撰寫(xiě)讀后感可以幫助我們傳承和發(fā)揚(yáng)書(shū)中的精神和價(jià)值觀。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以借用一些修辭手法和表達(dá)方式來(lái)增強(qiáng)文章的感染力和藝術(shù)效果。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀和借鑒。這些范文涉及了不同類(lèi)型的書(shū)籍和文章，包括文學(xué)作品、歷史傳記、科學(xué)研究等。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同讀后感的寫(xiě)作風(fēng)格和思考方式，也可以從中獲得一些寫(xiě)作的靈感和技巧。讀后感既是個(gè)人體驗(yàn)和情感的釋放，也是思想的碰撞和交流，希望大家在寫(xiě)作中能夠有所收獲，并能夠盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇一
當(dāng)我們呱呱墜地開(kāi)始，每個(gè)人都在起跑線上。但在后天的成長(zhǎng)中，每個(gè)人的命運(yùn)也發(fā)生了質(zhì)的改變，每個(gè)人所走的路、所經(jīng)歷的不一樣，有的人成功了，做了老板，有了自己的事業(yè)。而有的人碌碌無(wú)為，一無(wú)所有，也有的人甚至走進(jìn)了犯罪的路，社會(huì)千姿百態(tài)，人也不盡相同，誰(shuí)能真正厄住命運(yùn)的'喉嚨，誰(shuí)就能走向遠(yuǎn)方，去欣賞風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。否則就只能一輩子活著別人的腳下，想翻身比登天還難，因?yàn)檫@種人改變不了命運(yùn)，只能任由命運(yùn)宰割。一生都躲在命運(yùn)的搖籃當(dāng)中。
出身草根并不可恥，可恥的是做一輩子的草根。或許有的人家境沒(méi)有那么好，父母都是靠起早抹黑的勞作來(lái)維持家里的日子，但這并不意味著以后。以后的事誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，更不要去相信算命預(yù)測(cè)未來(lái)，命運(yùn)掌握在自己手中，整天想著房子，車(chē)子。那還不如去做個(gè)好夢(mèng)。你要相信錢(qián)不是撿來(lái)的，那些成功人士也是從一無(wú)所有走過(guò)來(lái)的，也有著跟你一樣的起跑線，但他們卻能改變命運(yùn)，他們靠的是后天的努力，堅(jiān)持、堅(jiān)持、在堅(jiān)持……而對(duì)于此時(shí)的你，又做到了多少呢？整天抱怨這抱怨那是沒(méi)有一點(diǎn)用的，關(guān)鍵是要付出實(shí)際行動(dòng)，付出與收獲是成正比的。沒(méi)有做不到的事，只有不想做的事。
90后的我們，愛(ài)上網(wǎng)，愛(ài)玩游戲。在這種舒適的生活中，漸漸的形成了我們自己獨(dú)特的“個(gè)性”每天在外面，和那些所謂的朋友，吃喝玩樂(lè)，抽煙，ktv，沉迷于網(wǎng)吧。卻未曾仔細(xì)想過(guò)未來(lái)，肆意揮霍青春，但是我們有多少這樣的十年可以揮霍，時(shí)光如流水，一晃就過(guò)去了，到頭開(kāi)，只留下悔恨。
理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。不要天天做白日夢(mèng)，別再幻想天上掉錢(qián)，到頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)神馬都是浮云。要想厄住命運(yùn)的喉嚨，改變自己的現(xiàn)狀—就得堅(jiān)持、堅(jiān)持、在堅(jiān)持，努力、努力、再努力。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇二
他在21歲時(shí)被發(fā)現(xiàn)患有肌萎側(cè)索硬化癥，被預(yù)言只有兩年的壽命，但是，45年過(guò)去了，他還活著，而且成為了當(dāng)今宇宙系宏觀世界研究領(lǐng)域的頂級(jí)教授，躋身于盧卡西講座教授中的一員，榮獲了“阿爾伯特，愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)”，他所著的《時(shí)間簡(jiǎn)史》是至今最暢銷(xiāo)的一本書(shū)。他就是著名的.英國(guó)天文學(xué)家——斯蒂芬威廉霍金。
霍金是世界上最不幸的人，因?yàn)樗剂瞬恢沃Y——肌萎側(cè)索硬化癥，同時(shí)他又是世界上最幸運(yùn)的人，因?yàn)樗麚碛惺澜缟献盥敺f的大腦，時(shí)年17歲的他便考取了英國(guó)久負(fù)盛名的牛津大學(xué)并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，年僅20歲，他竟輕松進(jìn)入劍橋大學(xué)深造，就在霍金前途一片光明時(shí)，上帝后悔了，后悔給了霍金愛(ài)因斯坦般的大腦，于是降下了與他才能等量的災(zāi)難，但他沒(méi)想到這是難不倒霍金的?；艚鹪诨疾『?，醫(yī)生預(yù)言他只能再活兩年，這時(shí)，霍金的性格在這里起到了決定性的作用，他決定與命運(yùn)抗?fàn)?，他?duì)命運(yùn)說(shuō)：“活著就有希望!”這場(chǎng)災(zāi)難未讓霍金跌倒，卻將他因天賦好而帶來(lái)的懶散拔除，取而代之的是勤奮，是對(duì)生活的緊迫感。
我每讀到這里，就反問(wèn)自己，如果我也遭到如此打擊，我會(huì)怎樣對(duì)待?我也許會(huì)自甘墮落，平庸的生活，平庸的消失，只會(huì)被兩年的預(yù)言擊敗，然后死亡。對(duì)于那個(gè)預(yù)言，大家眾說(shuō)紛紜，而我則認(rèn)為，它純屬子虛烏有，為什么?這只是一個(gè)心理黑坑，跳得出，想得開(kāi)，積極向上，壽命便不止兩年，解脫不出來(lái)，屈服于命運(yùn)，就等于被殺!或自殺!而這，無(wú)異證實(shí)了古希臘神話中普羅米修斯說(shuō)過(guò)的一句話——“無(wú)論是誰(shuí)，只要他學(xué)會(huì)承認(rèn)自有定數(shù)和不可制服的威力，就得承受命中注定的苦痛?！边@是盜火者普羅米修斯的吶喊，更是對(duì)命運(yùn)不屈服，勇于抗?fàn)幍穆曇?是啊，命運(yùn)算什么?命運(yùn)打倒不了我們，只有勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的人才能成功!
那么，我們憑借什么與命運(yùn)抗?fàn)幠?是意志，是夢(mèng)想，是堅(jiān)韌!我想，沒(méi)有什么，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己手中!
