教案討論交流活動（通用17篇）

通過編寫教案，教師能夠更好地把握教學進度和教學重點。編寫教案時，應根據(jù)學生的學習特點和實際需求，選擇適合的教學策略和教學資源。在編寫教案時，可以參考一些經典教師教案的案例，借鑒其中的優(yōu)點。

教案討論交流活動篇一

班級讀書會：“交流型”課型探究。

加拿大的帕瑞?諾德曼教授曾說，閱讀兒童文學的最大樂趣就是“加入與他人溝通的行動，回應故事或圖畫就是在和表達不同人格或經驗的文本交流；而和他人討論我們體驗過的文本，則是不同心靈的交流，我們靠閱讀文學來體驗自己以前不知道或不熟悉的想法和經驗”。可見，交流是閱讀過程中不可或缺的心靈對話。

“交流型”班級讀書會主要是針對孩子所閱讀的童書創(chuàng)設適宜的交流情境，確立開闊思維空間的交流話題，讓孩子以開放的心態(tài)自由參與討論，以豐厚、延展閱讀主題。毫無疑問，情境體驗與話題交流是“交流型”班級讀書會的兩翼。

那么，如何創(chuàng)設適合交流的情境呢？如何設置適合交流的話題呢？下面就是我們在實踐中形成的一些基本策略。

一、創(chuàng)設情境的策略。

1.披文人情。對于那些情感細膩的文學作品，對于那些語言有特色的文學作品，教師可以從書中精選帶有淡淡憂傷或濃濃親情的文字，引導學生通過大聲朗讀走進作者的情感世界，帶著自己的人生經驗去遭遇小說里的世界，遭遇小說里的人生。如曹文軒的純美之作《草房子》，無論是風景的描寫還是鄉(xiāng)情的敘說，每一處都是如詩的文字，每一處都是純真的情感，在正式交流之前，從書中選取任意一段純凈的文字讓學生賞讀，都能激發(fā)學生交流對話的欲望。2.游戲入境。小學生都喜歡游戲和競賽，教師可以根據(jù)作品的特點，精心設計“人物競猜”“知識搶答”等難度不大又容易操作的趣味游戲活動，這樣既可以讓絕大多數(shù)學生獲得成就感，又能很好地幫學生梳理零散的閱讀感知。如古典名著《水滸傳》，書中108人，人有其性情，人有其氣質，人有其形狀，人有其聲口，教師可信手從書中提取相關人物的特征，讓學生來玩“人物競猜”的游戲，他們一定會興趣盎然地走近那群人，走進那個時代。

3.音樂渲染。在表達人類最復雜、最深刻而微妙的情感方面，沒有比音樂更直接、也更神奇的了。因此，讀書交流會也可以在蕩滌靈魂的樂曲中開始，讓文學和音樂這對孿生姐妹相伴而行，讓音樂的意境來渲染文學的意境。如林海音的《城南舊事》，就可以讓學生在《送別》的歌聲中拉開回憶的大幕，和英子一起走進她的童年。

當然，創(chuàng)設交流氛圍時不能為情境而情境，氛圍的營造必須與作品的情感基調相吻合，否則就會事與愿違。

二、設置話題的策略。

1.從整體人手，提煉話題。把握整體，對閱讀來說是至關重要的，也是一種需要進行長期訓練的閱讀方式。如《綠山墻的安妮》一書，教師可巧妙引導孩子提煉出“愛”的話題，在交流時引導學生從語言文字中解讀出“愛”，在“共賞優(yōu)美文字，感受愛的內涵”中逐步引發(fā)深層討論。

2.從局部人手，引發(fā)話題。因為閱讀的局限性，大部分孩子對整體的把握不足，所以更多會關注細節(jié)和局部。教師只要從那些能抓住學生心理的細節(jié)或局部人手，就一定能找到整本書閱讀的突破點。如著名特級教師周益民老師組織《烏丟丟的奇遇》一書的交流會，就從“逆風的蝶”這一片段進入，巧妙設計了“蝴蝶和狂風，誰更強大？”“這已經不再是一個簡簡單單的約定了，想一想，它已經成了蝴蝶心中的什么了？”“蝴蝶和薔薇，它們誰更幸福？”三個話題，引導學生層層開掘文章的詩意，使學生在閱讀、體會、冥想中進入作品構筑的語言天地和精神世界。

3.從沖突人手，組織話題。沖突是作品構成情節(jié)的基礎，是展示人物性格的手段?！镀晾蠋熀蛪男∽印肪褪且徊刻N涵著各種沖突的好作品，漂亮老師米蘭用她對學生“另類”的關愛與理解，使一個原本無人敢教、成績倒數(shù)的班級，成為受校長夸贊、成績出色的`班級。在組織交流會時，教師可以引導學生從米蘭老師的“另類”人手，圍繞“處理打架事件的‘另類’、家訪的‘另類’、課堂的‘另類’、家長會的‘另類”’等多個話題展開討論。與此同時，教師還可以適時拋出“米蘭老師真的‘另類’嗎”，“你認為米蘭老師是好老師嗎”，“h4真的是壞小子嗎”等話題引發(fā)學生的思辨。這些包含沖突又貼近學生生活的話題，能讓孩子們知無不言，言無不盡，可以很好地實現(xiàn)以“討論”促“閱讀”的目的。

總之，話題的設定既要符合學生的認知特點與學習能力，又要能啟發(fā)學生的多元思考。為了讓討論目標更明確，交流過程更清晰，教師也可以根據(jù)作品的特點與學生的閱讀興趣，有選擇地從一條線索出發(fā)設計話題，可以從內容的角度，可以從人文的角度，也可以從人物的角度。如長篇巨著《三國演義》，可以聊三國戰(zhàn)役，可以談三國猛將，可以賞三國詩詞，這些都是引起學生興趣的切入點。

當然，因為學生閱讀整本書所需的時間比較長，除了在閱讀完整本書之后進行必不可少的深度交流之外，還可以適當開展不同層次的讀中交流，這樣既能提升學生的閱讀認識，又為他們的后續(xù)閱讀提供動力。

此外，教師還必須明確兩點：第一，交流不是檢測的手段，交流的形式也絕不止于討論。教師要根據(jù)學生的認知特點和閱讀需要，盡可能做到讀說結合、讀議結合、讀誦結合、讀寫結合、讀編結合、讀畫結合、讀演結合，讓交流成為學生自我成長、自信展示的快樂過程。在交流過程中，最好做到小組交流與集體交流相結合，這樣可以確保每個學生都有交流展示的機會。第二，不要局限于交流一本書。除了對一本書的閱讀進行交流與共享外，還可以拓展到某一專題（如作家專題、人物專題、語言專題等）的交流，這樣會更開闊學生的視界。

班級讀書會是一種新興的課堂教學形式，前面所提到的幾種類型，既可單獨使用，也可結合使用。其實，班級讀書會沒有什么固定的程式，不同的閱讀材料，不同的班級，不同的學生，不同的老師，完全可以有不同的個性化設計。只要老師們有一顆童心，一顆愛學生的心，一顆愛兒童文學的心，就一定會有更多的靈感，創(chuàng)造出新穎、別致的課堂，帶領學生快樂穿行在引人人勝的文學殿堂。

泰戈爾說過：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！”班級讀書會，就是在孩子最美好的童年時光里，在他們最純凈的心田上種植一片閱讀的高原。而作為種樹人的老師，只要堅持不懈地播撒閱讀的種子，就一定能見證高原的蔥蘢和生機。

