良好的教案能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，使教學(xué)更加有針對(duì)性和系統(tǒng)性。教案編寫過程中要注意語言簡(jiǎn)練，條理清晰，便于教師實(shí)施和學(xué)生理解。在編寫教案時(shí)，可以參考一些經(jīng)典教師教案的案例，借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)。
辛勤的園丁教案篇一
是誰在給祖國的花朵澆水？是誰用知識(shí)的甘露滋潤我們的心田？是我們，是我們可敬的老師！
老師，是一位，他用知識(shí)的甘露灌溉我們的心田。老師整天起早貪黑，早起是為了準(zhǔn)時(shí)給我們上課，把更多的知識(shí)傳授給我們；貪黑是為了給我們批改作業(yè)，及時(shí)糾正我們存在的問題。老師有時(shí)還帶病來上課，堅(jiān)守崗位，為的是不耽誤我們的學(xué)業(yè)。老師的所作所為，為的正是我們！因?yàn)樗麄兿Ｍ覀冮L大后有所作為。老師為我們付出的心血是偉大的，而我們對(duì)老師的回報(bào)卻是渺小的！
記得有一次，那是課余的休息時(shí)間，我在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。這時(shí)，我被一道難題困住了，恰好老師剛踏出門口，我有禮貌地叫住老師，請(qǐng)他教我怎樣去解這道難題，老師爽快地答應(yīng)了我。他耐心地給我分析著這道難題，直到我弄明白為止。他還夸我呢，老師還對(duì)我說，一定要養(yǎng)成不懂就問好習(xí)慣！啊！老師，您的鼓勵(lì)和批評(píng)，將變成我前進(jìn)的路燈！
老師，我真想對(duì)您說聲老師您辛苦了！老師，您對(duì)我們的關(guān)愛無處不在！下雨天，如果哪位同學(xué)忘了帶傘，您就慷慨地把傘借給那位同學(xué)，自己卻冒著雨走回家；如果哪位同學(xué)生病在家，您就會(huì)抽出時(shí)間去他家探病，還給他補(bǔ)課；如果同學(xué)們碰到難題，您就會(huì)鼓勵(lì)他們，和他們一起分析、解決難題。即使哪位同學(xué)犯錯(cuò)了，您也不忍心打他，只是用柔和的目光鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，還告訴他一些道理，這些道理，會(huì)使那位同學(xué)一生受益……老師，您對(duì)我們的關(guān)懷無微不至！您有時(shí)候?qū)ξ覀冃⌒〉膽土P，是為了防微杜漸，是為了我們好。您的苦心我們都明白！
老師，您似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您似一位園丁，細(xì)心地照顧祖國的花朵；您似知識(shí)的源泉，流入我們的心田；您似一座巨大的知識(shí)寶庫，把寶藏源源不斷地分發(fā)給我們。
一支粉筆，點(diǎn)撥了知識(shí)王國的樂趣；一塊黑板，記載著老師無限的.回憶；三尺講臺(tái)，映著老師辛勤的身影。這一切，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中！
辛勤的園丁教案篇二
您就是肥沃的土壤。
是您的豐富營養(yǎng)，
撫育我茁壯成長。
我是一朵小花，
您就是那。
是您的精心呵護(hù)，
使我綻放異彩。
我是一葉小舟，
您就是那經(jīng)驗(yàn)豐富的舵手。
是您高超的駕馭技術(shù)，
讓我進(jìn)入知識(shí)的海洋。
我是一棵大樹，
您就是滋潤的雨露。
是您讓我快速成長，
讓我自信、堅(jiān)強(qiáng)。
啊，老師，，
您是黑暗中的燈火，
把我們心靈照亮。
您是平穩(wěn)的階梯，
使我們不斷登上高處。
您是大海中的指南針，
幫助我們辨別前進(jìn)的方向......
