總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，讓我們更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意不要過(guò)度夸大或低估自己的能力和表現(xiàn)。以下是專家總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和技巧，希望對(duì)你有所幫助。
讀古詩(shī)有感篇一
1、漲得手舞足蹈時(shí)是賣股的時(shí)機(jī)，跌得驚恐萬(wàn)狀時(shí)是買股的時(shí)機(jī)。上升的時(shí)候不買股，下跌的時(shí)候不賣股，賣要賣在下跌前，買要買在上升前。
2、聽(tīng)說(shuō)明天去春游,同學(xué)們立即手舞足蹈。
3、聽(tīng)了這個(gè)令人振奮的消息，我們都高興得手舞足蹈。
4、聽(tīng)到自己考了100分的消息，小東高興得手舞足蹈。
5、姐姐考上了重點(diǎn)大學(xué)，樂(lè)得她手舞足蹈的。
6、弟弟睜開(kāi)雙眼，一邊“唱歌”一邊還手舞足蹈。一會(huì)兒甩甩手，一會(huì)兒踢踢腿，又一會(huì)兒手腳并用，在床上“滾來(lái)滾去”，別提有多愜意了。
7、他抱著媽媽為他買的大熊貓玩具，興奮得手舞足蹈。
8、知識(shí)猶如海洋，那些在海面上手舞足蹈和拍擊作響的人，往往要比默默無(wú)聞鑒入未經(jīng)考查的海底去探尋寶藏的采珠者更加名噪一時(shí)，并更引人注目。
9、大家一聽(tīng)說(shuō)閻王老師今天的考試取消了，都高興得手舞足蹈起來(lái)。
10、當(dāng)連續(xù)假被確定后，全辦公室的人都興奮得手舞足蹈。
11、這個(gè)好消息使同學(xué)們高興得歡蹦亂跳，手舞足蹈。
13、我高興的手舞足蹈，活脫脫像個(gè)小松鼠。
14、當(dāng)你看到一位手舞足蹈的健談的人，就會(huì)微笑著停下來(lái)看著他，這也是激發(fā)了另一個(gè)人的鏡像反應(yīng)。
15、她拿到了重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū),高興地手舞足蹈起來(lái);立刻手忙腳亂地?fù)Q好衣服去找同學(xué)共同分享喜悅。
16、他得到高考榜上有名的消息,歡喜得手舞足蹈。
17、當(dāng)小華接受了小強(qiáng)的求婚時(shí),小強(qiáng)不由得心花怒放,手舞足蹈!
18、他聽(tīng)到高考榜上有名,歡喜得手舞足蹈。
19、小明聽(tīng)到媽媽說(shuō)要帶他去國(guó)外的消息高興地手舞足蹈，接著又手忙腳亂地收拾起了行李。
讀古詩(shī)有感篇二
6、最后一刻球進(jìn)了，在場(chǎng)所有的人興奮的手舞足蹈起來(lái)。
7、爸爸聽(tīng)了這個(gè)消息，一定會(huì)高興得手舞足蹈，我們要給他一個(gè)驚喜。
8、她雖然不會(huì)跳舞，但是在這樣的氛圍下依然有模有樣的手舞足蹈。
9、不管別人用什么眼神看，他依然一個(gè)人在那手舞足蹈。
10、我就知道你聽(tīng)到這個(gè)消息會(huì)有這樣手舞足蹈的樣子。
11、她一邊沉浸在這樣的音樂(lè)中，一邊手舞足蹈起來(lái)。
12、不管是誰(shuí)，聽(tīng)到這樣的喜訊，一定會(huì)開(kāi)心得手舞足蹈起來(lái)。
13、他手舞足蹈的.樣子，開(kāi)心得像個(gè)小孩。
14、到現(xiàn)在我還記得哥哥當(dāng)時(shí)拿著錄取通知書(shū)，手舞足蹈的樣子。
15、要不是聽(tīng)到你告訴她的好消息，她也不會(huì)是現(xiàn)在這樣手舞足蹈的樣子。
讀古詩(shī)有感篇三
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！边@首古詩(shī)以短短的二十八個(gè)字，生動(dòng)地描繪了清明節(jié)在他鄉(xiāng)的詩(shī)人心中的苦悶。當(dāng)時(shí)，天陰沉沉的，詩(shī)人在急急地趕路，恰巧又遇小雨，更加劇了心中的苦悶。于是想借酒消愁，向放牧的小童詢問(wèn)何處有酒家，小童伸手一指便是杏花村。
讀完這首古詩(shī)，我似乎看到了這樣的景象：在煙雨彌漫的山野中，在泥濘難行的小路上，總有頂著朦朦細(xì)雨，來(lái)來(lái)往往的掃墓人，他們或三五成群，或形單影只，前去為故亡的親人掃墓。遠(yuǎn)山隱在云霧里，近樹(shù)籠在孤煙前，小橋流水，青山遠(yuǎn)望，雨洗青草，風(fēng)吹柳擺。好一個(gè)傷感的行旅，好一幅凄迷彷徨的圖畫(huà)。
詩(shī)人只用了“欲斷魂”寥寥三個(gè)字，便將掃墓人對(duì)親人的思念、對(duì)亡者哀悼的心境躍然紙上了。
“斷魂”，本是形人們悲痛欲絕的心境，意同痛斷肝腸。逝者已去，當(dāng)時(shí)那種哭天搶地的悲情不可能持久，而對(duì)親人的懷念卻是永遠(yuǎn)難于割斷，一個(gè)“欲”字，又使掃墓人此時(shí)此刻懷念逝者的那種斷魂般的傷感呼之欲出。
杜牧這首古詩(shī)已成了清明掃墓的千古絕唱，短短二十八個(gè)字，有景有情，唱出了江南清明那醉人的雨、花和酒，襯托著人們對(duì)遠(yuǎn)逝親人的哀思，情真意切，恰到好處，似一幅淡淡的水墨畫(huà)，意境深遠(yuǎn)，寂寞空曠。
甘肅張掖臨澤縣五三小學(xué)三年級(jí):張?bào)蘖帷?/p>
讀古詩(shī)有感篇四
清明祭掃各紛然。
紙灰飛作白蝴蝶，
淚血染成紅杜鵑。
月落狐貍眠冢上，
夜歸兒女笑燈前。
人生有酒須當(dāng)醉，
一滴何曾到九泉。
賞析：
閑來(lái)無(wú)事，捧起一本民國(guó)時(shí)期某書(shū)局出版的豎排書(shū)——《千家詩(shī)釋注》，讀到卷下時(shí)，一首宋人高菊磵的七律詩(shī)映入眼簾，詩(shī)名曰《清明》，在古樸的書(shū)頁(yè)映襯下，那娟秀的行楷字令人賞心悅目，那繁體的詩(shī)句仿佛也有了靈性，讀來(lái)也令我蕩氣回腸了。
