感悟是我們對人生的體驗和領(lǐng)悟，它可以讓我們更加深入地思考和反思自己的人生意義。如何讓感悟具備普適性和深度？在這里，小編精心挑選了一些有關(guān)感悟的文章，與大家一同分享。
對項目管理課程的感悟篇一
摘要：通過分析軟件行業(yè)對軟件工程人才的需求特征以及學(xué)校的辦學(xué)定位和專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，提出了“層次化”教學(xué)內(nèi)容、“多樣化”教學(xué)方法、“多元化”教學(xué)手段以及“立體化”教學(xué)資源的軟件項目管理課程的建設(shè)方案，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生的實踐動手能力，取得了較好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：軟件項目管理；教學(xué)改革；課程建設(shè)
軟件工程是一門研究如何利用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)軟件系統(tǒng)的學(xué)科，軟件項目管理是軟件工程學(xué)科的一個重要分支，它涉及工程概論、管理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等多學(xué)科知識，是一門綜合性較強(qiáng)的專業(yè)課程，在軟件工程專業(yè)課程體系中占有十分重要的地位。隨著計算機(jī)科學(xué)的蓬勃發(fā)展，計算機(jī)軟件行業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展時期，需要大量即掌握軟件工程理論知識又具有軟件工程實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才，這就對軟件工程專業(yè)的課程教學(xué)提出了更高的要求。本文從軟件項目管理課程建設(shè)思路出發(fā)，介紹了本校軟件工程專業(yè)的軟件項目管理課程的建設(shè)情況，討論了提高軟件項目管理課程教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。
1課程建設(shè)思路
軟件項目管理課程是軟件工程專業(yè)本科生必修的一門重要的專業(yè)課程，主要講授軟件項目管理的基本原理、概念、方法、技術(shù)和工具。課程的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生掌握軟件項目管理的全過程，了解每一環(huán)節(jié)的管理要點(diǎn)；掌握軟件項目管理過程中使用的方法、技術(shù)和工具，并且能夠靈活地使用這些方法、技術(shù)和工具進(jìn)行軟件項目的管理工作；培養(yǎng)學(xué)生的問題分析能力和工程應(yīng)用能力，為從事實際軟件項目開發(fā)工作和軟件工程理論研究打下良好的理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。在課程改革的進(jìn)程中，我們以“知識、能力、素質(zhì)”為主線，將課程的培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校的辦學(xué)定位（培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的高級應(yīng)用型人才）及軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)（從事軟件項目研發(fā)的高級應(yīng)用型人才）緊密銜接，課程建設(shè)以人才需求為根本目標(biāo)，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定課程的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，建設(shè)教學(xué)資源。
2構(gòu)建“層次化”的教學(xué)內(nèi)容
軟件項目管理課程具有理論性和實踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，因此我們根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃和課程目標(biāo)，采用自底向上的層次化方式組織教學(xué)內(nèi)容，以應(yīng)用為目標(biāo)，以理論為基礎(chǔ)，以方法、技術(shù)為支撐，以工具為手段，逐層推進(jìn)，逐步求精，構(gòu)建知識模塊，形成了“軟件項目管理”課程的層次化教學(xué)內(nèi)容。
軟件工程學(xué)科主要包括技術(shù)和管理兩方面內(nèi)容，軟件項目管理是軟件工程專業(yè)中唯一的一門講授軟件工程管理的專業(yè)課程，因此在組織教學(xué)內(nèi)容的過程中，我們將培養(yǎng)學(xué)生的管理意識作為課程的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)塑造應(yīng)用型軟件工程人才的職業(yè)素質(zhì)；將軟件項目的`質(zhì)量管理、過程管理和資源管理的理論、方法及技術(shù)作為課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，注重夯實理論基礎(chǔ)；將軟件項目管理各種具體方法、技術(shù)以及工具的應(yīng)用作為拓展內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力。這種層次化的教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)了軟件項目管理課程的理論性與工程性特征，即注重基礎(chǔ)理論的教學(xué)又注重工程實踐的教學(xué)。
3采用“多樣化”的教學(xué)方法
軟件項目管理課程的教學(xué)重點(diǎn)是軟件項目管理的基本原理、任務(wù)、方法、過程與技術(shù)，運(yùn)用項目管理方法完成實際軟件項目的過程管理、質(zhì)量管理、資源管理和風(fēng)險管理。教學(xué)難點(diǎn)是在對項目管理基本原理的深入理解的基礎(chǔ)上，掌握項目管理的方法與技術(shù)，并將其應(yīng)用于具體的軟件項目中。針對本課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在課程講授中，綜合運(yùn)用了以下多種教學(xué)方法：
（1）問題驅(qū)動與原理演示相結(jié)合
將“問題驅(qū)動”的思想應(yīng)用于軟件項目管理的理論課教學(xué)中，在各教學(xué)主題都設(shè)立了提出問題、分析問題、解決問題的環(huán)節(jié)，通過解決問題的過程掌握軟件項目管理的技術(shù)與應(yīng)用技巧。
（2）案例驅(qū)動與項目實戰(zhàn)并行
依據(jù)軟件項目管理課程的知識結(jié)構(gòu)將講授內(nèi)容劃分成模塊，并組織相應(yīng)的案例，將“案例驅(qū)動”的思想應(yīng)用于每個模塊的教學(xué)中，通過案例的講解使學(xué)生掌握軟件項目管理的方法和技巧；每一個知識模塊學(xué)習(xí)完畢，均以小組方式開展軟件項目管理研究，將課堂所學(xué)應(yīng)用于項目實踐，為學(xué)生提供了即時的動手實踐機(jī)會，使學(xué)生建立技術(shù)與管理并重的工程化思維模式。
（3）啟發(fā)教學(xué)與討論教學(xué)并用
對教學(xué)重點(diǎn)講解先從啟發(fā)式教學(xué)開始，采用提出問題、分析問題、解決問題的線索引入教學(xué)內(nèi)容，做到教與學(xué)有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生思考、總結(jié)并應(yīng)用，避免一言堂的僵化教學(xué)模式，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
（4）課內(nèi)教學(xué)與課外自學(xué)和輔導(dǎo)相補(bǔ)充
建設(shè)軟件項目管理課程的教學(xué)網(wǎng)站，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生提供多層次、個性化、人性化的學(xué)習(xí)條件，通過網(wǎng)絡(luò)課堂、原理演示、案例評析等形式，使學(xué)生理解抽象的理論、掌握應(yīng)用方法，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，增加學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
4實施“多元化”的教學(xué)手段
為了提高軟件項目管理的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，充分利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)來輔助教學(xué)，依據(jù)軟件項目管理課程的特點(diǎn)，探索和實施了多種教學(xué)手段，取得了較好的教學(xué)效果，具體內(nèi)容如下：
（1）板書與cai課件相結(jié)合
在課堂教學(xué)中，以板書為主，通過cai課件恰當(dāng)引入圖解或視頻的方式展現(xiàn)軟件項目管理的過程，以及各管理活動的彼此依賴關(guān)系，使學(xué)生領(lǐng)會項目管理精髓，掌握軟件項目管理具體方法。
（2）軟件平臺與項目實踐相結(jié)合
搭建軟件項目管理教學(xué)平臺環(huán)境，提供經(jīng)過裁剪的來源于實際項目素材，采用項目實戰(zhàn)形式進(jìn)行課后的實踐教學(xué)，使學(xué)生親身體驗軟件項目管理全過程，提升學(xué)生的軟件項目管理實戰(zhàn)能力。
（3）紙介質(zhì)與電子文檔相結(jié)合
改變作業(yè)提交與批改方式，課堂作業(yè)以紙介質(zhì)形式提交，手工批改，重在考察學(xué)生對基本理論的理解情況，課后作業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)以電子版形式提交，網(wǎng)上批改，重在考察學(xué)生的理論和技術(shù)的應(yīng)用能力。
（4）網(wǎng)絡(luò)與面對面相結(jié)合
輔導(dǎo)答疑采用網(wǎng)絡(luò)與面對面相結(jié)合的形式，通過定期的面對面答疑和隨時的e-mail交流以及約定時間的qq在線指導(dǎo)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程遇到的各種問題。打破了傳統(tǒng)教學(xué)固有的時空局限，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)理念。
5建設(shè)“立體化”的教學(xué)資源
構(gòu)建由教材、電子課件、教學(xué)輔導(dǎo)資料、課程教學(xué)網(wǎng)站組成的立體化教學(xué)資源，在建設(shè)好第一課堂的同時，積極開辟第二課堂，課上、課下相互銜接、相互配合，實現(xiàn)了單一教學(xué)主體（以教師為主體）向雙重教學(xué)主體（以教師為主體，以學(xué)生為主體）的轉(zhuǎn)變，拓展了教學(xué)空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，有效地解決了軟件項目管理課程內(nèi)容與學(xué)時之間的矛盾，同時也拓寬了學(xué)生的知識面。
6結(jié)束語
在軟件項目管理課程的建設(shè)過程中，我們首先結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位和軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)確定了課程的教學(xué)目標(biāo)，從組織教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段及建設(shè)教學(xué)資源等幾個環(huán)節(jié)入手，結(jié)合軟件項目管理課程的工程實踐性特點(diǎn)，提出了教學(xué)內(nèi)容“層次化”、教學(xué)方法“多樣化”、教學(xué)手段“多元化”、教學(xué)資源“立體化”的課程建設(shè)方案，在教學(xué)實踐中取得良好的教學(xué)效果，在一定程度上促進(jìn)了軟件工程專業(yè)教學(xué)水平的提高。
參考文獻(xiàn)
[2]覃征，楊利英等.軟件項目管理[m].北京：清華大學(xué)出版社，:1-30.
[4]王海英,李雙全,黃金杰,徐珊.精品課程建設(shè)促進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展的實踐與思考[j].電氣電子教學(xué)學(xué)報,(9):5-8.