辛勤的園丁教案篇三
撥動(dòng)真誠的心，重溫成長的辛酸，陪伴我走過悠悠童年的人有你們——。
在灑滿陽光的小小操場(chǎng)上，曾有一雙充滿滄桑的大手牽著我的小手，慢悠悠地從這頭晃到那頭。冬天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會(huì)想起那充滿稚氣的歲月，還有你們飽經(jīng)歲月痕跡的臉。
盡管歷史的洪流一遍又一遍沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的你們還是這么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才，引上成功的路。今天，在溫暖的冬陽下，我按捺不住內(nèi)心的感恩，輕輕地?fù)]動(dòng)筆尖，將我最真誠的心寫給你們。
白色的粉末，一陣陣地飄落，它染白了你們的黑發(fā)，卻把你們輝煌的青春映襯得更加濃郁。
三尺講臺(tái)上，佇立著高尚的你，帶著明凈的心。您一生都這樣站的：前面是講臺(tái)，后面是黑板。風(fēng)刮來，浪涌來，您巋然不動(dòng)；春雨落，雪花飛，您巍然如泰山。你站得那樣穩(wěn)，或許，這方地便是你心中永不沉沒的大陸！
你們，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，我想對(duì)講臺(tái)上的身影由衷地說：“謝謝?。?！”謝謝您，在成長的路途中，牢牢地牽著我的手使我不會(huì)迷失方向，不會(huì)因前途茫茫而灰心喪氣。因?yàn)橛心悖也琶壬诵判暮陀職狻闶侨祟愳`魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè)。謝謝你們，老師！
有人說，你是紅燭，照亮我們，燃燒自己；有人說，你是雨露，滋潤一顆顆無知的心；有人說，你是陽光，照亮我們前行的路。您還是一位，一顆種子怎樣發(fā)芽，一株小苗為何挺拔？因?yàn)橛心?，哺育著長大。
慢悠悠的，以為以后都會(huì)在這小小的操場(chǎng)牽著這大大的手，以為永遠(yuǎn)可以慢悠悠且有您陪伴，所以慢悠悠。
培育新一代。
今天深夜啊燈光仍在。
嘔心瀝血您在寫教材。
高大的身影映在您窗上。
……。
新長征路上老師立功。
一群群接班人茁壯成長。
肩負(fù)祖國希望奔向四方。
您總是含淚深情凝望。
啊，每當(dāng)想起你您。
敬愛的好老師。
一陣陣暖流心中激蕩。
在充滿溫情的十二月里，我要虔誠地唱給你！
辛勤的園丁教案篇四
尊敬的劉老師：
從前有這么一故事：再一個(gè)百花齊放的花園里，住著一位。每天都用自己的經(jīng)歷與汗水澆灌著每一棵花苞，讓他們茁壯成長。?。∵@不就是日日夜夜為我們操勞的劉老師嗎！在這里我先要跟你說聲對(duì)不起，由于我天生好動(dòng)，倔強(qiáng)。有時(shí)上課說話，你使眼神我還不領(lǐng)情，在這里我向你道歉。
崇高的敬禮
你的愚生：xxx。
２０xx年２月３日。
辛勤的園丁教案篇五
花開的絢麗，離不開園丁的澆灌。我在成長路上的每一次小小成就，都離不開學(xué)校老師辛勤的培育。
初進(jìn)黃小的'我，一切都是那么陌生。我怯生生地抱著書包站在教室門口，小心翼翼的向里面張望著，任憑父母怎么勸說，都不敢想教室里挪一步。父母急了，將我往教室里拽。“我不，我不！”我哭喊著。
這是，一只溫暖的手輕輕為我擦去了眼淚。睜眼一看，一個(gè)甜美的笑容就在我面前。我破涕為笑，乖乖的被她牽著走進(jìn)了教室。
她就是我的第一個(gè)老師，張老師。她的出現(xiàn)，使我初識(shí)了知識(shí)的趣味。她所傳授的那些最基礎(chǔ)的知識(shí)，成為了我學(xué)習(xí)之舟的船帆，帶我啟航，駛向無邊無際的知識(shí)海洋中。
她有一個(gè)尖尖的嗓門，短短的頭發(fā)，做事干凈利落。這是老師之一，周老師。
三年級(jí)時(shí)，我們?nèi)チ艘莘驑巧蠈W(xué)。開學(xué)那天，我看到這位老師時(shí)，就情不自禁的喜歡上了她。
她的愛滲透了我的每一方面，在學(xué)習(xí)上對(duì)我無微不至。
每當(dāng)我拿起書向她詢問疑難時(shí)，不管多煩多忙，她都會(huì)放下工作，樂呵呵的為我講解。她尊重我，從來不會(huì)責(zé)怪我。
她為我揚(yáng)起了一面高高的船帆，在知識(shí)的海洋中，我的船行的越快越好。
他對(duì)我的不滿意，促使我更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)。語文課上，許多名句他都能脫口而出，許多名人也是那時(shí)才曉得。
我時(shí)常抱怨他刁鉆我，因?yàn)樗岬膯栴}我總不會(huì)，可現(xiàn)在想想，才明白，正是這些小挫折，才讓我敢于直面風(fēng)浪，毫不畏懼。