這首七律是作者高菊磵，在距今10左右，以清明為題寫(xiě)就的。清明節(jié)氣在我國(guó)是個(gè)重要節(jié)氣，這時(shí)的氣候在我國(guó)的大多數(shù)地區(qū)來(lái)說(shuō)，已進(jìn)入到春和景明之時(shí)：萬(wàn)物生發(fā)，草長(zhǎng)鶯飛，人們穿著的衣物也逐漸單薄起來(lái)。清明節(jié)又是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又名寒食節(jié)，是為了紀(jì)念春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的介之推設(shè)定的。清明節(jié)的前三天，人們?cè)诔燥堉胁粍?dòng)火，就吃些寒涼的食物，顧名思義“寒食”是也。清明節(jié)又是民間緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天的前三天或后四天，都可以到先人的墳上擺些祭品，燒些紙錢(qián)，以示祭拜。
民間有前三后四的說(shuō)法，只有在這幾天里，陰間才向我們陽(yáng)間敞開(kāi)了大門(mén)；假若你想給先人送些東西，或者交流一下，這幾天里這可能是可以的。也許是高先生在清明這一天也帶了些祭品和紙錢(qián)，到他家的先人墳上憑吊了一下，晚上歸來(lái)，回到了家中，妻子置辦了幾個(gè)下酒小菜，他端上了二兩小酒，開(kāi)始了反思。這時(shí)，堂中燭明，兒女歡笑，其樂(lè)融融。
二兩小酒下肚，想起了先人的撫育之恩，不免悲從中來(lái)，感懷下涕，哭出了聲來(lái)。在悲泣中，詩(shī)意也在他的心頭開(kāi)始萌發(fā)，草長(zhǎng)鶯飛了！
他的思緒又回到了墓園之情景。首聯(lián)吟道：南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。頷聯(lián)吟道：紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。
酒過(guò)三巡，夜過(guò)五更，碟中殘豆幾粒，壺中幾許省酒，高先生寬帶薄衣，其間昏昏，伏案睡去，醒來(lái)后，不覺(jué)身感寒涼。他把僅有的省酒倒入杯中，吟出了尾聯(lián)：人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。
掩卷沉思，前段時(shí)間我也看到一個(gè)醉的，那畢氏竟然在某國(guó)大使館設(shè)立的酒宴上買醉，不知道是真醉還是假醉，在清明期間，公然辱沒(méi)我們共和國(guó)的先人和共和國(guó)的締造者和當(dāng)今的保護(hù)者——人民解放軍，公然對(duì)地主階級(jí)喊冤叫屈，我想，他不是真醉，他是假醉。
5月9日，我們高調(diào)紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，俄羅斯在莫斯科紅場(chǎng)舉行了規(guī)?？涨暗拈啽?，歐洲部分國(guó)家在5月8日也舉行了相應(yīng)的儀式。舉辦這些儀式的目的，是紀(jì)念我們的勝利，紀(jì)念那些為奪取勝利死去的將士。死者長(zhǎng)已矣，再隆重的儀式他們都不會(huì)知道了，那些祭祀的美酒，正如高菊磵先生所說(shuō)，一滴也不會(huì)到九泉了。
我想，紀(jì)念的真正的目的：一是對(duì)今人的安慰；二是對(duì)未來(lái)的恐懼。
讀古詩(shī)有感篇五
有了機(jī)遇的明燈，你才能找到人生正確的道路；播下機(jī)遇的種子，你才能獲得甘甜的果實(shí)；握住機(jī)遇的鑰匙，你才能打開(kāi)人生寶藏的大門(mén)。
——題記。
機(jī)遇，要學(xué)會(huì)抓住。
杜牧望著眼前的滾滾江水，手里拿著柄生了銹的戰(zhàn)戟，他感嘆自己生不逢時(shí)，缺少機(jī)遇，雖然有著滿腹才華，雖然熟讀兵書(shū)兵法，可卻無(wú)法施展，到頭來(lái)還是竹籃打水一場(chǎng)空。他的祖父杜佑曾是任德宗、順宗、憲宗三朝的宰相，可他自己愣是完不成自己那宏偉的政治抱負(fù)。這不就像現(xiàn)在的許多年輕人嗎？他們有自己的想法，有自己的抱負(fù)，這很好。但他們拼盡了滿腔熱血也完不成當(dāng)初許下的理想。他們迷茫地站在人生的十字路口，看著車水馬龍，高樓聳立，卻不知道自己的歸宿在哪里。于是，他們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中被遺忘，慢慢老去。他們那曾經(jīng)為之努力的夢(mèng)想被淡化。他們，其實(shí)并不是不努力，沒(méi)有才干，他們是抓不住機(jī)遇。想一想，在他們還年輕的時(shí)候，有多少機(jī)遇在向他們招手？他們總是不能把握，總幻想著前方一定有更好的機(jī)會(huì)在等著他們。所以，他們撿了芝麻丟了西瓜，不，他們什么都沒(méi)有撿，只看著美食在慢慢地離自己而去。
當(dāng)杜牧站在赤壁磯足夠長(zhǎng)時(shí)間后，他便又開(kāi)始感嘆周瑜憑借了良好的人生機(jī)遇，成就了名傳千古的功業(yè)，他已認(rèn)識(shí)到周瑜是一個(gè)善于把握時(shí)機(jī)的人，他在贊美周瑜甚至嫉妒周瑜有如此的幸運(yùn)。
其實(shí)沒(méi)有什么幸運(yùn)，把握好每一個(gè)點(diǎn)，腳踏實(shí)地的往前走，你就會(huì)成功。
當(dāng)你抓住了機(jī)遇以后，不要嫌小，不要幻想，把握好它吧！它可能是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不然到暮年再回首望去，過(guò)去的機(jī)會(huì)都被自己浪費(fèi)了，最后只能仰望那些登上成功之頂?shù)娜藗?，感嘆自己沒(méi)有那么好的機(jī)遇，感嘆他人如此幸運(yùn)。真的是沒(méi)有機(jī)遇嗎？別人的成功都是偶然嗎？別人也是付出努力，抓住了機(jī)遇才成功的。回首眺望，歷史上沒(méi)有哪位名人是平白無(wú)故就能成功的吧。
所以，抓住機(jī)遇很關(guān)鍵。
