通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我，了解自己的不足之處。在寫總結(jié)時(shí)要注意用詞的精準(zhǔn)和恰當(dāng)，避免模糊和空洞的表達(dá)。閱讀這些總結(jié)范文后，我們可以對(duì)比自己的寫作，找出需要改進(jìn)的地方，并在下一次的總結(jié)中嘗試應(yīng)用。
做水果拼盤的體會(huì)篇一
水果拼盤是一道美觀、健康又美味的食品，在享受其色香味的同時(shí)，也能滿足身體對(duì)維生素和纖維素的需求。在制作水果拼盤的過程中，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。首先，選擇新鮮水果是制作成功的關(guān)鍵；其次，切割技巧和拼盤擺放的藝術(shù)也是能否制作出令人賞心悅目的水果拼盤的關(guān)鍵；最后，享用水果拼盤時(shí)，不僅要品嘗其中的鮮美味道，更要領(lǐng)略其中的美學(xué)之趣。
選擇新鮮水果是制作成功的關(guān)鍵。在制作水果拼盤之前，首先要仔細(xì)選擇水果。好的材料才能制作出美味可口的水果拼盤。選購水果時(shí)，要注意外觀是否光滑、色彩是否鮮艷、氣味是否濃郁，這些都是水果是否新鮮的重要指標(biāo)。此外，選擇時(shí)還要注意水果的成熟度和儲(chǔ)藏條件，避免選擇已經(jīng)過熟或發(fā)霉的水果。只有選購到高質(zhì)量的水果，才能制作出美味的水果拼盤。
切割技巧和拼盤擺放的藝術(shù)也是能否制作出令人賞心悅目的水果拼盤的關(guān)鍵。切割水果時(shí)，要根據(jù)不同水果的特點(diǎn)采取不同的切割技巧，保證水果的原汁原味。例如，柑橘類水果可以采用刨皮刨細(xì)片的方式，保留果皮的完整性，同時(shí)運(yùn)用刨片的形狀提高果實(shí)的美觀度；而梨子則可以采用把內(nèi)心切成菊花狀的方式，既看起來美觀又方便食用。此外，將切好的水果擺放在盤子中時(shí)，要注意色彩的搭配和層次感的體現(xiàn)。不同顏色的水果互相搭配，既豐富了整個(gè)拼盤的色彩，又增加了視覺的沖擊力。同時(shí)，高矮錯(cuò)落的擺放方式能夠讓整個(gè)拼盤更具動(dòng)感和層次感。
享用水果拼盤時(shí)，不僅要品嘗其中的鮮美味道，更要領(lǐng)略其中的美學(xué)之趣。水果拼盤的鮮甜與各種水果的風(fēng)味相互融合，獨(dú)特的香氣和果汁的口感都帶來極大的享受。同時(shí)，水果拼盤也是一種視覺盛宴，多樣水果的色彩和形狀相互碰撞，在盤中形成了一幅五彩斑斕的畫卷。享用水果拼盤時(shí)，我們可以仔細(xì)觀察每一塊水果，品味它們鮮甜的滋味，并欣賞其中的美學(xué)之趣。不僅如此，水果拼盤搭配了多種形狀和口感的水果，兼具了維生素和纖維素的供應(yīng)，對(duì)身體健康也是有益的。
總之，制作水果拼盤不僅是一道美食的制作過程，更是一種對(duì)美學(xué)和健康的追求。通過選擇新鮮水果、掌握切割技巧和拼盤擺放的藝術(shù)，以及在享用過程中品味其中的美學(xué)之趣，我們可以制作出豐富多彩的水果拼盤，滿足身體的需求，也豐富了我們的生活。無論是在家庭聚會(huì)、朋友聚餐還是節(jié)日慶典，水果拼盤都是一道備受歡迎的佳肴，帶來美味與快樂。讓我們在制作水果拼盤的過程中，不僅滿足味蕾的享受，更珍惜其中的美學(xué)感受和生活的美好。
做水果拼盤的體會(huì)篇二
水果拼盤作為一道常見而美味的甜點(diǎn)，越來越受到人們的喜愛。我最近也開始嘗試做水果拼盤，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在此，我想分享一些關(guān)于做水果拼盤的心得體會(huì)。
首先，選擇新鮮多樣的水果是做水果拼盤的關(guān)鍵。水果的選擇需要兼顧口感和顏色的搭配。我常常選擇一些又甜又爽口的水果，如草莓、藍(lán)莓、葡萄等，它們不僅口感好，還具有豐富的顏色，能夠使整個(gè)拼盤更加豐富多彩。此外，我還會(huì)在拼盤中加入一些常見的水果，如蘋果、橙子等，它們的口感和顏色與其他水果相互交織，營造出一個(gè)美妙的呈現(xiàn)效果。
