多參加討論和辯論，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思維和條理性的表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以避免犯同樣的錯(cuò)誤。
讀不完的大書(shū)課后感篇一
我上幼兒園的時(shí)候，我們一家去旅游，我發(fā)現(xiàn)了大自然很多好玩的東西。藍(lán)藍(lán)的天空，綠油油的大地，空中飛翔的鳥(niǎo)兒，水里穿來(lái)穿去的魚(yú)兒，地上各種各樣的小動(dòng)物，奇珍異草……，讓我探索不完。
高遠(yuǎn)的天空飄著潔白的云朵，有的像小兔子，有的像小狗，還有的像小豬……他們現(xiàn)在比賽長(zhǎng)跑，最后小兔子勝利了，大家都為他鼓掌。
茂密的植物林里盛開(kāi)著優(yōu)雅的玫瑰花，高貴的牡丹花，美麗的月季花，花兒有紅的，黃的，紫的，粉的，萬(wàn)紫千紅，百花齊放。小草長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，葉子密密層層千姿百態(tài)。
我最喜愛(ài)的是湖里的魚(yú)蝦，紅色的鯉魚(yú)，銀色的草魚(yú)，透明的小蝦，它們?cè)谇宄旱暮锬阕肺亿s的嬉戲。夏天的雨天，小魚(yú)會(huì)浮到水面上呼吸，小蝦會(huì)游到岸邊呼吸。
大自然是一本看不完的圖畫(huà)書(shū)，是―部永遠(yuǎn)也讀不完的故事書(shū)，里面有數(shù)不清的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)。
讀不完的大書(shū)課后感篇二
我六七歲時(shí)，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。
小蜘蛛在認(rèn)真、仔細(xì)地織網(wǎng)，等待小飛蟲(chóng)落到網(wǎng)上，把它吃了，蜘蛛這樣的精神，叫人佩服。鳥(niǎo)媽媽在給小鳥(niǎo)喂食，寧愿自己餓肚子，母愛(ài)真是太偉大了。
植物的開(kāi)花、結(jié)果，有著不同的趣味?；▋河屑t的、白的、紫的，形狀有單瓣的，千姿百態(tài)，美麗極了。
在學(xué)校里，載著很多果樹(shù)，有柚子樹(shù)、琵琶樹(shù)，柚子黃黃的，雖然沒(méi)有平時(shí)買(mǎi)的柚子大，但是走近一聞，會(huì)有一股清香，琵琶小小的，很可愛(ài)。
我最?lèi)?ài)的，是學(xué)校那棵琵琶樹(shù)。枇杷樹(shù)比較矮小，而且枝干細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一般人都能摘得到樹(shù)上的琵琶，但是很少有人去摘，我想：肯定是大家不舍得把琵琶吃了，更是為了保護(hù)環(huán)境。
大自然是一本看不完的.大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。
讀不完的大書(shū)課后感篇三
七十多年前的農(nóng)村，不像今天小朋友的家里有許多自動(dòng)或機(jī)動(dòng)的玩具，沒(méi)有開(kāi)發(fā)兒童智力的新式玩具。我在幼年時(shí)，家里什么玩具都沒(méi)有，大人們不關(guān)心孩子玩耍的事。我在五六歲時(shí)就自己到大自然去找可以玩的東西。農(nóng)村的特點(diǎn)是接近大自然。遼闊的天空，廣闊的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和樹(shù)木，空中的浮云和飛鳥(niǎo)，地上的走獸和昆蟲(chóng)，水中的游魚(yú)等等，有說(shuō)不完的好玩東西，能夠引起孩子的遐想和實(shí)驗(yàn)的興趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快樂(lè)活潑的樣子，叫你高興。老鷹在高空中盤(pán)旋時(shí)，展翅飛騰或流蕩滑翔，有時(shí)猛撲而下，像在捕捉小雞或什么東西，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。花草樹(shù)木的生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)子，暑寒榮枯，都有各種不同的趣味。草的葉子不一樣，有長(zhǎng)有短，有的還帶刺;開(kāi)的花有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀也有單瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等。樹(shù)木的千姿百態(tài)，更有給人樂(lè)趣的東西。昆蟲(chóng)的動(dòng)作也很好玩，例如螞蟻搬家，那么長(zhǎng)的隊(duì)伍，那么井井有條的陣營(yíng)，個(gè)個(gè)盡自己的力量，把貨物全部搬遷。