8.讀后感是對(duì)讀者個(gè)人的思考和感受的表達(dá)，每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)特的。寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重自己的思考和反思，不要片面接受他人的意見(jiàn)，保持獨(dú)立思考。閱讀一些范文可以讓我們對(duì)讀后感這種文體有更全面的了解，同時(shí)也能學(xué)到一些寫(xiě)作的技巧和方法。
正念小孩讀后感篇一
前言：你生命中的任何一個(gè)人都值得認(rèn)真地、善良地去對(duì)待。多點(diǎn)包容，多點(diǎn)理解，多點(diǎn)溝通，無(wú)論大人還是小孩。
讀完之后，唏噓不已：我們眼中的小孩不再是小孩，我們眼中的真相也不再是真相。而當(dāng)成人的險(xiǎn)惡、冷漠、悲哀或有意或無(wú)意的傳遞甚至于強(qiáng)加給那些可愛(ài)的孩子時(shí)，當(dāng)我們對(duì)身邊的親人或者愛(ài)人缺少了必要的、充分的關(guān)愛(ài)、溝通、包容和理解時(shí)。陰暗、怨恨、邪惡的種子就會(huì)開(kāi)始發(fā)芽成長(zhǎng)?！叭酥酰员緪骸钡睦碚撛谶@本書(shū)里就得到了百分之百的論證。
書(shū)中的幾個(gè)主線人物的故事，都充滿了悲情色彩。
張東升，本來(lái)是一個(gè)很有前途的博士，因?yàn)閻?ài)情，全身心投入到家庭中。他也想擁有一個(gè)美好幸福的家庭，但自小家庭環(huán)境的不同，使得妻子和他的價(jià)值觀，生活習(xí)慣等等有著重大的矛盾。當(dāng)戀愛(ài)的激情退卻，溫柔不在，最終感情破裂，妻子出軌，要和他離婚。眼看著付出了幾乎全部心血投入的愛(ài)情和家庭要煙消云散時(shí)。人性中惡的那一面就集中爆發(fā)了。于是，他的高智商全部用來(lái)為他的謀殺計(jì)劃而服務(wù)。數(shù)學(xué)界的高材生，用著縝密的思維，設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣、幾乎完美的無(wú)證據(jù)犯罪。如果不是因?yàn)槿齻€(gè)小孩偶然的一張照片的話。
朱朝陽(yáng)，本來(lái)是一名天資聰穎，對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)比癡迷的尖子生。雖然父母離異，但他坦然接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，懂事兒，體貼媽媽的不易，平時(shí)自己照顧自己。他有自己的渴望：渴望長(zhǎng)高，渴望在數(shù)學(xué)上有更好的成績(jī)。然而，現(xiàn)實(shí)卻偏偏不會(huì)給他太多的呵護(hù)。同學(xué)的嫉妒和栽贓陷害，父親對(duì)待他和對(duì)待二婚后孩子的截然不同的態(tài)度，兩個(gè)同樣是小孩子但直面過(guò)太多社會(huì)陰暗的同齡人的影響和引導(dǎo)，還有張東升對(duì)他的影響。綜合起來(lái)，（當(dāng)然，這中間我覺(jué)得最重要的還是他父親對(duì)他的刺激）把他一步一步逼到了罪惡的懸崖邊上。然后，他由失手殺掉同父異母的妹妹之后的恐懼和不安，過(guò)渡到了對(duì)父親一家極度仇恨的憤怒和決絕，最后演變成了對(duì)身邊所有可能影響到自己的人算計(jì)和安排——他設(shè)計(jì)了更完美的殺人計(jì)劃。
普普和耗子，因?yàn)楸舜丝梢韵嗷フ疹櫍瑑扇顺闪斯聝涸航Y(jié)識(shí)的搭檔。太早的被社會(huì)的陰暗所侵蝕，普普變得冷靜、多疑、有心計(jì)，更有著與年齡不相稱的成熟。而耗子則更多的保留著孩子的天真、不設(shè)防。因?yàn)閷?duì)這個(gè)社會(huì)充滿著深深的怨念和質(zhì)疑，所以他們選擇用自己的方法去解決遇到的問(wèn)題：有張東升的犯罪證據(jù)后選擇的是敲詐而非報(bào)警，面對(duì)朱朝陽(yáng)對(duì)妹妹的不滿后給他的建議是教訓(xùn)她一頓，在朱朝陽(yáng)對(duì)自己的父親一家起了惡念之后選擇和他一起殺人······最后，她們也死在了朱朝陽(yáng)的計(jì)劃里，做了朱朝陽(yáng)的工具。
其實(shí)，每個(gè)人的心里，從出生開(kāi)始，都有罪惡的種子?！叭酥酰员緪骸钡睦碚摬皇菦](méi)有道理的。但大多數(shù)人在成長(zhǎng)的時(shí)候，被愛(ài)滋潤(rùn)，被關(guān)心沐浴，被親情包圍，培養(yǎng)和滋生了更多的“善”，這就是引導(dǎo)和影響的力量。
再說(shuō)回成人，從張東升的經(jīng)歷來(lái)看，其實(shí)說(shuō)明了一點(diǎn)，戀愛(ài)和婚姻終究是有著太多的不同。如果不能在戀愛(ài)的時(shí)候統(tǒng)一價(jià)值觀、消費(fèi)觀以及人生觀，不能在戀愛(ài)的時(shí)候建立起很好的溝通機(jī)制，很好的解決沖突和矛盾的原則，那婚姻的開(kāi)始就是悲劇的開(kāi)端。沖突、矛盾、爭(zhēng)吵終究會(huì)耗盡所有的喜歡，所有的愛(ài)。等到戀愛(ài)時(shí)積攢的那點(diǎn)甜蜜和依戀被消耗殆盡時(shí)，那剩下的恐怕就只有怨恨、糾結(jié)，甚至罪惡了。
《壞小孩》讀完了，可是如何坦誠(chéng)？如何包容？如何理解？如何溝通？這才是感想后的問(wèn)題。
正念小孩讀后感篇二
年關(guān)將至，回看一年，給自己做個(gè)復(fù)盤(pán)，看一看你心中是安定的還是緊張不安的，你是否對(duì)未來(lái)有更多美好的憧憬。
