通過總結(jié)，我們可以梳理出自己在學習和工作中的亮點和問題?？偨Y(jié)應(yīng)該有條理、有邏輯，遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范?？赐暌韵驴偨Y(jié)范文后，你可以思考如何將這些優(yōu)秀的思想和觀點融入到自己的總結(jié)中，提升其質(zhì)量和價值。
秋游建議書篇一
：
您好！
十一月的風吹得我直哆嗦，街上的行人都裹緊衣裳，在大街上飛閃而過。兩旁的梧桐也抖落著金色的太陽傘，鳥兒漸漸難覓蹤跡，世界一下子變得十分寧靜，似乎在迎接將至的寒冬。
如果此時再不抓住秋天的尾巴，來一場遇見美好的旅行，就只能再等一個四季了。
能批準我們?nèi)バ蕾p這秋天大自然別樣的美麗，這樣還能讓我們能夠?qū)W到更多有用的知識。
還記得那年，我去蒼山，在那兒見到如此動人的風景。
山霧蒙蒙，替大山圍了一條暖烘烘的圍脖。山路一圈又一圈地疊在了大山上，讓人不禁心生敬畏。
在我們從山腳出發(fā)。沒想到，玉蒼山的山腳也是一番美景。煙雨蒙蒙，流水飛騰著，追趕著；竹韻悠悠，漫山的竹葉都捧著晶瑩的露水，隨風而過，窸窸窣窣，煥發(fā)著它的生機和光彩。玉蒼山?jīng)]有其他景區(qū)的嘈雜和鼎沸，有的只是蟲鳴和蛙跳。泉水歡快地歌唱，樸素而自然，平淡而悠閑。
走到半山腰，遠遠望見在山的那邊，樹的綠色、紅色、黃色和土地的`灰白色融為一體，這是大自然的顏色，可不是美術(shù)課上彩筆上單調(diào)的顏料。
我曾聽聞，那里的老先生可以熟練地編織竹條。他能把細細的長條凹出不同的弧度，緊密地將其編織成竹筐，好不神奇。
秋天就要結(jié)束，讓我代表全校向您建議，也為我們短暫的學生時光留下一份珍貴的回憶吧。
此致
敬禮！
xxx。
20。
xx。
年11月20日。
秋游建議書篇二
1、目的地的天氣。
2、適當?shù)囊路?/p>
3、適當了解目的地的風土人情歷史。
4、主要行程安排和主要集中時間、地點。
5、帶隊老師的聯(lián)系電話。
6、務(wù)必帶好各自身份證或護照、學生證!
活動建議。
1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結(jié)束后，對學生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
每人準備一個風箏。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施。
如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
小學生秋游活動方案。
活動主題：愛祖國愛家鄉(xiāng)。
活動目的：
借助秋游活動，讓學生走進社會，走入秋天，有更多的機會了解城市的發(fā)展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)學生實踐能力。
活動要求：
1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔凈的瑞安。
在秋游活動中開展“雛鷹假日小隊”活動勸阻游客的不文明行為。
3、活動后，可與語文學科結(jié)合，學生記錄本次秋游給自己印象最深的一個活動項目或者感想。
(每個班級上交3-5份優(yōu)秀作文到大隊部)。
4、以年級為單位上交一份年級秋游活動方案。
5、各班主任總結(jié)活動內(nèi)容，上交一份活動反思。
(最好能附圖片資料)。
活動教育：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊上下車。
3、車內(nèi)安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲;2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
5、回家安全：1)低年級學生要等待來接的家長，不得自行回家;2)自行回家的同學要及時回家，不得在路上逗留;3)回家之后要進行休息，不進行危險的活動。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到安靜、有序。
秋游建議書篇三
今天，我們?nèi)ナ兰o公園參觀了大黃鴨和昆蟲館，大家和我一起來看看吧！
在世紀公司里有綠油油的草坪、有茂盛的大樹。小朋友們有的在做游戲；有的在放風箏；還有的在野餐。在公園里還有游樂園呢，里面有旋轉(zhuǎn)木馬、小汽車、高架自行車等，都玩不過來了。
下午，我們?nèi)チ死ハx館，里面有鱷魚、蛇、蝴蝶……，真可愛。最有趣的是工作人員把一條蛇掛在我的脖子上。
這次玩得真開心，真不知道下次再去的話會不會更有趣呢.
