不誤砍柴工”。學(xué)習(xí)，除了要深化認(rèn)識，樹立正確的觀念外，還要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)的方法很多，我們要善于把學(xué)習(xí)融入工作中，使工作成為不斷學(xué)習(xí)、深化學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)習(xí)與工作互為因果，相互促進(jìn)。只有學(xué)習(xí)成為常態(tài)，工作才能進(jìn)入狀態(tài)。此外，多思考，大有益。事情往往是這樣：困惑因思考得以消除，覺悟因思考得以升華，缺憾因思考得以彌補，優(yōu)長因思考得以弘揚。只要在學(xué)習(xí)、實踐中認(rèn)真思考，不僅會有值得稱道的經(jīng)歷，而且會有比較理想的結(jié)果。
為什么要認(rèn)真思考——孔子早就說過：“學(xué)而不思則罔”。^v^說過：“一個民族要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！敝骷野蜖栐擞芯涿裕阂粋€能思考的人，才真正是一個力量無邊的人。由此可見思考的重要性是不言而喻的。綜合處是領(lǐng)導(dǎo)的助手和“外腦”，不能沒有獨立思考的能力。認(rèn)識的深度，決定工作的力度。用力工作僅能及格，用腦工作才會優(yōu)秀。一個不善于思考的人，很難稱得上是稱職。
思考些什么——思考的內(nèi)容可概括為“三個經(jīng)常”：一是經(jīng)常站在全局的高度、領(lǐng)導(dǎo)的角色思考本單位建設(shè)和發(fā)展的大事。不在其位要謀其政，要積極給領(lǐng)導(dǎo)提建議、出點子，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。二是經(jīng)常反思自己的工作，哪些做得好，好在那里，為什么做得好；那些做得不好，為什么做得不好，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作。三是經(jīng)常研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，注意思考，結(jié)合自身工作，經(jīng)常琢磨點問題，撰寫些研究文章。
怎樣思考——思考的途徑有三：首先，要注重調(diào)查研究。認(rèn)真思考不是閉門造車，必須做認(rèn)真的調(diào)查研究。既要吃透上情，又要摸透下情，更要做好結(jié)合的文章。在調(diào)查研究過程中，對已有的經(jīng)驗，要把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識；遇到問題，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)；發(fā)現(xiàn)個別現(xiàn)象，要從特殊看到普遍。其次，要善于集思廣益。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！奔纫毩⑺伎?，又要集思廣益，善于集中大家的智慧。只有博采眾花，才能釀得佳蜜。再次，要擺脫思維定勢。有的同志在想問題、辦事情的時候，養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣性的思維定勢：領(lǐng)導(dǎo)是這樣講的，書上是這樣寫的，別人是這樣搞的，過去是這樣做的，我們也只能這樣辦。這樣的慣性思維，工作就難以創(chuàng)新。要創(chuàng)造性地開展工作，就必須解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，從這些舊的思維定勢中解脫出來，自覺做到不唯書、不唯上、只唯實。
如果我們綜合處每個人員都做到了以上這些，就會推動自身建設(shè)，成為一個學(xué)習(xí)型、思考型、實干型、創(chuàng)新型、自律型的高效務(wù)實處，就能圍繞“黨性”、“宗旨”、“全局”、“樞紐”、“服務(wù)”、“責(zé)任”、“嚴(yán)格”、“運作”這八個關(guān)鍵詞來展開，就能提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)決策、服務(wù)落實的質(zhì)量和水平。
用思考工作總結(jié)篇八
一是組織有力。
成立良心堡鎮(zhèn)清收農(nóng)村信用社不良貸款工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長任組長，成員由黨政、財政、經(jīng)管、派出所、司法所、信用社、各村支部書記組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組積極采取各種方式幫助信用社清收舊貸，實現(xiàn)信用社不良貸款總量和占比“雙降”。
二是重點明確。
良心堡鎮(zhèn)確定清收工作的重點對象是：到、逾期并有償還能力但長期不還的“釘子戶”、“賴賬戶”;機關(guān)單位干部職工拖欠信用社的不良貸款;有意拖欠逃廢信用社債務(wù)行為的貸款。
三是措施具體。
一方面各機關(guān)單位干部職工拖欠或引薦、擔(dān)保、自貸的不良貸款，由單位督促其借款人、介紹人、擔(dān)保人限于12月底以前全額歸還貸款本息，對到期不能歸還的，由該責(zé)任人所在單位負(fù)責(zé)人協(xié)助信用社按月全額扣發(fā)工資收回，直到貸款還清為止，若借款人直接為單位負(fù)責(zé)人的將直接報其主管部門處理并曝光。
鎮(zhèn)人大主席李華平為幫助養(yǎng)雞大戶蔣立良擴大養(yǎng)殖規(guī)模貸款30000元，到期后蔣立良沒有歸還貸款本息，李華平便主動代為還清了貸款。
另一方面對惡意逃廢債務(wù)的借款人、擔(dān)保人，將公布不誠實守信人員名單，予以公開曝光，并充分發(fā)揮派出所、司法所的職能作用，加大執(zhí)法力度，為清收不良貸款提供法律幫助和司法保障。
動員會后，悅來村張治軍就主動償還了20貸款本息12500元。
四是責(zé)任到位。
鎮(zhèn)政府明確：鎮(zhèn)直各工作部門及村支書為第一責(zé)任人，對本單位、本村轄區(qū)內(nèi)的清收工作負(fù)全責(zé)，將清收工作和計劃層層分解落實;領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強檢查督辦;鎮(zhèn)紀(jì)委、財政所等相關(guān)部門要協(xié)助抓好干部職工拖欠、介紹、擔(dān)保貸款的清收工作;鎮(zhèn)派出所、司法所等部門要在辦理信用社貸款案件糾紛和處理棄帳外逃的貸款戶方面發(fā)揮作用。
并對阻撓、抗拒清收工作的違法人員及時進(jìn)行依法處理;鎮(zhèn)直各職能部門在清收和盤活不良貸款中，要充分發(fā)揮各部門職能作用，積極支持清收工作，對“釘子戶”、“賴賬戶”采取強有力措施，加大不良貸款清收和盤活力度。
信用社要充分運用好、把握好這次機遇，不斷提高支農(nóng)服務(wù)水平，對積極主動還清舊貸款的農(nóng)戶，根據(jù)其生產(chǎn)經(jīng)營、家庭經(jīng)濟等具體情況，在貸款規(guī)模、利率優(yōu)惠等方面給予照顧，以促進(jìn)良心堡鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，為建立誠信和諧社會做出新貢獻(xiàn)。
用思考工作總結(jié)篇九
去年以來，博山區(qū)物價局緊緊圍繞^v^安民生、穩(wěn)價格、保改革、促發(fā)展^v^的工作重點，加大工作力度，采取有力措施，著重對穩(wěn)定規(guī)范價格秩序、維護(hù)人民群眾切身利益、^v^價格服務(wù)進(jìn)萬家^v^、^v^認(rèn)真專業(yè)務(wù)實作風(fēng)效能建設(shè)^v^等活動進(jìn)行了大力宣傳，積極踴躍向各級媒體和省局報送信息，據(jù)統(tǒng)計，去年向省局投稿29條，采用18條，采用率62%。采用價格政務(wù)信息15條，其中《山東價格信息》5條、《山東價格政務(wù)信息》3條、《山東價格監(jiān)督檢查》7條。調(diào)研文章3篇，其中《山東物價》2篇、《中國價格監(jiān)督檢查》1篇，列全市第一，超額完成了市局下達(dá)的信息宣傳任務(wù)，近日全市價格監(jiān)督檢查宣傳工作會議在我區(qū)召開，為物價工作營造了一個良好的輿論環(huán)境，促進(jìn)了我區(qū)物價工作的開展。具體做法是：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。