回顧這一年，我的收獲就是少了一些焦慮多了一些平靜，更加專注去做自己心里想做的事，當(dāng)把那些情緒看做是生活中的一部分，享受他給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)，心中那種正念之光就點(diǎn)燃了。
讀到這本《正念小孩》時(shí)，我被書(shū)中的圖畫(huà)和文字深深吸引，原來(lái)生活處處是美好。作者惠特尼.斯圖爾特居住在美國(guó)路易斯安那州，她創(chuàng)作了很多童書(shū)，她不寫(xiě)作時(shí)，就會(huì)外出旅行，為兒童及成人教授正念冥想；米娜.布勞恩是一名德國(guó)插畫(huà)師和版畫(huà)藝術(shù)家，兩位作者用圖文并茂的形式展現(xiàn)，從4歲到百歲老人都可以輕松自如的運(yùn)用50個(gè)正念練習(xí)，下面讓我們一起來(lái)看看，怎樣才能讓自己擁有正念。
喚醒沉睡的一天。我們每個(gè)人內(nèi)心都住著一個(gè)正念小孩，只是我們沒(méi)有喚醒他。作者在書(shū)中提到了五種形式，可以幫助我們練習(xí)正念，那么這五種形式分別有：學(xué)會(huì)專注、內(nèi)心平靜、提升專注力、敞開(kāi)心扉、休息與減壓。
作者開(kāi)篇第一部分就提到要學(xué)會(huì)從早晨醒來(lái)的那一刻，喚醒你的一天，我們要做的就是從專注開(kāi)始。
專注呼吸，專注情緒，專注自己內(nèi)在是否穩(wěn)定，感受情緒在身體哪個(gè)部分與它連接，用愛(ài)去化解，聚焦當(dāng)下的感受，讓自己平靜，找到自己的價(jià)值重獲自信，讓自己更加有勇氣面對(duì)嶄新的一天。
正念小孩讀后感篇三
大冰，是兒子的最愛(ài)。曾經(jīng)喜歡閱讀的他，初中后喜歡上了手機(jī)，紙質(zhì)書(shū)就越來(lái)越讀的少了，但大冰的書(shū)是個(gè)例外。今天早晨，給他買(mǎi)的第6本大冰的書(shū)《小孩》到了，還是簽名版。和以往一樣，我先睹為快，六個(gè)小時(shí)，沒(méi)有挪地方，手機(jī)中放著掃碼后大冰小屋的民謠，數(shù)度淚目，讀完了大冰這本42萬(wàn)字的新作。
大冰是個(gè)說(shuō)書(shū)人，一個(gè)個(gè)故事的主角，堪比《活著》中還要好好活著的力量。
俠客？這些朋友都是過(guò)命的交情，可以兩肋插刀。菩薩？為了普羅眾生，可以付出一切。但在大冰心中，他們都是小孩，我們都是小孩，我們都是大地母親的小孩。
每一個(gè)故事的主角，都是最底層、最平凡的一個(gè)小孩，貧窮、輟學(xué)，為了活下去而苦苦掙扎。有能力站住腳的時(shí)候，開(kāi)始志愿者、義工，雖然被這個(gè)世界傷的七零八落，想要的偏失去，未盼的卻在手，仍然用最大的.熱情、最溫的柔軟去包裹這個(gè)世界......
本是天地的小孩，歸來(lái)仍然是小孩，風(fēng)雨中只是成長(zhǎng)和生長(zhǎng)，不變的是那份至真至性的真性情，純良樸素簡(jiǎn)單干凈。所有的情愫，無(wú)以言表，為還有這樣一群人而感動(dòng)，而不覺(jué)得孤單，因?yàn)槲乙彩沁@樣的一個(gè)小孩，在為自己想要過(guò)的生活而而努力前行。
就用《小孩》里面的一段話作為結(jié)束吧。
正念小孩讀后感篇四
都說(shuō)大冰的文字很溫暖，為什么我才讀了一篇就數(shù)度哽咽，難道是我太感性了嗎？讀著瓶蓋如茶樹(shù)一般的人生，在夾縫中生存，在苦難下前行。什么是好的出路？小時(shí)候媽媽告訴他，讀書(shū)會(huì)有好出路，但到底是什么她也不知道。輟學(xué)后，好友告訴他上藝術(shù)學(xué)院能有好出路，可是溫飽問(wèn)題都沒(méi)解決，哪敢想那些。跟著大松后，沒(méi)人告訴他什么才是好的出路，他一度渾渾噩噩，不知前路在哪兒。遇到貴人后，他終于替自己和朋友找到了好出路，可是他卻并沒(méi)有像常人想的那樣走下去。找到出路后，他反而放棄了，回到家鄉(xiāng)，種茶賣(mài)茶，幫助著很多像他一樣的人。正如他書(shū)中說(shuō)的，“底層的草芥小民不夢(mèng)想富貴，能過(guò)得稍微好點(diǎn)已是最大的奢望”。一個(gè)人在溫飽問(wèn)題都解決不了的時(shí)候，誰(shuí)還會(huì)去跟你談夢(mèng)想，瓶蓋做的看似很沒(méi)出息的選擇，背后卻有著無(wú)窮的力量，也許他的選擇會(huì)讓很多像他一樣的孩子擁有逐夢(mèng)的機(jī)會(huì)，不得不說(shuō)，瓶蓋是一個(gè)感恩、善良的人。
摘錄：有的人喜歡把自己的弱點(diǎn)放大，暴露給別人，而有的人死也不會(huì)讓別人知道自己的弱點(diǎn)是什么。
大松，這個(gè)在大冰口中惡行罄竹難書(shū)的人，在他的筆下確是那么的天真、可愛(ài)。他可以背著一米多高的手鼓去北極，只為了給企鵝演奏他喜歡的音樂(lè)；他可以一時(shí)興起拉著大冰跑到張掖去爬山，卻在路上不切實(shí)際幫人家拖車(chē)；他可以不用導(dǎo)航不用地圖僅憑記憶在叢林里穿梭奔行，卻還大講人生就是一場(chǎng)迷途；他可以為了自己的興趣跑去云南開(kāi)鼓店，包吃包住，教會(huì)學(xué)生餓死師傅；他可以在鼓店關(guān)門(mén)倒閉，沒(méi)有一個(gè)徒弟來(lái)安慰時(shí)，笑著說(shuō)他還有很多美好的回憶；他可以在朋友想要幫助他時(shí)，義憤填膺地說(shuō)“當(dāng)兄弟就當(dāng)兄弟，干嘛非要有什么用？”；他可以…就是這樣一個(gè)人，讓我看著看著就笑出來(lái)，讓我看著看著就羨慕起來(lái)，這樣的朋友在一起時(shí)可能會(huì)瘋狂吐槽，但是卻是心里那個(gè)永不可替代的人選。得友如斯，夫復(fù)何求！
最喜歡里面的這段文字——。
“關(guān)于手鼓，想過(guò)幫他一把，可他并不領(lǐng)情。
