最新討論交流發(fā)言稿（模板19篇）

時光荏苒，歲月如梭，在不經(jīng)意間我們已經(jīng)走過了很遠(yuǎn)的路。注重結(jié)構(gòu)的完整和邏輯性，包括引言、主體和結(jié)論的合理組織和連接。總結(jié)是一種重要的思維方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作總結(jié)提供一些參考。

討論交流發(fā)言稿篇一

書記

開展此次大討論，是黨員干部思想解放的需要。習(xí)近平總書記曾指出：沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬，解放思想是首要的。解放思想可以使我們跳出條條框框限制、克服部門利益掣肘，破解各種利益固化的癥結(jié)，找準(zhǔn)突破的方向和著力點拿出有突破性的改革舉措、將藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實。當(dāng)前，部分黨員干部思想僵化、缺乏創(chuàng)新精神，缺乏敢闖敢試的拼勁。開展大討論，我們需要打開解放思想這個“總開關(guān)”，思想再解放、改革再深入、工作再抓實、破除僵化保守，在全省來一場學(xué)習(xí)的革命、思想的革命。黨員干部的思想解放，事關(guān)部門凝聚力與創(chuàng)造力，事關(guān)人民福祉的實現(xiàn)，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。積極參與各類學(xué)習(xí)考察，在不斷學(xué)習(xí)中，認(rèn)識自身不足，在彼此交流中，轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，敦促自己不斷“充電”進(jìn)步，實現(xiàn)自我提升，以積極向上的干勁、不懈奮斗的韌勁，強(qiáng)力促改,主動求新，進(jìn)一步打造山西的新優(yōu)勢新動力新形象。

開展此次大討論，是全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。2018年是改革開放40周年。我國一直以來堅持改革開放，堅定不移的走改革開放路線，對此習(xí)近平總書記主席強(qiáng)調(diào)，改革開放這場中國的第二次革命，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。改革開放改變了我國，更促進(jìn)了我省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。要想實現(xiàn)新一輪的質(zhì)的飛躍，必須再次看清世界格局，看清我國的實力，踏踏實實的打開大門，迎進(jìn)來、走出去。現(xiàn)在世界正在經(jīng)歷新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整，人類面臨的不穩(wěn)定不確定因素依然很多。新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命給人類社會發(fā)展帶來新的機(jī)遇，也提出前所未有的挑戰(zhàn)。開展此次大討論，要破除資源依賴，堅持以市場打開發(fā)展新通途，我堅信我省依然可以在這次大變革中乘風(fēng)破浪。

開展此次大討論，是加強(qiáng)政治建設(shè)的需要。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為。偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想是緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用的，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程。但要清醒認(rèn)識到，我們黨面臨的執(zhí)政環(huán)境是復(fù)雜的，影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的因素也是復(fù)雜的，黨內(nèi)存在的思想不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問題尚未得到根本解決。要深刻認(rèn)識到黨面臨的“四大考驗”和“四大危險”是長期的、復(fù)雜的、尖銳的和嚴(yán)峻的。新時代黨所肩負(fù)的歷史任務(wù)是極其光榮而艱巨的，偉大的事業(yè)必須有堅強(qiáng)的黨來領(lǐng)導(dǎo)，保證全黨服從中央，堅持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是黨的政治建設(shè)的首要任務(wù)。開展此次大討論，要破除慵懶散漫，著力解決作風(fēng)不實問題，堅持以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為。

開展此次大討論，是提高工作質(zhì)量的需要。質(zhì)量是企業(yè)的生命，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們逐漸告別短缺經(jīng)濟(jì)。在買方市場條件下，企業(yè)間的競爭異常激烈，而競爭的實質(zhì)是質(zhì)量競爭，其結(jié)果是質(zhì)量好的企業(yè)必將淘汰質(zhì)量低劣的企業(yè)。高質(zhì)量產(chǎn)品與低質(zhì)量產(chǎn)品相比，生產(chǎn)成本相差無幾，但市場上的身價相差可能數(shù)倍;同時高質(zhì)量的生產(chǎn)制造過程降低了廢品率和各種消耗，這種低成本的生產(chǎn)過程直接給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)前人們生活水平大幅度提升，需要的是高質(zhì)量的產(chǎn)品享受，因此企業(yè)需要堅持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績，著力解決產(chǎn)品標(biāo)桿不高問題。只有這樣，企業(yè)才能在改革的潮流中不斷向前發(fā)展。

作為一名新時代的年輕黨員干部，在工作中要努力做解放思想的示范者，用改革的思維解決基層實際工作中的問題;要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治站位，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍;同時要以高標(biāo)準(zhǔn)來要求約束自己，不斷完善自我，爭取為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

討論交流發(fā)言稿篇二

近日，在全國黨校工作會議上強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)看齊意識，指出黨校是教育培訓(xùn)干部的地方，不斷把領(lǐng)導(dǎo)干部集中到黨校來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。

思想不統(tǒng)一，步調(diào)難一致;認(rèn)識不到位，行**分寸。增強(qiáng)看齊意識，就是要統(tǒng)一思想，凝聚共識，調(diào)動一切積極因素，形成心往一處想、勁往一處使的堅強(qiáng)合力。

1月27日，劉家義審計長向全國審計機(jī)關(guān)發(fā)出了自覺“向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊”的號召，各級審計黨組織、黨員干部都要從自身做起，用以同志為的黨中央治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略來統(tǒng)一思想、加深認(rèn)識，增強(qiáng)向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊的自覺性和主動性，把思想和行動統(tǒng)一到中央重大決策部署上來，。

在圍繞中心、服務(wù)大局上，進(jìn)一步增強(qiáng)看齊的意識。

各級審計人員都要把目光聚焦在系統(tǒng)講話精神和黨中央治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略上來，圍繞“兩個看齊”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對世界觀、人生觀、價值觀的改造。圍繞中央重大決策部署，進(jìn)一步增強(qiáng)胸懷大局、把握大勢、著眼大事意識，在服務(wù)中心、服務(wù)大局上因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。圍繞新常態(tài)、新要求、新任務(wù)，要正確把握審計工作的政治導(dǎo)向、思想導(dǎo)向、監(jiān)督導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、價值導(dǎo)向，在思想上、認(rèn)識上、行動上自覺與黨中央“對表”，主動與中央的重大決策部署、精神要求保持高度一致。

在政治紀(jì)律、政治規(guī)矩上，進(jìn)一步增強(qiáng)看齊的自覺。

“不以規(guī)矩，不能成方圓”。守紀(jì)律、講規(guī)矩是每一個共產(chǎn)黨人的基本要求。因此，對廣大審計人員來說，增強(qiáng)看齊意識，就要在政治上講紀(jì)律、守規(guī)矩，把新黨章作為行動指南，把《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)黨規(guī)作為道德“高線”、紀(jì)律“底線”，在日常工作生活中恪守黨性原則，按制度辦事，按原則做人，做到在大是大非上嚴(yán)而又嚴(yán)、在小事小節(jié)上慎之又慎，始終把黨的政治紀(jì)律作為一條必須遵循的底線和紅線，任何情況下都不能逾越。

在機(jī)制改革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，進(jìn)一步增強(qiáng)看齊的主動。

1月26日，在中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十二次會議上，強(qiáng)調(diào)，要在適度擴(kuò)大總需求的同時，去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板，從生產(chǎn)領(lǐng)域加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)供給，減少無效供給，擴(kuò)大有效供給。在這樣一個關(guān)鍵的起點上，各級審計機(jī)關(guān)要進(jìn)一步增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)、服務(wù)意識、主動意識，圍繞中央經(jīng)濟(jì)工作會議和全國審計工作會議總體部署，把審計監(jiān)督的切入點、著力點聚焦服務(wù)“去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板”五大任務(wù)上，在審計工作實踐中大力推進(jìn)政策落實、推進(jìn)公共資金高效使用、推進(jìn)風(fēng)險防范、推進(jìn)民生保障、推進(jìn)資源能源集約節(jié)約利用和環(huán)境保護(hù)、推進(jìn)依法行政、推進(jìn)反腐倡廉、推動體制機(jī)制創(chuàng)新。同時加大對國有資源、國有資產(chǎn)、國有資金審計全覆蓋的力度和頻次，在新一輪的結(jié)構(gòu)性改革中發(fā)揮審計監(jiān)督的生力軍作用，為地方黨委政府建好言、獻(xiàn)好策，為經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展保好駕、護(hù)好航。

在引導(dǎo)熱點、回應(yīng)難點上，進(jìn)一步增強(qiáng)看齊的擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)前，由于外部環(huán)境影響與內(nèi)部因素交織，經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著一些不確定因素，遇到前所未有的下行壓力在所難免。對于審計機(jī)關(guān)來說，服務(wù)新常態(tài)就要圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，樹立問題意識、增強(qiáng)問題觀念、堅持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新審計工作思路、調(diào)整工作部署、完善工作舉措。尤其在熱點、難點問題上要增強(qiáng)向中央看齊的擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識。中央的重大決策部署要求到哪里，審計監(jiān)督服務(wù)的腳步就要跟進(jìn)到哪里，把領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、社會關(guān)注、百姓關(guān)心的熱點、難點、焦點問題擺在審計監(jiān)督更加突出的位置，通過審計實踐，把問題查清楚、原因分析透、建議提到位，以客觀公正的態(tài)度為百姓說話、替組織分憂，切實發(fā)揮經(jīng)濟(jì)“衛(wèi)士”、政府“謀士”、反腐“勇士”的功能作用。

討論交流發(fā)言稿篇三

40年風(fēng)雷激蕩，如今我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。人民群眾收入水平持續(xù)提高，生活越來越好，民眾幸福感上升到了新的高度。