抓住機(jī)遇，你的人生已經(jīng)半只腳踏進(jìn)了成功的大門(mén)。
把握好人生機(jī)遇的鑰匙，開(kāi)啟成功的大門(mén)！
讀古詩(shī)有感篇六
兄弟離散，各在一處。
寄上浮梁大兄、
於潛七兄、烏江十五兄，
兼示符離及下邽弟妹。
時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。
田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。
吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。
共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
1、河南：唐時(shí)河南道，轄今河南省大部和山東、江蘇、安徽三省的部分地區(qū)。
2、關(guān)內(nèi)：關(guān)內(nèi)道，轄今陜西大部及甘肅、寧夏、內(nèi)蒙的部分地區(qū)。阻饑：遭受饑荒等困難。
3、浮梁大兄：白居易的長(zhǎng)兄幼文，貞元十四、五年間任饒州浮梁（今江西）主簿。
4、於潛七兄：白居易叔父季康的長(zhǎng)子，時(shí)為於潛（今浙江臨安縣）縣尉。
5、烏江十五兄：白居易的從兄逸，時(shí)任烏江（今安徽和縣）主簿。
6、符離：在今安徽省宿州市。白居易的父親在彭城（今徐州）作官多年，就把家安置在符離。
7、下邽：縣名，治所在今陜西省渭南縣。白氏祖居曾在此。
8、世業(yè)：世代傳下的產(chǎn)業(yè)。
9、羈旅：猶漂泊。
10、寥落：冷落。
11、干戈：本是兩種武器，這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。
12、根：喻兄弟。
13、吊影：對(duì)影自憐，身邊沒(méi)有親人，獨(dú)對(duì)著自己的身影感傷。
14、千里雁：指離群之雁，孤獨(dú)的雁。
15、九秋蓬：秋天蓬草脫離本根隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古人用來(lái)比喻游子在異鄉(xiāng)漂泊。
16、九秋：秋天。
自從河南地區(qū)經(jīng)歷戰(zhàn)亂，
關(guān)內(nèi)一帶漕運(yùn)受阻致使饑荒四起，
我們兄弟也因此流離失散，
各自在一處。
便隨性寫(xiě)成一首來(lái)記錄感想，
寄給在浮梁的大哥、在於潛的七哥，
在烏江的十五哥和在符離、
下邽的弟弟妹妹們看。
時(shí)勢(shì)艱難兵荒馬亂，家業(yè)空空；
兄弟漂泊旅居異地，各自西東。
戰(zhàn)亂以后處處寥落，田園荒蕪；
骨肉分離漂泊流浪，失散途中。
離群孤雁相隔千里，形影相吊；
同根兄弟隨風(fēng)飛散，恰似秋蓬。
天涯海角共看明月，無(wú)不垂淚；
今夜思鄉(xiāng)你我同心，五地相同。
這是一首感情濃郁的抒情詩(shī)，約作于公元799年（唐德宗貞元十五年）秋天。其時(shí)詩(shī)人到符離（安徽省宿州市），曾有《亂后過(guò)流溝寺》詩(shī)，流溝寺即在符離。題中所言“弟妹”，可能和詩(shī)人自己均在符離，因此合起來(lái)就有五處。公元799年（貞元十五年）春，宣武節(jié)度使董晉死后部下叛亂，接著中、光、蔡等州節(jié)度使吳少誠(chéng)又叛亂。唐朝廷分遣十六道兵馬去攻打，戰(zhàn)事發(fā)生在河南境內(nèi)。當(dāng)時(shí)南方漕運(yùn)主要經(jīng)過(guò)河南輸送關(guān)內(nèi)。由于“河南經(jīng)亂”使得“關(guān)內(nèi)阻饑”。全詩(shī)意在寫(xiě)經(jīng)亂之后，懷念諸位兄弟姊妹。
此詩(shī)讀來(lái)如聽(tīng)詩(shī)人傾訴自己身受的離亂之苦。在這戰(zhàn)亂饑饉災(zāi)難深重的年代里，祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空，兄弟姊妹拋家失業(yè)，羈旅行役，天各一方?；厥妆藓蟮墓枢l(xiāng)田園，一片寥落凄清。破敝的園舍雖在，可是流離失散的同胞骨肉，卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路之中。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆，以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的.現(xiàn)實(shí)生活。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比：手足離散各在一方，猶如那分飛千里的孤雁，只能吊影自憐；辭別故鄉(xiāng)流離四方，又多么像深秋中斷根的蓬草，隨著蕭瑟的西風(fēng)，飛空而去，飄轉(zhuǎn)無(wú)定?！暗跤胺譃榍Ю镅?，辭根散作九秋蓬”兩句，一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬，而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述，賦予它們孤苦凄惶的情態(tài)，深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。他想：如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月，也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧！恐怕這一夜之中，流散五處深切思念家園的心，也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思，構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景，從而收結(jié)全詩(shī)，創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。