我那時(shí)微博上已有了百萬(wàn)關(guān)注者，給他的建議是開(kāi)個(gè)手鼓網(wǎng)店，可以借用我的字號(hào)我的名義，只要價(jià)格合理，銷(xiāo)量應(yīng)該不會(huì)低，雖不足富貴，但足以保障他的生活質(zhì)量不降低。
他拒絕的理由是——。
此舉會(huì)給我招黑，讓人以為我靠衍生品圈錢(qián)。
我說(shuō)：那我?guī)湍阒苯釉谖⒉┥洗虼驈V告行不行。
他依舊是拒絕，道：你可千萬(wàn)別瞎打廣告，讀者會(huì)看低你的，你能有今天不容易……。
合著我袖手旁觀什么都不用做是吧？
那你要我這個(gè)兄弟還有什么用？
又鼻孔放大，義正詞嚴(yán)地說(shuō)：我凍不著餓不著過(guò)得挺好的啊，你干嗎老瞎操心？
他的連環(huán)三問(wèn)攪亂了我的邏輯，貌似他說(shuō)得好像也有那么一點(diǎn)道理……”
“年輕時(shí)代的喜歡，要么輕易認(rèn)為是愛(ài)，要么輕易不肯承認(rèn)是愛(ài)。”在你的記憶深處，是不是也有著這么一個(gè)人，你記不清她的樣貌、她的著裝、她的喜好，但是卻記得你們之間發(fā)生的那一件件小事，記得你們之間那細(xì)微的不能再細(xì)微的感覺(jué)。也許這就是年少時(shí)的愛(ài)戀吧？沒(méi)有足夠的勇氣面對(duì)突如其來(lái)的愛(ài)情，沒(méi)有做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備去迎接新的生活，總是覺(jué)得自己不夠好不足以給對(duì)方理想的生活，總是覺(jué)得時(shí)間還有一大把可以慢慢來(lái)，可是卻不知，人與人就在這分秒的猶豫之間錯(cuò)過(guò)了，而錯(cuò)過(guò)了就再也回不去了，即使內(nèi)心有惦念、有牽掛，也只是藏在心里默默懷念，即使有后悔、有遺憾，也不過(guò)午夜夢(mèng)回的一聲嘆息。很多時(shí)候，一人靜坐，那個(gè)人的身影就不知不覺(jué)的浮現(xiàn)出來(lái)，無(wú)關(guān)愛(ài)情，只是想念。也許這么惦念一個(gè)人，只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有足夠的勇氣去表白，想象著如果自己當(dāng)初勇敢一點(diǎn)、顧慮少一點(diǎn)，現(xiàn)在會(huì)是什么樣？哪怕依然錯(cuò)過(guò)，可能心里也不會(huì)如現(xiàn)在這般。在愛(ài)情的初始，我們不懂愛(ài)，在懵懵懂懂中錯(cuò)過(guò)了心中最初的美好，于是這份美好被小心翼翼地藏在心底，直到有天重逢可以大大方方的說(shuō)，“你知道嗎，當(dāng)年我很喜歡你哦！”或者說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，忘記了就忘記了吧！”
讀完一本書(shū)，了解一個(gè)人，讀完《小孩》，卻認(rèn)識(shí)了一群人。這些人各有各的經(jīng)歷、各有各的坎坷，在他們或悲慘、或無(wú)奈、或崎嶇、或瘋癲的故事中，看到的卻是一顆顆不服輸、不向命運(yùn)低頭、敢于抗?fàn)幍臒霟嶂?。這本書(shū)中沒(méi)有大冰的故事，但字里行間都透露著大冰的生活態(tài)度，而那個(gè)接納、包容、溫暖了無(wú)數(shù)人的小屋，無(wú)疑就是大冰精神的flag。他這種出世又入世的生活態(tài)度徹底吸引了我。他靠文字掙錢(qián)，卻用小屋幫助了無(wú)數(shù)流浪者，他辛辛苦苦將小屋建立，卻在合適的時(shí)間毅然退出，他希望他的小屋可以傳承下去，他希望小屋的傳統(tǒng)永遠(yuǎn)不要變。他筆下的每一個(gè)人物是真實(shí)而可愛(ài)的，他們不一定有幸福美滿的結(jié)局，但總能給人帶來(lái)滿滿的能量。大冰的小屋就像一個(gè)桃花源般，在這里可以不問(wèn)出身、不問(wèn)來(lái)處，它可以是你累時(shí)的避風(fēng)港，也可以是祝你騰飛的舞臺(tái)，它從不約束任何人，但所有在這里的人卻自發(fā)凝成一股繩，他們來(lái)自五湖四海，卻如同一家人般生活在一起。在爾虞我詐的社會(huì)，它如一股清流般穿插其中，讓人看到了美好和希望，這也許就是大冰建立小屋時(shí)想要的吧，他只想用自己的力量去幫助那些無(wú)家可歸的人，去幫助那些深陷迷途的人，為他們帶去希望和能量，讓他們?cè)诙虝旱男菡罂梢灾匦鲁霭l(fā)，逐夢(mèng)而去。初心易定堅(jiān)守難，功成名就人易偏；磐石蒲草莫相忘，劈波斬浪隨夢(mèng)歡。
正念小孩讀后感篇五
這個(gè)暑假我讀了《香草不是笨小孩》這本書(shū)，讀完覺(jué)得這本書(shū)很有意思。香草一點(diǎn)都不笨，是一個(gè)很可愛(ài)、很懂得怎么付出愛(ài)、對(duì)世界充滿好奇、善于發(fā)現(xiàn)的小姑娘。
香草在小花園里發(fā)現(xiàn)粉紅色蚱蜢的事情，讓我覺(jué)得世界上的動(dòng)物是千奇百怪的，什么樣的都有。還有三只弟弟捉回來(lái)的不同顏色蜻蜓，有一只淡綠色的，一只翅膀透明的，還有一只是灰色的。香草把它們放到蚊帳里面和它們玩兒，我覺(jué)得香草很聰明，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，她很像小動(dòng)物的朋友，和它們關(guān)系很好。