秋游建議書篇四
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋日將至，迎接將至的寒冬。此時，若不抓住秋那最后一絲的陽光，來一場美好的旅行，就見不到秋最后的美了。
就如我曾在書上看到過的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”一般，真希望校領(lǐng)導(dǎo)能帶我們?nèi)ビ^賞秋天的絢麗。
還記得幾前些年我去玉蒼山，那里有著大自然的美。水是山的相思，云是天的依托，山霧蒙蒙，湖中的水，純凈無暇。只要看上一眼，內(nèi)心的煩躁也消散了，取而代之的則是如水一般的平靜。
我們從山腳出發(fā)。玉蒼山腳下有一番風景，流水潺潺，泉水叮咚，蟲鳴蛙跳，樸素自然，平淡而且悠閑。群山連綿起伏，猶如大海掀動的波瀾，呈現(xiàn)出密西西比的波峰浪谷。
真誠希望學校能成全我們的秋的旅行，為我們的時光留下一份珍貴的回憶。
此致
敬禮
林梓璇。
2020年11月22日。
秋游建議書篇五
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
秋天的腳步漸漸遠去，周圍的景物也漸漸黯然失色……。
這是六年級的最后一個秋天了，但在這個秋天，仿佛缺少了些什么。我還記得二年級時，老師讓我們寫一篇關(guān)于秋天的作文。而我自己不知寫什么，于是自己編了一篇關(guān)于秋游的故事，里面還有這樣一句話：那是我所經(jīng)歷過最快樂的一天！其實我根本從未經(jīng)歷過，所以在這里，我想讓你舉辦一次秋游活動，以此來紀念我們小學生活的最后一個秋天。
猶記幾天前，我聽我的補習班的同學說，他們學校為六年級舉行了一次秋游。他們是去炎亭海邊，我就不知不覺地想起了六歲的那個美好的下午。
那年秋天，我來到了炎亭海邊，那是我第一次去海邊玩，我來到了這個金黃金黃的沙灘，望著遠處的海洋，心里一時感到愉快。
它平坦得就像一張紙，于是，我用我稚嫩的小手在上面畫了一個笑臉。隨后，我堆起了城堡，雖說不是那么好看，但在晚霞和海浪的映襯下也像是一幅經(jīng)典的抽象畫。晚霞，在那時也顯得那樣的美麗，就像是只用水粉暈染。
在我的印象中，海風的氣息已經(jīng)忘卻，但那段經(jīng)歷讓我刻骨銘心。
秋天的所有都是最美的。我還記得三年級時，我的一篇作文里有這樣一句話：秋天，就像植物開花的季節(jié)。
我希望我能與同學們一起分享一個美好的下午，最后的秋天。
此致
敬禮
張語萱。
2020年11月12日。
秋游建議書篇六
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十一月的風吹得我直哆嗦，街上的行人都裹緊衣裳，在大街上飛閃而過。兩旁的梧桐也抖落著金色的太陽傘，鳥兒漸漸難覓蹤跡，世界一下子變得十分寧靜，似乎在迎接將至的寒冬。
如果此時再不抓住秋天的尾巴，來一場遇見美好的旅行，就只能再等一個四季了。
宋代蘇軾曾在《贈劉景文》中說到：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！闭嫦Ｍ麑W校領(lǐng)導(dǎo)能批準我們?nèi)バ蕾p這秋天大自然別樣的美麗，這樣還能讓我們能夠?qū)W到更多有用的知識。
還記得那年，我去蒼山，在那兒見到如此動人的風景。
山霧蒙蒙，替大山圍了一條暖烘烘的圍脖。山路一圈又一圈地疊在了大山上，讓人不禁心生敬畏。
在我們從山腳出發(fā)。沒想到，玉蒼山的山腳也是一番美景。煙雨蒙蒙，流水飛騰著，追趕著；竹韻悠悠，漫山的竹葉都捧著晶瑩的露水，隨風而過，窸窸窣窣，煥發(fā)著它的生機和光彩。玉蒼山?jīng)]有其他景區(qū)的嘈雜和鼎沸，有的只是蟲鳴和蛙跳。泉水歡快地歌唱，樸素而自然，平淡而悠閑。
走到半山腰，遠遠望見在山的那邊，樹的綠色、紅色、黃色和土地的灰白色融為一體，這是大自然的顏色，可不是美術(shù)課上彩筆上單調(diào)的顏料。
我曾聽聞，那里的老先生可以熟練地編織竹條。他能把細細的長條凹出不同的弧度，緊密地將其編織成竹筐，好不神奇。
秋天就要結(jié)束，讓我代表全校向您建議，也為我們短暫的學生時光留下一份珍貴的回憶吧。
此致
敬禮！
xxx。
秋游建議書篇七
：
您好!
十一月的樹越來越白，風越來越大，也越來越冷了。路上的行人都裹緊衣裳，匆匆而行。就連有些大樹也穿上了白棉襖，鳥兒漸漸難覓蹤跡。世界慢慢冷清了下來。此時，若不抓住秋的尾巴，來一場遇見美好的旅行，就只能再等一個五彩繽紛的.四季了。
能批準我們?nèi)バ蕾p秋天大自然別樣的絢麗。
我們?nèi)パ淄ね姘?
