總結(jié)是一種自我反思的方式，可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平。總結(jié)要具有系統(tǒng)性和條理性，一定要有明確的結(jié)構(gòu)框架和邏輯順序。以下是一些環(huán)保機(jī)構(gòu)和組織的介紹，希望能夠給你提供參與環(huán)保行動(dòng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
聽力考試申請(qǐng)書版篇一
這一點(diǎn)極其重要，記住噢，及其重要，每次，記住，每次做題前，都要迅速瀏覽聽力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別。
要努力努力努力記住一些關(guān)鍵詞，如人名、地名、時(shí)間、數(shù)字等。對(duì)于那些一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫不出的詞要學(xué)會(huì)縮寫詞等快速標(biāo)記，這樣錄音結(jié)束后還可以根據(jù)記憶再選擇。如果在做題過(guò)程中遇到確實(shí)聽不懂的，不要煩躁不安，要集中精力，作好后面的題，切不可揪住一點(diǎn)不放，因小失大。丟了西瓜撿了芝麻。
在聽錄音的過(guò)程當(dāng)中，自始至終要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平氣和，全神貫注，并做適當(dāng)記錄，比如人名、地名、數(shù)字、時(shí)間等都是需要記下的，可以采用簡(jiǎn)單的符號(hào)或阿拉伯?dāng)?shù)字幫助記錄。特別聽清每個(gè)問(wèn)題的疑問(wèn)詞。如：what，where，who，which，whose，when，why等。
這樣我們便可以在聽錄音時(shí)做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。錄音播放完后不要急著往下作答，而要再看你所記錄的內(nèi)容，再回憶你所聽到的錄音，從語(yǔ)法、邏輯等方面再印證一下答案是否正確，以避免失分。
1. 有數(shù)字的題：在聽數(shù)字時(shí)，聽到的第一個(gè)數(shù)字往往不是答案，答案是在第二個(gè)或經(jīng)過(guò)運(yùn)算而得出的。有些題需要你用加法、減法或乘法運(yùn)算之后才能得出答案。
2. 對(duì)話時(shí)第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)的話時(shí)，有兩種可能：一種表示反對(duì)，一種表示強(qiáng)調(diào)。
3. 常識(shí)推理。選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)有不用聽說(shuō)話內(nèi)容就能進(jìn)行判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)自身所了解的知識(shí)或生活常識(shí)進(jìn)行排除。聽力應(yīng)試技巧是建立在平時(shí)“多讀、多聽、多說(shuō)”的基礎(chǔ)上的，所以還是要求學(xué)生有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語(yǔ)短語(yǔ)儲(chǔ)備。
其實(shí)總的來(lái)說(shuō)在聽力過(guò)程中注意到以下幾個(gè)方面，聽力難關(guān)就會(huì)迎刃而解。
聽力考試申請(qǐng)書版篇二
想要熟練掌握雅思聽力技巧，首先要能聽懂單詞的發(fā)音，英語(yǔ)的音標(biāo)有英式和美式兩種，也是我們現(xiàn)階段在英語(yǔ)詞典上可以看到的兩種，在備考初期，一定要學(xué)會(huì)音標(biāo)，這樣才可以掌握單詞的正確發(fā)音。
技巧二：掌握單詞發(fā)音。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是對(duì)那一科的備考，只有掌握單詞發(fā)音才能學(xué)習(xí)得更加精準(zhǔn)，尤其是就雅思聽力這一科而言，只有在平時(shí)的備考練習(xí)過(guò)程中把握發(fā)音的技巧才能感受外語(yǔ)水平真正的提高。
技巧三：依靠工具。
我們可以用來(lái)練習(xí)音標(biāo)的工具有很多，如果認(rèn)為讀教科書虛度光陰的話，我們可以借助一些工具來(lái)練習(xí)發(fā)音，聽相關(guān)的音頻，掌握對(duì)應(yīng)的音標(biāo)書寫，這樣對(duì)我們的聽力終究都會(huì)提高。
方法四：聽英文資料。
英語(yǔ)資料是比較多的，在掌握發(fā)音基本規(guī)律之后，我們可以通過(guò)聽英文資料來(lái)提高雅思聽力能力。
在練習(xí)相關(guān)資料的音頻聽力練習(xí)之后我們可以就相關(guān)音頻進(jìn)行積累，熟悉這些單詞之后，在聽力過(guò)程中我們就不會(huì)感到陌生。學(xué)會(huì)猜詞的能力，在練習(xí)過(guò)程中逐漸掌握技巧，注意聽力中是連讀等。
聽力考試申請(qǐng)書版篇三
bec聽力題分幾個(gè)部分呢?出題原理是怎樣的呢?又該如何應(yīng)對(duì)bec聽力題呢?小編收集整理了以下內(nèi)容。跟隨網(wǎng)小編一起來(lái)看一下吧!相信你會(huì)有所收獲!
填的內(nèi)容主要是單詞、數(shù)字。這部分主要考查考生捕捉具體信息的能力。錄音內(nèi)容主要是詢價(jià)、訂貨、邀請(qǐng)、要求、提意見、計(jì)劃、定座、安排及對(duì)要求和安排的確認(rèn)等。
在做這部分題時(shí)，一定要充分利用聽前的15秒鐘把題目?jī)?nèi)容迅速看一遍，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)積極預(yù)測(cè)需填的信息。所填內(nèi)容一定是聽力材料中所出現(xiàn)的單詞或數(shù)字，每空只填一或兩個(gè)單詞。常考的具體信息有姓名、地名、公司名稱、部門名稱、其他事物名稱、數(shù)字、代號(hào)、型號(hào)、電話號(hào)碼、價(jià)格、時(shí)間、證件號(hào)碼、距離數(shù)、體積、容積數(shù)等。要邊聽邊記，時(shí)間很緊，建議大家利用速記方法，只記單詞的幾個(gè)字母，等聽第二遍錄音時(shí)再補(bǔ)充完整，注意單詞的拼寫，尤其要注意單復(fù)數(shù)、過(guò)去式、過(guò)去完成式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞等各種拼寫形式。
這部分共分兩組，每組各有5個(gè)短小獨(dú)白，旁邊各有八個(gè)選項(xiàng)?？忌仨殢呐赃叞藗€(gè)選項(xiàng)中選出五個(gè)選項(xiàng)與每組的五個(gè)獨(dú)白分別搭配。主要考查考生總體聽力技能和推斷能力、識(shí)別話題、場(chǎng)所、功能、獲得主旨等能力。
?？碱}目包括談話主題、談話者、談話發(fā)生地點(diǎn)、談話發(fā)生時(shí)間、談話數(shù)量、談話原因等。在做這部分題時(shí)，一定要充分利用聽前的15秒鐘把所給選項(xiàng)迅速看一遍，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)積極預(yù)測(cè)可能聽到的內(nèi)容。要邊聽邊記，時(shí)間很緊，建議大家利用速記方法，只記單詞的幾個(gè)字母。選擇時(shí)不要過(guò)于匆忙，這部分題在聽時(shí)一般都找不到明顯線索，需要逐步構(gòu)思，提煉才能得出答案。如果選項(xiàng)中含有你聽到的單詞，這個(gè)選項(xiàng)很可能是迷惑項(xiàng)，選擇時(shí)千萬(wàn)要謹(jǐn)慎。
1.所有問(wèn)題均按照行文的先后順序進(jìn)行提問(wèn)。
2.對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)話人都有明確的提示性的闡述，所以解題的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)和聽懂這些提示。
3.提示性詞語(yǔ)的使用。一般說(shuō)話人所使用的提示詞有：but;but i think;real…;fact is that…;…not the case;it is … which/that…。
4.某些詞語(yǔ)與答案中的詞語(yǔ)為同義詞。
5.通過(guò)舉例，讓讀者推斷出答案。
6.將答案放在所舉的例子前面。
7.說(shuō)話人對(duì)于聽者的'迷惑包括：
(1)開頭提出一些所謂的原因，而將真正的原因放在最后。
(2)說(shuō)話人會(huì)以較快的速度，讓聽話人聽到一些“提示”，通常是一些支言片語(yǔ)，用來(lái)迷惑聽者。這些“提示”中的文字往往直接出現(xiàn)在選項(xiàng)中。
8. 結(jié)合以上幾點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)在本項(xiàng)的正確答案都是間接的給出，通常要經(jīng)過(guò)說(shuō)話人2到3步的闡述。
希望以上內(nèi)容能對(duì)你有所幫助!
