教案能夠幫助教師組織教學(xué)資源，提供教學(xué)材料和教具的選擇。在編寫教案時(shí)要注意教學(xué)資源的充分利用和合理安排。以下是小編為大家收集的教案范例，供教師參考和借鑒。
任務(wù)驅(qū)動教案篇一
金纓在《格言聯(lián)璧》中寫道：“詩書起家之本，忠孝傳家之本。”誠哉斯言，家訓(xùn)是家族綿延興旺的根本，唯有銘記家訓(xùn)，我們方可在紛繁世界中不迷失自我的方向，一言以行。小程的家訓(xùn)歷久彌新，福澤萬代，所以我認(rèn)為它是三個(gè)傳家寶之中最具價(jià)值的。
青花罐典雅精致，蕩滌歷史舊跡，體現(xiàn)了先人的智慧，其市場價(jià)值想必不菲，但卻也只可觀其形，人們無法從中獲得心靈的升華;勛章光華燦爛，見證著先輩的榮耀，詮釋了保家衛(wèi)國的豪情，后代卻只能瞻仰觀摩，不能將其轉(zhuǎn)化為自身生命的一部分。而“忠厚傳家久，詩書繼世長”的家訓(xùn)，雖無形，卻影響著一代代的人，教導(dǎo)人們忠厚持家，勤學(xué)篤志。它不會隨時(shí)代變遷而消逝，也不會在天災(zāi)人禍中泯滅，它將作為一筆寶貴的傳統(tǒng)文化財(cái)富，福澤千秋萬代。其言雖輕，其立德樹人之效卻重如泰山。
回望歷史，有周公教子吐哺，有司馬談哭囑《命子遷》，有朱伯廬著《朱子家訓(xùn)》，可見家訓(xùn)于人，是多么重要。在小程的家訓(xùn)中，“忠厚傳家久”是立德，“詩書繼世長”是長才，司馬光言：“才德全盡謂之圣人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！敝?jǐn)記家訓(xùn)，我們方可成為德才兼?zhèn)涞摹笆ト恕?。可見，小程的家?xùn)看似僅有簡簡單單的兩句話，實(shí)則意味深遠(yuǎn)，它是先人總結(jié)的人生智慧，其立德樹人的作用，是其真正價(jià)值所在。
家訓(xùn)是一盞指引子孫前進(jìn)的明燈，僅有時(shí)刻銘記家訓(xùn)，我們才不會在大千世界中迷失自我。現(xiàn)如今，貪官污吏落馬無數(shù)，若他們銘記忠厚廉潔的祖訓(xùn)，又怎會因?yàn)槔娑笆浔拘摹彼?，我們?yīng)始終將家訓(xùn)奉為圭臬，無論如何都守住自我心中的底線，且不斷識習(xí)詩書來充實(shí)自我。如此，我們才可成為司馬光筆下的才德全盡之人。
家訓(xùn)是中國傳統(tǒng)文化的不可分割的一部分，它需要我們?nèi)ナ刈o(hù)，去傳承?！爸液駛骷揖谩笔亲屛覀冎矣谧晕?，忠于他人，忠于國家;“詩書繼世長”則告訴我們要不斷汲取知識，銳意進(jìn)取，兩句結(jié)合便是要我們知善進(jìn)取，立身報(bào)國，這才是人生的大境界!
王豫言：“治家嚴(yán)，家乃和，居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。”忠厚傳家，詩書繼世，家訓(xùn)是家族的根，是民族的本，是我們不能拋棄的根本，根基不倒，才可立足千秋，家訓(xùn)傳世，方能福澤萬代!
