教案中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等要素，是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指南。教案需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，注重因材施教。掌握好教案的編寫方法對(duì)于教師的教學(xué)工作大有裨益。
春天你好教案篇一
盼望著，盼望著，春天到了。小草從土里鉆出來(lái)了，小朋友們都脫了棉衣，穿上了她們最喜歡的裙子。小燕子們也排成隊(duì)從南方飛回來(lái)了，一路上，它們嘰嘰喳喳的唱歌，在慶祝著春天的到來(lái)。漫山遍野的杏樹(shù)都已經(jīng)開(kāi)滿了花。
我很喜歡春天，因?yàn)榇禾觳坏利悾€能給我?guī)?lái)很多的樂(lè)趣。比如和新宇小姨一起去廣場(chǎng)放風(fēng)箏和蕩秋千。
你好，春天。我多么希望你能永遠(yuǎn)留在我身邊！
2019年4月8日稿。
春天你好教案篇二
1.感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的舒暢和親近大自然的樂(lè)趣。
2.察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。
3.了解春天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
活動(dòng)內(nèi)容：春天到了。
教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)預(yù)備：
歌曲：《春天在哪里》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.提問(wèn)導(dǎo)入：春天來(lái)了，你們找到她嗎？
2.集體交流：學(xué)生交流各安閑四周生活中找到的“春天”。教師有意識(shí)地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在……”的句式。
3.小結(jié)要點(diǎn)：春天真的已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。
4.唱歌《春天在哪里》。
（1）跟著廣播或老師，復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》。
（2）以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌：“春天在……”
（3）在音樂(lè)伴奏下，表演各自的創(chuàng)作。
（4）小結(jié)評(píng)議各組的創(chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。
5.自由創(chuàng)作：請(qǐng)學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。
活動(dòng)內(nèi)容：誰(shuí)聽(tīng)到了春姑娘的呼喚。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)觀察比較，熟悉春天的花，進(jìn)一步了解春暖花開(kāi)的季節(jié)特征；了解春天來(lái)臨時(shí)動(dòng)物們的活動(dòng)變化。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和保護(hù)小動(dòng)物的良好習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動(dòng)物活動(dòng)變化方面的資料，并準(zhǔn)備好彩筆和紙或剪貼工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：你們知道哪些花是春天開(kāi)放的嗎？
2.自由表現(xiàn)：
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫，可以畫(huà)，可以剪貼……。
3.布置展板：一起將學(xué)生作品放在展板上，并商量給展板取個(gè)合適的名稱，如“春天的.百花園”之類。
4.小結(jié)要點(diǎn)：春暖花開(kāi)，春天的百花園真美。
5．故事表演：《春天的動(dòng)物們》。
（1）看教科書(shū)第5頁(yè)組圖，講故事。
（4）學(xué)生自由組合進(jìn)行即興故事表演。
6.小結(jié)要點(diǎn)：春每天氣和暖，是動(dòng)植物們生長(zhǎng)、繁殖、活動(dòng)的好時(shí)節(jié)，不同動(dòng)植物以不同方式迎接著這個(gè)溫暖季節(jié)的來(lái)臨。
7.延伸活動(dòng)：“動(dòng)植物們以其特有的方式迎來(lái)了春天，那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來(lái)呢？”
活動(dòng)拓展：
進(jìn)一步觀察春天里身邊動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，并在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)逐步建立一些常見(jiàn)動(dòng)植物一年四季生長(zhǎng)變化的小檔案。
春天你好教案篇三
春姑娘踏著輕盈的腳步走來(lái)了，而冬爺爺也在準(zhǔn)備行李，開(kāi)始告別這一個(gè)美好的世界。
在小時(shí)候，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春季有什么特點(diǎn)，在逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了春天的三個(gè)特點(diǎn)：愛(ài)哭，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)發(fā)脾氣，這可不是我胡說(shuō)。
