教案討論交流活動(dòng)（專業(yè)20篇）

教案可幫助教師提前預(yù)設(shè)學(xué)生可能遇到的困難，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)困難點(diǎn)。希望大家能從以下的教案范例中發(fā)現(xiàn)一些新的教學(xué)思路和方法。

教案討論交流活動(dòng)篇一

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1．在操作、探索活動(dòng)中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。

2．發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

3．為自己和同伴的成功而高興。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有坐過(guò)轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)木馬的經(jīng)驗(yàn)；玩過(guò)“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。

2．每組一份操作材料：筷子、輪子、塑料玩具、繩子、小碗、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子等。

3．學(xué)具：陀螺、電風(fēng)扇、發(fā)條玩具、錄音機(jī)、磁帶、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1．通過(guò)操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

(1)師：“說(shuō)它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。猜猜是什么？”

幼：“我知道，是風(fēng)車?！?/p>

出示風(fēng)車。

師：“你是怎么猜出來(lái)的？”

幼：“我玩過(guò)風(fēng)車的，風(fēng)一吹，它會(huì)轉(zhuǎn)的。”

(2)幼兒探索操作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象。

師：“除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你能想辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？玩的時(shí)候邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？”

（幼兒操作時(shí)，幼兒顯得很興奮，許許多多奇特的'想法都是在“玩”中產(chǎn)生，他們想出了用嘴吹、用手轉(zhuǎn)、用手撥、用手搖，甚至還想到了借助一些輔助材料如牙簽、繩子、筷子等。）(3)交流，鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，并請(qǐng)想法奇特的幼兒演示，鼓勵(lì)幼兒為同伴的成功而高興。

師：“你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？”

幼a：“我用筷子穿過(guò)木條，用手一撥，長(zhǎng)木條就轉(zhuǎn)了，上面的紅條變成了一個(gè)圓圈，真奇怪！”

幼b：“我用牙簽穿過(guò)紙條，一轉(zhuǎn)，紙條上的花紋和字，看不清、變糊涂了?！?/p>

幼c：“我用嘴用力吹大花片，轉(zhuǎn)得很快，變成了一個(gè)大圓盤(pán)，把原來(lái)斷的連了起來(lái)。”

(4)師：“小朋友真動(dòng)腦筋，想出了各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象?！?/p>

2．通過(guò)游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的方式。

（1）師：“你能不用籃子里的東西，讓自己的身體也轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)嗎？”

幼a：“身體能轉(zhuǎn)嗎？不成了玩具嗎？”

幼b：“會(huì)倒的！”

（2）師：“試一試，看看自己的身體有那些部位也能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，玩的時(shí)候要注意安全，不要弄傷自己和小朋友?！?/p>

（3）交流，師：“你讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)？請(qǐng)你上臺(tái)試一試。”

幼a：“我的舌頭也能轉(zhuǎn)動(dòng)。”

幼b：“我的手臂轉(zhuǎn)得圈可大了。”

幼c：“我的辮子也能轉(zhuǎn)動(dòng)?！?/p>

幼d：“我的屁股會(huì)轉(zhuǎn)的?！?/p>

(4)師：“如果我們身體的一些部位（如頭不能轉(zhuǎn)了）不能轉(zhuǎn)動(dòng)了，行不行？”

幼a：“不行?！?/p>

幼b：“頭不能轉(zhuǎn)了，看東西時(shí)和身體一起轉(zhuǎn)，那就成了木頭人了?！?/p>

(5師：“我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更靈活！”

3．游戲“找一找”：感受轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來(lái)的方便，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的興趣及創(chuàng)新的欲望。

(1)師：“聰明的人，讓許多東西都轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，來(lái)方便我們的生活，今天，就請(qǐng)你到周圍去找一找哪些東西能轉(zhuǎn)動(dòng)，找到了，想一想，轉(zhuǎn)動(dòng)能給我們的生活帶來(lái)什么好處？”幼兒自由地尋找、探索、發(fā)現(xiàn)、交流。

(2)交流師：“你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？××轉(zhuǎn)動(dòng)了能給我們帶來(lái)什么好處？”

幼a：“這張椅子會(huì)轉(zhuǎn)?！?/p>

幼b：“我知道那叫轉(zhuǎn)椅，我家里有的，坐著可舒服了！”

幼c：“這只卷筆器我家也有，是用來(lái)卷鉛筆的?！?/p>

幼d：“小電風(fēng)扇一按開(kāi)關(guān)就轉(zhuǎn)了，真風(fēng)涼！”

4．?dāng)U展。

師：“在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動(dòng)？”

幼a：“理發(fā)店外面有一個(gè)燈會(huì)轉(zhuǎn)的?！?/p>

幼b：“油煙機(jī)上有一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的，象電風(fēng)扇一樣的東西?！?/p>

幼c：“洗衣機(jī)里面的桶會(huì)轉(zhuǎn)?！?/p>

師：“如果你是小小發(fā)明家，你想讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)？轉(zhuǎn)動(dòng)以后能給我們帶來(lái)什么好處呢？”

教案討論交流活動(dòng)篇二

前言：

小朋友們都有自己喜歡的朋友吧？那么朋友到底是什么呢？如何才能交到好朋友呢？今天就讓我通過(guò)下面的社會(huì)教案教大家一起來(lái)找朋友，交朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對(duì)，學(xué)習(xí)一些交往技能，在唱唱、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣，并樂(lè)意、大膽地和別人交朋友，初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴，增進(jìn)愛(ài)同伴的情感。

活動(dòng)過(guò)程：

韻律活動(dòng)：找朋友，感受找到朋友的愉快。

師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

講實(shí)錄三段：

（1）一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭(zhēng)搶玩具。

（2）喝水時(shí)，一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

（3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

問(wèn)：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）。

3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。

師：誰(shuí)愿意告訴大家，你的好朋友是誰(shuí)？為什么喜歡他們做你的好朋友？

4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的'樂(lè)趣。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？

5、師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺(jué)得覺(jué)得快樂(lè)，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。

6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰(shuí)是你的好朋友？

7、聽(tīng)著音樂(lè)找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作，增進(jìn)朋友間的友誼。

8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。

教案討論交流活動(dòng)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解自我，知道自己的姓名，性別，年齡和班級(jí)。

2、愿意在集體面前大膽介紹自己。

3、樂(lè)意認(rèn)識(shí)同伴，與同伴交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大的廢舊紙盒做成的“電視機(jī)”、手偶各一個(gè)。

2、幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示“電視機(jī)”，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)、教師：我們班今天新添了一樣設(shè)備，瞧!是什么?

(2)、教師站到電視機(jī)后，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問(wèn)好。

2、教師示范通過(guò)電視屏幕向全班幼兒介紹自己。

(1)、教師：小朋友們好，我是×老師，今年××歲了，是一位女老師，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我每天要和小×班的小朋友一起快樂(lè)地做游戲，所以我是小×班的老師。

(2)、教師：當(dāng)我向你們問(wèn)好的時(shí)候，你們也向我問(wèn)好，好嗎?(教師向全班幼兒?jiǎn)柡茫嘤變合蛟摾蠋焼?wèn)好，以鞏固對(duì)老師的記憶。)。

(3)、教師提問(wèn)全班幼兒自己是男老師還是女老師，是小幾班的老師，多少歲了?(這個(gè)問(wèn)題可以由配班老師帶著幼兒共同回答。)。

(4)、請(qǐng)配班老師以同樣的方式向幼兒介紹自己，鞏固幼兒對(duì)介紹內(nèi)容和介紹順序的了解。

(5)、教師小結(jié)：向別人介紹自己時(shí)，首先要告訴大家你叫什么名字，接著說(shuō)，你是男孩還是女孩，再說(shuō)你幾歲了，最后說(shuō)你上幾班了。這樣有順序地講，別人就能聽(tīng)得很清楚，就能把你記住了。

3、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽介紹自己。

(1)、教師：剛才全班小朋友認(rèn)識(shí)了兩位老師，現(xiàn)在我們每位小朋友也來(lái)通過(guò)“電視屏幕”讓大家認(rèn)識(shí)你吧。記得要有順序地介紹自己哦。

(2)、教師可以先請(qǐng)舉手的幼兒，如沒(méi)有幼兒舉手，教師可邀請(qǐng)一位幼兒上前向大家介紹自己。當(dāng)幼兒勇敢地介紹自己后，教師帶領(lǐng)全班幼兒熱烈鼓掌或發(fā)一朵小紅花，以鼓勵(lì)更多的幼兒大膽地在同伴面前介紹自己。

(3)、幼兒輪流上前介紹自己。

4、游戲：“猜猜我是誰(shuí)”。

(1)、教師：我們來(lái)玩一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲?，F(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友站到“屏幕”前或直接站在自己的.位置上說(shuō)，小×班的小朋友，猜猜我是誰(shuí)?當(dāng)全班猜出后，“屏幕”上的小朋友要說(shuō)：對(duì)對(duì)對(duì)，我就是×××。

(2)、教師請(qǐng)幼兒輪流到電視機(jī)屏幕前，讓其他幼兒猜。

5、打開(kāi)幼兒用書(shū)，介紹書(shū)上幼兒的姓名、性別、年齡，以及在哪個(gè)班級(jí)。

教案討論交流活動(dòng)篇四

1、感知夏天的來(lái)臨，體驗(yàn)夏季的主要特征。

2、了解人和動(dòng)物的多種防暑降溫方法。

3、積極思考并嘗試解決遇到的問(wèn)題。

課件、筆、紙。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）夏天的季節(jié)里藏著好多的小秘密呢！我們一起來(lái)看一看。

1、師：夏天的太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)？你能用一個(gè)詞來(lái)形容它嗎？（火辣等）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

2、師：夏天里的天氣又是什么樣子的呢？（幼兒講述）聽(tīng)……（點(diǎn)擊課件）什么聲音？（雷聲和雨聲）是的，夏天的天氣多變，常會(huì)有雷陣雨。

3、師：除了夏天的天氣多變，小朋友的穿著有變化嗎？（都換上了短袖、短褲和涼鞋）。

4、師：夏天的小草、大樹(shù)有哪些變化呢？（小草長(zhǎng)得更高了，大樹(shù)的樹(shù)葉長(zhǎng)得更茂密、更綠了）夏天里什么花開(kāi)放？（荷花）。

5、師：你們喜歡吃水果嗎？在夏天，有一種水果“綠綠的皮，紅紅的瓤，甜甜的汁”它是什么？（西瓜）對(duì)啦，甜甜的西瓜也成熟了。

6、師：夏天的小動(dòng)物和小昆蟲(chóng)可忙碌了，瞧，它們來(lái)了，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（幼兒嘗試說(shuō)出動(dòng)物和昆蟲(chóng)的名稱）。

7、師：夏天的太陽(yáng)真熱，曬到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。（引導(dǎo)幼兒關(guān)心夏天工作的人們）。