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任務(wù)驅(qū)動教案篇二
2040年，美國又新組成了一個(gè)科技村，重新把v星建設(shè)起來了。
當(dāng)然，我又參加了007任務(wù)的'選拔賽，別人差我一分就比過我了。還是偷取計(jì)劃，這次，國際軍事部給我一個(gè)v星的真正證件，還有一個(gè)密碼，叫我今天就去，要不然密碼就改變了。帶了一把激光槍和麻醉彈，進(jìn)了v星之后，看見5個(gè)巡邏兵，。之后，進(jìn)了電梯，一想：我穿這套衣服肯定不讓進(jìn)，必須換一件。正巧，門口有幾件，換上了之后上了三樓。門口有一扇鋼化鐵門，比上一次的還堅(jiān)硬，而且有重兵把守，我想：開大門可能用聲音、指紋、遙控器什麼的，硬闖可不行。我用微型探測器看了一下，沒有任何門可以去，只有大門可以。我走近大門，看見一個(gè)指紋識別器。我想把守衛(wèi)麻醉了，用紅外線眼睛看了一下，守衛(wèi)還帶著隱形防毒面具。我干脆用激光槍焊開，真是天助我也，給焊開了。守衛(wèi)看見了，我就一人給了一炮。進(jìn)去了之后，沒人！剛進(jìn)去！來了一排巡邏兵，怎麼偏偏讓我趕上了。幸虧我有一個(gè)，我用天網(wǎng)破壞了他們的計(jì)劃，把電子氫彈放在電腦里，用瞬間移動到了飛船上，走了。不久，v星炸了。
任務(wù)驅(qū)動教案篇三
由于這次考試考的不好，媽媽罰了我好多作業(yè)，我沒話可說，只能按照實(shí)際完成。
第一天我的任務(wù)開始了，上午7：30起床，8：00開始工作，上午三項(xiàng)，每項(xiàng)1小時(shí)，第一項(xiàng)《背詩》，第二項(xiàng)《一課三練》，第三項(xiàng)電子琴。上午就這樣輕松的過去了，終于能休息了，我在家里玩電腦，直到2：00，又要開始下午任務(wù)了，仍然3小時(shí)，3項(xiàng)，第一項(xiàng)寫《日記》，第二項(xiàng)《一課三練》第三項(xiàng)毛筆字，日復(fù)一日，我每天都是這樣，不能拖1分鐘。一次由于去上街缺了1小時(shí)，我后天補(bǔ)，因?yàn)槲乙呀?jīng)堅(jiān)持了5天，真累啊！早知今日，何必當(dāng)初。星期六下午終于能休息了，我把沒做的'全部補(bǔ)了起來，媽媽要我天天如此，直到二中考試，考的不好，仍然要繼續(xù)，這樣要堅(jiān)持兩個(gè)月。這些日子過的真慢，像烏龜爬行一樣，但玩的時(shí)候，日子像流水一樣滾動，我的手幾乎不能動了。誰叫我不好好干?？纯粗軛羁嫉哪敲春?，數(shù)學(xué)100，語文91。哇！我倆相差可大了，追也追不上，我應(yīng)該像周楊學(xué)習(xí)愛看書的好習(xí)慣，這樣才能取得好成績，俗話說：“不經(jīng)一番切骨寒，怎得梅花撲鼻香。”
我要牢牢記住這句話，希望不要有下一次接受處罰的日子了。
任務(wù)驅(qū)動教案篇四
因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的研究，經(jīng)過微博私信向警方舉報(bào)了自我的父親；警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
對于以上事情，你怎樣看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，證明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料資料及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。
有一種愛或許無需別人理解。
小陳。
你好，我叫明華，看到有關(guān)你的新聞后深有感觸。很慚愧，像你父親一樣，我以前開車時(shí)也有接聽和撥打電話的陋習(xí)，受你愛父之心和此舉的感動，以后必須會改掉。想起前幾天，我的孩子批評我吃飯時(shí)還在刷手機(jī)，內(nèi)心也無比溫暖。謹(jǐn)以此信向你表達(dá)支持與敬意。
你的行為贏得了多數(shù)人的支持，也有少數(shù)人質(zhì)疑和反對――你要寬容這種七嘴八舌的雜音，這就是輿論，當(dāng)有關(guān)你的新聞變成一個(gè)大眾傳播事件后，很多評論就跟你、跟事件本身無關(guān)了，你不要被這些爭議所干擾，不要被“舉報(bào)父親”這個(gè)渲染性標(biāo)簽壓得喘可是氣來，堅(jiān)信自我是以這種父親能理解的方式表達(dá)對父親的愛。我明白，你這樣做，絕不是“吾愛吾父，吾更愛原則”――而就是純粹的愛父親，以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習(xí)。這種愛，只要父親能夠理解就足夠了，無須別人的.理解。
之所以有一些爭議和質(zhì)疑，是因?yàn)樗麄儧]有站在一個(gè)愛父親的女兒的角度來看這個(gè)問題，沒有將心比心，沒有同情的理解，而是一個(gè)湊熱鬧的看客和冰冷的旁觀者。當(dāng)這件事成為一個(gè)大眾話題時(shí)，你已經(jīng)成為一個(gè)被消費(fèi)的熱點(diǎn)。大眾傳媒工業(yè)從這條新聞中各取所需網(wǎng)友需要的是倫理沖突和情法爭議，媒體需要的是勁爆新聞和反常故事，評論員需要的是噱頭和談資，交警需要的是普法案例，律師需要的是以案說法，道學(xué)家需要的是道德高地，微博需要的是能增加點(diǎn)擊的熱點(diǎn)，微信圈需要的是能刷屏的溫暖雞湯。