其次，切割水果的方式也是十分重要的。切割的方式不僅關(guān)系到水果的食用體驗(yàn)，還能影響整個(gè)拼盤的美觀度。一般來說，將水果切成均勻的形狀和大小，可以提高整個(gè)拼盤的視覺效果。例如，我會(huì)將蘋果和橙子切成薄片或者小塊，草莓和藍(lán)莓則保持原本的形狀，這樣既能突出各個(gè)水果的特點(diǎn)，又能使拼盤看起來更加精致。
此外，搭配點(diǎn)綴也是做水果拼盤的重要環(huán)節(jié)。在拼盤中加入一些點(diǎn)綴，能夠提升整個(gè)拼盤的視覺效果和食欲。例如，我會(huì)在拼盤的邊緣擺上一圈薄荷葉或者薄片巧克力，這樣既可以增加視覺層次感，還能為口感增添一些驚喜。此外，可以在拼盤中加入一些果醬或者蜂蜜，既能增加拼盤的口感層次，又能為拼盤帶來一些迷人的香氣。
此外，擺盤的方式也需要講究。水果拼盤需要保持整體的視覺平衡和美感。一般來說，我會(huì)選擇一個(gè)扁平而寬大的盤子，將不同種類的水果分布均勻地?cái)[放在盤子中央，然后再將一些小尺寸的水果放在盤子的邊緣，以增加整個(gè)拼盤的豐滿感。在擺盤的過程中，我會(huì)時(shí)刻注意水果的色彩和層次的配搭，以營造出一個(gè)美麗而和諧的畫面。
最后，制作水果拼盤除了要注重外觀的美觀和吃的體驗(yàn)，還要注意食材的搭配。有些水果相互之間會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，影響口感和營養(yǎng)價(jià)值。例如，某些水果會(huì)與檸檬反應(yīng)，所以在水果拼盤中最好不放檸檬。此外，一些水果如西瓜和橙子含有豐富的水分，容易讓其他水果變得濕潤，所以在擺盤之前最好把它們放在盤子中央。
總之，做水果拼盤需要選擇新鮮多樣的水果、注意切割方式、搭配點(diǎn)綴、擺盤方式以及食材的搭配。通過不斷嘗試和摸索，我逐漸領(lǐng)悟到做水果拼盤的訣竅與技巧。這些心得體會(huì)不僅讓我的水果拼盤更加美味和精美，也讓我對(duì)水果有了更深層次的認(rèn)識(shí)。希望我的經(jīng)驗(yàn)可以幫助對(duì)水果拼盤感興趣的朋友們，能夠在制作過程中體會(huì)到更多的樂趣和滿足。
做水果拼盤的體會(huì)篇三
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于美食的追求已經(jīng)超越了簡單的滿足食欲的需求，更加注重食物的美感和藝術(shù)性。培訓(xùn)水果拼盤作為一門獨(dú)特的烹飪藝術(shù)，吸引了越來越多的人們的興趣。最近，我參加了一次關(guān)于培訓(xùn)水果拼盤的培訓(xùn)課程，這一獨(dú)特的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并且讓我對(duì)水果拼盤有了更深刻的理解和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法
這次培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富，包括了水果的選擇、切割技巧、擺盤設(shè)計(jì)以及如何使用刀具和工具等。培訓(xùn)師傅們非常有耐心地為我們講解每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且親自示范操作，讓我們能夠更加直觀地理解和掌握技巧。通過反復(fù)的練習(xí)和演示，我們逐漸掌握了水果拼盤的基本技巧，并且學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)意融入其中，使得作品更加個(gè)性化。
第三段：培訓(xùn)心得和體會(huì)
在實(shí)際的操作過程中，我發(fā)現(xiàn)水果拼盤需要細(xì)心和耐心。切割水果需要準(zhǔn)確的力度和角度，以免影響到整個(gè)水果的形狀和美感。另外，在擺盤設(shè)計(jì)中，我們需要考慮到顏色、形狀和層次的搭配，以及整體的和諧感。通過自己的努力和不斷的實(shí)踐，我漸漸掌握了技巧，并且在慢慢地提高自己的審美能力。