春姑娘很愛(ài)哭，你看，剛表示她到達(dá)的春雷一響，她就哭了起來(lái)，淚水流了下來(lái)，落到了地上，就變成了細(xì)如牛毛的春雨，不過(guò)地上的植物可就喜歡上了她的淚水，一陣雨下過(guò)，小草從土里鉆了出來(lái)，東張西望的看著，各種各樣的植物都在瘋狂的生長(zhǎng)。
春姑娘有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，可能她剛剛上任，各種的文件使她煩惱，就大叫了兩聲，來(lái)發(fā)泄自己對(duì)這么多的文件的厭惡，這樣的大叫聲，就成了震耳欲聾的春雷了。
春姑娘還十分愛(ài)畫(huà)畫(huà)，這可不是虛說(shuō)，你看，她把紅色涂給花兒，使花兒變得姹紫嫣紅，成了各種昆蟲(chóng)的家。蝴蝶翩翩起舞落到一朵花上，深情的吸允著花蜜；蜜蜂嗡嗡地飛著，落在一朵花上，胖乎乎，圓滾滾的，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了；七星瓢蟲(chóng)如同紅色的小精靈一樣，在花叢中幫助花兒消滅蚜蟲(chóng)。把綠色涂給草地，使小草變得十分嫩綠，就像換了新衣似的，螞蚱也來(lái)湊熱鬧，躲在草叢里唱歌。把白色涂給了梨花，使她香氣四溢，沁人心脾。把黃色涂給了油菜花到處充滿色彩，生機(jī)勃勃。
春姑娘也有和氣的時(shí)候。
在寬闊的廣場(chǎng)上，春姑娘輕輕的吹著風(fēng)，小孩子們的風(fēng)箏在空中慢悠悠的飛著，有普通的三角形風(fēng)箏、有兇猛的老鷹、有輕快如飛的小燕子、還有美麗的火鳳凰各式各樣的風(fēng)箏在空中，如同在趕集似的，孩子們牽著風(fēng)箏線，在廣場(chǎng)上飛奔起來(lái)，偶爾傳來(lái)孩子們天真無(wú)邪、銀鈴般的笑聲。正如：
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁春風(fēng)放紙鳶。
希望你能把美麗傳播到世界各地讓世界充滿生的希望。
春天你好教案篇四
冬去春來(lái)，大地上呈現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)。
春天，積雪融化了，匯聚成一條小河，唱著歡快的交響曲奔向遠(yuǎn)方大海的懷抱。在波光粼粼的河面上，一群小鴨子時(shí)而撲騰著翅膀高興地嬉戲，時(shí)而潛入水中捕捉獵物。你瞧，潔白如雪的天鵝成群結(jié)隊(duì)地停在岸邊，一邊梳理自己的羽毛，一邊欣賞倒映在水中的自己的美麗影子，給春天增添了些許美麗與生機(jī)。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地披上了一身新裝，嫩綠的小草也掙脫了大地媽媽的懷抱，探出了可愛(ài)的小腦袋。你看，河岸邊的楊樹(shù)抽出了嫩嫩的綠芽，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹(shù)枝垂到了水面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像許多條美麗的綠色絲帶，正可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
春天，花兒們也不甘示弱，粉紅的桃花好像小姑娘嬌羞的臉蛋；各色的映山紅把滿山遍野都染得通紅；白色的迎春花在第一縷春風(fēng)的吹拂下緩緩地展開(kāi)了花瓣；大紅色的牡丹像一個(gè)個(gè)花枝招展的少女。各色的花都在爭(zhēng)奇斗艷，把我的眼睛都看花了！
春天，孩子們脫下了笨重的棉襖，換上了輕便的春裝，歡快地在草地上玩耍，有的愜意地躺在草地上曬太陽(yáng)；有的飛快地奔跑，放著形態(tài)各異的風(fēng)箏；有的蹲在草叢里觀察昆蟲(chóng)；還有的在追趕蝴蝶，好不快活！農(nóng)民伯伯在田里也非常忙碌，既插秧，又播種，干得熱火朝天，真是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”??！
春天，一個(gè)百花齊放的季節(jié)；
春天，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)；
春天，一個(gè)滿是希望的季節(jié)。
春天你好教案篇五
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語(yǔ)言講述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)。
2.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。
3.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)春天里活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1、幼兒預(yù)先向家人進(jìn)行調(diào)查，了解他們小時(shí)候在春天里的一些活動(dòng)，并用簡(jiǎn)單的畫(huà)面進(jìn)行記錄。
2、春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。
過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
提問(wèn)：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來(lái)了?
師：那你知道春天人們都在干什么?(1~2名幼兒回答)。
小結(jié)：是啊，天氣變暖和了，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)花了。這些消息都告訴了我們，春天來(lái)了!
二、播放錄像。
播放錄像一。
(2)提問(wèn)：你聽(tīng)到錄像里，陳醫(yī)生說(shuō)她在春天要做什么事情?
播放錄像二。
(1)猜一猜。
師：“這位老爺爺是個(gè)花匠，那他在春天會(huì)做什么呢?你們來(lái)猜猜看?！?/p>
(2)播放錄像。
(3)提問(wèn)：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀?”
