校際交流主持詞 培訓(xùn)討論交流主持詞(3篇)

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校際交流主持詞 培訓(xùn)討論交流主持詞(3篇)
時(shí)間:2023-03-27 06:31:03     小編:zxfb

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校際交流主持詞 培訓(xùn)討論交流主持詞篇一

主持人婁,恭祝大家事業(yè)紅紅火火,更上層樓!

高, 祈愿各位工作順順利利, 步步登高!

青, 恭祝大家身體健健康康,青春永駐!

艷, 祝愿每個(gè)家庭和和美美,充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),祝福您笑容常掛眉梢,祝愿我們的生活、我們的國(guó)資公司,我們偉大的祖國(guó)前程似錦,如花艷麗,越來(lái)越好!

請(qǐng)欣賞合肥三洋的帶來(lái)歡樂(lè)舞蹈:《越來(lái)越好》

校際交流主持詞 培訓(xùn)討論交流主持詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!今天下午在這里召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先讓我們用掌聲對(duì)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。

冰心老人說(shuō)過(guò):“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來(lái)”,班主任工作的好壞關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量,學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中,有通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。本學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期來(lái),學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、財(cái)產(chǎn)、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作取得了很好成績(jī),班務(wù)管理扎實(shí)有效;育人環(huán)境井然有序。一個(gè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成,懶渙散徹底改觀;趕幫超蔚然成風(fēng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

第一項(xiàng):請(qǐng)汪德平校長(zhǎng)致辭,大家歡迎!

第二項(xiàng):頒發(fā)證書(shū)。

請(qǐng)張立勛書(shū)記為骨干班主任頒發(fā)培訓(xùn)證書(shū)(張家兵、王登、陳彬、周建新、黃定鄂、張杰、李莎、徐嘯8人)。

第三項(xiàng):大會(huì)交流。

1、會(huì)議安排,今天下午將有6名班主任老師(王新請(qǐng)假)與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧,首先有請(qǐng)班主任老師王登發(fā)言題目是《丹心化作春雨灑,換來(lái)桃李滿(mǎn)園春》。

感謝王登老師的精彩發(fā)言。

陶行知先生說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí),當(dāng)我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí),我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧!改造學(xué)生的過(guò)程,也是重新塑造教師自我的過(guò)程。

2、親情是連接血脈的動(dòng)力,家長(zhǎng)、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn),這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力,編織了孩子們一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。請(qǐng)聽(tīng)李莎老師帶來(lái)的《班主任工作心得》。

感謝李莎老師的精彩發(fā)言。

3、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng),把愛(ài)的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是徐嘯老師班級(jí)管理成功的原因吧!今天徐嘯老師又將給我們帶來(lái)怎樣的心得體會(huì)呢?有請(qǐng)徐嘯老師。感謝徐嘯老師的精彩發(fā)言

4、為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)黃欣浩老師如何管理班級(jí)的。感謝黃欣浩老師的精彩發(fā)言

5、如果說(shuō)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹(shù)苗,那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌,他們才會(huì)茁壯成長(zhǎng),從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程。然而穆聰旺老師卻讓這一過(guò)程變得不同,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師如何管理班級(jí)的。

感謝穆聰旺老師的精彩發(fā)言

前面,5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛(ài)生之路,用她們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石,可以攻玉?!弊屛覀?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。

第四項(xiàng):專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。張遠(yuǎn)玖校長(zhǎng)、張家兵主任點(diǎn)評(píng)。

再次感謝5位老師的辛勤付出,感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和點(diǎn)評(píng),感謝各位的參與!最后我宣布活動(dòng)到此結(jié)束。

校際交流主持詞 培訓(xùn)討論交流主持詞篇三

老師們:

下午好!今天,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很特別日子,去年的1月8日,我們召開(kāi)第一次微課題交流研討會(huì),截止明天,剛好整整一年的時(shí)間。期間,6月11日我們又在這里召開(kāi)了第二次微課題交流會(huì),在這兩屆微課題研討交流會(huì)的輻射帶動(dòng)下,9月我校向某某教育局申報(bào)2項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題,這2項(xiàng)由張某某、馬某某老師負(fù)責(zé)的課題經(jīng)過(guò)區(qū)教局嚴(yán)格篩選于12月初全部獲得立項(xiàng),現(xiàn)已開(kāi)題,這對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)有著里程碑的意義,是我們?cè)凇耙越檀傺?、以研興教”的道路上邁出的可喜一步,更是一個(gè)新的起點(diǎn)。與此同時(shí),本學(xué)期,有17名老師確定了自己的校內(nèi)小課題并上報(bào)給了學(xué)校,這17個(gè)課題緊貼教學(xué)實(shí)際,著力解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,有的已經(jīng)開(kāi)題有的即將展開(kāi)研究。今天我們召開(kāi)第三屆小課題交流會(huì),這既是總結(jié)回顧一年來(lái)課題實(shí)踐的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受,是一次學(xué)習(xí)交流會(huì);同時(shí)又是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一次論壇會(huì)晤,是一次我校校本研修工作的推進(jìn)會(huì)、加油會(huì)。我們相信:通過(guò)這次會(huì)議召開(kāi),這19個(gè)課題從校本教研和高效課堂探索中一路走來(lái),背負(fù)著的不單單是沉甸甸的教學(xué)實(shí)踐的行囊,也定會(huì)收獲沿途享受教研的綺麗風(fēng)光!

