科學(xué)是人類認識自然和社會的一種基本方法，我們需要從科學(xué)角度來分析問題。一個好的寫作習(xí)慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質(zhì)量。閱讀樣文的實用資源。
二年級秋游建議書篇一
今天要去秋游，我一大早就起床了。窗臺上都能看到陽光了，看來今天是個好天氣。
整齊的隊伍出發(fā)了，我們穿著整潔的校服，一路上我們看見好多花，好多草，還有高大的樹木，林間還傳來一陣陣鳥聲。
到了那里，老師告訴我們不要亂跑，容易走丟。活動開始了。老師叫大家圍成一個圈。葉瑞澤打拳，他打得精彩至極，引來了陣陣掌聲。接下來是徐佳佳和朱姹霖一起演唱了一首歌，也引來了陣陣掌聲。后來我們還玩了很多游戲。在吃東西的時候，我把我的面包分給了同學(xué)。吃飽后，我借來了王銳涵的沙包跟繆鎵鴻玩起來了。我投過去他扔過來，我們玩得不亦樂乎。
我們玩得很開心，不是因為地方的美和不美，而是一起來的人在一起歡笑。
今天，天氣真好呀！我們一附小全校同學(xué)去森林動物園秋游。到了那里之后，同學(xué)們就進去看動物表演。
表演可真精彩！有威猛的老虎跳火圈，可愛的小猴騎自行車，還有聰明的小狗玩雜技呢！更有趣的就是小豬跳水。小豬們一只只撲通撲通地往水里跳，真好玩！同學(xué)們都樂得哈哈大笑，還為它們鼓掌了呢！
今天我過得非?？鞓?，這真是一次難忘的秋游活動呀！
作文。
】
今天我非常激動，因為爸爸媽媽早就說好要帶我到楊家營去玩兒，這一天終于來到了。我早早得起了床，吃過早飯就跟爸爸媽媽出發(fā)了。跟我們同去的還有三家人，這下我就不愁沒有小伙伴和我一起玩了。我們坐著面包車不一會就到了楊家營，一路上我們幾個小伙伴嘰嘰喳喳的鬧個不停，非常興奮！
車門剛一開，我和小伙伴就急忙跳下車向前跑去。我們邊走邊觀賞路邊的景色，秋天的景色真美呀！到處開滿了五顏六色的小花，樹葉變黃了，樹上結(jié)滿了金黃色果子，農(nóng)民伯伯都忙著采摘豐收的果實，啊，好一幅秋收的景色！
時間過的真快，不知不覺就到了下午，下次我還要到楊家營去玩兒。
盼啊，盼啊，終于盼來了秋游。
我們?nèi)チ藷o錫動物園。我們先去看了動物表演，動物表演的節(jié)目有小猴騎車，有狗熊翻跟頭，還有鸚鵡走鋼絲。真是有趣極了。
動物園里的動物真多！有憨態(tài)可掬的熊貓，有胖乎乎的棕熊，還有貪吃的小花豬。其中，我最喜歡小花豬。
我愛秋游！
星期六到了，爸爸媽媽帶我去秋游，我高興的不得了。
鄉(xiāng)村的稻田里，黃澄澄的稻谷，沉甸甸的，一陣風(fēng)吹過，像金色的波浪在翻滾。
不一會兒，我們來到農(nóng)場，看到地里的白菜，一顆顆整齊地排列著，就像等待檢閱的士兵一樣。
來到果園，看到樹上掛滿了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不過來。樹上的蘋果紅紅的，像掛著千萬盞紅燈籠。葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的誘惑，趕忙求爸爸摘了一個橘子。我剝開皮，取出一個橘瓣，放到口里，輕輕一咬，哇！酸酸甜甜的，真讓人回味無窮。
我喜歡秋游，它帶給我無窮的快樂。
在這個秋高氣爽的日子里，我懷著無比興奮的心情和媽媽一同去游覽植物園，感受秋日大自然的美麗風(fēng)光。
到了植物園東門，首先看到的是一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊伍，秋風(fēng)吹過，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。
植物園內(nèi)，空氣真新鮮。我深吸幾口，感受大自然給予的清新。在植物園內(nèi)，我看到了美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的紅霞，美麗極了。
沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊，這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭著搶魚食，它們時而躍出水面，時而潛入水底，像運動員在表演花樣游泳，真是有趣極了。
我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個小時，該回家了，真有點舍不得走。
秋游那天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到長沙市南郊公園玩，我們玩的可開心啦！
我最喜歡海盜船了，我在上面時很緊張，海盜船動了！它搖搖晃晃的，非常刺激。我們還玩了浪卷珍珠，也很刺激。