對項目管理課程的感悟篇二
［摘要］項目管理就是項目的管理者在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對項目涉及的全部工作進(jìn)行有效管理，而項目管理的最終目的是實現(xiàn)項目的經(jīng)濟(jì)效益及社會效益的最大化，故基于效益最大化對項目管理進(jìn)行研究，提出一定建議，為類似工程提供借鑒。
［關(guān)鍵詞］項目管理；經(jīng)濟(jì)效益；社會效益。
項目管理的最終目的是實現(xiàn)項目的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的最大化。如何實現(xiàn)這個目標(biāo)，可以簡單地概括為4個字，即多、快、好、省。下面基于效益最大化對工程項目管理進(jìn)行研究，提出建議。
1、多考慮工程宏觀發(fā)展。
1.1具備一定施工規(guī)模。
1.1.1項目規(guī)?？刂?。
項目施工前，要對項目的結(jié)構(gòu)、地理環(huán)境、工程造價進(jìn)行充分了解，盡可能減少工程任務(wù)的切割，能安排一個項目部組織的不安排兩個項目，以保證項目的施工規(guī)模能達(dá)到一定程度。適度的項目規(guī)?？梢越档团R時設(shè)施的投入費(fèi)用，減少管理人員的數(shù)量，降低外部協(xié)調(diào)費(fèi)用和管理成本。同時便于項目進(jìn)行規(guī)模化組織各種生產(chǎn)要素，并使各種人員、設(shè)備具有較長的工作時間，有效降低項目成本。對于一些控制性工程可以通過抽調(diào)相應(yīng)的有類似施工經(jīng)驗的人員補(bǔ)充增加項目的能力。
1.1.2施工隊規(guī)?？刂啤?/p>
施工隊的工程規(guī)模已基本能滿足正常施工能力，利潤基本能滿足要求。要通過規(guī)模組織，使施工隊在單價較低的前提下有較大的利潤空間，使施工隊的負(fù)責(zé)人對項目有足夠的重視，能管控項目常駐現(xiàn)場，并安排有相應(yīng)施工經(jīng)驗的工人組織施工，確保項目安全平穩(wěn)的組織施工。否則，由于工程規(guī)模小，能力強(qiáng)的隊伍不愿意干，即使簽了合同，施工隊也不重視，主要領(lǐng)導(dǎo)不在位，僅交給部分人員應(yīng)付，工程就很難組織了。
1.1.3材料供應(yīng)規(guī)?？刂?。
各種材料供應(yīng)商的數(shù)量不宜太多，數(shù)量比較大的不宜超過兩家，通過供應(yīng)規(guī)模降低材料價格，但要注意供應(yīng)商哄抬物價，要提前考慮備用供應(yīng)商并及時掌握市場動態(tài)，以防不測。
1.1.4機(jī)械規(guī)模控制。
常規(guī)機(jī)械的組織交給施工隊自行租賃管理，租賃費(fèi)包含在工費(fèi)單價中。混凝土生產(chǎn)、運(yùn)輸?shù)刃枰椖繀f(xié)調(diào)的設(shè)備應(yīng)由項目組織，最好能委托一家具備相應(yīng)能力的設(shè)備公司統(tǒng)一組織。
1.2增加投資。
增加投資的辦法有2種：一是工程數(shù)量進(jìn)藍(lán)圖，二是變更索賠。無論采用何種方式，最終都要以增加虛量為目的，按照目前的單價水平，如果增加的工程必須要做，都不會有多大利潤。
1.2.1增加工程措施費(fèi)。
在不增加主體結(jié)構(gòu)工程量的'情況下，利用客觀存在的問題增加工程措施費(fèi)用，如地下空洞注漿處理，高壓線的控制爆破防護(hù)，地下水增加耐腐蝕混凝土，基礎(chǔ)采用鋼板樁防護(hù)。
1.2.2調(diào)整工程量。
在對工程量清單認(rèn)真分析確定盈利工序后，要增加盈利項目的工程量減少虧損項目的工程量，如隧道圍巖類別的調(diào)整，斷層長度的增加，橋梁樁基增加，墩身混凝土減少數(shù)量等。還有就是增加虛量如土石方數(shù)量、道路改移數(shù)量、地下加固工程數(shù)量。要注意調(diào)整數(shù)量的單位要與清單單位一致，而且必須是盈利或減虧的。
1.3多考慮下一步的工作。
作為管理層，項目部要善于未雨綢繆，統(tǒng)攬全局，多考慮下一步的工作。最重要的就是思路一定要清晰、超前。
1.3.1提前考慮下一步動作。
什么時候都不能只盯著正在干的事情，而是要從“人、機(jī)、料、法、環(huán)”5個方面提前考慮下個事情，應(yīng)怎么啟動，怎么做，什么時間做，誰去做，需要什么，怎么解決。
1.3.2項目經(jīng)理要善于抓主要矛盾。
對那些控制項目推進(jìn)的關(guān)鍵因素，要親自上手解決，只有這樣才能保證工程項目的持續(xù)推進(jìn)，各道工序的順利轉(zhuǎn)換。
1.3.3研究建設(shè)方、設(shè)計方、監(jiān)理方的內(nèi)部管理情況。
了解建設(shè)方、設(shè)計方、監(jiān)理方分工及管理層次，甚至對方互相之間是否有矛盾等都要了解，避免因為其之間的問題造成損失。有針對性地建立關(guān)系，并充分發(fā)揮這種關(guān)系對項目的推進(jìn)作用。
2、提高工作效率。
提高工程效率包括以下3點(diǎn)：一是項目的施工進(jìn)度，二是各種資源的利用效率，三是管理人員的管理效率。工期目標(biāo)是合同約定中的重要組成部分，是項目管理中必須實現(xiàn)的目標(biāo)，合理的加快工程進(jìn)度可以提高既有資源的使用效率，降低工程成本；提高項目的社會效益，降低管理成本；提高施工隊單位時間的利潤。
2.1要素配置。
要素配置是項目施工組織的重要環(huán)節(jié)，若配置不當(dāng)，輕則造成資源浪費(fèi)，重則導(dǎo)致項目起火冒煙，合理的要素配置既可以降低生產(chǎn)成本，還可以促進(jìn)施工進(jìn)度。
2.1.1項目部配置。
項目部的選擇是項目成敗的關(guān)鍵，要盡可能選擇有類似施工經(jīng)驗，團(tuán)隊意識強(qiáng)，管控能力強(qiáng)的建制項目部組織施工。特別是項目經(jīng)理的選定，一定要把好關(guān)，作為項目管理的第一責(zé)任人，無論從品行、能力都要符合要求。
2.1.2施工隊伍的選擇。
要選擇有類似施工經(jīng)驗，有實力，講信用，不分包，自己干的隊伍，新引進(jìn)的隊伍要對其業(yè)績，行為進(jìn)行考察。2.1.3物資設(shè)備項目除提供原材料、混凝土、火工品、模具、混凝土設(shè)備外，其他材料、設(shè)備應(yīng)盡可能由施工隊自行解決，并充分調(diào)動其積極性。
2.2施工組織。
2.2.1施工方案。
方案的制訂要綜合考慮合同約定、設(shè)計文件、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、天文地理、管理習(xí)慣、隊伍能力、社會資源等因素的影響，要遵循施工方法越簡單越好，成本越低越好，時間越短越好，投入的資源越常規(guī)越好的原則。重難點(diǎn)項目的方案要與設(shè)計人員一起討論制訂優(yōu)化方案。對于后續(xù)工序多、施工周期長的項目要有單獨(dú)的施工方案，重難點(diǎn)項目、特殊的施工技術(shù)要借用外力完成方案的制訂。要善于使用簡單易行的施工方案，常規(guī)使用的工藝通過熟練的操作工人解決復(fù)雜問題。
2.2.2加強(qiáng)職工培訓(xùn)。
項目的培訓(xùn)工作由項目總工組織落實。（1）項目部的關(guān)鍵管理人員參加業(yè)主、設(shè)計、監(jiān)理的培訓(xùn)，并根據(jù)合同、設(shè)計文件、規(guī)范、上級文件等制訂培訓(xùn)方案。（2）對項目部管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。（3）對勞務(wù)隊人員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束要對培訓(xùn)對象進(jìn)行考核，考核不過關(guān)的重新進(jìn)行培訓(xùn)。
2.2.3落實考核機(jī)制。
考核機(jī)制的制訂要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，符合現(xiàn)場實際情況，切忌隨意制訂，無法執(zhí)行，考核的目標(biāo)要能充分調(diào)動員工的工作積極性。要通過培訓(xùn)考核等辦法提高項目管理層的業(yè)務(wù)能力，要通過機(jī)制約束提高管理人員的責(zé)任心，使項目部的管理服務(wù)及時到位，確保施工連續(xù)，質(zhì)量合規(guī)，安全可控。要依據(jù)考核辦法對勞務(wù)隊、管理人員每月的安全、質(zhì)量、進(jìn)度等進(jìn)行考評，考核結(jié)果要及時兌現(xiàn)，促進(jìn)內(nèi)部管理。
2.2.4妥善協(xié)調(diào)好各方關(guān)系。
項目經(jīng)理在抓好項目整體推進(jìn)的同時，要特別注意部門之間、隊伍之間、工區(qū)之間、內(nèi)外之間的協(xié)調(diào)同步，及時發(fā)現(xiàn)解決存在的問題。要減少外部制約工程施工的部門、人員，在督促項目做好相關(guān)準(zhǔn)備工作的同時，制訂關(guān)系協(xié)調(diào)計劃，安排專人負(fù)責(zé)，提前溝通，以避免因外部制約貽誤工作。特別是項目經(jīng)理一定要保證現(xiàn)場資金的充足。
3、項目質(zhì)量、效益協(xié)同發(fā)展。
3.1工程質(zhì)量的定位。
工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要以設(shè)計文件、規(guī)范、驗收標(biāo)準(zhǔn)來綜合確定，只要真正達(dá)到合格就可以，不宜隨意提高施工標(biāo)準(zhǔn)，材料標(biāo)準(zhǔn)。工程質(zhì)量要真正做到企業(yè)無后患，個人無負(fù)擔(dān)，能經(jīng)得起各種檢測手段的檢驗，和歷史的檢驗。
3.2正確認(rèn)識項目部在工程質(zhì)量中的責(zé)任及定位。
在項目管理中，工程質(zhì)量的管理控制一般交給總工、技術(shù)人員、質(zhì)檢人員，大家普遍有一種錯誤的認(rèn)識，就是只要監(jiān)理能夠通過就可以了，但從另外一個角度講，如果發(fā)生質(zhì)量事故，所有的經(jīng)濟(jì)損失均由項目部承擔(dān)的，這就需要各級員工從小事做起，確實認(rèn)識到質(zhì)量就是信譽(yù)，質(zhì)量就是成本的要點(diǎn)，并按圖施工，按規(guī)范施工。
4、降低工程成本。
經(jīng)濟(jì)效益實際上就是項目能夠收回的投資和按照要求完成項目的最低工程成本的差值。故效益最大化包括兩方面：一是工程投資規(guī)模最大化；二是工程成本最小化。
4.1材料成本控制。
4.1.1數(shù)量控制。
（1）將設(shè)計數(shù)量分解與實際工程數(shù)量進(jìn)行對比，如在鋼筋、管道密集的結(jié)構(gòu)中，實際混凝土數(shù)量要小于設(shè)計數(shù)量，在路基級配碎石的施工中，實際施工的數(shù)量又大于設(shè)計數(shù)量。要結(jié)合經(jīng)驗通過對比確定實際材料數(shù)量，以便于過程控制。（2）進(jìn)貨數(shù)量的控制，除鋼材、型鋼、支座、伸縮縫外，其他材料宜通過過泵稱重，路基填料可以通過過泵或按壓實斷面方計量的辦法。（3）實際材料數(shù)量的損耗要納入勞務(wù)隊的管理范疇，如樁基混凝土損耗要規(guī)定一個系數(shù)，超耗部分的費(fèi)用由施工隊自行承擔(dān)，隧道噴射混凝土也是如此。（4）工程尾料的處理要統(tǒng)一安排，防止出現(xiàn)勞務(wù)人員發(fā)生倒賣材料的現(xiàn)象。（5）材料數(shù)量的控制責(zé)任要分解到相關(guān)人員來承擔(dān)，如混凝土數(shù)量控制，物資部門負(fù)責(zé)原材料，但拌合站既要監(jiān)控材料的進(jìn)貨數(shù)量，還要監(jiān)督混凝土在運(yùn)輸、施工中的損耗。（6）充分發(fā)揮試驗人員的積極性，在滿足設(shè)計、規(guī)范要求的前提下，盡可能利用好當(dāng)?shù)氐脑牧?，降低成本?/p>
4.1.2單價控制。
（1）加強(qiáng)市場調(diào)研，確實掌握市場的材料最低價格，對于規(guī)模較大的材料，可以自行組織開采。如路面項目的碎石大多自行組織開采。市場價格的動態(tài)要安排物資人員隨時掌握，以便調(diào)整使物資價格保持最低。（2）在外部關(guān)系影響不大的情況下，盡可能選擇招標(biāo)采購，選擇供應(yīng)能力強(qiáng)，有實力的供應(yīng)商，一般這樣的供應(yīng)商也是通過大規(guī)模、低利潤來獲取較大的利潤。（3）在資金比較寬裕的情況下，可以通過及時付款降低單價，一般而言，供應(yīng)商會把滯后款的利息計入單價。如對市場前景把握準(zhǔn)確，可以在價格相對較低時進(jìn)行一些儲備。（4）特殊材料的單價，如油料等，要加強(qiáng)外部溝通，盡可能同省直管部門聯(lián)系提貨，以便降低單價、保證質(zhì)量。
4.1.3物流費(fèi)用控制。
（1）拌合站的選址要保證混凝土的流向與水泥、碎石、砂的流向重疊部分越少越好，減少混合料的運(yùn)輸成本。（2）工地直接使用的原材料要一次發(fā)料到位，避免發(fā)生二次物流費(fèi)用。（3）綜合比較運(yùn)輸?shù)缆放c物流費(fèi)用，避免出現(xiàn)大宗物資材料的運(yùn)輸發(fā)生暗虧，而車輛只能運(yùn)輸額定重量的一部分，不能滿載運(yùn)營。4.1.4倉儲費(fèi)用控制倉儲費(fèi)用要盡可能通過直發(fā)料的形式發(fā)生在勞務(wù)隊，但要注意過程中核對進(jìn)貨、消耗、庫存數(shù)量。
4.2勞務(wù)成本的控制。
4.2.1勞務(wù)承包模式。
模式越簡單越好。只要這個隊伍干過類似工程，能整個包出去的就不要采取工序承包，除了直接影響質(zhì)量的模具、混凝土、鋼材、投入巨大的大型機(jī)具由項目提供外，全部交給施工隊自行組織。工程承包對象越大越好，如隧道就是一座隧道，洞門附屬、水溝都要包含在內(nèi)，橋梁除樁基外，其他墩梁就是一個隊伍，路基挖運(yùn)填就是一個隊伍。
4.2.2單價。
單價制訂的原則就是一定要包死，成為唯一的，固定的。計量單位要大眾化，就是除技術(shù)人員外，其他人員也可以知道數(shù)量是多少，如隧道、涵洞按延米計量，樁基、墩身、梁部按混凝土方量計量，路基按標(biāo)準(zhǔn)斷面方計量，其他任何工程費(fèi)用都要通過合同談判中的計算納入這些計量單位，這樣做可減少人為因素的干擾。一些需要租賃的周轉(zhuǎn)材料也要按照市場價結(jié)合合同約定的工期進(jìn)入綜合單價。單價中要把現(xiàn)場的一些零星用工包含在內(nèi)，如材料裝卸費(fèi)，模具、周轉(zhuǎn)材料到運(yùn)費(fèi)，短距離材料運(yùn)輸，檢查時的零星用工。
4.2.3計量。
如前所述，計量在及時準(zhǔn)確的前提下，每月要組織相關(guān)部室對現(xiàn)場結(jié)構(gòu)物進(jìn)行計量驗收，工程數(shù)量要以實際發(fā)生的符合計量單位的工程數(shù)量為準(zhǔn)。
參考文獻(xiàn)。
[1]李艷榮.建筑工程項目管理組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計[j].建筑技術(shù)，，47（6）：565–567.
