在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我愛數(shù)學(xué)有顆雨篇一
1、 通過嘗試操作，要求幼兒能認出并區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)，具有初步的判斷能力。
2、 培養(yǎng)幼兒的動手和嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的靈活性。
1、 投影機、投影片、錄音機、玩具火車頭等。
2、 貼絨教具：1到10的數(shù)卡和小圓片各五份(每份小圓片60個)。
3、 寫有1到10的長條形紙每組若干張。
4、 幼兒人手一份紅、黃小花(一份為單數(shù)、一份為雙數(shù))，人手一個幾何形掛件和一張“魔術(shù)紙”
師：今天老師要帶小朋友到知識宮去碗。在知識宮，老師要給小朋友好多好多的禮物，但這些禮物一定要小朋友認真動腦筋之后才能得到，你們愿不愿去?現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己胸前的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。(幼兒進活動室)
1、 放投影片1，幼兒通過觀察，感知什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)。
現(xiàn)在我要請小朋友看小電影，大家仔細看一看上面有些什么，它們排隊得有什么不同。(放投影片1：6條魚、5只蝦)
(幼兒回答，教師歸納：像6條魚能兩個對齊了排隊，都成對的，與它對應(yīng)的數(shù)字就是雙數(shù);像5只蝦這樣兩個兩個排到最后還有一個單個的、不成對的，與它對應(yīng)的數(shù)字就是單數(shù))
2、 第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，并說出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數(shù)還是雙數(shù)。
師：小朋友已經(jīng)知道了什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)，現(xiàn)在請你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來試一試、擺一擺，然后告訴肩窩紅花有幾朵、黃話有幾朵，是單數(shù)還雙數(shù)。
(幼兒操作，教師提醒幼兒想一想用什么方法擺，才能看出是單數(shù)還是雙數(shù))
3、 第二次嘗試，幼兒自由選擇不同采礦了和方法進行嘗試，找出10以內(nèi)有那些單數(shù)、那些雙數(shù)。
師：小朋友真聰明，連知識宮的難題也難不倒你們，那么你們想不想再試一試，找一找10一內(nèi)的十個數(shù)中哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)呢?老師給你們準備了好多材料，有絨布、數(shù)卡、圓片、紙、筆等，現(xiàn)在請小朋友自己去試一試、找一找，看誰第一個把10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)找出來。
(請一組幼兒到前面擺圓片，然后請幼兒回答是用什么辦法找的?為什么，1、3、5、7、9、是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)，教師小結(jié))
1、 放投影片2，請幼兒看看上面有些什么?有幾個?是單數(shù)還是雙數(shù)?
2、 奇怪內(nèi)幼兒找找自己身上或周圍有些什么?有幾個?是單數(shù)還雙數(shù)。
3、 變魔術(shù)：請幼兒按要求將“魔術(shù)紙”上的單數(shù)(或雙數(shù))用彩筆涂滿。
老師：今天我們在知識宮找到了單數(shù)和雙數(shù)的秘密，現(xiàn)在我們該乘著火車回家了，倪老師和呂老師做火車頭，請小朋友看看胸前圖形上的數(shù)字，是單數(shù)的到倪老師這列火車、雙數(shù)的到呂老師那列火車，我們該出發(fā)啦……(放音樂，開火車出活動室)
我愛數(shù)學(xué)有顆雨篇二
我的數(shù)學(xué)老師姓黃，當(dāng)然我們就叫她黃老師了。黃老師是一位很優(yōu)秀的老師，她過去帶的班級都被評為區(qū)優(yōu)秀班集體。我們特別喜歡上黃老師的數(shù)學(xué)課。她的課上得很有趣，讓我們在笑聲中學(xué)到知識。
有一次上課的時候，黃老師拿來一塊面包。我們都覺得很好奇。只見黃老師把面包切成一小塊一小塊的，一邊切還一邊跟我們開玩笑。切完以后，她讓我們一個人上去拿一塊，她自己也拿了一塊，李心果不要，后來他又把剩下的面包多給了一些我。我們覺得很好玩，一邊吃面包一邊說說笑笑。真不知道黃老師要做什么。
“吃完了嗎?是不是該本網(wǎng)?”黃老師變得有點嚴肅了。我們趕快坐好，準備上課。黃老師在黑板上寫了“除法應(yīng)用題”幾個字，她對我們說：“今天我們學(xué)習(xí)除法應(yīng)用題?！苯又鍪疽坏缿?yīng)用題，開始給我們講課：“……你們看，除數(shù)越小，商就越大，除數(shù)越大，商就越小。就像我們吃面包，面包是被除數(shù)，我們每一個人是除數(shù)，每個人分到的面包是商。李心果不吃，我們每個人就可以多吃一點，如果李心果吃，我們每個人就會少吃一點?！迸叮瓉睃S老師要我們吃面包是為了學(xué)習(xí)啊!
