總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己和他人。組織和規(guī)劃是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)，需要我們提前做好思維和素材準(zhǔn)備。如果你正在寫(xiě)總結(jié)，可以參考以下范文，找到適合自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇一
聽(tīng)力開(kāi)始不久，會(huì)有提示讓考生佩戴耳機(jī)，之后是讓考生調(diào)節(jié)音量。有細(xì)心的網(wǎng)友指出，這兩個(gè)環(huán)節(jié)是非常特別的電腦不會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一步的環(huán)節(jié)。也就是說(shuō)，只有等考生按了continue確認(rèn)，系統(tǒng)才會(huì)進(jìn)入下一個(gè)步驟。所以這兩個(gè)環(huán)節(jié)，可以讓過(guò)早進(jìn)入考場(chǎng)，但又想晚點(diǎn)開(kāi)考口語(yǔ)的朋友利用來(lái)拖延時(shí)間(不過(guò)大家如果都這么做，考試也難以進(jìn)行了：p)。
聽(tīng)力考試沒(méi)有加考的話(huà)應(yīng)該是兩個(gè)部分組成，每個(gè)部分20多分鐘，若有加考，則加試一個(gè)部分。每個(gè)部分由一段(校園)對(duì)話(huà)和兩段(學(xué)術(shù))講座組成。(校園)對(duì)話(huà)一般集中在兩種場(chǎng)景，一類(lèi)往往是學(xué)生和教授/老師的對(duì)話(huà)，多討論學(xué)習(xí)進(jìn)展，論文寫(xiě)作等話(huà)題，一類(lèi)往往是學(xué)生和學(xué)校(宿舍、圖書(shū)館等)管理員之間的對(duì)話(huà)，往往是學(xué)生遇到了住宿，借書(shū)之類(lèi)的問(wèn)題和管理員商量解決問(wèn)題的辦法。(學(xué)術(shù))講座內(nèi)容比較廣泛，而且也不一定都是教授/老師一個(gè)人講，期間可能會(huì)有和學(xué)生的`討論穿插其中(往往還是考點(diǎn))。
每部分17個(gè)問(wèn)題，每當(dāng)一段聽(tīng)力材料結(jié)束后，進(jìn)入答題界面，此時(shí)會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，每部分共用10分鐘答題。也就是說(shuō)，一段材料放完后，平均有3分20秒可以用來(lái)回答5-6個(gè)問(wèn)題。不過(guò)大多數(shù)考生都反映10分鐘答題足夠了，往往還會(huì)多出1兩分鐘。
要注意的是，聽(tīng)力題目每一題做好之后，是不能返回，不能修改的。而且也只有按照順序，一題做完，才能做下一題，這和閱讀考試做題能返回修改很不一樣。
這里假設(shè)聽(tīng)力有加考，則一共要考9段材料(3段對(duì)話(huà)，6段講座)。但同樣地，無(wú)法知道哪些材料是加考篇目。如果聽(tīng)力沒(méi)有加考，則只考6段材料(2段對(duì)話(huà)，4段講座)。
聽(tīng)力部分的考試難度，考生大都反映比og的聽(tīng)力稍難些，比delta的聽(tīng)力稍簡(jiǎn)單些，速度也慢些?？荚囍新?tīng)力題目選項(xiàng)的干擾性大體上不太明顯。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇二
引導(dǎo)語(yǔ)：托福聽(tīng)力考試技巧，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
1. 訓(xùn)練要有針對(duì)性
大家要防止走入一種誤區(qū)，就是泛泛地去聽(tīng)voa, cnn之類(lèi)的英語(yǔ)音頻。其實(shí)很多時(shí)候，聽(tīng)懂和做題目是有很大區(qū)別的。不是戴著耳機(jī)一直聽(tīng)，一直聽(tīng)，就能做好聽(tīng)力題目的。所以，我們一定要在做題中，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力水平。聽(tīng)力考試是有針對(duì)性的，因此，我們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中，一定要結(jié)合題目，如此才能檢測(cè)、提升我們的做題水平。那么，以真題為素材就是一個(gè)很有針對(duì)性的選擇。一方面可以了解題型和出題的傾向，一方面可以實(shí)戰(zhàn)性地進(jìn)行訓(xùn)練。
2. 切忌反復(fù)循環(huán)
聽(tīng)力內(nèi)容如果放了幾遍都聽(tīng)不出來(lái)，就不要再執(zhí)著地聽(tīng)下去了。這時(shí)，你一定是遇到知識(shí)的盲點(diǎn)了?；蛘哂猩~、不熟悉的表達(dá)、連讀之類(lèi)的。這時(shí)候，我們要做的就是翻開(kāi)錄音文稿，來(lái)看聽(tīng)力內(nèi)容，找出知識(shí)盲點(diǎn)，掃除聽(tīng)力障礙。將這些知識(shí)盲點(diǎn)都打通，再去聽(tīng)，就會(huì)有一個(gè)提高了。不然反復(fù)多次的聽(tīng)其實(shí)聽(tīng)不懂的內(nèi)容，只能是浪費(fèi)時(shí)間。
3. 背誦一些聽(tīng)力容易出現(xiàn)的詞匯
在平時(shí)的練習(xí)中，要多積累一些聽(tīng)力易出現(xiàn)的詞匯。當(dāng)這些詞出現(xiàn)時(shí)，也能大概反映出文章要說(shuō)的內(nèi)容了。聽(tīng)力考試大多是常識(shí)性考試，如果遇到聽(tīng)不太懂的情況，也能憑借這些詞匯，大致猜出來(lái)一二了。
4. 學(xué)會(huì)做聽(tīng)力筆記
在聽(tīng)的過(guò)程中，切忌盲聽(tīng)。否則初聽(tīng)后感覺(jué)良好。但是一做題，就發(fā)現(xiàn)很多題目拿不準(zhǔn)，尤其是細(xì)節(jié)類(lèi)的試題。所以，在聽(tīng)的過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)做筆記。這一點(diǎn)是很重要的。所以，在平時(shí)的練習(xí)中，也要注意學(xué)做筆記，為之后的做題提供支撐。
5. 做好精聽(tīng)
做好一篇精聽(tīng)，所能掌握的內(nèi)容要比一篇泛聽(tīng)多得多，收獲也會(huì)多得多。所以，平時(shí)練習(xí)時(shí)，不能貪多，貪多嚼不爛，還不如不嚼。多篇泛聽(tīng)其實(shí)還不如老老實(shí)實(shí)做好一篇精聽(tīng)，將聽(tīng)力中反映出來(lái)的.盲點(diǎn)各個(gè)擊破，收獲會(huì)更大一些。
6、堅(jiān)持以聽(tīng)力真題為根本
沒(méi)有完全了解和熟悉托福聽(tīng)力真題前，不要去聽(tīng)friends，voa，空中美語(yǔ)，等，特別是不要聽(tīng)瘋狂英語(yǔ)。也許我的能力不夠，依照我看瘋狂英語(yǔ)要是你能聽(tīng)懂2/3，那么你聽(tīng)力已經(jīng)不是一般水平了，所以你能夠熟悉所有真題，耳熟能詳，就已經(jīng)算是功力高深了，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。
7、聽(tīng)4次ok，再不懂就看文章
全部聽(tīng)完真題，你可以試著背托福聽(tīng)力里面一些句子，有些人主張聽(tīng)不出就死聽(tīng)，直到聽(tīng)懂，我不是很理解，其實(shí)很多聽(tīng)不懂是由于1，連讀 2。詞匯不認(rèn)識(shí) 3。習(xí)語(yǔ)不懂。試問(wèn)聽(tīng)力也是一個(gè)積累口語(yǔ)詞匯的過(guò)程，如果你聽(tīng)多次不懂，也不肯翻文字出來(lái)背，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽(tīng)中搞懂呢?其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的，何必反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)到最后還是不懂，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
8、單詞是大前提，名詞要特別重視
建議大家把歷年托福聽(tīng)力中出現(xiàn)名詞背一下，很管用，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話(huà)里的重要特征，其實(shí)聽(tīng)懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)托福聽(tīng)力中長(zhǎng)對(duì)話(huà)一般不會(huì)說(shuō)和我們常識(shí)相反的事物，你能夠聽(tīng)明白在說(shuō)個(gè)什么東西，即使后來(lái)很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。
9、簡(jiǎn)短答案不可忽視
托福聽(tīng)力中對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短的長(zhǎng)對(duì)話(huà)答案，要先有印象，這些答案往往是時(shí)間，比值，問(wèn)題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對(duì)話(huà)開(kāi)頭，你就盯住選項(xiàng)，聽(tīng)到哪個(gè)選哪個(gè)，盡管放心不會(huì)錯(cuò)，否則一旦你漏聽(tīng)，神仙也救不了你，因?yàn)榇鸢付?，則對(duì)話(huà)提及的時(shí)間也短。
10、一邊聽(tīng)對(duì)話(huà)一邊做題
11、不用誦讀，重點(diǎn)在聽(tīng)和背
托福聽(tīng)力練習(xí)時(shí)要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語(yǔ)背一下以外，聽(tīng)一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽(tīng)力不是朗誦會(huì)，第二很多人很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)。我這樣說(shuō)是為表明聽(tīng)一次效率比讀一次好，比較實(shí)戰(zhàn)。
12、加入激情到學(xué)習(xí)中
主張?jiān)谕懈Ｂ?tīng)力中要精聽(tīng)，少泛聽(tīng)，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽(tīng)到耳朵疼就出效果了，你如果沒(méi)有激情，不去想想對(duì)話(huà)的場(chǎng)景，我在什么時(shí)候可以使用，那么還不如去做語(yǔ)法和閱讀，畢竟時(shí)間有限。所以你不要希望聽(tīng)磁帶和mp3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界-不可能。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇三
說(shuō)到英語(yǔ)聽(tīng)力，很多學(xué)生都很煩惱，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的弱項(xiàng)所在，但是英語(yǔ)聽(tīng)力在考試中的分值比例還是比較高，而且與語(yǔ)法、閱讀等書(shū)面考試題型相比，聽(tīng)力考試具有極強(qiáng)的時(shí)間效應(yīng)，聽(tīng)力過(guò)程不具備復(fù)制性，考生必須學(xué)會(huì)掌握一定的英語(yǔ)聽(tīng)力考試技巧，充分利用寶每一分鐘作答!
a：心態(tài)調(diào)整。
1)調(diào)整心理，穩(wěn)定情緒，進(jìn)入狀態(tài)。
調(diào)整心理，穩(wěn)定情緒，聽(tīng)力測(cè)試也是對(duì)考生心理素質(zhì)的檢測(cè)，過(guò)于緊張焦急的情緒容易產(chǎn)生恐懼心理，影響聽(tīng)力水平的正常發(fā)揮。
發(fā)試卷前最好做一做深呼吸或閉目片刻之類(lèi)的放松活動(dòng)，放松自己的情緒，使自己處于平靜狀態(tài)。樹(shù)立必勝信念，心慌意亂于事無(wú)補(bǔ)，集中精力、臨場(chǎng)不懼，才是明智之舉。另外，聽(tīng)力試音的語(yǔ)速和音質(zhì)與正式考試一致，因此，一定要聽(tīng)好試音，調(diào)整心態(tài)，盡早進(jìn)入考試狀態(tài)。
2)快速搶讀試題，積極進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)。
快速搶讀試題，積極進(jìn)行預(yù)測(cè)，高考的聽(tīng)力問(wèn)題和選項(xiàng)都印在試卷上，試卷發(fā)下后，考生要充分利用聽(tīng)力試音時(shí)間、每小題的間隙時(shí)間以及答題剩余的時(shí)間搶讀問(wèn)題和選項(xiàng)，并根據(jù)問(wèn)題和選項(xiàng)預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料內(nèi)容。根據(jù)自己的預(yù)測(cè)，帶著問(wèn)題有針對(duì)性地去聽(tīng)，不僅使你在聽(tīng)到問(wèn)題答案時(shí)加倍注意，還有助于使你注意力集中，思想不走神，從而大大提高答題的效率和準(zhǔn)確性。
3)善于抓住關(guān)鍵詞句，重視全文理解.