不知不覺的就到了中午，我吃了兩碗飯。
要回家了，我非常興奮，我永遠都不會忘記這一次秋游。
今天去秋游，小朋友們個個歡呼雀躍地上了車。一路上，風(fēng)景美極了，天是那么得藍，樹是那么得綠，我們的心情是那么得愉快！
我們的目的地：果殼里兒童職業(yè)體檢中心。終于到了目的地，大家爭先恐后地下了車，排著隊進入游樂中心，開始體驗。
第一個項目是學(xué)做“元禾壽司”。一位阿姨先把手洗凈，打濕，然后拿出紫菜光滑的一面朝上，再鋪一層米飯，加點小菜一卷，再一切，就ok了。然后阿姨將做好的壽司分給我們吃，真好吃?。】上У氖敲總€人只吃到了一個，我心里暗暗地想：“要是能多吃幾個該有多好啊！”
我們又來到了第二站“美殼加油站”。老師請了一位“最帥的帥哥”和一位“最美的美女”——張國偉和高天禹，坐在一輛假車子上，讓我們一個個去給那輛車子加油，一會兒就輪到我加油了，我拿起加油器，一點也緊張，因為全是假的，呵呵。
第三站是“龍馬汽修”，那位叔叔講解的什么東西我都聽不懂，也許是我沒有這方面的天賦吧。很快體驗活動結(jié)束了，可惜，我最期待的兩個項目沒有玩。
一天很快就過去了，坐在回學(xué)校的大巴車上，小伙伴們嘰嘰喳喳吵得像群小麻雀。今天玩得真高興！
二年級秋游建議書篇二
星期五，我?guī)е闶?，背著書包，開開心心的走進學(xué)校。
路上，我和同學(xué)們快樂地聊天，竟忘了我還在走路。不知不覺就到了目的地。啊呀!怎么又是城市廣場呀！沒辦法，下了一場雨，破壞了我們的好事，改變了目的地。只不過，這兒也很好，四處鳥語花香，數(shù)目蒼翠欲滴，河邊小樹開滿了一朵朵芬芳迷人的不知名鮮花。一陣風(fēng)吹過，河面上漾起波紋，陽光射下來，河面就波光粼粼，風(fēng)景是多么迷人呀！
我們鋪開報紙，攤上塑料袋，從包包里翻出零食，與同學(xué)們一起分享。我坐在報紙上，手里握著面包條，啊嗚啊嗚咬起來。一會兒，我拿出一個鐵罐頭，打開，拿出幾顆花花綠綠的糖果，送給四周的同學(xué)吃。
我們小組的同學(xué)整理好垃圾，我便背上包，拿出一包雞蛋干，送給了沈老師。沈老師剛開始還不接受，但經(jīng)過我再三請求，沈老師總算接受了。
真是讓人心花怒放的一天呀！多虧了那場及時雨。我心里暗暗想。
二年級秋游建議書篇三
親愛的同學(xué)們：
常言說得好“拯救地球就是拯救未來”怎么拯救？同學(xué)們心中肯定有疑問。第一個問題也是最大的一個問題：保護環(huán)境?，F(xiàn)在的人們生活不斷在提高，保護環(huán)境的'意識愈來愈薄，大家經(jīng)?？吹接腥穗S地吐痰，隨手扔垃圾，為此，有關(guān)部門采取了一些行動，馬路邊放著一只只垃圾桶。但有人嫌遠，不肯走；有人隨手扔在旁邊?？纯瓷磉叞l(fā)生的事情，為此，我建議：
1、從現(xiàn)在起，大家要自覺不亂扔垃圾；
2、愛護花草樹木及昆蟲；
3、愛護鳥類，保護動物；
4、保護水資源，不亂砍樹木；
讓大家一起來了綠化家園吧！
二年級秋游建議書篇四
溫潤的秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個欣賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到秋天的氣息。
讓我們電信二班一起品味秋風(fēng)秋景，一起做游戲、開野餐，讓美好的秋天留給我們一個美好的印象。
【活動意義】
促進本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，同時領(lǐng)略優(yōu)美的景色，電信081302班委會決定在本周六舉行秋游活動。
這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學(xué)們的集體意識。
【活動組織】
1、活動總負責:團支書 xx
主要負責人:班長 王開發(fā) 副團支書xxx
2、活動策劃:主策劃人 xx
其他策劃人 全體班委
3、活動組織者:全體班委
4、活動地點:xxx
5、活動時間:20xx年03月29日
6、參加人員:xx全體報名同學(xué)、其他班友等
7、乘車方式:集體包車
【活動內(nèi)容】
1、前期準備:
(1)班長王開發(fā)負責統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單，先自由組隊,每組大概是6-10人左右(可根據(jù)具體原因安排)，再根據(jù)需要由班委統(tǒng)一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統(tǒng)計有意向燒烤或野炊的同學(xué)名單.
