這段時間的學(xué)習(xí)總結(jié)表明，我們還需加強對基礎(chǔ)知識的掌握。總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性，采用適當(dāng)?shù)亩温鋭澐趾蜆?biāo)題設(shè)置，使文章的結(jié)構(gòu)清晰可讀?？偨Y(jié)是一個總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、總結(jié)成功經(jīng)驗、總結(jié)工作心得的過程。
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥悠?/h3>
我忘不了六年級期末考試時，我們的班主任蒯教師，他的母親病危，作為女兒的蒯教師本該休假回家陪媽媽，可是她沒有！教師對自我的媽媽說：“媽媽，您再撐幾天。我學(xué)生考完試我就會再陪你。”于是，照常天天給我們復(fù)習(xí)，當(dāng)時我們不明白蒯教師家里的事情，只是發(fā)現(xiàn)教師的眼睛里布滿血絲，不像以前那樣炯炯有神了。
直到考試那天，蒯教師的媽媽撐不住了，教師才一步三回頭地離開了學(xué)校，還千叮嚀萬囑咐吳教師要照顧好我們?？纪旰?，我們才從吳教師口中得知蒯教師家里的事，女生的眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來了。大家都明白了：為什么教師的眼里會有血絲，為什么每次去辦公室都看見教師累的趴在桌上睡著了，為什么教師的聲音變得沙啞，都明白了！
我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學(xué)們都出去上體育課了，我和數(shù)學(xué)石教師在教室里面，石教師批完作業(yè)，要回辦公室時，卻突然對我說：“那里冷，和我到辦公室里吹吹空調(diào)，走吧！”我感動得跟著教師，到了辦公室，石教師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說：“吃吧，這栗子很好吃的?！蔽覄兞艘粋€放到嘴里，我感覺到教師的愛在里面，香香的，甜甜的。石教師問：“好吃嗎”“嗯，很香?！蔽尹c點頭，教師甜甜的笑了，我感到溫暖的氣息在我和教師的身邊環(huán)繞，很溫馨。
而步入了初中后，我發(fā)現(xiàn)那里的教師都帶著麥克風(fēng)，我想是因為每一天要上太多課，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風(fēng)的，是多么辛苦?。?/p>
教師給予我們太多太多，誰說“誰言寸草心，報得三春暉?！边@句話只能對父母說，教師對我們的愛，我們怎樣報答的完！
在這個美麗神圣的教師節(jié)里，我要由衷地對所有的教師們說：“教師，您辛苦了！我愛你！”
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥悠?/h3>
我想用紅燭稱贊您，太過普通；用園丁來比喻您，太過老套；用春蠶來形容您，太過悲哀?？v觀詞語的長流，因為你的那顆玲瓏剔透的心，我找到了，僅有用琥珀才能配得上你。
從你踏進班級的那一瞬間，如果說時間在此刻凍結(jié)，或許太夸張了，可是真的讓人眼前一亮，白色連衣裙配著黑色披肩長發(fā)，我想走到哪兒都會有很高的回頭率。在你如此優(yōu)雅地走上講臺時，男生們都俏皮地吹著口哨，歡呼。你微笑著打了一個手勢，頓時寂靜無聲，你用粉筆在黑板上寫:魏佳佳。你說大家能夠更親切地叫你佳佳姐，把你當(dāng)作知心好友。你就像水池里生長出的睡蓮，優(yōu)雅而不失莊重，有一種讓人不敢靠近卻又想要靠近的力量，就像琥珀一樣，散發(fā)神秘魅力。
我們相處地很愉快，你能夠把自我放在我們的角度來思考我們的內(nèi)心，我們心中的想法和苦惱你仿佛能一眼洞穿，然后用最簡單的方法，最樸素的語言就能夠幫我們打開內(nèi)心的糾結(jié)。有一次班會課上，有人問你是一個怎樣樣的人。你只用了很簡單的一句話，給出了最好的答案:一個永遠(yuǎn)愛你們的女教師。你總是這樣簡單，但又有一雙深邃的眼睛，時而又會留給我們一個琢磨不透的眼神，就像琥珀一樣，能夠—眼看清它的外部結(jié)構(gòu)，卻永遠(yuǎn)看不穿它的心。
不論你來自哪兒，不論你有多少的秘密，你給了我們一年的溫馨與浪漫。琥珀般的教師，不管你走到哪兒，我都會記得你!
