讀后感是對所讀材料的思考和分析，突出自己的觀點和觀感。在寫讀后感時，可以展示對書中觀點的思考和質(zhì)疑，不拘泥于表面的解讀。以下是我整理的一些讀后感范例，希望對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。
讀不完的大書讀后感篇一
《永遠講不完的童話》這本書有十四篇童話故事，每個故事都讓我受益匪淺。有目光短淺的大犀牛；有堅持不懈的犟龜；還有耐人尋味的奧麗菲婭的影子劇院，等等，許多的童話故事。我最喜歡《犟龜》這篇文章，讓我來說給你聽聽吧！
《犟龜》這篇文章寫了一只名叫陶陶的烏龜想去參加獅子二十八世的婚禮，一路上不聽別人的唆使，也不怕任何的困難，一直堅持的走下去，終于參加了這有史以來最隆重的婚禮，雖然這段旅途很勞倦，但是陶陶感到十分快樂，十分幸福。
我覺得這只犟龜真的十分的“犟”，十分的堅強，十分的堅持自己的想法。當看到《犟龜》這篇文章時，我感到很慚愧，想到自己學滑旱冰，我在練倒“8”時，覺得很難練好，我就想：這個倒“8”這么難練，哎！就不要再練了，反正也學不好?，F(xiàn)在看到這只犟龜，那么地堅持自己的想法，努力去實現(xiàn)理想，我是多么地羞愧呀！我要學習犟龜?shù)钠焚|(zhì)，做事不能半途而廢。要像烏龜陶陶那樣努力。
我還喜歡《奧菲麗婭的影子劇院》，這個故事告訴我們做人要善良，好人就會有好報，否則你將會遭到加人的報復。
在《永遠講不完的童話》這本書里，還有許多的童話故事，雖然這些都是童話故事，但每個故事都有為人處事的道理，你如果看了這本《永遠講不完的童話》，也會像我一樣地喜歡它！
讀不完的大書讀后感篇二
大家看書時，有沒有過書已經(jīng)看完卻意猶未盡的時候呢?大家看書時，有沒有過想把一本已經(jīng)讀完的好書再接著結尾讀下去的經(jīng)歷呢?相信每當這種情況發(fā)生時，大家一定十分苦惱吧!今天，我為大家推薦的一本書的書名就叫做《永遠講不完的故事》。
聽了書名，大家一定非常疑惑:它為什么叫做《永遠講不完的故事》?它真的講不完嗎?不，不是的。它一定會有個結尾，不可能真的永遠也講不完。對于它之所以叫做《永遠講不完的故事》，是因為它雖然有個結尾，但這個結尾仿佛又是一個新的故事的開頭，不過那個新的故事需要你的幻想和想象。
我之所以喜歡這本書，是因為它故事中包含著故事，故事連著故事。是由一個又一個的小故事組合而成的，但是這些小故事又仿佛是結合成一體的，它們是一個整體，又構成了一個新的大的故事框架。故事中既有幻想也有現(xiàn)實，但讓你看起來很真實，就像自己也身臨其境一般。
這本書發(fā)人內(nèi)省，令人深思，能滿足自己的一切固然美好，但你很有可能會在你的欲望中迷失自我的。
本事雖然洋洋灑灑31萬余字，但卻嚴謹，前呼后應，天衣無縫，就像幻想王國的統(tǒng)治者——天真女皇的護身符“奧林”上的黑白兩條蛇一樣首尾呼應，為我們塑造了一個平凡、內(nèi)向、卻不失勇敢的男孩——巴斯蒂安的形象，為我們極好的詮釋了這個故事的精神內(nèi)涵。
這本實用兩種顏色的字體去印刷，綠色字體代表巴斯蒂安手中拿的那本《永遠講不完的故事》中的語句，而紅色字體則代表在現(xiàn)實中發(fā)生的事情。
這是一本充滿魔力的書，它告訴我們，在現(xiàn)實生活以外還有另一個世界，那就是幻想王國。而通往幻想王國的鑰匙便是這本《永遠講不完的故事》。當你讀這本書時，也許你會發(fā)現(xiàn)，你可能就是下一位拯救幻想王國的英雄!
讀不完的大書讀后感篇三
教材說明
〔解題〕
這是朱維之寫的一篇短文。作者寫“我”小時候在大自然中———野外的天空、大地、飛禽、走獸、游魚，找到了玩不盡的材料；自家房子前后左右空地上，栽有各種果樹，棕櫚和竹林對孩子來說，也很有情趣。文章通過對野外與自家庭院自然環(huán)境的描述，說明了大自然是兒童的一本讀不完的大書，表述了對大自然的喜愛之情。
〔結構分析〕
本文按文中的4個自然段分為四部分。
第一部分，寫幼年家貧，大人無暇關心孩子玩耍的事，于是“我”便到大自然中找玩的東西。
第二部分，寫“我”在野外的大自然中找到玩不盡的材料。這一段寫得很細致，先概括地寫野外的大自然能引起孩子的興趣，給孩子提供豐富的游戲材料。再具體寫哪些材料令孩子興奮不已。文章舉了三個方面的實例：一是飛鳥的活動與花草的形態(tài)；二是各種鮮花的形狀與顏色；三是觀察螞蟻搬家與螞蟻戰(zhàn)斗。
第三部分，寫自家庭院營造的優(yōu)美環(huán)境也使“我”感到可愛而有情趣。可分三層。第一層描寫自家房子前后左右栽的各種果樹，春天開的花好看，秋天結的果鮮美。第二層寫自家房后的竹林，竹筍長得快，且能食用；竹葉高潔、溫柔、細膩。第三層寫池塘邊的棕櫚樹，堅毅而有情趣。
第四部分，概括總結全文，照應文題，點出大自然是讀不完的大書。
〔語意理解〕
“我幼年時，家里什么玩具都沒有，大人們無暇關心孩子玩耍的事?！?/p>
“幼年”，指小時候，兒童幼小的時候，一般指入學前那一段?！盁o暇”，指很忙，沒有空閑。幾十年前，“我”家里沒玩具，表明家里較貧困。因為家窮，所以大人自然都忙于生計自然就“無暇關心孩子玩耍的事了?！?/p>
“遼闊的天空，廣闊的大地，彎曲的小河，繁茂的花草、樹木，空中的浮云、飛鳥，地上的走獸、昆蟲，水中的游魚、蝌蚪，等等，都能夠引起孩子們的興趣，給孩子提供了玩不盡的材料?！?/p>
這句話概括地寫出大自然引起孩子們的興趣，為孩子提供了游樂的材料。前3個短語點出了3個主要對象即天、地、河。第4～6個短語分別寫天、地、河中引起孩子們興趣的事物，即天上的云、鳥，地上的獸、蟲，水中的魚、蝌蚪，這些事物對兒童來說十分新奇、有趣。最后總結出天、地、河為孩子們提供了游樂材料。
“當它們兩軍對壘時，隊伍整齊，壁壘森嚴，開戰(zhàn)后，打得你死我活，它們英勇奮戰(zhàn)的精神，令人敬佩?！?/p>
“兩軍對壘”，指兩軍相持，排好陣勢，即將開戰(zhàn)?！氨趬旧瓏馈?，比喻防守嚴密，界限劃分得分明。這一句用擬人寫法，把螞蟻寫“活”了，字里行間露出一個“趣”字。
“我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最喜愛的。”
這是對全文的總結?！翱床煌甑漠媰浴保瑯O寫大自然美不勝收，處處是如詩如畫?！白x不完的大書”，極寫大自然蘊涵豐富的知識，處處有學問，處處有未知。最后一個分句承接前文，對文題作進一步詮釋。大大然是“大畫冊”“大書”，能給人們樂趣，能給人知識。