（作者單位：株洲市教科院）。

教案討論交流活動篇二

一、教學內容：

p89~90。

二、教學目標：

1、讓學生進一步學會從統(tǒng)計圖表中獲取信息，培養(yǎng)學生收集信息的能力。

2、使學生學會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答簡單的問題，并作出簡單的預測。

3、發(fā)展學生提出問題和解決問題的.能力。

三、教學準備：

電腦課件。

四、教學過程：

（一）談話引入。

今天這節(jié)課我們將以討論的方式繼續(xù)深入認識統(tǒng)計圖表。

（二）探索新知。

課件顯示如下統(tǒng)計表和討論4個小問題。

（1）身高和年齡有什么關系？

（2）什么年齡長得最快？什么年齡長得最慢？

（3）預測到8歲時，小軍可能有多高？

（4）你還能提出哪些數(shù)學問題？

1、讀懂統(tǒng)計表。

2、小組內討論，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四個小問題。

3、全班交流。

（1）小軍的身高隨年齡增長而增高。

（3）預計8歲時高5cm，有117＋8=122cm。

（三）、鞏固練習。

書p89“練一練”練習題。

1、指導學生讀懂統(tǒng)計圖。

2、討論以下三個問題：

（1）哪天賣得多，哪天賣得少？

（2）一周內大約賣了多少臺？

（3）預測接下來的周六、周日、周一可能賣多少臺？

3、全班交流。

（四）、統(tǒng)計實踐活動。

1、制成統(tǒng)計表。

2、制成統(tǒng)計圖。

3、展示學生填寫的統(tǒng)計圖表。

5、質疑、解惑。

（五）、全課總結。

實驗是進行科學研究的很重要的途徑，科學家的許多發(fā)明、創(chuàng)造是從無數(shù)次的科學實驗中獲得的，所以我們從小要學會做一些簡單的科學實驗。

1、按實驗要求認真進行實驗的全過程，如定時觀察、定時記錄有關數(shù)據(jù)等。

2、要持之以恒，遇到困難不要泄氣，能虛心請教他人。

3、能靈活統(tǒng)計表示實驗中的相關數(shù)據(jù)。

（六）作業(yè)。

選用隨堂練習作業(yè)。

教案討論交流活動篇三

1、喜愛鳥，了解"愛鳥周"的意義。

2、感知鳥的多種多樣，認識鳥與人類、自然環(huán)境的關系，有愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

1、錄音機、鳥叫的磁帶。

2、教師和幼兒共同收集有關鳥類的圖片并布置在活動室內。

3、教學掛圖：《各種各樣的鳥》。

1、出示小鳥。

教師：今天老師帶來了一種小動物，它來和我們做好朋友的，你們猜猜它是誰？、

2、播放錄音，讓幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。

教師：你聽到小鳥在唱些什么嗎？

1.引導幼兒運用已有的經驗講述。

教師：你喜歡鳥嗎？為什么？你認識哪些鳥？

2.幼兒自由觀察室內鳥及其相應活動的教學掛圖，認認自己熟悉或喜愛的鳥。

教師：你喜歡什么鳥？為什么？

1、觀察教學掛圖，引導幼兒了解鳥對人類的用處。

教師：鳥能為人類做許多事，你知道哪些鳥能為我們做什么事呢？

2、介紹"愛鳥周"鳥類中大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對農業(yè)、對森林和果園都有益處，所以鳥類是我們人類的好朋友。我們國家在每年的4月底5月初的一周在全國開展"愛鳥周"活動，號召全國人民都來保護、愛護鳥類。

3、小結。

教師：鳥類是我們的好朋友，我們應該有愛護鳥、保持生態(tài)平衡、保護環(huán)境的意識。

教案討論交流活動篇四

第八屆臺兒莊區(qū)委員會第一次會議_、特邀組于xx年1月13日下午、1月14日下午和15日上午，分別對區(qū)委書記王廣金同志的重要講話、政協(xié)七屆常務委員會工作報告、提案工作報告、政府工作報告和其它報告進行了集中討論。

_、特邀組與會委員踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。區(qū)委書記王廣金同志的講話，在_、特邀委員中產生了強烈反響。全體委員一致認擋為，王書記的講話充分痢肯定了七屆區(qū)政協(xié)為我友區(qū)發(fā)展做出的積極貢獻悲，體現(xiàn)了黨委對政協(xié)工序作的高度支持和重視，蜂并對八屆政協(xié)工作提出憊了四點希望，期待區(qū)政躍協(xié)在推進轉型跨越、促解進社會和協(xié)、民主政治蟻建設、政協(xié)自身建設等唾方面有新的作為。劉秀眾山、王軍、曹久超等委粟員認為王書記的講話具首有很強的針對性和指導浙性，特別是建設幸福臺浴兒莊這一提法更是溫暖勒人心、催人奮進；高明全、路新生、孫聞武等委村員表示，王書記的講話氟重點突出、立意高遠，閉特別是堅定不移地將重拆建臺兒莊古城作為工作宣重點，十分符合臺兒莊或的實際和發(fā)展現(xiàn)狀，很檸有水平，各位委員要深這刻領會學習。

發(fā)揮更大的作用。趙督慶軍、_、謝寶樂等諸委員同時建議，希望提秀案的辦理和后續(xù)監(jiān)督上鋼能跟上，爭取將提案反將映的問題徹底辦理落實希。

準，從總結工作到姻展望未來都做了充分表寅述。許華、趙慶軍、張僅。

琳等委員表示政府宿工作報告涉及的發(fā)展方蓬式的轉變是個重中之重繹，是未來臺兒莊發(fā)展的輛出路，對政府工作報告韓中所提到的有力措施充比滿希望。委員們對檢察湘院工作報告、法院工作弘報告等其他各項報告表磨示滿意。

委員們就麗如何做好新一年政協(xié)工野作，談了不少看法和打寢算。如針對新委員較多楷的實際情況，建議多加肢強業(yè)務培訓，進一步提魯高參政議政水平等。

委員們紛紛表示要學粱習貫徹好王書記講話和謀幾個報告，緊緊團結在寢區(qū)委的堅強領導下，牢礎記崇高使命，在新一年箔履行職能的實踐中，適痘應新形勢、新任務的需偶要，切實加強自身建設晝，解放思想，務實創(chuàng)新駭，提高履職成效，為全賊面建設幸福臺兒莊的而參努力奮斗。

政協(xié)委員進鰓行分組討論綜合報道。

告進行熱議，并針對廣休大群眾關注的社會民生過問題展開了熱烈討論。

委員們一致認為趙倔布和的講話和徐長春的筒《工作報告》求真務實蘆、數(shù)據(jù)詳實，不緊系統(tǒng)懂的回顧了過去一年所取窩得的成就，而且對xx訛年的工作給出了清晰的需思路，謀劃科學合理，屠措施扎實有力，令人振小奮，讓人期待。委員們缸紛紛表示，對未來全旗徽發(fā)展充滿了信心，今后藥會積極研究各項工作的幾新情況、新問題，探索窮新方法、新途徑，在推尤進全旗經濟社會發(fā)展，串保障和改善民生等方面懾發(fā)揮重要作用，做出自貳己應有的貢獻。

在稚分組討論現(xiàn)場，項目、瘍發(fā)展、民生等內容也是繭委員們熱議的話題，委諧員們就我旗城鎮(zhèn)建設，晾新農村建設、城鎮(zhèn)衛(wèi)生熒和文化產業(yè)發(fā)展等問題鱗展開討論。對廣場建設腰、民間藝術團發(fā)展、工疵業(yè)和經濟等問題展開熱捍議。針對關心下一代、汛冬季取暖、道路交通等崩問題進行熱烈討論，并腰提出了自己的意見和建映議。

【題目】暢所欲言玄政協(xié)分組討論積極熱烈謝。

【記者】李正廷溫璐檢兵。

好服務于全區(qū)經濟社性會發(fā)展暢所欲言。

具討論現(xiàn)場，來自全區(qū)各捷界的委員們踴躍發(fā)言，巨各抒己見，以高度的政逐治責任感積極參政議政凈。委員們一致認為，大轄會所作的兩個報告內容澤詳實、主題鮮明、中心音突出，科學分析了當前這全區(qū)面臨的形勢、機遇脖和挑戰(zhàn)，對做好新形勢范下政協(xié)工作提出了殷切主希望和明確要求，令人沛鼓舞，催人奮進。

