不斷學習和提升是追求成功的必經之路。如何面對失敗，化挫折為動力，邁向成功？總結的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫總結。
任務驅動型題目篇一
由于這次考試考的不好，媽媽罰了我好多作業(yè)，我沒話可說，只能按照實際完成。
第一天我的任務開始了，上午7：30起床，8：00開始工作，上午三項，每項1小時，第一項《背詩》，第二項《一課三練》，第三項電子琴。上午就這樣輕松的過去了，終于能休息了，我在家里玩電腦，直到2：00，又要開始下午任務了，仍然3小時，3項，第一項寫《日記》，第二項《一課三練》第三項毛筆字，日復一日，我每天都是這樣，不能拖1分鐘。一次由于去上街缺了1小時，我后天補，因為我已經堅持了5天，真累啊！早知今日，何必當初。星期六下午終于能休息了，我把沒做的'全部補了起來，媽媽要我天天如此，直到二中考試，考的不好，仍然要繼續(xù)，這樣要堅持兩個月。這些日子過的真慢，像烏龜爬行一樣，但玩的時候，日子像流水一樣滾動，我的手幾乎不能動了。誰叫我不好好干?？纯粗軛羁嫉哪敲春?，數(shù)學100，語文91。哇！我倆相差可大了，追也追不上，我應該像周楊學習愛看書的好習慣，這樣才能取得好成績，俗話說：“不經一番切骨寒，怎得梅花撲鼻香?！?/p>
我要牢牢記住這句話，希望不要有下一次接受處罰的日子了。
任務驅動型題目篇二
閱讀下頭兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
每一天5點起床，晚上12點休息。32歲的譚超是煙臺大學一個快遞代理點的快遞員。他還有一個身份——延邊大學歷史系的博士生，白天送快遞，晚上一頭扎進文獻堆，在厚厚的史料中探究古代東北亞歷史問題。此刻，他成為這個快遞點的老板，被譽為國內學歷最高的“博士快遞哥”。
每年，北京大學保安隊都有20余名保安，透過工休時間自學和免費旁聽北大課程考進大學。17年來，北大保安隊共走出了300多名大學生。這些保安大多來自農村，他們中有的取得了大?；虮究茖W歷，有的甚至考上了北大;還有的考上了重點高校的研究生，畢業(yè)后當上了大學教授。
這兩則材料給了你怎樣的啟發(fā)與思考請選取其中一個角度寫一篇文章。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
任務驅動型題目篇三
金纓在《格言聯(lián)璧》中寫道：“詩書起家之本，忠孝傳家之本。”誠哉斯言，家訓是家族綿延興旺的根本，唯有銘記家訓，我們方可在紛繁世界中不迷失自我的方向，一言以行。小程的家訓歷久彌新，福澤萬代，所以我認為它是三個傳家寶之中最具價值的。
青花罐典雅精致，蕩滌歷史舊跡，體現(xiàn)了先人的智慧，其市場價值想必不菲，但卻也只可觀其形，人們無法從中獲得心靈的升華;勛章光華燦爛，見證著先輩的榮耀，詮釋了保家衛(wèi)國的豪情，后代卻只能瞻仰觀摩，不能將其轉化為自身生命的一部分。而“忠厚傳家久，詩書繼世長”的家訓，雖無形，卻影響著一代代的人，教導人們忠厚持家，勤學篤志。它不會隨時代變遷而消逝，也不會在天災人禍中泯滅，它將作為一筆寶貴的傳統(tǒng)文化財富，福澤千秋萬代。其言雖輕，其立德樹人之效卻重如泰山。
回望歷史，有周公教子吐哺，有司馬談哭囑《命子遷》，有朱伯廬著《朱子家訓》，可見家訓于人，是多么重要。在小程的家訓中，“忠厚傳家久”是立德，“詩書繼世長”是長才，司馬光言：“才德全盡謂之圣人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！敝斢浖矣枺覀兎娇沙蔀榈虏偶?zhèn)涞摹笆ト恕??？梢?，小程的家訓看似僅有簡簡單單的兩句話，實則意味深遠，它是先人總結的人生智慧，其立德樹人的作用，是其真正價值所在。
家訓是一盞指引子孫前進的明燈，僅有時刻銘記家訓，我們才不會在大千世界中迷失自我?，F(xiàn)如今，貪官污吏落馬無數(shù)，若他們銘記忠厚廉潔的祖訓，又怎會因為利益而“失其本心”所以，我們應始終將家訓奉為圭臬，無論如何都守住自我心中的底線，且不斷識習詩書來充實自我。如此，我們才可成為司馬光筆下的才德全盡之人。
家訓是中國傳統(tǒng)文化的不可分割的一部分，它需要我們去守護，去傳承。“忠厚傳家久”是讓我們忠于自我，忠于他人，忠于國家;“詩書繼世長”則告訴我們要不斷汲取知識，銳意進取，兩句結合便是要我們知善進取，立身報國，這才是人生的大境界!