聽力考試申請(qǐng)書版篇四
聽力開始不久，會(huì)有提示讓考生佩戴耳機(jī)，之后是讓考生調(diào)節(jié)音量。有細(xì)心的網(wǎng)友指出，這兩個(gè)環(huán)節(jié)是非常特別的電腦不會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一步的環(huán)節(jié)。也就是說(shuō)，只有等考生按了continue確認(rèn)，系統(tǒng)才會(huì)進(jìn)入下一個(gè)步驟。所以這兩個(gè)環(huán)節(jié)，可以讓過(guò)早進(jìn)入考場(chǎng)，但又想晚點(diǎn)開考口語(yǔ)的朋友利用來(lái)拖延時(shí)間(不過(guò)大家如果都這么做，考試也難以進(jìn)行了：p)。
聽力考試沒(méi)有加考的話應(yīng)該是兩個(gè)部分組成，每個(gè)部分20多分鐘，若有加考，則加試一個(gè)部分。每個(gè)部分由一段(校園)對(duì)話和兩段(學(xué)術(shù))講座組成。(校園)對(duì)話一般集中在兩種場(chǎng)景，一類往往是學(xué)生和教授/老師的對(duì)話，多討論學(xué)習(xí)進(jìn)展，論文寫作等話題，一類往往是學(xué)生和學(xué)校(宿舍、圖書館等)管理員之間的對(duì)話，往往是學(xué)生遇到了住宿，借書之類的問(wèn)題和管理員商量解決問(wèn)題的辦法。(學(xué)術(shù))講座內(nèi)容比較廣泛，而且也不一定都是教授/老師一個(gè)人講，期間可能會(huì)有和學(xué)生的`討論穿插其中(往往還是考點(diǎn))。
每部分17個(gè)問(wèn)題，每當(dāng)一段聽力材料結(jié)束后，進(jìn)入答題界面，此時(shí)會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，每部分共用10分鐘答題。也就是說(shuō)，一段材料放完后，平均有3分20秒可以用來(lái)回答5-6個(gè)問(wèn)題。不過(guò)大多數(shù)考生都反映10分鐘答題足夠了，往往還會(huì)多出1兩分鐘。
要注意的是，聽力題目每一題做好之后，是不能返回，不能修改的。而且也只有按照順序，一題做完，才能做下一題，這和閱讀考試做題能返回修改很不一樣。
這里假設(shè)聽力有加考，則一共要考9段材料(3段對(duì)話，6段講座)。但同樣地，無(wú)法知道哪些材料是加考篇目。如果聽力沒(méi)有加考，則只考6段材料(2段對(duì)話，4段講座)。
聽力部分的考試難度，考生大都反映比og的聽力稍難些，比delta的聽力稍簡(jiǎn)單些，速度也慢些?？荚囍新犃︻}目選項(xiàng)的干擾性大體上不太明顯。
聽力考試申請(qǐng)書版篇五
引導(dǎo)語(yǔ)：托福聽力考試技巧，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
1. 訓(xùn)練要有針對(duì)性
大家要防止走入一種誤區(qū)，就是泛泛地去聽voa, cnn之類的英語(yǔ)音頻。其實(shí)很多時(shí)候，聽懂和做題目是有很大區(qū)別的。不是戴著耳機(jī)一直聽，一直聽，就能做好聽力題目的。所以，我們一定要在做題中，訓(xùn)練自己的聽力水平。聽力考試是有針對(duì)性的，因此，我們?cè)诼牭倪^(guò)程中，一定要結(jié)合題目，如此才能檢測(cè)、提升我們的做題水平。那么，以真題為素材就是一個(gè)很有針對(duì)性的選擇。一方面可以了解題型和出題的傾向，一方面可以實(shí)戰(zhàn)性地進(jìn)行訓(xùn)練。
2. 切忌反復(fù)循環(huán)
聽力內(nèi)容如果放了幾遍都聽不出來(lái)，就不要再執(zhí)著地聽下去了。這時(shí)，你一定是遇到知識(shí)的盲點(diǎn)了?；蛘哂猩~、不熟悉的表達(dá)、連讀之類的。這時(shí)候，我們要做的就是翻開錄音文稿，來(lái)看聽力內(nèi)容，找出知識(shí)盲點(diǎn)，掃除聽力障礙。將這些知識(shí)盲點(diǎn)都打通，再去聽，就會(huì)有一個(gè)提高了。不然反復(fù)多次的聽其實(shí)聽不懂的內(nèi)容，只能是浪費(fèi)時(shí)間。
3. 背誦一些聽力容易出現(xiàn)的詞匯
在平時(shí)的練習(xí)中，要多積累一些聽力易出現(xiàn)的詞匯。當(dāng)這些詞出現(xiàn)時(shí)，也能大概反映出文章要說(shuō)的內(nèi)容了。聽力考試大多是常識(shí)性考試，如果遇到聽不太懂的情況，也能憑借這些詞匯，大致猜出來(lái)一二了。
4. 學(xué)會(huì)做聽力筆記
在聽的過(guò)程中，切忌盲聽。否則初聽后感覺(jué)良好。但是一做題，就發(fā)現(xiàn)很多題目拿不準(zhǔn)，尤其是細(xì)節(jié)類的試題。所以，在聽的過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)做筆記。這一點(diǎn)是很重要的。所以，在平時(shí)的練習(xí)中，也要注意學(xué)做筆記，為之后的做題提供支撐。
5. 做好精聽
做好一篇精聽，所能掌握的內(nèi)容要比一篇泛聽多得多，收獲也會(huì)多得多。所以，平時(shí)練習(xí)時(shí)，不能貪多，貪多嚼不爛，還不如不嚼。多篇泛聽其實(shí)還不如老老實(shí)實(shí)做好一篇精聽，將聽力中反映出來(lái)的.盲點(diǎn)各個(gè)擊破，收獲會(huì)更大一些。
6、堅(jiān)持以聽力真題為根本
沒(méi)有完全了解和熟悉托福聽力真題前，不要去聽friends，voa，空中美語(yǔ)，等，特別是不要聽瘋狂英語(yǔ)。也許我的能力不夠，依照我看瘋狂英語(yǔ)要是你能聽懂2/3，那么你聽力已經(jīng)不是一般水平了，所以你能夠熟悉所有真題，耳熟能詳，就已經(jīng)算是功力高深了，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。
7、聽4次ok，再不懂就看文章
全部聽完真題，你可以試著背托福聽力里面一些句子，有些人主張聽不出就死聽，直到聽懂，我不是很理解，其實(shí)很多聽不懂是由于1，連讀 2。詞匯不認(rèn)識(shí) 3。習(xí)語(yǔ)不懂。試問(wèn)聽力也是一個(gè)積累口語(yǔ)詞匯的過(guò)程，如果你聽多次不懂，也不肯翻文字出來(lái)背，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽中搞懂呢?其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的，何必反復(fù)聽，聽到最后還是不懂，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
8、單詞是大前提，名詞要特別重視
建議大家把歷年托福聽力中出現(xiàn)名詞背一下，很管用，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話里的重要特征，其實(shí)聽懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)托福聽力中長(zhǎng)對(duì)話一般不會(huì)說(shuō)和我們常識(shí)相反的事物，你能夠聽明白在說(shuō)個(gè)什么東西，即使后來(lái)很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。
9、簡(jiǎn)短答案不可忽視
托福聽力中對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短的長(zhǎng)對(duì)話答案，要先有印象，這些答案往往是時(shí)間，比值，問(wèn)題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對(duì)話開頭，你就盯住選項(xiàng)，聽到哪個(gè)選哪個(gè)，盡管放心不會(huì)錯(cuò)，否則一旦你漏聽，神仙也救不了你，因?yàn)榇鸢付蹋瑒t對(duì)話提及的時(shí)間也短。
10、一邊聽對(duì)話一邊做題
11、不用誦讀，重點(diǎn)在聽和背
托福聽力練習(xí)時(shí)要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語(yǔ)背一下以外，聽一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽力不是朗誦會(huì)，第二很多人很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)。我這樣說(shuō)是為表明聽一次效率比讀一次好，比較實(shí)戰(zhàn)。
12、加入激情到學(xué)習(xí)中