(2)團支書李碩聯(lián)系地點，團體門票訂購、包車時間與價格等，做好事先安排，文娛委員王秋蕾及副團朱敏負責活動游戲，娛樂等事宜，其他班委負責安全，秋游疑問解答等問題。
(3)所需物品:各種食物(組內(nèi)自行購買)、水(多帶點)、應(yīng)急藥品(自備)、雨傘(防備)。
(4)活動費用:包車使用班費門票免費;其他費用自費。
(5)照相攝影主要由朱敏負責，其余學(xué)生自行安排。
(6)由王開發(fā)、王躍為我們指引路線，并與組長協(xié)作，把同學(xué)安安全全的帶到活動地點。
(各組長注意與引路人聯(lián)系，如手機號碼等)。
2、活動進程
(1)3月29日早上7:15，我們在學(xué)院西門口集合，各組長點名確定人數(shù)到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內(nèi)容及活動的流程。
9:00到達目的地，說明注意事項，然后自由組隊進行游玩，大家可以結(jié)伴同行，先熟悉一下目的地的環(huán)境，自由游玩。
(2)4:30集合清點人數(shù)，帶隊回去。
(3)文娛委員王秋蕾選擇一些到時將要進行的'團隊游戲(如有必要和時間則進行，若無時間，則不進行 )(如放風(fēng)箏，丟手絹、耍絕技、老鷹抓小雞、唱歌、跳舞游戲等)
(4)選出幾個熟悉路線的人，負責帶領(lǐng)同學(xué)到達目的地。
【活動時間安排】
1.班委第一次談?wù)摃r間3月20日,初定活動方案。
2.于3月23在班級號召同學(xué)參與。
3.在3月26日完成報名活動。
4.3月27日分好組,并做準備工作。
4.在3月28日講安全意識,希望大家安全第一。
5.于3月29日7點30出發(fā),開始秋游。
【注意事項】
各班委利用班會時間等加強對同學(xué)的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采，具體要求做到:
(1)路上和活動時要注意安全。
2)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)生活委員周新秀負責好同學(xué)的飲食安全，提醒同學(xué)注意安全。
(7)宣傳委員申光冉負責調(diào)動同學(xué)的活動熱情。
(8)心理委員史孝文負責觀察同學(xué)，釋放同學(xué)壓力，保持心理健康。
(9)團支書李碩負責活動總結(jié)，找出活動的不足，為下次活動積累經(jīng)驗。
(8)關(guān)于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。
【后續(xù)工作】
各班委根據(jù)各成員的意見及自己的觀察，討論總結(jié)此次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高本班組織能力。
此次活動組織者寫出活動的總結(jié)，供以后活動參考。
其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的文章。
二年級秋游建議書篇五
1、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、積極體驗大自然美景的高尚情操。
2、寫作目標：掌握建議書格式，善于向別人提出建議；具體生動描寫秋天景色，使建議理由充分，有說服力。
讀文說寫。
明確主題、導(dǎo)入教學(xué)。
一、教學(xué)導(dǎo)入。
故事引路。
請聽著名鳥類專家鄭作新爺爺小時候的故事吧！
聽故事《老虎洞探險》，思考回答：
1、鄭作新從小就喜歡做什么事？
2、“老虎洞”真的有老虎嗎？
3、你熱愛大自然，喜歡去野外探索大自然的奧妙嗎？
4、我們現(xiàn)在身處什么季節(jié)？最適合干什么?。?/p>
二、明確主題。
秋游建議——感受秋季魅力，提出秋游建議。
1、秋天的景色怎么樣？
開始學(xué)習(xí)吧！
讀文說寫、技法點撥。
一、生動介紹秋季美景。
（一）尋找秋天的蹤跡。
1、想一想，說一說。
你從什么地方發(fā)現(xiàn)秋天已經(jīng)來臨？
2、說寫練習(xí)一：
按提示，把文段補充完整。
尋找秋季。
（二）描繪秋季的美景。
通過大家的細心尋找，我們終于找到秋季的蹤跡了。我們用手中的筆來描繪一下秋季的美麗景色吧！
注意：描寫要有一定順序，用上恰當?shù)男揶o哦！
說寫練習(xí)二：
按提示，描寫秋季景物。
氣候宜人的秋季。
秋天的天空，像一樣湛藍。朵朵白云猶如……。
秋天的太陽像……秋天的雨的，像……秋天的風(fēng)的，像……。
秋天，真是適合……的季節(jié)。
豐收的秋季。
秋季是收獲的季節(jié)！看啊，田野里……果園里……。
多姿多彩的秋季。
秋天的枯黃的，你瞧……。
秋天是紅色的……。
秋天是五顏六色的……。
令人充滿想象的秋季。
秋季是個頑皮的孩童，有些樹木的葉子被他拔光了，有些樹木被他潑上了各種顏色的“油彩”。秋天是個辛勤耕種的農(nóng)夫，他收獲了紫玉般的葡萄、黃澄澄的玉米和紅彤彤的蘋果……（你還能把秋季比作什么人？）。