善于抓住關(guān)鍵詞句，捕捉信息重點(diǎn)是聽(tīng)力測(cè)試中的重要一環(huán)，不少人聽(tīng)力差的根本原因就是聽(tīng)錄音時(shí)抓不住重點(diǎn)，只是盲目地逐字逐句地聽(tīng)，這樣往往會(huì)生撿了芝麻丟了西瓜的現(xiàn)象。聽(tīng)時(shí)重點(diǎn)要放在實(shí)詞上，注意力要放在與問(wèn)題相關(guān)的信息詞上，像well,unfortunately,however,but等起導(dǎo)向作用的詞，其后的內(nèi)容必須留心。聽(tīng)對(duì)話(huà)時(shí)，要多注意答語(yǔ)的內(nèi)容和語(yǔ)氣，絕大部分信息都在答語(yǔ)中，且往往與答題有關(guān);聽(tīng)獨(dú)白時(shí)要重視首句，它常常是對(duì)短文內(nèi)容的概括。另外，要注意整體理解，不要把思維停留在個(gè)別沒(méi)聽(tīng)清楚的詞句上，以免影響后面內(nèi)容的理解。
b：時(shí)間運(yùn)用技巧。
運(yùn)用預(yù)測(cè)技巧，對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行有的放矢的預(yù)測(cè)。
2)建議考生在聽(tīng)力播放過(guò)程中在試題卷上答題，而不是直接寫(xiě)在電腦答卷上，以節(jié)約時(shí)間。
3)切記對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)清的試題(尤其是parta--shortconversation)采取及時(shí)放棄的原則，即隨便選擇一個(gè)選項(xiàng)，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個(gè)選項(xiàng)，千萬(wàn)不可糾纏于已播放好的前一題。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇四
基本上都是放一遍。但是有些題后面會(huì)有一個(gè)耳機(jī)狀的icon，是提示可以一直聽(tīng)某句話(huà)的，問(wèn)題也針對(duì)那句話(huà)提問(wèn)。
另外，注意新托福聽(tīng)力是放完聽(tīng)力文章再出題，比較有挑戰(zhàn)性。
一、練習(xí)速記。
很多考生說(shuō)，在考場(chǎng)聽(tīng)力過(guò)程中，可以聽(tīng)懂基本上不是太大的問(wèn)題，但影響答案的因素之一就是記不住。往往在長(zhǎng)時(shí)間的材料播放結(jié)束之后，一些排列在材料前面的信息已經(jīng)被忘記得一干二凈了。各位考生平時(shí)要對(duì)速記多加練習(xí)，尤其是那些關(guān)鍵詞和句子，必要時(shí)能夠幫助回憶。
二、補(bǔ)充詞匯。
在托?？荚囍校?tīng)力播放語(yǔ)速比較快，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，大多數(shù)反應(yīng)聽(tīng)不懂的考生，不是因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)心聽(tīng)，而是因?yàn)樵谠~匯積累還不足夠。因此，學(xué)生需要增加托福詞匯量，為考試做好充分的準(zhǔn)備。
三、熟悉題型。
我們一直擅長(zhǎng)的題海戰(zhàn)術(shù)不是紙上談兵，在關(guān)鍵時(shí)刻還是非常有用的。大量做題可以幫助考生充分掌握考試題型，了解和適應(yīng)聽(tīng)力材料的基本基礎(chǔ)方式，可以讓考生在考場(chǎng)上做到淡定、從容。
有條件的同學(xué)建議每天早一點(diǎn)起床，利用瑣碎的時(shí)間來(lái)練習(xí)聽(tīng)力，這是人類(lèi)身心記憶能力的黃金時(shí)刻。
四、概括、抽象保留原則。
當(dāng)比較概括、抽象的句子出現(xiàn)在選項(xiàng)中，這時(shí)考生就要把描述事實(shí)、具體的句子劃掉，并選擇表示概括、抽象、比較性的句子。這個(gè)原則可以推導(dǎo)出一個(gè)包含取大原則，做題的時(shí)候應(yīng)用也很廣泛。一般地當(dāng)兩個(gè)選擇的含義一般相近時(shí)，表達(dá)更全面一般為正確的選擇。
托福聽(tīng)力資料要聽(tīng)?zhēng)妆椴庞行Ч?反復(fù)聽(tīng)3遍才是理想選擇。
第一遍聽(tīng)的時(shí)候中間不要停下來(lái)，要把全文聽(tīng)完，并試著在本上做筆記，勁量把文章的大意聽(tīng)出來(lái)。即聽(tīng)完后問(wèn)自己文章說(shuō)了什么，至少要知道是哪個(gè)場(chǎng)景的。如果連這個(gè)問(wèn)題都答不上來(lái)，就再聽(tīng)一遍，勁量聽(tīng)出來(lái)。
有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得開(kāi)始就這樣做很難，但是要知道新托福聽(tīng)力就是只放一邊就做題，在這中間也是要一邊聽(tīng)一邊記筆記。這種方法就是逼著自己適應(yīng)這樣的做題方法。
這是在第一遍聽(tīng)文章大意的基礎(chǔ)之上在進(jìn)行完善，補(bǔ)充，使筆記能夠記下來(lái)文章的基本框架。即文章說(shuō)了那幾件事，有幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)或者有什么類(lèi)型的事務(wù)。這個(gè)就是要練習(xí)把握文章的主線(xiàn)和抓住文章的結(jié)構(gòu)。記的筆記應(yīng)該有文章的大致結(jié)構(gòu)，可以看出文章講了那幾件事。
如果沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)就再聽(tīng)不斷的聽(tīng)，全段的聽(tīng)，在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充，直到對(duì)其主要內(nèi)容差不多清楚了，記下的內(nèi)容也差不多可以復(fù)述這段話(huà)了，就可以進(jìn)入一句一句，停頓下來(lái)精聽(tīng)。這兩個(gè)步驟，要全段的聽(tīng)，中間不要停。
一句一句的聽(tīng)，在前面記下的內(nèi)容上修改和補(bǔ)充，直到全篇精聽(tīng)完成。如果一些句子很長(zhǎng)或者有很多場(chǎng)的單詞表達(dá)了比較復(fù)雜的意思，課一分成幾次聽(tīng)寫(xiě)完，但是注意在分不同幾次時(shí)，每一次都要在表達(dá)完一個(gè)意思后再停，即要以意群來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，不要再?zèng)]有弄清楚講什么的情況下就很不知所以然的把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
這樣有助于把握句型，分析句式。一些聽(tīng)了很多遍也沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的，暫時(shí)放一放，先把全文聽(tīng)出來(lái)，然后再對(duì)全文整理一篇，看主要內(nèi)容，意思是不是出來(lái)了。再對(duì)難點(diǎn)重復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?，看是不是有所改善?/p>
整個(gè)過(guò)程就是新托福聽(tīng)力備考能力提高的關(guān)鍵，因?yàn)?，前面的?tīng)抄是你真實(shí)水平的體現(xiàn)，這樣就能真正的發(fā)現(xiàn)新托福聽(tīng)力問(wèn)題，然后再針對(duì)性的練習(xí)，提高。
怎樣利用英文電影練習(xí)托福聽(tīng)力。
托福聽(tīng)力的練習(xí)需要大家平時(shí)找一些英語(yǔ)材料來(lái)多聽(tīng)多練，本文主要為大家推薦的是利用看電影來(lái)練習(xí)托福聽(tīng)力，利用電影來(lái)練習(xí)托福聽(tīng)力可以主要針對(duì)幾個(gè)方面來(lái)練習(xí)，本文為大家一一闡述。
希望本文為大家推薦的方法對(duì)大家的托福復(fù)習(xí)有所幫助。
電影最大的妙處是創(chuàng)造了一種活生生的語(yǔ)言環(huán)境，這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境包羅萬(wàn)象——語(yǔ)言、文化、思維。在這個(gè)環(huán)境中耳聞目染，你的托福聽(tīng)力口語(yǔ)就會(huì)不斷的提高。
首先語(yǔ)音。這往往也是眾多中國(guó)同學(xué)最頭痛的地方之一。語(yǔ)音對(duì)于口語(yǔ)的作用這里我們不必再?gòu)?qiáng)調(diào)，而對(duì)于托福聽(tīng)力，語(yǔ)音起著一個(gè)骨架的作用。這里最需要強(qiáng)調(diào)的就是很多同學(xué)對(duì)語(yǔ)音中的英美音差別，語(yǔ)音中的連讀失爆，縮讀弱讀的知識(shí)相當(dāng)匱乏。而這直接導(dǎo)致了本可以聽(tīng)懂的話(huà)變成了一句‘不可能’聽(tīng)懂的話(huà)。電影中則會(huì)出現(xiàn)很多的語(yǔ)音的各種現(xiàn)象，聽(tīng)得多了自然也就熟悉了。
其次是文化對(duì)托福聽(tīng)力的影響。電影最主要的一個(gè)使命就是通過(guò)對(duì)不同故事的刻畫(huà)去折射文化。大家為什么聽(tīng)不懂電影或是別人的話(huà)，除了語(yǔ)言之外還有一個(gè)重要因素就是文化。就拿westwing來(lái)說(shuō)，即使這兩個(gè)詞你都會(huì)，也準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)了這里的含義。那么怎么學(xué)，當(dāng)然只有積累，沒(méi)有人能什么都知道，而知道了這些文化之后，大家的托福聽(tīng)力就會(huì)建立在一個(gè)很高的起點(diǎn)上，有的時(shí)候即使聽(tīng)的不準(zhǔn)確也可以猜出聽(tīng)力材料的內(nèi)容來(lái)。
最后下視聽(tīng)這種手段對(duì)提高托福聽(tīng)力的重要性。我們從一個(gè)測(cè)驗(yàn)說(shuō)起，當(dāng)你不看圖像聽(tīng)一個(gè)電影片段的錄音的時(shí)候，理解率低至10%，但是如果大家?guī)е鴪D像當(dāng)然是在沒(méi)有任何字幕的情況下再看一遍，理解率就會(huì)提升至60%。這個(gè)驚人的結(jié)果說(shuō)明圖像也就是肢體語(yǔ)言，背景細(xì)節(jié)的在聽(tīng)力理解中重要性。而我們生活聽(tīng)力中無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在以這種方式交流，試想在生活中除了打電話(huà)，有多少時(shí)候你會(huì)是只聽(tīng)到聲音。其實(shí)磁帶是傳統(tǒng)的練習(xí)方式，它更難。因?yàn)槁?tīng)到聲音時(shí)每個(gè)人腦中的圖像都是不一樣的，這直接影響了理解的準(zhǔn)確度。相信如果條件允許，多數(shù)考官更愿意用視頻，或親自考試。所以，電影因?yàn)榻咏?，在這里顯出它無(wú)與倫比的優(yōu)越性。所以學(xué)會(huì)用電影練聽(tīng)說(shuō)，定會(huì)事半功倍。