對項目管理課程的感悟篇三
經(jīng)過這段時間在中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院的學(xué)習(xí)，我收獲很大，想想3月開始進(jìn)行這個課程的學(xué)習(xí)，如今算算也快1年的光景了，通過各個專家教授的講解，我覺得收獲最大是就是把我的思想帶到了另外一個高度，作為一個基層的媒體人，平時工作很忙，學(xué)習(xí)的機(jī)會和時間可以說幾乎沒有，但是當(dāng)今這個社會又的確發(fā)展的太快，單單靠一次學(xué)習(xí)，就可以受用一生的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了，所以我們要時常進(jìn)行充電。
從《影視項目運(yùn)營管理實務(wù)》、《團(tuán)隊建設(shè)與團(tuán)隊管理》、《好萊塢營銷體系》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我自己的頭腦得到了充實，巧妙的是，面對百多人的大課堂，主辦者并沒有把課堂簡單設(shè)計成報告會的形式，而是精心安排了每堂課課后由一名學(xué)員分享心得、對個別主題開展分組討論、組織團(tuán)我們進(jìn)行經(jīng)驗交流會等環(huán)節(jié)，讓更多的學(xué)員積極主動參與到學(xué)習(xí)中來。如果說專家學(xué)者宏觀視角的講授是把大家的思想帶進(jìn)一個更大的格局里，而那些跟我一樣在這個課堂里的學(xué)員們的互動交流，則讓我學(xué)習(xí)著在這個格局之下，如何在實際工作生活中踏踏實實把腳扎進(jìn)更深的泥土里。
每次總會格外認(rèn)真聆聽同伴的發(fā)言，每次也在默默問自己，假使我站在那個位置，我會如何思考、如何表達(dá)。培訓(xùn)班的學(xué)員是來自市直機(jī)關(guān)各單位的團(tuán)青干部，個個充滿朝氣，思維異常活躍，當(dāng)這樣一群優(yōu)秀的青年在一起，碰撞出的不僅僅是思想的火花，也更容易讓人比照出自身的差距。所以始終觀察著，從他身上、從她身上，從他們身上我應(yīng)該去學(xué)習(xí)一種什么品質(zhì)，掌握一種什么方法，獲得什么其他未知領(lǐng)域的新知識、新信息，于是也更加明晰未來的道路上自己身上還有哪些需要完善提升的部分。
對項目管理課程的感悟篇四
需求：一個項目的起點(diǎn)是確定需求，可以說一個項目的成功與否，對需求的把握的成因素占60%以上。不管系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計，團(tuán)隊管理有多么成功，如果需求出現(xiàn)了偏差，仍然是南轅北轍。所以在項目開發(fā)過程中需與業(yè)務(wù)部門及時溝通，同時也需與客戶建立有效快速的溝通渠道，是項目成功的關(guān)鍵。在每個業(yè)務(wù)模塊完成時，需與需求接口人確認(rèn)，有效保證項目組與客戶的及時溝通，快速響客戶的請求與反饋此外需求跟蹤也非常重要，畢竟，任何項目的需求都不是一層不變的，需求隨時會發(fā)生變更，而開發(fā)人員實現(xiàn)的需求也可能會與客戶的要求產(chǎn)生偏差。所以要在項目管理過種中要不斷的維護(hù)需求矩陣，從而規(guī)避了需求偏差的風(fēng)險。
設(shè)計：在項目開發(fā)過程要求善于對設(shè)計作出取舍。項目開發(fā)的三要素是成本，質(zhì)量與進(jìn)度，在保證質(zhì)量的前提下，為了項目的進(jìn)度不出現(xiàn)大的偏差，項目組沒有過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)，犧牲了系統(tǒng)的部分可擴(kuò)展性，雖然這為系統(tǒng)后期維護(hù)帶來一定的隱患，但卻能有效地保證項目的進(jìn)度。同時也須重視對ui原型的設(shè)計，系統(tǒng)的原型設(shè)計與需求分析相輔相成。如果有好的原型，客戶更能夠理解系統(tǒng)的實現(xiàn)，促進(jìn)溝通的有效性和準(zhǔn)確性。有好的ui設(shè)計可以讓開發(fā)人員之前共享，從而可以確立ui設(shè)計規(guī)范，約束ui設(shè)計，加快開發(fā)速度。
測試：測試成員應(yīng)了解需求，如果不了解需求，在測試過程中，也可能因為錯誤地理解需求，從而導(dǎo)致錯誤報告bug，影響開發(fā)人員的效率。加強(qiáng)開發(fā)人員與測試人員的合作，開發(fā)人員必須及時響應(yīng)測試人員提交的bug,而測試人員也應(yīng)跟蹤開發(fā)人員對bug的修復(fù)情況。測試之初必須確定測試原則，對bug的嚴(yán)重程度進(jìn)行分級。同時，必須確定修復(fù)bug的優(yōu)先級別。
其次，要每日跟蹤項目的進(jìn)展情況?？梢酝ㄟ^晨會、周會以及項目日報、項目周報了解項目進(jìn)展情況。同時，需要為各個小組指定進(jìn)度跟蹤人，根據(jù)各個小組長的日報，判斷實際的進(jìn)度是否與計劃出現(xiàn)偏差。
要制定項目進(jìn)度偏差的應(yīng)對方法。一旦項目進(jìn)度出現(xiàn)了偏差，必須采取相應(yīng)錯誤解決問題。或者通過加班、增加人手、申請項目進(jìn)度等方法及時作出響應(yīng)。
及時向項目成員匯報項目進(jìn)度情況。只有讓各個項目成員了解到項目現(xiàn)狀，才能夠給每個成員增加壓力，不至于松懈。同時，也能夠使得每個成員能有一個目標(biāo)，而不至于茫然失措。
變更包括需求變更、人員變更。如果不控制好，兩者對項目的進(jìn)展都會帶來災(zāi)難性的后果。需求變更在前面已經(jīng)敘述，因此這里重點(diǎn)介紹關(guān)于人員變更的管理。
如果發(fā)生人員進(jìn)入的情況，那么對項目帶來的通常都會是好的影響。但我們也必須注意如何讓新成員更快地融入團(tuán)隊。整體上講，如果需要新成員加入，發(fā)生變更的最佳時機(jī)是項目前期。如果在項目中后期加入新成員，無疑則意味著項目出現(xiàn)了災(zāi)難性的后果。而新增加的成員，由于不熟悉項目，所能帶來好的影響也是有限的。如果不處理好新成員與老成員之間的合作關(guān)系，反而會帶來負(fù)面影響。
人員的退出很多時候是不可控的，同時對項目帶來的影響也是不可估計的。為了將這些影響降到最低，就必須在項目開始之初就要確立編碼規(guī)范。同時，還應(yīng)該重視對文檔的維護(hù)與更新。而在人員退出時，必須做好交接工作。同時，還應(yīng)對這種變更進(jìn)行合理的評估，并及時報告，并與客戶及時溝通。如果對項目進(jìn)度有嚴(yán)重影響，應(yīng)爭取最大的努力取得客戶的理解，提出項目延期的申請。
要在項目開始之初就考慮到項目過程中可能出現(xiàn)的所有風(fēng)險，是不現(xiàn)實的。但是，我們必須考慮對風(fēng)險的管理，尤其是在制訂項目計劃以及創(chuàng)建團(tuán)隊的時候，考慮這一因素。風(fēng)險有很多，包括需求的風(fēng)險、進(jìn)度的風(fēng)險、質(zhì)量的風(fēng)險以及技術(shù)風(fēng)險等。必須制定一套完整的風(fēng)險管理計劃，而一旦發(fā)生了風(fēng)險，則必須及時響應(yīng)，組織相關(guān)人員解決風(fēng)險。不能忽略任何一個小的風(fēng)險，否則一個小的風(fēng)險到最后會造成大的災(zāi)難。風(fēng)險的把握必須要有項目經(jīng)理與系統(tǒng)架構(gòu)師把關(guān)。
不團(tuán)結(jié)的項目組是無法保證項目的成功地。項目經(jīng)理與項目組長在管理團(tuán)隊成員時，必須時刻注意成員狀況，即使處理工作出現(xiàn)的矛盾與摩擦，隨時保證團(tuán)隊合作精神得到最大程度的執(zhí)行。
持續(xù)地保證項目成員的士氣非常重要。項目每取得一個階段性的進(jìn)展，必須告知全體成員，如此才能收獲成功的信心。項目開發(fā)過程需要注意勞逸結(jié)合。一味地強(qiáng)制性加班，只能降低項目成員的工作效率。項目過程中，如能適當(dāng)?shù)亻_展一些活動，無疑能夠讓團(tuán)隊成員感受到項目組的集體氣氛。在階段實現(xiàn)的重要時刻，項目經(jīng)理必須注意通過文字、語言等激勵項目組成員。而項目經(jīng)理的自信也是保證成員士氣的一個關(guān)鍵。
必須注意了解團(tuán)隊成員的心理狀態(tài)與工作狀態(tài)。項目成員的戰(zhàn)斗力除了是個人的能力發(fā)揮之外，一個好的領(lǐng)導(dǎo)也是至關(guān)重要的。因此，必須選擇合適的項目組長，通過他們掌握整個項目團(tuán)隊成員的工作進(jìn)展。同時，還要了解每個成員的能力，以安排合適的角色與崗位。
重視開發(fā)組與測試組以及項目管理小組的合作。項目組是一個整體，每個成員的角色不同，但大家都是團(tuán)隊的重要一員。
對項目管理課程的感悟篇五
所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對項目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。學(xué)習(xí)了項目管理這門課程，談?wù)剛€人的感想。本文是項目管理課程學(xué)習(xí)感想，希望對大家有幫助。
剛剛接觸到項目管理的時候，我很片面的將其理解為是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進(jìn)行有效地管理。然而在學(xué)習(xí)的過程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)我對項目管理只是表面的認(rèn)識，正確理解應(yīng)該是以項目為對象的系統(tǒng)管理方法，通過一個臨時性的專門的柔性組織，對項目進(jìn)行高效率的計劃、指導(dǎo)和控制，以實現(xiàn)全過程的動態(tài)管理和項目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。
在項目管理中對我學(xué)習(xí)最深刻的是什么是“項目”。項目是在一定時間內(nèi)為了達(dá)到特定的目標(biāo)而調(diào)集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關(guān)活動”。而項目是指那些作為管理對象，按限定時間、預(yù)算和質(zhì)量指標(biāo)完成的一次性任務(wù)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，改變了以前對項目的片面認(rèn)識，同時我也對“項目”也有了自己的認(rèn)知：項目是為提供某項獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時性任務(wù)。
項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項目經(jīng)理個人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項目為獨(dú)立實體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。每個項目都有獨(dú)特的地方，沒有兩個項目會是完全相同的，此外，由于項目的獨(dú)特性，項作為一項任務(wù)，一旦完成，就不會重復(fù)。任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認(rèn)識到必須通過信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。因此，項目管理的思想已經(jīng)被越來越多的it企業(yè)所接受，企業(yè)把越來越多精力和資源投入到it項目的建設(shè)中。在這樣的背景下，我們it人也不得不學(xué)習(xí)這樣的一門課程，了解軟件行業(yè)的開發(fā)流程，抓住軟件行業(yè)動態(tài)從而可以預(yù)測我們將來的努力方向。學(xué)習(xí)完本門課程后，或多或少的對一個項目在實施過程用應(yīng)該注意什么，項目過程中每個部門該怎么去有效的開展自己的工作，從而在規(guī)定的時間的把我們的任務(wù)完成。
本門課程其中我最有感觸的是項目管理中的團(tuán)隊合作。本次課程的作業(yè)，要求了一個項目由一個團(tuán)隊來完成而不是個人，這樣的練習(xí)模式使我們更適應(yīng)了以后企業(yè)中的項目開發(fā)。更重要的是體會項目團(tuán)隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作,共同實現(xiàn)項目目標(biāo),項目成功需要一個有效的項目團(tuán)隊?？茖W(xué)的組織和管理可以放大工程項目團(tuán)隊的工作能力,使工程項目的實施向著有序的方向發(fā)展。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。我相信研究優(yōu)秀團(tuán)隊管理的方法和策略對于每一個工程項目管理人員都是必要的。
最后，我想談下自己學(xué)習(xí)完后的看法。首先在做項目過程中，一個小組完成一個項目，在具體實施的過程中，難免一些小組組長沒有正確的協(xié)調(diào)的成員任務(wù)，從而個別組員不去完成自己的任務(wù)，這樣一些人的工作量就加大。希望老師在以后的項目實施過程中中每個組員的任務(wù)應(yīng)該明確。其次，在課程學(xué)習(xí)中本門課程雖不需要考試，但是必要的理論學(xué)習(xí)是必須的，理論課中應(yīng)強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí)。
總之，我們要想真正學(xué)好項目管理，還需不斷實踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗，才能更好更深刻了解項目管理。