主張?jiān)谕懈Ｂ犃χ幸?，少泛聽，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽到耳朵疼就出效果了，你如果沒(méi)有激情，不去想想對(duì)話的場(chǎng)景，我在什么時(shí)候可以使用，那么還不如去做語(yǔ)法和閱讀，畢竟時(shí)間有限。所以你不要希望聽磁帶和mp3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界-不可能。
聽力考試申請(qǐng)書版篇六
基本上都是放一遍。但是有些題后面會(huì)有一個(gè)耳機(jī)狀的icon，是提示可以一直聽某句話的，問(wèn)題也針對(duì)那句話提問(wèn)。
另外，注意新托福聽力是放完聽力文章再出題，比較有挑戰(zhàn)性。
一、練習(xí)速記。
很多考生說(shuō)，在考場(chǎng)聽力過(guò)程中，可以聽懂基本上不是太大的問(wèn)題，但影響答案的因素之一就是記不住。往往在長(zhǎng)時(shí)間的材料播放結(jié)束之后，一些排列在材料前面的信息已經(jīng)被忘記得一干二凈了。各位考生平時(shí)要對(duì)速記多加練習(xí)，尤其是那些關(guān)鍵詞和句子，必要時(shí)能夠幫助回憶。
二、補(bǔ)充詞匯。
在托?？荚囍?，聽力播放語(yǔ)速比較快，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，大多數(shù)反應(yīng)聽不懂的考生，不是因?yàn)闆](méi)有專心聽，而是因?yàn)樵谠~匯積累還不足夠。因此，學(xué)生需要增加托福詞匯量，為考試做好充分的準(zhǔn)備。
三、熟悉題型。
我們一直擅長(zhǎng)的題海戰(zhàn)術(shù)不是紙上談兵，在關(guān)鍵時(shí)刻還是非常有用的。大量做題可以幫助考生充分掌握考試題型，了解和適應(yīng)聽力材料的基本基礎(chǔ)方式，可以讓考生在考場(chǎng)上做到淡定、從容。
有條件的同學(xué)建議每天早一點(diǎn)起床，利用瑣碎的時(shí)間來(lái)練習(xí)聽力，這是人類身心記憶能力的黃金時(shí)刻。
四、概括、抽象保留原則。
當(dāng)比較概括、抽象的句子出現(xiàn)在選項(xiàng)中，這時(shí)考生就要把描述事實(shí)、具體的句子劃掉，并選擇表示概括、抽象、比較性的句子。這個(gè)原則可以推導(dǎo)出一個(gè)包含取大原則，做題的時(shí)候應(yīng)用也很廣泛。一般地當(dāng)兩個(gè)選擇的含義一般相近時(shí)，表達(dá)更全面一般為正確的選擇。
托福聽力資料要聽?zhēng)妆椴庞行Ч?反復(fù)聽3遍才是理想選擇。
第一遍聽的時(shí)候中間不要停下來(lái)，要把全文聽完，并試著在本上做筆記，勁量把文章的大意聽出來(lái)。即聽完后問(wèn)自己文章說(shuō)了什么，至少要知道是哪個(gè)場(chǎng)景的。如果連這個(gè)問(wèn)題都答不上來(lái)，就再聽一遍，勁量聽出來(lái)。
有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得開始就這樣做很難，但是要知道新托福聽力就是只放一邊就做題，在這中間也是要一邊聽一邊記筆記。這種方法就是逼著自己適應(yīng)這樣的做題方法。
這是在第一遍聽文章大意的基礎(chǔ)之上在進(jìn)行完善，補(bǔ)充，使筆記能夠記下來(lái)文章的基本框架。即文章說(shuō)了那幾件事，有幾個(gè)觀點(diǎn)或者有什么類型的事務(wù)。這個(gè)就是要練習(xí)把握文章的主線和抓住文章的結(jié)構(gòu)。記的筆記應(yīng)該有文章的大致結(jié)構(gòu)，可以看出文章講了那幾件事。
如果沒(méi)有聽出來(lái)就再聽不斷的聽，全段的聽，在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充，直到對(duì)其主要內(nèi)容差不多清楚了，記下的內(nèi)容也差不多可以復(fù)述這段話了，就可以進(jìn)入一句一句，停頓下來(lái)精聽。這兩個(gè)步驟，要全段的聽，中間不要停。
一句一句的聽，在前面記下的內(nèi)容上修改和補(bǔ)充，直到全篇精聽完成。如果一些句子很長(zhǎng)或者有很多場(chǎng)的單詞表達(dá)了比較復(fù)雜的意思，課一分成幾次聽寫完，但是注意在分不同幾次時(shí)，每一次都要在表達(dá)完一個(gè)意思后再停，即要以意群來(lái)聽寫，不要再?zèng)]有弄清楚講什么的情況下就很不知所以然的把聽到的內(nèi)容寫下來(lái)。
這樣有助于把握句型，分析句式。一些聽了很多遍也沒(méi)有聽出來(lái)的，暫時(shí)放一放，先把全文聽出來(lái)，然后再對(duì)全文整理一篇，看主要內(nèi)容，意思是不是出來(lái)了。再對(duì)難點(diǎn)重復(fù)聽?zhēng)妆椋词遣皇怯兴纳啤?/p>
整個(gè)過(guò)程就是新托福聽力備考能力提高的關(guān)鍵，因?yàn)椋懊娴穆牫悄阏鎸?shí)水平的體現(xiàn)，這樣就能真正的發(fā)現(xiàn)新托福聽力問(wèn)題，然后再針對(duì)性的練習(xí)，提高。
怎樣利用英文電影練習(xí)托福聽力。
托福聽力的練習(xí)需要大家平時(shí)找一些英語(yǔ)材料來(lái)多聽多練，本文主要為大家推薦的是利用看電影來(lái)練習(xí)托福聽力，利用電影來(lái)練習(xí)托福聽力可以主要針對(duì)幾個(gè)方面來(lái)練習(xí)，本文為大家一一闡述。
希望本文為大家推薦的方法對(duì)大家的托福復(fù)習(xí)有所幫助。
電影最大的妙處是創(chuàng)造了一種活生生的語(yǔ)言環(huán)境，這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境包羅萬(wàn)象——語(yǔ)言、文化、思維。在這個(gè)環(huán)境中耳聞目染，你的托福聽力口語(yǔ)就會(huì)不斷的提高。
首先語(yǔ)音。這往往也是眾多中國(guó)同學(xué)最頭痛的地方之一。語(yǔ)音對(duì)于口語(yǔ)的作用這里我們不必再?gòu)?qiáng)調(diào)，而對(duì)于托福聽力，語(yǔ)音起著一個(gè)骨架的作用。這里最需要強(qiáng)調(diào)的就是很多同學(xué)對(duì)語(yǔ)音中的英美音差別，語(yǔ)音中的連讀失爆，縮讀弱讀的知識(shí)相當(dāng)匱乏。而這直接導(dǎo)致了本可以聽懂的話變成了一句‘不可能’聽懂的話。電影中則會(huì)出現(xiàn)很多的語(yǔ)音的各種現(xiàn)象，聽得多了自然也就熟悉了。
其次是文化對(duì)托福聽力的影響。電影最主要的一個(gè)使命就是通過(guò)對(duì)不同故事的刻畫去折射文化。大家為什么聽不懂電影或是別人的話，除了語(yǔ)言之外還有一個(gè)重要因素就是文化。就拿westwing來(lái)說(shuō)，即使這兩個(gè)詞你都會(huì)，也準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)了這里的含義。那么怎么學(xué)，當(dāng)然只有積累，沒(méi)有人能什么都知道，而知道了這些文化之后，大家的托福聽力就會(huì)建立在一個(gè)很高的起點(diǎn)上，有的時(shí)候即使聽的不準(zhǔn)確也可以猜出聽力材料的內(nèi)容來(lái)。
最后下視聽這種手段對(duì)提高托福聽力的重要性。我們從一個(gè)測(cè)驗(yàn)說(shuō)起，當(dāng)你不看圖像聽一個(gè)電影片段的錄音的時(shí)候，理解率低至10%，但是如果大家?guī)е鴪D像當(dāng)然是在沒(méi)有任何字幕的情況下再看一遍，理解率就會(huì)提升至60%。這個(gè)驚人的結(jié)果說(shuō)明圖像也就是肢體語(yǔ)言，背景細(xì)節(jié)的在聽力理解中重要性。而我們生活聽力中無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在以這種方式交流，試想在生活中除了打電話，有多少時(shí)候你會(huì)是只聽到聲音。其實(shí)磁帶是傳統(tǒng)的練習(xí)方式，它更難。因?yàn)槁牭铰曇魰r(shí)每個(gè)人腦中的圖像都是不一樣的，這直接影響了理解的準(zhǔn)確度。相信如果條件允許，多數(shù)考官更愿意用視頻，或親自考試。所以，電影因?yàn)榻咏?，在這里顯出它無(wú)與倫比的優(yōu)越性。所以學(xué)會(huì)用電影練聽說(shuō)，定會(huì)事半功倍。
電影對(duì)托福聽力的影響不止這些，但是對(duì)于托福聽力的考試來(lái)說(shuō)，這幾點(diǎn)基本上是最重要的了。所以，大家可以在自己緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，用電影來(lái)練習(xí)托福聽力。最后小編祝大家考試順利。
聽力考試申請(qǐng)書版篇七
