總結(jié)是一種對過去工作和學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，更是對未來工作和學(xué)習(xí)的規(guī)劃與指導(dǎo)。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，增加總結(jié)的可信度和說服力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些案例和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能為大家提供新的思路和創(chuàng)意。
二年級秋游建議書篇一
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十一月的風(fēng)吹得我直哆嗦，街上的行人都裹緊衣裳，在大街上飛閃而過。兩旁的梧桐也抖落著金色的太陽傘，鳥兒漸漸難覓蹤跡，世界一下子變得十分寧靜，似乎在迎接將至的寒冬。
如果此時(shí)再不抓住秋天的尾巴，來一場遇見美好的旅行，就只能再等一個(gè)四季了。
宋代蘇軾曾在《贈劉景文》中說到：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！闭嫦Ｍ麑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我們?nèi)バ蕾p這秋天大自然別樣的美麗，這樣還能讓我們能夠?qū)W到更多有用的知識。
還記得那年，我去蒼山，在那兒見到如此動人的風(fēng)景。
山霧蒙蒙，替大山圍了一條暖烘烘的圍脖。山路一圈又一圈地疊在了大山上，讓人不禁心生敬畏。
在我們從山腳出發(fā)。沒想到，玉蒼山的山腳也是一番美景。煙雨蒙蒙，流水飛騰著，追趕著；竹韻悠悠，漫山的'竹葉都捧著晶瑩的露水，隨風(fēng)而過，窸窸窣窣，煥發(fā)著它的生機(jī)和光彩。玉蒼山?jīng)]有其他景區(qū)的嘈雜和鼎沸，有的只是蟲鳴和蛙跳。泉水歡快地歌唱，樸素而自然，平淡而悠閑。
走到半山腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見在山的那邊，樹的綠色、紅色、黃色和土地的灰白色融為一體，這是大自然的顏色，可不是美術(shù)課上彩筆上單調(diào)的顏料。
我曾聽聞，那里的老先生可以熟練地編織竹條。他能把細(xì)細(xì)的長條凹出不同的弧度，緊密地將其編織成竹筐，好不神奇。
秋天就要結(jié)束，讓我代表全校向您建議，也為我們短暫的學(xué)生時(shí)光留下一份珍貴的回憶吧。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
二年級秋游建議書篇二
關(guān)于秋游的建議書該如何寫呢?下面小編整理相關(guān)建議書范文，希望對大家有所幫助!
出行建議
1、目的地的天氣。
2、適當(dāng)?shù)囊路?/p>
3、 適當(dāng)了解目的地的風(fēng)土人情歷史。
4、 主要行程安排和主要集中時(shí)間、地點(diǎn)。
5、 帶隊(duì)老師的聯(lián)系電話。
6、 務(wù)必帶好各自身份證或護(hù)照、學(xué)生證!
活動建議
1、各班分成若干組,指定小組長負(fù)責(zé)每一場地清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。
2、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機(jī)等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結(jié)束后，對學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。
5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動鞋。
每人準(zhǔn)備一個(gè)風(fēng)箏。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施
如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時(shí)，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地?fù)尵仍瓌t。
4、報(bào)警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
小學(xué)生秋游活動方案
活動主題：愛祖國 愛家鄉(xiāng)
活動目的：
借助秋游活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會，走入秋天，有更多的機(jī)會了解城市的發(fā)展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學(xué)生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
活動要求：
1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔凈的瑞安。
在秋游活動中開展“雛鷹假日小隊(duì)”活動勸阻游客的不文明行為。
3、活動后，可與語文學(xué)科結(jié)合，學(xué)生記錄本次秋游給自己印象最深的一個(gè)活動項(xiàng)目或者感想。
(每個(gè)班級上交3-5份優(yōu)秀作文到大隊(duì)部)
4、以年級為單位上交一份年級秋游活動方案。
5、各班主任總結(jié)活動內(nèi)容，上交一份活動反思。
(最好能附圖片資料)
活動教育：
(一)安全教育：
1、排隊(duì)行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊(duì)上下車。
3、車內(nèi)安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險(xiǎn)游戲;2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。
5、回家安全：1)低年級學(xué)生要等待來接的家長，不得自行回家;2)自行回家的同學(xué)要及時(shí)回家，不得在路上逗留;3)回家之后要進(jìn)行休息，不進(jìn)行危險(xiǎn)的活動。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在參觀過程中做到安靜、有序。
秋天到了!天氣轉(zhuǎn)涼了!這些天一直陰雨綿綿，不見陽光!
我們還可以做野餐......想想都高興!如果能去的話，應(yīng)該提前準(zhǔn)備上野餐工具，如碗、叉、鍋;還有食物，如水果、面包、水、和準(zhǔn)備做野餐的食物;還應(yīng)該準(zhǔn)備上常用應(yīng)急藥品，如創(chuàng)可貼、紅花油、風(fēng)油精以及指南針等等。
盼望老師能夠同意!
溫潤的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)欣賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到秋天的氣息。
讓我們電信二班一起品味秋風(fēng)秋景，一起做游戲、開野餐，讓美好的秋天留給我們一個(gè)美好的印象。
【活動意義】
促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)略優(yōu)美的景色，電信081302班委會決定在本周六舉行秋游活動。
這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。
【活動組織】
1、活動總負(fù)責(zé):團(tuán)支書 xx
主要負(fù)責(zé)人:班長 王開發(fā) 副團(tuán)支書xxx
2、活動策劃:主策劃人 xx
其他策劃人 全體班委
3、活動組織者:全體班委
4、活動地點(diǎn):xxx
5、活動時(shí)間:2009年03月29日
6、參加人員:xx全體報(bào)名同學(xué)、其他班友等
7、乘車方式:集體包車
【活動內(nèi)容】
1、前期準(zhǔn)備:
(1)班長王開發(fā)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)自愿參加這次活動的成員名單，先自由組隊(duì),每組大概是6-10人左右(可根據(jù)具體原因安排)，再根據(jù)需要由班委統(tǒng)一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統(tǒng)計(jì)有意向燒烤或野炊的同學(xué)名單.