而這一切，與你的需要沒有關(guān)系。作為一個(gè)曾一向努力想讓父親改掉抽煙習(xí)慣的我明白，作為女兒的你，要的只是父親能改掉這個(gè)開車陋習(xí)，要的是父親免于被這種陋習(xí)所傷害，要的是開車的父親平平安安回到家中和你一齊吃晚餐。從新聞看，你的目的已經(jīng)到達(dá)，父親老陳之后領(lǐng)悟到“覺得女兒確實(shí)說的很有道理，她是在對家人的生命負(fù)責(zé)，也是對家人愛的一種體現(xiàn)”。――父親理解了你的良苦心，讀到了你的愛，那就足夠了。
這個(gè)世界上，說服真的是一件很難的事，尤其是想說服每個(gè)人，讓每個(gè)人都點(diǎn)贊，那根本不可能――我想跟你分享一幅漫畫，你永遠(yuǎn)都無法滿足所有人。很多時(shí)候，你只須介意你愛的人的感受，只要說服那個(gè)你想說服的人，你愛的人理解，你介意的人理解，就能夠了。這是你跟父親兩個(gè)人的事，是為了影響和拯救父親，而不是做給別人看的，所以不必介意那些雜音。你這樣做，只是想讓父親改掉陋習(xí)，你成功地讓父親意識到自我的問題，并理解了你的愛，真的十分棒。
不要被“親親相隱”之類的偽倫理討論所誤導(dǎo)，那是鍵盤俠牽強(qiáng)附會的亂闡釋，這不是會讓父親受到嚴(yán)懲的告密，而是一種提起注意的警示方式。也不要被“大義滅親”之類的高調(diào)贊美所迷惑，這是把你和父親對立起來的高級黑。這不是什么“大義”，就是純粹而可愛的愛父之心，你“滅”掉的也不是親情，而是父親的陋習(xí)。能意識到開車打手機(jī)的交通陋習(xí)，是原則；能在一再勸說無效后堅(jiān)持其他方式去影響，是韌性；能在窮盡各種方式后想到報(bào)警，是可愛和智慧；最終贏得了你父親的理解，是完美的佳話。
小陳，這一次事件你可能已經(jīng)感受到了輿論的多元與復(fù)雜，當(dāng)你走向社會，會更多接觸到這種輿論生態(tài)，請堅(jiān)守自我強(qiáng)大的內(nèi)心，堅(jiān)守自我內(nèi)心崇高的愛與原則。
任務(wù)驅(qū)動教案篇五
閱讀下頭兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
每一天5點(diǎn)起床，晚上12點(diǎn)休息。32歲的譚超是煙臺大學(xué)一個(gè)快遞代理點(diǎn)的快遞員。他還有一個(gè)身份——延邊大學(xué)歷史系的博士生，白天送快遞，晚上一頭扎進(jìn)文獻(xiàn)堆，在厚厚的史料中探究古代東北亞歷史問題。此刻，他成為這個(gè)快遞點(diǎn)的老板，被譽(yù)為國內(nèi)學(xué)歷最高的“博士快遞哥”。
每年，北京大學(xué)保安隊(duì)都有20余名保安，透過工休時(shí)間自學(xué)和免費(fèi)旁聽北大課程考進(jìn)大學(xué)。17年來，北大保安隊(duì)共走出了300多名大學(xué)生。這些保安大多來自農(nóng)村，他們中有的取得了大專或本科學(xué)歷，有的甚至考上了北大;還有的考上了重點(diǎn)高校的研究生，畢業(yè)后當(dāng)上了大學(xué)教授。
這兩則材料給了你怎樣的啟發(fā)與思考請選取其中一個(gè)角度寫一篇文章。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
任務(wù)驅(qū)動教案篇六
等回到家中，我迫不及待地對媽媽說:“媽媽今天是您的節(jié)日。我能為您做什么呢？”媽媽回答我“媽媽今天脖子特別酸疼，等你做好作業(yè)你能幫我按摩嗎？”我愉快的`答應(yīng)了，于是，我認(rèn)真的去完成每一項(xiàng)作業(yè)，做好作業(yè)，我就讓媽媽坐在沙發(fā)上，幫媽媽把頭發(fā)卷起來，開始帶著我的力度幫媽媽按摩脖子，一邊按一邊問媽媽有沒有重?。坑袥]有疼??？是不是舒服點(diǎn)了……一邊幫媽媽按摩，一邊跟媽媽說話，媽媽開心的說:“好了，媽媽舒服多了，謝謝你，可以休息了。”
今天能讓媽媽脖子舒服，媽媽非常開心，我也特別開心，祝媽媽節(jié)日快樂，身體要棒棒噠！
任務(wù)驅(qū)動教案篇七
開學(xué)的第一天，老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)：從明天開始一直到星期四，每人各帶一個(gè)生雞蛋回學(xué)校，要精心呵護(hù)，讓雞蛋完好無缺。
第二天一早，我在想：怎樣能把雞蛋安全地帶回學(xué)校呢？后來，還是爸爸想出了一個(gè)主意。他拿出一個(gè)茶葉盒，然后塞點(diǎn)紙，再把雞蛋放進(jìn)去，這樣就能確保雞蛋不會被碰到。我終于可以安心地把它放入書包帶回學(xué)校了?？墒牵恍业氖虑檫€是發(fā)生了。在上第三節(jié)課時(shí)，不小心書包掉在地上。我心嘣的'一跳，趕緊打開書包，從茶葉盒里拿出雞蛋一看。哎！雞蛋破了。沒想到第一天就失敗了，真讓人掃興。
下午，我又從家里拿了一個(gè)雞蛋。這一次我吸取了教訓(xùn)，用一個(gè)小盒子裝著它，空間用紙巾填滿，讓雞蛋不能動，這應(yīng)該比原來保險(xiǎn)吧。回到教室，我把蛋放進(jìn)抽屜，這樣不容易摔壞。整個(gè)下午，我取放東西都很小心，生怕盒子掉下來。謝天謝地，終于安全地度過了下午，我開心地笑了。
