每個人都有自己的夢想，而將夢想付諸行動，成為現實，需要我們總結之前的經驗。思維導圖是一種很好的工具，可以幫助我們整理和組織我們的思維，并為我們的寫作提供一個結構框架。如果大家有任何關于總結寫作方面的問題，都可以隨時向我提問，我會盡力給予幫助和指導。
二年級秋游建議書篇一
溫潤的秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個欣賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到秋天的氣息。
讓我們電信二班一起品味秋風秋景，一起做游戲、開野餐，讓美好的秋天留給我們一個美好的印象。
【活動意義】
促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，同時領略優(yōu)美的景色，電信081302班委會決定在本周六舉行秋游活動。
這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
【活動組織】
1、活動總負責:團支書 xx
主要負責人:班長 王開發(fā) 副團支書xxx
2、活動策劃:主策劃人 xx
其他策劃人 全體班委
3、活動組織者:全體班委
4、活動地點:xxx
5、活動時間:20xx年03月29日
6、參加人員:xx全體報名同學、其他班友等
7、乘車方式:集體包車
【活動內容】
1、前期準備:
(1)班長王開發(fā)負責統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單，先自由組隊,每組大概是6-10人左右(可根據具體原因安排)，再根據需要由班委統(tǒng)一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統(tǒng)計有意向燒烤或野炊的同學名單.
(2)團支書李碩聯系地點，團體門票訂購、包車時間與價格等，做好事先安排，文娛委員王秋蕾及副團朱敏負責活動游戲，娛樂等事宜，其他班委負責安全，秋游疑問解答等問題。
(3)所需物品:各種食物(組內自行購買)、水(多帶點)、應急藥品(自備)、雨傘(防備)。
(4)活動費用:包車使用班費門票免費;其他費用自費。
(5)照相攝影主要由朱敏負責，其余學生自行安排。
(6)由王開發(fā)、王躍為我們指引路線，并與組長協(xié)作，把同學安安全全的帶到活動地點。
(各組長注意與引路人聯系，如手機號碼等)。
2、活動進程
(1)3月29日早上7:15，我們在學院西門口集合，各組長點名確定人數到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。
9:00到達目的地，說明注意事項，然后自由組隊進行游玩，大家可以結伴同行，先熟悉一下目的地的環(huán)境，自由游玩。
(2)4:30集合清點人數，帶隊回去。
(3)文娛委員王秋蕾選擇一些到時將要進行的'團隊游戲(如有必要和時間則進行，若無時間，則不進行 )(如放風箏，丟手絹、耍絕技、老鷹抓小雞、唱歌、跳舞游戲等)
(4)選出幾個熟悉路線的人，負責帶領同學到達目的地。
【活動時間安排】
1.班委第一次談論時間3月20日,初定活動方案。
2.于3月23在班級號召同學參與。
3.在3月26日完成報名活動。
4.3月27日分好組,并做準備工作。
4.在3月28日講安全意識,希望大家安全第一。
5.于3月29日7點30出發(fā),開始秋游。
【注意事項】
各班委利用班會時間等加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示大學生應有的風采，具體要求做到:
(1)路上和活動時要注意安全。
2)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)生活委員周新秀負責好同學的飲食安全，提醒同學注意安全。
(7)宣傳委員申光冉負責調動同學的活動熱情。
(8)心理委員史孝文負責觀察同學，釋放同學壓力，保持心理健康。
(9)團支書李碩負責活動總結，找出活動的不足，為下次活動積累經驗。
(8)關于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。
【后續(xù)工作】
各班委根據各成員的意見及自己的觀察，討論總結此次活動的經驗教訓，提高本班組織能力。
此次活動組織者寫出活動的總結，供以后活動參考。
其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的文章。
二年級秋游建議書篇二
今天要去秋游，我一大早就起床了。窗臺上都能看到陽光了，看來今天是個好天氣。
整齊的隊伍出發(fā)了，我們穿著整潔的校服，一路上我們看見好多花，好多草，還有高大的樹木，林間還傳來一陣陣鳥聲。
到了那里，老師告訴我們不要亂跑，容易走丟?；顒娱_始了。老師叫大家圍成一個圈。葉瑞澤打拳，他打得精彩至極，引來了陣陣掌聲。接下來是徐佳佳和朱姹霖一起演唱了一首歌，也引來了陣陣掌聲。后來我們還玩了很多游戲。在吃東西的時候，我把我的面包分給了同學。吃飽后，我借來了王銳涵的沙包跟繆鎵鴻玩起來了。我投過去他扔過來，我們玩得不亦樂乎。
