總結(jié)是對過去一段時間的努力和付出的回顧，也是對自己的鼓勵和激勵。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。以下是一些工作總結(jié)的原則和方法，希望能為大家提供一些參考。
毽球比賽策劃書篇一
第三屆“推拿手法大賽”
xx大學(xué)推拿手法協(xié)會
20xx年4月
成都中醫(yī)藥大學(xué)溫江校區(qū)全體學(xué)生五、活動地點：成都中醫(yī)藥大學(xué)溫江校區(qū)
從有人類開始，人們在勞動中造成損傷，以手撫摸，疼痛即減輕或消失，因此認識了按摩的治療作用。按摩又稱推拿，是我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要部分。在現(xiàn)代社會，西醫(yī)大行其道的同時，也暴露出一個明顯的弱點，西藥副作用大，西醫(yī)手術(shù)更是讓人痛苦。而中醫(yī)推拿通過人體特定穴位的組合，不同手法的按摩，疏通人體的經(jīng)絡(luò)，保證氣血津液的流暢運行，激發(fā)人體的自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從整體啟到一個調(diào)節(jié)的作用。中醫(yī)推拿不僅可以有效地在疾病治療方面起作用，而且對于疾病的防治，日常生活休閑享受，養(yǎng)生方面都有其獨到的效果。作為中醫(yī)古老的奇葩如今正慢慢重新走入人們的視野，隨處可見中醫(yī)推拿養(yǎng)生館也說明了這一點。
六
一、發(fā)揚傳統(tǒng)中醫(yī)文化，弘揚醫(yī)者精神，激發(fā)同學(xué)們對中醫(yī)的興趣；
二、培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識，促進同學(xué)們將所學(xué)知識運用到實踐；
四、培養(yǎng)同學(xué)們的自我保健意識，能自己運用推拿手法知識解決一些生活中的小毛??；
5營造濃厚的中醫(yī)文化氣息和學(xué)術(shù)氛圍，豐富校園文化生活，構(gòu)建和諧校園；
六、加強學(xué)同學(xué)們的文化與技能交流，增強同學(xué)們在學(xué)習(xí)中相互促進作用；
七、展現(xiàn)我中醫(yī)學(xué)校學(xué)生的中醫(yī)推拿技能，希望更多的同學(xué)認識推拿手法，愛上推拿手法。
一、中醫(yī)知識筆試競賽
二、推拿手法展示大賽
（一）大賽報名：
（二）初賽（十二、13日）：
一、根據(jù)報名人數(shù)決定初賽持續(xù)時間（1到2天），利用中午無課時間進行初賽
二、在食堂門口放置按摩床（三張），每張床安排一名模特、一名專業(yè)老師、一名計分員。
三、租借音響及話筒類設(shè)施，活動前播放輕音樂調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，組織
3參賽秩序，委派主持人主持比賽
四、由參賽選手向老師進行一些基本手法（基本手法由選手個人選擇決定，不必拘泥）的展示。評委老師按評分表打分五、從初賽選手中篩選出前30%的同學(xué)進入下一輪比賽。
（三）復(fù)賽：
一筆試部分（15日晚6:30—8：00）
一、參賽選手在教室內(nèi)進行筆試（主要涉及：推拿學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、推拿治療學(xué)、推拿手法學(xué)等）
二、筆試部分結(jié)束，學(xué)術(shù)部對照筆試答案批改試卷，統(tǒng)計得分。
二推拿手法展示部分（16日傍晚）
一、準(zhǔn)備工作：在食堂門口放置按摩床（三張），每張床安排一名模特、一名專業(yè)老師、一名計分員。擺放好桌子、音響類設(shè)施，活動前播放輕音樂調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，組織參賽秩序二、由主持人主持活動開始。
三辦公室將比賽成績按“筆試成績50%+手法展示成績50%=最終成績”的形式將選手得分進行統(tǒng)計，并評出各個獎項。
四頒獎典禮
一等獎1名：獲獎證書+100元人民幣
二等獎2名：獲獎證書+80元人民幣
三等獎3名：獲獎證書+50元人民幣
優(yōu)秀獎3名：獲獎證書+20元人民幣
毽球比賽策劃書篇二
為進一步豐富校園文化生活，緩解教師的工作壓力，發(fā)揚團隊精神，增強全體教師的凝聚力，決定于第29個教師節(jié)舉行初中部全體教師拔河比賽。
第二周周二下午16:10(如有特殊情況則另行通知)。
初中部前操場。
總指揮：徐瓊。
裁判：郭立、林聲豪。
照相：劉漸娥。
場地劃分：林聲豪。
1、參賽人員：初中部全體教師。
2、分組情況：
a組組長：姜曉東校長組員：黃鐵斌主任、郭倫盛副主任、陳金輝、畢鐵成、關(guān)永曉、趙宏宇、鄭偉平、呂以敏、陳丹萍、王朵、黃裕華、張小群、劉靈鑫、李儀。
b組組長：王漢謀主任組員：許桂豐副校長、唐本港主任、高飛、高煒揚、李禎陽、方澤華、外教betty、凌志周主任、鐘秋葵、陳麗丹、高志超、李運景、許義香、陳文華、馬露莎。
c組組長：賀利興主任組員：外教kelly、周昊、楊俊杰、陳健、方永柔、王曉光、李永上、邱慧媛、喻福麗、康麗、李顯坤、張麗、陳珊、陳冰。
d組組長：劉芬生副校長組員：外教jim、韓真、呂河生、韓濤、費健鵬、蔣定軍、謝勝紅、梁麗云、彭麗娜、李沙、文小娥、陳玲玲、林凡雯。