〔寫作特點〕
1.理因情生的立意。
這篇課文作者告訴我們的意思是大自然是一本讀不完的大書。為了表現(xiàn)這個立意作者從兒時許多細微處著眼，選取了許多富有表現(xiàn)力的事物和細節(jié)來寫。
2.描寫中盡顯童心。
全文活潑、有詩意，在記敘與描寫中，把一個兒童的心靈赤裸裸地展現(xiàn)在讀者面前。比如，第2段寫麻雀的樣子是“蹦蹦跳跳“的，顯露幼兒的情致；寫老鷹，盤旋、猛撲，讓人感到威猛雄健。寫螞蟻有靈性、連搬家都井然有序；寫花草，紅、黃、紫、藍，五顏六色，單瓣、重瓣、四五瓣，形態(tài)萬千。第3段寫庭院的樹木亦然。透過這些描述，仿佛讓人看到一個幼稚可愛的兒童正在天地之間癡迷地欣賞與探究。
教學建議
〔教學目標〕
1.通過閱讀課文，使學生明白大自然里有無窮的奧秘和極大的學問，是一本讀不完的大書的道理。并學習“我”善于觀察的好習慣。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.認識6個生字。
〔教學重點、難點〕
1.理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。
2.認識6個生字。
〔教學準備〕
多媒體課件、識字卡片。
〔教學時間〕
建議本課教學1課時。
〔操作要點〕
1.激發(fā)情趣，導入新課。
有一本書很大很大，讀也讀不完，這是什么書呢？（大自然）看到課題你們想知道什么？讓我們帶著這些問題共同走進今天的“快樂讀書屋”，去書中感受大自然，一起尋找答案吧！
2.自由讀課文，自主感知。
(1)學生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感知全篇內(nèi)容。
(2)小組互動：互讀課文，進行正音。
(3)集體交流讀書所得，了解自主讀書情況。
（在初讀課文淺顯理解課文的基礎上，感受大自然花草樹木、蟲魚鳥獸給小朋友帶來的快樂。）
3.感情朗讀，理解感悟。
(1)出示課件：大自然中的鳥語花香。
看后同桌互相有感情地朗讀課文，注意引導學生在互讀、互聽、互學中讀好描寫優(yōu)美景色的段落，通過朗讀體會在大自然中玩耍的愉悅心情。
(2)把體現(xiàn)小作者仔細觀察的句子找出來讀一讀，從中感受善于觀察是一種好習慣。
(3)啟發(fā)學生合作交流讀懂了什么，讀了課文有什么感想，引導學生說出自己的真情實感。
4.拓展延伸。
(1)你見過大自然中的哪些現(xiàn)象？
(2)你享受過大自然帶給你的快樂嗎？說說你的感受。
5.檢查識字。
6.推薦作業(yè)。
(1)選擇大自然中花草樹木、蟲魚鳥獸其中一種進行觀察，把收獲和同學交流。
(2)讀《小學語文閱讀資源》中
讀不完的大書讀后感篇四
這本書的主要內(nèi)容是主人公巴斯蒂安在上學的路上鬼使神差地進了一家舊書店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書：《永遠講不完的故事》。一種不可抗拒的魔力吸引著他偷走了這本書，并且躲在學校的閣樓上讀了起來：幻想王國正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有一個現(xiàn)實世界的人為她起一新名字，她和王國才能得救。于是，正在閱讀此書的巴斯蒂安被拉進了這本書中，意外地成了拯救者。天真女皇為了感謝他，答應讓他實現(xiàn)自己在幻想王國里的愿望。但是，因為成了拯救者，巴斯蒂安受到了很多人的尊敬，他的虛榮新與日劇增。魔女薩義德也挑撥離間，引誘他去取代天真女皇。所幸，巴斯蒂安在變化樓阿伊歐拉夫人的關懷下，重新體驗到母愛的溫暖，愛心蘇醒了。最后，他終于回到了父親的身邊。
看完這本書，我覺得它的寓意很博，哲理很深。真善美的幻想，是“永遠講不完”的，而那些假丑惡的幻想就成了可怕的謊言。正如舊書店老板科萊安德爾先生對巴斯蒂安所說的“有些人，永遠去不了幻想王國。有些人雖然能去，但卻永遠留在了那里。還有一些人去了幻想王國，又從那里回來了。就像你這樣。這樣的人使兩個世界都健康。”書中告訴我們，那些去了幻想王國卻回不來的人，是因為他們喪失了對真善美追求，內(nèi)心深處丟失了最美好的記憶。忘了自己內(nèi)心世界的人也就忘記了自身存在的價值。
另外，我還明白了就算是到處受到尊敬，也不能有虛榮心。如果犯了錯，就要及時改正，千萬不能再錯下去。幻想王國和現(xiàn)實生活中，都改如此。
真是本好書??！
讀不完的大書讀后感篇五
這是一本充滿魔力的書，它告訴我們，在現(xiàn)實生活之外還有另外一個世界，那就是幻想王國。這本書就是《永遠講不完的故事》。
十一月一個下雨的早晨，一個名為巴斯蒂安的小男孩意外獲得了一本書，這本書就是《永遠講不完的故事》。
幻想王國千急，天真女皇病重，虛無吞食一切。天真女皇把拯救幻想王國的重任交給了一個綠皮膚的小男孩：阿特萊尤。并把奧林交給了他。與此同時，代表惡與丑的狼人格毛爾克也出發(fā)了。經(jīng)過重重磨難，阿特萊尤誤入了幽靈之都的鬼城，被狼人咬傷，幸虧福龍救走了阿特萊尤。當他回來向天真女皇道歉時，天真女皇卻說：“你已經(jīng)完成任務了！”
巴斯蒂安喊出了天真女皇的新名字，幻想王國終于獲救。巴斯蒂安也進入了幻想王國，雖然他在幻想王國的信譽度增加，虛榮心也與日俱增。最終因自己野心的增加，把好友阿特萊尤刺傷并趕走。他孤身一人來到舊皇帝城，發(fā)現(xiàn)那些有野心的人都變成了傻瓜便起身去尋找生命之水回到人間。最終在阿特萊尤的幫助下回到人間。
讀不完的大書讀后感篇六
教學目標：
1、通過閱讀課文，使學生明白大自然中有無窮的奧秘和極大的學問，是一本讀不完的大書的道理，并學習我善于觀察的好習慣。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點：理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。
教學難點：感悟課文語言文字的美。
教學過程：
一、導入課題，置疑激趣
同學們，今天我們一起走進快樂讀書屋，來領略祖國語言文字給我們帶來的樂趣。（板書課題）
問：看了課題，你會提出什么問題呢？（是什么？內(nèi)容是什么？怎么樣？）
二、自讀自悟，學習生字
1、自讀課文，讀準字音。
2、小組讀，互相糾正讀音。
4、交流學習生字。
三、品讀課文，自我感知