一朵朵浪花翻涌著，歌唱著。踩在那又細又軟的沙子上，就像踩在棉花上一樣，舒服極了。陽光照下來，暖洋洋的。
炎亭門口是我見過最熱鬧的街道，街道兩旁琳瑯滿目地擺著各式各樣稀奇古怪的玩意兒。有賣貝殼做的裝飾品;有賣炸海鮮的;還有用螺的筷子的，超級漂亮?？上攵?，若要讓這條街道不熱鬧，那定是不可能的。
走進炎亭，慢慢地靠近海浪，一邊聽海浪那波濤洶涌的浪聲，一邊感受著微風的撫摸，那是多么舒服啊。這種舒服是難以言表的，也令我深深向往著。
秋游不僅是玩，更是為我們的學生時光留下一份珍貴的記憶。
此致
敬禮!
xxx學校學生陳xx。
20。
xx。
年11月20日。
秋游建議書篇八
關(guān)于秋游的建議書該如何寫呢?下面小編整理相關(guān)建議書范文，希望對大家有所幫助!
出行建議
1、目的地的天氣。
2、適當?shù)囊路?/p>
3、 適當了解目的地的風土人情歷史。
4、 主要行程安排和主要集中時間、地點。
5、 帶隊老師的聯(lián)系電話。
6、 務(wù)必帶好各自身份證或護照、學生證!
活動建議
1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結(jié)束后，對學生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
每人準備一個風箏。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施
如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
小學生秋游活動方案
活動主題：愛祖國 愛家鄉(xiāng)
活動目的：
借助秋游活動，讓學生走進社會，走入秋天，有更多的機會了解城市的發(fā)展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)學生實踐能力。
活動要求：
1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔凈的瑞安。
在秋游活動中開展“雛鷹假日小隊”活動勸阻游客的不文明行為。
3、活動后，可與語文學科結(jié)合，學生記錄本次秋游給自己印象最深的一個活動項目或者感想。
(每個班級上交3-5份優(yōu)秀作文到大隊部)
4、以年級為單位上交一份年級秋游活動方案。
5、各班主任總結(jié)活動內(nèi)容，上交一份活動反思。
(最好能附圖片資料)
活動教育：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊上下車。
3、車內(nèi)安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲;2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
5、回家安全：1)低年級學生要等待來接的家長，不得自行回家;2)自行回家的同學要及時回家，不得在路上逗留;3)回家之后要進行休息，不進行危險的活動。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到安靜、有序。
秋天到了!天氣轉(zhuǎn)涼了!這些天一直陰雨綿綿，不見陽光!
我們還可以做野餐......想想都高興!如果能去的話，應(yīng)該提前準備上野餐工具，如碗、叉、鍋;還有食物，如水果、面包、水、和準備做野餐的食物;還應(yīng)該準備上常用應(yīng)急藥品，如創(chuàng)可貼、紅花油、風油精以及指南針等等。
盼望老師能夠同意!
溫潤的秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個欣賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到秋天的氣息。
讓我們電信二班一起品味秋風秋景，一起做游戲、開野餐，讓美好的秋天留給我們一個美好的印象。
【活動意義】
促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，同時領(lǐng)略優(yōu)美的景色，電信081302班委會決定在本周六舉行秋游活動。
這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
【活動組織】
1、活動總負責:團支書 xx
主要負責人:班長 王開發(fā) 副團支書xxx
2、活動策劃:主策劃人 xx
其他策劃人 全體班委
3、活動組織者:全體班委
4、活動地點:xxx
5、活動時間:2009年03月29日
6、參加人員:xx全體報名同學、其他班友等
7、乘車方式:集體包車
【活動內(nèi)容】
1、前期準備:
(1)班長王開發(fā)負責統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單，先自由組隊,每組大概是6-10人左右(可根據(jù)具體原因安排)，再根據(jù)需要由班委統(tǒng)一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統(tǒng)計有意向燒烤或野炊的同學名單.