注意：每組14人參加比賽，由于b組少一個男士，所以b組加多2個女士，b組共16人。
3、比賽前由各組組長抽簽決定對陣。擔(dān)任班主任的老師組織部分學(xué)生做為啦啦隊隊員。
4、在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規(guī)定以外的物體，啦啦隊員不準(zhǔn)上場幫忙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該隊所有成績及參賽資格。
5、所有隊伍在完成一輪比賽后不要離開比賽現(xiàn)場，要在比賽場地旁邊等候裁判員做出下一輪的比賽安排。
6、比賽時所有選手必須穿運動鞋。
1)四支隊伍抽簽，決定比賽對陣雙方;獲勝的兩支隊伍直接晉級總決賽(爭奪冠、亞軍);剩下的兩支隊伍爭奪季軍。
2)比賽采用三局兩勝制，比賽雙方抽簽選擇比賽場地。
毽球比賽策劃書篇三
一、活動主題：“我的寢室情懷，我與宿舍兄弟姐妹的情誼”
二、活動時間：xx年10月16日-----11月30日
三、地點：“宿舍”
四、活動對象：全校所有寢室學(xué)生
五、活動形式：征文比賽
六、征文要求：來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，文責(zé)自負。
1、體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生公寓文化生活，反映公寓成員之間團結(jié)互助的親情、友情，記敘身邊樂事、趣事等。
2、語言流暢，內(nèi)容充實，文字精煉。
3、題材不限，字數(shù)不限。標(biāo)題用三號字，文章內(nèi)容用四號微軟雅黑字，a4紙打印，一式2份，來稿一律不退。
4、作品請注明作者姓名、年齡、院系、專業(yè)、宿舍及聯(lián)系方式。
6、截稿日期：xx年11月16日
七、獎項設(shè)置：
本次活動設(shè)一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，優(yōu)秀獎15名。優(yōu)秀組織獎2名
八、報名方式：
以樓層為單位將推薦作品,于11月16前交到公寓輔導(dǎo)員辦公室。
九、聯(lián)系方式：公寓輔導(dǎo)員辦公室，各公寓管理員，各樓層信息
電話：
十、活動經(jīng)費預(yù)算：(見附表)
十一、以上活動的有關(guān)內(nèi)容，活動具體參賽條件、報名辦法、報名時間、報名地點、及獎項設(shè)置詳見附件，活動解釋權(quán)歸學(xué)生工作處公寓輔導(dǎo)員辦公室。請各公寓、信息員遵照執(zhí)行，并認真組織好各項活動。
毽球比賽策劃書篇四
積極、向上、團結(jié)、奮進、運動、健康，在讀書月里，我們不僅要有好的頭腦還要有一個健康的'身體，一系列精品活動(eg：迎面接力、跳長繩、拔河)，為廣大喜好體育運動的同學(xué)開辟一方展示青春活力，show出自我的空間和舞臺。
“健康的身體是革命的本錢”在讀書月里，我們不僅要有清醒的頭腦還要有一個健康的身體，為了增強學(xué)生體育鍛煉的意識，豐富活躍校園文化生活，倡導(dǎo)時尚健康生活方式，促進紡院運動水平的提高，通過拔河，迎面接力，跳長繩比賽，發(fā)揚團隊精神，增強組織凝聚力，為廣大同學(xué)搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生們體會有紀(jì)律有組織的集體力量。
本次比賽由紡織分院體育部組織和紀(jì)律部聯(lián)合組織。
足球場。
1、以班為單位組成各參賽隊伍。
2、各班限報領(lǐng)隊1名，
(時間13日15點30分)。
1.報到：
比賽開始前，各隊領(lǐng)隊必須把隊員帶到指定場地，并向紀(jì)律部工作人員簽到，無參賽隊伍按照比賽場次安排準(zhǔn)時到場參加比賽，因特殊原因需要調(diào)換場次的，請?zhí)崆案嬷w育部。
2.隊員人數(shù)的規(guī)定：
每一拔河隊上場比賽隊員20人，每隊位男、女各10人。如班里的男生人數(shù)不夠，可以三個女生代替兩個男生或兩個女生代替一個男生。
1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程，三局兩勝制。
2)淘汰賽：是同專業(yè)的大一、大二的班級進行比賽，共18隊，勝出9組。(9號隊直接晉級)。
4)決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
以班級為單位，一隊十個人跳，兩個人甩長繩，在一分鐘內(nèi)看那個隊跳的多就勝出，取前三名。
以班級為單位，一隊十個人(男5名，女5名)距離50米迎面接力，時間短的隊伍勝出。
1、每場比賽15點30準(zhǔn)時開始，各代表隊需在15:20到達比賽場地。
5、比賽前由各班體育委員或者領(lǐng)隊抽簽決定對陣(抽簽時間另行通知)。
6、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀(jì)律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規(guī)則，又不聽從指揮的，判輸。
7、獎勵辦法。
比賽取前三名，給予一定獎勵。
此次比賽的表現(xiàn)都會做為學(xué)生會對班級的考核。
體育部：參加者加1分，積極配合工作班級視工作情況加0.5～2分.