我采取同樣的方法，提心吊膽地度過了最后的兩天，完成了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。通過這件事，我明白了做事首先要有責(zé)任心，另外還要多動腦想辦法，這樣才能取得成功。
任務(wù)驅(qū)動教案篇八
任務(wù)驅(qū)動型作文寫作是20xx年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時(shí)的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。所以從能力劃分角度看，作文題型可分為闡釋型作文和任務(wù)驅(qū)動型作文。
與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務(wù)驅(qū)動型作文寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求，更加明確、單一。考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。如全國一卷要求考生給“女兒舉報(bào)”事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理，全國二卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)，都會引導(dǎo)考生就一個(gè)具體明確的要求來寫作，從而更有效地規(guī)避套作和宿構(gòu)，實(shí)現(xiàn)寫作能力在應(yīng)用層面的考查。
這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活;注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力;任務(wù)驅(qū)動型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。
2、內(nèi)容驅(qū)動----內(nèi)容的規(guī)定。
3、思維驅(qū)動----爭議的焦點(diǎn)。
4、對象驅(qū)動----對以上事情你怎么看。
任務(wù)驅(qū)動型作文寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分。要注意以下幾點(diǎn)。
2、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的.論題里找到中心詞，關(guān)鍵語句，防止離題。
3、往往這樣的命題材料不止一個(gè)，所以要仔細(xì)分析材料間的異同，為寫作做好準(zhǔn)備。
4、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。
5、就材料的范圍而言、就寫作任務(wù)而言是就事論事;就材料含意、行文中說理論證而言是就事論理。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。
6、寫作任務(wù)是什么?一定分析透徹，否則累死也無功。
1.在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務(wù)驅(qū)動型作文寫作要對材料進(jìn)行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要有意識地去概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)或中心思想。提高認(rèn)識能力。
2.擴(kuò)大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時(shí)要多閱讀，尤其是要多讀報(bào)，要多關(guān)注一些時(shí)事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。而且，一般讀了以后多少會有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個(gè)材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。在備考時(shí)，考生也可以把平時(shí)所做的閱讀理解作為很好的素材庫并積累一些相關(guān)話題。
3.培養(yǎng)理性思維?？忌谏险n時(shí)要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時(shí)間也要多與身邊的人交流思想，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。同時(shí)也要留意他人對同一事物的看法。這樣，評論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。
4.進(jìn)行大運(yùn)動量的寫作練習(xí)。俗話說，熟能生巧。只有經(jīng)過不斷的練習(xí)，才能培養(yǎng)出良好的寫作習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫時(shí)評。
5.勤練書寫，保證卷面整潔。考生一定要養(yǎng)成書寫整潔的習(xí)慣，給人以美好的第一印象。
1、析材料。
2、論危害。
3、挖根源。
4、提辦法。
5、聯(lián)現(xiàn)實(shí)。