1、師：夏天的天氣很熱，叔叔都中暑了，那怎樣才能讓自己不中暑，變得涼快呢？（啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。）。

2、教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、師點(diǎn)擊課件，并小結(jié)：可以扇扇子、進(jìn)行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風(fēng)扇，開(kāi)空調(diào)、在樹(shù)蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開(kāi)水、吃點(diǎn)冷飲和冰激凌等等。但在夏天里，冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎？為什么？（提醒幼兒少吃冰激凌，注意身體健康）。

教案討論交流活動(dòng)篇五

第八屆臺(tái)兒莊區(qū)委員會(huì)第一次會(huì)議_、特邀組于xx年1月13日下午、1月14日下午和15日上午，分別對(duì)區(qū)委書(shū)記王廣金同志的重要講話、政協(xié)七屆常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告、提案工作報(bào)告、政府工作報(bào)告和其它報(bào)告進(jìn)行了集中討論。

_、特邀組與會(huì)委員踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。區(qū)委書(shū)記王廣金同志的講話，在_、特邀委員中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。全體委員一致認(rèn)擋為，王書(shū)記的講話充分痢肯定了七屆區(qū)政協(xié)為我友區(qū)發(fā)展做出的積極貢獻(xiàn)悲，體現(xiàn)了黨委對(duì)政協(xié)工序作的高度支持和重視，蜂并對(duì)八屆政協(xié)工作提出憊了四點(diǎn)希望，期待區(qū)政躍協(xié)在推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越、促解進(jìn)社會(huì)和協(xié)、民主政治蟻建設(shè)、政協(xié)自身建設(shè)等唾方面有新的作為。劉秀眾山、王軍、曹久超等委粟員認(rèn)為王書(shū)記的講話具首有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)浙性，特別是建設(shè)幸福臺(tái)浴兒莊這一提法更是溫暖勒人心、催人奮進(jìn)；高明全、路新生、孫聞武等委村員表示，王書(shū)記的講話氟重點(diǎn)突出、立意高遠(yuǎn)，閉特別是堅(jiān)定不移地將重拆建臺(tái)兒莊古城作為工作宣重點(diǎn)，十分符合臺(tái)兒莊或的實(shí)際和發(fā)展現(xiàn)狀，很檸有水平，各位委員要深這刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)。

發(fā)揮更大的作用。趙督慶軍、_、謝寶樂(lè)等諸委員同時(shí)建議，希望提秀案的辦理和后續(xù)監(jiān)督上鋼能跟上，爭(zhēng)取將提案反將映的問(wèn)題徹底辦理落實(shí)希。

準(zhǔn)，從總結(jié)工作到姻展望未來(lái)都做了充分表寅述。許華、趙慶軍、張僅。

琳等委員表示政府宿工作報(bào)告涉及的發(fā)展方蓬式的轉(zhuǎn)變是個(gè)重中之重繹，是未來(lái)臺(tái)兒莊發(fā)展的輛出路，對(duì)政府工作報(bào)告韓中所提到的有力措施充比滿希望。委員們對(duì)檢察湘院工作報(bào)告、法院工作弘報(bào)告等其他各項(xiàng)報(bào)告表磨示滿意。

委員們就麗如何做好新一年政協(xié)工野作，談了不少看法和打?qū)嬎恪Ｈ玑槍?duì)新委員較多楷的實(shí)際情況，建議多加肢強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提魯高參政議政水平等。

委員們紛紛表示要學(xué)粱習(xí)貫徹好王書(shū)記講話和謀幾個(gè)報(bào)告，緊緊團(tuán)結(jié)在寢區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，牢礎(chǔ)記崇高使命，在新一年箔履行職能的實(shí)踐中，適痘應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需偶要，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)晝，解放思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新駭，提高履職成效，為全賊面建設(shè)幸福臺(tái)兒莊的而參努力奮斗。

政協(xié)委員進(jìn)鰓行分組討論綜合報(bào)道。

告進(jìn)行熱議，并針對(duì)廣休大群眾關(guān)注的社會(huì)民生過(guò)問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論。

委員們一致認(rèn)為趙倔布和的講話和徐長(zhǎng)春的筒《工作報(bào)告》求真務(wù)實(shí)蘆、數(shù)據(jù)詳實(shí)，不緊系統(tǒng)懂的回顧了過(guò)去一年所取窩得的成就，而且對(duì)xx訛?zāi)甑墓ぷ鹘o出了清晰的需思路，謀劃科學(xué)合理，屠措施扎實(shí)有力，令人振小奮，讓人期待。委員們缸紛紛表示，對(duì)未來(lái)全旗徽發(fā)展充滿了信心，今后藥會(huì)積極研究各項(xiàng)工作的幾新情況、新問(wèn)題，探索窮新方法、新途徑，在推尤進(jìn)全旗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，串保障和改善民生等方面懾發(fā)揮重要作用，做出自貳己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在稚分組討論現(xiàn)場(chǎng)，項(xiàng)目、瘍發(fā)展、民生等內(nèi)容也是繭委員們熱議的話題，委諧員們就我旗城鎮(zhèn)建設(shè)，晾新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)衛(wèi)生熒和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問(wèn)題鱗展開(kāi)討論。對(duì)廣場(chǎng)建設(shè)腰、民間藝術(shù)團(tuán)發(fā)展、工疵業(yè)和經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題展開(kāi)熱捍議。針對(duì)關(guān)心下一代、汛冬季取暖、道路交通等崩問(wèn)題進(jìn)行熱烈討論，并腰提出了自己的意見(jiàn)和建映議。

【題目】暢所欲言玄政協(xié)分組討論積極熱烈謝。

【記者】李正廷溫璐檢兵。

好服務(wù)于全區(qū)經(jīng)濟(jì)社性會(huì)發(fā)展暢所欲言。

具討論現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自全區(qū)各捷界的委員們踴躍發(fā)言，巨各抒己見(jiàn)，以高度的政逐治責(zé)任感積極參政議政凈。委員們一致認(rèn)為，大轄會(huì)所作的兩個(gè)報(bào)告內(nèi)容澤詳實(shí)、主題鮮明、中心音突出，科學(xué)分析了當(dāng)前這全區(qū)面臨的形勢(shì)、機(jī)遇脖和挑戰(zhàn)，對(duì)做好新形勢(shì)范下政協(xié)工作提出了殷切主希望和明確要求，令人沛鼓舞，催人奮進(jìn)。

【同浸期聲：政協(xié)委員李子偉腰。

七屆三次政協(xié)會(huì)議器召開(kāi)，感到吹進(jìn)了一股洱新風(fēng)，從會(huì)議的形式上扛來(lái)講簡(jiǎn)潔、短小、務(wù)實(shí)蛇，響應(yīng)中央的號(hào)召，不肚搞文山會(huì)海，一切從實(shí)棉際出發(fā)，這個(gè)會(huì)議開(kāi)得殉是多少年來(lái)的第一次。

驕】。

在各組討論中，蘆委員們圍繞中小企業(yè)、調(diào)農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、文化旅游幣、生態(tài)文明建設(shè)等事關(guān)雛全區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及產(chǎn)業(yè)結(jié)行構(gòu)優(yōu)化升級(jí)過(guò)程中出現(xiàn)哪的一些困難和矛盾，以啃及廣大人民群眾關(guān)心、燭關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)軒問(wèn)題，建睿智之言，獻(xiàn)喻務(wù)實(shí)之策。

【同期聲：

獵政協(xié)委員趙阿農(nóng)。

梗】。

委員們表示，在縛今后的工作中，將切實(shí)焊發(fā)揮在本職工作中的表興率作用、在政協(xié)工作中掖的主體作用和在界別群殼眾中的代表作用，準(zhǔn)確科把握新形勢(shì)，認(rèn)真研究煙新情況，緊緊圍繞全區(qū)研重點(diǎn)工作和群眾關(guān)注的媽熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，深入卿開(kāi)展靈活多樣的調(diào)查研疹究，不斷提高提案工作騰的質(zhì)量和水平，為推動(dòng)瘴全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越垂發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)直。

【同期聲：政協(xié)委員買王峰梅。

教案討論交流活動(dòng)篇六

使孩子從游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。本小組設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中，其往常學(xué)校老師所給予的以及本身幼時(shí)回憶所填入的舊觀念，總以老師說(shuō)孩子聽(tīng)，圖片搭配字卡的游戲，活動(dòng)方向出發(fā)?；顒?dòng)操作重心仍以教師為主要，幼兒身份則是聆聽(tīng)得取所學(xué)認(rèn)知，老師講一句孩子跟一句的方式。

本次語(yǔ)言教學(xué)，主要教導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)廚房的料理好幫手，廚房工具（炒菜鍋，鍋鏟，菜刀），電器用品（電鍋，烤箱，微波爐），調(diào)味用品（醬油，蕃茄醬，沙拉油）各三種物品。第一次討論出教案的活動(dòng)，是要孩子們以字卡找到圖卡，搭配起來(lái)的封閉式教學(xué)游戲。經(jīng)由與老師討論后，才赫然發(fā)現(xiàn)我們的腦容量已被舊觀念給填滿，勢(shì)必要清空腦容量記憶，再來(lái)設(shè)計(jì)以"幼兒為主″的教學(xué)。以幼兒學(xué)習(xí)的本質(zhì)為基礎(chǔ)，讓幼兒從游戲中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。最后探討出，請(qǐng)孩子們觀察廚房工具圖卡中的外形，來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)表能力，能夠踴躍參與討論以及分享的方式作為開(kāi)頭。

個(gè)人檢討試教重點(diǎn)。

過(guò)程中的引起動(dòng)機(jī)，以詢問(wèn)句子來(lái)作為開(kāi)頭活動(dòng)，可以轉(zhuǎn)換成故事書(shū)讀物，讓孩子們更加深原有舊經(jīng)驗(yàn)，再來(lái)引發(fā)孩子的新思考。

所使用的發(fā)問(wèn)語(yǔ)句方式錯(cuò)誤，常使用（你們有沒(méi)有亂怎樣……）的否定句，來(lái)引導(dǎo)孩子錯(cuò)誤認(rèn)知！可能導(dǎo)致孩子誤以為自已是做錯(cuò)的，而影響到學(xué)習(xí)信心的減退。

發(fā)問(wèn)語(yǔ)句可以講解，問(wèn)說(shuō)：「你們覺(jué)得廚房工具正確的使用方式怎麼拿」又或者循序漸進(jìn)式引導(dǎo)「我先這樣使用工具…之后下一個(gè)步驟該如何拿呢」讓孩子多從問(wèn)答中多動(dòng)腦思考，分享出自己的想法，再以口頭語(yǔ)言發(fā)表，增進(jìn)語(yǔ)言能力。

個(gè)人直到此次教學(xué)過(guò)程中，才得以了解到語(yǔ)言教案不再只是老師給孩子語(yǔ)詞認(rèn)知或者句子，請(qǐng)孩子聽(tīng)一次跟著念一次。而是在提問(wèn)過(guò)程中的語(yǔ)言發(fā)表，都已經(jīng)是增進(jìn)全語(yǔ)言的能力了。這對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)重要的.學(xué)習(xí)。

