通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。寫一份完美的總結(jié)需要我們有自我反省和觀察力，能夠深入總結(jié)出關(guān)鍵的問題和解決方案。高效職場(chǎng)人士總結(jié)了自己多年的經(jīng)驗(yàn)，與大家分享，希望能為大家?guī)韱⑹尽?/p>
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇一
習(xí)慣，是一種力量。小時(shí)候，我有許多習(xí)慣，比如：愛跟小兔子玩，每天玩手機(jī)等等，都是我的習(xí)慣。習(xí)慣。是一種力量。我愛跟小兔愛玩，從小到大，每天想跟小兔子玩的時(shí)候，我就把電視關(guān)掉，去跟小兔子玩，玩得可開心了。
有一次，我跟小兔子一起去院里玩，每一次玩的時(shí)候，我都拿白菜喂小兔子，我都很開心，因?yàn)槟侵恍“淄檬俏覐?歲開始，都跟他玩，每一天，每一次。都很開心。星期天的時(shí)候，我忽然看見小白兔的眼睛是紅的，我就問爸爸，可爸爸不在家，我那時(shí)候就下定決心，要好好觀察小兔子，因?yàn)槟菚r(shí)候，我快5歲了，根本就不懂，我就每天觀察，到后來我才知道，小兔子的眼睛是紅的，只是我以前都沒注意。玩手機(jī)是我從9歲的'時(shí)候才迷上的，每天都玩手機(jī)，我總是沒注意什么，我那時(shí)就光玩游戲。
有一天，我想在網(wǎng)上看能不能搜語文朗讀，解果搜出了，從那以后，我的朗讀能力好了點(diǎn)，之后我就搜數(shù)學(xué)，也能搜出來，而且我的數(shù)學(xué)也有點(diǎn)提高，之后，我就收英語和作文，那時(shí)候，我才知道，英語怎么說才發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，作文要寫真事多看課外書才能將作文寫好，在那以后，我就讓我的爸爸給我買了許多課外書，我的作文也能自己創(chuàng)作著寫了。有時(shí)候，爸爸夸我作文好、英語發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)算得快、做得正確，語文字寫的好、語文書朗讀的好，我很開心，也很快樂。
我的習(xí)慣，真的給了我很大的力量，讓我更愛觀察，更愛上網(wǎng)去搜我不懂的問題，讓我有了更深的一步了解，習(xí)慣，是一種力量。
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇二
每一個(gè)人的身上都有一個(gè)偉大的力量，它能讓人的心里溫暖，也能讓人的心里難受，這就是力量。
習(xí)慣，當(dāng)然每一個(gè)人身上都有，有的人身上是好習(xí)慣，有的人身上是壞習(xí)慣，這就是習(xí)慣。
記得小時(shí)候，我不喜歡看書，但是父母非讓我看，我也沒有辦法，我也只好看了，但是我的心里滿是不愿。
不過現(xiàn)在我好像控制不住自己了，沒有事的時(shí)候總想看點(diǎn)課外書。我現(xiàn)在非常感謝我的父母讓我培養(yǎng)成一個(gè)愛讀書的好習(xí)慣。
在學(xué)校，老師讓我們培養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，那就是守紀(jì)律，每一位老師都“只要有一個(gè)好的紀(jì)律，學(xué)習(xí)就好”我一開始不相信老師說的話，老師就說“不信你們可以試一試”
于是，我就開始聽老師說的話，每一節(jié)上課的'時(shí)候我都保持著一個(gè)好紀(jì)律，老師講什么我就認(rèn)真的聽；等老師講完了，我在舉手問老師我不懂的地方。老師讓我們回答問題我都積極地舉手。
我就一直保持到了期末，結(jié)果我的成績是全四年級(jí)語文第一名，老師說的果然沒錯(cuò)，只要有一個(gè)好紀(jì)律，學(xué)習(xí)就好，我們一定要繼續(xù)保持這種紀(jì)律。保持這樣一個(gè)好習(xí)慣。
培根說過這樣一“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)巨大的力量，它可以主宰人”這句話果然沒錯(cuò)，我們一定要把我們的壞習(xí)慣改成好習(xí)慣，把我們的好習(xí)慣傳播下去，做一件好事不難，難的是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我們一定要把這種力量發(fā)揚(yáng)光大。