王豫言：“治家嚴，家乃和，居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！敝液駛骷?，詩書繼世，家訓是家族的根，是民族的本，是我們不能拋棄的根本，根基不倒，才可立足千秋，家訓傳世，方能福澤萬代!
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任務驅動型題目篇四
任務驅動型作文寫作是20xx年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學生讀懂材料，在讀懂的基礎上按照任務指令作文，所以審題時的閱讀能力和領悟能力要求較高。所以從能力劃分角度看，作文題型可分為闡釋型作文和任務驅動型作文。
與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務驅動型作文寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求，更加明確、單一?？忌谡鎸嵉那榫持斜嫖鲫P鍵概念，在多維度的比較中說理論證。如全國一卷要求考生給“女兒舉報”事件相關方寫信來入情入理地談問題、講道理，全國二卷要求考生在深入思考“當代風采人物”推選標準的基礎上優(yōu)中選優(yōu)，都會引導考生就一個具體明確的要求來寫作，從而更有效地規(guī)避套作和宿構，實現(xiàn)寫作能力在應用層面的考查。
這種任務驅動型材料作文更能貼近社會生活;注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力;任務驅動型材料作文在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。
1、體式驅動——寫成議論文
2、內容驅動----內容的規(guī)定
3、思維驅動----爭議的焦點
4、對象驅動----對以上事情你怎么看
任務驅動型作文寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務寫作部分。要注意以下幾點
2、任務驅動型作文寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的.論題里找到中心詞，關鍵語句，防止離題。
3、往往這樣的命題材料不止一個，所以要仔細分析材料間的異同，為寫作做好準備。
4、任務驅動型作文寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內容”和“感的內容”要有機地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對材料，聯(lián)系寫作任務而寫作。
5、就材料的范圍而言、就寫作任務而言是就事論事;就材料含意、行文中說理論證而言是就事論理。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。
6、寫作任務是什么?一定分析透徹，否則累死也無功。
1.在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務驅動型作文寫作要對材料進行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時的閱讀訓練中要有意識地去概括文章的內容要點或中心思想。提高認識能力。
2.擴大閱讀面，積累素材。除了課程內的閱讀，考生在平時要多閱讀，尤其是要多讀報，要多關注一些時事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。而且，一般讀了以后多少會有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。在備考時，考生也可以把平時所做的閱讀理解作為很好的素材庫并積累一些相關話題。
