丹麥女孩讀后感（匯總13篇）

閱讀這本書，我感受到了作者對人性的深刻洞察和思考。在寫讀后感時，可以運用一些修辭手法和文學技巧，讓自己的寫作更加生動、有趣和有吸引力。接下來是一些書評家撰寫的讀后感，他們對書中內(nèi)容的解讀或許能夠給大家一些引導。

丹麥女孩讀后感篇一

愛在某些人的理解里或許只是真誠的感情，而勇氣這個詞卻似乎離愛很遙遠，愛就是愛了，要什么勇氣呢。

因為你沒有看過《丹麥女孩》所以你不會理解，那真正熾烈的靈魂。

埃納爾，是他的名字。他以丹麥北方老家的主題畫而聞名，卻因為偶然地穿上女裝作模特喚醒了身體里住著的女孩。從此，她總是趁埃納爾“不在”的時候出現(xiàn)，她來的越來越頻繁，埃納爾開始厭惡自己作為男性的身體，他漸漸發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的不是真正的自己。

莉莉，是她的名字。據(jù)圣經(jīng)里記載，百合花（lily）是由夏娃的眼淚變成，是為純潔的禮物。清新脫俗的百合花散發(fā)淡淡的清香，就像醉人的女人香，她在風中搖曳有如婀娜多姿的清秀佳人，不問塵事，只可遠觀。

埃納爾還是莉莉。他問自己，他問世界。

格蕾塔支持著埃納爾的一切想法，照料著鼓勵著，即使她的丈夫?qū)⒆兂梢粋€女人：漢斯愛上了格蕾塔，卻理解格蕾塔對埃納爾的感情，不強迫，不放棄，靜靜相陪：“我告訴過你，我知道。我知道你是誰”亨里克在莉莉吐出身份真相時毫不猶豫??????“你什么時候才能明白我的心？”這是亨里克對莉莉質(zhì)問，也是格蕾塔、漢斯、卡萊爾最真摯的表達。

于是他就去做了，不再感嘆“這個世界看不到真實的我”，他將永遠變成她。

有人說，這部電影所講述只是一個變性人的故事。然而它更關(guān)乎一場藝術(shù)、愛和身份認同的美好人生。電影中的妻子格蕾塔、畫家埃納、亨里克??????每個人都是為莉莉而來，每個人都成就了莉莉的新生。

世間萬物，皆有其陰陽屬性；高山流水，皆有其內(nèi)在規(guī)律。上帝創(chuàng)造人類，已經(jīng)給我們設(shè)定了合理的角色，雖然有的時候會出現(xiàn)些許偏差，但永遠不會偏離其本質(zhì)。然而有的人是女人，卻比男人更灑脫快意，有的人是男人，卻比女孩子還嬌羞多情，這都是我們生活中真實存在的現(xiàn)象。

所以說本質(zhì)，人的本質(zhì)，究竟為何？在我看來是內(nèi)心對自己的設(shè)定和認同感。

雌雄同體，在生物學角度只是一枚染色體去錯了地方，在自然的法則里，這是容易出現(xiàn)的錯誤，但是在社會的法則中糾正這個錯誤，卻百倍艱難。

我們正常人都有迷失的時候，搞不清自己是誰，到底該何去何從，每天早上醒來不知道自己到底是誰。

而埃納爾在不自覺的化妝扮莉莉的時候，他很清楚自己在做什么，他覺得那不是游戲，不是生活，也不是藝術(shù)，而是他真實的想法表現(xiàn)形式，那是她在釋放自己的憂郁和痛苦，他和莉莉共同擁有一副軀體罷了。他去看艷舞研究女人，他去圖書館翻閱大量的性科學的書籍，了解“性別中間狀態(tài)”真實面目，找尋所謂的安全感，在自以為黑暗的日子里看到光明。