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇三
命運(yùn)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是影響巨大的，但是，沒(méi)有趟不過(guò)去的河，沒(méi)有翻越不了的山，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，只有與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，才能征服命運(yùn)。
海倫?凱勒是美國(guó)著名的作家、教育家，她從小就聾啞失明。但是，后來(lái)來(lái)了一名叫安妮?莎莉文的老師。安妮?莎莉文對(duì)她因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，手把手地，不拋棄不放棄地教海倫?凱勒學(xué)習(xí)。從認(rèn)識(shí)具體事物到認(rèn)識(shí)大自然，再到認(rèn)識(shí)“愛(ài)”，莎莉文老師用她的一生都獻(xiàn)給了海倫?凱勒，豐富了海倫凱勒的情感世界，再塑了海倫?凱勒的生命。
一切事物，皆有解決的.方法，人必須要不斷奮斗，不斷探索才能夠化苦難為成功。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難是人生的一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是筆財(cái)富，對(duì)于弱者卻是萬(wàn)丈深淵?！钡拇_如此，苦難我們每每?jī)H看到了不利的一面，卻未能發(fā)現(xiàn)其對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不盡的財(cái)富，它可以激勵(lì)著我們不再犯同樣的錯(cuò)事；它可以激勵(lì)著我們吸取一個(gè)又一個(gè)的教訓(xùn)。當(dāng)我們將教訓(xùn)收集起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，那些苦難，都是打我成功之門(mén)的鑰匙的組成部分。
殘疾人，往往有兩種去向，一是堅(jiān)持加毅力，成為偉人，二是放棄，成為廢人。德國(guó)著名的作曲家貝多芬，就是前者。貝多芬小時(shí)候很有音樂(lè)天賦，小時(shí)候的勤學(xué)苦練打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但命運(yùn)向他開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，貝多芬聽(tīng)力急劇下降，這對(duì)音樂(lè)家來(lái)講，等于是毀滅性的打擊，但他并沒(méi)有被命運(yùn)所擊倒。他憑著對(duì)音樂(lè)的無(wú)限向往與追求，與命運(yùn)作著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。從此，貝多芬依靠感覺(jué)進(jìn)行創(chuàng)作，指揮交響樂(lè)團(tuán)演奏，把一切不幸拋在腦后。貝多芬依靠著他飽滿的熱情，為世人留下了《英雄交響曲》、《田園交響曲》等名篇，人稱(chēng)“樂(lè)圣”。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇四
雜草叢生的人生會(huì)開(kāi)出繽紛的花朵嗎？有史以來(lái)，這個(gè)問(wèn)題已得到回答。其實(shí)人生本沒(méi)有什么艱與難，也沒(méi)有什么幸與不幸，只要你能，那么生活就是專(zhuān)門(mén)為你設(shè)計(jì)的舞臺(tái)。
中對(duì)生命的回憶……他們是不幸的，因?yàn)樗麄儎傞_(kāi)始就排在了正常人的后面；可他們又是幸運(yùn)的，他們有過(guò)生與死的偉大抗?fàn)帲@不僅讓他們懂得了生命的真正意義還讓他們知道了如何珍愛(ài)生命，如何。
風(fēng)雨兼程，每個(gè)人都會(huì)遭受打擊，經(jīng)歷失敗，甚至?xí)礁F水盡。那么該怎么辦呢？有的人選擇了消沉，只一味抱怨老天對(duì)自己的不公，屈服于自己所謂的“不幸”，最終一直消沉，一蹶不振，在自己設(shè)計(jì)的陷阱中結(jié)束一生。可另一種人，卻全然不同，他們抱著持之以恒的信念上路，不到柳暗花明，絕不停下自己的步伐。
海明威說(shuō)過(guò)：“人人都有一種不可思議的潛能，問(wèn)題只在于用一套什么手法把它動(dòng)員起來(lái)，一挺胸，一咬牙，一轉(zhuǎn)念頭，潛能起來(lái)了。你便能排山倒海，使一切不可能的變?yōu)榭赡芰??！毙遗c不幸，也只是一膜之隔，每個(gè)人也都有將不幸化為有幸的能力，真正不幸的人只有一種：那就是自己認(rèn)為自己不幸。
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扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇五
“一雙眼睛，并不礙事，再說(shuō)，眼睛只能看其表面，不能看其究竟。”這是狄仁杰裝瞎時(shí)說(shuō)的話?？吹竭@里，我每每會(huì)停下來(lái)，掩卷沉思：這話說(shuō)得多好啊!我聽(tīng)過(guò)一首歌，跟這句話差不多。一雙眼，能看世界的表面，卻永遠(yuǎn)看不見(jiàn)人生的另一邊綻放著一道美麗的光線。命運(yùn)是不能改變，又何必再留戀，你慢慢用心去領(lǐng)會(huì)，會(huì)找到最深的體驗(yàn)，一顆心代替一雙眼?！拔乙o緊扼住命運(yùn)的咽喉?！边@句話是貝多芬說(shuō)的，是啊，貝多芬雙耳失聰，可他從沒(méi)放棄過(guò)追求與奮斗，也從沒(méi)怨天尤人。
這就是我們值得學(xué)的了，我們?cè)裨鼓趋詈诘奶ビ?，那破爛的布鞋，但你們何曾想過(guò)，那胎記是母親的愛(ài)撫，那破爛的布鞋是腳踏實(shí)地的見(jiàn)證。當(dāng)霍金被盧伽雷病永遠(yuǎn)固定在輪椅上，而他的臉上仍帶著恬靜的笑容，說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維……”時(shí)，當(dāng)桑蘭被套上固定套，下半生永遠(yuǎn)要在輪椅上度過(guò)了，而這朵稚嫩的花朵表現(xiàn)得十分平靜時(shí)，當(dāng)雙目失明，身體癱瘓的奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“幸福是多方面的，我也是很幸福的?！睍r(shí)，子輿渾身缺陷，說(shuō)：“我為什么要苦惱呢?”時(shí)。你們有沒(méi)有為自己的可恥行為感到羞愧，你們就因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)身體的殘疾或是事業(yè)的失敗而受不了跳樓自殺，怨天尤人，那你們就真正敗給了命運(yùn)。
命運(yùn)是一個(gè)很爛的編劇，你們應(yīng)該征服他，沒(méi)有一雙眼或事業(yè)沒(méi)關(guān)系，可你因?yàn)橐浑p眼或事業(yè)敗給了命運(yùn)就不值得了，會(huì)和你們追逐的夢(mèng)，擦肩而過(guò)或一再錯(cuò)過(guò)，永遠(yuǎn)也不能重逢，眼睛沒(méi)了還有手，還有心，沒(méi)了事業(yè)可以重來(lái)，就像愛(ài)迪生60歲時(shí)實(shí)驗(yàn)室被炸掉了，可他卻說(shuō)：“太好了，終于可以重來(lái)了!”，姜文的《太陽(yáng)照常升起》創(chuàng)造了超低的票房，一般導(dǎo)演一定會(huì)十分沮喪，可姜文卻繼續(xù)努力，讓新電影《讓子彈飛》的票房直奔七億，超過(guò)了馮小剛的《唐山大地震》，讓許多人又去關(guān)注他，甚至帶動(dòng)了《太陽(yáng)照常升起》，他還勸一些人，不要為自己的電影賣(mài)得好而沾沾自喜，外國(guó)有一個(gè)電影在中國(guó)賣(mài)了十幾億，如果中國(guó)有哪一部電影迅速超過(guò)它，再驕傲吧。是呀，通過(guò)他的努力，他的事業(yè)就好比他的電影，像太陽(yáng)一樣照常升起了，他還成為了一些青少年的榜樣。