你看，我們的黃老師真是個好老師呀!
我愛數(shù)學(xué)有顆雨篇三
1、引導(dǎo)幼兒欣賞并理解爾哥的基本內(nèi)容。
2、激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心媽媽的情感，并能用漢語說出圖片中的關(guān)鍵詞。
活動重難點
1、讓幼兒充分理解兒歌的內(nèi)容并能用漢語說出關(guān)鍵詞語。
2、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心媽媽的情感。
活動準備
1、兒歌掛圖一幅。
2、兩套圖片：一套是兒歌中的三種小動物，一套是兒歌中的三中自然景物。
3、小動物頭飾和自然景畫若干。
活動過程
（一）導(dǎo)入部分小朋友們你們喜歡聽歌曲嗎？那下面老師為了小朋友們唱歌，請小朋友們仔細聽，會唱的小朋友們跟著唱，聽完歌曲后請告訴老師歌曲的名字。（老師和小朋友們一起唱歌曲《我的好媽媽》。）
（二）展開部分
1、教師出示小鳥，蜜蜂，小魚圖片，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱
2、出示大樹，花，小河圖片，引導(dǎo)幼兒進行配對游戲。（教師不作具體說明，幼兒可根據(jù)自己的經(jīng)驗來配）教師：小朋友們，你們知道小鳥的生活在哪兒？它們跟誰站一塊？（大樹）花朵，河水教法同上。
3、教師引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話。（教師根據(jù)圖片啟發(fā)幼兒說一說，小鳥愛什么？蜜蜂愛什么？小魚愛什么？再出示小朋友們的圖片請幼兒說出小朋友們愛什么。）
4、教師出示朗通，并鼓勵幼兒有感情的朗通詩歌。
（三）結(jié)束部分
1組織游戲”小動物找家"。請幼兒小鳥，蜜蜂，小魚找家，引導(dǎo)幼兒說兒歌內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒感情地朗通兒歌，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，活動自然結(jié)束。
我愛數(shù)學(xué)有顆雨篇四
數(shù)學(xué)是個很神奇的東西，但也讓不少人困惑畏懼，抓狂瘋狂。我很欽佩我的數(shù)學(xué)老師，我的每一個數(shù)學(xué)老師。因為他們讓我知道，數(shù)學(xué)不止教我如何計算，還教會我人生。
加教會我說，世界上有兩種人生：幸福著的，悲傷著的。還有第三種，就是兩者兼附，精*的人生。減教會我說，這世界是不公平的，不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，因為這是一個不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。乘教會我說，快樂兼幸福是因為你才加倍，同樣的給我翻倍憂傷哀傷的人也是你除教會我說，這世界沒什么是永遠，也沒有所謂的永恒，那些以前說著永不分離的人，早已經(jīng)散落在天涯了。
自然數(shù)教會我說，任何時候，都不能迷失自己。其實，裝作什么都不知道，什么都不懂，反而對誰都好整數(shù)教我說，任何事情都有正負，善惡，黑白，天使與惡魔只在一念之間。所以，做任何事前都要三思，錯過的無法重來。小數(shù)教我說，有時候別以為自己很重要，有時候自己在他人心中只不過一丁點。
分數(shù)教會我說，你若是分子，別怕，我在下面撐著你，讓你看見遠方最璀璨的風(fēng)景。你若是分母，別怕，天塌下來，我在上面為你撐著。所以每一個人的背后都會有一個人在默默守護著，只是有時候他不想讓你知道。指數(shù)教會我說，原來自己才是那個被割舍的一方。它說對人太好，傷的往往是自己，所以，對自己好一點。我倔強的不愿屈服，換來的卻也只是傷痕累累...