這種組織性很強(qiáng)的小動(dòng)物的行動(dòng)，真叫人佩服。當(dāng)它們兩軍對(duì)壘時(shí)，更是好看，隊(duì)伍整齊;正式打仗時(shí)，打得你死我活，直至尸體堆積如山，勇敢忠貞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽有各種的果樹(shù)，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)、柚子樹(shù)、酸橙樹(shù)，它們?cè)诓煌募竟?jié)開(kāi)不同的花，結(jié)不同的果實(shí)。從樹(shù)上直接摘下的果子，格外鮮美。我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最?lèi)?ài)的。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，出土幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。筍子炒咸菜，味道鮮美無(wú)比。更可愛(ài)的是它們那聳入高空的青翠莖葉，亭亭玉立，顯得那么純潔!微風(fēng)吹來(lái)，一片沙沙聲，是那么溫柔細(xì)膩。但當(dāng)大風(fēng)襲來(lái)時(shí)，竹林總是最先發(fā)出蕭蕭的喧聲，不平靜的調(diào)子，奏出我幼小心靈的悵惘情緒。池塘邊的棕櫚樹(shù)堅(jiān)毅地獨(dú)立著，大蒲扇似的葉子顯得很高潔，在秋天高爽的日子，倒映池水中，小魚(yú)在池水的倒影中間游玩，是另一種境界。
大自然是一部看不完的大畫(huà)冊(cè)，讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，極大的學(xué)問(wèn)，有欣賞不完的樂(lè)趣。
讀不完的大書(shū)課后感篇四
大自然是一本讀不完的書(shū)，池塘里青蛙呱呱呱地叫，蹦蹦跳跳的。小魚(yú)兒在水里玩吐泡泡，玩捉迷藏，它們玩累了會(huì)在池塘里講故事、喝水，真是好有趣??！
果園里栽著不同的果樹(shù)，有葡萄樹(shù)、火龍果樹(shù)、有石榴樹(shù)還有芒果樹(shù)。它們?cè)诓煌臅r(shí)間開(kāi)不同的花，結(jié)不同的果，從樹(shù)上摘下來(lái)的果子味道格外香甜。
大自然是本讀不完的書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。
世界很大很大，也有很多很多美麗的東西。小老鼠嘰嘰喳喳、跑來(lái)跑去。老鼠在地上捕捉食物，只要食物過(guò)來(lái)，它就一下子撲過(guò)去。蜘蛛總是在樹(shù)上做房子，可是，那個(gè)房于對(duì)于其它飛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)。如果有膽子特大的飛蟲(chóng)進(jìn)了蜘蛛的房子，那它就會(huì)成為蜘蛛的晚餐。
大書(shū)里還有許許多多的植物，有橙紅的、金黃的、雪白的。有的形狀各異，有圓形的、三角形的，五角星的。各種各種，數(shù)不勝數(shù)。
大書(shū)有許多許多的事物，不只有動(dòng)物界和植物界。
爸爸告訴我他五六歲時(shí)，就喜歡到大自然去尋找有趣的東西，藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的大地，空中的浮云飛鳥(niǎo)，水里的蝦蟹游魚(yú)，地上走獸昆蟲(chóng)，叢樹(shù)花草樹(shù)木……世界萬(wàn)物，不僅好玩，還能讓人學(xué)到東西。翠鳥(niǎo)嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，叫人開(kāi)心愉悅。馬兒在草地上奔跑，突然停下來(lái)吃草，給人速度很快的感覺(jué)，真叫人敬佩。陽(yáng)光出來(lái)了，十萬(wàn)縷耀眼的金光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在我的家門(mén)前。
我家門(mén)前樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉，把家門(mén)封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了我的視線。梧桐樹(shù)的葉子像手掌擋住微風(fēng)吹來(lái)，向手掌在風(fēng)中跳舞發(fā)出沙沙的聲音，大自然真有趣，不愧是被稱為讀不完的大書(shū)。
讀不完的大書(shū)課后感篇五
我很喜歡到鄉(xiāng)下去尋找大自然好玩的東西。高遠(yuǎn)的天空，寬闊的大地，地上的花草樹(shù)木和可愛(ài)的小動(dòng)物，池塘里的荷花荷葉……這些世界萬(wàn)物，不僅好看，還很好玩。