【同浸期聲：政協(xié)委員李子偉腰。

七屆三次政協(xié)會議器召開，感到吹進了一股洱新風，從會議的形式上扛來講簡潔、短小、務實蛇，響應中央的號召，不肚搞文山會海，一切從實棉際出發(fā)，這個會議開得殉是多少年來的第一次。

驕】。

在各組討論中，蘆委員們圍繞中小企業(yè)、調農業(yè)、醫(yī)藥、文化旅游幣、生態(tài)文明建設等事關雛全區(qū)經濟轉型及產業(yè)結行構優(yōu)化升級過程中出現(xiàn)哪的一些困難和矛盾，以啃及廣大人民群眾關心、燭關注的社會熱點、難點軒問題，建睿智之言，獻喻務實之策。

【同期聲：

獵政協(xié)委員趙阿農。

梗】。

委員們表示，在縛今后的工作中，將切實焊發(fā)揮在本職工作中的表興率作用、在政協(xié)工作中掖的主體作用和在界別群殼眾中的代表作用，準確科把握新形勢，認真研究煙新情況，緊緊圍繞全區(qū)研重點工作和群眾關注的媽熱點、難點問題，深入卿開展靈活多樣的調查研疹究，不斷提高提案工作騰的質量和水平，為推動瘴全區(qū)經濟社會轉型跨越垂發(fā)展做出新的更大貢獻直。

【同期聲：政協(xié)委員買王峰梅。

教案討論交流活動篇五

前言：

小朋友們都有自己喜歡的朋友吧？那么朋友到底是什么呢？如何才能交到好朋友呢？今天就讓我通過下面的社會教案教大家一起來找朋友，交朋友。

活動目標：正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能，在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友，初步學會關心幫助同伴，增進愛同伴的情感。

活動過程：

韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

講實錄三段：

（1）一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

（2）喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

（3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）。

3、說說自己的好朋友。

師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？

4、引導幼兒共同討論交朋友的'樂趣。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？

5、師小結：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？

7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。

8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。

教案討論交流活動篇六

1、感知夏天的來臨，體驗夏季的主要特征。

2、了解人和動物的多種防暑降溫方法。

3、積極思考并嘗試解決遇到的問題。

課件、筆、紙。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）夏天的季節(jié)里藏著好多的小秘密呢！我們一起來看一看。

1、師：夏天的太陽照在身上有什么感覺？你能用一個詞來形容它嗎？（火辣等）幼兒根據(jù)自己的生活經驗自由講述。

2、師：夏天里的天氣又是什么樣子的呢？（幼兒講述）聽……（點擊課件）什么聲音？（雷聲和雨聲）是的，夏天的天氣多變，常會有雷陣雨。

3、師：除了夏天的天氣多變，小朋友的穿著有變化嗎？（都換上了短袖、短褲和涼鞋）。

4、師：夏天的小草、大樹有哪些變化呢？（小草長得更高了，大樹的樹葉長得更茂密、更綠了）夏天里什么花開放？（荷花）。

5、師：你們喜歡吃水果嗎？在夏天，有一種水果“綠綠的皮，紅紅的瓤，甜甜的汁”它是什么？（西瓜）對啦，甜甜的西瓜也成熟了。

6、師：夏天的小動物和小昆蟲可忙碌了，瞧，它們來了，你們認識它們嗎？（幼兒嘗試說出動物和昆蟲的名稱）。

7、師：夏天的太陽真熱，曬到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。（引導幼兒關心夏天工作的人們）。

1、師：夏天的天氣很熱，叔叔都中暑了，那怎樣才能讓自己不中暑，變得涼快呢？（啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經驗自由回答。）。

2、教師根據(jù)幼兒的講述進行統(tǒng)計。

3、師點擊課件，并小結：可以扇扇子、進行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風扇，開空調、在樹蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開水、吃點冷飲和冰激凌等等。但在夏天里，冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎？為什么？（提醒幼兒少吃冰激凌，注意身體健康）。

教案討論交流活動篇七

活動目標：

1、初步了解自我，知道自己的姓名，性別，年齡和班級。

2、愿意在集體面前大膽介紹自己。

3、樂意認識同伴，與同伴交往。

活動準備：

1、大的廢舊紙盒做成的“電視機”、手偶各一個。

2、幼兒用書、練習冊。

活動過程：

1、教師出示“電視機”，引發(fā)幼兒活動興趣。

(1)、教師：我們班今天新添了一樣設備，瞧!是什么?

(2)、教師站到電視機后，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問好。

2、教師示范通過電視屏幕向全班幼兒介紹自己。

(1)、教師：小朋友們好，我是×老師，今年××歲了，是一位女老師，我有長長的頭發(fā)，我每天要和小×班的小朋友一起快樂地做游戲，所以我是小×班的老師。

(2)、教師：當我向你們問好的時候，你們也向我問好，好嗎?(教師向全班幼兒問好，全班幼兒向該老師問好，以鞏固對老師的記憶。)。

(3)、教師提問全班幼兒自己是男老師還是女老師，是小幾班的老師，多少歲了?(這個問題可以由配班老師帶著幼兒共同回答。)。

(4)、請配班老師以同樣的方式向幼兒介紹自己，鞏固幼兒對介紹內容和介紹順序的了解。

(5)、教師小結：向別人介紹自己時，首先要告訴大家你叫什么名字，接著說，你是男孩還是女孩，再說你幾歲了，最后說你上幾班了。這樣有順序地講，別人就能聽得很清楚，就能把你記住了。

3、鼓勵幼兒在同伴面前大膽介紹自己。

(1)、教師：剛才全班小朋友認識了兩位老師，現(xiàn)在我們每位小朋友也來通過“電視屏幕”讓大家認識你吧。記得要有順序地介紹自己哦。

(2)、教師可以先請舉手的幼兒，如沒有幼兒舉手，教師可邀請一位幼兒上前向大家介紹自己。當幼兒勇敢地介紹自己后，教師帶領全班幼兒熱烈鼓掌或發(fā)一朵小紅花，以鼓勵更多的幼兒大膽地在同伴面前介紹自己。

(3)、幼兒輪流上前介紹自己。

4、游戲：“猜猜我是誰”。

(1)、教師：我們來玩一個“猜猜我是誰”的游戲?，F(xiàn)在請一位小朋友站到“屏幕”前或直接站在自己的.位置上說，小×班的小朋友，猜猜我是誰?當全班猜出后，“屏幕”上的小朋友要說：對對對，我就是×××。

(2)、教師請幼兒輪流到電視機屏幕前，讓其他幼兒猜。

5、打開幼兒用書，介紹書上幼兒的姓名、性別、年齡，以及在哪個班級。

教案討論交流活動篇八

1、使學生初步了解五線譜節(jié)奏的表示方法。

2、能夠唱好本課中要求的二聲部試唱。

二、教學重難點。

1、認知簡譜、五線譜的節(jié)奏表示的方法。

2、二聲部的和諧。

三、教學過程。

1)、節(jié)奏注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

1、認識五線譜的節(jié)奏標記，做做復雜的二聲部節(jié)奏練習。

2、練習6/8拍的節(jié)奏二聲部。

3、把學生分為若干小組，配合已掌握的歌曲、欣賞曲目，自編舞蹈動作，隊列組合，跳出學生的風格和風采，互相觀摩評價。

四、授后小結。

教案討論交流活動篇九

（一）活動目標：

1．在操作、探索活動中，積累有關轉動的經驗，了解轉動是運動的一種方式。

2．發(fā)現(xiàn)轉動的很多有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

3．為自己和同伴的成功而高興。

（二）活動準備：

1．經驗準備：幼兒有坐過轉椅、旋轉木馬的經驗；玩過“迷迷轉”的游戲。

2．每組一份操作材料：筷子、輪子、塑料玩具、繩子、小碗、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子等。