因?yàn)樽约罕旧砩頌橛字蓤@中班教師，才勝任一年多，許多經(jīng)驗(yàn)正在累積學(xué)習(xí)中，很多經(jīng)驗(yàn)是需要靠自己所創(chuàng)造而來(lái)的，才能記憶深刻永不忘。而本次的語(yǔ)言教案中，主要活動(dòng)游戲方式（聽(tīng)聲音找寶藏）是請(qǐng)孩子們分工合作，一起幫助自己的同學(xué)找到圖卡，越接近圖卡，孩子們拍打的聲音要越大；越遠(yuǎn)離圖卡，則要越將聲量降低，讓同學(xué)能夠從聲音大小辨識(shí)中，找到圖卡的位置并且自己說(shuō)出此物品名稱，則得分勝利。

（聽(tīng)聲音找寶藏）游戲方式，是在幼稚園孩子們學(xué)習(xí)英文單字的活動(dòng)中所觀察來(lái)的，此游戲?qū)⒆觽儊?lái)說(shuō)，是相當(dāng)有趣的。能夠從中觀察到，孩子很踴躍的想要找到圖卡，并且也能夠分工合作，團(tuán)結(jié)力量大的找到圖卡位置。孩子往往也會(huì)在尚未找到圖卡時(shí)，就先通知那個(gè)找圖卡的小朋友，圖卡位置放在哪！而讓游戲提早結(jié)束。

個(gè)人在本班級(jí)進(jìn)行此活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)到大學(xué)生已無(wú)法像幼稚園孩子們來(lái)的容易滿足以及盡情玩耍於游戲中。個(gè)人檢討游戲的示范過(guò)程不夠熱情，整個(gè)活動(dòng)冷卻了下來(lái)，而導(dǎo)致沒(méi)有很熱絡(luò)於游戲中。

語(yǔ)言教案可以再添加拿出具體實(shí)物給孩子們觀察，會(huì)來(lái)得貼近生活化。并可以請(qǐng)孩子們輪流來(lái)操作使用如何正確拿廚房工具，而菜刀部份較過(guò)於危險(xiǎn)，可以拿取扮家家酒的玩具菜刀來(lái)給孩子代使用。

之后亦可以引導(dǎo)孩子們角色扮演，有人當(dāng)媽媽煮飯，又或者是大飯店的廚師炒食物游戲，孩子們都能從中學(xué)習(xí)到，與同儕互動(dòng)中的語(yǔ)言發(fā)表能力喔?。▽?shí)際操作，自己創(chuàng)造。）才能深刻記憶。這是個(gè)人感觸，故本人認(rèn)為給予孩子實(shí)際操作，固然有其重要性。

此次教學(xué)受益良多，語(yǔ)言發(fā)表是孩子們首要學(xué)習(xí)的一門(mén)活課程喔！之后要更加了解孩子所需的是開(kāi)放式活動(dòng)教學(xué)。找到自己在幼兒各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的發(fā)展上所當(dāng)任扮演的角色：情境規(guī)劃者（情境要會(huì)說(shuō)話）與孩子共創(chuàng)，問(wèn)題引導(dǎo)者（少使用否定句，句號(hào)）多使用開(kāi)放式問(wèn)答，活動(dòng)中的觀察者，價(jià)值澄清者（過(guò)度贊美不是對(duì)的事，適時(shí)贊美孩子告知錯(cuò)誤來(lái)改進(jìn)，多給建言）是首要。

教案討論交流活動(dòng)篇七

部門(mén)例會(huì)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)。

20xx年7月22日8：30項(xiàng)目經(jīng)理部召開(kāi)本周例會(huì)，首先由樸勇軍經(jīng)理傳達(dá)公司周例會(huì)主要資料，之后由各項(xiàng)目板塊負(fù)責(zé)人匯報(bào)在建、跟蹤項(xiàng)目狀況，最后制定部門(mén)下周重點(diǎn)工作計(jì)劃。

會(huì)議要求：

1、部門(mén)職員針對(duì)公司今后發(fā)展方向及運(yùn)行管理提出好的推薦，本周三前上交部門(mén);。

4、長(zhǎng)城鉆探遼河?xùn)|區(qū)監(jiān)控項(xiàng)目組要嚴(yán)抓現(xiàn)場(chǎng)施工管理，個(gè)性是在施工質(zhì)量、安全、禮貌施工、成本控制等方面必須要嚴(yán)格執(zhí)行公司項(xiàng)目管理制度;按照項(xiàng)目實(shí)施節(jié)點(diǎn)計(jì)劃，合理安排項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，爭(zhēng)取縮短工期，提高項(xiàng)目效益。

6、部門(mén)職員應(yīng)嚴(yán)格遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守公司考勤制度，嚴(yán)格執(zhí)行人員動(dòng)態(tài)管理制度。

政協(xié)市x屆次會(huì)議。

(第xx期)。

大會(huì)秘處xxxx年xx月xx日。

今年政府應(yīng)辦幾件實(shí)事。

委員說(shuō)：推薦市長(zhǎng)要有相應(yīng)的任期目標(biāo)，要像那樣一年辦幾件實(shí)事，年終總結(jié)，有哪些完成，有哪些沒(méi)完成，為什么。

改三公開(kāi)一監(jiān)督為好。

委員說(shuō)：報(bào)告在談到廉政建設(shè)時(shí)，提出實(shí)行兩公開(kāi)一監(jiān)督，我們認(rèn)為應(yīng)改為三公開(kāi)一監(jiān)督，即再增加公開(kāi)市縣兩級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)收入，以便理解人民群眾的監(jiān)督。

不能再走大投入低效益之路。

委員認(rèn)為：1998年我市社會(huì)總產(chǎn)值為180億元，國(guó)民收入為74億元，而全市的財(cái)政收入只有億元，很明顯，經(jīng)濟(jì)效益是很低的。而1998年的計(jì)劃數(shù)字，基本上是按比例同步增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益無(wú)明顯提高。這是我市多年來(lái)生產(chǎn)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題，即大投入，低效益，致使財(cái)政拮據(jù)，入不敷出。市領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從當(dāng)前入手，立足于大力提高經(jīng)濟(jì)效益和增強(qiáng)生產(chǎn)后勁(包括政策、體制、發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、環(huán)境整頓、提高管理水平、提高勞動(dòng)力的素質(zhì)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、大力發(fā)展科技、教育等多方面綜合治理)。只有這樣，才能使我市的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高一層次的發(fā)展，構(gòu)成良性循環(huán)。這才是提高經(jīng)濟(jì)效益的真正出路。

會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)。

與會(huì)代表一向認(rèn)為，《報(bào)告》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，文筆流暢，目標(biāo)宏偉，重點(diǎn)突出，數(shù)字詳實(shí)，總結(jié)工作客觀實(shí)在;《報(bào)告》對(duì)今后五年提出的工作目標(biāo)比較貼合江都市的實(shí)際，把興辦工業(yè)擺到了突出位置，以工業(yè)發(fā)展帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對(duì)數(shù)據(jù)定位很準(zhǔn)確;《報(bào)告》縱觀全局，既實(shí)又新又細(xì)，分析問(wèn)題比較精辟透徹，深入淺出;部署工作具體詳細(xì)，便于落實(shí)，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性和可操作性。同時(shí)，與會(huì)代表也在肯定《報(bào)告》的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自所在的不同崗位和領(lǐng)域，分別談了很多切實(shí)的意見(jiàn)和推薦，現(xiàn)將這些意見(jiàn)和推薦總結(jié)如下：

一、推薦增加處理城市建設(shè)與民生工程兩者關(guān)系方面的資料相關(guān)方面的代表認(rèn)為，隨著我市城市化進(jìn)程的不斷加快，城市建設(shè)的步伐越來(lái)越大，今冬明春的拆遷量也會(huì)相應(yīng)加大。在這一點(diǎn)上，民生問(wèn)題就顯得尤為突出。在《報(bào)告》中，應(yīng)體現(xiàn)出協(xié)調(diào)二者關(guān)系方面的資料，政府務(wù)必思考人民群眾的生產(chǎn)、生活和住房安置問(wèn)題，盡量做到先安置，后拆遷。

二、推薦增加不僅僅要重視發(fā)展速度，更要重視發(fā)展質(zhì)效方面的資料。

一些代表認(rèn)為，我市城市建設(shè)的速度有些超出常規(guī)，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的可承受度不相吻合。在城市發(fā)展上，不能一味強(qiáng)調(diào)上速度、上規(guī)模，更要在發(fā)展的質(zhì)態(tài)上下功夫，不應(yīng)只注重短期效益，更要看重長(zhǎng)期效益。比如在土地的出讓上，政府就應(yīng)將土地用作真正的工業(yè)開(kāi)發(fā)，因?yàn)橹挥泄I(yè)效益上去了才是解決民生問(wèn)題的根本，政府也才能獲得更多的稅收支持。

三、推薦增加發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)方面的資料。

阻力，這些阻力來(lái)源于某些權(quán)力部門(mén)的干涉，動(dòng)輒被審查或叫停，更有甚者被追究經(jīng)濟(jì)、政治職責(zé)。這些狀況與中央發(fā)展三農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)的精神不吻合。

四、推薦增加涉及三農(nóng)方面的資料。

自20xx年起，中央連續(xù)下發(fā)了7個(gè)關(guān)于三農(nóng)方面的一號(hào)文件，可見(jiàn)中央對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題何等的重視。作為中央人民政府下轄的縣級(jí)人民政府，在《報(bào)告》中就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的重視程度。在健全強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策體系、提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備水平、加快改善農(nóng)村民生、協(xié)調(diào)推進(jìn)城鄉(xiāng)改革、加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)等方面根據(jù)江都實(shí)際，有所建樹(shù)。

五、推薦增加關(guān)注本土企業(yè)方面的資料。

一些企業(yè)主要負(fù)責(zé)人代表認(rèn)為，政府在加大招商引資力度的同時(shí)，更要關(guān)注本土企業(yè)的發(fā)展。作為江都土生土長(zhǎng)的企業(yè)和江都本地企業(yè)家，本土企業(yè)更能為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，也更可信、更可靠、更熟悉家鄉(xiāng)狀況，更容易創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。政府應(yīng)在土地政策和稅收政策等方面給予本土企業(yè)更多的優(yōu)惠，讓它們不流失、扎下根、能發(fā)展、上水平。

六、推薦增加教育事業(yè)適應(yīng)城市化發(fā)展方面的資料。

教育領(lǐng)域的代表認(rèn)為，隨著濱江新城的興起，北城區(qū)中小學(xué)即將動(dòng)工，但師資水平仍然跟不上城市發(fā)展的需要。一方面，濱江新城作為一個(gè)現(xiàn)代化的濱江生態(tài)園林城市，其中包括高端住宅區(qū)和商務(wù)設(shè)施，相應(yīng)的幼兒園、中小學(xué)可容納的學(xué)生數(shù)量卻相當(dāng)有限;另一方面，南城區(qū)的幼兒園、中小學(xué)現(xiàn)狀也不適應(yīng)城市發(fā)展需要。推薦政府應(yīng)優(yōu)先發(fā)展教育，與城市化水平向適應(yīng)，早日解決學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂。