紀(jì)律部:未在規(guī)定時間內(nèi)簽到每人扣0.5分，比賽時若出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象按情節(jié)嚴重扣分。
每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細的工作總結(jié)。
紡織分院體育部、紀(jì)律部。
附表：(迎面接力和跳長繩一抽簽而定)。
次序班級。
106紡檢——05紡檢。
206精細化工——06紡工貿(mào)1班。
306染整1班——05染整1班。
406染整2班——05染整2班。
506染整3班——05染整3班。
606紡工貿(mào)2班——05紡工貿(mào)。
706輕紡1班——05輕紡1班。
806輕紡2班——05輕紡2班。
906紡裝——05紡裝1班、2班。
毽球比賽策劃書篇五
毽球起源于廣州，如今已成為全民健身運動項目之一，深得各年齡階層人們的喜愛。無論是對于小孩還是老人，毽球都具有很好的健身和娛樂休閑作用。我們中東毽球協(xié)會始終持著一顆服務(wù)大眾、娛樂自我、娛樂大眾的心，以中大學(xué)子的娛樂需求為出發(fā)點，本著“重在參與、增強體質(zhì)”的'原則，積極舉辦各種特色活動來豐富同學(xué)們的課余生活。為進一步推進中山大學(xué)東校區(qū)的體育運動發(fā)展，創(chuàng)建積極健康、蓬勃向上的校園文化活動描繪出亮麗的一筆。
中山大學(xué)東校區(qū)團委。
策劃承辦單位：中山大學(xué)毽球協(xié)會。
東校區(qū)全體學(xué)生。
賽程。
時間。
地點。
初賽。
11.24。
東校區(qū)第三飯?zhí)瞄T口。
決賽。
11.25。
東校區(qū)風(fēng)雨跑道。
項目1：預(yù)賽。
項目時間：xx月xx日。
活動地點：瑞氏飯?zhí)茫ㄈ垼╅T前。
活動對象：東校區(qū)全體學(xué)生。
項目介紹：進行毽球競技賽，通過對戰(zhàn)形式競選出決賽人員。
比賽規(guī)則：1、工作人員將于比賽前為已經(jīng)報名的選手隨機安排對手，排出賽程表。
現(xiàn)場報名的同學(xué)則根據(jù)報名順序排出賽程表。
2、根據(jù)賽程表，每個人每場比賽有三小局。每小局采取七分制，先達到七分者勝。
3、積分原則：勝一局得一分，連勝三局則得四分。
4、預(yù)賽全部結(jié)束后，工作人員將會根據(jù)積分排名決出決賽選手。參加決賽的人數(shù)為男生16強，女生8強。
5、若積分相同的人數(shù)過多致使不能直接決出決賽選手，將會進行復(fù)賽。復(fù)賽規(guī)則與預(yù)賽相同，時間定于xx日上午。
項目2：決賽。
項目時間：xx月xx日。
活動地點：風(fēng)雨跑道。
活動對象：所有決賽人員。
項目介紹：決賽人員進行淘汰賽競選出冠軍（男女各一名）。
決賽規(guī)則：1、比賽當(dāng)日將于比賽前以現(xiàn)場抽簽形式選出各自對手。
2、每人每場比賽分三小局，每局比賽采取十五分制。
3、比賽采取三局兩勝的淘汰規(guī)則，最后產(chǎn)生男生八強，女生三強。（頒發(fā)獎狀以示鼓勵，并給予不同數(shù)量的體育蓋章獎勵）。
xx月xx日（地點：三飯門口）。
時間。
工作內(nèi)容。
負責(zé)人員。
7:30。
布置現(xiàn)場。
宣傳部。
8:30。
接待已報名同學(xué)、接受現(xiàn)場報名。
秘書部。
8:30~17:30。
宣布比賽開始，介紹比賽規(guī)則。
主持人。
現(xiàn)場拍照。
宣傳部。
維持賽場秩序，執(zhí)行比賽規(guī)則。
裁判組。
統(tǒng)計選手得分。
外聯(lián)部。
17:30左右。
主持人。
賽后。
回收物品，清理現(xiàn)場。
宣傳部。
將晉級結(jié)果同時公布在新浪微博、騰訊微博、人人網(wǎng)、網(wǎng)易博客。
統(tǒng)計比賽結(jié)果，電話聯(lián)系以及飛信通知晉級選手晉級結(jié)果。
秘書部。
xx月xx日（地點：風(fēng)雨跑道）。
時間。
工作內(nèi)容。
負責(zé)人員。
13:00。
布置現(xiàn)場。
宣傳部。
14:00。
秘書部。
14:00~18:00。
宣布比賽開始，介紹比賽規(guī)則。
主持人。
現(xiàn)場拍照。
宣傳部。
維持賽場秩序，執(zhí)行比賽規(guī)則。
裁判組。
統(tǒng)計選手得分。
外聯(lián)部。
18:00。
主持人公布最終擂主，進行頒獎儀式。
獎品組。
賽后。
回收物品，清理現(xiàn)場。
宣傳部。
將晉級結(jié)果同時公布在新浪微博、騰訊微博、人人網(wǎng)、網(wǎng)易博客。
報名方式。
1、現(xiàn)場報名。
在比賽當(dāng)日（8：30——17:30）接受現(xiàn)場報名。
2、短信報名。
負責(zé)人聯(lián)系方式。
王智銳。
主辦方：中山大學(xué)東校區(qū)團委。
承辦方：中山大學(xué)毽球協(xié)會。
解釋權(quán)歸承辦單位所有。
毽球比賽策劃書篇六
二,活動時間 三,活動地點
揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四，活動對象
揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院學(xué)生
五、活動目的：