我奶奶是鄉(xiāng)下人，她的鄉(xiāng)下房子前面以前有一顆高大的柚子樹(shù)，每年的秋天，都會(huì)結(jié)柚子，柚子又大又圓，光是聞一聞，都是要流口水。有一次，柚子樹(shù)一口氣結(jié)了六個(gè)柚子，我們抱著六個(gè)柚子，別人看了羨慕極了。
我很喜歡在鄉(xiāng)下到處散步，有一次，我遠(yuǎn)看了一座房子旁邊有個(gè)巨大的坑，近看，原來(lái)里面有一只小羊，這是小羊的家呀！小羊的毛，毛絨絨的，不時(shí)，還發(fā)出了一陣陣叫聲。我一直以為小羊的叫聲是“咩！咩”可我聽(tīng)到的卻是“嗚！嗚！”坑里到處都是草，這是以防小羊餓了沒(méi)有東西吃。
我最喜歡的，就是池塘里的荷花和荷葉了！荷花姑娘見(jiàn)好多人來(lái)看它，害羞極了！臉紅的粉嘟嘟似的。荷葉碧綠碧綠的，碧綠的荷葉上點(diǎn)綴著美麗動(dòng)人的荷花，美的不可描述！這真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”
大自然真是一本看不完的.畫(huà)冊(cè)，也是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，大自然美的實(shí)在，美的奇特，美的不可描述！
讀不完的大書(shū)課后感篇六
我六七歲時(shí)，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。
小蜘蛛在認(rèn)真、仔細(xì)地織網(wǎng)，等待小飛蟲(chóng)落到網(wǎng)上，把它吃了，蜘蛛這樣的精神，叫人佩服。鳥(niǎo)媽媽在給小鳥(niǎo)喂食，寧愿自己餓肚子，母愛(ài)真是太偉大了。
植物的開(kāi)花、結(jié)果，有著不同的趣味。花兒有紅的、白的、紫的，形狀有單瓣的，千姿百態(tài)，美麗極了。
在學(xué)校里，載著很多果樹(shù)，有柚子樹(shù)、琵琶樹(shù)，柚子黃黃的，雖然沒(méi)有平時(shí)買(mǎi)的柚子大，但是走近一聞，會(huì)有一股清香，琵琶小小的，很可愛(ài)。
我最?lèi)?ài)的，是學(xué)校那棵琵琶樹(shù)。枇杷樹(shù)比較矮小，而且枝干細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一般人都能摘得到樹(shù)上的琵琶，但是很少有人去摘，我想：肯定是大家不舍得把琵琶吃了，更是為了保護(hù)環(huán)境。
大自然是一本看不完的`大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。
讀不完的大書(shū)課后感篇七
大自然擁有無(wú)窮的奧秘，奇妙的景象，是那么令人向往，我就是這樣一個(gè)熱愛(ài)大自然的女孩。
碧綠蒼翠的林子，婉囀動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，青翠欲滴的嫩草，波光鱗鱗的河水，燦爛芬芳的花朵，活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，都令我神往遐想。
花，我家的月季正值熱情似火的時(shí)節(jié)，爭(zhēng)奇斗艷，一朵比一朵美。紅的似艷火，粉的如彩霞，特別是那極為樸素的白月季，開(kāi)得極其秀美。璧南河畔，那種開(kāi)著淡粉小花的花樹(shù)成片成片的，那些精美的碎花總喜歡擠在一起，似一朵朵彩云，我是特別愛(ài)這種景象的。
每年春天，花樹(shù)叢中總有幾個(gè)翩翩起舞的嬌巧身影，那便是身穿奇麗花衣的蝴蝶姑娘了。那種白色的小蝴蝶是最常見(jiàn)了，不太好看。偶爾會(huì)有幾只翅膀是透明藍(lán)，帶有絢麗花斑的蝴蝶，熟練地踩著輕盈的舞步，舞來(lái)你身旁，顯擺顯擺，特別是在白蝴蝶的襯托下，她們更美得像仙女了。如果你運(yùn)氣好，不僅遇上了透藍(lán)蝴蝶，還會(huì)有一只翅膀綠中透紅的蝴蝶中的瑰寶飛出來(lái)，透藍(lán)蝴蝶不得不讓出舞臺(tái)，充當(dāng)起了陪襯，在舞中，綠蝴蝶美得淋漓盡致，讓人嘖嘖贊嘆?？戳诉@一幕幕，讓人想到了：人外有人，山外有山，天外還有天。
大自然這本大書(shū)是看不完的，他里面的圖畫(huà)比達(dá)?芬奇畫(huà)得更好，里面的文章比莫言寫(xiě)得更棒。正是這些東西帶給了人們享受不完的樂(lè)趣。
讀不完的大書(shū)課后感篇八
大自然就像一本大書(shū)，你讀也讀不完，浩瀚的大海，遼闊的天空，繁茂的草花草樹(shù)木，地上的動(dòng)物，昆蟲(chóng)等等，世界萬(wàn)物，有說(shuō)不完的奧妙。
花草樹(shù)木的生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果，都有各種不同的趣味，花的顏色五顏六色，草的葉子各種各樣，樹(shù)木長(zhǎng)得千姿百態(tài)。