七、推薦增加解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)務(wù)人員相關(guān)待遇方面的資料。

衛(wèi)生領(lǐng)域的代表認(rèn)為，現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生待遇和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)備、醫(yī)療水平不能滿足基層群眾就醫(yī)的實(shí)際需要。一方面，原有鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生的醫(yī)療保險(xiǎn)、退休養(yǎng)老問(wèn)題沒(méi)有解決，影響他們的工作用心性;另一方面，基層醫(yī)務(wù)人員待遇低，造成大中專畢業(yè)生不愿意到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作，青黃不接，加之原有的醫(yī)療設(shè)備陳舊、老化，不能切實(shí)解決群眾看病難、看病貴等問(wèn)題。

八、推薦增加社區(qū)相關(guān)問(wèn)題方面的資料。

社區(qū)方面的代表認(rèn)為，應(yīng)加大對(duì)老城區(qū)、老小區(qū)和無(wú)物管小區(qū)改造的力度;加大公共財(cái)政對(duì)基層社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)的投入力度，滿足越來(lái)越多的離退休職工和拆遷安置人員的業(yè)余文化需要;落實(shí)城區(qū)育齡婦女的生育保險(xiǎn)政策;重新商討職責(zé)屬地化，權(quán)力部門(mén)化的管理模式，根據(jù)實(shí)際狀況，減輕社區(qū)壓力和負(fù)擔(dān);落實(shí)社區(qū)工作人員的五險(xiǎn)一金相關(guān)待遇等。

九、推薦刪除阿波羅花卉市場(chǎng)等方面的資料。

有代表認(rèn)為，在阿波羅花卉市場(chǎng)、萬(wàn)畝花木園建設(shè)上，以往所公布的數(shù)字與實(shí)際狀況不符，如《報(bào)告》中涉及這方面資料，可能會(huì)給代表們?cè)斐刹粚?shí)的感覺(jué)，推薦刪除這部分資料。

十、推薦政府和各職能部門(mén)加大對(duì)代表提議的重視程度。

目前做法也與中央相關(guān)文件要求不符。推薦政府應(yīng)加大對(duì)代表提議的重視程度，提議的答復(fù)部門(mén)就應(yīng)對(duì)口，保證每項(xiàng)議案都能真正落實(shí)到位。

學(xué)生會(huì)干部會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)。

2012年9月13日下午，賀蘭三中政教處在三樓會(huì)議室召開(kāi)了學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，會(huì)議由政教處主任崔濤主持。

本次會(huì)議主要對(duì)上學(xué)年學(xué)生會(huì)干部的工作作出總結(jié)及表?yè)P(yáng)、并組建了新的學(xué)生會(huì)，成立了紀(jì)檢部、宣傳部和_;同時(shí)并對(duì)本學(xué)期的工作做出明確指導(dǎo)。崔主任強(qiáng)調(diào)，在新學(xué)期的工作中，所有學(xué)生會(huì)成員都就應(yīng)用心投身于各項(xiàng)活動(dòng)中，要有高度的職責(zé)心和群眾榮譽(yù)感。同時(shí)，他還對(duì)學(xué)生會(huì)干部提出了要求：學(xué)生會(huì)每位成員都要以身作則，認(rèn)真做好本職工作，保證學(xué)校的良好風(fēng)氣。具體分工如下：

一、紀(jì)檢部的工作要切實(shí)抓好班干部的引領(lǐng)帶頭作用，以身作則;對(duì)班級(jí)、宿舍、校園等場(chǎng)所督導(dǎo)檢查，并提出合理化推薦。

教案討論交流活動(dòng)篇八

一、教學(xué)內(nèi)容：

p89~90。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并作出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。

3、發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦課件。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話引入。

今天這節(jié)課我們將以討論的方式繼續(xù)深入認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表。

（二）探索新知。

課件顯示如下統(tǒng)計(jì)表和討論4個(gè)小問(wèn)題。

（1）身高和年齡有什么關(guān)系？

（2）什么年齡長(zhǎng)得最快？什么年齡長(zhǎng)得最慢？

（3）預(yù)測(cè)到8歲時(shí)，小軍可能有多高？

（4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

1、讀懂統(tǒng)計(jì)表。

2、小組內(nèi)討論，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四個(gè)小問(wèn)題。

3、全班交流。

（1）小軍的身高隨年齡增長(zhǎng)而增高。

（3）預(yù)計(jì)8歲時(shí)高5cm，有117＋8=122cm。

（三）、鞏固練習(xí)。

書(shū)p89“練一練”練習(xí)題。

1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂統(tǒng)計(jì)圖。

2、討論以下三個(gè)問(wèn)題：

（1）哪天賣得多，哪天賣得少？

（2）一周內(nèi)大約賣了多少臺(tái)？

（3）預(yù)測(cè)接下來(lái)的周六、周日、周一可能賣多少臺(tái)？

3、全班交流。

（四）、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)。

1、制成統(tǒng)計(jì)表。

2、制成統(tǒng)計(jì)圖。

3、展示學(xué)生填寫(xiě)的統(tǒng)計(jì)圖表。

5、質(zhì)疑、解惑。

（五）、全課總結(jié)。

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的很重要的途徑，科學(xué)家的許多發(fā)明、創(chuàng)造是從無(wú)數(shù)次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得的，所以我們從小要學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

1、按實(shí)驗(yàn)要求認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，如定時(shí)觀察、定時(shí)記錄有關(guān)數(shù)據(jù)等。

2、要持之以恒，遇到困難不要泄氣，能虛心請(qǐng)教他人。

3、能靈活統(tǒng)計(jì)表示實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)。

（六）作業(yè)。

選用隨堂練習(xí)作業(yè)。

教案討論交流活動(dòng)篇九

1、喜愛(ài)鳥(niǎo)，了解"愛(ài)鳥(niǎo)周"的意義。

2、感知鳥(niǎo)的多種多樣，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，有愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、熱愛(ài)大自然的情感。

1、錄音機(jī)、鳥(niǎo)叫的磁帶。

2、教師和幼兒共同收集有關(guān)鳥(niǎo)類的圖片并布置在活動(dòng)室內(nèi)。

3、教學(xué)掛圖：《各種各樣的鳥(niǎo)》。

1、出示小鳥(niǎo)。

教師：今天老師帶來(lái)了一種小動(dòng)物，它來(lái)和我們做好朋友的，你們猜猜它是誰(shuí)？、

2、播放錄音，讓幼兒聆聽(tīng)清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。

教師：你聽(tīng)到小鳥(niǎo)在唱些什么嗎？

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。

教師：你喜歡鳥(niǎo)嗎？為什么？你認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)？

2.幼兒自由觀察室內(nèi)鳥(niǎo)及其相應(yīng)活動(dòng)的教學(xué)掛圖，認(rèn)認(rèn)自己熟悉或喜愛(ài)的鳥(niǎo)。

教師：你喜歡什么鳥(niǎo)？為什么？

1、觀察教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)對(duì)人類的用處。

教師：鳥(niǎo)能為人類做許多事，你知道哪些鳥(niǎo)能為我們做什么事呢？

2、介紹"愛(ài)鳥(niǎo)周"鳥(niǎo)類中大部分都對(duì)人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲(chóng)，有的可以捕殺鼠類。他們對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)森林和果園都有益處，所以鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們?guó)家在每年的4月底5月初的一周在全國(guó)開(kāi)展"愛(ài)鳥(niǎo)周"活動(dòng)，號(hào)召全國(guó)人民都來(lái)保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。

3、小結(jié)。

教師：鳥(niǎo)類是我們的好朋友，我們應(yīng)該有愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)、保持生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教案討論交流活動(dòng)篇十

為全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，增進(jìn)教師間的交流、合作及深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。3月30日上午，西山鎮(zhèn)思靈小學(xué)一行10多人在唐國(guó)重校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到永培小學(xué)永楊分校開(kāi)展為期一天的校際教研交流活動(dòng)。

本次活動(dòng)得永培小學(xué)黎坤賢校長(zhǎng)、何偉立副校長(zhǎng)及其他領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱烈歡迎和積極配合，永楊分校黃英副主任親自安排教學(xué)班級(jí)，并組織永培小學(xué)各校點(diǎn)教師與思靈小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)研討。

首先是思靈小學(xué)的徐映霞和王玉榮兩位教師分別獻(xiàn)上了兩堂精彩紛呈的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課。課上，授課教師以本校新的教學(xué)模式“先學(xué)后教、以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)展示，真正做到了把整個(gè)教學(xué)課堂還給了學(xué)生，學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂教學(xué)活動(dòng)異常的精彩。聽(tīng)課教師認(rèn)真仔細(xì)，并不時(shí)露出會(huì)心笑臉。

課后授課教師進(jìn)行教學(xué)反思，各校點(diǎn)教師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)，一致認(rèn)為兩位教師的課教學(xué)目標(biāo)確定準(zhǔn)確、切合學(xué)生實(shí)際。每節(jié)課教學(xué)情境積極熱烈，備課全面、認(rèn)真細(xì)致，教師們?cè)谡n堂上積極貫徹新課程改革的理論原則，認(rèn)真關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)整教學(xué)行為方式;積極組織學(xué)生相互交流探討，積極主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教態(tài)自然大方，表情和藹，語(yǔ)氣可親。教師的教學(xué)不僅組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、探究知識(shí)到位，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、學(xué)習(xí)興趣濃厚、積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中、參與度高。學(xué)生在課堂上還積極探討，相互交流，根據(jù)教師的引導(dǎo)時(shí)而自主學(xué)習(xí)、時(shí)而合作學(xué)習(xí)、時(shí)而探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果顯著，取得了全面的進(jìn)步，達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo);同時(shí)也指出了不足，如教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)語(yǔ)言較少，數(shù)學(xué)學(xué)科的各環(huán)節(jié)時(shí)間分配欠合理等，希望授課教師在以后的教學(xué)中注意改正。授課教師虛心接受了教師的建議。

然后由思靈小學(xué)盧書(shū)蘭副主任及_副校長(zhǎng)分別就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科如何備課、作業(yè)布置與批改的一些做法進(jìn)行簡(jiǎn)短的專題講座。她們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，聲情并茂的講座得到了永培小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師們高度贊揚(yáng)。