電影對(duì)托福聽(tīng)力的影響不止這些，但是對(duì)于托福聽(tīng)力的考試來(lái)說(shuō)，這幾點(diǎn)基本上是最重要的了。所以，大家可以在自己緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，用電影來(lái)練習(xí)托福聽(tīng)力。最后小編祝大家考試順利。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇五
聽(tīng)力是一種綜合語(yǔ)言能力，也是一項(xiàng)重要的語(yǔ)言技能。在英語(yǔ)交際日趨顯得越來(lái)越重要的今天，聽(tīng)扮演著非常重要的角色，因此，聽(tīng)力測(cè)試也必然成為語(yǔ)言測(cè)試中極為重要的一部分。但許多考生面對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力都感到束手無(wú)策，無(wú)法應(yīng)對(duì)，下面我就談?wù)劼?tīng)力測(cè)試的一些應(yīng)對(duì)技巧。
學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試時(shí)主要心理障礙是過(guò)于緊張，心慌，總是擔(dān)心錄音機(jī)效果不好而影響聽(tīng)力，又怕自己聽(tīng)不清和聽(tīng)不懂，害怕考不好，其結(jié)果是腦海出現(xiàn)暫時(shí)空白，這種畏懼心理直接影響測(cè)試的成績(jī)。所以，在聽(tīng)力測(cè)試之前，必須具有良好的正確的應(yīng)試心態(tài)，不能過(guò)于緊張，要沉著應(yīng)試，使自己充滿(mǎn)自信，以最佳的心理狀態(tài)去應(yīng)試。為了幫助學(xué)生克服心理障礙，樹(shù)立信心，教師在平時(shí)要讓學(xué)生多聽(tīng)，針對(duì)考試題型設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)。長(zhǎng)期訓(xùn)練，會(huì)有肋于培養(yǎng)學(xué)生臨場(chǎng)不亂的良好心理素質(zhì)，以此增強(qiáng)自信。這樣在聽(tīng)力考試中就感到輕松自如。
由于呼力測(cè)試時(shí)間性非常強(qiáng)，磁帶不等人，所以就在試卷下發(fā)以后充分利用好錄音前的幾分鐘時(shí)間盡快熟悉試題類(lèi)型。對(duì)聽(tīng)力測(cè)試題有一個(gè)總體把握，做到心中有數(shù)，以便聽(tīng)時(shí)有針對(duì)性。通過(guò)卷面所給的內(nèi)容，預(yù)測(cè)命題人的意圖，猜想可能提出的問(wèn)題，這樣答題時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。
學(xué)生答題時(shí)必須集中注意力，全神貫注地去傾聽(tīng)，絕不能容許有半點(diǎn)的走神和遲疑，這是得高分的關(guān)鍵。具體要注意以下幾點(diǎn)：
1、聽(tīng)完錄音迅速作答。把握不大的可先放下，不要讓思維滯留在疑問(wèn)處，要繼續(xù)聽(tīng)下去，做到審聽(tīng)與思維同步。
2、聽(tīng)記結(jié)合。聽(tīng)時(shí)對(duì)一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字等要邊聽(tīng)邊記錄，這對(duì)答題大有幫助。
4、如遇到聽(tīng)不懂的短文，千萬(wàn)不要緊張，越緊張就越聽(tīng)不懂，直接影響剩下的題目作答。遇到聽(tīng)不懂的情況，可借助卷面所給的問(wèn)題，幫助理解句子，判斷短文可能表達(dá)的意義。
5、特別要注意聽(tīng)辨那些發(fā)音十分相近的音素。如單詞：third – thirteen - thirty; bread - breath; 句子：is this a bus / box? 等。同時(shí)還應(yīng)側(cè)重?cái)?shù)詞和計(jì)算、地點(diǎn)和情景、職業(yè)和關(guān)系，肯定與否定的聽(tīng)辨。
初中聽(tīng)力測(cè)試一般 有三到四種不同的題型，針對(duì)不同的題型要采取不同的應(yīng)對(duì)策略。
1、做句子理解題時(shí)，要迅速理解四個(gè)選項(xiàng)的意思，準(zhǔn)確辨別其不同之處。細(xì)聽(tīng)錄音同時(shí)注意語(yǔ)句形式上的變 化，如復(fù)合句變簡(jiǎn)單句，同義句型轉(zhuǎn)換等。
2、做對(duì)話(huà)理解題時(shí)，要用英語(yǔ)思維。注意不要受漢語(yǔ)思維的影響，答語(yǔ)要考慮合乎英美習(xí)俗和英美文化背景知識(shí)。然后再根據(jù)情景慎重作答。
3、做短文理解題時(shí)不需要逐詞、逐句都聽(tīng)懂。只需大概了解發(fā)生的事情，特別留意聽(tīng)六要素：who 、 where 、 when 、 what、 which 、how ,對(duì)年齡、數(shù)字、職業(yè)等具體細(xì)節(jié)要快速筆錄。如果聽(tīng)錄音前還有時(shí)間，可盡快瀏覽一下四個(gè)選項(xiàng)，以便帶著問(wèn)題有的放矢地認(rèn)真審聽(tīng)。
聽(tīng)力測(cè)試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽(tīng)力測(cè)試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試 部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音上聽(tīng)到的所有信息的短暫記憶，再次對(duì)整個(gè)聽(tīng)力試卷進(jìn)行一次全面檢查。
做好聽(tīng)力測(cè)試題與除了要講究一定的技巧之外，還與聽(tīng)者的其他方面的語(yǔ)言能力，文化知識(shí)及思維能力等有著密切的聯(lián)系。因此學(xué)生在考試時(shí)要注意以上技巧的同時(shí)，在平時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)的積累和進(jìn)行大量的聽(tīng)力訓(xùn)練等等，力求全面綜合的作出正確的判斷，發(fā)揮自有的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的'能力，更好地發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng)力水平，客觀(guān)冷靜地面對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試，達(dá)到最佳效果。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇六
bec聽(tīng)力題分幾個(gè)部分呢?出題原理是怎樣的呢?又該如何應(yīng)對(duì)bec聽(tīng)力題呢?小編收集整理了以下內(nèi)容。跟隨網(wǎng)小編一起來(lái)看一下吧!相信你會(huì)有所收獲!
填的內(nèi)容主要是單詞、數(shù)字。這部分主要考查考生捕捉具體信息的能力。錄音內(nèi)容主要是詢(xún)價(jià)、訂貨、邀請(qǐng)、要求、提意見(jiàn)、計(jì)劃、定座、安排及對(duì)要求和安排的確認(rèn)等。
在做這部分題時(shí)，一定要充分利用聽(tīng)前的15秒鐘把題目?jī)?nèi)容迅速看一遍，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)積極預(yù)測(cè)需填的信息。所填內(nèi)容一定是聽(tīng)力材料中所出現(xiàn)的單詞或數(shù)字，每空只填一或兩個(gè)單詞。常考的具體信息有姓名、地名、公司名稱(chēng)、部門(mén)名稱(chēng)、其他事物名稱(chēng)、數(shù)字、代號(hào)、型號(hào)、電話(huà)號(hào)碼、價(jià)格、時(shí)間、證件號(hào)碼、距離數(shù)、體積、容積數(shù)等。要邊聽(tīng)邊記，時(shí)間很緊，建議大家利用速記方法，只記單詞的幾個(gè)字母，等聽(tīng)第二遍錄音時(shí)再補(bǔ)充完整，注意單詞的拼寫(xiě)，尤其要注意單復(fù)數(shù)、過(guò)去式、過(guò)去完成式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞等各種拼寫(xiě)形式。
這部分共分兩組，每組各有5個(gè)短小獨(dú)白，旁邊各有八個(gè)選項(xiàng)?？忌仨殢呐赃叞藗€(gè)選項(xiàng)中選出五個(gè)選項(xiàng)與每組的五個(gè)獨(dú)白分別搭配。主要考查考生總體聽(tīng)力技能和推斷能力、識(shí)別話(huà)題、場(chǎng)所、功能、獲得主旨等能力。
常考題目包括談話(huà)主題、談話(huà)者、談話(huà)發(fā)生地點(diǎn)、談話(huà)發(fā)生時(shí)間、談話(huà)數(shù)量、談話(huà)原因等。在做這部分題時(shí)，一定要充分利用聽(tīng)前的15秒鐘把所給選項(xiàng)迅速看一遍，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)積極預(yù)測(cè)可能聽(tīng)到的內(nèi)容。要邊聽(tīng)邊記，時(shí)間很緊，建議大家利用速記方法，只記單詞的幾個(gè)字母。選擇時(shí)不要過(guò)于匆忙，這部分題在聽(tīng)時(shí)一般都找不到明顯線(xiàn)索，需要逐步構(gòu)思，提煉才能得出答案。如果選項(xiàng)中含有你聽(tīng)到的單詞，這個(gè)選項(xiàng)很可能是迷惑項(xiàng)，選擇時(shí)千萬(wàn)要謹(jǐn)慎。
1.所有問(wèn)題均按照行文的先后順序進(jìn)行提問(wèn)。
2.對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)話(huà)人都有明確的提示性的闡述，所以解題的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)和聽(tīng)懂這些提示。
3.提示性詞語(yǔ)的使用。一般說(shuō)話(huà)人所使用的提示詞有：but;but i think;real…;fact is that…;…not the case;it is … which/that…。
4.某些詞語(yǔ)與答案中的詞語(yǔ)為同義詞。
5.通過(guò)舉例，讓讀者推斷出答案。
6.將答案放在所舉的例子前面。
7.說(shuō)話(huà)人對(duì)于聽(tīng)者的'迷惑包括：
(1)開(kāi)頭提出一些所謂的原因，而將真正的原因放在最后。
(2)說(shuō)話(huà)人會(huì)以較快的速度，讓聽(tīng)話(huà)人聽(tīng)到一些“提示”，通常是一些支言片語(yǔ)，用來(lái)迷惑聽(tīng)者。這些“提示”中的文字往往直接出現(xiàn)在選項(xiàng)中。
8. 結(jié)合以上幾點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)在本項(xiàng)的正確答案都是間接的給出，通常要經(jīng)過(guò)說(shuō)話(huà)人2到3步的闡述。
希望以上內(nèi)容能對(duì)你有所幫助!