“認識你自己?！笔窍ＥD德爾斐神廟門楣上的銘言，也是古希臘著名哲學家蘇格拉底一生的追求。

這些關(guān)于身份認同的問題常常是我們內(nèi)心掙扎和斗爭的核心。

違心地活著，不如不活。

于是我們?nèi)プ穼?。追尋徹底的解放和自由，不在乎他人的看法，不在乎人們對“異類”的一種偏見。他們往往在對其一知半解，甚至是一無所知的時候，表現(xiàn)得極為激烈，站在敵對的立場，以很高的姿態(tài)來鄙視。即使說不清楚自己哪里更為優(yōu)越，或許是自己“正?！?，屬于大部分人，而不是那孤立無援的小部隊。

或許有的時候，不該做那個沉默的大多數(shù)?；蛟S有的時候，可以多一點的理解與關(guān)愛。

我們獨自穿過黑暗，就是要忠于內(nèi)心，追尋真正的自我。

丹麥女孩讀后感篇二

《賣火柴的小女孩》出自于丹麥童話作家安徒生筆下，是一篇很有感情色彩的童話作品。我在新華書店里偶然看到了這本書，就看了起來。里面的小男孩很可惡，但只有了可惡，才能體現(xiàn)出小女孩的可憐。

小女孩的困難和遭遇讓我們知道美好生活是來之不易的，所以我們要珍惜今天的幸福時光，首先要保護好自己的生命，完成我們的學業(yè)，將來要報答父母，報效祖國。

丹麥女孩讀后感篇三

在網(wǎng)上看了向日葵女孩何平的故事。她確實是一個很堅強的女孩，出生在那樣的一個不尋常的環(huán)境，就注定她要經(jīng)歷很多本不屬于她那個年齡階段應該承受的事情，面對很多連大人都無從堅強忍受的現(xiàn)實。由衷的佩服她，因為她堅持過來了，并且精彩的活出了自己的一片天。

看了她的事跡后，我的腦海里充斥最多的就是有關(guān)我的童年，我想，我應該比何平更早開始做那些家務(wù)吧，在我五歲那年，弟弟的出生，徹底改變了我的生活，爸媽要做事，所以從我六歲開始所有的家務(wù)都落在我身上，并且還要幫忙照顧弟弟。現(xiàn)在還隱隱約約記得那時的我曾是一路怨氣走過來的。相比何平，我是要幸福得多，因為至少我擁有一個健康美好的家。我雖不知何平怎么想的，但她至少比我堅強得多。窮人的孩子早當家，這也一直是我所認同的，現(xiàn)在看來我從小時候的歷練中也是獲益良多。

我們可以拿她的經(jīng)歷當做我們生活和學習中的一面鏡子，因為一個人的成長之中反省是必須的，但我覺得有比反省更重要更有用的東西，那就是從中學到一些對自己的行為有指示和激勵作用的書本之外的知識并采取行動去改善自己的內(nèi)心。首先應該以一顆平常心對待周圍的一切，就像何平，她一生下來，周圍的環(huán)境已是不可更改的事實了，但是她并沒有因此而絕望或者怨天尤人，而是選擇去拼。就像我們現(xiàn)在要面對各方面的壓力，無論是學習是工作，但是這些貌似雷打不動的事實，我們都可以通過自己的努力去加以緩解和解決的。

在努力的基礎(chǔ)上我們還應該學會知足，不然就會時不時失去前進的動力。從某種程度上來說，何平也是幸運的，因為她還可以有為自己努力的自由，她還可以選擇通過自己的努力去過自己想要的那種生活，至少她還可以為自己打工掙學費，而她正是因為滿足，才沒有唉聲嘆氣或者半途而廢，甚至在看到一則新聞里說一個男孩準備輟學打工救治重病的媽媽，在得知捐助者寥寥無幾后，她還拿出存款的一半，1600元，親自送到男孩家里。其實夢想對我們每個人都會有意想不到的幫助，人的一生就像在砌梯子和登梯子，誰砌得多登得高，看到的風景就越美，越完整。有些人，太懶惰了抑或是根本就沒有夢想，走到某處就選擇停留了下來，再也沒有往前踏半步的動力了。

