2023年教案討論交流活動（匯總21篇）

教案的編寫應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點，靈活調(diào)整教學(xué)策略。教案的編寫需要考慮到教學(xué)時間的安排和控制，合理分配教學(xué)資源。以下是小編為大家整理的教案范文，希望對大家的教案編寫有所啟發(fā)。這些范文包括了不同學(xué)段、不同學(xué)科和不同教學(xué)內(nèi)容的教案，供大家參考借鑒。在編寫教案時，大家可以根據(jù)實際情況進行必要的修改和調(diào)整，以適應(yīng)具體的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。編寫一份優(yōu)秀的教案需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，相信通過不懈的努力，我們一定能夠提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果。

教案討論交流活動篇一

部門例會會議簡報。

20xx年7月22日8：30項目經(jīng)理部召開本周例會，首先由樸勇軍經(jīng)理傳達公司周例會主要資料，之后由各項目板塊負責(zé)人匯報在建、跟蹤項目狀況，最后制定部門下周重點工作計劃。

會議要求：

1、部門職員針對公司今后發(fā)展方向及運行管理提出好的推薦，本周三前上交部門;。

4、長城鉆探遼河?xùn)|區(qū)監(jiān)控項目組要嚴抓現(xiàn)場施工管理，個性是在施工質(zhì)量、安全、禮貌施工、成本控制等方面必須要嚴格執(zhí)行公司項目管理制度;按照項目實施節(jié)點計劃，合理安排項目實施進度，爭取縮短工期，提高項目效益。

6、部門職員應(yīng)嚴格遵守公司勞動紀律和各項規(guī)章制度，遵守公司考勤制度，嚴格執(zhí)行人員動態(tài)管理制度。

政協(xié)市x屆次會議。

(第xx期)。

大會秘處xxxx年xx月xx日。

今年政府應(yīng)辦幾件實事。

委員說：推薦市長要有相應(yīng)的任期目標，要像那樣一年辦幾件實事，年終總結(jié)，有哪些完成，有哪些沒完成，為什么。

改三公開一監(jiān)督為好。

委員說：報告在談到廉政建設(shè)時，提出實行兩公開一監(jiān)督，我們認為應(yīng)改為三公開一監(jiān)督，即再增加公開市縣兩級主要領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟收入，以便理解人民群眾的監(jiān)督。

不能再走大投入低效益之路。

委員認為：1998年我市社會總產(chǎn)值為180億元，國民收入為74億元，而全市的財政收入只有億元，很明顯，經(jīng)濟效益是很低的。而1998年的計劃數(shù)字，基本上是按比例同步增長，經(jīng)濟效益無明顯提高。這是我市多年來生產(chǎn)發(fā)展的一個關(guān)鍵性的問題，即大投入，低效益，致使財政拮據(jù)，入不敷出。市領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)著眼長遠，從當前入手，立足于大力提高經(jīng)濟效益和增強生產(chǎn)后勁(包括政策、體制、發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、環(huán)境整頓、提高管理水平、提高勞動力的素質(zhì)、提高勞動生產(chǎn)率、大力發(fā)展科技、教育等多方面綜合治理)。只有這樣，才能使我市的經(jīng)濟進入高一層次的發(fā)展，構(gòu)成良性循環(huán)。這才是提高經(jīng)濟效益的真正出路。

會議簡報。

與會代表一向認為，《報告》結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，文筆流暢，目標宏偉，重點突出，數(shù)字詳實，總結(jié)工作客觀實在;《報告》對今后五年提出的工作目標比較貼合江都市的實際，把興辦工業(yè)擺到了突出位置，以工業(yè)發(fā)展帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對數(shù)據(jù)定位很準確;《報告》縱觀全局，既實又新又細，分析問題比較精辟透徹，深入淺出;部署工作具體詳細，便于落實，具有很強的指導(dǎo)性、針對性和可操作性。同時，與會代表也在肯定《報告》的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自所在的不同崗位和領(lǐng)域，分別談了很多切實的意見和推薦，現(xiàn)將這些意見和推薦總結(jié)如下：

一、推薦增加處理城市建設(shè)與民生工程兩者關(guān)系方面的資料相關(guān)方面的代表認為，隨著我市城市化進程的不斷加快，城市建設(shè)的步伐越來越大，今冬明春的拆遷量也會相應(yīng)加大。在這一點上，民生問題就顯得尤為突出。在《報告》中，應(yīng)體現(xiàn)出協(xié)調(diào)二者關(guān)系方面的資料，政府務(wù)必思考人民群眾的生產(chǎn)、生活和住房安置問題，盡量做到先安置，后拆遷。

二、推薦增加不僅僅要重視發(fā)展速度，更要重視發(fā)展質(zhì)效方面的資料。

一些代表認為，我市城市建設(shè)的速度有些超出常規(guī)，與現(xiàn)實社會的可承受度不相吻合。在城市發(fā)展上，不能一味強調(diào)上速度、上規(guī)模，更要在發(fā)展的質(zhì)態(tài)上下功夫，不應(yīng)只注重短期效益，更要看重長期效益。比如在土地的出讓上，政府就應(yīng)將土地用作真正的工業(yè)開發(fā)，因為只有工業(yè)效益上去了才是解決民生問題的根本，政府也才能獲得更多的稅收支持。

三、推薦增加發(fā)展村級經(jīng)濟方面的資料。

阻力，這些阻力來源于某些權(quán)力部門的干涉，動輒被審查或叫停，更有甚者被追究經(jīng)濟、政治職責(zé)。這些狀況與中央發(fā)展三農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)的精神不吻合。

四、推薦增加涉及三農(nóng)方面的資料。

自20xx年起，中央連續(xù)下發(fā)了7個關(guān)于三農(nóng)方面的一號文件，可見中央對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題何等的重視。作為中央人民政府下轄的縣級人民政府，在《報告》中就應(yīng)加強對三農(nóng)問題的重視程度。在健全強農(nóng)惠農(nóng)政策體系、提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備水平、加快改善農(nóng)村民生、協(xié)調(diào)推進城鄉(xiāng)改革、加強農(nóng)村基層組織建設(shè)等方面根據(jù)江都實際，有所建樹。

五、推薦增加關(guān)注本土企業(yè)方面的資料。

一些企業(yè)主要負責(zé)人代表認為，政府在加大招商引資力度的同時，更要關(guān)注本土企業(yè)的發(fā)展。作為江都土生土長的企業(yè)和江都本地企業(yè)家，本土企業(yè)更能為經(jīng)濟、社會發(fā)展做出貢獻，也更可信、更可靠、更熟悉家鄉(xiāng)狀況，更容易創(chuàng)造經(jīng)濟和社會效益。政府應(yīng)在土地政策和稅收政策等方面給予本土企業(yè)更多的優(yōu)惠，讓它們不流失、扎下根、能發(fā)展、上水平。

六、推薦增加教育事業(yè)適應(yīng)城市化發(fā)展方面的資料。

教育領(lǐng)域的代表認為，隨著濱江新城的興起，北城區(qū)中小學(xué)即將動工，但師資水平仍然跟不上城市發(fā)展的需要。一方面，濱江新城作為一個現(xiàn)代化的濱江生態(tài)園林城市，其中包括高端住宅區(qū)和商務(wù)設(shè)施，相應(yīng)的幼兒園、中小學(xué)可容納的學(xué)生數(shù)量卻相當有限;另一方面，南城區(qū)的幼兒園、中小學(xué)現(xiàn)狀也不適應(yīng)城市發(fā)展需要。推薦政府應(yīng)優(yōu)先發(fā)展教育，與城市化水平向適應(yīng)，早日解決學(xué)生家長的后顧之憂。

七、推薦增加解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)務(wù)人員相關(guān)待遇方面的資料。

衛(wèi)生領(lǐng)域的代表認為，現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生待遇和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機構(gòu)設(shè)備、醫(yī)療水平不能滿足基層群眾就醫(yī)的實際需要。一方面，原有鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生的醫(yī)療保險、退休養(yǎng)老問題沒有解決，影響他們的工作用心性;另一方面，基層醫(yī)務(wù)人員待遇低，造成大中專畢業(yè)生不愿意到基層醫(yī)療機構(gòu)工作，青黃不接，加之原有的醫(yī)療設(shè)備陳舊、老化，不能切實解決群眾看病難、看病貴等問題。

八、推薦增加社區(qū)相關(guān)問題方面的資料。

社區(qū)方面的代表認為，應(yīng)加大對老城區(qū)、老小區(qū)和無物管小區(qū)改造的力度;加大公共財政對基層社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)的投入力度，滿足越來越多的離退休職工和拆遷安置人員的業(yè)余文化需要;落實城區(qū)育齡婦女的生育保險政策;重新商討職責(zé)屬地化，權(quán)力部門化的管理模式，根據(jù)實際狀況，減輕社區(qū)壓力和負擔;落實社區(qū)工作人員的五險一金相關(guān)待遇等。

九、推薦刪除阿波羅花卉市場等方面的資料。

有代表認為，在阿波羅花卉市場、萬畝花木園建設(shè)上，以往所公布的數(shù)字與實際狀況不符，如《報告》中涉及這方面資料，可能會給代表們造成不實的感覺，推薦刪除這部分資料。

十、推薦政府和各職能部門加大對代表提議的重視程度。

目前做法也與中央相關(guān)文件要求不符。推薦政府應(yīng)加大對代表提議的重視程度，提議的答復(fù)部門就應(yīng)對口，保證每項議案都能真正落實到位。

學(xué)生會干部會議簡報。

2012年9月13日下午，賀蘭三中政教處在三樓會議室召開了學(xué)生會干部會議，會議由政教處主任崔濤主持。

本次會議主要對上學(xué)年學(xué)生會干部的工作作出總結(jié)及表揚、并組建了新的學(xué)生會，成立了紀檢部、宣傳部和_;同時并對本學(xué)期的工作做出明確指導(dǎo)。崔主任強調(diào)，在新學(xué)期的工作中，所有學(xué)生會成員都就應(yīng)用心投身于各項活動中，要有高度的職責(zé)心和群眾榮譽感。同時，他還對學(xué)生會干部提出了要求：學(xué)生會每位成員都要以身作則，認真做好本職工作，保證學(xué)校的良好風(fēng)氣。具體分工如下：

一、紀檢部的工作要切實抓好班干部的引領(lǐng)帶頭作用，以身作則;對班級、宿舍、校園等場所督導(dǎo)檢查，并提出合理化推薦。

教案討論交流活動篇二

活動目標：

1、初步了解自我，知道自己的姓名，性別，年齡和班級。

2、愿意在集體面前大膽介紹自己。

3、樂意認識同伴，與同伴交往。

活動準備：

1、大的廢舊紙盒做成的“電視機”、手偶各一個。

2、幼兒用書、練習(xí)冊。

活動過程：

1、教師出示“電視機”，引發(fā)幼兒活動興趣。

(1)、教師：我們班今天新添了一樣設(shè)備，瞧!是什么?