改革開放之所以取得偉大成就，一切都離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)?！叭嗣裼兴?，改革就要有所應(yīng)”，中國共產(chǎn)黨從不畏懼改革，在革命斗爭和長期執(zhí)政中，非常善于不斷自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，面對挫折毅然奮起、歷經(jīng)磨難百折不撓、失誤之后撥亂反正，在堅持真理、修正錯誤中，堅守著先鋒隊的性質(zhì)、堅守著科學(xué)的發(fā)展觀、堅守著為人民服務(wù)的宗旨。勇于變革始終是我黨保持先進(jìn)性、純潔性的不竭源泉。黨的領(lǐng)導(dǎo)是改革開放的原動力，正像習(xí)近平總書記總結(jié)的那樣：“我們黨作出實行改革開放的歷史性決策，是基于對黨和國家前途命運的深刻把握，是基于對社會主義革命和建設(shè)實踐的深刻總結(jié)，是基于對時代潮流的深刻洞察，是基于對人民群眾期盼和需要的深刻體悟?！?/p>

我們作為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的中堅力量，一定要高舉改革開放偉大旗幟，解放思想，解決制約發(fā)展的屏障，使每一名黨員干部做到“六個破除”，努力成為改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的“靠譜干部”，成為醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新的領(lǐng)頭雁。

要“破除僵化”，敢于探索。即破除僵化保守思想。首當(dāng)其沖的破解的方法是要對標(biāo)對表，找差距，解決思想問題。只有思想夠解放，解決問題的辦法才會有，學(xué)校各項事業(yè)才能改革和發(fā)展。我們學(xué)校六次黨代會提出的建設(shè)特色鮮明高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)和“兩個一百名”的建設(shè)思路，從思想深處破除一切不合時宜的僵化保守、不思進(jìn)取的觀念，增強(qiáng)改革意識，敢闖敢試，敢于探索新路子，更新新觀念，以改革創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

習(xí)近平總書記指出：“如果不沉下心來抓落實，再好的目標(biāo)，再好的藍(lán)圖，也只是鏡中花、水中月?！闭鐝埧↓垥浽凇敖ㄔO(shè)高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)動員大會”所要求的，我們不僅要真抓實干，務(wù)求實效，做到撲下身子實干，雷厲風(fēng)行快干，專業(yè)高效會干;更要高標(biāo)定位，高效產(chǎn)出，把對標(biāo)一流作為工作基本要求，把爭創(chuàng)一流作為自覺追求。

我們要充分認(rèn)清“不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”的現(xiàn)實，發(fā)揮“事在人為”的韌勁!要將一流意識、一流標(biāo)準(zhǔn)、一流目標(biāo)，真正內(nèi)化于心、外化于行，融入日常、貫穿始終，融入到黨建工作中去;我們不能做漂浮型干部，要爭做“靠譜”能委以重任的干部;要發(fā)揚“跳起來摘桃子”的精神，不舍晝夜、奮起直追!

討論交流發(fā)言稿篇四

做一名“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員，是新時期黨員黨性的客觀要求，是在黨愛黨、在黨護(hù)黨、在黨興黨、在黨為黨的現(xiàn)實體現(xiàn)。

努力做新時期合格黨員，首先要突出忠誠于黨這個核心，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，做到理論上成熟、思想上清醒、政治上堅定、行動上自覺。市人大會要在思想和行動上始終與市委保持高度一致，緊緊圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定大局，服從服務(wù)于全市中心工作，把黨的主張轉(zhuǎn)化為全市人民的共同意志和自覺行動，在依法履職中不斷提高服務(wù)發(fā)展的能力和水平。同時，要始終把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，忠實踐行黨章黨規(guī)，模范遵守國家憲法法律。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要更加注重底線思維，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，特別要管住自己的小節(jié)，規(guī)范自己的行為，從嚴(yán)從實改正缺點和錯誤，不斷完善自己、提高自己。

做一名合格黨員，應(yīng)當(dāng)正直正派、誠實守信、忠誠擔(dān)當(dāng)，想問題、辦事情要敢于堅持原則，公道正派，解決問題不帶私心，協(xié)調(diào)矛盾不偏不倚;要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做;增強(qiáng)工作的事業(yè)心和責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，迎難而上，不打折扣，千方百計完成任務(wù)。開展“

兩學(xué)一做

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，落腳點“合格黨員”。底線是事物質(zhì)變的分界線、做人做事的警戒線，不可踩、更不可越。黨員干部必須牢固樹立底線意識，時刻牢記越過底線的嚴(yán)重后果，始終警醒自己堅守底線。

“合格”，就是符合標(biāo)準(zhǔn)。按理說，人只有符合標(biāo)準(zhǔn)，才能吸納為黨員;入了黨，進(jìn)一步改造、修煉，才能更像一名黨員。但并不是說，一個黨員隨著黨齡的增加，思想修養(yǎng)會自然提升，一個黨員干部隨著職位升遷，理想信念必然會更加堅定;另外，我黨8700萬黨員也并不是人人都很“合格”，面對開放的世界、花花綠綠的現(xiàn)實，有人思想滑坡、有人跌倒受刑，為此，黨中央洞察入微、高瞻遠(yuǎn)矚，部署開展“兩學(xué)一做”。

本以為應(yīng)該是爭做“優(yōu)秀黨員”，乍一聽到這次活動要求是“做合格黨員”，好像這活動要求、標(biāo)準(zhǔn)不夠高，其實仔細(xì)琢磨起來，用黨章黨規(guī)一衡量，一個黨員要成為一名“合格黨員”并不容易，全黨所有黨員都成為一名“合格黨員”則更是不易!

單就《黨章》規(guī)定，哪些必須做，且要做好，哪些不能做，一點都不能碰?！饵h章》第七章《黨的紀(jì)律》既有堅守理想信念宗旨“高線”，也有守紀(jì)處事做人“底線”，非一日之功，難保定力，只有久久為功，長期磨煉，方可堅守。單說《黨章》第三條“黨員義務(wù)”八項，就不是輕而易舉可做到，做到了才能“合格”，做好了才可能“優(yōu)秀”。

新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)黨規(guī)，要求廣大黨員必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，使廉潔自律規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行，自覺嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，不觸紅線，循規(guī)蹈矩。黨員就要堅持以黨章黨規(guī)為標(biāo)尺，學(xué)以知之，以知促行，加強(qiáng)修煉，刻苦磨煉，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

一名黨員，要堅決守住“合格”底線，按照黨章黨規(guī)基本規(guī)范，爭做真正的“合格”黨員。正因為如此，“兩學(xué)一做”是要求所有黨員守住“合格”底線，按紀(jì)律標(biāo)尺落實行動，爭做真正的“合格”黨員。黨組織要求每一名黨員不掉隊，這就要求全體黨員在思想上政治上行動上向黨中央看齊，向黨章黨規(guī)看齊，自覺加強(qiáng)修煉磨煉，增強(qiáng)理想信念，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。

黨章黨規(guī)是指路燈塔，人生一世，必須向理想的高峰，以鐵一般的信念意志勇敢攀登，不怕道路崎嶇，不怕風(fēng)吹雨打，爭做一名堅強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士!要始終忠于黨，堅持政治方向，堅持自我完善，不斷修正錯誤，校正航向，乘革命航船劈波浪，永遠(yuǎn)向前，爭做一名“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”!

黨章是黨的根本大法，黨紀(jì)是黨章的具體化，學(xué)黨章、守黨紀(jì)，出發(fā)點和落腳點是為了做合格黨員。“學(xué)是做之始，做是學(xué)之成”。紀(jì)檢監(jiān)察干部作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的執(zhí)行者，必須將學(xué)黨章、守黨紀(jì)與紀(jì)檢監(jiān)察工作實踐緊密結(jié)合，做學(xué)用黨章、守護(hù)黨紀(jì)的典范，爭做政治堅定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的合格黨員。

以黨章黨紀(jì)為鏡子，砥礪黨性修養(yǎng)。黨章黨紀(jì)是檢驗黨員黨性強(qiáng)弱、黨員合格與否的一面鏡子，最易看出一個黨員的“底色”、最能照出一個黨員的“成色”。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要時時以黨章黨紀(jì)為鏡，既要照成績，尊崇黨章、遵守黨紀(jì)、把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，牢記黨員身份、增強(qiáng)黨性覺悟，自覺規(guī)范自己，做到一言一行“隨心所欲不逾矩”，切實增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨;更要照缺點，以問題為導(dǎo)向，對照黨章黨紀(jì)查擺自己身上的問題，時時刻刻省思自身思想上、態(tài)度上、行為上、工作上、能力上存在的問題和不足，不斷“充電”完善自我。真正將黨章黨紀(jì)內(nèi)化于心、外化于行，做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。

以黨章黨紀(jì)為標(biāo)尺，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)。黨章是黨的總規(guī)矩、總紀(jì)律。多次強(qiáng)調(diào)，全面從嚴(yán)治黨，首先要尊崇黨章、嚴(yán)明紀(jì)律。黨章提供了一把刻度清晰的執(zhí)紀(jì)標(biāo)尺，紀(jì)委作為黨的紀(jì)律的維護(hù)者，首先要喚醒全體黨員的黨章黨紀(jì)意識，把黨章挺在執(zhí)紀(jì)監(jiān)督最前沿。形勢決定任務(wù)，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要抓住“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行《廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》，及時跟進(jìn)調(diào)整，緊緊依照黨章，把黨章黨紀(jì)貫穿于監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)全過程，堅持用黨章黨紀(jì)衡量評價黨員干部的行為，使廣大黨員干部把黨章和準(zhǔn)則、條例等黨紀(jì)黨規(guī)銘刻于心、內(nèi)化于行，形成尊崇黨章、遵守黨紀(jì)的強(qiáng)烈意識和良好習(xí)慣。要進(jìn)一步強(qiáng)化日常監(jiān)督，抓早抓小抓苗頭，發(fā)現(xiàn)問題早提醒、早糾正。對不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的進(jìn)行嚴(yán)肅處理，使黨員干部在尊黨章、守黨紀(jì)上形成“火爐效應(yīng)”，通過產(chǎn)生“燙”的記憶和條件反射，促使廣大黨員干部對紀(jì)律規(guī)矩心生畏懼，不敢不愿去隨意碰觸。