(2)團支書李碩聯(lián)系地點，團體門票訂購、包車時間與價格等，做好事先安排，文娛委員王秋蕾及副團朱敏負責活動游戲，娛樂等事宜，其他班委負責安全，秋游疑問解答等問題。
(3)所需物品:各種食物(組內(nèi)自行購買)、水(多帶點)、應(yīng)急藥品(自備)、雨傘(防備)。
(4)活動費用:包車使用班費門票免費;其他費用自費。
(5)照相攝影主要由朱敏負責，其余學生自行安排。
(6)由王開發(fā)、王躍為我們指引路線，并與組長協(xié)作，把同學安安全全的帶到活動地點。
(各組長注意與引路人聯(lián)系，如手機號碼等)。
2、活動進程
(1)3月29日早上7:15，我們在學院西門口集合，各組長點名確定人數(shù)到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內(nèi)容及活動的流程。
9:00到達目的.地，說明注意事項，然后自由組隊進行游玩，大家可以結(jié)伴同行，先熟悉一下目的地的環(huán)境，自由游玩。
(2)4:30集合清點人數(shù)，帶隊回去。
(3)文娛委員王秋蕾選擇一些到時將要進行的團隊游戲(如有必要和時間則進行，若無時間，則不進行 )(如放風箏，丟手絹、耍絕技、老鷹抓小雞、唱歌、跳舞游戲等)
(4)選出幾個熟悉路線的人，負責帶領(lǐng)同學到達目的地。
【活動時間安排】
1.班委第一次談?wù)摃r間3月20日,初定活動方案。
2.于3月23在班級號召同學參與。
3.在3月26日完成報名活動。
4.3月27日分好組,并做準備工作。
4.在3月28日講安全意識,希望大家安全第一。
5.于3月29日7點30出發(fā),開始秋游。
【注意事項】
各班委利用班會時間等加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示大學生應(yīng)有的風采，具體要求做到:
(1)路上和活動時要注意安全。
2)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)生活委員周新秀負責好同學的飲食安全，提醒同學注意安全。
(7)宣傳委員申光冉負責調(diào)動同學的活動熱情。
(8)心理委員史孝文負責觀察同學，釋放同學壓力，保持心理健康。
秋游建議書篇九
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
現(xiàn)在是晚秋了，秋天的氣息已經(jīng)越來越弱，冬天的腳步近了，那一片片的落葉已經(jīng)快要被清掃完畢，而“秋游”這個詞已經(jīng)淡出了我的們視線。真希望有一天能放下功課，去秋天里游玩一番啊！
遙想上三四年級時我們?nèi)サ摹耙恋閳@”，我早已忘記了我們在那里玩了什么。只記得那時一個學校的人都笑得很開心——那是我會永遠記得的事。
雖然秋游在大人來看有很多風險，但我已經(jīng)開始想念它了。領(lǐng)導(dǎo)們，能否批準我們?nèi)デ镉文?？記得上次我去玉蒼山上的廟時，發(fā)現(xiàn)那里的景色很好。
遠遠地望去，那是一山的碧綠，但摻著一些淺綠和草綠。那山上有些霧，朦朦朧朧的，卻又看得見前方的路。我家是開車上山的。我看見了好多植物，但卻叫不出名字。我想，如果要來秋游，應(yīng)該叫科學老師一起來鞏固一下知識。
師父們都很熱情，也很和氣，她們請我們生在客堂里喝茶，吃水果。師父們說水果是她們自己種的，茶也是自己曬的。我吃了一個橘子，甜哦——比學校里午餐的橘子好吃。
我又出來看桂花，突然想到李賀的一句詩“妾家住橫塘，紅沙滿桂香?！边@令我笑了，詩中的女子，定也是在聞香吧？環(huán)佩叮當，滿袖都攏著桂花香——那秋天的味道。
師父們在笑著聊天。她們每一位的臉上，都洋溢著幸福和安逸，真像她們供著的佛。
領(lǐng)導(dǎo)們，您們知道嗎？2020的秋天，2020唯一的秋天，要結(jié)束了。大家都真誠地期望著秋游活動呢，望您們成全！這會是我們珍藏的記憶！
此致
敬禮！
學生黃怡援。
2020年11月22。
秋游建議書篇十
溫潤的秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個欣賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到秋天的氣息。
讓我們電信二班一起品味秋風秋景，一起做游戲、開野餐，讓美好的秋天留給我們一個美好的印象。
【活動意義】
促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，同時領(lǐng)略優(yōu)美的景色，電信081302班委會決定在本周六舉行秋游活動。
這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
【活動組織】
1、活動總負責:團支書 xx
主要負責人:班長 王開發(fā) 副團支書xxx
2、活動策劃:主策劃人 xx
其他策劃人 全體班委
3、活動組織者:全體班委
4、活動地點:xxx
5、活動時間:20xx年03月29日
6、參加人員:xx全體報名同學、其他班友等
7、乘車方式:集體包車
【活動內(nèi)容】
1、前期準備:
(1)班長王開發(fā)負責統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單，先自由組隊,每組大概是6-10人左右(可根據(jù)具體原因安排)，再根據(jù)需要由班委統(tǒng)一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統(tǒng)計有意向燒烤或野炊的同學名單.