在美麗的秋季，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出，高粱舉起……（請用擬人的修辭方法描寫把你觀察到的其他景物。）。
（三）表達自己在秋季的感受。
照例子，想一想，說一說。
秋天真美?。∶涝诠珗@里，美在果園里，美在田野里，美在人們豐收的喜悅里。我愛我眼中的秋天。
你喜歡秋季嗎？說一說理由吧？
秋天的景色美麗迷人，真是值得我們?nèi)ビ瓮嬉环?，我們?yīng)該怎么向別人提出自己的建議呢？
讀讀品品《請到郊區(qū)農(nóng)村看秋色》，思考回答：
1、小作者建議大家到哪兒秋游呢？（地點要明確）。
2、郊區(qū)農(nóng)村的秋色怎么樣？適合去秋游嗎？（理由要充足）。
3、你覺得小作者的建議書在格式上有問題嗎？（行文要得體）補充建議書格式。
詞語積累，知識小結(jié)。
一、詞語積累。
描寫秋季的詞語：
秋天秋色秋景。
秋高氣爽遍野金黃桂花飄香色彩繽紛天高云淡。
果實累累秋色宜人瓜果飄香落葉紛飛涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
二、知識小結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了什么寫作知識??？這些知識，你都明白了嗎？來念念寫作知識歌訣吧——念念歌訣！
教學(xué)環(huán)節(jié)四：課后體驗。
這里秋景真美麗——尋找最佳秋游地點。
通過實地觀察或是查詢資料，尋找一個適合秋游的地點。
1、發(fā)現(xiàn)了什么地方的秋季很美麗？景色有什么特點？
2、你建議大家去這個地方秋游的理由是什么？
溫馨提示：
秋游一定要注意安全！
讀寫拓展。
知識回顧，明確主題。
一、知識回顧。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么主題的寫作知識？
2、通過學(xué)習(xí)，我們明白了寫秋游建議要注意什么要點？
生動介紹秋季美景；提出合理的秋游建議。
3、怎樣才能使我們的秋游建議得到別人同意呢？
地點要明確，理由要充分，格式要正確。必須把建議秋游地點的景色特點充分介紹出來。
二、小小展示臺。
師生共同點評上周學(xué)生習(xí)作成果，進一步體會知識要點。
三、明確主題。
秋游建議——向身邊的人寫出一份秋游建議書。
1、語氣要真誠。
2、地點要明確、恰當。
3、理由要充分，景色描寫要生動具體。
怎樣才能達到這些要求呢？來學(xué)習(xí)一下吧！
教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展。
讀短文《我建議去鄉(xiāng)村》，完成下列練習(xí)：
1、小作者建議大家在秋季去哪兒走一走？為什么要這樣建議？
2、小作者用什么說明秋季的鄉(xiāng)村值得去看一看？
自己的親身經(jīng)歷，看到的美麗景色。
3、你覺得小作者建議的語氣怎么樣？你愿意接受他的建議嗎？
寫作拓展。
一、說一說，議一議。
1、請說一說你建議的秋游地點是什么地方？簡要介紹一下這個地方的特點。
2、大家議一議，同學(xué)發(fā)言達到我們的主題要求了嗎？
二、請寫一份秋游建議，打好草稿，認真修改后，謄寫到《成長文集》。
（一）想好一個新穎的作文題目。
例：《秋游去……》《尋找……的秋天》《……的秋景如畫》。
（二）寫作提綱：
開頭要吸引人：語氣自然說出秋游的建議地點。
例：金秋時節(jié)，最適合我們?nèi)ビH近自然了。我建議去……。
秋天是個五彩繽紛的季節(jié)，也是個瓜果飄香的季節(jié)。
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地換上了五彩繽紛的新衣裳。山川、田野、菜園，一切都變得那么美麗。
百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的，瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。
中間要理由充分：使理由充分的最好辦法就是描寫好秋天的美麗景色。可以參考用上我們上次描寫秋季美景的習(xí)作成果哦！
結(jié)尾要表達感情：別忘了還要誠懇地請別人接受你的建議哦！
例：秋天真是個美好的季節(jié)?。⌒』锇閭?，快讓我們一起去……領(lǐng)略秋季多姿多彩的美麗景色吧！
要注意建議書的正確格式哦！
二年級秋游建議書篇六
今天，我們?nèi)ナ兰o公園參觀了大黃鴨和昆蟲館，大家和我一起來看看吧！
在世紀公司里有綠油油的草坪、有茂盛的大樹。小朋友們有的在做游戲；有的在放風(fēng)箏；還有的在野餐。在公園里還有游樂園呢，里面有旋轉(zhuǎn)木馬、小汽車、高架自行車等，都玩不過來了。
下午，我們?nèi)チ死ハx館，里面有鱷魚、蛇、蝴蝶……，真可愛。最有趣的是工作人員把一條蛇掛在我的脖子上。
這次玩得真開心，真不知道下次再去的話會不會更有趣呢.