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇七
這一點(diǎn)極其重要，記住噢，及其重要，每次，記住，每次做題前，都要迅速瀏覽聽(tīng)力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別。
要努力努力努力記住一些關(guān)鍵詞，如人名、地名、時(shí)間、數(shù)字等。對(duì)于那些一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫(xiě)不出的詞要學(xué)會(huì)縮寫(xiě)詞等快速標(biāo)記，這樣錄音結(jié)束后還可以根據(jù)記憶再選擇。如果在做題過(guò)程中遇到確實(shí)聽(tīng)不懂的，不要煩躁不安，要集中精力，作好后面的題，切不可揪住一點(diǎn)不放，因小失大。丟了西瓜撿了芝麻。
在聽(tīng)錄音的過(guò)程當(dāng)中，自始至終要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平氣和，全神貫注，并做適當(dāng)記錄，比如人名、地名、數(shù)字、時(shí)間等都是需要記下的，可以采用簡(jiǎn)單的符號(hào)或阿拉伯?dāng)?shù)字幫助記錄。特別聽(tīng)清每個(gè)問(wèn)題的疑問(wèn)詞。如：what，where，who，which，whose，when，why等。
這樣我們便可以在聽(tīng)錄音時(shí)做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。錄音播放完后不要急著往下作答，而要再看你所記錄的內(nèi)容，再回憶你所聽(tīng)到的錄音，從語(yǔ)法、邏輯等方面再印證一下答案是否正確，以避免失分。
1. 有數(shù)字的題：在聽(tīng)數(shù)字時(shí)，聽(tīng)到的第一個(gè)數(shù)字往往不是答案，答案是在第二個(gè)或經(jīng)過(guò)運(yùn)算而得出的。有些題需要你用加法、減法或乘法運(yùn)算之后才能得出答案。
2. 對(duì)話(huà)時(shí)第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)的話(huà)時(shí)，有兩種可能：一種表示反對(duì)，一種表示強(qiáng)調(diào)。
3. 常識(shí)推理。選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)有不用聽(tīng)說(shuō)話(huà)內(nèi)容就能進(jìn)行判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)自身所了解的知識(shí)或生活常識(shí)進(jìn)行排除。聽(tīng)力應(yīng)試技巧是建立在平時(shí)“多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)”的基礎(chǔ)上的，所以還是要求學(xué)生有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語(yǔ)短語(yǔ)儲(chǔ)備。
其實(shí)總的來(lái)說(shuō)在聽(tīng)力過(guò)程中注意到以下幾個(gè)方面，聽(tīng)力難關(guān)就會(huì)迎刃而解。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇八
提高雅思聽(tīng)力水平的方法——語(yǔ)音方面，要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。
事實(shí)上，平時(shí)練聽(tīng)力時(shí)出現(xiàn)的聽(tīng)不懂現(xiàn)象，固然有一部分原因是因?yàn)樵~匯量不夠，或者語(yǔ)速超過(guò)了自己能接受的范圍，很重要的一個(gè)原因是分辨不出自己其實(shí)很熟悉的單詞，以及單詞與單詞之間的界限。這就需要從根本上去改變我們的一些發(fā)音習(xí)慣，小到元音、輔音，大到弱讀、連讀，乃至句讀。目前市面上此類(lèi)語(yǔ)音類(lèi)書(shū)籍頗多，多數(shù)大同小異，讀者可以自行選擇。不過(guò)雅思考試聽(tīng)力試題中畢竟以英音為主，如果有足夠的興趣和時(shí)間，可以去認(rèn)真揣摩一下英音，并可參考朱鑫茂老先生編著的《簡(jiǎn)明當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)音》(外研社)。當(dāng)然大家不必非要轉(zhuǎn)成英音——自己說(shuō)英或美甚至澳音，只要了解其中差別，均不會(huì)影響雅思聽(tīng)力答題的。
提高雅思聽(tīng)力水平的方法——至于詞匯，就雅思聽(tīng)力而言，難度不是很大。
很多考生都有四、六級(jí)的考試經(jīng)歷，不妨把曾經(jīng)背過(guò)的詞匯撿起來(lái)，可以達(dá)到事半功倍的效果。此外，再補(bǔ)充并熟記一些跟雅思聽(tīng)力場(chǎng)景相關(guān)的詞匯，比如聽(tīng)力教材后附的詞匯匯總，他們才是雅思中的高頻詞匯。在溫習(xí)詞匯的過(guò)程中，可以順便糾正個(gè)別單詞的.發(fā)音，不要再想當(dāng)然的去按照自己的發(fā)音習(xí)慣去猜測(cè)一個(gè)單詞的發(fā)音，一切應(yīng)該以音標(biāo)為主。
提高雅思聽(tīng)力水平的方法——談到語(yǔ)段，大家不妨把精聽(tīng)和泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，所謂精聽(tīng)，有三種方法可以參考。
其一，找一段雅思中的聽(tīng)力材料，或者其它難度適中的材料，每放一句，便跟讀一句，力求聽(tīng)出每一個(gè)細(xì)微的單詞。如果一遍不行，單句重新來(lái)過(guò)，并總結(jié)自己聽(tīng)不出來(lái)的原因。
其三、五十分鐘即可;材料也不宜過(guò)難。談到泛聽(tīng)，也并非指什么材料都聽(tīng)。大家可能平時(shí)可能有收聽(tīng)bbc的習(xí)慣，但如果自己只能聽(tīng)懂60%左右，那這樣的泛聽(tīng)除了增加了點(diǎn)你的語(yǔ)感外，也就沒(méi)有什么其它大作用了。所以即使是泛聽(tīng)，也要根據(jù)自己的水平，去選擇難度適當(dāng)?shù)牟牧稀?/p>
提高雅思聽(tīng)力水平的方法——最后談一談機(jī)經(jīng)的問(wèn)題。
一言以蔽之，機(jī)經(jīng)是眾多中國(guó)考生對(duì)雅思真題的回憶，現(xiàn)在在許多網(wǎng)站均有下載。但正因?yàn)槭腔貞洠杂兄T多不確切和不準(zhǔn)確之處。對(duì)機(jī)經(jīng)最務(wù)實(shí)的態(tài)度是用其所長(zhǎng)，避其所短?？梢匀g覽它，了解雅思的考試場(chǎng)景，摘取自己不熟悉的詞匯。但對(duì)于絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有背的必要。一來(lái)機(jī)經(jīng)畢竟不是正確答案，二來(lái)雅思新題不斷，即使是用舊題，也會(huì)跟機(jī)經(jīng)有所出入，背了之后反而誤事。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇九
在中高考的時(shí)候，一般發(fā)下來(lái)試卷十分鐘之內(nèi)不能答題，但是這十分鐘可以看題目。
看什么？主要是看英語(yǔ)聽(tīng)力！（當(dāng)然首先要檢查試卷完整性）
如果沒(méi)有這十分鐘的話(huà)，在廣播播放試卷說(shuō)明的時(shí)候，也要把最前面的短對(duì)話(huà)給看一遍。
因?yàn)槎虒?duì)話(huà)時(shí)間比較短，而且只讀一遍，后面的長(zhǎng)對(duì)話(huà)時(shí)間比較長(zhǎng)，而且讀兩遍。
快速閱覽試題和選項(xiàng)
在閱讀題目時(shí)很多童鞋們也會(huì)走神，那么童鞋們就要給自己心理暗示，強(qiáng)迫自己快速閱讀題目和選項(xiàng)。過(guò)程中，要找出題目關(guān)鍵詞，以便用來(lái)定位信息。
速記
在聽(tīng)力中?？嫉狞c(diǎn)有時(shí)間，地點(diǎn)，人物，數(shù)字—比如價(jià)格，甚至還包括簡(jiǎn)單的計(jì)算，如果大家僅僅是靠聽(tīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
還要在草稿紙上速記一下自己所聽(tīng)到的內(nèi)容，為自己選擇正確的答案作參考
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇十
考試時(shí)考生必須一邊閱讀考試說(shuō)明文字和問(wèn)題，一邊聆聽(tīng)錄音材料，一邊記下重要字句，一邊寫(xiě)出答案。這對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)這種聽(tīng)力考試形式，又沒(méi)有做過(guò)大量針對(duì)性很強(qiáng)的練習(xí)的考生來(lái)講，要想獲得理想的成績(jī)簡(jiǎn)直是mission impossible。
2，專(zhuān)設(shè)10分鐘的填寫(xiě)答案時(shí)間就是對(duì)別的考試的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變。
以往考試的聽(tīng)力部分都是邊聽(tīng)邊填答案，聽(tīng)完之后聽(tīng)力部分的答題紙就要交上去，沒(méi)有重新思考和檢查的余地，是對(duì)是錯(cuò)就只能"聽(tīng)天由命"，考生本人已"無(wú)力回天"。而雅思聽(tīng)力的10分鐘填答案時(shí)間簡(jiǎn)直是"天外飛仙"，對(duì)很多剛才聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)下完整答案的考生是"天助我也"。
3，雅思聽(tīng)力與別的英語(yǔ)考試的題型不大一樣。
在雅思考試的聽(tīng)力部分中，選擇題只占一定的比重，而使用文字回答的'題目相當(dāng)多，如問(wèn)答題，填空題，表格題等。這一點(diǎn)對(duì)于很多習(xí)慣選擇題的中國(guó)考生來(lái)說(shuō)又是不太有利的。雅思考試的官方說(shuō)明中將雅思聽(tīng)力分為7大題型，在講課中這7種題型又具體分解為10種題型。根據(jù)不同題型使用不同的應(yīng)試思路是針對(duì)這一難點(diǎn)的唯一法寶。
4，雅思聽(tīng)力部分沒(méi)有托福或四六級(jí)中經(jīng)常出現(xiàn)的短對(duì)話(huà)，四個(gè)部分都是長(zhǎng)達(dá)7、8分鐘的長(zhǎng)文章。
前兩個(gè)部分多涉及一般的校園生活，社會(huì)交往等模擬場(chǎng)景，如租房場(chǎng)景，度假場(chǎng)景，等等。第一部分通常是兩人之間的對(duì)話(huà)，而第二部分往往是一個(gè)人的敘述。后兩個(gè)部分多以學(xué)術(shù)性，教育類(lèi)話(huà)題為主，如課外研究和討論，有時(shí)會(huì)涉及全球性的熱點(diǎn)話(huà)題，如環(huán)保問(wèn)題，管理問(wèn)題。
而第三部分的內(nèi)容常常是一段幾個(gè)人之間的對(duì)話(huà)或交談，第四部分與第二部分的形式相同，基本上也是一個(gè)人的敘述。雖然每次考試的實(shí)際內(nèi)容靈活多變，但"萬(wàn)變不離其宗"，各部分的基本選材和場(chǎng)景大致如此。而且，隨著每個(gè)部分的遞進(jìn)，題目的難度也在不斷增加。如果能弄清這一規(guī)律，對(duì)解題也是很有幫助的。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇十一
漏聽(tīng)考點(diǎn)導(dǎo)致題目做不出來(lái)，這是我們要講的雅思聽(tīng)力第二個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)。雅思聽(tīng)力考試形開(kāi)始之前會(huì)先讓大家閱讀題目，然后才開(kāi)始播放聽(tīng)力。有的同學(xué)不知道如何利用這短暫的讀題時(shí)間，所以干脆什么都不做，靜等聽(tīng)力開(kāi)始，有的同學(xué)則按照考試要求開(kāi)始讀題，但是讀題的時(shí)候什么也不想……結(jié)果考試開(kāi)始后根本不知道聽(tīng)力材料的出題點(diǎn)在哪里，聽(tīng)著聽(tīng)力才急忙開(kāi)始讀題，結(jié)果漏掉很多考點(diǎn)。聽(tīng)力練習(xí)和考試中，留給的大家看題的時(shí)間非常珍貴，建議大家利用這段時(shí)間快速讀題，預(yù)判考點(diǎn)，根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞去抓相關(guān)聽(tīng)力內(nèi)容，只要利用好讀題時(shí)間，學(xué)會(huì)預(yù)判考點(diǎn)，抓關(guān)鍵詞，肯定不會(huì)漏聽(tīng)相關(guān)考點(diǎn)。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇十二
1.快速瀏覽題目。
答好聽(tīng)力題的重要前提和保障是在聽(tīng)錄音之前，先閱讀試卷聽(tīng)力部分的題目。在聽(tīng)力試音的五分鐘內(nèi)，要看清每個(gè)題目的選項(xiàng)和問(wèn)題，絕不能放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。因此，拿到試卷后，不要急著去做筆試題，也不要干等著放錄音，要充分利用寶貴的幾分鐘快速瀏覽整個(gè)聽(tīng)力部分，通過(guò)瀏覽試卷上的文字信息，可以初步推斷要聽(tīng)的對(duì)象和語(yǔ)段以及所涉及的話(huà)題、情境、時(shí)間、場(chǎng)合等相關(guān)內(nèi)容。
尤其是短文理解題，短文題目中的問(wèn)題己經(jīng)給出，通過(guò)瀏覽問(wèn)題就可以了解文章的大意、人物、事件和聽(tīng)力的重點(diǎn)，聽(tīng)錄音時(shí)，就有目的性，使自己在聽(tīng)的過(guò)程中處以主動(dòng)地位，做到心中有數(shù)，有的放矢。
2.抓住關(guān)鍵詞句。
要學(xué)會(huì)聽(tīng)關(guān)鍵詞句，要把注意力相對(duì)集中在關(guān)鍵詞句上，如表示意義轉(zhuǎn)折、否定和遞進(jìn)的詞but、however、not、besides、except等之后的內(nèi)容，表示時(shí)間、數(shù)字、年代等概念的詞。特別是應(yīng)掌握語(yǔ)義中的轉(zhuǎn)折和讓步句，把握說(shuō)話(huà)人的真實(shí)意圖。一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到but一詞，要特別注意之后的句子意思，它往往就是本題的答案，but之前的句子往往不重要。
3.整體聽(tīng)定答案。
在第一遍做好記錄的同時(shí)，利用中間停頓的時(shí)間，將問(wèn)題理解、歸納，第二遍再認(rèn)真整體聽(tīng)一遍，看自己的理解以及預(yù)測(cè)是否正確。特別注意第一次沒(méi)有聽(tīng)懂或沒(méi)有理解的地方，需要再次驗(yàn)證一下，然后作出判斷，定奪答案。當(dāng)然，整體聽(tīng)在短文中更為重要，因?yàn)槁?tīng)短文需要整體理解，把握中心論點(diǎn)或主要情節(jié)，“抓關(guān)鍵，聽(tīng)要點(diǎn)”不能一個(gè)一個(gè)詞的聽(tīng)，要一句一句的聽(tīng)，一段一段的去聽(tīng)，從整體去理解。
4.集中思想答題。在做聽(tīng)力第四大題填寫(xiě)信息時(shí)，要集中思想答題，要注意所填單詞的大小寫(xiě)形式和詞性。對(duì)于數(shù)字信息可以用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,以節(jié)約書(shū)寫(xiě)的時(shí)間。在聽(tīng)第一遍時(shí)，把有把握的答案先寫(xiě)下，沒(méi)有把握的答案在聽(tīng)第二遍時(shí)再填寫(xiě)好。另外，千萬(wàn)不要填寫(xiě)短文或?qū)υ?huà)中沒(méi)有聽(tīng)到的單詞。
5.要會(huì)“丟卒保車(chē)”。聽(tīng)力考試每題播放兩遍，若兩遍聽(tīng)完也沒(méi)有聽(tīng)懂時(shí)，千萬(wàn)不要著急，而要利用聽(tīng)到的大概內(nèi)容，以及自身的語(yǔ)言知識(shí)，展開(kāi)回憶，快速猜想答案，絕不能放棄。
當(dāng)然，猜完答案以后，不要在沒(méi)有聽(tīng)懂的地方糾纏，而要集中精力，全神貫注地準(zhǔn)備做好下一聽(tīng)力題，要學(xué)會(huì)“丟卒保車(chē)”，以免影響后面的答題。
6.克服緊張心理。聽(tīng)力測(cè)試題不同于書(shū)面題，聽(tīng)力播音轉(zhuǎn)瞬即逝，且做完后不能回頭檢查沒(méi)有聽(tīng)懂的地方。因此，考生的緊張情緒在所難免。
處于不同水平的人學(xué)習(xí)方法也是不一樣的,中高級(jí)水平的朋友完全可以通過(guò)每天聽(tīng)英語(yǔ)新聞節(jié)目來(lái)提高和鞏固聽(tīng)力能力;而作為初級(jí)水平的朋友這種方法是毫無(wú)益處的,并不是這樣聽(tīng)的多了,就有英語(yǔ)感覺(jué)了.對(duì)于初級(jí)水平的朋友,聽(tīng)寫(xiě)是提高聽(tīng)力水平的最佳方法.通過(guò)對(duì)每一句反復(fù)的聽(tīng),琢磨每一個(gè)單詞的含義并寫(xiě)到紙上,加深對(duì)單詞發(fā)音的記憶,這樣訓(xùn)練的多了之后,聽(tīng)到單詞就能快速反應(yīng),從而達(dá)到提高聽(tīng)力水平的目的.