全詩(shī)以白描的手法，采用平易的家常話語(yǔ)，抒寫(xiě)人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。清劉熙載在《藝概》中說(shuō)：“常語(yǔ)易，奇語(yǔ)難，此詩(shī)之初關(guān)也。奇語(yǔ)易，常語(yǔ)難，此詩(shī)之重關(guān)也。香山用常得奇，此境良非易到?！卑拙右椎倪@首詩(shī)不用典故，不事藻繪，語(yǔ)言淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深，情韻動(dòng)人，堪稱“用常得奇”的佳作。
讀古詩(shī)有感篇七
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”讀書(shū)，給我們帶來(lái)物質(zhì)上的財(cái)富，讓我們的靈魂得到升華！細(xì)品《古詩(shī)三百首》一書(shū)，給我?guī)?lái)美妙感受。透過(guò)詩(shī)行，我們的眼光將望透千年塵埃，看盡悲歡離合；穿越詩(shī)意，我們的心靈將浸透詩(shī)情畫(huà)意，融匯愛(ài)恨情愁；走進(jìn)詩(shī)境，我們徜徉在千萬(wàn)年的詩(shī)路上，我們的心靈有著少有的寧?kù)o和愜意！
華燈初上，雨過(guò)天晴，窗前三色堇花開(kāi)正好。呷一口清茶，指尖滑過(guò)泛黃的書(shū)頁(yè)，古詩(shī)的悠遠(yuǎn)詩(shī)境在心中流淌，恍若釋迦拈花一笑，笑盡天地滄桑。一代名家蘇軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！彼救恕傲⒅咀x盡人間書(shū)”終成大家，寫(xiě)出了“大江東去”的千古絕唱！走在中國(guó)古詩(shī)的路上，可謂是攬盡人間勝景，閱遍人世滄桑；詩(shī)中的故事與情感，讓我等更是回味無(wú)窮！
陽(yáng)光明媚，風(fēng)中的薔薇花揚(yáng)起快樂(lè)的笑臉。品一口醇香的咖啡，目光穿過(guò)厚厚的書(shū)本，詩(shī)人們帶來(lái)的漫漫紅塵在心底拂過(guò)，恍若穿過(guò)浩瀚大洋，穿越飄渺時(shí)空。讀曹公的《短歌行》，不禁為“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪邁擊節(jié)叫好；細(xì)品陶淵明的《歸田園居》，更為詩(shī)中描述的“種豆南山下，草盛豆苗稀”之田園風(fēng)光所陶醉；品讀王安石的《泊船瓜洲》，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉(xiāng)情結(jié)油然而生，每個(gè)游子都會(huì)為遠(yuǎn)在千里萬(wàn)里的故鄉(xiāng)祈福安康：詩(shī)經(jīng)中的《關(guān)雎》一詩(shī)，那“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！钡脑?shī)句，把人間的愛(ài)情述說(shuō)得更加明凈而美好。當(dāng)一首首詩(shī)歌讀完，詩(shī)中的世界讓我們更加向往，詩(shī)人們用手中的筆為我們撐起了一片精神的澄明天空！
很難想象，假如世界上沒(méi)有了詩(shī)歌，人類將會(huì)怎樣？我們將沒(méi)有激情飛揚(yáng)的樂(lè)觀，我們將沒(méi)有慷慨激昂的豁達(dá)，我們將沒(méi)有纏綿悱惻的柔情……中國(guó)古詩(shī)，在中國(guó)文學(xué)史上是一座不朽的豐碑，對(duì)世界文學(xué)史也是巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們?nèi)鐢?shù)家珍的把一首首詩(shī)歌吟唱，那美妙的韻律、那深厚的底蘊(yùn)、那豐富的情感、那柔美的詩(shī)行為我們展示了一張最美的畫(huà)卷。這幅畫(huà)卷它直通蒙昧的歷史長(zhǎng)河，更感染如今瞬息萬(wàn)變的浮躁今天。
如果沒(méi)有詩(shī)歌的滋養(yǎng)，我們的眼光放到何處?心靈停留何處？漫長(zhǎng)歲月的智慧積淀被一筆抹殺，我們將沒(méi)有靈魂的歸宿，世上無(wú)詩(shī)歌，奈何多寂寞！
假如世界上沒(méi)有了古詩(shī)，我們精神的天空將被陰云覆蓋，眼中無(wú)天地，心中亦無(wú)天地。
徜徉詩(shī)路上，一路是芬芳！
讀古詩(shī)有感篇八
意境也叫意象，是作品中通過(guò)形象描寫(xiě)體現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)，小編收集了有感情意境的`古詩(shī)詞，歡迎閱讀。
有所思，乃在大海南。何用問(wèn)遺君？雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，
拉雜摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚(yáng)其灰。從今以往，勿復(fù)相思。相思與君絕！
雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼豨！秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)，東方須臾高知之。
上邪! 我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。
山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。
胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。
還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老！
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。
海上生明月,天涯共此時(shí).情人怨遙夜,竟夕起相思.
滅燭憐光滿,披衣覺(jué)露滋.不堪盈手贈(zèng),還寢夢(mèng)佳期.
秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。相親相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情；
入我相思門(mén)，知我相思苦，長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極，
早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí).
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。
山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。花紅易衰似郎意，水流無(wú)限似儂愁。
錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑.
滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙.此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然.
讀古詩(shī)有感篇九
開(kāi)始拿到這本書(shū)時(shí)，滿心的喜悅。隨手翻閱，四下里都透著智慧與靈氣。充斥著佛家的思考、覺(jué)悟。作者林清玄也是我最喜歡的作家之一。在我經(jīng)歷“挫折”的時(shí)候，捧起他的書(shū)時(shí)，頓時(shí)有了一種思考。接著是清心。對(duì)著面前的書(shū)，我只想用陳之藩先生的一句話來(lái)說(shuō)：“我每讀此書(shū)時(shí)，并不落淚，而是想為自己洗個(gè)澡，我感覺(jué)自己污濁，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣澄明的見(jiàn)解和這樣廣闊的胸襟?！边@同樣是何等的開(kāi)闊，大仁大義之人。這本書(shū)對(duì)我或者我們來(lái)說(shuō)很實(shí)用，我們現(xiàn)在是在橋上看風(fēng)景的少年，會(huì)經(jīng)歷挫折、風(fēng)雨、失敗。走向另一段驕傲，是在樓上看風(fēng)景，視野更加開(kāi)闊，到老來(lái)，還會(huì)站在山上、云上、天上，接著欣賞風(fēng)景。這風(fēng)景是不同的，那是因?yàn)槲覀冇鷣?lái)愈高，看的愈來(lái)愈遠(yuǎn)，愈來(lái)愈遼闊。
在當(dāng)我們還年輕，還是在橋上看風(fēng)景時(shí)，有挫折，而我們所看見(jiàn)的風(fēng)景告訴我們，生命需要更多的包容和智慧。我們的心要往更高的地方走。這些成敗不過(guò)爾爾。有人會(huì)追求境界。但境界卻是無(wú)邊無(wú)際的。我們要回歸自己的內(nèi)心，我們內(nèi)心在呼喚著什么，我在想什么，這樣在追求的過(guò)程中，就能更歡喜自在些。這世界可以是美麗的、善良的，但它也可以是陰晦多變、暴躁的。沒(méi)有超人全盤(pán)掌控著所有。我們要靜下心來(lái)，靜觀其變。仍堅(jiān)定的走自己的路。風(fēng)雨來(lái)臨，請(qǐng)記住，告訴自己，這算得了什么！
我們還要往更高更遠(yuǎn)的地方去呢?？v然，從容百倍。這本書(shū)可能沒(méi)有小說(shuō)情節(jié)的跌宕起伏，可能沒(méi)有詩(shī)歌的浪漫舒適。但睿智深沉，為讀者敞開(kāi)胸懷，點(diǎn)燃心燈就是它獨(dú)有的美麗。我將它推薦給所有的人。無(wú)論你在哪，橋上，樓上，山上，云上。
讀古詩(shī)有感篇十
【解釋】：蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也指手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。
【出處】：《詩(shī)經(jīng)?周南·關(guān)雎·序》：“永（詠）歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”
【近義詞】：歡天喜地、歡欣鼓舞、興高采烈。
【反義詞】：悶悶不樂(lè)、不茍言笑。
【語(yǔ)法】：作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)；指人得意。
讀古詩(shī)有感篇十一
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
這首詩(shī)的作者是唐代的杜甫，字子美，河南鞏縣人，今河南鄭州鞏義市。自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱為“李杜”。他一生憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，被后人尊稱為“詩(shī)圣”。
這首詩(shī)的.意思是，泰山現(xiàn)在是什么樣的面貌，從齊地到魯?shù)厍啻溥B綿，一望無(wú)際。大自然將神奇和秀麗集中于泰山，南北兩坡一面昏暗，一面明亮，截然不同，判若早晨和黃昏，山間層云升騰令人襟懷激蕩，雙目圓睜凝視著入巢的歸鳥(niǎo)。一定要登上泰山的最高峰，看遍群山的矮小。
讀完這首詩(shī)，讓我感受到了泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，也表現(xiàn)出作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，我最喜歡的一句是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@句詩(shī)，寫(xiě)出了從望岳而產(chǎn)生登岳的意愿。從詩(shī)中可以看到，詩(shī)人不怕困難，敢于攀登頂峰的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
讀古詩(shī)有感篇十二
當(dāng)我還是幼兒的時(shí)候，爺爺就給我讀一些最簡(jiǎn)單、最容易記的古詩(shī)句，什么“欲窮千里目，更上一層樓，”什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”……使我開(kāi)始對(duì)古詩(shī)有了些了解，并且慢慢地喜歡上了它。以后上了學(xué)，語(yǔ)文課上老師生動(dòng)的講解，把我引進(jìn)了古詩(shī)詞的殿堂。
