教案討論交流活動(dòng)（優(yōu)秀20篇）

教案是教學(xué)過程的藍(lán)圖。編寫教案時(shí)，教師應(yīng)合理安排教學(xué)時(shí)間，使學(xué)習(xí)過程有序、高效。這些教案范例以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教案討論交流活動(dòng)篇一

第八屆臺(tái)兒莊區(qū)委員會(huì)第一次會(huì)議_、特邀組于xx年1月13日下午、1月14日下午和15日上午，分別對(duì)區(qū)委書記王廣金同志的重要講話、政協(xié)七屆常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告、提案工作報(bào)告、政府工作報(bào)告和其它報(bào)告進(jìn)行了集中討論。

_、特邀組與會(huì)委員踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。區(qū)委書記王廣金同志的講話，在_、特邀委員中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。全體委員一致認(rèn)擋為，王書記的講話充分痢肯定了七屆區(qū)政協(xié)為我友區(qū)發(fā)展做出的積極貢獻(xiàn)悲，體現(xiàn)了黨委對(duì)政協(xié)工序作的高度支持和重視，蜂并對(duì)八屆政協(xié)工作提出憊了四點(diǎn)希望，期待區(qū)政躍協(xié)在推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越、促解進(jìn)社會(huì)和協(xié)、民主政治蟻建設(shè)、政協(xié)自身建設(shè)等唾方面有新的作為。劉秀眾山、王軍、曹久超等委粟員認(rèn)為王書記的講話具首有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)浙性，特別是建設(shè)幸福臺(tái)浴兒莊這一提法更是溫暖勒人心、催人奮進(jìn)；高明全、路新生、孫聞武等委村員表示，王書記的講話氟重點(diǎn)突出、立意高遠(yuǎn)，閉特別是堅(jiān)定不移地將重拆建臺(tái)兒莊古城作為工作宣重點(diǎn)，十分符合臺(tái)兒莊或的實(shí)際和發(fā)展現(xiàn)狀，很檸有水平，各位委員要深這刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)。

發(fā)揮更大的作用。趙督慶軍、_、謝寶樂等諸委員同時(shí)建議，希望提秀案的辦理和后續(xù)監(jiān)督上鋼能跟上，爭取將提案反將映的問題徹底辦理落實(shí)希。

準(zhǔn)，從總結(jié)工作到姻展望未來都做了充分表寅述。許華、趙慶軍、張僅。

琳等委員表示政府宿工作報(bào)告涉及的發(fā)展方蓬式的轉(zhuǎn)變是個(gè)重中之重繹，是未來臺(tái)兒莊發(fā)展的輛出路，對(duì)政府工作報(bào)告韓中所提到的有力措施充比滿希望。委員們對(duì)檢察湘院工作報(bào)告、法院工作弘報(bào)告等其他各項(xiàng)報(bào)告表磨示滿意。

委員們就麗如何做好新一年政協(xié)工野作，談了不少看法和打?qū)嬎恪Ｈ玑槍?duì)新委員較多楷的實(shí)際情況，建議多加肢強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提魯高參政議政水平等。

委員們紛紛表示要學(xué)粱習(xí)貫徹好王書記講話和謀幾個(gè)報(bào)告，緊緊團(tuán)結(jié)在寢區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，牢礎(chǔ)記崇高使命，在新一年箔履行職能的實(shí)踐中，適痘應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需偶要，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)晝，解放思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新駭，提高履職成效，為全賊面建設(shè)幸福臺(tái)兒莊的而參努力奮斗。

政協(xié)委員進(jìn)鰓行分組討論綜合報(bào)道。

告進(jìn)行熱議，并針對(duì)廣休大群眾關(guān)注的社會(huì)民生過問題展開了熱烈討論。

委員們一致認(rèn)為趙倔布和的講話和徐長春的筒《工作報(bào)告》求真務(wù)實(shí)蘆、數(shù)據(jù)詳實(shí)，不緊系統(tǒng)懂的回顧了過去一年所取窩得的成就，而且對(duì)xx訛?zāi)甑墓ぷ鹘o出了清晰的需思路，謀劃科學(xué)合理，屠措施扎實(shí)有力，令人振小奮，讓人期待。委員們缸紛紛表示，對(duì)未來全旗徽發(fā)展充滿了信心，今后藥會(huì)積極研究各項(xiàng)工作的幾新情況、新問題，探索窮新方法、新途徑，在推尤進(jìn)全旗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，串保障和改善民生等方面懾發(fā)揮重要作用，做出自貳己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在稚分組討論現(xiàn)場，項(xiàng)目、瘍發(fā)展、民生等內(nèi)容也是繭委員們熱議的話題，委諧員們就我旗城鎮(zhèn)建設(shè)，晾新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)衛(wèi)生熒和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問題鱗展開討論。對(duì)廣場建設(shè)腰、民間藝術(shù)團(tuán)發(fā)展、工疵業(yè)和經(jīng)濟(jì)等問題展開熱捍議。針對(duì)關(guān)心下一代、汛冬季取暖、道路交通等崩問題進(jìn)行熱烈討論，并腰提出了自己的意見和建映議。

【題目】暢所欲言玄政協(xié)分組討論積極熱烈謝。

【記者】李正廷溫璐檢兵。

好服務(wù)于全區(qū)經(jīng)濟(jì)社性會(huì)發(fā)展暢所欲言。

具討論現(xiàn)場，來自全區(qū)各捷界的委員們踴躍發(fā)言，巨各抒己見，以高度的政逐治責(zé)任感積極參政議政凈。委員們一致認(rèn)為，大轄會(huì)所作的兩個(gè)報(bào)告內(nèi)容澤詳實(shí)、主題鮮明、中心音突出，科學(xué)分析了當(dāng)前這全區(qū)面臨的形勢、機(jī)遇脖和挑戰(zhàn)，對(duì)做好新形勢范下政協(xié)工作提出了殷切主希望和明確要求，令人沛鼓舞，催人奮進(jìn)。

【同浸期聲：政協(xié)委員李子偉腰。

七屆三次政協(xié)會(huì)議器召開，感到吹進(jìn)了一股洱新風(fēng)，從會(huì)議的形式上扛來講簡潔、短小、務(wù)實(shí)蛇，響應(yīng)中央的號(hào)召，不肚搞文山會(huì)海，一切從實(shí)棉際出發(fā)，這個(gè)會(huì)議開得殉是多少年來的第一次。

驕】。

在各組討論中，蘆委員們圍繞中小企業(yè)、調(diào)農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、文化旅游幣、生態(tài)文明建設(shè)等事關(guān)雛全區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及產(chǎn)業(yè)結(jié)行構(gòu)優(yōu)化升級(jí)過程中出現(xiàn)哪的一些困難和矛盾，以啃及廣大人民群眾關(guān)心、燭關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)軒問題，建睿智之言，獻(xiàn)喻務(wù)實(shí)之策。

【同期聲：

獵政協(xié)委員趙阿農(nóng)。

?！俊?/p>

委員們表示，在縛今后的工作中，將切實(shí)焊發(fā)揮在本職工作中的表興率作用、在政協(xié)工作中掖的主體作用和在界別群殼眾中的代表作用，準(zhǔn)確科把握新形勢，認(rèn)真研究煙新情況，緊緊圍繞全區(qū)研重點(diǎn)工作和群眾關(guān)注的媽熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，深入卿開展靈活多樣的調(diào)查研疹究，不斷提高提案工作騰的質(zhì)量和水平，為推動(dòng)瘴全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越垂發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)直。

【同期聲：政協(xié)委員買王峰梅。

教案討論交流活動(dòng)篇二

班級(jí)讀書會(huì)：“交流型”課型探究。

加拿大的帕瑞?諾德曼教授曾說，閱讀兒童文學(xué)的最大樂趣就是“加入與他人溝通的行動(dòng)，回應(yīng)故事或圖畫就是在和表達(dá)不同人格或經(jīng)驗(yàn)的文本交流；而和他人討論我們體驗(yàn)過的文本，則是不同心靈的交流，我們靠閱讀文學(xué)來體驗(yàn)自己以前不知道或不熟悉的想法和經(jīng)驗(yàn)”?？梢?，交流是閱讀過程中不可或缺的心靈對(duì)話。

“交流型”班級(jí)讀書會(huì)主要是針對(duì)孩子所閱讀的童書創(chuàng)設(shè)適宜的交流情境，確立開闊思維空間的交流話題，讓孩子以開放的心態(tài)自由參與討論，以豐厚、延展閱讀主題。毫無疑問，情境體驗(yàn)與話題交流是“交流型”班級(jí)讀書會(huì)的兩翼。

那么，如何創(chuàng)設(shè)適合交流的情境呢？如何設(shè)置適合交流的話題呢？下面就是我們在實(shí)踐中形成的一些基本策略。

一、創(chuàng)設(shè)情境的策略。

1.披文人情。對(duì)于那些情感細(xì)膩的文學(xué)作品，對(duì)于那些語言有特色的文學(xué)作品，教師可以從書中精選帶有淡淡憂傷或濃濃親情的文字，引導(dǎo)學(xué)生通過大聲朗讀走進(jìn)作者的情感世界，帶著自己的人生經(jīng)驗(yàn)去遭遇小說里的世界，遭遇小說里的人生。如曹文軒的純美之作《草房子》，無論是風(fēng)景的描寫還是鄉(xiāng)情的敘說，每一處都是如詩的文字，每一處都是純真的情感，在正式交流之前，從書中選取任意一段純凈的文字讓學(xué)生賞讀，都能激發(fā)學(xué)生交流對(duì)話的欲望。2.游戲入境。小學(xué)生都喜歡游戲和競賽，教師可以根據(jù)作品的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)“人物競猜”“知識(shí)搶答”等難度不大又容易操作的趣味游戲活動(dòng)，這樣既可以讓絕大多數(shù)學(xué)生獲得成就感，又能很好地幫學(xué)生梳理零散的閱讀感知。如古典名著《水滸傳》，書中108人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口，教師可信手從書中提取相關(guān)人物的特征，讓學(xué)生來玩“人物競猜”的游戲，他們一定會(huì)興趣盎然地走近那群人，走進(jìn)那個(gè)時(shí)代。

3.音樂渲染。在表達(dá)人類最復(fù)雜、最深刻而微妙的情感方面，沒有比音樂更直接、也更神奇的了。因此，讀書交流會(huì)也可以在蕩滌靈魂的樂曲中開始，讓文學(xué)和音樂這對(duì)孿生姐妹相伴而行，讓音樂的意境來渲染文學(xué)的意境。如林海音的《城南舊事》，就可以讓學(xué)生在《送別》的歌聲中拉開回憶的大幕，和英子一起走進(jìn)她的童年。

當(dāng)然，創(chuàng)設(shè)交流氛圍時(shí)不能為情境而情境，氛圍的營造必須與作品的情感基調(diào)相吻合，否則就會(huì)事與愿違。