最后，永培小學(xué)黎校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)作最后指導(dǎo)性總結(jié)。在總結(jié)中，黎校長(zhǎng)對(duì)教師們?cè)谏险n、聽(tīng)課、評(píng)課的過(guò)程中探討提出的教學(xué)有效性措施及思靈小學(xué)兩位領(lǐng)導(dǎo)的講座給予了充分的肯定，要求永培小學(xué)教師們?cè)谡n堂教學(xué)中要重視落實(shí)課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，將本次活動(dòng)探討總結(jié)得出的提高教學(xué)有效性的措施帶回各分校發(fā)揚(yáng)光大，并對(duì)各校今后探索提高教學(xué)有效措施指明了方向。

此次校際交流教研活動(dòng)，為深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)，不僅加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流與合作，有力地促進(jìn)了兩校教師專業(yè)化的成長(zhǎng)，也增進(jìn)了兩校之間的友誼。

教案討論交流活動(dòng)篇十一

(林永矛)區(qū)政協(xié)召開(kāi)委處主任會(huì)議4月2日，區(qū)政協(xié)在五樓會(huì)議室召開(kāi)委處主任會(huì)議。副主席葉振杉主持會(huì)議。會(huì)議主要議程：

一、專委辦主任李水躍布置20**年委處工作。圍繞委員管理，抓好學(xué)習(xí)，搞好調(diào)研，組織好視察活動(dòng)，搞好對(duì)口協(xié)商，反映社情民意等工作進(jìn)行布置。

二、秘書(shū)長(zhǎng)、辦公室主任陳錦輝，提案文史辦主任葉其昌，研究室主任張國(guó)濱分別就各辦工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

三、各委處主任就今年委處工作進(jìn)行座談，提出一些意見(jiàn)和建議。

四、副主席朱藝芬、葉振杉、洪祖溢、趙建明就委員管理、學(xué)習(xí)、履職進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。最后，黃小林主席對(duì)抓好委處工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)：

1、搭建管理平臺(tái)。各委處要強(qiáng)化對(duì)委員的管理，采取一定措施加強(qiáng)對(duì)委員隊(duì)伍的管理，形成激勵(lì)和約束機(jī)制，增強(qiáng)委員的自律意識(shí)。各委處要一手抓服務(wù)、一手抓管理，提高委員參加活動(dòng)的出席率和履職水平。

2、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。各委處要開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高政治把握能力，提高調(diào)查研究能力，提高聯(lián)系群眾能力，提高合作共事能力。

3、搭建履職平臺(tái)。各委處積極探索履職的新思路、新方法和新舉措，勇于實(shí)踐，敢于發(fā)現(xiàn)，勤于總結(jié)，精于提煉，改進(jìn)履職方式，提高履職能力，增強(qiáng)履職實(shí)效。各委處要緊扣改革發(fā)展建言獻(xiàn)策，圍繞全面推進(jìn)依法治區(qū)獻(xiàn)計(jì)出力，切實(shí)強(qiáng)化民主監(jiān)督職能。

4、搭建聯(lián)誼平臺(tái)。各委處要經(jīng)常組織豐富多彩、健康有益的活動(dòng)，增進(jìn)委員聯(lián)誼交流，做到感情上貼近、工作上支持、生活上關(guān)心，使委員感受到政協(xié)的號(hào)召力、凝聚力和親和力。

(陳江城)區(qū)政協(xié)教育委視察同安第一中學(xué)4月10日下午，區(qū)政協(xié)教育委全體委員在曾國(guó)棉主任帶領(lǐng)下，到福建省同安第一中學(xué)視察。在參觀了同安一中校園后，委員們聽(tīng)取了校長(zhǎng)_榮關(guān)于辦學(xué)情況的工作匯報(bào)，肯定了該校近年來(lái)所取得的一系列成績(jī)。

步，學(xué)校各個(gè)方面工作均有長(zhǎng)足發(fā)展，同安一中已是享譽(yù)八閩的名校，作為同安人，我為一中的成績(jī)感到由衷的高興和自豪。同安一中的發(fā)展歷程，蘊(yùn)含著先進(jìn)的辦學(xué)理念和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)委員們今后到我區(qū)其他學(xué)校視察指導(dǎo)大有幫助。最后，葉副主席鼓勵(lì)全體委員積極參政議政，把委處工作開(kāi)展得更好。

經(jīng)營(yíng)難題。最后，區(qū)政協(xié)專委辦主任李水躍對(duì)委員履行參政議政職能提出兩點(diǎn)希望：一是希望委員增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，自覺(jué)遵守委員管理制度，積極參加委處活動(dòng)。二是希望委員深入基層，全方位地關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，傾聽(tīng)民聲，匯集民智，積極為黨委政府建言獻(xiàn)策，為同安的經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。

(柯雅蓮)區(qū)政協(xié)社會(huì)事務(wù)委員會(huì)開(kāi)展活動(dòng)4月15日，區(qū)政協(xié)社會(huì)事務(wù)委員會(huì)組織委員在梵天寺開(kāi)展活動(dòng)。首先，林少斌主任向委員傳達(dá)了區(qū)政協(xié)常委會(huì)的會(huì)議精神，強(qiáng)調(diào)委處活動(dòng)按年初制定的書(shū)面活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行，各位委員盡量參加委處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。然后，委員們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《區(qū)政協(xié)委員管理服務(wù)暫行辦法》，詳細(xì)學(xué)習(xí)了委員的職責(zé)、考評(píng)、資格管理的有關(guān)規(guī)定和內(nèi)容。

之后，大家圍繞年度工作計(jì)劃詳細(xì)討論了社會(huì)事務(wù)委今年的具體工作內(nèi)容，并初步確定了今年的調(diào)研課題。區(qū)政協(xié)副主席朱藝芬在百忙之中參加了此次活動(dòng)，她要求各位委員要積極參加政協(xié)和委處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵守有關(guān)規(guī)定要求;要求委員在提提案時(shí)要更加注重提案的質(zhì)量，注重改善或解決問(wèn)題的可操作性。

教案討論交流活動(dòng)篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的玩樂(lè)情緒。

2.能夠在老師設(shè)置的情境與肢體動(dòng)作的幫助下理解、記憶歌詞。

3.樂(lè)于參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴歌唱的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒有吹泡泡的生活體驗(yàn)。

2.玩體育游戲：吹泡泡。

3.吹泡泡的工具和肥皂水。

活動(dòng)過(guò)程：

1.律動(dòng)：《開(kāi)火車》《小豬睡覺(jué)》。

2.學(xué)唱歌曲。

(1)吹肥皂水泡泡，引起幼兒興趣。

提問(wèn)：剛才老師在干什么?泡泡怎么樣?后來(lái)呢?

(2)根據(jù)幼兒的回答引入歌詞。

(3)熟悉歌詞，琴聲作背景，并在間奏處模仿吹泡泡的動(dòng)作。

(4)跟隨音樂(lè)完整地念一遍歌詞，并在間奏處做相應(yīng)的動(dòng)作。

(用手勢(shì)和動(dòng)作提示幼兒念歌詞，做動(dòng)作)。

(5)教師完整范唱歌曲。

(6)幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。

(在歌唱中，教師輔以歌聲、體態(tài)等提示幼兒，并逐步退出)。

3.與老師一起玩“吹泡泡”的音樂(lè)游戲。

活動(dòng)來(lái)源：

選擇這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，首先從本班幼兒的實(shí)際情況與具體現(xiàn)狀出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)考慮的。本班是個(gè)新小班，全班29名孩子，有23名幼兒是新生。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，離開(kāi)家人開(kāi)始集體生活，在身心方面都面臨著全新而重大的挑戰(zhàn)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在這十幾天里，還有個(gè)別幼兒存在較嚴(yán)重的分離焦慮。怎樣幫助幼兒縮短焦慮期，盡快適應(yīng)新環(huán)境，喜歡上幼兒園，是本階段的主題活動(dòng)目標(biāo)。在日?；顒?dòng)中，我觀察到班上大部分孩子對(duì)音樂(lè)較敏感。當(dāng)一部分孩子有哭鬧情緒時(shí)，音樂(lè)的介入很快就轉(zhuǎn)移了他們的注意力，有的孩子甚至跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)?？磥?lái)音樂(lè)對(duì)3-4歲的孩子情緒調(diào)動(dòng)非常明顯。此外，在日常體育游戲活動(dòng)中，我們玩過(guò)一個(gè)“吹泡泡”游戲，小朋友很喜歡玩。因此，結(jié)合主題與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣，我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)，作為本主題的生成活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

《綱要》指出，藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。“吹泡泡”是一首有生活氣息，歌詞形象生動(dòng)的幼兒歌曲。曲目短小，易于小班幼兒學(xué)習(xí)。因此，針對(duì)開(kāi)學(xué)初期班級(jí)的現(xiàn)狀，我把設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的目標(biāo)主要設(shè)定在感受歌曲輕松愉快的玩樂(lè)情緒，樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，愿意與同伴、老師共同體驗(yàn)歌唱的樂(lè)趣上。

活動(dòng)過(guò)程：

整個(gè)過(guò)程以音樂(lè)活動(dòng)的三段體結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)置。第一環(huán)節(jié)是開(kāi)始部分。引入幼兒熟悉的晨間鍛煉的律動(dòng)暖場(chǎng)，以調(diào)動(dòng)、活躍他們的情緒與參與活動(dòng)的積極性。第二環(huán)節(jié)是新授部分。通過(guò)玩吹肥皂泡泡的`游戲情境引起幼兒興趣，由提問(wèn)引出歌詞，再通過(guò)老師的體態(tài)語(yǔ)言幫助幼兒記憶歌詞，并在間奏處設(shè)置吹泡泡的游戲情景。整個(gè)歌詞敘述就是一個(gè)完整的吹肥皂泡泡的過(guò)程，因此，運(yùn)用歌詞前置法加背景旋律可以幫助幼兒盡快的掌握歌曲。接下來(lái)通過(guò)老師的范唱，幼兒的很快就能領(lǐng)悟歌詞跟旋律的關(guān)系，從而自然愉快地跟隨琴聲歌唱。第三環(huán)節(jié)是延續(xù)部分。幼兒與老師一起玩吹泡跑的音樂(lè)游戲，讓幼兒的情緒在意猶未盡的狀態(tài)中結(jié)束，從而引發(fā)對(duì)下一次活動(dòng)的興趣。(區(qū)《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流課例)。

教案討論交流活動(dòng)篇十三

四、教師范唱。

提問(wèn)：叮叮飛走了，東東怎么樣？叮?；貋?lái)了東東呢？

3幼兒學(xué)唱。

教師帶引幼兒有節(jié)奏的朗誦歌曲，

教師彈奏歌曲旋律，帶引幼兒根據(jù)歌曲以及節(jié)奏朗誦歌詞。

幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。

4.幼兒學(xué)習(xí)表演唱。

1幼兒伸出大拇指表演邊唱。

2.聽(tīng)錄音欣賞歌曲邊表演歌曲內(nèi)容。

3.請(qǐng)幼兒帶上手偶表演叮叮和東東10分鐘。

15分鐘。

5分鐘。

教師在示范歌曲時(shí)，幼兒聽(tīng)到丁丁，東東都自言自語(yǔ)的念著，他們對(duì)象聲詞很感興趣。所以我根據(jù)歌詞內(nèi)容給幼兒講了一個(gè)小故事，幫助幼兒加深對(duì)歌詞的記憶，我還鼓勵(lì)孩子大膽的用肢體語(yǔ)言去表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解，如它叫丁丁，它叫東東，我就引導(dǎo)幼兒一只手叉腰，一只手指這邊，再指另一面；東東飛走了，東東飛走了，提醒幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。孩子們都興致勃勃的翩翩起舞，雖說(shuō)舞姿并不是很優(yōu)美，動(dòng)作也并不到位，但每個(gè)幼兒都唱得很認(rèn)真，表演得很投入。