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇三
習(xí)慣是一種力量每個(gè)人身上都有一種習(xí)慣，而習(xí)慣了是分為兩種的，一種好習(xí)慣一種壞習(xí)慣。
習(xí)慣雖然是渺小的但它卻能溫暖人的心，我的生活習(xí)慣你們也一定想知道吧！那我就告訴你吧！我在太后廟小學(xué)的時(shí)候，都快要臨近期末考試了，可我整天不學(xué)無術(shù)的，可自從認(rèn)識(shí)了志娟，他從我身上發(fā)現(xiàn)了壞毛病便慢慢改正我的壞毛病，我以前總是不學(xué)無術(shù)，可在志娟的幫助下我又回到了學(xué)習(xí)的道路上，雖然快要臨近期末考試了，但有志娟在我在我身邊補(bǔ)導(dǎo)我，我的成績一下突飛猛進(jìn)到了九十多分，排名也從三十多名進(jìn)到了前十名。我還得了一張“進(jìn)步之星”的獎(jiǎng)狀，而志娟考了第二名，也得了一張獎(jiǎng)狀，我們倆一起高高興興的回家了，我的習(xí)慣你們知道了，那志娟的好慣你們想知道嗎？那就聽我慢慢說來。志娟的好習(xí)慣可多了，她有愛心也有責(zé)任心，上次我和他一起在廣場(chǎng)上玩兒，看見一群大男生正在欺負(fù)1只小狗志娟趕緊跑了過去抱起了那只小狗，一邊摸著小狗的頭一邊說：“你們一群大男生欺負(fù)1只小狗還是不是男子漢了，連我們女生都不如?！蹦侨耗猩犃艘院髴M愧的.低下了頭，對(duì)志娟說：“對(duì)不起我們以后再也不欺負(fù)小動(dòng)物了請(qǐng)你原諒我們，我們以后肯定會(huì)好好的愛護(hù)小動(dòng)物的”志娟說：“我原諒你們了請(qǐng)你們以后也不要再欺負(fù)小動(dòng)物們了。動(dòng)物是我們的朋友，一定要好好愛護(hù)它們?！蹦侨耗猩牶蟆班拧绷艘宦?，走回了家。我對(duì)志娟說：“我們收養(yǎng)它吧！”志娟說：“好呀這樣小狗也有一個(gè)家了?！本瓦@樣小狗住在了志娟的家里。志娟的責(zé)任心也是很強(qiáng)的，他在我們班是班長，很有責(zé)任心，就讓我來說說吧！有一次，我的作業(yè)沒寫，我去告訴志娟，說：“我的作業(yè)沒寫完，你幫我蒙混過關(guān)吧！”她說：“不行沒寫就是沒寫，你不能因?yàn)榘嚅L是你的朋友就不寫作業(yè)”我說：“我昨天是忘寫了，你是我的朋友就幫我一把吧！”志娟說：“我是不會(huì)幫你的，我要告訴老師這件事情讓你好好被老師罰吧！”她“哼”了一聲在紙條上寫上我的名字抱著作業(yè)走出去了我悄悄說：“真不夠義氣，連姐妹都不幫一下以后不跟他玩了?！笨晌衣倪€是跟他玩了起來，志娟根本就不知道我悄悄說的那些話，他就不知道我說了，還是防備之心的跟我玩了起來，一個(gè)同學(xué)走過來對(duì)我說：“崔宇星，老師找你”我看了看志，又看看那位同學(xué)，徑直走下同辦公室，到了辦公室，老師對(duì)我說：“崔宇星，你為什么要班長幫你蒙混過關(guān)？以后不準(zhǔn)再這樣了，聽到了嗎？”我“嗯”了一聲，說了聲：“老師再見”就走出了辦公室，這時(shí)，已經(jīng)上課了。我跑向班級(jí)，說了聲“報(bào)告”便進(jìn)到了班里，開始上起了課，“我以后一定寫作業(yè)”我心里暗暗想到。以后一定要有一身好習(xí)慣，我心里暗暗發(fā)誓到。所以，在學(xué)習(xí)和生活中不僅要有好習(xí)慣，也要有好品質(zhì)。
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇四
習(xí)慣是一個(gè)魔法師，它有一種巨大而神奇的力量，它可以讓你得到贊美或斥責(zé)。
我就有一個(gè)人贊美的好習(xí)慣，那就是“愛閱讀”，我是一個(gè)愛閱讀的“小書蟲”，我一看到書就開始讀，不論是我讀懂的，還是讀不懂的，我都能讀到廢寢忘食的地步。每到我讀不懂的書時(shí)，我就會(huì)讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求其解”的味道，書中的人物命運(yùn)遭遇，常常使我牽腸掛肚，有一次我已經(jīng)一天沒讀書了，當(dāng)再看到書時(shí)，就象一匹餓狼，貪婪的讀著。
