讀后感是對(duì)閱讀過程中的思考和感悟進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種方式。寫讀后感時(shí)應(yīng)注重自我表達(dá)，與他人的讀后感進(jìn)行對(duì)比和交流，以提升自己的寫作水平。以下是一些優(yōu)秀的讀后感摘錄，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和參考。
讀不完的大書讀后感篇一
《永遠(yuǎn)講不完的童話》這本書有十四篇童話故事，每個(gè)故事都讓我受益匪淺。有目光短淺的大犀牛；有堅(jiān)持不懈的犟龜；還有耐人尋味的奧麗菲婭的影子劇院，等等，許多的童話故事。我最喜歡《犟龜》這篇文章，讓我來說給你聽聽吧！
《犟龜》這篇文章寫了一只名叫陶陶的烏龜想去參加獅子二十八世的婚禮，一路上不聽別人的唆使，也不怕任何的困難，一直堅(jiān)持的走下去，終于參加了這有史以來最隆重的婚禮，雖然這段旅途很勞倦，但是陶陶感到十分快樂，十分幸福。
我覺得這只犟龜真的十分的“犟”，十分的堅(jiān)強(qiáng)，十分的堅(jiān)持自己的想法。當(dāng)看到《犟龜》這篇文章時(shí)，我感到很慚愧，想到自己學(xué)滑旱冰，我在練倒“8”時(shí)，覺得很難練好，我就想：這個(gè)倒“8”這么難練，哎！就不要再練了，反正也學(xué)不好?，F(xiàn)在看到這只犟龜，那么地堅(jiān)持自己的想法，努力去實(shí)現(xiàn)理想，我是多么地羞愧呀！我要學(xué)習(xí)犟龜?shù)钠焚|(zhì)，做事不能半途而廢。要像烏龜陶陶那樣努力。
我還喜歡《奧菲麗婭的影子劇院》，這個(gè)故事告訴我們做人要善良，好人就會(huì)有好報(bào)，否則你將會(huì)遭到加人的報(bào)復(fù)。
在《永遠(yuǎn)講不完的童話》這本書里，還有許多的童話故事，雖然這些都是童話故事，但每個(gè)故事都有為人處事的道理，你如果看了這本《永遠(yuǎn)講不完的童話》，也會(huì)像我一樣地喜歡它！
讀不完的大書讀后感篇二
教材說明
〔解題〕
這是朱維之寫的一篇短文。作者寫“我”小時(shí)候在大自然中———野外的天空、大地、飛禽、走獸、游魚，找到了玩不盡的材料；自家房子前后左右空地上，栽有各種果樹，棕櫚和竹林對(duì)孩子來說，也很有情趣。文章通過對(duì)野外與自家庭院自然環(huán)境的描述，說明了大自然是兒童的一本讀不完的大書，表述了對(duì)大自然的喜愛之情。
〔結(jié)構(gòu)分析〕
本文按文中的4個(gè)自然段分為四部分。
第一部分，寫幼年家貧，大人無暇關(guān)心孩子玩耍的事，于是“我”便到大自然中找玩的東西。
第二部分，寫“我”在野外的大自然中找到玩不盡的材料。這一段寫得很細(xì)致，先概括地寫野外的大自然能引起孩子的興趣，給孩子提供豐富的游戲材料。再具體寫哪些材料令孩子興奮不已。文章舉了三個(gè)方面的實(shí)例：一是飛鳥的活動(dòng)與花草的形態(tài)；二是各種鮮花的形狀與顏色；三是觀察螞蟻搬家與螞蟻戰(zhàn)斗。
第三部分，寫自家庭院營(yíng)造的優(yōu)美環(huán)境也使“我”感到可愛而有情趣?？煞秩龑印５谝粚用鑼懽约曳孔忧昂笞笥以缘母鞣N果樹，春天開的花好看，秋天結(jié)的果鮮美。第二層寫自家房后的竹林，竹筍長(zhǎng)得快，且能食用；竹葉高潔、溫柔、細(xì)膩。第三層寫池塘邊的棕櫚樹，堅(jiān)毅而有情趣。
第四部分，概括總結(jié)全文，照應(yīng)文題，點(diǎn)出大自然是讀不完的大書。
〔語意理解〕
“我幼年時(shí)，家里什么玩具都沒有，大人們無暇關(guān)心孩子玩耍的事?！?/p>
“幼年”，指小時(shí)候，兒童幼小的時(shí)候，一般指入學(xué)前那一段?！盁o暇”，指很忙，沒有空閑。幾十年前，“我”家里沒玩具，表明家里較貧困。因?yàn)榧腋F，所以大人自然都忙于生計(jì)自然就“無暇關(guān)心孩子玩耍的事了?！?/p>
“遼闊的天空，廣闊的大地，彎曲的小河，繁茂的花草、樹木，空中的浮云、飛鳥，地上的走獸、昆蟲，水中的游魚、蝌蚪，等等，都能夠引起孩子們的興趣，給孩子提供了玩不盡的材料?！?/p>
這句話概括地寫出大自然引起孩子們的興趣，為孩子提供了游樂的材料。前3個(gè)短語點(diǎn)出了3個(gè)主要對(duì)象即天、地、河。第4～6個(gè)短語分別寫天、地、河中引起孩子們興趣的事物，即天上的云、鳥，地上的獸、蟲，水中的魚、蝌蚪，這些事物對(duì)兒童來說十分新奇、有趣。最后總結(jié)出天、地、河為孩子們提供了游樂材料。
“當(dāng)它們兩軍對(duì)壘時(shí)，隊(duì)伍整齊，壁壘森嚴(yán)，開戰(zhàn)后，打得你死我活，它們英勇奮戰(zhàn)的精神，令人敬佩。”
“兩軍對(duì)壘”，指兩軍相持，排好陣勢(shì)，即將開戰(zhàn)。“壁壘森嚴(yán)”，比喻防守嚴(yán)密，界限劃分得分明。這一句用擬人寫法，把螞蟻寫“活”了，字里行間露出一個(gè)“趣”字。
“我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最喜愛的?！?/p>
這是對(duì)全文的總結(jié)?！翱床煌甑漠媰?cè)”，極寫大自然美不勝收，處處是如詩如畫?！白x不完的大書”，極寫大自然蘊(yùn)涵豐富的知識(shí)，處處有學(xué)問，處處有未知。最后一個(gè)分句承接前文，對(duì)文題作進(jìn)一步詮釋。大大然是“大畫冊(cè)”“大書”，能給人們樂趣，能給人知識(shí)。
〔寫作特點(diǎn)〕
1.理因情生的立意。
這篇課文作者告訴我們的意思是大自然是一本讀不完的大書。為了表現(xiàn)這個(gè)立意作者從兒時(shí)許多細(xì)微處著眼，選取了許多富有表現(xiàn)力的事物和細(xì)節(jié)來寫。
2.描寫中盡顯童心。
全文活潑、有詩意，在記敘與描寫中，把一個(gè)兒童的心靈赤裸裸地展現(xiàn)在讀者面前。比如，第2段寫麻雀的樣子是“蹦蹦跳跳“的，顯露幼兒的情致；寫老鷹，盤旋、猛撲，讓人感到威猛雄健。寫螞蟻有靈性、連搬家都井然有序；寫花草，紅、黃、紫、藍(lán)，五顏六色，單瓣、重瓣、四五瓣，形態(tài)萬千。第3段寫庭院的樹木亦然。透過這些描述，仿佛讓人看到一個(gè)幼稚可愛的兒童正在天地之間癡迷地欣賞與探究。