1、指名讀文，思考學生課伊始提出的問題。
2、回答問題：這本大書是什么？（大自然）內(nèi)容是什么？（自然萬物）
這本書怎么樣？請你用一個詞來概括。
3、自由讀文，說說課文哪一句話或哪一段話你最喜歡，讀一讀，說說為什么？
學生廣泛讀文，并指導朗讀。（采用多種方式讀出興趣，在讀中積累詞語、感受文章的語言特點）
四、總結提高，拓展延伸
1、分組讀全文。
2、齊讀最后一段，你能將結尾再補充一句話嗎？（點出仔細觀察）
五、板書設計
讀不完的大書
大自然
自然萬物 細心觀察
讀不完的大書讀后感篇七
剛剛拿到這本書時，就被它深深吸引了。精美的封面印著八個大字“永遠講不完的故事”。
我們的主人公巴斯蒂安在上學的路上鬼使神差地進了一家舊書店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書：《永遠講不完的故事》。一種不可抗拒的魔力吸引著他，他偷走了這本書就躲在學校的閣樓上讀了起來：幻想王國正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有人間的人為她起一個新名字，她和幻想王國方能很就。于是此書的被拉進了這本書中，意外地成為了她們的拯救者，天真女王為了感謝他，答應讓他實現(xiàn)自己在幻想王國里的一切愿望，從此，開始了險像不生的漫長旅行。
讀完之后，我發(fā)現(xiàn)，幻想和友情是這本書里的主體，還有那些“這就是另一個故事了，我以后再講”的許許多多的小故事。引人入勝?；孟胧侨祟惖谋灸?，也是我們豐富精神世界的體現(xiàn)。像世界上的許多事物一樣，幻想也有美丑之分。鼓勵人積極向上的幻想是美的，相反則是丑的。沒有幻想的生活像一潭死水。是??！巴斯蒂安靠自己的想像創(chuàng)造了佩爾林和戈亞埠。在現(xiàn)實中，人們有著嫦娥奔月的幻想，在今朝就真實現(xiàn)了。所以，幻想的力量很大很大。還有一個就友情。
阿特萊尤看著擁有奧林的巴斯蒂安一點一點忘記自己在人間的記憶，曾多次告誡他，可每次都被巴斯蒂安認為是妒忌，最后阿特萊尤被驅(qū)逐出去，但為了救朋友的阿特萊尤不惜發(fā)動戰(zhàn)爭把正在加冕的巴斯蒂安的奧林奪過來，結果被巴斯蒂安刺穿胸膛，被迫撤走，但阻止了巴斯蒂安進入舊皇帝城。最終巴斯蒂安在阿特萊尤的幫助下，回到人間，友誼的力量是偉大的。
無論在什么時候。都要有一顆幻想的心。
讀不完的大書讀后感篇八
今天，雖然已經(jīng)進入二十一世紀，這部童話小說仍然是德國少年最喜愛的文學作品，也是充滿愛心的父母閱讀和講述最多的故事之一。
小說主人公是一個名叫巴斯蒂安的男孩，胖胖的、有點笨拙，但卻很善于講故事。一天早晨，他在上學的路上，鬼使神差地進了一家舊書店。在那里，他意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書：《永遠講不完的故事》，一種不可抗拒的魔力吸引著他?；孟胪鯂跉?，天真女皇生命垂危，只要有一個人間的小孩為她起一個新的名字，她和幻想王國就都能得救了，于是，巴斯蒂安被拉進故事之中，意外地成了天真女皇和幻想王國拯救者。
天真女皇為了感謝他，答應讓他實現(xiàn)自己在幻想王國里的一切愿望，知道他找到自己真正的愿望為止，從此，巴斯蒂安又開始了他那險象環(huán)生的漫長旅行。
看完《永遠講不完的故事》以后，我終于知道這本書的題目為什么起名為：永遠講不完的故事了，因為，幻想是永遠都講不玩的故事。
我最愛這本書里無止境的幻想王國，講不完的精彩故事!
是這本書深深的吸引了我，看得盡興時，我就感覺自己恍如身臨其境了。
我愛這本書，深深的愛。
我發(fā)現(xiàn)，這本書不是一個故事，而是故事套著故事，首先，它的大框架是巴斯蒂安的故事套著阿特萊尤的故事，兩條故事線同步發(fā)展。
書中眾多的人物和各種各樣的生靈，都各有自己的故事，每一章都是一個獨立的故事，每一個獨立的故事中又包括許多別的故事，因為作者不得不一而再，再而三地重復說“這又是另一個故事了，我們以后再說”。
我真希望我也能去幻想王國進行一次遠征，給天真女皇起一個新的名字，然后，我也能“行我所愿”!最后成功地取來生命之水，獻給我的爸爸媽媽!使幻想王國和我們的世界都更加美好!
讀不完的大書讀后感篇九
一星期過去了，終于看完了《永遠講不完的故事》，感受極為深刻，《永遠講不完的故事》讀后感。
《永遠講不完的故事》在德國就像《西游記》在中國那樣家喻戶曉，這話說得一點兒沒錯。
小說主人公是一個名叫巴斯蒂安的男孩，胖胖的、有點笨拙，但卻很善于講故事。一天早晨，他在上學的路上，鬼使神差地進了一家舊書店。在那里，他意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書：《永遠講不完的故事》，一種不可抗拒的魔力吸引著他，讀后感《《永遠講不完的故事》讀后感》?；孟胪鯂跉纾煺媾噬刮?，只要有一個人間的小孩為她起一個新的名字，她和幻想王國就都能得救了，于是，巴斯蒂安被拉進故事之中，意外地成了天真女皇和幻想王國拯救者。巴斯蒂安要給天真女皇起一個新的.名字才能救天真女皇，就在他不知所措的時候，天真女皇用請求的目光看他了一眼。天真女皇金眼睛上的眉毛又細又彎像用眉筆畫的一般。還有，她那長長的耳垂也是罕見的,尤其是她那細長的脖頸和那微微低下的頭，巴斯蒂安從沒見過這么美的面孔，他想：應該叫她月亮仙子才對呀。于是他大喊："月亮仙子我來了！"他就進入了夢幻世界開始了他的奇妙之旅，最后差一點就被困在了舊黃帝城他差一點把自己是誰都忘了，最后靠著朋友阿特萊尤回到了人間。
《永遠講不完的故事》這本書告訴我們不能忘了自己的內(nèi)心世界，因為忘了也就忘記了自身存在的價值！
讀不完的大書讀后感篇十
教學目標：
1、通過閱讀課文，使學生明白大自然里有無窮的奧秘和極大的學??問，是一本讀不完的大書的道理。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認識6個生字。
教學重、難點：
1、?理解作者為什么把大自然陳維一本讀不完的大書。
2、?認識6?個生字。
教學過程：
1、?激發(fā)情趣，導入新課。
有一本書很大，讀也讀不完，這是什么呢？（大自然）看到課題，你們想知道什么？讓我們帶著這些問題共同走進今天的“快樂讀書五”，從書中感受大自然，一起尋找答案吧！
2、自由讀課文，自主感知。