果園里栽著各種各樣的果樹(shù)，有梨樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，棗樹(shù)，核桃樹(shù)，他們?cè)诓煌募竟?jié)開(kāi)著不同的.花，結(jié)不同的果，看到樹(shù)上的果子，讓人垂涎三尺。
大自然這本書(shū)有許多的奧秘，和數(shù)不盡的知識(shí)。
讀不完的大書(shū)課后感篇九
讀不完的植物界有很多很多各種各樣的植物，比如：桃子樹(shù)、柳樹(shù)、西瓜、葡萄……但我聽(tīng)說(shuō)有一種植物，它全身都是綠色的，最奇怪的是，它和人一樣長(zhǎng)有嘴巴，有些不止一個(gè)。我猜人們都很怕它，認(rèn)為是怪物，有些可能見(jiàn)了它一下子跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的可能很勇敢，拿起掃把就開(kāi)始打。其實(shí)，它對(duì)人們很有幫忙，比如晚上，蚊子很多很多，把人們叮的睡不著覺(jué)，這時(shí)，它就派上用場(chǎng)了，它會(huì)狠狠地“收拾”這些煩人的蚊子。
我建議你多買(mǎi)這種植物，雖然把這些植物放在旁邊，你可能會(huì)做噩夢(mèng)，但它可以狠狠地“收拾”蚊子！
世界里有很多好玩的東西，美妙的音樂(lè)廳，溫暖的家，空中的飛鳥(niǎo)，水里的游魚(yú)……這個(gè)世界既溫暖又冰冷，讓人沉思不已。
大雁南飛，保暖過(guò)冬，一會(huì)兒了排人字，一會(huì)兒了排成一字，叫人奇怪。小鳥(niǎo)在高空飛翔展翅飛下，給人以可愛(ài)忠誠(chéng)的精神。小魚(yú)在水里游來(lái)游去，像頑皮的小孩一樣。在樹(shù)枝上有毛色艷麗的翠鳥(niǎo)，它捕魚(yú)非?？煲幌伦記_進(jìn)水里，又一下子沖了出來(lái)嘴里還銜著一條小魚(yú)。
院子里的油菜花金燦燦的，還有大片的野花瑰麗無(wú)比。人們最喜歡用鬧鐘了滴答、滴答每一秒鐘都能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的流逝，但這個(gè)世界我們卻永遠(yuǎn)讀不完。
我喜歡這一本大書(shū)，因?yàn)檫@本大書(shū)永遠(yuǎn)讀不完。
我三歲半時(shí)，就喜歡到小區(qū)里去尋找世界有趣在什么地方。碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，綠油油的的植物，那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)會(huì)說(shuō)話了。
“媽媽?！蔽逸p聲對(duì)媽媽說(shuō)，“那個(gè)是什么植物，這個(gè)是什么植物？”
媽媽說(shuō)：“那個(gè)是九里香，九里香是桂花，特別香，這個(gè)是玫瑰花。”
我看見(jiàn)地上還有一些小蘑菇，有榆黃菇、有金針菇、有香菇……原來(lái)，這本大書(shū)是大自然，我一直都在找這本大書(shū)的最后一頁(yè)。
讀不完的大書(shū)課后感篇十
我很喜歡到鄉(xiāng)下去尋找大自然好玩的東西。高遠(yuǎn)的天空，寬闊的大地，地上的花草樹(shù)木和可愛(ài)的小動(dòng)物，池塘里的荷花荷葉……這些世界萬(wàn)物，不僅好看，還很好玩。
我奶奶是鄉(xiāng)下人，她的鄉(xiāng)下房子前面以前有一顆高大的柚子樹(shù)，每年的秋天，都會(huì)結(jié)柚子，柚子又大又圓，光是聞一聞，都是要流口水。有一次，柚子樹(shù)一口氣結(jié)了六個(gè)柚子，我們抱著六個(gè)柚子，別人看了羨慕極了。
我很喜歡在鄉(xiāng)下到處散步，有一次，我遠(yuǎn)看了一座房子旁邊有個(gè)巨大的坑，近看，原來(lái)里面有一只小羊，這是小羊的家呀！小羊的毛，毛絨絨的，不時(shí)，還發(fā)出了一陣陣叫聲。我一直以為小羊的叫聲是“咩！咩”可我聽(tīng)到的卻是“嗚！嗚！”坑里到處都是草，這是以防小羊餓了沒(méi)有東西吃。
我最喜歡的，就是池塘里的荷花和荷葉了！荷花姑娘見(jiàn)好多人來(lái)看它，害羞極了！臉紅的粉嘟嘟似的。荷葉碧綠碧綠的，碧綠的荷葉上點(diǎn)綴著美麗動(dòng)人的荷花，美的不可描述！這真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”
大自然真是一本看不完的畫(huà)冊(cè)，也是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，大自然美的實(shí)在，美的奇特，美的不可描述！