6、作結(jié)論(作呼告)常用結(jié)構(gòu)模式：
引簡潔(簡引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明)。
議充分(正反對比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn))。
聯(lián)緊扣(明析原因、直指危害、闡明意義)。
結(jié)點(diǎn)題(尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召)。
任務(wù)驅(qū)動教案篇九
2026年12月8日地球人和f星人的大戰(zhàn)準(zhǔn)備結(jié)束，可有一個(gè)難題難住了總司令。總司令說：“f星人的陣地上有一個(gè)能源工廠，它可以加給f星人飛機(jī)上的激光炮，但也可以引爆，威力巨大，對我們有很大的威脅，所以我要派出一位精英去完成這次光榮而又危險(xiǎn)的任務(wù)”。后來經(jīng)過重重篩選，我是入選的精英，“三、二、一”我坐上飛虎號出發(fā)了。
到了敵人的`陣地，我吸了一口冷氣，飛到了低空區(qū)，我在飛行的途中，不幸被敵人的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了。我飛快的向上飛，后面的敵機(jī)窮追猛打，我被追得一身冷汗，一束激光飛了過來，我迅猛的躲過了敵人的激光，“好大的膽子，敢射擊我，我一定要把你擊下來”。我一回頭來了個(gè)萬箭齊發(fā)，擊中了好幾十架敵機(jī)，又來了一架飛機(jī)，我一看見它有大型武器就知它這個(gè)“瘟神”是不好惹的，突然來了讓人睜不開眼的激光。我差點(diǎn)被擊中了，我定下神來，憤怒的向哪“瘟神”發(fā)射了幾十枚飛枚彈，經(jīng)過幾十個(gè)回合，“瘟神”終于無路可逃，被我擊敗了。“哈哈哈……”我大聲的笑著，我終于到了能源工廠，我看準(zhǔn)了這個(gè)“大家伙”向它進(jìn)攻。發(fā)現(xiàn)有重兵把守，我立刻用萬箭齊發(fā)，那“大家伙”被全力一擊，擊中了它的要害，終于能源引爆了，產(chǎn)生了巨大的威力，把敵人的基地炸個(gè)粉碎，我又“哈哈哈”的笑著。
回到了司令部，同事們排好隊(duì)手拿著鮮花，歡迎我凱旋而歸，我成了總部的大英雄。“呤呤……。”鬧鐘響了，原來是我做了一個(gè)美夢啊，我在想要是真的該多好啊。
……。
任務(wù)驅(qū)動教案篇十
星期一下午，金老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)：帶五元。我看到金老師的眼里藏著一絲神秘的感覺，可第二天，我還是乖乖的把五元帶來了。
星期二上午，金老師把這個(gè)秘密告訴了我們：全班一起去買菜！聽到這個(gè)消息，我激動萬分，全班頓時(shí)歡騰起來。第一節(jié)下課，我們排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向“豐澤菜市場”“進(jìn)軍”了。
到了菜市場，我們一窩蜂沖進(jìn)去，開始買菜嘍！我一進(jìn)大門，就看到有一個(gè)叔叔在招呼客人，我一看：喲！還挺多人的，看來還不錯(cuò)，去看看吧！哇，西紅柿看上去很新鮮，還水汪汪的'，買兩個(gè)吧！我高興的問叔叔：“叔叔，兩個(gè)西紅柿多少錢？”叔叔回答：“兩個(gè)兩元?！蔽医又f：“叔叔，看在我是小孩的份上，就算我一元吧！”叔叔是個(gè)爽快人，很快就答應(yīng)了我。買完西紅柿后，我同組的陳柳璇說：“那兒有個(gè)阿姨在賣小白菜，我們一起去看看吧！”說完，她便帶我到一個(gè)擠滿人的小攤前。終于擠進(jìn)去了！我問阿姨：“一斤小白菜加一梱青菜多少錢？”阿姨回答：“一共兩元?！蔽倚南耄翰粫桑@么便宜？好，我買了！這時(shí)，我口袋里還剩一元，該買什么呢？我突然想到一句俗語：“冬吃蘿卜夏吃姜，一年四季保健康。”買根蘿卜是不是會合理一點(diǎn)呢？我又想了想，還是買吧！買完后，我和陳柳璇一起到菜市場門口等老師，然后全班一起滿載而歸地回學(xué)校了。
這不是一次普通的的買菜過程，而是充滿樂趣的。
任務(wù)驅(qū)動教案篇十一
上小學(xué)前，本來還覺得自己會的東西很多，本領(lǐng)很大，心里有時(shí)甚至?xí)⌒〉尿湴烈幌?。可是現(xiàn)在，開學(xué)一個(gè)多月了，我慢慢感覺到了自己在某些方面與班上其他同學(xué)的差距，比如說：認(rèn)字。
上個(gè)星期，媽媽開家長會回來后告訴我，她向別的同學(xué)家長學(xué)到了一個(gè)認(rèn)字的好方法：睡前閱讀。就是每天睡覺前，找一本自己感興趣的帶拼音的故事書來讀一讀。因?yàn)檎梦液偷艿苁撬谝粋€(gè)房間的，所以現(xiàn)在給弟弟睡覺前講故事的任務(wù)就交給我了。開始我有些不情愿，好多字都要先慢慢拼出來，很吃力，讀起來是一個(gè)字一個(gè)字的往外蹦，哪有由媽媽直接講給我聽來的痛快。再加上，弟弟也不乖，吵吵鬧鬧的.嫌我慢，搞得我自己心里也著急。但是現(xiàn)在，一個(gè)星期堅(jiān)持下來，我已經(jīng)有點(diǎn)進(jìn)步了，弟弟也開始接受我的講故事了，我有信心完成我的新任務(wù)，也一定要把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去！
任務(wù)驅(qū)動教案篇十二