（1）、學生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感職權篇內(nèi)容。
（讓學生自主選擇讀書方式，并引導學生整體把握文章內(nèi)容，通過初度，讓學生底可聞又出不理解。）
（2）、小組互動：
互讀課文，進行正音。
（3）、集體交流讀書所得，了解自主讀書情況。
（在初讀課文，前線理解課文的基礎上，感受大自然花草樹木、充裕鳥獸給小朋友帶來的快樂。）
3、?感情朗讀，理解感悟。
(1)、像一項大自然中的鳥語花香。
（通過朗讀體會在大自然中玩耍的愉悅心情。）
（2）、把體現(xiàn)小作者仔細觀察的句子找出來讀一讀，從中感受善于觀察是一種好習慣。
（3）、啟發(fā)學生合作交流讀懂了什么，杜勒克問有什么感想，引導學生說出自己的真情實感。
4、拓展延伸
（1）、你見過大自然中的那些現(xiàn)象？
（2）、你享受過大自然帶給你的快樂嗎？說說你的感受。
5、檢查識字。
6、推薦作業(yè)。
（1）、選擇大自然中花草樹木、充裕鳥獸其中一種進行觀察，把收獲和同學交流。
（2）、讀《閱讀》中的
讀不完的大書讀后感篇十一
幻想王國告急，在我心中總想著：心急吃不了熱豆腐?？吹竭@我想告什么急？給誰告？走進這本書我才知道幻想王國正在危險之中，這回不急不行啊，我為他們擔心起來?？烧l知道是告什么急呢？我接著往里看，原來是虛無正在逐漸擴大，我當時并不在心，看到‘只要有人往里看，眼睛就會瞎了一樣’我想：這么奇怪，但是，我吸了一口氣，這事并不是真實的。
我再看啊看，終于看到了最后一章——二十六章生命之水。
生命之水有著不同凡想的力量，令人感慨。
當生命之水說：“不讓忘了名字的人喝它，我想：如果換成我，早就已經(jīng)在舊皇城里安居了。要是巴斯帝安沒有在幻想王國有朋友的話，也可能無家可歸，（除了在舊皇城定居）因為他有了像阿特萊尤這樣的朋友，才能回到現(xiàn)實，我好羨慕這樣的朋友?。?/p>
讀不完的大書讀后感篇十二
完美的事物，完美的結局，完美的人……在生活中，我們尋找著完美，追求著完美，結果發(fā)現(xiàn)完美卻很少。
劉若英出新書了，名：《我的不完美》，前天休息半天，特意去圖書城購買了此書。
我不是追星族，也不是奶茶族。
只因為平日去ktv會點她的兩首歌《原來你也在這里》《當愛在靠近》，心有共鳴，所以每逢唱歌會必唱。
朋友取笑：劉若英都都結婚了，你還等啥?還不是只因為俺們還沒擺脫single。
哈，那就一直唱下去哦。
喜歡她的歌可能和她有個相似點，對純粹感情的相信。
有時候我會想我是否也會像她一樣，若沒能到我的mrright我也會像她一樣堅強地等那么久?這該需要多大的勇氣與毅力，作為平凡的我，應該也不會需要這么久吧。
看了這本書，讓我感覺劉若英就如奶茶般清香、甘醇，心里暖暖。
很真實的一個可親的姐姐，沒有華麗的辭藻有的是親切、干凈的文字，以前對她沒有太多了解的我，有點喜歡她了，有了想了解她的想法，想琢磨她的歌了。
時間，可以磨平一切。
即使沒有，也會忘記心里細膩的起伏波瀾。
過了那一下的靈感，日后就很難捕捉了。
文字不同，可記錄著歷史，成長，記住生活的絲絲感動，了解自己，面對真實自己。
每日一文，這是劉若英的堅持，也是她真實面對自己的堅持。
她的堅持很給力!我的學習典范。
不多言，在此，我這個小人物祝奶茶一輩子幸福哦!
完美的事物，完美的結局，完美的人……在生活中，我們尋找著完美，追求著完美，結果發(fā)現(xiàn)完美卻很少。
或許正因為如此，得不到的越想得到，我們對完美心存期待，以完美的`要求對待自己，以完美的標準看待別人。
完美的女人應是什么樣子的呢?要懂打扮，要有幽默感，要善于交際，要會做-愛，還要會裝傻，盡管表面傻，肚里卻還要是雪亮的。
在劉若英的新書《我的不完美》中，帶著有點抱怨的味道，奶茶那樣舉例道，看到那，讓人忍俊不禁。
在《我的不完美》中，奶茶寫著對于情感，家庭，工作，生活等的文字隨筆。
我喜歡書中第一篇《過年，回家》，在文中最后，阿志的爸爸給淑芳的遺信中，說知道阿志回家過年帶的媳婦不是淑芳。
沒有料到奶茶的文字給我們制造一個懸念的感動。
而在開始寫給阿志的信中，淑芳那樣寫道，我要結婚了，謝謝你在過去的日子。
總覺得的里面的文字是奶茶在暗示著什么。
而全書穿插著奶茶的一些生活照片，看起來還是那么的年輕，還有一些帶著憂傷與清新的小詩，都讓人喜歡。
傻女人，或者說笨女人，我贊同是完美的一個標準。
生活中，有些女人，喜歡自作聰明，其實是聰明反被聰明誤，結果那塊聰明的石頭，被自己搬起，卻狠狠的砸傷了自己。
奶茶在書的自序中這樣寫自己，我從來沒有停止過寫字，不管以何種形式。
寫字的女子最美麗，熱愛生活的女人最美麗。
完美的女人，還應具備這樣的標準。
完美的女人還應擁有屬于自己的一份幸福。
完美的女人，事業(yè)成功是次要的，即使女人把青春年華奉獻給事業(yè)，哪怕再達到巔峰，終究還是要回歸女人本性。
演藝界的女人們，趙薇，梁靜茹，孫燕姿，范瑋琪，孫儷等結婚生子，看到那樣的新聞，還有生活中，網(wǎng)絡上，所認識的女子們那樣的消息，心中為她們的幸福而高興。
“我想我會一直孤單，這樣孤單一輩子”。
“做不成你的情人，我仍感激”。
演藝界中我最喜歡的女人，奶茶，你什么時候擁有自己的幸福呢。
當傳來你結婚的幸福消息，雖有些突然，可與你一樣，很開心。
這是一個完美的結局。
世上本沒有完美，可我還是認為，像你這樣的女子，其實很完美。
像這樣的女子，其實都很完美。
奶茶，新婚快樂。
用了一個下午，一口氣讀完劉若英的《我的不完美》。
在大多數(shù)人的眼里，劉若英只是那個愛唱歌愛演戲的奶茶，但在現(xiàn)實中，她還是個愛寫點文字的業(yè)余作家。
“我從來沒有停止過寫字，不管以何種形式”劉若英從小在作為軍官的祖父影響下，養(yǎng)成了寫作的習慣，因為感動寫，因為寂寞寫，因為失戀寫，因為想誠實面對自己而寫。
所以，她不單是那個愛唱歌演戲于娛樂圈打滾的藝人，而且是那個鐘情于文字創(chuàng)作的執(zhí)筆者。
讀這本書，我看到了因家中好幫手張叔的離世而感到難過和生氣的劉若英，看到了為姑姑樂觀的處世之道而感動的劉若英，看到了面對雙膝傷病咬牙堅持的劉若英……她用文字記錄了生活點滴，平凡的人和事。
當普遍的藝人明星致力于獲得觀眾的掌聲和肯定，劉若英靜靜地拿起筆，任憑筆尖在白紙上跳動著，在屬于自己的另一個世界中翱翔。
書名《我的不完美》的靈感是源于書中一單篇題目我的不美好，作為公眾人物，肩負著傳播正能量的責任，但劉若英不甘于在生活中仍要扮演開心果，不滿于媒體的惡意言論。