(2)團(tuán)支書李碩聯(lián)系地點(diǎn)，團(tuán)體門票訂購、包車時(shí)間與價(jià)格等，做好事先安排，文娛委員王秋蕾及副團(tuán)朱敏負(fù)責(zé)活動游戲，娛樂等事宜，其他班委負(fù)責(zé)安全，秋游疑問解答等問題。
(3)所需物品:各種食物(組內(nèi)自行購買)、水(多帶點(diǎn))、應(yīng)急藥品(自備)、雨傘(防備)。
(4)活動費(fèi)用:包車使用班費(fèi)門票免費(fèi);其他費(fèi)用自費(fèi)。
(5)照相攝影主要由朱敏負(fù)責(zé)，其余學(xué)生自行安排。
(6)由王開發(fā)、王躍為我們指引路線，并與組長協(xié)作，把同學(xué)安安全全的帶到活動地點(diǎn)。
(各組長注意與引路人聯(lián)系，如手機(jī)號碼等)。
2、活動進(jìn)程
(1)3月29日早上7:15，我們在學(xué)院西門口集合，各組長點(diǎn)名確定人數(shù)到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進(jìn)行的活動內(nèi)容及活動的流程。
9:00到達(dá)目的.地，說明注意事項(xiàng)，然后自由組隊(duì)進(jìn)行游玩，大家可以結(jié)伴同行，先熟悉一下目的地的環(huán)境，自由游玩。
(2)4:30集合清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回去。
(3)文娛委員王秋蕾選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)游戲(如有必要和時(shí)間則進(jìn)行，若無時(shí)間，則不進(jìn)行 )(如放風(fēng)箏，丟手絹、耍絕技、老鷹抓小雞、唱歌、跳舞游戲等)
(4)選出幾個(gè)熟悉路線的人，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)到達(dá)目的地。
【活動時(shí)間安排】
1.班委第一次談?wù)摃r(shí)間3月20日,初定活動方案。
2.于3月23在班級號召同學(xué)參與。
3.在3月26日完成報(bào)名活動。
4.3月27日分好組,并做準(zhǔn)備工作。
4.在3月28日講安全意識,希望大家安全第一。
5.于3月29日7點(diǎn)30出發(fā),開始秋游。
【注意事項(xiàng)】
各班委利用班會時(shí)間等加強(qiáng)對同學(xué)的交通安全教育，來回路上的紀(jì)律教育，愛護(hù)花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采，具體要求做到:
(1)路上和活動時(shí)要注意安全。
2)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報(bào)告，手機(jī)保持開機(jī)，好找人。
(4)自由活動時(shí)能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險(xiǎn)游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)生活委員周新秀負(fù)責(zé)好同學(xué)的飲食安全，提醒同學(xué)注意安全。
(7)宣傳委員申光冉負(fù)責(zé)調(diào)動同學(xué)的活動熱情。
(8)心理委員史孝文負(fù)責(zé)觀察同學(xué)，釋放同學(xué)壓力，保持心理健康。
二年級秋游建議書篇三
建議書是應(yīng)用文的一種類型。建議書是個(gè)人、單位和有關(guān)方面，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時(shí)使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。
建議書的格式和一般書信大體相同：
1、標(biāo)題。
一般只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
2、稱呼。
提出的建議希望得到哪些人的`響應(yīng)，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。
3、正文。
就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。
4、署名。
在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。
5、日期
寫在建議人姓名的下方。
寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動。
說話得體，有分寸。
首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達(dá)目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟(jì)于事了。
內(nèi)容具體、清楚、實(shí)在。
建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。
語言準(zhǔn)確、精練。
建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
尊敬的校長:。
現(xiàn)在正是秋高氣爽的好季節(jié),我希望您能組織我們?nèi)デ镉巍，F(xiàn)在的天、云和花草樹木絕不亞于陽春三月,我希望能和同學(xué)們一起看到郊外的田野和草地,還有那一派豐收的景色。
還記得語文第三課《植物媽媽有辦法》嗎?現(xiàn)在的蒼耳很小，我們可以摘下一個(gè);等到了深秋，小蒼耳也長大了，我們再到城墻上去摘一個(gè)，對比一下，看看長大的蒼耳和小時(shí)候的蒼耳有什么不同。
城墻上核桃樹結(jié)的小核桃也該長熟了。核桃樹底下，涼快極了!今晚，我們還要在那棵最大的核桃樹底下開讀書會呢!秋游需要準(zhǔn)備：手電筒、創(chuàng)可貼、運(yùn)動鞋、黃色的小旗子。
小朋友們，咱們到底去哪里秋游呢?快來投票吧。
二年級秋游建議書篇四
建議書指的是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動而倡議大家一起做一些事情而寫的一個(gè)文本。要是讓二年級小學(xué)生寫建議書的話他們該怎么寫呢?下面小編為你帶來小學(xué)生二年級建議書范文，希望能對你們有所幫助!
尊敬的廠家、居民：
我是外國語學(xué)校的一名小學(xué)生。
我看見許多河水都被污染了，從而導(dǎo)致人們經(jīng)過此處時(shí)都捂著鼻子繞道而行。
有一天，我和媽媽到九峰公園玩，我看到有的人為了圖方便，將手中的垃圾隨手扔入河中。
加上附近的`廠家都大量排放廢水、污水，這些水流入河水中，使小魚無法正常生長。
進(jìn)入九峰公園，可見一堆堆垃圾沒有了家，一個(gè)個(gè)靜靜地躺在那兒，散發(fā)出臭氣。
我還發(fā)現(xiàn)：有些叔叔阿姨在吃飯時(shí)，都在使用一次性木筷;有些人的家里還在使用珍貴木材用品;有些人的家里還沒有使用節(jié)水型用具......