3.培養(yǎng)理性思維?？忌谏险n時要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時間也要多與身邊的人交流思想，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點。同時也要留意他人對同一事物的看法。這樣，評論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。
4.進行大運動量的寫作練習。俗話說，熟能生巧。只有經過不斷的練習，才能培養(yǎng)出良好的寫作習慣，流暢的表達能力。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫時評。
5.勤練書寫，保證卷面整潔?？忌欢ㄒB(yǎng)成書寫整潔的習慣，給人以美好的第一印象。
1、析材料
2、論危害
3、挖根源
4、提辦法
5、聯(lián)現(xiàn)實
6、作結論(作呼告)常用結構模式：
引簡潔(簡引材料、提出觀點、褒貶分明)
議充分(正反對比、假設因果、點面層進)
聯(lián)緊扣(明析原因、直指危害、闡明意義)
結點題(尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召)
任務驅動型題目篇五
陽光明媚的新一天，這可是賴床的大好時機，我和老爸趴在“窩”里，睡的可香哩！老媽正要去上班，突然朝我吼了一聲：“‘大豬小豬’，我去上班啦！今天的主要任務是把地拖干凈，否則今晚沒飯吃！”說完就大度翩翩揚長而去。
聽了這個語不驚人死不休的“轟雷”我一下子從床上滾了下來，老爸也從床上彈了下來：“哎啊媽勒！這不整死人嗎？多累??！”
我倆揉了揉惺忪的眼睛，把枕頭扔到了一邊，懶懶散散穿好衣服。接著，我倆對望了一眼，一下子沖出了房間，來到廚房，狼吞虎咽的吃起早飯來。
五分鐘后，早飯就被我們解決了。我倆嘿嘿笑了一陣，一個來到了電視機前看電視，一個抱著籃球“大鬧天宮”。
由于我把家里搞的亂七八糟，老爸在這時一拍腦瓜：“哎?。⊥系赝系匕?！”
我也想了起來，老媽不是交待過嗎？便匆匆忙忙把水桶拿來了，可是又找不到拖把了，老爸急的直剁腳：“快找?。】煺野。 蔽壹钡膩y蹦亂跳，搞的家里一團糟。
這時，門外傳來了開鎖聲，我和爸爸嚇的抱作一團，莫不是老媽來了？果然，老媽來了，她看了看家，立即展現(xiàn)出她威力無比的“獅子吼”：“快給我打掃干凈，否則不僅中飯沒的`吃，晚飯也不用想！”
我倆灰溜溜的打掃去了……
這次過后，我也記住了交待的任務要完成，成長的任務可要完成??！
任務驅動型題目篇六
前不久，我和爸爸到科技博物館去參觀大型科普展覽——不可能的任務。據(jù)說，那里有100多項不可能的任務，等著我們去挑戰(zhàn)，去攻克呢！
來到門口，只見前面圍了一大堆人。咦，他們在干什么？我們連忙擠進人群中去。我看見一個巨大的水龍頭懸掛在半空中。它居然沒有水管，但水龍頭里卻源源不斷地噴出水來，下面有個水池接住。人群中，有的人瞪著眼睛，懷疑自己的眼睛有問題；有的人一手托著下巴，一邊在苦思冥想，真是“書到用時方恨少”；有的人目不轉睛地盯著水龍頭，想從中知道什么似的'；還有的人和同伴議論紛紛，爭得不可開交。我和爸爸一開始也驚得目瞪口呆，張大了嘴說不出話來。但是，“科學高手”的我最終還是想出了：一定是水龍頭噴出的水里裝了根玻璃管，利用“噴泉原理”把下面的水吸上去，再噴下來。因為水在玻璃管外面流動，所以不露破綻。
我還看了“雞蛋走鋼絲”、“紙上站人”、“一紙千金”等表演，真使我大開眼界，增長了不少科學知識。
任務驅動型題目篇七
開學的第一天，老師布置了一個奇怪的作業(yè)：從明天開始一直到星期四，每人各帶一個生雞蛋回學校，要精心呵護，讓雞蛋完好無缺。