雅思考試對(duì)于準(zhǔn)備去西方國(guó)家讀書的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，十分重要。它不僅是用于學(xué)校申請(qǐng)的重要指標(biāo)，更是檢測(cè)我們?cè)趪?guó)外學(xué)習(xí)生活交流的重要工具。下面網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)關(guān)于雅思聽力的步驟。
在這整個(gè)考試中，聽力和閱讀都屬于輸入型學(xué)習(xí)，考察我們考生被動(dòng)的溝通能力;而寫作和口語(yǔ) 這兩方面都?xì)w屬輸出型學(xué)習(xí)的測(cè)試方式，考核的是主動(dòng)溝通能力。那對(duì)于所有主動(dòng)溝通來(lái)說(shuō)，需要充分展示我們考生對(duì)于所掌握的語(yǔ)言的靈活度的使用和技巧。而對(duì)于被動(dòng)溝通而言，需要掌握考試既定的游戲規(guī)則和規(guī)律，方能拿到雅思高分的通行證。
對(duì)于雅思聽力而言，在短短的三十分鐘時(shí)間如何最快的檢測(cè)出我們烤鴨的水平，任何出題的思路會(huì)存在一定的局限性。對(duì)于我們烤鴨們而言，最主要的溝通方式就是通過(guò)聽覺(jué)辨析語(yǔ)音重點(diǎn)信息;努力盡力捕捉最核心信息的要素。通過(guò)答案的書寫反饋反應(yīng)展現(xiàn)烤鴨們對(duì)于測(cè)試題目的理解和運(yùn)用。因此，在這項(xiàng)考試中，雅思聽力的考點(diǎn)詞顯得尤為重要。
那么考點(diǎn)詞又是什么了?針對(duì)雅思聽力的規(guī)定好的內(nèi)容。section 1和2都是生活類場(chǎng)景;section 3和4都是屬于學(xué)術(shù)類場(chǎng)景。然后這些詞匯從何而來(lái)呢?據(jù)我們的調(diào)查，雅思聽力的音頻是從大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中搜集而來(lái)，尤其是留學(xué)生。所以，這樣的詞匯往往具備實(shí)用性強(qiáng)的特征。比如是沒(méi)有價(jià)值的，學(xué)習(xí)生活中不被提及的單詞，通常不會(huì)設(shè)置為考點(diǎn)詞。換言之，聽力考點(diǎn)詞對(duì)于烤鴨們的口語(yǔ)水平的測(cè)試起到了絕對(duì)強(qiáng)的使用價(jià)值，而且都是非常珍貴的來(lái)自考官的口頭語(yǔ)言，表達(dá)精準(zhǔn)而不失原味，簡(jiǎn)單易學(xué)。對(duì)于每本雅思劍橋書后的聽力原文，我們大多數(shù)烤鴨都可以先做聽力題目，再來(lái)朗讀背誦聽力原文的方式讓我聽說(shuō)科目齊頭并進(jìn)，讓聽力原文做到一文兩用的價(jià)值。
剛才討論了雅思聽力的考點(diǎn)詞，那么如何準(zhǔn)確使用和把握呢?我們可以從三個(gè)方面來(lái)推究，那就是聽前準(zhǔn)備、聽中語(yǔ)音和聽后檢查。
在我們拿到雅思考卷的時(shí)候，應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢?首先，應(yīng)當(dāng)快速的瀏覽一下卷面的內(nèi)容，然后細(xì)節(jié)的去仔細(xì)尋找題干上關(guān)鍵的內(nèi)容。關(guān)于這篇文章的話題及其題型的'基本解題思路和注意事項(xiàng)。然而，對(duì)于填空題和選擇題的把握又不太一樣。填空題要求的是聽個(gè)別單詞，一般不超過(guò)三個(gè)單詞和一個(gè)數(shù)字，至少一個(gè)單詞。所以，我們要把卷面中比較核心的信息題干首先做一個(gè)整理，把有用的信息先篩選出來(lái)。那么，對(duì)于選擇題來(lái)說(shuō)，最好的方式就是要學(xué)會(huì)詳略得當(dāng)?shù)娜タ搭}，特別是選項(xiàng)里的內(nèi)容的把握就顯得格外重要。我們需要做到的是把選項(xiàng)中最有該選項(xiàng)特征的一類詞全部把它圈出來(lái)，比如大寫的專有名詞、有比較級(jí)的、數(shù)字之類的詞尤為重要。
在真正的語(yǔ)音開始播放的時(shí)候，這時(shí)候需要烤鴨們要做到眼耳手三并用?？搭}，聽內(nèi)容，加速寫?？搭}的前奏在聽前準(zhǔn)備已經(jīng)完成了一大半，這時(shí)候的看題主要是在聽語(yǔ)音的時(shí)候，尋找與題干題有呼應(yīng)的考點(diǎn)詞。比如住宿場(chǎng)景，聽到家具之類的詞的時(shí)候，通過(guò)平時(shí)的讀寫場(chǎng)景詞匯表，就可以很快捕捉到有用的信息。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候嗎，應(yīng)當(dāng)馬上飛速寫下來(lái)。好記性不如爛筆頭的道理在聽力考試尤為重要。很多烤鴨不習(xí)慣邊寫邊做，但往往聽完一篇聽力后，之前要填寫的考點(diǎn)詞會(huì)忘記個(gè)別，這樣是得不償失的，并且不符合雅思聽力考試要求的規(guī)則。所以，我們需要在做到平時(shí)多多讀背詞匯，在考試中，聽力的敏感度就相對(duì)應(yīng)的加強(qiáng)了。
我相信很多真正去過(guò)考場(chǎng)的烤鴨對(duì)于聽力的最后10分鐘時(shí)間，都會(huì)有特別冗長(zhǎng)的感覺(jué)，而此時(shí)大部分同學(xué)做的不是睡覺(jué)，就是東張西望 或者就是盯著哪里發(fā)呆。其實(shí)，這是非常不會(huì)利用考試時(shí)間的表現(xiàn)。我們說(shuō)，一個(gè)好的聽后檢查有時(shí)很有可能本來(lái)是7分，最后是6.5的結(jié)局。而這是為什么呢? 在我們平時(shí)的練習(xí)中，大部分同學(xué)都是以書面做題的方式或者電子版做題的方式，很少會(huì)多此一舉的去填寫答題卡。但是真實(shí)考試的時(shí)候，需要做這樣一步。但我見過(guò)不少同學(xué)在?？茧A段就會(huì)有考卷上和答題紙上的答案不一致的情況，特別是關(guān)于簡(jiǎn)單單詞的拼寫問(wèn)題。大部分同學(xué)會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)。同時(shí)，關(guān)于答案的語(yǔ)境、內(nèi)容、詞性、大小寫、單復(fù)數(shù)、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)等等的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)逐一檢查過(guò)來(lái)。
綜上所述，希望同學(xué)們?cè)谕ㄍ潘悸犝f(shuō)7分以上的路上，更為順利、迅速的達(dá)到自己理想的目標(biāo)，雅思路上痛并快樂(lè)著。
聽力考試申請(qǐng)書版篇八
很多學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)過(guò)中國(guó)各種刁難考試的聽力折磨，英文水平已經(jīng)足夠可以應(yīng)付思維直接的老外出的聽力題。另一些工作過(guò)的學(xué)生更自負(fù)于在老外云集的工作和社交場(chǎng)所穿梭自如，小小雅思聽力何懼?曾經(jīng)有一個(gè)考過(guò)托福和gre，甚至在讀碩士時(shí)無(wú)事可做的情形下考了gmat的學(xué)員，在看過(guò)雅思題目一番嗤之以鼻后，不屑地拿起耳機(jī)開始“指導(dǎo)”性作題，五分鐘后面目扭曲逐漸痛不欲絕，摔掉耳機(jī)開始抱怨雅思聽力不是人出的題目：全部可以聽懂，就是作不出答案。故爾，雅思聽力出題方式與眾不同， 要經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)才可事半功倍，直指高峰。
很多學(xué)生看到眾多雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)計(jì)才二三十節(jié)課，單詞要求才四五千個(gè)，而產(chǎn)生雅思考試簡(jiǎn)單快捷的幻覺(jué)。一些學(xué)生從沒(méi)接觸過(guò)雅思，但報(bào)班前已經(jīng)報(bào)名考試，完全寄希望于十天強(qiáng)化培訓(xùn)，之后馬上殺上考場(chǎng)所向披靡。但當(dāng)學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，雅思遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，聽力更需要一個(gè)積累消化的過(guò)程，于是整日備受折磨憂心忡忡，考試結(jié)果可想而之。 而如果真正希望考場(chǎng)上可以胸有成竹的話，至少需要兩三個(gè)月的全心投入與練習(xí)。