相信自己就能創(chuàng)造奇跡，如果說(shuō)霍金的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，命運(yùn)變得繁花似錦，光艷奪人;如果說(shuō)奧斯特洛夫斯基的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光;如果說(shuō)貝多芬的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，命運(yùn)變得郁郁蔥蔥，油油翠綠;如果說(shuō)桑蘭的命運(yùn)是一條干涸的小溪，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，命運(yùn)變得波浪滔天，波濤澎湃;如果說(shuō)子輿的命運(yùn)是一棵光禿禿的樹(shù)，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志命運(yùn)變的枝繁葉茂，瓊枝玉葉……所以請(qǐng)務(wù)必相信幸福雖然這么遠(yuǎn)，但是那么甜。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇六
一篇報(bào)告文學(xué)能引起如此眾多的讀者心靈的激蕩與震撼，可見(jiàn)文中主人公精神之偉大耀眼。今天我讀到這篇報(bào)告文學(xué)，心中涌現(xiàn)出無(wú)限的感動(dòng)，也引出我深深思考：文中人物的精神激勵(lì)著我不斷地去奮斗！
身患兩腎功能衰竭的留學(xué)回國(guó)青年學(xué)者魏達(dá)志無(wú)疑是被宣判了死刑，生命對(duì)于這個(gè)年輕有為的青年來(lái)說(shuō)實(shí)在是太珍貴了，面對(duì)自己這即將歸去的生命，他是怎樣做的呢？他是用自己不完全的自然生命，在病床上去書(shū)寫(xiě)完整的人生！多寬廣的胸懷，多偉大的精神，魏達(dá)志是戰(zhàn)勝自我消亡的肉體生命的永恒的楷模。
我們來(lái)看看魏達(dá)志是怎樣對(duì)待這人生最后時(shí)光的吧！正如文章中所說(shuō)的：一個(gè)行將死亡的人不去盡情享受人生的最后時(shí)光，卻要開(kāi)始這般令觀者不忍一睹的跋涉，未免太殘酷了。他是試圖用有限的生命，在病床上正對(duì)人生，正對(duì)這行將死亡的身體！
他的心是痛苦的，他渴望生命能延續(xù)下去，但這是殘酷的現(xiàn)實(shí)，他是笑對(duì)人生，他進(jìn)行的是生命的最后一搏，他是戰(zhàn)勝了人類(lèi)自然死亡的偉大英雄。
我讀完這篇文章，感到的是生命的沉重與莊嚴(yán)，這是生命的有限和精神的永恒的交戰(zhàn)，面對(duì)他，我自己是無(wú)可言狀的羞恥和不安，怎樣對(duì)待生命，只有在生命將盡時(shí)，才感到這生命時(shí)光對(duì)于我們的重要，魏達(dá)志，能這樣做，并打算做到生命的最后一息，我們呢？我們應(yīng)該怎樣做？魏達(dá)志的偉大精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種執(zhí)著的對(duì)待生命、笑對(duì)人生的崇高境界。
血液透析的痛苦不能使他屈服，生命的痛苦也不能把他摧垮。是什么力量使他做出這樣的驚人之舉呢？這決不是偶然的，這是他生命奮斗不息的豪情在激勵(lì)他珍惜這太短太短的生命，他就是要豁出命來(lái)，為自己，也為別人留下最后的一筆寶貴的精神財(cái)富。
通過(guò)讀這篇文章，我感到的是生命的震撼與激蕩，是對(duì)待生命的瀟灑和莊嚴(yán)，它對(duì)我們認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值是不是有一些新的提示呢？這是我們必須深思的一個(gè)問(wèn)題。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇七
雜草叢生的人生會(huì)開(kāi)出繽紛的花朵嗎？有史以來(lái)，這個(gè)問(wèn)題已得到回答。其實(shí)人生本沒(méi)有什么艱與難，也沒(méi)有什么幸與不幸，只要你能扼住命運(yùn)的喉嚨，那么生活就是專(zhuān)門(mén)為你設(shè)計(jì)的舞臺(tái)。
記得奧斯特洛夫斯基有這樣一句話：“人生像奔流的溪水，不經(jīng)歷巖石與暗礁又怎能激起美麗的浪花?！闭\(chéng)然，人生若真的一路平坦不經(jīng)歷坎坷，無(wú)攀爬荊棘叢生的經(jīng)歷，那也就失去了活著的意義。那些從困難中逢生，從掙扎中解放出來(lái)的人才是生命的強(qiáng)者。截癱的史鐵生，做著輪椅講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事，殘臂抱筆的朱彥夫?qū)懗隽?0萬(wàn)字的極限人生，“面對(duì)癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的微笑征服了全世界，瞎子阿炳所創(chuàng)的如泣如訴的“二泉映月”，陸幼青死亡日記中對(duì)生命的回憶……他們是不幸的，因?yàn)樗麄儎傞_(kāi)始就排在了正常人的后面；可他們又是幸運(yùn)的，他們有過(guò)生與死的偉大抗?fàn)?，這不僅讓他們懂得了生命的真正意義還讓他們知道了如何珍愛(ài)生命，如何扼住命運(yùn)的喉嚨。
風(fēng)雨兼程，每個(gè)人都會(huì)遭受打擊，經(jīng)歷失敗，甚至?xí)礁F水盡。那么該怎么辦呢？有的人選擇了消沉，只一味抱怨老天對(duì)自己的不公，屈服于自己所謂的“不幸”，最終一直消沉，一蹶不振，在自己設(shè)計(jì)的陷阱中結(jié)束一生?？闪硪环N人，卻全然不同，他們抱著持之以恒的信念上路，不到柳暗花明，絕不停下自己的步伐。
海明威說(shuō)過(guò)：“人人都有一種不可思議的潛能，問(wèn)題只在于用一套什么手法把它動(dòng)員起來(lái)，一挺胸，一咬牙，一轉(zhuǎn)念頭，潛能起來(lái)了。你便能排山倒海，使一切不可能的變?yōu)榭赡芰??！毙遗c不幸，也只是一膜之隔，每個(gè)人也都有將不幸化為有幸的'能力，真正不幸的人只有一種：那就是自己認(rèn)為自己不幸。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇八
《扼住命運(yùn)的咽喉》生動(dòng)地記述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的一生。貝多芬的一生充滿了磨難。但是，種種磨難并沒(méi)有壓垮貝多芬，他始終和命運(yùn)做著不屈不撓的斗爭(zhēng)，向后人留下了許多謳歌歡樂(lè)、鼓舞人們向上的偉大作品。然而我們?cè)撊绾螌?xiě)《扼住命運(yùn)的咽喉》的讀后感呢?下面是本站小編向各位推薦的扼住命運(yùn)的咽喉讀后感，希望對(duì)各位能有所幫助!
一本本散發(fā)著墨香的書(shū)籍放在我的面前，我好奇的翻來(lái)翻去，呵!一片片文章多么優(yōu)美。忽然，一個(gè)熟悉的名稱(chēng)跑到了我的視線中“貝多芬”他不是著名音樂(lè)史上的三大怪杰之一嗎?但他的一生好像都充滿了波折，帶著復(fù)雜的心情我走進(jìn)了這篇文章《貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉》。
我卻看到了：當(dāng)命運(yùn)在貝多芬面前展開(kāi)時(shí)，沒(méi)有輝煌的花朵，更沒(méi)有溫馨甜蜜，只有猙獰的面孔。
小時(shí)候，貝多芬每天都看見(jiàn)父親喝醉酒以后變形的臉，那張臉十分可怕，在小貝多芬的眼里，那甚至比鞭子更可怕。在父親的鞭打中，貝多芬學(xué)會(huì)了抗?fàn)?。既然鞭打無(wú)法逃避，那么不如迎頭趕上，先把鞭子袲在自己手里。然而病魔卻沒(méi)有給這塊金子發(fā)光的機(jī)會(huì)，風(fēng)寒，耳疾等疾病接踵而至。貝多芬在病床上甚至感覺(jué)生命在一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離自己，他想起了幼時(shí)父親打他時(shí)的用鞭子。
慢慢從故事中走出，我覺(jué)得自己太敬佩貝多芬了。我感到：如果命運(yùn)成為我們的敵人，我們就要扼住命運(yùn)的咽喉，成為命運(yùn)的強(qiáng)者。音樂(lè)是美好，他的父親是可怕的，幼小的貝多芬被夾在兩者之間，顯得手足無(wú)措。但他的音樂(lè)卻依舊感動(dòng)了很多人，包括我，可能我們都聽(tīng)出了其中心靈的感覺(jué)。他的一生依然如他的《命運(yùn)交響曲》一樣激動(dòng)昂揚(yáng)!