還有一次媽媽有事要出門，還吩咐我把飯給喝了，媽媽剛走我就拿起書開始看，一分鐘、兩分鐘、時(shí)間如水流一樣過去了，這時(shí)的我完全就沉浸在書的海洋中，媽媽領(lǐng)走時(shí)說的什么話我全忘的一干二凈了，當(dāng)媽媽回來時(shí)我就已經(jīng)看完了這本書，什么也不知道似的接著看下一本書，媽媽無奈的'對(duì)我嘆了一口氣。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對(duì)讀書如饑似渴的少年，它也是有回報(bào)的，自從我愛上了閱讀，我的作文水平就有大大的提高，而且我還會(huì)認(rèn)識(shí)許多生字，閱讀也大大的開啟了我的想象力。而且還增強(qiáng)了我的理解力，象課堂上老師問的問題我總能用流利的語言回答出來。我覺得我已經(jīng)愛上這個(gè)習(xí)慣了。
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，習(xí)慣的魔力可以改變你的一生，你們一定要和習(xí)慣交上便宜，和那些不好習(xí)慣分手說：“再見！”讓我們一起行動(dòng)起來，消滅壞習(xí)慣吧！
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習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇五
在每一個(gè)的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是習(xí)慣。
習(xí)慣人人都有，好習(xí)慣也許是微不足道的，但是那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師或同學(xué)送去一個(gè)甜蜜的微笑，哪怕是一聲早上好，下午好。
一個(gè)陽光明媚的早上，我走在校園的操場(chǎng)上，突然看見一位同學(xué)把地上的垃圾撿起來扔進(jìn)了垃圾箱，我頓時(shí)覺得一股暖流流入我的心胸。
之后我認(rèn)識(shí)了她，她說是出于習(xí)慣的力量，我覺得她的習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)！從那以后，我就以她為榜樣，養(yǎng)成了這種習(xí)慣。
所以，我們應(yīng)該向那位同學(xué)那樣，養(yǎng)成這種好習(xí)慣。習(xí)慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進(jìn)每一個(gè)人的行為習(xí)慣，他能鍛煉出另外一種正能量，同學(xué)們，你們想像，世界多么美好，就是因?yàn)橛辛朔N種好習(xí)慣。
“您為什么幫我？”“不知道，也許是出于習(xí)慣的本能吧，我一看見有人需要幫助就忍不住去幫?！?/p>
我又一次覺得習(xí)慣是一種偉大的力量，我覺得習(xí)慣是出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進(jìn)步，大家哪怕養(yǎng)成一個(gè)微不足道的好習(xí)慣，那就是進(jìn)步，那值得鼓勵(lì)，值得贊揚(yáng)，不管別人怎么說，就兩個(gè)字:堅(jiān)持！
讓我們大家行動(dòng)起來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加油！習(xí)慣是一種力量！
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇六
壞習(xí)慣，好習(xí)慣……這些有的能讓我們退步，有的能讓進(jìn)步。
好習(xí)慣：洗碗是好習(xí)慣，倒垃圾也是好習(xí)慣等很多好習(xí)慣。
壞習(xí)慣：天天不寫作業(yè)是壞習(xí)慣，天天上課不認(rèn)真聽講也是壞習(xí)慣等等壞習(xí)慣。
如果你給我兩個(gè)選項(xiàng)，大部分人都會(huì)毫不猶豫的回答：養(yǎng)成好習(xí)慣。
為什么呢？因?yàn)楹昧?xí)慣會(huì)讓人進(jìn)步，但壞習(xí)慣也就往往會(huì)讓人退步。這樣，大部分人都會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。