本學(xué)期新增加了it項目管理課程，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，對于一個項目，我們過程中做的所有工作都是為了要達(dá)到項目目標(biāo)，因此在項目各個階段所有活動都需要考慮對達(dá)成目標(biāo)的影響，當(dāng)發(fā)現(xiàn)偏差后及時糾正。目標(biāo)驅(qū)動讓我們從無目的的事后應(yīng)急變成了有計劃有目的的事前預(yù)測。目標(biāo)驅(qū)動不是要拋棄過程，項目的成功涉及到過程，人和方法工具技術(shù)。為了達(dá)到項目目標(biāo)，我們要根據(jù)項目的實際情況采取一系列項目原來已經(jīng)總結(jié)的最佳實踐形成一套過程，高效的過程和積極心態(tài)的人是保證項目目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。因此作為項目經(jīng)理要時刻問自己，項目的目標(biāo)是什么;項目當(dāng)前狀態(tài)和我達(dá)成目標(biāo)的差距是什么;我如何解決和應(yīng)對。
項目的成功受到多方面的因素的影響，而且各個因素之間還存在正反作用力。系統(tǒng)思維就是要讓我們能夠清楚的認(rèn)識到影響項目目標(biāo)和成功的各個要素，以及它們之間存在的關(guān)系。形成一種適合項目的動態(tài)系統(tǒng)模型，通過這個動態(tài)模型去平衡項目各方干系人的利益，平衡項目四要素之間的關(guān)系，平衡項目的短期和長期的利益。項目經(jīng)理的一個重要能力就是平衡，沒有最優(yōu)解，只有滿意解，懂得了平衡就知道當(dāng)項目出現(xiàn)變更和調(diào)整的時候如何更好的應(yīng)對。從單要素最優(yōu)的單向思維過渡到關(guān)注整個系統(tǒng)的全局思維模式上。
本門課程其中我最有感觸的是項目管理中的團(tuán)隊合作。本次課程的作業(yè)，要求了一個項目由一個團(tuán)隊來完成而不是個人，這樣的練習(xí)模式使我們更適應(yīng)了以后企業(yè)中的項目開發(fā)。更重要的是體會項目團(tuán)隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作,共同實現(xiàn)項目目標(biāo),項目成功需要一個有效的項目團(tuán)隊?？茖W(xué)的組織和管理可以放大工程項目團(tuán)隊的工作能力,使工程項目的實施向著有序的方向發(fā)展。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。我相信研究優(yōu)秀團(tuán)隊管理的方法和策略對于每一個工程項目管理人員都是必要的。
最后，it項目的學(xué)習(xí)使我不僅學(xué)到了知識、鍛煉的團(tuán)隊合作的經(jīng)驗，還是我對今后的生活、工作起到了積極向上的人生態(tài)度，受益匪淺。
項目管理，正確理解應(yīng)該是以項目為對象的系統(tǒng)管理方法，通過一個臨時性的專門的柔性組織，對項目進(jìn)行高效率的計劃、指導(dǎo)和控制，以實現(xiàn)全過程的動態(tài)管理和項目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。然而，初次接觸“項目管理”這個名詞時，我很片面的將其理解為是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進(jìn)行有效地管理。學(xué)了《現(xiàn)代項目管理學(xué)》這門課程后，不禁對當(dāng)初的想法莞爾。
首先，理解“項目”這一概念。《現(xiàn)代項目管理學(xué)》一書認(rèn)為：“項目是在一定時間內(nèi)為了達(dá)到特定的目標(biāo)而調(diào)集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關(guān)活動”，并歸納為“項目是特定目標(biāo)下的一組任務(wù)或活動”?，F(xiàn)代項目是指那些作為管理對象，按限定時間、預(yù)算和質(zhì)量指標(biāo)完成的一次性任務(wù)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，是我對“項目”也有了自己的認(rèn)知：項目是為提供某項獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時性任務(wù)。項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項目經(jīng)理個人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項目為獨(dú)立實體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。項目的主要屬性包獨(dú)特性，每個項目都有獨(dú)特的地方，沒有兩個項目會是完全相同的;一次性，由于項目的獨(dú)特性，項作為一項任務(wù)，一旦完成，就不會重復(fù);多目標(biāo)性項目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。
接著談到“項目管理”。項目管理的準(zhǔn)確定義已經(jīng)在開頭給出了，現(xiàn)在談?wù)勎覍椖抗芾淼睦斫猓核^項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對項目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結(jié)束的全過程進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實現(xiàn)項目的目標(biāo)。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法用于計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。有效的利用現(xiàn)代項目管理，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化以及科學(xué)技術(shù)的提高，市場競爭更趨激烈、殘酷，企業(yè)為了生存和發(fā)展，就要不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認(rèn)識到必須通過信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。因此，項目管理的思想已經(jīng)被越來越多的it企業(yè)所接受，企業(yè)把越來越多精力和資源投入到it項目的建設(shè)中。權(quán)威人士認(rèn)為，項目管理作為獨(dú)特性、一次性和創(chuàng)新性的管理模式，已成為適應(yīng)新時代最具生命力的管理手段之一。如作為我們計算機(jī)專業(yè)，將來會接觸到的it項目管理，產(chǎn)業(yè)規(guī)模的高速擴(kuò)張，帶來更多市場機(jī)會的同時也加劇了行業(yè)間的競爭。這對it企業(yè)提出了更高的要求。企業(yè)需要在有限的時間里完成更多項目，同時還要保證項目的成功率，并且有效的利用資源，降低生產(chǎn)成本，大幅度提高銷售額和市場占有率。為此，項目管理作為一種被實踐證明行之有效的解決辦法在it行業(yè)中得到廣泛的發(fā)展及應(yīng)用。it項目通常包括軟件和硬件,需求的不同使it項目內(nèi)容具有獨(dú)特的多樣性,進(jìn)而要求開發(fā)團(tuán)隊人員來自不同教育背景、具有不同的知識技能。
現(xiàn)代項目管理是一門不斷發(fā)展改進(jìn)的學(xué)問，其中要學(xué)的技術(shù)、知識、技能、規(guī)則等太多，需要我們用專業(yè)的態(tài)度對待之。其中我最有感觸的是項目管理中的團(tuán)隊合作。項目團(tuán)隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作,共同實現(xiàn)項目目標(biāo),項目成功需要一個有效的項目團(tuán)隊?？茖W(xué)的組織和管理可以放大工程項目團(tuán)隊的工作能力,使工程項目的實施向著有序的方向發(fā)展,有助于工程項目按期按質(zhì)完成。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。研究優(yōu)秀團(tuán)隊管理的方法和策略對于每一個工程項目管理人員都是必要的。
總之，學(xué)習(xí)現(xiàn)代項目管理學(xué)，覺得有個比喻很貼切：項目管理就如烹調(diào),科學(xué)的知識和方法理論就如一本好的菜譜,它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具,不僅影響效率還影響品質(zhì)。但真正能炒出一桌色香味俱全(現(xiàn)在還要求健康了)的菜,更多依靠廚師的經(jīng)驗、技巧,以及對人們口味的理解(隨需而變)。我們要想真正學(xué)好項目管理，還需不斷實踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗，才能更好地演繹現(xiàn)代項目管理。
對項目管理課程的感悟篇六
通過項目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構(gòu)、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎(chǔ)知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領(lǐng)域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會到什么是項目管理以及學(xué)習(xí)項目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會總結(jié)為如下幾點(diǎn)：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標(biāo)明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運(yùn)會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項目之中，以達(dá)到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標(biāo)的實現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標(biāo)：從成功到成熟，從成熟到卓越。
任何項目都會在范圍、時間及成本三個方面受到約束，這就是項目管理的三約束。項目管理，就是以科學(xué)的方法和工具，在范圍、時間、成本三者之間尋找到一個合適的平衡點(diǎn)，以便項目所有干系人都盡可能的滿意。項目管理的五個過程組：啟動、計劃、執(zhí)行、控制與收尾，貫穿于項目的整個生命周期，對于項目的啟動過程，特別要注意組織環(huán)境及項目干系人的分析；而在后面的過程中，項目經(jīng)理要抓好項目的控制，控制的理想結(jié)果就是在要求的時間、成本及質(zhì)量限度內(nèi)完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領(lǐng)域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領(lǐng)域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。如：網(wǎng)絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoftproject、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
傳統(tǒng)的項目需要經(jīng)歷的時間長，使用的是有形資源，項目成果是通過對資源的消耗與形態(tài)的轉(zhuǎn)化來逐步實現(xiàn)的。it項目的實質(zhì)是知識轉(zhuǎn)移，項目是以無形的智力產(chǎn)品為項目目標(biāo)。典型的it項目是it系統(tǒng)的建造（如系統(tǒng)集成）和軟件開發(fā)項目。因此說，it項目的實質(zhì)是知識轉(zhuǎn)移，而建造項目的實質(zhì)是資源消耗。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，it項目管理越來越具有普遍性。需要強(qiáng)調(diào)的是，信息技術(shù)本身的發(fā)展并不是it項目的目的，滿足應(yīng)用對象的需求和戰(zhàn)略目標(biāo)才是其出發(fā)點(diǎn)，因此需要切實做好項目的需求分析，一切從業(yè)務(wù)工作的實際需求出發(fā)，在集成理念的指導(dǎo)下，充分考慮整個系統(tǒng)的集成要求，并在此基礎(chǔ)上選擇相關(guān)的成熟技術(shù)、應(yīng)用系統(tǒng)和產(chǎn)品，同時做好項目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，才能保證信息化項目發(fā)揮實效。國家863計劃cims主題專家組在大量信息化工程實踐的基礎(chǔ)上提出的需求牽引、效益驅(qū)動、總體規(guī)劃、分步實施的策略是it信息化項目管理的總體指導(dǎo)思想。