領(lǐng)導(dǎo)重視是做好價格信息宣傳工作的關(guān)鍵。信息宣傳工作事關(guān)全局，對價格監(jiān)督檢查工作具有十分重要的指導(dǎo)和推動作用。及時、客觀地反映我區(qū)的物價工作情況，也是主動爭取各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對物價工作的支持和理解有效途徑。因此，做好信息宣傳工作，取決于領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、支持的力度，做好宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。只有領(lǐng)導(dǎo)把宣傳工作擺在價格監(jiān)督檢查工作首要位置親自抓，并經(jīng)常對宣傳工作提出要求和任務(wù)，經(jīng)常關(guān)心指導(dǎo)、支持和幫助，就能促進(jìn)宣傳工作的開展。實踐證明：無論什么工作，只要領(lǐng)導(dǎo)重視，什么工作就能出成果、上臺階、上水平。
酷愛這一工作是做好價格信息宣傳工作的基礎(chǔ)。無論干什么工作，除了具備一定的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，首先要從內(nèi)心酷愛這一工作，才能出成果、出成績。同時，還要有一顆強烈的事業(yè)心和對工作責(zé)任感，搞文字工作是件苦差使，沒有一點吃苦耐勞、堅韌不拔的精神是不行的。
二、勤于學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是知識積累的過程，博覽群書，豐富自己，才能厚積薄發(fā)。書到用時就能得心應(yīng)手，揮灑自如。作為一個稱職的信息宣傳員，要有厚實的理論和文字功底，要想做到這一點，就要勤于學(xué)習(xí)。除了自學(xué)外，我們每年還請資深記者和區(qū)委信息科的同志講解通訊報道的撰寫要領(lǐng)與技巧及寫好信息的注意事項。信息工作是一項極具常規(guī)性、富于創(chuàng)造性的工作。只有不斷創(chuàng)新，信息才能有特色、有高度、有價值、有生命力。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，極大地調(diào)動了各科室的積極性，他們結(jié)合本職工作，創(chuàng)新工作思路，探索工作新途徑，爭創(chuàng)一流工作。每個科室將指標(biāo)分解到每個人，做到人人有指標(biāo)，個個有壓力。在完成本職工作的同時，人人都做撲捉信息的有心人，從自身工作中篩選出有價值有指導(dǎo)工作意義的信息。
三、注重宣傳效果明顯。
用思考工作總結(jié)篇十
清收農(nóng)村商業(yè)銀行不良貸款攻堅戰(zhàn)時間為20**年7月至9月，時間為3個月。
工作目標(biāo)：通過加大對國家機關(guān)、行政事業(yè)單位、各類企業(yè)、國家工作人員、個體工商戶、農(nóng)戶自借及擔(dān)保不良貸款的清收力度和歷年訴訟類貸款的執(zhí)行力度，確保全鎮(zhèn)清收萬元目標(biāo)到位。
二、實施步驟。
(一)準(zhǔn)備階段(20**年7月10日以前)。
成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，搭建工作班子，制定詳細(xì)方案，重點開展債務(wù)的分門別類，登記造冊工作。
在7月10日以前，對債權(quán)進(jìn)行歸類，做好清收不良貸款的統(tǒng)計工作，收集整理有關(guān)欠款戶的債權(quán)債務(wù)情況、貸款情況、家庭住所、財產(chǎn)經(jīng)營狀況等相關(guān)信息進(jìn)行登記造冊。
把欠款數(shù)額大，拖欠時間長，尤其是有能力清償而惡意逃債躲債的貸款戶、列入清收重點。
20**年7月11日，召開全鎮(zhèn)動員會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，營造濃厚氛圍，形成工作合力。
(二)實施階段(20**年7月12日—9月20日)。
鎮(zhèn)清收農(nóng)村商業(yè)銀行不良貸款工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向所有拖欠借款的貸款人發(fā)出催收通知書，督促其在規(guī)定期限內(nèi)主動清償逾期貸款。
1、國家機關(guān)工作人員和支村兩委成員不良貸款的清收。
對鎮(zhèn)政府機關(guān)工作人員和支村兩委成員的自借及擔(dān)保不良貸款實行限期償還，逾期不能還清的，采取通報批評、扣繳工資抵債、追究紀(jì)律責(zé)任、依法訴訟等措施予以清收。
對駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位國家公職人員由該單位比照上述規(guī)定執(zhí)行。
對私貸公用款項，依照法律規(guī)定，本著“誰簽約，誰擔(dān)責(zé);誰用錢，誰還款”的原則落實還貸。
2、企事業(yè)單位不良貸款的清收。
屬自收自支事業(yè)單位的不良貸款，由單位自籌資金還貸，限期內(nèi)不還的，依法拍賣有效資產(chǎn)、經(jīng)營權(quán)等償還貸款本息;屬差額撥款的單位，經(jīng)營收入優(yōu)先用于還貸;機關(guān)事業(yè)單位擔(dān)保的貸款由擔(dān)保單位督促用款單位限期償還，若貸款單位無力償還，擔(dān)保單位承擔(dān)連帶責(zé)任負(fù)責(zé)償還。
3、企業(yè)不良貸款的清收。
對企業(yè)有能力償還而拖欠形成的不良貸款，由鎮(zhèn)村兩級協(xié)助農(nóng)村商業(yè)銀行落實債權(quán)，并督促制訂還款計劃，限期還清。
拒不償還的，依法拍賣土地、房屋、設(shè)備、經(jīng)營權(quán)等資產(chǎn)，抵償農(nóng)村商業(yè)銀行貸款本息。
4、村級集體不良貸款的清收。
各村(社區(qū))要積極采取措施組織資金限期清償?shù)轿弧?/p>
5、自然人不良貸款的清收。
各村(社區(qū))要全力支持配合清收工作領(lǐng)導(dǎo)小組對轄內(nèi)個體工商戶、農(nóng)戶的不良貸款的清收，對有能力清償?shù)囊酱倨湎奁谇鍍數(shù)轿唬瑢河欣щy不能全部清償?shù)?，督促其在清償貸款利息或部分本金后，采取借新還舊方式進(jìn)行處置清收。
(三)總結(jié)階段(20**年9月21日—30日)。
9月底，將召開總結(jié)大會，總結(jié)交流工作經(jīng)驗，對清收工作先進(jìn)單位和個人進(jìn)行表彰。
三、保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實做好我鎮(zhèn)農(nóng)村商業(yè)銀行不良貸款清收工作，成立以黨委書記武昊為第一組長，鎮(zhèn)長陳曉星為組長，副鎮(zhèn)長武興鳳、黨委委員紀(jì)委書記孫松柏、黨委委員派出所所長張建為副組長，紀(jì)委副書記高偉、財政所長楊振良、法庭庭長李杰、農(nóng)商行岳坊支行行長尹訓(xùn)良為成員的岳坊鎮(zhèn)農(nóng)村商業(yè)銀行不良貸款清收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由高偉同志兼任辦公室主任，辦公地點設(shè)在紀(jì)委，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)清收工作。
各村(社區(qū))、各相關(guān)單位要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，實行“支部書記”和“單位負(fù)責(zé)人”負(fù)責(zé)制，要明確清收目標(biāo)和任務(wù)，制訂切合實際的工作方案，采取得力措施，確保清收不良貸款工作按計劃、有步驟地推進(jìn)。
(二)落實工作責(zé)任。
各相關(guān)部門既要各負(fù)其責(zé)，發(fā)揮職能作用，又要相互協(xié)作，形成工作合力。