第四段：水果拼盤的藝術(shù)性和意義
水果拼盤作為一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，不僅要求我們掌握技巧，更要求我們發(fā)揮創(chuàng)意和個(gè)性。通過巧妙地切割和組合，我們可以創(chuàng)造出各種形狀的水果花朵、動(dòng)物和景物等，使原本單調(diào)的水果變得精美而有趣。同時(shí)，水果拼盤也寓意著對(duì)生活的熱愛和追求，通過對(duì)食物的精心處理和設(shè)計(jì)，我們可以傳遞出自己對(duì)生活的態(tài)度和情感。
第五段：對(duì)培訓(xùn)的總結(jié)和展望
參加這次水果拼盤培訓(xùn)課程，讓我收獲頗豐。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了技術(shù)和知識(shí)，更體會(huì)到了水果拼盤背后的藝術(shù)和情感。同時(shí)，這次培訓(xùn)也喚醒了我對(duì)其他烹飪藝術(shù)的興趣，讓我有了更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。未來，我希望自己可以繼續(xù)深入學(xué)習(xí)水果拼盤和其他烹飪技巧，將這門獨(dú)特的藝術(shù)形式發(fā)揚(yáng)光大，并且將其應(yīng)用到我的日常生活中，為自己和他人帶來更多的樂趣和驚喜。
總結(jié)：
通過這次參加培訓(xùn)水果拼盤的經(jīng)歷，我對(duì)這門獨(dú)特的烹飪藝術(shù)有了更深入的了解和體會(huì)。水果拼盤需要細(xì)心和耐心，同時(shí)也需要發(fā)揮創(chuàng)意和個(gè)性。它不僅是一門技術(shù)和知識(shí)，更是一種藝術(shù)和情感的表達(dá)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)水果拼盤和其他烹飪技巧，將其運(yùn)用到日常生活中，為自己和他人創(chuàng)造更多的美食和快樂。
做水果拼盤的體會(huì)篇四
水果拼盤是一道美味的甜品，具有豐富多彩的色彩和口感，是家庭聚會(huì)、派對(duì)和節(jié)慶活動(dòng)的必備佳肴。近期，我學(xué)習(xí)了制作水果拼盤的技巧，并親手制作了幾道出色的拼盤作品。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我不僅體會(huì)到了制作水果拼盤的樂趣，還培養(yǎng)了耐心和創(chuàng)造力。以下是我在制作水果拼盤過程中的心得體會(huì)。
首先，制作水果拼盤的重要性不能被低估。將水果切割、擺放、裝飾在一起，不僅呈現(xiàn)了自然界豐富多彩的顏色，還提供了各種口感的享受。通過巧妙地將各種水果組合在一起，可以創(chuàng)造出令人贊嘆的藝術(shù)品般的作品。這種視覺上的享受對(duì)于美食來說至關(guān)重要，因?yàn)槿藗兪紫染褪峭ㄟ^眼睛來評(píng)估一道菜的好壞。一個(gè)精心設(shè)計(jì)的水果拼盤不僅令人食欲大增，還能提升整個(gè)用餐體驗(yàn)。
其次，制作水果拼盤需要有耐心和細(xì)心。在制作過程中，我們需要仔細(xì)地挑選水果，確保它們新鮮、成熟且無瑕疵。接下來，我們需要耐心地將水果切割成各種形狀，如塊狀、條狀或球狀，以及花朵和動(dòng)物形狀等。切割水果需要一定的技巧和耐心，我們必須小心翼翼，以免將手指割傷。此外，擺放水果也需要一定的耐心，我們要仔細(xì)地思考每一塊水果的位置和形狀，以獲得最佳效果。只有投入足夠的耐心和細(xì)心，才能制作出完美的水果拼盤。
