我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)范文(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-13 19:02:04
我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)范文(14篇)
時(shí)間:2023-12-13 19:02:04     小編:念青松

表達(dá)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯梳理,是我們書(shū)寫(xiě)文章時(shí)經(jīng)常遇到的問(wèn)題。怎樣在學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力和興趣?在下面的范文中,你可以找到一些寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧。

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇一

有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師,有人喜歡上課生動(dòng)有趣語(yǔ)文老師,有人喜歡體育老師,而我最喜歡的是九色鹿英語(yǔ)學(xué)校的何老師。

何老師她很年輕,身材中等,不胖也不c。她上課認(rèn)真,講解生動(dòng),她教的發(fā)音和單詞,我們想忘也忘不了。她說(shuō)話和藹,從不罵同學(xué),她的`課很受歡迎,我們都喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心,每次上課前,她都要同學(xué)們背課文,她一個(gè)個(gè)評(píng)分,一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的英語(yǔ)水評(píng)都有很大的提高。

在教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心的感謝老師為我們做出的一切。

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇二

我的數(shù)學(xué)老師姓黃,當(dāng)然我們就叫她黃老師了。黃老師是一位很優(yōu)秀的老師,她過(guò)去帶的班級(jí)都被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班集體。我們特別喜歡上黃老師的數(shù)學(xué)課。她的課上得很有趣,讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)。

有一次上課的時(shí)候,黃老師拿來(lái)一塊面包。我們都覺(jué)得很好奇。只見(jiàn)黃老師把面包切成一小塊一小塊的,一邊切還一邊跟我們開(kāi)玩笑。切完以后,她讓我們一個(gè)人上去拿一塊,她自己也拿了一塊,李心果不要,后來(lái)他又把剩下的面包多給了一些我。我們覺(jué)得很好玩,一邊吃面包一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。真不知道黃老師要做什么。

“吃完了嗎?是不是該本網(wǎng)?”黃老師變得有點(diǎn)嚴(yán)肅了。我們趕快坐好,準(zhǔn)備上課。黃老師在黑板上寫(xiě)了“除法應(yīng)用題”幾個(gè)字,她對(duì)我們說(shuō):“今天我們學(xué)習(xí)除法應(yīng)用題?!苯又鍪疽坏缿?yīng)用題,開(kāi)始給我們講課:“……你們看,除數(shù)越小,商就越大,除數(shù)越大,商就越小。就像我們吃面包,面包是被除數(shù),我們每一個(gè)人是除數(shù),每個(gè)人分到的面包是商。李心果不吃,我們每個(gè)人就可以多吃一點(diǎn),如果李心果吃,我們每個(gè)人就會(huì)少吃一點(diǎn)?!迸?,原來(lái)黃老師要我們吃面包是為了學(xué)習(xí)啊!

你看,我們的黃老師真是個(gè)好老師呀!

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇三

1、鐘面上有3根針,它們是(時(shí)針)、(分針)、(秒針),其中走得最快的是(秒針),走得最慢的是(時(shí)針)。

2、鐘面上有(12)個(gè)數(shù)字,(12)個(gè)大格,(60)個(gè)小格;每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是(1)個(gè)大格,也就是(5)個(gè)小格。

3、時(shí)針走1大格是(1)小時(shí);分針走1大格是(5)分鐘,走1小格是(1)分鐘;秒針走1大格是(5)秒鐘,走1小格是(1)秒鐘。

4、時(shí)針走1大格,分針正好走(1)圈,分針走1圈是(60)分,也就是(1)小時(shí)。時(shí)針走1圈,分針要走(12)圈。

5、分針走1小格,秒針正好走(1)圈,秒針走1圈是(60)秒,也就是(1)分鐘。

6、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(1小時(shí))。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5秒鐘)。

7、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有:(3點(diǎn)整)、(9點(diǎn)整)。

8、公式。(每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60)。

1時(shí)=60分。

1分=60秒。

半時(shí)=30分。

60分=1時(shí)。

60秒=1分。

30分=半時(shí)。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

【學(xué)習(xí)方法】。

第一、加強(qiáng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生運(yùn)用“數(shù)概念”的能力培養(yǎng)。

有不少小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,常只重算法,忽視數(shù)概念的掌握和算理的理解。因而只能機(jī)械地應(yīng)用學(xué)過(guò)的東西,或簡(jiǎn)單地模仿做過(guò)的例題,不能在變化了情況下遷移;或者只知道一些定義,而不能全面掌握屬于這一概念的東西。