(2)、教師站到電視機后，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問好。

2、教師示范通過電視屏幕向全班幼兒介紹自己。

(1)、教師：小朋友們好，我是×老師，今年××歲了，是一位女老師，我有長長的頭發(fā)，我每天要和小×班的小朋友一起快樂地做游戲，所以我是小×班的老師。

(2)、教師：當我向你們問好的時候，你們也向我問好，好嗎?(教師向全班幼兒問好，全班幼兒向該老師問好，以鞏固對老師的記憶。)。

(3)、教師提問全班幼兒自己是男老師還是女老師，是小幾班的老師，多少歲了?(這個問題可以由配班老師帶著幼兒共同回答。)。

(4)、請配班老師以同樣的方式向幼兒介紹自己，鞏固幼兒對介紹內(nèi)容和介紹順序的了解。

(5)、教師小結(jié)：向別人介紹自己時，首先要告訴大家你叫什么名字，接著說，你是男孩還是女孩，再說你幾歲了，最后說你上幾班了。這樣有順序地講，別人就能聽得很清楚，就能把你記住了。

3、鼓勵幼兒在同伴面前大膽介紹自己。

(1)、教師：剛才全班小朋友認識了兩位老師，現(xiàn)在我們每位小朋友也來通過“電視屏幕”讓大家認識你吧。記得要有順序地介紹自己哦。

(2)、教師可以先請舉手的幼兒，如沒有幼兒舉手，教師可邀請一位幼兒上前向大家介紹自己。當幼兒勇敢地介紹自己后，教師帶領(lǐng)全班幼兒熱烈鼓掌或發(fā)一朵小紅花，以鼓勵更多的幼兒大膽地在同伴面前介紹自己。

(3)、幼兒輪流上前介紹自己。

4、游戲：“猜猜我是誰”。

(1)、教師：我們來玩一個“猜猜我是誰”的游戲?，F(xiàn)在請一位小朋友站到“屏幕”前或直接站在自己的.位置上說，小×班的小朋友，猜猜我是誰?當全班猜出后，“屏幕”上的小朋友要說：對對對，我就是×××。

(2)、教師請幼兒輪流到電視機屏幕前，讓其他幼兒猜。

5、打開幼兒用書，介紹書上幼兒的姓名、性別、年齡，以及在哪個班級。

教案討論交流活動篇三

（一）活動目標：

1．在操作、探索活動中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

2．發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

3．為自己和同伴的成功而高興。

（二）活動準備：

1．經(jīng)驗準備：幼兒有坐過轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)木馬的經(jīng)驗；玩過“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。

2．每組一份操作材料：筷子、輪子、塑料玩具、繩子、小碗、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子等。

3．學(xué)具：陀螺、電風(fēng)扇、發(fā)條玩具、錄音機、磁帶、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。

（三）活動過程：

1．通過操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

(1)師：“說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。猜猜是什么？”

幼：“我知道，是風(fēng)車?！?/p>

出示風(fēng)車。

師：“你是怎么猜出來的？”

幼：“我玩過風(fēng)車的，風(fēng)一吹，它會轉(zhuǎn)的?！?/p>

(2)幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。

師：“除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你能想辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)起來嗎？玩的時候邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？”

（幼兒操作時，幼兒顯得很興奮，許許多多奇特的'想法都是在“玩”中產(chǎn)生，他們想出了用嘴吹、用手轉(zhuǎn)、用手撥、用手搖，甚至還想到了借助一些輔助材料如牙簽、繩子、筷子等。）(3)交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，并請想法奇特的幼兒演示，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

師：“你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？”

幼a：“我用筷子穿過木條，用手一撥，長木條就轉(zhuǎn)了，上面的紅條變成了一個圓圈，真奇怪！”

幼b：“我用牙簽穿過紙條，一轉(zhuǎn)，紙條上的花紋和字，看不清、變糊涂了。”

幼c：“我用嘴用力吹大花片，轉(zhuǎn)得很快，變成了一個大圓盤，把原來斷的連了起來?！?/p>

(4)師：“小朋友真動腦筋，想出了各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動起來，而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象?！?/p>

2．通過游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運動的方式。

（1）師：“你能不用籃子里的東西，讓自己的身體也轉(zhuǎn)動起來嗎？”

幼a：“身體能轉(zhuǎn)嗎？不成了玩具嗎？”

幼b：“會倒的！”

（2）師：“試一試，看看自己的身體有那些部位也能轉(zhuǎn)動起來，玩的時候要注意安全，不要弄傷自己和小朋友?！?/p>

（3）交流，師：“你讓什么轉(zhuǎn)動了起來？請你上臺試一試?！?/p>

幼a：“我的舌頭也能轉(zhuǎn)動?！?/p>

幼b：“我的手臂轉(zhuǎn)得圈可大了?！?/p>

幼c：“我的辮子也能轉(zhuǎn)動?！?/p>

幼d：“我的屁股會轉(zhuǎn)的。”

(4)師：“如果我們身體的一些部位（如頭不能轉(zhuǎn)了）不能轉(zhuǎn)動了，行不行？”

幼a：“不行?！?/p>

幼b：“頭不能轉(zhuǎn)了，看東西時和身體一起轉(zhuǎn)，那就成了木頭人了?！?/p>

(5師：“我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動起來，讓我們做事、運動更靈活！”

3．游戲“找一找”：感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便，進一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新的欲望。

(1)師：“聰明的人，讓許多東西都轉(zhuǎn)動了起來，來方便我們的生活，今天，就請你到周圍去找一找哪些東西能轉(zhuǎn)動，找到了，想一想，轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處？”幼兒自由地尋找、探索、發(fā)現(xiàn)、交流。

(2)交流師：“你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動？××轉(zhuǎn)動了能給我們帶來什么好處？”

幼a：“這張椅子會轉(zhuǎn)?！?/p>

幼b：“我知道那叫轉(zhuǎn)椅，我家里有的，坐著可舒服了！”

幼c：“這只卷筆器我家也有，是用來卷鉛筆的?！?/p>

幼d：“小電風(fēng)扇一按開關(guān)就轉(zhuǎn)了，真風(fēng)涼！”

4．擴展。

師：“在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動？”

幼a：“理發(fā)店外面有一個燈會轉(zhuǎn)的?！?/p>

幼b：“油煙機上有一個會轉(zhuǎn)的，象電風(fēng)扇一樣的東西?！?/p>

幼c：“洗衣機里面的桶會轉(zhuǎn)?！?/p>

師：“如果你是小小發(fā)明家，你想讓什么轉(zhuǎn)動？轉(zhuǎn)動以后能給我們帶來什么好處呢？”

教案討論交流活動篇四

使孩子從游戲中學(xué)習(xí)語言。本小組設(shè)計活動過程中，其往常學(xué)校老師所給予的以及本身幼時回憶所填入的舊觀念，總以老師說孩子聽，圖片搭配字卡的游戲，活動方向出發(fā)?；顒硬僮髦匦娜砸越處煘橹饕?，幼兒身份則是聆聽得取所學(xué)認知，老師講一句孩子跟一句的方式。

本次語言教學(xué)，主要教導(dǎo)孩子們認識廚房的料理好幫手，廚房工具（炒菜鍋，鍋鏟，菜刀），電器用品（電鍋，烤箱，微波爐），調(diào)味用品（醬油，蕃茄醬，沙拉油）各三種物品。第一次討論出教案的活動，是要孩子們以字卡找到圖卡，搭配起來的封閉式教學(xué)游戲。經(jīng)由與老師討論后，才赫然發(fā)現(xiàn)我們的腦容量已被舊觀念給填滿，勢必要清空腦容量記憶，再來設(shè)計以"幼兒為主″的教學(xué)。以幼兒學(xué)習(xí)的本質(zhì)為基礎(chǔ)，讓幼兒從游戲中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。最后探討出，請孩子們觀察廚房工具圖卡中的外形，來進行語言發(fā)表能力，能夠踴躍參與討論以及分享的方式作為開頭。

個人檢討試教重點。

過程中的引起動機，以詢問句子來作為開頭活動，可以轉(zhuǎn)換成故事書讀物，讓孩子們更加深原有舊經(jīng)驗，再來引發(fā)孩子的新思考。

所使用的發(fā)問語句方式錯誤，常使用（你們有沒有亂怎樣……）的否定句，來引導(dǎo)孩子錯誤認知！可能導(dǎo)致孩子誤以為自已是做錯的，而影響到學(xué)習(xí)信心的減退。

發(fā)問語句可以講解，問說：「你們覺得廚房工具正確的使用方式怎麼拿」又或者循序漸進式引導(dǎo)「我先這樣使用工具…之后下一個步驟該如何拿呢」讓孩子多從問答中多動腦思考，分享出自己的想法，再以口頭語言發(fā)表，增進語言能力。

個人直到此次教學(xué)過程中，才得以了解到語言教案不再只是老師給孩子語詞認知或者句子，請孩子聽一次跟著念一次。而是在提問過程中的語言發(fā)表，都已經(jīng)是增進全語言的能力了。這對個人來說，是相當重要的.學(xué)習(xí)。