我可以舉一個(gè)自己的例子：我每天倒垃圾是一種習(xí)慣，我每天從樓上跑到樓下，從樓下再跑到樓上，難道這不是一種鍛煉身體的好方法嗎？是的。我每天倒垃圾，不僅是幫家人干活，還能幫自己鍛煉身體，你說是不是。不僅能鍛煉，還能受到爸爸媽媽的表揚(yáng)，自從我倒垃圾那事起，我都會(huì)受到一家人的表揚(yáng)。
我還可以舉個(gè)自己的例子：我每天自己洗碗，每天能把碗洗的干干凈凈，還能幫媽媽減少一些負(fù)擔(dān)。這也能算一種好習(xí)慣。天天按時(shí)寫完作業(yè)，上課積極發(fā)言，上課認(rèn)真聽講都是中華好品質(zhì)的習(xí)慣。
天天上課睡覺，我們班就有一個(gè)人，他天天上課睡覺，天天上課搗亂，上課不聽老師的話，給老師用話“對(duì)打”，這些都是壞習(xí)慣。
習(xí)慣是一種力量，好習(xí)慣是一種好的中華美德。為什么說習(xí)慣是一種力量呢？因?yàn)榱?xí)慣倒垃圾，能對(duì)我們身體好，所以最后越來越有精神。
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇七
在每一個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量。這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己，它就是習(xí)慣。
人人都有習(xí)慣，好習(xí)慣也許是微不足道的，但是那使人溫暖。
一個(gè)陽光明媚的早晨，我走在美麗的校園里，看見一位同學(xué)彎腰撿起了地上的一片紙屑，扔進(jìn)了垃圾桶。
之后，我認(rèn)識(shí)了這位同學(xué)。我問她為什么要把垃圾撿起來丟進(jìn)垃圾桶？她說：“這出于她養(yǎng)成的習(xí)慣！”我覺得她的習(xí)慣非常值得我們學(xué)習(xí)。從那以后我從她身上學(xué)會(huì)了愛護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生的好習(xí)慣！
同學(xué)們，你們想想一下，我們的世界多么美好！就是因?yàn)槲覀儞碛辛朔N種的好習(xí)慣！
一個(gè)星期天的下午，我獨(dú)自一個(gè)人出去玩，走著走著，老天爺就像跟我開玩笑似的。突然下起了傾盆大雨。我急急忙忙往家跑，可是路面太滑了，我摔倒在地上，膝蓋被蹭破了皮，我急忙跑到屋檐下去避雨。呆呆的望著路面，希望大雨趕快停止。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)阿姨走過來，問清我是怎么了便要送我回家。
"您為什么要送我回家？”
阿姨說：“也許是出于習(xí)慣的本能吧！”
“哦，原來是這樣??！謝謝您！”
習(xí)慣出于自己的內(nèi)心，讓我們一起行動(dòng)起來，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，從小事做起！加油！
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇八
我們每個(gè)人都有一種力量，有好的，也有壞的，這種力量，你可以很輕易的去選擇，但很難去改變它，它就是習(xí)慣。
我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是每天早晨上起床之后，我都懶的連牙都不想刷，勉強(qiáng)也只是洗一下臉。有一天，我聽別人說你的牙齒很黃，我第一個(gè)反應(yīng)就是，沒有養(yǎng)成每天堅(jiān)持刷牙的好習(xí)慣，從那之后我每天早上起床之后，都會(huì)先刷牙，牙齒果然變白了。慢慢的從不喜歡刷牙到現(xiàn)在每天都堅(jiān)持刷牙。果然習(xí)慣的力量是很強(qiáng)大。
記得有一次，我在課堂上回答問題，最后回答錯(cuò)了，雖然老師沒有批評(píng)我，但我還是覺得傷心。于是我下決心，我就在每一次回答問題之前都構(gòu)思一下解題思路，這樣準(zhǔn)確率會(huì)提升很高，但是結(jié)果還是不理想，每次等我構(gòu)思完之后，老師都已經(jīng)挑其他同學(xué)回答問題了。但是這個(gè)習(xí)慣我覺得還是有必要的，只是還需要加快自己的思路，這樣才能更準(zhǔn)確更快速的回答老師提問的問題。