爸爸出海的時(shí)候，香草和弟弟把家當(dāng)成大海，把床當(dāng)做海船，他們學(xué)著魚(yú)的樣子在床上玩，麥阿姨也陪著他們一起玩。這次麥阿姨也沒(méi)有說(shuō)香草是笨小孩，我覺(jué)得他們很好玩兒，我也想這么玩兒。爸爸回來(lái)的時(shí)候給香草帶來(lái)的花瓶，上面有香草最喜歡的向日葵。爸爸給香草和弟弟帶來(lái)鴨子的水晶玩具，給媽媽帶來(lái)了海藍(lán)色的手鐲，給麥阿姨帶來(lái)了北方麻花。爸爸真是個(gè)好爸爸啊，我也希望爸爸出差給我?guī)Щ睾脰|西，那該多好??！
木先生邀請(qǐng)香草和弟弟到他家做客，還帶他們聽(tīng)了不一般的音樂(lè)會(huì)——雨點(diǎn)音樂(lè)會(huì)。木先生的五只鳥(niǎo)養(yǎng)在鐵皮小屋里，還和它們一起吃飯，木先生把它們當(dāng)家人了，真有趣。下雨了，雨點(diǎn)音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，香草他們到鐵皮小屋里聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。他們躺在干草上，聽(tīng)著雨的聲音給它們打著拍子，原來(lái)下雨也可以那么有趣的！
喜歡讀公主故事的香草，想要玩公主的游戲，她和對(duì)對(duì)在對(duì)對(duì)家里一起玩的。她們把床當(dāng)做宮殿，被子做樓梯。對(duì)對(duì)也有自己的想法，她想要個(gè)荷花池，這樣她就可以看著荷花梳頭發(fā)啦，真棒。香草也想有自己的荷花池，可以在里面跳舞?？墒谴笸奥┧悴菥拖胱龊５椎墓?，結(jié)果香草家里發(fā)洪水了，爸爸說(shuō)香草是個(gè)搗蛋公主。我覺(jué)得香草很有自己的想法。
爸爸給香草嘟嘴的糖來(lái)化解同桌小牛對(duì)香草的不友好，很管用。爸爸就是爸爸，真有辦法！不過(guò)香草真是勇敢啊，要是把蜘蛛放在我的鼻子上，我一定會(huì)哭的，我要向香草學(xué)習(xí)，變的勇敢，而且要給別人留面子啊。不過(guò)我也知道了，原來(lái)植物也是會(huì)跳舞的，真神奇??！我也要仔細(xì)觀看家里的植物，說(shuō)不定那一天它們開(kāi)心就給我跳舞看呢！
香草把甜心還給小珍妮的時(shí)候一定很傷心，不過(guò)爸爸說(shuō)香草長(zhǎng)大了，還懂的付出愛(ài)了。我還是不太懂，不過(guò)我知道別人的東西要還給別人，就是自己再喜歡那也不是自己的。
向香草這樣的小女孩學(xué)習(xí)！
正念小孩讀后感篇六
新加坡的這兩個(gè)家庭三個(gè)孩子，因?yàn)槊Χ鵁o(wú)法跟孩子交流，認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛(ài)的橋梁。他們只顧著自己的工作，只會(huì)打孩子，難道這樣就是管教孩子，這樣就是關(guān)心疼愛(ài)孩子嗎？有的家庭什么都有其實(shí)家里什么都沒(méi)有，而有的家庭似乎什么都缺，但擁有卻很多。
人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚(yáng)的。但誰(shuí)又能完全能做到這一點(diǎn)，投去欣賞的目光和說(shuō)出贊揚(yáng)的話語(yǔ)呢？那怕僅是一個(gè)微笑，一個(gè)掌聲，都能給人以無(wú)限的動(dòng)力。在這個(gè)家庭，杰利，成績(jī)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P(yáng)，杰利的哥哥tom作文不錯(cuò)，但總是受到媽媽的譴責(zé)……，從未得到過(guò)父母的認(rèn)可，對(duì)孩子要求很高。愛(ài)是一個(gè)令人陶醉的字眼，能創(chuàng)造出人們五光十色的生活，會(huì)給生活創(chuàng)造出無(wú)限廣闊的空間。愛(ài)的力量是巨大的，但過(guò)分的愛(ài)就等于溺愛(ài)，溺愛(ài)并不等于教育。
教師是人類靈魂的工程師，是傳道受業(yè)解惑者，是學(xué)生心靈的培養(yǎng)者，是學(xué)生的知心朋友。那些學(xué)生學(xué)習(xí)不好，有位女同學(xué)考華文只考了十分，符老師沒(méi)有開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)而是怒火沖天般的責(zé)罵，還要留下來(lái)補(bǔ)習(xí)直到懂為止。是的，學(xué)生沒(méi)上進(jìn)，老師有很大的責(zé)任，但在責(zé)怪他們強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)的時(shí)候是不是應(yīng)該想想自身是否有不當(dāng)?shù)牡胤剑欠窠虒W(xué)的方式出了問(wèn)題，是否是對(duì)學(xué)生了解不夠。一所學(xué)校的“先進(jìn)生產(chǎn)力”就是教師的教學(xué)能力，在學(xué)校，教師應(yīng)以學(xué)生為主，不能以自我為中心，找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，因材施教，千篇一律的教學(xué)方式只會(huì)誤人子弟。
學(xué)校是一個(gè)育人的地方，有著學(xué)校的規(guī)章制度。杰利的哥哥和成才跟別人打架，學(xué)校要開(kāi)除他們，父母苦苦地哀求校長(zhǎng)，但他們?yōu)槭裁粗熬蜎](méi)有好好地愛(ài)他們的孩子，這難道不是他們的錯(cuò)？學(xué)校給杰利的哥哥施行鞭刑，當(dāng)著學(xué)生的面痛打著一個(gè)學(xué)生，學(xué)校有給學(xué)生受教育的義務(wù)，也有給學(xué)生懲罰的權(quán)利嗎？用類似的懲罰方式在很多學(xué)校都曾出現(xiàn)過(guò)，這不僅沒(méi)有好處，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題，會(huì)讓學(xué)生留下心理陰影，會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼，有的甚至?xí)＜暗剿麄兊纳?/p>