小結(jié)：看來(lái)春天里人們真忙碌啊，我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作;花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹(shù)防蟲(chóng)、給植物修剪樹(shù)枝好讓它們長(zhǎng)得更茁壯。
三、拓展討論。
出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會(huì)做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰(shuí)?他在春天干什么事情呢?請(qǐng)和你邊上的伙伴討論一下吧，待會(huì)舉手告訴丁老師。
請(qǐng)幼兒自由討論3.小結(jié)并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水;農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設(shè)計(jì)師要為人們?cè)O(shè)計(jì)出春天的衣裳。看來(lái)春天里的人們都在忙碌著，為的是使花草樹(shù)木、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。
請(qǐng)4~5名幼兒回答。
四、組織念兒歌。
出示圖片，教師示范師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?”
師生一起念。
(1)集體練習(xí)一遍。
師：“丁老師編的兒歌好聽(tīng)么?你們想跟我一起來(lái)么?好，我念得響一些，你們念得輕一些。
(2)師生打快板念。
師：你們真棒，這次我們來(lái)一起跟著快板來(lái)試試，好不好?你的聲音要向一點(diǎn)了奧!
五、交流調(diào)查結(jié)果。
組織幼兒交流調(diào)查表。
請(qǐng)4~5名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果。
春天你好教案篇六
自編教材。
幼兒現(xiàn)狀分析：
1、能認(rèn)真傾聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言。
2、有初步的`閱讀理解能力。
3、具有口頭表達(dá)的愿望和初步技能。
1、讓幼兒了解春天的主要特征。
2、學(xué)習(xí)兒歌，并能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。
教師課前自編兒歌課件多種實(shí)物。
1、導(dǎo)入部分。
（1）變魔術(shù)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
（2）教師根據(jù)兒歌內(nèi)容依次出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)兒歌。
（1）提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天。
（2）你們看到了什么？
（3）它們?cè)谑裁醇竟?jié)出現(xiàn)最多？
（4）教師播放課件，學(xué)習(xí)兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)春天。
（1）讓幼兒自由想象動(dòng)作表現(xiàn)。
（2）分組或讓個(gè)別幼兒邊讀兒歌邊肢體變現(xiàn)。
4、小結(jié)春天來(lái)了，大地?fù)Q上了新裝，花兒開(kāi)了，小草綠了，柳條長(zhǎng)出了新枝條，冰雪化了，天氣變暖和了。
五、活動(dòng)延伸。
教師帶領(lǐng)幼兒到校園里尋找春天。
附兒歌。
花兒開(kāi)草兒綠。
柳條飄冰雪化。
燕子飛鳥(niǎo)兒叫。
樂(lè)哈哈樂(lè)哈哈。
春天你好教案篇七
春姑娘邁著輕盈的腳步，在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們身邊，正是這陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，吸引著數(shù)不勝數(shù)的游客，走上了踏春的旅程。
我們?cè)谝黄珗@前下了車，迫不及待地奔進(jìn)公園。在公園里面，最先映入眼簾的是一條彎彎曲曲的小溪，溪水清澈見(jiàn)底，小溪上面有一座木制小橋，與我們生活的城區(qū)相比，顯得古色古香，光滑的木板整整齊齊地鋪在橋梁上，一道道紋路讓這里顯得更加樸實(shí)無(wú)華，卻讓人有種返璞歸真的感覺(jué)。哦！原來(lái)春天在這里是寧?kù)o的美好！