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥悠?/h3>
我的教師叫秦艷紅，她是我們的班主任教師，長的十分漂亮，她有一雙黑寶石般明亮的眼睛，一頭金黃色燙卷的半長發(fā)，臉上常常掛著微笑，給人得感覺十分親切。秦教師只是千千萬萬教師中的一員，并沒有什么值得炫耀的偉大事跡，可是她那種獨特的平凡工作造就了她的崇高，教人敬重。
秦教師除了傳授我們課本上的知識，還教育我們做人處事的道理。她給我們講做人要有一顆感恩的心和公德心，坐公共汽車時，要主動給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的人讓座；在公園玩耍時，要愛護公共設(shè)施，不踩踏花草。平時秦教師會像媽媽一樣無微不至的照顧著我們，無論是天氣變冷還是變熱，她無數(shù)次利用下班的時間給我們的父母發(fā)信息提醒我們增減衣物，保重身體。
每一天下課期間，她都要來班里看看我們，關(guān)心我們的安全。她在我們生病時，會對我們噓寒問暖。我喜歡秦教師的教育方式，我們班成績提高了，某個同學(xué)比以前提高了，她會滿意地笑，在班上表揚一下，要大家再加油，再努力！如果我們有同學(xué)退步了，犯了錯誤，她會和和氣氣的講道理，讓你心服口服，以后再也不犯了。她把那枯燥乏味的數(shù)學(xué)題變的生動趣味，我更喜歡秦教師叫我們“同學(xué)們，同學(xué)們。。。。。。。?！钡暮魡韭?，那聲音好親切！哦，她像媽媽一樣和藹可親！秦教師，我愛你！
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥悠?/h3>
藍(lán)天用蔚藍(lán)歌頌教師的無私，大地用萬物贊揚教師的大愛，都說教師是園丁，教師是蠟燭。我想說，教師是母親，教師是父親，是母親的慈愛，是父親的嚴(yán)厲。
就連文人墨客也要用最優(yōu)美的句子來贊揚教師，葉圣陶先生以往說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去的人”。這是句簡單的話語，卻又是那樣的逼真，感動著我的肺腑，激蕩著我那顆赤子之心。我也一向把它銘記于我的心中，印刻在我的心上，這又讓我想起了我那已是白發(fā)蒼蒼的劉教師。
令我永遠(yuǎn)無法忘懷的恩師，是跟我生活在同一個縣城以往陪伴我長達(dá)六年之久的劉教師，是我小學(xué)六年的班主任，也是我的語文教師。每每想到劉教師，心中便是千滋百味，有懷念，但更多的是感激。前段日子看到教師時，我發(fā)現(xiàn)，我的劉教師老了。我真恨，恨年華的似水，恨光陰的似箭，是可恨的流年讓我那最可愛的劉教師額上多了一道一道深深的皺紋，是那可怕的歲月讓我那最可敬的劉教師頭上又多了一縷一縷的白發(fā)。是啊，教師已經(jīng)六十多歲了，卻還投身于教育，本該是天倫之樂的年紀(jì)，卻無法拋下自我的使命，還要堅毅地奮斗在第一線。
在教師六十歲到了要退休的那段日子，教師總是陰沉著臉，我明白，那是對奉獻(xiàn)了自我一生的事業(yè)的不舍，那是對工作了幾十年的地方的留念。可是，還是不得不離開了，我能想象得到教師在和我那母校離別的時候，是千愁萬緒涌上心頭，剪不斷，理還亂。那里是一個公家的學(xué)校，而對于劉教師來說，那就是她的第二個家，她這一輩子，除了自我那個真正意義上的家，那里，便是她人生的全部。母校，何為母校，因為那里有著我們完美的回憶，有著像劉教師一樣給予我們關(guān)懷，呵護著我們的母親一樣的教師們。在退休之后，劉教師在家呆了半年的時間，實在放不下教育事業(yè)，經(jīng)過再三研究，理解了一所私校的聘書，再一次走上了講臺。當(dāng)在街上遇到劉教師時，教師臉上再次洋溢著幸福的笑容，我問教師為什么還要出山，教師說：“教育不分年齡，不分先后，不分地點”，我想對教師說：“教師啊，您一生都奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，留一些時間給自我吧！”，可是看到教師臉上滿滿的幸福，我把話又給咽了回去。
我記得我上一次問教師，我說：“教師，您都那么大年紀(jì)了，退休工資每月六千多，您干嘛還要之后工作??？”，劉教師是老教師，退休后有著很好的待遇，家里孩子也都成家立業(yè)了，根本不用再出來辛苦掙錢?？墒墙處焻s說：“做教育工作都做了一輩子了，除了教書育人，自我也做不了什么了，就把一生都獻(xiàn)給教育事業(yè)吧！”。是啊，劉教師做教育不是為了錢，那是她的事業(yè)，那里有她關(guān)心的祖國的教育事業(yè)，她把她的一生，像蠟燭一樣燃燒殆盡，為的只是給予我們光明。我那親愛的教師啊，感激您無私的愛，感激您給予我們前進的動力，是您，手把手教會了我a，o，e的拼音，是您，教會了我做人的道理，是您，用一輩子向我詮釋了人生的真諦。是您的陪伴，讓我們從幼稚走向成熟，從無知走向認(rèn)知，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