再次，創(chuàng)造力在制作水果拼盤時(shí)起到至關(guān)重要的作用。水果拼盤是一個(gè)充滿無限創(chuàng)意的過程，它給了我們展示個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)才能的機(jī)會(huì)。通過巧妙地組合和裝飾水果，我們可以創(chuàng)造出各種各樣的形狀和圖案，如花朵、動(dòng)物、人物等。創(chuàng)造性地運(yùn)用各種顏色和形狀，可以讓水果拼盤更生動(dòng)活潑，并吸引食客的眼球。此外，我們還可以嘗試使用各種器具和材料，如餐具、果汁和醬料等，來增添拼盤的視覺效果和口感。創(chuàng)造力使我們能夠個(gè)性化地表達(dá)自己，并通過水果拼盤讓人們?yōu)橹潎@。
最后，制作水果拼盤是一項(xiàng)健康且有趣的活動(dòng)。水果是一種富含營養(yǎng)的食物，吃水果有助于保持身體健康。通過制作水果拼盤，我們可以將各種水果巧妙地結(jié)合在一起，從而吸收更多種類的營養(yǎng)。除此之外，制作水果拼盤還能增加家庭成員與朋友之間的交流和互動(dòng)。在制作的過程中，我們可以與家人或朋友一起分享創(chuàng)意和靈感，從而更好地體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。此外，制作水果拼盤還能激發(fā)我們對(duì)于食物的熱情和創(chuàng)造力，從而讓我們更加喜愛健康的飲食方式。
總結(jié)起來，制作水果拼盤是一項(xiàng)有趣且富有挑戰(zhàn)的活動(dòng)。通過制作水果拼盤，我們可以提升自己的耐心和細(xì)心，培養(yǎng)創(chuàng)造力，并享受到美妙的視覺和味覺體驗(yàn)。制作水果拼盤不僅是一種美食制作技巧，更是一門藝術(shù)，可以給我們帶來無窮的樂趣且造福健康。讓我們一起動(dòng)起手來，制作屬于自己的精美水果拼盤吧！
做水果拼盤的體會(huì)篇五
我是一名小學(xué)生，最近我在學(xué)校的課堂上學(xué)習(xí)了如何制作美味的水果拼盤。這個(gè)過程讓我收獲了很多，也使我對(duì)水果有了更深刻的了解，并且我也意識(shí)到拼盤制作的過程中所需要的創(chuàng)意和耐心。
第二段：收集水果材料
在制作水果拼盤的過程中，第一步是準(zhǔn)備所需要的水果材料。我們應(yīng)該選擇新鮮的水果，并且要根據(jù)它們的形狀、顏色和口感來做出選擇。例如，如果我們需要制作彩虹拼盤，我們需要選擇各種顏色的水果如草莓、橙子、黃瓜、西瓜、藍(lán)莓和紫葡萄等。
第三段：制作過程
制作水果拼盤需要很多的耐心和創(chuàng)意。我們需要使用各種切割工具，如菜刀、水果刀、鋸齒刀等，對(duì)各種水果進(jìn)行切割。在切割過程中，我們應(yīng)該盡量讓水果變成小塊，這樣不僅便于搭配，也可以使拼盤更加美觀。同時(shí)，我們還可以運(yùn)用各種創(chuàng)意，如按照水果的顏色和形狀進(jìn)行組合，或按照季節(jié)來制作主題性的拼盤。總之，在制作過程中，我們可以充分發(fā)揮想象力，讓水果拼盤更加精美。
第四段：美食分享
制作好水果拼盤后，我們可以邀請親朋好友來品嘗美食。除了味道鮮美，色彩豐富的水果拼盤也可以成為宴會(huì)的亮點(diǎn)之一。同時(shí)，通過與別人的交流，我們也可以了解到其他人對(duì)我們的拼盤的看法和口感，可以幫助我們進(jìn)一步提升自己的制作技能。
第五段：總結(jié)
制作水果拼盤有利于增加我們的飲食多樣性，豐富我們對(duì)水果的了解，增強(qiáng)我們的創(chuàng)意能力和耐心。制作水果拼盤不僅是一項(xiàng)技能，更是一種生活的樂趣。希望我們每個(gè)人都能學(xué)會(huì)制作美味的水果拼盤，享受生活的美好。
做水果拼盤的體會(huì)篇六
人類消化系統(tǒng)是由一系列器官構(gòu)成的，而每個(gè)器官都有其獨(dú)特的消化能力和功能。消化系統(tǒng)的重要組成部分之一是胃，但是我們不能只依賴胃來消化食物，我們也需關(guān)注到，消化過程中的每一個(gè)步驟都需要我們細(xì)致入微地去處理。飲食不僅是為了填飽肚子，更是為了讓我們的身體良性運(yùn)轉(zhuǎn)。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)身體的發(fā)育、生長、運(yùn)動(dòng)等諸多方面都起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)，食物的顏色、味道、形狀也會(huì)直接影響我們的食欲。本文將介紹一個(gè)以水果為主的餐飲項(xiàng)目——水果拼盤，同時(shí)也是作者學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段，水果拼盤的制作