因此，我向廠家、居民提出以下建議：
第一：將保護(hù)河水的牌子立在河旁。
(要多、醒目)
第二：在河邊圍上欄桿。
第三：制作“愛護(hù)河水”的宣傳板報(bào)，周日去宣傳。
第四：住在河邊的同學(xué)首先做到不扔垃圾到河水中，并勸阻家人別這樣做。
第五：派人監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)屢次犯規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)重處分。
第六：不用一次性筷子。
第七：不是用珍貴木材用品。
第八：使用節(jié)水型用具。
我們要從小事做起，從自己做起，人人爭當(dāng)“愛水、護(hù)水”的小衛(wèi)士。
一名小學(xué)生
同學(xué)們：
地球，這位人類的母親，我們生命的搖籃，曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親!她無私的為我們提供各種資源.但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重威脅.作為地球村的小公民，我們有責(zé)任，有義務(wù)從小事做起，從身邊做起保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園!因此我建議：
(1)我們要愛護(hù)花草樹木，不亂摘花朵，不亂踩草皮，保護(hù)大地上的一花一草.
(2)不用一次性快餐筷，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢淠?
(3)提醒爸爸媽媽買菜時(shí)不用塑料方便袋，以減少白色垃圾.
(4)愛護(hù)野生動物。
全體少先隊(duì)員，利用課后、課余時(shí)間開展“愛鳥護(hù)蛙”活動。
(5)珍惜水源，不浪費(fèi)水。
我們要從自己做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水， 生活中要學(xué)會循環(huán)利用水.
(6)不要隨地亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
地上有紙隨手撿起來，能做到的事就要做。
(7)我們要植樹造林，多種一些花草樹木，既美化環(huán)境，又凈化空氣，真是一舉兩得。
每年春天我們親手種植一棵小樹.讓我們小朋友和小樹一起茁壯成長.
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動起來吧.地球只有一個(gè)，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它.從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約各種資源，將使我們的生活更美好，更健康!
親愛的同學(xué)們：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。
所以大家要保護(hù)地球，珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里卻長時(shí)間空無一人;筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問題。
因此，我特意提出以下建議：
1、節(jié)約用水
2、愛護(hù)公物
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木。
如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
3、節(jié)約用紙
大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。
既環(huán)保又不浪費(fèi)。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。
我們應(yīng)該行動起來，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園。
二年級秋游建議書篇五
生活作息時(shí)所耗用的能量要力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大大氣的污染，減緩生態(tài)惡化的生活就是我們常說的“低碳生活”。換句話說，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，還原其淳樸的進(jìn)行人與自然的交流。
真正做到低碳生活其實(shí)很簡單，只要注意4個(gè)節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣就可以了。
我們要養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，下面我給大家介紹幾點(diǎn)：
1、每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤。
2、將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑。
4、喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味。
5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用。
6、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
7、多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具。
8、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。
9、盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。
二年級秋游建議書篇六
溫潤的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)欣賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到秋天的氣息。
讓我們電信二班一起品味秋風(fēng)秋景，一起做游戲、開野餐，讓美好的秋天留給我們一個(gè)美好的印象。
【活動意義】
促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)略優(yōu)美的景色，電信081302班委會決定在本周六舉行秋游活動。
這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。
【活動組織】