在過去的那些日子里，由于我的幼稚，淘氣，不懂事，教師對我沒少操心，每次教師都直入正題的點明我的錯誤，雖然當(dāng)時的我并不情愿聽從教師的教誨，還總是惹教師生氣，但教師從來就不曾放棄過她的任何一位學(xué)生。我還記得，由于我的近視，所以教師給我安排了一個特殊位置，講臺面前，窗戶的旁邊，上課還能夠左右移動，方便抄黑板上的筆記。然而對于小學(xué)時代的我，上課各種走神，睡覺、不讀書和不作筆記，每次被教師發(fā)現(xiàn)后，后果都十分“嚴(yán)重”，教師會用手中的黑板擦就給我一下，或者就是走到我的身后，往背上一巴掌拍過來，但我明白，教師那是恨鐵不成鋼??！在當(dāng)時，我也有對教師很不滿，常常跟教師唱反調(diào)，因為我覺得教師對我太苛刻了，甚至覺得比其他同學(xué)嚴(yán)了很多。直到之后我才明白，正是因為在教師的嚴(yán)厲下，我才沒有變成一個差等生，同樣的錯誤，我犯上多次，然而，教師卻還是孜孜不倦的教誨。劉教師，多謝您！
我的劉教師，當(dāng)我在人生中遇到您的時候，您已從事教育事業(yè)二十多年了，而此刻您還在繼續(xù)您的偉大的事業(yè)。教師，當(dāng)蠟炬成灰時，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時，您將會永恒；驀然回首，串起春秋的腳步，我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前。無法用語言來描繪您為我們所付出的一切，只是在心中，深深地，深深地烙印下您的名字。
即使傾海洋為墨，也畫不全教師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完教師的華章，感激所有像我的劉教師一樣把一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的人們，他們是我們生命中的陽光，是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)航，教師，多謝您，多謝你們！
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都說“人不可貌相，海水不可斗量”，這句話用在我們潘教師身上，一點也沒錯。
第一次見到潘教師時，我真不敢相信眼前這位個子小小、文嗖嗖的女青年就是我們的班主任，但可別被她的外貌欺騙了，她可是有著與外貌完全相反的性格。
咱們家的小潘，“海拔”不高，身材嬌小，相貌平平，屬于那種混在人群中，立刻就被淹沒的那種，但她的行為處事卻叫人印象深刻。
潘教師讓我最敬佩的是她極為負(fù)職責(zé)的態(tài)度。還記得初一的一次文藝匯演，別的班基本都是個人或小團體代班演出，而潘教師卻一錘定音——全班出演！一個都不少。從舞蹈到排練，潘教師寸步不離，親自示范，我們不是跟著視頻學(xué)，而是跟著她學(xué)。我仿佛看到了她在課余時間對著電腦，在辦公室、在家中，一遍遍的學(xué)著視頻中舞蹈的標(biāo)準(zhǔn)動作，為的是更清楚的看到舞蹈的每一個細(xì)節(jié)，更快的學(xué)會每一個動作。
臨近演出時，我們班卻連舞蹈都沒有練整齊，更別說隊形了，潘教師明明很急了，卻還是沉下氣來，利用體育課、信息課、美術(shù)課，甚至是她自我的社會課，讓我們練。那一次我們練了一整個午時，她也陪我們站了一整個午時，我們背對著太陽練，她應(yīng)對著太陽陪著我們練。
潘教師的心沒有長在正中央，但全班人在她心中的份量，卻是相同的。
法律是平等的、公正的，潘教師就如法律般，對同學(xué)們一視同仁，不放棄任何一位，不偏心任何一個，任何人犯錯，都會理解相同的懲罰，包括班干部。
美術(shù)課一向是最吵的，而那一次正好教師又不在，教室里立刻炸開了鍋，講話的講話，吃零食的吃零食，沒有幾個人是認(rèn)真寫作業(yè)的，紀(jì)律委員管都管可是來，只好暗自在本子上記名字。下課后，潘教師便明白了這件事，先向紀(jì)律委員索要了名單，再挨個批評，最終每個名單上頭的人都扣了分，班干部扣雙倍的分。這讓所有人都焉了氣，都老實起來。
潘教師有時可愛又可親，有時嚴(yán)肅又認(rèn)真，有時充當(dāng)我們的朋友，與我們打成一片，有時成為嚴(yán)厲的教師，與我們語重心長的對話。這樣的潘教師，逐漸在大家的心中有了一個無法代替的位置。