鎮(zhèn)紀(jì)委、組織部門負(fù)責(zé)協(xié)助國家機關(guān)、事業(yè)單位公職人員及支村兩委成員不良貸款的清收，派出所主要負(fù)責(zé)涉嫌貸款詐騙案件的偵察執(zhí)行及維護(hù)正常的清收秩序，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為。
各村(社區(qū))要明確專人負(fù)責(zé)，全力支持、配合清收工作，全面完成本轄區(qū)內(nèi)清收任務(wù)。
(三)強化激勵約束。
凡在20**年9月30日前主動以貨幣資金歸還拖欠農(nóng)商行不良貸款的單位和個人，給予利息優(yōu)惠：主動歸還20**年以前發(fā)放形成的不良貸款本息的，除免收罰息外，利息按結(jié)欠利息的20%計收;主動歸還20**年至20**年發(fā)放形成的不良貸款本息的，除免收罰息外，利息按結(jié)欠利息的40%計收。
主動歸還20**年至20**年發(fā)放形成的不良貸款本息的，除免收罰息外，利息按結(jié)欠利息的50%計收;主動歸還以后發(fā)放形成的不良貸款本息(抵質(zhì)押貸款除外)的，免收加罰息。
依法強制清收的，全額追繳本金及利息(含罰息)。
在本次清收活動中，村組和集體企業(yè)的貸款能一次性償還的，可免收利息;對能按期清息或能償還部分本金的貸款戶，可以采取再融資方式置換;對因天災(zāi)人禍等特殊情況的`報請縣清收領(lǐng)導(dǎo)小組研究。
對各類貸款客戶在規(guī)定期限內(nèi)(下發(fā)催收通知書的時間)不能全部清償?shù)?，按?guī)定加罰息;對拒不履行還貸義務(wù)的難戶，將依法處理;對惡意逃廢貸款的，采取列入金融黑名單、媒體曝光等行政的、法律的手段予以清收。
同時，在本次清收活動中，實行“兩個掛鉤”。
一是與村級工作掛鉤，納入各村(社區(qū))中心工作考核，年終列入綜合考評;二是與支付清收手續(xù)費掛鉤。
1、手續(xù)費計算范圍：20**年9月30日以前到期的貸款。
2、手續(xù)費計算標(biāo)準(zhǔn)：以現(xiàn)金收的本金和利息按本息的10%保底計付手續(xù)費，處置清收的貸款按本金的5%，利息的2%保底計付手續(xù)費，以村(社區(qū))為單位，完成任務(wù)在60%以上的，手續(xù)費保底基礎(chǔ)上增加0.5個點(本息的1.5%)，完成任務(wù)在80%以上，手續(xù)費在保底基礎(chǔ)上增加1.5個點(本息的2.5%)，完成任務(wù)在100%以上，手續(xù)費在保底基礎(chǔ)上增加2.5個點(本息的3.5%)。
3、通過訴訟收回的貸款按上述標(biāo)準(zhǔn)減半計付手續(xù)費。
4、以上手續(xù)費不含，伙食費、差旅費、訴訟費。
5、手續(xù)費計算時間到9月20日止。
(四)加強督查調(diào)度。
各村(社區(qū))和相關(guān)部門要建立并嚴(yán)格執(zhí)行清收工作報告制度，定期報送信息，及時溝通互動。
同時，加強督查調(diào)度，實行每日一上報，每周一通報，每月一調(diào)度，及時通報清收工作新動向、新措施和先進(jìn)典型，確保清收工作穩(wěn)妥有序推進(jìn)。
用思考工作總結(jié)篇十一
某公司是以經(jīng)營制造、銷售紡織品，出口自產(chǎn)的棉紗、面滌綸紗、棉坯布、棉滌綸坯布等系列紡織品及服裝的企業(yè)。2008年以來，公司生產(chǎn)用原材料價格、用工成本漲幅較大，而產(chǎn)成品價格基本維持以往水平變化不大，作為主營業(yè)務(wù)紡織盈利較低，僅靠牛仔布維持經(jīng)營，加上受國家紡織行業(yè)出口退稅政策影響，公司利潤空間被嚴(yán)重壓縮。2008年8月開始，企業(yè)經(jīng)營困難;由于招行撤資1000萬元等原因，2008年11月起，整個企業(yè)資金鏈瀕于斷裂，導(dǎo)致企業(yè)停產(chǎn)。
工行桓臺支行在該企業(yè)融資總額為5127.64萬元，其中：3760.14萬元為房地產(chǎn)和機器設(shè)備抵押，1367.5萬元為另一企業(yè)擔(dān)保。自2009年1月開始逾期欠息，至2009年6月底，全部進(jìn)入不良，五級分類為次級類;當(dāng)前為可疑類。
貸款行于2010年元月對其起訴，、并訴前保全查封我行抵押的房產(chǎn)、土地、設(shè)備，我行勝訴后立即申請強制執(zhí)行。通過多方努力，幾經(jīng)周折，法院委托于2011年6月21日公開拍賣涉案資產(chǎn)高于評估價25%成交，目前已全部清收我行貸款本金5127.64萬元及訴訟費用。
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用思考工作總結(jié)篇十二
甲方：
乙方：
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，就乙方委托甲方向_____________清欠的相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
1、乙方委托甲方向_________追收欠款總額為________元。乙方同意按實際收回欠款_______的比例，提成給甲方作為報酬。
2、在本協(xié)議有限期內(nèi)，甲方自主安排追收欠款的具體工作，包括追款時間、人員等，乙方應(yīng)盡自所能，全力配合甲方的追款活動，包括提供詳實的債權(quán)憑證、債務(wù)人的相關(guān)線索等。
3、除本協(xié)議第1、2條所示的費用負(fù)擔(dān)外，甲方追收欠款過程中的其他所有支出費用（如交通工具費用、人員差旅費用等），均由甲方承擔(dān)。
4、在整項追款過程中，甲方必須以法律為準(zhǔn)繩，采取合法的途徑或方式開展追款工作，否則，由此造成的后果將由甲方自己承擔(dān)。
5、追收回的款項，應(yīng)由債務(wù)人直接交付給乙方。若債務(wù)人將款項交付給甲方，不視為乙方已經(jīng)收款。
6、當(dāng)乙方收回債務(wù)款項時應(yīng)將當(dāng)次實際收款金額提成的報酬支付給甲方（按本協(xié)議第1條所示的比例），則甲方收取乙方支付的報酬，應(yīng)開具收款憑證給付款方。
7、在甲方追收款的過程中，乙方不為甲方任何行為負(fù)責(zé)。因甲方的行為而引起的法律責(zé)任，均由甲方自己承擔(dān)，與乙方無關(guān)。若因甲方能力局限或因其它不可抗拒的因素造成收款工作失敗，乙方無需向甲方支付任何費用。在本協(xié)議有效期內(nèi)，若乙方單方終止本協(xié)議，則視甲方已經(jīng)圓滿完成本協(xié)議委托追款工作，乙方應(yīng)按本協(xié)議第1條約定的比例支付報酬給甲方。
8、本協(xié)議有效期內(nèi)，乙方不得再將本合同的收款事宜再委托第三方辦理，否則視為乙方單方終止本協(xié)議，乙方應(yīng)按本協(xié)議第1條的約定向甲方支付報酬。
9、甲、乙雙方都負(fù)有嚴(yán)格保守本協(xié)議內(nèi)容的義務(wù)，不得將本合同內(nèi)容泄露給任何第三方。
10、若乙方提供的資料或線索有誤，又無法補充新的線索，使甲方無法繼續(xù)開展工作，則甲方也無權(quán)終結(jié)本協(xié)議，但必須給予乙方正式通知，正式結(jié)束委托協(xié)議合同。
11、本協(xié)議有效期內(nèi)，乙方不得與甲方負(fù)責(zé)該項目的工作人員故意私下串通，造成協(xié)議執(zhí)行的改變，否則視乙方首先違約，甲方有權(quán)停止后期工作。
12、乙方不得私下給甲方工作人員任何款項或委托其承辦其他案件，否則視為無效付款（或無效委托），乙方為此造成任何損失后果自負(fù)，甲方也有權(quán)停止工作并要求乙方付給前期的調(diào)查費用。
13、乙方應(yīng)為甲方工作的便利，向甲方出具授權(quán)委托書。追款完成后，甲方應(yīng)將相關(guān)手續(xù)文件歸還給乙方。雙方通過本協(xié)議建立了委托代理關(guān)系，甲方有責(zé)任維護(hù)乙方一切合法權(quán)益，乙方也有責(zé)任維護(hù)甲方的一切合法權(quán)益。
14、本協(xié)議有效期自______年______月______日，至______年______月_____日止。