1、活動總負(fù)責(zé):團(tuán)支書 xx
主要負(fù)責(zé)人:班長 王開發(fā) 副團(tuán)支書xxx
2、活動策劃:主策劃人 xx
其他策劃人 全體班委
3、活動組織者:全體班委
4、活動地點(diǎn):xxx
5、活動時(shí)間:20xx年03月29日
6、參加人員:xx全體報(bào)名同學(xué)、其他班友等
7、乘車方式:集體包車
【活動內(nèi)容】
1、前期準(zhǔn)備:
(1)班長王開發(fā)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)自愿參加這次活動的成員名單，先自由組隊(duì),每組大概是6-10人左右(可根據(jù)具體原因安排)，再根據(jù)需要由班委統(tǒng)一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統(tǒng)計(jì)有意向燒烤或野炊的同學(xué)名單.
(2)團(tuán)支書李碩聯(lián)系地點(diǎn)，團(tuán)體門票訂購、包車時(shí)間與價(jià)格等，做好事先安排，文娛委員王秋蕾及副團(tuán)朱敏負(fù)責(zé)活動游戲，娛樂等事宜，其他班委負(fù)責(zé)安全，秋游疑問解答等問題。
(3)所需物品:各種食物(組內(nèi)自行購買)、水(多帶點(diǎn))、應(yīng)急藥品(自備)、雨傘(防備)。
(4)活動費(fèi)用:包車使用班費(fèi)門票免費(fèi);其他費(fèi)用自費(fèi)。
(5)照相攝影主要由朱敏負(fù)責(zé)，其余學(xué)生自行安排。
(6)由王開發(fā)、王躍為我們指引路線，并與組長協(xié)作，把同學(xué)安安全全的帶到活動地點(diǎn)。
(各組長注意與引路人聯(lián)系，如手機(jī)號碼等)。
2、活動進(jìn)程
(1)3月29日早上7:15，我們在學(xué)院西門口集合，各組長點(diǎn)名確定人數(shù)到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進(jìn)行的活動內(nèi)容及活動的流程。
9:00到達(dá)目的地，說明注意事項(xiàng)，然后自由組隊(duì)進(jìn)行游玩，大家可以結(jié)伴同行，先熟悉一下目的地的環(huán)境，自由游玩。
(2)4:30集合清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回去。
(3)文娛委員王秋蕾選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的'團(tuán)隊(duì)游戲(如有必要和時(shí)間則進(jìn)行，若無時(shí)間，則不進(jìn)行 )(如放風(fēng)箏，丟手絹、耍絕技、老鷹抓小雞、唱歌、跳舞游戲等)
(4)選出幾個(gè)熟悉路線的人，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)到達(dá)目的地。
【活動時(shí)間安排】
1.班委第一次談?wù)摃r(shí)間3月20日,初定活動方案。
2.于3月23在班級號召同學(xué)參與。
3.在3月26日完成報(bào)名活動。
4.3月27日分好組,并做準(zhǔn)備工作。
4.在3月28日講安全意識,希望大家安全第一。
5.于3月29日7點(diǎn)30出發(fā),開始秋游。
【注意事項(xiàng)】
各班委利用班會時(shí)間等加強(qiáng)對同學(xué)的交通安全教育，來回路上的紀(jì)律教育，愛護(hù)花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采，具體要求做到:
(1)路上和活動時(shí)要注意安全。
2)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報(bào)告，手機(jī)保持開機(jī)，好找人。
(4)自由活動時(shí)能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險(xiǎn)游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
(6)生活委員周新秀負(fù)責(zé)好同學(xué)的飲食安全，提醒同學(xué)注意安全。
(7)宣傳委員申光冉負(fù)責(zé)調(diào)動同學(xué)的活動熱情。
(8)心理委員史孝文負(fù)責(zé)觀察同學(xué)，釋放同學(xué)壓力，保持心理健康。
(9)團(tuán)支書李碩負(fù)責(zé)活動總結(jié)，找出活動的不足，為下次活動積累經(jīng)驗(yàn)。
(8)關(guān)于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。
【后續(xù)工作】
各班委根據(jù)各成員的意見及自己的觀察，討論總結(jié)此次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高本班組織能力。
此次活動組織者寫出活動的總結(jié)，供以后活動參考。
其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的文章。
二年級秋游建議書篇七
期待和盼望中，我們學(xué)校終于迎來了去野生動物園秋游的這一天。
快進(jìn)動物園的時(shí)候，我們看見了很多動物，當(dāng)然，那些動物不是真的，而是用石頭做的動物雕像。進(jìn)了動物園，動物園真大呀！我們看到了很多動物；節(jié)尾狐猴、珍珠鳥、孔雀、熊等。
動物園里有表演，鳥類表演、群虎群獅表演、百獸盛會。導(dǎo)游帶我們?nèi)チ税佾F盛會。
我印象最深的是百獸盛會。跑馬表演。每匹馬上站著一個(gè)人，人有站著一個(gè)人，倒立著，還有各種的姿勢都非常漂亮。它們表演了好多節(jié)目；有猴子騎車、熊貓滑滑梯、黑熊投籃球等。其中有一只黑色的黑熊表演的最多，它也最調(diào)皮，一聽到命令，就左右搖擺，好像在跳舞。接著去了海洋天地，那里表演非常精彩！首先，是有跳水隊(duì)帶來的跳水表演，我們看的目不轉(zhuǎn)睛，津津有味，然后，來了兩個(gè)小海獅，小海獅的技術(shù)可多了！如；套花圈、打排球、投籃球。最后我們?nèi)チ擞螛穲?；有碰碰車、海盜船等非常好玩！
動物園里非常好玩，你有空可以去玩，我們隨時(shí)歡迎你。
二年級秋游建議書篇八
今天要去秋游，我一大早就起床了。窗臺上都能看到陽光了，看來今天是個(gè)好天氣。
整齊的隊(duì)伍出發(fā)了，我們穿著整潔的校服，一路上我們看見好多花，好多草，還有高大的樹木，林間還傳來一陣陣鳥聲。