因為自己本身身為幼稚園中班教師，才勝任一年多，許多經(jīng)驗正在累積學(xué)習(xí)中，很多經(jīng)驗是需要靠自己所創(chuàng)造而來的，才能記憶深刻永不忘。而本次的語言教案中，主要活動游戲方式（聽聲音找寶藏）是請孩子們分工合作，一起幫助自己的同學(xué)找到圖卡，越接近圖卡，孩子們拍打的聲音要越大；越遠離圖卡，則要越將聲量降低，讓同學(xué)能夠從聲音大小辨識中，找到圖卡的位置并且自己說出此物品名稱，則得分勝利。

（聽聲音找寶藏）游戲方式，是在幼稚園孩子們學(xué)習(xí)英文單字的活動中所觀察來的，此游戲?qū)⒆觽儊碚f，是相當有趣的。能夠從中觀察到，孩子很踴躍的想要找到圖卡，并且也能夠分工合作，團結(jié)力量大的找到圖卡位置。孩子往往也會在尚未找到圖卡時，就先通知那個找圖卡的小朋友，圖卡位置放在哪！而讓游戲提早結(jié)束。

個人在本班級進行此活動中，發(fā)覺到大學(xué)生已無法像幼稚園孩子們來的容易滿足以及盡情玩耍於游戲中。個人檢討游戲的示范過程不夠熱情，整個活動冷卻了下來，而導(dǎo)致沒有很熱絡(luò)於游戲中。

語言教案可以再添加拿出具體實物給孩子們觀察，會來得貼近生活化。并可以請孩子們輪流來操作使用如何正確拿廚房工具，而菜刀部份較過於危險，可以拿取扮家家酒的玩具菜刀來給孩子代使用。

之后亦可以引導(dǎo)孩子們角色扮演，有人當媽媽煮飯，又或者是大飯店的廚師炒食物游戲，孩子們都能從中學(xué)習(xí)到，與同儕互動中的語言發(fā)表能力喔?。▽嶋H操作，自己創(chuàng)造。）才能深刻記憶。這是個人感觸，故本人認為給予孩子實際操作，固然有其重要性。

此次教學(xué)受益良多，語言發(fā)表是孩子們首要學(xué)習(xí)的一門活課程喔！之后要更加了解孩子所需的是開放式活動教學(xué)。找到自己在幼兒各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的發(fā)展上所當任扮演的角色：情境規(guī)劃者（情境要會說話）與孩子共創(chuàng)，問題引導(dǎo)者（少使用否定句，句號）多使用開放式問答，活動中的觀察者，價值澄清者（過度贊美不是對的事，適時贊美孩子告知錯誤來改進，多給建言）是首要。

教案討論交流活動篇五

1、喜愛鳥，了解"愛鳥周"的意義。

2、感知鳥的多種多樣，認識鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，有愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

1、錄音機、鳥叫的磁帶。

2、教師和幼兒共同收集有關(guān)鳥類的圖片并布置在活動室內(nèi)。

3、教學(xué)掛圖：《各種各樣的鳥》。

1、出示小鳥。

教師：今天老師帶來了一種小動物，它來和我們做好朋友的，你們猜猜它是誰？、

2、播放錄音，讓幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。

教師：你聽到小鳥在唱些什么嗎？

1.引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗講述。

教師：你喜歡鳥嗎？為什么？你認識哪些鳥？

2.幼兒自由觀察室內(nèi)鳥及其相應(yīng)活動的教學(xué)掛圖，認認自己熟悉或喜愛的鳥。

教師：你喜歡什么鳥？為什么？

1、觀察教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解鳥對人類的用處。

教師：鳥能為人類做許多事，你知道哪些鳥能為我們做什么事呢？

2、介紹"愛鳥周"鳥類中大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對農(nóng)業(yè)、對森林和果園都有益處，所以鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們國家在每年?月底5月初的一周在全國開展"愛鳥周"活動，號召全國人民都來保護、愛護鳥類。

3、小結(jié)。

教師：鳥類是我們的好朋友，我們應(yīng)該有愛護鳥、保持生態(tài)平衡、保護環(huán)境的意識。

教案討論交流活動篇六

1、感知夏天的來臨，體驗夏季的主要特征。

2、了解人和動物的多種防暑降溫方法。

3、積極思考并嘗試解決遇到的問題。

課件、筆、紙。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）夏天的季節(jié)里藏著好多的小秘密呢！我們一起來看一看。

1、師：夏天的太陽照在身上有什么感覺？你能用一個詞來形容它嗎？（火辣等）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。

2、師：夏天里的天氣又是什么樣子的呢？（幼兒講述）聽……（點擊課件）什么聲音？（雷聲和雨聲）是的，夏天的天氣多變，常會有雷陣雨。

3、師：除了夏天的天氣多變，小朋友的穿著有變化嗎？（都換上了短袖、短褲和涼鞋）。

4、師：夏天的小草、大樹有哪些變化呢？（小草長得更高了，大樹的樹葉長得更茂密、更綠了）夏天里什么花開放？（荷花）。

5、師：你們喜歡吃水果嗎？在夏天，有一種水果“綠綠的皮，紅紅的瓤，甜甜的汁”它是什么？（西瓜）對啦，甜甜的西瓜也成熟了。

6、師：夏天的小動物和小昆蟲可忙碌了，瞧，它們來了，你們認識它們嗎？（幼兒嘗試說出動物和昆蟲的名稱）。

7、師：夏天的太陽真熱，曬到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。（引導(dǎo)幼兒關(guān)心夏天工作的人們）。

1、師：夏天的天氣很熱，叔叔都中暑了，那怎樣才能讓自己不中暑，變得涼快呢？（啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。）。

2、教師根據(jù)幼兒的講述進行統(tǒng)計。

3、師點擊課件，并小結(jié)：可以扇扇子、進行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風(fēng)扇，開空調(diào)、在樹蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開水、吃點冷飲和冰激凌等等。但在夏天里，冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎？為什么？（提醒幼兒少吃冰激凌，注意身體健康）。

教案討論交流活動篇七

一、教學(xué)內(nèi)容：

p89~90。

二、教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生進一步學(xué)會從統(tǒng)計圖表中獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。

2、使學(xué)生學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答簡單的問題，并作出簡單的預(yù)測。

3、發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的.能力。

三、教學(xué)準備：

電腦課件。

四、教學(xué)過程：

（一）談話引入。

今天這節(jié)課我們將以討論的方式繼續(xù)深入認識統(tǒng)計圖表。

（二）探索新知。

課件顯示如下統(tǒng)計表和討論4個小問題。

（1）身高和年齡有什么關(guān)系？

（2）什么年齡長得最快？什么年齡長得最慢？

（3）預(yù)測到8歲時，小軍可能有多高？

（4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

1、讀懂統(tǒng)計表。

2、小組內(nèi)討論，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四個小問題。

3、全班交流。

（1）小軍的身高隨年齡增長而增高。

（3）預(yù)計8歲時高5cm，有117＋8=122cm。

（三）、鞏固練習(xí)。

書p89“練一練”練習(xí)題。

1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂統(tǒng)計圖。

2、討論以下三個問題：

（1）哪天賣得多，哪天賣得少？

（2）一周內(nèi)大約賣了多少臺？

（3）預(yù)測接下來的周六、周日、周一可能賣多少臺？

3、全班交流。

（四）、統(tǒng)計實踐活動。

1、制成統(tǒng)計表。

2、制成統(tǒng)計圖。

3、展示學(xué)生填寫的統(tǒng)計圖表。

5、質(zhì)疑、解惑。

（五）、全課總結(jié)。

實驗是進行科學(xué)研究的很重要的途徑，科學(xué)家的許多發(fā)明、創(chuàng)造是從無數(shù)次的科學(xué)實驗中獲得的，所以我們從小要學(xué)會做一些簡單的科學(xué)實驗。

1、按實驗要求認真進行實驗的全過程，如定時觀察、定時記錄有關(guān)數(shù)據(jù)等。

2、要持之以恒，遇到困難不要泄氣，能虛心請教他人。

3、能靈活統(tǒng)計表示實驗中的相關(guān)數(shù)據(jù)。

（六）作業(yè)。

選用隨堂練習(xí)作業(yè)。

教案討論交流活動篇八

1、使學(xué)生初步了解五線譜節(jié)奏的表示方法。

2、能夠唱好本課中要求的二聲部試唱。

二、教學(xué)重難點。

1、認知簡譜、五線譜的節(jié)奏表示的方法。

2、二聲部的和諧。

三、教學(xué)過程。

1)、節(jié)奏注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

1、認識五線譜的節(jié)奏標記，做做復(fù)雜的二聲部節(jié)奏練習(xí)。

2、練習(xí)6/8拍的節(jié)奏二聲部。

3、把學(xué)生分為若干小組，配合已掌握的歌曲、欣賞曲目，自編舞蹈動作，隊列組合，跳出學(xué)生的風(fēng)格和風(fēng)采，互相觀摩評價。

四、授后小結(jié)。

教案討論交流活動篇九

第八屆臺兒莊區(qū)委員會第一次會議_、特邀組于xx年1月13日下午、1月14日下午和15日上午，分別對區(qū)委書記王廣金同志的重要講話、政協(xié)七屆常務(wù)委員會工作報告、提案工作報告、政府工作報告和其它報告進行了集中討論。

_、特邀組與會委員踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。區(qū)委書記王廣金同志的講話，在_、特邀委員中產(chǎn)生了強烈反響。全體委員一致認擋為，王書記的講話充分痢肯定了七屆區(qū)政協(xié)為我友區(qū)發(fā)展做出的積極貢獻悲，體現(xiàn)了黨委對政協(xié)工序作的高度支持和重視，蜂并對八屆政協(xié)工作提出憊了四點希望，期待區(qū)政躍協(xié)在推進轉(zhuǎn)型跨越、促解進社會和協(xié)、民主政治蟻建設(shè)、政協(xié)自身建設(shè)等唾方面有新的作為。劉秀眾山、王軍、曹久超等委粟員認為王書記的講話具首有很強的針對性和指導(dǎo)浙性，特別是建設(shè)幸福臺浴兒莊這一提法更是溫暖勒人心、催人奮進；高明全、路新生、孫聞武等委村員表示，王書記的講話氟重點突出、立意高遠，閉特別是堅定不移地將重拆建臺兒莊古城作為工作宣重點，十分符合臺兒莊或的實際和發(fā)展現(xiàn)狀，很檸有水平，各位委員要深這刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)。