雅思聽力絕對(duì)有方法有技巧，很多參加過(guò)培訓(xùn)的人可以在聽不懂的情況下作對(duì)答案，而沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)的人可以在聽懂的情況下作不出答案。但之后沒(méi)有一個(gè)英文實(shí)力的跟蹤加強(qiáng)，卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)可以找出答案，卻不能正確聽出那個(gè)詞是什么而丟掉分?jǐn)?shù)的.情況或者連作十幾套題也沒(méi)有什么大的分?jǐn)?shù)飛躍。究其原因，關(guān)鍵在于英文基礎(chǔ)限制了最后的高分沖刺，如不破繭而出始終被困在一個(gè)位置不得施展。因此很多基礎(chǔ)班或提高英語(yǔ)實(shí)力的培訓(xùn)班絕對(duì)對(duì)最后的雅思沖刺大有裨益。同時(shí)參加周末班的學(xué)生一定要善于利用中間的非上課階段，全面提高聽說(shuō)讀寫能力，再結(jié)合正確的作題技巧，才可以保證高分，而懶惰始終是損錢害己。
雅思考試現(xiàn)在普遍存在一種傳言：聽力不需要準(zhǔn)備只需要背網(wǎng)上考過(guò)試的人記錄下的答案(也就是機(jī)經(jīng))。曾經(jīng)一個(gè)考生拿著一摞打印下的機(jī)經(jīng)文本進(jìn)入考場(chǎng)，對(duì)所有所謂的正確答案了如指掌。但當(dāng)真正考試的時(shí)候，卻由于不停回想背過(guò)的機(jī)經(jīng)，影響了自己本應(yīng)該聽到的答案造成頻頻失分或是發(fā)現(xiàn)聽出的答案與自己背過(guò)的不一樣，拼命糾纏于誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，影響整個(gè)聽題過(guò)程，考試結(jié)果可想而知。
目前，一些學(xué)生上課所反映的狀態(tài)實(shí)在讓人擔(dān)心：每一節(jié)課后都心滿意足，覺(jué)得老師教得方法既實(shí)用又好用。但問(wèn)題是下一節(jié)課再問(wèn)起第一節(jié)的內(nèi)容，很多同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有任何印象，可想而知最后一節(jié)課綜合做題所呈現(xiàn)的茫然狀態(tài)。課程本來(lái)是個(gè)連續(xù)的系統(tǒng)，但很多學(xué)生只滿足于課上的理解，卻沒(méi)有時(shí)間回去復(fù)習(xí)，借口經(jīng)常是工作太忙，學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)太重，結(jié)果一段時(shí)間后的下一節(jié)課一定會(huì)對(duì)本不熟悉的內(nèi)容更加陌生，重新回到起點(diǎn)。因此，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編認(rèn)為，無(wú)論我們平時(shí)的生活多么緊張，只要下定決心參加雅思考試，就一定要投入百分之一百的努力，配合老師的系統(tǒng)完成布置的復(fù)習(xí)工作，才能在結(jié)班時(shí)達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)。不勞而獲決不適合雅思學(xué)習(xí)。
聽力考試申請(qǐng)書版篇九
精,泛聽相結(jié)合，一直是推薦同學(xué)平時(shí)堅(jiān)持的兩種練習(xí)。于雅思出題特點(diǎn)，需要精聽，于綜合語(yǔ)言提高，需要結(jié)合泛聽。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中必須"精"、"泛"相結(jié)合。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛?量"，才能有"質(zhì)"的飛躍。
具體操作時(shí)，泛聽，也并非指什么材料都聽。也要根據(jù)自己的水平，去選擇難度適當(dāng)?shù)牟牧?。材料的話劍橋系列是比較好的練習(xí)語(yǔ)音的來(lái)源,而且對(duì)考試最有針對(duì)性,當(dāng)然bbc、voa都是比較好的來(lái)源。
精聽可以選難度適中的材料，每放一句，便寫一句，力求聽出每一個(gè)細(xì)微的單詞。當(dāng)然，也可以結(jié)合模仿原則，進(jìn)行有目的性的跟讀。不管是聽寫還是跟讀，如果一遍不行，單句重新來(lái)過(guò)，并總結(jié)自己聽不出來(lái)的原因。另外可以選擇整個(gè)段落連續(xù)播放，邊聽邊做筆記。當(dāng)然，每次精聽的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，半個(gè)小時(shí)集中聽的話就夠了,材料不宜過(guò)難。
雅思聽力：模仿原則
為了更好地適應(yīng)各種語(yǔ)音，為了克服看得懂聽不懂的遺憾，我們建議雅思考生首先要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。
除此之外，還要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時(shí)候，就會(huì)需要時(shí)間去反應(yīng)，這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤，因此應(yīng)有意識(shí)地輸入諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)，并加以模仿。
實(shí)踐運(yùn)用：小孩子學(xué)語(yǔ)言是個(gè)模仿的過(guò)程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來(lái)越像，直至有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語(yǔ)言方式。
作為非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過(guò)模仿，真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
當(dāng)然，同雅思聽力的模仿原則一樣，首先，學(xué)好音標(biāo)是應(yīng)試教育體制下學(xué)好英語(yǔ)的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞，語(yǔ)音基礎(chǔ)打好了，對(duì)提高學(xué)生的聽力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍之效。
其次，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。應(yīng)有意識(shí)地輸入諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)，并加以模仿。
最后想要說(shuō)的是，興趣是最好的老師，不能算作技巧卻勝似其他很多的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好是能對(duì)其有興趣并努力發(fā)展這一興趣。另外，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，若能把自己的興趣與英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵條件。比如喜歡電影的學(xué)習(xí)者可以將看英文電影與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，喜歡文學(xué)的學(xué)習(xí)者可以將原版小說(shuō)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合。相信只要付出努力，而且方向正確，達(dá)到開口英文如母語(yǔ)的境界絕非難事。
聽力考試申請(qǐng)書版篇十
引導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)考試中，聽力對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是非常棘手的難題。其實(shí)，只要找準(zhǔn)方法技巧，想要聽懂聽力并不難。下面小編就和大家分享一下，關(guān)于提高英語(yǔ)聽力的考試技巧吧。