不需要多么煽情的文字，也不需要多么感人的語言，在我們對潘教師發(fā)自內(nèi)心的喜愛面前，任何話語，都成了蒼白無力的體現(xiàn)。
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥悠?/h3>
教師人人尊敬，而我對老班早已超出了尊敬融化為愛戴。教師，他們是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。更有落紅不是無情物，化作春泥更護花之品質(zhì)。如讓我仰慕已久的民族導(dǎo)師韓邁爾教師。和讓我向往已久的孔孟之師。但我的老班雖不是學(xué)富五車但仍讓我欽佩之五體投地。
什么樣的教師是名師？是好教師。古今中外不一樣的人有不一樣的見解和定義。韓愈說：“使者所以傳道，授業(yè)、解惑之?！敝袊湃苏J(rèn)為作為教師重要的是教給學(xué)生做人的道理、傳授知識、解答人生的困惑。而西方人則認(rèn)為：好的教師能夠和學(xué)生平等交流。無論什么傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)。而我一名中學(xué)生的心中~唯一的標(biāo)準(zhǔn)是：為人師者要全神貫注的投入到教育事業(yè)中。真正愛學(xué)生。這就是成功之師。高談?wù)撻熤罂纯次业睦习喟?！一位莫名其妙的語文教師。
聽?wèi)T了流行音樂的中學(xué)生。卻再難尋覓大江東去浪淘沙，千古風(fēng)流人物之豪情。而老班的灑脫，讓我更加崇拜他。他的所作所為仿佛在重演著陶淵明那充實的思想~率真、放達(dá)。雖說有時他會“逼迫”我們重蹈好學(xué)之苦、但也何嘗不是他的幽默無數(shù)次打動著我們易顫的心弦。那是一次聽課程序，應(yīng)對著教師們那一張張嚴(yán)肅的臉，緊張充滿教室里的每一個角落。僅有沙沙的寫字聲。為了改變這尷尬的局面老班開始發(fā)言：“這個感嘆句要分科而異用在數(shù)學(xué)上是大忌。你將方程不能這樣講：啊x+y=3??！是吧？之后一聲巨笑沖破了那滲人的寂靜。讓著堂課成功的無與倫比，有聲有色。這就是我幽默的語文教師。因為如此我喜歡他、更愛他。
弄我的教師從不受命運的擺弄，我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，只是一顆棋子。受命運的擺弄，但在自身這架小算盤上他確是一只撥弄算盤的手。這句話大概就是說的老班一類的人吧！又因為他的自主我更愛我的老班。
我仰慕老班更愛老班的別具一格，老班我們愛你我們對你的感情是最誠摯的，至此我們也對你獻(xiàn)上我們最誠摯的祝福。
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥悠?/h3>
記得剛上五年級的我，還是一個內(nèi)向的男孩，根本無法像別人一樣，與同學(xué)歡樂地交談。直到遇見周教師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是教師的面孔和藹可親、也許是教師講課很活潑吧，周教師讓我們背課文，渴望擊倒了害怕，我背得很流利，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。教師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為教師問我名字，證明已經(jīng)對我有好的印象啦！最終，我想：既然是教師，就應(yīng)當(dāng)想成是一家子嘛！于是，我大聲地說了一聲：“張凱祥！”
在作業(yè)本上，教師第一次給我的評語是；張凱祥，背誦本事很好，教師記住你了！我想：教師，我愛您。是您的鼓勵，讓我在學(xué)習(xí)上更有信心了。
可是，教師也有批評過我的時候。因為我寫的字退步了，教師問我：“怎樣寫不好，我都看不懂，這是“天書”嗎？”我連忙搖頭，說：“我……我下次會寫好的！”“那你下次寫好哦，認(rèn)真點，專心點，不然讓你重寫?！苯處熡H切地說。我說：“哦！”那時，我的字有了提高，周教師就會在我的作業(yè)本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)英文考了90分！看到這個蠻高的分?jǐn)?shù)后，對自我是百分百滿意！但教師卻說：“要不要打你十下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦?；氐郊液?，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，僅有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，教師真是用心良苦??！