1.在早上練習(xí)聽(tīng)力。早上剛起床時(shí)是人頭腦最清醒的時(shí)候，更是耳朵最靈敏的時(shí)候，這時(shí)候播放voa英語(yǔ)聽(tīng)力，有助于刺激耳朵，使它適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，并形成良好的語(yǔ)感。
2.做完聽(tīng)力后不要偷懶，要對(duì)照后面的voa聽(tīng)力材料，找出自己做錯(cuò)的，認(rèn)真研究后，再將聽(tīng)力重新聽(tīng)一遍，反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)做，直到一篇文章能夠基本都聽(tīng)懂。
4.多看美國(guó)大片，如果找不到純英字幕的可以看中英雙字幕的，盡量先去聽(tīng)里面的人說(shuō)臺(tái)詞，實(shí)在不懂在欄底下的英文字幕，最后再看中文字幕，這樣既可以提升興趣，還可以在潛移默化中學(xué)到很多地道美語(yǔ)。
目前比較適合當(dāng)作聽(tīng)寫(xiě)材料的有新概念2,3以及voa的specialenglish.這些材料語(yǔ)速較慢,容易斷句.對(duì)于考生,尤其是基礎(chǔ)不好的考生,是非常適合的.具體方法是:。
4篇約5分鐘的聽(tīng)力材料,用復(fù)讀機(jī)一句一句的聽(tīng),邊聽(tīng)邊寫(xiě),開(kāi)始可能一句要聽(tīng)上十幾遍甚者幾十遍才能聽(tīng)懂,不要緊.這樣上午聽(tīng)寫(xiě)兩篇,下午聽(tīng)寫(xiě)兩篇,大概各用時(shí)1個(gè)小時(shí).也就是平均每天練習(xí)聽(tīng)力大約2個(gè)小時(shí)(剛開(kāi)始可能要長(zhǎng)一些).4篇文章這樣重復(fù)聽(tīng)3天,再換另外4篇.
一周也就是聽(tīng)8篇文章,別貪多.這樣的目的是同一篇文章連續(xù)三天聽(tīng)寫(xiě),使得單詞的聲音在你腦海中反復(fù)加深印象,比每篇文章只聽(tīng)一遍效果要好的多.實(shí)在聽(tīng)不懂時(shí),可以看看原文.
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇十三
引導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)考試中，聽(tīng)力對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是非常棘手的難題。其實(shí)，只要找準(zhǔn)方法技巧，想要聽(tīng)懂聽(tīng)力并不難。下面小編就和大家分享一下，關(guān)于提高英語(yǔ)聽(tīng)力的考試技巧吧。
在英語(yǔ)聽(tīng)力考試時(shí)，很多人沒(méi)有辦法聽(tīng)懂或聽(tīng)到所謂的關(guān)鍵詞，或者無(wú)法把聽(tīng)到的內(nèi)容連接成句子。實(shí)際上，關(guān)鍵點(diǎn)在于，太過(guò)于關(guān)注“聽(tīng)”而忽略了聽(tīng)力考試的思維和傳播本質(zhì)。其實(shí)真正在做聽(tīng)力題的時(shí)候，需要的英語(yǔ)知識(shí)只是一層外衣，有時(shí)內(nèi)在邏輯能力更加重要。這一點(diǎn)和國(guó)外考試中的sat和gre中的句子填空題有點(diǎn)像，不同是，sat和gre的單詞，不會(huì)就是不會(huì)，了解了邏輯單詞全不會(huì)也沒(méi)用。然而，四、六級(jí)聽(tīng)力中的單詞對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單，真正的難詞比例非常小，故而，其實(shí)邏輯和思維能力更加重要。所以相對(duì)的，在考試中要消除緊張，克服心理障礙。當(dāng)遇到生詞或一時(shí)想不起的詞時(shí)，不要把精力集中到這個(gè)詞上，繼續(xù)往下聽(tīng)其余的材料。
：聽(tīng)力正式開(kāi)始前快速瀏覽選項(xiàng)
考試中，很多人會(huì)抱怨沒(méi)有時(shí)間瀏覽各個(gè)題目的選項(xiàng)內(nèi)容，等到聽(tīng)力開(kāi)始時(shí)，因?yàn)椴恢赖竭x項(xiàng)內(nèi)容而變得措手不及。其實(shí)這也是有方法的，考試者可以利用對(duì)話(huà)正式開(kāi)始之前的閱讀題型介紹及例題時(shí)間快速瀏覽選項(xiàng)，這樣就能做到心中有數(shù)。
：對(duì)話(huà)模式的聽(tīng)力要抓重點(diǎn)
在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中，我們遇到最多的就是對(duì)話(huà)模式的，通常是一男一女的對(duì)話(huà)，在高級(jí)的考試中的對(duì)話(huà)速度都是非常的快的，那么怎樣在對(duì)話(huà)模式中抓住重點(diǎn)呢?每一段對(duì)話(huà)或是文章都會(huì)有一到兩個(gè)是主題句，這個(gè)中心點(diǎn)無(wú)論是在英語(yǔ)考試中還是在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中都是不變的。所以主題句的所在可以說(shuō)是制勝的關(guān)鍵，你可以不理解那段話(huà)，只要你理解主題句，就是對(duì)話(huà)的重點(diǎn)。主題句常常在對(duì)話(huà)的開(kāi)頭，對(duì)整篇對(duì)話(huà)的大意起到概括和提示的作用，實(shí)際上是說(shuō)話(huà)人所談?wù)摰闹行脑?huà)題;長(zhǎng)對(duì)話(huà)的第一題很可能針對(duì)對(duì)話(huà)的開(kāi)頭提問(wèn)。結(jié)尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對(duì)整個(gè)對(duì)話(huà)起到一個(gè)總結(jié)的作用。長(zhǎng)對(duì)話(huà)的最后一題經(jīng)常是針對(duì)對(duì)話(huà)的結(jié)尾設(shè)題，故留意結(jié)尾回合中的關(guān)鍵動(dòng)詞就成了解題的關(guān)鍵。
：掌握特定句型
英美人在向他人提出建議或請(qǐng)求時(shí)，往往采用委婉的方式來(lái)表達(dá)。否定題型在這類(lèi)題型中，最重要的線(xiàn)索是抓住否定性的關(guān)鍵詞。值得注意的是這類(lèi)題一般都不是以明顯的'否定方式出現(xiàn)的，所以需考生多加注意。身份及人物關(guān)系題型中，在section a中身份及人物關(guān)系的題型幾乎每次考試都會(huì)出現(xiàn)?？忌梢酝ㄟ^(guò)抓關(guān)鍵的特征詞來(lái)判斷。四級(jí)聽(tīng)力中常見(jiàn)的人物關(guān)系有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) and customer。而地點(diǎn)及場(chǎng)所這類(lèi)題型在聽(tīng)力對(duì)話(huà)題中也較簡(jiǎn)單，考生只需掌握表示地點(diǎn)及方位的介詞短語(yǔ)，抓住其中的關(guān)鍵場(chǎng)景特點(diǎn)，就能辨認(rèn)對(duì)話(huà)發(fā)生的場(chǎng)所。如一聽(tīng)到boarding一詞，就想到是機(jī)場(chǎng)。數(shù)字和時(shí)間題型是section a中最簡(jiǎn)單的一類(lèi)，考生只要事先瀏覽了選項(xiàng)，留意對(duì)話(huà)中的數(shù)字或時(shí)間稍經(jīng)計(jì)算和分析，就能答對(duì)。所以，考生一定要把握好這類(lèi)拿分題。
而在英語(yǔ)聽(tīng)力的第二部分中，英語(yǔ)聽(tīng)力短文考試算是學(xué)生們的攻堅(jiān)至今部分啦!