教學(xué)建議
〔教學(xué)目標(biāo)〕
1.通過閱讀課文，使學(xué)生明白大自然里有無窮的奧秘和極大的學(xué)問，是一本讀不完的大書的道理。并學(xué)習(xí)“我”善于觀察的好習(xí)慣。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕
1.理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。
2.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
〔教學(xué)準(zhǔn)備〕
多媒體課件、識(shí)字卡片。
〔教學(xué)時(shí)間〕
建議本課教學(xué)1課時(shí)。
〔操作要點(diǎn)〕
1.激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。
有一本書很大很大，讀也讀不完，這是什么書呢？（大自然）看到課題你們想知道什么？讓我們帶著這些問題共同走進(jìn)今天的“快樂讀書屋”，去書中感受大自然，一起尋找答案吧！
2.自由讀課文，自主感知。
(1)學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感知全篇內(nèi)容。
(2)小組互動(dòng)：互讀課文，進(jìn)行正音。
(3)集體交流讀書所得，了解自主讀書情況。
（在初讀課文淺顯理解課文的基礎(chǔ)上，感受大自然花草樹木、蟲魚鳥獸給小朋友帶來的快樂。）
3.感情朗讀，理解感悟。
(1)出示課件：大自然中的鳥語花香。
看后同桌互相有感情地朗讀課文，注意引導(dǎo)學(xué)生在互讀、互聽、互學(xué)中讀好描寫優(yōu)美景色的段落，通過朗讀體會(huì)在大自然中玩耍的愉悅心情。
(2)把體現(xiàn)小作者仔細(xì)觀察的句子找出來讀一讀，從中感受善于觀察是一種好習(xí)慣。
(3)啟發(fā)學(xué)生合作交流讀懂了什么，讀了課文有什么感想，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的真情實(shí)感。
4.拓展延伸。
(1)你見過大自然中的哪些現(xiàn)象？
(2)你享受過大自然帶給你的快樂嗎？說說你的感受。
5.檢查識(shí)字。
6.推薦作業(yè)。
(1)選擇大自然中花草樹木、蟲魚鳥獸其中一種進(jìn)行觀察，把收獲和同學(xué)交流。
(2)讀《小學(xué)語文閱讀資源》中
讀不完的大書讀后感篇三
這本書的主要內(nèi)容是主人公巴斯蒂安在上學(xué)的路上鬼使神差地進(jìn)了一家舊書店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書：《永遠(yuǎn)講不完的故事》。一種不可抗拒的魔力吸引著他偷走了這本書，并且躲在學(xué)校的閣樓上讀了起來：幻想王國(guó)正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的人為她起一新名字，她和王國(guó)才能得救。于是，正在閱讀此書的巴斯蒂安被拉進(jìn)了這本書中，意外地成了拯救者。天真女皇為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的愿望。但是，因?yàn)槌闪苏日?，巴斯蒂安受到了很多人的尊敬，他的虛榮新與日劇增。魔女薩義德也挑撥離間，引誘他去取代天真女皇。所幸，巴斯蒂安在變化樓阿伊歐拉夫人的關(guān)懷下，重新體驗(yàn)到母愛的溫暖，愛心蘇醒了。最后，他終于回到了父親的身邊。
看完這本書，我覺得它的寓意很博，哲理很深。真善美的幻想，是“永遠(yuǎn)講不完”的，而那些假丑惡的幻想就成了可怕的謊言。正如舊書店老板科萊安德爾先生對(duì)巴斯蒂安所說的“有些人，永遠(yuǎn)去不了幻想王國(guó)。有些人雖然能去，但卻永遠(yuǎn)留在了那里。還有一些人去了幻想王國(guó)，又從那里回來了。就像你這樣。這樣的人使兩個(gè)世界都健康?！睍懈嬖V我們，那些去了幻想王國(guó)卻回不來的人，是因?yàn)樗麄儐适Я藢?duì)真善美追求，內(nèi)心深處丟失了最美好的記憶。忘了自己內(nèi)心世界的人也就忘記了自身存在的價(jià)值。
另外，我還明白了就算是到處受到尊敬，也不能有虛榮心。如果犯了錯(cuò)，就要及時(shí)改正，千萬不能再錯(cuò)下去?；孟胪鯂?guó)和現(xiàn)實(shí)生活中，都改如此。
真是本好書?。?/p>
讀不完的大書讀后感篇四
今天，雖然已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，這部童話小說仍然是德國(guó)少年最喜愛的文學(xué)作品，也是充滿愛心的父母閱讀和講述最多的故事之一。
小說主人公是一個(gè)名叫巴斯蒂安的男孩，胖胖的、有點(diǎn)笨拙，但卻很善于講故事。一天早晨，他在上學(xué)的路上，鬼使神差地進(jìn)了一家舊書店。在那里，他意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書：《永遠(yuǎn)講不完的故事》，一種不可抗拒的魔力吸引著他?；孟胪鯂?guó)在毀滅，天真女皇生命垂危，只要有一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字，她和幻想王國(guó)就都能得救了，于是，巴斯蒂安被拉進(jìn)故事之中，意外地成了天真女皇和幻想王國(guó)拯救者。
天真女皇為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的一切愿望，知道他找到自己真正的愿望為止，從此，巴斯蒂安又開始了他那險(xiǎn)象環(huán)生的漫長(zhǎng)旅行。
看完《永遠(yuǎn)講不完的故事》以后，我終于知道這本書的題目為什么起名為：永遠(yuǎn)講不完的故事了，因?yàn)椋孟胧怯肋h(yuǎn)都講不玩的故事。
我最愛這本書里無止境的幻想王國(guó)，講不完的精彩故事!