整個(gè)活動(dòng)從總體目標(biāo)來(lái)看是比較成功的，孩子都是在愉快輕松的氛圍中樂(lè)意去理解去表現(xiàn)。感到不足的是教具和環(huán)境可更精美豐富些，以便給孩子帶來(lái)更美的意境和感受。

教案討論交流活動(dòng)篇十四

實(shí)踐作業(yè)一（網(wǎng)上讀新聞）。

2、

3、

閱讀自己感興趣的新聞，并按以下步驟回答交流：

1、你所選擇的網(wǎng)站是哪個(gè)？（不一定是推薦網(wǎng)站，可自定）。

2、你所閱讀的新聞標(biāo)題是什么？

3、你所閱讀的新聞內(nèi)容是什么？

實(shí)踐作業(yè)二：（利用電子郵件來(lái)撰寫(xiě)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)）。

明天就是清明節(jié)（4月5日）了，大家知道，清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的祭掃日。在清明節(jié)期間廣泛開(kāi)展悼念和褒揚(yáng)革命先烈活動(dòng)，對(duì)于發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，具有十分重要的意義。為搞好學(xué)校今年的清明祭掃悼念活動(dòng)，請(qǐng)為吳江革命先輩先烈們，寫(xiě)一段紀(jì)念性的文字。利用電子郵箱，把文章發(fā)給老師。

寫(xiě)作步驟提示：

1、利用網(wǎng)絡(luò)搜索，關(guān)鍵詞：吳江革命烈士。

2、確定寫(xiě)作對(duì)象，即你寫(xiě)哪個(gè)革命烈士。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，搜尋你所選定的革命烈士的資料。

4、確定文體，并根據(jù)掌握的資料情況，進(jìn)行寫(xiě)作。

課后作業(yè)：（任選一個(gè)）。

1、把對(duì)這次活動(dòng)的感受用電子郵件的形式與同學(xué)或老師交流。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館等信息渠道獲取你喜歡的一種名著或一個(gè)作家的資料，把它們保存下來(lái)，嘗試寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的研究文章。

教案討論交流活動(dòng)篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

語(yǔ)文教育的天地是廣闊的，社會(huì)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大課堂。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要拓展語(yǔ)文教育新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實(shí)踐、去探索，在實(shí)踐和探索中感受生活、體驗(yàn)生活、關(guān)心生活、熱愛(ài)生活，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和參與意識(shí)。

一、情感目標(biāo)。

1、通過(guò)合作小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和社會(huì)參與意識(shí)。

2、通過(guò)參與此次實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，盡到環(huán)境保護(hù)的義務(wù)。

二、能力目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，比較分析能力和理解思維能力等。

2、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，通過(guò)與現(xiàn)代信息技術(shù)課程的整和，掌握多渠道收集和整理資料的能力。

三、認(rèn)知目標(biāo)。

1、在小組合作中開(kāi)展共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。

2、加強(qiáng)交流，在交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到共贏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2、照片、數(shù)據(jù)、文字資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)。

（一）各小組成員在班上相互交流。

（二）教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：同學(xué)們分小組采取了多種方式，有的在書(shū)海中盡情遨游；有的到網(wǎng)上盡情沖浪；有的到校園里實(shí)地拍照、采訪、掌握第一手資料；有的發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，到同學(xué)老師們中收集數(shù)據(jù).........這些方法都被同學(xué)們所利用起來(lái)。這節(jié)課，我們就請(qǐng)各小組來(lái)展示自己的調(diào)查結(jié)果。

二、小組匯報(bào)。

（一）攝影小組匯報(bào)。

偵察員向大家展示并交流：

（2）展示在學(xué)校垃圾箱里發(fā)現(xiàn)的大量廢紙（即作業(yè)本紙）及自己的感想。

（3）展示班級(jí)垃圾箱里拍到的大量零食包裝袋及學(xué)生飲用奶盒，并談自己的感受。

（二）演藝小組匯報(bào)。

（1）情景再現(xiàn)：“殘存食物的形成”。

（2）情景再現(xiàn)：“廢紙山的形成”。

（3）情景再現(xiàn)：“垃圾箱在哭泣”。

（4）師隨機(jī)采訪：小品中雖然演的有些夸張，但是在我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境中，是否也有類似的現(xiàn)象呢？學(xué)生結(jié)合實(shí)際談自己的行為習(xí)慣。

（三）調(diào)查員小組匯報(bào)。

（1）調(diào)查a匯報(bào)作業(yè)本紙用紙調(diào)查情況。然后請(qǐng)同學(xué)結(jié)合實(shí)際談?wù)劯邢搿?/p>

（2）調(diào)查員b匯報(bào)同學(xué)亂扔飲料瓶和零食包裝袋的調(diào)查情況，并隨機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，向同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，驗(yàn)證調(diào)查數(shù)字的可信度。

（3）調(diào)查員c匯報(bào)同學(xué)食物殘存調(diào)查情況，從而謹(jǐn)請(qǐng)同學(xué)“愛(ài)惜糧食，不要浪費(fèi)”。

（4）調(diào)查員d匯報(bào)各班產(chǎn)生垃圾的調(diào)查情況，就調(diào)查報(bào)告里提到的“凈化校園，從我做起”引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論。

（四）網(wǎng)絡(luò)小組匯報(bào)。

學(xué)生匯報(bào)以下相關(guān)資料（結(jié)合多媒體展示資料及圖片）。

（1）有關(guān)垃圾對(duì)地球危害的相關(guān)資料。

（2）有關(guān)垃圾回收的相關(guān)資料。

（3）有關(guān)如何處理垃圾的相關(guān)資料。

三、學(xué)生自由展示。

（一）提供機(jī)會(huì)：據(jù)我了解，在前一階段的活動(dòng)中取得成果的，不止以上四個(gè)小組，同學(xué)們肯定還有許多收獲與體會(huì)。下面，就請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

（二）學(xué)生自由展示：說(shuō)說(shuō)自己還調(diào)查到了哪些資料，以及是怎樣獲取的。

（學(xué)生在課下不但在小組內(nèi)交流，而且也打破了小組的限制，與自己興趣相投的合作伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。所以，在自由展示中從校內(nèi)說(shuō)到了校外，由現(xiàn)象說(shuō)到實(shí)質(zhì)；展示形式也十分豐富：有繪制的宣傳畫(huà)，有在課下自己制作的課件，還有手工制作及科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。）。

四、小結(jié)延伸。

（一）談感受：聽(tīng)了大家匯總的資料及調(diào)查結(jié)果，不知同學(xué)們有何感想？

1、學(xué)生談。

2、教師談。

師生們都感受到了校園產(chǎn)生垃圾情況的嚴(yán)重性，而且，都意識(shí)到了垃圾對(duì)地球環(huán)境資源的嚴(yán)重破壞。并且紛紛為減少校園垃圾情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（二）獻(xiàn)計(jì)策：

1、請(qǐng)大家發(fā)揮智慧，獻(xiàn)出自己寶貴的金點(diǎn)子，讓我們的感受用盡快的時(shí)間變成行動(dòng)，并且爭(zhēng)取讓更多的人加入到我們的實(shí)踐隊(duì)伍中來(lái)。

2、由各小組到學(xué)校、社會(huì)上廣泛發(fā)放“金點(diǎn)子”調(diào)查表，征求大家有效減少垃圾的計(jì)策。以便做好環(huán)境保護(hù)工作。

1.小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)。

4.綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)。

6.小班課堂活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

7.心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)。

8.德育實(shí)踐活動(dòng)課《感恩在行動(dòng)》設(shè)計(jì)方案。

9.口語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)。

10.語(yǔ)文課《放小鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)。

教案討論交流活動(dòng)篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

按照上級(jí)供銷社的統(tǒng)一部署，我們緊緊圍繞本市供銷系統(tǒng)的改革發(fā)展實(shí)際，在全市供銷系統(tǒng)廣泛開(kāi)展了“鄉(xiāng)村振興，供銷社怎么做”思想大討論活動(dòng)。通過(guò)大討論活動(dòng)集思廣益，為我市供銷系統(tǒng)積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力扶貧攻堅(jiān)理清了思路，指明了方向。

一、緊緊圍繞打造新農(nóng)村現(xiàn)代流通網(wǎng)絡(luò)，加快推進(jìn)供銷基層組織體系建設(shè)

（一）推進(jìn)基層社分類改造?；鶎由缡枪╀N社服務(wù)三農(nóng)的前沿陣地，也是鄉(xiāng)村振興的排頭兵，就我市基層社基礎(chǔ)條件、資產(chǎn)狀況、經(jīng)營(yíng)能力、服務(wù)水平相對(duì)較為薄弱的客觀實(shí)際，通過(guò)資產(chǎn)、資本合作等多種途徑，因地制宜、分類施策的加以改造。發(fā)揮基層供銷社的

（二）創(chuàng)新專業(yè)社創(chuàng)辦方式。立足地區(qū)優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，與涉農(nóng)龍頭企業(yè)合作，投資興辦農(nóng)民專業(yè)合作社和聯(lián)合社，吸納貧困戶、種植戶和各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體入社，提高零散農(nóng)戶的組織化程度，發(fā)揮資源聯(lián)合和規(guī)模優(yōu)勢(shì)，以規(guī)模降低成本，幫助農(nóng)戶解決資金困難、技術(shù)缺乏、銷售渠道不暢通等問(wèn)題。通過(guò)專業(yè)合作社的規(guī)范運(yùn)作和帶動(dòng)輻射，吸納更多的村民通過(guò)土地入社、土地托管、幫扶資金入社等靈活多樣的形式加入專業(yè)社。充分發(fā)揮社有資產(chǎn)公司、社有企業(yè)、基層社的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，投資創(chuàng)辦專業(yè)合作社，帶領(lǐng)農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展上層次、上水平。