發(fā)揮更大的作用。趙督慶軍、_、謝寶樂等諸委員同時建議，希望提秀案的辦理和后續(xù)監(jiān)督上鋼能跟上，爭取將提案反將映的問題徹底辦理落實希。

準，從總結(jié)工作到姻展望未來都做了充分表寅述。許華、趙慶軍、張僅。

琳等委員表示政府宿工作報告涉及的發(fā)展方蓬式的轉(zhuǎn)變是個重中之重繹，是未來臺兒莊發(fā)展的輛出路，對政府工作報告韓中所提到的有力措施充比滿希望。委員們對檢察湘院工作報告、法院工作弘報告等其他各項報告表磨示滿意。

委員們就麗如何做好新一年政協(xié)工野作，談了不少看法和打?qū)嬎?。如針對新委員較多楷的實際情況，建議多加肢強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步提魯高參政議政水平等。

委員們紛紛表示要學(xué)粱習(xí)貫徹好王書記講話和謀幾個報告，緊緊團結(jié)在寢區(qū)委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，牢礎(chǔ)記崇高使命，在新一年箔履行職能的實踐中，適痘應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需偶要，切實加強自身建設(shè)晝，解放思想，務(wù)實創(chuàng)新駭，提高履職成效，為全賊面建設(shè)幸福臺兒莊的而參努力奮斗。

政協(xié)委員進鰓行分組討論綜合報道。

告進行熱議，并針對廣休大群眾關(guān)注的社會民生過問題展開了熱烈討論。

委員們一致認為趙倔布和的講話和徐長春的筒《工作報告》求真務(wù)實蘆、數(shù)據(jù)詳實，不緊系統(tǒng)懂的回顧了過去一年所取窩得的成就，而且對xx訛?zāi)甑墓ぷ鹘o出了清晰的需思路，謀劃科學(xué)合理，屠措施扎實有力，令人振小奮，讓人期待。委員們缸紛紛表示，對未來全旗徽發(fā)展充滿了信心，今后藥會積極研究各項工作的幾新情況、新問題，探索窮新方法、新途徑，在推尤進全旗經(jīng)濟社會發(fā)展，串保障和改善民生等方面懾發(fā)揮重要作用，做出自貳己應(yīng)有的貢獻。

在稚分組討論現(xiàn)場，項目、瘍發(fā)展、民生等內(nèi)容也是繭委員們熱議的話題，委諧員們就我旗城鎮(zhèn)建設(shè)，晾新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)衛(wèi)生熒和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問題鱗展開討論。對廣場建設(shè)腰、民間藝術(shù)團發(fā)展、工疵業(yè)和經(jīng)濟等問題展開熱捍議。針對關(guān)心下一代、汛冬季取暖、道路交通等崩問題進行熱烈討論，并腰提出了自己的意見和建映議。

【題目】暢所欲言玄政協(xié)分組討論積極熱烈謝。

【記者】李正廷溫璐檢兵。

好服務(wù)于全區(qū)經(jīng)濟社性會發(fā)展暢所欲言。

具討論現(xiàn)場，來自全區(qū)各捷界的委員們踴躍發(fā)言，巨各抒己見，以高度的政逐治責(zé)任感積極參政議政凈。委員們一致認為，大轄會所作的兩個報告內(nèi)容澤詳實、主題鮮明、中心音突出，科學(xué)分析了當前這全區(qū)面臨的形勢、機遇脖和挑戰(zhàn)，對做好新形勢范下政協(xié)工作提出了殷切主希望和明確要求，令人沛鼓舞，催人奮進。

【同浸期聲：政協(xié)委員李子偉腰。

七屆三次政協(xié)會議器召開，感到吹進了一股洱新風(fēng)，從會議的形式上扛來講簡潔、短小、務(wù)實蛇，響應(yīng)中央的號召，不肚搞文山會海，一切從實棉際出發(fā)，這個會議開得殉是多少年來的第一次。

驕】。

在各組討論中，蘆委員們圍繞中小企業(yè)、調(diào)農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、文化旅游幣、生態(tài)文明建設(shè)等事關(guān)雛全區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型及產(chǎn)業(yè)結(jié)行構(gòu)優(yōu)化升級過程中出現(xiàn)哪的一些困難和矛盾，以啃及廣大人民群眾關(guān)心、燭關(guān)注的社會熱點、難點軒問題，建睿智之言，獻喻務(wù)實之策。

【同期聲：

獵政協(xié)委員趙阿農(nóng)。

?！?。

委員們表示，在縛今后的工作中，將切實焊發(fā)揮在本職工作中的表興率作用、在政協(xié)工作中掖的主體作用和在界別群殼眾中的代表作用，準確科把握新形勢，認真研究煙新情況，緊緊圍繞全區(qū)研重點工作和群眾關(guān)注的媽熱點、難點問題，深入卿開展靈活多樣的調(diào)查研疹究，不斷提高提案工作騰的質(zhì)量和水平，為推動瘴全區(qū)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越垂發(fā)展做出新的更大貢獻直。

【同期聲：政協(xié)委員買王峰梅。

教案討論交流活動篇十

班級讀書會：“交流型”課型探究。

加拿大的帕瑞?諾德曼教授曾說，閱讀兒童文學(xué)的最大樂趣就是“加入與他人溝通的行動，回應(yīng)故事或圖畫就是在和表達不同人格或經(jīng)驗的文本交流；而和他人討論我們體驗過的文本，則是不同心靈的交流，我們靠閱讀文學(xué)來體驗自己以前不知道或不熟悉的想法和經(jīng)驗”?？梢?，交流是閱讀過程中不可或缺的心靈對話。

“交流型”班級讀書會主要是針對孩子所閱讀的童書創(chuàng)設(shè)適宜的交流情境，確立開闊思維空間的交流話題，讓孩子以開放的心態(tài)自由參與討論，以豐厚、延展閱讀主題。毫無疑問，情境體驗與話題交流是“交流型”班級讀書會的兩翼。

那么，如何創(chuàng)設(shè)適合交流的情境呢？如何設(shè)置適合交流的話題呢？下面就是我們在實踐中形成的一些基本策略。

一、創(chuàng)設(shè)情境的策略。

1.披文人情。對于那些情感細膩的文學(xué)作品，對于那些語言有特色的文學(xué)作品，教師可以從書中精選帶有淡淡憂傷或濃濃親情的文字，引導(dǎo)學(xué)生通過大聲朗讀走進作者的情感世界，帶著自己的人生經(jīng)驗去遭遇小說里的世界，遭遇小說里的人生。如曹文軒的純美之作《草房子》，無論是風(fēng)景的描寫還是鄉(xiāng)情的敘說，每一處都是如詩的文字，每一處都是純真的情感，在正式交流之前，從書中選取任意一段純凈的文字讓學(xué)生賞讀，都能激發(fā)學(xué)生交流對話的欲望。2.游戲入境。小學(xué)生都喜歡游戲和競賽，教師可以根據(jù)作品的特點，精心設(shè)計“人物競猜”“知識搶答”等難度不大又容易操作的趣味游戲活動，這樣既可以讓絕大多數(shù)學(xué)生獲得成就感，又能很好地幫學(xué)生梳理零散的閱讀感知。如古典名著《水滸傳》，書中108人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口，教師可信手從書中提取相關(guān)人物的特征，讓學(xué)生來玩“人物競猜”的游戲，他們一定會興趣盎然地走近那群人，走進那個時代。

3.音樂渲染。在表達人類最復(fù)雜、最深刻而微妙的情感方面，沒有比音樂更直接、也更神奇的了。因此，讀書交流會也可以在蕩滌靈魂的樂曲中開始，讓文學(xué)和音樂這對孿生姐妹相伴而行，讓音樂的意境來渲染文學(xué)的意境。如林海音的《城南舊事》，就可以讓學(xué)生在《送別》的歌聲中拉開回憶的大幕，和英子一起走進她的童年。

當然，創(chuàng)設(shè)交流氛圍時不能為情境而情境，氛圍的營造必須與作品的情感基調(diào)相吻合，否則就會事與愿違。

二、設(shè)置話題的策略。

1.從整體人手，提煉話題。把握整體，對閱讀來說是至關(guān)重要的，也是一種需要進行長期訓(xùn)練的閱讀方式。如《綠山墻的安妮》一書，教師可巧妙引導(dǎo)孩子提煉出“愛”的話題，在交流時引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中解讀出“愛”，在“共賞優(yōu)美文字，感受愛的內(nèi)涵”中逐步引發(fā)深層討論。

2.從局部人手，引發(fā)話題。因為閱讀的局限性，大部分孩子對整體的把握不足，所以更多會關(guān)注細節(jié)和局部。教師只要從那些能抓住學(xué)生心理的細節(jié)或局部人手，就一定能找到整本書閱讀的突破點。如著名特級教師周益民老師組織《烏丟丟的奇遇》一書的交流會，就從“逆風(fēng)的蝶”這一片段進入，巧妙設(shè)計了“蝴蝶和狂風(fēng)，誰更強大？”“這已經(jīng)不再是一個簡簡單單的約定了，想一想，它已經(jīng)成了蝴蝶心中的什么了？”“蝴蝶和薔薇，它們誰更幸福？”三個話題，引導(dǎo)學(xué)生層層開掘文章的詩意，使學(xué)生在閱讀、體會、冥想中進入作品構(gòu)筑的語言天地和精神世界。

3.從沖突人手，組織話題。沖突是作品構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段。《漂亮老師和壞小子》就是一部蘊涵著各種沖突的好作品，漂亮老師米蘭用她對學(xué)生“另類”的關(guān)愛與理解，使一個原本無人敢教、成績倒數(shù)的班級，成為受校長夸贊、成績出色的`班級。在組織交流會時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從米蘭老師的“另類”人手，圍繞“處理打架事件的‘另類’、家訪的‘另類’、課堂的‘另類’、家長會的‘另類”’等多個話題展開討論。與此同時，教師還可以適時拋出“米蘭老師真的‘另類’嗎”，“你認為米蘭老師是好老師嗎”，“h4真的是壞小子嗎”等話題引發(fā)學(xué)生的思辨。這些包含沖突又貼近學(xué)生生活的話題，能讓孩子們知無不言，言無不盡，可以很好地實現(xiàn)以“討論”促“閱讀”的目的。