人無完人，即算是大名鼎鼎的藝人，人前人后披著光環(huán)的明星，總有不完美不美好的一面。
如果可以迎合所有人的需要就能夠堪稱完美，那么這個世界上根本不存在完美二字，畢竟每人的審判標準都不一致，蘿卜青菜各有所愛。
那么，比起滿足大眾意愿，懂得欣賞自己更為重要，欣賞自己的不完美，努力向理想中的自己奔跑。
這是我讀過的第一本為歌手所寫的書，起初精致的包裝吸引了我的注意，但慢慢細讀下去，卻發(fā)現(xiàn)劉若英的文字更是為妙。
她通過文字展現(xiàn)了自身的經(jīng)歷，是如此的真誠，雖比不上專業(yè)的作家，但在喧囂的娛樂圈中此舉已是難能可貴。
她對文字的那份熱誠，深深地影響著我，平常我總覺得文字是一種累贅，是一項難以完成的作業(yè)，但原來寫文章的意圖并不在于此，它是一種表達方式，我們可以利用文字表露喜悅之情，或宣泄不暢，或流露思念之苦……而只要我們的心跳動著，文字就會存于心間。
奶茶，你值得真正的幸福。
感謝你最后的那句：“謝謝你，看完了這本書?！弊屆恳粋€讀書的人覺得溫暖。
我僅代表自己說一句：謝謝你，寫下這些文字，讓我們分享，讓我們看到那個最真實也最真性情的你。
在這個紛繁復雜的娛樂圈里，能始終堅持自己，是最難的事。
而你，始終如一。
讀不完的大書讀后感篇十三
那天，我在圖書館找書看。經(jīng)過一個角落時，這本書的名字——《永遠講不完的故事》吸引了我。真的講不完嗎？我這樣想。于是就看了起來。
整本書充滿了魔力，它告訴我們，在現(xiàn)實生活之外還有一個世界，那就是幻想王國，幻想王國說遠不遠，說近也不近，它就在我們身邊，就在我們每一個充滿幻想的小朋友的心里！
當然也不能忘記這本書的作者——米切爾.恩德。他有一句名言“忘記了自己內(nèi)心世界的人也就忘記了自身存在價值。內(nèi)心世界是外在世界的補充，我們必須去發(fā)現(xiàn)它，完善它。倘若我們不能經(jīng)常做心路之旅去找到這種價值，那我們就真正迷失途徑了。”
讀完了這本書，我想：每個沉浸于他的作品的人都會不由自主的想飛，飛進一個物我兩忘的境界。
讀不完的大書讀后感篇十四
很多心里創(chuàng)傷都來自于人際關系的受傷。
在親密關系之中，很多矛盾的開始都是說性格不合，主要就是發(fā)生了矛盾。
我們的想法不一樣，觀念不一樣，這個時候就要把問題提出來，進行交流溝通。
對方不知道怎么做的時候，要告訴他，你應該怎么做。指出來，你對對方哪點覺得不滿意，需要如何進行改正?；蚴?，詢問對方，這么做的理由是什么，盡量理解對方。
心有靈犀一點通，不是天生就有的，是經(jīng)過無數(shù)次的磨合才產(chǎn)生的。
在雙方發(fā)生矛盾的時候，在兩人想要緩和緊張關系，卻不知道怎么做的時候，不要什么話都不說，什么事都不做。一定要告訴對方要怎么做，把自己的想法明確地表達出來，才能更好地交流溝通，使雙方的關系更進一步。
有的時候，父母只把自己以為的好，強加給孩子，這是父母以為的愛。
殊不知，孩子也有自己的想法，孩子也需要自己的判斷，孩子也想要自己做主。
想處理好親子關系，有的時候可以和孩子商量，直接問問，他心里在想什么，想要什么，想父母怎么對待他。
要對孩子加以引導，而不是把自己的想法、觀念強加給他。
在工作上我們要，培養(yǎng)自己的能力，鍛煉自己的技能。
壞人就是那種整天混日子的人。
人工是只會做好自己手頭的事的人。
人才是會利用自己的能力，為企業(yè)創(chuàng)造利益的人。
人物是全身心投入，思考，能影響一批人，帶領大家實現(xiàn)目標的人。
人才和人物才是企業(yè)想要留住的人。壞人是想要趕走的人，人工是可以隨時換掉的人。所以我們要爭做人才和人物。
還有，看到別人被委以重任，不要總說別人有關系有后臺，抱怨自己懷才不遇。
要想一下，是不是人家說話做事的方式，讓領導感覺舒服，領導覺得人家有能力，覺得對企業(yè)有用，適合這個崗位。所以才會用他而不是你。
我們要學會反思，是不是自己哪里做的還不夠好。
感恩所有的不完美，你可以更強大。
生活中，我們對自己的評判，對他人的評判，困擾的常常是我們自己。在做判斷時，要相信兩點，一個是自己內(nèi)心的感覺，一個是自己身體的感覺。如果，兩個感覺都很好，那就放心地去做吧。
過多地在意別人的看法，只會使自己活成別人的復制品。一定要相信自己。
我們本來就是不完美的，要學會接納自己的不完美。
讀不完的大書讀后感篇十五
非常感謝王老師邀我來領讀《擁抱不完美》這本書的終章：擁抱不完美，與自己和解的時刻。我以前是典型的處女座，都說處女座是所有星座里面最追求完美的星座，對自己、對他人、對環(huán)境的要求一不小心就會很高，會過于計較、過于認真，就容易痛苦。于是我?guī)е闷嬷囊豢跉饪赐炅诉@本書。
這本書主要講了兩件事：一是擁抱不完美，二是講故事。作者講的擁抱不完美，我想就是和不完美和解，真心地接納不完美，在不完美中找到禮物，把它當做資源內(nèi)化成為自己的一部分。只有這樣，它不再牽扯你的精力，而是人生的財富、助力。如果擁抱不完美是目標，是武功心法，需要時時去悟；那么講故事就是路徑，是武功的招式，要常常去講。多講故事有利于實現(xiàn)擁抱不完美。
我們常說“人生不如意事常八九”，也就是說，大家對人生不可能事事順遂是認同的。但是，當不完美真正降臨時，比如不完美的父母（貧窮、脾氣暴躁、重男輕女、體罰、生病、離異、坐牢、寄養(yǎng)甚至從小拋棄孩子等）、不完美的身體（矮、胖、疾病甚至殘疾等）、不完美的工作等等，總有一款是你一開始是無法接受的。
我有一位老師曾經(jīng)告訴我：不完美是禮物，但不是每個人在當下能接住它。是啊，所有的不完美，如果你能接納它，那么它能促你成長，如果你想逃避甚至去對抗，那么收獲的往往是痛苦。有的人只是邏輯上、頭腦上的接受，其實內(nèi)心不接受，也是徒勞。
我們很多時候不能接受這些不完美，不能接受不完美帶來的痛苦，認為完美才是好的，舒適才是好的。人真的是來追求舒適的嗎？我發(fā)現(xiàn)所有那些世人眼中成功的人，沒有一個是活得舒適的！可見舒適安逸并不是人們真正的追求目標。根據(jù)馬斯洛需求理論，人的最高需求是自我價值的實現(xiàn)。人要追求舒適或許只是低層次的滿足，也許只是某種價值觀的誤導。人們最理想的狀態(tài)或許不只是經(jīng)濟上的富足、工作上的安逸，而是行為上的自由、精神上的滿足、情緒上的愉悅、心靈上的放松。當然，并不是說人要刻意追求不舒適，我想說的是：來什么接什么，去做好當下的每一件事情，去體驗那些酸甜苦辣，感受當下的感動，反而人心能安定。