二、設(shè)置話題的策略。

1.從整體人手，提煉話題。把握整體，對(duì)閱讀來說是至關(guān)重要的，也是一種需要進(jìn)行長期訓(xùn)練的閱讀方式。如《綠山墻的安妮》一書，教師可巧妙引導(dǎo)孩子提煉出“愛”的話題，在交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中解讀出“愛”，在“共賞優(yōu)美文字，感受愛的內(nèi)涵”中逐步引發(fā)深層討論。

2.從局部人手，引發(fā)話題。因?yàn)殚喿x的局限性，大部分孩子對(duì)整體的把握不足，所以更多會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)和局部。教師只要從那些能抓住學(xué)生心理的細(xì)節(jié)或局部人手，就一定能找到整本書閱讀的突破點(diǎn)。如著名特級(jí)教師周益民老師組織《烏丟丟的奇遇》一書的交流會(huì)，就從“逆風(fēng)的蝶”這一片段進(jìn)入，巧妙設(shè)計(jì)了“蝴蝶和狂風(fēng)，誰更強(qiáng)大？”“這已經(jīng)不再是一個(gè)簡簡單單的約定了，想一想，它已經(jīng)成了蝴蝶心中的什么了？”“蝴蝶和薔薇，它們誰更幸福？”三個(gè)話題，引導(dǎo)學(xué)生層層開掘文章的詩意，使學(xué)生在閱讀、體會(huì)、冥想中進(jìn)入作品構(gòu)筑的語言天地和精神世界。

3.從沖突人手，組織話題。沖突是作品構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段?！镀晾蠋熀蛪男∽印肪褪且徊刻N(yùn)涵著各種沖突的好作品，漂亮老師米蘭用她對(duì)學(xué)生“另類”的關(guān)愛與理解，使一個(gè)原本無人敢教、成績倒數(shù)的班級(jí)，成為受校長夸贊、成績出色的`班級(jí)。在組織交流會(huì)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從米蘭老師的“另類”人手，圍繞“處理打架事件的‘另類’、家訪的‘另類’、課堂的‘另類’、家長會(huì)的‘另類”’等多個(gè)話題展開討論。與此同時(shí)，教師還可以適時(shí)拋出“米蘭老師真的‘另類’嗎”，“你認(rèn)為米蘭老師是好老師嗎”，“h4真的是壞小子嗎”等話題引發(fā)學(xué)生的思辨。這些包含沖突又貼近學(xué)生生活的話題，能讓孩子們知無不言，言無不盡，可以很好地實(shí)現(xiàn)以“討論”促“閱讀”的目的。

總之，話題的設(shè)定既要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)能力，又要能啟發(fā)學(xué)生的多元思考。為了讓討論目標(biāo)更明確，交流過程更清晰，教師也可以根據(jù)作品的特點(diǎn)與學(xué)生的閱讀興趣，有選擇地從一條線索出發(fā)設(shè)計(jì)話題，可以從內(nèi)容的角度，可以從人文的角度，也可以從人物的角度。如長篇巨著《三國演義》，可以聊三國戰(zhàn)役，可以談三國猛將，可以賞三國詩詞，這些都是引起學(xué)生興趣的切入點(diǎn)。

當(dāng)然，因?yàn)閷W(xué)生閱讀整本書所需的時(shí)間比較長，除了在閱讀完整本書之后進(jìn)行必不可少的深度交流之外，還可以適當(dāng)開展不同層次的讀中交流，這樣既能提升學(xué)生的閱讀認(rèn)識(shí)，又為他們的后續(xù)閱讀提供動(dòng)力。

此外，教師還必須明確兩點(diǎn)：第一，交流不是檢測的手段，交流的形式也絕不止于討論。教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和閱讀需要，盡可能做到讀說結(jié)合、讀議結(jié)合、讀誦結(jié)合、讀寫結(jié)合、讀編結(jié)合、讀畫結(jié)合、讀演結(jié)合，讓交流成為學(xué)生自我成長、自信展示的快樂過程。在交流過程中，最好做到小組交流與集體交流相結(jié)合，這樣可以確保每個(gè)學(xué)生都有交流展示的機(jī)會(huì)。第二，不要局限于交流一本書。除了對(duì)一本書的閱讀進(jìn)行交流與共享外，還可以拓展到某一專題（如作家專題、人物專題、語言專題等）的交流，這樣會(huì)更開闊學(xué)生的視界。

班級(jí)讀書會(huì)是一種新興的課堂教學(xué)形式，前面所提到的幾種類型，既可單獨(dú)使用，也可結(jié)合使用。其實(shí)，班級(jí)讀書會(huì)沒有什么固定的程式，不同的閱讀材料，不同的班級(jí)，不同的學(xué)生，不同的老師，完全可以有不同的個(gè)性化設(shè)計(jì)。只要老師們有一顆童心，一顆愛學(xué)生的心，一顆愛兒童文學(xué)的心，就一定會(huì)有更多的靈感，創(chuàng)造出新穎、別致的課堂，帶領(lǐng)學(xué)生快樂穿行在引人人勝的文學(xué)殿堂。

泰戈?duì)栒f過：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來讀書！”班級(jí)讀書會(huì)，就是在孩子最美好的童年時(shí)光里，在他們最純凈的心田上種植一片閱讀的高原。而作為種樹人的老師，只要堅(jiān)持不懈地播撒閱讀的種子，就一定能見證高原的蔥蘢和生機(jī)。

（作者單位：株洲市教科院）。

教案討論交流活動(dòng)篇三

一、教學(xué)內(nèi)容：

p89~90。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答簡單的問題，并作出簡單的預(yù)測。

3、發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的.能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦課件。

四、教學(xué)過程：

（一）談話引入。

今天這節(jié)課我們將以討論的方式繼續(xù)深入認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表。

（二）探索新知。

課件顯示如下統(tǒng)計(jì)表和討論4個(gè)小問題。

（1）身高和年齡有什么關(guān)系？

（2）什么年齡長得最快？什么年齡長得最慢？

（3）預(yù)測到8歲時(shí)，小軍可能有多高？

（4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

1、讀懂統(tǒng)計(jì)表。

2、小組內(nèi)討論，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四個(gè)小問題。

3、全班交流。

（1）小軍的身高隨年齡增長而增高。

（3）預(yù)計(jì)8歲時(shí)高5cm，有117＋8=122cm。

（三）、鞏固練習(xí)。

書p89“練一練”練習(xí)題。

1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂統(tǒng)計(jì)圖。

2、討論以下三個(gè)問題：

（1）哪天賣得多，哪天賣得少？

（2）一周內(nèi)大約賣了多少臺(tái)？

（3）預(yù)測接下來的周六、周日、周一可能賣多少臺(tái)？

3、全班交流。

（四）、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)。

1、制成統(tǒng)計(jì)表。

2、制成統(tǒng)計(jì)圖。

3、展示學(xué)生填寫的統(tǒng)計(jì)圖表。

5、質(zhì)疑、解惑。

（五）、全課總結(jié)。

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的很重要的途徑，科學(xué)家的許多發(fā)明、創(chuàng)造是從無數(shù)次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得的，所以我們從小要學(xué)會(huì)做一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

1、按實(shí)驗(yàn)要求認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的全過程，如定時(shí)觀察、定時(shí)記錄有關(guān)數(shù)據(jù)等。

2、要持之以恒，遇到困難不要泄氣，能虛心請教他人。

3、能靈活統(tǒng)計(jì)表示實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)。

（六）作業(yè)。

選用隨堂練習(xí)作業(yè)。

教案討論交流活動(dòng)篇四

北京市海淀區(qū)政協(xié)信息工作室。

2012年10月10日【區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)前往集美家居大世界走訪調(diào)研】。

9月27日上午，區(qū)政協(xié)主席彭興業(yè)，副主席劉恪、丁志明、肖熙之，秘書長吳寶華走訪市政協(xié)委員、集美集團(tuán)總裁趙建國。

趙建國委員是由海淀區(qū)推薦的北京市政協(xié)委員，現(xiàn)任海淀區(qū)工商聯(lián)副主席等職務(wù)，對(duì)政協(xié)工作有著深厚感情和豐富經(jīng)驗(yàn)。

他向彭主席一行匯報(bào)了集美集團(tuán)近幾年發(fā)展的歷程及產(chǎn)業(yè)構(gòu)成、企業(yè)納稅、解決職工就業(yè)等情況。

北京集美家居市場集團(tuán)有限公司是京城最大的家居企業(yè)集團(tuán)之一，總營業(yè)面積50萬平方米，囊括了家具的制造、經(jīng)營、家具的市場展銷、建材、裝飾品展銷及家裝設(shè)計(jì)施工、字畫藝術(shù)品交流和窗簾布藝展銷等，形成了“一站式購物”的“泛家居”產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。

公司旗下，擁有定慧橋集美家具建材城、大紅門集美家居大世界、集美家居廊坊店、大興榆垡集美家具公司、集美建筑工程裝飾公司、迅雷建筑材料公司、美晶廣告公司、建筑隊(duì)以及占地30000余平方米的集美渡假村等企業(yè)。

彭興業(yè)主席在講話中對(duì)集美集團(tuán)取得的成績給予充分肯定，他希望集團(tuán)在趙委員的帶領(lǐng)下，全體員工進(jìn)一步振奮精神，再接再厲，再創(chuàng)佳績；希望集團(tuán)充分考慮當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢，及時(shí)調(diào)整家居產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)，抓住機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展，為北京市、海淀區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

（辦公室）。

【區(qū)政協(xié)前往法院工作調(diào)研】。

9月27日，區(qū)政協(xié)主席彭興業(yè)，副主席劉恪、丁志明、肖熙之，秘書長吳寶華前往海淀法院考察調(diào)研。

區(qū)法院院長魯為，副書記、副院長石金平，副院長陳琦、張家麟、宋魚水、杭濤，政治處主任_成等院領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。

座談會(huì)上，魯為院長代表區(qū)法院匯報(bào)了近期案件處理情況及區(qū)法院工作整體情況。

彭興業(yè)主席詢問了案件審理情況與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、數(shù)量下降的案件類型等問題。

各位副主席也就政協(xié)委員提案、法律監(jiān)督、案件辦結(jié)等方面與法院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做出更好的成績。

彭主席還代表區(qū)政協(xié)向海淀法院贈(zèng)送了中國書法家協(xié)會(huì)理事、區(qū)書畫攝影聯(lián)誼會(huì)會(huì)長孟繁禧書寫的《海淀法院六十年賦》書法作品，并對(duì)海淀法院建院60周年表示祝賀。

（辦公室）。

【區(qū)政協(xié)書畫攝影聯(lián)誼會(huì)赴貴州遵義市進(jìn)行藝術(shù)交流與采風(fēng)活動(dòng)】。

9月20日至25日，區(qū)政協(xié)副主席、書畫攝影聯(lián)誼會(huì)會(huì)長劉恪率書畫攝影聯(lián)誼會(huì)會(huì)員赴遵義市進(jìn)行書畫攝影藝術(shù)交流與采風(fēng)活動(dòng)。