總之，話題的設(shè)定既要符合學(xué)生的認知特點與學(xué)習(xí)能力，又要能啟發(fā)學(xué)生的多元思考。為了讓討論目標更明確，交流過程更清晰，教師也可以根據(jù)作品的特點與學(xué)生的閱讀興趣，有選擇地從一條線索出發(fā)設(shè)計話題，可以從內(nèi)容的角度，可以從人文的角度，也可以從人物的角度。如長篇巨著《三國演義》，可以聊三國戰(zhàn)役，可以談三國猛將，可以賞三國詩詞，這些都是引起學(xué)生興趣的切入點。

當然，因為學(xué)生閱讀整本書所需的時間比較長，除了在閱讀完整本書之后進行必不可少的深度交流之外，還可以適當開展不同層次的讀中交流，這樣既能提升學(xué)生的閱讀認識，又為他們的后續(xù)閱讀提供動力。

此外，教師還必須明確兩點：第一，交流不是檢測的手段，交流的形式也絕不止于討論。教師要根據(jù)學(xué)生的認知特點和閱讀需要，盡可能做到讀說結(jié)合、讀議結(jié)合、讀誦結(jié)合、讀寫結(jié)合、讀編結(jié)合、讀畫結(jié)合、讀演結(jié)合，讓交流成為學(xué)生自我成長、自信展示的快樂過程。在交流過程中，最好做到小組交流與集體交流相結(jié)合，這樣可以確保每個學(xué)生都有交流展示的機會。第二，不要局限于交流一本書。除了對一本書的閱讀進行交流與共享外，還可以拓展到某一專題（如作家專題、人物專題、語言專題等）的交流，這樣會更開闊學(xué)生的視界。

班級讀書會是一種新興的課堂教學(xué)形式，前面所提到的幾種類型，既可單獨使用，也可結(jié)合使用。其實，班級讀書會沒有什么固定的程式，不同的閱讀材料，不同的班級，不同的學(xué)生，不同的老師，完全可以有不同的個性化設(shè)計。只要老師們有一顆童心，一顆愛學(xué)生的心，一顆愛兒童文學(xué)的心，就一定會有更多的靈感，創(chuàng)造出新穎、別致的課堂，帶領(lǐng)學(xué)生快樂穿行在引人人勝的文學(xué)殿堂。

泰戈爾說過：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！”班級讀書會，就是在孩子最美好的童年時光里，在他們最純凈的心田上種植一片閱讀的高原。而作為種樹人的老師，只要堅持不懈地播撒閱讀的種子，就一定能見證高原的蔥蘢和生機。

（作者單位：株洲市教科院）。

教案討論交流活動篇十一

前言：

小朋友們都有自己喜歡的朋友吧？那么朋友到底是什么呢？如何才能交到好朋友呢？今天就讓我通過下面的社會教案教大家一起來找朋友，交朋友。

活動目標：正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能，在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友，初步學(xué)會關(guān)心幫助同伴，增進愛同伴的情感。

活動過程：

韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

講實錄三段：

（1）一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

（2）喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

（3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）。

3、說說自己的好朋友。

師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？

4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的'樂趣。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？

5、師小結(jié)：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？

7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。

8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。

教案討論交流活動篇十二

(林永矛)區(qū)政協(xié)召開委處主任會議4月2日，區(qū)政協(xié)在五樓會議室召開委處主任會議。副主席葉振杉主持會議。會議主要議程：

一、專委辦主任李水躍布置20**年委處工作。圍繞委員管理，抓好學(xué)習(xí)，搞好調(diào)研，組織好視察活動，搞好對口協(xié)商，反映社情民意等工作進行布置。

二、秘書長、辦公室主任陳錦輝，提案文史辦主任葉其昌，研究室主任張國濱分別就各辦工作進行強調(diào)。

三、各委處主任就今年委處工作進行座談，提出一些意見和建議。

四、副主席朱藝芬、葉振杉、洪祖溢、趙建明就委員管理、學(xué)習(xí)、履職進行強調(diào)。最后，黃小林主席對抓好委處工作進行強調(diào)：

1、搭建管理平臺。各委處要強化對委員的管理，采取一定措施加強對委員隊伍的管理，形成激勵和約束機制，增強委員的自律意識。各委處要一手抓服務(wù)、一手抓管理，提高委員參加活動的出席率和履職水平。

2、搭建學(xué)習(xí)平臺。各委處要開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，增強政治意識、大局意識、責(zé)任意識，提高政治把握能力，提高調(diào)查研究能力，提高聯(lián)系群眾能力，提高合作共事能力。

3、搭建履職平臺。各委處積極探索履職的新思路、新方法和新舉措，勇于實踐，敢于發(fā)現(xiàn)，勤于總結(jié)，精于提煉，改進履職方式，提高履職能力，增強履職實效。各委處要緊扣改革發(fā)展建言獻策，圍繞全面推進依法治區(qū)獻計出力，切實強化民主監(jiān)督職能。

4、搭建聯(lián)誼平臺。各委處要經(jīng)常組織豐富多彩、健康有益的活動，增進委員聯(lián)誼交流，做到感情上貼近、工作上支持、生活上關(guān)心，使委員感受到政協(xié)的號召力、凝聚力和親和力。

(陳江城)區(qū)政協(xié)教育委視察同安第一中學(xué)4月10日下午，區(qū)政協(xié)教育委全體委員在曾國棉主任帶領(lǐng)下，到福建省同安第一中學(xué)視察。在參觀了同安一中校園后，委員們聽取了校長_榮關(guān)于辦學(xué)情況的工作匯報，肯定了該校近年來所取得的一系列成績。

步，學(xué)校各個方面工作均有長足發(fā)展，同安一中已是享譽八閩的名校，作為同安人，我為一中的成績感到由衷的高興和自豪。同安一中的發(fā)展歷程，蘊含著先進的辦學(xué)理念和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，對委員們今后到我區(qū)其他學(xué)校視察指導(dǎo)大有幫助。最后，葉副主席鼓勵全體委員積極參政議政，把委處工作開展得更好。

經(jīng)營難題。最后，區(qū)政協(xié)專委辦主任李水躍對委員履行參政議政職能提出兩點希望：一是希望委員增強榮譽感和責(zé)任感，自覺遵守委員管理制度，積極參加委處活動。二是希望委員深入基層，全方位地關(guān)注經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題和群眾關(guān)心的熱點和難點問題，傾聽民聲，匯集民智，積極為黨委政府建言獻策，為同安的經(jīng)濟建設(shè)添磚加瓦，貢獻力量。

(柯雅蓮)區(qū)政協(xié)社會事務(wù)委員會開展活動4月15日，區(qū)政協(xié)社會事務(wù)委員會組織委員在梵天寺開展活動。首先，林少斌主任向委員傳達了區(qū)政協(xié)常委會的會議精神，強調(diào)委處活動按年初制定的書面活動計劃執(zhí)行，各位委員盡量參加委處組織的各項活動。然后，委員們認真學(xué)習(xí)了《區(qū)政協(xié)委員管理服務(wù)暫行辦法》，詳細學(xué)習(xí)了委員的職責(zé)、考評、資格管理的有關(guān)規(guī)定和內(nèi)容。

之后，大家圍繞年度工作計劃詳細討論了社會事務(wù)委今年的具體工作內(nèi)容，并初步確定了今年的調(diào)研課題。區(qū)政協(xié)副主席朱藝芬在百忙之中參加了此次活動，她要求各位委員要積極參加政協(xié)和委處組織的各項活動，遵守有關(guān)規(guī)定要求;要求委員在提提案時要更加注重提案的質(zhì)量，注重改善或解決問題的可操作性。

教案討論交流活動篇十三

活動目標：

1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒。

2.能夠在老師設(shè)置的情境與肢體動作的幫助下理解、記憶歌詞。

3.樂于參與歌唱活動，體驗與同伴歌唱的快樂。

活動準備：

1.幼兒有吹泡泡的生活體驗。

2.玩體育游戲：吹泡泡。

3.吹泡泡的工具和肥皂水。

活動過程：

1.律動：《開火車》《小豬睡覺》。

2.學(xué)唱歌曲。

(1)吹肥皂水泡泡，引起幼兒興趣。

提問：剛才老師在干什么?泡泡怎么樣?后來呢?

(2)根據(jù)幼兒的回答引入歌詞。

(3)熟悉歌詞，琴聲作背景，并在間奏處模仿吹泡泡的動作。

(4)跟隨音樂完整地念一遍歌詞，并在間奏處做相應(yīng)的動作。

(用手勢和動作提示幼兒念歌詞，做動作)。

(5)教師完整范唱歌曲。

(6)幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。

(在歌唱中，教師輔以歌聲、體態(tài)等提示幼兒，并逐步退出)。

3.與老師一起玩“吹泡泡”的音樂游戲。

活動來源：

選擇這個活動來進行，首先從本班幼兒的實際情況與具體現(xiàn)狀出發(fā)來設(shè)計考慮的。本班是個新小班，全班29名孩子，有23名幼兒是新生。對于這些孩子來說，離開家人開始集體生活，在身心方面都面臨著全新而重大的挑戰(zhàn)。從開學(xué)到現(xiàn)在這十幾天里，還有個別幼兒存在較嚴重的分離焦慮。怎樣幫助幼兒縮短焦慮期，盡快適應(yīng)新環(huán)境，喜歡上幼兒園，是本階段的主題活動目標。在日?；顒又?，我觀察到班上大部分孩子對音樂較敏感。當一部分孩子有哭鬧情緒時，音樂的介入很快就轉(zhuǎn)移了他們的注意力，有的孩子甚至跟著音樂動起來?？磥硪魳穼?-4歲的孩子情緒調(diào)動非常明顯。此外，在日常體育游戲活動中，我們玩過一個“吹泡泡”游戲，小朋友很喜歡玩。因此，結(jié)合主題與孩子的生活經(jīng)驗與興趣，我設(shè)計了今天的活動，作為本主題的生成活動。