到了那里，老師告訴我們不要亂跑，容易走丟。活動開始了。老師叫大家圍成一個(gè)圈。葉瑞澤打拳，他打得精彩至極，引來了陣陣掌聲。接下來是徐佳佳和朱姹霖一起演唱了一首歌，也引來了陣陣掌聲。后來我們還玩了很多游戲。在吃東西的時(shí)候，我把我的面包分給了同學(xué)。吃飽后，我借來了王銳涵的沙包跟繆鎵鴻玩起來了。我投過去他扔過來，我們玩得不亦樂乎。
我們玩得很開心，不是因?yàn)榈胤降拿篮筒幻?，而是一起來的人在一起歡笑。
今天，天氣真好呀！我們一附小全校同學(xué)去森林動物園秋游。到了那里之后，同學(xué)們就進(jìn)去看動物表演。
表演可真精彩！有威猛的老虎跳火圈，可愛的小猴騎自行車，還有聰明的小狗玩雜技呢！更有趣的就是小豬跳水。小豬們一只只撲通撲通地往水里跳，真好玩！同學(xué)們都樂得哈哈大笑，還為它們鼓掌了呢！
今天我過得非?？鞓?，這真是一次難忘的秋游活動呀！
作文。
】
今天我非常激動，因?yàn)榘职謰寢屧缇驼f好要帶我到楊家營去玩兒，這一天終于來到了。我早早得起了床，吃過早飯就跟爸爸媽媽出發(fā)了。跟我們同去的還有三家人，這下我就不愁沒有小伙伴和我一起玩了。我們坐著面包車不一會就到了楊家營，一路上我們幾個(gè)小伙伴嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停，非常興奮！
車門剛一開，我和小伙伴就急忙跳下車向前跑去。我們邊走邊觀賞路邊的景色，秋天的景色真美呀！到處開滿了五顏六色的小花，樹葉變黃了，樹上結(jié)滿了金黃色果子，農(nóng)民伯伯都忙著采摘豐收的果實(shí)，啊，好一幅秋收的景色！
時(shí)間過的真快，不知不覺就到了下午，下次我還要到楊家營去玩兒。
盼啊，盼啊，終于盼來了秋游。
我們?nèi)チ藷o錫動物園。我們先去看了動物表演，動物表演的節(jié)目有小猴騎車，有狗熊翻跟頭，還有鸚鵡走鋼絲。真是有趣極了。
動物園里的動物真多！有憨態(tài)可掬的熊貓，有胖乎乎的棕熊，還有貪吃的小花豬。其中，我最喜歡小花豬。
我愛秋游！
星期六到了，爸爸媽媽帶我去秋游，我高興的不得了。
鄉(xiāng)村的稻田里，黃澄澄的稻谷，沉甸甸的，一陣風(fēng)吹過，像金色的波浪在翻滾。
不一會兒，我們來到農(nóng)場，看到地里的白菜，一顆顆整齊地排列著，就像等待檢閱的士兵一樣。
來到果園，看到樹上掛滿了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不過來。樹上的蘋果紅紅的，像掛著千萬盞紅燈籠。葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的誘惑，趕忙求爸爸摘了一個(gè)橘子。我剝開皮，取出一個(gè)橘瓣，放到口里，輕輕一咬，哇！酸酸甜甜的，真讓人回味無窮。
我喜歡秋游，它帶給我無窮的快樂。
在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我懷著無比興奮的心情和媽媽一同去游覽植物園，感受秋日大自然的美麗風(fēng)光。
到了植物園東門，首先看到的是一大片樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊(duì)伍，秋風(fēng)吹過，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。
植物園內(nèi)，空氣真新鮮。我深吸幾口，感受大自然給予的清新。在植物園內(nèi)，我看到了美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的紅霞，美麗極了。
沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊，這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭著搶魚食，它們時(shí)而躍出水面，時(shí)而潛入水底，像運(yùn)動員在表演花樣游泳，真是有趣極了。
我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個(gè)小時(shí)，該回家了，真有點(diǎn)舍不得走。
秋游那天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到長沙市南郊公園玩，我們玩的可開心啦！
我最喜歡海盜船了，我在上面時(shí)很緊張，海盜船動了！它搖搖晃晃的，非常刺激。我們還玩了浪卷珍珠，也很刺激。
不知不覺的就到了中午，我吃了兩碗飯。
要回家了，我非常興奮，我永遠(yuǎn)都不會忘記這一次秋游。
今天去秋游，小朋友們個(gè)個(gè)歡呼雀躍地上了車。一路上，風(fēng)景美極了，天是那么得藍(lán)，樹是那么得綠，我們的心情是那么得愉快！
我們的目的地：果殼里兒童職業(yè)體檢中心。終于到了目的地，大家爭先恐后地下了車，排著隊(duì)進(jìn)入游樂中心，開始體驗(yàn)。
第一個(gè)項(xiàng)目是學(xué)做“元禾壽司”。一位阿姨先把手洗凈，打濕，然后拿出紫菜光滑的一面朝上，再鋪一層米飯，加點(diǎn)小菜一卷，再一切，就ok了。然后阿姨將做好的壽司分給我們吃，真好吃??！可惜的是每個(gè)人只吃到了一個(gè)，我心里暗暗地想：“要是能多吃幾個(gè)該有多好??！”
我們又來到了第二站“美殼加油站”。老師請了一位“最帥的帥哥”和一位“最美的美女”——張國偉和高天禹，坐在一輛假車子上，讓我們一個(gè)個(gè)去給那輛車子加油，一會兒就輪到我加油了，我拿起加油器，一點(diǎn)也緊張，因?yàn)槿羌俚?，呵呵?/p>
第三站是“龍馬汽修”，那位叔叔講解的什么東西我都聽不懂，也許是我沒有這方面的天賦吧。很快體驗(yàn)活動結(jié)束了，可惜，我最期待的兩個(gè)項(xiàng)目沒有玩。
一天很快就過去了，坐在回學(xué)校的大巴車上，小伙伴們嘰嘰喳喳吵得像群小麻雀。今天玩得真高興！
二年級秋游建議書篇九
星期五，我?guī)е闶?，背著書包，開開心心的走進(jìn)學(xué)校。
路上，我和同學(xué)們快樂地聊天，竟忘了我還在走路。不知不覺就到了目的地。啊呀!怎么又是城市廣場呀！沒辦法，下了一場雨，破壞了我們的好事，改變了目的地。只不過，這兒也很好，四處鳥語花香，數(shù)目蒼翠欲滴，河邊小樹開滿了一朵朵芬芳迷人的不知名鮮花。一陣風(fēng)吹過，河面上漾起波紋，陽光射下來，河面就波光粼粼，風(fēng)景是多么迷人呀！
我們鋪開報(bào)紙，攤上塑料袋，從包包里翻出零食，與同學(xué)們一起分享。我坐在報(bào)紙上，手里握著面包條，啊嗚啊嗚咬起來。一會兒，我拿出一個(gè)鐵罐頭，打開，拿出幾顆花花綠綠的糖果，送給四周的同學(xué)吃。
我們小組的同學(xué)整理好垃圾，我便背上包，拿出一包雞蛋干，送給了沈老師。沈老師剛開始還不接受，但經(jīng)過我再三請求，沈老師總算接受了。
真是讓人心花怒放的一天呀！多虧了那場及時(shí)雨。我心里暗暗想。
二年級秋游建議書篇十