是這本書深深的吸引了我，看得盡興時(shí)，我就感覺自己恍如身臨其境了。
我愛這本書，深深的愛。
我發(fā)現(xiàn)，這本書不是一個(gè)故事，而是故事套著故事，首先，它的大框架是巴斯蒂安的故事套著阿特萊尤的故事，兩條故事線同步發(fā)展。
書中眾多的人物和各種各樣的生靈，都各有自己的故事，每一章都是一個(gè)獨(dú)立的故事，每一個(gè)獨(dú)立的故事中又包括許多別的故事，因?yàn)樽髡卟坏貌灰欢?，再而三地重?fù)說“這又是另一個(gè)故事了，我們以后再說”。
我真希望我也能去幻想王國(guó)進(jìn)行一次遠(yuǎn)征，給天真女皇起一個(gè)新的名字，然后，我也能“行我所愿”!最后成功地取來生命之水，獻(xiàn)給我的爸爸媽媽!使幻想王國(guó)和我們的世界都更加美好!
讀不完的大書讀后感篇五
最近，我讀了一本名叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》的書。這本書是恩德寫的，因?yàn)樗胂筘S富、情節(jié)曲折，所以不僅在德國(guó)家喻戶曉，而且還風(fēng)靡全球，成為了一部膾炙人口的著作。
這本書講了這么一個(gè)故事：主人公巴斯蒂安在上學(xué)的路上遭到同學(xué)的嘲笑和諷刺，只好躲進(jìn)了一家舊書店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本名叫《沒有完結(jié)的故事》的奇書。他偷走了這本書并在學(xué)校的儲(chǔ)藏室讀起來：幻想王國(guó)正在毀滅，女皇生命垂危，只有一個(gè)人為她起一個(gè)新名，她和幻想王國(guó)方能得救。于是正在閱讀的巴斯德安被拉進(jìn)了幻想王國(guó)，成了這里的拯救者。女皇為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)在幻想王國(guó)里的一切愿望，從此巴斯蒂安開始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的旅行，最終和朋友阿特萊尤經(jīng)受住了重重考驗(yàn)，回到了現(xiàn)實(shí)生活中。
以前我還覺得人際交往這個(gè)本領(lǐng)并不重要，讀了這本書后，我就了解了它的重要性。巴斯蒂安一個(gè)人是走不出幻想王國(guó)的，但因?yàn)樗呐笥寻⑻厝R尤總在想辦法幫助他，所以最后的結(jié)局是好的。朋友的力量很大，朋友能在你困難的時(shí)候幫助你，能在你失敗的時(shí)候安慰你，能在你孤獨(dú)的時(shí)候陪伴你，能與你一起分享快樂，分擔(dān)痛苦……朋友越多，這種力量也就越大。
但并不是光有朋友就什么也不需要了。除了朋友，還需要生活自理能力。設(shè)想一下如果巴斯蒂安剛到幻想王國(guó)就到處找朋友，除此之外什么也不管，那么他極有可能被餓死，或不做好防曬措施就被曬暈在荒蕪人煙的野外。所以生活自理能力也很重要。我平時(shí)就笨手笨腳的，叫我去洗碗我都要洗很久，這就是因?yàn)槲移綍r(shí)家務(wù)事做少了。如果讓我到大森林里，可能不出三天我就會(huì)被餓死。我一定要從現(xiàn)在開始努力鍛煉自己在生活方面的各項(xiàng)能力，這樣才能在將來的生活里充滿陽光。
通過閱讀這本書，我不僅認(rèn)識(shí)了朋友的對(duì)人的一生的重要性，還看清了自己身上的許多缺點(diǎn)，為我指明了將來努力的方向，真是收獲頗豐。以后我要多讀這些好書，讓自己得到更多的收獲。
讀不完的大書讀后感篇六
我讀完了《永遠(yuǎn)講不完的故事》這本書。主人公是一個(gè)小男孩，名字叫做巴斯蒂安，他經(jīng)常受到同學(xué)的欺負(fù)。然后他來書店偷走了一本書，怕被人發(fā)現(xiàn)，偷偷的來到了儲(chǔ)物室。在讀的過程中，意外進(jìn)了幻想帝國(guó)并救出了天真女皇的故事。
讀完了這本書，我感覺到這本書講的幻想帝國(guó)的所有人，都彼此充滿關(guān)愛，包括天童女皇都不用自己的特權(quán)。
令我印象最深的是巴蒂斯坦這個(gè)人物。他救完幻想帝國(guó)之后就變得自大，目中無人。我還喜歡就是故事里奇形怪狀人物之間說得話。都是些奇怪的談話。也許會(huì)叫人覺得這些奇怪的物種和族類怎么竟能夠互相溝通，在幻想帝國(guó)里所有生靈，即使是動(dòng)物。都至少掌握兩種語言，第一種基本族類的語言，也稱幻想國(guó)國(guó)語。感覺說起來叫人感覺怪怪的。
這是一本有趣的書。讓我一讀就能進(jìn)入這個(gè)王國(guó)中，在書中，我學(xué)到了很多知識(shí)，有互助，團(tuán)結(jié)，關(guān)愛，勇敢的精神。讀完很久，才能從故事中走出來。
文青山區(qū)幸福南路小學(xué)六年三班王禹博。
讀不完的大書讀后感篇七
這是一本充滿魔力的書，它告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活之外還有另外一個(gè)世界，那就是幻想王國(guó)。這本書就是《永遠(yuǎn)講不完的故事》。
十一月一個(gè)下雨的早晨，一個(gè)名為巴斯蒂安的小男孩意外獲得了一本書，這本書就是《永遠(yuǎn)講不完的故事》。
幻想王國(guó)千急，天真女皇病重，虛無吞食一切。天真女皇把拯救幻想王國(guó)的重任交給了一個(gè)綠皮膚的小男孩：阿特萊尤。并把奧林交給了他。與此同時(shí)，代表惡與丑的狼人格毛爾克也出發(fā)了。經(jīng)過重重磨難，阿特萊尤誤入了幽靈之都的鬼城，被狼人咬傷，幸虧福龍救走了阿特萊尤。當(dāng)他回來向天真女皇道歉時(shí)，天真女皇卻說：“你已經(jīng)完成任務(wù)了！”
巴斯蒂安喊出了天真女皇的新名字，幻想王國(guó)終于獲救。巴斯蒂安也進(jìn)入了幻想王國(guó)，雖然他在幻想王國(guó)的信譽(yù)度增加，虛榮心也與日俱增。最終因自己野心的增加，把好友阿特萊尤刺傷并趕走。他孤身一人來到舊皇帝城，發(fā)現(xiàn)那些有野心的人都變成了傻瓜便起身去尋找生命之水回到人間。最終在阿特萊尤的幫助下回到人間。
讀不完的大書讀后感篇八
剛剛拿到這本書時(shí)，就被它深深吸引了。精美的封面印著八個(gè)大字“永遠(yuǎn)講不完的故事”。
我們的主人公巴斯蒂安在上學(xué)的路上鬼使神差地進(jìn)了一家舊書店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書：《永遠(yuǎn)講不完的故事》。一種不可抗拒的魔力吸引著他，他偷走了這本書就躲在學(xué)校的閣樓上讀了起來：幻想王國(guó)正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有人間的人為她起一個(gè)新名字，她和幻想王國(guó)方能很就。于是此書的被拉進(jìn)了這本書中，意外地成為了她們的拯救者，天真女王為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的一切愿望，從此，開始了險(xiǎn)像不生的漫長(zhǎng)旅行。