我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事，這個(gè)故事對我啟發(fā)很大，它使我從非常小氣變得樂于助人。這個(gè)故事的內(nèi)容大概是這樣的：
一年，高爾基在島上修養(yǎng)，他兒子放寒假時(shí)，跟著他妻子來島上看他，他兒子在島上中下許多花。兒子回去上學(xué)了，而他種的.花留了下來。春天到了，高爾基看到兒子在島上種的花全開了，他寫了一封信發(fā)給兒子，信中說：
兒子，你在島上留下了美好的東西——花，如果你在任何時(shí)間任何地點(diǎn)，留給人們的都是美好的東西，到那時(shí)候，你會感到自己是多么快樂。兒子，你要知道，給永遠(yuǎn)比那愉快！
還有一個(gè)故事，說的是有個(gè)花店招人手，三個(gè)人前來應(yīng)聘，老板很細(xì)心的觀察他們?nèi)齻€(gè)人的表現(xiàn)，哪怕是小節(jié)。一個(gè)星期的試用期過了，老板留下了第三個(gè)人，問起原因時(shí)，老板說：“每天賣花都會剩下一些，第一個(gè)人是把這些花扔掉，第二個(gè)人是把這些花帶回家，只有第三個(gè)人，他把這些花送給過路的行人。我留下他的原因是：只有他懂得‘予人玫瑰，手有余香’！”
讀這些故事前，我是一個(gè)很小氣，愛占小便宜的人，而讀完這些故事，我變得樂于助人，很大方，因?yàn)槲叶昧私o永遠(yuǎn)比拿愉快，我也明白了予人玫瑰，手有余香。
任務(wù)驅(qū)動教案篇十三
今天有一個(gè)神圣的任務(wù)交給了我們五(3)班的同學(xué)，那就是下午在王稼祥紀(jì)念園給一年級的小朋友戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我很激動。
到了下午，我們坐上公共汽車前往王稼祥紀(jì)念園。一路上，我們說說笑笑，一會就到了。我們在廣場上排好了隊(duì)，挺立的站在廣場上。首先是唱對聲，我們響亮的唱著。唱完后盛老師和黃老師站上了王稼祥爺爺?shù)牡裣袂懊?，有感情的朗讀著演講稿。聽著老師們聲情并茂的演講，我們都特別認(rèn)真。到我們給一年級小朋友戴紅領(lǐng)巾了，這對我來說是一種全新的考驗(yàn)。因?yàn)槲覀兩砩媳池?fù)著學(xué)校的'責(zé)任，如果我們出錯(cuò)了，小朋友們也會跟著出錯(cuò)，所以我們一定要準(zhǔn)確的給小朋友們戴上紅領(lǐng)巾。我跟著隊(duì)伍來到了一個(gè)小女孩的面前，心情很緊張。首先，我把那個(gè)女孩的衣領(lǐng)翻起來，然后按照我平時(shí)戴紅領(lǐng)巾的戴法給她戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。戴完紅領(lǐng)巾，我們一起跟大隊(duì)輔導(dǎo)員宣誓。
今天，我很高興，因?yàn)槲覉A滿完成了這個(gè)考驗(yàn)自己的任務(wù)。
任務(wù)驅(qū)動教案篇十四
從剛上一年級時(shí)開始，我們就有了學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)————寫作業(yè)!可是我們班上總是有那么幾個(gè)人一直不做作業(yè)，他們本來學(xué)習(xí)已經(jīng)很差了，再加上還不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)就更差了!
早讀課檢查完作業(yè)后，沒做作業(yè)的名字已寫滿了半面黑板?？吹搅嗽S許多多人的名字，賈老師火冒三丈，作業(yè)沒做的“主犯”是陳諾，回家作業(yè)只布置了幾個(gè)，他竟然一個(gè)作業(yè)都沒做，可想而知，他清明小長假玩的是有多么多么的`開心，開心的連語文回家作業(yè)都忘記做了。
不是只有陳諾，還有很多人，像：薛俞辰、胡康…………這一次作業(yè)檢查下來我們班上有五分之一的同學(xué)偷工減料，或者沒有寫作業(yè)，賈老師非常生氣。
不過好的也是有的，像邢佳齊、鄭蘇遠(yuǎn)、高倪星……這些好學(xué)生，作業(yè)都是沒有一樣是漏掉的。他們寫的字都是非常清楚、非常工整的，而作業(yè)經(jīng)常不做的人的字那用一個(gè)詞語來形容，就是龍飛鳳舞。
任務(wù)驅(qū)動教案篇十五
媽媽經(jīng)常會給我布置一個(gè)個(gè)艱巨的任務(wù)，可不，她馬上又給我布置了一個(gè)任務(wù)——給我那可愛又調(diào)皮的弟弟喂飯。你千萬不要小看這個(gè)任務(wù)，它可不是那么輕松就能完成的。要知道，我這個(gè)弟弟雖然外表十分的可愛，可他卻是個(gè)不折不扣的'調(diào)皮鬼。
我先給他圍上了圍兜然后再去拿飯?？墒钱?dāng)我回來一看，圍兜早已成了他的掌上玩具，為此，我只好再幫他圍上?？蓜倗脹]多久他又馬上扯掉了，就這樣反復(fù)了好幾次我終于忍無可忍，我憤怒地打掉了他那只調(diào)皮的手，并進(jìn)行了“教育”。他終于乖乖的聽我的話了。于是我開始給他喂飯?？伤欢ㄒ约耗蒙鬃樱蝗?，我想出了一個(gè)好辦法。我要了一點(diǎn)飯假裝自己吃，他立馬沖我叫了起來，果然他中計(jì)了，趁著他對我叫的當(dāng)兒把飯塞進(jìn)了他的嘴里?？伤自捳f一計(jì)不能二用，這招果然失靈了。沒辦法我只得帶著他的小手給他喂飯了。
怎么樣？見識了我弟弟的厲害，知道了我這做姐姐的不容易了吧。艱巨的任務(wù)還不止這一樣呢。這小可愛可真是讓我又愛又恨吶!