以黨章黨紀(jì)為規(guī)范，加強(qiáng)自身建設(shè)。黨章是共產(chǎn)黨人的“原教旨”，紀(jì)委履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的依據(jù)是黨章黨紀(jì)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要找準(zhǔn)職責(zé)定位，全面履行好黨章賦予的職責(zé)，以黨章黨紀(jì)作為紀(jì)檢監(jiān)察干部立身干事的規(guī)范，做“兩學(xué)一做”的引領(lǐng)者，帶頭學(xué)好黨章黨紀(jì)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身要把紀(jì)律立起來、嚴(yán)起來，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面實質(zhì)就是把黨章黨紀(jì)挺在最前沿，緊緊圍繞黨章黨紀(jì)聚焦監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，當(dāng)好嚴(yán)肅黨章黨紀(jì)的有力執(zhí)行者。以黨章黨紀(jì)為規(guī)范，以鐵的紀(jì)律打造忠誠于黨、讓人民放心的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍。對紀(jì)檢監(jiān)察干部嚴(yán)教育、嚴(yán)管理、嚴(yán)監(jiān)督，做政治堅定的明白人;嚴(yán)守組織紀(jì)律和組織原則，做表里如一的規(guī)矩人;嚴(yán)守辦案紀(jì)律，堅持依紀(jì)依法辦案，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)蔫F面人;嚴(yán)守保密紀(jì)律，做守口如瓶的老實人;嚴(yán)守廉政紀(jì)律，做廉潔自律的清白人，當(dāng)好黨章黨紀(jì)的堅強(qiáng)捍衛(wèi)者。

討論交流發(fā)言稿篇五

保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，需要我們開拓創(chuàng)新，善謀發(fā)展之策。一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強(qiáng)，都離不開艱苦奮斗。艱難困苦，玉汝于成。在艱難中起家立業(yè)，在困苦中成就偉業(yè)，在奮斗中創(chuàng)造輝煌，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論是省委著眼全面拓展新局面，推動山西高質(zhì)量發(fā)展作出的重大決策，是一場思想覺醒、革故鼎新的大討論，是一場強(qiáng)化舉措、勇攀高峰的大討論，是一場鳳凰涅槃、拓展新局面的大討論，關(guān)乎全省工作大局、各項事業(yè)發(fā)展，關(guān)乎全省人民的根本利益和長遠(yuǎn)利益。這次大討論層次高、規(guī)模大、準(zhǔn)備時間長，前期準(zhǔn)備工作非常充足，為搞好大討論奠定了扎實的思想基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)。

作為一名年輕的社區(qū)干部，結(jié)合自身工作實際情況，有以下心得體會：

一是要以破除思想保守僵化為準(zhǔn)，認(rèn)真對照文件，明確思想癥結(jié)所在，積極學(xué)習(xí)新思想，在日常工作中，主動謀劃，在實際工作中邊干邊解放思想，勇于開拓創(chuàng)新。

二是要以破除工作標(biāo)桿不高為準(zhǔn)，取其上者得其中，取其中者得其下。在工作中克服隨遇而安，要求不高，堅持一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績。

三是要以破除“慵懶散漫”為準(zhǔn)，在工作過程中加強(qiáng)自律自覺，克服自由散漫作風(fēng)，實干擔(dān)當(dāng)，以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為。

討論交流發(fā)言稿篇六

40年風(fēng)雷激蕩，如今我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。人民群眾收入水平持續(xù)提高，生活越來越好，民眾幸福感上升到了新的高度。

改革開放之所以取得偉大成就，一切都離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)?！叭嗣裼兴?，改革就要有所應(yīng)”，中國共產(chǎn)黨從不畏懼改革，在革命斗爭和長期執(zhí)政中，非常善于不斷自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，面對挫折毅然奮起、歷經(jīng)磨難百折不撓、失誤之后撥亂反正，在堅持真理、修正錯誤中，堅守著先鋒隊的性質(zhì)、堅守著科學(xué)的發(fā)展觀、堅守著為人民服務(wù)的宗旨。勇于變革始終是我黨保持先進(jìn)性、純潔性的不竭源泉。黨的領(lǐng)導(dǎo)是改革開放的原動力，正像習(xí)近平總書記總結(jié)的那樣：“我們黨作出實行改革開放的歷史性決策，是基于對黨和國家前途命運的深刻把握，是基于對社會主義革命和建設(shè)實踐的深刻總結(jié)，是基于對時代潮流的深刻洞察，是基于對人民群眾期盼和需要的深刻體悟?！?/p>

我們作為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的中堅力量，一定要高舉改革開放偉大旗幟，解放思想，解決制約發(fā)展的屏障，使每一名黨員干部做到“六個破除”，努力成為改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的“靠譜干部”，成為醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新的領(lǐng)頭雁。

要“破除僵化”，敢于探索。即破除僵化保守思想。首當(dāng)其沖的破解的方法是要對標(biāo)對表，找差距，解決思想問題。只有思想夠解放，解決問題的辦法才會有，學(xué)校各項事業(yè)才能改革和發(fā)展。我們學(xué)校六次黨代會提出的建設(shè)特色鮮明高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)和“兩個一百名”的建設(shè)思路，從思想深處破除一切不合時宜的僵化保守、不思進(jìn)取的觀念，增強(qiáng)改革意識，敢闖敢試，敢于探索新路子，更新新觀念，以改革創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

習(xí)近平總書記指出：“如果不沉下心來抓落實，再好的目標(biāo)，再好的藍(lán)圖，也只是鏡中花、水中月?！闭鐝埧↓垥浽凇敖ㄔO(shè)高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)動員大會”所要求的，我們不僅要真抓實干，務(wù)求實效，做到撲下身子實干，雷厲風(fēng)行快干，專業(yè)高效會干；更要高標(biāo)定位，高效產(chǎn)出，把對標(biāo)一流作為工作基本要求，把爭創(chuàng)一流作為自覺追求。

討論交流發(fā)言稿篇七

人勤春來早，奮進(jìn)正當(dāng)時。新春伊始，還處假期的我校緊鑼密鼓地組織了“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論集中培訓(xùn)，彰顯了校黨委在新時代勇立潮頭、銳意開拓的奮斗姿態(tài)，表達(dá)了山醫(yī)人在新的一年攻堅克難、奮發(fā)進(jìn)取的堅定信心。這次培訓(xùn)班時間雖然不長，但科學(xué)緊湊、內(nèi)容豐富的課程安排，氛圍熱烈、見解獨到的研討交流，都讓我受益匪淺、感悟至深，可以說開辟了一片思想新天地。

一、深刻認(rèn)識開展大討論的重要意義，提高政治站位。

開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論是省委作出的重要決策部署，目的就是要在全省上下推動思想再解放、改革再深入、創(chuàng)新再發(fā)力、開放再提質(zhì)、工作再抓實，為在“兩轉(zhuǎn)”基礎(chǔ)上全面拓展新局面提供思想保障，以思想覺醒和開拓進(jìn)取實現(xiàn)新時代山西改革開放再出發(fā)。

在開班輔導(dǎo)中，張俊龍書記緊密圍繞省委關(guān)于開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論實施方案，就大討論的時代背景和目的意義、總體要求、主要任務(wù)、方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行了深刻闡述與解讀，并強(qiáng)調(diào)要全面精準(zhǔn)把握省委要求，結(jié)合學(xué)校大討論工作方案，在吃透、弄通、會用上狠下功夫，為開展大討論做好政治和組織保障。張書記明確指出，學(xué)校組織開展好“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上重要講話精神的關(guān)鍵舉措，是貫徹落實省委十一屆六次、七次全會和省委經(jīng)濟(jì)工作會議精神的現(xiàn)實需要，也是推動高校黨建工作提質(zhì)增效和高等教育振興發(fā)展的具體行動。我想，這更是校黨委對全校師生保持奮發(fā)有為精神狀態(tài)、致力改革創(chuàng)新提出的新要求。以大討論牽引全年工作開局，必將凝聚和激發(fā)全校上下奮進(jìn)新時代的磅礴力量。

二、全面領(lǐng)會開展大討論的目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

此次培訓(xùn)，堅持專題輔導(dǎo)和視頻教學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)、分組討論、現(xiàn)場答疑和交流發(fā)言相結(jié)合，通過聽取山西大學(xué)原黨委副書記鮑善冰教授和省市場監(jiān)管局副局長李志強(qiáng)教授對習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的講話精神、《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》和《在“兩轉(zhuǎn)”基礎(chǔ)上全面拓展高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展新局面——省委十一屆六次、七次、經(jīng)濟(jì)工作會議精神解讀》的專題報告解讀，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會了改革開放的歷史地位、巨大成就、寶貴經(jīng)驗和新時代推進(jìn)改革開放的重大要求，更加深刻認(rèn)識到省委開展大討論的必要性、緊迫性； 進(jìn)一步領(lǐng)會了《條例》精神，深入掌握發(fā)揮支部作用、開展支部工作、加強(qiáng)支部建設(shè)的方式方法；緊扣“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”主題，聚焦“六個破除”“六個著力解決”“六個堅持”，準(zhǔn)確理解省委一系列新部署、新要求，主動肩負(fù)起組織開展大討論的責(zé)任，更好地謀劃和推進(jìn)學(xué)院各項工作，努力使大討論在學(xué)院高起點開局、高質(zhì)量推進(jìn)。