讀完之后，我發(fā)現(xiàn)，幻想和友情是這本書里的主體，還有那些“這就是另一個(gè)故事了，我以后再講”的許許多多的小故事。引人入勝?；孟胧侨祟惖谋灸?，也是我們豐富精神世界的體現(xiàn)。像世界上的許多事物一樣，幻想也有美丑之分。鼓勵(lì)人積極向上的幻想是美的，相反則是丑的。沒有幻想的生活像一潭死水。是??！巴斯蒂安靠自己的想像創(chuàng)造了佩爾林和戈亞埠。在現(xiàn)實(shí)中，人們有著嫦娥奔月的幻想，在今朝就真實(shí)現(xiàn)了。所以，幻想的力量很大很大。還有一個(gè)就友情。
阿特萊尤看著擁有奧林的巴斯蒂安一點(diǎn)一點(diǎn)忘記自己在人間的記憶，曾多次告誡他，可每次都被巴斯蒂安認(rèn)為是妒忌，最后阿特萊尤被驅(qū)逐出去，但為了救朋友的阿特萊尤不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)把正在加冕的巴斯蒂安的奧林奪過來，結(jié)果被巴斯蒂安刺穿胸膛，被迫撤走，但阻止了巴斯蒂安進(jìn)入舊皇帝城。最終巴斯蒂安在阿特萊尤的幫助下，回到人間，友誼的力量是偉大的。
無論在什么時(shí)候。都要有一顆幻想的心。
讀不完的大書讀后感篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過閱讀課文，使學(xué)生明白大自然里有無窮的奧秘和極大的學(xué) 問，是一本讀不完的大書的道理。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、 理解作者為什么把大自然陳維一本讀不完的大書。
2、 認(rèn)識(shí)6 個(gè)生字。
教學(xué)過程：
1、 激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。
有一本書很大，讀也讀不完，這是什么呢？（大自然）看到課題，你們想知道什么？讓我們帶著這些問題共同走進(jìn)今天的“快樂讀書五”，從書中感受大自然，一起尋找答案吧！
2、自由讀課文，自主感知。
（1）、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感職權(quán)篇內(nèi)容。
（讓學(xué)生自主選擇讀書方式，并引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，通過初度，讓學(xué)生底可聞?dòng)殖霾焕斫?。?/p>
（2）、小組互動(dòng)：
互讀課文，進(jìn)行正音。
（3）、集體交流讀書所得，了解自主讀書情況。
（在初讀課文，前線理解課文的基礎(chǔ)上，感受大自然花草樹木、充裕鳥獸給小朋友帶來的快樂。）
3、 感情朗讀，理解感悟。
(1)、像一項(xiàng)大自然中的鳥語花香。
（通過朗讀體會(huì)在大自然中玩耍的愉悅心情。）
（2）、把體現(xiàn)小作者仔細(xì)觀察的句子找出來讀一讀，從中感受善于觀察是一種好習(xí)慣。
（3）、啟發(fā)學(xué)生合作交流讀懂了什么，杜勒克問有什么感想，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的真情實(shí)感。
4、拓展延伸
（1）、你見過大自然中的那些現(xiàn)象？
（2）、你享受過大自然帶給你的快樂嗎？說說你的感受。
5、檢查識(shí)字。
6、推薦作業(yè)。
（1）、選擇大自然中花草樹木、充裕鳥獸其中一種進(jìn)行觀察，把收獲和同學(xué)交流。
（2）、讀《閱讀》中的
讀不完的大書讀后感篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過閱讀課文，使學(xué)生明白大自然中有無窮的奧秘和極大的學(xué)問，是一本讀不完的大書的道理，并學(xué)習(xí)我善于觀察的好習(xí)慣。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。
教學(xué)難點(diǎn)：感悟課文語言文字的美。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題，置疑激趣
同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)快樂讀書屋，來領(lǐng)略祖國(guó)語言文字給我們帶來的樂趣。（板書課題）
問：看了課題，你會(huì)提出什么問題呢？（是什么？?jī)?nèi)容是什么？怎么樣？）
二、自讀自悟，學(xué)習(xí)生字
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、小組讀，互相糾正讀音。
4、交流學(xué)習(xí)生字。
三、品讀課文，自我感知
1、指名讀文，思考學(xué)生課伊始提出的問題。
2、回答問題：這本大書是什么？（大自然）內(nèi)容是什么？（自然萬物）
這本書怎么樣？請(qǐng)你用一個(gè)詞來概括。
3、自由讀文，說說課文哪一句話或哪一段話你最喜歡，讀一讀，說說為什么？
學(xué)生廣泛讀文，并指導(dǎo)朗讀。（采用多種方式讀出興趣，在讀中積累詞語、感受文章的語言特點(diǎn)）
四、總結(jié)提高，拓展延伸
1、分組讀全文。
2、齊讀最后一段，你能將結(jié)尾再補(bǔ)充一句話嗎？（點(diǎn)出仔細(xì)觀察）
五、板書設(shè)計(jì)
讀不完的大書
大自然
自然萬物 細(xì)心觀察
讀不完的大書讀后感篇十一
“抱怨會(huì)讓我們陷入一種負(fù)面的生活、工作態(tài)度中，常常在他人身上找缺點(diǎn)，包括最親密的人?！钡拇_如此，比如擔(dān)任班主任期間，經(jīng)常因?yàn)闊o法完成任務(wù)，工作過于繁重而怨天尤人，還經(jīng)常因?yàn)榍榫w不佳而遷怒于別人。記得初三臨近中考的某一天，因?yàn)閷W(xué)校突然布置一個(gè)重要任務(wù)，正在忙碌之時(shí)，一個(gè)學(xué)生報(bào)告，兩個(gè)男生打架了，其中一個(gè)因摔倒手蹭破了，兩人依舊爭(zhēng)執(zhí)不休，長(zhǎng)期來身心疲憊，無法好好休息，身體本身極度不適，又遇此事，當(dāng)時(shí)我就崩潰了，我不管事情緣由，劈頭蓋臉就臭罵兩個(gè)學(xué)生一頓。事后兩男生明顯在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出懈怠情緒，我后來很后悔，在中考關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生心理非常重要，我這種不理智的行為很可能影響學(xué)生成績(jī)。