可是，很多人、很多事就是放在心里才慢慢發(fā)酵，愈演愈烈。如果能找人訴說，或者說開了，那點破事其實不算啥。也許有的人會說：人活一張臉呀！我是這樣想的：一方面，有時候為了面子丟了里子不劃算，畢竟嘴長在人家身上，生活卻是要自己過的；另一方面，有時候我們以為自己掙了面子，其實面子里子一樣也沒得到。更重要的是，臉面本來就是用來保護自己的，如果反而被臉面所拖累、所束縛，那就有些“著相”了。
圖片。
讀不完的大書讀后感篇十六
今天，我讀了一本妙趣橫生的故事書——《永遠講不完的故事》。德國作家米切爾·恩德運用奇妙的想象力，寫下了這個人物性格鮮明而富有哲理的幻想故事。
這個故事主要講了：小男孩巴斯蒂安誤入幻想王國，拯救了生命垂危的天真女皇。為了報答他，天真女皇允諾他在幻想王國的許愿都能實現(xiàn)。結果巴斯蒂安卻被名利所誘，竟妄想取代天真女皇，成為幻想王國的國王！為了名利，他發(fā)動象牙塔戰(zhàn)役，傷亡慘重；也深深傷害了好友。
“名乃名聲名氣之名，利乃利益利祿之利”，一時間，我耳畔旁不禁回響起這句話：難道名利二字就那么令世人癡迷嗎？有人把名利比作流沙，越掙扎陷得越深，誰能保證在潑天的富貴和權力面前不迷花了眼？我深以為然。男孩巴斯蒂安正是如此，為了所謂的名利犯下滔天大罪，卻還不知悔。西晉元康四年間的王敦斬美人勸酒和石崇斗富，無不一是為了名利。成就王敦之名的，是視人命如草芥。使石崇名滿洛陽的，是視金錢如糞土?？墒牵退隳馨衙媾诠烧浦g，后人就會敬仰他，而不是遺臭萬年嗎？名利固然是成功的錦上添花，但若是深陷其中，沉浸在紙醉金迷之中，可能就會迷失在名利的森林中。對于真正名利雙收的人來說，名利只是一個砝碼，只有在名利唾手可得時，保持清醒的神志才是最寶貴的。
諸葛亮曾說過：非淡泊無以明志。指的就是淡泊名利，不被名利所累，把生活的每一天活得更加精彩。人生苦短，如朝露，我們應該拋開名利，看開名利，淡化名利。這樣，才能活出生命的本色來。
這就是一個人最難得的心態(tài)：不計較名利，能做到“不義而富且貴，于我如浮云”。把一件事一心一意地做好，不在意名利，反而能獲得更好的結果。
我多想對像男孩巴斯蒂安一樣的人說：“把繁榮富貴當作天上浮云，把名利聲望當作過眼云煙，你的生活才將更有滋有味，多姿多彩！”
讀不完的大書讀后感篇十七
關注心靈成長，對抗負面情緒。
陰影和光明一樣，都是我們的生命。如果逃避，我們就損失了一部分自我和力量。如果面對并整合陰影，陰影就會變成我們的人生財富。！
這本書初版叫心靈的七種兵器》。悲傷、憤怒、內(nèi)疚、恐懼。這些本是人格中負面的東西，但同時他們又是讓人成長的重要武器。本書圍繞這幾個主題，深刻的剖析了這些情緒存在的意義、形成的原因及對抗的方法。
首先我們要做的是了解自己，接受自己，然后再改變自己。其實我們最難了解的不是他人而是自己。我們每個人的心中都有矛盾、沖突。于是渴望成為相反的、完美的樣子。那份完美，其實是表演給別人看的，想讓別人說，這個人真不錯！
我們總是把關注點放在他人身上，或是放在過去的經(jīng)歷中，忽略自身需求，迷失自我，情緒被外界和他人輕易左右。煩惱、痛苦被放大。更多的時候我們選擇了逃避、壓抑負面情緒。直到被微小的事物激發(fā)而爆發(fā)，甚至傷害周圍無辜的人。
當你非要壓制自己的悲傷，并相反表現(xiàn)出極大的快樂時，你最終收獲的，會是更大的悲傷。
浮躁、悲傷、抑郁積蓄的太多我們便無法對抗，因為力量太弱小。我們要去體會和理解這些情緒，分析原因，找到答案。那時候你會發(fā)現(xiàn)豁然開朗后的世界大不相同。那些以前不能理解的人和事，不能讀懂的書突然明白了很多。在這個過程中也漸漸找到了清晰的自己。這便是痛苦讓我們成長的意義。
不是事件導致了體驗，而是你對事件的看法導致了體驗。
什么叫存在，就是我選擇，我活過，我按照自己的意志為自己的生活作選擇，這就叫存在。
讀不完的大書讀后感篇十八
我給大家推薦一本書。它的名字叫《永遠講不完的故事》，作者是德國的幻想文學作家米切爾·恩德，譯者楊武能，由二十一世紀出版社出版。
這本書里的故事新奇有趣。主人公講述了人類世界和幻想世界兩個男孩的奇妙經(jīng)歷。愛幻想愛編故事的書蟲巴斯蒂安去舊書店偷了一本奇怪的書，害怕被爸爸知道，就冒著小雨悄悄去學校閣樓上看。然而這本書就叫《永遠講不完的故事》。書中介紹了幻想帝國綠皮族的阿特雷耀，因國家將被“烏有”入侵，將化為一片烏有。而因為“烏有”的入侵致帝國的天童女皇生了怪病，他就受天童女皇的托付去尋找藥方并拯救國家。一路上，所有的奇遇似乎都與巴斯蒂安有聯(lián)系，如書中有書一般。
這本書情節(jié)十分曲折坎坷，十分離奇古怪。阿特雷耀在尋找過程中歷經(jīng)了千辛萬苦：從剛開始沒走多遠就在沼澤地里，與他心愛的小馬阿塔克斯分別，到闖進深山幽谷，被巨怪易葛蠟姆抓住，聽從巨怪的意見尋找最老的烏龜莫拉的住處，莫拉告訴了他建議去南方的神諭所……困難重重，一波三折。作者創(chuàng)造了許多人物和名字，時不時在情節(jié)中介紹下巴斯蒂安此時的狀態(tài)，非常吸引人。
這本書人物個性千變?nèi)f化，十足鮮明。勇敢無畏的阿特雷耀，有同情心的巴斯蒂安，神秘莫測的女皇，忠誠機靈的福雛……每個人都富有與眾不同的個性。
你對這本書感興趣嗎？這本書中的秘密等待你來尋找！
讀不完的大書讀后感篇十九
很多人，以為自己追求的是錢、地位等，等真的實現(xiàn)后，開心的時刻卻非常短暫。你真正想要的幸福是什么呢？而不是受大眾環(huán)境影響，別人說什么好就選什么。人的幸福由五大關鍵因素組成：
1、愉悅的感受。來自感官的愉悅比較直觀，但是它不持久。
2、成就感。以獲得他人認同和肯定的感受的成就感，一般會得不償失，比如以犧牲健康為代價，并且也不持久。為什么會有那么多人，會去追求這種成就感呢？因為他們并不明白自己想要的是什么？他們是尋求外界的肯定和認同。
3、做喜歡并擅長的事。當一個人做自己喜歡并擅長的事，做好了他會變成非常優(yōu)秀的人，甚至是這個行業(yè)的佼佼者，最重要的是，他會過的開心又充實，也不會覺得累。
4、溫暖而持久的親密關系。在各種關系中，最重要的是親密關系。所有情緒都是在和人相處中產(chǎn)生的。最幸福的親密關系，將真實的自己呈現(xiàn)在他面前，將不堪、失敗、脆弱的一面呈現(xiàn)給他，得到的不是嘲笑，而是關愛、體諒、溫暖和保護。這就夠了。