講述的是一個向日葵女孩何平。

她，帶著患心臟病的弟弟一起上大學。在食堂吃飯，弟弟吃一個葷菜，而自己就吃八毛的素菜。

她，利用休息時間打掃學院一樓的衛(wèi)生，這樣她一個月可以拿到200元錢。

她，站在教室里聽課，她說她怕一坐下就睡著了。

她，叫何平，今年20歲，湖南科技大學一名大三學生。她說：“太陽越大，開得就越燦爛。現(xiàn)在雖然辛苦，但是我要像向日葵一樣迎著太陽生活！”

這就是平凡而又偉大的何平，她身上的勇敢、樂觀、勤奮、堅持每一點都觸動著我，現(xiàn)在雖然辛苦，但是也要像向日葵一樣迎著太陽生活。是的，她就是有著這種樂觀心態(tài)，不管遇到什么困難，再辛苦，她也能迎著太陽生活，勇敢的追求著自己的.夢想！我覺得人就該如此。

和她相比，我的辛苦真是不值一提，但有時還會抱怨生活，為了生活瑣事鬧的不可開交，整的家庭不和睦?；蛟S是因為我的性格要強，或許是因為攀比心理在捉寵，或許是因為想追求更好的物質(zhì)生活心太急。不管怎么樣，我該滿足現(xiàn)狀，比上不足比下有余，心態(tài)該放平和，一家其樂融融的生活才是真正的幸福。一直是很想給寶貝兒子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件，但是在育兒網(wǎng)駐扎這久也明白了一些道理，兒子更想要的是爸爸媽媽的愛，再好的物質(zhì)也比不過多陪他一天，所以我在忙碌工作的同時也要記住兒子幼小的心靈只需要父母的愛，這點我一定不容忽視。

對于我的工作，以前由于各種原因做的不夠好，但是今年我一直在努力，工作態(tài)度、積極性也有著很大的變化，希望達到我的目標。

對于家庭，或許我以前做的也不夠好，但是我相信以后我會做的更好，為了我和睦的家庭，為了我寶貝的兒子，我愿意付出。

通過這個故事我重新審視了自己，我該樂觀，我該積極，再辛苦，也要迎著太陽生活！

丹麥女孩讀后感篇四

很多人放假后不知道該怎么開心。我為大家介紹美麗、夢幻的古都丹麥。大家可能還不熟悉我介紹的國家，我來為大家腦補一下。

丹麥是一個北歐的國家，并與法羅群島和格陵蘭組成丹麥聯(lián)合王國。由于相近的語言、文化和歷史，丹麥、挪威和瑞典被合稱為斯堪地那維亞國家。

丹麥也盛產(chǎn)童話作家――安徒生，相信大家耳熟能詳吧。大家小時候讀的很多童話都出自他之手。列如，《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等等。我有幸來到丹麥安徒生博物館。博物館是一座紅瓦白墻的平房，坐落在一條鵝卵石鋪的街巷里。這里臨街的一幢幢古老式樣的建筑，使人感到仿佛回到了19世紀安徒生生活的年代。博物館共有陳列室18間。前12間按時間順序介紹安徒生生平及其各時期作品，展出大量安徒生作品的手稿、來往信件、畫稿以及丹麥一些名畫家、藝術(shù)家創(chuàng)作的有關(guān)安徒生生活的.油畫和雕塑。安徒生生前的用具仍按原樣擺放著，古樸的家具，兩只有補丁的僅皮箱，一頂禮帽，一個提包，一把雨傘，一根手杖。這些曾經(jīng)長期伴隨他的簡陋的旅行行裝，體現(xiàn)他樸實的生活和情趣。