通過認(rèn)真閱讀這本《不抱怨的教師》，我感到受益匪淺，認(rèn)識(shí)到“不抱怨”的內(nèi)涵。今年接班教初三兩個(gè)班，學(xué)生雖然底子較薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，成績(jī)也遠(yuǎn)落后于其他班，但我非常注意傳達(dá)給學(xué)生許多正情緒，幾乎每天都通過短信方式表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。平時(shí)哪怕看到學(xué)生問題，也盡量積極處理，用溫和、真誠(chéng)態(tài)度對(duì)待學(xué)生，后來很驚喜發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常喜歡我，都在積極改正壞習(xí)慣，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量也在不斷進(jìn)步中，期中考成績(jī)明顯提升，學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)如潮。由此可見，“不抱怨”在教學(xué)中的意義。
“不抱怨”是一種良好的工作習(xí)慣，他首先要求我們有這種意識(shí)，遇到事情不要抱怨，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的狀況加以改進(jìn)或者找到問題的根源所在然后予以處理，而不是遇到困難去推脫、去逃避或者去找各種理由來辯解自己的不應(yīng)該行為。
“不抱怨”并不是一下子就養(yǎng)成的，需要我們循序漸進(jìn)地去培養(yǎng)和運(yùn)用，只要我們持之以恒地把“不抱怨”的`心態(tài)應(yīng)用于那些曾經(jīng)能夠引起我們反感的每件事情上，時(shí)間長(zhǎng)了我們解決問題的次數(shù)就會(huì)大于抱怨的次數(shù)，慢慢地我們就會(huì)養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。
“不抱怨”的心態(tài)一旦形成，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)形成合力的氛圍，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)將會(huì)不斷地提升。要深深體會(huì)“不抱怨”的重要性，要從自身做起。
這本書可以幫助教師成為一個(gè)不抱怨的教師、一個(gè)積極向上的教師、一個(gè)優(yōu)秀高效的教師，要成為這樣一個(gè)教師，必須要懂得發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)教育中的美；任教多年的教師需要新思想的營(yíng)養(yǎng)，青年教師需要更多教學(xué)方法和建議；教師與學(xué)生交往要會(huì)攻心，在生活上要有情趣；成為一個(gè)好教師要進(jìn)行必要的修煉，更要養(yǎng)成不斷更新知識(shí)的好習(xí)慣；學(xué)習(xí)古今中外的教育大家如何當(dāng)一個(gè)好老師，從中得到啟迪；學(xué)會(huì)從故事中發(fā)現(xiàn)教育智慧，從故事中學(xué)習(xí)心理學(xué)。
通過一遍一遍的讀完這本書后，我應(yīng)該把這本書的給我的教育啟示融入到日常的教學(xué)生活中去，把智者的理念、教育與生活融為一體，當(dāng)我能真正將該書的精華轉(zhuǎn)化為我的教育經(jīng)驗(yàn)，這能是我教育生涯的一寶貴的財(cái)富，我必將言傳身教進(jìn)行到底！
讀不完的大書讀后感篇十二
大家看書時(shí)，有沒有過書已經(jīng)看完卻意猶未盡的時(shí)候呢?大家看書時(shí)，有沒有過想把一本已經(jīng)讀完的好書再接著結(jié)尾讀下去的經(jīng)歷呢?相信每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，大家一定十分苦惱吧!今天，我為大家推薦的一本書的書名就叫做《永遠(yuǎn)講不完的故事》。
聽了書名，大家一定非常疑惑:它為什么叫做《永遠(yuǎn)講不完的故事》?它真的講不完嗎?不，不是的。它一定會(huì)有個(gè)結(jié)尾，不可能真的永遠(yuǎn)也講不完。對(duì)于它之所以叫做《永遠(yuǎn)講不完的故事》，是因?yàn)樗m然有個(gè)結(jié)尾，但這個(gè)結(jié)尾仿佛又是一個(gè)新的故事的開頭，不過那個(gè)新的故事需要你的幻想和想象。
我之所以喜歡這本書，是因?yàn)樗适轮邪适拢适逻B著故事。是由一個(gè)又一個(gè)的小故事組合而成的，但是這些小故事又仿佛是結(jié)合成一體的，它們是一個(gè)整體，又構(gòu)成了一個(gè)新的大的故事框架。故事中既有幻想也有現(xiàn)實(shí)，但讓你看起來很真實(shí)，就像自己也身臨其境一般。
這本書發(fā)人內(nèi)省，令人深思，能滿足自己的一切固然美好，但你很有可能會(huì)在你的欲望中迷失自我的。
本事雖然洋洋灑灑31萬余字，但卻嚴(yán)謹(jǐn)，前呼后應(yīng)，天衣無縫，就像幻想王國(guó)的統(tǒng)治者——天真女皇的護(hù)身符“奧林”上的黑白兩條蛇一樣首尾呼應(yīng)，為我們塑造了一個(gè)平凡、內(nèi)向、卻不失勇敢的男孩——巴斯蒂安的形象，為我們極好的詮釋了這個(gè)故事的精神內(nèi)涵。
這本實(shí)用兩種顏色的字體去印刷，綠色字體代表巴斯蒂安手中拿的那本《永遠(yuǎn)講不完的故事》中的語句，而紅色字體則代表在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情。
這是一本充滿魔力的書，它告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活以外還有另一個(gè)世界，那就是幻想王國(guó)。而通往幻想王國(guó)的鑰匙便是這本《永遠(yuǎn)講不完的故事》。當(dāng)你讀這本書時(shí)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你可能就是下一位拯救幻想王國(guó)的英雄!