3．學具：陀螺、電風扇、發(fā)條玩具、錄音機、磁帶、轉椅、鐘表等。

（三）活動過程：

1．通過操作，讓幼兒初步獲得有關轉動的經驗。

(1)師：“說它是輛車，可它不是車，風兒一吹來，腦袋隨風轉。猜猜是什么？”

幼：“我知道，是風車?！?/p>

出示風車。

師：“你是怎么猜出來的？”

幼：“我玩過風車的，風一吹，它會轉的?！?/p>

(2)幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉動的各種有趣現(xiàn)象。

師：“除了風車能轉，你能想辦法讓籃子里的東西轉起來嗎？玩的時候邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？”

（幼兒操作時，幼兒顯得很興奮，許許多多奇特的'想法都是在“玩”中產生，他們想出了用嘴吹、用手轉、用手撥、用手搖，甚至還想到了借助一些輔助材料如牙簽、繩子、筷子等。）(3)交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，并請想法奇特的幼兒演示，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

師：“你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？”

幼a：“我用筷子穿過木條，用手一撥，長木條就轉了，上面的紅條變成了一個圓圈，真奇怪！”

幼b：“我用牙簽穿過紙條，一轉，紙條上的花紋和字，看不清、變糊涂了?！?/p>

幼c：“我用嘴用力吹大花片，轉得很快，變成了一個大圓盤，把原來斷的連了起來?！?/p>

(4)師：“小朋友真動腦筋，想出了各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉動起來，而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象?！?/p>

2．通過游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉動是運動的方式。

（1）師：“你能不用籃子里的東西，讓自己的身體也轉動起來嗎？”

幼a：“身體能轉嗎？不成了玩具嗎？”

幼b：“會倒的！”

（2）師：“試一試，看看自己的身體有那些部位也能轉動起來，玩的時候要注意安全，不要弄傷自己和小朋友?！?/p>

（3）交流，師：“你讓什么轉動了起來？請你上臺試一試。”

幼a：“我的舌頭也能轉動。”

幼b：“我的手臂轉得圈可大了。”

幼c：“我的辮子也能轉動?！?/p>

幼d：“我的屁股會轉的?！?/p>

(4)師：“如果我們身體的一些部位（如頭不能轉了）不能轉動了，行不行？”

幼a：“不行?！?/p>

幼b：“頭不能轉了，看東西時和身體一起轉，那就成了木頭人了?！?/p>

(5師：“我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉動起來，讓我們做事、運動更靈活！”

3．游戲“找一找”：感受轉動給生活帶來的方便，進一步激發(fā)幼兒對轉動的興趣及創(chuàng)新的欲望。

(1)師：“聰明的人，讓許多東西都轉動了起來，來方便我們的生活，今天，就請你到周圍去找一找哪些東西能轉動，找到了，想一想，轉動能給我們的生活帶來什么好處？”幼兒自由地尋找、探索、發(fā)現(xiàn)、交流。

(2)交流師：“你發(fā)現(xiàn)了什么能轉動？××轉動了能給我們帶來什么好處？”

幼a：“這張椅子會轉?！?/p>

幼b：“我知道那叫轉椅，我家里有的，坐著可舒服了！”

幼c：“這只卷筆器我家也有，是用來卷鉛筆的。”

幼d：“小電風扇一按開關就轉了，真風涼！”

4．擴展。

師：“在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉動？”

幼a：“理發(fā)店外面有一個燈會轉的?！?/p>

幼b：“油煙機上有一個會轉的，象電風扇一樣的東西。”

幼c：“洗衣機里面的桶會轉?！?/p>

師：“如果你是小小發(fā)明家，你想讓什么轉動？轉動以后能給我們帶來什么好處呢？”

教案討論交流活動篇十

北京市海淀區(qū)政協(xié)信息工作室。

2012年10月10日【區(qū)政協(xié)領導前往集美家居大世界走訪調研】。

9月27日上午，區(qū)政協(xié)主席彭興業(yè)，副主席劉恪、丁志明、肖熙之，秘書長吳寶華走訪市政協(xié)委員、集美集團總裁趙建國。

趙建國委員是由海淀區(qū)推薦的北京市政協(xié)委員，現(xiàn)任海淀區(qū)工商聯(lián)副主席等職務，對政協(xié)工作有著深厚感情和豐富經驗。

他向彭主席一行匯報了集美集團近幾年發(fā)展的歷程及產業(yè)構成、企業(yè)納稅、解決職工就業(yè)等情況。

北京集美家居市場集團有限公司是京城最大的家居企業(yè)集團之一，總營業(yè)面積50萬平方米，囊括了家具的制造、經營、家具的市場展銷、建材、裝飾品展銷及家裝設計施工、字畫藝術品交流和窗簾布藝展銷等，形成了“一站式購物”的“泛家居”產業(yè)集團。

公司旗下，擁有定慧橋集美家具建材城、大紅門集美家居大世界、集美家居廊坊店、大興榆垡集美家具公司、集美建筑工程裝飾公司、迅雷建筑材料公司、美晶廣告公司、建筑隊以及占地30000余平方米的集美渡假村等企業(yè)。

彭興業(yè)主席在講話中對集美集團取得的成績給予充分肯定，他希望集團在趙委員的帶領下，全體員工進一步振奮精神，再接再厲，再創(chuàng)佳績；希望集團充分考慮當前經濟運行態(tài)勢，及時調整家居產業(yè)機構，抓住機遇，創(chuàng)新發(fā)展，為北京市、海淀區(qū)的經濟社會發(fā)展作出新的更大貢獻。

（辦公室）。

【區(qū)政協(xié)前往法院工作調研】。

9月27日，區(qū)政協(xié)主席彭興業(yè)，副主席劉恪、丁志明、肖熙之，秘書長吳寶華前往海淀法院考察調研。

區(qū)法院院長魯為，副書記、副院長石金平，副院長陳琦、張家麟、宋魚水、杭濤，政治處主任_成等院領導陪同調研。

座談會上，魯為院長代表區(qū)法院匯報了近期案件處理情況及區(qū)法院工作整體情況。

彭興業(yè)主席詢問了案件審理情況與區(qū)域經濟發(fā)展的關系、數(shù)量下降的案件類型等問題。

各位副主席也就政協(xié)委員提案、法律監(jiān)督、案件辦結等方面與法院領導進行了溝通。

繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，做出更好的成績。

彭主席還代表區(qū)政協(xié)向海淀法院贈送了中國書法家協(xié)會理事、區(qū)書畫攝影聯(lián)誼會會長孟繁禧書寫的《海淀法院六十年賦》書法作品，并對海淀法院建院60周年表示祝賀。

（辦公室）。

【區(qū)政協(xié)書畫攝影聯(lián)誼會赴貴州遵義市進行藝術交流與采風活動】。

9月20日至25日，區(qū)政協(xié)副主席、書畫攝影聯(lián)誼會會長劉恪率書畫攝影聯(lián)誼會會員赴遵義市進行書畫攝影藝術交流與采風活動。

會員們先后參觀了遵義會址、四渡赤水紀念館及土城古鎮(zhèn)等歷史景點，向青杠坡革命烈士紀念碑敬獻了花籃。

分別在遵義市、習水縣和赤水市進行了三場交流筆會，創(chuàng)作了大量作品，在當?shù)匾疠^大反響。

會員們表示此次活動意義非常重大，既接受了革命傳統(tǒng)主義教育，又能用手中的筆和相機來抒發(fā)自己的一腔愛國熱情。劉恪副主席說，此次活動雖然時間短，但收獲頗豐。

藝術家們不但創(chuàng)作了大量藝術作品，表達了熱愛生活、熱愛祖國大好河山的美好情懷，還對老區(qū)文化發(fā)展提出了一些建議，搭建了溝通交流的平臺。

希望聯(lián)誼會在今的工作中進一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，擴大交流與聯(lián)系，為宏揚中華民族傳統(tǒng)文化做出努力。