這時(shí)，幾只身著漂亮白婚紗的鴿子穿過(guò)一座座小房屋，撲閃著艷麗的翅膀，自由自在地滑翔著、跳躍著，如同磁鐵一般牢牢地吸引住了我們的目光。有的鴿子還耍起了它們的“絕技”，只見(jiàn)它們貼近水面滑翔，還把可愛(ài)的小爪子伸進(jìn)水里，一道道水波馬上從鴿子的指尖上擴(kuò)散出來(lái)，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴；有的大膽鴿子還飛到了橋上，立在我的肩上，如同翡翠一般的綠眼睛柔和地盯著我，顯得滑稽而可愛(ài)。哦！原來(lái)春天在這里是動(dòng)物們輕快的身影！
走過(guò)小橋，一片桃林展現(xiàn)在我們面前。我的視野頓時(shí)豁然開(kāi)朗，艷麗的桃花明亮地照耀著我的眼睛。一朵朵桃花在春風(fēng)的吹拂下輕輕蕩漾，鵝黃色的花蕊跳起了優(yōu)美的舞蹈，春風(fēng)把桃花所散發(fā)出的香氣攜帶到了各個(gè)地方，蜜蜂正勤勞地采集著花蜜，看著讓人心情舒暢。哦！原來(lái)春天在這里是花朵獨(dú)占鰲頭的舞姿！
走出桃花林，柳樹(shù)正環(huán)繞著小湖，雪白的柳絮漂浮在水面上。哦！原來(lái)春天在這里是柳絮漂浮的身影！草地上，小草從地底探出了頭，哦！原來(lái)春天在這兒是小草嫩綠的衣裳。
我愛(ài)春天，因?yàn)樗鼰o(wú)處不在，只需要我們?nèi)ヌ剿?，去思考。我?ài)春游，因?yàn)樗軒臀伊私獯禾臁６腋鼝?ài)給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡幻想的美麗大自然！
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
春天你好教案篇八
春天，你是一個(gè)生機(jī)勃勃、陽(yáng)光明媚的季節(jié)。你帶給我們的是溫暖與舒適。我很喜歡你。
春天，你的到來(lái)讓沉睡的小草從地下鉆出來(lái)；柳樹(shù)慢慢地長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，綠色的柳條像少女的長(zhǎng)發(fā)一樣隨風(fēng)搖擺；各種果樹(shù)都長(zhǎng)出嫩綠的葉子，然后慢慢地開(kāi)出了各種各樣美麗的花；那粉紅粉紅的花是桃花；那雪白雪白的花是梨花；那紅里帶白的花是杏花。
春天，你的到來(lái)讓世界充滿了和諧、溫暖。春天，我愛(ài)你！春天，你好！
春天你好教案篇九
我喜愛(ài)春天，因?yàn)榇禾斐錆M著生機(jī)！
你看，湛藍(lán)的天空就像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。天空中不時(shí)還飄著幾朵雪白的白云，有的像晶瑩剔透的寶石，有的像一只可愛(ài)的小狗在啃著心愛(ài)的骨頭，還有的像一卷棉花糖，看了讓人口水直流……你聽(tīng)，不時(shí)飛來(lái)的幾只小鳥(niǎo)在空中嘰嘰喳喳地歡叫著，仿佛在向人們說(shuō)著“春天來(lái)了！”
遠(yuǎn)處，一座座群山連綿起伏，山上樹(shù)木郁郁蔥蔥。你瞧，山腳下有一排排挺拔的松樹(shù)，就像一位位軍人堅(jiān)守崗位，在守護(hù)著群山。
站在山頂，放眼遠(yuǎn)眺。樹(shù)林中的大樹(shù)們冒出了嫩綠的枝芽。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，低頭親吻著嫩葉；長(zhǎng)頸鹿看見(jiàn)了，伸著脖子在和綠葉打招呼……小松鼠也按捺不住了，也想一睹樹(shù)林的風(fēng)采。你們看，他們?cè)跇?shù)林間飛快地穿梭，像在給大家伙報(bào)告喜訊呢！
樹(shù)林下面是一片碧綠的草地，小草們悄悄地從泥土里探出了小腦袋，探索著這美麗的春天。一朵朵美麗的小花競(jìng)相開(kāi)放，點(diǎn)綴著大地。美麗的小蝴蝶也來(lái)到了草地，欣賞著美麗的景色。
你聽(tīng)，草地旁清澈見(jiàn)底的小河里似乎也熱鬧了起來(lái)。小魚(yú)們不時(shí)地露出小腦袋，呼吸著新鮮的空氣；有的小魚(yú)則在水里一起嬉戲玩耍，好不熱鬧?。?/p>
原來(lái)春天真是一位高超的繪畫(huà)大師呀，她為我們展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的絢爛畫(huà)卷！
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
春天你好教案篇十
認(rèn)知：
1．知道在取得成績(jī)和勝利時(shí)不能驕傲，懂得驕傲使人落后的道理。
2．能舉例說(shuō)明正確對(duì)待成功和表?yè)P(yáng)才能不斷進(jìn)步。
情感：
對(duì)戒驕戒躁的人產(chǎn)生欽佩感，對(duì)驕傲的行為產(chǎn)生厭惡感。
行為：
1．取得成績(jī)和受到表?yè)P(yáng)時(shí)不驕傲。