通過項目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎(chǔ)知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行，相信本次課程知識學(xué)習(xí)，對我以后的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項目管理，還需不斷實踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學(xué)的知識進(jìn)行揣摩、深入體會，真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
20xx年8月10日、11日我參加了公司舉辦的項目管理培訓(xùn)課程，授課老師通過講解項目的特點(diǎn)：特定的時間、預(yù)設(shè)的資源、明確的交付物和零時性組織，讓我認(rèn)識到項目管理是一門技術(shù)工具科學(xué)，能夠幫助我們盡快的理清思路，開展工作，運(yùn)用基本工具，關(guān)注項目管理的基本要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在課堂上老師通過讓我們使用沙盤模擬進(jìn)行實戰(zhàn)演練，讓我深刻認(rèn)識到項目管理是整個項目的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)項目管理可以提高工作效率提升員工的工作能力。項目管理中要減少因傳遞導(dǎo)致的溝通誤差，避免影響項目進(jìn)度。項目管理的目標(biāo)設(shè)計非常重要，我們要從項目目標(biāo)所要求的時間、成本、質(zhì)量三方面出發(fā)，對項目目標(biāo)進(jìn)行分析。運(yùn)用好項目管理有九大知識領(lǐng)域和五大過程做出一個橫向“時間預(yù)算”和縱向貫穿“wbs工作分解”的項目示意圖，讓所有的項目成員都能明白我們在完成項目的過程中每一個人做什么，應(yīng)該怎樣做。通過學(xué)習(xí)項目管理，我深信項目管理是企業(yè)的行為過程，是企業(yè)發(fā)展的載體。經(jīng)過本次培訓(xùn)，我認(rèn)為我今后在工作中要注意以下幾方面。
首先，我的體會是我們在做任何項目的時候，一定要有一個完善的計劃和工作思路。在日常工作中，往往沒有一個具體的計劃和方法。一件很容易做的事情，最后反而搞得很復(fù)雜，影響了做事的效率。因此，今后無論做任何事情是，一定要給自己設(shè)定一個完整的計劃，才能高效率、高質(zhì)量的做好每件事。
其次，高效利用時間，節(jié)約成本。在日常工作中作為管理者，事情多，工作瑣碎。這樣就需要我做到每天工作結(jié)束后回顧一天的工作，并對第二天的工作進(jìn)行安排。在安排工作上要遵循一個主次分明，輕重緩急合理的原則。這樣每天當(dāng)我一到工作崗位上就能很快的進(jìn)入工作狀態(tài)。這樣就很好的把握和做到——"工作時效"。課堂上，老師給我們講解了在項目實施的過程中，項目成本是重中之重。一是公司總體要進(jìn)行成本核算，二是項目經(jīng)理要對本項目的支出進(jìn)行控制，三是成本的高低也是衡量一位項目經(jīng)理重要指標(biāo)。日常工作的成本主要是人力，合理的安排人員，提高人員的利用率是節(jié)約成本的關(guān)鍵。人員安排妥當(dāng)，我們的成本自然就減少。
再次，要做好一個項目，必須要懂得團(tuán)隊協(xié)作與溝通。特別是我們基礎(chǔ)管理人員，在現(xiàn)代社會里，單槍匹馬一個人單打獨(dú)斗的時代早已經(jīng)過去了。一個項目的實施沒有一群人的參與是不能做好的。如何更好的進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作呢？團(tuán)隊中成員之間的分工務(wù)必要十分的明確和精細(xì)，成員之間經(jīng)常要有互動和交流，使每個成員要有強(qiáng)烈的責(zé)任。在我所作日常工作過程中，與職工之間的溝通是必不可少的，只有向職工充分的去宣傳企業(yè)的展形勢、工作任務(wù)目標(biāo)、企業(yè)規(guī)章制度才能更好的讓員工為企業(yè)持續(xù)發(fā)展積極工作，所以說擁有一定的溝通能力是必須的。其實工作的運(yùn)轉(zhuǎn)，在內(nèi)部與各組的溝通也是十分關(guān)鍵必要的。我作為一名管理者，更加深知溝通的重要性，溝通無時不在。不同的職工有著不同的思想問題，從職工的工作、生活、個人行為到家庭矛盾等，并不是每一職工都能按照你的思路走，溝通是解決這些問題的基礎(chǔ)，是建立和改善人際關(guān)系必不可少的條件。在溝通過程中，我們要善用詢問的語氣不要讓聽者感覺是在命令，學(xué)會傾聽；學(xué)會自信與誠懇，只有這樣才能使我們更好地完成工作。
最后，不管做任何項目，任何工作，在實施的過程中，都會遇到意想不到的意外事情發(fā)生，因此需要對進(jìn)程度進(jìn)行修正，即過程的調(diào)整。這是任何項目的完成不可缺少的一個重要組成部分。我覺得：我們在計劃某一個項目時，都將實施過程中可能遇到的問題考慮的非常周到和全面，以一種十分嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎的態(tài)度去做，這樣才能取得更好效果。
總之感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我得到提升，看到了自己差距和不足，明確了自己的目標(biāo)好方向。在接下來的生活、工作和學(xué)習(xí)中能更好的運(yùn)用領(lǐng)會培訓(xùn)所得。
對項目管理課程的感悟篇七
近期，我參加了一門電子項目管理課程，這是一門非常有價值的課程，讓我受益匪淺。通過這門課程，我學(xué)到了很多關(guān)于電子項目管理的知識和技巧，并且也深入了解了電子項目管理的重要性。以下，我將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、實踐操作、課程收獲以及對未來的展望五個方面，總結(jié)這門課程的心得體會。
首先，我要說一下課程的設(shè)置。這門電子項目管理課程包含了大量的理論知識和實踐操作，整體設(shè)置非常合理。課程從項目前期的立項和需求分析開始，依次介紹了項目規(guī)劃、項目執(zhí)行、項目監(jiān)控以及項目收尾等各個階段的內(nèi)容。每個階段的知識點(diǎn)都能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，這樣能夠更好地幫助我們理解和掌握電子項目管理的全過程。
其次，我要提及教學(xué)方法。這門課程采用了多種教學(xué)方法，如講述、案例分析、小組討論和實踐操作等。在講述環(huán)節(jié)中，老師會用大量的實例來幫助我們理解理論知識；在案例分析環(huán)節(jié)中，我們會通過分析實際案例，掌握解決問題的方法和技巧；而在小組討論和實踐操作環(huán)節(jié)中，我們能夠與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和實踐，同時也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。
再次，實踐操作是課程中非常重要的一環(huán)。在課程中，我們通過模擬實踐的方式，親自行動起來，體會到了真實的電子項目管理過程。我們分組完成了一個小型的電子項目，從立項到收尾，每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。通過實踐操作，我們能夠更好地理解項目管理的各個環(huán)節(jié)，也能夠更好地掌握項目管理工具和技能。實踐操作讓我對電子項目管理有了全新的認(rèn)知，也增強(qiáng)了我在實際工作中的能力和信心。
此外，課程收獲是我參加這門課程的最大收獲之一。通過學(xué)習(xí)和實踐，我掌握了一些電子項目管理的基本知識和技巧，如項目計劃編制、進(jìn)度控制、風(fēng)險管理等。這些知識和技巧將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。此外，我還學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員合作、如何與客戶有效溝通等重要技能，這些技能同樣對我提升自我能力和職業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。
最后，對未來的展望是我對這門課程的期待和期望。我希望在未來的工作中能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，有效地管理和推進(jìn)電子項目。我也希望能夠持續(xù)深化對電子項目管理的學(xué)習(xí)，通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的專業(yè)水平和技能。同時，我也期望能夠與更多對電子項目管理感興趣的人交流和分享，共同進(jìn)步。
總之，參加這門電子項目管理課程是一次非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅學(xué)到了關(guān)于電子項目管理的知識和技巧，也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。課程的設(shè)置、教學(xué)方法、實踐操作以及課程收獲都給予了我深深的印象。我將在未來的工作中充分運(yùn)用所學(xué)知識，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為電子項目的順利實施做出更大的貢獻(xiàn)。
對項目管理課程的感悟篇八
這學(xué)期通過宋老師講授軟件項目管理這門課程，自己學(xué)到了很多東西。最初在單位做設(shè)計是一個盲目的過程，無計劃、無框架設(shè)計，拿來需求大家把模塊分?jǐn)偅烷_始埋頭寫代碼，總認(rèn)為設(shè)計代碼是最重要的事情，但是經(jīng)過幾次嘗試，每次做出的東西不是很理想，自己也不知道原因為什么會不理想呢，自己做的東西是按領(lǐng)導(dǎo)拿來的需求書上的要求做的，可為什么用戶不滿意呢。
通過學(xué)習(xí)軟件項目管理這門課程后，我知道我們做開發(fā)失敗的問題了。我自己總結(jié)了幾點(diǎn)：
一、項目接到手，沒有根據(jù)軟件項目開發(fā)的流程進(jìn)行分析、設(shè)計。
二、項目需求說明書、概要設(shè)計說明書、可行性報告、詳細(xì)說明書、數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明書、軟件詳細(xì)設(shè)計說明書，測試報告這些文檔東西應(yīng)該是在設(shè)計過程中產(chǎn)生的，但我們工作中都是軟件做完了，為了項目的驗收急急忙忙趕制出來的。這些說明書已經(jīng)失去了他們的意義。
三、人員的配合、管理也是很重要的。我們單位中領(lǐng)導(dǎo)就是項目經(jīng)理，但是這個項目經(jīng)理沒有達(dá)標(biāo)，有項目了他帶領(lǐng)大家開會討論，在會議上就把此項目的可行性和工作分工就安排好了。會下大家就埋頭寫代碼，大家之間的交流也很少，直到模塊要合并時，出現(xiàn)問題了大家才把自己的設(shè)計理念講一下，再修改再合并。后期的修改合并工作是一個最費(fèi)時的事情，把設(shè)計中的大多時間花在了這里，如果大家在最初按照流程走，定期交流，項目經(jīng)理監(jiān)控、督促就不會出現(xiàn)這樣的事情。
四、做項目每個人員的態(tài)度認(rèn)真也是很重要的。自己習(xí)慣了大企業(yè)中的慢生
活，我們開發(fā)軟件都是快到項目驗收了，才加班加點(diǎn)的工作，這樣怎么能做出好軟件呢。
宋老師還給我們布置了項目開發(fā)作業(yè)。我們小組設(shè)計了“時光網(wǎng)上商城系統(tǒng)”我這次所經(jīng)歷的項目更讓我明確了這點(diǎn)。在這個小項目里，雖然我們一個月完成了這個軟件設(shè)計，但存在很多問題?！皶r光網(wǎng)上商城系統(tǒng)”包括9個模塊，我在這個項目里，我參與了概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、軟件測試文檔的編輯和會員管理模塊、商品展示模塊的設(shè)計。這兩個模塊的設(shè)計對于自己來說沒有什么問題，因為在單位就是做這個的，但是在前期的概要設(shè)計說明和詳細(xì)設(shè)計說明對自己有點(diǎn)困難，因為以前沒有這樣做過，沒有什么設(shè)計框架，這時自己拿出宋老師講的筆記和圖書進(jìn)行學(xué)習(xí)，再和隊友交流，終于有了自己的框架。所以、在這個過程中我明確了技術(shù)的實在意義，明確了項目管理對我的指導(dǎo)，同時也明確了自己的今后項目開發(fā)應(yīng)該怎樣做。
整個項目進(jìn)行的過程中，我一直在邊學(xué)習(xí)邊制作，每周與其他同學(xué)定時交流，整個過程我收獲很多。
一、項目小組人員都職責(zé)明確，每周定時交流溝通工作進(jìn)度，隨時更新方便開發(fā)人員、測試人員之間的交流。
二、細(xì)致的計劃可以讓項目進(jìn)行避免彎路。
三、項目經(jīng)理時光的組織、督促和監(jiān)督，小組人員的齊心，這個項目才順利能完成。
四、這個項目制作把繞老師和陳老師講的內(nèi)容也都應(yīng)用在初期系統(tǒng)構(gòu)建和中期、后期的軟件測試中。
五、通過學(xué)習(xí)認(rèn)真分清了軟件管理與軟件工程的關(guān)系和項目管理知識體系。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感受到軟件項目管理是一門非常需要學(xué)習(xí)的課程。我們所做的雖然是個小項目，但是在小組共同開發(fā)的時候還是需要用到項目的管理。如人員分配、時間、進(jìn)度的計劃、溝通計劃、項目執(zhí)行變更管理，以及質(zhì)量管理控制等多種管理。自己對這門課程學(xué)到不是很好，但我相信在今后的工作中，能夠更好的體驗和感受項目管理的精髓，對軟件項目管理有更深入的了解。