增加大學(xué)生的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
六、活動內(nèi)容：
前期做好宣傳工作，給同學(xué)一定的時間進行寫作，然后我們收集文章，請老師進行評比！
七、 資金預(yù)算：
1）活動宣傳費用
海報紙張 3元/張*2張6元
顏料、彩筆10元/份*1份10元
2) 活動獎品費用 總計166元
文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點滴心聲。 為響應(yīng)大學(xué)生校園文化生活的號召，豐富大學(xué)文化生活，培養(yǎng)文學(xué)青年，為我社我院選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，同時為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，同時為我院舉行的社團文化節(jié)增添一筆，擴大社團的影響力，故舉辦此次征文比賽。此次征文比賽將以“青春”為主題。
具體規(guī)程如下：
舉辦單位：xxx文學(xué)社 參賽對象：xxxx全體學(xué)生
參賽資格：全院廣大文學(xué)愛好者
稿件要求：原創(chuàng)，文體不限，字數(shù)不限。征文內(nèi)容論文要觀點鮮明，立意新穎，思想積極上進，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和思想狀況，拒絕抄襲。
參賽方式：上交至二樓學(xué)管處
活動流程： 2.11月16日—19日審稿，確定優(yōu)秀名單。參賽作品我們將采取公平、公正、公開的原則，邀請相關(guān)人員認真審稿，杜絕黑幕。
一等獎一名
二等獎2名
三等獎3名
優(yōu)秀獎4名
3.選定一個晚上為頒獎晚會，為獲獎人員頒獎，以資鼓勵。
資金預(yù)算：
一等獎證書一張 獎金100元
二等獎證書二張 每人獎金50元
三等獎證書三張 每人獎金30元
毽球比賽策劃書篇七
活動背景：為豐富校園文化生活，展現(xiàn)大學(xué)生青春活力，特此舉辦大一新生學(xué)校網(wǎng)球賽。
比賽主題：章顯青春，展現(xiàn)活力。
主辦單位：大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會。
主要負責(zé)人：網(wǎng)球協(xié)會會長：朱克龍王鋒。
比賽對象：網(wǎng)球協(xié)會10級所有會員。
報名時間：xx年11月20日至xx年12月20日。
比賽時間：xx年12月18日上午八點。
報名方式：各位同學(xué)可直接到網(wǎng)球協(xié)會教學(xué)部部長王鋒處報名。
比賽場地：校本部網(wǎng)球場。
1、單打淘汰賽，若對手未按時到達比賽場地或自動放棄比賽權(quán)選手可直接進入下一輪。
2、根據(jù)報名人數(shù)，分為男隊和女隊，再分別以抽簽的形式分為a，b，c（或更多，據(jù)人數(shù)而定）。
3、比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如遇雙方各勝3球為平分，直到一方在平分后連勝2球才為勝該局（勝6局為1盤）。當(dāng)雙方各勝5局時，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局數(shù)打到6比6，就要以決勝局定勝負。
4、每局開始，發(fā)球員應(yīng)先從右區(qū)端線后發(fā)球，并且腳不可踏在底線上，得或1失1分后，再換到左區(qū)發(fā)球，發(fā)出的球應(yīng)從網(wǎng)上越過，落到雙方發(fā)球區(qū)或其周圍的線上。球飛出了底線或邊線，但還沒有著地，而這時直接將球接去，失誤失分，沒有失誤，該分繼續(xù)。
5、雙方應(yīng)在每盤的單數(shù)局結(jié)束后交換場地。
比賽宣傳：分為前期，中期，后期（賽中和賽后）三期宣傳。
前期報名宣傳（以教學(xué)部部長為主）;。
中期運動員訓(xùn)練、備戰(zhàn)宣傳（以網(wǎng)球協(xié)會會員為主）;。
后期賽中戰(zhàn)況宣傳和賽后宣傳（以字報的形式貼出）;。
裁判設(shè)置：由網(wǎng)球協(xié)會會長負責(zé)安排。
裁判要求：每個場地設(shè)一名裁判及球童兩名。
場地配置：由各部長負責(zé)，借記分板、哨子等，并且負責(zé)保證器材的完好無損。
獎項設(shè)置：取男子比賽前三名，女子比賽前三名;發(fā)放校級證書獎勵（向社團聯(lián)合會申請）。
毽球比賽策劃書篇八
毽球是一項很受歡迎的體育運動，既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)合作精神和團隊意識。最近，我參加了一場毽球比賽，收獲頗多，獲得了許多啟示和體會。在這次比賽中，我深刻認識到了毽球比賽的技巧與策略、團隊合作的重要性以及堅持與執(zhí)著帶來的成就感。下面我將分別從這三個方面來分享我的心得體會。
首先，毽球比賽需要一定的技巧和策略。在比賽中，我們每個人都要盡量掌握好毽球的基本技巧，比如扣球、傳球等。只有掌握好這些技巧，才能夠更好地在比賽中發(fā)揮。此外，戰(zhàn)術(shù)的運用也是至關(guān)重要的。在比賽中，我意識到每個人都要有自己的位置和角色，并與隊友配合默契，才能夠打出連貫性和高效性的進攻。只有在不斷實踐中摸索，我們才能夠發(fā)現(xiàn)適合我們自己的技巧和策略，在比賽中更好地發(fā)揮。