活動目標：

《綱要》指出，藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具?！按蹬菖荨笔且皇子猩顨庀?，歌詞形象生動的幼兒歌曲。曲目短小，易于小班幼兒學(xué)習(xí)。因此，針對開學(xué)初期班級的現(xiàn)狀，我把設(shè)計本次活動的目標主要設(shè)定在感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒，樂于參與音樂活動，愿意與同伴、老師共同體驗歌唱的樂趣上。

活動過程：

整個過程以音樂活動的三段體結(jié)構(gòu)來設(shè)置。第一環(huán)節(jié)是開始部分。引入幼兒熟悉的晨間鍛煉的律動暖場，以調(diào)動、活躍他們的情緒與參與活動的積極性。第二環(huán)節(jié)是新授部分。通過玩吹肥皂泡泡的`游戲情境引起幼兒興趣，由提問引出歌詞，再通過老師的體態(tài)語言幫助幼兒記憶歌詞，并在間奏處設(shè)置吹泡泡的游戲情景。整個歌詞敘述就是一個完整的吹肥皂泡泡的過程，因此，運用歌詞前置法加背景旋律可以幫助幼兒盡快的掌握歌曲。接下來通過老師的范唱，幼兒的很快就能領(lǐng)悟歌詞跟旋律的關(guān)系，從而自然愉快地跟隨琴聲歌唱。第三環(huán)節(jié)是延續(xù)部分。幼兒與老師一起玩吹泡跑的音樂游戲，讓幼兒的情緒在意猶未盡的狀態(tài)中結(jié)束，從而引發(fā)對下一次活動的興趣。(區(qū)《綱要》試點園第一大組交流課例)。

教案討論交流活動篇十四

教師交流制度作為國家政策推動下的一次教育改革嘗試備受教育行政部門以及教育研究者的重視,雖然國家關(guān)于教師交流的相關(guān)政策已經(jīng)出臺,但是教師交流的實踐尚待成熟。以下本站小編為你帶來優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)討論交流活動。

心得體會。

希望對你有所幫助!

上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡單談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍w會：

第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任。

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛這個家。現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責(zé)，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

因此，我們必須在課堂上調(diào)動孩子的積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭，我們45個同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團結(jié)友愛。因此我們要關(guān)注每一個孩子。我相信班級管理會得心應(yīng)手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！?/p>

讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議后，自己總要進行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學(xué)習(xí)的機會，每次的經(jīng)驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導(dǎo)我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們子弟二校的明天會更好。

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年，進一步認識到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次教師交流，我受益良多;教師交流活動對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。

教案討論交流活動篇十五

四、教師范唱。

提問：叮叮飛走了，東東怎么樣？叮?；貋砹藮|東呢？

3幼兒學(xué)唱。

教師帶引幼兒有節(jié)奏的朗誦歌曲，

教師彈奏歌曲旋律，帶引幼兒根據(jù)歌曲以及節(jié)奏朗誦歌詞。

幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。

4.幼兒學(xué)習(xí)表演唱。

1幼兒伸出大拇指表演邊唱。

2.聽錄音欣賞歌曲邊表演歌曲內(nèi)容。

3.請幼兒帶上手偶表演叮叮和東東10分鐘。

15分鐘。

5分鐘。

教師在示范歌曲時，幼兒聽到丁丁，東東都自言自語的念著，他們對象聲詞很感興趣。所以我根據(jù)歌詞內(nèi)容給幼兒講了一個小故事，幫助幼兒加深對歌詞的記憶，我還鼓勵孩子大膽的用肢體語言去表達自己對歌曲的理解，如它叫丁丁，它叫東東，我就引導(dǎo)幼兒一只手叉腰，一只手指這邊，再指另一面；東東飛走了，東東飛走了，提醒幼兒做小鳥飛的動作。孩子們都興致勃勃的翩翩起舞，雖說舞姿并不是很優(yōu)美，動作也并不到位，但每個幼兒都唱得很認真，表演得很投入。

整個活動從總體目標來看是比較成功的，孩子都是在愉快輕松的氛圍中樂意去理解去表現(xiàn)。感到不足的是教具和環(huán)境可更精美豐富些，以便給孩子帶來更美的意境和感受。

教案討論交流活動篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

按照上級供銷社的統(tǒng)一部署，我們緊緊圍繞本市供銷系統(tǒng)的改革發(fā)展實際，在全市供銷系統(tǒng)廣泛開展了“鄉(xiāng)村振興，供銷社怎么做”思想大討論活動。通過大討論活動集思廣益，為我市供銷系統(tǒng)積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力扶貧攻堅理清了思路，指明了方向。

一、緊緊圍繞打造新農(nóng)村現(xiàn)代流通網(wǎng)絡(luò)，加快推進供銷基層組織體系建設(shè)

（一）推進基層社分類改造?；鶎由缡枪╀N社服務(wù)三農(nóng)的前沿陣地，也是鄉(xiāng)村振興的排頭兵，就我市基層社基礎(chǔ)條件、資產(chǎn)狀況、經(jīng)營能力、服務(wù)水平相對較為薄弱的客觀實際，通過資產(chǎn)、資本合作等多種途徑，因地制宜、分類施策的加以改造。發(fā)揮基層供銷社的

（二）創(chuàng)新專業(yè)社創(chuàng)辦方式。立足地區(qū)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，與涉農(nóng)龍頭企業(yè)合作，投資興辦農(nóng)民專業(yè)合作社和聯(lián)合社，吸納貧困戶、種植戶和各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體入社，提高零散農(nóng)戶的組織化程度，發(fā)揮資源聯(lián)合和規(guī)模優(yōu)勢，以規(guī)模降低成本，幫助農(nóng)戶解決資金困難、技術(shù)缺乏、銷售渠道不暢通等問題。通過專業(yè)合作社的規(guī)范運作和帶動輻射，吸納更多的村民通過土地入社、土地托管、幫扶資金入社等靈活多樣的形式加入專業(yè)社。充分發(fā)揮社有資產(chǎn)公司、社有企業(yè)、基層社的行業(yè)優(yōu)勢，投資創(chuàng)辦專業(yè)合作社，帶領(lǐng)農(nóng)戶實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展上層次、上水平。

（三）實施“村社共建”，加快推進村級綜合服務(wù)社（站）建設(shè)。為適應(yīng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的新需要，結(jié)合供銷行業(yè)優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新村級綜合服務(wù)社建設(shè)新模式。我市xx區(qū)社通過兩年多的探索，以“黨建帶社建，村社共建”的方式積極組建村級綜合服務(wù)社，全區(qū)xxx個行政村實現(xiàn)了全覆蓋。服務(wù)社開展保險代辦、代繳代存、房產(chǎn)中介、農(nóng)資供應(yīng)等十大類三十多項便民服務(wù)，受到農(nóng)民社員的歡迎。今年年初成功與高鐵物流簽約，徹底打通了農(nóng)村物流“最后一公里”。為推廣xx經(jīng)驗，我們今年在xx縣社做好推開工作，在積極協(xié)調(diào)組織部門贏得支持的前提下，在xx縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇條件成熟的x個村開展試點，取得經(jīng)驗后再全面推開。

二、緊緊圍繞新時代農(nóng)民的新需求，加快推進農(nóng)合聯(lián)組織指導(dǎo)體系建設(shè)

我市xx縣供銷社充分發(fā)揮“三名”組織管理部門的職能優(yōu)勢，在黨委、政府的大力支持下成立了農(nóng)村合作經(jīng)濟組織聯(lián)合會，政府牽頭成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了農(nóng)合聯(lián)的職能，舉辦了本縣百名優(yōu)秀農(nóng)村合作經(jīng)濟組織管理人員培訓(xùn)班，制定出臺了農(nóng)村合作經(jīng)濟組織考評獎補辦法，每年撥付獎補資金xxx萬元，對發(fā)展較快、經(jīng)濟效益好、行業(yè)信譽高、帶戶功能強、扶貧參與度高的給予一定的獎補資金扶持。農(nóng)合聯(lián)成立了，平臺作用的發(fā)揮就顯得尤為重要。一是要加快推進組織體系建設(shè)。為加強農(nóng)合聯(lián)建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)村合作經(jīng)濟組織服務(wù)平臺的作用，抓好鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組織體系建設(shè)，選擇2－3個合作經(jīng)濟組織發(fā)展比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展鄉(xiāng)級農(nóng)合聯(lián)建設(shè)試點，取得經(jīng)驗后逐步推開；二是要做好政府轉(zhuǎn)移職能的承接工作。完善農(nóng)合聯(lián)的服務(wù)功能，充分發(fā)揮政府轉(zhuǎn)移職能承接的平臺作用，突出抓好農(nóng)村合作經(jīng)濟組織的規(guī)范建設(shè)、獎補資金發(fā)放、考核評比和新型農(nóng)民社員的培訓(xùn)工作；三是積極籌備適時組建農(nóng)村合作經(jīng)濟組織發(fā)展基金。為規(guī)范農(nóng)村合作經(jīng)濟組織建設(shè)，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，做大做強特色產(chǎn)業(yè)，提供有效地資金扶持。

三、大力發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，加快推進產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