養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，但是也會(huì)有壞處，所以在以后我在腦子里把重點(diǎn)想一遍，雖然會(huì)減少回答問題的準(zhǔn)確率，但是這樣能跟上老師的節(jié)奏，這樣我就徹底的養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，習(xí)慣的力量真是讓人驚嘆，在以后課堂上我能跟上老師的節(jié)奏。都能快速的回答問題了。
在人生的道路上，總會(huì)有無數(shù)的困難等著你解決，一開始可能會(huì)很不適應(yīng)，但你應(yīng)該試著適應(yīng)它，要習(xí)慣于解決這些困難。如果你做到了那么在“人生”這個(gè)游戲中，你已經(jīng)贏了一半！
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇九
“嗶”隨著一聲哨響，五個(gè)班級(jí)的同學(xué)像弦上的箭一樣飛了出去，后面參賽的同學(xué)和觀眾紛紛探出腦袋，好奇地睜大了眼睛。前幾隊(duì)同學(xué)都很順利，幾個(gè)班相差并不遠(yuǎn)?？呻S著“哎呀”一聲，我們班的選手突然摔在地上。同學(xué)們大聲地喊：“快起來!快起來呀!”他們迅速爬起，趕超其他班的選手，距離越來越近了?？斓轿伊?，我的心中既興奮又緊張。擊掌后，我和我的伙伴像出籠的猛獸，毫不猶豫地沖上去?？斓秸系K物了，我小聲地和他們說：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)。”繞過障礙物后，我又說：“好了，現(xiàn)在加速?！蔽覀儾煌＜铀?，終于到達(dá)了終點(diǎn)。比賽很激烈，到最后一隊(duì)同學(xué)時(shí)，由于配合不好，他們繞過障礙物后摔了一跤，綁在腳上的繩子彈開了。羅老師馬上跑過去幫他們綁好。綁繩子的過程中，有三個(gè)班已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。這時(shí)，二班的最后一組隊(duì)員剛剛出發(fā)就摔了一跤，繩子也彈開了。見狀，我歇斯底里地喊：“那邊也摔倒了，還有機(jī)會(huì)!快點(diǎn)!”最后，我們班獲得了第四名，雖然這算不上很好的成績，但對(duì)于第一次練習(xí)兩人三足的我們來說，還是學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)協(xié)作。
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇十
培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生?！笨梢?，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著非常大的影響。平時(shí)上學(xué)，我每天起床洗臉需要5分鐘，其實(shí)1分鐘就可以完成了，當(dāng)別人已經(jīng)坐在桌邊開始吃早餐時(shí)，而我可能還在洗著臉夢(mèng)游呢，當(dāng)別人已經(jīng)按時(shí)踏上校車，被表揚(yáng)加5分時(shí)，而我可能嘴里正叼著未吃完的早餐，奔跑在趕校車的路邊。一拍慢拍拍慢，當(dāng)然就會(huì)遭遇校車已開走的情景。你瞧！這樣是不是很糟糕？所以馬上起身改掉壞習(xí)慣吧！
其實(shí)習(xí)慣我們應(yīng)該習(xí)慣的東西，堅(jiān)持澆灌它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，收獲接踵而來。讓我們?yōu)樯嬌弦环嫞煤玫牧?xí)慣涂彩它，讓它更生動(dòng)明麗吧！
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇十一
讀書要有習(xí)慣，做事也要有習(xí)慣。不管做什么事都要有習(xí)慣。你們知道習(xí)慣是什么嗎？不知道。讓我來告訴你，習(xí)慣是一種力量。
有一次，我去外婆家。媽媽和外婆去田地里，我也鬧著去，結(jié)果我后悔了――去果樹林里。哪里有蝴蝶，有小鳥，有各種蟲子。我惡心蟲子，因?yàn)橄x子長的太難看了。