我們玩得很開心，不是因為地方的美和不美，而是一起來的人在一起歡笑。
今天，天氣真好呀！我們一附小全校同學去森林動物園秋游。到了那里之后，同學們就進去看動物表演。
表演可真精彩！有威猛的老虎跳火圈，可愛的小猴騎自行車，還有聰明的小狗玩雜技呢！更有趣的就是小豬跳水。小豬們一只只撲通撲通地往水里跳，真好玩！同學們都樂得哈哈大笑，還為它們鼓掌了呢！
今天我過得非常快樂，這真是一次難忘的秋游活動呀！
作文。
】
今天我非常激動，因為爸爸媽媽早就說好要帶我到楊家營去玩兒，這一天終于來到了。我早早得起了床，吃過早飯就跟爸爸媽媽出發(fā)了。跟我們同去的還有三家人，這下我就不愁沒有小伙伴和我一起玩了。我們坐著面包車不一會就到了楊家營，一路上我們幾個小伙伴嘰嘰喳喳的鬧個不停，非常興奮！
車門剛一開，我和小伙伴就急忙跳下車向前跑去。我們邊走邊觀賞路邊的景色，秋天的景色真美呀！到處開滿了五顏六色的小花，樹葉變黃了，樹上結滿了金黃色果子，農民伯伯都忙著采摘豐收的果實，啊，好一幅秋收的景色！
時間過的真快，不知不覺就到了下午，下次我還要到楊家營去玩兒。
盼啊，盼啊，終于盼來了秋游。
我們去了無錫動物園。我們先去看了動物表演，動物表演的節(jié)目有小猴騎車，有狗熊翻跟頭，還有鸚鵡走鋼絲。真是有趣極了。
動物園里的動物真多！有憨態(tài)可掬的熊貓，有胖乎乎的棕熊，還有貪吃的小花豬。其中，我最喜歡小花豬。
我愛秋游！
星期六到了，爸爸媽媽帶我去秋游，我高興的不得了。
鄉(xiāng)村的稻田里，黃澄澄的稻谷，沉甸甸的，一陣風吹過，像金色的波浪在翻滾。
不一會兒，我們來到農場，看到地里的白菜，一顆顆整齊地排列著，就像等待檢閱的士兵一樣。
來到果園，看到樹上掛滿了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不過來。樹上的蘋果紅紅的，像掛著千萬盞紅燈籠。葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的誘惑，趕忙求爸爸摘了一個橘子。我剝開皮，取出一個橘瓣，放到口里，輕輕一咬，哇！酸酸甜甜的，真讓人回味無窮。
我喜歡秋游，它帶給我無窮的快樂。
在這個秋高氣爽的日子里，我懷著無比興奮的心情和媽媽一同去游覽植物園，感受秋日大自然的美麗風光。
到了植物園東門，首先看到的是一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊伍，秋風吹過，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。
植物園內，空氣真新鮮。我深吸幾口，感受大自然給予的清新。在植物園內，我看到了美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的紅霞，美麗極了。
沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊，這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭著搶魚食，它們時而躍出水面，時而潛入水底，像運動員在表演花樣游泳，真是有趣極了。
我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個小時，該回家了，真有點舍不得走。
秋游那天，老師帶領同學們到長沙市南郊公園玩，我們玩的可開心啦！
我最喜歡海盜船了，我在上面時很緊張，海盜船動了！它搖搖晃晃的，非常刺激。我們還玩了浪卷珍珠，也很刺激。
不知不覺的就到了中午，我吃了兩碗飯。
要回家了，我非常興奮，我永遠都不會忘記這一次秋游。
今天去秋游，小朋友們個個歡呼雀躍地上了車。一路上，風景美極了，天是那么得藍，樹是那么得綠，我們的心情是那么得愉快！
我們的目的地：果殼里兒童職業(yè)體檢中心。終于到了目的地，大家爭先恐后地下了車，排著隊進入游樂中心，開始體驗。
第一個項目是學做“元禾壽司”。一位阿姨先把手洗凈，打濕，然后拿出紫菜光滑的一面朝上，再鋪一層米飯，加點小菜一卷，再一切，就ok了。然后阿姨將做好的壽司分給我們吃，真好吃??！可惜的是每個人只吃到了一個，我心里暗暗地想：“要是能多吃幾個該有多好??！”
我們又來到了第二站“美殼加油站”。老師請了一位“最帥的帥哥”和一位“最美的美女”——張國偉和高天禹，坐在一輛假車子上，讓我們一個個去給那輛車子加油，一會兒就輪到我加油了，我拿起加油器，一點也緊張，因為全是假的，呵呵。
第三站是“龍馬汽修”，那位叔叔講解的什么東西我都聽不懂，也許是我沒有這方面的天賦吧。很快體驗活動結束了，可惜，我最期待的兩個項目沒有玩。
一天很快就過去了，坐在回學校的大巴車上，小伙伴們嘰嘰喳喳吵得像群小麻雀。今天玩得真高興！
二年級秋游建議書篇三
敬愛的校領導：
您好！
十一月的風吹得我直哆嗦，街上的行人都裹緊衣裳，在大街上飛閃而過。兩旁的梧桐也抖落著金色的太陽傘，鳥兒漸漸難覓蹤跡，世界一下子變得十分寧靜，似乎在迎接將至的寒冬。
如果此時再不抓住秋天的尾巴，來一場遇見美好的旅行，就只能再等一個四季了。