角度教會我說，要以不同得角度去看待這變化多遷的世界，因為其實每個人的世界并不大，當(dāng)有些人走進的時候，一些人正在默默地離開。
一個人為什么不能圓夢？因為心不定，腳不動…所以，要定下心，勇敢往前走。
數(shù)學(xué)真奇妙，但也讓人又愛又恨。
我愛數(shù)學(xué)有顆雨篇五
“翻開數(shù)學(xué)書，昨天我們學(xué)到……”哎呀，我的天，聽到這一句，我都快瘋了，趴在桌子上，有氣無力的，一動也不想動。突然，一種覆天蓋地而來的力量終于使我挺直腰桿，我開始慢慢抬起頭，同桌也被“驚擾”了，我們都慢慢的抬起頭尋找這力量。
趙老師微笑著說：“同學(xué)們，你們小時候都玩過長方體和正方體嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“玩過?！蓖瑢W(xué)們對著節(jié)課充滿了期待。同學(xué)們，已經(jīng)忘了這是上課，大聲的討論了起來。過了一會兒，老師說：“既然，你們剛才已經(jīng)討論了，那么，我就問問你生活當(dāng)中，有哪些是長方體？”突然，提出這個問題，同學(xué)們也高興的忘了。過了幾秒之后，同學(xué)們紛紛舉手，“電冰箱，”“空調(diào)，”“窗戶，”“電腦。。。。。?！澳銈冎幌胫粤耍雮€這個都呢么慢。”李老師幽默地說。老師講的繪聲繪色，同學(xué)們，聽的都很入神。李老師又說：“胖乎乎的正方體都有哪些？”“有桌子，”“紙盒，”“鐘表。。。。。。說到這里，李老師在黑板上畫了一個長方體和正方體，說：“看到長方體和正方體你發(fā)現(xiàn)了寫什么？”大家摸著頭，面面相覷。老師繼續(xù)說：“那同學(xué)們，拿出數(shù)學(xué)學(xué)具盒來，動手擺一擺，想一想?！薄巴瑢W(xué)們，比較一下，長方體和正方體是不是都有6個面、12條棱、8個頂點？”突然，我豁然開朗，猶如喝醉了的人，澆了一盆水那么清醒。 這時，老師又讓我們拿出，昨晚準備的東西。動手折了折。發(fā)現(xiàn)了一個結(jié)論：1.相對的面的面積必須相等，否則，是絕對拼不成的。2.相對的面不能靠在一起，否則，是絕對拼不成的。
我愛數(shù)學(xué)有顆雨篇六
我和另一位課代表意識到了事情的嚴重性，便一起下往找語文老師給我們上“最后一課”?？墒?，那個課代表卻說：“班主任和9班的語文老師來了，快回班！”我又和那個課代表回到教試冬我倆邊進教室邊說：“班主任和新語文老師來了，快念書！”
教室里寂靜了一會兒后，又響起了朗朗的讀書聲。就在這時，班主任進來了，說：“以后，語文課就由809班的語文老師——李慧鵬老師代上，情大家以熱烈的掌聲歡迎我們的新語文老師！”
大課間的時候，我在走廊上發(fā)現(xiàn)了正走向校長辦公室的閆培老師，這是我什么都不顧了就沖了下往，截住了閆老師的往路。劈頭蓋臉就是一句：“你太沒良心了，為什么你不教我們了？沒什么不給我們上‘最后一課’？為什么要將我們拋棄？我們哪里做錯了？您要這樣對我們”說著，淚水便溢滿了我的眼睛。閆老師看著我布滿淚水的眼睛無奈地向我說明了一切，并讓我先穩(wěn)定其他同學(xué)的情緒。
回到教試冬我將閆老師的話代個了大家。說完班里頓時躁動起來。一位同學(xué)說：“他還說801班的作文評改不答應(yīng)任何人退出，他就先退出了，真不守諾言！”“就是就是，你們還記得元旦座談會我們送給閆老師的新年禮物嗎？他老師接受了咱們的禮物卻又把咱們拋棄，我不答應(yīng)?！边€有一位同學(xué)說：“他為什么做逃兵，還說要陪伴咱們升進九年級，說話真不算數(shù)。對了張瀟逸，你既然是語文課代表，就讓咱以前的閆老師再來一趟吧！”我聽后，無語。
中午吃飯后，我往了政教處找閆老師，幾乎是哭著求他讓他再進一次教室給我們說幾句話。
他立馬停止了手頭的工作和我一起進如教室。與此同時，班里響起了熱烈的掌聲。閆老師安慰我們，告訴我們四點：一是要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會面對生活中的各種不如意；二是要盡快和新老師***相處，熟悉她的教學(xué)方法；三是要堅持我們班語文方面的規(guī)定，即堅持作文評改制度、閱讀筆記書寫規(guī)定、自主學(xué)習(xí)語文的方法；四是永遠和大家心連心，陪伴在我們的左右。四周響起了輕輕的抽泣聲。閆老師走后，同學(xué)們都讓我代他們給閆老師寫一封信，提起筆我寫道：
我愛數(shù)學(xué)有顆雨篇七
數(shù)學(xué)對我來說不是枯燥乏味的,也不是喜愛的,它對我來說無味,無*也沒有太多的興趣。
一暑假,我對數(shù)學(xué)改變了看法。
一開學(xué),老師就給我換了新的同桌—趙陽,相信大家看了“《我的同桌--趙陽》”也都知道,他就被稱為我們班的“小數(shù)學(xué)家”跟這樣一位酷愛數(shù)學(xué)的人坐在一起,我難免有些壓力。俗話說:“沒有壓力哪來的動力。”可能是這兩方面的原因,讓我走進了數(shù)學(xué)王國這個大家庭里。
數(shù)學(xué)王國真是個奇妙無比的大家庭,每一位學(xué)生都是那么的認真,那么優(yōu)秀,這給我很大的打擊。后來為了不拉數(shù)學(xué)王國的后腿我下定決心一定要好好努力。
回到家我讓媽媽帶我去書店買資料,雖然這些題比數(shù)學(xué)王國里的題簡單,但是我還是要先扎好基礎(chǔ),在一層層的蓋大樓吧!