在英語(yǔ)聽力考試時(shí)，很多人沒(méi)有辦法聽懂或聽到所謂的關(guān)鍵詞，或者無(wú)法把聽到的內(nèi)容連接成句子。實(shí)際上，關(guān)鍵點(diǎn)在于，太過(guò)于關(guān)注“聽”而忽略了聽力考試的思維和傳播本質(zhì)。其實(shí)真正在做聽力題的時(shí)候，需要的英語(yǔ)知識(shí)只是一層外衣，有時(shí)內(nèi)在邏輯能力更加重要。這一點(diǎn)和國(guó)外考試中的sat和gre中的句子填空題有點(diǎn)像，不同是，sat和gre的單詞，不會(huì)就是不會(huì)，了解了邏輯單詞全不會(huì)也沒(méi)用。然而，四、六級(jí)聽力中的單詞對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單，真正的難詞比例非常小，故而，其實(shí)邏輯和思維能力更加重要。所以相對(duì)的，在考試中要消除緊張，克服心理障礙。當(dāng)遇到生詞或一時(shí)想不起的詞時(shí)，不要把精力集中到這個(gè)詞上，繼續(xù)往下聽其余的材料。
：聽力正式開始前快速瀏覽選項(xiàng)
考試中，很多人會(huì)抱怨沒(méi)有時(shí)間瀏覽各個(gè)題目的選項(xiàng)內(nèi)容，等到聽力開始時(shí)，因?yàn)椴恢赖竭x項(xiàng)內(nèi)容而變得措手不及。其實(shí)這也是有方法的，考試者可以利用對(duì)話正式開始之前的閱讀題型介紹及例題時(shí)間快速瀏覽選項(xiàng)，這樣就能做到心中有數(shù)。
：對(duì)話模式的聽力要抓重點(diǎn)
在英語(yǔ)聽力考試中，我們遇到最多的就是對(duì)話模式的，通常是一男一女的對(duì)話，在高級(jí)的考試中的對(duì)話速度都是非常的快的，那么怎樣在對(duì)話模式中抓住重點(diǎn)呢?每一段對(duì)話或是文章都會(huì)有一到兩個(gè)是主題句，這個(gè)中心點(diǎn)無(wú)論是在英語(yǔ)考試中還是在英語(yǔ)聽力考試中都是不變的。所以主題句的所在可以說(shuō)是制勝的關(guān)鍵，你可以不理解那段話，只要你理解主題句，就是對(duì)話的重點(diǎn)。主題句常常在對(duì)話的開頭，對(duì)整篇對(duì)話的大意起到概括和提示的作用，實(shí)際上是說(shuō)話人所談?wù)摰闹行脑掝};長(zhǎng)對(duì)話的第一題很可能針對(duì)對(duì)話的開頭提問(wèn)。結(jié)尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對(duì)整個(gè)對(duì)話起到一個(gè)總結(jié)的作用。長(zhǎng)對(duì)話的最后一題經(jīng)常是針對(duì)對(duì)話的結(jié)尾設(shè)題，故留意結(jié)尾回合中的關(guān)鍵動(dòng)詞就成了解題的關(guān)鍵。
：掌握特定句型
英美人在向他人提出建議或請(qǐng)求時(shí)，往往采用委婉的方式來(lái)表達(dá)。否定題型在這類題型中，最重要的線索是抓住否定性的關(guān)鍵詞。值得注意的是這類題一般都不是以明顯的'否定方式出現(xiàn)的，所以需考生多加注意。身份及人物關(guān)系題型中，在section a中身份及人物關(guān)系的題型幾乎每次考試都會(huì)出現(xiàn)。考生可以通過(guò)抓關(guān)鍵的特征詞來(lái)判斷。四級(jí)聽力中常見的人物關(guān)系有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) and customer。而地點(diǎn)及場(chǎng)所這類題型在聽力對(duì)話題中也較簡(jiǎn)單，考生只需掌握表示地點(diǎn)及方位的介詞短語(yǔ)，抓住其中的關(guān)鍵場(chǎng)景特點(diǎn)，就能辨認(rèn)對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)所。如一聽到boarding一詞，就想到是機(jī)場(chǎng)。數(shù)字和時(shí)間題型是section a中最簡(jiǎn)單的一類，考生只要事先瀏覽了選項(xiàng)，留意對(duì)話中的數(shù)字或時(shí)間稍經(jīng)計(jì)算和分析，就能答對(duì)。所以，考生一定要把握好這類拿分題。
而在英語(yǔ)聽力的第二部分中，英語(yǔ)聽力短文考試算是學(xué)生們的攻堅(jiān)至今部分啦!
短文理解題應(yīng)試技巧這部分是聽力題中難度最大的部分。信息量大，題材多樣化，考生往往難以把握。在聽的過(guò)程中考生不僅要聽懂，抓住其中心大意，并且還要記住某些重要的事實(shí)和數(shù)據(jù)。聽力短文的提問(wèn)形式一般有以下幾種：中心思想歸納題：它要求考生對(duì)短文的主要內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)，掌握文章大意并不難。重要的事實(shí)和細(xì)節(jié)題：這類題一般為wh-question的形式，主要就文章中涉及到的重要或關(guān)鍵性信息進(jìn)行發(fā)問(wèn)，做好這類題的關(guān)鍵是抓住文章中的關(guān)鍵性細(xì)節(jié)信息，要注意養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣，這樣才不會(huì)聽完就忘。另外，事先瀏覽各選項(xiàng)，進(jìn)行預(yù)測(cè)。
正誤判斷題：當(dāng)看到這類題時(shí)，考生一方面應(yīng)對(duì)全文的信息有全面的把握，另一方面要注意聽清提問(wèn)，對(duì)于有沒(méi)有not一詞要搞清楚。一般情況下，not一詞會(huì)重讀。
詞語(yǔ)釋義題：這類題要求考生對(duì)文章中的某個(gè)重點(diǎn)詞進(jìn)行解釋或猜測(cè)生詞。對(duì)于這類詞，一般會(huì)在材料中的有關(guān)位置給出解釋，有時(shí)該詞的后面用一同義詞解釋，有時(shí)借助于逗號(hào)、破折號(hào)來(lái)對(duì)前面的詞進(jìn)行解釋。考生還可借助詞的前綴、后綴來(lái)判斷一個(gè)詞的意思。其實(shí)這些題目看起來(lái)都不難，只要大家平時(shí)多加練習(xí)，以后的聽力肯定會(huì)有所提高的。
聽力考試申請(qǐng)書版篇十一
分析：做題時(shí)精力不夠集中，不夠緊張，導(dǎo)致題目已經(jīng)開始自己還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，丟分!
1. 提前看題目，將要聽的題目先看一下(所謂的熱身)，大腦里分析猜想一下。
2. 練習(xí)聽抄(聽寫)，因?yàn)槁牫梢约訌?qiáng)你對(duì)題目的敏感度及印象，讓你對(duì)題目做出迅速的反應(yīng)。
分析：聽到一題，突然沒(méi)把握選答案，心里便開始琢磨，開始研究自己剛才到底聽到了什么，不愿意放棄，怎么著也想把答案選出來(lái)!最后導(dǎo)致后面的題接連的聽不到，接連猜答案的情況循環(huán)出現(xiàn)，丟分!
2. 在平時(shí)的練習(xí)中聽完后一定要回過(guò)頭來(lái)分析這個(gè)讓你連錯(cuò)的題，是什么類型，屬于哪方面的原因?qū)е铝四銓?duì)它的不直接反應(yīng)。以后就要加強(qiáng)這類型題目或者原因的訓(xùn)練。
1. 一般來(lái)說(shuō)，在part a 中，最好搶讀2個(gè)選項(xiàng)再聽，因?yàn)檫@樣有助于讓你心里有底，有譜。(聽的時(shí)候就可以放心主要聽聲音，不盯著題目看也行)part b，c中最好將所有題目都掃一遍，分析出此段子大概將要講的是哪方面的內(nèi)容，目的也是為了讓你心里有譜，可以根據(jù)自己的知識(shí)展開聯(lián)想，到時(shí)候聽起來(lái)就會(huì)順利很多。
2. 將這類型的題目全都集中到一起來(lái)聽，來(lái)分析，自然就會(huì)有進(jìn)步開竅了。
托福聽力中有很多考生比較容易出現(xiàn)的問(wèn)題，比如慢熱，俗稱“沒(méi)感覺(jué)”，走神，等等之類的，下面小編就為 大家總結(jié)下托福聽力考試10大不良狀況，以及遇到這些狀況的解決方法，大家可要好好看哦，當(dāng)然小編還是相信大家考試可以順順利利的。
解決方法提示：通常情況下，走神都出現(xiàn)在a部分的21—30題，b的`第二篇，c的第二，三篇，那么克服走神的方法除了克服上面說(shuō)的幾種情況外，還有就是加大訓(xùn)練強(qiáng)度!每次聽夠50分鐘以上(認(rèn)真的聽，不是敷衍)，持續(xù)的集中精力會(huì)讓你覺(jué)得考試時(shí)的30分鐘是小意思罷了。
分析：由于存在自己腦袋里的單詞發(fā)音本來(lái)就是錯(cuò)誤的，那你怎么能要求自己能聽出正確的發(fā)音呢?人家讀一個(gè)正確的音，你還覺(jué)得是錯(cuò)的，或者壓根聽不懂，聽不出來(lái)。
分析：有時(shí)候就算能聽懂每一個(gè)單詞，但就是無(wú)法聽懂整段內(nèi)容，意思無(wú)法連接起來(lái)。
1.這是由于對(duì)句型不熟悉造成的。多背句型，分析在聽力中遇到的各種句型，熟悉他們.