任務(wù)驅(qū)動教案篇十六
去年假期里，網(wǎng)球隊(duì)的教練給我們布置了一個(gè)任務(wù)，要求我們在寒假結(jié)束后能夠做60個(gè)俯臥撐。當(dāng)時(shí)我就“嚇壞了”，回家后趕緊試了試，結(jié)果只做了5個(gè)就堅(jiān)持不住了，這可怎么辦！
正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，爸爸下班回來了。他聽我講了這個(gè)“不可能”完成的任務(wù)，不僅不著急，反而很興奮。他一邊卷袖子，一邊說：“正好我也想練練俯臥撐，我們可以一起來挑戰(zhàn)。我們就用化整為零的辦法，把60個(gè)俯臥撐分成4組來做，今天你每組先做10個(gè)?！痹拕傉f完，爸爸就趴在地上做了15個(gè)俯臥撐。接下來輪到我了，我用不標(biāo)準(zhǔn)的動作，使出吃奶的勁，好不容易撐到第10個(gè)，然后就趴在地上動不了了。我們休息了一會兒，開始做第二組，接著又是第三組、第四組。到第四組做完的時(shí)候，我們倆都趴在地上大口喘氣，動彈不了了。因?yàn)榭偣沧龅搅?0個(gè)，我開始有了信心。
第二天傍晚，爸爸說我們開始第二次挑戰(zhàn)吧，我很開心地答應(yīng)了。這次，爸爸糾正了我的'動作，要求我每組做15個(gè)。有了前一天的經(jīng)驗(yàn)，我順利地完成了總共60個(gè)俯臥撐的挑戰(zhàn)，心里別提多開心了。到了第三天，我主動要求每組做20個(gè)。到了第四天，我每組做了25個(gè)，爸爸都有點(diǎn)跟不上我了。就這樣，我們堅(jiān)持了一個(gè)春節(jié)假期。
“世上無難事，只怕有心人?！痹疚艺J(rèn)為不可能完成的任務(wù)，經(jīng)過我持之以恒的努力，終于被攻克了。我相信，今后不管碰到多大的困難，只要樂觀、努力，就一定能取得最終的勝利。
任務(wù)驅(qū)動教案篇十七
放暑假了，沒有了上學(xué)感覺挺無聊的，我對媽媽說：“給我買條金魚吧！讓它陪我玩。”媽媽說：“放暑假了，我會給你一些任務(wù)，你能獨(dú)立完成，我會給你獎(jiǎng)勵(lì)。那第一個(gè)任務(wù)是――我給你5元錢，你自己去買金魚，買什么樣的魚自己決定?！?/p>
我答應(yīng)了，剛想出門，感覺有點(diǎn)害怕，就叫哥哥一起去，這時(shí)媽媽又說了，如果有人陪那不算。我低下了頭，懷著忐忑的心情，揣著5元錢和一個(gè)空杯子出發(fā)了。
我家住在前牌，去梧田街不算遠(yuǎn)，一下子到了賣金魚店里?？粗桌锏男◆~，我問店里的'阿姨：“這些金魚怎么賣？”阿姨說：“一條有一元的，兩元的，三元的，你要哪種的？”我看了看一元的金魚太小了，我又看了看三元又太大了，于是我對阿姨說：“我買兩元錢的兩條金魚。一共四元，我給你五元，你找我一元錢?！卑⒁逃謫枺骸澳阋灰~食呀？這里有一元一包的魚食?！蔽蚁肓讼敕凑€有一元錢，家里又沒有魚食，于是就說：“好吧！給我一包魚食吧！”阿姨拿了錢給了我兩條漂亮的金魚和一包魚食。我高興地回家了。
媽媽說你真棒，今天的完成任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)是這兩條金魚，你要好好的照顧好它們喲。
我期待下次的任務(wù)。
任務(wù)驅(qū)動教案篇十八
早上一睜眼，我就著急地問媽媽幾點(diǎn)了？媽媽告訴我才7點(diǎn)多。幸好沒錯(cuò)過時(shí)間！
雖然外邊下著大雨，但我的心情十分激動，因?yàn)槲乙氐骄脛e的校園去完成一個(gè)光榮的小記者采訪任務(wù)——采訪在學(xué)校錄課的老師。
到了學(xué)校，我和另一名小記者走進(jìn)了空蕩蕩的校園，因?yàn)橐咔橛绊?，現(xiàn)在這里沒有了往日嬉戲奔跑的同學(xué)們，顯得非常冷清，我的心情突然有些低落。當(dāng)我看到正忙得熱火朝天的老師們，我又開心起來。整個(gè)錄課環(huán)節(jié)涉及三間教室：錄制課堂，拍攝教室和后期編輯教室。我們依次參觀了三個(gè)教室，老師們都非常得忙碌，為了不打擾老師們工作，我們單獨(dú)采訪了幾位老師。我問學(xué)校五年級的笪老師：“您喜歡錄課的`方式上課么？您覺得課堂上課好還是錄網(wǎng)課好？”老師親切地回答說：“還是在課堂上課比較好，因?yàn)闀屯瑢W(xué)們互動。但為了防控疫情，還是網(wǎng)課的方式比較好！”
