教案不僅僅是一份指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，更是教師教學(xué)思路、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗的體現(xiàn)。教案的教學(xué)方法要多元化和靈活運用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。準(zhǔn)備一份好的教案是教師教學(xué)工作的重要任務(wù)之一，希望這些教案范例可以給你一些啟示和幫助。
春天你好教案篇一
我喜愛春天，因為春天充滿著生機(jī)！
你看，湛藍(lán)的天空就像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。天空中不時還飄著幾朵雪白的白云，有的像晶瑩剔透的寶石，有的像一只可愛的小狗在啃著心愛的骨頭，還有的像一卷棉花糖，看了讓人口水直流……你聽，不時飛來的幾只小鳥在空中嘰嘰喳喳地歡叫著，仿佛在向人們說著“春天來了！”
遠(yuǎn)處，一座座群山連綿起伏，山上樹木郁郁蔥蔥。你瞧，山腳下有一排排挺拔的松樹，就像一位位軍人堅守崗位，在守護(hù)著群山。
站在山頂，放眼遠(yuǎn)眺。樹林中的大樹們冒出了嫩綠的枝芽。小鳥看見了，低頭親吻著嫩葉；長頸鹿看見了，伸著脖子在和綠葉打招呼……小松鼠也按捺不住了，也想一睹樹林的風(fēng)采。你們看，他們在樹林間飛快地穿梭，像在給大家伙報告喜訊呢！
樹林下面是一片碧綠的草地，小草們悄悄地從泥土里探出了小腦袋，探索著這美麗的春天。一朵朵美麗的小花競相開放，點綴著大地。美麗的小蝴蝶也來到了草地，欣賞著美麗的景色。
你聽，草地旁清澈見底的小河里似乎也熱鬧了起來。小魚們不時地露出小腦袋，呼吸著新鮮的空氣；有的小魚則在水里一起嬉戲玩耍，好不熱鬧?。?/p>
原來春天真是一位高超的繪畫大師呀，她為我們展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的絢爛畫卷！
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春天你好教案篇二
認(rèn)知：
1．知道在取得成績和勝利時不能驕傲，懂得驕傲使人落后的道理。
2．能舉例說明正確對待成功和表揚才能不斷進(jìn)步。
情感：
對戒驕戒躁的人產(chǎn)生欽佩感，對驕傲的行為產(chǎn)生厭惡感。
行為：
1．取得成績和受到表揚時不驕傲。
2．把成績看作是前進(jìn)的階梯，繼續(xù)前進(jìn)。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“勇敢堅毅”德目中的有關(guān)規(guī)定而設(shè)置的。設(shè)置本課的目的是因為小學(xué)生經(jīng)驗少、幼稚，常常在取得成績，受到表揚時，就自以為是，驕傲起來，以致影響進(jìn)步，因此需要對他們進(jìn)行勝不驕的教育，這對他們不斷進(jìn)步有重要意義。同時該課也是對學(xué)生進(jìn)行一點辯證唯物主義的思想啟蒙教育，使學(xué)生懂得驕傲可以使人從進(jìn)步轉(zhuǎn)到落后、從勝利轉(zhuǎn)到失敗的道理。
教法建議。
1．本課教學(xué)要讓學(xué)生掌握三點：一是知道在取得成績和勝利時，不能驕傲；二是懂得驕傲?xí)?dǎo)致失??；三是明白應(yīng)該怎樣正確對待成功和勝利。
2．本課教學(xué)的重點是幫助學(xué)生樹立驕傲使人落后的思想。教師在教學(xué)中要通過一些具體的事例讓學(xué)生懂得，勝利只能說明過去，在勝利面前如果不保持清醒的頭腦，盲目地驕傲，忘乎所以，就會使自己退步，由勝利轉(zhuǎn)化為失敗。
3．教學(xué)的.難點是為什么驕傲?xí)?dǎo)致失敗。教師可通過具體事例讓學(xué)生懂得驕傲的害處，即驕傲?xí)谷送ｎD不前，不再進(jìn)取，放松對自己的要求，最后導(dǎo)致失敗。也可以分析巴甫洛夫的話，把這一難點講清楚。