第二天一早，我在想：怎樣能把雞蛋安全地帶回學校呢？后來，還是爸爸想出了一個主意。他拿出一個茶葉盒，然后塞點紙，再把雞蛋放進去，這樣就能確保雞蛋不會被碰到。我終于可以安心地把它放入書包帶回學校了?？墒?，不幸的事情還是發(fā)生了。在上第三節(jié)課時，不小心書包掉在地上。我心嘣的'一跳，趕緊打開書包，從茶葉盒里拿出雞蛋一看。哎！雞蛋破了。沒想到第一天就失敗了，真讓人掃興。
下午，我又從家里拿了一個雞蛋。這一次我吸取了教訓，用一個小盒子裝著它，空間用紙巾填滿，讓雞蛋不能動，這應該比原來保險吧?；氐浇淌?，我把蛋放進抽屜，這樣不容易摔壞。整個下午，我取放東西都很小心，生怕盒子掉下來。謝天謝地，終于安全地度過了下午，我開心地笑了。
我采取同樣的方法，提心吊膽地度過了最后的兩天，完成了這個“艱巨”的任務。通過這件事，我明白了做事首先要有責任心，另外還要多動腦想辦法，這樣才能取得成功。
任務驅動型題目篇八
今天陸老師布置了一項特殊任務，就是幫媽媽完成一個心愿?；氐郊?，我問媽媽你有什么心愿，我可以幫你實現(xiàn)。媽媽微笑地說：“昨天媽媽不小心把手弄破了，你就幫我洗碗吧！”我直爽地答應了媽媽。
晚飯后，我把碗筷收拾好放進水池里，然后用炒菜鍋放些水，再放入洗潔精，最后挽起袖子。開始洗了，我拿起抹布將一個一個碗里渾濁的污漬全部抹掉，然后把碗翻一面，抹去碗外的污漬，再把碗放水中泡泡，讓碗變得更加干凈。洗著洗著我唱起了歡樂的'歌曲，洗碗的聲音變成了配樂，奏起了一步交響曲。接著洗筷子和鏟子，我先拿起筷子用抹布擦一擦，再放入水中洗一洗，搓一搓，鏟子也按照這個步驟的洗法洗。碗筷碟全部洗好后，擰干整理好，放到架子上。最后將臺面的水漬用抹布擦干凈，就大功告成了。
媽媽看了后，臉上露出了開心的笑容，我的心里也別提多高興了，最后祝三八婦女節(jié)快樂。
任務驅動型題目篇九
為了完成小記者選拔賽的任務，成為一名真正的小記者。我要向5位陌生人完成一次“為了孩子，請您減速”的'公益宣傳活動。這對我而言，是一次全新的挑戰(zhàn)。
一大早，萬里無云，微風陣陣，讓人感覺神清氣爽。我跟著爸爸到街上尋找“目標”。就在不遠處，看見一輛紅色的小轎車停在路邊，車上有一位叔叔正在等人。雖然我已經把“臺詞”背得滾瓜爛熟，但是到了關鍵時刻，我還是不由得緊張起來，心里像有一只小兔子在亂竄?！霸趺崔k呢？如果我再猶豫不決，好機會就要溜走啦！”我暗暗告誡自己。于是，我深吸了一口氣，盡量使自已激動的心平復下來，鼓足了勇氣，腳一步步地向車子靠近。當我用流利響亮的普通話向叔叔說明我的目的后，叔叔欣然答應為我簽名，并為我豎起了大拇指，直夸我“真棒！真棒！”
任務驅動型題目篇十
這天，老師對我們說：“同學們，今天我們來寫數(shù)字吧，從1寫到200，在7分鐘之內要寫完，做到不停頓，不重復，不遺漏，寫錯了別管他，繼續(xù)寫。”同學們聽了，馬上就開始議論：“這誰不會啊!”“這么簡單，簡直不是事!”“老師快開始!”我心里也在想：多容易啊!不到一分鐘就寫完了。面對同學們的岐視，老師一點都不生氣，反而和顏悅色地給我們每人發(fā)了一張紙，然后說道：“各位同學，準備一下，馬上開始了!”同學們立刻拿出筆，做好了要開寫的姿勢，等老師喊“開始”。
“開始!”老師喊了一聲，同學們立刻動筆寫了。我在紙上寫下一個個數(shù)字，每寫下一個數(shù)字，我心里就緊張一下，生怕寫錯了。寫著寫著，寫到80的'時候，我的手都開始抖了，天哪!我拿著筆，一直寫啊寫。這時，不知道是誰喊了一聲：“啊!”緊接著又傳來一聲：“是誰‘啊’了一聲?害得我寫錯了!我心想，已經有兩人寫錯了，我得加油啊!“190191192”……等等，192寫錯了!我的心“咯登”的響了一下，看來第一名不屬于我了，由于前面錯了一個，后面寫起來就有點不穩(wěn)了，后來終于忐忑不安寫完了。
“七分鐘到!”同學們停了下來，我們看了一個又一個，沒有誰是勝利者?？磥?，這個看似簡單的任務并沒有想象中那么簡單啊!我們同時也學到了：無論做什么事都要認真，有耐心有恒心才會做好!