有一種人，面對(duì)重重困難，但他永不言敗;有一種人，生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但他執(zhí)著地謳歌歡樂(lè);有一種人，雖然被別人傷得創(chuàng)痕斑斑，但他依然為他們祈禱，并無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的一生……貝多芬就是這樣一種人，一個(gè)為生命奮斗的英雄。
貝多芬出生于科隆附近的波恩的一所簡(jiǎn)陋的小閣樓上，他的童年包含辛酸，他曾被父親逼迫走上音樂(lè)的道路，投身于創(chuàng)作之中。成年后他忍受感情的煎熬，愛(ài)情屢屢幻滅，然而就是在這種情況下，他以頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，寫(xiě)出了一系列輝煌的作品。貝多芬最痛苦的，就是耳疾，這一打擊曾把貝多芬引向絕望，就在直面死亡的時(shí)刻，貝多芬又重新投入人生的偉大抉擇，“我要扼住生命的咽喉!”他也由此奏出了最強(qiáng)的樂(lè)章。無(wú)論是掌聲、榮譽(yù)和演出的空前成功，還是經(jīng)濟(jì)上的極端困窘和體質(zhì)的日益衰退，都不能使他停止前進(jìn)，放棄自己所鐘愛(ài)的事業(yè)。
貝多芬是一個(gè)善良、勇敢、自信并且堅(jiān)強(qiáng)的英雄，接踵而來(lái)的困難與艱巨的考驗(yàn)都沒(méi)能打倒他，反而鑄造了他常人所難以想象的驚人的毅力。他自己也說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不可能讓我屈服?！奔词乖谶@個(gè)萬(wàn)丈深淵中，貝多芬依然歌頌著歡樂(lè)，直至生命的最后時(shí)刻。他終造了一部偉大的杰作——《歡樂(lè)頌》，至此他已達(dá)到他畢生追求的高度，他獲得了快樂(lè)。
貝多芬是一個(gè)強(qiáng)者，生活中也有如此的強(qiáng)者。就比如說(shuō)蕭伯納。這個(gè)愛(ài)爾蘭作家家境貧寒，14歲中學(xué)畢業(yè)后未能繼續(xù)上學(xué)。他來(lái)到倫敦，想靠寫(xiě)作為生。可是，他9年內(nèi)寫(xiě)了5部文學(xué)作品都被出版社退回，他并沒(méi)有因此消沉，他一邊勤奮練習(xí)寫(xiě)作，一邊加緊學(xué)習(xí)提高自己，終于成為了世界文壇巨匠。生活中有著這樣一些在挫折面前不屈不饒、奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄，當(dāng)然還存在著另一種人，那就是膽小鬼。近年來(lái)，青少年的自殺報(bào)告在媒體上可謂是屢見(jiàn)不鮮：某市九年級(jí)學(xué)生因考試成績(jī)不好，從21層樓跳下;北京市一個(gè)14歲女孩與父母吵架，用圍巾在屋內(nèi)上吊自殺身亡;廣東一九年級(jí)男生因期末考試成績(jī)未進(jìn)入班級(jí)前三，服農(nóng)藥自殺……種種觸目驚心的事實(shí)都告訴我們：現(xiàn)代人的心靈太脆弱了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?由此可見(jiàn)，貝多芬是具有何等的力量，使他戰(zhàn)勝了苦難，獲得了精神上的勝利。
親愛(ài)的貝多芬!一個(gè)異常不幸的人，殘疾、貧困、孤獨(dú)，世界未曾給過(guò)他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)奉獻(xiàn)給全世界!他用困難鑄造了歡樂(lè)。我想，既然連命運(yùn)如此悲慘的貝多芬都能戰(zhàn)勝命運(yùn)的斗爭(zhēng)，為什么我們就不能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)以及生活中一些小挫折呢?難道命運(yùn)是注定了的嗎?不，命運(yùn)不是運(yùn)氣而是抉擇，命運(yùn)不是思想，更重要的是去做;命運(yùn)不是名詞而是動(dòng)詞，命運(yùn)不是放棄而是掌握。人生旅途中，我們總會(huì)像貝多芬那樣遇到許多關(guān)口，每個(gè)關(guān)口都需要做出自己的抉擇，去戰(zhàn)勝征服它。就像貝多芬所說(shuō)的：
我愿證明，誰(shuí)若行為高尚、善良。必同樣能承受苦難。
“咚咚咚、咚——”命運(yùn)在敲門(mén)。貝多芬面對(duì)著可恨的命運(yùn)，是那么孤獨(dú)無(wú)助?！柏惗喾?，投降吧!是上天注定扼殺你音樂(lè)的夢(mèng)想，你的耳朵治不好了，快放棄你那愚蠢的夢(mèng)吧!哈哈……”命運(yùn)得意地大叫著。貝多芬沒(méi)有開(kāi)口，可思緒卻像決堤洪水般涌過(guò)來(lái)：“到底該不該聽(tīng)話?該不該放棄?他的話也是現(xiàn)實(shí)——”“不!”腦海里有另一個(gè)聲音堅(jiān)定地說(shuō)，“你不能聽(tīng)命于他，你忘了你對(duì)音樂(lè)的渴望嗎?命運(yùn)再殘酷，你也不能倒下!……”兩面派不斷爭(zhēng)執(zhí)著，命運(yùn)帶著近乎勝利的獰笑離開(kāi)了。
“不!”那個(gè)聲音更堅(jiān)定有力，“不該丟棄畢生的朋友、畢生的理想啊!就算耳朵永遠(yuǎn)無(wú)救，也要用心去感受這位朋友!別忘了支持者的真心期待，別忘了有鋼琴陪伴的日日夜夜，更別忘了自己鐵一般的理想啊!!不能，用不放棄!!!”命運(yùn)仿佛悉知了貝多芬的意志，只好悻悻離去了。
“咚咚咚、咚……”敲門(mén)聲再一次響起了。但這次，卻像海綿一樣軟化了……命運(yùn)無(wú)可奈何地望著心情充實(shí)而開(kāi)朗的貝多芬，剛要開(kāi)口，貝多芬卻說(shuō)：“不用多說(shuō)廢話，我不想再知道了。滾吧，命運(yùn)!別想再動(dòng)搖我的意志!!”命運(yùn)萬(wàn)分悵然地離去了。
聽(tīng)完貝多芬的曲子后我十分感動(dòng)。貝多芬用那鋼鐵般堅(jiān)持理想自我的一直，總算戰(zhàn)勝了殘酷的命運(yùn)。他堅(jiān)持不懈、一往如前的精神，我們一定會(huì)銘記于心。希望將來(lái)我們踏上希望的旅途的時(shí)候，也要堅(jiān)持自己的理想!
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇九
一本本散發(fā)著墨香的書(shū)籍放在我的面前，我好奇的翻來(lái)翻去，呵！一片片文章多么優(yōu)美。忽然，一個(gè)熟悉的名稱(chēng)跑到了我的視線中“貝多芬”他不是著名音樂(lè)史上的三大怪杰之一嗎？但他的一生好像都充滿了波折，帶著復(fù)雜的心情我走進(jìn)了這篇文章《貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉》。
我卻看到了：當(dāng)命運(yùn)在貝多芬面前展開(kāi)時(shí)，沒(méi)有輝煌的花朵，更沒(méi)有溫馨甜蜜，只有猙獰的面孔。
小時(shí)候，貝多芬每天都看見(jiàn)父親喝醉酒以后變形的臉，那張臉十分可怕，在小貝多芬的眼里，那甚至比鞭子更可怕。在父親的鞭打中，貝多芬學(xué)會(huì)了抗?fàn)?。既然鞭打無(wú)法逃避，那么不如迎頭趕上，先把鞭子d在自己手里。然而病魔卻沒(méi)有給這塊金子發(fā)光的機(jī)會(huì)，風(fēng)寒，耳疾等疾病接踵而至。貝多芬在病床上甚至感覺(jué)生命在一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離自己，他想起了幼時(shí)父親打他時(shí)的用鞭子。
慢慢從故事中走出，我覺(jué)得自己太敬佩貝多芬了。我感到：如果命運(yùn)成為我們的敵人，我們就要扼住命運(yùn)的咽喉，成為命運(yùn)的強(qiáng)者。音樂(lè)是美好，他的父親是可怕的，幼小的貝多芬被夾在兩者之間，顯得手足無(wú)措。但他的音樂(lè)卻依舊感動(dòng)了很多人，包括我，可能我們都聽(tīng)出了其中心靈的感覺(jué)。他的一生依然如他的《命運(yùn)交響曲》一樣激動(dòng)昂揚(yáng)！
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇十
名人傳記不是對(duì)有抱負(fù)者的驕傲的抱怨，而是獻(xiàn)給受害者的。“表達(dá)感激的最好方式是給予”。這是貝多芬?guī)Ыo我的故事。很難想象像貝多芬這樣孤僻古怪的天才是如何進(jìn)入這個(gè)輕浮浮華的“音樂(lè)之城”的在書(shū)中，我獨(dú)自和他站在一起，傾訴我的疑惑。在霧蒙蒙的萊茵河，沉浸在潮濕黑暗的四月里的是他的痛苦、勇氣、歡樂(lè)和悲傷。我的問(wèn)題終究沒(méi)有答案，但透過(guò)層層迷霧，看著他又瘦又冷的'背影，他似乎又明白了什么。