對項目管理課程的感悟篇九
本文介紹了現(xiàn)代國防軍工項目管理的意義，對現(xiàn)代國防軍工企業(yè)項目的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，指出了目前我國軍工項目管理中存在的問題，最后針對我國軍工項目管理中的出現(xiàn)問題提出了幾點(diǎn)建議。
前言。
現(xiàn)代國防軍工項目管理，是指為國防軍工項目發(fā)展的必要性而建立的特殊組織形式和管理方式，它要求按照系統(tǒng)工程的思想，對國防軍工項目提出需求到研制生產(chǎn)和裝備使用的過程實行全系統(tǒng)、全壽命管理。
國防軍工的項目管理主要是管理國防的各個項目工作，是對實施和保障國防裝備的科研、訂貨、保障部隊使用直至裝備退役、報廢的全系統(tǒng)、全壽命管理活動。
國防軍工項目管理是國防裝備制造管理的重要內(nèi)容，是制約我國國防武器裝備制造流程的關(guān)鍵因素之一。建立并運(yùn)行完善的國防武器裝備制造項目管理體系，是任何一個裝備制造企業(yè)要生產(chǎn)國防武器裝備必須滿足的重要前提。
采用項目管理，有助于項目各子系統(tǒng)目標(biāo)的控制和各子系統(tǒng)項目之間的協(xié)調(diào)，使項目效益達(dá)到最大。具體說，成功的項目管理對于國防軍工項目具有以下的意義：
縮短研制周期。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國防工業(yè)的需要，國防軍工項目越來越復(fù)雜，規(guī)模越來越大，要求越來越高，導(dǎo)致研制周期不可避免的加長，對項目階段、分層次的制定縝密計劃并成立相關(guān)的組織，對各階段、各層次的時間進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格控制，以實現(xiàn)滿足項目總體研制周期的需求，達(dá)到縮短研制周期的目的。
節(jié)約投入的經(jīng)費(fèi)。大型國防軍工的項目通常都需要投入大量的資金，而維持全壽命周期過程中，仍需要投入大量的額外費(fèi)用，增加了整體的成本，最終導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重超支。通過實施項目管理，可以合理有效的利用資源，編制資源經(jīng)費(fèi)計劃，及早進(jìn)行費(fèi)用估算和預(yù)算，采用科學(xué)的方法嚴(yán)格控制費(fèi)用，從而節(jié)約經(jīng)費(fèi)。
降低風(fēng)險和減少失誤。對大型國防軍工項目，無論是作為投資方的國家，還是作為生產(chǎn)方的工業(yè)部門都難以承擔(dān)由于管理失誤而造成的巨大損失。項目管理是一門新興學(xué)科，采用的實現(xiàn)的、科學(xué)的、發(fā)展的管理技術(shù)、能夠有效地降低風(fēng)險和減少失誤，保證項目的順利實施。
現(xiàn)代國防軍工項目的管理的'發(fā)展對全球項目管理理論體系的建立和發(fā)展具有非常重要的作用，典型的成功應(yīng)用案例是美國海軍的北極星計劃和國防航空航天局(nasa)的“阿波羅計劃”。進(jìn)入90年代，由于國防項目的復(fù)雜性和綜合性大大提高，從90年代中期開始，美國開始提倡在項目辦公室中采用一體化項目小組的管理方式。英國根據(jù)《戰(zhàn)略防務(wù)審查》提出的“精明采辦”要求，在國防采購局中組建了若干個一體化項目小組，每個一體化項目小組負(fù)責(zé)一個或幾個項目的全壽命管理。法國在項目管理的實踐中，探索出了項目管理與技術(shù)管理相結(jié)合的矩陣式組織形式，建立了跨學(xué)科的一體化項目小組，實行對項目的全面管理。近幾年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各國對國防項目管理制度都進(jìn)行了不同程度的改革，以適應(yīng)國防高技術(shù)項目的需要。美國提出了漸進(jìn)式和螺旋式采辦的概念，注重對裝備的不斷更新，以適應(yīng)裝備技術(shù)發(fā)展的需要。在管理方式上，將信息技術(shù)應(yīng)用于項目管理中，形成了cals、電子化采購等方式，大大提高了管理效率。
我國最早的項目管理萌芽應(yīng)該是華羅庚先生提出的運(yùn)籌法和優(yōu)選法，隨后，錢學(xué)森先生提出要用復(fù)雜巨系統(tǒng)的思想來考察國家和國防經(jīng)濟(jì)建設(shè)的問題，推廣系統(tǒng)工程的理論和方法，重視重大科技工程的項目管理，這是我國學(xué)者對項目管理思想的最早貢獻(xiàn)。近年來，隨著裝備建設(shè)發(fā)展的需要和市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的逐步建立，越來越多的科學(xué)管理方式被引入到武器裝備建設(shè)的管理中，其中項目管理作為一種按工期、預(yù)算和要求去優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)的技術(shù)與方法，對于具有投入大、難度高、周期長等特點(diǎn)的武器裝備采辦項目是非常合適的。成立總裝備部、新國防科工委和組建十大軍工企業(yè)集團(tuán)后，我國國防軍工項目管理引進(jìn)了國外的先進(jìn)管理思想，實行全系統(tǒng)全壽命管理，裝備管理部門對一些重大項目設(shè)立型號辦公室，加強(qiáng)對裝備的研制和生產(chǎn)的全壽命管理。各部門都開始對國防項目管理理論進(jìn)行全面的研究，并在實踐中不斷完善。本世紀(jì)初，我國的軍工企業(yè)項目管理進(jìn)行了流程優(yōu)化，實現(xiàn)了以wbs編制為中心的項目管理基礎(chǔ)，并逐步以信息化作為推動其發(fā)展的手段。
我國現(xiàn)代軍工行業(yè)自引入項目管理的概念以后，管理模式發(fā)生了很大的變化，如實行了矩陣管理和分階段管理模式，重視項目評審流程，建立項目管理制度體系，開發(fā)并使用項目管理系統(tǒng)等，對我國軍工行業(yè)科研項目管理的發(fā)展起到了重要的推動作用。但是由于受國家計劃體制和特殊行業(yè)政策的限制，我國現(xiàn)代軍工項目管理還存在很多的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.計劃分解不夠細(xì)化。目前大多數(shù)軍工行業(yè)實行的多是二級計劃體制。一級計劃由負(fù)責(zé)項目管理的職能部門下達(dá)，主要明確項目的研究內(nèi)容、工作進(jìn)度和工作成果，然后由承擔(dān)項目實施的業(yè)務(wù)部門進(jìn)行分解，形成二級計劃，并設(shè)置幾個關(guān)鍵的里程碑節(jié)點(diǎn)。實際上，里程碑節(jié)點(diǎn)的設(shè)置較為粗略，時間跨度往往較大，并未形成系統(tǒng)的實施計劃，這就給項目的過程管理帶來很多盲區(qū)。
2.過程管理機(jī)制不完善。由于軍工項目數(shù)量的增加和研制周期緊張等原因，項目管理人員對項目的最終完成時間比較重視，而對于項目的過程控制缺乏系統(tǒng)的管理機(jī)制。現(xiàn)實中，項目管理部門多采用抽查和月報或季報的形式進(jìn)行過程控制，而對項目的實際進(jìn)展情況和存在的問題掌握不夠準(zhǔn)確。這樣也造成項目負(fù)責(zé)人往往在項目要求完成時間前短期突擊開展項目，從而導(dǎo)致項目質(zhì)量的下降和存在項目到期不能完成的風(fēng)險。
3.部門協(xié)同項目不流暢。多數(shù)軍工項目的實施要涉及多個專業(yè)或多個部門，項目組成員由不同行政部門的人員組成，各司其職，互相配合來完成項目的整體目標(biāo)。但是由于項目負(fù)責(zé)人沒有對項目組成員考核的權(quán)利，因此項目組成員更樂于把自己行政領(lǐng)導(dǎo)的安排放在首位，從而導(dǎo)致項目組成員之間的協(xié)調(diào)難度較大，影響項目的工作進(jìn)展和完成質(zhì)量。
4.質(zhì)量控制體系存在缺陷。目前，大多數(shù)軍工行業(yè)實行科研項目質(zhì)量控制的手段主要是采用多級審簽制度，即項目的最終成果要經(jīng)過項目負(fù)責(zé)人、直接行政領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量管理部門和技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)的審簽通過才能進(jìn)行驗收。這種制度雖然有效保證了項目的技術(shù)方向不會偏離，但也同時存在兩個方面的隱患：一、由于質(zhì)量管理部門和技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)人員數(shù)量有限，其在短時間內(nèi)不能做到細(xì)致地審閱大量的項目成果，從而導(dǎo)致項目成果的基本素材和數(shù)據(jù)不能得到有效驗證;二、由于存在上層審簽人，項目負(fù)責(zé)人會在意識上有懈怠，不會盡全力保證項目成果的質(zhì)量。
5.成果轉(zhuǎn)化機(jī)制不完善。近年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)和國際形勢的變化，我國對軍工項目的經(jīng)費(fèi)支持力度不斷的增加，但這并沒有帶來軍工行業(yè)技術(shù)實力的跨越提升，究其原因在于軍工行業(yè)在科研項目管理過程中更加注重項目的完成情況，卻忽略了項目成果向核心能力的有效轉(zhuǎn)化，而造成這種問題的根本原因在于軍工行業(yè)在科研項目管理中缺乏系統(tǒng)完善的成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。
目前，我國多數(shù)軍工企業(yè)并沒有推行全面的項目管理，仍沿用傳統(tǒng)的項目管理方法。應(yīng)當(dāng)盡快建立現(xiàn)代軍工項目管理模式，在現(xiàn)有的管理模式進(jìn)行改進(jìn)，應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行：
1.大力推進(jìn)項目管理，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。隨著市場競爭的逐步加劇和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代管理制度已經(jīng)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)僅對生產(chǎn)進(jìn)行精益管理的范疇，它涵蓋了從預(yù)測、研發(fā)、制造、供應(yīng)、營銷與售后等全流程。其余精益管理有著相似之處。軍工企業(yè)在不條件下，在研發(fā)階段應(yīng)以抓現(xiàn)代項目管理為主，在試制和批生產(chǎn)階段，則需追求精益管理，同時要注意兼容并蓄。
2.健全監(jiān)控機(jī)制。單純強(qiáng)調(diào)管理也不可以，我們應(yīng)該加強(qiáng)項目研制工作的融合、質(zhì)量體系建設(shè)和健全監(jiān)控機(jī)制。需要加大質(zhì)量管理部門介入的力度，處理質(zhì)量問題，項目質(zhì)量管理人員要充分了解項目的研制特點(diǎn)和需求，以更好地指導(dǎo)項目的研制工作。
3.加大對設(shè)計質(zhì)量的控制力度。強(qiáng)調(diào)設(shè)計質(zhì)量的控制，把控制終點(diǎn)放在軍品質(zhì)量上，主要控制產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品生產(chǎn)與設(shè)計報告和圖樣的符合性，加大對設(shè)計報告和圖樣本身的合理性、正確性的重視程度。
4.質(zhì)量控制與技術(shù)工作的有機(jī)結(jié)合。質(zhì)量管理人員對軍品研發(fā)項目在技術(shù)上應(yīng)增進(jìn)了解，從根本上進(jìn)行質(zhì)量管理，主動地開展項目管理工作，監(jiān)控項目產(chǎn)品指標(biāo)、功能及可靠性等。質(zhì)量管理體系的建立軍工產(chǎn)品管理部門對軍品承制單位提出質(zhì)量管理體系要求和實施質(zhì)量管理體系審核的依據(jù)，也是認(rèn)證機(jī)構(gòu)對事實認(rèn)證審核的重要依據(jù)。
眾所周知，軍工企業(yè)不僅是國家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，軍工企業(yè)的發(fā)展對于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展有著重要意義，軍工企業(yè)具有維護(hù)國家安全的屬性，因此軍工企業(yè)必要提高項目管理水平。為此，軍工企業(yè)要注意項目管理出現(xiàn)的問題，并且及時修正，引進(jìn)需要改進(jìn)項目管理的方法，為我國的國防事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
對項目管理課程的感悟篇十
電子項目管理課程是我大學(xué)期間選修過的一門課程，它為我的專業(yè)發(fā)展和個人能力提升起到了非常重要的作用。在這門課上，我不僅學(xué)到了許多項目管理的理論知識，還通過實踐活動，進(jìn)一步提升了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。以下是我對電子項目管理課程的心得體會。