讀不完的大書讀后感篇十三
最近，我就讀了一本《永遠(yuǎn)講不完的故事》。據(jù)說，《永遠(yuǎn)講不完的故事》在德國(guó)就像《西游記》在中國(guó)那樣家喻戶曉，這話說得一點(diǎn)兒沒錯(cuò)。今天，雖然已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，這部童話小說仍然是德國(guó)少年最喜愛的文學(xué)作品，也是充滿愛心的父母閱讀和講述最多的故事之一。
耳聽為虛，眼見為實(shí)。一打開這本書，我就被那妙趣橫生的語句、波蕩起伏的情節(jié)，深深地吸引了，真讓我愛不釋手。
小說主人公巴斯蒂安·巴爾塔沙布克斯是一個(gè)胖胖的、行動(dòng)笨拙、經(jīng)常被嘲笑、被愚弄的、不快樂的男孩。有一天，他從一家書店偷了一本書，書名為《永遠(yuǎn)講不完的故事》，書中是一個(gè)神奇的王國(guó)，幻想王國(guó)正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有讓一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字，她和幻想王國(guó)方能得救。于是，巴斯蒂安被拉進(jìn)故事之中，意外地成了天真女皇和幻想王國(guó)拯救者。
看完《永遠(yuǎn)講不完的故事》以后，我終于知道這本書為什么叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》，因?yàn)榛孟胧怯肋h(yuǎn)都講不完的，《永遠(yuǎn)講不完的故事》是一本經(jīng)典、一本不朽的名著。
我最愛這本書里無止境的幻想王國(guó)，講不完的精彩故事！看得盡興時(shí)，我就感覺自己身臨其境了。
我愛這本書，深深的愛。
讀不完的大書讀后感篇十四
那天，我在圖書館找書看。經(jīng)過一個(gè)角落時(shí)，這本書的名字——《永遠(yuǎn)講不完的故事》吸引了我。真的講不完嗎？我這樣想。于是就看了起來。
整本書充滿了魔力，它告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活之外還有一個(gè)世界，那就是幻想王國(guó)，幻想王國(guó)說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說近也不近，它就在我們身邊，就在我們每一個(gè)充滿幻想的小朋友的心里！
當(dāng)然也不能忘記這本書的作者——米切爾.恩德。他有一句名言“忘記了自己內(nèi)心世界的人也就忘記了自身存在價(jià)值。內(nèi)心世界是外在世界的補(bǔ)充，我們必須去發(fā)現(xiàn)它，完善它。倘若我們不能經(jīng)常做心路之旅去找到這種價(jià)值，那我們就真正迷失途徑了?！?/p>
讀完了這本書，我想：每個(gè)沉浸于他的作品的人都會(huì)不由自主的想飛，飛進(jìn)一個(gè)物我兩忘的境界。
讀不完的大書讀后感篇十五
在寒假期間我看來一本書，名字叫做《永遠(yuǎn)講不完的故事》。這是一個(gè)十分神奇，令人印象深刻的故事。
主人公是一位交巴斯蒂安的小男孩，胖胖的、還有點(diǎn)笨笨拙拙，在學(xué)校里他什么都不如別人。
有一天早晨，在上學(xué)的路上，他陰差陽錯(cuò)地走進(jìn)了一家很舊、很古老的書店，他意外地發(fā)現(xiàn)了一本很神奇、很奇特的書《永遠(yuǎn)講不完的'故事》，這本書有一種不可抗拒的魔力吸引這他，于是，他就偷了這一本書，躲在學(xué)校的閣樓上看書，原來書中將的是幻想王國(guó)正在毀滅，童女皇的生命垂危，只有一個(gè)人間小孩去為童女皇起一個(gè)新名字，童女皇和幻想王國(guó)才有救了。于是，巴斯蒂安被拉扯進(jìn)故事之中，居然成為了童女皇和幻想王國(guó)的拯救者，童女皇為了感謝巴斯蒂安，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的一切愿望，知道他照遭自己真正的愿望為止。從此，巴斯蒂安漸漸地變得勇敢起來了，但是最后他變得越來越貪婪。
合上書，我想阿特來尤是個(gè)勇敢、堅(jiān)定的男孩，可巴斯蒂按太貪婪，妄想統(tǒng)治幻想王國(guó)，甚至想殺死阿特來尤。
我覺得《永遠(yuǎn)講不完的故事》這本書非常好，讓我受益匪淺，在這本書里我結(jié)識(shí)了主人公巴斯蒂安﹒巴爾塔沙﹒布克斯、聰明的阿特來尤，年邁的人馬怪凱龍童女皇等等一些人物。我明白了做人不能太貪心，不能妄想得到不屬于自己的東西。
讀不完的大書讀后感篇十六
今天，我讀了一本妙趣橫生的故事書——《永遠(yuǎn)講不完的故事》。德國(guó)作家米切爾·恩德運(yùn)用奇妙的想象力，寫下了這個(gè)人物性格鮮明而富有哲理的幻想故事。
這個(gè)故事主要講了：小男孩巴斯蒂安誤入幻想王國(guó)，拯救了生命垂危的天真女皇。為了報(bào)答他，天真女皇允諾他在幻想王國(guó)的許愿都能實(shí)現(xiàn)。結(jié)果巴斯蒂安卻被名利所誘，竟妄想取代天真女皇，成為幻想王國(guó)的國(guó)王！為了名利，他發(fā)動(dòng)象牙塔戰(zhàn)役，傷亡慘重；也深深傷害了好友。