相信大家腦補了這么多，很乏了吧，我為大家介紹一件我在丹麥的一件親眼目睹的感動一事。我們在一家比較古樸的房子里吃著熱面包、牛奶。我是一個學渣，平時英語不學好，到頭來要用時卻不會了。我在柜臺前溜達溜達。我看到一個丹麥的小女孩她提著一個籃子系著一個藍色的蝴蝶結(jié)。里面有面包和果子。我看到她踱著小步出來房子。我跟過去看了看。她把手里的籃子給了披著一件毛被的小女孩。我走進了一步想聽他們在交談著什么。我這個學渣聽都聽不懂，可我還有眼睛，只有小女孩一個人在說話，那可披著毛被的小女孩卻沒有說話。我看著看著殊不知已經(jīng)被他們看見了，我不好意思的笑笑。那個毛被小女孩遞給我一個蘋果。我伸手去接，心中好多感慨啊!

經(jīng)過了這事件，我們?nèi)チ丝戳诵∶廊唆~，呵呵，美極了。我呢，吃著蘋果別提有多甜了。

我的寒假漸漸過去了，丹麥之游也過了，我的寒假作業(yè)也來了。

丹麥女孩讀后感篇五

這個故事講的是：圣誕節(jié)夜里，一個小女孩站在街邊寒冷的墻角賣火柴的事。因為從早上開始，她一盒火柴也沒有賣出來，怕回家又被爸爸挨打。時間一分一秒地過去了，她的腳被凍得通紅，就劃燃一根火柴，出此刻她前面的，是一盤又一盤的美味菜肴，她餓極了，想伸出手拿，可火柴燃盡了，食物也消失了。她又劃燃了第二根火柴，出現(xiàn)了一顆高高的圣誕樹，她想伸手去摸，可火光又被風吹滅了，當然，圣誕樹也消失了。當她第三次點燃火柴時，看到了她的外婆，并求外婆把自我?guī)ё?。第二天，人們發(fā)現(xiàn)了小女兒凍僵的尸體。

相對來說，我們是比較幸福。當小女兒饑渴時，我們在嘻嘻哈哈吃著一桌香噴噴的飯菜；當小女孩寒冷時，我們正躺在溫暖的被窩里呼呼睡覺；當小女孩在尋找已經(jīng)破掉的鞋子時，我們還在給別人炫耀著過年的新衣。

當我們看到這個故事時，覺得我此刻多么的幸福?。?/p>

丹麥女孩讀后感篇六

賣火柴喲，賣火柴喲！在漫天雪地的夜晚，那一聲聲稚嫩的聲音，好像就在我的耳邊響起。

可憐的小姑娘，失去了親愛的媽媽，失去了慈祥的奶奶。得不到家人的關(guān)愛，吃不飽、穿不暖，在寒冷的除夕之夜，人們在享受著豐盛的除夕晚餐，可她卻還要去賣火柴。但是，卻連一根火柴都沒賣掉，還把唯一的鞋子都跑丟了?？蓱z的小姑娘，她不敢回家，她挨著墻角，想劃亮火柴取暖，當她劃亮第一根火柴的時候，她仿佛看見了一個溫暖的火爐；當她劃亮了第二根火柴的時候，她仿佛看見一只又肥又香的烤鵝在向她招手在大年夜里，她就這樣躲在墻角凍死了。帶著對美好生活的向往，悄無聲息地走了。

她長著一頭金色的卷發(fā)，樣子是那么可愛，可她的大眼睛里卻滿是憂傷。她赤裸的雙腳被凍得通紅，手里捧著一大把的火柴。寒風吹著她那條破舊的長裙，她不禁瑟瑟發(fā)抖。我多想把她帶到我家，白天穿上媽媽給我新買的羽絨服和保暖衣，晚上睡下面是電熱毯，上面是羽絨被的小床，讓她品嘗我的巧克力和牛奶，讓她也能好好享受爸爸媽媽無微不至的愛。她要是能來到我們這個世界，那她會多么幸福啊！突然間，我覺得自己現(xiàn)在擁有的生活是多么幸福，擁有疼愛、有著爸爸媽媽的關(guān)心呵護是多么幸福！