15、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，自簽字蓋章之日起有效。本協(xié)議復(fù)印無效，未盡事宜，可由雙方另行簽訂補充協(xié)議。
16、甲方所得的勞務(wù)傭金由乙方親自交到甲方財務(wù)處，并由甲方開具公司蓋章的收據(jù)為有效，否則視為無效付款，甲方有權(quán)繼續(xù)向乙方退付。
其他補充事項：
甲方（蓋章）。
乙方（蓋章）。
______年____月____日。
用思考工作總結(jié)篇十三
寒假剛剛過去，高考的腳步聲似乎就已隱隱傳來，雖然還不是很清晰，但已令高三畢業(yè)班的學(xué)生感到心慌了，“我還有好多輔導(dǎo)資料來不及看怎么辦？”“我該怎樣合理安排時間復(fù)習(xí)？”“我老是感到焦慮如何是好”??周一下午，記者聯(lián)系了4位現(xiàn)就讀于清華大學(xué)的溫州學(xué)子前往溫八中，為該校高三學(xué)生傳授迎考經(jīng)驗。他們?nèi)ツ陚鋺?zhàn)高考的復(fù)習(xí)經(jīng)歷還記憶猶新，因此，和畢業(yè)班的學(xué)生聊起來，交流的話題也就很多。而這天，據(jù)溫八中的學(xué)生說正是2007年高考倒計時第100天。
周亦威（初中就讀于溫州外國語學(xué)校，高中畢業(yè)于上海中學(xué)，2006年考入清華大學(xué)土木工程系）。
三個關(guān)鍵詞。
帥氣的周亦威，是個開朗、熱心的人。去年暑假，他作為高考佼佼者接受了本報記者的采訪。今年寒假回來，得知有這樣的活動后，就主動幫忙聯(lián)系校友一起參與，他希望自己的經(jīng)驗?zāi)転閷W(xué)弟學(xué)妹們所用，幫助他們考出好成績，成為清華的校友。
周亦威將自己的心得歸結(jié)為3個關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)、方法和心態(tài)。
基礎(chǔ)：高考考的是熟練，不是聰明。有些難題，我做不出而別人能做出，不是因為他聰明，而是因為他對知識點比較熟，能觸類旁通，綜合運用。所以，抓緊這最后的時間，及時查漏補缺。高考英語詞匯手冊中要求的詞匯、句型一定要牢牢地掌握；語文的重點詞解釋、拼寫、注音等要做到心中有數(shù)。數(shù)學(xué)考試中的絕大部分題目都是基礎(chǔ)題，難題也只不過是對現(xiàn)有知識點的拆分與組合。因此，對典型例題、重要解題思路、技巧等一定要爛熟于胸。而保持熟練度的方法就是要多做題，做典型的題，不要一味地去鉆難題。要重視函數(shù)概念的理解、分類討論的思想、數(shù)列應(yīng)用方面的題目以及直曲線相交的問題和斜率k不存在時的討論等。
方法：每個人的學(xué)習(xí)方法不盡相同，關(guān)鍵是找到適合自己的。我常利用課間的時間做幾道數(shù)學(xué)、物理題。一個課間10分鐘，4個課間時間加起來，就相當(dāng)于比別人多出一節(jié)課。這樣中午放學(xué)回來，再花不多的時間就可以完成一張作業(yè)卷，剩下的時間可以用來復(fù)習(xí)鞏固。另外，在復(fù)習(xí)中，我還理出了數(shù)學(xué)的錯題集、英語的問題集等，這樣學(xué)習(xí)起來才不盲目。復(fù)習(xí)有方法，考試也有方法。還是以數(shù)學(xué)為例，考試時，大家要注意小題目全拿分，大題目多拿分。小題目相對簡單，而分值又高，一個空格就有5分，分?jǐn)?shù)容易拿到，“性價比”相當(dāng)高。而大題目往往分成很多小問題，最后的難題并不影響前面小問題的解答。相反，還能從前面的小問題中得到啟發(fā)和提示，我的策略是多拿分。
心態(tài)：基礎(chǔ)和方法共同構(gòu)成實力，而在考場上要把實力發(fā)揮出來，還需要良好的心態(tài)。我個人認(rèn)為，應(yīng)保持略帶緊張的平常心去應(yīng)試。適度的緊張有助于集中精神，提高大腦的興奮度，而一顆平常心可以避免大喜大悲，有助于穩(wěn)定發(fā)揮。當(dāng)考試碰到難題時不要慌張，要會自我安慰：反正該拿到手的分都拿到了，我做不出的別人也不一定就能做出?？荚嚂r最忌的就是死盯難題，而小題目又不好好做，最后很可能兩頭落空。
王盈盈（畢業(yè)于溫州中學(xué)，現(xiàn)就讀清華大學(xué)土木工程系建設(shè)管理專業(yè)）。
輕重要得當(dāng)。
文靜的王盈盈，是四個人中惟一的女生，收到記者的邀請后，很爽快地就答應(yīng)了。講座的前一個晚上，她因身體不適折騰了一夜沒睡，第二天是直接從醫(yī)院掛完鹽水打的趕往溫八中的。
如何在短時間里撿到最多的分?jǐn)?shù)是我們在這段時間里需要揣摩的問題，說白了就是要掌握考試技巧的問題。我個人的一些做題技巧也是在當(dāng)時的這段時間里總結(jié)出來的，在此簡要介紹，僅供參考。
考場上，要在2~個小時里將三年所學(xué)的知識都運用起來確實不易，因此要節(jié)約諸如進(jìn)入狀態(tài)、檢查等時間，我發(fā)覺，改變做題順序可以起到很大的幫助作用。例如數(shù)學(xué)，大題目中的前四道題是基本題，思路相對明確，只要計算正確、格式清晰，一般能拿滿分。由于剛進(jìn)考場比較緊張，我選擇先花35分鐘做這四道題作為熱身。這樣，循序漸進(jìn)、由淺入深地進(jìn)入狀態(tài)，再花40分鐘做選擇、填空題，就得心應(yīng)手多了。
理綜考試時，我選擇先做生物題，不僅因為這些題目相對簡單，而且很多實驗題在剛開始時間充裕的狀態(tài)下會考慮得較仔細(xì)，寫得完整，而且字跡清晰，條理清楚，容易拿分。否則，萬一被物理大題或者化學(xué)推斷題卡住，一著急或者時間剩下得不夠了，而匆忙做這些本該拿分的題目，結(jié)果字跡不清，思路混亂，白白丟失了分?jǐn)?shù)。
英語和語文卷到手后，先看作文題，再開始做前面的題目。這樣在潛意識里有個構(gòu)思的過程，等最后再見作文題時就比較熟悉，心情也相對放松了。關(guān)于英語卷，我選擇先做閱讀題，不僅能因為閱讀題分值大，而且先閱讀文章有助于增強語感，對單項、完形的語法選擇有一定的幫助。
無論是英語閱讀還是語文文言文的閱讀，我選擇先看題目，這可能是眾所周知的技巧。但是，很多人看題目只是很粗略地讀過去，等于沒讀一樣。特別是文言文閱讀，我認(rèn)為好好地看一下最后兩題的選項，對讀懂文言文和快速閱讀文言文有很大的幫助。因為那兩題多數(shù)是關(guān)于文意的題目，選項多為白話文，翻譯的多是文中句子。英語也一樣，對那幾道根據(jù)文意選擇的題好好看看，不僅幫助閱讀，對選擇時考慮的全面程度也都有幫助?？荚嚂r遇到計算題，我提倡不要因為簡單就用心算得出結(jié)果，而應(yīng)盡量多用筆算，這樣就為準(zhǔn)確率多了一層保障?；仡^檢查時，也不用再算一次浪費時間了。
王盈盈是個懂得學(xué)習(xí)張弛有道的學(xué)生，她本人酷愛運動，特別是長跑，她認(rèn)為這可以訓(xùn)練堅韌的性格。所以，她說體育鍛煉成了自己學(xué)習(xí)上的好幫手。熱心的王盈盈在回答了學(xué)生的提問后，還把自己的信箱（e-mail:yingy－ingjo@）告訴給他們，讓大家以后有疑問盡管找她。
曾福泉（畢業(yè)于溫州中學(xué)，獲得清華大學(xué)自主招生名額，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)新聞學(xué)院）。
學(xué)習(xí)有兩忌。
文氣的曾福泉，面對眾多的關(guān)注者，剛開始時顯得有些拘謹(jǐn)，一直低著頭。但輪到他講的時候，卻條理非常清晰，而且很有見地。他說學(xué)習(xí)有兩忌：一忌浮躁，二忌死板。
在高考前的這近百天時間里，大家一定要靜下心來仔仔細(xì)細(xì)地看文科那幾本教科書，翻來覆去地看，要看得比老師還純熟。有些同學(xué)拼命地做題目，備了很多參考書，這不是最好的選擇，只能說明你比較浮躁。把書看透，基礎(chǔ)打扎實，這很重要。晚自修的時候，要抽出一定的時間把書本好好啃一啃，把知識點好好理一理，這是非常必要的。不要拘泥于課本，這很重要，我是深有體會的。應(yīng)該學(xué)會靈活處理，具體問題具體分析。還有，文科生也要重視數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)拉分比較大，所以，大家一定要在數(shù)學(xué)上好好用功，多做題目，熟練非常重要。