我的老師，不僅僅只有以上三位，學(xué)校的每位老師都是我的恩師，他們教書育人，不辭辛苦，付出的總比收獲的多。因?yàn)橛辛怂麄?，才出現(xiàn)了那么多的優(yōu)秀學(xué)子。
以后，無論我身居何方，我都不會(huì)忘記她黃?。?/p>
教師節(jié)回報(bào)辛勤黑板報(bào)。
辛勤的園丁教案篇六
有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些幼苗；有人說，老師像陽光雨露，滋潤我們茁壯成長；有人說，老師像高高的燈籠，指引我們奮勇向前。
老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才，讓我們看到了這廣闊美好的世界。您就像我們的望遠(yuǎn)鏡，看得更高，看得更遠(yuǎn)，看得更清，像清涼的山泉清澈見底。
老師，您像高高的燈籠，指引著我們奮勇前進(jìn)，您不管是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，您總是準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校，教我們知識(shí)、本領(lǐng)，校園里那郎朗的讀書聲都來源于老師。我的老師慈祥中帶一點(diǎn)嚴(yán)厲，每當(dāng)上課時(shí)，老師的臉就“晴轉(zhuǎn)陰”變得嚴(yán)肅起來了，大家便專心的融入了學(xué)習(xí)中。
老師，您就像蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光。照亮了別人耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永生難忘。您把雨露撒遍大地，把幼苗辛勤哺育，你就像偉大而又?？?！遍地的花兒傲然怒放，每一朵都有您的心血，您的辛勞，您的笑影。
辛勤的園丁教案篇七
老師，這個(gè)熟悉的名字，早已刻入我們的內(nèi)心。他們是，他們是無私的春蠶，他們是不知索取的教育者。夜聲人靜時(shí)，他們依舊在勤勞地工作著?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！北闶切稳菟麄兊淖詈么~。
剛剛升入初中，對(duì)一切都充滿了好奇。然而，一個(gè)令我耳目一新的語文老師出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)讓我感到了一絲驚訝，在我的認(rèn)知記憶中，語文老師都是女的?？伤獮鹾诘念^發(fā)，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了，這就算是他的代表吧！
之后的每節(jié)語文課，我都認(rèn)真聽講。倘若我們犯了錯(cuò)誤，他。
不會(huì)罵人。
辛勤的園丁教案篇八
在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給我們的印象是那么樸素，那么平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因?yàn)樗男闹醒b著太鋼職高，裝著我們的前途和未來。他就是我們的班主任——李耀東李老師。
為了我們——21世紀(jì)的棟梁，李老師在太鋼職高的百花園中辛勤地耕耘著。望著他那額上的皺紋，一件件、一樁樁感人的事涌上心頭。
我，不，我們?nèi)嗤瑢W(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那是前幾個(gè)星期的一天，我們學(xué)校發(fā)大衣的時(shí)候，我們高興的只顧領(lǐng)大衣忘記了檢查數(shù)量導(dǎo)致少了3件，此時(shí)我們都很驚恐，怕老師怪罪下來，懷著忐忑不安的心情把這件事告訴了老師。此時(shí)，教室異常安靜，60個(gè)同學(xué)的目光都集中在李老師身上。他看了看我們，嚴(yán)肅的對(duì)我們說：“通過這件事給大家一個(gè)教訓(xùn)，以后做事要細(xì)心謹(jǐn)慎，棉衣的錢我先幫大家出了，天冷了不能讓大家凍著。望著李老師，我們的`心無比激動(dòng)，情不自禁流下了淚花。此時(shí)此刻，無限的情、無限的愛涌上心頭。千言萬語、萬語千言并做一句：老師謝謝您了，這錢不能讓您一人承擔(dān)。
您在我們的心中占著多么重要的位置呀！像這樣的事又何止一件呢？在我們離開校園時(shí)他經(jīng)常囑咐我們路上要小心，天冷要多穿衣服；生病時(shí)，他問寒問暖，雖然是簡(jiǎn)單的話語，但這一聲聲話語，一片片深情，深深地印入我們的心中。
他用他的智慧和力量，克服了工作中一個(gè)又一個(gè)的困難。李老師，是百花園中。這就是我們的班主任李耀東，一個(gè)平凡而又偉大的職高教師。