讀不完的大書(shū)課后感篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生明白大自然中有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)問(wèn)，是一本讀不完的大書(shū)的道理，并學(xué)習(xí)我善于觀察的好習(xí)慣。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書(shū)。
教學(xué)難點(diǎn)：感悟課文語(yǔ)言文字的美。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題，置疑激趣
同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)快樂(lè)讀書(shū)屋，來(lái)領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。（板書(shū)課題）
問(wèn)：看了課題，你會(huì)提出什么問(wèn)題呢？（是什么？?jī)?nèi)容是什么？怎么樣？）
二、自讀自悟，學(xué)習(xí)生字
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、小組讀，互相糾正讀音。
4、交流學(xué)習(xí)生字。
三、品讀課文，自我感知
1、指名讀文，思考學(xué)生課伊始提出的問(wèn)題。
2、回答問(wèn)題：這本大書(shū)是什么？（大自然）內(nèi)容是什么？（自然萬(wàn)物）
這本書(shū)怎么樣？請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)概括。
3、自由讀文，說(shuō)說(shuō)課文哪一句話或哪一段話你最喜歡，讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么？
學(xué)生廣泛讀文，并指導(dǎo)朗讀。（采用多種方式讀出興趣，在讀中積累詞語(yǔ)、感受文章的語(yǔ)言特點(diǎn)）
四、總結(jié)提高，拓展延伸
1、分組讀全文。
2、齊讀最后一段，你能將結(jié)尾再補(bǔ)充一句話嗎？（點(diǎn)出仔細(xì)觀察）
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
讀不完的大書(shū)
大自然
自然萬(wàn)物 細(xì)心觀察
讀不完的大書(shū)課后感篇十二
窗外寒風(fēng)瑟瑟，屋內(nèi)暖意濃濃。今天上午，我們名師工作室的全體成員在導(dǎo)師陳芬老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了一次別具生面的教研活動(dòng)。陳老師的親自主持，讓我看到了作為一名導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)和踏實(shí)，認(rèn)真和負(fù)責(zé)。由趙涵娜老師執(zhí)教的《讀不完的大書(shū)》一課更是給我留下了深刻的印象。趙老師雖然是一名90后，但是她的教學(xué)氣場(chǎng)、課堂流程、細(xì)節(jié)調(diào)控，都絲毫不亞于我們這些80后的老師。她讓我看到了蔡甸教育后起之秀的力量。
在這節(jié)課中，趙老師根據(jù)《讀不完的大書(shū)》是部編版三年級(jí)上冊(cè)第七單元的第二篇課文，本單元的語(yǔ)文要素之一是感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句。為了達(dá)到讓學(xué)生感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言這一目標(biāo)，趙老師進(jìn)行了多種形式的設(shè)計(jì)。
學(xué)生年齡的.特點(diǎn)，學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，為他們提供了充分發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，營(yíng)造了展示自我的空間，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，既感受了語(yǔ)言之美，體驗(yàn)了文本的情感，又享受了成功的喜悅。
第一自然段里面有幾個(gè)短語(yǔ)：高遠(yuǎn)的天空、廣闊的大地，為了讓學(xué)生更好地理解高遠(yuǎn)的天空、廣闊的大地是怎樣的，趙老師采取了出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)感受的方式，通過(guò)圖片來(lái)感受語(yǔ)言的美。