2．把成績(jī)看作是前進(jìn)的階梯，繼續(xù)前進(jìn)。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勇敢堅(jiān)毅”德目中的有關(guān)規(guī)定而設(shè)置的。設(shè)置本課的目的是因?yàn)樾W(xué)生經(jīng)驗(yàn)少、幼稚，常常在取得成績(jī)，受到表?yè)P(yáng)時(shí)，就自以為是，驕傲起來(lái)，以致影響進(jìn)步，因此需要對(duì)他們進(jìn)行勝不驕的教育，這對(duì)他們不斷進(jìn)步有重要意義。同時(shí)該課也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)辯證唯物主義的思想啟蒙教育，使學(xué)生懂得驕傲可以使人從進(jìn)步轉(zhuǎn)到落后、從勝利轉(zhuǎn)到失敗的道理。
教法建議。
1．本課教學(xué)要讓學(xué)生掌握三點(diǎn)：一是知道在取得成績(jī)和勝利時(shí)，不能驕傲；二是懂得驕傲?xí)?dǎo)致失敗；三是明白應(yīng)該怎樣正確對(duì)待成功和勝利。
2．本課教學(xué)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生樹(shù)立驕傲使人落后的思想。教師在教學(xué)中要通過(guò)一些具體的事例讓學(xué)生懂得，勝利只能說(shuō)明過(guò)去，在勝利面前如果不保持清醒的頭腦，盲目地驕傲，忘乎所以，就會(huì)使自己退步，由勝利轉(zhuǎn)化為失敗。
3．教學(xué)的.難點(diǎn)是為什么驕傲?xí)?dǎo)致失敗。教師可通過(guò)具體事例讓學(xué)生懂得驕傲的害處，即驕傲?xí)谷送ｎD不前，不再進(jìn)取，放松對(duì)自己的要求，最后導(dǎo)致失敗。也可以分析巴甫洛夫的話，把這一難點(diǎn)講清楚。
4．教師在教學(xué)本課時(shí)，要著力于對(duì)課文事例的分析，并進(jìn)行一些對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到驕傲的害處。同時(shí)，教師還可補(bǔ)充一些生動(dòng)的事例來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明觀點(diǎn)。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
第四課勝不驕。
認(rèn)知：
1．知道在取得成績(jī)和勝利時(shí)不能驕傲，懂得驕傲使人落后的道理。
2．能舉例說(shuō)明只有正確對(duì)待成功和表?yè)P(yáng)才能不斷進(jìn)步。
情感：
對(duì)戒驕戒躁的人產(chǎn)生欽佩感，對(duì)驕傲的行為產(chǎn)生厭惡感。
行為：
1．取得成績(jī)和受到表?yè)P(yáng)時(shí)不驕傲。
2．把成績(jī)看作是前進(jìn)的階梯，繼續(xù)前進(jìn)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
師：今天，老師給同學(xué)們介紹一位叫小東的上海中學(xué)生，他在第34屆世界中學(xué)生數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，獲得滿分第一名后做到了勝不驕。為什么要?jiǎng)俨或?？怎樣才能做到勝不驕？我們一起?lái)學(xué)習(xí)今天的課文。
板書(shū)課題：勝不驕。
二、學(xué)文明理。
學(xué)生讀課文后，討論下面幾個(gè)問(wèn)題：
1．小東獲第一名時(shí)，大家怎樣向他表示祝賀的？（人們向他寄來(lái)一封封熱情的祝賀信，說(shuō)出了一句句稱贊的話。家人還為他設(shè)宴。外公把獎(jiǎng)?wù)隆ⅹ?jiǎng)狀掛在墻上。）。
2．面對(duì)大家熱情洋溢的祝賀，小東是怎樣做的？（悄悄把獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)隆徽聛?lái)，收進(jìn)箱子。取出校長(zhǎng)的題詞掛在墻上，從零開(kāi)始，繼續(xù)努力。）。
3．小東對(duì)待成功的態(tài)度說(shuō)明了什么？（獲得勝利和成功后不驕傲，在成績(jī)面前保持冷靜。）。
板書(shū)：成績(jī)面前保持冷靜。
4．小東為什么能做到勝不驕呢？（因?yàn)樗麖纳钪形×私逃?xùn)，懂得了驕傲使人落后的道理。）。
5．上面的事例使你懂得了什么？（一個(gè)人在做出成績(jī)。取得勝利后，一定要做到不驕傲，要加倍努力，爭(zhēng)取新的勝利。）。
板書(shū)：加倍努力爭(zhēng)取新的勝利。