說到語文，我想講講作文。豐富的情感是寫好一篇文章的原動力。對一個話題，內(nèi)心要有沖動，才會有話講。講真話，文章才能真實，生動，讓人覺得是活物，而不是一堆僵死的文字。一個對生活漠然的人是不可能寫出什么動人的東西來的。大家要時時地以青春的熱情去觀察、去思考。關(guān)注社會，思考民生，這些都是青年人應(yīng)該做的。大家應(yīng)自覺地去培養(yǎng)對現(xiàn)實生活的責(zé)任心，有了這種責(zé)任感和使命感，胡適先生所說的那種“文學(xué)的沖動”就會油然而生。這樣，拿到作文題目，自然就會聯(lián)系到平日的所見所思，感覺胸中的言論要噴薄而出、排山倒海而來。如果有這樣的感覺，那么文章在氣勢上首先就成功了。
另外，有些同學(xué)為了追求作文高分，有可能會在文字上進(jìn)行過分的雕琢，追求矯揉造作的情感，這會傷害文章的真摯和純樸。如做人，寫作是一生的事情，萬萬不可走歪路。希望大家要多讀先秦散文和“唐宋八大家”的散文，傳統(tǒng)文化的積淀是每個中國人不可或缺的。讀文言文，能看到豐富的事例和典故，感悟文言文獨特的氣勢。讀多了，筆下的文字自然有韻味。課本選的文章一定要吃透，課外也要多翻書。
當(dāng)曾福泉講完，就立刻有同學(xué)提問：有時看書會走神，看不進(jìn)去，怎么辦？對此，曾福泉說自己的解決辦法就是拿個本子，邊看邊抄要點，這樣容易集中精神，看書效率也高。
沈健翔（畢業(yè)于瑞安中學(xué)，現(xiàn)就讀清華大學(xué)自動化專業(yè)）。
張馳要有度。
沉穩(wěn)的沈健翔，是四人中最篤定的，他說寒假里已有很多學(xué)弟學(xué)妹來向他討教學(xué)習(xí)經(jīng)驗了，所以，這次要講什么，早已心中有數(shù)。
學(xué)會放松?？记白詈酶綍r一樣正常地學(xué)習(xí)，不要為一時的狀態(tài)不佳而苦惱，要學(xué)會放松，及時調(diào)整心態(tài)，樂觀地面對接下來的復(fù)習(xí)，不要通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)，應(yīng)該保持正常的生活規(guī)律，從而做到心境平和，進(jìn)入良性循環(huán)。我每天下午放學(xué)后先鍛煉一個小時，之后感覺整個人都輕松了，心情很舒暢，在這種狀態(tài)下的學(xué)習(xí)，效率自然很高。
以做題帶動看書。在自己感覺薄弱的環(huán)節(jié)上找些模擬題做，從題目中發(fā)現(xiàn)問題，再到書上看相關(guān)要點。每做完一種類型的題，都應(yīng)該總結(jié)一下自己當(dāng)時的解題思路，就算是看答案弄懂的題目，也要了解它的思路，而且要熟練掌握，最好是做到看見題目就知道要用什么方法去解答。現(xiàn)在，每天都要保證一定的做題數(shù)量，保持這種做題的感覺，這樣考試的時候才不會感到生疏。最后，迎考前看看以前記的筆記和錯題，加深印象。
要學(xué)會思考。在接下來不到100天的時間里，同學(xué)們不要盲目地做題，要學(xué)會思考，弄懂考試的題型難度，有針對性地去復(fù)習(xí)。比如開始做一道題前，首先要明白這題大致要考的是什么，有多難，該怎么分配時間。現(xiàn)在就有意識地注意這些問題，考試的時候就不會慌了手腳，保證正常發(fā)揮了。另外，我想提醒大家重視物理實驗，實驗題考得好是得高分的關(guān)鍵，要注意書寫格式，大題當(dāng)中的圖解、公式以及公式的出處都要寫得清楚，光有答案是不夠的，判卷老師要看的是你如何得出答案的思維過程，這對任何一門考試都一樣。最后，考試的時候，拿到試卷，不要急著做，要看清題目問的是什么?？匆婋y題不要慌，先跳過去，答容易拿分的題。做第一遍時，就要仔細(xì)，不要想著回頭再檢查，把時間用在檢查計算上是很可惜的。
原載《溫州晚報》。
用思考工作總結(jié)篇十四
辦公室工作總結(jié)和工作計劃，辦公室在局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科室支持配合下，根據(jù)全局的中心工作和重點工作，不斷加強作風(fēng)建設(shè)，提高執(zhí)行能力和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，較好地發(fā)揮了辦公室的職能作用。
二是完成科室改革，工作效率得到提高。順利完成大科制改革和辦公室的調(diào)整，制定本科室人員崗位責(zé)任制，收集匯總各科室人員崗位責(zé)任制，同時將崗位責(zé)任分工具體化，任務(wù)指標(biāo)落實到人，制定重點工作實施方案，強力推進(jìn)各項工作。加快辦公信息化建設(shè)步伐，進(jìn)一步發(fā)揮oa平臺的信息共享作用，把后勤物資管理、重點工作、文件辦理時限等重要信息，通過oa平臺實現(xiàn)實時發(fā)布和共享，進(jìn)一步提高了辦事效率。為強化對權(quán)力運行的監(jiān)督，我們協(xié)助局監(jiān)察室梳理局69項行政審批事項，明確內(nèi)部審批權(quán)限，規(guī)范、簡化審批流程，并向社會公開，協(xié)助做好我局行政職能清理工作，取得較好成效。
三是提高辦文辦會效率，充分發(fā)揮參謀作用。認(rèn)真貫徹《印發(fā)^v^三水區(qū)委辦公室、三水區(qū)人民政府辦公室公文處理實施細(xì)則》等文件精神，收集并整理各科室在辦文件，及時催辦，避免文件積壓漏辦，提高文件辦結(jié)率。為提高辦文效率，每星期要求各科室填報《區(qū)經(jīng)濟促進(jìn)局發(fā)文跟蹤表》，及時了解我局文件的辦結(jié)情況和發(fā)文流向，跟蹤做好日常公文的處理工作和催辦工作。與此同時，進(jìn)一步發(fā)揮以文輔政的作用，按質(zhì)按時完成我局工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話以及各種會議材料。扎實做好有關(guān)的會議安排，加強與各職能單位的溝通聯(lián)系，及時掌握情況，做好會前提醒會后跟進(jìn)，保障各項會議順利進(jìn)行。認(rèn)真做好會議記錄和會議紀(jì)要整理工作，加強局務(wù)會確定事項的督辦。
全面總結(jié)辦公室工作，在看到成績的同時也要清醒地認(rèn)識到，我們辦公室在完善oa運作平臺、加強信息報送、嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度等方面還有待進(jìn)一步加強，今年我們將在局黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下著力做好以下幾項工作。
其一，加強溝通聯(lián)系，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。辦公室是中樞，這一特殊的地位決定了要對外抓好與各部門之間的協(xié)調(diào)、對內(nèi)抓好與各科室之間的協(xié)調(diào)，這是辦公室為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的重要手段。因此，我們必須顧大局、識大體，溝通上下左右，聯(lián)系四面八方，積極主動地做好協(xié)調(diào)工作，為領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)，為上級、同級、下級機關(guān)服務(wù)。在協(xié)調(diào)過程中，要堅持把工作坐標(biāo)定位于服務(wù)發(fā)展、營造和諧這個中心和大局上，任何時候都不偏離這個大方向，對每一項重點工作，都努力做到事前介入、事中參與、事后跟蹤，始終圍繞中心工作抓好協(xié)調(diào)服務(wù)。今年，我們將制定并落實公文催辦制度和行政事務(wù)定期通報制度，定期召開科室之間的碰頭會，督促和引導(dǎo)機關(guān)各科室增強全局觀念，自覺高效完成好各項工作任務(wù)，形成心往一處想、計往一處謀、勁往一處使的良好局面。
用思考工作總結(jié)篇十五
摘要：為了在新課程理念下有效實施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把健康與快樂還給學(xué)生，如何打造高效課堂已成為每一個教育工作者不得不思考的問題。
關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；新課程；高效課堂；策略。