宋代蘇軾曾在《贈劉景文》中說到：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”真希望學校領導能批準我們去欣賞這秋天大自然別樣的美麗，這樣還能讓我們能夠學到更多有用的知識。
還記得那年，我去蒼山，在那兒見到如此動人的風景。
山霧蒙蒙，替大山圍了一條暖烘烘的圍脖。山路一圈又一圈地疊在了大山上，讓人不禁心生敬畏。
在我們從山腳出發(fā)。沒想到，玉蒼山的山腳也是一番美景。煙雨蒙蒙，流水飛騰著，追趕著；竹韻悠悠，漫山的'竹葉都捧著晶瑩的露水，隨風而過，窸窸窣窣，煥發(fā)著它的生機和光彩。玉蒼山沒有其他景區(qū)的嘈雜和鼎沸，有的只是蟲鳴和蛙跳。泉水歡快地歌唱，樸素而自然，平淡而悠閑。
走到半山腰，遠遠望見在山的那邊，樹的綠色、紅色、黃色和土地的灰白色融為一體，這是大自然的顏色，可不是美術課上彩筆上單調的顏料。
我曾聽聞，那里的老先生可以熟練地編織竹條。他能把細細的長條凹出不同的弧度，緊密地將其編織成竹筐，好不神奇。
秋天就要結束，讓我代表全校向您建議，也為我們短暫的學生時光留下一份珍貴的回憶吧。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
二年級秋游建議書篇四
生活作息時所耗用的能量要力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大大氣的污染，減緩生態(tài)惡化的生活就是我們常說的“低碳生活”。換句話說，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，還原其淳樸的進行人與自然的交流。
真正做到低碳生活其實很簡單，只要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣就可以了。
我們要養(yǎng)成低碳生活習慣，下面我給大家介紹幾點：
1、每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤。
2、將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑。
4、喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味。
5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
6、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
7、多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具。
8、養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
9、盡量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的扇子。
二年級秋游建議書篇五
關于秋游的建議書該如何寫呢?下面小編整理相關建議書范文，希望對大家有所幫助!
出行建議
1、目的地的天氣。
2、適當的衣服。
3、 適當了解目的地的風土人情歷史。
4、 主要行程安排和主要集中時間、地點。
5、 帶隊老師的聯系電話。
6、 務必帶好各自身份證或護照、學生證!
活動建議
1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
每人準備一個風箏。
活動中可能出現的問題和應急措施
如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
小學生秋游活動方案
活動主題：愛祖國 愛家鄉(xiāng)
活動目的：
借助秋游活動，讓學生走進社會，走入秋天，有更多的機會了解城市的發(fā)展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)學生實踐能力。
活動要求：
1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔凈的瑞安。
在秋游活動中開展“雛鷹假日小隊”活動勸阻游客的不文明行為。
3、活動后，可與語文學科結合，學生記錄本次秋游給自己印象最深的一個活動項目或者感想。
(每個班級上交3-5份優(yōu)秀作文到大隊部)
4、以年級為單位上交一份年級秋游活動方案。
5、各班主任總結活動內容，上交一份活動反思。
(最好能附圖片資料)
活動教育：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊上下車。
3、車內安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲;2)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
5、回家安全：1)低年級學生要等待來接的家長，不得自行回家;2)自行回家的同學要及時回家，不得在路上逗留;3)回家之后要進行休息，不進行危險的活動。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到安靜、有序。
秋天到了!天氣轉涼了!這些天一直陰雨綿綿，不見陽光!