2.加強(qiáng)自己的知識(shí)面，對(duì)某方面的專業(yè)知識(shí)有點(diǎn)初步的了解，不至于聽到時(shí)怯場(chǎng)。
3.加強(qiáng)泛聽。泛聽并不是開著隨身聽或電腦，自己做其他事情，而不“聽”。想象一下你怎么泛聽漢語(yǔ)的，你就知道怎么泛聽英文了。
4.注意句子中的停頓。
分析：有時(shí)候就算能聽懂每一個(gè)單詞，但就是無(wú)法聽懂整段內(nèi)容，意思無(wú)法連接起來(lái)。
解決方法提示：
1.這是由于對(duì)句型不熟悉造成的。多背句型，分析在聽力中遇到的各種句型，熟悉他們.
2.加強(qiáng)自己的知識(shí)面，對(duì)某方面的專業(yè)知識(shí)有點(diǎn)初步的了解，不至于聽到時(shí)怯場(chǎng)。
3.加強(qiáng)泛聽。泛聽并不是開著隨身聽或電腦，自己做其他事情，而不“聽”。想象一下你怎么泛聽漢語(yǔ)的，你就知道怎么泛聽英文了。
4.注意句子中的停頓。
分析：很多朋友可以很好的聽懂part a的每個(gè)單詞，但在回答部分，一聽到習(xí)語(yǔ)就不知所措。
解決方法提示：1. 不必要去專門花很多時(shí)間去背一本習(xí)語(yǔ)書，因?yàn)楫吘沽?xí)語(yǔ)出現(xiàn)的數(shù)目還是小的，而且有時(shí)候還經(jīng)常考重復(fù)的習(xí)語(yǔ)，更何況不一定考的就是你背的那本書里的。所以建議大家將往年考過(guò)的習(xí)語(yǔ)都?xì)w類總結(jié)一下，熟悉往年考過(guò)的習(xí)語(yǔ)就足夠了。
2. 加強(qiáng)自己猜習(xí)語(yǔ)的能力。盡量要求自己能根據(jù)聽到的內(nèi)容將習(xí)語(yǔ)的意思
估計(jì)個(gè)大概出來(lái)，然后選答案。這就要注意聽到的詞，語(yǔ)氣，和具體內(nèi)容了。
分析：覺(jué)得自己明明似乎是聽懂了這題，但一選出來(lái)答案就是錯(cuò)的，怎么想也想不明白。
解決方法提示：1。這種情況的出現(xiàn)大部分集中在 imply 和 infer題。因?yàn)橛袝r(shí)候思考問(wèn)題的角度不同，很容易造成一些以為自己聽懂但推不出來(lái)的現(xiàn)象。這就需要大家自己去揣摩這類型的題到底是從怎樣的角度去imply和infer的，有時(shí)候不能按照自己的思維去想問(wèn)題，要分析真正的出題思路和外國(guó)人的思考方式。
這時(shí)候考生就愣了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)剛才那句話，就開始問(wèn)：what does the woman mean了。
1. 立即就從這短答句里判斷出到底是yes還是no，肯定或者否定的回答能幫助解題，特別是一些一般疑問(wèn)句，有yes或no的答案就差不多解題了。所以要第一時(shí)間反應(yīng)出那短答句說(shuō)的到底是肯定還是否定。
2. 結(jié)合語(yǔ)氣，詞匯來(lái)判斷yes或者no。
這時(shí)候考生便出現(xiàn)走神，煩躁，精力無(wú)法集中漏題等現(xiàn)象。
1. 聽段子題的時(shí)候視線不要離開題目，這能幫助你集中精力。
2. 聽之前就開始看題，預(yù)測(cè)自己將要聽到的段子大概是哪方面內(nèi)容，這樣聽的時(shí)候自己會(huì)不自覺(jué)的去注意，也不那么暈或者走神了。
聽力考試申請(qǐng)書版篇十二
第一、重視預(yù)測(cè)，合理取舍。聽力具有很強(qiáng)的未知性、隨機(jī)性和時(shí)限性。提前閱讀是做好聽力理解的重要保證。在平時(shí)訓(xùn)練中，要時(shí)刻記得聽前認(rèn)真快速瀏覽試題，捕捉一切可以從題面上得到的信息。做到接受準(zhǔn)確，反映及時(shí)，適時(shí)地預(yù)測(cè)和取舍。要善于利用前后句、上下文加以推理和判斷，特別注意利用關(guān)鍵詞、暗示詞、過(guò)渡句，如：although，however，because，asaresult等，對(duì)上下文或?qū)⒁l(fā)生的事情及結(jié)果作出符合邏輯的推測(cè)，及時(shí)捕捉住與主題有關(guān)的重點(diǎn)，排除那些與主題無(wú)關(guān)、平淡、次要的信息，把注意力始終放在抓主題上。當(dāng)然也不要輕信自己的預(yù)測(cè)，也不可聽信片言只語(yǔ)，而要從整體上去理解，去推斷。
第二、顧全大局，大膽猜測(cè)。在聽的時(shí)候，不管是聽?zhēng)妆?，都不可掉以輕心。要注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和要點(diǎn)，不要強(qiáng)求聽清每一單詞。聽到陌生的詞或詞組，要一帶而過(guò)，切不可因局部的冥思苦想而因小失大，影響整體。要聯(lián)系上下文，去獲取有用的信息，即使有些內(nèi)容沒(méi)聽清，也不必緊張，以免影響后面在聽的過(guò)程中的理解。聽完后，要及時(shí)整理并針對(duì)性地答題，對(duì)于實(shí)在沒(méi)有聽清的，也可以調(diào)用平時(shí)的積累，聯(lián)系上下文去感悟推測(cè)。有背景的錄音材料聽起來(lái)會(huì)有一定的干擾，但學(xué)生應(yīng)努力聽清車站、商場(chǎng)、飯店或其他嘈雜背景下的對(duì)話，即使沒(méi)有聽得很清楚，也可結(jié)合平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和積累進(jìn)行猜測(cè)，猜測(cè)到對(duì)話者的身份和相互關(guān)系等等。
第三、眼耳并用，快速記錄。雖然聽力理解主要依靠聽覺(jué)信息，但與聽覺(jué)信息相關(guān)的文字、圖表等視覺(jué)信息對(duì)聽力理解也有很大的幫助。對(duì)話或獨(dú)白中的具體信息如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等是聽力檢測(cè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，因?yàn)檫@些要素有助于理解和把握對(duì)話和獨(dú)白的要義。尤其對(duì)when,where,who,whom,whose,how，why等要聽得準(zhǔn)確。聽時(shí)要邊聽邊記，強(qiáng)化記憶，記錄時(shí)要有重點(diǎn)，有技巧，如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄、地點(diǎn)人名用代號(hào)、長(zhǎng)詞用縮寫、長(zhǎng)句抓住主要成分。聽力測(cè)試時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生把重點(diǎn)放在問(wèn)題所設(shè)置的考點(diǎn)上，注意首句、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，并迅速在草稿紙上記下文中提到的相關(guān)信息，特別是與who，what，where，which，why，when,how,whose等有關(guān)的一些信息。
第四、聽后檢查，適時(shí)修正。
聽力考試如同解答其他試題一樣，答完后需要檢查。盡管沒(méi)有播放錄音，但我們可以利用大腦中殘存的記憶和筆記內(nèi)容讓聽力內(nèi)容再現(xiàn)，更進(jìn)一步確定答案是否正確。
聽力考試申請(qǐng)書版篇十三
雅思聽力高分要練習(xí)條件反射。我們所要達(dá)到的雅思聽力境界，應(yīng)該是一聽就熟悉，一聽就明白，就好比是"條件反射"一般。如果那到這個(gè)境界，口語(yǔ)交流一般沒(méi)有問(wèn)題;通過(guò)考試更是小菜一碟。
那么如何達(dá)到雅思聽力的"條件反射"呢?