眼下，旨在共同發(fā)展學(xué)生身心健康、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的素質(zhì)教育正在人們的一片質(zhì)疑聲中緩步坎坷前行。為了在新課程理念下有效實施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把健康與快樂還給學(xué)生，如何打造高效課堂已成為每一個教育工作者不得不思考的問題。
一、打造高效課堂要深刻認(rèn)識其現(xiàn)實必要性。
教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。新課程改革下必須要在教學(xué)方式方法的改革上全力推進(jìn)創(chuàng)新，切實實施啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，增加與學(xué)生的互動交流，增強課堂教學(xué)的吸引力和感染力，通過實施有效的課堂教學(xué)，真正減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還學(xué)生健康與快樂。
二、打造高效課堂要找準(zhǔn)兩個支點。
1.要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容。
課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材、進(jìn)行有效教學(xué)和科學(xué)評價的基本依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂，準(zhǔn)確把握教材是準(zhǔn)確把握目標(biāo)的基礎(chǔ)。教材要成為一種活性因素，首先要在教師的生命體中活起來，同化為自己的教育智慧，這就要求作為教材理解者、參與者和實踐者的教師必須準(zhǔn)確把握教材。
2.要讓學(xué)生主動參與、樂于鉆研、勤于動手。
一方面，這是新課程改革總的目標(biāo)要求。按照培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代這一目標(biāo)要求，新課程就是要我們徹底改變課程教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生形成主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式，才能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，通過自主學(xué)習(xí)將使學(xué)生在德智體美勞諸方面都得到生動活潑主動的發(fā)展。
三、打造高效課堂要用好三個策略。
1.說課。
說課能有效地促進(jìn)教師深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教材、靈活運用教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計以及自覺進(jìn)行教學(xué)反思，是打造高效課堂最基礎(chǔ)的保證。
2.同課異構(gòu)。
不同的人，對同一事物的認(rèn)識和理解往往存在著很大的`差異。同課異構(gòu)要求我們把著眼重點放到對教材的研究與使用上，探究不同的教學(xué)設(shè)計所產(chǎn)生的不同效果，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在首次課堂教學(xué)后進(jìn)行“二次”備課，用挑剔的眼光再次審視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩個方面觀察、比較，非常有助于我們及時作好反思與重新建構(gòu)，不斷修曲為直。
3.課后反思。
“反思教學(xué)”要求教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐，作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)實踐，進(jìn)而有效提高課堂效率的學(xué)習(xí)方式。進(jìn)一步充實自己，優(yōu)化教學(xué)，并使自己得以快速成長。
（作者單位甘肅省清水縣第六中學(xué)）。
用思考工作總結(jié)篇十六
甲方：
乙方：
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，現(xiàn)甲方委托乙方向清收欠款的相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
1、甲方委托乙方向元（小寫：）甲方同意按實際收回欠款%的比例提成給乙方作為報酬。
2、本協(xié)議有限期內(nèi)，乙方自主安排追收欠款的具體工作，包括追款時間、人員等。甲方應(yīng)盡所能，全力配合乙方的追款活動，包括提供詳實的債權(quán)憑證、債務(wù)人的相關(guān)線索等。
3、在追款過程中，乙方必須以法律為準(zhǔn)繩，采取合法的途徑和方式開展追款工作。甲方不對乙方的任何行為負(fù)責(zé)，因乙方的行為而引起的法律責(zé)任，均由乙方承擔(dān)，與甲方無關(guān)。
4、追收的款項由債務(wù)人直接付給甲方，或存入甲方指定賬戶。
5、甲方收到追回款項當(dāng)日以約定的比例付報酬給乙方。
6、甲方如在乙方工作后，與債務(wù)人達(dá)成別的解決債務(wù)糾紛的協(xié)議，視為追回欠款，甲方必須一次性按約定付報酬給乙方。
7、甲乙雙方都負(fù)有嚴(yán)格保守協(xié)議內(nèi)容的義務(wù)，不得將合同內(nèi)容泄露給任何第三方。
8、甲方應(yīng)為乙方工作便利，向乙方出具授權(quán)委托書。追款完成后，乙方就將相關(guān)手續(xù)文件的原件歸還給甲方。雙方通過本協(xié)議建立了委托代理關(guān)系。乙方有責(zé)任維護(hù)甲方的一切合法權(quán)益，甲方也有責(zé)任維護(hù)乙方的一切合法權(quán)益。
9、本協(xié)議自年月日止。
10、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽字蓋章之日起生效。未盡事宜，雙方本著互惠互利的原則友好協(xié)商解決。
甲方（簽字蓋章）：
乙方（簽字蓋章）：
簽約時間：
用思考工作總結(jié)篇十七
開學(xué)已經(jīng)是十六個周了，從開學(xué)初我們針對高效課堂進(jìn)行培訓(xùn)，使每一位教師從思想上首先認(rèn)識什么是高效課堂。通過學(xué)區(qū)組織培訓(xùn)聆聽高效課堂展示課，再結(jié)合自身模仿高效課堂。通過不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)、再學(xué)習(xí)，或多或少我們對高效課堂的認(rèn)識有所提高，但在學(xué)習(xí)中我們也有很多困惑需要解決，現(xiàn)將學(xué)習(xí)高效課堂的階段總結(jié)匯報如下：
一、所做工作。
在這次高效課堂建設(shè)中我們學(xué)校做了大量的工作：
1、首先組織教師觀看高萬祥、張四寶、李炳婷三位專家的傳經(jīng)送寶，認(rèn)識到中國的教育改革勢在必行。
2、學(xué)校針對高效課堂展開進(jìn)行啟動儀式，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至學(xué)校教師以及學(xué)生都從思想上對高效課堂實行要有清晰的認(rèn)識，這次高效課堂改革不是走形式，不是刮大風(fēng)，教育不需要踹毛球次，不需要弄虛作假，教育需要真真實實。
3、學(xué)校要求全校教師編寫導(dǎo)學(xué)案，除初三部分教師外其余教師都不同程度的進(jìn)行編寫導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行著摸著石頭過河的實驗。