會(huì)員們先后參觀了遵義會(huì)址、四渡赤水紀(jì)念館及土城古鎮(zhèn)等歷史景點(diǎn)，向青杠坡革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了花籃。

分別在遵義市、習(xí)水縣和赤水市進(jìn)行了三場交流筆會(huì)，創(chuàng)作了大量作品，在當(dāng)?shù)匾疠^大反響。

會(huì)員們表示此次活動(dòng)意義非常重大，既接受了革命傳統(tǒng)主義教育，又能用手中的筆和相機(jī)來抒發(fā)自己的一腔愛國熱情。劉恪副主席說，此次活動(dòng)雖然時(shí)間短，但收獲頗豐。

藝術(shù)家們不但創(chuàng)作了大量藝術(shù)作品，表達(dá)了熱愛生活、熱愛祖國大好河山的美好情懷，還對(duì)老區(qū)文化發(fā)展提出了一些建議，搭建了溝通交流的平臺(tái)。

希望聯(lián)誼會(huì)在今的工作中進(jìn)一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，擴(kuò)大交流與聯(lián)系，為宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化做出努力。

（專委會(huì)工作四室）。

9月25日下午，“海淀僑界喜迎十八大暨首屆新僑鄉(xiāng)文化節(jié)文藝匯演”在海淀劇院舉行。

為迎接黨的十八大勝利召開，認(rèn)真貫徹落實(shí)《_北京市海淀區(qū)委關(guān)于率先形成文化大發(fā)展大繁榮新格局的實(shí)施意見》精神，豐富海淀僑界群眾文化生活，展示僑界良好精神面貌，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)廣大僑界群眾為創(chuàng)建全國文明城區(qū)和建設(shè)高科技核心區(qū)貢獻(xiàn)力量。

區(qū)政協(xié)港澳臺(tái)僑委員會(huì)、僑聯(lián)、人大內(nèi)司委、民宗_、致公黨海淀區(qū)委、文明辦、文化委共同舉辦了以“喜迎十八大建功核心區(qū)”為主題的海淀區(qū)首屆僑鄉(xiāng)文化節(jié)。

此次文藝匯演為歷時(shí)近半年的第一屆海淀區(qū)新僑鄉(xiāng)文化節(jié)系列活動(dòng)畫上了圓滿句號(hào)。

教案討論交流活動(dòng)篇五

部門例會(huì)會(huì)議簡報(bào)。

20xx年7月22日8：30項(xiàng)目經(jīng)理部召開本周例會(huì)，首先由樸勇軍經(jīng)理傳達(dá)公司周例會(huì)主要資料，之后由各項(xiàng)目板塊負(fù)責(zé)人匯報(bào)在建、跟蹤項(xiàng)目狀況，最后制定部門下周重點(diǎn)工作計(jì)劃。

會(huì)議要求：

1、部門職員針對(duì)公司今后發(fā)展方向及運(yùn)行管理提出好的推薦，本周三前上交部門;。

4、長城鉆探遼河?xùn)|區(qū)監(jiān)控項(xiàng)目組要嚴(yán)抓現(xiàn)場施工管理，個(gè)性是在施工質(zhì)量、安全、禮貌施工、成本控制等方面必須要嚴(yán)格執(zhí)行公司項(xiàng)目管理制度;按照項(xiàng)目實(shí)施節(jié)點(diǎn)計(jì)劃，合理安排項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，爭取縮短工期，提高項(xiàng)目效益。

6、部門職員應(yīng)嚴(yán)格遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守公司考勤制度，嚴(yán)格執(zhí)行人員動(dòng)態(tài)管理制度。

政協(xié)市x屆次會(huì)議。

(第xx期)。

大會(huì)秘處xxxx年xx月xx日。

今年政府應(yīng)辦幾件實(shí)事。

委員說：推薦市長要有相應(yīng)的任期目標(biāo)，要像那樣一年辦幾件實(shí)事，年終總結(jié)，有哪些完成，有哪些沒完成，為什么。

改三公開一監(jiān)督為好。

委員說：報(bào)告在談到廉政建設(shè)時(shí)，提出實(shí)行兩公開一監(jiān)督，我們認(rèn)為應(yīng)改為三公開一監(jiān)督，即再增加公開市縣兩級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)收入，以便理解人民群眾的監(jiān)督。

不能再走大投入低效益之路。

委員認(rèn)為：1998年我市社會(huì)總產(chǎn)值為180億元，國民收入為74億元，而全市的財(cái)政收入只有億元，很明顯，經(jīng)濟(jì)效益是很低的。而1998年的計(jì)劃數(shù)字，基本上是按比例同步增長，經(jīng)濟(jì)效益無明顯提高。這是我市多年來生產(chǎn)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵性的問題，即大投入，低效益，致使財(cái)政拮據(jù)，入不敷出。市領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)著眼長遠(yuǎn)，從當(dāng)前入手，立足于大力提高經(jīng)濟(jì)效益和增強(qiáng)生產(chǎn)后勁(包括政策、體制、發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、環(huán)境整頓、提高管理水平、提高勞動(dòng)力的素質(zhì)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、大力發(fā)展科技、教育等多方面綜合治理)。只有這樣，才能使我市的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高一層次的發(fā)展，構(gòu)成良性循環(huán)。這才是提高經(jīng)濟(jì)效益的真正出路。

會(huì)議簡報(bào)。

與會(huì)代表一向認(rèn)為，《報(bào)告》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，文筆流暢，目標(biāo)宏偉，重點(diǎn)突出，數(shù)字詳實(shí)，總結(jié)工作客觀實(shí)在;《報(bào)告》對(duì)今后五年提出的工作目標(biāo)比較貼合江都市的實(shí)際，把興辦工業(yè)擺到了突出位置，以工業(yè)發(fā)展帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對(duì)數(shù)據(jù)定位很準(zhǔn)確;《報(bào)告》縱觀全局，既實(shí)又新又細(xì)，分析問題比較精辟透徹，深入淺出;部署工作具體詳細(xì)，便于落實(shí)，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性和可操作性。同時(shí)，與會(huì)代表也在肯定《報(bào)告》的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自所在的不同崗位和領(lǐng)域，分別談了很多切實(shí)的意見和推薦，現(xiàn)將這些意見和推薦總結(jié)如下：

一、推薦增加處理城市建設(shè)與民生工程兩者關(guān)系方面的資料相關(guān)方面的代表認(rèn)為，隨著我市城市化進(jìn)程的不斷加快，城市建設(shè)的步伐越來越大，今冬明春的拆遷量也會(huì)相應(yīng)加大。在這一點(diǎn)上，民生問題就顯得尤為突出。在《報(bào)告》中，應(yīng)體現(xiàn)出協(xié)調(diào)二者關(guān)系方面的資料，政府務(wù)必思考人民群眾的生產(chǎn)、生活和住房安置問題，盡量做到先安置，后拆遷。

二、推薦增加不僅僅要重視發(fā)展速度，更要重視發(fā)展質(zhì)效方面的資料。

一些代表認(rèn)為，我市城市建設(shè)的速度有些超出常規(guī)，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的可承受度不相吻合。在城市發(fā)展上，不能一味強(qiáng)調(diào)上速度、上規(guī)模，更要在發(fā)展的質(zhì)態(tài)上下功夫，不應(yīng)只注重短期效益，更要看重長期效益。比如在土地的出讓上，政府就應(yīng)將土地用作真正的工業(yè)開發(fā)，因?yàn)橹挥泄I(yè)效益上去了才是解決民生問題的根本，政府也才能獲得更多的稅收支持。

三、推薦增加發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)方面的資料。

阻力，這些阻力來源于某些權(quán)力部門的干涉，動(dòng)輒被審查或叫停，更有甚者被追究經(jīng)濟(jì)、政治職責(zé)。這些狀況與中央發(fā)展三農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)的精神不吻合。

四、推薦增加涉及三農(nóng)方面的資料。

自20xx年起，中央連續(xù)下發(fā)了7個(gè)關(guān)于三農(nóng)方面的一號(hào)文件，可見中央對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題何等的重視。作為中央人民政府下轄的縣級(jí)人民政府，在《報(bào)告》中就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)三農(nóng)問題的重視程度。在健全強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策體系、提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備水平、加快改善農(nóng)村民生、協(xié)調(diào)推進(jìn)城鄉(xiāng)改革、加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)等方面根據(jù)江都實(shí)際，有所建樹。

五、推薦增加關(guān)注本土企業(yè)方面的資料。

一些企業(yè)主要負(fù)責(zé)人代表認(rèn)為，政府在加大招商引資力度的同時(shí)，更要關(guān)注本土企業(yè)的發(fā)展。作為江都土生土長的企業(yè)和江都本地企業(yè)家，本土企業(yè)更能為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，也更可信、更可靠、更熟悉家鄉(xiāng)狀況，更容易創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。政府應(yīng)在土地政策和稅收政策等方面給予本土企業(yè)更多的優(yōu)惠，讓它們不流失、扎下根、能發(fā)展、上水平。

六、推薦增加教育事業(yè)適應(yīng)城市化發(fā)展方面的資料。

教育領(lǐng)域的代表認(rèn)為，隨著濱江新城的興起，北城區(qū)中小學(xué)即將動(dòng)工，但師資水平仍然跟不上城市發(fā)展的需要。一方面，濱江新城作為一個(gè)現(xiàn)代化的濱江生態(tài)園林城市，其中包括高端住宅區(qū)和商務(wù)設(shè)施，相應(yīng)的幼兒園、中小學(xué)可容納的學(xué)生數(shù)量卻相當(dāng)有限;另一方面，南城區(qū)的幼兒園、中小學(xué)現(xiàn)狀也不適應(yīng)城市發(fā)展需要。推薦政府應(yīng)優(yōu)先發(fā)展教育，與城市化水平向適應(yīng)，早日解決學(xué)生家長的后顧之憂。

七、推薦增加解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)務(wù)人員相關(guān)待遇方面的資料。

衛(wèi)生領(lǐng)域的代表認(rèn)為，現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生待遇和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)備、醫(yī)療水平不能滿足基層群眾就醫(yī)的實(shí)際需要。一方面，原有鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生的醫(yī)療保險(xiǎn)、退休養(yǎng)老問題沒有解決，影響他們的工作用心性;另一方面，基層醫(yī)務(wù)人員待遇低，造成大中專畢業(yè)生不愿意到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作，青黃不接，加之原有的醫(yī)療設(shè)備陳舊、老化，不能切實(shí)解決群眾看病難、看病貴等問題。