為了找一所能收留成才的學(xué)校，一位不識(shí)字腿又殘疾的爸爸找了一百多所中學(xué)……成才和tom因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見(jiàn)，爸爸為營(yíng)救兒子而被推倒撞到地上……生命危在旦夕，他很愛(ài)成才，卻不知道怎么愛(ài)。在彌留之際，感謝了校長(zhǎng)“收留”成才繼續(xù)在學(xué)校讀書(shū)，還流著淚對(duì)成才說(shuō)了他剛學(xué)會(huì)的英文“iloveyou！”。他們都?xì)w還了老太太的項(xiàng)鏈，難道社會(huì)就不能寬容那些知錯(cuò)能改的人嗎？更何況他們只是孩子。
每個(gè)人都有好的一面，我們就不能多看他們的優(yōu)點(diǎn)，為什么還要擴(kuò)大他們的缺點(diǎn)呢？天底下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。過(guò)錯(cuò)誰(shuí)不會(huì)不犯，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)？資源放錯(cuò)地方就是垃圾，而垃圾，放對(duì)地方就是資源。一個(gè)不好的蘋(píng)果削去壞的還可以吃，但若是扔掉就什么都沒(méi)有了。
父母和老師都是孩子和學(xué)生的榜樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著他們。要適當(dāng)?shù)亟虒?dǎo)他們，而不要一味地譴責(zé)他們，要教他們的是怎么釣魚(yú)，而不是買(mǎi)魚(yú)送給他們。現(xiàn)在仍然有不少的父母忙著工作賺錢(qián)，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)。
現(xiàn)在仍然有不少的老師只顧著上自己的課，缺少了交流，以為只要機(jī)械式的灌輸知識(shí)就能提高自己的教學(xué)水平，卻不知道學(xué)生更需要的是老師的鼓勵(lì)和肯定。
在這個(gè)社會(huì)里，人們?cè)絹?lái)越忙，生活越來(lái)越富裕，卻越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間關(guān)注愛(ài)，越來(lái)越不知道如何表達(dá)愛(ài)。
正念小孩讀后感篇七
喜歡大冰的書(shū)，起源于某次出差，在機(jī)場(chǎng)書(shū)店買(mǎi)了他的那本《乖，摸摸頭》，從此以后喜歡上大冰老師，每年都會(huì)買(mǎi)他的一本書(shū)?！缎『ⅰ肥侨ツ瓿霭娴?。也許跟著很多年輕朋友們一起叫他冰叔，更為親切。
他的人生過(guò)得很傳奇，也很霸氣，特別有自己的個(gè)性，也非常的善良，在他每一本書(shū)，每一個(gè)故事里，都可以讀到不可思議的有情的故事。也許那就是他所謂的江湖，看起來(lái)離我們的生活很遠(yuǎn)，但是每個(gè)故事就在我們身邊的角落里。很多人生活得沒(méi)有希望，但是不甘于這樣沒(méi)有盡頭的生活，選擇了改變，相信自己的信念，相信音樂(lè)的力量，然后走出了困境，有了不一樣的人生。
這本書(shū)里每個(gè)故事的主角，都已經(jīng)超過(guò)18歲，然而冰叔仍然給這本書(shū)取名“小孩”，正如封面所說(shuō)：到死之前我們都是需要發(fā)育的孩子，從未長(zhǎng)大，也從未停止生長(zhǎng)。
這本書(shū)里的故事：
送你一棵樹(shù)——寫(xiě)的是一個(gè)叫瓶罐的小孩。
兄弟——寫(xiě)的是一個(gè)叫大松的小孩。
天津往事——寫(xiě)的是一個(gè)叫蘋(píng)果的小孩。
臺(tái)北兒子——寫(xiě)的是一個(gè)叫阿宏的小孩。
客家姑娘——寫(xiě)的是一個(gè)叫采的小孩。
道歉感謝信——寫(xiě)的是一個(gè)叫黃健翔的小孩。
凡人列傳——寫(xiě)的是一個(gè)叫老潘和一個(gè)叫婷婷的小孩。
妹妹——寫(xiě)的是一個(gè)叫櫻桃的小孩。
說(shuō)書(shū)人——寫(xiě)的是一個(gè)叫大冰的小孩。
印象比較深的三個(gè)故事：
瓶罐，家境貧寒，被迫輟學(xué)，一直不知道自己的出路在哪里，但是他堅(jiān)持練鼓，堅(jiān)持看書(shū)，直到神秘老者的出現(xiàn)，改變了命運(yùn)。其實(shí)改變命運(yùn)的，還是他自己。
阿宏，人生輝煌，在得知父親重病無(wú)人照顧時(shí)，毅然放下一切，全身心去照顧父母，幫助重病的父親復(fù)健，照顧生活起居。反觀現(xiàn)在社會(huì)大部分現(xiàn)象，年老的父母幫助孩子照顧孩子，有的人買(mǎi)房創(chuàng)業(yè)娶妻生子，都還是在用父母的錢(qián)。而當(dāng)父母有個(gè)身體酸痛的時(shí)候，孩子經(jīng)常說(shuō)的是多休息，多喝水。其實(shí)有時(shí)候父母想要的，只是你的陪伴而已。當(dāng)父母越來(lái)越老，變回小孩的時(shí)候，也就是我們要承擔(dān)起家長(zhǎng)責(zé)任的時(shí)候，希望我們都有阿宏那份勇敢與擔(dān)當(dāng)。