惟有真實(shí)的苦難，才能使一張褐色且悲壯的臉上，射出一道道獷野的光；惟有親身經(jīng)歷了克服苦難的壯烈悲劇，才能幫助人們承受殘酷的命運(yùn)；惟有胸中抱著一顆敢為天下先的灼熱心臟，才能將一個(gè)萎靡且自私的民族從懸崖邊拯救回來(lái)?。?/p>
社會(huì)在卑鄙齷齪的自私中窒息而死，人民的中庸、茍且和心中的黑暗加速著它的滅亡。當(dāng)陰霾遮蔽了整個(gè)天空，我們不是更加迫切地希望堅(jiān)忍奮斗、敢于對(duì)黑暗怒吼的英雄主義嗎？貝多芬就是這個(gè)時(shí)代的巨人與英雄。在他的祝福下人們又重新踏上了光明的道路，與人生再次締了約。貝多芬的童年無(wú)比悲慘，這個(gè)消磨掉所有人本真的時(shí)代和地方成為他痛苦的源泉，卻也成為他溫柔而凄涼的回憶，他的每一樣作品都烙印著這樣的痕跡。
到了遲暮的年紀(jì)，他激昂的性格，才在凄惻的隱忍中沉淀出平靜。在苦難的深淵里，貝多芬不倦的從事于謳歌歡樂(lè)，盡管他知道，他可能永遠(yuǎn)感受不到幸福。
一個(gè)由痛苦造就的人，世界不給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了快樂(lè)給予世界！他的一生，好似他那句豪言---那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：“用痛苦換來(lái)的快樂(lè)?！?/p>
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇十一
海倫?凱勒，一個(gè)生活在盲、聾、啞世界里的人，竟然以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，我十分佩服她。最近我們學(xué)習(xí)了《海倫?凱勒》一課，文章主要寫(xiě)了海倫在一歲半時(shí)生了一場(chǎng)大病，并從此雙目失明、雙耳失聰，可她沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她在沙利文老師和薩凱老師的精心指導(dǎo)下，終于畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并把自己的愛(ài)心發(fā)揚(yáng)光大，關(guān)心其他殘疾人的故事。當(dāng)我讀到“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著……”時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜，夜深人靜，只有海倫還在書(shū)桌前不停地摸讀盲文。月亮早已爬上了枝頭，海倫也已經(jīng)又累又困，可她為了多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，硬是強(qiáng)打精神，繼續(xù)讀盲文。
讀著，讀著，我不禁想到了自己，我是一個(gè)健全的人，卻缺少海倫那頑強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈的精神。我常常在離成功只有一步之遙時(shí)，卻懶得邁出那珍貴的最后一步。讀著“為使我的伙伴------即使是最親密的伙伴------能聽(tīng)懂我的話……”時(shí)，我又被海倫那練習(xí)說(shuō)話時(shí)的刻苦精神深深打動(dòng)了。我仿佛看到了在每天清晨，海倫早早地起床了，她沒(méi)有驚動(dòng)任何人，便做起了練習(xí)，一遍又一遍，等薩凱老師起來(lái)時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)到了海倫的標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音了。我不禁羞愧難當(dāng)，我正在參加博物院的小小講解員的培訓(xùn)，老師要求我們要鍛煉繞口令、口腔操，可是我只要有別的事，都會(huì)把這事給忘了，以后要向海倫學(xué)習(xí)，多多練習(xí)，把口才練好。
讀著“她把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人的身上”，我仿佛看到了海倫來(lái)到了福利院，和那里的小朋友們一起做游戲，一起讀書(shū)、講故事，把自己融入他們，教他們很多知識(shí)，使他們明白很多道理。像海倫?凱勒那樣憑借堅(jiān)強(qiáng)意志和命運(yùn)作斗爭(zhēng)的杰出人士還有很多。如高位截癱的張海迪，她自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，成為一個(gè)杰出的作家、翻譯家。雙耳失聰?shù)牡聡?guó)著名作曲家貝多芬等等。彼得遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟產(chǎn)生怎么樣的影響，最終決定權(quán)在你自己的手中。”是的，只有扼住命運(yùn)的咽喉，才能走向最后的勝利。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇十二
一、目標(biāo)：
1、能把握傳記的基本事實(shí)，了解貝多芬的人生軌跡；
2、能感受該評(píng)傳飽含情感的特點(diǎn)，并從把握精神、選擇材料的角度體會(huì)評(píng)傳的寫(xiě)法；
3、感受貝多芬的精神魅力，從中獲得有益的人生啟示；
4、嘗試寫(xiě)作名人評(píng)傳。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
能自我出如何寫(xiě)好一篇評(píng)傳。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)羅曼？羅蘭融入評(píng)傳中的濃郁的情感。
四、課時(shí)安排：2課時(shí)。
五、學(xué)生課前準(zhǔn)備：
1、自讀全文，思考：文章按什么順序?qū)懥四男﹥?nèi)容？
2、再讀全文，圍繞“文中最觸動(dòng)你的是哪些一段，為什么”寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、分四個(gè)小組，分別查找有關(guān)貝多芬的資料，班內(nèi)交流。
第一組：查貝多芬1770――18間的生平經(jīng)歷，奇聞?shì)W事。
第二組：查“貝多芬與羅曼？羅蘭”的相關(guān)資料。
第三組：查“貝多芬與大自然”的相關(guān)資料。
第四組：查“貝多芬與法國(guó)大革命”的相關(guān)資料。
六、教學(xué)過(guò)程。
（一）音樂(lè)導(dǎo)入（3分鐘）。
上課前先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂(lè)。播放《命運(yùn)交響曲》。聽(tīng)完后，問(wèn)：這是一首激動(dòng)人心的曲子，大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，大家知道這首曲子的名字嗎？學(xué)生：《命運(yùn)交響曲》。
對(duì)，這就是德國(guó)著名作曲家貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》，它作于1804―18，表現(xiàn)了貝多芬與不幸的命運(yùn)頑強(qiáng)搏斗的精神，面對(duì)非同尋常的噩運(yùn)，貝多芬發(fā)出了不屈的呼喊――這就是――（打出課題）“扼住命運(yùn)的咽喉”。
（二）整體感知（5分鐘）。
今天這節(jié)課我們和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)著名作家羅曼。羅蘭所寫(xiě)的傳記《貝多芬傳》的節(jié)選部分。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本77頁(yè)。學(xué)習(xí)傳記的一個(gè)基本要求就是能把握傳記中的基本事實(shí)，了解傳主的人生軌跡。課前同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，下面我們一起來(lái)梳理一下全文的主要內(nèi)容。
1、問(wèn)：節(jié)選文章寫(xiě)的是貝多芬哪個(gè)人生階段的經(jīng)歷？
學(xué)生：出生――30歲。
2、問(wèn)：具體寫(xiě)了貝多芬哪些重要的人生經(jīng)歷？
（提示：以“他經(jīng)歷了……”來(lái)回答。這個(gè)經(jīng)歷是一個(gè)階段而不是某個(gè)細(xì)小的事件）。
板書(shū)：童年――法國(guó)大革命――耳聾――失戀。
2―45―78―1112―15。
（三）交流自讀感悟（12分鐘）。
1、賞析題目。