尤其是這學(xué)期，我們石梅小學(xué)開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界。我國(guó)的古代詩(shī)歌浩如煙海，博大精深。古詩(shī)是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，是傳統(tǒng)文化的精華。我想，我一定要好好誦讀，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我一共背誦了16首古詩(shī)。當(dāng)我讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”時(shí)，我仿佛走進(jìn)了內(nèi)蒙古大草原；讀著李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，我想，友誼竟比潭水還深千尺，我們同學(xué)之間、師生之間的情誼真比海還深呢！
讀著這些瑯瑯上口的詩(shī)句，使我對(duì)古詩(shī)的含義有了更多的理解。我能熟練地背出16首古詩(shī)，主要原因不是死記硬背，而是在懂得它的意思后水到渠成。只有喜歡上了它，懂得了它的含義后，才能使自己讀得流暢，背得熟練。
我誦讀古詩(shī)還只是剛開(kāi)始，僅僅唐時(shí)就有“三百首”，實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，加上歷代詩(shī)人的作品，就是一輩子也讀不完，今后我還要努力呀！
于飛。
讀古詩(shī)有感篇十三
古詩(shī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶，它經(jīng)歷了上千年歲月的長(zhǎng)河，卻依然具有強(qiáng)大的生命力。讀古詩(shī)讓我體會(huì)到了中國(guó)古代先哲們的智慧和情感，讓我在現(xiàn)實(shí)生活中有了更多的思考和啟迪。在讀古詩(shī)的過(guò)程中，我深深被其中蘊(yùn)含的民族情感、對(duì)自然的崇敬、對(duì)生活的熱愛(ài)所感動(dòng)，同時(shí)也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，分享一些我在讀古詩(shī)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：領(lǐng)略古人的智慧。
讀古詩(shī)不僅僅是欣賞詩(shī)歌之美，更是在深入領(lǐng)略古人的智慧和思考。古人憑借有限的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，卻能寫(xiě)出如水墨畫(huà)般的山水詩(shī)、對(duì)人情世故的洞察和對(duì)人生的思考，這讓我深感古人的聰明才智。例如，杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》一詩(shī)，寫(xiě)出了小橋流水人家的美好景象，卻又穿插著對(duì)時(shí)光流逝和人生短暫的思考，讓人不禁為之動(dòng)容。
第二段：感受古人的情感。
古詩(shī)歌中飽含著豐富的情感，讀古詩(shī)讓我更能感受到古人對(duì)家國(guó)情懷的深深思念和對(duì)親人的眷戀之情。在《白日依山盡》一詩(shī)中，李白豪放的情懷讓我感同身受，“白日依山盡，黃河入海流；欲窮千里目，更上一層樓?！彼ㄟ^(guò)描繪自然景色，表達(dá)了對(duì)家國(guó)的深情厚意和追求卓越的理念。這種情感，讓我深感古人的偉大和不可替代。
第三段：尋找生活的意義。
古人寫(xiě)詩(shī)往往是為了表達(dá)內(nèi)心對(duì)生活的熱愛(ài)和追求，也讓我開(kāi)始思考生活的意義。杜甫的《月夜憶舍弟》寫(xiě)道：“戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難讓人疲憊，但我們?nèi)孕枵鋹?ài)生命。人生苦短，我們應(yīng)該懷揣希望與勇氣。”這句詩(shī)讓我重新審視了生活的寶貴和可貴，同時(shí)也讓我思考了如何在現(xiàn)實(shí)生活中找到自己的意義和價(jià)值。
第四段：創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)。
讀古詩(shī)讓我發(fā)現(xiàn)了古人的創(chuàng)造力和想象力是如此的豐富，這也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。在詩(shī)歌的世界里，我可以與古人共游百花園，與他們一起欣賞春天的美麗；我可以與他們一起觀賞秋天的豐收，感受到豐收的喜悅。這些詩(shī)歌作品啟發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我在現(xiàn)實(shí)世界中也愿意大膽地去想象和創(chuàng)造。
第五段：在詩(shī)中尋找自己的情感寄托。
讀古詩(shī)不僅僅是賞析，更是發(fā)現(xiàn)自己情感的寄托和宣泄。有時(shí)，當(dāng)我被現(xiàn)實(shí)中的壓力和矛盾所困擾時(shí)，讀一首賈島的《尋隱者不遇》或許就能讓我找到心靈的平靜。正如作者："坐云雨觀朝夕"，并沒(méi)有尋見(jiàn)隱士的足跡，但這些字句卻能給我?guī)?lái)安慰和寧?kù)o。
通過(guò)讀古詩(shī)，我受益匪淺，不僅從中感受到了古人的智慧和情感，更從中獲得了對(duì)生活和世界的思考和啟發(fā)。讀古詩(shī)是一場(chǎng)與古人對(duì)話的旅程，是一次心靈的洗禮。我希望能繼續(xù)通過(guò)讀古詩(shī)來(lái)了解古人的思想和情感，同時(shí)也讓自己的內(nèi)心得以寬慰和開(kāi)放。
讀古詩(shī)有感篇十四
千里鶯啼綠映紅，水樹(shù)山郭酒旗風(fēng)。我有背起了這首杜牧的“江南春”，這首詩(shī)，在我小時(shí)候朗誦大賽還獲過(guò)獎(jiǎng)呢，所以這首詩(shī)我還記憶猶新。
正在背的時(shí)候，突然媽媽打斷了我。問(wèn)：你說(shuō)這首詩(shī)好，你知道她好在哪里嗎?描寫(xiě)了什么呢?我一下被這個(gè)突然來(lái)的問(wèn)題問(wèn)的啞口無(wú)言。我急忙翻閱書(shū)籍，哈哈終于明白了，這首詩(shī)一開(kāi)始就展現(xiàn)了江南大自然風(fēng)光?！扒Ю铩笔菍?duì)廣闊的江南的概括。這里到處是鶯啼，無(wú)邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。這種有聲有色、生機(jī)勃勃的景色自然是江南特有的。下一句“水村山郭酒旗風(fēng)”寫(xiě)了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南啊!一二句寫(xiě)的是晴景，三四句寫(xiě)的是雨景。“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！?/p>