第二、重視和加強(qiáng)發(fā)展小學(xué)三年級(jí)學(xué)生“空間關(guān)系”的知覺(jué)能力。

數(shù)和形是不可分開(kāi)的。因此,學(xué)生掌握空間關(guān)系的知覺(jué)能力也是小學(xué)數(shù)學(xué)能力的重要組成部分。例如三年級(jí)下冊(cè)如用圓圈圖(韋恩圖)向?qū)W生直觀的滲透集合概念。讓他們感知圈內(nèi)的物體具有某種共同的屬性,可以看作一個(gè)整體,這個(gè)整體就是一個(gè)集合。

第三、觀察活動(dòng):

所謂觀察是指學(xué)生對(duì)客觀事物或某種現(xiàn)象的仔細(xì)察看,因而是一種有意注意。培養(yǎng)的途徑是:教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序、背景鮮明,而且要給出一些觀察的思考題。這樣有助于學(xué)生明確觀察目標(biāo),進(jìn)而使他們邊觀察,邊思考,邊議論,邊作觀察記錄,以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律、本質(zhì)。

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇四

在廣大的土地上,有這樣一片海,那是我的`學(xué)校。那海子中的物種可多了:小魚(yú)、小蝦、珊瑚……其中,有顆璀璨的珍珠,那是我的數(shù)學(xué)老師。

說(shuō)得穩(wěn)重一點(diǎn),她呀,是個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)界老干部。說(shuō)得通俗易懂一些,理當(dāng)這樣描述:她天真,活潑,善良,課又上得好,實(shí)是讓人喜歡得緊呀!

為何愛(ài)她?從以下的事例就可看出:

最萌身高差。

愛(ài)開(kāi)玩笑。

幾乎天天都可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗笑聲從數(shù)學(xué)課堂上傳出來(lái)。這樣的效果,只因她總是和我們近距離接觸,一不留神逮住機(jī)會(huì)就拿我們開(kāi)涮。平常是這樣的:同學(xué)們喜歡和她開(kāi)玩笑,下課時(shí)分你一言我一語(yǔ)仗著人多我們通常占著上風(fēng)。于是,她就在課堂上伺機(jī)“報(bào)復(fù)”。比如某日,她給我們出題,只見(jiàn)她眼珠子一轉(zhuǎn),嘴角一彎,露一個(gè)狡猾的笑來(lái),接著說(shuō):“這里有兩個(gè)人,一個(gè)叫王某,另一個(gè)叫趙某(這是在上課時(shí)比較‘沒(méi)情商’的)……”聽(tīng)完這道題后,全班都哄堂大笑,大家都心知肚明指的誰(shuí),那鼓掌聲可是連綿不斷啊!

……。

愛(ài)她的原因可是三天三夜都說(shuō)不完的,歸根結(jié)底呀,就因?yàn)樗缤粋€(gè)待人親切的大姐姐,和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),在一起玩鬧。

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇五

星期六的晚上,我們?nèi)胰コ写蟛少?gòu),走在路上,爸爸突然問(wèn)我,“彤彤,現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘???”我答道:“7點(diǎn)10分”,“不對(duì),應(yīng)該說(shuō)是晚上7點(diǎn)10分。”“那24時(shí)計(jì)時(shí)法是多少呢?”媽媽問(wèn),我脫口而出地說(shuō):“19點(diǎn)10分”,心想24時(shí)計(jì)時(shí)法每時(shí)每刻都與我們息息相關(guān)啊。超市里人山人海,商品也琳瑯滿目,看得我們眼花繚亂,我也在人群中穿梭著,自從認(rèn)識(shí)了千克和克以后,我每拿到一樣?xùn)|西,都會(huì)注意它的重量,到了散裝區(qū),媽媽用袋子裝了點(diǎn)餅干,我自高奮勇地說(shuō):“讓我去稱(chēng)?!敝灰?jiàn)阿姨把袋子放在電子稱(chēng)上,顯示屏上跳出了這樣一行數(shù):