任務驅動型題目篇十一
媽媽經常會給我布置一個個艱巨的任務，可不，她馬上又給我布置了一個任務——給我那可愛又調皮的弟弟喂飯。你千萬不要小看這個任務，它可不是那么輕松就能完成的。要知道，我這個弟弟雖然外表十分的可愛，可他卻是個不折不扣的'調皮鬼。
我先給他圍上了圍兜然后再去拿飯?？墒钱斘一貋硪豢矗瑖翟缫殉闪怂恼粕贤婢?，為此，我只好再幫他圍上?？蓜倗脹]多久他又馬上扯掉了，就這樣反復了好幾次我終于忍無可忍，我憤怒地打掉了他那只調皮的手，并進行了“教育”。他終于乖乖的聽我的話了。于是我開始給他喂飯。可他一定要自己拿勺子，突然，我想出了一個好辦法。我要了一點飯假裝自己吃，他立馬沖我叫了起來，果然他中計了，趁著他對我叫的當兒把飯塞進了他的嘴里?？伤自捳f一計不能二用，這招果然失靈了。沒辦法我只得帶著他的小手給他喂飯了。
怎么樣？見識了我弟弟的厲害，知道了我這做姐姐的不容易了吧。艱巨的任務還不止這一樣呢。這小可愛可真是讓我又愛又恨吶!
任務驅動型題目篇十二
上小學前，本來還覺得自己會的東西很多，本領很大，心里有時甚至會小小的驕傲一下?？墒乾F(xiàn)在，開學一個多月了，我慢慢感覺到了自己在某些方面與班上其他同學的差距，比如說：認字。
上個星期，媽媽開家長會回來后告訴我，她向別的同學家長學到了一個認字的好方法：睡前閱讀。就是每天睡覺前，找一本自己感興趣的帶拼音的故事書來讀一讀。因為正好我和弟弟是睡在一個房間的，所以現(xiàn)在給弟弟睡覺前講故事的任務就交給我了。開始我有些不情愿，好多字都要先慢慢拼出來，很吃力，讀起來是一個字一個字的往外蹦，哪有由媽媽直接講給我聽來的痛快。再加上，弟弟也不乖，吵吵鬧鬧的.嫌我慢，搞得我自己心里也著急。但是現(xiàn)在，一個星期堅持下來，我已經有點進步了，弟弟也開始接受我的講故事了，我有信心完成我的新任務，也一定要把這個好習慣堅持下去！
任務驅動型題目篇十三
早上一睜眼，我就著急地問媽媽幾點了？媽媽告訴我才7點多。幸好沒錯過時間！
雖然外邊下著大雨，但我的心情十分激動，因為我要回到久別的校園去完成一個光榮的小記者采訪任務——采訪在學校錄課的老師。
到了學校，我和另一名小記者走進了空蕩蕩的校園，因為疫情影響，現(xiàn)在這里沒有了往日嬉戲奔跑的同學們，顯得非常冷清，我的心情突然有些低落。當我看到正忙得熱火朝天的老師們，我又開心起來。整個錄課環(huán)節(jié)涉及三間教室：錄制課堂，拍攝教室和后期編輯教室。我們依次參觀了三個教室，老師們都非常得忙碌，為了不打擾老師們工作，我們單獨采訪了幾位老師。我問學校五年級的笪老師：“您喜歡錄課的`方式上課么？您覺得課堂上課好還是錄網課好？”老師親切地回答說：“還是在課堂上課比較好，因為會和同學們互動。但為了防控疫情，還是網課的方式比較好！”
采訪結束，老師們又投入到認真的工作中去了。
通過這次采訪，我發(fā)現(xiàn)老師錄課特別辛苦，希望疫情早點結束，我們早日回到課堂，和老師同學們一起開心地學習。