?。〗處?，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您明白嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最終，我想說一句：“我愛您，周教師！”
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我的班主任，也是我們的語文教師。他有一雙偵查“敵情”的犀利眼睛，一張能說會道的嘴，最吸引人的自然是他那具有象征意義的“將軍肚”，所以我們都叫他“彭總”。
課堂上，他十分嚴(yán)肅，如果你思想開了小差，那道犀利的目光像箭一樣，“刺”得你渾身不自在，即使沒有批評的話語，你也不敢“溜號”，所以上他的課我們都無比認(rèn)真。有一次上課時，我沒有認(rèn)真聽講，在課桌上玩手指。忽然我聽到了一陣咳嗽聲。哎呀，是彭總的聲音，咳嗽聲好像不是生病的聲音，而是……我趕緊抬起頭，發(fā)現(xiàn)他正嚴(yán)肅地盯著我。我的臉紅了，立刻挺直腰板，認(rèn)真聽講。課后，彭總還找我談話。從那以后，我上課再也不開小差啰。
下課時，彭總卻很“活潑”，我們經(jīng)常會被他幽默的語言逗得捧腹大笑。他是就像我們的“老大哥”。瞧，下課了，女孩子跳橡皮筋時，他站在我們旁邊，“調(diào)皮”地伸出一只腳，纏住我們的皮筋，不讓我們跳。作為體育尖子生的我，把他趕到一邊去，他只好“乖乖投降”！別看他挺著“將軍肚”，可是提起足球來卻是有模有樣。上學(xué)期，在他的帶動下，男生中掀起了“足球熱”：每一天下課，就有人帶足球到操場上去；體育活動課時，他就和男孩子“瘋”在一齊。哇，射門了！只見他來了一個漂亮的“高射炮”，球進了！可是沒有進球門，卻打在了旁邊的一個同學(xué)身上。我們在一旁笑得腰都直不起來。
這就是我們的嚴(yán)肅而活潑的教師，我們怎能不喜歡他呢！
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老師是幼兒園到大學(xué)不可缺少的一部分，因為老師會把豐富的知識交給我們，這樣我們才有文化，才有上進的目標(biāo)。
我的語文老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，不高不矮的個子，穿著總是很樸素，因為她曾經(jīng)對我們說過：“自然就是美?！边@個帶給我們很多快樂的老師就是――趙慧琴趙老師。
趙老師這個人總是很有愛心，不管什么時候，只要有獻(xiàn)愛心的事，她總是會毫不猶豫的盡自己的能力把錢捐給有需要的小朋友或某一件事。
趙老師她非常有耐心，每次我們只要遇到不解的難題，她總會很有耐心的給我們講解，知道你會為止，趙老師有時也會像媽媽一樣呵護著我們。
趙老師也非常有熱心，有一次我們出去暴走的時候，有一位同學(xué)不小心崴著腳，趙老師看見了，連忙走上去問他有沒有事呀？就趕快把他攙扶到路邊，并下手給他脫下鞋子，輕輕地給他揉著腳，直到這位同學(xué)的家長從后面趕上來，才放心的把他交給他媽媽，自己才又繼續(xù)前進。
趙老師，您為我們付出了這么多，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會忘記您的，我在這里代表全班同學(xué)對您說：“趙老師，謝謝您，您辛苦了！”
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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
嗨!問大家一個問題：“蜜蜂、園丁、蠟燭、人梯、鋪路石、燈塔、渡船……通過這些詞，你們聯(lián)想到了什么?”對，那就是這世上最讓人尊敬的一個詞——老師。
今天我要向你們說說我的一位好老師——我的數(shù)學(xué)老師郭老師，也是我的班主任。她是一位美麗的女老師，感覺就像好媽媽一樣親切。她扎著馬尾辮，走得快時，那辮子就在她背后快樂地跳躍著，或開心地?fù)u擺著，充滿了活力;她的眼睛雖小，卻黑亮有神;她的嘴巴雖然有點大，卻會發(fā)出抑揚頓挫的聲音，“叮叮咚咚、叮叮咚咚”敲打著我們的心房。
她就像和煦的春風(fēng)，一陣陣拂過我們稚嫩的心田。
記得有一次，我們班的唐蓓妍摔了一跤，手和腳都摔破了，還流了血，我和幾個同學(xué)都嚇壞了，我們急忙把她扶到郭老師的辦公室。郭老師一看也急了，連忙扶住唐蓓妍讓她坐在椅子上，然后拿出藥來給唐蓓妍擦，唐蓓妍一直在哭。郭老師見了，邊吹氣邊擦，還安慰她：“不疼了不疼了，要堅強一些喔。”聽著郭老師溫柔的話語，唐蓓妍不哭了，我們也松了一口氣，感到很溫暖。