在春天的微雨中，則另有一番風(fēng)光。在山明水秀之處，還有南朝遺留下來(lái)的數(shù)以百計(jì)的佛寺。這些金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。
讀古詩(shī)有感篇十五
芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)向小樓東畔、倚闌看。
浮生只合尊前老，雪滿長(zhǎng)安道。故人早晚上高臺(tái)，贈(zèng)我江南春色、一枝梅。
夏日題老將林亭。
唐代：張蠙。
百戰(zhàn)功成翻愛(ài)靜，侯門(mén)漸欲似仙家。
墻頭雨細(xì)垂纖草，水面風(fēng)回聚落花。
井放轆轤閑浸酒，籠開(kāi)鸚鵡報(bào)煎茶。
幾人圖在凌煙閣，曾不交鋒向塞沙？
淮上漁者。
唐代：鄭谷。
白頭波上白頭翁，家逐船移浦浦風(fēng)。(浦浦風(fēng)一和：浦江風(fēng))。
一尺鱸魚(yú)新釣得，兒孫吹火荻花中。
館娃宮懷古。
唐代：皮日休。
艷骨已成蘭麝土，宮墻依舊壓層崖。
弩臺(tái)雨壞逢金鏃，香徑泥銷露玉釵。
硯沼只留溪鳥(niǎo)浴，屟廊空信野花埋。
姑蘇麋鹿真閑事，須為當(dāng)時(shí)一愴懷。
阮郎歸·呈鄭王十二弟。
五代：李煜。
東風(fēng)吹水日銜山，春來(lái)長(zhǎng)是閑。落花狼藉酒闌珊，笙歌醉夢(mèng)間。
佩聲悄，晚妝殘，憑誰(shuí)整翠鬟？留連光景惜朱顏，黃昏獨(dú)倚闌。
襄陽(yáng)歌。
唐代：李白。
落日欲沒(méi)峴山西，倒著接蘺花下迷。
襄陽(yáng)小兒齊拍手，攔街爭(zhēng)唱《白銅鞮》。
旁人借問(wèn)笑何事，笑殺山公醉似泥。
鸕鶿杓，鸚鵡杯。
百年三萬(wàn)六千日，一日須傾三百杯。
遙看漢水鴨頭綠，恰似葡萄初酦醅。
此江若變作春酒，壘曲便筑糟丘臺(tái)。
千金駿馬換小妾，醉坐雕鞍歌《落梅》。
車旁側(cè)掛一壺酒，鳳笙龍管行相催。
咸陽(yáng)市中嘆黃犬，何如月下傾金罍？
君不見(jiàn)晉朝羊公一片石，龜頭剝落生莓苔。
淚亦不能為之墮，心亦不能為之哀。
清風(fēng)朗月不用一錢(qián)買，玉山自倒非人推。
舒州杓，力士鐺，李白與爾同死生。
襄王云雨今安在？江水東流猿夜聲。
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讀古詩(shī)有感篇十六
我愛(ài)讀古詩(shī)，因?yàn)樗?shī)句優(yōu)美高雅，富有哲理;我愛(ài)讀古詩(shī)，因?yàn)樗饩成铄?，無(wú)處不閃耀著中華文化的博大精深;我愛(ài)讀古詩(shī)，因?yàn)樗侵袊?guó)燦爛文化中的一束嬌艷的花，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。
”床前明月光，疑是地上霜“多么美麗的詩(shī)句呀!每當(dāng)我讀到這句感人肺腑的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候讀幼兒園時(shí)，老師教我們讀，背古詩(shī)的情景，讀后感《讀古詩(shī)有感300字作文》。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我背誦了越來(lái)越多的古詩(shī)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)去領(lǐng)悟古詩(shī)的意境?！变z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土“讓我聯(lián)想到農(nóng)民伯伯在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下辛勤耕耘，揮汗如雨;”少壯不努力，老大徒傷悲“又激勵(lì)著我們要懂得珍惜時(shí)間;”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“是我聯(lián)想到瀑布從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河落自九天。
從此，我和古詩(shī)成了不分不離的好朋友，因?yàn)槲覑?ài)古詩(shī)，更愛(ài)讀古詩(shī)。同學(xué)們，讓我們一起去感受古詩(shī)的魅力吧!
讀古詩(shī)有感篇十七
古詩(shī)是中華文化的瑰寶，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。讀古詩(shī)不僅可以領(lǐng)略到古人的智慧和情感，還能體味到中華民族豐富多彩的文化。我讀了許多古詩(shī)，不僅受到了美的熏陶，更有了很多的感悟和啟示。
首先，讀古詩(shī)讓我更加懂得了生活的真諦。古人在創(chuàng)作詩(shī)歌的過(guò)程中，往往以自然為題材，把自然界的景物與人的情感融為一體。讀著古人的詩(shī)句，我仿佛身臨其境，感觸到大自然的美麗與浩瀚。比如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@句出自王之渙的《登鸛雀樓》。詩(shī)中的景物與情感相呼應(yīng)，讓我明白了天地之間的和諧與珍貴，也深深體會(huì)到生活的多彩和豐富。
其次，讀古詩(shī)讓我懂得了付出的意義。古人的詩(shī)中往往充滿了對(duì)人生的思考和哲理的探索。他們?cè)诒磉_(dá)情感的同時(shí)，也讓我們看到了他們的拼搏和付出。例如白居易的《長(zhǎng)恨歌》中寫(xiě)到：“古人如斯，今人亦如斯?！彼麄?yōu)榱死硐牒托叛觯晃菲D辛，追求真真實(shí)實(shí)的人生，給了我很大的啟示和鼓勵(lì)。讀古詩(shī)，讓我明白了人生的意義不僅在于享受，更在于付出。
再次，讀古詩(shī)讓我懂得了感恩與尊重。古人的詩(shī)中流露出對(duì)老師、父母、朋友和祖國(guó)的感恩之情。他們用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的感謝之意，讓人感動(dòng)不已。在寒冷的冬天，我讀到了杜甫的《月夜憶舍弟》：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”這讓我明白了身在他鄉(xiāng)的人們是多么思念故鄉(xiāng)和親人，對(duì)家人和祖國(guó)充滿了濃濃的感恩與思念之情。