辛勤的園丁教案篇九
我們都是祖國的花朵，而老師們便是用汗水和心血來澆灌我們的，將我們這些花朵澆灌成祖國的希望，祖國的棟梁。我也想當(dāng)個(gè)培養(yǎng)祖國花朵的辛勤園丁。
另外，我覺得當(dāng)老師也要善解人意，學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)要給他們解釋的機(jī)會(huì)，待解釋完后，再用道理來教育他們，這種辦法學(xué)生也許更容易接受。當(dāng)然，做老師也需要與時(shí)俱進(jìn)，不要一直保持著傳統(tǒng)觀念，要與學(xué)生有共同話題，在課堂上做老師，在課后做學(xué)生的知心朋友。教學(xué)的方式也要與眾不同，學(xué)生們十分愛玩，而我也不會(huì)阻止，反而會(huì)讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
而我，為了這個(gè)夢(mèng)想也在不斷地努力，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，但缺乏積極舉手這個(gè)習(xí)慣，我會(huì)努力改正。作業(yè)也要認(rèn)真、獨(dú)立、細(xì)心、工整地完成，并且努力做到最好。我也要認(rèn)真對(duì)待試卷，上張?jiān)嚲淼腻e(cuò)題總結(jié)出來后，下張?jiān)嚲肀悴辉俜竿瑯拥腻e(cuò)誤。
我會(huì)為了夢(mèng)想而堅(jiān)持，去努力，去奮斗，去拼搏。
辛勤的園丁教案篇十
從前有一個(gè)，他每天都思考著如何使主人的莊園變得更美麗，吸引人。有一天主人回來，找來自己的園丁說，你去打聽一下我今天去賈老爺家赴約吃的那又甜又脆的蘋果和梨是從哪買回來的，你去打聽一下買回些幼苗種在咱們自己莊園里。
園丁聽完之后，趕緊去水果市場(chǎng)詢問，問了好長時(shí)間終于問了出來是一個(gè)園丁種的，再仔細(xì)打聽一番，原來那個(gè)園丁就是他自己，他回去報(bào)告自己的老爺，可是老爺不太相信，園丁又讓小販開了張證明。主人終于承認(rèn)了原來這么美味的東西自己一直就在這啊。主人每天吃飯前后都要吃，而且去還拿了好多送給了自己的友人，還有自己的親戚。
園丁每天都依然在專心研究各種花卉水果，認(rèn)真細(xì)心照顧每一朵花，每一株草。他使整個(gè)莊園一年四季綠意盎然，生機(jī)勃勃，夏天的時(shí)候，花兒盛開，園丁為了保持花期，采下一朵盛開的睡蓮，用寒冰把它凍著，放在湖低深處，等到冬天的時(shí)候，大雪紛飛，園丁把每個(gè)季節(jié)收集起來的花的冰塊都拿了出來，擺在正門的噴泉處，每當(dāng)有友人來訪的時(shí)候它都成為吸引人眼球的一個(gè)景觀。讓很多人都羨慕這個(gè)莊園。
一年春天來了，園丁用存了一冬的梅花做成了鮮花餅，同時(shí)把它分給許多人，很多人都被它的美味給深深吸引了，同時(shí)這個(gè)習(xí)俗也慢慢流傳了下來，整個(gè)王國都知道有一個(gè)神秘的莊園還有一個(gè)。
辛勤的園丁教案篇十一
作為一位辛勤的園丁，我不禁陷入對(duì)這個(gè)職業(yè)的深思。園丁不僅要具備豐富的植物知識(shí)，還要有耐心、細(xì)心和責(zé)任心。多年來，我深深體會(huì)到了園丁這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特魅力和價(jià)值。園丁是大自然的助手，也是人們心靈的療愈者。在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下將從“多樣的植物世界”、“工作中的點(diǎn)滴收獲”、“心靈的療愈之旅”、“責(zé)任與使命”和“致力于綠色發(fā)展”等方面，向大家分享我作為一名辛勤園丁的心得體會(huì)。
1.多樣的植物世界。
作為一名園丁，我不禁為植物的多樣性而驚嘆。在花壇、花園和公園里，各種花草樹木爭(zhēng)奇斗艷，形成了一幅豐富多彩的畫卷。每一種植物都有其獨(dú)特的生長環(huán)境和生長習(xí)性。有的需要溫暖的氣候，有的則喜歡寒冷的氣候，有的需要充足的陽光，有的則喜歡陰暗的環(huán)境。只有深入了解每一種植物的需求，才能提供它們所需的最佳環(huán)境。通過與各種植物的接觸和照料，我不斷學(xué)習(xí)到了更多有關(guān)植物的知識(shí)，也更加深入地了解到了大自然的神奇和美妙。
2.工作中的點(diǎn)滴收獲。
園丁的工作并不輕松，但其中卻蘊(yùn)含著許多點(diǎn)滴的收獲。每天早晨，當(dāng)我來到花園時(shí)，看到自己悉心照料的植物在朝陽下煥發(fā)出勃勃生機(jī)，我感到無比的滿足和喜悅?？粗_花的景象，我仿佛能感受到植物們傳遞給我的喜悅和滿足。而每當(dāng)收獲季節(jié)來臨時(shí)，當(dāng)果實(shí)碩大，花朵盛開時(shí)，這是我最開心的時(shí)刻。這些都是我為之辛勤付出之后的回報(bào)，是工作的動(dòng)力源泉。