其次，團隊合作是成功的關(guān)鍵。毽球比賽中，每個人都要學(xué)會與隊友緊密合作，共同面對對手。毽球是一項需要團隊合作的運動，沒有團隊配合的默契，很難在比賽中取得好的成績。在比賽中，我體會到了團隊合作的重要性。只有團隊中的每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相扶持、互相信任，我們才能夠取得勝利。團隊合作不僅僅是在比賽場上，在平時的訓(xùn)練中，我們也要互相幫助和支持，共同進步。只有團隊齊心協(xié)力地努力，我們才能夠在毽球比賽中信心十足。
最后，堅持與執(zhí)著帶來的成就感。參加毽球比賽是一項持久而艱苦的過程，需要堅持和執(zhí)著的精神。在比賽中，我們會遇到各種困難和挫折，但只要堅持下去，不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。在比賽中，通過我自己的不斷努力和堅持，我發(fā)現(xiàn)只要我用心去訓(xùn)練，去投入，就會有成果。當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r候，那種成就感讓我們覺得所有的努力都是值得的。這種堅持與執(zhí)著的精神不僅僅在毽球比賽中適用，在其他方面的生活中也同樣重要。
通過這次毽球比賽，我深刻認識到了毽球比賽的技巧與策略、團隊合作的重要性以及堅持與執(zhí)著帶來的成就感。草根學(xué)生能夠參與到這項運動中，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。我相信，只要我們在日常的訓(xùn)練中持之以恒，保持對毽球比賽的熱愛和執(zhí)著，就一定可以成為更好的毽球運動員。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能，以期在未來的毽球比賽中取得更好的成績。
毽球比賽策劃書篇九
近期，我校舉行了一場精彩激烈的毽球比賽，我作為參賽選手，深受其啟發(fā)和激勵。通過這次比賽，我真切地認識到，毽球運動不僅能夠鍛煉身體，還培養(yǎng)了我堅持不懈的精神和團隊合作的意識。以下是我對這次比賽的心得體會。
首先，毽球比賽讓我深刻地認識到拼搏精神的重要性。在比賽中，每一分每一秒都充滿了緊張刺激的氣氛。對于比分的領(lǐng)先或者落后，我們不可避免地產(chǎn)生了壓力。然而，在這種情況下，我清晰地感受到，只有全力以赴，拼盡全力，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的團隊處于落后的情況時，我并沒有灰心喪氣，反而更加激發(fā)了我奮勇向前的決心。最終，我們打破了困境，以巨大的斗志贏得了比賽。這種拼搏精神不僅僅適用于毽球比賽，更是我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中始終保持的一種積極態(tài)度。
其次，這次毽球比賽也讓我深入認識到了團隊合作的重要性。在比賽中，我們隊員之間需要密切配合，互相支持。毽球比賽并不是一個單打獨斗的運動，凝聚團隊的力量是我們?nèi)俚年P(guān)鍵。這次比賽，我和我的隊友們通過充分的溝通合作，利用隊友的優(yōu)勢互補與配合，發(fā)揮出了我們最佳的實力。團隊之間的默契和合作是我們最后能夠取得勝利的主要因素。這讓我深切體會到了團隊合作的力量和價值，也激發(fā)了我更加熱愛集體，注重協(xié)作的精神。
此外，比賽過程中還出現(xiàn)了一些挫折與困難，但我學(xué)會了如何應(yīng)對并克服這些挑戰(zhàn)。比如，當(dāng)我面對強大的對手時，我曾一度感到壓力巨大。然而，我通過觀察和學(xué)習(xí)對手的技戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合自己的實際情況，發(fā)掘了對方的弱點和自己的優(yōu)勢，并及時調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)。在這個過程中，我學(xué)到了如何在逆境中保持冷靜，如何變被動為主動，以及如何尋找解決問題的方法。這些經(jīng)驗對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。
最后，這次毽球比賽還提醒我關(guān)注規(guī)則和公平競爭的重要性。在比賽中，規(guī)則不僅僅是一個約束，更是一種保證公平競爭的制度，讓每一位參賽選手都有平等的機會去展現(xiàn)自己的才華和技術(shù)。通過比賽，我們不僅僅是在鍛煉個人的實力，更是在學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則，尊重對手，正確對待勝負。這些品質(zhì)和道德觀念對我們的成長和成熟至關(guān)重要。
總而言之，通過這次毽球比賽，我無論是在身體上還是在精神上都收獲了很多。我深刻認識到了拼搏精神的重要性，也加強了對團隊合作的理解和應(yīng)用。在奮斗中，我學(xué)會了面對困難與挫折，不斷調(diào)整自己并取得成功。同時，我也意識到了規(guī)則與公平競爭的重要性。這次比賽不僅讓我成為一個更好的毽球運動員，更讓我成為一個更全面發(fā)展的人。我將繼續(xù)堅持鍛煉，不斷提升自己的技術(shù)，為更好地參與到毽球比賽中貢獻自己的一份力量。
毽球比賽策劃書篇十