(2)團支書李碩聯(lián)系地點，團體門票訂購、包車時間與價格等，做好事先安排，文娛委員王秋蕾及副團朱敏負責活動游戲，娛樂等事宜，其他班委負責安全，秋游疑問解答等問題。
(3)所需物品:各種食物(組內(nèi)自行購買)、水(多帶點)、應(yīng)急藥品(自備)、雨傘(防備)。
(4)活動費用:包車使用班費門票免費;其他費用自費。
(5)照相攝影主要由朱敏負責，其余學生自行安排。
(6)由王開發(fā)、王躍為我們指引路線，并與組長協(xié)作，把同學安安全全的帶到活動地點。
(各組長注意與引路人聯(lián)系，如手機號碼等)。
2、活動進程
(1)3月29日早上7:15，我們在學院西門口集合，各組長點名確定人數(shù)到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內(nèi)容及活動的流程。
9:00到達目的地，說明注意事項，然后自由組隊進行游玩，大家可以結(jié)伴同行，先熟悉一下目的地的環(huán)境，自由游玩。
(2)4:30集合清點人數(shù)，帶隊回去。
(3)文娛委員王秋蕾選擇一些到時將要進行的'團隊游戲(如有必要和時間則進行，若無時間，則不進行 )(如放風箏，丟手絹、耍絕技、老鷹抓小雞、唱歌、跳舞游戲等)
(4)選出幾個熟悉路線的人，負責帶領(lǐng)同學到達目的地。
【活動時間安排】
1.班委第一次談?wù)摃r間3月20日,初定活動方案。
2.于3月23在班級號召同學參與。
3.在3月26日完成報名活動。
4.3月27日分好組,并做準備工作。
4.在3月28日講安全意識,希望大家安全第一。
5.于3月29日7點30出發(fā),開始秋游。
【注意事項】
各班委利用班會時間等加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示大學生應(yīng)有的風采，具體要求做到:
(1)路上和活動時要注意安全。
2)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)生活委員周新秀負責好同學的飲食安全，提醒同學注意安全。
(7)宣傳委員申光冉負責調(diào)動同學的活動熱情。
(8)心理委員史孝文負責觀察同學，釋放同學壓力，保持心理健康。
(9)團支書李碩負責活動總結(jié)，找出活動的不足，為下次活動積累經(jīng)驗。
(8)關(guān)于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。
【后續(xù)工作】
各班委根據(jù)各成員的意見及自己的觀察，討論總結(jié)此次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高本班組織能力。
此次活動組織者寫出活動的總結(jié)，供以后活動參考。
其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的文章。
秋游建議書篇十一
親愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十一月的天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，氣溫逐漸變冷，秋意也如楓葉的顏色般愈漸濃烈。如果錯過了這次機會，那就得等下一個春季了。
在古詩中，我背到了《楓橋夜泊》中的“葉落烏啼霜滿天”，我不禁想到了這美麗動人的情景。因此，希望校領(lǐng)導(dǎo)能批準我們出去秋游。
在那座九龍山的山腳下，那兒群山環(huán)繞，樹木茂盛，是個秋游的好地方。
那兒到處都是桂樹，金桂飄香，從遠處都能聞到香味，我抬起腳爬上樹，隨手摘了一朵桂花。要是把它做成桂花糕，咬上一口，那滋味一定無與倫比。
走啊走，我終于走到了九龍山的半山腰，只見前方有一大片湖水，那兒流水潺潺，魚兒們在湖中玩耍，好像一個個淘氣的小孩兒追逐著，打鬧著，頓時泛起道道波紋。
歷經(jīng)千辛萬苦，我終于走到了九龍山山頂，那到處都是竹子，還有蟲鳴和蛙跳。不像那擁擠的學校，除了嘈雜只有深深的倦怠。
遠處，還坐著一位編著竹筐的老爺爺，他一邊哼著歌，一邊編著竹筐。
要知道秋天是人生中最美好的歲月，也是一年中最重要的`季節(jié)，要是錯過了，就不可挽留了。
此致
敬禮！
xxx學校學生xx
20xx年11月20日
秋游建議書篇十二
1、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然、積極體驗大自然美景的高尚情操。
2、寫作目標：掌握建議書格式，善于向別人提出建議；具體生動描寫秋天景色，使建議理由充分，有說服力。
讀文說寫。
明確主題、導(dǎo)入教學。
一、教學導(dǎo)入。
故事引路。
請聽著名鳥類專家鄭作新爺爺小時候的故事吧！
聽故事《老虎洞探險》，思考回答：
1、鄭作新從小就喜歡做什么事？
2、“老虎洞”真的有老虎嗎？