（專委會工作四室）。

9月25日下午，“海淀僑界喜迎十八大暨首屆新僑鄉(xiāng)文化節(jié)文藝匯演”在海淀劇院舉行。

為迎接黨的十八大勝利召開，認真貫徹落實《_北京市海淀區(qū)委關于率先形成文化大發(fā)展大繁榮新格局的實施意見》精神，豐富海淀僑界群眾文化生活，展示僑界良好精神面貌，進一步團結廣大僑界群眾為創(chuàng)建全國文明城區(qū)和建設高科技核心區(qū)貢獻力量。

區(qū)政協(xié)港澳臺僑委員會、僑聯(lián)、人大內司委、民宗_、致公黨海淀區(qū)委、文明辦、文化委共同舉辦了以“喜迎十八大建功核心區(qū)”為主題的海淀區(qū)首屆僑鄉(xiāng)文化節(jié)。

此次文藝匯演為歷時近半年的第一屆海淀區(qū)新僑鄉(xiāng)文化節(jié)系列活動畫上了圓滿句號。

教案討論交流活動篇十一

使孩子從游戲中學習語言。本小組設計活動過程中，其往常學校老師所給予的以及本身幼時回憶所填入的舊觀念，總以老師說孩子聽，圖片搭配字卡的游戲，活動方向出發(fā)?；顒硬僮髦匦娜砸越處煘橹饕?，幼兒身份則是聆聽得取所學認知，老師講一句孩子跟一句的方式。

本次語言教學，主要教導孩子們認識廚房的料理好幫手，廚房工具（炒菜鍋，鍋鏟，菜刀），電器用品（電鍋，烤箱，微波爐），調味用品（醬油，蕃茄醬，沙拉油）各三種物品。第一次討論出教案的活動，是要孩子們以字卡找到圖卡，搭配起來的封閉式教學游戲。經由與老師討論后，才赫然發(fā)現(xiàn)我們的腦容量已被舊觀念給填滿，勢必要清空腦容量記憶，再來設計以"幼兒為主″的教學。以幼兒學習的本質為基礎，讓幼兒從游戲中獲得學習的樂趣。最后探討出，請孩子們觀察廚房工具圖卡中的外形，來進行語言發(fā)表能力，能夠踴躍參與討論以及分享的方式作為開頭。

個人檢討試教重點。

過程中的引起動機，以詢問句子來作為開頭活動，可以轉換成故事書讀物，讓孩子們更加深原有舊經驗，再來引發(fā)孩子的新思考。

所使用的發(fā)問語句方式錯誤，常使用（你們有沒有亂怎樣……）的否定句，來引導孩子錯誤認知！可能導致孩子誤以為自已是做錯的，而影響到學習信心的減退。

發(fā)問語句可以講解，問說：「你們覺得廚房工具正確的使用方式怎麼拿」又或者循序漸進式引導「我先這樣使用工具…之后下一個步驟該如何拿呢」讓孩子多從問答中多動腦思考，分享出自己的想法，再以口頭語言發(fā)表，增進語言能力。

個人直到此次教學過程中，才得以了解到語言教案不再只是老師給孩子語詞認知或者句子，請孩子聽一次跟著念一次。而是在提問過程中的語言發(fā)表，都已經是增進全語言的能力了。這對個人來說，是相當重要的.學習。

因為自己本身身為幼稚園中班教師，才勝任一年多，許多經驗正在累積學習中，很多經驗是需要靠自己所創(chuàng)造而來的，才能記憶深刻永不忘。而本次的語言教案中，主要活動游戲方式（聽聲音找寶藏）是請孩子們分工合作，一起幫助自己的同學找到圖卡，越接近圖卡，孩子們拍打的聲音要越大；越遠離圖卡，則要越將聲量降低，讓同學能夠從聲音大小辨識中，找到圖卡的位置并且自己說出此物品名稱，則得分勝利。

（聽聲音找寶藏）游戲方式，是在幼稚園孩子們學習英文單字的活動中所觀察來的，此游戲對孩子們來說，是相當有趣的。能夠從中觀察到，孩子很踴躍的想要找到圖卡，并且也能夠分工合作，團結力量大的找到圖卡位置。孩子往往也會在尚未找到圖卡時，就先通知那個找圖卡的小朋友，圖卡位置放在哪！而讓游戲提早結束。

個人在本班級進行此活動中，發(fā)覺到大學生已無法像幼稚園孩子們來的容易滿足以及盡情玩耍於游戲中。個人檢討游戲的示范過程不夠熱情，整個活動冷卻了下來，而導致沒有很熱絡於游戲中。

語言教案可以再添加拿出具體實物給孩子們觀察，會來得貼近生活化。并可以請孩子們輪流來操作使用如何正確拿廚房工具，而菜刀部份較過於危險，可以拿取扮家家酒的玩具菜刀來給孩子代使用。

之后亦可以引導孩子們角色扮演，有人當媽媽煮飯，又或者是大飯店的廚師炒食物游戲，孩子們都能從中學習到，與同儕互動中的語言發(fā)表能力喔！（實際操作，自己創(chuàng)造。）才能深刻記憶。這是個人感觸，故本人認為給予孩子實際操作，固然有其重要性。

此次教學受益良多，語言發(fā)表是孩子們首要學習的一門活課程喔！之后要更加了解孩子所需的是開放式活動教學。找到自己在幼兒各學習領域的發(fā)展上所當任扮演的角色：情境規(guī)劃者（情境要會說話）與孩子共創(chuàng)，問題引導者（少使用否定句，句號）多使用開放式問答，活動中的觀察者，價值澄清者（過度贊美不是對的事，適時贊美孩子告知錯誤來改進，多給建言）是首要。

教案討論交流活動篇十二

本單元內容可分為３課，共用５課時完成教學。其中第一課，壁報信息搜集、交流為一課時。這一課主要通過欣賞大量優(yōu)秀壁報作品，了解不同主題壁報的制作方法。這節(jié)課是為今后制作壁報做好準備工作，因此，主要是鍛煉學生搜集、整理、分析信息的能力，并用學到的美術知識畫出排版構圖的草圖。

1.使學生明確壁報編排設計的意義和作用，引發(fā)其設計實踐的興趣和愿望。

2.使學生學會為辦壁報而進行的資料信息的搜集、選擇、分析、整理，了解壁報總體設計構思的過程。

3.提高同學間學習交流的能力，培養(yǎng)團結協(xié)作的團隊精神。

資料信息的搜集、選擇、分析、整理。

今天，老師帶領大家參觀校園內的優(yōu)秀壁報，感受壁報帶給我們學習環(huán)境的美化作用。

通過參觀同齡的同學制作的精美壁報體會到：教室里我們度過一天中三分之一的時光。教室里的壁報傳遞出我們學習與生活的各種信息。因此壁報是教室文化不可缺少的部分。

通過教師的引導，提高學習的興趣。

一、什么是壁報

歸納總結：壁報是在墻壁上開辟的信息傳遞媒體，它是用圖文并茂的藝術形式呈現(xiàn)。辦壁報的意義在于拓展、延伸課堂所學文化知識、豐富信息范圍，擴大信息量。

學習壁報的概念。

二、確定壁報的主題

一個優(yōu)秀的壁報，鮮明的`主題是不可缺少的。

1.與語文、數(shù)學、英語、地理、歷史、藝術等學科的交融。

2.與藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、勞動節(jié)、心理節(jié)等校園活動的交融。

兩種確定主題的方式：先討論確定一個主題，再根據(jù)這個主題的需要篩選所搜集來的信息資料；從各類信息所反映的眾多主題中選擇一個符合要求的、有特色的主題確定下來。