三、精準(zhǔn)把握開展大討論的方法步驟，激發(fā)奮進(jìn)力量

書記在開班儀式上特別強(qiáng)調(diào)，在開展大討論活動中，要精心組織，嚴(yán)肅認(rèn)真，不僅要全面領(lǐng)會上級精神，同時要充分結(jié)合學(xué)校單位實際，確?；顒尤〉脤嵭?。通過兩天的學(xué)習(xí)交流，使我明白作為基層黨組織書記應(yīng)如何在大討論中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

一是要做解放思想的引領(lǐng)者。習(xí)近平同志在慶祝改革開放40周年大會上指出，40年來，我們始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實。當(dāng)前，我們面臨全面深化改革、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、貫徹新發(fā)展理念等一系列艱巨任務(wù)，必須進(jìn)一步解放思想，用創(chuàng)新的思維和辦法應(yīng)對解決前進(jìn)道路上的新情況、新問題?；鶎狱h組織書記作為基層工作的組織者引領(lǐng)者，解放思想最根本的一條就是眼界要寬，確立敢于解放思想的信念。用改革的思維和辦法推進(jìn)工作，以改革的勇氣解決問題。

二是要做勇于創(chuàng)新的引領(lǐng)者。創(chuàng)新是一個國家、一個民族的靈魂，是社會進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展的不竭動力。不懂創(chuàng)新就只能被淘汰。我想，開展大討論，最根本的是要把握改革創(chuàng)新這個靈魂，最關(guān)鍵的是落實到崗位創(chuàng)新上。在改革意識不強(qiáng)問題上，要聚焦具體問題看差距；在創(chuàng)新精神不足問題上，要通過討論明確創(chuàng)新工作的方向和路徑；在擴(kuò)大改革開放問題上，要聚焦目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；在市場理念不濃問題上，著力在融合發(fā)展、擴(kuò)大開放、制度創(chuàng)新等方面求突破；在工作標(biāo)桿不高問題上，要在提質(zhì)對標(biāo)上展開討論爭創(chuàng)一流；在作風(fēng)不實問題上，要在執(zhí)紀(jì)問責(zé)和效能監(jiān)察上展開討論。要通過大討論切實把學(xué)院黨員干部群眾的思想和行動統(tǒng)一到省委的決策部署上來，統(tǒng)一到學(xué)校改革與發(fā)展目標(biāo)上來，以時不我待、只爭朝夕的精神，推動校院改革發(fā)展。

三是要做擔(dān)當(dāng)作為的引領(lǐng)者者。毛澤東同志曾經(jīng)指出，正確的路線確定之后，干部就是決定的因素。省委和學(xué)校黨委已有決策部署，關(guān)鍵要看基層干部的落實。作為一名基層黨組織書記，要結(jié)合學(xué)院實際，認(rèn)真組織好大討論，以身作則，謀劃方案，調(diào)動起師生參與的積極性和主動性，以實實在在的行動推動大討論取得成效。當(dāng)前，要進(jìn)一步鞏固“三基建設(shè)”成效，、特別是要注重發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，努力推動《條例》落到實處，見到實效，發(fā)揮好基層黨組織的政治引領(lǐng)功能；要提升黨員干部的政策水平、理論水平及基本能力，適應(yīng)新時代新?lián)?dāng)新作為的需要，把基礎(chǔ)工作抓好抓扎實；要對標(biāo)一流，強(qiáng)弱項、補(bǔ)短板，把工作標(biāo)桿立起來，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍；要及時把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的新思路、促進(jìn)工作的新措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的新本領(lǐng)，推動學(xué)院各項工作邁上新臺階。

總之，兩天的課程安排，爭針對性很強(qiáng)。我感到自己不僅在理論知識上“充了電”，而且在實踐能力上“加了油”。既增強(qiáng)了作為一名黨員尹黨員黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的使命感與責(zé)任感，也增強(qiáng)了推動校院發(fā)展的事業(yè)心和進(jìn)取心。我將認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)班的所學(xué)所得，對照自身現(xiàn)狀、對照工作要求，找準(zhǔn)切入點，切實把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為推動工作的實際舉措，以更大的決心破除思想禁錮，激發(fā)工作活力，引導(dǎo)廣大黨員干部改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為，進(jìn)一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護(hù)”，努力創(chuàng)造無愧于新時代的新業(yè)績，為山醫(yī)百年華誕獻(xiàn)禮，為建設(shè)特色鮮明的高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)而努力奮斗，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年。"

討論交流發(fā)言稿篇八

去年初三物理復(fù)習(xí)的做法：

集體備課，上好每一節(jié)課，發(fā)揮教研組的集體優(yōu)勢，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。

一輪：雙基復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用等，一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習(xí)方法。

第二輪：針對性專題復(fù)習(xí)。針對近兩年中考命題的特點，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題等。目的是讓學(xué)生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。

第三輪：綜合復(fù)習(xí)。以物理學(xué)科知識體系為模塊，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識的整合和綜合運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學(xué)生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題，生活經(jīng)驗中的物理事實，對此進(jìn)行全面透徹的分析。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對問題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。

學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個體上有一定的差異。

因此，我們平時就把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹。著重于難題和中檔題，對基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)不夠，而且平時一直強(qiáng)調(diào)中考試卷很難，因此今年中考試卷實際上出的很容易時，很多成績較好的學(xué)生面對題目不敢下手，考慮過多，導(dǎo)致今年高分率偏低。這是我們以后要改進(jìn)的地方，任何時候都要以夯實基礎(chǔ)知識為重點，以不變應(yīng)萬變。

編題時要關(guān)注社會熱點，聯(lián)系生活實際。

討論交流發(fā)言稿篇九

各位老師：

下午好！

很榮幸今天在這里和大家一起交流。先做一個自我介紹。20xx年到學(xué)校工作，至今已有近四年的時間了，但由于本人一向低調(diào)，可能還有不少同事不太認(rèn)識我。我叫黃華麗，計算機(jī)組教師，一直擔(dān)任計算機(jī)專業(yè)課教學(xué)，現(xiàn)在擔(dān)任xx級綜合５班班主任。

接學(xué)校通知讓我上臺發(fā)言，讓我很是意外，不知道說些什么，從何說起，因為在坐的老師和領(lǐng)導(dǎo)比我更有發(fā)言權(quán)。所以有說的不對之處，請大家批評指正。

下面就從以下幾外方面談?wù)勛约旱囊稽c認(rèn)識。

本人從事班主任工作已近一年的時間，雖然班主任工作很辛苦，但能從班主任的工作中學(xué)習(xí)到很多東西。班主任能更深入地了解每一名學(xué)生，有更多地與家長接觸的機(jī)會，知道家長對學(xué)校的要求，對孩子的期望，大多數(shù)家長還是希望孩子能學(xué)到東西，將來能找到一份合適的工作。

首先，學(xué)校的主體是學(xué)生，學(xué)校的教育應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為根本，學(xué)生的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成長就是學(xué)校的成長。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供發(fā)展的舞臺，為他們的就業(yè)提供更寬廣的舞臺。

只有學(xué)生認(rèn)可了，家長才能滿意，家長滿意，才能贏得社會的口碑，得到社會的認(rèn)可。

以就業(yè)為導(dǎo)向，為目標(biāo)，以能力為本位的課程設(shè)置。曾看到這樣一句話：所謂職業(yè)教育就是就業(yè)教育。也就是說職業(yè)教育要睢準(zhǔn)就業(yè)，學(xué)生就業(yè)時需要什么要的能力，我們就教什么樣的能力。

我校學(xué)生的文化基礎(chǔ)普遍較差，初中的基礎(chǔ)課程就跟不上，成績差才到了職業(yè)學(xué)校，到了高中，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課更是困難。高一年級開設(shè)的都是文化基礎(chǔ)課，每天都讓他們對著古詩詞，各種高難度的數(shù)學(xué)公式，滿眼不認(rèn)識的英語，對于他們來說確實是種煎熬。同時，等到他們就業(yè)時，這些知識基本用不到。因此，可以考慮減少文化課的課時量，而改為學(xué)習(xí)與就業(yè)相關(guān)，對就業(yè)有用的課程。

另外，對于專業(yè)課課程的選擇，也應(yīng)如此，以就業(yè)為導(dǎo)向，開設(shè)偏重實踐的課程，而一些專業(yè)性強(qiáng)，難度大的理論課可以考慮少開或不開。

打造專業(yè)品牌，樹立信息技術(shù)學(xué)校對馬鞍山人心中的地位，需要培養(yǎng)一批肯干教師，有更高的專業(yè)技能，專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生，適合市場需要的專業(yè)技能人才。

這需要專業(yè)課教師對本專業(yè)的知識不斷學(xué)習(xí)，及時通過網(wǎng)絡(luò)、書本各種渠道掌握專業(yè)發(fā)展方向，為指導(dǎo)學(xué)生提供參考。另一方面，學(xué)校應(yīng)該重視教師的人個發(fā)展，通過讓教師參加各種培訓(xùn)，或送出去學(xué)習(xí)等各種方式提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

討論交流發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好!

在此，我非常感謝我校的領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次外出交流的機(jī)會給了我 與在座的各位老師 相互交流的機(jī)會，做一個關(guān)于班級管理的發(fā)言。我認(rèn)為 我在班級管理中 所做的事都是瑣碎的、平常的事，在各位年長的 有著豐富班級管理經(jīng)驗 和年輕的有活力的 班主任老師面前 與其說是經(jīng)驗交流，到不如說是班門弄斧。今天，我只是把我平時的一些做法拿來和大家交流交流，希望大家能指出我工作中的不足，提出寶貴意見。

想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。低年級的孩子，一般喜歡將自己生活中的一些趣事，與老師同學(xué)分享，我也有時課后把有的學(xué)生叫到身邊，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他哪幾天作業(yè)完成很漂亮，也問他有什么不懂的?? 這時候，我就把握好教育的契機(jī)，對他們提出要求。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛。以前我對學(xué)生特別嚴(yán)厲，只要有一點不按我的要求去做，我就會嚴(yán)厲的批評。自從有了自己的孩子，我對學(xué)生的態(tài)度也慢慢發(fā)生了改變。知道用一種愛去關(guān)心他們，用一種愛去寬容他們。

每當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就會換位思考：如果我是孩子，是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們適當(dāng)?shù)牡恼{(diào)皮搗蛋、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的.

觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。

我們班的男同學(xué)，是一個特殊家庭的孩子，平時由外公照顧生活起居。學(xué)習(xí)無人督促、輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)成績一直是個難題?？蛇@樣的學(xué)生也有他的長處。記得有一次，我當(dāng)著學(xué)生表揚說：胡大偉每次值日，總是把垃圾桶倒得很干凈。

之后他每次值日總是很積極的把垃圾桶倒干凈，勞動時也表現(xiàn)的非常積極。還有一個女生，父母在外打工，平時由爺爺奶奶看管，作業(yè)常常不做，學(xué)習(xí)成績很不理想，但在去年置換老師任教期間，這個女生的成績有所上升，每次考試都有進(jìn)步，置換老師和我講了這事，我及時表揚了他，鼓勵他繼續(xù)努力，爭取有更大的進(jìn)步。那段時間他的學(xué)習(xí)勁頭十足，期末考試成績也有很大的提升。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。低年級養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，到高年級就不用那么費神了。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到有老師在與沒有老師在一個樣。

如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我們班部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好的主要原因是：基礎(chǔ)知識、書寫較差，讀書不認(rèn)真，不出聲，懶得讀，有的拿本書僅僅是做個樣了。布置的作業(yè)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí)，不想做作業(yè)、書寫差的學(xué)生給他們布置難度較低、分量較少的作業(yè)，逐漸培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我還根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，用比一比方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我常說的就是比一比哪一組讀得最認(rèn)真，比一比哪一組的衛(wèi)生搞得最干凈??另一方面，作為班主任老師，以身作則，有時帶領(lǐng)他們掃地，進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，說一說，提醒孩子們該怎樣做。孩子們記在心里，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，培養(yǎng)好了，他們就是班主任的得力助手，也就成為班主任的“左右手”。我現(xiàn)在帶的這個班是我從學(xué)前班帶上來的，在學(xué)前班時就發(fā)現(xiàn)苗子，一年級時就慢慢培養(yǎng)這些有能力的學(xué)生，二年級就讓他們嘗試管理班級。如今三年級了，班上的一些日?，嵤禄旧暇褪怯羞@些小助手來負(fù)責(zé)。像我班的班長、副班長、生活委員等幾位同學(xué)已經(jīng)成為了極其負(fù)責(zé)任的班干部，我的小助手。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。每學(xué)期，我都會對班上半數(shù)以上的學(xué)生家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。如我班有幾個學(xué)生，由于特殊的家庭，盼望的二胎男，平時家長極其溺愛孩子，作業(yè)都不能按時完成，頻繁的遲到。久而久之孩子就養(yǎng)成了壞習(xí)慣：經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)，做事拖拉對學(xué)習(xí)沒興趣??這種情況我會及時的與家長溝通，與家長交流。請家長為了自己的孩子與學(xué)校配合共同幫助他改變。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜瑣碎的工作，只有從點滴做起，從瑣事做起，這樣就成功了一半。以上幾點，只是我在班級工作中做的一些瑣碎的事，還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任老師學(xué)習(xí)，踏踏實實干好班主任工作。謝謝大家!

討論交流發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家晚上好！今天我們在這里召開“班組氛圍建設(shè)”活動的啟動會，我認(rèn)為是很有必要的，推到溝通部門墻，對于提升管理者的溝通協(xié)作意識，提高管理者解決問題的能力以及各部門之間的協(xié)作協(xié)同具有重大意義。

現(xiàn)代社會，溝通，尤其是有效溝通，已成為日常交際的一個基本要求，成為很多企業(yè)選拔人才時評判一個人才的重要指標(biāo)。而在企業(yè)內(nèi)部，部門與部門之間保持有效溝通，也已成為越來越多的企業(yè)大力倡導(dǎo)的理念。企業(yè)規(guī)模越大，組織內(nèi)部設(shè)立的職能部門越多，跨部門間的有效溝通就顯得更加重要。

那么，是什么原因造成了部門間的溝通不暢？溝通不暢甚至不溝通會給部門之間乃至企業(yè)帶來哪些不利影響？我認(rèn)為導(dǎo)致部門間溝通不暢的原因很多，但歸納起來主要有以下五個方面：

1.直接原因：缺乏溝通意識和溝通氛圍。

，遇到問題也不去尋求相關(guān)部門的支持，而是獨自作戰(zhàn)。由于溝通意識淡薄，也就難以形成濃厚的溝通氛圍。沒有溝通氛圍，每個人似乎對溝通產(chǎn)生一種畏懼，因為每個人都覺得他不來找我溝通我怎么去找他溝通呢？于是，形成一個惡性循環(huán)：缺乏溝通意識——溝通氛圍淡薄——不溝通——溝通氛圍消失。

2.間接原因：沒有相關(guān)形式提供溝通、交流的機(jī)會，人與人之間缺乏共同語言，有陌生感。

由于公司或組織缺乏為員工創(chuàng)造溝通、交流的形式，很少舉行集體活動，而每個人又忙于日常工作，彼此之間缺乏了解，也就沒有共同語言。由于心理距離的存在，溝通起來顧慮重重，這就無形中降低了溝通效率，從而導(dǎo)致下一次溝通的更加不順暢。

3.根本原因：沒有形成有效溝通的機(jī)制。

導(dǎo)致部門間溝通不暢的根本原因還是公司沒有形成一個有效的溝通機(jī)制，沒有建立一個很好的溝通平臺。平時的溝通，很大程度都是臨時性的個人行為，不是有規(guī)律的，也不是集體行為。盡管各部門都有著非常繁雜的日常工作要做，每個成員也都有著溝通技能或溝通意愿的差異，但有效的溝通機(jī)制仍然是克服一切溝通障礙最有效的手段。

4.重要原因：領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，員工不參與。

各部門的主管領(lǐng)導(dǎo)不帶頭溝通，員工看著領(lǐng)導(dǎo)都不溝通也就不再把溝通當(dāng)回事，只是等到事情急到眼前了才想起需要找某部門的某某去溝通，但由于平時沒有溝通經(jīng)歷，自然這種臨時抱佛腳式的溝通也就難以實現(xiàn)溝通目的。因此，領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，員工不參與，也是導(dǎo)致跨部門溝通不暢的重要原因。

5.其它原因：

那么如何才能實現(xiàn)部門間的有效溝通？我提出以下五個解決措施：

1.部門領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭。

各部門的領(lǐng)導(dǎo)，在很大程度上直接影響著部門間的有效溝通。因此，部門領(lǐng)導(dǎo)之間，要帶頭交流，引導(dǎo)、鼓勵部門成員與其他部門成員的交流，建立融洽的部門關(guān)系。

2.在活動中加深了解，增進(jìn)交流。

這是實現(xiàn)有效溝通的重要方法，也是常見的方法。公司內(nèi)部、部門之間經(jīng)常開展一些可以增進(jìn)了解的活動，如各種比賽、娛樂、文化活動等，讓部門成員之間有盡可能多的機(jī)會接觸，拉近彼此之間的距離，從而為部門間的有效溝通奠定堅實基礎(chǔ)。

3.應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技。

現(xiàn)代科技日新月異，我們需要充分利用現(xiàn)代科技手段，讓各部門之間的聯(lián)系更加緊密。比如，電子郵件、微信群，不僅可以分享彼此的經(jīng)驗，還可以建立內(nèi)部資源共享的圈子，增加交流機(jī)會。

4.溝通，應(yīng)形成一個機(jī)制。

在公司內(nèi)部建立有效的溝通機(jī)制，將極大地加強(qiáng)部門間的交流。在溝通機(jī)制里應(yīng)明確跨部門間的溝通內(nèi)容、溝通方式、溝通步驟和溝通雙方的權(quán)利和責(zé)任。

建立這樣一種流程和制度對于確?？绮块T間的有效溝通是非常必要的，因為在信息溝通過程中尤其需要注意尊重對方的職責(zé)和權(quán)限，不要超越對方的職權(quán)而去直接干涉別人的工作。當(dāng)然，這類機(jī)制應(yīng)包括正式或非正式的，正式的如會議，非正式的如聚會、座談會等。

實現(xiàn)部門間的有效溝通具有重大意義：

1.從團(tuán)隊建設(shè)的角度來說：

部門間的有效溝通可以增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而可以更好地完成各項具有挑戰(zhàn)性的工作。

2.從工作績效的角度來說：

部門間的有效溝通可以實現(xiàn)資源共享，信息暢通，從而提高工作效率，避免重復(fù)工作，節(jié)省人力、物力和財力。

3.從整個公司的發(fā)展角度來說：

部門間的有效溝通可以促進(jìn)公司內(nèi)部的良性發(fā)展，使公司朝著高效、快速、健康的方向發(fā)展，對于實現(xiàn)公司的發(fā)展戰(zhàn)略具有不可輕視的意義。

4.從個人的發(fā)展角度來說：

部門間的有效溝通可以促進(jìn)企業(yè)員工的成長，使他們相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互信任，形成共同進(jìn)步的文化氛圍。

加強(qiáng)部門間的溝通，不僅需要方法，更需要全員的積極參與，需要每個人都以大局為重，把各部門的目標(biāo)統(tǒng)一到公司的目標(biāo)上來，形成合力，一起去開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面。