每天堅持課前預(yù)習(xí),做筆記,做預(yù)習(xí)卡,課后復(fù)習(xí)做資料,每學(xué)完一單元我就趕緊做單元測試,一分一秒都不能耽擱。時間久了,發(fā)現(xiàn)自己進步了許多。再次走進數(shù)學(xué)王國很多同學(xué)都對我刮目相看。
今天我早早的起了床,因為今天我面臨的是數(shù)學(xué)王國的知識競賽和口頭面試題。剛踏進數(shù)學(xué)王國我感受到空中彌漫著緊張,和數(shù)學(xué)的“氣息”開始了。我滿懷信心的提筆做題,可是還沒做幾道心就浮起來。想起:“非淡泊無以名志,非寧靜無以致遠。”我又把心靜了下來?！暗未稹薄暗未稹薄ぁぁぁぁぁr間快到了,我還沒有寫完,“加快速度”默默的說。又遇到一個棘手的題,“怎么辦”‘慢慢來,慢慢來”我又再次靜下心。終于解決了。時間到了,我拿著卷紙,邁著沉重的步伐,一步步的向試卷箱走去。
這次測驗成績怎樣不重要,國王對我說:“多做,多練,才能熟能生巧,不要進步了就驕傲,向熟能生巧的人問問,他們付出了都少努力才能考出好成績······”
這次和國王的談話中我知道了數(shù)學(xué)的重要*,也知道了如何學(xué)好數(shù)學(xué),以后我要更加努力,不驕傲,也不灰心。
總之我愛你:數(shù)學(xué)!
我愛數(shù)學(xué)有顆雨篇八
今天，是個不*凡的一天。因為，今天是祖*親成立60周年的紀念日 ！這是一個多么特殊的日子呀！我早早就坐在電視機旁，等待著*閱兵儀式，等待著那令國人驕傲的時刻！
終于開始了，首先，**委員、北京市委**宣布：首都各界慶祝xxx成立60周年大會現(xiàn)在開始。然后**在眾人莊嚴的目光下徐徐升起！那一刻，我心中充滿了驕傲與自豪！這**的升起的背后是我們不可想象的辛苦與數(shù)不盡的鮮血所換來的呀！這一切都是來之不易的呀！
之后，乘車牌號為京v02009的國產(chǎn)紅旗牌檢閱車，穿過*城樓、跨過金水橋、駛上長安街，開始莊嚴檢閱三軍。
“同志們辛苦了！”
“為人民服務(wù)！”
三軍將士的回答，響徹云天。??！多么浩亮的聲音呀，這聲音震憾著我心靈的每個角落。
其中，我印象最深的是穿這潔白軍服的海軍。他們的步伐十分整齊，他們的聲音響徹世界的每一個角落……看著他們踏著怎整齊的步伐一步一步地向前走來。我仿佛看見了一朵朵浪花在整齊一波波地向前翻滾著！
??！看著他們整齊的步伐，我心中充滿了無限的敬佩之情，覺得他們真的是國人的驕傲呀！多么了不起呀！多么厲害呀！他們?yōu)榱私裉斓臋z閱一定付出了不少汗水吧！
看完了閱兵儀式，我心中從滿了無限的感慨，我為我是一名*人而自豪。我在這里祝賀新*成立了60周年。我想：我一定要好好學(xué)*，將來好報答祖國，好好建設(shè)我們的祖國！
啊，*好樣的！我愛你！
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