我們還可以做野餐......想想都高興!如果能去的話，應該提前準備上野餐工具，如碗、叉、鍋;還有食物，如水果、面包、水、和準備做野餐的食物;還應該準備上常用應急藥品，如創(chuàng)可貼、紅花油、風油精以及指南針等等。
盼望老師能夠同意!
溫潤的秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個欣賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到秋天的氣息。
讓我們電信二班一起品味秋風秋景，一起做游戲、開野餐，讓美好的秋天留給我們一個美好的印象。
【活動意義】
促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，同時領略優(yōu)美的景色，電信081302班委會決定在本周六舉行秋游活動。
這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
【活動組織】
1、活動總負責:團支書 xx
主要負責人:班長 王開發(fā) 副團支書xxx
2、活動策劃:主策劃人 xx
其他策劃人 全體班委
3、活動組織者:全體班委
4、活動地點:xxx
5、活動時間:2009年03月29日
6、參加人員:xx全體報名同學、其他班友等
7、乘車方式:集體包車
【活動內容】
1、前期準備:
(1)班長王開發(fā)負責統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單，先自由組隊,每組大概是6-10人左右(可根據具體原因安排)，再根據需要由班委統(tǒng)一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統(tǒng)計有意向燒烤或野炊的同學名單.
(2)團支書李碩聯系地點，團體門票訂購、包車時間與價格等，做好事先安排，文娛委員王秋蕾及副團朱敏負責活動游戲，娛樂等事宜，其他班委負責安全，秋游疑問解答等問題。
(3)所需物品:各種食物(組內自行購買)、水(多帶點)、應急藥品(自備)、雨傘(防備)。
(4)活動費用:包車使用班費門票免費;其他費用自費。
(5)照相攝影主要由朱敏負責，其余學生自行安排。
(6)由王開發(fā)、王躍為我們指引路線，并與組長協(xié)作，把同學安安全全的帶到活動地點。
(各組長注意與引路人聯系，如手機號碼等)。
2、活動進程
(1)3月29日早上7:15，我們在學院西門口集合，各組長點名確定人數到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。
9:00到達目的.地，說明注意事項，然后自由組隊進行游玩，大家可以結伴同行，先熟悉一下目的地的環(huán)境，自由游玩。
(2)4:30集合清點人數，帶隊回去。
(3)文娛委員王秋蕾選擇一些到時將要進行的團隊游戲(如有必要和時間則進行，若無時間，則不進行 )(如放風箏，丟手絹、耍絕技、老鷹抓小雞、唱歌、跳舞游戲等)
(4)選出幾個熟悉路線的人，負責帶領同學到達目的地。
【活動時間安排】
1.班委第一次談論時間3月20日,初定活動方案。
2.于3月23在班級號召同學參與。
3.在3月26日完成報名活動。
4.3月27日分好組,并做準備工作。
4.在3月28日講安全意識,希望大家安全第一。
5.于3月29日7點30出發(fā),開始秋游。
【注意事項】
各班委利用班會時間等加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示大學生應有的風采，具體要求做到:
(1)路上和活動時要注意安全。
2)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)生活委員周新秀負責好同學的飲食安全，提醒同學注意安全。
(7)宣傳委員申光冉負責調動同學的活動熱情。
(8)心理委員史孝文負責觀察同學，釋放同學壓力，保持心理健康。
二年級秋游建議書篇六
1、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然、積極體驗大自然美景的高尚情操。