二年級秋游建議書篇七
期待和盼望中，我們學(xué)校終于迎來了去野生動物園秋游的這一天。
快進動物園的時候，我們看見了很多動物，當然，那些動物不是真的，而是用石頭做的動物雕像。進了動物園，動物園真大呀！我們看到了很多動物；節(jié)尾狐猴、珍珠鳥、孔雀、熊等。
動物園里有表演，鳥類表演、群虎群獅表演、百獸盛會。導(dǎo)游帶我們?nèi)チ税佾F盛會。
我印象最深的是百獸盛會。跑馬表演。每匹馬上站著一個人，人有站著一個人，倒立著，還有各種的姿勢都非常漂亮。它們表演了好多節(jié)目；有猴子騎車、熊貓滑滑梯、黑熊投籃球等。其中有一只黑色的黑熊表演的最多，它也最調(diào)皮，一聽到命令，就左右搖擺，好像在跳舞。接著去了海洋天地，那里表演非常精彩！首先，是有跳水隊帶來的跳水表演，我們看的目不轉(zhuǎn)睛，津津有味，然后，來了兩個小海獅，小海獅的技術(shù)可多了！如；套花圈、打排球、投籃球。最后我們?nèi)チ擞螛穲觯挥信雠鲕?、海盜船等非常好玩！
動物園里非常好玩，你有空可以去玩，我們隨時歡迎你。
二年級秋游建議書篇八
建議書是應(yīng)用文的一種類型。建議書是個人、單位和有關(guān)方面，為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。
1、標題。
一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
2、稱呼。
提出的建議希望得到哪些人的`響應(yīng)，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。
3、正文。
就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。
4、署名。
在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。
5、日期
寫在建議人姓名的下方。
寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點：
從實際出發(fā)，實事求是。
提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。
說話得體，有分寸。
首先，所提意見和建議應(yīng)當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟于事了。
內(nèi)容具體、清楚、實在。
建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。
語言準確、精練。
建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
尊敬的校長:。
現(xiàn)在正是秋高氣爽的好季節(jié),我希望您能組織我們?nèi)デ镉巍，F(xiàn)在的天、云和花草樹木絕不亞于陽春三月,我希望能和同學(xué)們一起看到郊外的田野和草地,還有那一派豐收的景色。
還記得語文第三課《植物媽媽有辦法》嗎?現(xiàn)在的蒼耳很小，我們可以摘下一個;等到了深秋，小蒼耳也長大了，我們再到城墻上去摘一個，對比一下，看看長大的蒼耳和小時候的蒼耳有什么不同。
城墻上核桃樹結(jié)的小核桃也該長熟了。核桃樹底下，涼快極了!今晚，我們還要在那棵最大的核桃樹底下開讀書會呢!?秋游需要準備：手電筒、創(chuàng)可貼、運動鞋、黃色的小旗子。
小朋友們，咱們到底去哪里秋游呢?快來投票吧。
二年級秋游建議書篇九
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十一月的風(fēng)吹得我直哆嗦，街上的行人都裹緊衣裳，在大街上飛閃而過。兩旁的梧桐也抖落著金色的太陽傘，鳥兒漸漸難覓蹤跡，世界一下子變得十分寧靜，似乎在迎接將至的寒冬。
如果此時再不抓住秋天的尾巴，來一場遇見美好的旅行，就只能再等一個四季了。