延伸課堂所學文化知識，豐富信息范圍，擴大信息量。

三、交流信息

1.文稿信息

包括：報刊、雜志、網絡。

2.圖稿信息

包括：花邊、紋樣。

3.學生作品

書法作品、手工作品、繪畫作品。

分成協(xié)作小組完成以下任務：

1.小組成員進行分工。

2.匯總帶來的報紙、圖書、網絡信息，挑選有用的信息。

3.確定有特色的學習、生活主題。

在相互交流、共同分析的過程中，鍛煉采集、提煉信息的能力。

四、畫出設計的草圖

根據(jù)壁報面積的大小、所選文章的篇幅、篇數(shù)及圖的數(shù)量和大小，在紙上粗略畫出壁報設計草圖小樣，以決定文章和圖的增刪、字體和圖的大小。

為班級的墻壁設計一個壁報，畫出草圖。

五、收拾與整理

草圖完成后，提示學生收起被淘汰的信息資料，將擬用的文、圖分門別類地整理保存好，以備正式辦壁報時使用。

有條理地把資料進行分類，為下節(jié)課的制作進行充分的準備。

壁報是班級文化不可缺少的亮點，也是展示良好班風的宣傳窗口。通過小組形式的搜集、整理、編輯、設計的全過程我們學會了有計劃有目的地做事情，學會了同學間協(xié)調合作。

在老師的點評中體會課堂中的知識點。

請同學們留心觀察街道、社區(qū)的宣傳欄，畫報、報紙、雜志等傳播媒體的內容、設計所呈現(xiàn)的面貌，與自己的壁報設計初稿進行對比，不斷完善。

教案討論交流活動篇十三

實踐作業(yè)一（網上讀新聞）。

2、

3、

閱讀自己感興趣的新聞，并按以下步驟回答交流：

1、你所選擇的網站是哪個？（不一定是推薦網站，可自定）。

2、你所閱讀的新聞標題是什么？

3、你所閱讀的新聞內容是什么？

實踐作業(yè)二：（利用電子郵件來撰寫和發(fā)表自己的觀點）。

明天就是清明節(jié)（4月5日）了，大家知道，清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的祭掃日。在清明節(jié)期間廣泛開展悼念和褒揚革命先烈活動，對于發(fā)揚革命傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發(fā)愛國熱情，具有十分重要的意義。為搞好學校今年的清明祭掃悼念活動，請為吳江革命先輩先烈們，寫一段紀念性的文字。利用電子郵箱，把文章發(fā)給老師。

寫作步驟提示：

1、利用網絡搜索，關鍵詞：吳江革命烈士。

2、確定寫作對象，即你寫哪個革命烈士。

3、利用網絡，搜尋你所選定的革命烈士的資料。

4、確定文體，并根據(jù)掌握的資料情況，進行寫作。

課后作業(yè)：（任選一個）。

1、把對這次活動的感受用電子郵件的形式與同學或老師交流。

2、利用網絡，圖書館等信息渠道獲取你喜歡的一種名著或一個作家的資料，把它們保存下來，嘗試寫一篇簡單的研究文章。

教案討論交流活動篇十四

活動目標：

1.初步學唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒。

2.能夠在老師設置的情境與肢體動作的幫助下理解、記憶歌詞。

3.樂于參與歌唱活動，體驗與同伴歌唱的快樂。

活動準備：

1.幼兒有吹泡泡的生活體驗。

2.玩體育游戲：吹泡泡。

3.吹泡泡的工具和肥皂水。

活動過程：

1.律動：《開火車》《小豬睡覺》。

2.學唱歌曲。

(1)吹肥皂水泡泡，引起幼兒興趣。

提問：剛才老師在干什么?泡泡怎么樣?后來呢?

(2)根據(jù)幼兒的回答引入歌詞。

(3)熟悉歌詞，琴聲作背景，并在間奏處模仿吹泡泡的動作。

(4)跟隨音樂完整地念一遍歌詞，并在間奏處做相應的動作。

(用手勢和動作提示幼兒念歌詞，做動作)。

(5)教師完整范唱歌曲。

(6)幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。

(在歌唱中，教師輔以歌聲、體態(tài)等提示幼兒，并逐步退出)。

3.與老師一起玩“吹泡泡”的音樂游戲。

活動來源：

選擇這個活動來進行，首先從本班幼兒的實際情況與具體現(xiàn)狀出發(fā)來設計考慮的。本班是個新小班，全班29名孩子，有23名幼兒是新生。對于這些孩子來說，離開家人開始集體生活，在身心方面都面臨著全新而重大的挑戰(zhàn)。從開學到現(xiàn)在這十幾天里，還有個別幼兒存在較嚴重的分離焦慮。怎樣幫助幼兒縮短焦慮期，盡快適應新環(huán)境，喜歡上幼兒園，是本階段的主題活動目標。在日常活動中，我觀察到班上大部分孩子對音樂較敏感。當一部分孩子有哭鬧情緒時，音樂的介入很快就轉移了他們的注意力，有的孩子甚至跟著音樂動起來。看來音樂對3-4歲的孩子情緒調動非常明顯。此外，在日常體育游戲活動中，我們玩過一個“吹泡泡”游戲，小朋友很喜歡玩。因此，結合主題與孩子的生活經驗與興趣，我設計了今天的活動，作為本主題的生成活動。

活動目標：

《綱要》指出，藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具?！按蹬菖荨笔且皇子猩顨庀?，歌詞形象生動的幼兒歌曲。曲目短小，易于小班幼兒學習。因此，針對開學初期班級的現(xiàn)狀，我把設計本次活動的目標主要設定在感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒，樂于參與音樂活動，愿意與同伴、老師共同體驗歌唱的樂趣上。

活動過程：

整個過程以音樂活動的三段體結構來設置。第一環(huán)節(jié)是開始部分。引入幼兒熟悉的晨間鍛煉的律動暖場，以調動、活躍他們的情緒與參與活動的積極性。第二環(huán)節(jié)是新授部分。通過玩吹肥皂泡泡的`游戲情境引起幼兒興趣，由提問引出歌詞，再通過老師的體態(tài)語言幫助幼兒記憶歌詞，并在間奏處設置吹泡泡的游戲情景。整個歌詞敘述就是一個完整的吹肥皂泡泡的過程，因此，運用歌詞前置法加背景旋律可以幫助幼兒盡快的掌握歌曲。接下來通過老師的范唱，幼兒的很快就能領悟歌詞跟旋律的關系，從而自然愉快地跟隨琴聲歌唱。第三環(huán)節(jié)是延續(xù)部分。幼兒與老師一起玩吹泡跑的音樂游戲，讓幼兒的情緒在意猶未盡的狀態(tài)中結束，從而引發(fā)對下一次活動的興趣。(區(qū)《綱要》試點園第一大組交流課例)。

教案討論交流活動篇十五

大家下午好！

首先感謝公司給了我這個展示自我的舞臺，一年來發(fā)生的那么多的事情讓人倍感溫暖、感動?；厥走^去、對我們農資人來說這一年就要過去了，而我的思緒還在延伸。對xx易施特公司這種與生俱來的珍惜情結讓我又想起了許多。

我現(xiàn)在談談從事營銷這么多年的深切感觸，對自己也算是個今年的總結吧！想當年初次來到xx易施特公司時，對農資這一行幾乎是一無所知，更談不上農資營銷了。雖然學習化工專業(yè)，有一定的基礎，但農資銷售是截然不同的東西。實事求是的說當初的我并不喜歡做銷售，看到那么多營銷人在他鄉(xiāng)頑強的打拼，心里很不是滋味。我的初衷是能有一個穩(wěn)定的工作。和許多初涉商海的營銷人一樣，我經歷了很多的困惑、彷徨、失敗與放棄，但幸運、獲得、變化、堅持卻讓我一直對生活、對營銷充滿著感恩。

通過幾年的努力，認識到了許多農資界的朋友，有交流經驗的、有探討營銷成長的；有訴說人生坎坷的；更多的則是鼓勵的話語。記得有人說過銷售人要“走過千山萬水，說過千言外語，歷盡千辛萬苦，用過千方百計”！這就是營銷人的真實寫照。