首先，電子項目管理課程為我提供了許多項目管理的理論基礎(chǔ)知識。在這門課上，我學(xué)習(xí)了項目管理的重要概念和框架，了解了項目的生命周期和各個階段的任務(wù)和目標(biāo)。我還學(xué)習(xí)了項目計劃、項目進(jìn)度控制、風(fēng)險管理等項目管理的具體工具和技術(shù)。這些理論知識讓我對項目的管理有了更清晰的認(rèn)識，并為我以后從事項目管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，通過課程中的實踐活動，我進(jìn)一步提升了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。在這門課的實踐環(huán)節(jié)中，我們分組進(jìn)行了一個真實的項目管理案例分析，并通過團(tuán)隊合作完成了項目計劃和實施。在團(tuán)隊合作的過程中，我們需要學(xué)會如何有效地分工合作、協(xié)調(diào)各個成員的工作、解決團(tuán)隊內(nèi)部的沖突等。通過這些實踐，我不僅學(xué)會了團(tuán)隊合作的重要性，還提高了自己的協(xié)作能力和溝通能力，這些對于今后的職業(yè)發(fā)展都是非常重要的。
另外，電子項目管理課程還培養(yǎng)了我對項目的整體把握能力。在這門課中，我學(xué)會了從整體的角度來看待和解決問題，而不僅僅是關(guān)注細(xì)節(jié)。我學(xué)會了如何設(shè)定項目的目標(biāo)和里程碑，如何制定項目計劃和時間表，如何進(jìn)行項目進(jìn)度控制和風(fēng)險管理等。這些知識讓我能夠更好地規(guī)劃和管理項目，確保項目能夠按時、按質(zhì)量完成。
此外，在這門課程中，老師還引導(dǎo)我們進(jìn)行了一系列的案例分析和討論。通過分析真實的項目管理案例，我們能夠更好地理解項目管理理論的應(yīng)用和實踐。我們能夠看到不同項目的成功和失敗案例，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤。這些案例分析和討論不僅加深了我們對項目管理的理解，還培養(yǎng)了我們的分析和解決問題的能力。
總體而言，電子項目管理課程給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示。我不僅學(xué)到了項目管理的理論知識，還通過實踐活動提升了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力。我也學(xué)會了如何全方位地管理一個項目，并通過案例分析和討論更好地理解項目管理理論的應(yīng)用和實踐。這門課程為我的專業(yè)發(fā)展和個人能力提升打下了堅實的基礎(chǔ)，我相信這些知識和技能將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
對項目管理課程的感悟篇十一
作為一個管理專業(yè)的學(xué)生，品質(zhì)管理課程是必學(xué)課程之一。在這個課程中，我學(xué)到了很多品質(zhì)管理的基本理念、工具和技術(shù)。通過對這個課程的學(xué)習(xí)，我對品質(zhì)這個問題有了更深刻的認(rèn)識，也對企業(yè)的質(zhì)量管理有了一定的理解和體會。
一、品質(zhì)管理的基本概念
品質(zhì)管理是一種實踐性很強(qiáng)的管理技能，它主要是為了提升企業(yè)的質(zhì)量水平。在學(xué)習(xí)品質(zhì)管理的課程中，我了解到品質(zhì)管理具體包括品質(zhì)計劃、品質(zhì)控制、品質(zhì)保證和持續(xù)改進(jìn)等方面。同時，我也了解到品質(zhì)管理中的關(guān)鍵因素是顧客需求和滿意度，因此企業(yè)必須將客戶需求作為品質(zhì)管理的核心，把客戶的滿意放在首位。
二、品質(zhì)管理的工具與技術(shù)
品質(zhì)管理不僅僅是一個理念，還涉及到許多具體的工具和技術(shù)。在課程中，我學(xué)習(xí)了許多品質(zhì)管理的工具，如質(zhì)量控制圖、流程控制圖、因果圖等，這些工具可以協(xié)助企業(yè)實現(xiàn)在生產(chǎn)和服務(wù)方面的全面質(zhì)量控制。同時，在課程中還介紹了如何使用這些工具和技術(shù)，以及如何有效地展開品質(zhì)管理活動。
三、品質(zhì)管理的重要性
品質(zhì)管理是企業(yè)管理不可或缺的組成部分，也是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在品質(zhì)管理課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于品質(zhì)管理的重要性。首先，品質(zhì)管理能夠提升企業(yè)的市場競爭力，在市場競爭激烈的環(huán)境下，只有不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，才能在市場上立足。其次，品質(zhì)管理可以改善企業(yè)內(nèi)部的效率和效益，提高員工的工作積極性和滿意度，同時也能減少由于品質(zhì)問題而帶來的成本損失和客戶投訴。
四、品質(zhì)管理的實踐與應(yīng)用
品質(zhì)管理的本質(zhì)是實踐，只有在實踐中才能發(fā)揮出品質(zhì)管理的作用。在課程中，我們有機(jī)會學(xué)習(xí)到許多相關(guān)的案例和實踐經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)這些案例和經(jīng)驗，我更加深入地理解了品質(zhì)管理的重要性和實踐細(xì)節(jié)。同時，我也意識到品質(zhì)管理要求我們具備責(zé)任感和逐步改進(jìn)的思維方式，只有這樣才能保持企業(yè)質(zhì)量的持續(xù)提高。
五、品質(zhì)管理的思考與反思
在學(xué)習(xí)品質(zhì)管理的過程中，我深刻地認(rèn)識到品質(zhì)管理是一種全面的管理方式。只有從管理的角度去思考和處理品質(zhì)問題，才能真正提升企業(yè)的品質(zhì)水平。同時，在學(xué)習(xí)品質(zhì)管理的過程中，我也反思了自己的缺點(diǎn)和不足，逐步完善自己的管理思維和方法。
總之，學(xué)習(xí)品質(zhì)管理是一次很有收獲的經(jīng)歷。通過這門課程，我不但學(xué)習(xí)到了品質(zhì)管理的理念、工具和技術(shù)，也具備了在實踐中應(yīng)用這些理念的能力。有了這些知識和能力，我相信在未來的工作和生活中，我能更好地應(yīng)對品質(zhì)管理的問題，并不斷提升自己的品質(zhì)管理水平。
對項目管理課程的感悟篇十二
工程項目管理課程是工程管理專業(yè)的一門專業(yè)課。工程項目管理課程設(shè)計是對學(xué)生進(jìn)行基本理論、專業(yè)知識和基本技能的綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過社會調(diào)查，搜集資料，熟悉施工階段工程正式開工之前施工項目管理實施規(guī)劃編寫的過程和內(nèi)容，掌握施工項目管理實施規(guī)劃文件的編制方法，提高學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題的能力。為以后參加現(xiàn)場施工及其管理打下堅實的基礎(chǔ)。
完成內(nèi)容：根據(jù)《建設(shè)工程項目管理規(guī)范》中項目管理實施規(guī)劃的內(nèi)容，要求學(xué)生完成本課程設(shè)計的內(nèi)容應(yīng)包括：
1.項目概況。
2.總體工作計劃。
3.組織方案。
4.技術(shù)方案。
5.進(jìn)度計劃。
6.質(zhì)量計劃。
7.職業(yè)健康安全與環(huán)境管理計劃。
8.成本計劃。
9.資源需求計劃。
11.項目現(xiàn)場平面布置圖。
具體要求：在充分理解并掌握相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，熟悉建設(shè)工程項目管理規(guī)范及設(shè)計流程；獨(dú)立、按時、保質(zhì)保量完成本課程設(shè)計。要求圖、文、表并茂，文字正確整潔，語言通順，標(biāo)點(diǎn)符號清楚，具體內(nèi)容必須手寫，一律用稿紙。項目現(xiàn)場平面布置圖用4號白圖紙繪制，按工程制圖要求進(jìn)行，圖面布局要合理，清潔工整，美觀大方。
1.施工圖紙；
2.建設(shè)工程項目管理規(guī)范；
課程設(shè)計結(jié)束后，每位同學(xué)完成一份施工項目管理實施規(guī)劃的編制，然后根據(jù)課程設(shè)計完成情況及平時考勤情況，給予成績評定。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)平時表現(xiàn)（滿分15分）。
平時表現(xiàn)主要從以下幾個方面評定：
1.考勤記錄：教師輔導(dǎo)時將對學(xué)生實行考勤制，全勤者得10分；一次不到扣5分，扣完為止。
2.認(rèn)真態(tài)度：根據(jù)輔導(dǎo)教師課程設(shè)計輔導(dǎo)時學(xué)生的表現(xiàn)評定，學(xué)生在課程設(shè)計中遇到問題能及時向教師提出，態(tài)度認(rèn)真的得5分；其他情況視學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行打分，分值在0-5分之間。
(二)完成質(zhì)量（滿分75分）。
1.上報資料情況：上報資料及時完整無缺者，此項得5分；不能在規(guī)定時間內(nèi)上報資料扣2分；資料不完整的不能上報，要求改正后及時上報。
2.設(shè)計成果內(nèi)容方面：
（4）字跡不夠清晰，未能較完整、全面地完成課程設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容，設(shè)計不夠合理、不具備實際操作能力的得分不超過40分，視具體情況給予評分。
（三）學(xué)習(xí)能力（滿分10分）。
學(xué)習(xí)能力主要從以下幾個方面評定：
4.其他情況根據(jù)學(xué)生設(shè)計成果給予評分，得分不超過4分。
4.《建設(shè)項目管理》主編田金信高等教育出版社。
對項目管理課程的感悟篇十三
項目管理是現(xiàn)代社會中非常重要的一門知識，它旨在以有效的方式組織、計劃和實施各種項目。在參加項目管理課程的過程中，我收獲了許多關(guān)于項目管理的知識和經(jīng)驗，這些收獲不僅僅對我個人有著重要的意義，也將在我未來的職業(yè)生涯中提供幫助。在本文中，我將分享我在項目管理課程中所學(xué)到的一些重要觀點(diǎn)和心得體會。
第二段：項目管理的基本原則
在項目管理課程中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于項目管理的基本原則。首先，一個成功的項目應(yīng)該有明確的目標(biāo)和可衡量的結(jié)果。在項目啟動的階段，制定清晰的目標(biāo)是非常重要的，這將有助于項目團(tuán)隊了解他們需要取得的成果，并確保在項目的各個階段中保持一致。其次，有效的溝通是項目管理的關(guān)鍵要素之一。項目管理者需要與項目團(tuán)隊、利益相關(guān)者以及高層管理人員進(jìn)行定期的溝通，確保信息的暢通和理解的一致性。最后，強(qiáng)大的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力對于項目的成功也具有至關(guān)重要的作用。一個成功的項目需要一個協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊，他們能夠有效地合作并相互支持。
第三段：項目生命周期的管理
另一個重要的主題是項目生命周期的管理。在項目管理課程中，我們深入研究了項目的不同階段，包括啟動、規(guī)劃、執(zhí)行和收尾。每個階段都有其獨(dú)特的任務(wù)和挑戰(zhàn)，項目管理者需要具備相應(yīng)的知識和技能來應(yīng)對。啟動階段是一個項目的起點(diǎn)，確定項目的目標(biāo)和范圍，制定項目計劃和項目團(tuán)隊的組建。規(guī)劃階段是制定詳細(xì)計劃并分配資源的階段，包括項目進(jìn)度、預(yù)算、質(zhì)量和風(fēng)險管理等方面。執(zhí)行階段是將計劃付諸實施的階段，項目團(tuán)隊需要保持高效的協(xié)作和溝通，以確保項目按期交付高質(zhì)量的成果。收尾階段是一個項目的結(jié)束，項目管理者需要進(jìn)行總結(jié)并評估項目的成功與否，以及提供反饋和改進(jìn)的建議。
第四段：風(fēng)險管理在項目管理中的重要性
風(fēng)險管理是項目管理中不可或缺的一部分。在項目管理課程中，我們學(xué)習(xí)了如何識別、評估和應(yīng)對項目中的各種風(fēng)險。風(fēng)險是項目成功的主要挑戰(zhàn)之一，如果不加以適當(dāng)?shù)墓芾恚赡軐?dǎo)致項目失敗或成本超支。因此，項目管理者需要在項目的不同階段中采取相應(yīng)的措施來降低風(fēng)險，并為可能發(fā)生的風(fēng)險制定應(yīng)急計劃。此外，項目管理者還應(yīng)建立良好的溝通渠道，確保項目團(tuán)隊和利益相關(guān)者都能了解項目的風(fēng)險狀況，并在必要時能夠及時做出調(diào)整。
第五段：結(jié)論
通過參加項目管理課程，我對項目管理有了更深入的理解，并掌握了一些重要的技能和工具。項目管理的基本原則、項目生命周期的管理以及風(fēng)險管理都是我在課程中學(xué)到的重要內(nèi)容。這些知識和經(jīng)驗將在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地組織和管理各種項目。通過項目管理課程的學(xué)習(xí)，我相信我已經(jīng)為未來的工作做好了準(zhǔn)備，并期望能夠應(yīng)用這些知識和技能來實現(xiàn)個人和組織的成功。