一開始，我不想下去，可是我就是太好奇了，就跟著媽媽走進(jìn)了果林。有果子，小鳥，我心想。可我卻看到了一只大蟲，毛茸茸的身體，大大的眼睛，我“一點(diǎn)一點(diǎn)”的看著。那只蟲子停下來，望著我。我慢慢地感覺蟲子不是那么可怕，可是我的腿卻不自覺的跑到了媽媽身邊。
媽媽看著我，我從媽媽的眼里看見了這么一句話“蟲子是難看，但是你總要去關(guān)注它，不能退縮，如果一只小小的蟲子都讓你害怕，你以后不如變成膽小鬼好了！我又跑向了那只蟲子，那只蟲子低著頭，慢慢的爬走了。我也知道我是個(gè)膽小鬼。
我知道想要自己習(xí)慣一種東西，你就要去大膽的觀察它，而不是去退縮，“習(xí)慣是一種力量”這句話從這件事以后我就明白了。
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇十二
那次在公園在看見小小的螞蟻能把那么大的面包渣搬回家，讓我內(nèi)心深受震撼，至今難以忘懷。
那天下午，我去公園散步，邊走邊啃著一大塊面包。就在我快要把面包吃完的時(shí)候，我突然看到一個(gè)螞蟻洞。一個(gè)念頭閃過我的腦?！咽Ｏ碌拿姘o螞蟻吃。于是，我把面包撒在了離螞蟻洞不遠(yuǎn)的沒有一棵草的平地上。
不一會(huì)兒，面包渣便被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了。它急匆匆地爬到面包渣上，想把食物搬走，可心有余而力不足，它使出全力，面包渣卻一動(dòng)不動(dòng)?！鞍?，它太小了，面包渣這么大，它肯定搬不動(dòng)的！”我自言自語道。可螞蟻“吃”心不死，一晃身子，想把面包渣背起來，可面包渣就像一座山一樣，螞蟻沒有辦法，只好悻悻離去。
“唉，畢竟是只螞蟻?！蔽姨嫠械酵锵?。當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，眼前的一幕拉了回來，剛才的螞蟻卷土重來，后面跟著一大群螞蟻。它們一窩蜂地把面包渣圍成一圈，面包渣開始慢慢移動(dòng)，一會(huì)兒工夫，面包渣便被抬進(jìn)了洞。
看著地上一點(diǎn)不剩的面包渣，我驚嘆道：“小小的螞蟻居然有這么大的力量。團(tuán)結(jié)力量大，說得一點(diǎn)兒都沒錯(cuò)?！?/p>
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇十三
9月28日上午，我們學(xué)校舉行了20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽。首先是我們四年級(jí)在操場(chǎng)中央舉行了一年一度的拔河比賽。
這天風(fēng)和日麗，萬里無云。我們班的同學(xué)抱著必勝的信心進(jìn)入了戰(zhàn)場(chǎng)。
周老師從我們班挑出了二十名又高又壯，力氣又大的同學(xué)。那是老師選出的優(yōu)秀隊(duì)員，我羨慕得不得了！只怪我，雖然個(gè)子長得很高，但是卻瘦得可憐，沒有機(jī)會(huì)參加，不能為班級(jí)增光添彩。真是遺憾得很！
第一局和我們對(duì)陣的是四五班，雙方隊(duì)員一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、信心十足。一場(chǎng)激烈的拔河比賽即將開始。只聽裁判員“嘟”的一聲哨響，比賽正式開始了。雙方兩腳蹬著地，他們身子往后仰，一個(gè)個(gè)腳蹬著腳，一雙雙手像鉗子一樣緊緊地抓住繩子，拼命地往后拽，雙方互不相讓。也許是力量懸殊，也許是我們還沒有掌握拔河的動(dòng)作要領(lǐng)，我們兩輪都輸給了四五班。
第二場(chǎng)是我們班和四二班爭奪第三名的比賽。老師告訴我們班的拔河隊(duì)員要把繩子壓得稍微低一些，兩腳一前一后分開，腳要使勁蹬地，身體往后坐。比賽開始了，只見我們班的隊(duì)員緊緊地拽著繩子，拼盡全力往后拉。場(chǎng)下雙方的啦啦隊(duì)都在齊聲吶喊，都在扯著嗓子加油，猶如山崩地裂。繩子上的紅布條來回移動(dòng)。眼看著紅布條一點(diǎn)點(diǎn)的移向四二班，我班的隊(duì)員一個(gè)個(gè)都急紅了眼。有的小臉憋得通紅；有的脖子上的青筋暴起；有的呲著牙；有的咧著嘴；雙方都在較勁。紅布條又慢慢地移向我們。老師也在場(chǎng)上使勁地吶喊。最后，我們班終于把他們班拉了過來。