謝謝！201x年11月5日

討論交流發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天自治區(qū)召開科技扶貧指導(dǎo)員工作總結(jié)會，對進(jìn)一步做好科技扶貧工作，促進(jìn)農(nóng)牧民脫貧致富，具有積極重要的意義。下面，我就原州區(qū)一年來科技扶貧指導(dǎo)員工作情況，向大會作簡要匯報，對其中存在的不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正，多提寶貴意見。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“自治區(qū)科技脫貧致富指導(dǎo)員‘百人團(tuán)’幫扶工作方案”，在領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合原州區(qū)的實際，安排15名科技扶貧指導(dǎo)員對15個村進(jìn)行科技扶貧。我們召開科技扶貧指導(dǎo)員動員座談會，制定20xx年科技扶貧工作方案，明確項目扶持方向和目標(biāo)任務(wù)，保證科技扶貧指導(dǎo)員工作有計劃、有目標(biāo)、有任務(wù)，能夠順利實施，取得實際成效。我們嚴(yán)格執(zhí)行《自治區(qū)科技扶貧指導(dǎo)員考核細(xì)則》，加強(qiáng)對科技扶貧工作的動態(tài)管理，增強(qiáng)科技扶貧指導(dǎo)員的工作責(zé)任心和工作緊迫感，促進(jìn)科技扶貧工作深入發(fā)展。

一是做到定位準(zhǔn)。各指導(dǎo)員能夠深入村組，結(jié)合實際，因地制宜，找準(zhǔn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、農(nóng)民增收的切入點，以最少的資金突出科技扶貧，選準(zhǔn)示范戶，起到帶動輻射作用。二是做到工作實。各指導(dǎo)員與村領(lǐng)導(dǎo)共同制定發(fā)展規(guī)劃，確定項目方案，種植業(yè)主要是調(diào)整結(jié)構(gòu)和推廣新品種，畜牧業(yè)主要是建立示范戶，組建牛、羊入股合作社，以此開展科技扶貧工作。三是做到思路新。能夠突破資金瓶頸，推進(jìn)項目發(fā)展，如中河紅崖村以專項資金支持農(nóng)戶建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化牛舍100棟，被原州區(qū)畜牧中心批準(zhǔn)為中河鄉(xiāng)唯一的養(yǎng)殖專業(yè)村，其他如楊河村、母家溝村、清水灣村、大疙瘩村、曹河村成立了養(yǎng)羊、養(yǎng)牛合作社，促進(jìn)了科技扶貧工作的發(fā)展。

經(jīng)過各指導(dǎo)員的細(xì)心指導(dǎo)和辛勤工作，原州區(qū)取得科技扶貧工作的實效，截至目前，配套項目資金130萬元，建立示范點15個，培養(yǎng)科技示范戶273戶，組織成立養(yǎng)殖合作社5個。引進(jìn)蔬菜、馬鈴薯、小雜糧等新品種18個，示范推廣面積4298畝；幫助指導(dǎo)改建及新建牛棚126棟，羊棚29棟，蔬菜溫棚10棟，青貯池6個；配套飼草加工、防疫器械183臺（套）；選購優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)母牛17頭，優(yōu)質(zhì)種羊29只；種植優(yōu)質(zhì)牧草10100畝，指導(dǎo)示范戶養(yǎng)牛150多頭，養(yǎng)羊300多只，有效促進(jìn)農(nóng)牧民脫貧致富。

我們原州區(qū)開展科技扶貧工作，取得了一定的'成績。但我們清醒地認(rèn)識到，科技扶貧是一項長期而艱巨的任務(wù)，在前進(jìn)路上還會遇到很多困難和問題。因此，我們要堅定信心，充分發(fā)揮指導(dǎo)員的作用，持續(xù)抓好科技扶貧工作，為廣大農(nóng)牧民脫貧致富作更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

討論交流發(fā)言稿篇十三

學(xué)弟，學(xué)妹們：

你們好！我是河南商專04級營銷系電子專業(yè)的學(xué)生，我叫付后磊，我是畢業(yè)工作后意識到學(xué)歷的重要性才開始報名金源教育自考班的，目前在外企（施耐德電氣）工作了近5個年頭，非常感謝金源教育給我這個機(jī)會，和學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行交流。

客套話就不說了，我就說三點：

1，學(xué)歷不是最重要的，但是，他是我們在工作中的敲門磚，不妨大家看看世界500強(qiáng)的企業(yè)中，本科是最低的學(xué)歷要求（除非你是這個行業(yè)的專家，他們可以破格錄取你），同時你的工資，福利，晉升都與它息息相關(guān)，因此，希望大家在離開學(xué)校前能夠拿到本科證，甚至更高的學(xué)歷。

2，在學(xué)校要以學(xué)業(yè)為主要矛盾，工作為次要矛盾，主次要分清楚，千萬不可為了一個小工作而放棄學(xué)習(xí)，記好，掙錢多少與掙錢效率的高低是第一位的關(guān)系，與工作的.時間長短是第二位的，試想，一個月掙錢3000元，工作上3年才可以掙10.8萬，而在一個500強(qiáng)的企業(yè)中，一年甚至半半年就可以掙這么多，所以，大家目前最重要的是把自己豐富起來，多去看一些有益的書，多去聽一些感興趣的課，處理問題的思維和方法是我們學(xué)習(xí)的重點。

3，大學(xué)期間要廣交善友，也許，其中的某位同學(xué)就是你的貴人，因此，要學(xué)會寬容和善待他人，一個人的胸懷有多大的，那么，他的事業(yè)就會有多大。

總之，希望學(xué)弟，學(xué)妹們，抓住目前的學(xué)習(xí)階段，莫要荒廢了光陰！

討論交流發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位來賓，各位朋友：

大家上午好！

今天，我們相聚岳麓山下，隆重舉行kab創(chuàng)業(yè)教育年會暨第三屆大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育論壇。在此，我謹(jǐn)代表湖南大學(xué)向出席今天年會的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示最熱烈的歡迎！對長期以來關(guān)心和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的朋友表示誠摯感謝！

近些來，國際上高校的“創(chuàng)業(yè)教育”迅猛發(fā)展，以美國為例，截止20xx年已有1600多所高等院校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)學(xué)課程。而我國的高校創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步。隨著高等教育的改革，以創(chuàng)業(yè)教育為導(dǎo)向，進(jìn)行教育教學(xué)范式的變革，建設(shè)“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”可能將是一大趨勢。20xx年8月，團(tuán)中央和中華全國青年聯(lián)合會與國際勞工組織合作，開始實施“kab大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育項目”。

于20xx年舉辦了kab創(chuàng)業(yè)教育年會暨首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育論壇，到現(xiàn)在已是第三屆，一直推動著創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。

湖南大學(xué)結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的時代需求，吸收湖湘文化“心憂天下”、“敢為人先”的精神，將湖湘文化中注重社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融入kab創(chuàng)業(yè)教育，不止重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，還非常注重社會責(zé)任感的培養(yǎng)，形成了獨具特色的且值得推廣的公益創(chuàng)業(yè)教育模式。

可能有朋友會問，為什么我們?yōu)槭裁匆峁鎰?chuàng)業(yè)呢？我這里有兩組數(shù)據(jù)可以與大家分享。第一組數(shù)據(jù)是接收捐贈款物占gdp總量相對數(shù)的對比，20xx年我國接收各類社會捐贈款物僅占gdp總量的0.356%。而西方國家的比重達(dá)到3%-5%，美國高達(dá)9%。另一組數(shù)據(jù)是國內(nèi)外非營利組織從業(yè)人數(shù)占服務(wù)業(yè)從業(yè)相對數(shù)的對比，20xx年中國非營利組織的從業(yè)人員占服務(wù)業(yè)的0.3%，而世界平均水平約為10%。這些數(shù)據(jù)值得我們反思，我們國家的慈善氛圍相較于歐美國家存在著明顯差距，國民的公益意識有待進(jìn)一步提升。將公益慈善和社會責(zé)任的種子播撒在青年學(xué)生的心田，讓公益成為一種社會風(fēng)尚，這也是高校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的歷史使命。湖南大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)教育以公益創(chuàng)業(yè)教育為特色，主要從教學(xué)、科研、實踐等三方面來開展。

為建好公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，湖南大學(xué)編寫了《公益創(chuàng)業(yè)學(xué)概論》等系列相關(guān)教材，成立了公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，開設(shè)了公益創(chuàng)業(yè)教育系列必修課及選修課等，努力開展公益創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)活動，進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革研究。同時邀請了創(chuàng)業(yè)投資家、成功企業(yè)家、公益慈善家等不同領(lǐng)域的專家擔(dān)任學(xué)校公益創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為大學(xué)生講授公益創(chuàng)業(yè)課程。還完善素質(zhì)教育學(xué)分認(rèn)證制度，將公益創(chuàng)業(yè)教育課程和實踐環(huán)節(jié)納入本科生和研究生培養(yǎng)體系，將公益創(chuàng)業(yè)教育核心課程納入公選必修課，將公益創(chuàng)業(yè)活動納入畢業(yè)設(shè)計范疇。

為促進(jìn)校內(nèi)外對公益創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)知和理解，湖南大學(xué)成立國內(nèi)首家公益創(chuàng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)“湖南大學(xué)中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心”，以公益創(chuàng)業(yè)教育的4種表現(xiàn)形式為對象，建立了“社會企業(yè)研究所”等4個分支研究機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)確立并具體實施了近30項各研究方向的相關(guān)研究，形成了較為完備的基礎(chǔ)理論研究梯隊及工作體系。學(xué)校還以學(xué)生組織為主體，組織召開了20xx首屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)年會、20xx首屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)論壇、首屆湖南省公益創(chuàng)業(yè)高峰論壇等大型活動以搭建公益創(chuàng)業(yè)平臺，宣傳公益創(chuàng)業(yè)的理念。