水果拼盤主要是將各種水果通過削皮、切塊、裝盤等方式進(jìn)行拼裝，以視覺效果與味覺享受為主要目的。完成一份水果拼盤需要選擇不同口感、色彩鮮艷的水果，這樣才能形成有層次和豐富多彩的質(zhì)感。同時(shí)，切水果的大小和形狀也需要考慮到整體的美觀性和均衡性。水果拼盤還需要添加一些芝士、堅(jiān)果、酸奶、蜂蜜、橙汁等調(diào)料，在水果之間建立起協(xié)調(diào)的風(fēng)味。在制作水果拼盤時(shí)，還要注意衛(wèi)生，避免疾病的傳染。
第三段，水果拼盤的好處
水果拼盤的營養(yǎng)成分非常豐富，水果含有的各種元素可以滿足人類對(duì)營養(yǎng)的需求。同時(shí)，水果的一些特有物質(zhì)還可以起到抗氧化、抗衰老、預(yù)防癌癥等作用。水果拼盤不僅美觀可口，豐富的顏色、形狀和味道也可以增加人們的食欲，促進(jìn)消化。此外，水果拼盤也是一種低熱量、低脂肪、低糖分的食品，適合于追求健康的人們。
第四段，學(xué)習(xí)心得
在學(xué)習(xí)水果拼盤制作的時(shí)候，作者體會(huì)到了一種從簡單事物中尋找美的思維方式。平時(shí)我們常常忽略了食物帶給我們的美感，學(xué)習(xí)水果拼盤讓我發(fā)現(xiàn)了美不在身外而在身內(nèi)，人們需要從生活中尋找到它，從食物中體驗(yàn)到它。同時(shí)，制作水果拼盤也讓我明白了餐飲行業(yè)的艱辛與付出。制作一份水果拼盤需要耗費(fèi)時(shí)間和精力，需要花費(fèi)心思挑選和搭配水果，需要注意衛(wèi)生和安全。水果拼盤這道菜雖然看似簡單，卻需要餐飲人員的不懈努力。
第五段，總結(jié)
水果拼盤既美觀又營養(yǎng)，是一種健康養(yǎng)生的美食。在學(xué)習(xí)制作過程中，我不僅獲得了制作技巧，也體會(huì)到了從食物中感受美的重要性。我認(rèn)為人們需要從生活中尋找美，從食物中尋找美，這不僅是對(duì)自己的關(guān)注和照顧，也是對(duì)這個(gè)世界的熱愛和感恩。此外，學(xué)習(xí)水果拼盤制作也讓我更加珍視餐飲工作者的辛勤付出，深刻認(rèn)識(shí)到了餐飲行業(yè)的重要性。學(xué)習(xí)水果拼盤制作，讓我懂得了：健康的身體、良好的飲食、美好的生活，由我們一步一步拼湊而成。
做水果拼盤的體會(huì)篇七
星期三，同學(xué)們提著大包小包地匆匆趕到學(xué)校，每個(gè)人臉上都有洋溢著開心的笑容。這是因?yàn)椋航裉煳覀儼嘁M(jìn)行一次比賽!
整個(gè)上午，同學(xué)們的心情如炸開鍋的似的，始終定不下來，時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)撝挛绲谋荣悺?/p>
等啊等，盼啊盼，終于下午第一節(jié)課的上課鈴響了。隨著老師的一聲“開始”，同學(xué)樣手忙腳亂地制作了起來。我首先將橘子剝好了皮，放入盤內(nèi)，把蘋果、梨薄薄的外皮脫去，把蘋果切成小巧玲瓏的水果丁，把梨切成又長又扁的梨片。這時(shí)曹承盛帶來的柿子令我突發(fā)奇想，我將柿子把切去，把瓤掏空，用刀將柿子皮往外卷，這樣就做成了一個(gè)美麗的空心柿子花。徐卉桐接過柿子花，用紅彤彤的大棗做了花心，看著就令人垂涎三尺。單單桔色太單調(diào)了，我正苦思冥想時(shí)，孟虹亦遞給我黑不溜的桂圓，徐卉桐將它放在柿子花下，真是“萬桔叢中一點(diǎn)黑”呀!然后我又向五組借來一根黃瓜，把它切成圓片擺在桂圓下，看起來賞心悅目。最后我將事先調(diào)好的香甜草莓蜜汁倒入柿子花內(nèi)，用酸奶分層擠在水果上，這樣冰爽可口的就做好了!