后悔過去、擔心未來、比較今天是痛苦的來源。如果面對過去是反思和思考并汲取教訓，就不會痛苦。擔心未來是因為沒有安全感，沒有充實感，是逃避的借口。比較今天，在和別人的比較中，找認可，是因為不自信，想被認可。人生充滿變數(shù)，想要的是什么，用每天的行動讓你離目標更進一步?？嚯y并不可怕，苦難生成怨恨才可怕。學會怎樣與痛苦共處，內(nèi)心才會有真正的開心和快樂，用揭開傷疤的手，放在心上，去感受痛苦。與痛苦對抗，痛苦會越持久。觸摸痛苦，帶著溫柔去關懷內(nèi)心，就會抵達真正的自己。每一個痛苦背后都藏著一個大智慧。面對，才是放下傷害的唯一方式。逃避只會讓傷疤化膿，就如樊勝美面對她的原生家庭，她逃避，問題并不因為她逃避消失，相反，愈演愈烈，她的朋友陪伴和支持她，朋友和她一起面對，幫她處理，她從剛開始的逃避，到后面的面對，當面對她哥哥再次鬧到公司要錢時，她敢于反抗了，她戰(zhàn)勝了自己，也讓她哥哥不再伸手向她拿錢。其實不難，是她自我建立的開始。
所有的不滿后面，都有一個你認為的應該。應該是痛苦之源，沒有人會完全安照你的標準來。當現(xiàn)實和你預期的不一樣，先不要抱怨，先去想一想為什么？再想一想有什么是你能改變的，改變能改變的，接受不能改變的，這樣你以后，就不會和別人過不去，也不會和自己過不去。
每個壞情緒后面，都藏著愛的呼喚。每個當下的行為和狀態(tài)，都是過去的延長和冰山一角。究竟是什么引爆情緒，一般是這三個原因：
1、認可和被認可。
2、控制和被控制。
3、輸和贏，把握情緒的第一步，是先了解自己的情緒。
1、停下。停止對抗行為，離開當時的場景。
2、深呼吸。
3、觀察。壞情緒是由身體承受，最不舒服的是哪里。
4、安撫。
5、與情緒對話。
6、應對。想象與智者對話，尋找應對的辦法。
帶情緒的對話，通常都不會被接受，壞情緒大多與缺愛、不被尊重有關。一個成熟的人，就是不帶情緒的表達需求和愿望。
在親密關系中，有四種角色：朋友、情人、父母和孩子。朋友：彼此分享喜、怒、哀、樂，相互幫助，平等獨立。
情人：體貼浪漫，關心、愛護。
父母：指責、命令對方，希望它聽我的。
孩子：總是希望得到愛護和照顧，寵愛和呵護。
正常的親密關系，應該是朋友比重最大，其次是情人父母和孩子。親密關系卡殼的原因，往往是因為我們感知愛的方式很狹隘。難以親密？是因為你把關系定錯了位。我覺得我有時候像個小孩子，任性，希望對方可以滿足我的需求，如果沒有滿足，我就會很極端地認為他不愛我。這是只知道索取，而沒有學習去付出，沒有站在他的角度，他最近的狀況如何，他有什么想法？他為什么這樣做，我應該試著往實際的方面去想，而不是想的很極端。想要親密，關系中朋友的比重應該比較重。好好愛自己，才能去愛別人。
愛的密碼分為五種：
1、肯定和贊美。
2、彼此相伴。
3、幫助做事。
4、贈送禮物。
5、身體接觸。對方這樣做，原本是因為愛你，結果卻不討你喜歡，因為是亂碼，信號接收不到。
只有用對方感受到的方式，才會產(chǎn)生愛的暖流，否則就是“電流”。如何了解自己和對方愛的密碼呢？非常簡單：
1、列舉出讓你覺得很開心、幸福的場景。
2、對照這五種愛的密碼，列出1、2、3到5的順序。
3、然后問對方：我說的或做的，有哪些讓你覺得開心和幸福？也列出五項來，分類排序。
對方就是愛你的，但表達方式不一定是你習慣的，多開發(fā)一些感受愛的通道。人人都想要親密而持久的關系，只有經(jīng)歷了三大考驗，才能說你們的親密關系經(jīng)歷了風風雨雨：
1、移情別戀，愛上別人。
2、破產(chǎn)。
3、生重病。
問自己你想要伴侶如何對你，用你想要的方式去對待愛人，那你離擁有溫暖和持久的親密關系就不會遠了。親密關系不是只有甜蜜等好的情緒，親密關系也有季，當發(fā)生重大矛盾，這就是走進對方內(nèi)心，是你們關系升級的契機。每段關系都需要用心經(jīng)營。
女孩和爸爸的相處模式，奠定了跟男性相處的模式：書中的小冪的例子，從小不知父愛，在外溫和友善的父親，回家換臉會打罵母親和她。導致她遠看父親是人，近看是魔，以致于她對異性也是心懷恐懼，始終不敢走近親密關系，總是覺得自己不好。我以前也是這樣，父親嚴厲，脾氣暴躁，對我全憑心情，我始終是討好，如果對我好點，我都會記得非常清楚，曾經(jīng)我也是不敢踏進親密關系，始終都是討好，不敢反抗，其實很沒意思，所以每段都是被壓榨的一方，很慘，有段時間和父親反抗，一邊哭一邊反抗，無法理智條理的表達。現(xiàn)在回想就是恐懼。真正讓我們恐懼的不是我們的不足，而是我們對自己的不足的對抗和害怕。如果始終背著這種行為模式前行，沉重而悲苦。可以嘗試用這個方法去梳理：
1、在一個安靜的環(huán)境中，讓自己深呼吸，想象那個你難以走近的人，設想他出現(xiàn)在眼前。
2、盯著他的臉，不要讓他的臉移開，告訴他你想說的話，窮盡所有，記住，不是指責和抱怨，是告訴他你的擔憂和害怕，希望他如何對待你。
3、說完后，深呼吸三次，體會你的感受。
4、然后，想象對方聽你說完之后的感受，他會對你說什么，窮盡所有，說出他想對你說的話。
5、深呼吸三次，再次體會你的感受，你覺得你們是更近了，還是遠了？你和這個人的相處模式，和別人也有可能會重復，所以要先學會放下過去，學會與人親密溝通的能力，在親密關系中才會減少很多糾結和迷茫。
用對待情人的情、意和行動來對待自己，你會發(fā)現(xiàn)不由的天地，如果你真的能了解自己、接納自己，就沒有人能夠傷害到你。性格不合的階段，恰恰是相濡以沫的開始。如果產(chǎn)生摩擦，你可以問這些問題：
1、你到底喜歡什么。
2、你需要什么。
3、你希望我怎樣說、怎樣做。
4、你希望我做什么、不做什么。
5、我怎樣做，才能讓你覺得舒服，如果回答，要回答具體的事情。
搞定孩子的爸爸才是好爸爸，孩子需要的很簡單，就是父母的陪伴和愛護，在溫暖的家庭中長大的孩子，能夠建立親密的關系，知道如何與別人相處，擁有比較健康的心理。沒有任何成功能夠抵消教育孩子的失敗。很多父母想為孩子創(chuàng)造好的特質(zhì)條件，但其實孩子，最需要的是父母的愛，過多的物質(zhì)也許會剝奪孩子與其它孩子的相處。相處的體驗，使它成為被攻擊或被嫉妒的對象。不管你買什么，都無法彌補缺失的愛和孤獨。決定孩子一生的，不是外在和孩子具備的能力，決定她健康和幸福的是：她是否感受到愛，有沒有學會如何去愛，她知道如何做正確的選擇，以及她的抗挫能力。你想要孩子如何去做，首先自己要成為那樣的人，孩子更愿意看你去做，而不是聽你說。