任務驅動型題目篇十四
作文班里做了一個簡單的任務，7分鐘寫1到300的數(shù)字，中途不能涂改，如果寫錯了，就將錯就錯往下寫。聽老師說這是南方科技大學的招生考試呢，可是這寫數(shù)字未免也太簡單了吧。
7分鐘寫數(shù)測試開始了。大家低下頭快速地寫起來：1，2，3,4,5……時間到，我們都把寫的數(shù)字亮了出來?？墒悄闱?，同學們有的沒寫完，有的'不是寫錯就是寫漏數(shù)字?？此坪唵蔚氖峦瓿傻脕y七八糟。老師額外給了時間讓我們繼續(xù)寫，還在一旁“鼓勵”著我們：“加油、寫認真些、專心點……”。我擔心分神，邊寫邊念著：“200,201……”，這下許多同學都受到了我“超聲波”的干擾，教室里亂成了一鍋粥。
我們后知后覺，這項任務測試的就是我們的專心程度！
其實注意力就像一扇扇虛掩的門，只要努力就能打開，并讓我們受益良多。譬如王羲之，練字太專注，將餅誤蘸墨汁吃，最終能讓字入木三分；就如徐悲鴻畫馬那般，孜孜不倦，成就一段佳話……可是我呢？動不動就急躁，上課總是會分心。
注意力在人類世界中是必不可少的，有了它，就有了通成功大門的鑰匙。它像一位智慧老人，給我們錦囊，讓我們高效的學習！
任務驅動型題目篇十五
去年假期里，網球隊的教練給我們布置了一個任務，要求我們在寒假結束后能夠做60個俯臥撐。當時我就“嚇壞了”，回家后趕緊試了試，結果只做了5個就堅持不住了，這可怎么辦！
正當我愁眉苦臉的時候，爸爸下班回來了。他聽我講了這個“不可能”完成的任務，不僅不著急，反而很興奮。他一邊卷袖子，一邊說：“正好我也想練練俯臥撐，我們可以一起來挑戰(zhàn)。我們就用化整為零的辦法，把60個俯臥撐分成4組來做，今天你每組先做10個?！痹拕傉f完，爸爸就趴在地上做了15個俯臥撐。接下來輪到我了，我用不標準的動作，使出吃奶的勁，好不容易撐到第10個，然后就趴在地上動不了了。我們休息了一會兒，開始做第二組，接著又是第三組、第四組。到第四組做完的時候，我們倆都趴在地上大口喘氣，動彈不了了。因為總共做到了40個，我開始有了信心。
第二天傍晚，爸爸說我們開始第二次挑戰(zhàn)吧，我很開心地答應了。這次，爸爸糾正了我的'動作，要求我每組做15個。有了前一天的經驗，我順利地完成了總共60個俯臥撐的挑戰(zhàn)，心里別提多開心了。到了第三天，我主動要求每組做20個。到了第四天，我每組做了25個，爸爸都有點跟不上我了。就這樣，我們堅持了一個春節(jié)假期。
“世上無難事，只怕有心人?！痹疚艺J為不可能完成的任務，經過我持之以恒的努力，終于被攻克了。我相信，今后不管碰到多大的困難，只要樂觀、努力，就一定能取得最終的勝利。
任務驅動型題目篇十六
任老師給全班每人一份健康表，要求今天填寫后全部交回。各組組長收好后，任老師讓劉香貝數(shù)了數(shù)，還差兩個人，一查才知道是少了馬天爍和王文君。任老師把收好的表交給我，讓我下午交給保健醫(yī)生王老師，并讓我督促兩位沒有交表的同學下午交上來。