八、推薦增加社區(qū)相關(guān)問題方面的資料。

社區(qū)方面的代表認(rèn)為，應(yīng)加大對(duì)老城區(qū)、老小區(qū)和無物管小區(qū)改造的力度;加大公共財(cái)政對(duì)基層社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)的投入力度，滿足越來越多的離退休職工和拆遷安置人員的業(yè)余文化需要;落實(shí)城區(qū)育齡婦女的生育保險(xiǎn)政策;重新商討職責(zé)屬地化，權(quán)力部門化的管理模式，根據(jù)實(shí)際狀況，減輕社區(qū)壓力和負(fù)擔(dān);落實(shí)社區(qū)工作人員的五險(xiǎn)一金相關(guān)待遇等。

九、推薦刪除阿波羅花卉市場等方面的資料。

有代表認(rèn)為，在阿波羅花卉市場、萬畝花木園建設(shè)上，以往所公布的數(shù)字與實(shí)際狀況不符，如《報(bào)告》中涉及這方面資料，可能會(huì)給代表們造成不實(shí)的感覺，推薦刪除這部分資料。

十、推薦政府和各職能部門加大對(duì)代表提議的重視程度。

目前做法也與中央相關(guān)文件要求不符。推薦政府應(yīng)加大對(duì)代表提議的重視程度，提議的答復(fù)部門就應(yīng)對(duì)口，保證每項(xiàng)議案都能真正落實(shí)到位。

學(xué)生會(huì)干部會(huì)議簡報(bào)。

2012年9月13日下午，賀蘭三中政教處在三樓會(huì)議室召開了學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，會(huì)議由政教處主任崔濤主持。

本次會(huì)議主要對(duì)上學(xué)年學(xué)生會(huì)干部的工作作出總結(jié)及表揚(yáng)、并組建了新的學(xué)生會(huì)，成立了紀(jì)檢部、宣傳部和_;同時(shí)并對(duì)本學(xué)期的工作做出明確指導(dǎo)。崔主任強(qiáng)調(diào)，在新學(xué)期的工作中，所有學(xué)生會(huì)成員都就應(yīng)用心投身于各項(xiàng)活動(dòng)中，要有高度的職責(zé)心和群眾榮譽(yù)感。同時(shí)，他還對(duì)學(xué)生會(huì)干部提出了要求：學(xué)生會(huì)每位成員都要以身作則，認(rèn)真做好本職工作，保證學(xué)校的良好風(fēng)氣。具體分工如下：

一、紀(jì)檢部的工作要切實(shí)抓好班干部的引領(lǐng)帶頭作用，以身作則;對(duì)班級(jí)、宿舍、校園等場所督導(dǎo)檢查，并提出合理化推薦。

教案討論交流活動(dòng)篇六

1、使學(xué)生初步了解五線譜節(jié)奏的表示方法。

2、能夠唱好本課中要求的二聲部試唱。

二、教學(xué)重難點(diǎn)。

1、認(rèn)知簡譜、五線譜的節(jié)奏表示的方法。

2、二聲部的和諧。

三、教學(xué)過程。

1)、節(jié)奏注意：（備課時(shí)用簡譜形式，上課時(shí)用五線譜形式）。

注意：（備課時(shí)用簡譜形式，上課時(shí)用五線譜形式）。

注意：（備課時(shí)用簡譜形式，上課時(shí)用五線譜形式）。

注意：（備課時(shí)用簡譜形式，上課時(shí)用五線譜形式）。

注意：（備課時(shí)用簡譜形式，上課時(shí)用五線譜形式）。

注意：（備課時(shí)用簡譜形式，上課時(shí)用五線譜形式）。

1、認(rèn)識(shí)五線譜的節(jié)奏標(biāo)記，做做復(fù)雜的二聲部節(jié)奏練習(xí)。

2、練習(xí)6/8拍的節(jié)奏二聲部。

3、把學(xué)生分為若干小組，配合已掌握的歌曲、欣賞曲目，自編舞蹈動(dòng)作，隊(duì)列組合，跳出學(xué)生的風(fēng)格和風(fēng)采，互相觀摩評(píng)價(jià)。

四、授后小結(jié)。

教案討論交流活動(dòng)篇七

前言：

小朋友們都有自己喜歡的朋友吧？那么朋友到底是什么呢？如何才能交到好朋友呢？今天就讓我通過下面的社會(huì)教案教大家一起來找朋友，交朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對(duì)，學(xué)習(xí)一些交往技能，在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友，初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴，增進(jìn)愛同伴的情感。

活動(dòng)過程：

韻律活動(dòng)：找朋友，感受找到朋友的愉快。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來動(dòng)起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

講實(shí)錄三段：

（1）一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭搶玩具。

（2）喝水時(shí)，一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

（3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）。

3、說說自己的好朋友。

師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？

4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的'樂趣。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？

5、師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。

6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？

7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作，增進(jìn)朋友間的友誼。

8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。

教案討論交流活動(dòng)篇八

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1．在操作、探索活動(dòng)中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。

2．發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

3．為自己和同伴的成功而高興。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有坐過轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)木馬的經(jīng)驗(yàn)；玩過“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。

2．每組一份操作材料：筷子、輪子、塑料玩具、繩子、小碗、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子等。

3．學(xué)具：陀螺、電風(fēng)扇、發(fā)條玩具、錄音機(jī)、磁帶、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。

（三）活動(dòng)過程：

1．通過操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

(1)師：“說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。猜猜是什么？”

幼：“我知道，是風(fēng)車?！?/p>

出示風(fēng)車。

師：“你是怎么猜出來的？”

幼：“我玩過風(fēng)車的，風(fēng)一吹，它會(huì)轉(zhuǎn)的?！?/p>

(2)幼兒探索操作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象。

師：“除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你能想辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)起來嗎？玩的時(shí)候邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？”

（幼兒操作時(shí)，幼兒顯得很興奮，許許多多奇特的'想法都是在“玩”中產(chǎn)生，他們想出了用嘴吹、用手轉(zhuǎn)、用手撥、用手搖，甚至還想到了借助一些輔助材料如牙簽、繩子、筷子等。）(3)交流，鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，并請想法奇特的幼兒演示，鼓勵(lì)幼兒為同伴的成功而高興。

師：“你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？”

幼a：“我用筷子穿過木條，用手一撥，長木條就轉(zhuǎn)了，上面的紅條變成了一個(gè)圓圈，真奇怪！”

幼b：“我用牙簽穿過紙條，一轉(zhuǎn)，紙條上的花紋和字，看不清、變糊涂了。”

幼c：“我用嘴用力吹大花片，轉(zhuǎn)得很快，變成了一個(gè)大圓盤，把原來斷的連了起來?！?/p>

(4)師：“小朋友真動(dòng)腦筋，想出了各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來，而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象?！?/p>

2．通過游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的方式。

（1）師：“你能不用籃子里的東西，讓自己的身體也轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎？”

幼a：“身體能轉(zhuǎn)嗎？不成了玩具嗎？”

幼b：“會(huì)倒的！”

（2）師：“試一試，看看自己的身體有那些部位也能轉(zhuǎn)動(dòng)起來，玩的時(shí)候要注意安全，不要弄傷自己和小朋友?！?/p>

（3）交流，師：“你讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)了起來？請你上臺(tái)試一試?！?/p>

幼a：“我的舌頭也能轉(zhuǎn)動(dòng)?！?/p>

幼b：“我的手臂轉(zhuǎn)得圈可大了?！?/p>

幼c：“我的辮子也能轉(zhuǎn)動(dòng)。”

幼d：“我的屁股會(huì)轉(zhuǎn)的?！?/p>

(4)師：“如果我們身體的一些部位（如頭不能轉(zhuǎn)了）不能轉(zhuǎn)動(dòng)了，行不行？”

幼a：“不行?！?/p>

幼b：“頭不能轉(zhuǎn)了，看東西時(shí)和身體一起轉(zhuǎn)，那就成了木頭人了?！?/p>

(5師：“我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來，讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更靈活！”

3．游戲“找一找”：感受轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來的方便，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的興趣及創(chuàng)新的欲望。

(1)師：“聰明的人，讓許多東西都轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，來方便我們的生活，今天，就請你到周圍去找一找哪些東西能轉(zhuǎn)動(dòng)，找到了，想一想，轉(zhuǎn)動(dòng)能給我們的生活帶來什么好處？”幼兒自由地尋找、探索、發(fā)現(xiàn)、交流。

(2)交流師：“你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？××轉(zhuǎn)動(dòng)了能給我們帶來什么好處？”

幼a：“這張椅子會(huì)轉(zhuǎn)?！?/p>

幼b：“我知道那叫轉(zhuǎn)椅，我家里有的，坐著可舒服了！”

幼c：“這只卷筆器我家也有，是用來卷鉛筆的?！?/p>

幼d：“小電風(fēng)扇一按開關(guān)就轉(zhuǎn)了，真風(fēng)涼！”

4．?dāng)U展。

師：“在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動(dòng)？”

幼a：“理發(fā)店外面有一個(gè)燈會(huì)轉(zhuǎn)的?！?/p>

幼b：“油煙機(jī)上有一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的，象電風(fēng)扇一樣的東西。”

幼c：“洗衣機(jī)里面的桶會(huì)轉(zhuǎn)?！?/p>

師：“如果你是小小發(fā)明家，你想讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)？轉(zhuǎn)動(dòng)以后能給我們帶來什么好處呢？”

教案討論交流活動(dòng)篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解自我，知道自己的姓名，性別，年齡和班級(jí)。

2、愿意在集體面前大膽介紹自己。

3、樂意認(rèn)識(shí)同伴，與同伴交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大的廢舊紙盒做成的“電視機(jī)”、手偶各一個(gè)。

2、幼兒用書、練習(xí)冊。

活動(dòng)過程：

1、教師出示“電視機(jī)”，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)、教師：我們班今天新添了一樣設(shè)備，瞧!是什么?