4．教師在教學(xué)本課時，要著力于對課文事例的分析，并進(jìn)行一些對比，讓學(xué)生認(rèn)識到驕傲的害處。同時，教師還可補充一些生動的事例來進(jìn)一步說明觀點。
教學(xué)設(shè)計示例。
第四課勝不驕。
認(rèn)知：
1．知道在取得成績和勝利時不能驕傲，懂得驕傲使人落后的道理。
2．能舉例說明只有正確對待成功和表揚才能不斷進(jìn)步。
情感：
對戒驕戒躁的人產(chǎn)生欽佩感，對驕傲的行為產(chǎn)生厭惡感。
行為：
1．取得成績和受到表揚時不驕傲。
2．把成績看作是前進(jìn)的階梯，繼續(xù)前進(jìn)。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課。
師：今天，老師給同學(xué)們介紹一位叫小東的上海中學(xué)生，他在第34屆世界中學(xué)生數(shù)學(xué)邀請賽中，獲得滿分第一名后做到了勝不驕。為什么要勝不驕？怎樣才能做到勝不驕？我們一起來學(xué)習(xí)今天的課文。
板書課題：勝不驕。
二、學(xué)文明理。
學(xué)生讀課文后，討論下面幾個問題：
1．小東獲第一名時，大家怎樣向他表示祝賀的？（人們向他寄來一封封熱情的祝賀信，說出了一句句稱贊的話。家人還為他設(shè)宴。外公把獎?wù)?、獎狀掛在墻上。）?/p>
2．面對大家熱情洋溢的祝賀，小東是怎樣做的？（悄悄把獎狀、獎?wù)隆徽聛?，收進(jìn)箱子。取出校長的題詞掛在墻上，從零開始，繼續(xù)努力。）。
3．小東對待成功的態(tài)度說明了什么？（獲得勝利和成功后不驕傲，在成績面前保持冷靜。）。
板書：成績面前保持冷靜。
4．小東為什么能做到勝不驕呢？（因為他從生活中吸取了教訓(xùn)，懂得了驕傲使人落后的道理。）。
5．上面的事例使你懂得了什么？（一個人在做出成績。取得勝利后，一定要做到不驕傲，要加倍努力，爭取新的勝利。）。
板書：加倍努力爭取新的勝利。
三、深化認(rèn)識。
1．出示“驕傲使人落后”的名言。
師：為什么驕傲?xí)谷寺浜竽?？請同學(xué)們聽故事《驕傲的將軍》。
問：將軍為什么會失敗呢？（因為驕傲。）。
2．請學(xué)生列舉自己所知道的由驕傲導(dǎo)致失敗的事例。
3．請學(xué)生讀課文最后一段后討論：
（1）當(dāng)你在班上取得了鉛球比賽第一名時，在全?；蛉珔^(qū)比賽會出現(xiàn)什么結(jié)果？（也許什么名次都拿不到。）。
（2）這一事例說明了什么？（山外有山，天外有天。）。
（3）那么，我們應(yīng)該怎樣對待我們所取得的成功和勝利？（把成功和勝利當(dāng)做繼續(xù)前進(jìn)的起點和階梯，當(dāng)做鞭策自己前進(jìn)的動力。）。
四、行為指導(dǎo)。
1．出示“議一議”中的題。
2．請學(xué)生列舉班上或?qū)W校里同學(xué)勝不驕的事例。
3．讀“讀一讀”中著名科學(xué)家巴甫洛夫的話。
五、學(xué)習(xí)總結(jié)。
師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了勝不驕的重要性，知道勝利只能說明過去，驕傲?xí)谷寺浜蠛褪?。因此，我們在取得成功和勝利后，一定要保持清醒的頭腦，加倍努力，為新的勝利而奮斗。
春天你好教案篇三
春天，你是一個生機(jī)勃勃、陽光明媚的季節(jié)。你帶給我們的是溫暖與舒適。我很喜歡你。
春天，你的到來讓沉睡的小草從地下鉆出來；柳樹慢慢地長出了嫩綠的葉子，綠色的柳條像少女的長發(fā)一樣隨風(fēng)搖擺；各種果樹都長出嫩綠的葉子，然后慢慢地開出了各種各樣美麗的花；那粉紅粉紅的花是桃花；那雪白雪白的花是梨花；那紅里帶白的花是杏花。
春天，你的到來讓世界充滿了和諧、溫暖。春天，我愛你！春天，你好！
春天你好教案篇四
春姑娘邁著輕盈的腳步，在不知不覺中來到了我們身邊，正是這陽春三月，萬物復(fù)蘇，草長鶯飛的季節(jié)，吸引著數(shù)不勝數(shù)的游客，走上了踏春的旅程。