3、你熱愛大自然，喜歡去野外探索大自然的奧妙嗎？
4、我們現(xiàn)在身處什么季節(jié)？最適合干什么?。?/p>
二、明確主題。
秋游建議——感受秋季魅力，提出秋游建議。
1、秋天的景色怎么樣？
開始學習吧！
讀文說寫、技法點撥。
一、生動介紹秋季美景。
（一）尋找秋天的蹤跡。
1、想一想，說一說。
你從什么地方發(fā)現(xiàn)秋天已經(jīng)來臨？
2、說寫練習一：
按提示，把文段補充完整。
尋找秋季。
（二）描繪秋季的美景。
通過大家的細心尋找，我們終于找到秋季的蹤跡了。我們用手中的筆來描繪一下秋季的美麗景色吧！
注意：描寫要有一定順序，用上恰當?shù)男揶o哦！
說寫練習二：
按提示，描寫秋季景物。
氣候宜人的秋季。
秋天的天空，像一樣湛藍。朵朵白云猶如……。
秋天的太陽像……秋天的雨的，像……秋天的風的，像……。
秋天，真是適合……的季節(jié)。
豐收的秋季。
秋季是收獲的季節(jié)！看啊，田野里……果園里……。
多姿多彩的秋季。
秋天的枯黃的，你瞧……。
秋天是紅色的……。
秋天是五顏六色的……。
令人充滿想象的秋季。
秋季是個頑皮的孩童，有些樹木的葉子被他拔光了，有些樹木被他潑上了各種顏色的“油彩”。秋天是個辛勤耕種的農(nóng)夫，他收獲了紫玉般的葡萄、黃澄澄的玉米和紅彤彤的蘋果……（你還能把秋季比作什么人？）。
在美麗的秋季，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出，高粱舉起……（請用擬人的修辭方法描寫把你觀察到的其他景物。）。
（三）表達自己在秋季的感受。
照例子，想一想，說一說。
秋天真美??！美在公園里，美在果園里，美在田野里，美在人們豐收的喜悅里。我愛我眼中的秋天。
你喜歡秋季嗎？說一說理由吧？
秋天的景色美麗迷人，真是值得我們?nèi)ビ瓮嬉环?，我們?yīng)該怎么向別人提出自己的建議呢？
讀讀品品《請到郊區(qū)農(nóng)村看秋色》，思考回答：
1、小作者建議大家到哪兒秋游呢？（地點要明確）。
2、郊區(qū)農(nóng)村的秋色怎么樣？適合去秋游嗎？（理由要充足）。
3、你覺得小作者的建議書在格式上有問題嗎？（行文要得體）補充建議書格式。
詞語積累，知識小結(jié)。
一、詞語積累。
描寫秋季的詞語：
秋天秋色秋景。
秋高氣爽遍野金黃桂花飄香色彩繽紛天高云淡。
果實累累秋色宜人瓜果飄香落葉紛飛涼風習習。
二、知識小結(jié)。
今天我們學習了什么寫作知識?。窟@些知識，你都明白了嗎？來念念寫作知識歌訣吧——念念歌訣！
教學環(huán)節(jié)四：課后體驗。
這里秋景真美麗——尋找最佳秋游地點。
通過實地觀察或是查詢資料，尋找一個適合秋游的地點。
1、發(fā)現(xiàn)了什么地方的秋季很美麗？景色有什么特點？
2、你建議大家去這個地方秋游的理由是什么？
溫馨提示：
秋游一定要注意安全！
讀寫拓展。
知識回顧，明確主題。
一、知識回顧。
1、上節(jié)課我們學習了什么主題的寫作知識？
2、通過學習，我們明白了寫秋游建議要注意什么要點？
生動介紹秋季美景；提出合理的秋游建議。
3、怎樣才能使我們的秋游建議得到別人同意呢？
地點要明確，理由要充分，格式要正確。必須把建議秋游地點的景色特點充分介紹出來。
二、小小展示臺。
師生共同點評上周學生習作成果，進一步體會知識要點。
三、明確主題。
秋游建議——向身邊的人寫出一份秋游建議書。
1、語氣要真誠。
2、地點要明確、恰當。
3、理由要充分，景色描寫要生動具體。
怎樣才能達到這些要求呢？來學習一下吧！
教學環(huán)節(jié)二：閱讀拓展。
讀短文《我建議去鄉(xiāng)村》，完成下列練習：
1、小作者建議大家在秋季去哪兒走一走？為什么要這樣建議？
2、小作者用什么說明秋季的鄉(xiāng)村值得去看一看？
自己的親身經(jīng)歷，看到的美麗景色。
3、你覺得小作者建議的語氣怎么樣？你愿意接受他的建議嗎？
寫作拓展。
一、說一說，議一議。
1、請說一說你建議的秋游地點是什么地方？簡要介紹一下這個地方的特點。
2、大家議一議，同學發(fā)言達到我們的主題要求了嗎？
二、請寫一份秋游建議，打好草稿，認真修改后，謄寫到《成長文集》。
（一）想好一個新穎的作文題目。
例：《秋游去……》《尋找……的秋天》《……的秋景如畫》。
（二）寫作提綱：
開頭要吸引人：語氣自然說出秋游的建議地點。
例：金秋時節(jié)，最適合我們?nèi)ビH近自然了。我建議去……。
秋天是個五彩繽紛的季節(jié)，也是個瓜果飄香的季節(jié)。
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地換上了五彩繽紛的新衣裳。山川、田野、菜園，一切都變得那么美麗。
百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的，瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。