最后，讀古詩(shī)讓我懂得了積極向上的心態(tài)。古人在面對(duì)困境和挫折時(shí)，總能以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)，堅(jiān)持自己的信念。這種樂(lè)觀向上的心態(tài)深深地感染著我。比如蘇軾的《赤壁懷古》：“羨公君子，重安好養(yǎng)，豈敢輕年。玉殿瓊樓，玲瓏疊翠，奇觀攬胸前?！痹?shī)中的蘇軾以亂世中亦勝亦敗的英雄為楷模，鼓勵(lì)自己要正視困難、迎接挑戰(zhàn)。讀古詩(shī)，讓我明白了只有積極向上、勇往直前，才能走得更遠(yuǎn)。
總之，讀古詩(shī)給了我很多的啟示和感悟。它不僅讓我懂得了生活的真諦，也讓我明白了付出的意義，感恩與尊重的重要性，以及積極向上的心態(tài)。讀古詩(shī)，使我不僅在審美層面上受益匪淺，更在心靈的世界中找到了歸屬感和方向。面對(duì)未來(lái)的種種挑戰(zhàn)和困難，我將懷揣著古人的智慧與情感，勇往直前，堅(jiān)定不移地追求我的理想和目標(biāo)。
讀古詩(shī)有感篇十八
讀古詩(shī)是我從小就喜歡的一件事情，古詩(shī)給人以獨(dú)特的美感和思考的空間。在我讀古詩(shī)的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了古人的智慧，更深入地理解了人生的哲理。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我欣賞到了其中的藝術(shù)與哲學(xué)的結(jié)合，也更加明白了人生的真諦。古詩(shī)不僅是文學(xué)的精品，也是我們生活的一種享受。通過(guò)讀古詩(shī)，我體會(huì)到了詩(shī)歌的美與哲理的內(nèi)涵，也對(duì)自己的人生有了更深刻的感悟。
首先，讀古詩(shī)給了我對(duì)生活的美好展望。古詩(shī)中常常描述自然風(fēng)景、人生百態(tài)等，讓我感受到了大自然的奇妙和人生的多樣。例如，杜牧的《秋夕》中寫(xiě)到：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢?！边@句詩(shī)描繪了秋天的夜晚景色和女子的美麗動(dòng)人，讓我感到了秋天寧?kù)o而美麗的氛圍。還有白居易的《賦得古原草送別》中道出了大自然的恢弘之美：“長(zhǎng)天無(wú)雨不加塵，夜月才明有露花。河冰未破山巔雪，夢(mèng)想逐人寒食花?！边@幅宏大的自然景象讓我神往，也讓我想要體驗(yàn)大自然的壯闊和寬廣。讀古詩(shī)讓我修身養(yǎng)性，見(jiàn)識(shí)到生活的各種美好。
其次，讀古詩(shī)讓我思考生活的意義。古詩(shī)中常常蘊(yùn)含深刻的哲理和智慧，讓人思索人生的意義與價(jià)值。例如，王之渙的《登鸛雀樓》中寫(xiě)到：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@句詩(shī)告訴我們，人生的路途漫長(zhǎng)而遼闊，只有堅(jiān)持不懈，才能獲得更多的收獲和成就。又如杜甫的《登高》中寫(xiě)到：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！边@句詩(shī)讓我想起了人生的坎坷和滄桑，也讓我明白困境并不是永恒的，春風(fēng)必將吹起綠意盎然的生機(jī)。通過(guò)讀古詩(shī)，我不僅領(lǐng)悟到了哲理的真諦，也對(duì)自己的生活提出了更多的思考。
再次，讀古詩(shī)讓我體驗(yàn)到了人生的悲歡離合。古詩(shī)中描述了人生的各種情感和境遇，讓我感受到了人生的多彩與變幻。例如，蘇軾的《江城子·密州出獵》中寫(xiě)到：“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己前進(jìn)的決心與毅力，帶給了我戰(zhàn)勝困難的力量。還有李清照的《怨情》中寫(xiě)到：“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒……世情惡衰歇，萬(wàn)事隨轉(zhuǎn)瞬?！彼P下的世態(tài)炎涼和生活的變幻讓我深感人生的無(wú)常和痛楚。通過(guò)讀古詩(shī)，我不僅感受到了人生的喜怒哀樂(lè)，也更加明白了人生的脆弱與寶貴。
最后，讀古詩(shī)讓我更加珍惜當(dāng)下的生活。古詩(shī)中常常傳遞出珍視現(xiàn)在的生活和時(shí)刻的信息，讓我更加懂得享受和感恩。例如，王之渙的《登鸛雀樓》中寫(xiě)到：“白日依山盡，黃河入海流?！边@幅壯闊景象告訴我，每一天都是新的開(kāi)始，過(guò)去的一切都將隨時(shí)間而逝去。還有蘇軾的《江城子·密州出獵》中傾訴著對(duì)美好時(shí)光的思念：“白鳥(niǎo)江南春，青山過(guò)野橋……但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒，此后常無(wú)聚散依稀記。”這首詩(shī)讓我明白，時(shí)光荏苒，珍惜每一刻才能不留遺憾。通過(guò)讀古詩(shī)，我懂得了感恩現(xiàn)在的幸福，并且積極面對(duì)未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，讀古詩(shī)是一種享受也是一種修行。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我欣賞到了其中的藝術(shù)與哲理的結(jié)合，也更加明白了人生的真諦。讀古詩(shī)不僅讓我領(lǐng)悟到了生活的美好和意義，也讓我體驗(yàn)到了人生的悲歡離合。最重要的是，讀古詩(shī)讓我更加珍惜當(dāng)下的生活，懂得感恩和享受現(xiàn)在。讀古詩(shī)已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一次讀詩(shī)都能讓我通過(guò)文字感受到美好和智慧。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀古詩(shī)，讓其成為我生活中的指南和底蘊(yùn)，讓我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
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