金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，我們?nèi)甓瓮瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，排著長龍似的隊(duì)伍，興高采烈地去東山公園秋游。
我們爬到東山塔前，抬頭一看，一座七層的寶塔矗立在我眼前，油亮油亮的紅琉璃瓦在陽關(guān)下，閃閃發(fā)亮。
繞過塔，登上臺階，我們來到博物館前，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，找到了一塊陰涼的地方，迫不及待地拿出好吃的東西，給老師，給同學(xué)品嘗。
吃完東西，我們參觀了農(nóng)民畫展和知青館，然后走出博物館去收拾東西，背好包，等家長來接．我戀戀不舍地離開了。
二年級秋游建議書篇十一
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋日將至，迎接將至的寒冬。此時(shí)，若不抓住秋那最后一絲的陽光，來一場美好的旅行，就見不到秋最后的美了。
就如我曾在書上看到過的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”一般，真希望校領(lǐng)導(dǎo)能帶我們?nèi)ビ^賞秋天的絢麗。
還記得幾前些年我去玉蒼山，那里有著大自然的美。水是山的相思，云是天的依托，山霧蒙蒙，湖中的水，純凈無暇。只要看上一眼，內(nèi)心的煩躁也消散了，取而代之的則是如水一般的平靜。
我們從山腳出發(fā)。玉蒼山腳下有一番風(fēng)景，流水潺潺，泉水叮咚，蟲鳴蛙跳，樸素自然，平淡而且悠閑。群山連綿起伏，猶如大海掀動的波瀾，呈現(xiàn)出密西西比的波峰浪谷。
真誠希望學(xué)校能成全我們的秋的旅行，為我們的時(shí)光留下一份珍貴的回憶。
此致
敬禮
林梓璇。
2020年11月22日。
二年級秋游建議書篇十二
尊敬的校長：
您好！
秋天即將離去，落葉也要在我的視野中逃離。吹來的風(fēng)更加刺骨，街上的人們不由自主地添了一層外衣。再不在這個(gè)深秋時(shí)節(jié)，進(jìn)行一場秋之旅行。恐怕我們會錯(cuò)過這個(gè)，連劉禹錫都稱為“我言秋日勝春朝”的絢麗季節(jié)。
還記得小學(xué)的時(shí)候，老師帶著我們?nèi)ピ铝翞陈稜I。終于乘車到了月亮灣，同學(xué)們歡呼雀躍著奔向海灘。沙灘的沙子被太陽蒸熟了，踩下去熱熱的，溫暖柔和的沙子擁抱著我的腳，我也在沙灘上留下一串腳印。
越來越近了，海浪就近在眼前，腳下卻傳來了刺刺的感覺，蹲下身子一看，原來是貝殼和小螃蟹挖的一個(gè)個(gè)小洞，還有不知道從哪兒來的一股清澈的溪流。小小的螃蟹在腳邊奔過，好像要去做什么急事，溪流也是在靜靜地，自顧自地流淌著。
不同于其他沙灘的人聲鼎沸，這一片沙灘，反而寧靜自在，生機(jī)勃勃。
走進(jìn)另外，海浪清涼地?fù)湎蛭业哪_踝，夕陽把原先沒有色彩的海浪，染成了一層層疊疊的金色，還有海邊獨(dú)有的清新氣味彌漫著。這與學(xué)校的一片池塘不同，這里充滿了生機(jī)，生命和諧交融，而學(xué)校的池塘，孤立著，僅有幾棵柳樹，幾片浮萍陪伴它，根本不能和這兒相比。
多姿熱情的人和鮮美的海鮮也是月亮灣的代名詞。走向沙灘的堤壩的旁邊，是一座充滿著海的氣息的海鮮樓老板，這里總是一邊忙碌，一邊用締造特色的方言熱情的招待著客人。有必要時(shí)，老板娘也會出動來迎接客人。
這生機(jī)勃勃，自在，悠閑的景色，何不讓人產(chǎn)生一種微妙的情感呢？我們又為何不去尋找這秋日美麗的風(fēng)景線呢？不要浪費(fèi)這最后的秋，而要讓中學(xué)時(shí)代更加珍貴！
此致
敬禮
陳佳佳。
2020年11月22日。
二年級秋游建議書篇十三
建議書是應(yīng)用文的一種類型。建議書是個(gè)人、單位和有關(guān)方面，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時(shí)使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。
1、標(biāo)題。
一般只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
2、稱呼。
提出的建議希望得到哪些人的`響應(yīng)，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。
3、正文。
就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。
4、署名。
在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。
5、日期
寫在建議人姓名的下方。
寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動。
說話得體，有分寸。
首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達(dá)目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟(jì)于事了。
內(nèi)容具體、清楚、實(shí)在。
建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。
語言準(zhǔn)確、精練。
建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
尊敬的校長:。
現(xiàn)在正是秋高氣爽的好季節(jié),我希望您能組織我們?nèi)デ镉巍，F(xiàn)在的天、云和花草樹木絕不亞于陽春三月,我希望能和同學(xué)們一起看到郊外的田野和草地,還有那一派豐收的景色。
還記得語文第三課《植物媽媽有辦法》嗎?現(xiàn)在的蒼耳很小，我們可以摘下一個(gè);等到了深秋，小蒼耳也長大了，我們再到城墻上去摘一個(gè)，對比一下，看看長大的蒼耳和小時(shí)候的蒼耳有什么不同。
城墻上核桃樹結(jié)的小核桃也該長熟了。核桃樹底下，涼快極了!今晚，我們還要在那棵最大的核桃樹底下開讀書會呢!?秋游需要準(zhǔn)備：手電筒、創(chuàng)可貼、運(yùn)動鞋、黃色的小旗子。
小朋友們，咱們到底去哪里秋游呢?快來投票吧。
二年級秋游建議書篇十四
今天，老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去東湖海洋世界游玩。
在那里，我們看到了，被稱為水中“熊貓”的中華鱘、會發(fā)出小孩般哭聲的娃娃魚、通體透明的水母、兇猛的鱷魚、還有很嚇人的紅魔鬼……。
尤其是紅魔鬼，它一身通紅，在黑暗的地方準(zhǔn)能把你嚇呆了。還有它那尖銳的牙齒，你可不能碰喲！