我們在一片公園前下了車，迫不及待地奔進(jìn)公園。在公園里面，最先映入眼簾的是一條彎彎曲曲的小溪，溪水清澈見底，小溪上面有一座木制小橋，與我們生活的城區(qū)相比，顯得古色古香，光滑的木板整整齊齊地鋪在橋梁上，一道道紋路讓這里顯得更加樸實無華，卻讓人有種返璞歸真的感覺。哦！原來春天在這里是寧靜的美好！
這時，幾只身著漂亮白婚紗的鴿子穿過一座座小房屋，撲閃著艷麗的翅膀，自由自在地滑翔著、跳躍著，如同磁鐵一般牢牢地吸引住了我們的目光。有的鴿子還耍起了它們的“絕技”，只見它們貼近水面滑翔，還把可愛的小爪子伸進(jìn)水里，一道道水波馬上從鴿子的指尖上擴(kuò)散出來，像一條長長的尾巴；有的大膽鴿子還飛到了橋上，立在我的肩上，如同翡翠一般的綠眼睛柔和地盯著我，顯得滑稽而可愛。哦！原來春天在這里是動物們輕快的身影！
走過小橋，一片桃林展現(xiàn)在我們面前。我的視野頓時豁然開朗，艷麗的桃花明亮地照耀著我的眼睛。一朵朵桃花在春風(fēng)的吹拂下輕輕蕩漾，鵝黃色的花蕊跳起了優(yōu)美的舞蹈，春風(fēng)把桃花所散發(fā)出的香氣攜帶到了各個地方，蜜蜂正勤勞地采集著花蜜，看著讓人心情舒暢。哦！原來春天在這里是花朵獨占鰲頭的舞姿！
走出桃花林，柳樹正環(huán)繞著小湖，雪白的柳絮漂浮在水面上。哦！原來春天在這里是柳絮漂浮的身影！草地上，小草從地底探出了頭，哦！原來春天在這兒是小草嫩綠的衣裳。
我愛春天，因為它無處不在，只需要我們?nèi)ヌ剿?，去思考。我愛春游，因為它能幫我了解春天。而我更愛給我?guī)頍o窮無盡幻想的美麗大自然！
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春天你好教案篇五
冬去春來，大地上呈現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)。
春天，積雪融化了，匯聚成一條小河，唱著歡快的交響曲奔向遠(yuǎn)方大海的懷抱。在波光粼粼的河面上，一群小鴨子時而撲騰著翅膀高興地嬉戲，時而潛入水中捕捉獵物。你瞧，潔白如雪的天鵝成群結(jié)隊地停在岸邊，一邊梳理自己的羽毛，一邊欣賞倒映在水中的自己的美麗影子，給春天增添了些許美麗與生機(jī)。
春天，萬物復(fù)蘇，大地披上了一身新裝，嫩綠的小草也掙脫了大地媽媽的懷抱，探出了可愛的小腦袋。你看，河岸邊的楊樹抽出了嫩嫩的綠芽，細(xì)細(xì)長長的柳樹枝垂到了水面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像許多條美麗的綠色絲帶，正可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
春天，花兒們也不甘示弱，粉紅的桃花好像小姑娘嬌羞的臉蛋；各色的映山紅把滿山遍野都染得通紅；白色的迎春花在第一縷春風(fēng)的吹拂下緩緩地展開了花瓣；大紅色的牡丹像一個個花枝招展的少女。各色的花都在爭奇斗艷，把我的眼睛都看花了！
春天，孩子們脫下了笨重的棉襖，換上了輕便的春裝，歡快地在草地上玩耍，有的愜意地躺在草地上曬太陽；有的飛快地奔跑，放著形態(tài)各異的風(fēng)箏；有的蹲在草叢里觀察昆蟲；還有的在追趕蝴蝶，好不快活！農(nóng)民伯伯在田里也非常忙碌，既插秧，又播種，干得熱火朝天，真是“春種一粒粟，秋收萬顆子”啊！
春天，一個百花齊放的季節(jié)；
春天，一個生機(jī)勃勃的季節(jié)；
春天，一個滿是希望的季節(jié)。
春天你好教案篇六
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語言講述人們在春天里的活動。
2.通過活動，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。
3.鼓勵幼兒積極參與活動，體驗春天里活動的樂趣。
準(zhǔn)備：
1、幼兒預(yù)先向家人進(jìn)行調(diào)查，了解他們小時候在春天里的一些活動，并用簡單的畫面進(jìn)行記錄。
2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。
過程：
一、談話導(dǎo)入。
提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來了?