婷婷，曾是抑郁癥患者，她嘗試向社工尋找?guī)椭?，可是病情反反?fù)復(fù)，最終求助于精神科醫(yī)生，接受藥物治療，可是一停藥，又開(kāi)始復(fù)發(fā)。她明白了不管是什么方式，都要靠自己撐過(guò)去挺下來(lái)。于是她離開(kāi)香港，開(kāi)始去參加一個(gè)個(gè)公益項(xiàng)目。世間有一些很奇妙的規(guī)律：成全別人，往往也就拯救了自己，渡人者亦是自渡。最好的自我救助，往往來(lái)自于對(duì)他人的付出。在做公益中遇見(jiàn)了老潘，有了這段愛(ài)情佳話。
摘抄冰叔的話：
“”孩子，別人的故事，永不應(yīng)翻刻成你的故事。
同理，我筆下的故事橋段，與你腳下的人生也無(wú)關(guān)。
自己嘗試，自己選擇吧。先嘗試，在選擇，認(rèn)準(zhǔn)方向后，作死地?fù)巫?，邊撐邊掌握平衡?/p>
不要怕，大膽邁出第一步就好，沒(méi)必要按照別人的腳印走，也沒(méi)必要跑給別人看。
會(huì)摔嗎？會(huì)的，而且不止一次。
會(huì)走錯(cuò)嗎？當(dāng)然會(huì)，一定會(huì)，而且不止走錯(cuò)一次。
那為什么還要走呢？
因?yàn)樯鼞?yīng)該用來(lái)體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，到死之前，我們都是需要發(fā)育的孩子。
因?yàn)閲L試和選擇這四個(gè)字，這是年輕的你理所應(yīng)當(dāng)?shù)臋?quán)利。
因?yàn)樘弁纯偙壬n白好，總比遺憾好，總比無(wú)病呻吟的平淡是真要好得多得多。
因?yàn)閷?duì)年輕人而言，沒(méi)有比認(rèn)認(rèn)真真地去“犯錯(cuò)”更酷更有意義的事情了。
愿你知行合一，愿你能心安。
愿你永遠(yuǎn)有心力，去當(dāng)個(gè)小孩。
有一天你會(huì)明白，人生底色是悲涼。
有一天你會(huì)明白，悲涼之上，有自修自證的溫暖。
所以，如果可以，去試著當(dāng)個(gè)小孩?！?/p>
正念小孩讀后感篇八
仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)她右腳有一點(diǎn)不方便，才了解老公為何不請(qǐng)她讓出位子。
到臺(tái)北這么久，大可中途請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下?！?。
讓我覺(jué)得世界都變得溫柔許多。
心念一轉(zhuǎn)，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉(zhuǎn)向的能力，就看我們?cè)趺聪?，怎么轉(zhuǎn)。
我們不會(huì)在三分鐘內(nèi)成功，但也許只要花一分鐘，生命從此不同。
你看完這篇短文后，可以馬上起身去擦桌子，或洗碗；可以把報(bào)紙放一邊，閉起眼睛沉思一會(huì)；也可以把這篇短文，轉(zhuǎn)寄給很多朋友。
當(dāng)然，我最希望你選擇最后這一項(xiàng)，誰(shuí)知道，你可能會(huì)改變很多人的.一生。
“我們不一定會(huì)因?yàn)橘嵑芏嗟腻X(qián)而富有，但我們可以因付出的善念而使心中富有”
正念小孩讀后感篇九
最近，我讀了一本書(shū)叫做《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》。這本書(shū)主要講的是一個(gè)到處都是“聰明孩子”的班級(jí)，剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的黃金鑫一開(kāi)始還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢，他反應(yīng)慢、動(dòng)作也慢，在所有的功課中，只有“死記硬背的”英語(yǔ)還算過(guò)得去，可是，其他科目就不容易了。所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說(shuō)他是個(gè)“笨小孩”。但是黃金鑫并不灰心，他下定決心一定要努力拼搏，趕上其他的好同學(xué)，于是，他用了這一招：笨鳥(niǎo)先飛。終于趕上了其他的同學(xué)，不再成為笨小孩了。
俗話說(shuō)得好：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的。就我個(gè)人認(rèn)為，世上本沒(méi)有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和堅(jiān)持不懈的努力而取得成功的。像黃金鑫這樣的同學(xué)，雖然有點(diǎn)笨，但是仍在默默的努力，從來(lái)不放棄。我覺(jué)得這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。意識(shí)到自己笨，正是聰明的開(kāi)始，意識(shí)到自己笨，所以要更加努力，是邁向成功的開(kāi)始。意識(shí)到自己笨不僅要更加努力，還需要有耐心，這是成為天才的開(kāi)始。不會(huì)就要學(xué)，不會(huì)就要補(bǔ)!
人與人之間雖然智力方面有一定差異，但大多數(shù)人的智力是差不多的。只要自強(qiáng)不息，加倍努力，那些被認(rèn)為所謂“有點(diǎn)笨”的`來(lái)說(shuō)，采取“笨鳥(niǎo)先飛”的精神，一分努力一分收獲，終究會(huì)取得成功。其實(shí)，“笨小孩”不比聰明的笨多少，那些聰明的也不比“笨小孩”
聰明多少，決不是“不可救藥的笨蛋”，也決不應(yīng)該遭受到不公正的對(duì)待。聰明的稍不努力會(huì)變?yōu)椤氨啃『ⅰ?，“笨小孩”稍加努力、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)成為聰明的人。只要你認(rèn)真學(xué)，努力學(xué)，就沒(méi)有什么聰明孩子或笨孩子之分!