我又想起了“王英豪事件”。是這樣的，那是上午的第四節(jié)課剛打鈴，我是班長，要維持紀(jì)律，我看見王英豪在玩卡，就對他說，讓他把卡交出來，下課再還給他。結(jié)果他一溜煙就跑出了教室，我馬上去追他，沒追到，怎么辦，我也慌了，心想：完了，完了。因為我沒處理好王英豪這件事情，他不見了，郭老師肯定會罵我的。沒辦法，還是去找郭老師吧。于是我鼓起勇氣到辦公室吿訴了郭老師，講清原由后，老師沒有批評我，還說我沒有錯，并且讓我先去上課，她自己去找王英豪。后來，經(jīng)過郭老師辛苦的尋找，終于找回了王英豪。我覺得郭老師真辛苦，我以后要履行好班長的職責(zé)，做好老師的小助手。
老師就像一眼泉水，汩汩不斷流出活水澆灌著祖國的花朵，未來的希望。
常聽大人們說：“桃李滿天下”是對老師的祝福，老師的尊敬。我在這里也要祝郭老師桃李滿天下，希望我就是其中優(yōu)秀的一個，我們班上的同學(xué)就是那桃李中的優(yōu)秀的一部分。
我愛你，我的好老師——郭老師!
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我們的班主任張老師是一位平易近人.和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸.溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級下期剛開學(xué)，張老師任我們的新班主任。那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會不會叫到我呀？“劉浩然!”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋的更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴的回答著，聲音小的像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，老師不但沒有批評我，還親切的對我說：“回答的很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了?！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利的回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感到寬松的課堂氣氛，以后都能積極的舉手發(fā)言。我還多次被評為本月發(fā)言小明星呢！
張老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厭其煩地教導(dǎo)我們，澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水呀！
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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人生，是一場旅途。而在這旅程中，老師，你就像一盞指路燈，您用自己微弱的光芒，默默地照亮著我們。
每當(dāng)早晨我們踏進校園，您遇到我們都會笑著跟我們打招呼，偶爾會跟我們開兩句小玩笑，讓我們新的一天，從一個簡單的微笑開始。
上課時，您很詳細(xì)地講解每一個知識點，并努力地讓課堂變得活躍、有趣。記得有一次，您的嗓子很不舒服，可依然站在那三尺講臺上，用心地講課;學(xué)校舉行班級活動時，您認(rèn)真地去準(zhǔn)備，認(rèn)真地傾聽我們的意見，為的，就是讓我們有一個美好的回憶;冬季晨跑時，您陪著我們一起，迎著寒風(fēng)，跑過了一圈又圈，并時不時地給我們加油打氣。
當(dāng)我們因做錯事而羞愧傷心時候，是您，微笑著跟我們說：“沒事，做錯事情，懂得改正，就是最棒的?！碑?dāng)我們贏得勝利時候，您會跟我們一起歡呼，為我們驕傲;當(dāng)我們調(diào)皮任性時候，您默默地包容著我們;當(dāng)我們?yōu)槟隽艘稽c點微不足道的小事的時候，您便感動地濕潤了眼眶，然后流下了晶瑩的淚水;當(dāng)一彎月牙掛上夜幕，星星點綴黑夜時，您還在為我們批改作業(yè)。可是，您從未抱怨過只言片語。
老師啊，您就像一位辛勤的園丁，將最甘甜的露水，灌溉在我們稚嫩的花瓣上，哺育了我們幼小的心靈。您就像黑暗中的光芒，讓我們看清了方向。您用您最無私的愛，溫暖了我們的心房。
人生路漫漫，老師，因為有了您，讓我們不再迷茫，不再彷徨。心中的千言萬語最后化作一句話：“老師，您好，您辛苦了!”