師：那你知道春天人們都在干什么?(1~2名幼兒回答)。
小結(jié)：是啊，天氣變暖和了，小草發(fā)芽了，花兒開花了。這些消息都告訴了我們，春天來了!
二、播放錄像。
播放錄像一。
(2)提問：你聽到錄像里，陳醫(yī)生說她在春天要做什么事情?
播放錄像二。
(1)猜一猜。
師：“這位老爺爺是個花匠，那他在春天會做什么呢?你們來猜猜看?！?/p>
(2)播放錄像。
(3)提問：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀?”
小結(jié)：看來春天里人們真忙碌啊，我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作;花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更茁壯。
三、拓展討論。
出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰?他在春天干什么事情呢?請和你邊上的伙伴討論一下吧，待會舉手告訴丁老師。
請幼兒自由討論3.小結(jié)并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水;農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設(shè)計師要為人們設(shè)計出春天的衣裳。看來春天里的人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。
請4~5名幼兒回答。
四、組織念兒歌。
出示圖片，教師示范師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?”
師生一起念。
(1)集體練習(xí)一遍。
師：“丁老師編的兒歌好聽么?你們想跟我一起來么?好，我念得響一些，你們念得輕一些。
(2)師生打快板念。
師：你們真棒，這次我們來一起跟著快板來試試，好不好?你的聲音要向一點了奧!
五、交流調(diào)查結(jié)果。
組織幼兒交流調(diào)查表。
請4~5名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果。
春天你好教案篇七
1、進(jìn)一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱準(zhǔn)曲調(diào)。
2、學(xué)會根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，并將動作組合成歌表演。
3、歌表演時眼睛能看著對方大膽自然、聲音響亮，相互交流感情，養(yǎng)成與同伴合作，協(xié)調(diào)表演的良好習(xí)慣。
已學(xué)會歌曲、錄音機(jī)、磁帶、相應(yīng)字卡、節(jié)奏卡。
一、開始部分。
1、進(jìn)活動室，發(fā)聲練習(xí)：短句“春天來到了”（逐次變換曲調(diào)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)）。
2、節(jié)奏練習(xí)：參照歌曲的節(jié)奏練習(xí)（五線譜的形式）。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)歌曲《春天來到了》。
“前天，我們學(xué)了一首歌，還記得歌名叫什么嗎？”出示字卡“春天來到了”。要求幼兒跟準(zhǔn)音樂，咬字清楚，邊唱邊有節(jié)奏地拍手。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
（1）每一句歌詞都要引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動作，啟發(fā)幼兒也用不同的表情、動作來表現(xiàn)，然后請個別做得好的幼兒到集體前表演。
（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲?！鞍涯銈儎偛畔氲膭幼骶庍M(jìn)歌里，看誰能編出和別人不一樣的動作來。”
3、簡單小結(jié)。請個別幼兒示范自己好的動作。
4、聽音樂進(jìn)行歌表演。