對項目管理課程的感悟篇十四
在當(dāng)今社會，翻譯行業(yè)具有越來越重要的地位。翻譯不僅是將一種語言轉(zhuǎn)換為另一種語言，還需要涉及文化適應(yīng)、專業(yè)術(shù)語的掌握以及項目管理等諸多方面。在這樣一個背景下，我參加了一門翻譯項目管理課程，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。
二段：課程內(nèi)容
這門課程主要包括翻譯項目管理的基本概念和工具，如項目計劃、資源分配、進(jìn)度跟蹤、文檔管理等等。同時課程還介紹了一些實際應(yīng)用的案例，如國際會議翻譯、軟件本地化、文件翻譯等等。通過這些案例，我們可以更加深入地理解項目管理理論和方法的實際應(yīng)用。
三段：學(xué)習(xí)收獲
通過學(xué)習(xí)，我了解到了多種翻譯項目管理工具和技巧。例如，通過制定詳細(xì)的項目計劃和時間表，可以合理安排翻譯人員的工作，準(zhǔn)確預(yù)測翻譯項目的進(jìn)度；通過建立項目備忘錄和規(guī)程，可以確保翻譯項目的順利進(jìn)行；通過利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以為領(lǐng)導(dǎo)提供參考意見等等。這些技巧和方法幫助我更加高效、規(guī)范地進(jìn)行翻譯項目管理，提升了翻譯水平和職業(yè)能力。
四段：實踐應(yīng)用
通過參加課程的學(xué)習(xí)和積累，我成功地管理了一些翻譯項目。例如，在一次軟件本地化的翻譯項目中，我遵循了項目計劃和時間表，及時跟蹤進(jìn)度、修正問題，成功地完成了所有翻譯任務(wù)。在另一次文件翻譯項目中，我合理分配了翻譯人員的工作，通過良好的溝通和協(xié)作，順利完成了翻譯任務(wù)。
五段：總結(jié)
通過這門課程的學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用，我感受到了翻譯項目管理的重要性和實際應(yīng)用。這門課程深化了我的專業(yè)知識，提高了我的管理水平，也讓我更加深刻地理解了翻譯行業(yè)的發(fā)展趨勢和未來的挑戰(zhàn)。我相信，在今后的職業(yè)發(fā)展中，我會更加自信、從容地應(yīng)對各種翻譯項目，并為客戶和領(lǐng)導(dǎo)提供更加優(yōu)質(zhì)的翻譯服務(wù)。
對項目管理課程的感悟篇十五
第一段：引言（150字）
品質(zhì)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的一部分，它可以推動企業(yè)的發(fā)展，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力。我在這個暑假選擇了參加品質(zhì)管理課程，希望通過學(xué)習(xí)更好地了解現(xiàn)代品質(zhì)管理的理念和方法，提高自己在品質(zhì)管理方面的能力。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我對品質(zhì)管理有了更深入的了解和認(rèn)識，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和品質(zhì)意識。
第二段：感悟品質(zhì)管理的重要性（250字）
品質(zhì)管理是企業(yè)發(fā)展的重要保障，它關(guān)系到企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和生存。在品質(zhì)管理中，我們需要注重產(chǎn)品的質(zhì)量和客戶需求之間的平衡，實施全面質(zhì)量管理，使企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)始終處于領(lǐng)先地位。品質(zhì)管理的重要性還體現(xiàn)在提高客戶滿意度方面。只有讓客戶滿意，才能獲得客戶的信任和支持，維持企業(yè)的市場地位和價值。因此，加強(qiáng)品質(zhì)管理，不斷提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量水平，才能滿足客戶需求，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第三段：體會品質(zhì)管理的核心理念（250字）
在品質(zhì)管理課程中，我們了解到品質(zhì)管理的核心理念是“以人為本，以質(zhì)量為核心，以管理為基礎(chǔ)”。這三個方面互相促進(jìn)，共同推動企業(yè)的發(fā)展。其中，以人為本是品質(zhì)管理中非常重要的一個方面。企業(yè)需要注重員工的培訓(xùn)和發(fā)展，提高員工的品質(zhì)素質(zhì)和意識，才能促進(jìn)企業(yè)增長和發(fā)展。同時，以質(zhì)量為核心也非常重要，必須始終把質(zhì)量放在第一位，努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，贏得客戶的信任和支持。最后，以管理為基礎(chǔ)，需要有有效的管理機(jī)制和流程，使品質(zhì)管理可以得到有效執(zhí)行。
第四段：品質(zhì)管理課程的收獲（300字）
品質(zhì)管理課程讓我得到了很多寶貴的收獲。首先，在品質(zhì)管理的理念和方法方面，我有了更深入的了解和認(rèn)識，意識到品質(zhì)管理是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一部分。其次，在品質(zhì)管理中，我學(xué)會了如何進(jìn)行全面質(zhì)量管理，從而提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量水平。此外，在課程中我還了解到了企業(yè)如何推行品質(zhì)管理，如何建立有效的品質(zhì)管理體系，從而有效地推動企業(yè)的發(fā)展。通過這些學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能夠運(yùn)用品質(zhì)管理的知識和方法去分析問題，優(yōu)化流程，提高工作效率，實現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)（250字）
品質(zhì)管理是企業(yè)發(fā)展的重要保障，體現(xiàn)了企業(yè)對客戶和員工的關(guān)注和重視。通過參加品質(zhì)管理課程，我了解到品質(zhì)管理的核心理念和方法，體會到品質(zhì)管理對企業(yè)的重要性。品質(zhì)管理不僅是企業(yè)內(nèi)部的工作，還需要和市場和客戶緊密結(jié)合，滿足市場的需求，提高客戶滿意度。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠在品質(zhì)管理方面獲得更多的知識和經(jīng)驗，并運(yùn)用到自己的工作中，為企業(yè)的發(fā)展注入更多的能量和活力。
對項目管理課程的感悟篇十六
項目管理，正確理解應(yīng)該是以項目為對象的系統(tǒng)管理方法，通過一個臨時性的專門的柔性組織，對項目進(jìn)行高效率的計劃、指導(dǎo)和控制，以實現(xiàn)全過程的動態(tài)管理和項目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。然而，初次接觸“項目管理”這個名詞時，我很片面的將其理解為是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進(jìn)行有效地管理。學(xué)了《現(xiàn)代項目管理學(xué)》這門課程后，不禁對當(dāng)初的想法莞爾。
首先，理解“項目”這一概念?！冬F(xiàn)代項目管理學(xué)》一書認(rèn)為：“項目是在一定時間內(nèi)為了達(dá)到特定的目標(biāo)而調(diào)集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關(guān)活動”，并歸納為“項目是特定目標(biāo)下的一組任務(wù)或活動”?，F(xiàn)代項目是指那些作為管理對象，按限定時間、預(yù)算和質(zhì)量指標(biāo)完成的一次性任務(wù)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，是我對“項目”也有了自己的認(rèn)知：項目是為提供某項獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時性任務(wù)。項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項目經(jīng)理個人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項目為獨(dú)立實體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動；是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。項目的主要屬性包獨(dú)特性，每個項目都有獨(dú)特的地方，沒有兩個項目會是完全相同的；一次性，由于項目的獨(dú)特性，項作為一項任務(wù)，一旦完成，就不會重復(fù)；多目標(biāo)性項目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項的進(jìn)度、成本等；生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。
接著談到“項目管理”。項目管理的準(zhǔn)確定義已經(jīng)在開頭給出了，現(xiàn)在談?wù)勎覍椖抗芾淼睦斫猓核^項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對項目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結(jié)束的全過程進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實現(xiàn)項目的目標(biāo)。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法用于計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。有效的利用現(xiàn)代項目管理，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化以及科學(xué)技術(shù)的提高，市場競爭更趨激烈、殘酷，企業(yè)為了生存和發(fā)展，就要不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認(rèn)識到必須通過信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。因此，項目管理的思想已經(jīng)被越來越多的it企業(yè)所接受，企業(yè)把越來越多精力和資源投入到it項目的建設(shè)中。權(quán)威人士認(rèn)為，項目管理作為獨(dú)特性、一次性和創(chuàng)新性的管理模式，已成為適應(yīng)新時代最具生命力的管理手段之一。如作為我們計算機(jī)專業(yè)，將來會接觸到的it項目管理，產(chǎn)業(yè)規(guī)模的高速擴(kuò)張，帶來更多市場機(jī)會的同時也加劇了行業(yè)間的競爭。這對it企業(yè)提出了更高的要求。企業(yè)需要在有限的時間里完成更多項目，同時還要保證項目的成功率，并且有效的利用資源，降低生產(chǎn)成本，大幅度提高銷售額和市場占有率。為此，項目管理作為一種被實踐證明行之有效的解決辦法在it行業(yè)中得到廣泛的發(fā)展及應(yīng)用。it項目通常包括軟件和硬件，需求的不同使it項目內(nèi)容具有獨(dú)特的多樣性，進(jìn)而要求開發(fā)團(tuán)隊人員來自不同教育背景、具有不同的知識技能。
現(xiàn)代項目管理是一門不斷發(fā)展改進(jìn)的學(xué)問，其中要學(xué)的技術(shù)、知識、技能、規(guī)則等太多，需要我們用專業(yè)的態(tài)度對待之。其中我最有感觸的是項目管理中的團(tuán)隊合作。項目團(tuán)隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員，它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作，共同實現(xiàn)項目目標(biāo)，項目成功需要一個有效的項目團(tuán)隊?？茖W(xué)的組織和管理可以放大工程項目團(tuán)隊的工作能力，使工程項目的實施向著有序的方向發(fā)展，有助于工程項目按期按質(zhì)完成。在所有管理中，人的管理是最為復(fù)雜的，對工程項目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。研究優(yōu)秀團(tuán)隊管理的方法和策略對于每一個工程項目管理人員都是必要的。
總之，學(xué)習(xí)現(xiàn)代項目管理學(xué)，覺得有個比喻很貼切：項目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。但真正能炒出一桌色香味俱全（現(xiàn)在還要求健康了）的菜，更多依靠廚師的經(jīng)驗、技巧，以及對人們口味的理解（隨需而變）。我們要想真正學(xué)好項目管理，還需不斷實踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗，才能更好地演繹現(xiàn)代項目管理。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8503366.html】