3.心靈的療愈之旅。
園丁的工作像是一場(chǎng)心靈的療愈之旅。當(dāng)我緊張或疲倦時(shí)，與植物們親密接觸可以讓我的心情放松下來。只要細(xì)心觀察它們的生長變化，仔細(xì)傾聽它們的呼吸聲，就能感受到內(nèi)心的平靜與寧靜。在與植物一起工作的過程中，我學(xué)到了如何耐心等待，如何珍惜小事，如何調(diào)整自己的心態(tài)。這些都成為了我生活中的寶貴財(cái)富。
4.責(zé)任與使命。
作為園丁，我們肩負(fù)著培育、保護(hù)和繁衍植物的責(zé)任與使命。不論是林木，還是花卉，亦或是草坪，都需憑借我們的雙手和細(xì)心呵護(hù)才能茁壯生長。只有我們園丁們肩負(fù)起這份責(zé)任，呵護(hù)植物的生長，才能為人們創(chuàng)造美好的環(huán)境。在這個(gè)過程中，我深深感受到了責(zé)任與使命的重要性，也明白了作為一名園丁的使命所在。
5.致力于綠色發(fā)展。
在現(xiàn)代社會(huì)，綠色發(fā)展日益受到重視，作為園丁，我們有責(zé)任為綠化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。每一片綠葉、每一朵花朵都是我們對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)與綠化的貢獻(xiàn)。為了推動(dòng)綠色事業(yè)的發(fā)展，我們不僅需要努力工作，還要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，推動(dòng)科技與綠色相融合，為人們創(chuàng)造更美好的生活。正因如此，園丁的身份變得更加光榮和崇高。
作為一位辛勤的園丁，我從這個(gè)職業(yè)中收獲了很多。多樣的植物世界、工作中的點(diǎn)滴收獲、心靈的療愈之旅、責(zé)任與使命以及致力于綠色發(fā)展，這些都是我作為園丁的心得體會(huì)。我深信，只要我們將心注入工作，辛勤付出，就能感受到植物們的回饋和大自然的神奇。作為一名園丁，我將繼續(xù)努力，為綠化事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量，為人們創(chuàng)造更美好的環(huán)境和未來。
辛勤的園丁教案篇十二
俗話說得好：天下沒有不散的宴席，問世間情有幾種，有親情、有友情、有愛情，還有——師生情《師生情》這篇課文大家都學(xué)過吧！這種情我就親身經(jīng)歷過。
我從幼兒園到五年級(jí)，認(rèn)識(shí)很多老師。然而今天，我就要和一位辛勤的“園丁”說再見。這位辛勤的`“園丁”姓徐，大家都親切的叫他徐老師。我和徐老師相處了一年多，但今天要和他說再見了。
老師您真狠心，我真恨你，恨你為什么這么狠心丟下我們，恨你無聲無息的離開了我們？讓我們正陶醉在你那知識(shí)的海洋里的時(shí)候，您卻悄悄的走了，讓我們深深的愛上你時(shí)您卻走了，老師你那龐大的身影，讓我久久不能忘記。您對(duì)我說的一言一語久久浮現(xiàn)在我的腦海里。你為我們的學(xué)習(xí)付出了多少代價(jià)，讓我們從枯澀的學(xué)習(xí)中找到了樂趣。
老師你走了，帶走了我們學(xué)習(xí)的信心，帶走了我們的快樂，帶走了學(xué)習(xí)的樂趣。你把一切都帶走了，想到你曾經(jīng)對(duì)我的教誨，看到你以前為我們批改的作業(yè)，作文本上的評(píng)語......眼淚就情不自禁的流出。
老師我發(fā)自內(nèi)心的呼喚：“老師！我們的心永遠(yuǎn)跟你連在一起”
辛勤的園丁教案篇十三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自八年級(jí)（8）班的李俊杰，今天我在國旗下講話的題目是：追憶美好時(shí)光，留戀美麗校園，感恩辛勤園??！
今天的升旗儀式對(duì)于我們八年級(jí)全體同學(xué)們來說，具有特殊的意義。今天是我們八年級(jí)也是我們?cè)诹x務(wù)部校園主持的最后一次升旗儀式。下個(gè)學(xué)期，我們將升入九年級(jí)，進(jìn)入高中部新的校園，開始新的學(xué)習(xí)生活。
追憶近兩年的初中生活，這個(gè)校園留下了我們成長的印記。