毽球是一項非常受歡迎的體育運動，近日，我們學(xué)校組織了一次毽球比賽，讓同學(xué)們親身體驗了這項運動的魅力。參加完比賽后，我對毽球的認識更加深入，也收獲了許多體會。下面，我將結(jié)合比賽的經(jīng)歷，以及我在比賽中的所感所悟，談?wù)勎业碾η虮荣愋牡皿w會。
首先，毽球比賽讓我體會到了團隊合作的重要性。在比賽中，我們需要與隊友密切配合，默契的傳接毽球。如果一個人出現(xiàn)失誤，整個隊伍的表現(xiàn)都會受到影響。在比賽前，我們通過反復(fù)練習(xí)，提高了我們的配合能力，在比賽中相互配合默契，取得了好成績。這使我深深體會到一個人的力量是有限的，只有與隊友緊密合作，才能夠取得勝利。
其次，毽球比賽讓我明白了困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。比賽時，對手會不斷向我們發(fā)起進攻，我們需要全力防守，并在有限的時間內(nèi)尋找進攻機會。比賽中，常常需要我們做出迅速的反應(yīng)和決策，這對我們的反應(yīng)能力和判斷力提出了很高的要求。而這種體驗讓我認識到生活中的困難不可怕，只要有足夠的準(zhǔn)備和勇氣，我們都可以應(yīng)對和克服。
再次，毽球比賽讓我意識到了堅持與毅力的重要性。在比賽中，我們經(jīng)歷了許多困難的時刻，也遇到了許多挫折和失敗。但是，我們沒有輕易放棄，而是堅持到底，并且不斷調(diào)整和改進自己的戰(zhàn)術(shù)。正是因為我們的堅持，最終取得了比賽的勝利。這次比賽讓我明白，堅持和毅力是成功的關(guān)鍵，只有堅持不懈地努力，我們才能夠取得真正的成功。
此外，毽球比賽讓我學(xué)會了團隊精神。在比賽中，每個人都有自己的角色和責(zé)任，唯有團結(jié)一心，共同為一個目標(biāo)而努力，才能取得最好的效果。在比賽中，我們表現(xiàn)出了相互支持和鼓勵的精神，在困難時互相幫助，相信彼此，共同戰(zhàn)勝困難。這次比賽讓我深刻體會到，團隊的力量是無窮的，只要大家緊密合作，齊心協(xié)力，就一定能夠克服一切困難，取得勝利。
最后，毽球比賽讓我明白了自身優(yōu)點與不足。通過比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己毽球技術(shù)上的不足之處，比如接球的時機不準(zhǔn)確、發(fā)球技術(shù)還有待提高等等。同時，比賽中也展示出了我的一些優(yōu)點，比如敏捷的動作反應(yīng)、精確的傳球等。這讓我認識到自己在毽球運動方面的優(yōu)點與不足，并且明確了自我提升的方向。
通過這次毽球比賽，我真切地感受到了團隊合作、毅力、困難與挑戰(zhàn)、團隊精神以及自身優(yōu)點與不足。這些體會不僅對于我在毽球比賽中的表現(xiàn)起到了重要的指導(dǎo)作用，更對我以后的生活和學(xué)業(yè)有一定的啟發(fā)。我會把這些體會運用到實際行動中，不斷完善自己，并通過不斷努力，取得更大的進步。毽球比賽不僅讓我領(lǐng)略了毽球運動的魅力，更讓我意識到了毽球比賽背后的一些重要價值和精神。
毽球比賽策劃書篇十一
首先感謝老師的悉心指導(dǎo)和組織，為我們提供了參與毽球比賽的機會。在比賽前的準(zhǔn)備階段，我們進行了大量的練習(xí)和訓(xùn)練，從基本的技術(shù)動作到團隊配合，每一位隊員都盡力做到最好。我們相信，準(zhǔn)備工作做得充分，勝利就在向我們招手。
第二段：比賽中的困難與挑戰(zhàn)。
毽球比賽中，我們遇到了一些困難與挑戰(zhàn)，尤其是面對實力較強的對手。他們打出精妙的配合，速度快、力度大。有時候，我們的技術(shù)動作不夠流利，團隊之間的配合也出現(xiàn)了問題。但是，我們沒有氣餒，相信集體的力量，相信自己。我們通過不斷地交流和練習(xí)，不斷調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，克服了一次又一次的困難。
第三段：團隊合作的重要性。
在毽球比賽中，團隊合作是至關(guān)重要的。只有通過良好的溝通和配合，才能使球打得更好，也才能讓比賽變得更加精彩。隊員們相互間的默契和信任是我們能夠戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。我們相互鼓勵，相互幫助，為了一個共同的目標(biāo)而努力，這種團隊精神不僅體現(xiàn)在比賽中，更是我們在生活中的重要素質(zhì)。
第四段：收獲與成長。
通過參與毽球比賽，我不僅收獲了比賽的成績，更重要的是成長了許多。在比賽過程中，我學(xué)會了堅持不懈，不輕言放棄。當(dāng)遇到困難時，我懂得了如何調(diào)整心態(tài)，尋找解決問題的方法。同時，我也明白了團隊合作的重要性，懂得了與他人合作共事的藝術(shù)。這些收獲將伴隨著我在未來的成長道路上。
第五段：對未來的展望。
毽球比賽是學(xué)習(xí)與成長的一個過程，我深深地愛上了這項體育運動。我希望能夠在以后的比賽中繼續(xù)進步，不斷提高自己的技術(shù)和團隊配合能力。同時，我也希望通過參與毽球比賽，能夠傳播運動的快樂和團隊精神，激勵更多的學(xué)生加入到健康的運動中來。
通過毽球比賽的參與，我學(xué)會了堅持、合作、團結(jié)，這些都是我人生寶貴的財富。我深深地感謝這次比賽給我的機會，也感謝我所有的隊友和老師的支持和鼓勵。我相信，在未來的人生中，我將會用這些經(jīng)歷和成長來迎接更多的挑戰(zhàn)。我愿意繼續(xù)努力，永不放棄！
毽球比賽策劃書篇十二