鄉(xiāng)村振興的核心是產(chǎn)業(yè)興旺，我們充分發(fā)揮社有企業(yè)、聯(lián)合社和基層社（專業(yè)社）的行業(yè)優(yōu)勢，引導(dǎo)農(nóng)民社員開展適度規(guī)模經(jīng)營，降低生產(chǎn)成本、共享產(chǎn)業(yè)發(fā)展紅利，為建立長效的脫貧增收致富提供產(chǎn)業(yè)支撐。一是加快推進產(chǎn)業(yè)扶貧。立足區(qū)域特色，產(chǎn)業(yè)特色，依托社有企業(yè)組建專業(yè)社，實現(xiàn)土地集約，連片發(fā)展、機械化種植，示范引領(lǐng)農(nóng)民社員主動融入到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)中來。去年我們在幫扶的xx縣向陽街道辦事處xx村開發(fā)試種藥材，在種肥保供、技術(shù)保會、回收保底的零風(fēng)險扶持下，試種取得了成功，今年投資創(chuàng)辦專業(yè)社，我們爭取到省級服務(wù)業(yè)扶持資金xxx萬元，縣政府配套資金xx萬元，購置翻、整、種、播、灌、防、收一條龍大型農(nóng)機設(shè)備xx臺套，發(fā)展規(guī)模面積種植xxx畝，帶動xx戶農(nóng)戶，有力地支持了規(guī)模生產(chǎn)；二是加快推進社有企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級。為了適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，社有企業(yè)要在產(chǎn)業(yè)鏈上做文章，在深加工上圖發(fā)展，圍繞特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的需要，發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)，圍繞提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值做好農(nóng)產(chǎn)品的深加工，實現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)、效益農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。我市社有企業(yè)xx公司圍繞產(chǎn)業(yè)開發(fā)加工蒲公英保健茶，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。xx農(nóng)場今年在11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx個村開展測土配方有機施肥，推廣面積達到2萬畝，有效降低了土壤面源污染三是加快推進社有品牌升級。實施品牌興社興企戰(zhàn)略，充分挖掘品牌農(nóng)業(yè)的市場效應(yīng)和價值效應(yīng)。社有企業(yè)xx公司已為加工產(chǎn)品注冊了4個地產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品商標，為進入市場、發(fā)展電商創(chuàng)造了條件。

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教案討論交流活動篇十七

活動目標：

1.感受歌曲，理解歌詞，學(xué)會聽間奏，初步學(xué)唱歌曲。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3.培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣及活潑開朗性格。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

兔子頭飾1個：吹泡泡用具若干：吸管1支：場地上布置大小圓圈;錄音機及錄音磁帶。

活動過程：

一.練聲。

通過復(fù)習(xí)歌曲《小鬧鐘，快唱歌》來練聲。

二.熟悉歌詞。

1.教師以兔媽媽的形象和幼兒一起吹泡泡、玩泡泡，為理解歌詞打基礎(chǔ)。

2.教師以游戲形式朗誦歌詞，幫助幼兒整理歌詞。

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

4.幼兒朗誦歌詞。

三.熟悉歌曲旋律。

1.在歌曲旋律的伴奏下，按節(jié)奏邊拍手邊朗誦歌詞。

2.完整地欣賞音樂。

教師依次在幼兒前面經(jīng)過，邊走邊吹泡泡，幼兒可以想象自己變成了各種各樣的泡泡。

3.在歌曲旋律伴奏下朗誦歌詞。

游戲《裝泡泡》：幼兒聽音樂邊走邊朗誦歌詞，走成一個大圈，音樂停，幼兒立即站到地上的圈圈里。

四.學(xué)唱歌曲。

1.幼兒自己嘗試把歌詞填到歌曲旋律里。

2.教師清唱，讓幼兒完整地感知歌曲。

3.分句練習(xí)，加深對歌詞的印象。

讓幼兒說出自己喜歡哪一句，分句練習(xí)。

4.了解歌曲中的間奏，演唱歌曲。

告訴幼兒歌曲中有兩個地方不唱歌詞，只有旋律，叫間奏。師生一起演唱歌曲。

五.嘗試創(chuàng)編歌詞。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對泡泡的感知，創(chuàng)編歌曲中的第二句“有大也有小”。

六.幼兒隨歌曲錄音，自由吹泡泡，結(jié)束。

活動反思：

本次教學(xué)活動打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式，充分利用了歌曲本身簡單、生活氣息濃，富有情趣的特點，采用游戲性的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞，隨著游戲活動的深入，幼兒興趣逐漸高漲，抓住這個時機，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲。

幼兒自主地學(xué)習(xí)、活動提供更大的空間。整個教學(xué)活動中教師是引導(dǎo)者，教師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參與到游戲中，根據(jù)幼兒在游戲中的反應(yīng)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，然后逐步退出引導(dǎo)者的位置，讓幼兒自主地游戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗游戲活動快樂的同時也感受到歌唱活動的樂趣。

教案討論交流活動篇十八

為全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，增進教師間的交流、合作及深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。3月30日上午，西山鎮(zhèn)思靈小學(xué)一行10多人在唐國重校長的帶領(lǐng)下到永培小學(xué)永楊分校開展為期一天的校際教研交流活動。

本次活動得永培小學(xué)黎坤賢校長、何偉立副校長及其他領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱烈歡迎和積極配合，永楊分校黃英副主任親自安排教學(xué)班級，并組織永培小學(xué)各校點教師與思靈小學(xué)教師進行教學(xué)研討。

首先是思靈小學(xué)的徐映霞和王玉榮兩位教師分別獻上了兩堂精彩紛呈的語文課和數(shù)學(xué)課。課上，授課教師以本校新的教學(xué)模式“先學(xué)后教、以學(xué)定教，當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)展示，真正做到了把整個教學(xué)課堂還給了學(xué)生，學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂教學(xué)活動異常的精彩。聽課教師認真仔細，并不時露出會心笑臉。

課后授課教師進行教學(xué)反思，各校點教師對兩節(jié)課進行精彩的點評，一致認為兩位教師的課教學(xué)目標確定準確、切合學(xué)生實際。每節(jié)課教學(xué)情境積極熱烈，備課全面、認真細致，教師們在課堂上積極貫徹新課程改革的理論原則，認真關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)整教學(xué)行為方式;積極組織學(xué)生相互交流探討，積極主動與學(xué)生互動，課堂氣氛活躍，教態(tài)自然大方，表情和藹，語氣可親。教師的教學(xué)不僅組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、探究知識到位，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、學(xué)習(xí)興趣濃厚、積極參與到學(xué)習(xí)活動之中、參與度高。學(xué)生在課堂上還積極探討，相互交流，根據(jù)教師的引導(dǎo)時而自主學(xué)習(xí)、時而合作學(xué)習(xí)、時而探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果顯著，取得了全面的進步，達到了學(xué)習(xí)目標;同時也指出了不足，如教師對學(xué)生的激勵語言較少，數(shù)學(xué)學(xué)科的各環(huán)節(jié)時間分配欠合理等，希望授課教師在以后的教學(xué)中注意改正。授課教師虛心接受了教師的建議。

然后由思靈小學(xué)盧書蘭副主任及_副校長分別就語文、數(shù)學(xué)學(xué)科如何備課、作業(yè)布置與批改的一些做法進行簡短的專題講座。她們結(jié)合學(xué)校實際，聲情并茂的講座得到了永培小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師們高度贊揚。

最后，永培小學(xué)黎校長對本次活動作最后指導(dǎo)性總結(jié)。在總結(jié)中，黎校長對教師們在上課、聽課、評課的過程中探討提出的教學(xué)有效性措施及思靈小學(xué)兩位領(lǐng)導(dǎo)的講座給予了充分的肯定，要求永培小學(xué)教師們在課堂教學(xué)中要重視落實課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)新課程三維目標，將本次活動探討總結(jié)得出的提高教學(xué)有效性的措施帶回各分校發(fā)揚光大，并對各校今后探索提高教學(xué)有效措施指明了方向。

此次校際交流教研活動，為深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)，不僅加強了學(xué)校之間的交流與合作，有力地促進了兩校教師專業(yè)化的成長，也增進了兩校之間的友誼。

教案討論交流活動篇十九

實踐作業(yè)一（網(wǎng)上讀新聞）。

2、

3、

閱讀自己感興趣的新聞，并按以下步驟回答交流：

1、你所選擇的網(wǎng)站是哪個？（不一定是推薦網(wǎng)站，可自定）。

2、你所閱讀的新聞標題是什么？

3、你所閱讀的新聞內(nèi)容是什么？

實踐作業(yè)二：（利用電子郵件來撰寫和發(fā)表自己的觀點）。

明天就是清明節(jié)（4月5日）了，大家知道，清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的祭掃日。在清明節(jié)期間廣泛開展悼念和褒揚革命先烈活動，對于發(fā)揚革命傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發(fā)愛國熱情，具有十分重要的意義。為搞好學(xué)校今年的清明祭掃悼念活動，請為吳江革命先輩先烈們，寫一段紀念性的文字。利用電子郵箱，把文章發(fā)給老師。

寫作步驟提示：

1、利用網(wǎng)絡(luò)搜索，關(guān)鍵詞：吳江革命烈士。

2、確定寫作對象，即你寫哪個革命烈士。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，搜尋你所選定的革命烈士的資料。

4、確定文體，并根據(jù)掌握的資料情況，進行寫作。

課后作業(yè)：（任選一個）。

1、把對這次活動的感受用電子郵件的形式與同學(xué)或老師交流。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，圖書館等信息渠道獲取你喜歡的一種名著或一個作家的資料，把它們保存下來，嘗試寫一篇簡單的研究文章。

教案討論交流活動篇二十

大家下午好！

首先感謝公司給了我這個展示自我的舞臺，一年來發(fā)生的那么多的事情讓人倍感溫暖、感動?；厥走^去、對我們農(nóng)資人來說這一年就要過去了，而我的思緒還在延伸。對xx易施特公司這種與生俱來的珍惜情結(jié)讓我又想起了許多。

我現(xiàn)在談?wù)剰氖聽I銷這么多年的深切感觸，對自己也算是個今年的總結(jié)吧！想當年初次來到xx易施特公司時，對農(nóng)資這一行幾乎是一無所知，更談不上農(nóng)資營銷了。雖然學(xué)習(xí)化工專業(yè)，有一定的基礎(chǔ)，但農(nóng)資銷售是截然不同的東西。實事求是的說當初的我并不喜歡做銷售，看到那么多營銷人在他鄉(xiāng)頑強的打拼，心里很不是滋味。我的初衷是能有一個穩(wěn)定的工作。和許多初涉商海的營銷人一樣，我經(jīng)歷了很多的困惑、彷徨、失敗與放棄，但幸運、獲得、變化、堅持卻讓我一直對生活、對營銷充滿著感恩。

通過幾年的努力，認識到了許多農(nóng)資界的朋友，有交流經(jīng)驗的、有探討營銷成長的；有訴說人生坎坷的；更多的則是鼓勵的話語。記得有人說過銷售人要“走過千山萬水，說過千言外語，歷盡千辛萬苦，用過千方百計”！這就是營銷人的真實寫照。