青青校園，承載了我們最美好的青春時(shí)光。而今，我們卻要和這個(gè)校園說再見。多想再去音樂廳感受管樂團(tuán)的激昂演奏；多想再去天井領(lǐng)聆聽好聲音社團(tuán)的天籟之音；多想再去海洋中隊(duì)參加一次海洋科普活動(dòng)；多想再和生物、地理等不能陪我們一路走向初三的學(xué)科老師們來一張合影……感謝你們將知識(shí)傳授于我，請(qǐng)接受我們發(fā)自肺腑的《感恩的心》。
感恩的心，感謝有你。我們會(huì)將這份感恩付諸行動(dòng)，請(qǐng)期待：花滿華山正有時(shí)，明年六月傳捷報(bào)！
謝謝大家！
辛勤的園丁教案篇十四
祖國如果是美麗的花園，我們就是那美麗的花朵，我們的老師就是辛勤的園丁?；▋旱姆曳茧x不開園丁的辛勤勞動(dòng)，我們的茁壯成長離不開老師對(duì)我們的關(guān)心。
莊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，不胖不廋，看上去是那么的和藹可親。對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍，要求當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定當(dāng)天完成。
莊老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé)任。每一單元，每一課，每一題，她都會(huì)一遍又一遍，不厭其煩地仔細(xì)為我們講解，有時(shí)還會(huì)畫圖或用實(shí)物做示范給我們看，幫助我們理解，，直到我們?nèi)柯牰疄橹?。每天除了書本上的知識(shí)，還會(huì)見縫插針地找時(shí)間為我們講一些課外知識(shí)，增加我們的知識(shí)面，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這樣，無形中增加了她的工作量，但她卻沒有半點(diǎn)怨言。
前些日子，莊老師生病了，腿痛得厲害，站在那兒都很吃力，但為了我們，她沒有請(qǐng)一天假，還是堅(jiān)持站在講臺(tái)前，細(xì)心地為我們講解每一道題，時(shí)不時(shí)我們可以看到莊老師“金雞獨(dú)立”地站著——因?yàn)樗韧吹脜柡Γ齾s咬牙堅(jiān)持著，直到全班同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)做完，批改過后，又檢查了訂正情況，她才放心。在我們放學(xué)后，莊老師一瘸一拐的到醫(yī)院打點(diǎn)滴，直到很晚才回家休息。
莊老師就是這么盡心盡力地為我們的成長付出她辛勤的勞動(dòng)。
辛勤的園丁教案篇十五
老師是鑄造人類靈魂的工程師，在我們心中，有數(shù)不盡的肺腑之言想對(duì)老師說。我們似一顆谷苗，老師如田土滋潤著我們。
我想對(duì)老師說：“老師，謝謝您對(duì)我們的愛?！痹谀浅錆M師生情的學(xué)校，到處洋溢著老師對(duì)我們無微不至的關(guān)愛，因此學(xué)校四季如春，春意盎然?？耧L(fēng)暴雨之際，同學(xué)們沒帶傘，老師您會(huì)把自己的傘微笑著遞給同學(xué)們。這時(shí)，即使下著狂風(fēng)暴雨，也能用心感到溫暖。當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)，沒有帶錢，您會(huì)拿自己的錢給同學(xué)坐車，老師您是多么無私。
老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！”老師，您辛苦了，您每天都要看那么多的作業(yè)，放學(xué)總要把同學(xué)們的作業(yè)批改完，很晚才回家，真辛苦。老師，您每次上課都要把喉嚨吼得不舒服，這都怪我們，在這我代表同學(xué)們向您表示深深的歉意。老師，您應(yīng)該多休息一下，哪怕閉目養(yǎng)神，都有利于身心。
老師，我想對(duì)您說：“您真?zhèn)ゴ?！”冬去秋來，老師培養(yǎng)出一批批的人才，有的成了博士，有的成了科學(xué)家，有的成了工程師等等。即使這些人才的職位、榮譽(yù)再大，他們也不忘，老師對(duì)他們的栽培，傳授給他們的知識(shí)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，這些“狀元”背后，不知凝聚著多少老師的汗水，流淌著多少老師的心血。我們有訴不清的感激和深深的祝福。
我贊美老師，因?yàn)槔蠋熛裣灎T，燃盡了自己，照亮了別人。老師以講臺(tái)為陣地，以黑板、粉筆為伴，把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)。我們從a、o、e開始到拼讀中國漢字；從自然數(shù)1、2、3開始到開始理解高難度數(shù)學(xué)題；從a、b、c開始到“happy、new、year！”，還有科學(xué)、美術(shù)、音樂課，老師的心血和汗水四處飛揚(yáng)。