20xx年，湖南大學(xué)大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)俱樂部獲批全國首批34所重點高校創(chuàng)業(yè)教育實踐試點單位，該學(xué)生組織連續(xù)兩年被評為十佳大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)俱樂部。在湖南大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)俱樂部的參與和支持下成功的打造了“滴水恩”、“益創(chuàng)培訓(xùn)”、“益聲傳媒”、“中國公益創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、《大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)》雜志等公益創(chuàng)業(yè)品牌，指導(dǎo)和幫助在校學(xué)生進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)實踐活動。學(xué)校還投入100萬元成立“湖南大學(xué)公益創(chuàng)業(yè)基金”，同時每年提供50萬元創(chuàng)新訓(xùn)練項目經(jīng)費，并從20xx年開始每年提供35萬元作為大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)扶持資金。積極建立“湖南大學(xué)產(chǎn)學(xué)研基地”、“共青團(tuán)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地”等，為公益創(chuàng)業(yè)項目提供孵化平臺。此外，學(xué)校累計邀請專家開展的“一對一創(chuàng)業(yè)項目幫扶”、“公益創(chuàng)業(yè)項目團(tuán)隊輔導(dǎo)”近600人次，開設(shè)的各類公益創(chuàng)業(yè)論壇、講堂等活動近百場，受益學(xué)生逾2萬人次。截至目前，共指導(dǎo)在校大學(xué)生（含畢業(yè)后兩年以內(nèi)）創(chuàng)辦公益組織及企業(yè)54家，成立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊106支，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生近500人。學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目獲得省部級以上專項扶持近40個，市級專項扶持19個，其它社會類資金扶持超過100個，總計獲得扶持資金近1000萬元。

在科研、教學(xué)、實踐三位一體的公益創(chuàng)業(yè)教育體系下，湖南大學(xué)的公益創(chuàng)業(yè)教育項目取得了一些成績，獲得了包括20xx年“中華慈善獎”最具影響力項目，20xx年教育部校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎，共青團(tuán)工作創(chuàng)新獎，20xx“首屆中國創(chuàng)新榜樣”等。

不但能夠使自己就業(yè)，而且還能創(chuàng)造就業(yè)崗位；

不但能夠創(chuàng)造物質(zhì)財富，而且還能創(chuàng)造精神財富；

不但能夠給自己創(chuàng)造價值，而且還能為他人和社會創(chuàng)造價值！

這個目標(biāo)與《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》提出的`“著力提出服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力”的要求也是不謀而合的。

湖南大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)教育與公益創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合還處于起步階段。我們通過摸索，在推進(jìn)kab創(chuàng)業(yè)教育方面有主要有以下幾點啟示：第一，轉(zhuǎn)變思想觀念，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗，充分認(rèn)識高校創(chuàng)業(yè)教育對建設(shè)創(chuàng)新型國家和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作用；第二，加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育規(guī)范化發(fā)展；第三，構(gòu)建完善的高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)教育模式；第四，構(gòu)建系統(tǒng)的高校創(chuàng)業(yè)教育研究體系；第五，積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)實踐活動的開展，營造高素質(zhì)人才培養(yǎng)的校園文化。第六，創(chuàng)業(yè)教育要積極加強(qiáng)外部聯(lián)絡(luò)，形成鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會支持體系。

800多年前，岳麓書院有位叫張栻的院長，他在《岳麓書院記》中指出：“豈特使子群居佚談，但決科利祿計乎？亦豈使子習(xí)為言語文辭之工而已乎？蓋欲成就人材，以傳道而濟(jì)斯民也”。意思是說，辦學(xué)難道是為了追求功名利祿嗎？難道是為了寫一筆好文章嗎？要成就人才，根本的是注重學(xué)生的操行培養(yǎng)，學(xué)校要為社會培養(yǎng)經(jīng)國濟(jì)世的人才，“傳道而濟(jì)民”??！800多年前的書院是這樣，現(xiàn)在的大學(xué)更應(yīng)當(dāng)是這樣。湖南大學(xué)在探索kab創(chuàng)業(yè)教育的路上將繼續(xù)前進(jìn)，與各位同仁共勉！謝謝大家！

討論交流發(fā)言稿篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：

大家好！受學(xué)校委托，我來同大家分享石卡二中培育出類拔萃的校園文化，打造"文明禮儀教育"特色，推動學(xué)校發(fā)展的一些做法。作為二中人，我們以擁有便利交通，規(guī)劃合理，極富層次美感，綠樹成蔭，宛如花園般的校園為豪；作為教師，我們?yōu)閾碛腥绱素S富的校園文化，先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)備作為教育教學(xué)資源而感到幸運。

"一個好校長就是一所好學(xué)校。"未來學(xué)校的競爭，歸根到底是學(xué)校文化的競爭。校園文化建設(shè)重難點不在物質(zhì)文化，更是精神文化。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)著全校師生精神文化建設(shè)方面下大功夫。

門，是建筑物的臉面，很有講究。獨特的中國建筑文化，就是因"門"而益發(fā)獨特。我們把學(xué)校當(dāng)做家居來精心布置，在"門"上做足了文章。擴(kuò)建學(xué)校大門，增設(shè)崛起門、東進(jìn)門，每道門都是有故事的。

學(xué)校大門——我們欣喜地看到：隨著學(xué)校的發(fā)展和壯大，今日的石卡二中大門更寬敞了，談不上氣派，但簡約大方，家門春聯(lián)般地寫上校訓(xùn)"為增長才智走進(jìn)來，為振興中華走出去",時刻提醒著孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

崛起門——經(jīng)過桃李園和教工樓，來到崛起門，醒目的周總理名言"為中華之崛起而讀書",昭示石卡二中正在崛起，告訴人們二中人的遠(yuǎn)大理想，走起來成為努力奮進(jìn)的二中人，培養(yǎng)的人才走出去，為個人理想、為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

東進(jìn)門——如果你以為這一道門只是生活區(qū)與教學(xué)區(qū)、運動區(qū)的一個分隔界定，那你就錯了。這幾道門，不僅讓校園更富層次感，還暗示著：學(xué)生必須經(jīng)過精心培育，層層過關(guān)，合格了才能走出校門，走向社會。

這些會說話的石頭，雖然沒有玉石的柔和，鉆石的奪目，沒有能工巧匠的精心打磨，但石頭天生不是在櫥窗里被觀賞的命，他卻能為積淀一座大山，雕砌一座高樓而獻(xiàn)身，有無私奉獻(xiàn)的精神。石頭懂得勇于改變自己，磨練自己，能激發(fā)出勇氣，帶來信心，使人勇敢，使人信念堅強(qiáng)。這正是我們每一個二中師生所需要的。師生的文明禮儀真正意義上的養(yǎng)成必須是學(xué)生心靈里思想上的轉(zhuǎn)變，石頭文化的.設(shè)置就是出于對師生思想上的熏陶和影響的考慮！

校園精神文化建設(shè)，旨在將文明禮儀教育融進(jìn)校園每一個角落，教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、宿舍、食堂、運動場、教室，甚至是每一處廊墻，樓梯轉(zhuǎn)角……使校園成為一部立體、多彩的文明禮儀教科書。

墻體標(biāo)語氣勢恢弘。陶行知格言"千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"高懸主教學(xué)墻面，下方是辦學(xué)理念、校訓(xùn)和校長寄語、教師宣誓、學(xué)生宣誓，教學(xué)樓前是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，教研樓"良好的習(xí)慣是成功的保證",男生宿舍"謙恭禮讓展君子風(fēng)度，酣暢求知礪男兒品行"、女生宿舍"和風(fēng)細(xì)雨顯才女氣質(zhì)，清新婉約秀佳麗美姿"、學(xué)校食堂"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"等，無時無刻不給人思想指引，這都是我們學(xué)校培養(yǎng)人的目標(biāo)之所在。

總之，每一條標(biāo)語，每一個宣傳版面的內(nèi)容，都是圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的設(shè)置的。即考慮到傳統(tǒng)國學(xué)文化的傳承，又促進(jìn)師生文明良好習(xí)慣的養(yǎng)成，時時處處發(fā)揮勵志作用！

"有物質(zhì)不一定有物質(zhì)文化，有制度不一定有制度文化，有理念不一定有理念文化",因此，我校在加強(qiáng)校園文化建設(shè)上，在堅持以精神建設(shè)為核心，以環(huán)境建設(shè)為重點的同時，更注重了制度建設(shè)為載體、校園活動為平臺。

幾年來，學(xué)校先后制定并完善了《石卡二中師德考核制度》《石卡二中文明班級考評制度》《石卡二中學(xué)生文明禮儀要求》等制度，立足身邊小事，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生做到"十個好":把內(nèi)務(wù)搞好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫好、把課上好、把人待好、把人做好。積極開展校園活動，滲透德育，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，打造"文明禮儀教育"的辦學(xué)特色。

就拿把內(nèi)務(wù)做好來說。在石卡二中，班主任和孩子們都能熟記"八個一條線"（口盅牙刷一條線、蚊帳一條線、盆桶一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、被子一條線、箱子一條線、床上雜物一條線），這是學(xué)校對宿舍內(nèi)務(wù)的要求。一開始，學(xué)校堅持每周一第一節(jié)課組織全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任一起，對學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查評比，及時總結(jié)表揚，指出不足，而且一堅持就是兩三年，如今，班主任已經(jīng)習(xí)慣了將宿舍內(nèi)務(wù)檢查有機(jī)融入到每天班級日常工作中。