(2)、教師站到電視機(jī)后，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問好。

2、教師示范通過電視屏幕向全班幼兒介紹自己。

(1)、教師：小朋友們好，我是×老師，今年××歲了，是一位女老師，我有長長的頭發(fā)，我每天要和小×班的小朋友一起快樂地做游戲，所以我是小×班的老師。

(2)、教師：當(dāng)我向你們問好的時(shí)候，你們也向我問好，好嗎?(教師向全班幼兒問好，全班幼兒向該老師問好，以鞏固對(duì)老師的記憶。)。

(3)、教師提問全班幼兒自己是男老師還是女老師，是小幾班的老師，多少歲了?(這個(gè)問題可以由配班老師帶著幼兒共同回答。)。

(4)、請配班老師以同樣的方式向幼兒介紹自己，鞏固幼兒對(duì)介紹內(nèi)容和介紹順序的了解。

(5)、教師小結(jié)：向別人介紹自己時(shí)，首先要告訴大家你叫什么名字，接著說，你是男孩還是女孩，再說你幾歲了，最后說你上幾班了。這樣有順序地講，別人就能聽得很清楚，就能把你記住了。

3、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽介紹自己。

(1)、教師：剛才全班小朋友認(rèn)識(shí)了兩位老師，現(xiàn)在我們每位小朋友也來通過“電視屏幕”讓大家認(rèn)識(shí)你吧。記得要有順序地介紹自己哦。

(2)、教師可以先請舉手的幼兒，如沒有幼兒舉手，教師可邀請一位幼兒上前向大家介紹自己。當(dāng)幼兒勇敢地介紹自己后，教師帶領(lǐng)全班幼兒熱烈鼓掌或發(fā)一朵小紅花，以鼓勵(lì)更多的幼兒大膽地在同伴面前介紹自己。

(3)、幼兒輪流上前介紹自己。

4、游戲：“猜猜我是誰”。

(1)、教師：我們來玩一個(gè)“猜猜我是誰”的游戲?，F(xiàn)在請一位小朋友站到“屏幕”前或直接站在自己的.位置上說，小×班的小朋友，猜猜我是誰?當(dāng)全班猜出后，“屏幕”上的小朋友要說：對(duì)對(duì)對(duì)，我就是×××。

(2)、教師請幼兒輪流到電視機(jī)屏幕前，讓其他幼兒猜。

5、打開幼兒用書，介紹書上幼兒的姓名、性別、年齡，以及在哪個(gè)班級(jí)。

教案討論交流活動(dòng)篇十

大家下午好！

首先感謝公司給了我這個(gè)展示自我的舞臺(tái)，一年來發(fā)生的那么多的事情讓人倍感溫暖、感動(dòng)?；厥走^去、對(duì)我們農(nóng)資人來說這一年就要過去了，而我的思緒還在延伸。對(duì)xx易施特公司這種與生俱來的珍惜情結(jié)讓我又想起了許多。

我現(xiàn)在談?wù)剰氖聽I銷這么多年的深切感觸，對(duì)自己也算是個(gè)今年的總結(jié)吧！想當(dāng)年初次來到xx易施特公司時(shí)，對(duì)農(nóng)資這一行幾乎是一無所知，更談不上農(nóng)資營銷了。雖然學(xué)習(xí)化工專業(yè)，有一定的基礎(chǔ)，但農(nóng)資銷售是截然不同的東西。實(shí)事求是的說當(dāng)初的我并不喜歡做銷售，看到那么多營銷人在他鄉(xiāng)頑強(qiáng)的打拼，心里很不是滋味。我的初衷是能有一個(gè)穩(wěn)定的工作。和許多初涉商海的營銷人一樣，我經(jīng)歷了很多的困惑、彷徨、失敗與放棄，但幸運(yùn)、獲得、變化、堅(jiān)持卻讓我一直對(duì)生活、對(duì)營銷充滿著感恩。

通過幾年的努力，認(rèn)識(shí)到了許多農(nóng)資界的朋友，有交流經(jīng)驗(yàn)的、有探討營銷成長的；有訴說人生坎坷的；更多的則是鼓勵(lì)的話語。記得有人說過銷售人要“走過千山萬水，說過千言外語，歷盡千辛萬苦，用過千方百計(jì)”！這就是營銷人的真實(shí)寫照。

初進(jìn)xx易施特公司營銷隊(duì)伍時(shí)，感覺到迷茫，很多時(shí)候不知道如何著手，心里實(shí)在沒底。我的優(yōu)勢在哪里?沒有經(jīng)驗(yàn)的我在這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中可能找到屬于自己的一席之地。思索代替沉默，行動(dòng)證明真理。幾年來在xx、xx等地的實(shí)戰(zhàn)讓我在公司里奠定了自己的位置，獲得了同事及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

感謝xx易施特公司，幾年前讓我懂得了營銷人在生活中還有比錢更重要的東西，開始了自己真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃。

“做最有思想力的員工”是我給自己的目標(biāo)。喜歡讀《銷售與市場》，更喜歡在市場上學(xué)習(xí)一些思路、琢磨一些事情、思考一些問題。透過表象的東西，經(jīng)過實(shí)練檢驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新體驗(yàn)并付諸行動(dòng)；慢慢提升了自己的綜合素質(zhì)和營銷技能。其實(shí)，很多的時(shí)候我總認(rèn)為經(jīng)歷多少并不重要，重要的是我們在經(jīng)歷中思考些什么，做了什么。記得在以前讀過白巖松的《痛并快樂著》那本書，當(dāng)時(shí)很不不以為然，總以為是名人快嘴的為賦新詞強(qiáng)說愁。想不到現(xiàn)在竟成了我營銷最大的感受。“痛”嗎?還真有點(diǎn)。銷售中得到了很多東西，但也失去了很多。為了工作我們放棄了學(xué)習(xí)，為了工作我們放棄了生活。一位同任戲言：營銷是一門折騰人的學(xué)問，我覺得頗有道理。是的，營銷很累，生活很苦。如果沒有品嘗酸甜苦辣的精神，也許它每個(gè)環(huán)節(jié)都意味著挑戰(zhàn)。

有成功的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)有灰色的記憶。讓我最刻骨銘心的就是：那是在07年，為了趕任務(wù)、沖銷量。在局部市場上賒帳太多，在沒有很好地考察市場、考察客戶的`前提下，把產(chǎn)品賒銷給了xx安慶的一個(gè)客戶，到最后客戶由于其他原因不能繼續(xù)經(jīng)營，最終客戶潛逃。給區(qū)域及公司造成了損失。教訓(xùn)是深刻的、沉痛的。也許這就是思想放松付出的代價(jià)。

1）態(tài)度決定一切。積極心態(tài)是我們事業(yè)成功的金鑰匙“心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定未來”。“播下一種思想，收獲一種行為。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！币虼俗鲛r(nóng)藥銷售這項(xiàng)工作，尤其在xx易施特公司這個(gè)上進(jìn)的組織里態(tài)度最重要。

2）學(xué)習(xí)成就將來。營銷人需要廣袤的知識(shí)和專業(yè)的技能。只有不斷持續(xù)學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進(jìn)，我們的源頭活水才不會(huì)枯竭。只有把工作中遇到的問題總結(jié)和分析，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，以后才可能就會(huì)少犯一些類似的錯(cuò)誤。營銷的水平才能不斷提高。才能不斷超越他人、在未來的競爭中立于不敗之地。

做一件事情，悟一個(gè)道理。每做一件事我們都要總結(jié)、創(chuàng)新。只有悟出道理來人才有可能進(jìn)步。

3）成功源于堅(jiān)持。堅(jiān)持是一種大德，成功是一種習(xí)慣。我們要經(jīng)常不斷地對(duì)營銷的感悟做些總結(jié)。我的許多靈光一現(xiàn)的東西都要及時(shí)的記錄下來然后總結(jié)學(xué)習(xí)。許多的成功都是平時(shí)積累的結(jié)果。

生活總有太多的不如意，可這就是現(xiàn)實(shí)，你我誰都無法改變！我最喜歡的一句話就是“心靜，思遠(yuǎn)，志在千里”。在這一年里有歡樂有榮譽(yù)，有淚水也有失敗，這些都成為過去。營銷教會(huì)了我如何規(guī)劃人生、獲得機(jī)會(huì)、思考憂患?？傄詾?，人有時(shí)候需要一點(diǎn)堅(jiān)持，在銷售這條路上患得患失只能使我們固步自封。堅(jiān)持一下，等你走過了這個(gè)過程再回過頭看，我們也許得到的會(huì)更多。

公司要發(fā)展，員工要成長！溫暖的20xx給我們留下了太多的感動(dòng)！新的一年在xx易施特公司前進(jìn)的征途中更會(huì)意氣風(fēng)發(fā)。我們期待著！

20xx年的成績即將成為歷史，20xx年又是充滿希望和美好的一年。從xx易施特公司未來的發(fā)展藍(lán)圖上，大家可以看到，我們將發(fā)展成一個(gè)注重研發(fā)和營銷的、多元化的大公司。我相信，只要我們大家眾志成城，群策群力，我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的夢想總有一天也將變成現(xiàn)實(shí)。

展望未來，我深信xx易施特公司在王總、荊總的帶動(dòng)下，發(fā)展道路會(huì)越走越寬廣，越走越燦爛！我們將以全新的工作態(tài)度來安排工作，讓我們共同努力，共創(chuàng)xx易施特公司輝煌的明天。

再次感謝大家！并祝此行愉快！身體健康！家庭幸福！萬事如意。

教案討論交流活動(dòng)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

語文教育的天地是廣闊的，社會(huì)是語文學(xué)習(xí)的大課堂。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要拓展語文教育新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實(shí)踐、去探索，在實(shí)踐和探索中感受生活、體驗(yàn)生活、關(guān)心生活、熱愛生活，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和參與意識(shí)。

一、情感目標(biāo)。

1、通過合作小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和社會(huì)參與意識(shí)。

2、通過參與此次實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，盡到環(huán)境保護(hù)的義務(wù)。

二、能力目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，比較分析能力和理解思維能力等。

2、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，通過與現(xiàn)代信息技術(shù)課程的整和，掌握多渠道收集和整理資料的能力。

三、認(rèn)知目標(biāo)。

1、在小組合作中開展共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。

2、加強(qiáng)交流，在交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到共贏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2、照片、數(shù)據(jù)、文字資料。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)語。

（一）各小組成員在班上相互交流。

（二）教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：同學(xué)們分小組采取了多種方式，有的在書海中盡情遨游；有的到網(wǎng)上盡情沖浪；有的到校園里實(shí)地拍照、采訪、掌握第一手資料；有的發(fā)放調(diào)查問卷，到同學(xué)老師們中收集數(shù)據(jù).........這些方法都被同學(xué)們所利用起來。這節(jié)課，我們就請各小組來展示自己的調(diào)查結(jié)果。

二、小組匯報(bào)。

（一）攝影小組匯報(bào)。

偵察員向大家展示并交流：

（2）展示在學(xué)校垃圾箱里發(fā)現(xiàn)的大量廢紙（即作業(yè)本紙）及自己的感想。

（3）展示班級(jí)垃圾箱里拍到的大量零食包裝袋及學(xué)生飲用奶盒，并談自己的感受。

（二）演藝小組匯報(bào)。

（1）情景再現(xiàn)：“殘存食物的形成”。

（2）情景再現(xiàn)：“廢紙山的形成”。

（3）情景再現(xiàn)：“垃圾箱在哭泣”。

（4）師隨機(jī)采訪：小品中雖然演的有些夸張，但是在我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境中，是否也有類似的現(xiàn)象呢？學(xué)生結(jié)合實(shí)際談自己的行為習(xí)慣。

（三）調(diào)查員小組匯報(bào)。

（1）調(diào)查a匯報(bào)作業(yè)本紙用紙調(diào)查情況。然后請同學(xué)結(jié)合實(shí)際談?wù)劯邢搿?/p>

（2）調(diào)查員b匯報(bào)同學(xué)亂扔飲料瓶和零食包裝袋的調(diào)查情況，并隨機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場采訪，向同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，驗(yàn)證調(diào)查數(shù)字的可信度。