第二自然段里描寫(xiě)老鷹的句子，趙老師通過(guò)播放一段老鷹捕食的視頻，讓同學(xué)們形象直觀地感受到了老鷹是如何展翅滑翔，又是怎樣猛撲而下的？展翅滑翔和猛撲而下，是老鷹捕食的動(dòng)作描寫(xiě)，教師在這里沒(méi)有直接讓學(xué)生來(lái)試著解釋詞語(yǔ)的意思，而是通過(guò)視頻里老鷹捕食的一系列動(dòng)作，讓同學(xué)們來(lái)感受老鷹的雄健勇猛。在描寫(xiě)螞蟻搬家時(shí)，文中用到了一個(gè)詞：井然有序，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很陌生的，趙老師講到這里時(shí)，聯(lián)系了同學(xué)們的生活實(shí)際，說(shuō)同學(xué)們上下樓梯時(shí)一個(gè)接著一個(gè)，很有順序，看似在表?yè)P(yáng)學(xué)生的行走很規(guī)范，實(shí)際上也是在幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)，感受螞蟻們的井然有序。
精讀美文的教學(xué)，注重的是朗讀、品讀、研讀。以讀促學(xué)，以讀促思。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)，趙老師先讓同學(xué)們初讀課文，找出課文里寫(xiě)的一些好玩的事物，再來(lái)品讀學(xué)習(xí)第二自然段，感受這一段里生動(dòng)的語(yǔ)言。第二自然段也是這篇課文語(yǔ)句非常優(yōu)美的一個(gè)段落。在教學(xué)這一段時(shí)，趙老師采取了多種形式的讀，個(gè)人讀，讀準(zhǔn)找的句子，初步感受語(yǔ)言的美；個(gè)人讀后評(píng)價(jià)再點(diǎn)讀，進(jìn)一步體會(huì)該句語(yǔ)言表達(dá)的美；集體讀，感受段落語(yǔ)言的表達(dá)美；師生合作接讀，發(fā)現(xiàn)句子的特點(diǎn)，體會(huì)不同的表達(dá)方式傳遞的語(yǔ)言美。通過(guò)讀中評(píng)的方式，來(lái)進(jìn)一步梳理課文主要描寫(xiě)的事物，把握課文的內(nèi)容，讓學(xué)生感受大自然的樂(lè)趣，體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)。
開(kāi)課時(shí)，趙老師親切地和孩子們進(jìn)行交談，詢問(wèn)孩子們平時(shí)喜歡讀些什么書(shū)，一個(gè)男同學(xué)說(shuō)自己特別喜歡看《福爾摩斯探案全集》。8歲的孩子喜歡看福爾摩斯，趙老師似乎很意外，微笑著評(píng)價(jià)：看來(lái)你是一個(gè)邏輯性強(qiáng)的孩子。點(diǎn)讀詞語(yǔ)時(shí)，幾個(gè)平翹舌的字音，同學(xué)們平時(shí)很難讀好，但被點(diǎn)的那個(gè)男生一下讀準(zhǔn)了，老師立刻點(diǎn)贊：平翹舌音分得真清楚。小女生讀小麻雀的句子時(shí)，聲音非常清脆，于是老師這樣評(píng)價(jià)：這真是一只活潑可愛(ài)的小麻雀。看似一句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，也是在指導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x好這句話。
感謝陳芬老師精心籌劃的這次工作室研討活動(dòng)。研，才能得到提升，懂得取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，見(jiàn)賢思齊；研，才能知道自己的教學(xué)之路還很長(zhǎng)，很寬，要繼續(xù)勤勉，厚積薄發(fā)。
教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過(guò)程。相信在陳芬老師的帶領(lǐng)之下，我們工作室的每個(gè)成員通過(guò)磨礪，都會(huì)更快地成長(zhǎng)起來(lái)。
讀不完的大書(shū)課后感篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生明白大自然里有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué) 問(wèn)，是一本讀不完的大書(shū)的道理。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、 理解作者為什么把大自然陳維一本讀不完的大書(shū)。
2、 認(rèn)識(shí)6 個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程：
1、 激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。