宋代蘇軾曾在《贈劉景文》中說到：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！闭嫦Ｍ麑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能批準我們?nèi)バ蕾p這秋天大自然別樣的美麗，這樣還能讓我們能夠?qū)W到更多有用的知識。
還記得那年，我去蒼山，在那兒見到如此動人的風(fēng)景。
山霧蒙蒙，替大山圍了一條暖烘烘的圍脖。山路一圈又一圈地疊在了大山上，讓人不禁心生敬畏。
在我們從山腳出發(fā)。沒想到，玉蒼山的山腳也是一番美景。煙雨蒙蒙，流水飛騰著，追趕著；竹韻悠悠，漫山的竹葉都捧著晶瑩的露水，隨風(fēng)而過，窸窸窣窣，煥發(fā)著它的生機和光彩。玉蒼山?jīng)]有其他景區(qū)的嘈雜和鼎沸，有的只是蟲鳴和蛙跳。泉水歡快地歌唱，樸素而自然，平淡而悠閑。
走到半山腰，遠遠望見在山的那邊，樹的綠色、紅色、黃色和土地的灰白色融為一體，這是大自然的顏色，可不是美術(shù)課上彩筆上單調(diào)的顏料。
我曾聽聞，那里的老先生可以熟練地編織竹條。他能把細細的長條凹出不同的弧度，緊密地將其編織成竹筐，好不神奇。
秋天就要結(jié)束，讓我代表全校向您建議，也為我們短暫的學(xué)生時光留下一份珍貴的回憶吧。
此致
敬禮！
xxx。
二年級秋游建議書篇十
1、目的地的天氣。
2、適當?shù)囊路?/p>
3、適當了解目的地的風(fēng)土人情歷史。
4、主要行程安排和主要集中時間、地點。
5、帶隊老師的聯(lián)系電話。
6、務(wù)必帶好各自身份證或護照、學(xué)生證!
活動建議。
1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。
2、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結(jié)束后，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。
5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
每人準備一個風(fēng)箏。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施。
如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
小學(xué)生秋游活動方案。
活動主題：愛祖國愛家鄉(xiāng)。
活動目的：
借助秋游活動，讓學(xué)生走進社會，走入秋天，有更多的機會了解城市的發(fā)展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學(xué)生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。
活動要求：
1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔凈的瑞安。
在秋游活動中開展“雛鷹假日小隊”活動勸阻游客的不文明行為。
3、活動后，可與語文學(xué)科結(jié)合，學(xué)生記錄本次秋游給自己印象最深的一個活動項目或者感想。
(每個班級上交3-5份優(yōu)秀作文到大隊部)。
4、以年級為單位上交一份年級秋游活動方案。
5、各班主任總結(jié)活動內(nèi)容，上交一份活動反思。
(最好能附圖片資料)。
活動教育：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊上下車。
3、車內(nèi)安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲;2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
5、回家安全：1)低年級學(xué)生要等待來接的家長，不得自行回家;2)自行回家的同學(xué)要及時回家，不得在路上逗留;3)回家之后要進行休息，不進行危險的活動。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到安靜、有序。
二年級秋游建議書篇十一