2、寫作目標：掌握建議書格式，善于向別人提出建議；具體生動描寫秋天景色，使建議理由充分，有說服力。
讀文說寫。
明確主題、導入教學。
一、教學導入。
故事引路。
請聽著名鳥類專家鄭作新爺爺小時候的故事吧！
聽故事《老虎洞探險》，思考回答：
1、鄭作新從小就喜歡做什么事？
2、“老虎洞”真的有老虎嗎？
3、你熱愛大自然，喜歡去野外探索大自然的奧妙嗎？
4、我們現在身處什么季節(jié)？最適合干什么啊？
二、明確主題。
秋游建議——感受秋季魅力，提出秋游建議。
1、秋天的景色怎么樣？
開始學習吧！
讀文說寫、技法點撥。
一、生動介紹秋季美景。
（一）尋找秋天的蹤跡。
1、想一想，說一說。
你從什么地方發(fā)現秋天已經來臨？
2、說寫練習一：
按提示，把文段補充完整。
尋找秋季。
（二）描繪秋季的美景。
通過大家的細心尋找，我們終于找到秋季的蹤跡了。我們用手中的筆來描繪一下秋季的美麗景色吧！
注意：描寫要有一定順序，用上恰當的修辭哦！
說寫練習二：
按提示，描寫秋季景物。
氣候宜人的秋季。
秋天的天空，像一樣湛藍。朵朵白云猶如……。
秋天的太陽像……秋天的雨的，像……秋天的風的，像……。
秋天，真是適合……的季節(jié)。
豐收的秋季。
秋季是收獲的季節(jié)！看啊，田野里……果園里……。
多姿多彩的秋季。
秋天的枯黃的，你瞧……。
秋天是紅色的……。
秋天是五顏六色的……。
令人充滿想象的秋季。
秋季是個頑皮的孩童，有些樹木的葉子被他拔光了，有些樹木被他潑上了各種顏色的“油彩”。秋天是個辛勤耕種的農夫，他收獲了紫玉般的葡萄、黃澄澄的玉米和紅彤彤的蘋果……（你還能把秋季比作什么人？）。
在美麗的秋季，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出，高粱舉起……（請用擬人的修辭方法描寫把你觀察到的其他景物。）。
（三）表達自己在秋季的感受。
照例子，想一想，說一說。
秋天真美啊！美在公園里，美在果園里，美在田野里，美在人們豐收的喜悅里。我愛我眼中的秋天。
你喜歡秋季嗎？說一說理由吧？
秋天的景色美麗迷人，真是值得我們去游玩一番，我們應該怎么向別人提出自己的建議呢？
讀讀品品《請到郊區(qū)農村看秋色》，思考回答：
1、小作者建議大家到哪兒秋游呢？（地點要明確）。
2、郊區(qū)農村的秋色怎么樣？適合去秋游嗎？（理由要充足）。
3、你覺得小作者的建議書在格式上有問題嗎？（行文要得體）補充建議書格式。
詞語積累，知識小結。
一、詞語積累。
描寫秋季的詞語：
秋天秋色秋景。
秋高氣爽遍野金黃桂花飄香色彩繽紛天高云淡。
果實累累秋色宜人瓜果飄香落葉紛飛涼風習習。
二、知識小結。
今天我們學習了什么寫作知識??？這些知識，你都明白了嗎？來念念寫作知識歌訣吧——念念歌訣！
教學環(huán)節(jié)四：課后體驗。
這里秋景真美麗——尋找最佳秋游地點。
通過實地觀察或是查詢資料，尋找一個適合秋游的地點。
1、發(fā)現了什么地方的秋季很美麗？景色有什么特點？
2、你建議大家去這個地方秋游的理由是什么？
溫馨提示：
秋游一定要注意安全！
讀寫拓展。
知識回顧，明確主題。
一、知識回顧。
1、上節(jié)課我們學習了什么主題的寫作知識？
2、通過學習，我們明白了寫秋游建議要注意什么要點？
生動介紹秋季美景；提出合理的秋游建議。
3、怎樣才能使我們的秋游建議得到別人同意呢？
地點要明確，理由要充分，格式要正確。必須把建議秋游地點的景色特點充分介紹出來。
二、小小展示臺。
師生共同點評上周學生習作成果，進一步體會知識要點。
三、明確主題。
秋游建議——向身邊的人寫出一份秋游建議書。
1、語氣要真誠。
2、地點要明確、恰當。
3、理由要充分，景色描寫要生動具體。
怎樣才能達到這些要求呢？來學習一下吧！
教學環(huán)節(jié)二：閱讀拓展。
讀短文《我建議去鄉(xiāng)村》，完成下列練習：
1、小作者建議大家在秋季去哪兒走一走？為什么要這樣建議？
2、小作者用什么說明秋季的鄉(xiāng)村值得去看一看？
自己的親身經歷，看到的美麗景色。
3、你覺得小作者建議的語氣怎么樣？你愿意接受他的建議嗎？
寫作拓展。
一、說一說，議一議。
1、請說一說你建議的秋游地點是什么地方？簡要介紹一下這個地方的特點。
2、大家議一議，同學發(fā)言達到我們的主題要求了嗎？