“我們再來跳一次，學(xué)習(xí)剛才好的動作。最好能自己動腦筋想，想出更好看的動作。”要求幼兒邊唱歌邊舞蹈。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)評價，表揚有創(chuàng)造性、合作得好的幼兒，鼓勵個別幼兒應(yīng)大膽想動作。
《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲?；顒又屑纫鹬赜變旱闹黧w地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗，還能肯定鼓勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的.積極性，本次活動總的來說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情，很投入。
春天你好教案篇八
春天悄悄地向我走來，萬物都漸漸蘇醒了。春天，你好！
春天的氣息彌漫著校園的每一個角落。小鳥嘰嘰地叫著，唱著一支支優(yōu)美的樂曲。我和同學(xué)一起來到操場，感受春天的氣息。突然，春天的味道撲鼻而來，迎面吹來的春風(fēng)帶著淡淡的花的芳香，還夾帶著泥土的味道。讓我不禁覺得心曠神怡。春天，你的氣息是那么地讓我熟悉。
百花園更是迷人，讓人流連忘返?；▋籂幤娑菲G，姹紫嫣紅。有的花還是嬌小的花骨朵；有的花已含苞待放；有的花早已綻開了笑臉，迎接春天的到來。這些花是如此漂亮，展現(xiàn)在我面前，讓我也心花怒放。有一朵可愛的桃花穿著粉嫩的公主裙，用可愛的笑臉迎接我。它跳著一支優(yōu)美的舞蹈，像一個美麗的小仙女。小草迫不及待地鉆出土地和“春姐姐”打招呼，大樹吐出了翠綠的嫩芽，金黃的葉子緩緩飄落下來，地上鋪了一層金地毯。小動物們也蘇醒了，小鳥在樹上、地下穿梭來去，找樹枝搭建鳥窩，小蟲子在地上匍匐爬行，小蜜蜂也醒來辛勤勞作了。春天呀，你真神奇，你比魔術(shù)師還要厲害，把我們的校園變得如此美麗！
走到墻角，一震，原來春天你也光顧了墻角呀！連墻角都長出了幾片樹葉，還有一層薄薄的青苔。綠色，布滿了校園的角角落落。春天呀，你真可愛，把校園的每個角落都渲染上翠綠的顏色。每當(dāng)我與同學(xué)徜徉在校園里，都覺得非常養(yǎng)眼舒適。
又走進(jìn)了課室，課室里，同學(xué)們也蘇醒了。大家都在認(rèn)真地閱讀，那熟悉的讀書聲又在耳畔響起，那么悅耳，那么動聽。伴隨著聲聲鳥叫的聲音，多么美好呀！春天的聲音也是如此動聽！
春天校園里的一景一物，都讓我那么地喜愛。她似乎在對我說：“晶晶呀，在春天里，你也要蘇醒喲！”
春天你好教案篇九
我們終于等來了2021年的春天。
等來了街上的汽車?yán)嚷暎珗@里孩子追逐嬉鬧聲，晨練的舞曲聲，鳥兒們歡快的叫聲……小草伸了個懶腰，探出了尖尖的小腦袋；桃花，梨花探出的花骨朵圓圓的鼓鼓的猶如金魚的眼睛。它們你挨我擠，你開一朵，我開三朵誰也不肯認(rèn)輸。
北河公園岸邊上的柳樹淺綠的枝條隨風(fēng)飄蕩，毛茸茸的柳絮如精靈般在空中自由飛舞，讓人不禁聯(lián)想到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。樹林里嘰嘰喳喳的小鳥在樹枝上看著孩子們嘻嘻耍鬧，扇動著翅膀說：“歡迎你們，歡迎你們”帶孫子的奶奶看見穿裙子姑娘總要說一聲：“春要捂，春要捂”。姑娘們一笑而過。
路邊的蒲公英采下一朵，呼一聲猶如仙女撒下的點點白花。田里那一朵朵的蠶豆花，白的、粉的、紫的，猶如一只只的貓耳朵。你在仔細(xì)看，白色的花瓣上印著紫色的眼睛周圍暈染開來，像一幅小小的山水畫。遠(yuǎn)處的一片金黃的油菜花很是耀眼。惹得孩子們小心翼翼地從油菜花上摘下一小朵放在鼻尖聞聞，一股香氣撲鼻而來。勤勞的蜜蜂在花叢中你追我趕，“你們快來呀，這個花蜜可真甜”。哦，這就是春天的味道——又香又甜。
春天邁著輕盈的步伐，落在我們鼻子，眼睛，手心，腳底……我揚起頭，沖著小鳥，沖著大樹，沖著花朵，沖著天空，大聲喊道：“你好！春天”。
春天你好教案篇十
眨眼間，冬姑娘拖著沉重的腳步離去，春姑娘邁著歡快的步子走了過來。春天的氣息便已無處不在。
你看，田野里。小草一大片一大片到處都是，春風(fēng)拂來微微向我們招手，像是在歡迎我們的到來?！疤镆白o(hù)士”青蛙也醒過來了。一邊呱呱的叫著，一邊開始幫農(nóng)民伯伯消滅害蟲。
果園里，玫瑰、水仙花都盛開了：紅紅的'像火焰，白白的像霜雪，那么美麗那么香艷?；ㄏ鲁扇旱拿鄯涿砻θィ蟠笮⌒〉暮矚g快地跳起了舞蹈。