1.558。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)表示什么意思???”媽媽告訴我:“這是指這袋餅干重1千克558克?!蔽一腥淮笪?,原來(lái)電子稱(chēng)都是這么精確啊。我們選好東西準(zhǔn)備結(jié)賬,營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō):“總共235元”,爸爸給了阿姨三百元,我忙說(shuō):“阿姨,你應(yīng)該找我們65元”,阿姨微笑地說(shuō):“小朋友,你算得既快又對(duì)嘛,真聰明。”我不好意思地說(shuō):“我已經(jīng)上三年級(jí)了,這個(gè)二年級(jí)就已經(jīng)學(xué)了?!?/p>

我們滿載而歸地走在回家的路上,我說(shuō):“現(xiàn)在是晚上9點(diǎn)45分鐘,我們來(lái)的時(shí)候是晚上7點(diǎn)10分,我們逛超市用了2時(shí)35分鐘?!卑职指吲d地說(shuō):“原來(lái)我們家彤彤通過(guò)逛超市還能學(xué)到很多知識(shí)嘛?!?/p>

通過(guò)逛超市,讓我知道生活中處處都充滿了數(shù)學(xué)問(wèn)題,我在今后要更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),更愛(ài)數(shù)學(xué)這門(mén)功課。

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇六

我愛(ài)紅紅通通草霉。

我愛(ài)淘氣的藍(lán)貓。

我愛(ài)活潑機(jī)靈小猴。

我愛(ài)美麗的揚(yáng)鋪大橋,

我愛(ài)清清的護(hù)城河。

我愛(ài)威武的飛行員,

我愛(ài)了不起的科學(xué)家。

我愛(ài)精制的遙控飛機(jī),

我愛(ài)神氣的遙控摩托車(chē)。

你要問(wèn)我最?lèi)?ài)什么?

我最?lèi)?ài)偉大的祖國(guó)。

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇七

這一陣子,我們班級(jí)正開(kāi)展“有用的植物”的主題活動(dòng),在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)蔬菜也是植物感到有些驚奇。孩子在進(jìn)餐時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜,挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重,對(duì)自己不喜歡的蔬菜有嘔吐、嚼不爛或者不愿意往下咽現(xiàn)象。針對(duì)這一情況,為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,了解一些常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)我們?nèi)梭w的好處。我設(shè)計(jì)了“我喜歡的蔬菜”這一活動(dòng)。

1、通過(guò)調(diào)查,讓幼兒知道自己喜歡吃的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)5以?xún)?nèi)加減法的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的連加,體驗(yàn)貨幣的等價(jià)交換功能。

3、初步嘗試合作來(lái)買(mǎi)菜。

用調(diào)查表的形式向幼兒進(jìn)行過(guò)調(diào)查。

各類(lèi)常見(jiàn)蔬菜的圖片(上有標(biāo)價(jià))。

幼兒每人一張5元貨幣(自制)。

1、教師:今天李老師有謎語(yǔ)要給你們猜一猜:

又紅又圓象蘋(píng)果,酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當(dāng)水果。

一個(gè)胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們?nèi)巳硕紣?ài)它。

2、剛才李老師給你們猜的謎語(yǔ)的謎底它們有一個(gè)共同的名字叫什么?

2、個(gè)別幼兒講述。

3、你們都想讓其他小朋友知道自己喜歡的蔬菜是不是?那你找個(gè)好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。

2、幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、好,現(xiàn)在我們就要去買(mǎi)菜了。請(qǐng)大家聽(tīng)清楚買(mǎi)菜的要求:每人有五元錢(qián)去買(mǎi)菜,你要正好把這五元錢(qián)用完,不能多也不能少,你可以挑選幾樣蔬菜??梢辞鍍r(jià)目表。這個(gè)超市是沒(méi)有收銀員的,你買(mǎi)好菜,把錢(qián)算清楚了以后,把錢(qián)投進(jìn)收銀箱就行了。還有,你也可以和好朋友把錢(qián)合起來(lái)一起買(mǎi)菜。

如果和其他幼兒合作買(mǎi)菜,就要先商量好,大家一起買(mǎi)菜,一邊賣(mài)一邊算價(jià)錢(qián),不能多也不能少。

4、幼兒買(mǎi)菜。

教師巡視,教師關(guān)注幼兒的情況。對(duì)個(gè)別有困難的幼兒適時(shí)的提供幫助。特別是對(duì)合作買(mǎi)菜的幼兒,要給與更多的關(guān)注。