丹麥女孩讀后感篇七

對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的，一切都是現(xiàn)實。圣誕節(jié)的晚上，小女孩被爸爸感觸家門賣火柴。小女孩赤著腳在街上走著，身上只穿薄薄的衣服。但始終沒有人理睬她。小女孩又冷又餓，只好點一根火柴，幻想自己坐在一個暖烘烘的火爐面前……正當她準備想靠過去時，火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗到過挨凍的滋味。我冬天都穿著棉襖，而小女孩呢？只穿著一兩件衣服，而且那時還下著鵝毛般的大學。在小女孩眼里“餓”這字眼是十分熟悉的，而在我眼里卻及其陌生。小女孩又點燃一根火柴，幻想這各種各樣的美味佳肴。

他又劃了一根火柴。這回她看到一棵掛滿小蠟燭及圣誕禮物的圣誕樹。但是火柴滅了圣誕樹也消失了?？吹叫∨⒌母赣H，在想想我的父母，他們每天都在辛苦的操勞著，每天早出晚歸的工作，掙錢來養(yǎng)家，宮我讀書，培養(yǎng)我成為祖國的棟梁。父母依舊任勞任怨，對我百依百順。最后，小女孩子啊火柴的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶，才感到一絲絲的溫暖！

這篇故事讓我懂得幸福是來之不易的，我們應該好好珍惜，現(xiàn)在的幸福果實是先輩們用鮮血換來的，賣火柴的小女孩雖然在這樣的生活環(huán)境，但是她仍舊珍惜最后的幾根火柴給他帶來的溫暖和幸福。更何況我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，更值得我們珍惜。

丹麥女孩讀后感篇八

《奔跑的女孩》這本書十分的經(jīng)典。它是中文原創(chuàng)系列的一員，更是彩烏鴉系列的重頭戲，以及當家花旦。

《奔跑的女孩》風格獨特。它用自己獨特的、有另一番滋味的美詮釋了中國優(yōu)秀的兒童文學中短小說作家的各類風格?！侗寂艿呐ⅰ穼崒俳?jīng)典中的極品！

《奔跑的女孩》十分適合我們中小學生閱讀。我誠心誠意的向您推薦一種讀法：一口氣讀下這本書，吸收完這里面的精華，品味文學經(jīng)典！因為只有我這種方法，才能使您永遠一輩子忘不了這本書的一切。

《奔跑的女孩》讓我印象最深的是：主人公駝駝學校的校長、廚師：萬校長、李師傅。

《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰讓這兩個饅頭？》里的故事內(nèi)容便把他們身上的品質(zhì)毫無保留的暴露出來。讓我們看到了一個全新的人物形象。

《奔跑的女孩》中的第六篇全文內(nèi)容是這樣的：駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴、由來使勁的吐出來。當駝駝想要承認自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點，不要多放一次堿，那么他們就不會導致這樣的一個下場?！苯酉聛?，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了。

《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質(zhì)：知錯就改。

《奔跑的女孩》這本書難道不值得我們學習嗎？

丹麥女孩讀后感篇九

這一個階段是我覺得有用，而又沒有用的地方。因為我不怎么信早期教育，而劉亦婷最后的

成績

這個階段給我感觸最深的是劉亦婷的父母在劉亦婷15天大的時候，就向他灌輸詞匯。比如說他們經(jīng)常拿著玩具反復的叫著它的名字，接著在叫那個玩具的名字，她就會用眼睛盯著那件玩具，當在叫玩具的名稱時，她就會有反映的用雙眼盯著那件玩具。這說明劉亦婷的早期教育的確起了不小的作用。