講臺(tái)上五彩繽紛的令人眼花繚亂，看也看不過來。什么“東方明珠”、“開心每一天”……各有各的創(chuàng)意。我們組的做好后也將它擺在了講臺(tái)上。你瞧!嬌嫩的柿子花，黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，酸甜的桔子，叫什么好呢?就叫“愛的回報(bào)”!
做好了后，老師讓各組代表上臺(tái)介紹。我邁著從容的.腳步走上講臺(tái)，說道：“我們?nèi)M的作品叫‘愛的回報(bào)’，平時(shí)爸、媽媽、老師把愛無私地奉獻(xiàn)給了我們，我們就應(yīng)該回報(bào)嗎?中間的柿子花雖然光彩奪目，但真正襯托它的是不起眼的桂圓，就像一個(gè)成功的孩子背后往往有許多人的愛支持著他渡過每一個(gè)坎坷。中國有句古話：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。爸爸、媽媽、老師給予我們的愛，我們一輩子也還不了，所以我們組做了這個(gè)作品來表達(dá)自己的心意，我們組希望把最美的花獻(xiàn)給老師!”說著我將鮮花獻(xiàn)給了老師，全班響起雷鳴般的掌聲。
每個(gè)小組講完后，開始口嘗成果了，五、四班的同學(xué)和老師歡笑著品嘗著自己做的……。
做水果拼盤的體會(huì)篇八
周末，我和奶奶一起去水果店買了許多水果，知道這是要干嘛嗎？其實(shí)是，老師叫我們回家做。我想：，顧名思義是由水果組成的圖案，于是就出發(fā)去超市買水果了。
回到家，第一件事就是把水果洗干凈，我先拿起2個(gè)紅蘋果，打開水龍頭，仔細(xì)地給“小紅蘋洗澡”，接著又拿起6個(gè)小番茄，放到“溫泉”下“泡澡”，然后拿起2個(gè)桃子，把自己的手當(dāng)作它們的“毛巾”，讓它們舒服地洗了下自己骯臟的東西。水果洗好了，就要進(jìn)行下一步工作了！
第二件事就是把水果們切成塊。我先從廚房里拿出水果刀，用一只手先把紅蘋果按牢，不讓它滾動(dòng)，另一只手拿水果刀，攔腰往紅蘋果“身上”切去，一塊、兩塊、三塊，“呀”，一不小心切破了手指，我忍痛把破的地方包扎起來，繼續(xù)進(jìn)行著工作。終于，蘋果成形了。然后我又按照原來的方法把其他的水果切好。隨著水果塊的增多，我離的成功距離也越來越近了，半小時(shí)后，水果切好了。最后一件事也即將來臨了，真讓我激動(dòng)不已！
最后一件事就是擺水果。我先用獼猴桃擺在中間，接著用小番茄擺成一個(gè)笑臉，最后用其他水果擺在外圍，就大功告成了。奶奶對(duì)我說：“大家一起吃吧！”就拿起一個(gè)小番茄送進(jìn)嘴里，還說：“味道不錯(cuò)！”我心里甜滋滋的。
你想不想吃呢？一起來做吧！
做水果拼盤的體會(huì)篇九
桌子中間擺著一個(gè)漂亮的水果盤，四周放著一堆各種各樣的水果。原來，這是在做。
只聽老師一聲令下：“上?！蔽覀兘M便忙活開了。有的同學(xué)正在為水果剝皮；有的正靜靜的思考著，怎樣做好；還有的則指揮著同學(xué)，怎么擺水果。瞧，姚天儀正在剝石榴。她剝得真仔細(xì)呀，先將石榴掰成一小塊一小塊，再快速地將那一小塊石榴里的子兒剝出來。才幾分鐘功夫，餐巾紙上已經(jīng)有一堆石榴子兒了?？茨切×?，正在桌上冥思苦想，有時(shí)小聲吟哦幾句，有時(shí)想到了好點(diǎn)子便欣喜地告訴其他同學(xué)。
再來看看我們怎么制作吧。我們先將十來塊哈密瓜整齊地?cái)[在盤子里，每塊哈密瓜之間留一點(diǎn)空隙。又將幾瓣橘子擺在那空隙里。接著我們又將那幾顆葡萄圍在里圈，弄成一個(gè)心形。然后，我們將一個(gè)小小的柿子剝了皮，再將中間挖空，在果面澆上沙拉，在沙拉上放上一塊又大又軟的糖果。然后，組長派兩個(gè)同學(xué)迅速地剝柚子，將剝出來的柚子粒放在餐巾紙上。最后，小梁同學(xué)輕輕地在上灑下柚子粒，一個(gè)便完成了。