三、深化認(rèn)識(shí)。
1．出示“驕傲使人落后”的名言。
師：為什么驕傲?xí)谷寺浜竽兀空?qǐng)同學(xué)們聽(tīng)故事《驕傲的將軍》。
問(wèn)：將軍為什么會(huì)失敗呢？（因?yàn)轵湴?。）?/p>
2．請(qǐng)學(xué)生列舉自己所知道的由驕傲導(dǎo)致失敗的事例。
3．請(qǐng)學(xué)生讀課文最后一段后討論：
（1）當(dāng)你在班上取得了鉛球比賽第一名時(shí)，在全?；蛉珔^(qū)比賽會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？（也許什么名次都拿不到。）。
（2）這一事例說(shuō)明了什么？（山外有山，天外有天。）。
（3）那么，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們所取得的成功和勝利？（把成功和勝利當(dāng)做繼續(xù)前進(jìn)的起點(diǎn)和階梯，當(dāng)做鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力。）。
四、行為指導(dǎo)。
1．出示“議一議”中的題。
2．請(qǐng)學(xué)生列舉班上或?qū)W校里同學(xué)勝不驕的事例。
3．讀“讀一讀”中著名科學(xué)家巴甫洛夫的話。
五、學(xué)習(xí)總結(jié)。
師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了勝不驕的重要性，知道勝利只能說(shuō)明過(guò)去，驕傲?xí)谷寺浜蠛褪 Ｒ虼?，我們?cè)谌〉贸晒蛣倮螅欢ㄒ３智逍训念^腦，加倍努力，為新的勝利而奮斗。
春天你好教案篇十一
還沒(méi)從冬的凜冽中回過(guò)神來(lái)，春已翩然而至。它把對(duì)無(wú)私的愛(ài)化作絲絲春雨，滋潤(rùn)著寒意尚殘存的大地。
山，乍然間綠了，從那無(wú)聲的青灰中，毫無(wú)預(yù)兆地蹦射出綠！你看，柔弱的嫩草，突然間力量無(wú)窮，以磅礴的氣勢(shì)，狂舞般綠滿了山川。那是春天贈(zèng)給山川的新衣，有詩(shī)云：“綠遍山原白滿川?！?/p>
樹(shù)，驀地元?dú)饬芾?，抽出一條條新枝，在春雨的滋潤(rùn)、陽(yáng)光的哺育下，開(kāi)始編織春天的項(xiàng)鏈?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！碑?dāng)一樹(shù)一樹(shù)項(xiàng)鏈完工時(shí)，它們連成一片，又是何等的壯觀。
水，一下子活潑了，跳躍著生命的音符。魚(yú)兒在水中捉迷藏，蓮葉便是最佳庇護(hù)；青蛙蹦出水面，抖去一冬的寂寞；小烏龜也伸出頭來(lái)，好奇地觀望著這全新的活力世界。我真想大吼：“問(wèn)生命鮮活幾許，恰似一江春水向東流！”
風(fēng)，迅速暖了，吹拂走冬天的倦怠，春天里的人也霎時(shí)充滿活力，個(gè)個(gè)跑出戶外尋春。那天空飛舞的紙鳶，水流中沖蕩的小舟，菜花里追蝶的身影，天地間回蕩的歡笑，都是春的蹤跡呀，真可謂“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”！
都說(shuō)“面朝大海，春暖花開(kāi)”，我也想面朝春天，大吼一聲：“你好，春天！”
春天你好教案篇十二
姹紫嫣紅，那是花兒在綻放。
這是一曲春天的交響曲，而且絕無(wú)僅有。
春天是一扇美麗的大門，推開(kāi)大門，你就會(huì)來(lái)到一座公園。
來(lái)吧，我們一起暢游公園，欣賞那一道道美麗的風(fēng)景線，在這最美的春天里……。
看那邊，那如霞的桃花。那一簇簇、一串串、的桃花形態(tài)各異：有的含苞待放，那花骨朵飽漲得像要破裂似的；有的完全綻開(kāi)，露出了淡黃色的花蕊；有的才綻放兩三個(gè)花瓣，真像個(gè)害羞的少女久久不肯露出那美麗的臉龐。
這陣陣幽香引來(lái)了許多昆蟲(chóng)。有勤勞的蜜蜂，有身著彩衣的蝴蝶……他們?cè)谶@美好的春天里飛來(lái)飛去，與花兒嬉戲?；▋阂?yàn)槔ハx(chóng)的可愛(ài)，顯得格外美麗！昆蟲(chóng)因?yàn)轷r花的點(diǎn)綴，顯得分外漂亮！這些景色構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。
“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”，柳樹(shù)媽媽也很開(kāi)心，她帶著自己的孩子“小柳絮”出來(lái)玩，漫天都是她淘氣的孩子，橫沖直撞地跑過(guò)來(lái)直接就上了我的臉，哈哈，我就像在躲迎面飛來(lái)的外星飛船。
在河邊，小草綠油油，花兒紅艷艷，柳樹(shù)高又高。我知道小草在睡夢(mèng)中，花兒在沐浴陽(yáng)光，柳媽媽在梳頭！