二、請寫一份秋游建議，打好草稿，認真修改后，謄寫到《成長文集》。
（一）想好一個新穎的作文題目。
例：《秋游去……》《尋找……的秋天》《……的秋景如畫》。
（二）寫作提綱：
開頭要吸引人：語氣自然說出秋游的建議地點。
例：金秋時節(jié)，最適合我們去親近自然了。我建議去……。
秋天是個五彩繽紛的季節(jié)，也是個瓜果飄香的季節(jié)。
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地換上了五彩繽紛的新衣裳。山川、田野、菜園，一切都變得那么美麗。
百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的，瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。
中間要理由充分：使理由充分的最好辦法就是描寫好秋天的美麗景色?？梢詤⒖加蒙衔覀兩洗蚊鑼懬锛久谰暗牧曌鞒晒?！
結尾要表達感情：別忘了還要誠懇地請別人接受你的建議哦！
例：秋天真是個美好的季節(jié)?。⌒』锇閭?，快讓我們一起去……領略秋季多姿多彩的美麗景色吧！
要注意建議書的正確格式哦！
二年級秋游建議書篇七
期待和盼望中，我們學校終于迎來了去野生動物園秋游的這一天。
快進動物園的時候，我們看見了很多動物，當然，那些動物不是真的，而是用石頭做的動物雕像。進了動物園，動物園真大呀！我們看到了很多動物；節(jié)尾狐猴、珍珠鳥、孔雀、熊等。
動物園里有表演，鳥類表演、群虎群獅表演、百獸盛會。導游帶我們去了百獸盛會。
我印象最深的是百獸盛會。跑馬表演。每匹馬上站著一個人，人有站著一個人，倒立著，還有各種的姿勢都非常漂亮。它們表演了好多節(jié)目；有猴子騎車、熊貓滑滑梯、黑熊投籃球等。其中有一只黑色的黑熊表演的最多，它也最調皮，一聽到命令，就左右搖擺，好像在跳舞。接著去了海洋天地，那里表演非常精彩！首先，是有跳水隊帶來的跳水表演，我們看的目不轉睛，津津有味，然后，來了兩個小海獅，小海獅的技術可多了！如；套花圈、打排球、投籃球。最后我們去了游樂場；有碰碰車、海盜船等非常好玩！
動物園里非常好玩，你有空可以去玩，我們隨時歡迎你。
二年級秋游建議書篇八
星期五，我?guī)е闶?，背著書包，開開心心的走進學校。
路上，我和同學們快樂地聊天，竟忘了我還在走路。不知不覺就到了目的地。啊呀!怎么又是城市廣場呀！沒辦法，下了一場雨，破壞了我們的好事，改變了目的地。只不過，這兒也很好，四處鳥語花香，數目蒼翠欲滴，河邊小樹開滿了一朵朵芬芳迷人的不知名鮮花。一陣風吹過，河面上漾起波紋，陽光射下來，河面就波光粼粼，風景是多么迷人呀！
我們鋪開報紙，攤上塑料袋，從包包里翻出零食，與同學們一起分享。我坐在報紙上，手里握著面包條，啊嗚啊嗚咬起來。一會兒，我拿出一個鐵罐頭，打開，拿出幾顆花花綠綠的糖果，送給四周的同學吃。
我們小組的同學整理好垃圾，我便背上包，拿出一包雞蛋干，送給了沈老師。沈老師剛開始還不接受，但經過我再三請求，沈老師總算接受了。
真是讓人心花怒放的一天呀！多虧了那場及時雨。我心里暗暗想。
二年級秋游建議書篇九
建議書是應用文的一種類型。建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。
建議書的格式和一般書信大體相同：
1、標題。
一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
2、稱呼。
提出的建議希望得到哪些人的`響應，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。
3、正文。
就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。
4、署名。
在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。
5、日期
寫在建議人姓名的下方。
寫建議書具體應該注意以下幾點：
從實際出發(fā)，實事求是。
提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。
說話得體，有分寸。