（3）調(diào)查員c匯報(bào)同學(xué)食物殘存調(diào)查情況，從而謹(jǐn)請同學(xué)“愛惜糧食，不要浪費(fèi)”。

（4）調(diào)查員d匯報(bào)各班產(chǎn)生垃圾的調(diào)查情況，就調(diào)查報(bào)告里提到的“凈化校園，從我做起”引導(dǎo)學(xué)生展開討論。

（四）網(wǎng)絡(luò)小組匯報(bào)。

學(xué)生匯報(bào)以下相關(guān)資料（結(jié)合多媒體展示資料及圖片）。

（1）有關(guān)垃圾對(duì)地球危害的相關(guān)資料。

（2）有關(guān)垃圾回收的相關(guān)資料。

（3）有關(guān)如何處理垃圾的相關(guān)資料。

三、學(xué)生自由展示。

（一）提供機(jī)會(huì)：據(jù)我了解，在前一階段的活動(dòng)中取得成果的，不止以上四個(gè)小組，同學(xué)們肯定還有許多收獲與體會(huì)。下面，就請你們來說說吧。

（二）學(xué)生自由展示：說說自己還調(diào)查到了哪些資料，以及是怎樣獲取的。

（學(xué)生在課下不但在小組內(nèi)交流，而且也打破了小組的限制，與自己興趣相投的合作伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。所以，在自由展示中從校內(nèi)說到了校外，由現(xiàn)象說到實(shí)質(zhì)；展示形式也十分豐富：有繪制的宣傳畫，有在課下自己制作的課件，還有手工制作及科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。）。

四、小結(jié)延伸。

（一）談感受：聽了大家匯總的資料及調(diào)查結(jié)果，不知同學(xué)們有何感想？

1、學(xué)生談。

2、教師談。

師生們都感受到了校園產(chǎn)生垃圾情況的嚴(yán)重性，而且，都意識(shí)到了垃圾對(duì)地球環(huán)境資源的嚴(yán)重破壞。并且紛紛為減少校園垃圾情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（二）獻(xiàn)計(jì)策：

1、請大家發(fā)揮智慧，獻(xiàn)出自己寶貴的金點(diǎn)子，讓我們的感受用盡快的時(shí)間變成行動(dòng)，并且爭取讓更多的人加入到我們的實(shí)踐隊(duì)伍中來。

2、由各小組到學(xué)校、社會(huì)上廣泛發(fā)放“金點(diǎn)子”調(diào)查表，征求大家有效減少垃圾的計(jì)策。以便做好環(huán)境保護(hù)工作。

1.小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)。

4.綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)。

6.小班課堂活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

7.心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)。

8.德育實(shí)踐活動(dòng)課《感恩在行動(dòng)》設(shè)計(jì)方案。

9.口語課教學(xué)設(shè)計(jì)。

10.語文課《放小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)。

教案討論交流活動(dòng)篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

按照上級(jí)供銷社的統(tǒng)一部署，我們緊緊圍繞本市供銷系統(tǒng)的改革發(fā)展實(shí)際，在全市供銷系統(tǒng)廣泛開展了“鄉(xiāng)村振興，供銷社怎么做”思想大討論活動(dòng)。通過大討論活動(dòng)集思廣益，為我市供銷系統(tǒng)積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力扶貧攻堅(jiān)理清了思路，指明了方向。

一、緊緊圍繞打造新農(nóng)村現(xiàn)代流通網(wǎng)絡(luò)，加快推進(jìn)供銷基層組織體系建設(shè)

（一）推進(jìn)基層社分類改造?；鶎由缡枪╀N社服務(wù)三農(nóng)的前沿陣地，也是鄉(xiāng)村振興的排頭兵，就我市基層社基礎(chǔ)條件、資產(chǎn)狀況、經(jīng)營能力、服務(wù)水平相對(duì)較為薄弱的客觀實(shí)際，通過資產(chǎn)、資本合作等多種途徑，因地制宜、分類施策的加以改造。發(fā)揮基層供銷社的

（二）創(chuàng)新專業(yè)社創(chuàng)辦方式。立足地區(qū)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，與涉農(nóng)龍頭企業(yè)合作，投資興辦農(nóng)民專業(yè)合作社和聯(lián)合社，吸納貧困戶、種植戶和各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體入社，提高零散農(nóng)戶的組織化程度，發(fā)揮資源聯(lián)合和規(guī)模優(yōu)勢，以規(guī)模降低成本，幫助農(nóng)戶解決資金困難、技術(shù)缺乏、銷售渠道不暢通等問題。通過專業(yè)合作社的規(guī)范運(yùn)作和帶動(dòng)輻射，吸納更多的村民通過土地入社、土地托管、幫扶資金入社等靈活多樣的形式加入專業(yè)社。充分發(fā)揮社有資產(chǎn)公司、社有企業(yè)、基層社的行業(yè)優(yōu)勢，投資創(chuàng)辦專業(yè)合作社，帶領(lǐng)農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展上層次、上水平。

（三）實(shí)施“村社共建”，加快推進(jìn)村級(jí)綜合服務(wù)社（站）建設(shè)。為適應(yīng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的新需要，結(jié)合供銷行業(yè)優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新村級(jí)綜合服務(wù)社建設(shè)新模式。我市xx區(qū)社通過兩年多的探索，以“黨建帶社建，村社共建”的方式積極組建村級(jí)綜合服務(wù)社，全區(qū)xxx個(gè)行政村實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。服務(wù)社開展保險(xiǎn)代辦、代繳代存、房產(chǎn)中介、農(nóng)資供應(yīng)等十大類三十多項(xiàng)便民服務(wù)，受到農(nóng)民社員的歡迎。今年年初成功與高鐵物流簽約，徹底打通了農(nóng)村物流“最后一公里”。為推廣xx經(jīng)驗(yàn)，我們今年在xx縣社做好推開工作，在積極協(xié)調(diào)組織部門贏得支持的前提下，在xx縣xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇條件成熟的x個(gè)村開展試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后再全面推開。

二、緊緊圍繞新時(shí)代農(nóng)民的新需求，加快推進(jìn)農(nóng)合聯(lián)組織指導(dǎo)體系建設(shè)

我市xx縣供銷社充分發(fā)揮“三名”組織管理部門的職能優(yōu)勢，在黨委、政府的大力支持下成立了農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織聯(lián)合會(huì)，政府牽頭成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了農(nóng)合聯(lián)的職能，舉辦了本縣百名優(yōu)秀農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織管理人員培訓(xùn)班，制定出臺(tái)了農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織考評(píng)獎(jiǎng)補(bǔ)辦法，每年撥付獎(jiǎng)補(bǔ)資金xxx萬元，對(duì)發(fā)展較快、經(jīng)濟(jì)效益好、行業(yè)信譽(yù)高、帶戶功能強(qiáng)、扶貧參與度高的給予一定的獎(jiǎng)補(bǔ)資金扶持。農(nóng)合聯(lián)成立了，平臺(tái)作用的發(fā)揮就顯得尤為重要。一是要加快推進(jìn)組織體系建設(shè)。為加強(qiáng)農(nóng)合聯(lián)建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織服務(wù)平臺(tái)的作用，抓好鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組織體系建設(shè)，選擇2－3個(gè)合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展鄉(xiāng)級(jí)農(nóng)合聯(lián)建設(shè)試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后逐步推開；二是要做好政府轉(zhuǎn)移職能的承接工作。完善農(nóng)合聯(lián)的服務(wù)功能，充分發(fā)揮政府轉(zhuǎn)移職能承接的平臺(tái)作用，突出抓好農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的規(guī)范建設(shè)、獎(jiǎng)補(bǔ)資金發(fā)放、考核評(píng)比和新型農(nóng)民社員的培訓(xùn)工作；三是積極籌備適時(shí)組建農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展基金。為規(guī)范農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，做大做強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)，提供有效地資金扶持。

三、大力發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

鄉(xiāng)村振興的核心是產(chǎn)業(yè)興旺，我們充分發(fā)揮社有企業(yè)、聯(lián)合社和基層社（專業(yè)社）的行業(yè)優(yōu)勢，引導(dǎo)農(nóng)民社員開展適度規(guī)模經(jīng)營，降低生產(chǎn)成本、共享產(chǎn)業(yè)發(fā)展紅利，為建立長效的脫貧增收致富提供產(chǎn)業(yè)支撐。一是加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。立足區(qū)域特色，產(chǎn)業(yè)特色，依托社有企業(yè)組建專業(yè)社，實(shí)現(xiàn)土地集約，連片發(fā)展、機(jī)械化種植，示范引領(lǐng)農(nóng)民社員主動(dòng)融入到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)中來。去年我們在幫扶的xx縣向陽街道辦事處xx村開發(fā)試種藥材，在種肥保供、技術(shù)保會(huì)、回收保底的零風(fēng)險(xiǎn)扶持下，試種取得了成功，今年投資創(chuàng)辦專業(yè)社，我們爭取到省級(jí)服務(wù)業(yè)扶持資金xxx萬元，縣政府配套資金xx萬元，購置翻、整、種、播、灌、防、收一條龍大型農(nóng)機(jī)設(shè)備xx臺(tái)套，發(fā)展規(guī)模面積種植xxx畝，帶動(dòng)xx戶農(nóng)戶，有力地支持了規(guī)模生產(chǎn)；二是加快推進(jìn)社有企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。為了適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，社有企業(yè)要在產(chǎn)業(yè)鏈上做文章，在深加工上圖發(fā)展，圍繞特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的需要，發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)，圍繞提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值做好農(nóng)產(chǎn)品的深加工，實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)、效益農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。我市社有企業(yè)xx公司圍繞產(chǎn)業(yè)開發(fā)加工蒲公英保健茶，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。xx農(nóng)場今年在11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx個(gè)村開展測土配方有機(jī)施肥，推廣面積達(dá)到2萬畝，有效降低了土壤面源污染三是加快推進(jìn)社有品牌升級(jí)。實(shí)施品牌興社興企戰(zhàn)略，充分挖掘品牌農(nóng)業(yè)的市場效應(yīng)和價(jià)值效應(yīng)。社有企業(yè)xx公司已為加工產(chǎn)品注冊了4個(gè)地產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)，為進(jìn)入市場、發(fā)展電商創(chuàng)造了條件。

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教案討論交流活動(dòng)篇十三

活動(dòng)目的：

1、根據(jù)故事情節(jié)理解歌詞含義。

2、感受歌曲優(yōu)美的意境。能初步學(xué)會(huì)仿編歌曲。

3、學(xué)會(huì)弱起的演唱方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜歌曲情境圖片。

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。

二、出示情境圖片，理解歌詞含義。

教師：在故事里你聽到了都有誰吹出了什么樣的泡泡？

（引導(dǎo)幼兒用故事中的語言進(jìn)行講述，理解故事含義）。

三、欣賞歌曲，使幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境。

1、教師演唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲抒情優(yōu)美的旋律，引發(fā)幼兒想唱的愿望。