雅思聽力高分技巧：多聽之前的準(zhǔn)備。這里的準(zhǔn)備，不是指的硬件的準(zhǔn)備，什么磁帶啦、收音機(jī)啦、聽力通啦什么的，盡管這些一個(gè)都不能少。這里的準(zhǔn)備是指語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積累準(zhǔn)備，比如詞匯量、比如一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)。要想聽懂雅思的聽力，你至少總要掌握類似英語(yǔ)四、六級(jí)的詞匯量。要聽懂美國(guó)之音的新聞廣播，那voa提供的1500詞，總要事先瀏覽一遍，不會(huì)的挑出來(lái)，熟悉一下。如果語(yǔ)法的工夫比較扎實(shí)，能夠根據(jù)上下文的大意猜測(cè)詞匯、判斷句型，那么這些準(zhǔn)備都是有益的。
雅思聽力高分技巧：除了多"聽"，還是"多聽"。要達(dá)到"條件反射"的目標(biāo)，一定要在"聽"字上下工夫，而且是要"多聽"。多聽，是形成"條件反射"的必要條件。多聽，是要多注音發(fā)音，做到能自然辨音的結(jié)果，一聽就知道發(fā)的哪個(gè)詞。多聽，可以使你在聽上一句的時(shí)候，已經(jīng)知道下一句的大體內(nèi)容了。多聽，可以"精聽"，也可以"返聽"，兩者缺一不可。很多人對(duì)"多"的理解很不夠。以為聽懂幾篇文章，就達(dá)到了目的。要知道，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是一日工夫。尤其是缺乏語(yǔ)言環(huán)境的非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，尤其需要"量"的鋪墊。沒(méi)有這個(gè)認(rèn)識(shí)，想通過(guò)"速成"突破聽力，是不可能。但我們可以借助工具、借助科學(xué)的方法，縮短這個(gè)時(shí)間。
雅思聽力高分技巧：堅(jiān)持聽寫練習(xí)。這個(gè)方面的重要性，已經(jīng)在其它文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，不再贅述。
雅思聽力高分技巧：提高聽力，工夫在"聽"外。這里的"聽"外一方面是指聽之前的一些基本工夫(如一所述)。更重要的還是指學(xué)英語(yǔ)的目的、動(dòng)力、恒心等這些主觀的因素。這些問(wèn)題不解決，光是前期痛苦的聽寫這一項(xiàng)工夫就會(huì)使很多人望而卻步。一定要經(jīng)常給自己鼓勁，給自己獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。"汝今能持否?"
聽力考試申請(qǐng)書版篇十四
1.快速瀏覽題目。
答好聽力題的重要前提和保障是在聽錄音之前，先閱讀試卷聽力部分的題目。在聽力試音的五分鐘內(nèi)，要看清每個(gè)題目的選項(xiàng)和問(wèn)題，絕不能放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。因此，拿到試卷后，不要急著去做筆試題，也不要干等著放錄音，要充分利用寶貴的幾分鐘快速瀏覽整個(gè)聽力部分，通過(guò)瀏覽試卷上的文字信息，可以初步推斷要聽的對(duì)象和語(yǔ)段以及所涉及的話題、情境、時(shí)間、場(chǎng)合等相關(guān)內(nèi)容。
尤其是短文理解題，短文題目中的問(wèn)題己經(jīng)給出，通過(guò)瀏覽問(wèn)題就可以了解文章的大意、人物、事件和聽力的重點(diǎn)，聽錄音時(shí)，就有目的性，使自己在聽的過(guò)程中處以主動(dòng)地位，做到心中有數(shù)，有的放矢。
2.抓住關(guān)鍵詞句。
要學(xué)會(huì)聽關(guān)鍵詞句，要把注意力相對(duì)集中在關(guān)鍵詞句上，如表示意義轉(zhuǎn)折、否定和遞進(jìn)的詞but、however、not、besides、except等之后的內(nèi)容，表示時(shí)間、數(shù)字、年代等概念的詞。特別是應(yīng)掌握語(yǔ)義中的轉(zhuǎn)折和讓步句，把握說(shuō)話人的真實(shí)意圖。一般來(lái)說(shuō)，聽到but一詞，要特別注意之后的句子意思，它往往就是本題的答案，but之前的句子往往不重要。
3.整體聽定答案。
在第一遍做好記錄的同時(shí)，利用中間停頓的時(shí)間，將問(wèn)題理解、歸納，第二遍再認(rèn)真整體聽一遍，看自己的理解以及預(yù)測(cè)是否正確。特別注意第一次沒(méi)有聽懂或沒(méi)有理解的地方，需要再次驗(yàn)證一下，然后作出判斷，定奪答案。當(dāng)然，整體聽在短文中更為重要，因?yàn)槁牰涛男枰w理解，把握中心論點(diǎn)或主要情節(jié)，“抓關(guān)鍵，聽要點(diǎn)”不能一個(gè)一個(gè)詞的聽，要一句一句的聽，一段一段的去聽，從整體去理解。
4.集中思想答題。在做聽力第四大題填寫信息時(shí)，要集中思想答題，要注意所填單詞的大小寫形式和詞性。對(duì)于數(shù)字信息可以用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,以節(jié)約書寫的時(shí)間。在聽第一遍時(shí)，把有把握的答案先寫下，沒(méi)有把握的答案在聽第二遍時(shí)再填寫好。另外，千萬(wàn)不要填寫短文或?qū)υ捴袥](méi)有聽到的單詞。
5.要會(huì)“丟卒保車”。聽力考試每題播放兩遍，若兩遍聽完也沒(méi)有聽懂時(shí)，千萬(wàn)不要著急，而要利用聽到的大概內(nèi)容，以及自身的語(yǔ)言知識(shí)，展開回憶，快速猜想答案，絕不能放棄。
當(dāng)然，猜完答案以后，不要在沒(méi)有聽懂的地方糾纏，而要集中精力，全神貫注地準(zhǔn)備做好下一聽力題，要學(xué)會(huì)“丟卒保車”，以免影響后面的答題。
6.克服緊張心理。聽力測(cè)試題不同于書面題，聽力播音轉(zhuǎn)瞬即逝，且做完后不能回頭檢查沒(méi)有聽懂的地方。因此，考生的緊張情緒在所難免。
處于不同水平的人學(xué)習(xí)方法也是不一樣的,中高級(jí)水平的朋友完全可以通過(guò)每天聽英語(yǔ)新聞節(jié)目來(lái)提高和鞏固聽力能力;而作為初級(jí)水平的朋友這種方法是毫無(wú)益處的,并不是這樣聽的多了,就有英語(yǔ)感覺(jué)了.對(duì)于初級(jí)水平的朋友,聽寫是提高聽力水平的最佳方法.通過(guò)對(duì)每一句反復(fù)的聽,琢磨每一個(gè)單詞的含義并寫到紙上,加深對(duì)單詞發(fā)音的記憶,這樣訓(xùn)練的多了之后,聽到單詞就能快速反應(yīng),從而達(dá)到提高聽力水平的目的.
1.在早上練習(xí)聽力。早上剛起床時(shí)是人頭腦最清醒的時(shí)候，更是耳朵最靈敏的時(shí)候，這時(shí)候播放voa英語(yǔ)聽力，有助于刺激耳朵，使它適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，并形成良好的語(yǔ)感。
2.做完聽力后不要偷懶，要對(duì)照后面的voa聽力材料，找出自己做錯(cuò)的，認(rèn)真研究后，再將聽力重新聽一遍，反復(fù)聽，反復(fù)做，直到一篇文章能夠基本都聽懂。
4.多看美國(guó)大片，如果找不到純英字幕的可以看中英雙字幕的，盡量先去聽里面的人說(shuō)臺(tái)詞，實(shí)在不懂在欄底下的英文字幕，最后再看中文字幕，這樣既可以提升興趣，還可以在潛移默化中學(xué)到很多地道美語(yǔ)。
目前比較適合當(dāng)作聽寫材料的有新概念2,3以及voa的specialenglish.這些材料語(yǔ)速較慢,容易斷句.對(duì)于考生,尤其是基礎(chǔ)不好的考生,是非常適合的.具體方法是:。
4篇約5分鐘的聽力材料,用復(fù)讀機(jī)一句一句的聽,邊聽邊寫,開始可能一句要聽上十幾遍甚者幾十遍才能聽懂,不要緊.這樣上午聽寫兩篇,下午聽寫兩篇,大概各用時(shí)1個(gè)小時(shí).也就是平均每天練習(xí)聽力大約2個(gè)小時(shí)(剛開始可能要長(zhǎng)一些).4篇文章這樣重復(fù)聽3天,再換另外4篇.
一周也就是聽8篇文章,別貪多.這樣的目的是同一篇文章連續(xù)三天聽寫,使得單詞的聲音在你腦海中反復(fù)加深印象,比每篇文章只聽一遍效果要好的多.實(shí)在聽不懂時(shí),可以看看原文.
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