以看出貝多芬一生的苦難與奮斗。命運(yùn)不過(guò)是消極者拿來(lái)自我安慰、自我麻醉的借口而已，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人是不會(huì)接受命運(yùn)的安排的。貝多芬一生忍受了如此多的痛苦，他頑強(qiáng)地生活著，創(chuàng)造了一曲又一曲享譽(yù)世界的樂(lè)曲。這些樂(lè)曲或雄壯或歡快或靜逸或優(yōu)美，這就是他對(duì)命運(yùn)最有力的攻擊。
2、賞析第1段。
生：描繪的是一頭野獸的形象，有雄師的獷野、憤怒、威武和野心，又有獅子不具有的憂郁、悲壯、堅(jiān)韌和智慧。貝多芬一生與命運(yùn)的搏斗在短短幾百字的'精妙獨(dú)特的相貌描寫(xiě)中體現(xiàn)出來(lái)了。
生：我們能從貝多芬寬廣而有棱角的額頭感受到堅(jiān)持、剛毅的性格特征……作者用了不少篇幅描繪了貝多芬那雙特別而深邃的眼睛，展現(xiàn)出貝多芬這個(gè)富有悲劇色彩的人物性格中堅(jiān)毅、深邃而又隱蔽的一面；眼下那奇特的鼻子與被作者喻為獅子的相貌，也暗示著貝多芬自身散發(fā)出的那種不向命運(yùn)低頭的勇敢的王者風(fēng)范……作者抓住了貝多芬與眾不同的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫(huà)，使貝多芬的形象有棱有角，鮮明可感；同時(shí)作者采用了自上而下的順序，使得條理十分清晰明了。
生：作者通過(guò)仔細(xì)的描述、生動(dòng)的比喻，使貝多芬的形象躍然紙上。逆立的頭發(fā)、射光的眼睛、短寬的鼻子、結(jié)實(shí)的牙床，這一切都透露出貝多芬那叛逆的藝術(shù)家氣質(zhì)及堅(jiān)強(qiáng)的性格。這段外貌描寫(xiě)在文章中猶為重要，既使讀者形成對(duì)貝多芬印象的初步認(rèn)識(shí)，有為下文作鋪墊。
生：作者要對(duì)貝多芬有多深的了解，才能對(duì)他的外貌描寫(xiě)得如此淋漓盡致。從作者細(xì)致的描寫(xiě)中，我們可以感受到貝多芬是獷野的、堅(jiān)毅的、深邃的、不快樂(lè)的。作者的描寫(xiě)細(xì)致而扣人心弦。形容有點(diǎn)滑稽卻又帶無(wú)比的崇敬之情，在輕快中又令人讀之為貝多芬的經(jīng)歷感到不自覺(jué)的揪心。
3、肖像描寫(xiě)的方法：
（1）細(xì)致觀察，抓住人物突出的特點(diǎn)，反映人物的生活境況和精神世界。
（2）用詞準(zhǔn)確、傳神；恰當(dāng)運(yùn)用多種修辭手法。
（3）描寫(xiě)中插入適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，以形傳神。
（4）采用合理順序，如：從遠(yuǎn)到近、從上到下、由整體到局部等。
4、賞析8、9、10段。
生：讀到時(shí)心突然有一種被撞擊到的感覺(jué)。
生：讀時(shí)我的心想被無(wú)形的手兀地揪住了一般，狠狠地痛了一下。他像一只受了傷的獅子，躲在黑暗的洞穴中，孤單地舔著傷口。
生：了解了那幾乎無(wú)法用言語(yǔ)形容的痛，感受了那種無(wú)法割舍心愛(ài)的音樂(lè)卻又不得不遠(yuǎn)離的錐心之痛，從中我看到一個(gè)真實(shí)的貝多芬，一字一句述說(shuō)著他的悲慘與絕望。
生：來(lái)自本人的內(nèi)心獨(dú)白最感人肺腑，催人淚下。雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但發(fā)自于心就足以流出真情實(shí)感。從中我們看到他軟弱無(wú)奈的一面，但他最終堅(jiān)強(qiáng)。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇十三
命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲聲仰天長(zhǎng)嘯；命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)；命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰后指尖所擊出的那一曲曲悲壯的交響；命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫(xiě)下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。
古人有：“萬(wàn)般皆是命，半點(diǎn)不由人?！蔽覅s說(shuō)：“我命由我不由天。”古往今來(lái)，有多少人聽(tīng)天由命，甘于自己的命運(yùn)？有多少人毫無(wú)波瀾的來(lái)，又毫無(wú)波瀾的走？汪國(guó)真有言：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”但如果我們連遠(yuǎn)方都未選擇，又怎能只顧風(fēng)雨兼程？只有不甘于命運(yùn)，扼住命運(yùn)的咽喉，才能沖破重重阻礙，做命運(yùn)的主人。
扼住命運(yùn)的咽喉，能讓一個(gè)人有非凡的成就。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬青年時(shí)便雙耳失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊，但貝多芬卻沒(méi)有因此氣餒，反而愈挫愈勇，接連創(chuàng)造出了《命運(yùn)交響曲》《歡樂(lè)頌》等不朽名作。由此可見(jiàn)，扼住命運(yùn)的咽喉可以極大的促進(jìn)一個(gè)人的成功。
扼住命運(yùn)的咽喉，能讓一個(gè)國(guó)家興盛。中國(guó)自古以來(lái)便飽受封建制度的毒害，直到新中國(guó)成立后，國(guó)家才真正屬于人民自己，而在人民自己的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)不斷變強(qiáng)，如今已成為了世界是上首屈一指的強(qiáng)國(guó)。所以說(shuō)只有權(quán)力掌握在人民自己手里，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的國(guó)家，將命運(yùn)掌握在自己手里，扼住命運(yùn)的咽喉，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)。
扼住命運(yùn)的咽喉，可以促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展。在遠(yuǎn)古時(shí)期，人類(lèi)只能靠天地賜予的食物生存，但當(dāng)人類(lèi)學(xué)會(huì)自己種植糧食后，人類(lèi)的生產(chǎn)力空前的發(fā)展，人類(lèi)第一次將命運(yùn)掌握在了自己手里，扼住了命運(yùn)的咽喉。而在科技發(fā)達(dá)的今天，人類(lèi)也不甘于在地球上等待毀滅，人類(lèi)積極探索宇宙，尋找移民星球，試圖再次扼住命運(yùn)的咽喉。
命運(yùn)不是天生注定的，而是靠人們后天的努力獲得的，所以扼住命運(yùn)的咽喉，就是走向成功的途徑。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇十四
在都德筆下，一個(gè)普羅旺斯的牧羊人堅(jiān)信天上的每一顆星星都是地上每一顆赤子之心的命運(yùn)軌跡。思及此等浪漫的傳說(shuō)，我抬頭仰望著浩瀚無(wú)垠的歷史長(zhǎng)河，看見(jiàn)深紫色的天幕中點(diǎn)綴著幾簇明亮的星光，照亮了空幻的黑夜。在悠悠遐思中，我想到，那星光，該是已逝者永世不滅的心火魂光吧。如若萬(wàn)古如白晝，非似長(zhǎng)夜，那么此等星光便只能淹沒(méi)在烈陽(yáng)的光輝中。人的光輝，掙扎中迸濺的靈感火光便顯得微不足道。不知是幸運(yùn)還是不幸，千千萬(wàn)萬(wàn)人的命運(yùn)始終殘酷，歷史永遠(yuǎn)如黑夜。
然而，命運(yùn)的冷酷背后藏著的，從來(lái)是“嚴(yán)母”式的.疼愛(ài)，她給予的福祉總是隱在她看似嚴(yán)苛的折磨背后。當(dāng)亨德?tīng)柦?jīng)歷了中風(fēng)的折磨后，他宣稱(chēng)自己從地獄中歸來(lái)，創(chuàng)作了一系列大型清唱?jiǎng)。`感再度奔涌；當(dāng)他的劇院因西班牙戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)人問(wèn)津，自己也債臺(tái)高筑時(shí)，他寫(xiě)下了傳世名作《彌賽亞》。是的，我不想以牽強(qiáng)的邏輯斷定諸般挫折對(duì)他成就的必不可少；但，誠(chéng)以為，他所經(jīng)歷的一切都是命運(yùn)的安排，而且也是最好的安排。