3、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜，邊有感情有節(jié)奏的朗誦歌詞。

4、聽音樂，師生共同演唱歌曲。

第一遍：教師大聲，幼兒小聲。

弱起的唱法：引導(dǎo)幼兒在弱起出稍稍喘一小口氣（清吹泡泡）。

第二遍：幼兒大聲有感情的進(jìn)行演唱。

三、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)仿編歌曲內(nèi)容，并進(jìn)行演唱。

四、活動(dòng)結(jié)束，教師講評(píng)。

表揚(yáng)愛動(dòng)腦筋和唱歌時(shí)聲音宏亮、表情豐富的幼兒。

結(jié)束語：小朋友是老師和爸爸媽媽吹出的泡泡，讓我們都變成快樂的泡泡輕輕的飛出教室。

教案討論交流活動(dòng)篇十四

實(shí)踐作業(yè)一（網(wǎng)上讀新聞）。

2、

3、

閱讀自己感興趣的新聞，并按以下步驟回答交流：

1、你所選擇的網(wǎng)站是哪個(gè)？（不一定是推薦網(wǎng)站，可自定）。

2、你所閱讀的新聞標(biāo)題是什么？

3、你所閱讀的新聞內(nèi)容是什么？

實(shí)踐作業(yè)二：（利用電子郵件來撰寫和發(fā)表自己的觀點(diǎn)）。

明天就是清明節(jié)（4月5日）了，大家知道，清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的祭掃日。在清明節(jié)期間廣泛開展悼念和褒揚(yáng)革命先烈活動(dòng)，對(duì)于發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發(fā)愛國熱情，具有十分重要的意義。為搞好學(xué)校今年的清明祭掃悼念活動(dòng)，請為吳江革命先輩先烈們，寫一段紀(jì)念性的文字。利用電子郵箱，把文章發(fā)給老師。

寫作步驟提示：

1、利用網(wǎng)絡(luò)搜索，關(guān)鍵詞：吳江革命烈士。

2、確定寫作對(duì)象，即你寫哪個(gè)革命烈士。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，搜尋你所選定的革命烈士的資料。

4、確定文體，并根據(jù)掌握的資料情況，進(jìn)行寫作。

課后作業(yè)：（任選一個(gè)）。

1、把對(duì)這次活動(dòng)的感受用電子郵件的形式與同學(xué)或老師交流。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，圖書館等信息渠道獲取你喜歡的一種名著或一個(gè)作家的資料，把它們保存下來，嘗試寫一篇簡單的研究文章。

教案討論交流活動(dòng)篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒。

2.能夠在老師設(shè)置的情境與肢體動(dòng)作的幫助下理解、記憶歌詞。

3.樂于參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴歌唱的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒有吹泡泡的生活體驗(yàn)。

2.玩體育游戲：吹泡泡。

3.吹泡泡的工具和肥皂水。

活動(dòng)過程：

1.律動(dòng)：《開火車》《小豬睡覺》。

2.學(xué)唱歌曲。

(1)吹肥皂水泡泡，引起幼兒興趣。

提問：剛才老師在干什么?泡泡怎么樣?后來呢?

(2)根據(jù)幼兒的回答引入歌詞。

(3)熟悉歌詞，琴聲作背景，并在間奏處模仿吹泡泡的動(dòng)作。

(4)跟隨音樂完整地念一遍歌詞，并在間奏處做相應(yīng)的動(dòng)作。

(用手勢和動(dòng)作提示幼兒念歌詞，做動(dòng)作)。

(5)教師完整范唱歌曲。

(6)幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。

(在歌唱中，教師輔以歌聲、體態(tài)等提示幼兒，并逐步退出)。

3.與老師一起玩“吹泡泡”的音樂游戲。

活動(dòng)來源：

選擇這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行，首先從本班幼兒的實(shí)際情況與具體現(xiàn)狀出發(fā)來設(shè)計(jì)考慮的。本班是個(gè)新小班，全班29名孩子，有23名幼兒是新生。對(duì)于這些孩子來說，離開家人開始集體生活，在身心方面都面臨著全新而重大的挑戰(zhàn)。從開學(xué)到現(xiàn)在這十幾天里，還有個(gè)別幼兒存在較嚴(yán)重的分離焦慮。怎樣幫助幼兒縮短焦慮期，盡快適應(yīng)新環(huán)境，喜歡上幼兒園，是本階段的主題活動(dòng)目標(biāo)。在日?；顒?dòng)中，我觀察到班上大部分孩子對(duì)音樂較敏感。當(dāng)一部分孩子有哭鬧情緒時(shí)，音樂的介入很快就轉(zhuǎn)移了他們的注意力，有的孩子甚至跟著音樂動(dòng)起來?？磥硪魳穼?duì)3-4歲的孩子情緒調(diào)動(dòng)非常明顯。此外，在日常體育游戲活動(dòng)中，我們玩過一個(gè)“吹泡泡”游戲，小朋友很喜歡玩。因此，結(jié)合主題與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣，我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)，作為本主題的生成活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

《綱要》指出，藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。“吹泡泡”是一首有生活氣息，歌詞形象生動(dòng)的幼兒歌曲。曲目短小，易于小班幼兒學(xué)習(xí)。因此，針對(duì)開學(xué)初期班級(jí)的現(xiàn)狀，我把設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的目標(biāo)主要設(shè)定在感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒，樂于參與音樂活動(dòng)，愿意與同伴、老師共同體驗(yàn)歌唱的樂趣上。

活動(dòng)過程：

整個(gè)過程以音樂活動(dòng)的三段體結(jié)構(gòu)來設(shè)置。第一環(huán)節(jié)是開始部分。引入幼兒熟悉的晨間鍛煉的律動(dòng)暖場，以調(diào)動(dòng)、活躍他們的情緒與參與活動(dòng)的積極性。第二環(huán)節(jié)是新授部分。通過玩吹肥皂泡泡的`游戲情境引起幼兒興趣，由提問引出歌詞，再通過老師的體態(tài)語言幫助幼兒記憶歌詞，并在間奏處設(shè)置吹泡泡的游戲情景。整個(gè)歌詞敘述就是一個(gè)完整的吹肥皂泡泡的過程，因此，運(yùn)用歌詞前置法加背景旋律可以幫助幼兒盡快的掌握歌曲。接下來通過老師的范唱，幼兒的很快就能領(lǐng)悟歌詞跟旋律的關(guān)系，從而自然愉快地跟隨琴聲歌唱。第三環(huán)節(jié)是延續(xù)部分。幼兒與老師一起玩吹泡跑的音樂游戲，讓幼兒的情緒在意猶未盡的狀態(tài)中結(jié)束，從而引發(fā)對(duì)下一次活動(dòng)的興趣。(區(qū)《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流課例)。

教案討論交流活動(dòng)篇十六

本單元內(nèi)容可分為３課，共用５課時(shí)完成教學(xué)。其中第一課，壁報(bào)信息搜集、交流為一課時(shí)。這一課主要通過欣賞大量優(yōu)秀壁報(bào)作品，了解不同主題壁報(bào)的制作方法。這節(jié)課是為今后制作壁報(bào)做好準(zhǔn)備工作，因此，主要是鍛煉學(xué)生搜集、整理、分析信息的能力，并用學(xué)到的美術(shù)知識(shí)畫出排版構(gòu)圖的草圖。

1.使學(xué)生明確壁報(bào)編排設(shè)計(jì)的意義和作用，引發(fā)其設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣和愿望。

2.使學(xué)生學(xué)會(huì)為辦壁報(bào)而進(jìn)行的資料信息的搜集、選擇、分析、整理，了解壁報(bào)總體設(shè)計(jì)構(gòu)思的過程。

3.提高同學(xué)間學(xué)習(xí)交流的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

資料信息的搜集、選擇、分析、整理。

今天，老師帶領(lǐng)大家參觀校園內(nèi)的優(yōu)秀壁報(bào)，感受壁報(bào)帶給我們學(xué)習(xí)環(huán)境的美化作用。

通過參觀同齡的同學(xué)制作的精美壁報(bào)體會(huì)到：教室里我們度過一天中三分之一的時(shí)光。教室里的壁報(bào)傳遞出我們學(xué)習(xí)與生活的各種信息。因此壁報(bào)是教室文化不可缺少的部分。

通過教師的引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的興趣。

一、什么是壁報(bào)

歸納總結(jié)：壁報(bào)是在墻壁上開辟的信息傳遞媒體，它是用圖文并茂的藝術(shù)形式呈現(xiàn)。辦壁報(bào)的意義在于拓展、延伸課堂所學(xué)文化知識(shí)、豐富信息范圍，擴(kuò)大信息量。

學(xué)習(xí)壁報(bào)的概念。

二、確定壁報(bào)的主題

一個(gè)優(yōu)秀的壁報(bào)，鮮明的`主題是不可缺少的。

1.與語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史、藝術(shù)等學(xué)科的交融。

2.與藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、心理節(jié)等校園活動(dòng)的交融。

兩種確定主題的方式：先討論確定一個(gè)主題，再根據(jù)這個(gè)主題的需要篩選所搜集來的信息資料；從各類信息所反映的眾多主題中選擇一個(gè)符合要求的、有特色的主題確定下來。

延伸課堂所學(xué)文化知識(shí)，豐富信息范圍，擴(kuò)大信息量。

三、交流信息

1.文稿信息

包括：報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)。

2.圖稿信息

包括：花邊、紋樣。

3.學(xué)生作品

書法作品、手工作品、繪畫作品。

分成協(xié)作小組完成以下任務(wù)：

1.小組成員進(jìn)行分工。

2.匯總帶來的報(bào)紙、圖書、網(wǎng)絡(luò)信息，挑選有用的信息。

3.確定有特色的學(xué)習(xí)、生活主題。

在相互交流、共同分析的過程中，鍛煉采集、提煉信息的能力。

四、畫出設(shè)計(jì)的草圖

根據(jù)壁報(bào)面積的大小、所選文章的篇幅、篇數(shù)及圖的數(shù)量和大小，在紙上粗略畫出壁報(bào)設(shè)計(jì)草圖小樣，以決定文章和圖的增刪、字體和圖的大小。

為班級(jí)的墻壁設(shè)計(jì)一個(gè)壁報(bào)，畫出草圖。

五、收拾與整理

草圖完成后，提示學(xué)生收起被淘汰的信息資料，將擬用的文、圖分門別類地整理保存好，以備正式辦壁報(bào)時(shí)使用。

有條理地把資料進(jìn)行分類，為下節(jié)課的制作進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。

壁報(bào)是班級(jí)文化不可缺少的亮點(diǎn)，也是展示良好班風(fēng)的宣傳窗口。通過小組形式的搜集、整理、編輯、設(shè)計(jì)的全過程我們學(xué)會(huì)了有計(jì)劃有目的地做事情，學(xué)會(huì)了同學(xué)間協(xié)調(diào)合作。