初進xx易施特公司營銷隊伍時，感覺到迷茫，很多時候不知道如何著手，心里實在沒底。我的優(yōu)勢在哪里?沒有經驗的我在這支優(yōu)秀的團隊中可能找到屬于自己的一席之地。思索代替沉默，行動證明真理。幾年來在xx、xx等地的實戰(zhàn)讓我在公司里奠定了自己的位置，獲得了同事及領導的認可。

感謝xx易施特公司，幾年前讓我懂得了營銷人在生活中還有比錢更重要的東西，開始了自己真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃。

“做最有思想力的員工”是我給自己的目標。喜歡讀《銷售與市場》，更喜歡在市場上學習一些思路、琢磨一些事情、思考一些問題。透過表象的東西，經過實練檢驗、總結經驗、創(chuàng)新體驗并付諸行動；慢慢提升了自己的綜合素質和營銷技能。其實，很多的時候我總認為經歷多少并不重要，重要的是我們在經歷中思考些什么，做了什么。記得在以前讀過白巖松的《痛并快樂著》那本書，當時很不不以為然，總以為是名人快嘴的為賦新詞強說愁。想不到現(xiàn)在竟成了我營銷最大的感受?！巴础眴?還真有點。銷售中得到了很多東西，但也失去了很多。為了工作我們放棄了學習，為了工作我們放棄了生活。一位同任戲言：營銷是一門折騰人的學問，我覺得頗有道理。是的，營銷很累，生活很苦。如果沒有品嘗酸甜苦辣的精神，也許它每個環(huán)節(jié)都意味著挑戰(zhàn)。

有成功的經驗，也會有灰色的記憶。讓我最刻骨銘心的就是：那是在07年，為了趕任務、沖銷量。在局部市場上賒帳太多，在沒有很好地考察市場、考察客戶的`前提下，把產品賒銷給了xx安慶的一個客戶，到最后客戶由于其他原因不能繼續(xù)經營，最終客戶潛逃。給區(qū)域及公司造成了損失。教訓是深刻的、沉痛的。也許這就是思想放松付出的代價。

1）態(tài)度決定一切。積極心態(tài)是我們事業(yè)成功的金鑰匙“心態(tài)決定行為，行為決定習慣，習慣決定未來”?！安ハ乱环N思想，收獲一種行為。播下一種行為，收獲一種習慣。播下一種習慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運?！币虼俗鲛r藥銷售這項工作，尤其在xx易施特公司這個上進的組織里態(tài)度最重要。

2）學習成就將來。營銷人需要廣袤的知識和專業(yè)的技能。只有不斷持續(xù)學習、總結、改進，我們的源頭活水才不會枯竭。只有把工作中遇到的問題總結和分析，不斷積累經驗，以后才可能就會少犯一些類似的錯誤。營銷的水平才能不斷提高。才能不斷超越他人、在未來的競爭中立于不敗之地。

做一件事情，悟一個道理。每做一件事我們都要總結、創(chuàng)新。只有悟出道理來人才有可能進步。

3）成功源于堅持。堅持是一種大德，成功是一種習慣。我們要經常不斷地對營銷的感悟做些總結。我的許多靈光一現(xiàn)的東西都要及時的記錄下來然后總結學習。許多的成功都是平時積累的結果。

生活總有太多的不如意，可這就是現(xiàn)實，你我誰都無法改變！我最喜歡的一句話就是“心靜，思遠，志在千里”。在這一年里有歡樂有榮譽，有淚水也有失敗，這些都成為過去。營銷教會了我如何規(guī)劃人生、獲得機會、思考憂患?？傄詾?，人有時候需要一點堅持，在銷售這條路上患得患失只能使我們固步自封。堅持一下，等你走過了這個過程再回過頭看，我們也許得到的會更多。

公司要發(fā)展，員工要成長！溫暖的20xx給我們留下了太多的感動！新的一年在xx易施特公司前進的征途中更會意氣風發(fā)。我們期待著！

20xx年的成績即將成為歷史，20xx年又是充滿希望和美好的一年。從xx易施特公司未來的發(fā)展藍圖上，大家可以看到，我們將發(fā)展成一個注重研發(fā)和營銷的、多元化的大公司。我相信，只要我們大家眾志成城，群策群力，我們的目標一定會實現(xiàn)，我們的夢想總有一天也將變成現(xiàn)實。

展望未來，我深信xx易施特公司在王總、荊總的帶動下，發(fā)展道路會越走越寬廣，越走越燦爛！我們將以全新的工作態(tài)度來安排工作，讓我們共同努力，共創(chuàng)xx易施特公司輝煌的明天。

再次感謝大家！并祝此行愉快！身體健康！家庭幸福！萬事如意。

教案討論交流活動篇十六

活動目標：

語文教育的天地是廣闊的，社會是語文學習的大課堂。新課程標準要求我們要拓展語文教育新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實踐、去探索，在實踐和探索中感受生活、體驗生活、關心生活、熱愛生活，以培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和參與意識。

一、情感目標。

1、通過合作小組的集體實踐活動，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神和社會參與意識。

2、通過參與此次實踐活動，增強環(huán)保意識，盡到環(huán)境保護的義務。

二、能力目標。

1、培養(yǎng)學生觀察能力，比較分析能力和理解思維能力等。

2、培養(yǎng)學生現(xiàn)代信息技術的熟練應用，通過與現(xiàn)代信息技術課程的整和，掌握多渠道收集和整理資料的能力。

三、認知目標。

1、在小組合作中開展共同意識，勇于在自己組內的研究中充當主要角色。

2、加強交流，在交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達到共贏。

活動準備：

1、多媒體教學設備。

2、照片、數(shù)據(jù)、文字資料。

活動過程：

一、導語。

（一）各小組成員在班上相互交流。

（二）教師總結學生的發(fā)言：同學們分小組采取了多種方式，有的在書海中盡情遨游；有的到網上盡情沖浪；有的到校園里實地拍照、采訪、掌握第一手資料；有的發(fā)放調查問卷，到同學老師們中收集數(shù)據(jù).........這些方法都被同學們所利用起來。這節(jié)課，我們就請各小組來展示自己的調查結果。

二、小組匯報。

（一）攝影小組匯報。

偵察員向大家展示并交流：

（2）展示在學校垃圾箱里發(fā)現(xiàn)的大量廢紙（即作業(yè)本紙）及自己的感想。

（3）展示班級垃圾箱里拍到的大量零食包裝袋及學生飲用奶盒，并談自己的感受。

（二）演藝小組匯報。

（1）情景再現(xiàn)：“殘存食物的形成”。

（2）情景再現(xiàn)：“廢紙山的形成”。

（3）情景再現(xiàn)：“垃圾箱在哭泣”。

（4）師隨機采訪：小品中雖然演的有些夸張，但是在我們學習生活的環(huán)境中，是否也有類似的現(xiàn)象呢？學生結合實際談自己的行為習慣。

（三）調查員小組匯報。

（1）調查a匯報作業(yè)本紙用紙調查情況。然后請同學結合實際談談感想。

（2）調查員b匯報同學亂扔飲料瓶和零食包裝袋的調查情況，并隨機進行現(xiàn)場采訪，向同學發(fā)放調查問卷，驗證調查數(shù)字的可信度。

（3）調查員c匯報同學食物殘存調查情況，從而謹請同學“愛惜糧食，不要浪費”。

（4）調查員d匯報各班產生垃圾的調查情況，就調查報告里提到的“凈化校園，從我做起”引導學生展開討論。

（四）網絡小組匯報。

學生匯報以下相關資料（結合多媒體展示資料及圖片）。

（1）有關垃圾對地球危害的相關資料。

（2）有關垃圾回收的相關資料。

（3）有關如何處理垃圾的相關資料。

三、學生自由展示。

（一）提供機會：據(jù)我了解，在前一階段的活動中取得成果的，不止以上四個小組，同學們肯定還有許多收獲與體會。下面，就請你們來說說吧。

（二）學生自由展示：說說自己還調查到了哪些資料，以及是怎樣獲取的。

（學生在課下不但在小組內交流，而且也打破了小組的限制，與自己興趣相投的合作伙伴進行合作學習。所以，在自由展示中從校內說到了校外，由現(xiàn)象說到實質；展示形式也十分豐富：有繪制的宣傳畫，有在課下自己制作的課件，還有手工制作及科學小實驗等。）。