5、檢查幼兒的買(mǎi)菜結(jié)果。

分別請(qǐng)一人買(mǎi)菜和合作買(mǎi)菜的幼兒拿好買(mǎi)的菜,上來(lái)接受大家的檢查。

6、幼兒之間互相檢查。

和旁邊的幼兒交換檢查買(mǎi)的菜。對(duì)了,就可以把買(mǎi)的菜帶回家。如果不對(duì),請(qǐng)到超市重新買(mǎi)的菜。

7、教師小結(jié)。

小結(jié):今天,老師發(fā)現(xiàn)有很多孩子不但買(mǎi)了喜歡吃的蔬菜,也買(mǎi)了不喜歡吃的蔬菜。這樣很好。每一種蔬菜都有它們自己的營(yíng)養(yǎng),所以,我們每一種蔬菜都要吃。喜歡的可以多吃一點(diǎn),不喜歡的也要吃一點(diǎn)。這樣,我們就會(huì)長(zhǎng)得又高又健康?;丶液?,也可以和爸爸媽媽一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜哦。

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇八

記得小時(shí)候,從幼兒園放學(xué)回來(lái),媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯,多少只手,多少條腿。后來(lái)才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。

進(jìn)了學(xué)校以后,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門(mén)很有趣的課程,它不用死記硬背,只要你認(rèn)真聽(tīng)講,掌握它的規(guī)律,靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算,一定能考出好的分?jǐn)?shù)。

記得三年級(jí)上學(xué)期期末考試,我考了100分,全班第一名,就很開(kāi)心,也驕傲起來(lái)。到了下學(xué)期,我以為自己有好的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)就不怎么用心,期末考試,只考了八十幾分。媽媽知道了,沒(méi)有罵我,而是坐下來(lái)很耐心地對(duì)我說(shuō):“你知道數(shù)學(xué)為什么沒(méi)有考好嗎?不是你不會(huì),是你輕敵了!數(shù)學(xué)不是你想象的那么簡(jiǎn)單,需要你的靈活,認(rèn)真的細(xì)心?!甭?tīng)了媽媽的話,我低下了頭。

轉(zhuǎn)眼,到了四年級(jí),數(shù)學(xué)越來(lái)越難,從簡(jiǎn)單的一位數(shù)加減乘除,到了三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)、混合運(yùn)算等。我才知道,學(xué)什么都不容易,可我偏偏是一個(gè)馬虎大王,每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤,更別說(shuō)考試了。就拿這次期中考試說(shuō),我完全有能力考滿分。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了,唉!

幾天前,開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),媽媽不像上次那么說(shuō)好話了,回到家板著臉說(shuō):“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤,不是他粗心,而是沒(méi)用心。不管數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ),都要用心去學(xué),要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,方才有好的表現(xiàn)!”我聽(tīng)了,便很慚愧。

我保證:“媽媽你放心吧,從現(xiàn)在起,我一定牢記你得話,把每門(mén)功課都提高,相信我,期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)!”

數(shù)學(xué),是我熱愛(ài)的一門(mén)功課,它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)!

上一頁(yè)2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇九

數(shù)學(xué)就想一個(gè)伙伴,陪著我們,從我幼兒園得了許多一百的時(shí)候,老師們都夸我是數(shù)學(xué)小公主。

我沒(méi)有在意,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò),不能太驕傲。

我愛(ài)數(shù)學(xué),它就像黑夜里的星星,亮著我的道路。當(dāng)我一次又一次得到一百的時(shí)候,總是默默的藏起來(lái),不驕傲。

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇十

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě),借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的我愛(ài)數(shù)學(xué)五年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

放眼望去,陽(yáng)光方才露臉,溫和的太陽(yáng)流蘇落至地面,院后興起的陣陣濃霧,圍繞在粉嫩的櫻花樹(shù)旁,清爽的空氣中,帶了些許的濕潤(rùn),啁啾的鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳,大地被煙霧緊緊包圍。逐漸清醒的我,拉開(kāi)窗子,向外頭眺望。??!這一切是多么的詩(shī)情畫(huà)意呀,令我為此神魂顛倒,久久都無(wú)法移開(kāi)視線。櫻花在群霧中若隱若現(xiàn),彷佛是仙境中眾多仙女,個(gè)個(gè)曼妙婀娜,但又有些許的縹緲、不實(shí),就如現(xiàn)實(shí)生活中,總是會(huì)有一些令人百思不得其解的事情。這般寧?kù)o的清晨,竟讓我想到了——數(shù)學(xué)。