在老師的點(diǎn)評(píng)中體會(huì)課堂中的知識(shí)點(diǎn)。

請同學(xué)們留心觀察街道、社區(qū)的宣傳欄，畫報(bào)、報(bào)紙、雜志等傳播媒體的內(nèi)容、設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的面貌，與自己的壁報(bào)設(shè)計(jì)初稿進(jìn)行對(duì)比，不斷完善。

教案討論交流活動(dòng)篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲，理解歌詞，學(xué)會(huì)聽間奏，初步學(xué)唱歌曲。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣及活潑開朗性格。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子頭飾1個(gè)：吹泡泡用具若干：吸管1支：場地上布置大小圓圈;錄音機(jī)及錄音磁帶。

活動(dòng)過程：

一.練聲。

通過復(fù)習(xí)歌曲《小鬧鐘，快唱歌》來練聲。

二.熟悉歌詞。

1.教師以兔媽媽的形象和幼兒一起吹泡泡、玩泡泡，為理解歌詞打基礎(chǔ)。

2.教師以游戲形式朗誦歌詞，幫助幼兒整理歌詞。

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

4.幼兒朗誦歌詞。

三.熟悉歌曲旋律。

1.在歌曲旋律的伴奏下，按節(jié)奏邊拍手邊朗誦歌詞。

2.完整地欣賞音樂。

教師依次在幼兒前面經(jīng)過，邊走邊吹泡泡，幼兒可以想象自己變成了各種各樣的泡泡。

3.在歌曲旋律伴奏下朗誦歌詞。

游戲《裝泡泡》：幼兒聽音樂邊走邊朗誦歌詞，走成一個(gè)大圈，音樂停，幼兒立即站到地上的圈圈里。

四.學(xué)唱歌曲。

1.幼兒自己嘗試把歌詞填到歌曲旋律里。

2.教師清唱，讓幼兒完整地感知歌曲。

3.分句練習(xí)，加深對(duì)歌詞的印象。

讓幼兒說出自己喜歡哪一句，分句練習(xí)。

4.了解歌曲中的間奏，演唱歌曲。

告訴幼兒歌曲中有兩個(gè)地方不唱歌詞，只有旋律，叫間奏。師生一起演唱歌曲。

五.嘗試創(chuàng)編歌詞。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)泡泡的感知，創(chuàng)編歌曲中的第二句“有大也有小”。

六.幼兒隨歌曲錄音，自由吹泡泡，結(jié)束。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式，充分利用了歌曲本身簡單、生活氣息濃，富有情趣的特點(diǎn)，采用游戲性的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞，隨著游戲活動(dòng)的深入，幼兒興趣逐漸高漲，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲。

幼兒自主地學(xué)習(xí)、活動(dòng)提供更大的空間。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者，教師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參與到游戲中，根據(jù)幼兒在游戲中的反應(yīng)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，然后逐步退出引導(dǎo)者的位置，讓幼兒自主地游戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗(yàn)游戲活動(dòng)快樂的同時(shí)也感受到歌唱活動(dòng)的樂趣。

教案討論交流活動(dòng)篇十八

教師交流制度作為國家政策推動(dòng)下的一次教育改革嘗試備受教育行政部門以及教育研究者的重視,雖然國家關(guān)于教師交流的相關(guān)政策已經(jīng)出臺(tái),但是教師交流的實(shí)踐尚待成熟。以下本站小編為你帶來優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)討論交流活動(dòng)。

心得體會(huì)。

希望對(duì)你有所幫助!

上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：

第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛這個(gè)家。現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過程中，還要講究個(gè)度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

因此，我們必須在課堂上調(diào)動(dòng)孩子的積極性，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂中來，對(duì)于不愛說話的孩子，我們要給他們一個(gè)展示的舞臺(tái)，給予他們自信與勇氣，而對(duì)于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對(duì)于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個(gè)大家庭，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子。我相信班級(jí)管理會(huì)得心應(yīng)手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個(gè)“有心人”，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育時(shí)：動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！?/p>

讓我們都來做個(gè)“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會(huì)議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號(hào)，晚上羅列出來，一一對(duì)照幾時(shí)完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時(shí)想到的事，要不及時(shí)處理，處理不了的也得及時(shí)記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時(shí)常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次的經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時(shí)也即時(shí)引導(dǎo)我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們子弟二校的明天會(huì)更好。

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次教師交流，我受益良多;教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。

教案討論交流活動(dòng)篇十九

四、教師范唱。

提問：叮叮飛走了，東東怎么樣？叮叮回來了東東呢？

3幼兒學(xué)唱。

教師帶引幼兒有節(jié)奏的朗誦歌曲，

教師彈奏歌曲旋律，帶引幼兒根據(jù)歌曲以及節(jié)奏朗誦歌詞。

幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。

4.幼兒學(xué)習(xí)表演唱。

1幼兒伸出大拇指表演邊唱。

2.聽錄音欣賞歌曲邊表演歌曲內(nèi)容。

3.請幼兒帶上手偶表演叮叮和東東10分鐘。

15分鐘。

5分鐘。

教師在示范歌曲時(shí)，幼兒聽到丁丁，東東都自言自語的念著，他們對(duì)象聲詞很感興趣。所以我根據(jù)歌詞內(nèi)容給幼兒講了一個(gè)小故事，幫助幼兒加深對(duì)歌詞的記憶，我還鼓勵(lì)孩子大膽的用肢體語言去表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解，如它叫丁丁，它叫東東，我就引導(dǎo)幼兒一只手叉腰，一只手指這邊，再指另一面；東東飛走了，東東飛走了，提醒幼兒做小鳥飛的動(dòng)作。孩子們都興致勃勃的翩翩起舞，雖說舞姿并不是很優(yōu)美，動(dòng)作也并不到位，但每個(gè)幼兒都唱得很認(rèn)真，表演得很投入。

整個(gè)活動(dòng)從總體目標(biāo)來看是比較成功的，孩子都是在愉快輕松的氛圍中樂意去理解去表現(xiàn)。感到不足的是教具和環(huán)境可更精美豐富些，以便給孩子帶來更美的意境和感受。

教案討論交流活動(dòng)篇二十

(林永矛)區(qū)政協(xié)召開委處主任會(huì)議4月2日，區(qū)政協(xié)在五樓會(huì)議室召開委處主任會(huì)議。副主席葉振杉主持會(huì)議。會(huì)議主要議程：

一、專委辦主任李水躍布置20**年委處工作。圍繞委員管理，抓好學(xué)習(xí)，搞好調(diào)研，組織好視察活動(dòng)，搞好對(duì)口協(xié)商，反映社情民意等工作進(jìn)行布置。

二、秘書長、辦公室主任陳錦輝，提案文史辦主任葉其昌，研究室主任張國濱分別就各辦工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

三、各委處主任就今年委處工作進(jìn)行座談，提出一些意見和建議。

四、副主席朱藝芬、葉振杉、洪祖溢、趙建明就委員管理、學(xué)習(xí)、履職進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。最后，黃小林主席對(duì)抓好委處工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)：

1、搭建管理平臺(tái)。各委處要強(qiáng)化對(duì)委員的管理，采取一定措施加強(qiáng)對(duì)委員隊(duì)伍的管理，形成激勵(lì)和約束機(jī)制，增強(qiáng)委員的自律意識(shí)。各委處要一手抓服務(wù)、一手抓管理，提高委員參加活動(dòng)的出席率和履職水平。

2、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。各委處要開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高政治把握能力，提高調(diào)查研究能力，提高聯(lián)系群眾能力，提高合作共事能力。

3、搭建履職平臺(tái)。各委處積極探索履職的新思路、新方法和新舉措，勇于實(shí)踐，敢于發(fā)現(xiàn)，勤于總結(jié)，精于提煉，改進(jìn)履職方式，提高履職能力，增強(qiáng)履職實(shí)效。各委處要緊扣改革發(fā)展建言獻(xiàn)策，圍繞全面推進(jìn)依法治區(qū)獻(xiàn)計(jì)出力，切實(shí)強(qiáng)化民主監(jiān)督職能。

4、搭建聯(lián)誼平臺(tái)。各委處要經(jīng)常組織豐富多彩、健康有益的活動(dòng)，增進(jìn)委員聯(lián)誼交流，做到感情上貼近、工作上支持、生活上關(guān)心，使委員感受到政協(xié)的號(hào)召力、凝聚力和親和力。

(陳江城)區(qū)政協(xié)教育委視察同安第一中學(xué)4月10日下午，區(qū)政協(xié)教育委全體委員在曾國棉主任帶領(lǐng)下，到福建省同安第一中學(xué)視察。在參觀了同安一中校園后，委員們聽取了校長_榮關(guān)于辦學(xué)情況的工作匯報(bào)，肯定了該校近年來所取得的一系列成績。

步，學(xué)校各個(gè)方面工作均有長足發(fā)展，同安一中已是享譽(yù)八閩的名校，作為同安人，我為一中的成績感到由衷的高興和自豪。同安一中的發(fā)展歷程，蘊(yùn)含著先進(jìn)的辦學(xué)理念和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)委員們今后到我區(qū)其他學(xué)校視察指導(dǎo)大有幫助。最后，葉副主席鼓勵(lì)全體委員積極參政議政，把委處工作開展得更好。

經(jīng)營難題。最后，區(qū)政協(xié)專委辦主任李水躍對(duì)委員履行參政議政職能提出兩點(diǎn)希望：一是希望委員增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，自覺遵守委員管理制度，積極參加委處活動(dòng)。二是希望委員深入基層，全方位地關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，傾聽民聲，匯集民智，積極為黨委政府建言獻(xiàn)策，為同安的經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。

(柯雅蓮)區(qū)政協(xié)社會(huì)事務(wù)委員會(huì)開展活動(dòng)4月15日，區(qū)政協(xié)社會(huì)事務(wù)委員會(huì)組織委員在梵天寺開展活動(dòng)。首先，林少斌主任向委員傳達(dá)了區(qū)政協(xié)常委會(huì)的會(huì)議精神，強(qiáng)調(diào)委處活動(dòng)按年初制定的書面活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行，各位委員盡量參加委處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。然后，委員們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《區(qū)政協(xié)委員管理服務(wù)暫行辦法》，詳細(xì)學(xué)習(xí)了委員的職責(zé)、考評(píng)、資格管理的有關(guān)規(guī)定和內(nèi)容。

之后，大家圍繞年度工作計(jì)劃詳細(xì)討論了社會(huì)事務(wù)委今年的具體工作內(nèi)容，并初步確定了今年的調(diào)研課題。區(qū)政協(xié)副主席朱藝芬在百忙之中參加了此次活動(dòng)，她要求各位委員要積極參加政協(xié)和委處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵守有關(guān)規(guī)定要求;要求委員在提提案時(shí)要更加注重提案的質(zhì)量，注重改善或解決問題的可操作性。

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