在池塘邊，春天像一位溫柔的少女，摟著小草睡著了，魚兒悄悄地游來游去，生怕驚醒了春姑娘的夢。柳樹的頭發(fā)也長長了，便讓燕子姐姐給她剪發(fā)，她越來越漂亮了，在大家的贊揚聲中，像小姑娘似的害羞地低下了頭。
啊，春天！你是如此的美麗，你讓我感到無比的快樂我，我想對你說，春天，你好！
春天你好教案篇十一
姹紫嫣紅，那是花兒在綻放。
這是一曲春天的交響曲，而且絕無僅有。
春天是一扇美麗的大門，推開大門，你就會來到一座公園。
來吧，我們一起暢游公園，欣賞那一道道美麗的風(fēng)景線，在這最美的春天里……。
看那邊，那如霞的桃花。那一簇簇、一串串、的桃花形態(tài)各異：有的含苞待放，那花骨朵飽漲得像要破裂似的；有的完全綻開，露出了淡黃色的花蕊；有的才綻放兩三個花瓣，真像個害羞的少女久久不肯露出那美麗的臉龐。
這陣陣幽香引來了許多昆蟲。有勤勞的蜜蜂，有身著彩衣的蝴蝶……他們在這美好的春天里飛來飛去，與花兒嬉戲?；▋阂驗槔ハx的可愛，顯得格外美麗！昆蟲因為鮮花的點綴，顯得分外漂亮！這些景色構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。
“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，柳樹媽媽也很開心，她帶著自己的孩子“小柳絮”出來玩，漫天都是她淘氣的孩子，橫沖直撞地跑過來直接就上了我的臉，哈哈，我就像在躲迎面飛來的外星飛船。
在河邊，小草綠油油，花兒紅艷艷，柳樹高又高。我知道小草在睡夢中，花兒在沐浴陽光，柳媽媽在梳頭！
咱們誰都別破壞了這份絕世的美景。走吧，回家！
走之前，別忘了輕輕說一聲說：“春天，你好！”
春天你好教案篇十二
春回大地。
大地揉了揉惺忪的眼睛，醒來了，醒來了，搖晃著小花小草。小花和小草打了個打哈欠，出來了，出來了，慢慢探出頭來，呼喚著小鳥。小鳥聽見了花草的呼喚，飛來了，飛來了，邊飛邊叫：“春天，來了！春天，你好！”
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”桃花姐姐盛開了，在春風(fēng)中笑著，小臉蛋紅撲撲的。桃花樹旁的江水上，一群野鴨正在漫步。一只野鴨嘎嘎地說：“老兄，看見沒，桃花開了，春天一定離我們不遠(yuǎn)了?！绷硪恢灰傍喴哺赂碌卣f：“是呀是呀，這到處桃花盛開，春天一定要來了。你看，現(xiàn)在水就很溫暖，真舒服！”
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！焙苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，百花齊放，爭奇斗艷，正在比美。鳥兒也嘰嘰喳喳地叫喊著，好像在評論誰漂亮。不僅動植物在迎接春天，人們也把自己的家鄉(xiāng)裝扮得很美，還掛上了彩旗。春風(fēng)一吹，彩旗飄舞，像天上的朵朵白云。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！贝喊?，走過的地方，便春色滿園了?；▋簜冇侄嘤置?，太“滿”了，院子都“裝”不下，“漫”出來了。
美麗的春天在人間快樂地散著步?；▋合蛑⑿?，小草向著它點頭，樹木向著它鞠躬，鳥兒向它獻(xiàn)歌。
春天你好教案篇十三
我的校園，我的校園里的春天，它如媽媽的手撫摸著我，它如一把火燃燒了我的激情，它如一把鑰匙打開了校園的大門。
有這樣一句話說：“一年之計在于春。”不錯，正是這樣，校園里才擁有了春天，一切都是美好的開始。
我輕輕地在操場里散步，那一陣陣微風(fēng)，撫摸我的臉頰，讓我感到無比的快樂，校園里那一棵棵的樹，都仿佛在和我微笑。
經(jīng)常練習(xí)體育的我，更加充滿自信。每次體育課，我都會精神抖擻，無比快樂，是他給拉我激情。
沒錯，它就像一把火燃燒著我。我伴隨著風(fēng)，走向那寬闊無比的操場，活動那十幾圈，跑著的骨子里有春天的鼓勵，也許是風(fēng)，也許是葉子，也許是那精神。
停落下來，坐在那里重新開始我的征程，是什么給我力量，沒錯，是春天一種新生的力氣，是春天的一種盡頭，是它給了我力量。
是這種勁，沒錯，就是它，坐在教室的我，讓我滿懷情懷，仿佛是一種重新的開始，是它一直鼓勵著我，沒有錯！我又回到了以前，又有了那種勁頭！
是春天！是春天！是春天！啊！美麗的校園??！校園的春天啊！你的力量是多么的偉大??！是你讓我堅持不懈，是你讓我恢復(fù)如初！
??！你如同一把火！??！你像柔和的媽媽啊！你讓我重新?lián)碛辛讼Ｍc快樂！
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