我想,在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,最令我痛苦的科目,應(yīng)該就非數(shù)學(xué)莫屬了吧,彷佛每次只要打開(kāi)數(shù)學(xué)作業(yè),就會(huì)看到數(shù)字們?cè)陂_(kāi)狂歡派對(duì)般,瘋狂的旋轉(zhuǎn)著,扭轉(zhuǎn)自己的身軀;而方程式就如變形金剛般,不停的變身再變身,在等號(hào)的兩端交替著……見(jiàn)到如此景象,真是令我頭昏欲裂。每當(dāng)我試著努力的去了解它們時(shí),它們又瞬間化成成千上萬(wàn)個(gè)巨大問(wèn)號(hào),我的思緒彷佛飄來(lái)一縷縷的薄霧般,愈來(lái)愈濃,愈來(lái)愈濃……濃得我看不清、猜不透!千頭萬(wàn)緒,就是理不出一個(gè)所以然,漸漸的迷失在這陣白茫茫的霧中,無(wú)法自拔,這樣的折磨真是生不如死呀!

尤其是在考試時(shí),分秒必爭(zhēng)的時(shí)刻,眼看剩余的`時(shí)間已所剩不多,眼看著看不懂的題目,試著想要思索、厘清一些頭緒,然而卻是一無(wú)所獲,當(dāng)下的心情真的是慌張不已,想到分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一滴的被吞噬,卻身不由己的感覺(jué),真是無(wú)可奈何呀!

相信一個(gè)人迷路在四周都是白茫茫的霧陣中時(shí),最需要的就是尋求協(xié)助了吧!所以,為了打敗這個(gè)“數(shù)學(xué)大惡魔”,每當(dāng)?shù)搅藬?shù)學(xué)課時(shí),就算老師的高分貝麥克風(fēng)令我覺(jué)得腦子嗡嗡作響、頭昏腦脹,我依然強(qiáng)打起精神來(lái),認(rèn)真的聽(tīng)講;當(dāng)功課上遇到困難時(shí),就去請(qǐng)求朋友、老師的大力協(xié)助,別讓身陷困境迷霧中的自己,在原地委靡不振,繼續(xù)頹廢下去。

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇十一

我的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)可親可藹的老師,有著短短的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,還有厚厚的嘴唇說(shuō)著一番普通話,非常幽默,我非常喜歡她,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的臉上常常掛著笑容,還非常仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)。還十分敬業(yè)。

記得在一年級(jí)的時(shí)候,在上課時(shí)我發(fā)覺(jué)老師的嗓子啞了,后來(lái)語(yǔ)文老師告訴我們,數(shù)學(xué)老師生病了,我很感動(dòng)。老師不停息的為我們批改作業(yè)、上課、講題,卻不顧自己的身體,即使感冒也來(lái)上課,在原來(lái)上一年級(jí)時(shí)總覺(jué)的數(shù)學(xué)老師很兇,現(xiàn)在回想起來(lái),覺(jué)得自己的想法非??尚Γ偠灾液芟肽顢?shù)學(xué)老師教我們的日子,數(shù)學(xué)老師,你辛苦了!

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇十二

記得三年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候,我們班換了一位數(shù)學(xué)老師,姓杜。每次一上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我心里非常害怕,就拿起書(shū)擋住自己的臉,把頭低下去。有一次老師在黑板上寫(xiě)了三道題目,我就想:會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我?千萬(wàn)別點(diǎn)到我,結(jié)果卻點(diǎn)到我的名字上黑板寫(xiě),我就緊張地小聲嘟囔著:“怎么辦?”我拿起粉筆看著黑板想:“我不會(huì)做怎么辦呢?”此時(shí),我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個(gè)同學(xué)都寫(xiě)完了,就我一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)完,然后老師就請(qǐng)我回去了。到了下課,我看到同學(xué)小聲地說(shuō):“真笨,那么簡(jiǎn)單的`題目都不會(huì)?!蔽衣?tīng)了這話心里很難過(guò),直到放學(xué),杜老師叫我去辦公室,我就更加害怕了,想:老師叫我去辦公室干嘛呢?會(huì)不會(huì)批評(píng)我?我進(jìn)了辦公室,老師微笑著對(duì)我說(shuō):“過(guò)來(lái),不要害怕,以后放學(xué)之后,來(lái)這里,我來(lái)幫你補(bǔ)課好不好呀?”看著老師真誠(chéng)的笑臉,我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好。”從此以后,每天放學(xué),老師都幫我補(bǔ)習(xí)。