四、小結延伸。

（一）談感受：聽了大家匯總的資料及調查結果，不知同學們有何感想？

1、學生談。

2、教師談。

師生們都感受到了校園產生垃圾情況的嚴重性，而且，都意識到了垃圾對地球環(huán)境資源的嚴重破壞。并且紛紛為減少校園垃圾情況獻計獻策。

（二）獻計策：

1、請大家發(fā)揮智慧，獻出自己寶貴的金點子，讓我們的感受用盡快的時間變成行動，并且爭取讓更多的人加入到我們的實踐隊伍中來。

2、由各小組到學校、社會上廣泛發(fā)放“金點子”調查表，征求大家有效減少垃圾的計策。以便做好環(huán)境保護工作。

1.小學綜合實踐教學設計。

4.綜合實踐教學設計。

6.小班課堂活動教學設計。

7.心理活動課教學設計。

8.德育實踐活動課《感恩在行動》設計方案。

9.口語課教學設計。

10.語文課《放小鳥》教學設計。

教案討論交流活動篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

按照上級供銷社的統(tǒng)一部署，我們緊緊圍繞本市供銷系統(tǒng)的改革發(fā)展實際，在全市供銷系統(tǒng)廣泛開展了“鄉(xiāng)村振興，供銷社怎么做”思想大討論活動。通過大討論活動集思廣益，為我市供銷系統(tǒng)積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力扶貧攻堅理清了思路，指明了方向。

一、緊緊圍繞打造新農村現(xiàn)代流通網絡，加快推進供銷基層組織體系建設

（一）推進基層社分類改造?；鶎由缡枪╀N社服務三農的前沿陣地，也是鄉(xiāng)村振興的排頭兵，就我市基層社基礎條件、資產狀況、經營能力、服務水平相對較為薄弱的客觀實際，通過資產、資本合作等多種途徑，因地制宜、分類施策的加以改造。發(fā)揮基層供銷社的

（二）創(chuàng)新專業(yè)社創(chuàng)辦方式。立足地區(qū)優(yōu)勢特色產業(yè)，與涉農龍頭企業(yè)合作，投資興辦農民專業(yè)合作社和聯(lián)合社，吸納貧困戶、種植戶和各類新型農業(yè)經營主體入社，提高零散農戶的組織化程度，發(fā)揮資源聯(lián)合和規(guī)模優(yōu)勢，以規(guī)模降低成本，幫助農戶解決資金困難、技術缺乏、銷售渠道不暢通等問題。通過專業(yè)合作社的規(guī)范運作和帶動輻射，吸納更多的村民通過土地入社、土地托管、幫扶資金入社等靈活多樣的形式加入專業(yè)社。充分發(fā)揮社有資產公司、社有企業(yè)、基層社的行業(yè)優(yōu)勢，投資創(chuàng)辦專業(yè)合作社，帶領農戶實現(xiàn)產業(yè)發(fā)展上層次、上水平。

（三）實施“村社共建”，加快推進村級綜合服務社（站）建設。為適應城鄉(xiāng)融合發(fā)展的新需要，結合供銷行業(yè)優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新村級綜合服務社建設新模式。我市xx區(qū)社通過兩年多的探索，以“黨建帶社建，村社共建”的方式積極組建村級綜合服務社，全區(qū)xxx個行政村實現(xiàn)了全覆蓋。服務社開展保險代辦、代繳代存、房產中介、農資供應等十大類三十多項便民服務，受到農民社員的歡迎。今年年初成功與高鐵物流簽約，徹底打通了農村物流“最后一公里”。為推廣xx經驗，我們今年在xx縣社做好推開工作，在積極協(xié)調組織部門贏得支持的前提下，在xx縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇條件成熟的x個村開展試點，取得經驗后再全面推開。

二、緊緊圍繞新時代農民的新需求，加快推進農合聯(lián)組織指導體系建設

我市xx縣供銷社充分發(fā)揮“三名”組織管理部門的職能優(yōu)勢，在黨委、政府的大力支持下成立了農村合作經濟組織聯(lián)合會，政府牽頭成立了領導小組，明確了農合聯(lián)的職能，舉辦了本縣百名優(yōu)秀農村合作經濟組織管理人員培訓班，制定出臺了農村合作經濟組織考評獎補辦法，每年撥付獎補資金xxx萬元，對發(fā)展較快、經濟效益好、行業(yè)信譽高、帶戶功能強、扶貧參與度高的給予一定的獎補資金扶持。農合聯(lián)成立了，平臺作用的發(fā)揮就顯得尤為重要。一是要加快推進組織體系建設。為加強農合聯(lián)建設，充分發(fā)揮農村合作經濟組織服務平臺的作用，抓好鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組織體系建設，選擇2－3個合作經濟組織發(fā)展比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展鄉(xiāng)級農合聯(lián)建設試點，取得經驗后逐步推開；二是要做好政府轉移職能的承接工作。完善農合聯(lián)的服務功能，充分發(fā)揮政府轉移職能承接的平臺作用，突出抓好農村合作經濟組織的規(guī)范建設、獎補資金發(fā)放、考核評比和新型農民社員的培訓工作；三是積極籌備適時組建農村合作經濟組織發(fā)展基金。為規(guī)范農村合作經濟組織建設，發(fā)展適度規(guī)模經營，做大做強特色產業(yè)，提供有效地資金扶持。

三、大力發(fā)展適度規(guī)模經營，加快推進產業(yè)融合發(fā)展

鄉(xiāng)村振興的核心是產業(yè)興旺，我們充分發(fā)揮社有企業(yè)、聯(lián)合社和基層社（專業(yè)社）的行業(yè)優(yōu)勢，引導農民社員開展適度規(guī)模經營，降低生產成本、共享產業(yè)發(fā)展紅利，為建立長效的脫貧增收致富提供產業(yè)支撐。一是加快推進產業(yè)扶貧。立足區(qū)域特色，產業(yè)特色，依托社有企業(yè)組建專業(yè)社，實現(xiàn)土地集約，連片發(fā)展、機械化種植，示范引領農民社員主動融入到農業(yè)現(xiàn)代化的生產中來。去年我們在幫扶的xx縣向陽街道辦事處xx村開發(fā)試種藥材，在種肥保供、技術保會、回收保底的零風險扶持下，試種取得了成功，今年投資創(chuàng)辦專業(yè)社，我們爭取到省級服務業(yè)扶持資金xxx萬元，縣政府配套資金xx萬元，購置翻、整、種、播、灌、防、收一條龍大型農機設備xx臺套，發(fā)展規(guī)模面積種植xxx畝，帶動xx戶農戶，有力地支持了規(guī)模生產；二是加快推進社有企業(yè)產業(yè)升級。為了適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的需要，社有企業(yè)要在產業(yè)鏈上做文章，在深加工上圖發(fā)展，圍繞特色產業(yè)的發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設的需要，發(fā)展循環(huán)農業(yè)，圍繞提高農產品的附加值做好農產品的深加工，實現(xiàn)生態(tài)農業(yè)、效益農業(yè)的轉型升級。我市社有企業(yè)xx公司圍繞產業(yè)開發(fā)加工蒲公英保健茶，延伸產業(yè)鏈條。xx農場今年在11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx個村開展測土配方有機施肥，推廣面積達到2萬畝，有效降低了土壤面源污染三是加快推進社有品牌升級。實施品牌興社興企戰(zhàn)略，充分挖掘品牌農業(yè)的市場效應和價值效應。社有企業(yè)xx公司已為加工產品注冊了4個地產農產品商標，為進入市場、發(fā)展電商創(chuàng)造了條件。

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