4、學(xué)校制定了高效課堂“人人過關(guān)”課，根據(jù)教導(dǎo)處《關(guān)于大柏林小學(xué)高效課堂人人過關(guān)活動實施的指導(dǎo)意見”》制訂了“人人過關(guān)”課活動方案。各教研組根據(jù)學(xué)科特點開展高效課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研究。在教師群內(nèi)推介先進(jìn)典型、曝光教育教學(xué)不良行為。成立“名師工作室”，在全體教師中開展將智慧運用在課堂，將問題解決在課堂，將效益產(chǎn)生在課堂活動。
5、通過幾個周的高效課堂建設(shè)的教學(xué)實驗，在第七周學(xué)校教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行高效課堂教學(xué)觀摩，全校組織9位教師進(jìn)行高效課堂賽課活動，并從中評選出趙玉龍老師、陳宗福老師等一批高效課堂骨干。
6、在第十周我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)高效課堂》并通過學(xué)習(xí)撰寫高效課堂論文，組織教師討論我校教師在開展高效課堂建設(shè)建設(shè)中存在的問題。
7、學(xué)校重視高效課堂建設(shè)，把教師按學(xué)科不同分成不同的集體備課小組，選責(zé)任性強的教師擔(dān)任組長，定時間、定地點、定主備人、定課題。
8、校長首先深入高效課堂改革一線，踐行高效課堂改革，從以前的大講到現(xiàn)在的不講，能從實際行動中引領(lǐng)學(xué)校高效課堂建設(shè)，我校校長陳生國同志重視課堂建設(shè)，帶主課，從事一線教學(xué)，同時組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠深入課堂聽課，把師生課堂作為校長生命的生成土壤，研究教學(xué)，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校，研究性學(xué)校，把教師隊伍打造成學(xué)習(xí)型的教師團隊，有效引領(lǐng)學(xué)校的高效課堂建設(shè)。
9、各教研組組織教師每周星期二組織教師集體備課同一學(xué)科專職教師成立備課組。各備課組制定學(xué)期活動計劃，撰寫學(xué)期共作總結(jié)。堅持每周一次集體備課，“四定”：定主備人、定時間、定地點、定內(nèi)容。建立活動流程六個階段：準(zhǔn)備階段、分析階段、創(chuàng)造階段、提高階段、反思階段、總結(jié)階段?；境绦颍簜€人初備―――個人說課―――集體討論―――課案生成―――個性設(shè)計―――資源共享―――總結(jié)階段。學(xué)校針對集體備課中出現(xiàn)的問題及時解決。學(xué)校每學(xué)期出關(guān)于集體備課的簡報。每學(xué)期整理、歸檔學(xué)期備課總結(jié)。
二、取得的成績。
當(dāng)然在這次高效課堂建設(shè)中我校取得了不少的成績?nèi)纾?/p>
1、我校部分教師的導(dǎo)學(xué)案通過學(xué)校組織的教學(xué)觀摩課得到了教師的認(rèn)可，編寫的導(dǎo)學(xué)案能實用于課堂，教師能駕馭課堂。如趙玉龍老師、陳宗福老師的導(dǎo)學(xué)案。
2、我?？抵菊\老師的語文教學(xué)充分發(fā)揮了學(xué)生的能動性，課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，課堂形式發(fā)生了變化，課堂前的“精彩五分鐘”，“小老師上課”都不同程度的提高了課堂質(zhì)量，特別是康老師在一節(jié)課的時間里同上兩個班的語文教學(xué)，通過期中考試檢測教學(xué)成績沒有發(fā)生太大的變化，六年級的語文平均成績高效課堂開展以前是86。63，高效課堂開展后是85。66，五年級的語文平均成績高效課堂開展以前是87。77，高效課堂開展后是86。45，從康老師的教學(xué)成績來看高效課堂不僅沒有使教學(xué)成績下滑，相反在這種模式的教學(xué)下養(yǎng)成了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。
3、我校七年級就是一個典型的例子，剛升入本校全班學(xué)生大多數(shù)底子薄，只有個別學(xué)生基礎(chǔ)好，在全學(xué)區(qū)考試評比中位列倒數(shù)第二名，在這一學(xué)期家長會上學(xué)校向家長承諾了在這次期中考試中要做到“掙三保四”的目標(biāo)，考試結(jié)束后通過評比我們做到了班級評比中我校七年級在全學(xué)區(qū)評比中位列第三名，通過實施高效課堂我們七年級的老師任務(wù)減輕了，學(xué)生自己想辦法學(xué)，特別是七年級語文趙玉龍老師的成績就是一個例子，趙老師把導(dǎo)學(xué)案發(fā)放下去讓學(xué)生自己通過小組合作學(xué)習(xí)解決。
4、高效課堂中還有一個很明顯的例子就是陳生國校長所帶的九年級歷史在這次九年級期中考試中全學(xué)區(qū)評比中獲得第一，陳生國校長因本校教師緊缺，一個非專業(yè)的歷史老師就是根據(jù)高效課堂的理念讓學(xué)生自己學(xué)，把大量時間運用在學(xué)生的自學(xué)上，在課堂中盡量不占用學(xué)生的時間把課堂還給學(xué)生。
從這些成績中我們不難看出高效課堂給我們的老師帶來了實效性是很多的。
三、存在的問題。
在高效課堂中存在的問題如下：a）教師對導(dǎo)學(xué)案的運用不到位，沒有經(jīng)過自己的備課認(rèn)真熟悉自己的導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案不能夠很好地運用與課堂。
b）教師不會完全的套用高效課堂的模式，在教學(xué)中存在著盲區(qū)，教師上課過程中說得太多。
c）目標(biāo)呈現(xiàn)沒有在小黑板中，課堂教學(xué)任務(wù)不明確，致使教學(xué)效果不明顯，學(xué)生展示環(huán)節(jié)中不能激發(fā)學(xué)生的積極性，對當(dāng)堂訓(xùn)練的任務(wù)是什么不夠了解。我認(rèn)為造成這些問題的原因還是老師的敬業(yè)精神。
四、今后的打算。
1、在今后的工作中我校還是通過不定期的賽課和模仿。
高效課堂的模式，盡量把六模塊“3+x”的教學(xué)模式像套數(shù)學(xué)公式那樣去套，先學(xué)會公式，再靈活運用公式。
2、主要問題還是導(dǎo)學(xué)案的編寫，教師不能完全的鉆研。
導(dǎo)學(xué)案，只停留在編導(dǎo)學(xué)案而不去看導(dǎo)學(xué)案，以前是抄教案起碼教師孩子在抄的過程中做到了備教案而現(xiàn)在教師是下載導(dǎo)學(xué)案而不去看，不去鉆研，所以我認(rèn)為教師不會上課了。
3、教師要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和鉆研再認(rèn)真的領(lǐng)悟高效課。
堂的真諦。
4、每周舉行高效課堂研討會制定適合自己的一種教學(xué)模式。
用思考工作總結(jié)篇十八
一、辦公室的地位很“重”
辦公室是一個單位、一個系統(tǒng)的中樞與窗口，號稱“心臟”，是執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決策、承辦具體事務(wù)的綜合機構(gòu)，擔(dān)負(fù)著承上啟下、溝通內(nèi)外、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查和服務(wù)保障等職能。從內(nèi)部業(yè)務(wù)分工來說，辦公室有調(diào)研、信息、查辦、值守、接待、信訪、機要、檔案、后勤等等，是實打?qū)嵉臉I(yè)務(wù)范圍廣、工作頭緒雜、敏感問題多、協(xié)調(diào)任務(wù)重。辦公室工作多而雜，主要在于圍繞中心、服務(wù)大局，任何一件大事做好了都是一樁小事，同時任何一件小事做孬了都可能會出大事。辦公室工作能否正常、高效運轉(zhuǎn)，關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)決策和工作部署是否落實、政令是否暢通，關(guān)系到管理機關(guān)的形象和威信。在我們中鐵城建集團這樣一個由原來的多個子公司（部門）組建的新單位，由于各位干部職工原有企業(yè)文化意識形態(tài)存在差異，辦公室在同化員工文化與愿景、凝聚企業(yè)團隊合力、服務(wù)公司長遠(yuǎn)發(fā)展的過程中，就處在一個更加突出的位置，辦公室工作也就面臨更新、更高的要求。