其次，我們還看了美人魚表演、海獅表演……。尤其是美人魚表演，看了那驚心動魂的美人魚表演。它們一會兒同鯊魚跳舞，一會兒向我們招手，我仿佛看見了真的美人魚。
今天，我們真是快樂的一天。
二年級秋游建議書篇十五
星期四，我們學(xué)校組織了秋游活動。
我們先來到了楊浦公園，一走進(jìn)公園大門，只見許多名貴花卉爭奇斗艷，競相開放，路旁的桂花散發(fā)出沁人心脾的香氣。遠(yuǎn)處的柳樹垂下柔軟如絲的枝條，在秋風(fēng)的吹動下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一縷縷隨風(fēng)飄動的綠綢帶。
公園里有碰碰車、海盜船、小型過山車等游戲項(xiàng)目。我最喜歡玩海盜船，因?yàn)樗钭畲碳?。我們先坐上船，拉好保險(xiǎn)杠，接著，船慢慢地在低空搖擺，然后，再幅度達(dá)一點(diǎn)地?fù)u擺，最后，再很高很高地?fù)u擺，到最后船幾乎是豎起來的，想在飛一樣，耳邊只聽到“呼呼”的風(fēng)聲，有的同學(xué)嚇得大哭，有的同學(xué)高聲尖叫。過了好一會兒，海盜船才停了下來，我們下了船，我的腦袋只搖晃，感覺整個(gè)公園也在搖晃，真是又刺激又嚇人。
下午，我們到楊浦體育館觀看雜技表演。其中最引人注目的節(jié)目是高空雜技。只見一位叔叔和一位阿姨走上臺，拉好臺中垂下的兩根繩子，沒幾下就沿著繩子上了空中，在空中表演驚心動魄的雜技，一會兒在空中360度大旋轉(zhuǎn)，一會兒在空中倒立，一會兒倒立著旋轉(zhuǎn)……那么多的動作真使人目不暇接，眼花繚亂，贏得了觀眾熱烈的掌聲。
這次秋游既有趣又刺激，在回家的路上我還在想著那有趣的一幕幕，忍不住笑了。
記得有誰說過:秋游對我們這么大的孩子來說已經(jīng)是家常便飯了，多少還是使得我們失去了興奮之情;但我卻并不這么覺得。聽!聽!這是什么?這就是我們學(xué)校秋游前的聲音。同學(xué)們在臨出發(fā)前興奮得打鬧，有的還在議論著彼此的書包里帶了什么好吃的。歡聲笑語充滿了整個(gè)校園。
有的同學(xué)可能不是因?yàn)榍镉味鞓?二是因?yàn)榻裉旖K于可以不用在學(xué)校里呆過枯燥的一天了。但不論怎么說，這也是秋游所帶給我們的快樂。
而在秋游回來的路上，我也聽見了不少同學(xué)對于秋游的評價(jià)。
“真沒意思，那是什么公園啊?什么玩得都沒有!”……。
“剛剛的小狗好可愛啊!真是不想走呢!”……。
諸如此類的評價(jià)絡(luò)繹不絕。
蟲多了點(diǎn)。
所以說，又好必有壞;世上的事永遠(yuǎn)是有兩面性的，并非十全十美。即使是游玩也一樣。只要你有顆快樂的心，那么你就永遠(yuǎn)是開心果。
在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們學(xué)校依舊舉辦了秋游。
坐在車?yán)铮巴馔?，陽光各我撞了個(gè)懷，早晨的空氣真舒暢，此刻的我焉能不醉?
歡樂的心情縮短了較長的路程，很快，我們到達(dá)了目的地——廣州長隆歡樂世界。當(dāng)步入大門，時(shí)隱時(shí)若的怪聲在我耳畔回蕩，啊!是大萬圣節(jié)，開心搞怪。就這場面，我的心很期待著。
等老師安排并叮囑好注意事項(xiàng)，我們就各自尋找節(jié)目?！巴?，這里好玩!”“這邊有十環(huán)過山車!”。同學(xué)們都被這魔幻傳奇般的節(jié)目驚訝。而我們這小組卻好像調(diào)整心境，慢悠悠地散著步多美啊，簡直像走進(jìn)了一個(gè)夢幻世界一樣。各種綺麗的花兒，繽紛奪目……慢慢地呼吸著，享受著。
當(dāng)我們走進(jìn)魔界奇域時(shí)，一暮暮驚心動魄真讓我心驚肉跳，演員們震憾登場，精湛的表演，精彩的特技，一切不可思議的事都發(fā)生在他們身上，主我深深體驗(yàn)詭異莫測的迷離境界。當(dāng)看到形態(tài)各異的造型，靜態(tài)的雕塑竟然動起來或玩耍起時(shí)尚街舞時(shí)，讓我在驚呼之余，欲罷不能的心境中享受著。離開這迷離的境界奇域，我們小組又來到夢幻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)馬，兒童王國。哇，坐在木馬上，木馬不停地旋轉(zhuǎn)著，奔騰著，仿佛進(jìn)入浪漫的童話世界。
走出了夢幻轉(zhuǎn)馬，接下來是更驚喜更傳奇的節(jié)目，能體驗(yàn)世界最歡樂的急速翻轉(zhuǎn)——十環(huán)過山車。
當(dāng)我疲憊不堪地坐上返程的大巴時(shí)，驚險(xiǎn)的場面，迷離的境界，在心中一切一切將成為我人生美好鞭策的一面，一切一切都離不開人類的智慧。
長隆歡樂世界，來時(shí)我懷著歡快的心情問候，去時(shí)我?guī)е酪啦簧岬木鞈佟?/p>
一日下午，我們?nèi)ｉ_展了一次秋游活動。我們六年級的目的地是香雪報(bào)春園。
出了學(xué)校，走了幾百步左右，便到了香雪報(bào)春園。我們穿過橋洞，來到一片小樹林里，先準(zhǔn)備休息一下，再去尋秋。
過了一會兒，補(bǔ)充過體力的我們便出發(fā)了。我、萬昊晗和潘建霖先出發(fā)。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一個(gè)小山坡，可山坡頂離坡地卻有十幾米，而且坡度十分傾斜，很容易跌倒，要不就是被樹枝鉤去。然而就在這坡上，樹有許多棵，但許多樹樹枝上都光禿禿的，葉子都落在了樹的周圍。許多樹在微風(fēng)的吹拂下還在落葉。落葉有紅的，有黃的，有綠的，我們篩選了幾片還好看的落葉，夾在筆記本中。來到坡上，也有些樹的葉子紅了，但多數(shù)樹葉子是半黃半綠的。在這里，我們?nèi)烁杏X到了秋。
回到樹林里，我低頭一看，呵，地上的草都枯黃了，坐上去也怪刺人的。我抬起頭，放眼望去，草都一片綠一片黃的，好似一張面黃肌瘦的人的臉，在枯黃的草地上，我感覺到了秋。
來到山坡腳下的竹林，我們覺得，如果秋天到了，竹子也肯定會有變化的。如果不出我們的所料，竹子許多都由綠色變成黃色，也不是先前那樣高大和粗壯了。但也有的竹子依然青翠，竹葉在風(fēng)中搖曳，煞是好看。在這片竹林里，我感覺到了秋天。
在竹林里徘徊著，我們不僅覺得有些單調(diào)。于是，我們便來到松樹林里，覺得和松樹為伍也別有一番滋味。來到松樹林里，我驚異地發(fā)現(xiàn)松樹有的松針呈紅色，真是沒想到啊!可依舊是綠的松針多，一陣微風(fēng)吹來，它就隨風(fēng)搖擺，活像一個(gè)個(gè)小舞蹈家。在這微風(fēng)習(xí)習(xí)的松樹林里，我感覺到了秋天。
回到小樹林，我休息了一下。然后又到了小山坡上，爬到坡頂之后，我抬頭一看，極目遠(yuǎn)眺，下面到處是紅或綠的樹，遠(yuǎn)方，則是高樓林立，場面十分美麗壯觀。在這里，我感受到了秋天。
回到樹林后，我吃了些東西，與同學(xué)下起棋、猜起腦筋急轉(zhuǎn)彎來。大家你一言我一語，熱鬧得不得了。一陣風(fēng)吹來，我扣緊了衣服。心想，這兒就是秋天，我終于找到秋天了!