兩個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員又交換了場(chǎng)地，進(jìn)行了第二輪比賽，我們班的運(yùn)動(dòng)員信心大增，但是對(duì)方也鉚足了勁。紅布條在那幾秒種之內(nèi)竟然相持不動(dòng)，雙方僵持不下。我們這些啦啦隊(duì)員們急得手心都出了汗，吶喊聲、加油聲震耳欲聾！有的同學(xué)嗓子都喊啞了。好像我們的吶喊聲能賜予他們更大的力量！我們班的隊(duì)員也好像感受到了我們啦啦隊(duì)的力量似的，他們一鼓作氣、堅(jiān)持不懈，終于使紅布條又一次一點(diǎn)一點(diǎn)地移向我們班，取得了本場(chǎng)比賽的最后勝利，奪得了全年級(jí)的第三名的好成績！
隊(duì)員們相互擁抱、相互擊掌。啦啦隊(duì)員們欣喜若狂、歡呼雀躍、喊聲震天！
通過這次拔河比賽，我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利的道理！
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇十四
從前有一個(gè)茂盛的小森林，其間有一個(gè)小刺猬走到了蘋果樹的下面，抬頭一看，哇！樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，小刺猬饞得口水直流，可是小刺猬太矮了，拿不到蘋果，他懊惱極了。小刺猬坐在草地上冥思苦想。這時(shí)山羊叔叔路過，小刺猬急忙向山羊叔叔奔去，給山羊叔叔說明了情況后，山羊叔叔眉頭一皺，就坐在草地上和小刺猬一起想起對(duì)策來。山羊叔叔想了想自己的特點(diǎn)和小刺猬的特點(diǎn)，突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的好方法：用它堅(jiān)硬的頭去撞樹，小刺猬用背上的刺去接住蘋果。這樣一來就可以吃到蘋果了。它們來到樹下，山羊用它堅(jiān)硬的頭去撞樹，一下、兩下、三下……小刺猬接到了一個(gè)蘋果、兩個(gè)、三個(gè)……就這樣樹上的蘋果慢慢的被山羊撞完了，小刺猬也是大豐收?。〉鼪]忘了是山羊叔叔幫的忙，要不然它那會(huì)有蘋果吃。它埋頭數(shù)了數(shù)蘋果，剛好20個(gè)，于是它便對(duì)山羊說：“山羊叔叔，給，你10個(gè)，我10個(gè)，有福同享嘛！”山羊說：“小刺猬謝謝了，但你要記住，團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人的力量是有限的，而一群人的.力量是強(qiáng)大的！
通過這次事情后，小刺猬懂得了只有團(tuán)結(jié)才是力量！
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇十五
好習(xí)慣是人生中一份寶貴的財(cái)富，我渴望自己有這樣的好習(xí)慣，也希望人人都有這樣的財(cái)富。
我相信每個(gè)人都有許許多多的好習(xí)慣，我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終身的大事，為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我下了不少功夫呢，就讓我為你們分享一下吧！
小學(xué)生們都少不了學(xué)習(xí)，就拿作文來說吧，每位同學(xué)都會(huì)寫作文，但是成績卻不同，這是為什么呢？有些同學(xué)在寫作文時(shí)寫著寫著就會(huì)有個(gè)別字不會(huì)寫，便懶省事，隨隨便便的猜寫一個(gè)就接著往下寫了，導(dǎo)致錯(cuò)別字扣分。記得在一次作文課上，老師正在輔導(dǎo)大家寫作文，隨心隨筆，我在寫奶奶教我“搟”餃子皮時(shí)，“搟”字怎么寫？我正思考著，我往前一看，咦？不是還有我們會(huì)說話的字典——老師嗎！剛問完，老師便在黑板上寫了一個(gè)“搟”字。從這方面能看出，遇到不會(huì)寫的字，如果在學(xué)校，問老師和同學(xué)；在家里，問字典，要養(yǎng)成一個(gè)查閱資料的好習(xí)慣。