科技時代，知識顯得尤其重要。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要對科學(xué)“矢志不渝”，要不斷激勵挑戰(zhàn)自我，積極主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，不斷拓展自己的知識領(lǐng)域。為營造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、尋求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新，積極參與科普宣傳活動，市科協(xié)與我協(xié)會特舉辦此次“科普大使”選拔大賽，相信能通過此次大賽，給選手們一次展示自我的機會。
此次競賽的內(nèi)容有：病理、生理、解剖、免疫、生化、微生物、生活常識
市科協(xié)各級領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)
各學(xué)科指導(dǎo)老師
宜春市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、宜春學(xué)院醫(yī)學(xué)院團總支
醫(yī)學(xué)院科技興趣協(xié)會
xxx
09級臨床、全科、預(yù)防、麻醉、美容
預(yù)賽時間、地點：待定
決賽時間、地點：待定
一、外聯(lián)部：聯(lián)系禮儀小姐和新聞網(wǎng)絡(luò)工作站
二、宣傳部：負責(zé)海報
三、學(xué)術(shù)部：1.選手報名
2.制作競賽題目幻燈片
3.準(zhǔn)備觀眾互動題目及禮品
4.聯(lián)系主持人
5.申請教室并準(zhǔn)備活動中所需物品
6.發(fā)放嘉賓請柬
7.聯(lián)系培訓(xùn)的老師、評委
活動前：策劃部負責(zé)選手開會，熟悉活動流程，全體科協(xié)干部負責(zé)布置場地
預(yù)賽：筆試
決賽：
a環(huán)節(jié)：策劃題（足智多謀）
決賽選手制作一份科普活動策劃書，主題由市科協(xié)定，總分為100分，由市科協(xié)評定分數(shù)并加蓋公章。所得分數(shù)為參賽選手整場比賽低分。
b環(huán)節(jié)：搶分題（勇往直前）
每組選手有6道題，分為選擇、判斷、填空三個類別，每類題2道，選擇、判斷每題20分，填空每題30分，主持人讀題后，選手開始答題，答對加分，并可以選擇繼續(xù)答題；答錯不扣分，答錯兩題后則無權(quán)繼續(xù)答題。選手可向親友團求助1次，答對答錯，規(guī)則同上。
c環(huán)節(jié)：搶答題（你爭我奪）
d環(huán)節(jié)：動手實踐
此環(huán)節(jié)要求選手在十分鐘內(nèi)完成，總分50分。
e環(huán)節(jié)：觀眾互動（大家樂）
f環(huán)節(jié)：風(fēng)險題（勇者無敵）
此環(huán)節(jié)分高、中、低三檔題，每組選手選擇做題，答對加分，答錯不扣分
備注：每組高檔題有兩個題目，一個多選，一個填空，每題30分，共60分；
每組中檔題有兩個題目，一個單選，一個填空，每題20分，共40分；
每組低檔題有兩個題目，一個單選，一個判斷，每題10分，共20分。
以上各環(huán)節(jié)每題答題時間均限時一分鐘。若出現(xiàn)平分，則繼續(xù)e環(huán)節(jié)，答對加分，答錯扣分。
活動獎勵：
一等獎獲“科普大使”稱號，其他獲得“科普志愿者”稱號
一、二、三等獎均可獲得精美禮品一份
證書60元請柬30元海報30元獎品150元礦泉水35元
氣球、彩帶30元打印、復(fù)印30元實驗材料70元學(xué)術(shù)報告廳租金500元
總計935元
毽球比賽策劃書篇十三
毽球比賽是我們學(xué)校年度體育盛事之一，我有幸參加了今年的比賽。通過比賽的經(jīng)歷，我深刻地體會到毽球運動的樂趣和對身心健康的益處。以下是我關(guān)于毽球比賽的心得體會。
首先，毽球比賽讓我體會到了團隊合作的重要性。比賽之前，我們小組成員集思廣益，制定了合理的戰(zhàn)略和配合方式。在比賽過程中，我們時刻保持聯(lián)系，互相支持和配合。無論是傳球、接球還是防守，只有大家心手相連，才能取得好的成績。每個人的付出和努力都是團隊勝利的一部分。通過這次比賽，我深刻地理解到團隊合作對于取得成功是多么重要。
其次，毽球比賽讓我體會到了個人能力的提升。在賽前的準(zhǔn)備中，我積極參加訓(xùn)練，鍛煉了自己的毽球技術(shù)。比賽時，我能夠準(zhǔn)確地控制毽球的落點和傳球的力度，有效地運用不同的技巧和戰(zhàn)術(shù)。通過比賽，我不斷克服困難，提高了自己的彈跳能力和反應(yīng)速度。這次比賽不僅讓我提高了毽球水平，還鍛煉了我的意志力和執(zhí)行力。我相信這些都將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三，毽球比賽讓我懂得了成功不是偶然的，需要付出努力和堅持。比賽前，我總是設(shè)立明確的目標(biāo)，并努力去實現(xiàn)。我認真訓(xùn)練，克服了許多困難，不斷完善自己的技術(shù)，最終取得了不錯的成績。經(jīng)過這次比賽，我深刻地理解到成功是需要不斷努力和堅持的，只有付出足夠的努力，才能取得令人滿意的成果。