星期四，我們學(xué)校組織了秋游活動。
我們先來到了楊浦公園，一走進公園大門，只見許多名貴花卉爭奇斗艷，競相開放，路旁的桂花散發(fā)出沁人心脾的香氣。遠處的柳樹垂下柔軟如絲的枝條，在秋風(fēng)的吹動下，遠遠望去就像一縷縷隨風(fēng)飄動的綠綢帶。
公園里有碰碰車、海盜船、小型過山車等游戲項目。我最喜歡玩海盜船，因為它最最刺激。我們先坐上船，拉好保險杠，接著，船慢慢地在低空搖擺，然后，再幅度達一點地搖擺，最后，再很高很高地搖擺，到最后船幾乎是豎起來的，想在飛一樣，耳邊只聽到“呼呼”的風(fēng)聲，有的同學(xué)嚇得大哭，有的同學(xué)高聲尖叫。過了好一會兒，海盜船才停了下來，我們下了船，我的腦袋只搖晃，感覺整個公園也在搖晃，真是又刺激又嚇人。
下午，我們到楊浦體育館觀看雜技表演。其中最引人注目的節(jié)目是高空雜技。只見一位叔叔和一位阿姨走上臺，拉好臺中垂下的兩根繩子，沒幾下就沿著繩子上了空中，在空中表演驚心動魄的雜技，一會兒在空中360度大旋轉(zhuǎn)，一會兒在空中倒立，一會兒倒立著旋轉(zhuǎn)……那么多的動作真使人目不暇接，眼花繚亂，贏得了觀眾熱烈的掌聲。
這次秋游既有趣又刺激，在回家的路上我還在想著那有趣的一幕幕，忍不住笑了。
記得有誰說過:秋游對我們這么大的孩子來說已經(jīng)是家常便飯了，多少還是使得我們失去了興奮之情;但我卻并不這么覺得。聽!聽!這是什么?這就是我們學(xué)校秋游前的聲音。同學(xué)們在臨出發(fā)前興奮得打鬧，有的還在議論著彼此的書包里帶了什么好吃的。歡聲笑語充滿了整個校園。
有的同學(xué)可能不是因為秋游而快樂;二是因為今天終于可以不用在學(xué)校里呆過枯燥的一天了。但不論怎么說，這也是秋游所帶給我們的快樂。
而在秋游回來的路上，我也聽見了不少同學(xué)對于秋游的評價。
“真沒意思，那是什么公園啊?什么玩得都沒有!”……。
“剛剛的小狗好可愛啊!真是不想走呢!”……。
諸如此類的評價絡(luò)繹不絕。
蟲多了點。
所以說，又好必有壞;世上的事永遠是有兩面性的，并非十全十美。即使是游玩也一樣。只要你有顆快樂的心，那么你就永遠是開心果。
在這個秋高氣爽的日子里，我們學(xué)校依舊舉辦了秋游。
坐在車里，往窗外望去，陽光各我撞了個懷，早晨的空氣真舒暢，此刻的我焉能不醉?
歡樂的心情縮短了較長的路程，很快，我們到達了目的地——廣州長隆歡樂世界。當步入大門，時隱時若的怪聲在我耳畔回蕩，啊!是大萬圣節(jié)，開心搞怪。就這場面，我的心很期待著。
等老師安排并叮囑好注意事項，我們就各自尋找節(jié)目。“哇，這里好玩!”“這邊有十環(huán)過山車!”。同學(xué)們都被這魔幻傳奇般的節(jié)目驚訝。而我們這小組卻好像調(diào)整心境，慢悠悠地散著步多美啊，簡直像走進了一個夢幻世界一樣。各種綺麗的花兒，繽紛奪目……慢慢地呼吸著，享受著。
當我們走進魔界奇域時，一暮暮驚心動魄真讓我心驚肉跳，演員們震憾登場，精湛的表演，精彩的特技，一切不可思議的事都發(fā)生在他們身上，主我深深體驗詭異莫測的迷離境界。當看到形態(tài)各異的造型，靜態(tài)的雕塑竟然動起來或玩耍起時尚街舞時，讓我在驚呼之余，欲罷不能的心境中享受著。離開這迷離的境界奇域，我們小組又來到夢幻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)馬，兒童王國。哇，坐在木馬上，木馬不停地旋轉(zhuǎn)著，奔騰著，仿佛進入浪漫的童話世界。
走出了夢幻轉(zhuǎn)馬，接下來是更驚喜更傳奇的節(jié)目，能體驗世界最歡樂的急速翻轉(zhuǎn)——十環(huán)過山車。
當我疲憊不堪地坐上返程的大巴時，驚險的場面，迷離的境界，在心中一切一切將成為我人生美好鞭策的一面，一切一切都離不開人類的智慧。
長隆歡樂世界，來時我懷著歡快的心情問候，去時我?guī)е酪啦簧岬木鞈佟?/p>
一日下午，我們?nèi)ｉ_展了一次秋游活動。我們六年級的目的地是香雪報春園。
出了學(xué)校，走了幾百步左右，便到了香雪報春園。我們穿過橋洞，來到一片小樹林里，先準備休息一下，再去尋秋。