“陽春布德澤，萬物生光輝”新的學(xué)期開始了。“感謝您，老師”這是每個(gè)學(xué)子對(duì)老師的肺腑之言，讓這肺腑之言陪伴老師度過新的學(xué)期。
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辛勤的園丁教案篇十六
“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風(fēng)暴?！边@是一首贊美老師的兒歌，的確，我們是一群祖國的`花朵，有著辛勤園丁的澆灌，一定能開出世界上最美麗的花朵。今天，我說的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。
她是我從小到大遇到的第一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)．對(duì)學(xué)生無怨無悔的付出．一心一意為了學(xué)生的好老師，真讓我感動(dòng)的一位好老師，我從心底里佩服她。劉老師對(duì)我們的關(guān)心相信每個(gè)學(xué)生都是認(rèn)同的。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來，讓你隨著她的話語去做一件事或一個(gè)東西，讓人信服她，不但如此，她對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)也是讓我佩服的。
有一次，記得是三年級(jí)下學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上漸漸有些退步，星期三，我放學(xué)剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“路很滑，慢慢走?！比缓笮α诵Γ艑W(xué)路上，我一直思考這個(gè)問題，終于明白了，話中的含義是：人生的路很長，有時(shí)候也經(jīng)?；梗腔沽笋R上要站起來，然后再慢慢走下去，但這次要小心。這句話包含了老師對(duì)我的期望，我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，要好好學(xué)習(xí)。
到了四年級(jí)，我的成績(jī)逐漸升高，這與老師的鼓勵(lì)．同學(xué)們的支持是分不開的。到了五年級(jí)，我已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了，是老師的小助手了。
都將會(huì)把這當(dāng)作是一種勉勵(lì)。
辛勤的園丁教案篇十七
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
記得讀師范時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我，周圍同事們的工作精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我，早晨5：30來到沸騰的操場(chǎng)，晚上10：00離開喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕珠寶商，因?yàn)榧词乖俪錾闹閷毶淘趯ふ抑幸膊辉试S有些許的瑕疵，這似乎無可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠的人，不輕易說“在”，不輕易否定，因?yàn)槲疑钌疃茫皇撬械男θ?，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話，發(fā)來的短信；當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請(qǐng)您相信，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須；即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕建筑師，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師？我無數(shù)次地問自己：是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文！是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們祖國！
是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。
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