短文理解題應(yīng)試技巧這部分是聽(tīng)力題中難度最大的部分。信息量大，題材多樣化，考生往往難以把握。在聽(tīng)的過(guò)程中考生不僅要聽(tīng)懂，抓住其中心大意，并且還要記住某些重要的事實(shí)和數(shù)據(jù)。聽(tīng)力短文的提問(wèn)形式一般有以下幾種：中心思想歸納題：它要求考生對(duì)短文的主要內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)，掌握文章大意并不難。重要的事實(shí)和細(xì)節(jié)題：這類(lèi)題一般為wh-question的形式，主要就文章中涉及到的重要或關(guān)鍵性信息進(jìn)行發(fā)問(wèn)，做好這類(lèi)題的關(guān)鍵是抓住文章中的關(guān)鍵性細(xì)節(jié)信息，要注意養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣，這樣才不會(huì)聽(tīng)完就忘。另外，事先瀏覽各選項(xiàng)，進(jìn)行預(yù)測(cè)。
正誤判斷題：當(dāng)看到這類(lèi)題時(shí)，考生一方面應(yīng)對(duì)全文的信息有全面的把握，另一方面要注意聽(tīng)清提問(wèn)，對(duì)于有沒(méi)有not一詞要搞清楚。一般情況下，not一詞會(huì)重讀。
詞語(yǔ)釋義題：這類(lèi)題要求考生對(duì)文章中的某個(gè)重點(diǎn)詞進(jìn)行解釋或猜測(cè)生詞。對(duì)于這類(lèi)詞，一般會(huì)在材料中的有關(guān)位置給出解釋?zhuān)袝r(shí)該詞的后面用一同義詞解釋?zhuān)袝r(shí)借助于逗號(hào)、破折號(hào)來(lái)對(duì)前面的詞進(jìn)行解釋?？忌€可借助詞的前綴、后綴來(lái)判斷一個(gè)詞的意思。其實(shí)這些題目看起來(lái)都不難，只要大家平時(shí)多加練習(xí)，以后的聽(tīng)力肯定會(huì)有所提高的。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇十四
為什么使用《走遍美國(guó)》作為練習(xí)材料呢?首先，它內(nèi)容簡(jiǎn)易，涉及話(huà)題面廣，適合高中各個(gè)層面的學(xué)生。而且從語(yǔ)言生動(dòng)，口語(yǔ)化，故事情節(jié)很具有生活性，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更有視頻和音頻來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的娛樂(lè)心理。
《走遍美國(guó)》一共有78集，每集不到十分鐘。所以練習(xí)時(shí)可以先播放一遍再用英文試著總結(jié)mainidea。通過(guò)簡(jiǎn)單的總結(jié)大意，檢查自己對(duì)于對(duì)話(huà)主要內(nèi)容掌握了多少。然后再“精看”，看的同時(shí)如果碰到很地道的表達(dá)或很好的單詞、詞組，寫(xiě)在筆記本，查閱字典。理解詞匯是不要僅僅局限于meaning這一層次，還要從語(yǔ)言的角度，體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)。能從一個(gè)例句或詞組引申出一系列很實(shí)用的例句詞組。如果情景話(huà)題合適，還可以跟同學(xué)進(jìn)行roleplay，這樣更具趣味性，與此同時(shí)，也鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力?！奥?tīng)”和“說(shuō)”是相輔相成的，這樣練習(xí)，不至于學(xué)成“啞巴英語(yǔ)”。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇十五
雅思聽(tīng)力考試是雅思考試四大模塊中的其中之一也是其中的難點(diǎn)，雅思聽(tīng)力的提高是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，但是在考試中掌握一些技巧就可以更快更好的提高聽(tīng)力成績(jī).
在備考的時(shí)間里，大家最好在每天一個(gè)非常規(guī)律的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行一套完整的雅思聽(tīng)力訓(xùn)練。尤其合適的就是在雅思聽(tīng)力考試的時(shí)間，這樣會(huì)形成一種聽(tīng)力的慣性，對(duì)大家的耳朵的練習(xí)非常有好處。
這種做法道理很簡(jiǎn)單，只有在平時(shí)將自己浸泡在雅思的環(huán)境中，才可以增強(qiáng)對(duì)雅思的熟悉程度，最后在真正上場(chǎng)的時(shí)候臨危不懼，胸有成竹。其實(shí)說(shuō)到底，這是一種習(xí)慣成自然的正面效應(yīng)。
雅思或許只是我們?nèi)松x擇中的一顆小小的棋子，無(wú)關(guān)痛癢，但當(dāng)真正舉足輕重的事情擺在自己面前的時(shí)候，如果沒(méi)有一個(gè)良好的做事習(xí)慣去應(yīng)對(duì)和處理，結(jié)果必將后悔莫及。michael phelps可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己的一時(shí)之吸竟會(huì)引發(fā)媒體如此的軒然大波，無(wú)數(shù)粉絲棄之而去?？偨Y(jié)一句話(huà)：好習(xí)慣要用心經(jīng)營(yíng)，絕不會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。
臨近考試的時(shí)間，雅思聽(tīng)力全文的精聽(tīng)是十分必要的。除了詞匯，短語(yǔ)，句子這些之外，繼續(xù)熟悉雅思聽(tīng)力的口音風(fēng)格是聽(tīng)力的一大重點(diǎn)，更重要的是給自己平復(fù)心情、增加勇氣的機(jī)會(huì)。進(jìn)行到最后一步，我們顯然已經(jīng)對(duì)四個(gè)section的內(nèi)容都心知肚明，這個(gè)時(shí)候再去聽(tīng)原文，基本不會(huì)再出現(xiàn)理解和聽(tīng)力問(wèn)題。自信心也在這種隱隱約約的感覺(jué)里不斷膨脹。我很喜歡這個(gè)過(guò)程，因?yàn)槲矣挚梢詾橄乱淮蔚哪M練習(xí)準(zhǔn)備好必勝的信心。
看看這兩種攻克雅思高分聽(tīng)力的方法，都是要求大家要細(xì)心，要堅(jiān)持，而且在準(zhǔn)備的時(shí)間上并不是很長(zhǎng)。大家參照他的經(jīng)驗(yàn)，也許就可以在實(shí)際中摸索出自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)方法，提高雅思考試成績(jī)。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇十六
雅思考試對(duì)于準(zhǔn)備去西方國(guó)家讀書(shū)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，十分重要。它不僅是用于學(xué)校申請(qǐng)的重要指標(biāo)，更是檢測(cè)我們?cè)趪?guó)外學(xué)習(xí)生活交流的重要工具。下面網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)關(guān)于雅思聽(tīng)力的步驟。
在這整個(gè)考試中，聽(tīng)力和閱讀都屬于輸入型學(xué)習(xí)，考察我們考生被動(dòng)的溝通能力;而寫(xiě)作和口語(yǔ) 這兩方面都?xì)w屬輸出型學(xué)習(xí)的測(cè)試方式，考核的是主動(dòng)溝通能力。那對(duì)于所有主動(dòng)溝通來(lái)說(shuō)，需要充分展示我們考生對(duì)于所掌握的語(yǔ)言的靈活度的使用和技巧。而對(duì)于被動(dòng)溝通而言，需要掌握考試既定的游戲規(guī)則和規(guī)律，方能拿到雅思高分的通行證。
對(duì)于雅思聽(tīng)力而言，在短短的三十分鐘時(shí)間如何最快的檢測(cè)出我們烤鴨的水平，任何出題的思路會(huì)存在一定的局限性。對(duì)于我們烤鴨們而言，最主要的溝通方式就是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)辨析語(yǔ)音重點(diǎn)信息;努力盡力捕捉最核心信息的要素。通過(guò)答案的書(shū)寫(xiě)反饋反應(yīng)展現(xiàn)烤鴨們對(duì)于測(cè)試題目的理解和運(yùn)用。因此，在這項(xiàng)考試中，雅思聽(tīng)力的考點(diǎn)詞顯得尤為重要。
那么考點(diǎn)詞又是什么了?針對(duì)雅思聽(tīng)力的規(guī)定好的內(nèi)容。section 1和2都是生活類(lèi)場(chǎng)景;section 3和4都是屬于學(xué)術(shù)類(lèi)場(chǎng)景。然后這些詞匯從何而來(lái)呢?據(jù)我們的調(diào)查，雅思聽(tīng)力的音頻是從大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中搜集而來(lái)，尤其是留學(xué)生。所以，這樣的詞匯往往具備實(shí)用性強(qiáng)的特征。比如是沒(méi)有價(jià)值的，學(xué)習(xí)生活中不被提及的單詞，通常不會(huì)設(shè)置為考點(diǎn)詞。換言之，聽(tīng)力考點(diǎn)詞對(duì)于烤鴨們的口語(yǔ)水平的測(cè)試起到了絕對(duì)強(qiáng)的使用價(jià)值，而且都是非常珍貴的來(lái)自考官的口頭語(yǔ)言，表達(dá)精準(zhǔn)而不失原味，簡(jiǎn)單易學(xué)。對(duì)于每本雅思劍橋書(shū)后的聽(tīng)力原文，我們大多數(shù)烤鴨都可以先做聽(tīng)力題目，再來(lái)朗讀背誦聽(tīng)力原文的方式讓我聽(tīng)說(shuō)科目齊頭并進(jìn)，讓聽(tīng)力原文做到一文兩用的價(jià)值。
剛才討論了雅思聽(tīng)力的考點(diǎn)詞，那么如何準(zhǔn)確使用和把握呢?我們可以從三個(gè)方面來(lái)推究，那就是聽(tīng)前準(zhǔn)備、聽(tīng)中語(yǔ)音和聽(tīng)后檢查。
在我們拿到雅思考卷的時(shí)候，應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢?首先，應(yīng)當(dāng)快速的瀏覽一下卷面的內(nèi)容，然后細(xì)節(jié)的去仔細(xì)尋找題干上關(guān)鍵的內(nèi)容。關(guān)于這篇文章的話(huà)題及其題型的'基本解題思路和注意事項(xiàng)。然而，對(duì)于填空題和選擇題的把握又不太一樣。填空題要求的是聽(tīng)個(gè)別單詞，一般不超過(guò)三個(gè)單詞和一個(gè)數(shù)字，至少一個(gè)單詞。所以，我們要把卷面中比較核心的信息題干首先做一個(gè)整理，把有用的信息先篩選出來(lái)。那么，對(duì)于選擇題來(lái)說(shuō)，最好的方式就是要學(xué)會(huì)詳略得當(dāng)?shù)娜タ搭}，特別是選項(xiàng)里的內(nèi)容的把握就顯得格外重要。我們需要做到的是把選項(xiàng)中最有該選項(xiàng)特征的一類(lèi)詞全部把它圈出來(lái)，比如大寫(xiě)的專(zhuān)有名詞、有比較級(jí)的、數(shù)字之類(lèi)的詞尤為重要。
在真正的語(yǔ)音開(kāi)始播放的時(shí)候，這時(shí)候需要烤鴨們要做到眼耳手三并用?？搭}，聽(tīng)內(nèi)容，加速寫(xiě)。看題的前奏在聽(tīng)前準(zhǔn)備已經(jīng)完成了一大半，這時(shí)候的看題主要是在聽(tīng)語(yǔ)音的時(shí)候，尋找與題干題有呼應(yīng)的考點(diǎn)詞。比如住宿場(chǎng)景，聽(tīng)到家具之類(lèi)的詞的時(shí)候，通過(guò)平時(shí)的讀寫(xiě)場(chǎng)景詞匯表，就可以很快捕捉到有用的信息。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候嗎，應(yīng)當(dāng)馬上飛速寫(xiě)下來(lái)。好記性不如爛筆頭的道理在聽(tīng)力考試尤為重要。很多烤鴨不習(xí)慣邊寫(xiě)邊做，但往往聽(tīng)完一篇聽(tīng)力后，之前要填寫(xiě)的考點(diǎn)詞會(huì)忘記個(gè)別，這樣是得不償失的，并且不符合雅思聽(tīng)力考試要求的規(guī)則。所以，我們需要在做到平時(shí)多多讀背詞匯，在考試中，聽(tīng)力的敏感度就相對(duì)應(yīng)的加強(qiáng)了。
我相信很多真正去過(guò)考場(chǎng)的烤鴨對(duì)于聽(tīng)力的最后10分鐘時(shí)間，都會(huì)有特別冗長(zhǎng)的感覺(jué)，而此時(shí)大部分同學(xué)做的不是睡覺(jué)，就是東張西望 或者就是盯著哪里發(fā)呆。其實(shí)，這是非常不會(huì)利用考試時(shí)間的表現(xiàn)。我們說(shuō)，一個(gè)好的聽(tīng)后檢查有時(shí)很有可能本來(lái)是7分，最后是6.5的結(jié)局。而這是為什么呢? 在我們平時(shí)的練習(xí)中，大部分同學(xué)都是以書(shū)面做題的方式或者電子版做題的方式，很少會(huì)多此一舉的去填寫(xiě)答題卡。但是真實(shí)考試的時(shí)候，需要做這樣一步。但我見(jiàn)過(guò)不少同學(xué)在?？茧A段就會(huì)有考卷上和答題紙上的答案不一致的情況，特別是關(guān)于簡(jiǎn)單單詞的拼寫(xiě)問(wèn)題。大部分同學(xué)會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)。同時(shí)，關(guān)于答案的語(yǔ)境、內(nèi)容、詞性、大小寫(xiě)、單復(fù)數(shù)、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)等等的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)逐一檢查過(guò)來(lái)。