下午王文君交來了，可是馬天爍沒交，說表丟了。我讓馬天爍手抄一份，可是他不好好寫，害得我也不能去交表。下了數(shù)學課，劉老師讓馬天爍和左尚詠去辦公室改錯題，我也跟著下去，劉老師看見我站在那兒，問我干什么？我把事情與劉老師說了一下，劉老師讓馬天爍先完成健康表，再改數(shù)學錯題。
我一直等著馬天爍寫好，趕快拿上所有的.表格跑到校門口找到王老師，把表交給了她，順利地完成了任務。
這次健康表雖然交得有點晚，但是我完成了老師布置的任務，心里還是很高興的。
任務驅動型題目篇十七
2026年12月8日地球人和f星人的大戰(zhàn)準備結束，可有一個難題難住了總司令?？偹玖钫f：“f星人的陣地上有一個能源工廠，它可以加給f星人飛機上的激光炮，但也可以引爆，威力巨大，對我們有很大的威脅，所以我要派出一位精英去完成這次光榮而又危險的任務”。后來經過重重篩選，我是入選的精英，“三、二、一”我坐上飛虎號出發(fā)了。
到了敵人的`陣地，我吸了一口冷氣，飛到了低空區(qū)，我在飛行的途中，不幸被敵人的雷達發(fā)現(xiàn)了。我飛快的向上飛，后面的敵機窮追猛打，我被追得一身冷汗，一束激光飛了過來，我迅猛的躲過了敵人的激光，“好大的膽子，敢射擊我，我一定要把你擊下來”。我一回頭來了個萬箭齊發(fā)，擊中了好幾十架敵機，又來了一架飛機，我一看見它有大型武器就知它這個“瘟神”是不好惹的，突然來了讓人睜不開眼的激光。我差點被擊中了，我定下神來，憤怒的向哪“瘟神”發(fā)射了幾十枚飛枚彈，經過幾十個回合，“瘟神”終于無路可逃，被我擊敗了?！肮蔽掖舐暤男χ?，我終于到了能源工廠，我看準了這個“大家伙”向它進攻。發(fā)現(xiàn)有重兵把守，我立刻用萬箭齊發(fā)，那“大家伙”被全力一擊，擊中了它的要害，終于能源引爆了，產生了巨大的威力，把敵人的基地炸個粉碎，我又“哈哈哈”的笑著。
回到了司令部，同事們排好隊手拿著鮮花，歡迎我凱旋而歸，我成了總部的大英雄?！斑蔬省??！濒[鐘響了，原來是我做了一個美夢啊，我在想要是真的該多好啊。
……
任務驅動型題目篇十八
噓，小聲告訴你，別出聲，今天我有絕密任務呢！
哈，猜對了，我就是傳說中的“偷蛋使者”！一大早，參加護蛋行動的我就因為手癢而失手摔碎了自己的“蛋寶寶”，嗚，我只是想試驗一下保護措施好不好??！正當我沮喪萬分的時候，顧老師把我叫到她身旁，對我說了句悄悄話“今天你是偷蛋使者，要保密??！”
哦！我的心情又激動起來，立馬尋找目標！喲，前面的'趙錦晨出去玩了，可他的“蛋寶寶”還孤零零的躺在課桌里呢！我一定要把他的蛋搞到手！我慢慢地靠近，假裝若無其事地向前走著，而手卻已經伸到趙錦晨的課桌內。我緊張地向四處張望著，不好，被人發(fā)現(xiàn)了！我趕緊握著雞蛋狂奔向教室外，溜之大吉了。