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥悠?/h3>
世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個人的印象中，它并不是家，它的名字叫“學(xué)?！薄Ｋ愃朴诩?，卻是一個比家更大的地方。一位詩人以往說過：感恩是白云對風(fēng)的微笑；感恩是葉離開樹后的圓舞；感恩是羊兒對青草的眷戀；感恩是魚兒對溪水的纏綿；感恩是鳥兒對藍(lán)天的依靠……是的，我們要學(xué)會感恩，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩教師。
記得本學(xué)期的家長會數(shù)學(xué)教師并沒有來到學(xué)校，聽媽媽說是生病了，我并沒有在意。在暑假里，從爸爸那里要到一張電影票，獨自一人來到電影院看電影，快結(jié)束時，我喜滋滋的打開手機騰訊，發(fā)現(xiàn)班級群有一條消息：“同學(xué)們！有意的今日午時三點到學(xué)校集合，我們?nèi)ダ罱處熂铱纯此『昧藳]！他是因為教導(dǎo)我們才氣病的、累病的，我們應(yīng)當(dāng)去看看他，期望大家學(xué)會感恩?。?！”看完這條消息，我的目光停留在了時間上：三點！啊！這正是這場電影的開始時間，我竟然錯過了這次探訪！再之后看下頭的消息記錄，劉水木、趙博文他們都去了，我的心突然萌生出一種感覺：我是不是很對不起李教師？那天聽劉釋霖說他看見李教師咳出血了，不管是真是假，頓時一片自責(zé)自疚充斥著我的腦海。
回想起這一學(xué)期的點點滴滴，從剛認(rèn)識李教師到此刻，我都被他的幽默感染著，模糊的記憶中，一點一滴它們好像變戲法兒一樣都出來了，而我們卻好像一向變著法術(shù)般的“欺負(fù)”他。記得一次班會，他說每節(jié)課他都在“又吼、又叫、又咆哮的，為什么我們就是不聽呢？”此刻，我很想對您說：“不！我們沒有！今后您說的那些同學(xué)會好好聽的！請您相信我們！”
對！我們有信心。我們明白您的苦心，也明白您的勞累，所以，請您相信我們吧！雖然我沒有去看您，我的心飛過去了，我代表其他沒有去看望您的同學(xué)，祝您身體健康！
感激教師的話太多太多，可是用我們的實際行動來表示出吧，千言萬語，只此一句：“教師，您辛苦了，衷心的多謝您！”
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥悠?/h3>
我的班主任姓宋，是我的數(shù)學(xué)老師。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙靈巧的耳朵，眼睛非常小，但很有神，有一張能說會道的嘴。
記得一次，上課講小數(shù)的近似數(shù)時，老師說了一句：“這個雞蛋很有營養(yǎng)，千萬別把雞蛋給吃了喲！”我們頓時哄堂大們頓時哄堂大笑。你看，我的老師多能說會道，讓我們在笑聲中記住了一個數(shù)學(xué)問題。
有一次，我的作業(yè)做的非常差，老師上課告訴我：“季宗耀，你下課去一下辦公室?！闭f完就繼續(xù)講課了。當(dāng)時，我心里非常害怕，連課都沒聽好。下了課，我剛走到辦公室門口，就想：“我要是去了就要挨打，不去就不用挨打，還不如不去呢！”可我想到了媽媽對我講過的話“做人要誠實”。最終我選擇了走進辦公室。到了那里面，老師不但沒有打我，只是嚴(yán)厲地批評我的態(tài)度不夠認(rèn)真，還拿出我的錯題詳細(xì)耐心地給我講解，直到我聽明白為止。最后，老師告訴我一句話：“只錯就改，就會有進步?！蔽以谛睦锢卫蔚赜涀×诉@句話，鼓勵我時刻不忘進步。
我的成績不斷地提高，是老師讓我在成長的階梯上跨了一步，我非常感謝老師給我的幫助和辛勤的哺育，我愛我?guī)煟?/p>
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