……

"人文校園育才子！"出類拔萃的校園文化陶冶著師生情操，規(guī)范著師生行為，激發(fā)著全校師生對學(xué)校的認(rèn)同感、使命感、歸屬感，形成強(qiáng)大的向心力、凝聚力。師生們的思想發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出文明尚善、尊師愛生的良好風(fēng)氣。石卡二中正朝著造就名師，培育名生，打造名校的目標(biāo)邁進(jìn)。我們堅信在全校師生共同努力下，又有局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，兄弟學(xué)校和社會群眾的關(guān)心支持，石卡二中的明天會更輝煌。

討論交流發(fā)言稿篇十六

但在此學(xué)習(xí)階段，卻有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)感覺到很吃力。因此，明確為什么學(xué)數(shù)學(xué)，怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，是每一個中學(xué)生必須認(rèn)識和學(xué)會的問題。

數(shù)學(xué)知識像海洋那樣遼闊，像大山那樣宏偉。一個人無論天資多么高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有數(shù)學(xué)知識學(xué)到手。

有的同學(xué)總想學(xué)到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實告訴我們：這是不可能的呀！我們必須從第一步起，一步一個腳印，腳塌實地的走下去，才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。在做作業(yè)時，審題是非常重要的。

怎樣審題呢？

1、要看得（理解）準(zhǔn)確。失之毫厘，差之千里；

2、要善于解刨，深刻領(lǐng)會其中含義；

3、要把握聯(lián)系，運用相關(guān)知識解之。

討論交流發(fā)言稿篇十七

各位老師：

大家下午好！

從前面幾位班主任的介紹中，我又學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗。記得教育家魏書生曾經(jīng)說過：“做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機(jī)會，吃了大虧?！笔前?，班主任工作苦中有樂，神圣而崇高，但我覺得，做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任，一種問心無愧的責(zé)任感。至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些體會：

（一）清楚議程，認(rèn)真策劃

在寫一篇主持詞之前，一定要清楚地知道會議的背景和每項議程，并認(rèn)真分析每項議程之間孰輕孰重，然后確定議程的一二三四項。排列順序的進(jìn)程就是串聯(lián)主持詞的進(jìn)程。確定每項的順序，沒有固定的方法和法則，但要堅持便于會議的順利進(jìn)行、進(jìn)步會議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會議議程順序以后，就要認(rèn)真斟酌如何寫開場白、如何構(gòu)成x、如何結(jié)尾，這都是主持詞不可或缺的一部份，要潛心研究、認(rèn)真策劃。

（二）留意條理，銜接得當(dāng)

不論是寫甚么樣的主持詞，都要有條理性。沒有條理，主持詞將失往它存在的價值，也沒法將整個會議串起來。但僅僅串起來還不夠，還必須串得自然、流暢，銜接得當(dāng)，這就需要在選詞造句時特別要留意考究。如在選擇連接詞、轉(zhuǎn)折詞時，要恰到好處；同一辭匯不要屢次出現(xiàn)，同一意思要選擇不同的辭匯來表達(dá)，力求到達(dá)殊途同回的效果。

（三）善于應(yīng)變，勇于創(chuàng)新

會議主持詞的寫作沒有固定的格式。不同內(nèi)容的活動，采用不同的語言和風(fēng)格。比如，法定性會議與臨時性會議在語言和風(fēng)格上肯定不一樣。有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡一字不漏地念稿子，有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡臨場發(fā)揮、侃侃而談。在寫有討論議程的主持詞時，就更要善于應(yīng)變、靈活多變，如，各位領(lǐng)導(dǎo)、同道們，剛才大家就等題目發(fā)表了很好的建議和意見。并就等題目進(jìn)行了討論。這些用省略號省略的題目都是隨機(jī)的，很難預(yù)感的。還有在會議進(jìn)行的進(jìn)程中會發(fā)生一些意想不到的題目，這都需要在起草主持詞時，力求斟酌到所有可能發(fā)生的事情。同時，不能千篇一律，要突出每篇主持詞的個性和特點，勇于創(chuàng)新，不能是老一套。

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討論交流發(fā)言稿篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今天我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。我參加工作，一直?dān)任班主任工作。我已經(jīng)是第三輪作班主任。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛。班主任是班級管理的靈魂，班級的好壞與班主任有直接的關(guān)系。若要當(dāng)好班集體領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者的角色，就必須探索科學(xué)的管理方法和建立高效能的管理體制。下面就我在班主任的管理工作中的體會談?wù)劙鄤?wù)管理的幾點建議下面簡單說說我自己的工作。

我們這個地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)很差，我一點我深有體會，尤其對于我一個教英語的老師來說，更是很難。這也是我一直堅持當(dāng)班主任的一個原因。中等生是班集體中的最大群體，也是班級管理中最容易忽視的一個群體。我認(rèn)為能否引導(dǎo)管理好這一群體，是班級管理工作的成敗關(guān)鍵所在。因此，班級管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級管理工作。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍，我覺得我最有效的辦法就是讓學(xué)生感覺到你對各個學(xué)科都很重視。讓他們感覺到他任何一科不認(rèn)真都會引起你的不滿。而且不滿的原因呢我說的很清楚，別人能做到的我班就得做到。少說多做，真格時候做到再張嘴，這是我經(jīng)常跟學(xué)生說的話。我認(rèn)為能否引導(dǎo)管理好這一群體，是班級管理工作的成敗關(guān)鍵所在。因此，班級管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級管理工作。

我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先，我的規(guī)定很細(xì)。所以別廢話，讓他知道我犯了是什么后果，沒有怨言。我班班級的規(guī)定很多，而且及時修改。首先有一日常規(guī)，課上課下怎么做，幾點該干什么大家都很清楚。再有就是定期學(xué)生總結(jié)，班級的問題，其實剛開始只是個別比較欠嘴的學(xué)生敢總結(jié)，但我發(fā)現(xiàn)時間長了，只要班里有正氣，也有很多人敢說。到了初二，我就換了，不記名總結(jié)，當(dāng)場整改。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大家監(jiān)督幾個人，自然會有效果。初二面臨很多學(xué)生的分化，我加大課堂和作業(yè)的管理，作業(yè)不交或不完成就罰本，我事先跟家長說好，沒人反對，而且如果被罰的學(xué)生連續(xù)十天不犯會還給他。其實我覺得班級學(xué)生，你要是定期多整點事，哪怕是一些嚴(yán)厲的規(guī)定，他也會不時的緊張點，有點新鮮感。再有就是班級的小事，站個排，集合，值日，專人專管。你看的多，學(xué)生就看得多。比如這個工具怎么放，你先拿個盒子放里擺整齊，下次盒子壞了就有人拿。

其實我很在意這個問題，在學(xué)生怕你的同時怎樣讓他更信任你，服你。一般在初二我開始注意這個問題，適時讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂。比如學(xué)生取得榮譽(yù)時，其實一個嚴(yán)肅的老師適時給學(xué)生一些溫暖，他們會有受寵若驚的感覺。再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴(yán)肅的班主任，私下里跟我談話對我也是很關(guān)心，告訴他們，我和重視你，不要讓我失望。

謝謝大家！

討論交流發(fā)言稿篇十九

我總以為，有春風(fēng)拂過的地方一定會留下生機(jī)盎然，因為春風(fēng)的柔情里滿含著活力；我總相信，有你走過的地方一定會留下陽光明媚，因為你的笑容是那么名朗而自然，而科技，科技走過的地方又會留下什么呢？在此，我不想說從遠(yuǎn)古的鉆木取火到今天的電子打火經(jīng)歷了多少次改造的過程；我不想說從古人的徒步遠(yuǎn)行到今天的太空遨游傾注了多少科學(xué)家的心血；我不想說從40年代龐大的計算機(jī)到今天的掌上電腦走過了多么艱辛的歷程，又注入了多高的科技含量，我不想說……，我只想用我所看到的和我所經(jīng)歷過的來談?wù)効萍荚谖覀兩钪邪缪莸慕巧卸嗝吹闹匾?dāng)然在科技建設(shè)中少不了科學(xué)家的存在。

錢學(xué)森為中國火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元勛”。袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”、“當(dāng)代神農(nóng)”、“米神”等。

他們的成功理所當(dāng)然的源于科技，科技也就這樣留下了見證中國成長的腳印。記得很久以前，手機(jī)的用途幾乎只有打電話，可是前幾年，手機(jī)有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機(jī)拍照、開會、上網(wǎng)、發(fā)短信息等等一系列的事情，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領(lǐng)會到了科技的力量在科技日益發(fā)展中，我們要做些什么呢？作為一個中學(xué)生，本職工作我不想說是好好學(xué)習(xí)，而是要學(xué)會創(chuàng)新。

人類得益于科技，科技得益于創(chuàng)新，創(chuàng)新是科技的靈魂?，F(xiàn)代無論是街頭巷尾，還是茶余飯后，人們總也少不了聊上幾句“基因技術(shù)”，從基因工程“讓人活到一千歲”的夢想；到納米技術(shù)“包你穿衣不用洗”的諾言；從人工智能“送你一只可愛機(jī)器狗”的溫馨，到轉(zhuǎn)基因技術(shù)“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。

這基因技術(shù)中蘊含著大量的科學(xué)技術(shù)等待著我們創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。作為一個峰峰人，單憑自己力量是做不到和諧峰峰，生態(tài)峰峰，綠色峰峰。

但是“眾人拾柴火焰高”，我們應(yīng)該要宣傳了。讓我們攜手打造一個良好的生活環(huán)境。

通過科技讓中國了解峰峰，讓世人知道有一個和諧的、生態(tài)的、綠色的峰峰這些新科技正在逐步地改善我們的生活。從曾經(jīng)一個剛剛起步的改革開放的國家到現(xiàn)在的擁有領(lǐng)先的科技水平的大國，我們的祖國經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國還是挺過來了，因為我們的祖國堅信——科技不僅改變命運，還可改變未來。

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