正念小孩讀后感篇十
不同于《解憂雜化店》的溫情故事，現(xiàn)實(shí)生活中人們常見(jiàn)的各種親情，友情，愛(ài)情，家庭，夢(mèng)想的煩惱，都得到了很好的釋放和解決；《壞小孩》，則恰恰相反，講述三個(gè)孩子內(nèi)心情感的壓抑，講述他們自身能量的弱小，面對(duì)困境做出的一系列看似非理性的抗?fàn)幮袨?。尤其是最?yōu)秀的那位小主人公，他無(wú)力直面現(xiàn)實(shí)像大人一樣去進(jìn)行反抗，他的內(nèi)心世界里有太多太多的糾結(jié)，甚至不敢表露自己的真實(shí)情感，強(qiáng)迫自己在同學(xué)關(guān)系從中容忍，在家庭關(guān)系里順從...因?yàn)樗⌒〉男撵`實(shí)在充滿了太多擔(dān)憂，太多顧慮，太多恐懼了。課本的知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀并不能幫助他的內(nèi)心真正強(qiáng)大和成長(zhǎng)起來(lái)。結(jié)果，悲劇不可避免的發(fā)生了，并且發(fā)生得很是慘烈，那些親情，友情，愛(ài)情，家庭，夢(mèng)想的矛盾，全部通過(guò)最陰暗，最殘忍，最暴力，最血腥的罪惡方式釋放，如火山般噴發(fā)出來(lái)。
《壞小孩》，這是一個(gè)特別悲傷的故事。我最大的感觸是，在關(guān)愛(ài)我們自己家的小寶貝的同時(shí)，也應(yīng)多關(guān)注身邊那些從小單親，家庭不幸福的孩子們。關(guān)注他們的心靈，幫助他們一起健康成長(zhǎng)。為孩子培養(yǎng)一個(gè)有利于他們身心健康成長(zhǎng)的大環(huán)境。
家庭的支離破碎，親情的貌合神離，同學(xué)的栽贓陷害，鄰人的冷嘲熱諷，還有私欲膨脹的孤兒院院長(zhǎng)，謀殺者的影響。一樁樁，一件件，逼得他們迅速“成長(zhǎng)起來(lái)”。因?yàn)樗麄兲^(guò)弱小，他們需要生存，他們需要有更多成長(zhǎng)的空間。由于自身能力無(wú)法解決圍繞在他們身邊的那些情感問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，于是，他們不得不通過(guò)很多非正常的辦法去為自己謀求一條生路，獲得更多發(fā)展空間。
所以，他們到底是無(wú)辜還是惡意的？大人們是用愛(ài)還是用恨在教育和影響著他們？他們所處的環(huán)境又是一個(gè)干凈安全還是邪惡危險(xiǎn)的世界？都值得我們深思。
正念小孩讀后感篇十一
“笨小孩”給你的第一印象會(huì)是什么？是覺(jué)得他很笨，死腦筋？還是覺(jué)得，他一定可以變聰明呢？其實(shí)，“笨小孩”也能成為天才！
《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》這本書(shū)的主人公黃金鑫就是這樣一個(gè)“笨小孩”。他反應(yīng)慢，動(dòng)作慢，學(xué)習(xí)上只有“死記硬背”的英語(yǔ)還算說(shuō)的過(guò)去，所以同學(xué)們都笑話他是個(gè)“笨小孩”。而班里其他同學(xué)則會(huì)走“捷徑”。比如用漢字標(biāo)音讀單詞、用計(jì)算器做計(jì)算題，打小抄等。卻只有黃金鑫，不去走“捷徑”，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)，背單詞，背課文他都是讀很多遍才能背下來(lái)，雖然記得很慢，但是他堅(jiān)持不懈，直到這些內(nèi)容都爛熟于心，想遺忘都很難。到了期末考試時(shí)，黃金鑫成績(jī)當(dāng)然比那些走“捷徑”的好了！
大家熟知的新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪叔叔，他小的時(shí)候也是這樣的.一個(gè)“笨小孩”。最讓我驚訝的是，他竟然是高考落榜生，連考了三年才考上大學(xué)。但他現(xiàn)在卻非常成功。成為全國(guó)著名的教育機(jī)構(gòu)“新東方”的創(chuàng)始人。他一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，一定是付出了比常人百倍的甚至無(wú)法想象的汗水和努力吧！
聰明反被聰明誤?！氨俊逼鋵?shí)不可怕，可怕的是意識(shí)到自己笨，卻不努力，自愿放棄；意識(shí)到自己笨，去努力，去反超，正是成功的開(kāi)始。意識(shí)到自己笨，不服輸，正是成為天才的開(kāi)始。笨鳥(niǎo)先飛，走最遠(yuǎn)的路，看最美的風(fēng)景。只要付出汗水和努力，就可以成功。加油！老天永遠(yuǎn)會(huì)愛(ài)笨小孩！
正念小孩讀后感篇十二
今天，我看了一部漫畫(huà)《小孩》，這部漫畫(huà)故事雖簡(jiǎn)單其中卻蘊(yùn)含著深意，讓我受益匪淺。
漫畫(huà)內(nèi)容是這樣的，剛考完試回到家的披頭，回想到他這只做了四道選擇題的試卷，心里既緊張又害，怕上回沒(méi)考好時(shí)的“男女混合雙打”浮現(xiàn)在眼前，讓她不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，“怎么辦呀？怎么辦……”披頭在房里來(lái)回走動(dòng)，焦急不安。忽然披頭看到沙發(fā)茶幾上的電話，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的好法子。他拿起電話撥打110，顫顫巍巍的朝警察說(shuō)著：“喂，是警察叔叔嗎？我要報(bào)案?！笆裁窗缸?？”“明天我家……可能會(huì)發(fā)生兇殺案?！薄盀槭裁词敲魈欤侩y不成你有預(yù)測(cè)能力？”另一邊的警察腦袋里浮現(xiàn)出個(gè)問(wèn)號(hào)，心里納悶極了。“你問(wèn)為什么是明天嗎？”披頭此時(shí)也蒙住了，該說(shuō)什么呢？只好支支吾吾的回答道：“因?yàn)椤魈焓俏野l(fā)成績(jī)單的日子?！?/p>
看完這幅漫畫(huà)，我哈哈的笑了起來(lái)。世界上怎么會(huì)有如此聰明之人呢？這么好的辦法，我怎么就沒(méi)有想出來(lái)呢？這讓我想起了一件事：那次我考試的分?jǐn)?shù)不理想，自己也如披頭一樣耍小聰明，偷改了分?jǐn)?shù)，不想被父母打罵，但比較后卻被媽媽識(shí)破，吃了一頓“竹筍炒肉?！?/p>