有一本書(shū)很大，讀也讀不完，這是什么呢？（大自然）看到課題，你們想知道什么？讓我們帶著這些問(wèn)題共同走進(jìn)今天的“快樂(lè)讀書(shū)五”，從書(shū)中感受大自然，一起尋找答案吧！
2、自由讀課文，自主感知。
（1）、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感職權(quán)篇內(nèi)容。
（讓學(xué)生自主選擇讀書(shū)方式，并引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，通過(guò)初度，讓學(xué)生底可聞?dòng)殖霾焕斫?。?/p>
（2）、小組互動(dòng)：
互讀課文，進(jìn)行正音。
（3）、集體交流讀書(shū)所得，了解自主讀書(shū)情況。
（在初讀課文，前線理解課文的基礎(chǔ)上，感受大自然花草樹(shù)木、充裕鳥(niǎo)獸給小朋友帶來(lái)的快樂(lè)。）
3、 感情朗讀，理解感悟。
(1)、像一項(xiàng)大自然中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
（通過(guò)朗讀體會(huì)在大自然中玩耍的愉悅心情。）
（2）、把體現(xiàn)小作者仔細(xì)觀察的句子找出來(lái)讀一讀，從中感受善于觀察是一種好習(xí)慣。
（3）、啟發(fā)學(xué)生合作交流讀懂了什么，杜勒克問(wèn)有什么感想，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的真情實(shí)感。
4、拓展延伸
（1）、你見(jiàn)過(guò)大自然中的那些現(xiàn)象？
（2）、你享受過(guò)大自然帶給你的快樂(lè)嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受。
5、檢查識(shí)字。
6、推薦作業(yè)。
（1）、選擇大自然中花草樹(shù)木、充裕鳥(niǎo)獸其中一種進(jìn)行觀察，把收獲和同學(xué)交流。
（2）、讀《閱讀》中的
讀不完的大書(shū)課后感篇十四
我四五歲時(shí)，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。蔚藍(lán)的天空，廣袤的大地，空中的白云飛鳥(niǎo)，水里的蝦蟹游魚(yú)，地上的家禽走獸、花草樹(shù)林……世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。
鸚鵡啾啾的叫著，飛來(lái)飛去，它經(jīng)常對(duì)著院子里的桃花興致勃勃地唱著歌。鴿子在天空中自由自在的飛翔，畫(huà)出一道優(yōu)美的曲線。有時(shí)，它蹲著，好像是站累了在休息；有時(shí)，它東張西望，好像在看周?chē)袥](méi)有危險(xiǎn)。
含羞草可愛(ài)又害羞。它有五顏六色的.花瓣，形狀十分像蒲公英。比較嫩的是綠色，比較老的是紫色。用手一碰，有的葉子收了一半，有的葉子全部收攏。被我用手碰過(guò)的葉子，它的莖也垂了下來(lái)，有氣無(wú)力的，就像一個(gè)小姑娘受了委屈，很無(wú)助的樣子。比起周?chē)幕睒?shù)，公園里的楊樹(shù)特別顯眼，它的樹(shù)干筆直粗壯。人們喜歡仰起頭看它那像大傘似的樹(shù)冠。楊樹(shù)靜靜地站在那里，好像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。
我最喜歡的，是山林間絕崖峭壁上的瀑布。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，乳白色的瀑布像是一團(tuán)團(tuán)濃煙下墜。近看，瀑布垂直下泄，洶涌澎拜，水落潭中，濺出的水花好像億萬(wàn)顆珍珠。
大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀不完的大書(shū)課后感篇十五
大自然就像一本大書(shū)，你讀也讀不完，浩瀚的大海，遼闊的天空，繁茂的草花草樹(shù)木，地上的動(dòng)物，昆蟲(chóng)等等，世界萬(wàn)物，有說(shuō)不完的奧妙。
花草樹(shù)木的生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果，都有各種不同的趣味，花的顏色五顏六色，草的葉子各種各樣，樹(shù)木長(zhǎng)得千姿百態(tài)。
果園里栽著各種各樣的果樹(shù)，有梨樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，棗樹(shù)，核桃樹(shù)，他們?cè)诓煌募竟?jié)開(kāi)著不同的花，結(jié)不同的果，看到樹(shù)上的果子，讓人垂涎三尺。
大自然這本書(shū)有許多的奧秘，和數(shù)不盡的知識(shí)。
鐵罐和陶罐仿寫(xiě)作文