初進xx易施特公司營銷隊伍時，感覺到迷茫，很多時候不知道如何著手，心里實在沒底。我的優(yōu)勢在哪里?沒有經(jīng)驗的我在這支優(yōu)秀的團隊中可能找到屬于自己的一席之地。思索代替沉默，行動證明真理。幾年來在xx、xx等地的實戰(zhàn)讓我在公司里奠定了自己的位置，獲得了同事及領(lǐng)導(dǎo)的認可。

感謝xx易施特公司，幾年前讓我懂得了營銷人在生活中還有比錢更重要的東西，開始了自己真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃。

“做最有思想力的員工”是我給自己的目標。喜歡讀《銷售與市場》，更喜歡在市場上學(xué)習(xí)一些思路、琢磨一些事情、思考一些問題。透過表象的東西，經(jīng)過實練檢驗、總結(jié)經(jīng)驗、創(chuàng)新體驗并付諸行動；慢慢提升了自己的綜合素質(zhì)和營銷技能。其實，很多的時候我總認為經(jīng)歷多少并不重要，重要的是我們在經(jīng)歷中思考些什么，做了什么。記得在以前讀過白巖松的《痛并快樂著》那本書，當時很不不以為然，總以為是名人快嘴的為賦新詞強說愁。想不到現(xiàn)在竟成了我營銷最大的感受。“痛”嗎?還真有點。銷售中得到了很多東西，但也失去了很多。為了工作我們放棄了學(xué)習(xí)，為了工作我們放棄了生活。一位同任戲言：營銷是一門折騰人的學(xué)問，我覺得頗有道理。是的，營銷很累，生活很苦。如果沒有品嘗酸甜苦辣的精神，也許它每個環(huán)節(jié)都意味著挑戰(zhàn)。

有成功的經(jīng)驗，也會有灰色的記憶。讓我最刻骨銘心的就是：那是在07年，為了趕任務(wù)、沖銷量。在局部市場上賒帳太多，在沒有很好地考察市場、考察客戶的`前提下，把產(chǎn)品賒銷給了xx安慶的一個客戶，到最后客戶由于其他原因不能繼續(xù)經(jīng)營，最終客戶潛逃。給區(qū)域及公司造成了損失。教訓(xùn)是深刻的、沉痛的。也許這就是思想放松付出的代價。

1）態(tài)度決定一切。積極心態(tài)是我們事業(yè)成功的金鑰匙“心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定未來”?！安ハ乱环N思想，收獲一種行為。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運。”因此做農(nóng)藥銷售這項工作，尤其在xx易施特公司這個上進的組織里態(tài)度最重要。

2）學(xué)習(xí)成就將來。營銷人需要廣袤的知識和專業(yè)的技能。只有不斷持續(xù)學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進，我們的源頭活水才不會枯竭。只有把工作中遇到的問題總結(jié)和分析，不斷積累經(jīng)驗，以后才可能就會少犯一些類似的錯誤。營銷的水平才能不斷提高。才能不斷超越他人、在未來的競爭中立于不敗之地。

做一件事情，悟一個道理。每做一件事我們都要總結(jié)、創(chuàng)新。只有悟出道理來人才有可能進步。

3）成功源于堅持。堅持是一種大德，成功是一種習(xí)慣。我們要經(jīng)常不斷地對營銷的感悟做些總結(jié)。我的許多靈光一現(xiàn)的東西都要及時的記錄下來然后總結(jié)學(xué)習(xí)。許多的成功都是平時積累的結(jié)果。

生活總有太多的不如意，可這就是現(xiàn)實，你我誰都無法改變！我最喜歡的一句話就是“心靜，思遠，志在千里”。在這一年里有歡樂有榮譽，有淚水也有失敗，這些都成為過去。營銷教會了我如何規(guī)劃人生、獲得機會、思考憂患。總以為，人有時候需要一點堅持，在銷售這條路上患得患失只能使我們固步自封。堅持一下，等你走過了這個過程再回過頭看，我們也許得到的會更多。

公司要發(fā)展，員工要成長！溫暖的20xx給我們留下了太多的感動！新的一年在xx易施特公司前進的征途中更會意氣風(fēng)發(fā)。我們期待著！

20xx年的成績即將成為歷史，20xx年又是充滿希望和美好的一年。從xx易施特公司未來的發(fā)展藍圖上，大家可以看到，我們將發(fā)展成一個注重研發(fā)和營銷的、多元化的大公司。我相信，只要我們大家眾志成城，群策群力，我們的目標一定會實現(xiàn)，我們的夢想總有一天也將變成現(xiàn)實。

展望未來，我深信xx易施特公司在王總、荊總的帶動下，發(fā)展道路會越走越寬廣，越走越燦爛！我們將以全新的工作態(tài)度來安排工作，讓我們共同努力，共創(chuàng)xx易施特公司輝煌的明天。

再次感謝大家！并祝此行愉快！身體健康！家庭幸福！萬事如意。

教案討論交流活動篇二十一

活動目標：

語文教育的天地是廣闊的，社會是語文學(xué)習(xí)的大課堂。新課程標準要求我們要拓展語文教育新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實踐、去探索，在實踐和探索中感受生活、體驗生活、關(guān)心生活、熱愛生活，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和參與意識。

一、情感目標。

1、通過合作小組的集體實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和社會參與意識。

2、通過參與此次實踐活動，增強環(huán)保意識，盡到環(huán)境保護的義務(wù)。

二、能力目標。

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，比較分析能力和理解思維能力等。

2、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，通過與現(xiàn)代信息技術(shù)課程的整和，掌握多渠道收集和整理資料的能力。

三、認知目標。

1、在小組合作中開展共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當主要角色。

2、加強交流，在交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達到共贏。

活動準備：

1、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2、照片、數(shù)據(jù)、文字資料。

活動過程：

一、導(dǎo)語。

（一）各小組成員在班上相互交流。

（二）教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：同學(xué)們分小組采取了多種方式，有的在書海中盡情遨游；有的到網(wǎng)上盡情沖浪；有的到校園里實地拍照、采訪、掌握第一手資料；有的發(fā)放調(diào)查問卷，到同學(xué)老師們中收集數(shù)據(jù).........這些方法都被同學(xué)們所利用起來。這節(jié)課，我們就請各小組來展示自己的調(diào)查結(jié)果。

二、小組匯報。

（一）攝影小組匯報。

偵察員向大家展示并交流：

（2）展示在學(xué)校垃圾箱里發(fā)現(xiàn)的大量廢紙（即作業(yè)本紙）及自己的感想。

（3）展示班級垃圾箱里拍到的大量零食包裝袋及學(xué)生飲用奶盒，并談自己的感受。

（二）演藝小組匯報。

（1）情景再現(xiàn)：“殘存食物的形成”。

（2）情景再現(xiàn)：“廢紙山的形成”。

（3）情景再現(xiàn)：“垃圾箱在哭泣”。

（4）師隨機采訪：小品中雖然演的有些夸張，但是在我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境中，是否也有類似的現(xiàn)象呢？學(xué)生結(jié)合實際談自己的行為習(xí)慣。

（三）調(diào)查員小組匯報。

（1）調(diào)查a匯報作業(yè)本紙用紙調(diào)查情況。然后請同學(xué)結(jié)合實際談?wù)劯邢搿?/p>

（2）調(diào)查員b匯報同學(xué)亂扔飲料瓶和零食包裝袋的調(diào)查情況，并隨機進行現(xiàn)場采訪，向同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，驗證調(diào)查數(shù)字的可信度。

（3）調(diào)查員c匯報同學(xué)食物殘存調(diào)查情況，從而謹請同學(xué)“愛惜糧食，不要浪費”。

（4）調(diào)查員d匯報各班產(chǎn)生垃圾的調(diào)查情況，就調(diào)查報告里提到的“凈化校園，從我做起”引導(dǎo)學(xué)生展開討論。

（四）網(wǎng)絡(luò)小組匯報。

學(xué)生匯報以下相關(guān)資料（結(jié)合多媒體展示資料及圖片）。

（1）有關(guān)垃圾對地球危害的相關(guān)資料。

（2）有關(guān)垃圾回收的相關(guān)資料。

（3）有關(guān)如何處理垃圾的相關(guān)資料。

三、學(xué)生自由展示。

（一）提供機會：據(jù)我了解，在前一階段的活動中取得成果的，不止以上四個小組，同學(xué)們肯定還有許多收獲與體會。下面，就請你們來說說吧。

（二）學(xué)生自由展示：說說自己還調(diào)查到了哪些資料，以及是怎樣獲取的。

（學(xué)生在課下不但在小組內(nèi)交流，而且也打破了小組的限制，與自己興趣相投的合作伙伴進行合作學(xué)習(xí)。所以，在自由展示中從校內(nèi)說到了校外，由現(xiàn)象說到實質(zhì)；展示形式也十分豐富：有繪制的宣傳畫，有在課下自己制作的課件，還有手工制作及科學(xué)小實驗等。）。

四、小結(jié)延伸。

（一）談感受：聽了大家匯總的資料及調(diào)查結(jié)果，不知同學(xué)們有何感想？

1、學(xué)生談。

2、教師談。

師生們都感受到了校園產(chǎn)生垃圾情況的嚴重性，而且，都意識到了垃圾對地球環(huán)境資源的嚴重破壞。并且紛紛為減少校園垃圾情況獻計獻策。

（二）獻計策：

1、請大家發(fā)揮智慧，獻出自己寶貴的金點子，讓我們的感受用盡快的時間變成行動，并且爭取讓更多的人加入到我們的實踐隊伍中來。

2、由各小組到學(xué)校、社會上廣泛發(fā)放“金點子”調(diào)查表，征求大家有效減少垃圾的計策。以便做好環(huán)境保護工作。

1.小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計。

4.綜合實踐教學(xué)設(shè)計。

6.小班課堂活動教學(xué)設(shè)計。

7.心理活動課教學(xué)設(shè)計。

8.德育實踐活動課《感恩在行動》設(shè)計方案。

9.口語課教學(xué)設(shè)計。

10.語文課《放小鳥》教學(xué)設(shè)計。

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