“名乃名聲名氣之名，利乃利益利祿之利”，一時(shí)間，我耳畔旁不禁回響起這句話：難道名利二字就那么令世人癡迷嗎？有人把名利比作流沙，越掙扎陷得越深，誰能保證在潑天的富貴和權(quán)力面前不迷花了眼？我深以為然。男孩巴斯蒂安正是如此，為了所謂的名利犯下滔天大罪，卻還不知悔。西晉元康四年間的王敦?cái)孛廊藙窬坪褪缍犯唬瑹o不一是為了名利。成就王敦之名的，是視人命如草芥。使石崇名滿洛陽的，是視金錢如糞土?？墒?，就算能把名利玩弄于股掌之間，后人就會(huì)敬仰他，而不是遺臭萬年嗎？名利固然是成功的錦上添花，但若是深陷其中，沉浸在紙醉金迷之中，可能就會(huì)迷失在名利的森林中。對(duì)于真正名利雙收的人來說，名利只是一個(gè)砝碼，只有在名利唾手可得時(shí)，保持清醒的神志才是最寶貴的。
諸葛亮曾說過：非淡泊無以明志。指的就是淡泊名利，不被名利所累，把生活的每一天活得更加精彩。人生苦短，如朝露，我們應(yīng)該拋開名利，看開名利，淡化名利。這樣，才能活出生命的本色來。
這就是一個(gè)人最難得的心態(tài)：不計(jì)較名利，能做到“不義而富且貴，于我如浮云”。把一件事一心一意地做好，不在意名利，反而能獲得更好的結(jié)果。
我多想對(duì)像男孩巴斯蒂安一樣的人說：“把繁榮富貴當(dāng)作天上浮云，把名利聲望當(dāng)作過眼云煙，你的生活才將更有滋有味，多姿多彩！”
讀不完的大書讀后感篇十七
非常感謝王老師邀我來領(lǐng)讀《擁抱不完美》這本書的終章：擁抱不完美，與自己和解的時(shí)刻。我以前是典型的處女座，都說處女座是所有星座里面最追求完美的星座，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)環(huán)境的要求一不小心就會(huì)很高，會(huì)過于計(jì)較、過于認(rèn)真，就容易痛苦。于是我?guī)е闷嬷囊豢跉饪赐炅诉@本書。
這本書主要講了兩件事：一是擁抱不完美，二是講故事。作者講的擁抱不完美，我想就是和不完美和解，真心地接納不完美，在不完美中找到禮物，把它當(dāng)做資源內(nèi)化成為自己的一部分。只有這樣，它不再牽扯你的精力，而是人生的財(cái)富、助力。如果擁抱不完美是目標(biāo)，是武功心法，需要時(shí)時(shí)去悟；那么講故事就是路徑，是武功的招式，要常常去講。多講故事有利于實(shí)現(xiàn)擁抱不完美。
我們常說“人生不如意事常八九”，也就是說，大家對(duì)人生不可能事事順?biāo)焓钦J(rèn)同的。但是，當(dāng)不完美真正降臨時(shí)，比如不完美的父母（貧窮、脾氣暴躁、重男輕女、體罰、生病、離異、坐牢、寄養(yǎng)甚至從小拋棄孩子等）、不完美的身體（矮、胖、疾病甚至殘疾等）、不完美的工作等等，總有一款是你一開始是無法接受的。
我有一位老師曾經(jīng)告訴我：不完美是禮物，但不是每個(gè)人在當(dāng)下能接住它。是啊，所有的不完美，如果你能接納它，那么它能促你成長(zhǎng)，如果你想逃避甚至去對(duì)抗，那么收獲的往往是痛苦。有的人只是邏輯上、頭腦上的接受，其實(shí)內(nèi)心不接受，也是徒勞。
我們很多時(shí)候不能接受這些不完美，不能接受不完美帶來的痛苦，認(rèn)為完美才是好的，舒適才是好的。人真的是來追求舒適的嗎？我發(fā)現(xiàn)所有那些世人眼中成功的人，沒有一個(gè)是活得舒適的！可見舒適安逸并不是人們真正的追求目標(biāo)。根據(jù)馬斯洛需求理論，人的最高需求是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。人要追求舒適或許只是低層次的滿足，也許只是某種價(jià)值觀的誤導(dǎo)。人們最理想的狀態(tài)或許不只是經(jīng)濟(jì)上的富足、工作上的安逸，而是行為上的自由、精神上的滿足、情緒上的愉悅、心靈上的放松。當(dāng)然，并不是說人要刻意追求不舒適，我想說的是：來什么接什么，去做好當(dāng)下的每一件事情，去體驗(yàn)?zāi)切┧崽鹂嗬?，感受?dāng)下的感動(dòng)，反而人心能安定。
可是，很多人、很多事就是放在心里才慢慢發(fā)酵，愈演愈烈。如果能找人訴說，或者說開了，那點(diǎn)破事其實(shí)不算啥。也許有的人會(huì)說：人活一張臉呀！我是這樣想的：一方面，有時(shí)候?yàn)榱嗣孀觼G了里子不劃算，畢竟嘴長(zhǎng)在人家身上，生活卻是要自己過的；另一方面，有時(shí)候我們以為自己掙了面子，其實(shí)面子里子一樣也沒得到。更重要的是，臉面本來就是用來保護(hù)自己的，如果反而被臉面所拖累、所束縛，那就有些“著相”了。
圖片。
讀不完的大書讀后感篇十八