輕松愉快才是做父母的正確方式。你與孩子的關系好壞，決定孩子能聽話的多少。問孩子，她可以給你打幾分，如果分數(shù)很低，問孩子怎樣才能提高分數(shù)，孩子會告訴你。很多父母以自己認為的方式對待孩子，結果往往費力不討好，應該要問孩子喜歡什么，以孩子想要的方式去對行孩子。想改變孩子，先改變自己。孩子都是模仿學習，多從自己身上找原因，你改變了，孩子自然會改變。
不怕孩子早戀，就怕孩子不會戀。孩子早戀是認識、了解孩子的機會，早戀，能增加孩子的創(chuàng)造力。早戀，是讓孩子提前學會如何去戀。父母愛成績，但要講究方式。應該激勵孩子想學習的動力，讓她喜歡上學習，而不是強迫。有一種傷害叫“看看別人家的孩子”。不要拿自己的孩子去和別人比較。很多孩子自卑就是因此而來，發(fā)現(xiàn)孩子原本的樣子，接納她并找出她的優(yōu)點。
做不快樂的工作就是在謀殺生命。做自己喜歡又擅長的事情，是非常有熱忱的，也不覺得累，在自己擅長的領域不斷提高技能。學會“管理”你的老板，有些人你覺得他只會拍馬屁，但是他就是能得到老板的賞識，但是真的是這樣嗎？人都有這樣的傾向：喜歡和讓自己舒服的人待在一起，而領導喜歡“拍馬屁”的人，無非是那些人說話、做事的方式讓他很舒服和被尊重。而這樣的人大家都喜歡。所以，在背后抱怨，還不如好好想想，他為什么讓領導喜歡、重用。
怎樣成為上級的“管理者”：從職業(yè)生涯來看，拍馬屁也不失為一種手段。但是如果你不喜歡，那么就要找出適合雙方的一種溝通方式。
1、背后不議論、不抱怨。
2、對于領導交代的任務不抗絕。
3、領導交代的任務積極的完成。
4、除了能出色的完成本職工作，還能完成他期望的超出你本職的工作。
關系一定建立在你對別人有用的基礎上。不管與哪個層級的人相處，一定要把自己放在對別人有幫助、有用處的位置上，這才是建立關系的轉(zhuǎn)折點。所以硬要融入別人的圈子是沒有意義的，一定要對對方有用。想融入更好的圈子，只有提升自己才可以。人才至少要懷有四種技能：
1、學識和技能。
2、把學識和技能變?yōu)閷e人有幫助的才能。
3、讓別人知道你具備某些知識和專長。
4、在發(fā)揮你的學識和能力時，讓別人感到愉悅，也就是與人相處的能力。
什么是真正的公平。我們對公平有一個誤區(qū)，公區(qū)不是來評價、要求別人的，而應該是直問自己的內(nèi)心。我們是否有對別人不公平，當覺得別人對你不公平的時候，可以想想，為什么會對他比較好呢？她是哪方面做的比較好呢？很多時候，我們根本沒有想到自己做了什么，讓別人對我們“不公平”。公平的真正含義—以待己之心待人。每個你認為受到不公平待遇的背后都有原因，這些原因需要你去了解，可能是你的悟性不夠、不夠努力等等，每個人不管階級如何，他的時間都是一樣的，在一樣的時間里，你說了什么，做了什么，決定了你有什么樣的生活和命運。當我們認為得到不公平的時候，我們捫心自問—你有公平的對待別人嗎？我對待陌生人、朋友、親人是一樣的嗎？公平的真正含義：以待己之心待人。我自問沒有做到這點，我是以自己想當然的去對待別人，當別人不親近我時，我生氣，就想讓別人來主動親近我，這怎么可能呢？我都是以自己的喜好與別人相處，怎么會喜歡別人主動過來親近我，自己都做不到怎么會要求別人。
擔心害怕的事，往往不可能發(fā)生。讓人真正恐懼的不是事情本身，而是不確定會發(fā)生什么，也不確定會對自己有什么影響。對于恐懼的事情，可以進一步思考：
1、究竟會發(fā)生什么？最壞的結果是什么？
2、這些事情如果真的發(fā)生了，你準備怎么辦？結果是什么？很多我們擔心害怕的事情，其實真的不會發(fā)生。
生活中大多數(shù)的'恐懼是因為我們沒有把它看清楚，恐懼是一種不安全感，而不安全感就是不知道。也就是說恐懼是源自我們的不知道和不確定?！懊鎸謶治宀椒ā保?/p>
1、明確你擔心和害怕的是什么？
2、你恐懼害怕的事情的最壞、最好或最有可能發(fā)生的結果寫出來。
3、計算會產(chǎn)生的機率。
4、為了避免最壞的結果，你要做什么，把具體的計劃、操作方法寫出來。
5、去行動。
接納自己的不完美，那是自己完整的一部份。當我做了傻事情，我會深陷在怪自己的坑里，也會遠離別人。生活中，我們對別人的評判，對自己的評判，常常困擾我們自己，影響與他人相處的重要原因。接納自己的完整，說錯話，做錯事，也是自己完整的一部份。不用他人的臉色評判自己。很多時候，我們會以別人臉色來判斷自己是否做錯事情，但是這樣又違背了自己的心，自己也不舒服。做正確的選擇只需要關注這二方面：
1、自己內(nèi)心深處。
2、自己身體的感受。
每天帶著靜觀的心，在每一個當下覺察自己是否在評判，能否帶著不評判或接受的態(tài)度去對待自己、別人和事情。
別人給的永遠填不滿你的期望。想要尊重，想要老公的關懷，想要得到關愛，有期望難免會失望，不知道如何去愛，難受孤獨。其實我們真正需要的是靜觀，自我關懷，像對待好朋友一樣對待自己。太多的人會關心別人，但從未關心過自己，當我們關心更加自己的時候，會更加理解、體諒、關懷身邊的人，靜觀與自我關懷，能給困境中的自己支持和滋養(yǎng)，能讓自己成為愛的源頭。當你對自己有不滿的時候，安以下這樣做會好一點：
1、把右手放在胸口，先讓頭腦里評判、指責、攻擊自己的聲音停下來。
2、深呼吸，讓自己慢慢平靜下來。
3、像對待最好的朋友一樣，溫情的對自己說“我對自己不滿意，不滿意也是生活的一部份，我接受對自己的不滿意，我相信在那個時刻我己經(jīng)做了最好的選擇”。
4、對自己說“未來我會改變能改變的，讓自己更有智慧，我會努力接近自己想要的樣子”。
5、對自己說“愿我平安，愿我健康，愿我幸福，愿我一切都好”，再給自己一個大大的擁抱。
你來與來來，我都依然綻放。人生苦短，不管你現(xiàn)在與誰相伴，其實真正在一起的日子總是很少，沒有時間去抱怨、猜疑、怨恨，有太多的事情值得去探索、感受、人間冷暖、風花雪月，除了內(nèi)心的平靜、與人和諧相處需要用心耕耘，其它都是浮云。像抱怨、猜疑這些情緒只會消耗自己的能量，作者在遇到矛盾的時候，會直抒己見，當面核對，不會讓懷疑和猜測成為彼此之間的障礙。遇到事就想著怎樣去處理事情，這樣簡單明了，會讓你用有限的時間來成長和綻放。
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