在漫畫(huà)中，何不能看出披頭是一個(gè)聰明卻不往學(xué)習(xí)上努力的'孩子？如果他將這些小聰明放在學(xué)習(xí)上，那豈不是既不用挨打挨罵，也能讓“望子成龍”的父母心安？父母也不能根據(jù)一次的失敗而否認(rèn)了孩子的全部，一次失敗看得出什么來(lái)呢？只能認(rèn)為我們只到此為止了呢？一味的埋怨，只能，增加孩子的心理負(fù)擔(dān)而已，倒不如鼓勵(lì)孩子幫助孩子，我相信，我們終將“逆火重生！”
正念小孩讀后感篇十三
一起爬山嗎？這句臺(tái)詞占領(lǐng)了整個(gè)6月大部分的熱搜。
由小說(shuō)《壞小孩》改編的電視劇《隱秘的角落》正在沖擊國(guó)產(chǎn)電視劇高峰，開(kāi)局9.1高分，充分說(shuō)明品質(zhì)的過(guò)硬。全員演技在線，小演員演技吊打鮮肉等熱門(mén)詞，反映出觀眾已經(jīng)很久沒(méi)有看到這么好的國(guó)產(chǎn)劇。
相比電視劇，原著小說(shuō)在豆瓣評(píng)分僅處于中上水平，劇情上電視劇啟用了明線處理，調(diào)低的人物黑暗部分，對(duì)于框架改動(dòng)較大。小說(shuō)的劇情則比電視劇更加偏成人黑暗，也更突出了各個(gè)人物的沖突與劇情反轉(zhuǎn)。
一個(gè)小孩能有多壞，這是往往大人們都忽略的一個(gè)事實(shí)。借用書(shū)中的原話：在成年人眼里，小孩子永遠(yuǎn)是簡(jiǎn)單的，即便小孩會(huì)撒謊，那謊言也是能馬上戳穿的。他們根本想象不到小孩子的詭計(jì)多端，哪怕他們自己也曾當(dāng)過(guò)小孩。
朱朝陽(yáng)，學(xué)霸，本來(lái)會(huì)是個(gè)富二代，卻早年家庭離異，只跟媽媽生活。由于媽媽工作原因，平時(shí)都是自己獨(dú)自生活，在學(xué)校里都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，從不主動(dòng)與人交往，在別人眼里就是個(gè)典型的內(nèi)向性人格。爸爸也有了新家庭，再加上后媽嫌棄，等于自己生活在雙親半去世狀態(tài)上，孤獨(dú)感由此而來(lái)。正是如此，當(dāng)見(jiàn)到普普丁浩的那一刻，就像一束光照重新照進(jìn)了自己的生活，被釋放出了新的生命力。三人的命運(yùn)是如此的相似，哪怕他們都是殺人犯的子女，也讓自己有了可以依靠的同類。死而向生，那些自己從來(lái)不敢僭越的黑暗，也在侵蝕著少年的內(nèi)心。
1.第一次是在不情愿下和爸爸逛商場(chǎng)。父親倉(cāng)促中給自己買(mǎi)的球鞋，是少年內(nèi)心的炙熱感，也是后媽眼中的一粒沙。父親對(duì)于妹妹疼愛(ài)有加，對(duì)于自己是更多的漠不關(guān)心，甚至不愿公開(kāi)承認(rèn)兒子的身份。對(duì)于父愛(ài)的`偏離，后媽的不待見(jiàn)，和對(duì)妹妹的嫉妒，惡的種子已經(jīng)生根。
2.第二次是在書(shū)城的意外遇見(jiàn)，眼前這個(gè)跟女兒小手牽大手的男人，轉(zhuǎn)變成了熟悉的陌生人。對(duì)于少年，父親只是悄悄做手勢(shì)讓他閉嘴，生怕被妹妹發(fā)現(xiàn)。炙熱的陽(yáng)光下，是少年寒冷的心，連‘爸爸’這個(gè)字眼都不能喊出來(lái)，只能眼睜睜看著，痛心著，惡的種子開(kāi)始發(fā)芽。
3.原本以為，妹妹的去世就會(huì)挽回父親的特愛(ài)，以為自己是爸爸唯一的血脈，但現(xiàn)實(shí)卻更加殘酷。在后媽多次上門(mén)找茬，被潑油漆，甚至潑糞的情況下，卻是父親一次一次的請(qǐng)求原諒后媽，甚至為此打了自己的親媽，原來(lái)自己在爸爸的眼里只是一個(gè)外人，甚至還不如一個(gè)外人，邪惡之花已經(jīng)綻放。
4.以為還愛(ài)著自己的爸爸，在最后時(shí)刻，還在偷偷錄音與自己對(duì)峙。在爸爸眼里，自己已經(jīng)不是一個(gè)兒子，而是一個(gè)真正的犯人。即使妹妹去世，也挽回不了缺失的父愛(ài)。少年意識(shí)到，自己始終是一個(gè)孤獨(dú)的人，那一刻惡果已結(jié)，心亦封存。
從西方的《伊甸湖》到東方的《告白》《白夜行》，影視劇作品越發(fā)關(guān)注少年犯罪，多面性讓我們看到不一樣的選擇。選擇哪一個(gè)，對(duì)于成人已是無(wú)果，至于少年，則更無(wú)奈。
正念小孩讀后感篇十四
因?yàn)椤峨[秘的角落》我去看完了《壞小孩》這本書(shū)，雖然這本書(shū)的內(nèi)容非常的令人壓抑，但是相比電視劇，我倒反而覺(jué)得小說(shuō)更清晰地展現(xiàn)出一個(gè)孩子被惡所侵蝕的過(guò)程。
首先是書(shū)中人物與電視劇中人物的不同，例如：葉馳敏，劇中是一位健康成長(zhǎng)的初中少女，而在書(shū)中則是一位虛偽的少女。會(huì)因?yàn)榧刀手斐?yáng)的學(xué)習(xí)而誣陷他，欺軟怕硬。
葉軍，也就是葉馳敏的父親，電視劇中是一位開(kāi)明，正直的警察，對(duì)于孩子的教育也更關(guān)注健康的心理發(fā)展。而在書(shū)中，卻是位一言堂的權(quán)威父親，而且在處理工作時(shí)也帶有強(qiáng)烈的主觀臆想，簡(jiǎn)單粗暴。
普普，早熟的代價(jià)是因?yàn)楦改鸽x世，在孤兒院里又遭人猥褻。她所處的環(huán)境都是惡意，于是造就了她偏激、冷漠，甚至有點(diǎn)惡毒的想法。和電視劇中要救弟弟的普普完全是兩種類型的人。
而朱永平和王瑤更是一對(duì)自私不顧朱朝陽(yáng)的夫妻。
正是這些讓朱朝陽(yáng)在14歲不到的這段時(shí)期經(jīng)歷了這些人、事后，有了不同之前的變化。他從一開(kāi)始學(xué)校被冤枉時(shí)的逃避，到碰到了丁浩普普；遇到了張東升殺人；得知14歲以下無(wú)刑事責(zé)任；激怒之下害死妹妹；還有被父親無(wú)視、欺騙；被王瑤潑大便打人......所有的事情都慢慢累積在一個(gè)孤獨(dú)的少年心里，最終累積成了一次有預(yù)謀的殺機(jī)。
拋去邏輯和推理，這本小說(shuō)讓我唏噓的是嚴(yán)良的一句話：“家庭、社會(huì)，都有責(zé)任?！笔堑模⒆拥某砷L(zhǎng)真的和很多方面都有關(guān)系。希望孩子們都能健康成長(zhǎng)。
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