第四，毽球比賽讓我學(xué)會了從比賽中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過觀察其他隊員的表現(xiàn)和技巧，我學(xué)到了許多新的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在比賽中存在的不足之處，并加以改進。這種學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)歷對我的未來發(fā)展非常有益。通過不斷吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，我相信我將在毽球比賽中不斷進步，達到更好的水平。
最后，毽球比賽讓我認識到體育精神的重要性。比賽不僅僅是為了取得好的成績，更重要的是培養(yǎng)了健康的競爭意識和團隊合作精神。比賽中，我們充分發(fā)揚了團結(jié)互助、友誼第一的精神，與其他隊伍進行友好的交流。通過和其他隊員的互動，我學(xué)習(xí)到了尊重他人、團隊合作和拼搏精神的重要性。這種精神不僅在比賽中有所體現(xiàn)，也會在我的生活和學(xué)習(xí)中起到積極的影響。
通過參加毽球比賽，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，增強了團隊合作意識，而且從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我相信這些體驗和成長將對我的未來發(fā)展起到積極的促進作用。毽球比賽讓我收獲了快樂、友誼和成長，我也將繼續(xù)努力，在毽球比賽中實現(xiàn)更好的自己。
毽球比賽策劃書篇十四
2018年4月13日上午8點，經(jīng)開區(qū)毽球比賽在實驗中學(xué)體藝館隆重開幕。雖然天下著雨，可是依然擋不住六一小學(xué)毽球隊員們的熱情!在教練李琳的帶領(lǐng)下孩子們精神飽滿的迎接比賽并最終獲得了小學(xué)男子組第一名的`好成績！
本次參賽隊員全部是六一小學(xué)五六年級的學(xué)生，經(jīng)過激烈的比賽，同學(xué)們頏強拼搏、愈戰(zhàn)愈強，充分展示了經(jīng)開區(qū)六一小學(xué)學(xué)子拼搏向上的風(fēng)采和永不言棄的精神，最終功夫不負苦心人，經(jīng)開區(qū)六一小學(xué)毽球隊以四戰(zhàn)三勝，在積分相等，c值相等，z值高于實驗小學(xué)而險勝！場上比分激烈異常，21個球甚至打出了28比26的成績！雖然贏的辛苦但是也贏得痛快！
六一小學(xué)毽球隊在全體體育組成員的辛勤付出里，在學(xué)生不怕苦不怕累勇于付出的訓(xùn)練中，取得了可喜的成績，這次毽球比賽雖然贏得艱難，但是對于起步階段的毽球社團也是一種鼓勵，尤其是對女生隊員，讓大家清楚了自己的差距，了解自己進步的空間，我們會越戰(zhàn)越勇，所向披靡！
厲害了我的六一！厲害了六一的毽球隊員！
毽球比賽策劃書篇十五
我是一名中學(xué)生，最近參加了學(xué)校舉辦的毽球比賽。作為一項團體運動，毽球比賽要求我們隊員之間默契配合，發(fā)揮出個人的最佳水平。在比賽過程中，我不僅學(xué)到了很多技巧，也體會到了團隊合作的重要性。
第二段：團隊合作的重要性。
在比賽中，隊員之間的配合是至關(guān)重要的。毽球比賽中，我們需要互相傳球，找準(zhǔn)隊友的位置，才能把毽球傳到對方的場地。在比賽前，我們進行了多次的默契訓(xùn)練，通過練習(xí)和配合，我們學(xué)會了預(yù)判隊友的動作和位置。在比賽中，我能感受到我們的配合變得越來越流暢，大家互相信任，增強了團隊凝聚力。
第三段：堅持和奮斗的意義。
參加毽球比賽，我的身體素質(zhì)得到了鍛煉，也從中感受到了堅持和奮斗的意義。毽球比賽中，我們需要不停地奔跑、撲球，毫不懈怠。這對我們的體能耐受能力提出了巨大的挑戰(zhàn)。但是，正是堅持不懈的努力和持之以恒的訓(xùn)練，我們才能有好的成績。這種經(jīng)歷讓我明白了只有通過不懈的努力，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：團隊合作的問題和解決方法。
在比賽中，我們也遇到了一些困難和問題。有時候球員之間的溝通不夠及時，導(dǎo)致傳球失誤。有時候球員個人技術(shù)不夠熟練，導(dǎo)致丟球。面對這些問題，我們及時進行了總結(jié)和改進。我們增加了溝通的次數(shù)，加強了球員之間的交流。同時，我們也加強了技術(shù)練習(xí)，提升了個人的技術(shù)水平。通過這些改進，我們逐漸解決了問題，提高了整個隊伍的實力。
第五段：對未來的展望。
通過這次毽球比賽，我不僅學(xué)到了許多技巧和知識，還獲得了團隊合作的經(jīng)驗和堅持不懈的品質(zhì)。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的技術(shù)水平，并加強與隊友之間的默契與配合。同時，我也會更加珍惜團隊合作的重要性，積極主動地參與到團隊中，為團隊的勝利作出貢獻。
總結(jié)：
參加毽球比賽的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。從中，我明白到團隊合作的重要性、堅持和奮斗的意義。我也學(xué)會了解決團隊合作中的問題，并有自信面對未來的挑戰(zhàn)。我相信這次比賽對我的成長有著積極而深遠的影響。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11961445.html】