中間要理由充分：使理由充分的最好辦法就是描寫好秋天的美麗景色。可以參考用上我們上次描寫秋季美景的習作成果哦！
結(jié)尾要表達感情：別忘了還要誠懇地請別人接受你的建議哦！
例：秋天真是個美好的季節(jié)??！小伙伴們，快讓我們一起去……領(lǐng)略秋季多姿多彩的美麗景色吧！
要注意建議書的正確格式哦！
秋游建議書篇十三
親愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
樹葉似乎也覺得冷了，褪去綠的薄衣，披上金黃的衣裳，隨風緩緩飄落。街上的行人加厚了外衣，桂花的香味彌漫在空中。到處都是秋的氣息。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！睉┱埿ｎI(lǐng)導(dǎo)批準我們的這場秋之旅，去欣賞，品味杜牧詩中秋的韻味，使這個秋天更加美好。
不必去那些名聲遠揚的名勝景點，單是郊外的小路便有無限美好?；鸺t的霜葉沐浴在暖陽的光輝中，隨風搖蕩，“簌簌”地灑落圓形光斑。
當陽光落在你的肌膚上時，便溶解在了毛孔中，帶著秋日的暖意與颯爽，似掃落葉般將身體的疲憊與心底的憂慮沖刷干凈。
小路的盡頭是棵白桂花樹。有詩云：“一年秋意濃，十里桂花香?！辈诲e的，還沒看到桂花的影子，就撲進了幽幽桂花香中。深吸一口氣，那甜甜的花香在鼻尖繚繞，使人神清氣爽。走近一點，瞧見桂花，小巧玲瓏，三個一群，五個一伙地擁在一起，潔白如雪，同雪花落在葉間。白的花，綠的葉，又給秋日添上了幾分韻味。
真心希望校領(lǐng)導(dǎo)可以批準我的意見，使同學們在乏味枯燥的學習中靜下心來，品一品美好的秋日，悟一悟秋天中給我們的啟示。
此致
敬禮
謝佳穎。
2020年11月22日。
秋游建議書篇十四
親愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
秋天的葉子越來越少，最后一片葉子的也即將落下，天氣越來越冷，道路兩邊植的樹，落下漸變色的葉子。世界慢慢冷靜下來，迎接將至的寒冬。此時此刻，若不抓住秋的尾巴來一場風光的旅行，就只能再等一個四季。
豪放派詞人蘇軾說過：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！币荒晁募镜木吧欢ㄒ坑涀。貏e是色彩繽紛的秋天。我真希望學校領(lǐng)導(dǎo)可以組織一場秋游，讓我們學生可以去親近自然。
還記得前段日子里，我一家人去炎亭，在那里見到了如畫一般的景色。
海浪洶涌澎湃，在炎亭的居民樓旁邊增加了幾縷詩情畫意，使居民樓如同海景房一般，一覺醒來就可以看見浩蕩的大海。在沙灘上，有的人躺在椅子上，享受著日光浴和秋風的洗禮，有的人坐著快艇駛出沙灘，有的人坐著小船回到沙灘。靜下心來細聽，海浪拍打著，“啪——啪，”一浪接一浪，永不停歇。左右兩邊的山上發(fā)出悅耳的鳥鳴，鳥叫聲和海浪聲交錯在一起，形成一首歡樂的交響曲。
你可以與小螃蟹賽跑，你別看小螃蟹腿短，可是他有八只腿，八只腿，還不比兩條腿快不成？在這兒，海浪還會與你的腿進行著撞擊。浪里夾雜著一絲秋風的涼意，向遠處看，你有種神奇妙的感覺，令你站不穩(wěn)，有種要摔跤的感覺。
多姿的自然風光，卻也掩不住人文風光，在沙灘的深處，有一些魚餅，蝦姑，螃蟹的小攤……那香味是一定會把人人迷暈的大海的味道，香味涌入鼻腔，沁人心脾。真誠希望校領(lǐng)導(dǎo)來一次秋日旅行，為我們留下珍貴美好的記憶。
此致
敬禮
楊智權(quán)。
2020年11月22日。
秋游建議書篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十一月的腳步已經(jīng)愈來愈近，而人們也把薄長袖換成了加厚款衛(wèi)衣。學校的進校大道旁的榕樹葉也開始紛紛凋落，連以往待在小樹林中高歌的鳥兒也不見蹤影，下課在操場上玩耍的同學漸漸稀少，都被即將趕來的秋天嚇到了，不敢出來。
既然如此。為何不來一次秋遠足，向同學們最后再感受一下秋天溫暖的懷抱呢？
聽別的同校說，她們都已經(jīng)去秋游過了，最推薦的就是福德灣和礬山奇石館了。
據(jù)說福德灣里面并沒有湖，只是這個地方由以前居民地改造。在一座山上，想要上去，必定是要經(jīng)過山路十八彎的。到達一定高度后便要下車爬山，與其說是爬山，無非就是走走石階。
到里面后，就是一個古鎮(zhèn)，一個帶有中國風的古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)中有許多商鋪，有賣紙箏的，賣糖人的，以及賣當?shù)靥禺a(chǎn)礬山肉燕的，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。再往里走些，你會看見一兩間的瓦片房。于瓦片房前合張影，似乎都能造出一部情感大片呢。瓦片被風吹的噠噠響，如一曲民樂。
