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我愛(ài)好數(shù)學(xué)×愛(ài)算篇一
西關(guān)小學(xué)
從上學(xué)到現(xiàn)在，我們幾乎每時(shí)每刻都是在學(xué)校度過(guò)的。也正是因?yàn)檫@樣，才讓我深深地明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。盡管有各種各樣的課程，但令我印象深刻的就是那節(jié)數(shù)學(xué)課了！
隨著一陣美妙的音樂(lè)鈴聲，李老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們小時(shí)候都玩過(guò)長(zhǎng)方體和正方體嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“玩過(guò)?！蓖瑢W(xué)們對(duì)著節(jié)課充滿了期待。同學(xué)們，已經(jīng)忘了這是上課，大聲的討論了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“既然，你們剛才已經(jīng)討論了，那么，我就問(wèn)問(wèn)你生活當(dāng)中，有哪些是長(zhǎng)方體？”突然，提出這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們也高興的忘了。過(guò)了幾秒之后，同學(xué)們紛紛舉手，“電冰箱，”“空調(diào)，”“窗戶，”“電腦。。。。。?！澳銈冎幌胫粤?，想個(gè)這個(gè)都呢么慢?！崩罾蠋熡哪卣f(shuō)。老師講的繪聲繪色，同學(xué)們，聽的都很入神。李老師又說(shuō)：“胖乎乎的正方體都有哪些？”“有桌子，”“紙盒，”“鐘表。。。。。。說(shuō)到這里，李老師在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)方體和正方體，說(shuō)：“看到長(zhǎng)方體和正方體你發(fā)現(xiàn)了寫什么？”大家摸著頭，面面相覷。老師繼續(xù)說(shuō)：“那同學(xué)們，拿出數(shù)學(xué)學(xué)具盒來(lái)，動(dòng)手?jǐn)[一擺，想一想。”“同學(xué)們，比較一下，長(zhǎng)方體和正方體是不是都有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)？”突然，我豁然開朗，猶如喝醉了的人，澆了一盆水那么清醒。 這時(shí)，老師又讓我們拿出，昨晚準(zhǔn)備的東西。動(dòng)手折了折。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)結(jié)論：
1.相對(duì)的面的面積必須相等，否則，是絕對(duì)拼不成的。2.相對(duì)的面不能靠在一起，否則，是絕對(duì)拼不成的。
時(shí)間如火箭一般，下課了，我卻有點(diǎn)不舍得了，就如同饑餓的人撲在面包上一樣。真是讓人回味無(wú)窮，流連忘返。這節(jié)課講的是多么惟妙惟肖，多么娓娓動(dòng)聽，多么妙趣橫生，多么出口成章。我真的沒(méi)有想到，課堂是個(gè)十分有趣的地方。
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我愛(ài)好數(shù)學(xué)×愛(ài)算篇二
我最喜歡的一節(jié)數(shù)學(xué)課
從上學(xué)到現(xiàn)在，我們幾乎每時(shí)每刻都是在學(xué)校度過(guò)的。也正是因?yàn)檫@樣，才讓我深深地明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。盡管有各種各樣的課程，但令我印象深刻的就是那節(jié)數(shù)學(xué)課了！以前，我上數(shù)學(xué)課了，就好像被催眠了一樣，渾身沒(méi)勁。但是，現(xiàn)在我開始喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)槟囊惶?-----
“翻開數(shù)學(xué)書，昨天我們學(xué)到……”哎呀，我的天，聽到這一句，我都快瘋了，趴在桌子上，有氣無(wú)力的，一動(dòng)也不想動(dòng)。突然，一種覆天蓋地而來(lái)的力量終于使我挺直腰桿，我開始慢慢抬起頭，同桌也被“驚擾”了，我們都慢慢的抬起頭尋找這力量。
數(shù)學(xué)老師銀鈴般的聲音愈來(lái)愈征服了我，征服了全班同學(xué)。我放下筆，旁邊睡覺(jué)的同學(xué)也被驚醒了。同學(xué)們都停止了自己的一切“活動(dòng)”，目不轉(zhuǎn)睛的注視著她。那飛舞的粉筆，整齊的板演，縝密的推理，以及灑落的粉筆灰，無(wú)不撥動(dòng)我們的心弦。沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)的，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的，更沒(méi)有一個(gè)走神的。這力量折服了我們，這聲音打動(dòng)了我們。使冰冷的空氣變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光變得飛濺了，使困倦的世界變得亢奮了。同學(xué)都仔細(xì)地聽著，默契地配合著，熱烈地討論著，認(rèn)真的練習(xí)著……