望著我們的杰作，我們還真有點(diǎn)自豪感。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，拼盤五彩繽紛，十分美麗。近看，拼盤似一朵盛開的花，花中點(diǎn)綴著顆顆露珠（柚子粒），給人一種幸福的感覺?？傊?，我們都非常喜歡它。
拍完照，我們開始了消滅工程。同學(xué)們手拿牙簽，叉上幾塊水果往嘴里送，邊吃邊贊嘆：真好吃。不一會(huì)兒，美麗的拼盤消滅得一干二凈，同學(xué)們心滿意足得拍拍肚子，回到了自己的座位上。
做水果拼盤的體會(huì)篇十
今天下午第三節(jié)班隊(duì)課，金老師讓我們自已親自動(dòng)手做一個(gè)“”。經(jīng)過同學(xué)們的一雙雙巧手，各式各樣的做成了。有老當(dāng)益壯的“老鼠奶奶”、有強(qiáng)大無比的“加拿大船”、有小巧玲瓏的“”……。
“愿望花”可愛極了?；ㄖ虚g有一個(gè)用枇杷做成的花心，“愿望花”四周有用香蕉做成的七片愿望花瓣，每一片花瓣代表著一種愿望。花瓣外面還有八只“枇杷小燈籠”，象征著興旺、發(fā)達(dá)?！翱鞓沸〗痿~”也很漂亮。它的身體是用香蕉做成的.，看上去像穿著一件金黃色的衣裳，兩顆批杷做成了一雙圓圓的大眼睛?？?！“小金魚”還擺動(dòng)著用蘋果皮做成的三條紅色尾巴呢，在綠油油的水草中自由自在地游來游去。
做不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，還提高了我們的審美情趣。
做水果拼盤的體會(huì)篇十一
周五下午，我們班教室里熱鬧非凡。你看，水果王國里的水果歡聚一堂，琳瑯滿目，香氣四溢……這是怎么回事？平時(shí)冷冷清清的水果王國怎么啦！告訴你吧，這就是我們班活動(dòng)粉墨登場啦！
活動(dòng)一開始，我攤開桌布，把所有的水果以及工具擺放在上面，開始我的之旅。我先選了香蕉，剝?nèi)ハ憬赌墙馉N燦的外衣，露出它那白白胖胖的身子。再用小刀橫著切成一塊一塊的，，把那香氣誘人的香蕉片均勻地鋪在粉紅落葉盤子上，看上去格外協(xié)調(diào)。接著，我和周逸格又削蘋果，蘋果那紅紅的連衣裙像在跳芭蕾舞那樣打著圓圈般旋，皺是好看！芳香四溢的蘋果被切成一塊塊，然后又剁成碎塊，我戴上塑料手套，抓起蘋果碎塊往香蕉片上灑，就像在金黃的戒指上鑲上一顆顆瑪瑙。
拼盤初具規(guī)模，我又拿起一個(gè)檸檬，掄起水果小刀，把檸檬一頭平分兩瓣，然后一刀不完全切到底，只切到檸檬半身腰，另一刀垂直于這刀，就像十字架那樣。此時(shí)，檸檬極像咧開嘴在笑的小娃娃，一陣陣檸檬清香撲鼻而來。令我靈機(jī)一動(dòng)，咦？為何不把水果紅寶石——石榴嵌在檸檬娃娃嘴里呢？說干就干，我取出一大把石榴籽，塞進(jìn)檸檬的嘴里，我正為自己的創(chuàng)意沾沾自喜的時(shí)候，周逸格又找了個(gè)龍眼插在最上面，真是美上加美，妙不可言呀！
眼看大功即將告成，我們欣喜若狂。我又請來得力助手——楊桃。將它橫著切成一片片誘人的綠色“小星星”了！然后一片片放在果盤邊上，它為我們的助一臂之力，錦上添花！片片楊桃，繁星點(diǎn)點(diǎn)?？吹竭@個(gè)畫面，我們心有靈犀地想：如果在來個(gè)仰望星空的.孩子，那不就更是別有一番詩意了。周逸格心靈手巧的在火龍果上畫了個(gè)小人，然后再沿著剛才畫過的痕跡切下來，小人誕生了。我們的終于新鮮出爐了！
望著眼前的這個(gè)，我眼前似乎浮現(xiàn)這樣一個(gè)畫面：深夜，在柵欄邊，一個(gè)小孩走出家門來到院門，仰望夜空中璀璨的星星，浮想聯(lián)翩。這場景可真迷人呀！我突發(fā)奇想，脫口而出給取名為“今夜星光燦爛”吧！
，知否，知否，這次第，怎一個(gè)，歡字了得？
做水果拼盤的體會(huì)篇十二
一周前，林老師對(duì)我們說：“下周二，我們班邀請家長進(jìn)班授課，學(xué)習(xí)‘’，大家覺得如何?”林老師話語一落，大家馬上用歡呼聲來表示非常贊成。
時(shí)間一天一天過去了，大家期盼的家長進(jìn)班授課的日子終于到來了!