書中純真的友誼使我深深地感動(dòng)了：巴斯蒂安是一個(gè)人間的小男孩，聽見幻想國(guó)的號(hào)召來到了幻想王國(guó)，成為了幻想國(guó)的大救星。斯蒂安與阿特萊尤因?yàn)橐庖娚系姆制玳_始相互的不信任，最后導(dǎo)致了朋友（阿特萊尤）受傷，而自己卻淪落到一處絕境，無法自拔，在得到阿伊噢拉夫人像母親一樣的關(guān)懷后才明白自己真正的目的?？稍诶щy的阻撓下，他將一切希望忘卻，又淪落到絕境的地步。當(dāng)他絕望的時(shí)候，他的朋友出現(xiàn)在他的身旁，猶如一場(chǎng)干旱后的及時(shí)雨——幫助他回到了人間，還和他做了朋友。
讀完這本書，我的心中頓時(shí)愉悅、快活起來，友愛的力量是偉大的！如此純真的友誼難道不值得我們維護(hù)嗎？我們之間也有這樣的友誼，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，去珍惜它、愛護(hù)它，我們的生活一定會(huì)更加美好！
可想一想以前的我，真是令人后悔：那一次，我為了要看不同的卡通片就和媽媽同事的孩子吵架，到現(xiàn)在都沒有和好。我希望與她和好，可就沒這勇氣去面對(duì)她，看了這一本書，我很有感觸，下定決心一定要去向他道歉，與她和好，做永遠(yuǎn)的好朋友！
每一個(gè)人都有屬于自己的友誼，也都有屬于自己的幻想王國(guó)，我們要去珍惜童年這美好的時(shí)刻，永遠(yuǎn)珍惜童年時(shí)這珍貴的友誼。愿友誼地久天長(zhǎng)，讓我們手拉著手，心連著心，共同創(chuàng)造美好的友誼吧！
讀不完的大書讀后感篇十九
《不完美才美》通俗易懂，用很簡(jiǎn)單明了的話闡述了生活的真諦。讀著這本書就好像一位大姐姐坐在身旁和你聊天，不強(qiáng)勢(shì)不咄咄逼人，貼心地話語娓娓道來，讓人舒服又有收獲！
海藍(lán)博士提倡要自我關(guān)懷，我特別喜歡！尤其是女性，更要懂得呵護(hù)自己關(guān)愛自己。
記得我小時(shí)候親戚們長(zhǎng)輩能都常常說：這孩子，特別有眼力見兒，真懂事！尤其是那一年復(fù)讀住在親戚家，更是讓我的“能力見長(zhǎng)”，一個(gè)孩子是如何練就了一雙察言觀色的慧眼？各種討好，迎合。隨時(shí)都在觀察別人的反應(yīng)，爸媽是為了什么不高興？我得多干點(diǎn)活，讓他們開心！親戚今天不太高興是不是因?yàn)槲页赃^飯沒洗碗？下次飯前得把餐具早點(diǎn)擺好。書中說到：人往往根據(jù)別人的臉色和反應(yīng)來判斷自己的選擇正確與否，是好是壞。為了迎合討好，做別人眼中的好孩子，我不知道自己在哪里？壓抑自己，放棄了太多自己想要做的事情。
記得那年考上了師范，我特別想買身新衣服，打扮漂漂亮亮的去報(bào)到，然而考慮到家里為了讓我上學(xué)花費(fèi)了很多，我再說要買衣服會(huì)讓爸媽為難?！皨寢?，我想買件新衣服！”那句話卻一直沒有說出口，至今想起心里還覺得委屈難受！
做一個(gè)好小孩兒，那份淘氣，調(diào)皮，逆反，不懂事統(tǒng)統(tǒng)被壓抑了下來，但是它就在心底。有時(shí)候在做冥想時(shí)，一個(gè)美麗天真可愛的少女會(huì)突然變成一個(gè)丑陋惡毒可怕的妖怪，我想那就是一個(gè)真實(shí)的我，我就是一半天使一半惡魔！
母親是最偉大的，為了家庭為了孩子可以忍辱負(fù)重犧牲自我——這是中國(guó)的傳統(tǒng)觀念。多少人多少媽媽在踐行這一理念。我也在這群人當(dāng)中，從做一個(gè)好小孩轉(zhuǎn)變成為做一個(gè)好媽媽，繼續(xù)將真我深度冷凍。稱了他人的心，違了自己的愿，時(shí)間長(zhǎng)了就變成冤，怨自己怨他人。
長(zhǎng)久以來的忽視自我關(guān)照他人讓我變得越來越力不從心，希望有一個(gè)人能夠給予我關(guān)照體貼，于是向外求！然而沒有任何一個(gè)人在任何你需要的時(shí)候以你需要的方式給予你想要的，在這個(gè)世界上，如果只有一個(gè)人愛你，千萬別指望任何人，這個(gè)人一定是自己。
太累了！我不要再做個(gè)好人，我要做真實(shí)的自己！魔鬼出來就讓他呈現(xiàn)，天使出來也讓她呈現(xiàn)，去他娘的別人的評(píng)價(jià)！努力照顧好自己，不再與自己失聯(lián)！
當(dāng)我累了，碗池里的碗碟就放在那里吧，沒有什么必須應(yīng)該！今天不想擦地那就不擦，反正明天還是會(huì)有灰塵的！路過花店被鮮花吸引，那就送自己一束鮮花，每天看著它盛開，心也不由得喜悅！做一個(gè)冥想安撫我的內(nèi)在小孩兒！看一本書，喂養(yǎng)我的精神胚胎！跟著老師一起學(xué)習(xí)，豐富我的內(nèi)在！做一些想做又有意義的事情，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)出自己的力量！做一個(gè)獨(dú)立的人，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值！
愛自己，做個(gè)真實(shí)自由的人！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8443996.html】