咱們誰(shuí)都別破壞了這份絕世的美景。走吧，回家！
走之前，別忘了輕輕說(shuō)一聲說(shuō)：“春天，你好！”
春天你好教案篇十三
我們終于等來(lái)了2021年的春天。
等來(lái)了街上的汽車?yán)嚷?，公園里孩子追逐嬉鬧聲，晨練的舞曲聲，鳥(niǎo)兒們歡快的叫聲……小草伸了個(gè)懶腰，探出了尖尖的小腦袋；桃花，梨花探出的花骨朵圓圓的鼓鼓的猶如金魚(yú)的眼睛。它們你挨我擠，你開(kāi)一朵，我開(kāi)三朵誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。
北河公園岸邊上的柳樹(shù)淺綠的枝條隨風(fēng)飄蕩，毛茸茸的柳絮如精靈般在空中自由飛舞，讓人不禁聯(lián)想到“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。樹(shù)林里嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上看著孩子們嘻嘻耍鬧，扇動(dòng)著翅膀說(shuō)：“歡迎你們，歡迎你們”帶孫子的奶奶看見(jiàn)穿裙子姑娘總要說(shuō)一聲：“春要捂，春要捂”。姑娘們一笑而過(guò)。
路邊的蒲公英采下一朵，呼一聲猶如仙女撒下的點(diǎn)點(diǎn)白花。田里那一朵朵的蠶豆花，白的、粉的、紫的，猶如一只只的貓耳朵。你在仔細(xì)看，白色的花瓣上印著紫色的眼睛周圍暈染開(kāi)來(lái)，像一幅小小的山水畫(huà)。遠(yuǎn)處的一片金黃的油菜花很是耀眼。惹得孩子們小心翼翼地從油菜花上摘下一小朵放在鼻尖聞聞，一股香氣撲鼻而來(lái)。勤勞的蜜蜂在花叢中你追我趕，“你們快來(lái)呀，這個(gè)花蜜可真甜”。哦，這就是春天的味道——又香又甜。
春天邁著輕盈的步伐，落在我們鼻子，眼睛，手心，腳底……我揚(yáng)起頭，沖著小鳥(niǎo)，沖著大樹(shù)，沖著花朵，沖著天空，大聲喊道：“你好！春天”。
春天你好教案篇十四
你好春天，你好春天，風(fēng)知道，他奮力吹走了冬天的嚴(yán)寒，覆蓋在大地上的雪花，在春天，人們管這風(fēng)叫做春風(fēng)，這春風(fēng)只要晴晴一吹呀，柳樹(shù)就發(fā)芽了，迎春花也就露出了金黃色的小腦袋來(lái)歡迎春天。
春風(fēng)有吹帶大雁的身邊，它們?cè)缫褱?zhǔn)備飛回北方，布谷鳥(niǎo)也不失時(shí)機(jī)的每天早晨“布谷布谷”一遍遍的說(shuō)你好春天你好春天。
春天又靜悄悄的吹到小螞蟻的洞旁，小螞蟻們要出洞了！聽(tīng)奶奶說(shuō)他們可是地球上最古老的生物種族之一了，他們對(duì)下雨和打雷四季輪回可算是最敏感的動(dòng)物之一了！
春風(fēng)友吹到我們的身邊，我們知道，春天要來(lái)到了，春天對(duì)我們而言象征著青春是最為活力的青春了也象征著生命。
春天是最美麗的，我們的心情也是最清澈的，春天隨然年年都會(huì)有大事人生的青春卻只有一次，一年當(dāng)中春天隨然短暫，但是卻四季輪回周而復(fù)返，所以我們要?dú)g迎春天！你好春天！
春天你好教案篇十五
春回大地。
大地揉了揉惺忪的眼睛，醒來(lái)了，醒來(lái)了，搖晃著小花小草。小花和小草打了個(gè)打哈欠，出來(lái)了，出來(lái)了，慢慢探出頭來(lái)，呼喚著小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了花草的呼喚，飛來(lái)了，飛來(lái)了，邊飛邊叫：“春天，來(lái)了！春天，你好！”
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”桃花姐姐盛開(kāi)了，在春風(fēng)中笑著，小臉蛋紅撲撲的。桃花樹(shù)旁的江水上，一群野鴨正在漫步。一只野鴨嘎嘎地說(shuō)：“老兄，看見(jiàn)沒(méi)，桃花開(kāi)了，春天一定離我們不遠(yuǎn)了?！绷硪恢灰傍喴哺赂碌卣f(shuō)：“是呀是呀，這到處桃花盛開(kāi)，春天一定要來(lái)了。你看，現(xiàn)在水就很溫暖，真舒服！”
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！焙苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，正在比美。鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳地叫喊著，好像在評(píng)論誰(shuí)漂亮。不僅動(dòng)植物在迎接春天，人們也把自己的家鄉(xiāng)裝扮得很美，還掛上了彩旗。春風(fēng)一吹，彩旗飄舞，像天上的朵朵白云。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！贝喊?，走過(guò)的地方，便春色滿園了?；▋簜冇侄嘤置?，太“滿”了，院子都“裝”不下，“漫”出來(lái)了。