綜上所述，希望同學(xué)們?cè)谕ㄍ潘悸?tīng)說(shuō)7分以上的路上，更為順利、迅速的達(dá)到自己理想的目標(biāo)，雅思路上痛并快樂(lè)著。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇十七
很多學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)過(guò)中國(guó)各種刁難考試的聽(tīng)力折磨，英文水平已經(jīng)足夠可以應(yīng)付思維直接的老外出的聽(tīng)力題。另一些工作過(guò)的學(xué)生更自負(fù)于在老外云集的工作和社交場(chǎng)所穿梭自如，小小雅思聽(tīng)力何懼?曾經(jīng)有一個(gè)考過(guò)托福和gre，甚至在讀碩士時(shí)無(wú)事可做的情形下考了gmat的學(xué)員，在看過(guò)雅思題目一番嗤之以鼻后，不屑地拿起耳機(jī)開(kāi)始“指導(dǎo)”性作題，五分鐘后面目扭曲逐漸痛不欲絕，摔掉耳機(jī)開(kāi)始抱怨雅思聽(tīng)力不是人出的題目：全部可以聽(tīng)懂，就是作不出答案。故爾，雅思聽(tīng)力出題方式與眾不同， 要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)才可事半功倍，直指高峰。
很多學(xué)生看到眾多雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)計(jì)才二三十節(jié)課，單詞要求才四五千個(gè)，而產(chǎn)生雅思考試簡(jiǎn)單快捷的幻覺(jué)。一些學(xué)生從沒(méi)接觸過(guò)雅思，但報(bào)班前已經(jīng)報(bào)名考試，完全寄希望于十天強(qiáng)化培訓(xùn)，之后馬上殺上考場(chǎng)所向披靡。但當(dāng)學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，雅思遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，聽(tīng)力更需要一個(gè)積累消化的過(guò)程，于是整日備受折磨憂(yōu)心忡忡，考試結(jié)果可想而之。 而如果真正希望考場(chǎng)上可以胸有成竹的話(huà)，至少需要兩三個(gè)月的全心投入與練習(xí)。
雅思聽(tīng)力絕對(duì)有方法有技巧，很多參加過(guò)培訓(xùn)的人可以在聽(tīng)不懂的情況下作對(duì)答案，而沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)的人可以在聽(tīng)懂的情況下作不出答案。但之后沒(méi)有一個(gè)英文實(shí)力的跟蹤加強(qiáng)，卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)可以找出答案，卻不能正確聽(tīng)出那個(gè)詞是什么而丟掉分?jǐn)?shù)的.情況或者連作十幾套題也沒(méi)有什么大的分?jǐn)?shù)飛躍。究其原因，關(guān)鍵在于英文基礎(chǔ)限制了最后的高分沖刺，如不破繭而出始終被困在一個(gè)位置不得施展。因此很多基礎(chǔ)班或提高英語(yǔ)實(shí)力的培訓(xùn)班絕對(duì)對(duì)最后的雅思沖刺大有裨益。同時(shí)參加周末班的學(xué)生一定要善于利用中間的非上課階段，全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，再結(jié)合正確的作題技巧，才可以保證高分，而懶惰始終是損錢(qián)害己。
雅思考試現(xiàn)在普遍存在一種傳言：聽(tīng)力不需要準(zhǔn)備只需要背網(wǎng)上考過(guò)試的人記錄下的答案(也就是機(jī)經(jīng))。曾經(jīng)一個(gè)考生拿著一摞打印下的機(jī)經(jīng)文本進(jìn)入考場(chǎng)，對(duì)所有所謂的正確答案了如指掌。但當(dāng)真正考試的時(shí)候，卻由于不停回想背過(guò)的機(jī)經(jīng)，影響了自己本應(yīng)該聽(tīng)到的答案造成頻頻失分或是發(fā)現(xiàn)聽(tīng)出的答案與自己背過(guò)的不一樣，拼命糾纏于誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，影響整個(gè)聽(tīng)題過(guò)程，考試結(jié)果可想而知。
目前，一些學(xué)生上課所反映的狀態(tài)實(shí)在讓人擔(dān)心：每一節(jié)課后都心滿(mǎn)意足，覺(jué)得老師教得方法既實(shí)用又好用。但問(wèn)題是下一節(jié)課再問(wèn)起第一節(jié)的內(nèi)容，很多同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有任何印象，可想而知最后一節(jié)課綜合做題所呈現(xiàn)的茫然狀態(tài)。課程本來(lái)是個(gè)連續(xù)的系統(tǒng)，但很多學(xué)生只滿(mǎn)足于課上的理解，卻沒(méi)有時(shí)間回去復(fù)習(xí)，借口經(jīng)常是工作太忙，學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)太重，結(jié)果一段時(shí)間后的下一節(jié)課一定會(huì)對(duì)本不熟悉的內(nèi)容更加陌生，重新回到起點(diǎn)。因此，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編認(rèn)為，無(wú)論我們平時(shí)的生活多么緊張，只要下定決心參加雅思考試，就一定要投入百分之一百的努力，配合老師的系統(tǒng)完成布置的復(fù)習(xí)工作，才能在結(jié)班時(shí)達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)。不勞而獲決不適合雅思學(xué)習(xí)。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇十八
聽(tīng)力測(cè)試的主要形式有：對(duì)話(huà)理解，短文理解。對(duì)話(huà)理解是考查學(xué)生在一定語(yǔ)境或情景中所表現(xiàn)出的快速反應(yīng)、推理判斷能力;短文理解則是在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)比較完整，意義相對(duì)連貫的語(yǔ)段的理解能力，是一種高層次、有難度的聽(tīng)力測(cè)試形式。
1、理解對(duì)話(huà)的主旨大意。
2、獲取對(duì)話(huà)中具體信息。
為了說(shuō)明和解釋主旨，對(duì)話(huà)或獨(dú)白中需要一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年代、價(jià)錢(qián)等，這些信息對(duì)理解對(duì)話(huà)，把握對(duì)話(huà)主旨是不可缺少的內(nèi)容，且在試題中占相當(dāng)大的比例。這類(lèi)題要求學(xué)生在聽(tīng)清，聽(tīng)懂信息的同時(shí)，還要對(duì)所聽(tīng)到的信息做簡(jiǎn)單的處理。有的也需要考生進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
3、推斷對(duì)話(huà)發(fā)生的背景、地點(diǎn)及對(duì)話(huà)者之間的關(guān)系。對(duì)對(duì)話(huà)背景、地點(diǎn)、對(duì)話(huà)者之間關(guān)系的理解程度，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)口語(yǔ)的理解能力。
4、理解領(lǐng)會(huì)對(duì)話(huà)的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度及意圖。
這類(lèi)考題要求考生不但能理解錄音原文的主旨大意，而且還要通過(guò)文中的重要細(xì)節(jié)、具體事實(shí)，揣摩、推斷說(shuō)話(huà)者的意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度等，這類(lèi)題能測(cè)試出考生在聽(tīng)力方面的綜合素質(zhì)。
【培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣，掌握正確的答題技巧】。
多聽(tīng)是提高聽(tīng)力的前提，但如何去聽(tīng)，如何獲得準(zhǔn)確的信息，則就不是多聽(tīng)聽(tīng)能解決的問(wèn)題了。多聽(tīng)是增強(qiáng)語(yǔ)感，提高聽(tīng)力之本，若再加上正確的聽(tīng)力方法，掌握必要的技巧及對(duì)策，則可獲得事半功倍的效果。
1、利用聽(tīng)錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測(cè)短文或?qū)υ?huà)可能涉及到的內(nèi)容，這樣聽(tīng)錄音材料時(shí)就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
2、克服猶豫不決的毛病，對(duì)自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對(duì)無(wú)把握的試題也要在所聽(tīng)信息的基礎(chǔ)上排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽(tīng)新的題目。
3、目前高考聽(tīng)力測(cè)試中短文理解大部分是記敘文或講話(huà)稿，所以聽(tīng)錄音時(shí)重在聽(tīng)懂每句話(huà)的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、數(shù)字(howmany/howmuch)、選擇(which...)等，以便檢查答案。
4、注意聽(tīng)短文的首句和首段，文章的開(kāi)首和開(kāi)首段，往往是對(duì)短文內(nèi)容的概括，如講話(huà)目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。
5、不管聽(tīng)什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬(wàn)不能只停留在個(gè)別單詞或單句上，聽(tīng)不清時(shí)馬上放棄，不要強(qiáng)迫自己聽(tīng)清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽(tīng)一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇十九
應(yīng)對(duì)雅思聽(tīng)力考試，首先，必須要建立在一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)上。掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫(xiě)。雅思聽(tīng)力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。如果沒(méi)有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí)，很多答案即使能聽(tīng)出來(lái)，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái)。第二，要熟悉口語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)。熟練掌握常見(jiàn)的日常用語(yǔ)和句型，結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，形成一定的條件反射，有助于提高對(duì)會(huì)話(huà)和演講語(yǔ)言的敏感程度。第三，堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)的能力?？忌诼?tīng)力過(guò)程中所反映的一個(gè)主要問(wèn)題是，很多內(nèi)容好象是聽(tīng)到了，但馬上又忘記了。雅思聽(tīng)力考試需要聽(tīng)與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行。聽(tīng)到了，卻又記不下來(lái)，等于沒(méi)聽(tīng)到。