到了期中考,我看著這張?jiān)嚲矸浅:?jiǎn)單,我一道題一道題地做,最后,我寫(xiě)完了。我記得老師說(shuō)過(guò)做完了,要檢查,然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍,鈴聲響了,試卷交上去了,這次的數(shù)學(xué)考試我覺(jué)得無(wú)比輕松。不久,試卷發(fā)下來(lái)了,我一看我考了“98分”,老師用拇指表?yè)P(yáng)我,同學(xué)們把掌聲送給我,我非常開(kāi)心!

現(xiàn)在我最?lèi)?ài)上數(shù)學(xué)課了,每次上數(shù)學(xué)課時(shí)我就把手高高地舉起來(lái)。我愛(ài)數(shù)學(xué)。

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇十三

我對(duì)數(shù)學(xué)很入迷,我每天能做一百道數(shù)學(xué)題,這還是算少的,如果要我發(fā)揮全部實(shí)力,那我一天做一萬(wàn)道數(shù)學(xué)題,兩天做四萬(wàn)道。

有一天,老師布置了一百道數(shù)學(xué)題,同學(xué)們都愁眉苦臉,只有我眉開(kāi)眼笑,我說(shuō)你們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心?有的同學(xué)說(shuō):“這也布置的太多了,并且媽媽讓我五分鐘做一百題數(shù)學(xué)題!”我高興的說(shuō):“你們不想做這么多道數(shù)學(xué)題,我可以幫你們做??!”于是我就把我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)題一下子就做完了!同學(xué)們的嘴巴張得可以吞下一個(gè)地球了。

我做的多所以什么題都難不到我。有一次考試,有一道特別難的題有一大半的同學(xué)都沒(méi)做出來(lái),但是對(duì)我來(lái)說(shuō)就特別簡(jiǎn)單,考完試之后同學(xué)們都特別緊張,他們說(shuō):“那道特別難的數(shù)學(xué)題可是有三十分的?!碑?dāng)發(fā)試卷的時(shí)候只有我一個(gè)一百,老師問(wèn)我這道題是怎么做出來(lái)的,當(dāng)我說(shuō)出方法的時(shí)候同學(xué)們都覺(jué)得特別簡(jiǎn)單。

我更加喜歡數(shù)學(xué)了!最后全世界的數(shù)學(xué)題都不夠我做了。

我愛(ài)數(shù)學(xué)書(shū)篇十四

今年班里換了一名數(shù)學(xué)老師。她姓崔,是個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的小姑娘,臉上充滿朝氣。她時(shí)常扎著馬尾辮,很漂亮。

我的數(shù)學(xué)老師很幽默。如果有誰(shuí)不聽(tīng)話或者上課走神,她就會(huì)來(lái)一個(gè)形象的比喻。但是如果誰(shuí)說(shuō)了個(gè)笑話,數(shù)學(xué)老師也會(huì)和我們一起笑,那是十分爽朗的笑,發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。

那大概是一個(gè)月前的一節(jié)數(shù)學(xué)課吧,那是我們學(xué)到了“百分?jǐn)?shù)”。有一道題是這樣的:“甲是乙的五分之四,乙比甲多百分之幾?”。老師開(kāi)始講了?!凹资且业奈宸种?,意思就是把乙分成五份,甲占四份,那么我們就可以把乙假設(shè)成五,把甲假設(shè)成四。”她大聲說(shuō),“接著題中問(wèn)道:‘乙比甲多百分之幾?’。首先要算出乙比甲多一,然后和甲相比就除以甲,最后算出等于百分之二十五?!睌?shù)學(xué)老師話音剛落,就看到高初旭臉上泛起了幾分疑惑。老師一下子就看出了高初旭的心思。她的聲音更大了,連著為高初旭講了六遍。老師看見(jiàn)高初旭臉上露出了微笑,她也會(huì)心地笑了。

這就是我的數(shù)學(xué)老師,我覺(jué)得她是世界上最好的數(shù)學(xué)老師,你覺(jué)得呢?

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/19258449.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