二、

小學

這個階段劉亦婷的父母主要在培養(yǎng)一些好的

學習

什么

著名的革命家恩格斯說過：勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束。

劉亦婷的父母在培養(yǎng)劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作（因為在高中階段也有，但這是后話），在體育達標時，與劉亦婷一起鍛煉，最終使劉亦婷得到了跳繩冠軍，使她增長了自信心，她的父母抓住每一個機會來鍛煉她，更能看出這一點。

此外，劉亦婷的父母還用計算撲克牌的方法來鍛煉計算能力，練字來加快寫字速度等

三、中學時代

這中學時代，首先要說的就是她在初中時代出演電視劇《蒼天再上》了，劉亦婷在這部電視劇中主演市長的女兒。她通過這次的經(jīng)驗，深入的接觸了社會，增加了她的社會責任感和使命感，這也許就是我缺少的。

還有就是她在高中時代，應邀訪美了。她在這次鍛煉中加深了對美國的認識。

其中，給我印象最深的有兩件事

一、 劉亦婷在美國最高法院，用獨特的看法來來回答大法官肯尼迪的問題，這種獨特的.回答竟和美國憲法第四修正案的出發(fā)點相同，劉亦婷能在對美國法律一無所知的情況下，做出了正確解答，更說明她有多么強的邏輯思維能力呀！而我，卻根本不能跟她相提并論，我是多么的渺小！

回答的美國觀眾向來無所顧忌的提問，給所有的美國觀眾留下了深刻的印象，而這種政治遠見，我更是沒有的！

怎么樣，聽了我對劉亦婷成功的經(jīng)歷的介紹，你們對自己的未來是不是已經(jīng)胸有成竹了呢？總之，我們要記住，劉亦婷的地努力和她父母辛勤培養(yǎng)是她成功的必要條件，而她成功又是不懈的努力和父母辛勤培養(yǎng)的必然結(jié)果。

丹麥女孩讀后感篇十

在我的印象中，跟丹麥直接相關(guān)的詞語是“皇冠”，第二個詞是“曲奇”，但三個就是“童話”。北歐一直處于一種迷霧之中，那里有龍，有食人魔，有著戴著牛角帽的維京人（其實維京人從來不用這樣的帽子，這個形象是瓦格納創(chuàng)造出來的，并且一直流傳下來），人們的生活無憂無慮?？雌饋?，北歐就是一個烏托邦，丹麥又是其中最美好的部分，整個都是一個自然的瑰寶。

但這本書會許會打破這一印象。丹麥的確美好，高福利社會，男女性別平等，完整的教育體系，高效的政務(wù)系統(tǒng)。但細細想來，這一切都有著明顯的人為改造痕跡。自然是不平等的，也有著自己的節(jié)律，優(yōu)勝劣汰，春去秋來，一直如此。另一個有趣的是“詹代”法則，在另一本書里面也見過對這個的描述。

在信仰氛圍并不濃厚的丹麥（雖然人口中有極大比例都有宗教信仰，但這更多的只意味著一個身份而已）來說，“詹代”法則是類似于“摩西十誡”一樣的存在，誰又能想到這是一個小說里面的內(nèi)容的？詹代法則大概的含義就是要塑造一種有舒適的距離感，在這種距離之下?lián)碛幸环N平等。最后說回到這本書，正常來說，應該是作者日記的改寫，保持記錄真的是一個好習慣。

丹麥女孩讀后感篇十一

裝幀和紙質(zhì)都挺不錯的一本書，多抓魚買的二手，微信讀書看了一部分，后來還是紙質(zhì)書又看了一遍——配圖好看，紙張舒服。

丹麥人為什么幸福？看完后覺得，還是和整體社會環(huán)境有關(guān)吧，經(jīng)濟好，社會福利好，18歲后還能領(lǐng)補助金，不工作的人可以領(lǐng)失業(yè)金，幾乎沒有窮人，大家也有默認高稅收相當于投資，為自己的以后做打算。