之后，我們就回學(xué)校了。
二年級秋游建議書篇十六
美麗的秋天到了。學(xué)校組織我們到廣州東悅歡樂園秋游。
早上，我和我的同學(xué)乘上巴士。一路上，我們歡歌笑語。過了一會兒，我們終于到了廣州東悅歡樂園。那里美麗極了！有奇形怪狀的樹木和紅色的小草。
來到游樂場，我看見有許多人涌到一個(gè)小賣部前，我快步走了過去，擠進(jìn)人群，我往里一看，原來是賣小雞的。那些小雞可漂亮了。有淡黃色的、金燦燦的、黃色和黑色相間的……我就買下了一只。
我又玩了豪華轉(zhuǎn)馬，豪華轉(zhuǎn)馬一上一下的，可好玩了。
吃完午飯，我的同學(xué)送給我一瓶隱形珠，我送給她一個(gè)小書袋，我們倆都高興極了。
我愛秋游！
二年級秋游建議書篇十七
國慶節(jié)假期的一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，爸爸媽媽帶我去龍?jiān)春珗@秋游野餐。
一來到草坪上，我就迫不及待地支開帳蓬，鋪好地墊，準(zhǔn)備開始野餐。媽媽拿出許多食物，不一會兒我們就吃完了。吃完飯，我們一起去湖邊散步，我看到有許多樹葉飄落下來，就和爸爸媽媽玩“誰的樹葉力氣大”的游戲。我們先把樹葉搓成條，再把兩片樹葉條鉤在一起，使勁一拉，如果誰的樹葉條斷了，誰就輸了，誰的沒斷，誰就贏了，很有趣。我們還做樹葉貼，把好看的樹葉粘在本子上做標(biāo)本。
一陣陣秋風(fēng)吹來，我突然想到了一首李嶠的古詩《風(fēng)》：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！鼻锾?，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給我們的是一首快樂的歌！
很快到下午了，我們該回家了，真是愉快的一天！
二年級秋游建議書篇十八
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
秋天的腳步漸漸遠(yuǎn)去，周圍的景物也漸漸黯然失色……。
這是六年級的最后一個(gè)秋天了，但在這個(gè)秋天，仿佛缺少了些什么。我還記得二年級時(shí)，老師讓我們寫一篇關(guān)于秋天的作文。而我自己不知寫什么，于是自己編了一篇關(guān)于秋游的故事，里面還有這樣一句話：那是我所經(jīng)歷過最快樂的一天！其實(shí)我根本從未經(jīng)歷過，所以在這里，我想讓你舉辦一次秋游活動，以此來紀(jì)念我們小學(xué)生活的最后一個(gè)秋天。
猶記幾天前，我聽我的補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)說，他們學(xué)校為六年級舉行了一次秋游。他們是去炎亭海邊，我就不知不覺地想起了六歲的那個(gè)美好的下午。
那年秋天，我來到了炎亭海邊，那是我第一次去海邊玩，我來到了這個(gè)金黃金黃的沙灘，望著遠(yuǎn)處的海洋，心里一時(shí)感到愉快。
它平坦得就像一張紙，于是，我用我稚嫩的小手在上面畫了一個(gè)笑臉。隨后，我堆起了城堡，雖說不是那么好看，但在晚霞和海浪的映襯下也像是一幅經(jīng)典的抽象畫。晚霞，在那時(shí)也顯得那樣的美麗，就像是只用水粉暈染。
在我的印象中，海風(fēng)的氣息已經(jīng)忘卻，但那段經(jīng)歷讓我刻骨銘心。
秋天的所有都是最美的。我還記得三年級時(shí)，我的一篇作文里有這樣一句話：秋天，就像植物開花的季節(jié)。
我希望我能與同學(xué)們一起分享一個(gè)美好的下午，最后的秋天。
此致
敬禮
張語萱。
2020年11月12日。
二年級秋游建議書篇十九
早上，外婆一叫我，我就從床上跳起來，拉開窗簾看見窗外沒有下雨，是個(gè)秋游的好日子。我興沖沖的刷好牙，洗好臉，吃好飯，背上書包來到學(xué)校。
我們懷著焦急的心情等待著大巴車的到來。大巴車來了，我們排著整齊的隊(duì)伍上車，在車上我們有說有笑。我們來到浙江省博物館，在里面我看到了許許多多的文物。然后我們走到孤山公園在一片草坪上野餐。
我今天非常開心，還收獲了很多知識!
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