首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。
內容具體、清楚、實在。
建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。
語言準確、精練。
建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
尊敬的校長:。
現在正是秋高氣爽的好季節(jié),我希望您能組織我們去秋游。現在的天、云和花草樹木絕不亞于陽春三月,我希望能和同學們一起看到郊外的田野和草地,還有那一派豐收的景色。
還記得語文第三課《植物媽媽有辦法》嗎?現在的蒼耳很小，我們可以摘下一個;等到了深秋，小蒼耳也長大了，我們再到城墻上去摘一個，對比一下，看看長大的蒼耳和小時候的蒼耳有什么不同。
城墻上核桃樹結的小核桃也該長熟了。核桃樹底下，涼快極了!今晚，我們還要在那棵最大的核桃樹底下開讀書會呢!秋游需要準備：手電筒、創(chuàng)可貼、運動鞋、黃色的小旗子。
小朋友們，咱們到底去哪里秋游呢?快來投票吧。
二年級秋游建議書篇十
尊敬的校長：
您好！
秋天即將離去，落葉也要在我的視野中逃離。吹來的風更加刺骨，街上的人們不由自主地添了一層外衣。再不在這個深秋時節(jié)，進行一場秋之旅行?？峙挛覀儠e過這個，連劉禹錫都稱為“我言秋日勝春朝”的絢麗季節(jié)。
還記得小學的時候，老師帶著我們去月亮灣露營。終于乘車到了月亮灣，同學們歡呼雀躍著奔向海灘。沙灘的沙子被太陽蒸熟了，踩下去熱熱的，溫暖柔和的沙子擁抱著我的腳，我也在沙灘上留下一串腳印。
越來越近了，海浪就近在眼前，腳下卻傳來了刺刺的感覺，蹲下身子一看，原來是貝殼和小螃蟹挖的一個個小洞，還有不知道從哪兒來的一股清澈的溪流。小小的螃蟹在腳邊奔過，好像要去做什么急事，溪流也是在靜靜地，自顧自地流淌著。
不同于其他沙灘的人聲鼎沸，這一片沙灘，反而寧靜自在，生機勃勃。
走進另外，海浪清涼地撲向我的腳踝，夕陽把原先沒有色彩的海浪，染成了一層層疊疊的金色，還有海邊獨有的清新氣味彌漫著。這與學校的一片池塘不同，這里充滿了生機，生命和諧交融，而學校的池塘，孤立著，僅有幾棵柳樹，幾片浮萍陪伴它，根本不能和這兒相比。
多姿熱情的人和鮮美的海鮮也是月亮灣的代名詞。走向沙灘的堤壩的旁邊，是一座充滿著海的氣息的海鮮樓老板，這里總是一邊忙碌，一邊用締造特色的方言熱情的招待著客人。有必要時，老板娘也會出動來迎接客人。
這生機勃勃，自在，悠閑的景色，何不讓人產生一種微妙的情感呢？我們又為何不去尋找這秋日美麗的風景線呢？不要浪費這最后的秋，而要讓中學時代更加珍貴！
此致
敬禮
陳佳佳。
2020年11月22日。
二年級秋游建議書篇十一
親愛的校領導：
您好！
十月的風吹著高大的玉蒼山，山上的楓樹慢慢開始變紅，秋天慢慢走近了。鳥兒在樹枝上鳴叫，小溪在那里輕快地流淌，微風中帶著一陣花香，在空氣里醞釀著芬芳。若再不去秋游，我們就只能再等上一個四季，才能再看到那美麗的風景。
宋代的蘇軾曾在《贈劉景文》中寫道：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！闭嫦ＭｉL能完成我們的心愿。
也沒有嘈嘈雜的鳴笛聲和學校的上課鈴聲。爬到半山腰看遠處的城市，灰白得有點難以看清，旁邊的樹枝，五彩繽紛的，像一位有名的畫家的作品。
我真誠的希望，學校可以給我們的學生時代留下最美好的回憶。
此致
敬禮
陳其琛。
2020年11月22日。
二年級秋游建議書篇十二
金秋時節(jié)，天高云淡，我們全年段同學在老師的帶領下，排著長龍似的隊伍，興高采烈地去東山公園秋游。
我們爬到東山塔前，抬頭一看，一座七層的寶塔矗立在我眼前，油亮油亮的紅琉璃瓦在陽關下，閃閃發(fā)亮。
繞過塔，登上臺階，我們來到博物館前，三個一群，五個一伙，找到了一塊陰涼的地方，迫不及待地拿出好吃的東西，給老師，給同學品嘗。
吃完東西，我們參觀了農民畫展和知青館，然后走出博物館去收拾東西，背好包，等家長來接．我戀戀不舍地離開了。
二年級秋游建議書篇十三
1、目的地的天氣。
2、適當的衣服。
3、適當了解目的地的風土人情歷史。
4、主要行程安排和主要集中時間、地點。
5、帶隊老師的聯系電話。
6、務必帶好各自身份證或護照、學生證!