毋庸置疑，這是最好的安排。倘若沒(méi)有那段惘然若失、灰心絕望的記憶，倘若沒(méi)有白日債主蹲守的困窘，倘若沒(méi)有那段靈感枯竭的經(jīng)歷，亨德?tīng)枌?duì)上帝不會(huì)有這樣在絕望的黑暗中燃起的赤誠(chéng)，無(wú)法得到這個(gè)命運(yùn)垂青、靈感迸發(fā)的美妙契機(jī)，以往的他絕無(wú)法對(duì)黑暗還籠罩大地有如此深刻的領(lǐng)悟，他也無(wú)法領(lǐng)略創(chuàng)作的純潔而近乎陶醉的歡欣。極致的痛苦和極致的狂喜之間，厄運(yùn)與好運(yùn)之間，這界限竟如此難以界定。然而，當(dāng)時(shí)和如今，取得如此成就之人終歸是少數(shù)，命運(yùn)難道也有主觀的、像人一般的情緒嗎？顯而易見(jiàn)，這并不可能。命運(yùn)她更像是恩怨分明的公正女神，明察秋毫，她有自己的一套準(zhǔn)則。她對(duì)于人――這個(gè)生命的奇跡，一貫抱有最大的期待，故而她不斷錘煉這個(gè)宇宙中的杰作，當(dāng)她覺(jué)得人有達(dá)到某種生命厚度，足夠承載福分時(shí)，她才不吝于顯示自己的慈愛(ài)――可惜的是，大多數(shù)人只行至半路，便抱怨連連，就此裹足不前。
于是，我們?cè)俅谓?jīng)歷種種失意、遺憾、厄運(yùn)時(shí)，不要心焦，不要煩惱，好運(yùn)總是要先捉弄一番，然后才向著堅(jiān)忍不拔者微笑的。一切的堅(jiān)守的折磨，在你的樂(lè)觀的看似荒唐的執(zhí)著下，終將化為一句“值得”的感慨。
不做虛無(wú)的幻想，因?yàn)樾疫\(yùn)女神不會(huì)每次都降落在你的頭上，不做繁麗的白日夢(mèng)，以為在你看不見(jiàn)的地方還有一群人在拼命的努力，要堅(jiān)信不是好運(yùn)不理睬你，是因?yàn)閵^斗者的好運(yùn)總是會(huì)來(lái)的晚一些。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇十五
有一種人，面對(duì)重重困難，但他永不言?。挥幸环N人，生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但他執(zhí)著地謳歌歡樂(lè)；有一種人，雖然被別人傷得創(chuàng)痕斑斑，但他依然為他們祈禱，并無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的一生……貝多芬就是這樣一種人，一個(gè)為生命奮斗的英雄。
貝多芬出生于科隆附近的波恩的一所簡(jiǎn)陋的小閣樓上，他的童年包含辛酸，他曾被父親逼迫走上音樂(lè)的道路，投身于創(chuàng)作之中。成年后他忍受感情的煎熬，愛(ài)情屢屢幻滅，然而就是在這種情況下，他以頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，寫(xiě)出了一系列輝煌的作品。貝多芬最痛苦的，就是耳疾，這一打擊曾把貝多芬引向絕望，就在直面死亡的時(shí)刻，貝多芬又重新投入人生的偉大抉擇，“我要扼住生命的咽喉！”他也由此奏出了最強(qiáng)的樂(lè)章。無(wú)論是掌聲、榮譽(yù)和演出的空前成功，還是經(jīng)濟(jì)上的極端困窘和體質(zhì)的日益衰退，都不能使他停止前進(jìn)，放棄自己所鐘愛(ài)的事業(yè)。
貝多芬是一個(gè)善良、勇敢、自信并且堅(jiān)強(qiáng)的英雄，接踵而來(lái)的困難與艱巨的考驗(yàn)都沒(méi)能打倒他，反而鑄造了他常人所難以想象的驚人的毅力。他自己也說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不可能讓我屈服。”即使在這個(gè)萬(wàn)丈深淵中，貝多芬依然歌頌著歡樂(lè)，直至生命的最后時(shí)刻。他終造了一部偉大的杰作――《歡樂(lè)頌》，至此他已達(dá)到他畢生追求的高度，他獲得了快樂(lè)。
貝多芬是一個(gè)強(qiáng)者，生活中也有如此的強(qiáng)者。就比如說(shuō)蕭伯納。這個(gè)愛(ài)爾蘭作家家境貧寒，14歲中學(xué)畢業(yè)后未能繼續(xù)上學(xué)。他來(lái)到倫敦，想靠寫(xiě)作為生?？墒牵?年內(nèi)寫(xiě)了5部文學(xué)作品都被出版社退回，他并沒(méi)有因此消沉，他一邊勤奮練習(xí)寫(xiě)作，一邊加緊學(xué)習(xí)提高自己，終于成為了世界文壇巨匠。生活中有著這樣一些在挫折面前不屈不饒、奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄，當(dāng)然還存在著另一種人，那就是膽小鬼。近年來(lái)，青少年的自殺報(bào)告在媒體上可謂是屢見(jiàn)不鮮：某市九年級(jí)學(xué)生因考試成績(jī)不好，從21層樓跳下；北京市一個(gè)14歲女孩與父母吵架，用圍巾在屋內(nèi)上吊自殺身亡；廣東一九年級(jí)男生因期末考試成績(jī)未進(jìn)入班級(jí)前三，服農(nóng)藥自殺……種種觸目驚心的事實(shí)都告訴我們：現(xiàn)代人的心靈太脆弱了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？由此可見(jiàn)，貝多芬是具有何等的力量，使他戰(zhàn)勝了苦難，獲得了精神上的勝利。
親愛(ài)的貝多芬！一個(gè)異常不幸的人，殘疾、貧困、孤獨(dú)，世界未曾給過(guò)他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)奉獻(xiàn)給全世界！他用困難鑄造了歡樂(lè)。我想，既然連命運(yùn)如此悲慘的貝多芬都能戰(zhàn)勝命運(yùn)的斗爭(zhēng)，為什么我們就不能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)以及生活中一些小挫折呢？難道命運(yùn)是注定了的嗎？不，命運(yùn)不是運(yùn)氣而是抉擇，命運(yùn)不是思想，更重要的是去做；命運(yùn)不是名詞而是動(dòng)詞，命運(yùn)不是放棄而是掌握。人生旅途中，我們總會(huì)像貝多芬那樣遇到許多關(guān)口，每個(gè)關(guān)口都需要做出自己的抉擇，去戰(zhàn)勝征服它。就像貝多芬所說(shuō)的：
我愿證明，誰(shuí)若行為高尚、善良。必同樣能承受苦難。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇十六
深夜，擰亮杏黃的臺(tái)燈，帶上耳機(jī)，進(jìn)入了美的世界。突然，耳邊響起了鏗鏘有力而熟悉的音樂(lè)——《命運(yùn)交響曲》。聽(tīng)，第一章節(jié)，開(kāi)頭就是那激昂的音樂(lè)噴薄而出，讓人心靈為之一顫，就像那滾滾的歷史巨輪的滾動(dòng)，就像生命力被死神扼住喉嚨一般！
就算我是聽(tīng)過(guò)幾次的，但是每一聽(tīng)到，還是經(jīng)不住為之震動(dòng)！
第二樂(lè)章，讓人在振顫中舒緩下來(lái)。在那激昂的音樂(lè)中緩了一口氣。仿佛是生命已到最后，人的氣息只剩下那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。那就像是一顆大樹(shù)枯萎的只剩下殘枝一般。那是痛苦的哀鳴！
第三，四樂(lè)章，生命的頑強(qiáng)被體現(xiàn)出來(lái)。我不能向命運(yùn)低頭！
我不能屈服于命運(yùn)！
我要與命運(yùn)做抗衡！
就如同貝多芬給他的朋友韋格勒的信中寫(xiě)的：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒！
”而他也用他的實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。這首樂(lè)曲，不僅僅是一串音符的完美組合，它凝聚著貝多芬之魂。正如我們所知，他出生于一個(gè)音樂(lè)家庭，但這并不意味著他的音樂(lè)之途暢通無(wú)阻。命運(yùn)與生活對(duì)他并不是寵幸有加的。童年時(shí)，被不懂教子之道的父親三更半夜叫醒練琴的日子，苦澀難熬。而在音樂(lè)追求的過(guò)程中，卻與一代音樂(lè)驕子——莫扎特?zé)o緣，一次匆忙的見(jiàn)面不料卻成了永遠(yuǎn)的訣別。貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作上失去了一個(gè)重要的良師益友。后來(lái)，一次不幸，他雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)慣用音樂(lè)來(lái)表達(dá)情感的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊。但出乎世俗眼光意料的是，貝多芬并沒(méi)有倒下，相反的，他站得比任何人都要堅(jiān)強(qiáng)，他毅然向命運(yùn)宣戰(zhàn)。在一個(gè)無(wú)聲的.世界里開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)難以超越的音樂(lè)巔峰，留給世人一個(gè)以無(wú)限美的聽(tīng)覺(jué)感受的音樂(lè)國(guó)度，正如這一曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》所昭示的那樣，他扼住了命運(yùn)的咽喉。而現(xiàn)如今，在這太平盛世中，又有幾個(gè)人能像貝多芬那樣堅(jiān)持不懈的追求自己的理想呢？貝多芬的《命運(yùn)交響曲》給我們敲響了警鐘，使我倍覺(jué)汗顏。不要因?yàn)樯畹牟还艞壪Ｍ?，人生需要理想?lái)相伴，讓我們重整疲倦的心情，重新踏上追求理想，挑戰(zhàn)命運(yùn)的長(zhǎng)征。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇十七