下一節(jié)課一下課，我便被一大堆人包圍了。大家都在問我：到底是不是偷蛋使者？我裝著平靜，心里卻大驚！乖乖，真被發(fā)現(xiàn)了！于是乎，我長吸一口氣，大吼一聲：“不是！”看大家漸漸散去，我懸著的心才大石頭落地。
不行，偷一個蛋太少了，我必須再偷幾個，才能保住我“神偷’的地位嘛！我像惡狼尋找似得四處尋找著，突然，眼中放光，小宗宗！我大步流星地走過去以“迅雷不及掩耳之勢”掃去宗逸楊課桌里的蛋，輕松搞定！
這個消息在班上響起個炸雷，大家處處提防著我，生怕自己的“寶貝蛋”失蹤，呵護得萬分謹慎。唉，“偷”這行越來越難干了呀！
慢著，那兒有顆蛋！我沖向前去，你馬上就是我的啦……
任務驅動型題目篇十九
飛虎隊，用著自己的機槍向后面的僵尸掃去。飛虎隊見僵尸們不見了。就去找了一些食物吃，突然他聽見走路聲。飛虎隊以為僵尸找來了，我趕忙跑了，結果出來的是一位女性。飛虎隊問她叫什么名字，這位女性說：“我叫獵狐者，是一位冷血殺手，我曾經是潛伏者的隊長，但后面的僵尸危機逼得我走向保衛(wèi)者基地請求幫助，他們一時間就答應了我，沒過多久，保衛(wèi)者叫我去13號地區(qū)執(zhí)行任務，沒想到他們把我的隊友都送入了僵尸的.誕生地?！?/p>
飛虎隊聽完后說：“我也是被保衛(wèi)者他們送到這里的，叫我去找飛鷹小隊，結果我就一直被僵尸追殺?！憋w虎隊看見了一個核電站，便馬上就把獵狐者帶去了。飛虎隊來到核電站，看見終結者出現(xiàn)了，馬上就啟動了自爆。“5、4、3、2、1”一聲巨大的爆炸聲把終結者的手下炸飛了，飛虎隊和獵狐者穿上了防爆衣，被找到了一個酒店。終結者被炸得全身沒了皮，過了一會終結者的皮膚慢慢的發(fā)生了變異。飛虎隊醒了之后叫醒了獵狐者。飛虎隊在爆炸時把尼泊爾拿著的，這時，飛虎隊的尼泊爾竟然融入了自己的身體。獵狐者醒來后看見終結者在復活便啟動了自己的復仇意識，使自己變成了復仇女神，拿著雙刀尼泊爾的的飛虎隊，和復仇女神共同對抗終結者。
最后終結者倒下了。
任務驅動型題目篇二十
今天，媽媽帶我去翰林寫作文培訓班試聽。我們在教室里，老師讓我們完成三個不簡單的任務。老師說：“讓我們用右手畫一個圓。”我聽了之后，心想：這個任務太容易了。我立馬畫了個圓圈，馬上一個完整無缺的`圓畫好了。老師說：“第二個任務是：用左手畫一個圓。大家一聽感到十分驚呀。老老師一說：“開始?！蓖瑢W們都用左手拿起筆紛紛畫了起來。接下去老師又說：“第三個任務：同時用左手和右手畫，左手畫正方形，右手畫圓形?！贝蠹艺f：“這也太難了吧！”可是又不得不畫，只好聽老師的命令。老師一說：“開始?！蓖瑢W就拿起兩支鉛筆開始畫了。畫好了之好，同學們畫的圓圈不像圓、畫的正方形像蛋。用兩只手畫得什么都不像，同學們見了笑得合不攏嘴。
今天通過畫圓，我知道了，做任何事情都不能三心二意，要一心一意。
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