今天的交流會(huì)主要有三大議程:第一個(gè)議程:請(qǐng)兩位立項(xiàng)的課題負(fù)責(zé)人做亮點(diǎn)陳述;第二個(gè)議程:來(lái)自5個(gè)教研組的5項(xiàng)課題介紹展示。第三個(gè)議程:請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)作課題指導(dǎo)。

第一項(xiàng),首先由馬某某老師就《提高書(shū)面糾錯(cuò)效率的措施和方法》這項(xiàng)課題的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。大家歡迎!

下面請(qǐng)張某某老師就《如何讓作文真正地活起來(lái)》這項(xiàng)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。

第二項(xiàng),請(qǐng)薛某某老師就《美術(shù)課堂趣味化教學(xué)的實(shí)踐與收獲》這項(xiàng)課題介紹展示。大家歡迎!

請(qǐng)王某某老師就《小學(xué)英語(yǔ)單詞記憶的研究》這項(xiàng)課題介紹展示。

請(qǐng)?jiān)S某某老師就《“學(xué)困生”成因分析及轉(zhuǎn)化方法》這項(xiàng)課題研究介紹展示。

請(qǐng)張某某老師就《小學(xué)生習(xí)作起步教學(xué)的思考與策略》這項(xiàng)課題研究介紹展示。

請(qǐng)王某某老師就《數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的有效性調(diào)查》這項(xiàng)課題研究介紹展示。

總結(jié)語(yǔ):剛才,七位課題負(fù)責(zé)人做了條理清晰的陳述,從課題的提出,到研究方案的制定、研究的?,F(xiàn)實(shí)意義,到課題的具體實(shí)施,并對(duì)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行了展示,可以看出大家都做了細(xì)心周密的準(zhǔn)備、扎實(shí)有效的工作,并通過(guò)一系列活動(dòng)的實(shí)施最終開(kāi)花結(jié)果。

老師們,我們一直努力探索有效教學(xué)高效課堂、致力于學(xué)生發(fā)展的成功模式,力爭(zhēng)讓課題的引領(lǐng),為我們學(xué)校的教育教學(xué)催生新的生長(zhǎng)點(diǎn)!為了這個(gè)目標(biāo),這個(gè)夢(mèng)想,大家且行且思。今天看到各個(gè)課題人一年來(lái)的行動(dòng)軌跡,感受到了課題研究的不斷進(jìn)步及點(diǎn)滴的成果,更讓我們清晰地了解到參與課題的老師在研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的質(zhì)樸的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng),也看到了他們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的教研組團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。令人欣慰,值得點(diǎn)贊!

當(dāng)然,我校的課題研究還在摸索中實(shí)踐,還有待進(jìn)一步提升。所以再提四點(diǎn)建議:

1、課題選題的時(shí)候一定再慎重一些,盡量選擇適合我們的在教學(xué)過(guò)程中需要解決的常態(tài)或熱點(diǎn)問(wèn)題,問(wèn)題及課題。

2、心里裝著課題,做課題研究的有心人。要注重平時(shí)的積累,善于總結(jié),收集好過(guò)程性材料。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思,研究的理論水平還要不斷提升,成果有待進(jìn)一步推廣。

4、要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。課題研究會(huì)遇到諸多的新情況、新困難。希望各教研組要根據(jù)課題老師的需要,發(fā)揮教研組的職能作用,開(kāi)展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì)等,對(duì)研究提供理論和實(shí)踐支持和幫助。

第三項(xiàng),有請(qǐng)校長(zhǎng)為大家作課題指導(dǎo),掌聲歡迎!

結(jié)束語(yǔ):由于各種原因,我校教研這一方面顯得薄弱。我們希望通過(guò)課題研究,通過(guò)這些教師的引領(lǐng),形成濃厚的教研氛圍,使每一位老師不論是調(diào)控課堂的能力,基本功水平,教育教學(xué)理論,都獲得了令人自豪的進(jìn)步。也通過(guò)課題研究,搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái),培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊(duì)伍,推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。

感謝老師們、課題組教師的熱情參與!謝謝大家!

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