讀不完的大書(shū)課后感篇十六
風(fēng)是一本讀不完的書(shū)。
早晨，風(fēng)親吻花朵的.臉頰?；ǘ湓谖L(fēng)中翩翩起舞。給人很優(yōu)美的感覺(jué)。微風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一股清涼向我們襲來(lái)。
中午，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉。樹(shù)葉搖起了沙錘，“沙沙沙，沙沙沙”。各種各樣的聲音在風(fēng)的指導(dǎo)下，合奏出一曲雄偉有力量的歌曲感覺(jué)風(fēng)是多么厲害的一位音樂(lè)家呀！
傍晚，走在大路上。風(fēng)吹過(guò)來(lái)很涼快，甚至還有點(diǎn)冷。
風(fēng)是一本讀不完的書(shū)。也是一個(gè)調(diào)皮的小娃娃。
讀不完的大書(shū)課后感篇十七
《讀不完的大書(shū)》這篇文章是部編版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第七單元中的一篇精讀課文。 課文體現(xiàn)了大自然的奧秘和樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，探究大自然的奧秘。課文的重點(diǎn)是“聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子的意思，感受本文語(yǔ)言的生動(dòng)、有趣；理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書(shū)?！?/p>
本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：
1.初讀課文掌握大致內(nèi)容，其次再讀課文，理清課文教學(xué)結(jié)構(gòu)，最后朗讀課文完美結(jié)束。
2.利用多媒體吸引同學(xué)們對(duì)大自然的興趣，使之讓他們對(duì)課文內(nèi)容感興趣，老師放手讓學(xué)生自讀自悟。
3.抓住了含義深刻的句子，研詞析句，領(lǐng)悟語(yǔ)意。
這節(jié)課的成功之處是從初讀課文，了解注意內(nèi)容，到精讀課文，感悟課文所表達(dá)的“情”，都在引導(dǎo)學(xué)生自讀自學(xué)，小組合作，以匯報(bào)交流的形式參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，效果不錯(cuò)。
由于擔(dān)心教學(xué)內(nèi)容沒(méi)法按時(shí)完成，有些鍛煉學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦的能力的活動(dòng)，完成得不夠到位。
1.教學(xué)中，在整體把握文章內(nèi)容后，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀后，談感受，再把感受讀出來(lái)，感情朗讀就自然而然形成了。
2.要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品味想象，然后再學(xué)會(huì)領(lǐng)悟語(yǔ)言，細(xì)細(xì)品味語(yǔ)言，生發(fā)感情，讓學(xué)生入情入境，走進(jìn)作者內(nèi)心世界，與作者、與文本產(chǎn)生共鳴。
讀不完的大書(shū)課后感篇十八
我讀到了大自然的美，大自然是奇妙的。
我讀到了風(fēng)聲蟲(chóng)鳴，叫人心曠神怡，美麗優(yōu)雅的蝴蝶在天空中翩翩起舞，給人以美的感覺(jué)。蛐蛐在草叢中歌唱，唧哩哩唧哩哩的，那聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)了多么的開(kāi)心。
我讀到了輕柔的柳條，倒垂在湖水上，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，柳條便像波浪似的上下起伏著。秋天銀杏葉像一把一把金黃色的小扇子，在枝頭搖晃，為人們帶來(lái)涼爽，又像一只只蝴蝶在天空中跳起優(yōu)美的舞蹈，給人們視覺(jué)的感受。
我讀到了山谷的風(fēng)帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩，每一個(gè)浪在原本平靜的'海面上掀起層層的波濤；山峰倒映在湖面上，天色漸漸暗了，漸漸的和夜色混為一體；漲潮后，海水漫了上來(lái)，兩棵椰樹(shù)立在海水中。
大自然不愧是一本永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)呀！
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