更何況，在這樣的情況下，有了對比，人不是更容易感受到幸福嗎？雖然書中說丹麥人的這種幸福感更多產(chǎn)生于3～4人的小團體，但感覺對于我們而言，在社交中真正放松挺難的，可能在獨處時更能感覺到簡單和休閑。

有一個hygge的角落，舒適溫暖，不急不躁，一本咖啡一本好書，享受暫時的慢生活。

現(xiàn)實是，人無遠慮，必有近憂，有時候兩者還一起來。

丹麥女孩讀后感篇十二

首先要將自己的目標確定好，學?？梢苑蛛A段來選取，分別確定好沖刺院校和保底院校，然后尤其需要注意專業(yè)的選擇，需要綜合考慮個人和外部的因素。

這里尤其要注意語言的選擇，丹麥語是高校中授課的主要語言，而英語授課只針對商科類的專業(yè)，有很大的專業(yè)限制，這需要大家先確定好。

二、準備語言。

不同的語言選取，對學生語言的準備是有著非常大的影響的。英語的準備相對簡單，不要要求也是不低的，提供雅思成績的話，要6.5以上，提供托福成績的話，要在560以上。

而丹麥語，作為一門99%的學生都沒有接觸的語言，從零基礎(chǔ)開始學起，挑戰(zhàn)性還是比較大的，不過如果大家提前很久就開始準備，也有沖刺的可能性。

三、整理材料。

材料的準備需要區(qū)分硬件和軟件，硬件包括學術(shù)和語言，直接申請的學生，需要準備好自己的學歷證明，包括原件、翻譯件和公證書;語言則是的語言證書或者學時證明。

軟件重點在簡歷和推薦信的準備上，這兩份材料重要性是比較強的，需要花費不短的時間，大家需要充分的凸顯自己的優(yōu)勢才可以。

四、遞交申請。

丹麥的大學嚴格遵守申請開放和截止的時間，不過大家只需要關(guān)注申請截止的時間，因為學校的審核是在申請截止之后，再統(tǒng)一進行審理的。

所以大家可以對自己的材料進行完善的準備，不過早點遞交可以幫助大家有更多的時間進行其他方面的準備，所以大家還是盡早遞交比較好。

丹麥女孩讀后感篇十三

以前，我不懂得珍惜生命，不能使自己活得光彩有力。可自從我從網(wǎng)上看到這篇《女孩的故事》后，給我極大的震撼。

這篇文章說的是一個叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足常會亂動。醫(yī)生根據(jù)她的情況斷定她活不過6歲?？墒沁@樣一個女孩，她堅守著信念，堅強地活了下來，還考上了美國加州大學，并獲得了藝術(shù)博士學位。

在一次演講會上，她告訴了我們使她堅強地活下去的信念。我們一看，她寫下了這么幾行字：

一.我好可愛

二.我的腿長的很美

三.爸爸媽媽那么愛我

四.我會畫畫，我會寫稿

五.我有一只可愛的貓

最后，她以一句話總結(jié)：“我只看我所有的，不看我沒有的。

讀了上面的故事，我們都會深深地被黃美廉那種不向命運屈服，熱愛生命的精神所感動。是啊，要想使自己的人生變得有價值，就必須要經(jīng)受磨難的考驗，要想使自己活得快樂，就必須接受和肯定自己。其實，在這個世界上，每一個人都有不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對待不幸。無須抱怨命運的不濟，不要只看自己沒有的，而要多看自己所擁有的，我們就會感到：其實我們很富有。在人生的旅途中，我們都讀過許多讓我們感動和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們?nèi)松詥⒌希?jīng)給我們的心靈以慰籍或震撼，曾經(jīng)讓我們感動。在每個人的一生中，都需要領(lǐng)悟一些道理，以便使自己變得更加睿智，都需要接受一些感動，以便使生命充滿激情。

以后，我下決心：要珍惜生命。

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