（三）實(shí)施“村社共建”，加快推進(jìn)村級(jí)綜合服務(wù)社（站）建設(shè)。為適應(yīng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的新需要，結(jié)合供銷行業(yè)優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新村級(jí)綜合服務(wù)社建設(shè)新模式。我市xx區(qū)社通過(guò)兩年多的探索，以“黨建帶社建，村社共建”的方式積極組建村級(jí)綜合服務(wù)社，全區(qū)xxx個(gè)行政村實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。服務(wù)社開(kāi)展保險(xiǎn)代辦、代繳代存、房產(chǎn)中介、農(nóng)資供應(yīng)等十大類三十多項(xiàng)便民服務(wù)，受到農(nóng)民社員的歡迎。今年年初成功與高鐵物流簽約，徹底打通了農(nóng)村物流“最后一公里”。為推廣xx經(jīng)驗(yàn)，我們今年在xx縣社做好推開(kāi)工作，在積極協(xié)調(diào)組織部門(mén)贏得支持的前提下，在xx縣xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇條件成熟的x個(gè)村開(kāi)展試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后再全面推開(kāi)。

二、緊緊圍繞新時(shí)代農(nóng)民的新需求，加快推進(jìn)農(nóng)合聯(lián)組織指導(dǎo)體系建設(shè)

我市xx縣供銷社充分發(fā)揮“三名”組織管理部門(mén)的職能優(yōu)勢(shì)，在黨委、政府的大力支持下成立了農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織聯(lián)合會(huì)，政府牽頭成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了農(nóng)合聯(lián)的職能，舉辦了本縣百名優(yōu)秀農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織管理人員培訓(xùn)班，制定出臺(tái)了農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織考評(píng)獎(jiǎng)補(bǔ)辦法，每年撥付獎(jiǎng)補(bǔ)資金xxx萬(wàn)元，對(duì)發(fā)展較快、經(jīng)濟(jì)效益好、行業(yè)信譽(yù)高、帶戶功能強(qiáng)、扶貧參與度高的給予一定的獎(jiǎng)補(bǔ)資金扶持。農(nóng)合聯(lián)成立了，平臺(tái)作用的發(fā)揮就顯得尤為重要。一是要加快推進(jìn)組織體系建設(shè)。為加強(qiáng)農(nóng)合聯(lián)建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織服務(wù)平臺(tái)的作用，抓好鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組織體系建設(shè)，選擇2－3個(gè)合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展鄉(xiāng)級(jí)農(nóng)合聯(lián)建設(shè)試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后逐步推開(kāi)；二是要做好政府轉(zhuǎn)移職能的承接工作。完善農(nóng)合聯(lián)的服務(wù)功能，充分發(fā)揮政府轉(zhuǎn)移職能承接的平臺(tái)作用，突出抓好農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的規(guī)范建設(shè)、獎(jiǎng)補(bǔ)資金發(fā)放、考核評(píng)比和新型農(nóng)民社員的培訓(xùn)工作；三是積極籌備適時(shí)組建農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展基金。為規(guī)范農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，做大做強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)，提供有效地資金扶持。

三、大力發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

鄉(xiāng)村振興的核心是產(chǎn)業(yè)興旺，我們充分發(fā)揮社有企業(yè)、聯(lián)合社和基層社（專業(yè)社）的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)農(nóng)民社員開(kāi)展適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，降低生產(chǎn)成本、共享產(chǎn)業(yè)發(fā)展紅利，為建立長(zhǎng)效的脫貧增收致富提供產(chǎn)業(yè)支撐。一是加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。立足區(qū)域特色，產(chǎn)業(yè)特色，依托社有企業(yè)組建專業(yè)社，實(shí)現(xiàn)土地集約，連片發(fā)展、機(jī)械化種植，示范引領(lǐng)農(nóng)民社員主動(dòng)融入到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)中來(lái)。去年我們?cè)趲头龅膞x縣向陽(yáng)街道辦事處xx村開(kāi)發(fā)試種藥材，在種肥保供、技術(shù)保會(huì)、回收保底的零風(fēng)險(xiǎn)扶持下，試種取得了成功，今年投資創(chuàng)辦專業(yè)社，我們爭(zhēng)取到省級(jí)服務(wù)業(yè)扶持資金xxx萬(wàn)元，縣政府配套資金xx萬(wàn)元，購(gòu)置翻、整、種、播、灌、防、收一條龍大型農(nóng)機(jī)設(shè)備xx臺(tái)套，發(fā)展規(guī)模面積種植xxx畝，帶動(dòng)xx戶農(nóng)戶，有力地支持了規(guī)模生產(chǎn)；二是加快推進(jìn)社有企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。為了適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，社有企業(yè)要在產(chǎn)業(yè)鏈上做文章，在深加工上圖發(fā)展，圍繞特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的需要，發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)，圍繞提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值做好農(nóng)產(chǎn)品的深加工，實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)、效益農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。我市社有企業(yè)xx公司圍繞產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)加工蒲公英保健茶，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。xx農(nóng)場(chǎng)今年在11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx個(gè)村開(kāi)展測(cè)土配方有機(jī)施肥，推廣面積達(dá)到2萬(wàn)畝，有效降低了土壤面源污染三是加快推進(jìn)社有品牌升級(jí)。實(shí)施品牌興社興企戰(zhàn)略，充分挖掘品牌農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)效應(yīng)和價(jià)值效應(yīng)。社有企業(yè)xx公司已為加工產(chǎn)品注冊(cè)了4個(gè)地產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)，為進(jìn)入市場(chǎng)、發(fā)展電商創(chuàng)造了條件。

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教案討論交流活動(dòng)篇十七

本單元內(nèi)容可分為３課，共用５課時(shí)完成教學(xué)。其中第一課，壁報(bào)信息搜集、交流為一課時(shí)。這一課主要通過(guò)欣賞大量?jī)?yōu)秀壁報(bào)作品，了解不同主題壁報(bào)的制作方法。這節(jié)課是為今后制作壁報(bào)做好準(zhǔn)備工作，因此，主要是鍛煉學(xué)生搜集、整理、分析信息的能力，并用學(xué)到的美術(shù)知識(shí)畫(huà)出排版構(gòu)圖的草圖。

1.使學(xué)生明確壁報(bào)編排設(shè)計(jì)的意義和作用，引發(fā)其設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣和愿望。

2.使學(xué)生學(xué)會(huì)為辦壁報(bào)而進(jìn)行的資料信息的搜集、選擇、分析、整理，了解壁報(bào)總體設(shè)計(jì)構(gòu)思的過(guò)程。

3.提高同學(xué)間學(xué)習(xí)交流的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

資料信息的搜集、選擇、分析、整理。

今天，老師帶領(lǐng)大家參觀校園內(nèi)的優(yōu)秀壁報(bào)，感受壁報(bào)帶給我們學(xué)習(xí)環(huán)境的美化作用。

通過(guò)參觀同齡的同學(xué)制作的精美壁報(bào)體會(huì)到：教室里我們度過(guò)一天中三分之一的時(shí)光。教室里的壁報(bào)傳遞出我們學(xué)習(xí)與生活的各種信息。因此壁報(bào)是教室文化不可缺少的部分。

通過(guò)教師的引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的興趣。

一、什么是壁報(bào)

歸納總結(jié)：壁報(bào)是在墻壁上開(kāi)辟的信息傳遞媒體，它是用圖文并茂的藝術(shù)形式呈現(xiàn)。辦壁報(bào)的意義在于拓展、延伸課堂所學(xué)文化知識(shí)、豐富信息范圍，擴(kuò)大信息量。

學(xué)習(xí)壁報(bào)的概念。

二、確定壁報(bào)的主題

一個(gè)優(yōu)秀的壁報(bào)，鮮明的`主題是不可缺少的。

1.與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、歷史、藝術(shù)等學(xué)科的交融。

2.與藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、心理節(jié)等校園活動(dòng)的交融。

兩種確定主題的方式：先討論確定一個(gè)主題，再根據(jù)這個(gè)主題的需要篩選所搜集來(lái)的信息資料；從各類信息所反映的眾多主題中選擇一個(gè)符合要求的、有特色的主題確定下來(lái)。

延伸課堂所學(xué)文化知識(shí)，豐富信息范圍，擴(kuò)大信息量。

三、交流信息

1.文稿信息

包括：報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)。

2.圖稿信息

包括：花邊、紋樣。

3.學(xué)生作品

書(shū)法作品、手工作品、繪畫(huà)作品。

分成協(xié)作小組完成以下任務(wù)：

1.小組成員進(jìn)行分工。

2.匯總帶來(lái)的報(bào)紙、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)信息，挑選有用的信息。

3.確定有特色的學(xué)習(xí)、生活主題。

在相互交流、共同分析的過(guò)程中，鍛煉采集、提煉信息的能力。

四、畫(huà)出設(shè)計(jì)的草圖

根據(jù)壁報(bào)面積的大小、所選文章的篇幅、篇數(shù)及圖的數(shù)量和大小，在紙上粗略畫(huà)出壁報(bào)設(shè)計(jì)草圖小樣，以決定文章和圖的增刪、字體和圖的大小。

為班級(jí)的墻壁設(shè)計(jì)一個(gè)壁報(bào)，畫(huà)出草圖。

五、收拾與整理

草圖完成后，提示學(xué)生收起被淘汰的信息資料，將擬用的文、圖分門(mén)別類地整理保存好，以備正式辦壁報(bào)時(shí)使用。

有條理地把資料進(jìn)行分類，為下節(jié)課的制作進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。

壁報(bào)是班級(jí)文化不可缺少的亮點(diǎn)，也是展示良好班風(fēng)的宣傳窗口。通過(guò)小組形式的搜集、整理、編輯、設(shè)計(jì)的全過(guò)程我們學(xué)會(huì)了有計(jì)劃有目的地做事情，學(xué)會(huì)了同學(xué)間協(xié)調(diào)合作。

在老師的點(diǎn)評(píng)中體會(huì)課堂中的知識(shí)點(diǎn)。

請(qǐng)同學(xué)們留心觀察街道、社區(qū)的宣傳欄，畫(huà)報(bào)、報(bào)紙、雜志等傳播媒體的內(nèi)容、設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的面貌，與自己的壁報(bào)設(shè)計(jì)初稿進(jìn)行對(duì)比，不斷完善。

教案討論交流活動(dòng)篇十八

教師交流制度作為國(guó)家政策推動(dòng)下的一次教育改革嘗試備受教育行政部門(mén)以及教育研究者的重視,雖然國(guó)家關(guān)于教師交流的相關(guān)政策已經(jīng)出臺(tái),但是教師交流的實(shí)踐尚待成熟。以下本站小編為你帶來(lái)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)討論交流活動(dòng)。

心得體會(huì)。

希望對(duì)你有所幫助!