美麗的春天在人間快樂(lè)地散著步。花兒向著它微笑，小草向著它點(diǎn)頭，樹(shù)木向著它鞠躬，鳥(niǎo)兒向它獻(xiàn)歌。
春天你好教案篇十六
春天不知從哪兒鉆出來(lái)的。它的到來(lái)，小草變綠了，小花兒開(kāi)放了，柳樹(shù)也發(fā)芽了，柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子隨風(fēng)輕輕飄動(dòng)，美麗極了。
秋天里飛走的燕子也從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)，唱起了美妙的歌。森林里公園里最熱鬧了，啄木鳥(niǎo)背起它的醫(yī)藥箱開(kāi)開(kāi)心心地出來(lái)給老樹(shù)治病。小兔子也出來(lái)活動(dòng)了。它們呼吸著新鮮的空氣，跑著跳著，感受著春天的美好。
各種各樣的花兒也開(kāi)了，有黃的，紅的，藍(lán)的，黑的，粉的……各種各樣讓人目不暇接。
再看看干凈的大街上，沒(méi)有枯枝敗葉，也不再冷冷清清。賣東西和買東西的人都出來(lái)遛達(dá)著。
校園里傳出來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。放學(xué)后，他們一起都走向家里，蹦著，跳著，奔跑著。他們脫下衣服，相互追逐嬉戲。一些愛(ài)打扮的女孩子，還穿著漂亮的裙子。春風(fēng)吹過(guò)，裙子在風(fēng)中擺動(dòng)美麗極了。路旁邊的小花小草也開(kāi)心地笑著。孩子們都在春天里玩“貓抓老鼠”“藏貓貓”“老鷹抓小雞”的游戲。周末就一起相約去放風(fēng)箏了。
春天給我們帶來(lái)了許多美好，讓我們?cè)谶@樣美麗的季節(jié)里努力讀書(shū)，把希望的種子播種在心田里，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望。
春天來(lái)了，我要繼續(xù)加油！
春天你好教案篇十七
伴著五彩繽紛的花兒，度過(guò)了一個(gè)極富情趣的新年。側(cè)耳傾聽(tīng)，春天的腳步聲近了。翹首東望，時(shí)光隧道中姍姍走來(lái)一個(gè)美麗的日子，讓我們輕輕向她招手：春天，你好！
漫步綠園，無(wú)意間看到小樹(shù)已經(jīng)發(fā)出了嫩嫩的淺綠色的芽?jī)?，一些不知名的小草也已?jīng)開(kāi)花了，花兒黃燦燦的，特別惹人喜愛(ài)。到處洋溢著一絲絲早春的氣息，原來(lái)春天已經(jīng)來(lái)了。
春天是一年中最美好的季節(jié)，古往今來(lái)，不知有多少文人墨客為春天寫出了多少膾炙人口的'詩(shī)詞來(lái)。同樣是春天，同樣是春天里的花鳥(niǎo)蟲(chóng)草，在詩(shī)人的筆下多是昂揚(yáng)向上充滿了生活情趣，可到了詞人的筆下，從春雨蒙蒙到花開(kāi)花落，卻又無(wú)處不有離愁別緒的樣子，豐滿鮮艷的春天一旦走進(jìn)詞人的眼中，竟都消瘦了許多。在詩(shī)人的眼中，盡管春天還未正式來(lái)到，詩(shī)人們就開(kāi)始細(xì)致耐心地等待了。孟郊就觀察到，何物最光知，虛庭草爭(zhēng)春。蘇軾也說(shuō)：春江水暖鴨先知。到了盛春時(shí)分，正是春光最盛時(shí)，桃花枝映李花枝。
青春像一棵樹(shù)，只有自己細(xì)心修剪，才能越發(fā)的枝繁葉茂，最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為大地投下一片綠蔭。
青春像一只鳥(niǎo)，只有勤學(xué)苦練，才能早他人一步學(xué)會(huì)飛翔，飛到那成功的彼岸，盡早展翅翱翔。
青春像一盤棋，要小心翼翼的計(jì)劃好每一步的“落腳點(diǎn)”，否則走錯(cuò)一步，便會(huì)滿盤皆輸，無(wú)法挽回。
也許，這便是青春，它蓬蓬勃勃，激情澎湃，它積極進(jìn)取，生機(jī)無(wú)限。
正如王蒙的詩(shī)中所說(shuō)：“是轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心愿迷離，像春天的雨，我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛……”正值青春的我們只有心懷夢(mèng)想，勇于追求，不斷堅(jiān)持，我們才能描繪出屬于我們青春的那道最美麗、最獨(dú)特的風(fēng)景。所以，請(qǐng)讓我們大聲喊出：“青春，你好！”
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10360346.html】