這一天，只見每個(gè)同學(xué)都帶著大包小包的水果。對(duì)于“”這個(gè)活動(dòng)，我們興致可高了——既可以學(xué)習(xí)拼盤技術(shù)，又可以品嘗美食。于是，我們盼著快快上課。
欣賞完圖片之后，一位阿姨開始教我們做一朵鮮花：第一步剝開桔子皮，第二步把里面的桔子瓣一片一片準(zhǔn)備好，第三步把桔子瓣一片一片按順序擺在盤子里，最后阿姨在桔子瓣圍成的'圓圈里面放了一個(gè)圣女果，就變成了一朵花。當(dāng)林老師將它放在投影里展示的時(shí)候，我們看到了一朵很美麗的“花”：一個(gè)花蕊，帶著兩片綠葉，一朵朝陽花正在盛開!
在老師、叔叔和阿姨們的指導(dǎo)下，我們還做了好多花樣的：有小烏龜、大花臉、椰子樹等。每做好一個(gè)，林老師都給我們拍照，把快樂的時(shí)光永遠(yuǎn)留住。
最后還剩下了好多水果，叔叔阿姨們建議我們拿出來分享。于是，大家一邊吃著水果，一邊欣賞同學(xué)們的作品，個(gè)個(gè)心里都樂開了花。
做水果拼盤的體會(huì)篇十三
咦，小作家班的同學(xué)們怎么帶這么多水果呀？哦，原來今天小作家班的同學(xué)正在做。桌子上的水果可多了，有蘋果、葡萄、橙子、黃桃，甚至還有哈密瓜呢！
老師先把我們分成三組，一組三人，隨后，老師宣布小作家班創(chuàng)意制作開始。我們先把水果洗得干干凈凈，接著我小心翼翼的拿起水果刀，把蘋果切成一片一片的，然后放在盤子周邊，再把香蕉切成方塊，放在中間……這的外形慢慢就做好了，我拿出橙子，切成八塊，每兩片蘋果中間插一塊橙子，基本上完成了。我左看看，右看看，總覺得少了點(diǎn)什么，我看看別的組，他們也都在給自己的`進(jìn)行裝飾。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出葡萄，拜托那心靈手巧的貝姐和熊姐幫我剝?nèi)テ?，很快，那圓溜溜的葡萄露出了它那碧綠的身軀。接著，熊欣悅拿出了她準(zhǔn)備的小西紅柿，貝姐竟不知道從哪弄來了個(gè)棗兒放在中間，我把它們都裝飾了上去，我們的在全組的努力下變得更完美了。
時(shí)間趁我們不注意時(shí)慢慢溜走了，老師讓我們每組派個(gè)代表來講解自己做的。首先是我們組，我們派的是貝姐——?jiǎng)⒓呜悾f道：“我們的叫繽紛果園，它是由蘋果、香蕉、橙子等等做成的?！薄八惺裁丛⒁饽?？”老師問道。我們你看看我，我看看你，不知說什么好，只好回到自己的位子上。第二組的拼盤叫“千年烏龜”，是由西瓜做的，因?yàn)辇數(shù)膲勖荛L，我們都覺得這個(gè)名字合適極了。第三組做的比怪物還要怪，它們什么都沒說就回到位子上了！
老師最后總結(jié)道：這次創(chuàng)意的制作是為了培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，讓同學(xué)之間關(guān)系更融洽。這次活動(dòng)達(dá)到了目的，也為同學(xué)們的寫作積累了素材。
我愛創(chuàng)意的制作活動(dòng)。
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