上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：

第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫(huà)腳。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹(shù)立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

因此，我們必須在課堂上調(diào)動(dòng)孩子的積極性，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂中來(lái)，對(duì)于不愛(ài)說(shuō)話的孩子，我們要給他們一個(gè)展示的舞臺(tái)，給予他們自信與勇氣，而對(duì)于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問(wèn)題回答完整，完美。而對(duì)于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來(lái)潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個(gè)大家庭，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子。我相信班級(jí)管理會(huì)得心應(yīng)手，正如董老師所說(shuō)，只要我們的班主任都做個(gè)“有心人”，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育時(shí)：動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！?/p>

讓我們都來(lái)做個(gè)“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開(kāi)完會(huì)議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號(hào)，晚上羅列出來(lái)，一一對(duì)照幾時(shí)完成，需要誰(shuí)來(lái)完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時(shí)想到的事，要不及時(shí)處理，處理不了的也得及時(shí)記下來(lái)，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒(méi)有向董老師一樣這么用心，有時(shí)常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次的經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時(shí)也即時(shí)引導(dǎo)我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們子弟二校的明天會(huì)更好。

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過(guò)這次教師交流，我受益良多;教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。

教案討論交流活動(dòng)篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲，理解歌詞，學(xué)會(huì)聽(tīng)間奏，初步學(xué)唱歌曲。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗性格。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子頭飾1個(gè)：吹泡泡用具若干：吸管1支：場(chǎng)地上布置大小圓圈;錄音機(jī)及錄音磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一.練聲。

通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《小鬧鐘，快唱歌》來(lái)練聲。

二.熟悉歌詞。

1.教師以兔媽媽的形象和幼兒一起吹泡泡、玩泡泡，為理解歌詞打基礎(chǔ)。

2.教師以游戲形式朗誦歌詞，幫助幼兒整理歌詞。

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

4.幼兒朗誦歌詞。

三.熟悉歌曲旋律。

1.在歌曲旋律的伴奏下，按節(jié)奏邊拍手邊朗誦歌詞。

2.完整地欣賞音樂(lè)。

教師依次在幼兒前面經(jīng)過(guò)，邊走邊吹泡泡，幼兒可以想象自己變成了各種各樣的泡泡。

3.在歌曲旋律伴奏下朗誦歌詞。

游戲《裝泡泡》：幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊走邊朗誦歌詞，走成一個(gè)大圈，音樂(lè)停，幼兒立即站到地上的圈圈里。

四.學(xué)唱歌曲。

1.幼兒自己嘗試把歌詞填到歌曲旋律里。

2.教師清唱，讓幼兒完整地感知歌曲。

3.分句練習(xí)，加深對(duì)歌詞的印象。

讓幼兒說(shuō)出自己喜歡哪一句，分句練習(xí)。

4.了解歌曲中的間奏，演唱歌曲。

告訴幼兒歌曲中有兩個(gè)地方不唱歌詞，只有旋律，叫間奏。師生一起演唱歌曲。

五.嘗試創(chuàng)編歌詞。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)泡泡的感知，創(chuàng)編歌曲中的第二句“有大也有小”。

六.幼兒隨歌曲錄音，自由吹泡泡，結(jié)束。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式，充分利用了歌曲本身簡(jiǎn)單、生活氣息濃，富有情趣的特點(diǎn)，采用游戲性的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞，隨著游戲活動(dòng)的深入，幼兒興趣逐漸高漲，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲。

幼兒自主地學(xué)習(xí)、活動(dòng)提供更大的空間。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者，教師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參與到游戲中，根據(jù)幼兒在游戲中的反應(yīng)來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，然后逐步退出引導(dǎo)者的位置，讓幼兒自主地游戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗(yàn)游戲活動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)也感受到歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。

教案討論交流活動(dòng)篇二十

大家下午好！

首先感謝公司給了我這個(gè)展示自我的舞臺(tái)，一年來(lái)發(fā)生的那么多的事情讓人倍感溫暖、感動(dòng)?；厥走^(guò)去、對(duì)我們農(nóng)資人來(lái)說(shuō)這一年就要過(guò)去了，而我的思緒還在延伸。對(duì)xx易施特公司這種與生俱來(lái)的珍惜情結(jié)讓我又想起了許多。

我現(xiàn)在談?wù)剰氖聽(tīng)I(yíng)銷這么多年的深切感觸，對(duì)自己也算是個(gè)今年的總結(jié)吧！想當(dāng)年初次來(lái)到xx易施特公司時(shí)，對(duì)農(nóng)資這一行幾乎是一無(wú)所知，更談不上農(nóng)資營(yíng)銷了。雖然學(xué)習(xí)化工專業(yè)，有一定的基礎(chǔ)，但農(nóng)資銷售是截然不同的東西。實(shí)事求是的說(shuō)當(dāng)初的我并不喜歡做銷售，看到那么多營(yíng)銷人在他鄉(xiāng)頑強(qiáng)的打拼，心里很不是滋味。我的初衷是能有一個(gè)穩(wěn)定的工作。和許多初涉商海的營(yíng)銷人一樣，我經(jīng)歷了很多的困惑、彷徨、失敗與放棄，但幸運(yùn)、獲得、變化、堅(jiān)持卻讓我一直對(duì)生活、對(duì)營(yíng)銷充滿著感恩。

通過(guò)幾年的努力，認(rèn)識(shí)到了許多農(nóng)資界的朋友，有交流經(jīng)驗(yàn)的、有探討營(yíng)銷成長(zhǎng)的；有訴說(shuō)人生坎坷的；更多的則是鼓勵(lì)的話語(yǔ)。記得有人說(shuō)過(guò)銷售人要“走過(guò)千山萬(wàn)水，說(shuō)過(guò)千言外語(yǔ)，歷盡千辛萬(wàn)苦，用過(guò)千方百計(jì)”！這就是營(yíng)銷人的真實(shí)寫(xiě)照。

初進(jìn)xx易施特公司營(yíng)銷隊(duì)伍時(shí)，感覺(jué)到迷茫，很多時(shí)候不知道如何著手，心里實(shí)在沒(méi)底。我的優(yōu)勢(shì)在哪里?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我在這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中可能找到屬于自己的一席之地。思索代替沉默，行動(dòng)證明真理。幾年來(lái)在xx、xx等地的實(shí)戰(zhàn)讓我在公司里奠定了自己的位置，獲得了同事及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

感謝xx易施特公司，幾年前讓我懂得了營(yíng)銷人在生活中還有比錢(qián)更重要的東西，開(kāi)始了自己真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃。

“做最有思想力的員工”是我給自己的目標(biāo)。喜歡讀《銷售與市場(chǎng)》，更喜歡在市場(chǎng)上學(xué)習(xí)一些思路、琢磨一些事情、思考一些問(wèn)題。透過(guò)表象的東西，經(jīng)過(guò)實(shí)練檢驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新體驗(yàn)并付諸行動(dòng)；慢慢提升了自己的綜合素質(zhì)和營(yíng)銷技能。其實(shí)，很多的時(shí)候我總認(rèn)為經(jīng)歷多少并不重要，重要的是我們?cè)诮?jīng)歷中思考些什么，做了什么。記得在以前讀過(guò)白巖松的《痛并快樂(lè)著》那本書(shū)，當(dāng)時(shí)很不不以為然，總以為是名人快嘴的為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。想不到現(xiàn)在竟成了我營(yíng)銷最大的感受?！巴础眴?還真有點(diǎn)。銷售中得到了很多東西，但也失去了很多。為了工作我們放棄了學(xué)習(xí)，為了工作我們放棄了生活。一位同任戲言：營(yíng)銷是一門(mén)折騰人的學(xué)問(wèn)，我覺(jué)得頗有道理。是的，營(yíng)銷很累，生活很苦。如果沒(méi)有品嘗酸甜苦辣的精神，也許它每個(gè)環(huán)節(jié)都意味著挑戰(zhàn)。

有成功的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)有灰色的記憶。讓我最刻骨銘心的就是：那是在07年，為了趕任務(wù)、沖銷量。在局部市場(chǎng)上賒帳太多，在沒(méi)有很好地考察市場(chǎng)、考察客戶的`前提下，把產(chǎn)品賒銷給了xx安慶的一個(gè)客戶，到最后客戶由于其他原因不能繼續(xù)經(jīng)營(yíng)，最終客戶潛逃。給區(qū)域及公司造成了損失。教訓(xùn)是深刻的、沉痛的。也許這就是思想放松付出的代價(jià)。

1）態(tài)度決定一切。積極心態(tài)是我們事業(yè)成功的金鑰匙“心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定未來(lái)”。“播下一種思想，收獲一種行為。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！币虼俗鲛r(nóng)藥銷售這項(xiàng)工作，尤其在xx易施特公司這個(gè)上進(jìn)的組織里態(tài)度最重要。

2）學(xué)習(xí)成就將來(lái)。營(yíng)銷人需要廣袤的知識(shí)和專業(yè)的技能。只有不斷持續(xù)學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進(jìn)，我們的源頭活水才不會(huì)枯竭。只有把工作中遇到的問(wèn)題總結(jié)和分析，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，以后才可能就會(huì)少犯一些類似的錯(cuò)誤。營(yíng)銷的水平才能不斷提高。才能不斷超越他人、在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

做一件事情，悟一個(gè)道理。每做一件事我們都要總結(jié)、創(chuàng)新。只有悟出道理來(lái)人才有可能進(jìn)步。

3）成功源于堅(jiān)持。堅(jiān)持是一種大德，成功是一種習(xí)慣。我們要經(jīng)常不斷地對(duì)營(yíng)銷的感悟做些總結(jié)。我的許多靈光一現(xiàn)的東西都要及時(shí)的記錄下來(lái)然后總結(jié)學(xué)習(xí)。許多的成功都是平時(shí)積累的結(jié)果。

生活總有太多的不如意，可這就是現(xiàn)實(shí)，你我誰(shuí)都無(wú)法改變！我最喜歡的一句話就是“心靜，思遠(yuǎn)，志在千里”。在這一年里有歡樂(lè)有榮譽(yù)，有淚水也有失敗，這些都成為過(guò)去。營(yíng)銷教會(huì)了我如何規(guī)劃人生、獲得機(jī)會(huì)、思考憂患?？傄詾椋擞袝r(shí)候需要一點(diǎn)堅(jiān)持，在銷售這條路上患得患失只能使我們固步自封。堅(jiān)持一下，等你走過(guò)了這個(gè)過(guò)程再回過(guò)頭看，我們也許得到的會(huì)更多。

公司要發(fā)展，員工要成長(zhǎng)！溫暖的20xx給我們留下了太多的感動(dòng)！新的一年在xx易施特公司前進(jìn)的征途中更會(huì)意氣風(fēng)發(fā)。我們期待著！

20xx年的成績(jī)即將成為歷史，20xx年又是充滿希望和美好的一年。從xx易施特公司未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖上，大家可以看到，我們將發(fā)展成一個(gè)注重研發(fā)和營(yíng)銷的、多元化的大公司。我相信，只要我們大家眾志成城，群策群力，我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的夢(mèng)想總有一天也將變成現(xiàn)實(shí)。

展望未來(lái)，我深信xx易施特公司在王總、荊總的帶動(dòng)下，發(fā)展道路會(huì)越走越寬廣，越走越燦爛！我們將以全新的工作態(tài)度來(lái)安排工作，讓我們共同努力，共創(chuàng)xx易施特公司輝煌的明天。

再次感謝大家！并祝此行愉快！身體健康！家庭幸福！萬(wàn)事如意。

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