采訪結(jié)束，老師們又投入到認(rèn)真的工作中去了。
通過這次采訪，我發(fā)現(xiàn)老師錄課特別辛苦，希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，我們早日回到課堂，和老師同學(xué)們一起開心地學(xué)習(xí)。
任務(wù)驅(qū)動教案篇十九
飛虎隊(duì)，用著自己的機(jī)槍向后面的僵尸掃去。飛虎隊(duì)見僵尸們不見了。就去找了一些食物吃，突然他聽見走路聲。飛虎隊(duì)以為僵尸找來了，我趕忙跑了，結(jié)果出來的是一位女性。飛虎隊(duì)問她叫什么名字，這位女性說：“我叫獵狐者，是一位冷血?dú)⑹?，我曾?jīng)是潛伏者的隊(duì)長，但后面的僵尸危機(jī)逼得我走向保衛(wèi)者基地請求幫助，他們一時(shí)間就答應(yīng)了我，沒過多久，保衛(wèi)者叫我去13號地區(qū)執(zhí)行任務(wù)，沒想到他們把我的隊(duì)友都送入了僵尸的.誕生地?！?/p>
飛虎隊(duì)聽完后說：“我也是被保衛(wèi)者他們送到這里的，叫我去找飛鷹小隊(duì)，結(jié)果我就一直被僵尸追殺?！憋w虎隊(duì)看見了一個(gè)核電站，便馬上就把獵狐者帶去了。飛虎隊(duì)來到核電站，看見終結(jié)者出現(xiàn)了，馬上就啟動了自爆?！?、4、3、2、1”一聲巨大的爆炸聲把終結(jié)者的手下炸飛了，飛虎隊(duì)和獵狐者穿上了防爆衣，被找到了一個(gè)酒店。終結(jié)者被炸得全身沒了皮，過了一會終結(jié)者的皮膚慢慢的發(fā)生了變異。飛虎隊(duì)醒了之后叫醒了獵狐者。飛虎隊(duì)在爆炸時(shí)把尼泊爾拿著的，這時(shí)，飛虎隊(duì)的尼泊爾竟然融入了自己的身體。獵狐者醒來后看見終結(jié)者在復(fù)活便啟動了自己的復(fù)仇意識，使自己變成了復(fù)仇女神，拿著雙刀尼泊爾的的飛虎隊(duì)，和復(fù)仇女神共同對抗終結(jié)者。
最后終結(jié)者倒下了。
任務(wù)驅(qū)動教案篇二十
今天，老師交給我們一項(xiàng)任務(wù)：在家長面前大聲朗讀《安塞腰鼓》這篇文章。我絲毫不放在心上，心想“不就是朗讀嘛，對于我來說就是小菜一碟！”
于是我沒做任何準(zhǔn)備就在家人面前自信的朗讀了起來“安塞腰鼓，劉成章……”我漸漸投入到文章中。
我讀到高潮部分了，心里驕傲地想著：“看，我沒做任何準(zhǔn)備都能讀的一字不錯(cuò)！”可是，就在這時(shí)，我讀錯(cuò)字了！“糟了！”我心想“該怎么辦呀！”也就是在我“開小差”的幾秒鐘內(nèi)，接下來的一整句我都讀錯(cuò)了，而此時(shí)，從我嘴里讀出的不是文章，而是一個(gè)個(gè)雜亂無章的字：“隆隆隆隆的`尖…尖犁的…翻起夾…雜著根的土浪……”我心里暗嘆“怎么會這樣！”我的心徹底地亂了，越讀越?jīng)]有底氣，根本不敢抬頭去看家人的眼睛，也許他們現(xiàn)在正在嘲笑我吧，我只能把頭埋在書里，心里想著接下來該怎么才能下得了臺。就這么斷斷續(xù)續(xù)的讀完了文章。
我心里后悔極了，沒有很好地完成老師交給我這項(xiàng)任務(wù)。唉，誰叫我事先不去多讀一讀呢，多做一做準(zhǔn)備呢。這都是因?yàn)槲乙婚_始就沒有把這件事情放在心上，心里太過于自負(fù)。
這也讓我明白，面對一項(xiàng)任務(wù)，應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地去完成，盡量做到最好，而不是像這次一樣自以為是，絲毫不放在心上。對任務(wù)，對生活，也應(yīng)該如此。
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