瓦片房內(nèi)，則是記錄了中國的悠久歷史。而礬山奇石館更是無需多說。其實那邊是極其怪怪的石頭。去里頭就可以了解到中國的一些歷史。
連劉禹錫都如此感嘆，我們還有什么理由不是擁抱這一大自然呢？
此致
敬禮
謝怡靜。
2020年11月22日。
秋游建議書篇十六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十月的秋風愈吹愈寒，道路上的行人的衣裝也越來越厚。街道上，銀杏樹的葉子都掉得差不多了，只留下滿地枯黃。夜晚也只能看見幾道隱隱約約的人影。此時，若如果能來一場寧靜而美好的旅行，那么秋天就圓滿了。
唐代的大詩人杜牧曾寫過：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边B杜牧都這么喜愛秋天的大自然，真希望我們的校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我們?nèi)ジ形虼笞匀坏慕k爛。
小學時候的秋游，我曾去過玉蒼山，在那里留下了一個多彩的回憶。早晨乘著大巴去，玉蒼山還沒到，就看見了一層層山霧灰蒙蒙地盤繞在玉蒼山外，與蒼翠欲滴的樹形成了一副高雅恬靜的水墨畫，美不勝收。到了山腳，一層一層的臺階映著青苔映入我們的眼簾，還伴著潺潺流過的溪水，悠悠竹林的清香，耳邊不時傳來的攤販的叫賣聲，悠悠地蕩漾在這閑暇時光中。
在這向遠處眺望，群山重疊，如同波瀾壯闊的大海下暗波翻涌，一座座挺拔的巨人撐地而起，手指的印痕成為了一條條小溪，按出了流淌著生命的脈搏。
好的環(huán)境，自然蘊含著美麗好的人文風光，竹林不只了吸引游客，更為人們的竹編作品添上了必備的條件。一件好的竹編作品，更需要人們十年如一日的專注如一。
我在此誠懇請求學校能夠舉辦一次秋日旅行，為這個秋天畫上一個完美的句號。
為我們的初中時光留下一份珍貴的記憶。
此致
敬禮
學生朱書浩。
2020年11月22日。
秋游建議書篇十七
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
天色漸漸灰暗，刺骨的寒風也襲來，金黃色的秋天轉(zhuǎn)瞬即逝。若還不進行一場秋日的遠足，就只能再等一度春秋了。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。我們已經(jīng)六年級了，每個人都在為升學考做準備。希望校長在我們閑暇之余，組織一場秋日遠足，為我們的小學生涯留下一份珍貴的記憶，畫上一個圓滿的句號。
海風從臉上拂過，吹走了人們的煩惱；海浪拍打著沙灘，彈起了奏鳴曲，歡迎著人們的到來；遠處，夕陽西下，出海的漁船也在夕陽的照耀下，散發(fā)出豐收的喜悅……
無論風景多么優(yōu)美，漁民們自己乘船出去打回來的特產(chǎn)絕對是最吸引人的。從油鍋里出來的魚餅吃一個，仿佛嘗到了人間美味。海邊的漁民賣東西時，絕不會缺斤少兩，不信自己買，回家稱稱看。
長達六年的小學生涯，在我們的書聲中渡過了，上了初中也就沒時間再出游了。文人說了，秋天是一年中最美的季節(jié)。我相信，每位同學都不希望等到落葉飄零的時候，我們還在教室里讀著課本。
希望學校可以組織一次秋日遠足，為這個金黃的秋天畫上一個大大的句號，為我們的小學生涯畫上一個圓滿的句號。
此致
敬禮
陳翔。
2020年11月22日。
秋游建議書篇十八
親愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十一月的風越來越大，也越來越冷。人們都裹緊衣服，花草開始枯萎，鳥兒漸漸地失去蹤跡。整個世界緩緩地冷清下來，迎接寒冬。此時，若不抓住秋天的尾巴，就失去了一場美好的秋日旅行的機會，只能再等一次四季。
詩人杜牧曾在一首詩中寫道：“停車坐愛楓林夜晚，霜葉紅于二月花?！闭嫦Ｍ麑W校領(lǐng)導(dǎo)能批準我們?nèi)バ蕾p今年最后的秋日的風景。還記得前些年我去過百丈潦，那里的風景十分動人。
我們坐車來到了路口。這里人山人海，我們緩緩前行。從山上看第一條大瀑布叫“百丈高”。山水從山頂高高的砸下，砸到地面上，又緩緩流動到前面，把那里的亭子包圍了。走下去，砸下的山水，漸起的水花濺得很高很高，又從高空中淋了下來。走近亭子里面，這里有四個用石頭雕刻的石椅，還有一個用石頭雕出的大圓桌，像極了古時候人們在小亭子里喝茶的地方。
孫悟空是住在這里的，現(xiàn)在他取經(jīng)不在家。我們穿上雨衣穿過水簾洞，水簾洞內(nèi)十分寬闊。走出洞就看見了很多高大又綠油油的樹，這些樹站在雙側(cè)，像幾個服務(wù)員在門口接待客人，一旁的巖石也像極了美猴王。
向下走，來到了最后一個瀑布，“百丈寬”。雖然不高，但十分的寬，比前面兩個瀑布都寬。
真希望校領(lǐng)導(dǎo)能成全我們這次的秋日旅游，在我們在第一個初中生活的秋天，留下一份難忘的而又珍貴的記憶。
此致
敬禮
鄭國宇。
2020年11月22日。
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