活動建議。
1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
每人準備一個風箏。
活動中可能出現的問題和應急措施。
如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
小學生秋游活動方案。
活動主題：愛祖國愛家鄉(xiāng)。
活動目的：
借助秋游活動，讓學生走進社會，走入秋天，有更多的機會了解城市的發(fā)展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)學生實踐能力。
活動要求：
1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔凈的瑞安。
在秋游活動中開展“雛鷹假日小隊”活動勸阻游客的不文明行為。
3、活動后，可與語文學科結合，學生記錄本次秋游給自己印象最深的一個活動項目或者感想。
(每個班級上交3-5份優(yōu)秀作文到大隊部)。
4、以年級為單位上交一份年級秋游活動方案。
5、各班主任總結活動內容，上交一份活動反思。
(最好能附圖片資料)。
活動教育：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊上下車。
3、車內安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲;2)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
5、回家安全：1)低年級學生要等待來接的家長，不得自行回家;2)自行回家的同學要及時回家，不得在路上逗留;3)回家之后要進行休息，不進行危險的活動。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到安靜、有序。
二年級秋游建議書篇十四
今天我和同學們去野生動物園玩了，一進動物園就看見好多好多的小動物和大動物。
我和同學們去坐了火車非常好玩，坐火車的時候我看見了獅子和角馬，它們非?？蓯邸Ｎ覀冞€去看了孔雀，她怕的時候就會打開尾巴非常好看，我們也把漂亮的動物都畫了下來。
中午了，我們各自拿出早上媽媽準備的午餐，大家都分享了一下。過后，我畫了大象、天鵝……最后，我們大家都拍了集體照，心想這么好玩，下一次我要和爸爸媽媽弟弟一塊來玩，這次真的很開心。
二年級秋游建議書篇十五
今天，我們全校師生去了東莞旅游。坐在大巴上我們興奮地叫著。
啊！終于到了。我們一下車，老師就給我們發(fā)門票，讓我們分小組活動。我們小組先到了“九霄飛魂”，可是這里規(guī)定要1米4以上才能玩，我們都不夠身高，所以只好放棄了！
于是，我們來到鬼屋玩，一個大哥哥帶著我們走進鬼屋。剛走進去，就有幾個機器鬼“撲通”一聲倒向我們，嚇得我和幾個同學緊緊地抱在一起。過了好一會兒，我們才向前走，剛走幾步，一個穿著白衣服的“女鬼”向我們飄來。走近了，她突然拍了一下我的肩膀，還拖住了我的腿，我被嚇得快要哭了。還好，還有幾個同學和我一起做伴，給了我繼續(xù)往前走的勇氣。唉呀！不小心踩到地雷了，剎時地震動了起來，好像地就要被震裂了，我前面的同學還差點倒下去了呢！我們繼續(xù)向前走，在途中我們又遇到了很多鬼，嚇得我們半死。離出口越來越近了，我們用1秒2米的速度跑出去了，里面實在是太可怕了！
從鬼屋出來，我們去玩了過山車、碰碰車等好玩的游戲。啊！今天玩得真開心啊！期盼著下次旅游也能玩得這么開心呢！
二年級秋游建議書篇十六
秋游啦！秋游啦！我興奮極了，這是我上小學來的第一次秋游。早上起床的時候我還給媽媽唱起了《郊游》的歌，把媽媽樂壞了！
早上八點左右，我們就進入了公園，公園里太美了，到處都是菊花，我還記住了老師給我講的單頭菊呢！同學們手牽手，東張西望，高興極了！來到一處叫花果山水巖洞的地方，大膽的我們和老師一起到洞里探險，里面都是彩色燈光，照得石頭也變得五顏六色，太好玩了，老師用相機為我們拍下了這開心的時刻。
我們蹦蹦跳跳，玩得滿頭是汗，老師讓我們坐在草地上休息，然后大家一起分享帶去的各種美食，心里也是美美的，這真是一次快樂的秋游。
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