二、辦公室的服務(wù)要“好”
辦公室雖事務(wù)繁雜，但一般都不直接參與生產(chǎn)、經(jīng)營等具體業(yè)務(wù)，其核心職能是為主要業(yè)務(wù)工作提供后方支撐，要特別搞好“三個服務(wù)”。
一是要貼心服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀部。辦公室在認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)個人日常生活服務(wù)工作的同時，更應(yīng)該當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。一方面，要主動作為不缺位。參謀者要吃透“情報”，充分發(fā)揮信息樞紐優(yōu)勢，注意把握領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏，力求吃透上情，善于站在全局的角度和領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)識問題、分析問題：摸清下情，及時準(zhǔn)確地掌握單位內(nèi)情、行業(yè)外情等各方面的動態(tài)，及時地反饋各方面的信息，注重調(diào)查研究，綜合各方面情況，進(jìn)行科學(xué)分析和縝密研判，提出解決問題的辦法和可行的工作思路，及時供領(lǐng)導(dǎo)參考。另一方面，要適度作為不越位。參謀者在領(lǐng)導(dǎo)決策中處于輔助和從屬地位，為領(lǐng)導(dǎo)出主意、當(dāng)參謀，一定要把握“度”，掌握分寸，不能越位。
二是要誠心服務(wù)機關(guān)，當(dāng)好領(lǐng)頭羊。辦公室是機關(guān)的“大管家”，要以一顆真誠熱愛的心，為機關(guān)同事提供樸素誠懇的服務(wù)。辦公室要全面了解黨委、行政各方面工作情況，為黨委、行政統(tǒng)攬全局創(chuàng)造條件。要勇于擔(dān)當(dāng)，積極搞好各部門之間、上下級之間工作的協(xié)調(diào)，在各部門之間、同志與同志之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁，保障單位各部門工作統(tǒng)一步調(diào)，形成合力，保證政令暢通。特別是對于涉及多部門、多層面的任務(wù)和職責(zé)分工暫不明確的工作，辦公室要充分發(fā)揮牽頭管總職能，積極協(xié)調(diào)各部門、單位，落實任務(wù)分工，明確責(zé)任主體，商定完成時間和效果，努力形成同軸共轉(zhuǎn)、齊抓共管、和衷共濟的生動局面。
三是要熱心服務(wù)基層，當(dāng)好調(diào)度員。辦公室是單位接待的中心，是對接基層單位的重點窗口，迎來送往必不可少。要以一杯熱茶、一張笑臉、滿腔熱情迎接來訪客人和基層工作人員，著力為他們排憂解難，力戒“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的衙門做派。面對呈報請示的待辦事項，要分清主次大小、輕重緩急，進(jìn)行合理調(diào)度，堅持首問負(fù)責(zé)、服務(wù)承諾、全程跟蹤、限時辦結(jié)，摒棄推諉扯皮、索拿卡要、敷衍拖沓的歪風(fēng)邪氣，以立體化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，切實提高基層滿意度，樹立機關(guān)敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好形象。
三、辦公室工作務(wù)必求“實”
辦公室不同于生產(chǎn)經(jīng)營部門，不會直接產(chǎn)生真金白銀的效益，不能斤稱斗量，但務(wù)必堅持求“實”，要據(jù)實情、講實話、干實事、創(chuàng)實效。
辦公室工作千頭萬緒，但萬變不離其宗，要把握三項重點業(yè)務(wù)：一是要認(rèn)真辦文。要嚴(yán)格按照“精、嚴(yán)、細(xì)、準(zhǔn)、快”的要求，一絲不茍地把好文件擬稿、審核、簽發(fā)、校稿、印制、分發(fā)、公開與保密、回收歸檔等各個環(huán)節(jié)，力求將每一個文件都辦成精品、典范，進(jìn)一步提高辦文效率。二是要嚴(yán)謹(jǐn)辦會。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對每次會議、每項活動都高度重視，提前介入，做好人員、場地、后勤等各方面的預(yù)案，周密安排到位，同時加強組織協(xié)調(diào)，使各級領(lǐng)導(dǎo)能夠集中精力抓好重點工作的推進(jìn)和落實，保障辦會的質(zhì)量。三是要踏實辦事。對任何一件經(jīng)辦的工作，來不得半點敷衍和虛假，要時時刻刻、事事處處，認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)致再細(xì)致，做到不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作延誤，不讓到辦公室聯(lián)系工作的同志受到冷落，不讓辦公室的形象受到損害。
要圓滿完成前述三項重點業(yè)務(wù)，促成辦公室工作的“實”字“落蔸”，應(yīng)當(dāng)做到三“高”。
一是要有高度責(zé)任感。秉持感恩心態(tài)，把對單位的感激轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、奉獻(xiàn)社會的實際動力，立足崗位實現(xiàn)理想、報效社會、追尋成功，成就生命和事業(yè)的高度。樹立大局意識，個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益，先人后己、公而忘私，多為別人、為集體著想，當(dāng)好主人翁，做到守土有責(zé)，忠于職守。強化團隊意識，辦公室成員之間、辦公室同機關(guān)部室之間，應(yīng)當(dāng)團結(jié)一致，和諧共事，互相搭臺唱戲、推動大團隊共襄大事業(yè)。
二是要堅持高水平。“打鐵還需真功夫”，要帶頭抓學(xué)習(xí)。加強政治理論學(xué)習(xí)，堅持用黨的先進(jìn)理論思想武裝頭腦，正確地理解和執(zhí)行黨和上級的路線、方針、政策。要注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，真正成為懂政治、懂經(jīng)濟、懂法制、會管理、業(yè)務(wù)強的行家里手。要重視綜合技能培養(yǎng)，努力做到“一專多能”，“與時俱進(jìn)”，既要成為本職工作的“專家”，又要成為把握全局的“通才”。辦公室要勤服務(wù)，做到眼勤、手勤、嘴勤、腦勤、腿勤，要眼光敏捷、思考周全、觀點全面、工作到位，切忌急于求成、主觀臆斷。
三是要堅持高效率。加強制度建設(shè)。要緊密結(jié)合實際，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，建立和完善辦公室工作制度，使辦公室工作逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。不斷完善工作規(guī)程，強化內(nèi)部管理，確保各項工作職責(zé)分明、有章可循，真正做到用制度管人，按制度辦事。恪守精品意識。堅持精細(xì)管理、精益求精，依托現(xiàn)代信息化管理系統(tǒng)，優(yōu)化管理效能：堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以吹毛求疵的態(tài)度對待所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作，力求把小事抓好，把瑣事理順，把細(xì)節(jié)想全，力求盡善盡美，提升服務(wù)質(zhì)量。強化創(chuàng)新理念。辦公室是運轉(zhuǎn)中樞，也是服務(wù)窗口，更是奉獻(xiàn)崗位，務(wù)必盡心盡職，真抓實干，為服務(wù)大局、促進(jìn)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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