貝多芬說(shuō)起這位音樂(lè)家，大家一定都不陌生吧！他著名的第五交響曲給了我很大的啟示。
在很多人心目中，《命運(yùn)》代表著貝多芬；同樣，在另外一些人的心目中，貝多芬代表著《命運(yùn)》。我想，世界上再?zèng)]有一首交響曲能夠獲得如此廣闊的知名度以及接受度。之所以它知名，是因?yàn)樗碇祟?lèi)永不向自身妥協(xié)的精神。
開(kāi)頭是一陣急促的敲門(mén)聲，包含著人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的悲憤。似乎火山即將爆發(fā)似的，包含了極大的氣勢(shì)。描述了命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)的遭遇.嚴(yán)峻.真切，具有壓迫感。接著，悲涼而堅(jiān)強(qiáng)，中提琴和大提琴奏出溫柔，起伏而平順，仿佛人的心靈在天國(guó)翱翔，把人的心靈照亮。又像是情感和理智在對(duì)撞。緊接著的命運(yùn)就是影影綽綽，神秘的。在這虛幻，幾乎無(wú)聲的“命運(yùn)”中，驟然爆發(fā)了最后的勝利歡呼，將人們的卑微和怯懦一掃而光。整個(gè)音樂(lè)聽(tīng)下來(lái)，該撫平的都撫平了，牽掛的，還是人類(lèi)的精神。
正如命運(yùn)一樣，當(dāng)你遇到心靈創(chuàng)傷之際，請(qǐng)不要悲傷，沉淪，暈暈欲睡！你要振作起來(lái)，調(diào)整自己腦中的不快；你要站起來(lái)，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)；你要快樂(lè)起來(lái)，享受人間的幸福。要感受到貝多芬是如何與命運(yùn)搏斗，扼住命運(yùn)的咽喉，直到戰(zhàn)勝困難，取得勝利。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇十八
最美好的音樂(lè)是怎樣的?或雄渾磅礴，或悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，或明快舒暢，又或是怎樣?可惜我不是音樂(lè)賞析的專(zhuān)家，但我想美好的音樂(lè)注入了作曲家發(fā)自肺腑的情感，是經(jīng)歲月洗練和經(jīng)驗(yàn)沉淀，及激情與浪漫凝聚而成的結(jié)晶。它一旦噴發(fā)，便能重重撞擊人們的心靈。情感交織，融合，心靈格外明亮。
前幾天，我欣賞了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》交響曲(只是一小部分，大約四分鐘)。《命運(yùn)交響曲》交響曲給我的感受如壯麗河山般鮮明、雄偉，又使我想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。中間還有幾段舒緩的旋律，使整部交響曲更加豐富。
那一小段《命運(yùn)交響曲》一開(kāi)始，令人驚惶不安的音樂(lè)響起。越來(lái)越急促，仿佛驟雨一樣。節(jié)奏越來(lái)越快，忐忑不安的感覺(jué)也越強(qiáng)烈。心在百般痛苦的掙扎著，好像在涌動(dòng)著一股力量，勇往直前、噴薄欲出的力量。腦海中逐漸浮現(xiàn)這樣一個(gè)場(chǎng)面：高聳入云的火山噴發(fā)出熾熱的巖漿，洪水肆虐大地，接著又是陣陣暴風(fēng)。命運(yùn)在燒灼著你，撞擊著你，威逼著你。突然變了個(gè)調(diào)子，音樂(lè)趨于柔和，慷慨淋漓。竟聽(tīng)到了酒杯的碰撞聲，四處洋溢著歡樂(lè)。
可令人驚惶不安的音樂(lè)再次響起，像磐石那樣的沉重。接著若火焰飛速蔓延，人們奔走相告，紛紛拿起武器，不屈不撓的對(duì)抗命運(yùn)。富有彈性的節(jié)奏和起伏的旋律使我聯(lián)想到此刻正有一位英雄在抗?fàn)?，領(lǐng)導(dǎo)著群眾浩浩蕩蕩地奔突，世界要被顛覆、沖翻!最終他們勝利了，天邊曙光越來(lái)越近，人們歡呼雀躍。
最后，恐怖之聲回蕩耳畔。黑暗勢(shì)力在蠢蠢欲動(dòng)，人們一個(gè)接一個(gè)的倒下，命運(yùn)露出猙獰的面容。社會(huì)籠罩在恐怖的氣氛之中。命途多舛，人們終于按捺不住，宣泄出積壓多年的憤懣。旋律變得激越高昂，一場(chǎng)大決戰(zhàn)不可避免，那是光明與黑暗的決戰(zhàn)，行動(dòng)與命運(yùn)的決戰(zhàn)。我本以為能聽(tīng)到更加振奮人心的旋律，但樂(lè)曲結(jié)束。仿佛飄到了幽靜的山林，世界是如此的陌生。
究竟是什么讓貝多芬創(chuàng)作出那么多有如此感染力的優(yōu)秀作品?我想是來(lái)自貝多芬內(nèi)心深處的.吶喊和夢(mèng)想鼓舞著貝多芬努力卡住命運(yùn)的咽喉。最后我想用電影《老男孩》中的一句對(duì)白來(lái)表達(dá)我的感情：
夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。
扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感篇十九
我們出生的時(shí)候，大家都在起跑線上。然而，在后天的成長(zhǎng)中，每個(gè)人的命運(yùn)也發(fā)生了質(zhì)的變化。每個(gè)人走的路不一樣，經(jīng)歷的事也不一樣。有的人成功了，當(dāng)了老板，有了自己的事業(yè)。而有的人碌碌無(wú)為，一無(wú)所有，有的人甚至走上了犯罪的道路。有許多不同的社會(huì)，人們也不同。誰(shuí)能真正活在命運(yùn)的咽喉，誰(shuí)就能走向遠(yuǎn)方，享受暴風(fēng)雨后的彩虹。否則，你的余生只能在別人的腳下度過(guò)。翻身比升天還難，因?yàn)檫@種人改變不了命運(yùn)，只能任其自生自滅。我一輩子都躲在命運(yùn)的搖籃里。
生在草根并不可恥，做一輩子草根才可恥?？赡苡行┤思揖巢惶?，父母靠早起這種臟活來(lái)維持家庭生活，但這并不代表未來(lái)。沒(méi)有人能預(yù)測(cè)未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，更別說(shuō)相信算命預(yù)測(cè)未來(lái)了。命運(yùn)掌握在自己手里，整天想著房子和車(chē)子。最好做個(gè)好夢(mèng)。你要相信錢(qián)是撿不回來(lái)的。那些成功的人都是從無(wú)到有，和你有著相同的起跑線，但是他們可以改變命運(yùn)。他們靠的是后天的努力，堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持……而這個(gè)時(shí)候你取得了多大的成就？整天抱怨也沒(méi)用。關(guān)鍵是要有實(shí)際行動(dòng)，和收獲成正比。沒(méi)有什么是不可能的，只有你不想做的事情。
90后，我們熱愛(ài)互聯(lián)網(wǎng)，玩游戲。在這種安逸的生活中，我們逐漸形成了自己獨(dú)特的“個(gè)性”，每天和所謂的朋友呆在外面，吃喝玩樂(lè)，抽煙，ktv，沉迷網(wǎng)吧。沒(méi)仔細(xì)想過(guò)未來(lái)，揮霍過(guò)青春，可我們能揮霍多少年呢？時(shí)間就像流水，過(guò)得很快，只留下遺憾.
理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。不要每天做白日夢(mèng)，不要幻想天上掉餡餅，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是浮云。想要扼住命運(yùn)的咽喉，改變現(xiàn)狀，就要堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持…...努力，努力，再努力…...
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