趙老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們小時(shí)候都玩過(guò)長(zhǎng)方體和正方體嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“玩過(guò)。”同學(xué)們對(duì)著節(jié)課充滿了期待。同學(xué)們，已經(jīng)忘了這是上課，大聲的討論了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“既然，你們剛才已經(jīng)討論了，那么，我就問(wèn)問(wèn)你生活當(dāng)中，有哪些是長(zhǎng)方體？”突然，提出這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們也高興的忘了。過(guò)了幾秒之后，同學(xué)們紛紛舉手，“電冰箱，”“空調(diào)，”“窗戶，”“電腦。。。。。?！澳銈冎幌胫粤耍雮€(gè)這個(gè)都呢么慢?！崩罾蠋熡哪卣f(shuō)。老師講的繪聲繪色，同學(xué)們，聽的都很入神。李老師又說(shuō)：“胖乎乎的正方體都有哪些？”“有桌子，”“紙盒，”“鐘表。。。。。。說(shuō)到這里，李老師在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)方體和正方體，說(shuō)：“看到長(zhǎng)方體和正方體你發(fā)現(xiàn)了寫什么？”大家摸著頭，面面相覷。老師繼續(xù)說(shuō)：“那同學(xué)們，拿出數(shù)學(xué)學(xué)具盒來(lái)，動(dòng)手?jǐn)[一擺，想一想?！薄巴瑢W(xué)們，比較一下，長(zhǎng)方體和正方體是不是都有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)？”突然，我豁然開朗，猶如喝醉了的人，澆了一盆水那么清醒。 這時(shí)，老師又讓我們拿出，昨晚準(zhǔn)備的東西。動(dòng)手折了折。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)結(jié)論：1.相對(duì)的面的面積必須相等，否則，是絕對(duì)拼不成的。2.相對(duì)的面不能靠在一起，否則，是絕對(duì)拼不成的。
時(shí)間如火箭一般，下課了，我卻有點(diǎn)不舍得了，就如同饑餓的人撲在面包上一樣。真是讓人回味無(wú)窮，流連忘返。這節(jié)課講的是多么惟妙惟肖，多么娓娓動(dòng)聽，多么妙趣橫生，多么出口成章。我真的沒(méi)有想到，課堂是個(gè)十分有趣的地方
我愛(ài)好數(shù)學(xué)×愛(ài)算篇三
生活中，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。幾乎所有的事情都要用到它，哪怕是微不足道的小事，也少不了他的幫助。所以，數(shù)學(xué)，是很重要的。
為了豐富我們的課余生活，學(xué)校開設(shè)了校本課程，每個(gè)人自由選擇，我的選擇，是興趣數(shù)學(xué)。
這門校本課程，是十分有益的。在其中，會(huì)收獲在課堂上，所學(xué)不到的知識(shí)；會(huì)收獲，在課堂上，所得不到的快樂(lè)。我們會(huì)在這個(gè)校本課程中，學(xué)習(xí)一些奧數(shù)題，在原有的基礎(chǔ)上，增加了一些難度，但在解決問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)感到前所未有的刺激。當(dāng)這些運(yùn)用到生活中，并解決了實(shí)際問(wèn)題，你會(huì)有成功的自豪感。
興趣數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的數(shù)學(xué)能力在不斷提高，并且，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也越來(lái)越高。這會(huì)對(duì)以后的自己大有幫助。在這時(shí)打下良好的基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)就會(huì)簡(jiǎn)單很多。
興趣數(shù)學(xué)，是我的選擇。我選擇興趣數(shù)學(xué)，是因?yàn)樗幸环N獨(dú)特的魅力，吸引著我。只要投入到問(wèn)題的實(shí)境中，就無(wú)法自拔。我想，他會(huì)一直影響著我，會(huì)讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。同時(shí)在做其他事情的過(guò)程中，也會(huì)因?yàn)閱?wèn)題多種解決方法，考慮到事情的多樣*，從而事情辦得更全面。
興趣數(shù)學(xué)，是一個(gè)魔術(shù)師，讓你每一次都會(huì)收獲知識(shí)；興趣數(shù)學(xué)，是一個(gè)魔法師，讓你每一次都會(huì)獲得新的能力；興趣數(shù)學(xué)，是一個(gè)魔幻師，讓你每一次都會(huì)帶你遨游夢(mèng)幻的數(shù)學(xué)世界。我的選擇——興趣數(shù)學(xué)！
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