學(xué)語(yǔ)言光聽(tīng)不說(shuō)是不行的，如何提高說(shuō)是許多學(xué)生頭痛的問(wèn)題，在此提供一個(gè)習(xí)口語(yǔ)的方法：跟讀+復(fù)述。所謂跟讀就是跟著錄音原文進(jìn)行朗讀，這樣既可以糾正發(fā)音，也可以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。跟讀練習(xí)可以從模仿詞組開(kāi)始，然后再是句子，熟練后就能夠整段模仿了。復(fù)述是在跟讀的基礎(chǔ)上，聽(tīng)完一個(gè)句子或語(yǔ)段，然后進(jìn)行復(fù)述，這個(gè)時(shí)候是不可以看錄音原文的，這個(gè)方法也可以鍛煉記憶能力。具體練的時(shí)候要循序漸進(jìn)，可由一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用自己的話(huà)（英語(yǔ)）把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽(tīng)?zhēng)妆椋骄氝z忘就越少。在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由死到活。在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過(guò)難的東西，長(zhǎng)段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容概要。不管是跟讀還是復(fù)述原文，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間，而且效果也不是馬上就能體現(xiàn)出來(lái)，但是只要堅(jiān)持一段時(shí)間，每天各做30分鐘左右，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言水平有很大的提高。跟讀的材料可以選擇新概念，根據(jù)自己的水平選擇從二還是從三開(kāi)始。在跟讀的時(shí)候要不斷比較自己和錄音原文的區(qū)別，一般要讀準(zhǔn)一句話(huà)需要花兩到三遍左右，才能準(zhǔn)確模仿語(yǔ)音。
在聽(tīng)力教材中出現(xiàn)的生詞要背，詞組和句型更是要熟練掌握。
猜答案，那么賭哪個(gè)呢？對(duì)了，當(dāng)然是選a了，因?yàn)檫@個(gè)說(shuō)得是光明面嗎！你想雅思是給外國(guó)人考的，而考生不是要移民就是要留學(xué)，英聯(lián)邦國(guó)家就算有陰暗面會(huì)在考題中反映嗎，把自己說(shuō)得太差了，誰(shuí)還上他們那兒去呀！這個(gè)法則還可以進(jìn)行推廣，就是一般來(lái)講太偏激，太奇怪的選項(xiàng)也不大可能對(duì)，反正就是憑常識(shí)去蒙，再者，如果有一個(gè)選項(xiàng)與其他選項(xiàng)性質(zhì)不同，那么它就很可能是對(duì)的，比如別的都是細(xì)節(jié)，它是概括性的等等。但是大家一定要注意這些都是沒(méi)有辦法時(shí)的辦法，始終要立足于聽(tīng)，而且這些方法也不是百分百可靠，畢竟，小概率事件并不等于不發(fā)生。還是回到上面那題吧，是選a，narrator說(shuō)得是雖然我們組織人手裁減，但還是高效運(yùn)作，去年一共幫助了240個(gè)學(xué)生（倒數(shù)第二題的答案），之所以要說(shuō)這個(gè)是因?yàn)榇颂幱幸豁樞蚧靵y，是大家要密切注意的。
聽(tīng)力考試申請(qǐng)書(shū)版篇二十
1. 背單詞不要按 a-z 背，選取核心詞匯集中度高的 s ， t 開(kāi)始記憶。
2. 背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時(shí)間段不停地刺激對(duì)單詞的記憶。
3. 一個(gè)單詞看 4 遍，不如聽(tīng)一遍，寫(xiě)一遍，讀一遍，再說(shuō)一遍。
4. 背單詞書(shū)只會(huì)增長(zhǎng)閱讀類(lèi)的詞匯，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)類(lèi)單詞要學(xué)會(huì)按話(huà)題分類(lèi)記憶。
5 聽(tīng)力單詞要學(xué)會(huì)總結(jié)場(chǎng)景詞匯，例如：租房類(lèi)，銀行類(lèi)等等。
6. 口語(yǔ)詞匯要按四大類(lèi)話(huà)題記憶，人物，事件，地點(diǎn)和物品。
7. 背單詞講究重復(fù)次數(shù)，而不在乎單位時(shí)間，一個(gè)單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。
8. 單詞分消極詞匯和積極詞匯，閱讀類(lèi)詞匯屬于前者，只需考生能讀懂，口語(yǔ)寫(xiě)作類(lèi)詞匯屬于后者，必須會(huì)應(yīng)用。
9. 雅思考試詞匯量為 7500 ，最核心的為 5500 ，與六級(jí)詞匯量持平。
10. 背單詞一定要聽(tīng)配套的 mp3 ，這樣才能在聽(tīng)力考試中準(zhǔn)確辨別單詞。
11. 口語(yǔ)詞匯平時(shí)要學(xué)會(huì)積累，看美劇時(shí)，隨手記下好用又地道的表達(dá)。
12. 寫(xiě)作詞匯要注意多樣性的表達(dá)，一個(gè)單詞要使用其同義詞進(jìn)行替換。
13. 寫(xiě)作詞匯不盲目追求難詞，一篇 7 分作文中，難詞出現(xiàn) 7-10 個(gè)已足夠。
14. 寫(xiě)作詞匯注意準(zhǔn)確性的使用，如果不確定是否使用準(zhǔn)確，不如不用。
15. 積累必備的連接詞，在口語(yǔ)和寫(xiě)作中展示邏輯性和結(jié)構(gòu)性。
16. 閱讀詞匯不要抽離單個(gè)來(lái)記，放在原文中使用上下語(yǔ)境進(jìn)行記憶。
17. 口語(yǔ)中，大膽 show 出最地道，最 in 的詞匯表達(dá)，千篇一律只會(huì)讓你的答案黯然失色。
18. 單詞遺忘的最快時(shí)候是剛開(kāi)始記憶的前兩天，所以說(shuō)，這三天內(nèi)，抓緊時(shí)間跟他們親密接觸吧。
19. 生活中的詞匯的積累不要放棄，平時(shí)多留心在任何地方出現(xiàn)的單詞，很可能就會(huì)在雅思考卷上出現(xiàn)。
20. 平時(shí)多看原版文章和書(shū)籍，收集與作文各個(gè)話(huà)題相關(guān)的表達(dá)，這樣才能寫(xiě)出最地道的西式風(fēng)格的作文。
21. 背單詞貴在堅(jiān)持，一天 10 個(gè)，如果持之以恒，也是一比很大的財(cái)富。
22. 口語(yǔ)和寫(xiě)作的詞匯不用掌握太多，記 50 個(gè)，用 50 的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于記 100 個(gè)用 40 個(gè)。
23. 記憶聽(tīng)力詞匯一定要邊聽(tīng)邊說(shuō)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，不能邊聽(tīng)邊看，當(dāng)眼睛和耳朵同時(shí)在工作的時(shí)候，眼睛享有優(yōu)先權(quán)，并沒(méi)有練習(xí)到聽(tīng)力的能力。
24. 口語(yǔ)詞匯不能在心里背，大膽的說(shuō)出來(lái)吧，這樣才能自然流利的運(yùn)用在口語(yǔ)中。
1 烤鴨們?cè)趥淇佳潘奸喿x第一步不要瘋狂做劍橋真題，資源是有限的，你應(yīng)該先夯實(shí)高頻詞匯和必備的語(yǔ)法內(nèi)容。
2最好的雅思閱讀備考材料，除了劍橋真題還是劍橋真題。
3 雅思閱讀高頻單詞你可以從練習(xí)中歸納，但對(duì)于時(shí)間很緊的同學(xué)使用一本好的單詞書(shū)也不失為好的選擇。
4 時(shí)間是我們最大的敵人，大家千萬(wàn)別養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣，規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定練習(xí)時(shí)必須的。
5 如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，你可以試著用漸進(jìn)法練習(xí)，先以25分鐘練習(xí)，慢慢縮減到23分鐘，最終達(dá)到考試要求。
6閱讀單項(xiàng)很在意正確率和時(shí)間兩個(gè)環(huán)節(jié)，而這兩個(gè)環(huán)節(jié)很難同時(shí)提高，烤鴨們首先應(yīng)該提高的是正確率，在正確率穩(wěn)定的前提下，訓(xùn)練速度。
7對(duì)于閱讀中的判斷題你一定要看清要求到底是填true還是yes，雖然有時(shí)候不扣分，但是我們最好不要在考試體驗(yàn)冒險(xiǎn)的感覺(jué)。
8判斷題最難區(qū)別的是錯(cuò)和未提到（false和not given），但是最難判斷的是對(duì)（true），因?yàn)樵暮皖}目之間經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的統(tǒng)一轉(zhuǎn)換和句型變化。
9 小標(biāo)題不要只是尋找每一段的第一句和最后一句，數(shù)據(jù)顯示這樣做只有三分之一的`正確率，想要更多分?jǐn)?shù)，你還要關(guān)注文中轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方。
10 小標(biāo)題題型中的nb是不需要閱讀的，要么是廢話(huà)，要么是謊話(huà)。
11 段落中問(wèn)句的后面和舉例子的前面也許會(huì)出現(xiàn)主題句。
12 兩個(gè)選項(xiàng)雌雄難辨，優(yōu)先選擇后一個(gè)選項(xiàng)。
13 matching是一種沒(méi)有順序原則的題型，大家一定對(duì)此多練習(xí)，最好能記住題目中的關(guān)鍵詞，catch as catch can能拿多少算多少。
14 簡(jiǎn)答題和圖表題非常簡(jiǎn)單，前者注意對(duì)應(yīng)所給的特殊疑問(wèn)詞，后者注意利用表格已經(jīng)給出信息尋找未知的信息。
15 閱讀考試summary題型對(duì)烤鴨們的語(yǔ)法是有要求的，把高中語(yǔ)法的從句以及動(dòng)詞時(shí)態(tài)整理下，在這個(gè)題型中將會(huì)有意外的驚喜。
16 帶著問(wèn)題閱讀所給文章，在開(kāi)始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問(wèn)題再帶著這些問(wèn)題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
17 數(shù)字是個(gè)好東西，在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問(wèn)句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，可優(yōu)先將數(shù)字作為標(biāo)示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時(shí)問(wèn)句中的數(shù)字在文章中可能會(huì)用文字形式表達(dá)。
18 學(xué)會(huì)長(zhǎng)句短讀的能力：即指將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)ielts閱讀測(cè)試幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。
20 選項(xiàng)中有兩個(gè)完全相反意思的選項(xiàng)，多數(shù)情況下有一個(gè)是正確答案。
21我們不拿常識(shí)去判斷題目，多數(shù)情況下我們也不選違反常識(shí)的選項(xiàng)。
22一定要審題，一定要細(xì)心，弄清楚是填答案還是填字母選項(xiàng)，不按照題目要求答題丟分是很可惜的。
23 三篇文章中選擇你最?lèi)?ài)的，最感興趣的先做，記住一定要讓自己在高興的氛圍中完成雅思的考試。
24考試永遠(yuǎn)遵循先易后難原則，讓自己越做越爽，你的舞臺(tái)，自己主宰。
25 閱讀考試過(guò)程中學(xué)會(huì)做完一篇文章就轉(zhuǎn)移到答題卡上，避免最后沒(méi)有時(shí)間填卡。
26 很多時(shí)候定位詞是在一行的末尾和下一行的前部出現(xiàn)的。
27 特別簡(jiǎn)單的題直接選出，不要再看其它選項(xiàng)，做題的時(shí)候偶爾的風(fēng)風(fēng)火火可以為難題爭(zhēng)取更多的時(shí)間。
28 只要你能在考試中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。
29 平時(shí)閱讀練習(xí)的時(shí)候，可以低音量放些英文歌曲，培養(yǎng)自己在有干擾環(huán)境下做題的能力。
30 介于閱讀考試夾雜在聽(tīng)力和寫(xiě)作之間，特別建議烤鴨們平時(shí)模擬訓(xùn)練的時(shí)間，可以將此三部分整合練習(xí)，培養(yǎng)默契度。
31 對(duì)于劍橋系列所收錄的g類(lèi)閱讀，a類(lèi)考生也可以完成，特別是g類(lèi)的section three，和a類(lèi)難度非常接近，甚至高于a類(lèi)閱讀題目。
32 雅思考試考的是語(yǔ)言，區(qū)別于四六級(jí)考試和國(guó)內(nèi)的碩士研究生招生考試，題目的答案直接從文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思維要經(jīng)過(guò)山路十八彎，那大多時(shí)候就誤入歧途了。
33 考官叫停筆就不要再和考題纏綿，纏綿的代價(jià)將是閱讀0分。
34 考完閱讀部分，急速整理狀態(tài)迎戰(zhàn)寫(xiě)作環(huán)節(jié)，很多時(shí)候閱讀考完都會(huì)覺(jué)得腦袋很空，對(duì)于結(jié)果難把握，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)才能保證整場(chǎng)考試的成功。
35 雅思閱讀近期仍將延續(xù)新題加舊題的模式，大家可以重點(diǎn)關(guān)注考前一年的高頻機(jī)經(jīng)，了解文章背景，題型設(shè)置。
36 答案一定填在"答案紙"上，在ielts測(cè)試時(shí)，所有答案務(wù)必要填在所給的“answer sheet”紙上。
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