通過了一件事，讓我改掉了亂花錢的習(xí)慣。一次，爸爸給了我五塊零花錢，我很開心就帶到了學(xué)校里。進(jìn)了班，老師便說有個(gè)捐款活動(dòng)，有愛心的同學(xué)可以給山區(qū)里的孩子捐款，老師的話音還未落，有同學(xué)就紛紛揚(yáng)揚(yáng)拿著自己的零花錢投入箱中，我便坐在位置上想了一會(huì)兒：山區(qū)那里的孩子一定過得很苦，沒錢買書和學(xué)習(xí)用品，我可以把五塊錢捐給他們，做個(gè)有愛心的孩子。我就把五塊錢，雙手捧起投入箱中。這件事就讓我感覺到山區(qū)那里的孩子沒錢還想要向著自己的目標(biāo)奔跑，我們?cè)跄懿慌δ兀克?，錢來之不易，同時(shí)花錢更不能隨心所欲，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣！
人生的路還很長，不管是在今后的學(xué)習(xí)中，還是生活中，養(yǎng)成好習(xí)慣是受益終生的大事。讓我們“取人之長，補(bǔ)己之短?！别B(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧！！
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇十六
媽媽告訴我，偉大的科學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生?！绷?xí)慣并不深?yuàn)W，其實(shí)很簡單，難的是把簡單的事堅(jiān)持做好了，就是不簡單。
我把習(xí)慣分為兩種：一種是好習(xí)慣，一種是壞習(xí)慣；每個(gè)人都有好習(xí)慣與壞習(xí)慣。
我有一個(gè)特別的習(xí)慣，猜猜看？答對(duì)了，是日記小能手。第一次寫日記老師就大大的表揚(yáng)了我，讓我很興奮，老師給的力量讓我持之以恒，堅(jiān)持了下來。去年冬天，我差點(diǎn)半途而廢。因?yàn)橛行┘议L認(rèn)為作業(yè)太多，影響孩子的休息時(shí)間，寫不寫都可以，這些理由沒有干擾到我，反而堅(jiān)持了下來，讓我的功課大大提升，由原來的差生變成了好生；期末時(shí)我一口氣拿到了四個(gè)獎(jiǎng)狀。這是習(xí)慣的功勞，是習(xí)慣讓我變成好生，是習(xí)慣讓我變成日記小能手和閱讀小能手。這些榮譽(yù)是習(xí)慣帶給我的。習(xí)慣是一種偉大的力量！
不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都是一種力量，他們會(huì)影響你，你會(huì)做出怎樣的選擇呢？
習(xí)慣就是一種力量五年級(jí)篇十七
習(xí)慣是每個(gè)人都必不可少的，但好習(xí)慣的“地位”卻不太樂觀。壞習(xí)慣可以隨時(shí)向好習(xí)慣”“發(fā)起進(jìn)攻”。只要你把好習(xí)慣當(dāng)成自己的“好朋友”就一定可以養(yǎng)成的！好啦，我先不講那么多大道理，還是給你講講我的習(xí)慣吧！
愛動(dòng)，這是我的第二個(gè)習(xí)慣。在座位上一動(dòng)不動(dòng)，堅(jiān)持五分鐘，這種感覺比寫十篇作文還難受。所以，只要一有空，我就找?guī)讉€(gè)要好的同學(xué)一起玩！你追我打，常常大汗淋漓，渾身“掛彩”回到家卻“贏”來了媽媽許多的嘮叨，說一遍算一遍。心想:看您能把我怎么著！
現(xiàn)在看這篇優(yōu)秀作文的你，可別笑話我！你以為我就沒有好習(xí)慣嗎？雖然上兩個(gè)自然段的習(xí)慣不怎么好，但我的好習(xí)慣可是頂呱呱的!一級(jí)棒！七好少年中的：讀好書、寫好字、走好路、唱好歌、做好操、做好事、掃好地我都具備！
寫作業(yè)，這看起來平凡、普通的事情，到了我的手中卻變成了“圣神”的一件事！也不知是從什么時(shí)候起我便養(yǎng)成了作業(yè)寫完后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣！你可別不信！我對(duì)這個(gè)好習(xí)慣是非常重視的！我有依有據(jù)，就連我爸媽都經(jīng)?？湮夷兀?/p>
零食可能對(duì)你來說味道不錯(cuò)。但我就有著不吃零食的好習(xí)慣！為了省些你和我的精力怎么養(yǎng)成不吃零食的好習(xí)慣你有空再問我吧！
習(xí)慣，是一種力量。它可以改變你的生活，甚至改變你的命運(yùn)！我們要改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣！
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