過了一會兒，補充過體力的我們便出發(fā)了。我、萬昊晗和潘建霖先出發(fā)。我們遠遠地望見了一個小山坡，可山坡頂離坡地卻有十幾米，而且坡度十分傾斜，很容易跌倒，要不就是被樹枝鉤去。然而就在這坡上，樹有許多棵，但許多樹樹枝上都光禿禿的，葉子都落在了樹的周圍。許多樹在微風(fēng)的吹拂下還在落葉。落葉有紅的，有黃的，有綠的，我們篩選了幾片還好看的落葉，夾在筆記本中。來到坡上，也有些樹的葉子紅了，但多數(shù)樹葉子是半黃半綠的。在這里，我們?nèi)烁杏X到了秋。
回到樹林里，我低頭一看，呵，地上的草都枯黃了，坐上去也怪刺人的。我抬起頭，放眼望去，草都一片綠一片黃的，好似一張面黃肌瘦的人的臉，在枯黃的草地上，我感覺到了秋。
來到山坡腳下的竹林，我們覺得，如果秋天到了，竹子也肯定會有變化的。如果不出我們的所料，竹子許多都由綠色變成黃色，也不是先前那樣高大和粗壯了。但也有的竹子依然青翠，竹葉在風(fēng)中搖曳，煞是好看。在這片竹林里，我感覺到了秋天。
在竹林里徘徊著，我們不僅覺得有些單調(diào)。于是，我們便來到松樹林里，覺得和松樹為伍也別有一番滋味。來到松樹林里，我驚異地發(fā)現(xiàn)松樹有的松針呈紅色，真是沒想到啊!可依舊是綠的松針多，一陣微風(fēng)吹來，它就隨風(fēng)搖擺，活像一個個小舞蹈家。在這微風(fēng)習(xí)習(xí)的松樹林里，我感覺到了秋天。
回到小樹林，我休息了一下。然后又到了小山坡上，爬到坡頂之后，我抬頭一看，極目遠眺，下面到處是紅或綠的樹，遠方，則是高樓林立，場面十分美麗壯觀。在這里，我感受到了秋天。
回到樹林后，我吃了些東西，與同學(xué)下起棋、猜起腦筋急轉(zhuǎn)彎來。大家你一言我一語，熱鬧得不得了。一陣風(fēng)吹來，我扣緊了衣服。心想，這兒就是秋天，我終于找到秋天了!
之后，我們就回學(xué)校了。
二年級秋游建議書篇十二
今天我和同學(xué)們?nèi)ヒ吧鷦游飯@玩了，一進動物園就看見好多好多的小動物和大動物。
我和同學(xué)們?nèi)プ嘶疖嚪浅：猛?，坐火車的時候我看見了獅子和角馬，它們非?？蓯邸Ｎ覀冞€去看了孔雀，她怕的時候就會打開尾巴非常好看，我們也把漂亮的動物都畫了下來。
中午了，我們各自拿出早上媽媽準備的午餐，大家都分享了一下。過后，我畫了大象、天鵝……最后，我們大家都拍了集體照，心想這么好玩，下一次我要和爸爸媽媽弟弟一塊來玩，這次真的很開心。
二年級秋游建議書篇十三
尊敬的校長：
您好！
秋天即將離去，落葉也要在我的視野中逃離。吹來的風(fēng)更加刺骨，街上的人們不由自主地添了一層外衣。再不在這個深秋時節(jié)，進行一場秋之旅行?？峙挛覀儠e過這個，連劉禹錫都稱為“我言秋日勝春朝”的絢麗季節(jié)。
還記得小學(xué)的時候，老師帶著我們?nèi)ピ铝翞陈稜I。終于乘車到了月亮灣，同學(xué)們歡呼雀躍著奔向海灘。沙灘的沙子被太陽蒸熟了，踩下去熱熱的，溫暖柔和的沙子擁抱著我的腳，我也在沙灘上留下一串腳印。
越來越近了，海浪就近在眼前，腳下卻傳來了刺刺的感覺，蹲下身子一看，原來是貝殼和小螃蟹挖的一個個小洞，還有不知道從哪兒來的一股清澈的溪流。小小的螃蟹在腳邊奔過，好像要去做什么急事，溪流也是在靜靜地，自顧自地流淌著。
不同于其他沙灘的人聲鼎沸，這一片沙灘，反而寧靜自在，生機勃勃。
走進另外，海浪清涼地撲向我的腳踝，夕陽把原先沒有色彩的海浪，染成了一層層疊疊的金色，還有海邊獨有的清新氣味彌漫著。這與學(xué)校的一片池塘不同，這里充滿了生機，生命和諧交融，而學(xué)校的池塘，孤立著，僅有幾棵柳樹，幾片浮萍陪伴它，根本不能和這兒相比。
多姿熱情的人和鮮美的海鮮也是月亮灣的代名詞。走向沙灘的堤壩的旁邊，是一座充滿著海的氣息的海鮮樓老板，這里總是一邊忙碌，一邊用締造特色的方言熱情的招待著客人。有必要時，老板娘也會出動來迎接客人。
這生機勃勃，自在，悠閑的景色，何不讓人產(chǎn)生一種微妙的情感呢？我們又為何不去尋找這秋日美麗的風(fēng)景線呢？不要浪費這最后的秋，而要讓中學(xué)時代更加珍貴！
此致
敬禮
陳佳佳。
2020年11月22日。
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