當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做水果拼盤的感悟和收獲篇一
水果拼盤作為一道常見而美味的甜點，越來越受到人們的喜愛。我最近也開始嘗試做水果拼盤，并從中獲得了很多收獲和體會。在此，我想分享一些關(guān)于做水果拼盤的心得體會。
首先，選擇新鮮多樣的水果是做水果拼盤的關(guān)鍵。水果的選擇需要兼顧口感和顏色的搭配。我常常選擇一些又甜又爽口的水果，如草莓、藍莓、葡萄等，它們不僅口感好，還具有豐富的顏色，能夠使整個拼盤更加豐富多彩。此外，我還會在拼盤中加入一些常見的水果，如蘋果、橙子等，它們的口感和顏色與其他水果相互交織，營造出一個美妙的呈現(xiàn)效果。
其次，切割水果的方式也是十分重要的。切割的方式不僅關(guān)系到水果的食用體驗，還能影響整個拼盤的美觀度。一般來說，將水果切成均勻的形狀和大小，可以提高整個拼盤的視覺效果。例如，我會將蘋果和橙子切成薄片或者小塊，草莓和藍莓則保持原本的形狀，這樣既能突出各個水果的特點，又能使拼盤看起來更加精致。
此外，搭配點綴也是做水果拼盤的重要環(huán)節(jié)。在拼盤中加入一些點綴，能夠提升整個拼盤的視覺效果和食欲。例如，我會在拼盤的邊緣擺上一圈薄荷葉或者薄片巧克力，這樣既可以增加視覺層次感，還能為口感增添一些驚喜。此外，可以在拼盤中加入一些果醬或者蜂蜜，既能增加拼盤的口感層次，又能為拼盤帶來一些迷人的香氣。
此外，擺盤的方式也需要講究。水果拼盤需要保持整體的視覺平衡和美感。一般來說，我會選擇一個扁平而寬大的盤子，將不同種類的水果分布均勻地擺放在盤子中央，然后再將一些小尺寸的水果放在盤子的邊緣，以增加整個拼盤的豐滿感。在擺盤的過程中，我會時刻注意水果的色彩和層次的配搭，以營造出一個美麗而和諧的畫面。
最后，制作水果拼盤除了要注重外觀的美觀和吃的體驗，還要注意食材的搭配。有些水果相互之間會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，影響口感和營養(yǎng)價值。例如，某些水果會與檸檬反應(yīng)，所以在水果拼盤中最好不放檸檬。此外，一些水果如西瓜和橙子含有豐富的水分，容易讓其他水果變得濕潤，所以在擺盤之前最好把它們放在盤子中央。
總之，做水果拼盤需要選擇新鮮多樣的水果、注意切割方式、搭配點綴、擺盤方式以及食材的搭配。通過不斷嘗試和摸索，我逐漸領(lǐng)悟到做水果拼盤的訣竅與技巧。這些心得體會不僅讓我的水果拼盤更加美味和精美，也讓我對水果有了更深層次的認識。希望我的經(jīng)驗可以幫助對水果拼盤感興趣的朋友們，能夠在制作過程中體會到更多的樂趣和滿足。
做水果拼盤的感悟和收獲篇二
等啊，等啊，美妙的課就要來到了。大家都和我一樣，拿出五彩繽紛的水果，恨不得立馬開工，吸引了教室外面一群圍觀的同學(xué)的眼球，差點落了一地，上課的音樂救了他們。
潘老師把我們分成了8小組，我是我們這組的組長大人。可俗話說得好，“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友?！碧貏e是在做“”的時候。我從始至終，忙碌得一直沒有停過。拿著平常一見到就害怕的亮閃閃的水果刀，在大西瓜上切來切去。切了老半天功夫，西瓜就是多了幾天深青色的印子，弄得“寶寶”心里可難過了。仔細一看，氣死“寶寶”了，原來自己把水果刀拿反了。
那正水果刀，一刀下去，西瓜臉紅了——紅色的瓜瓤一露出來，小玨就如餓狼撲食一般搶著吃，汶汶不甘落后也開始狼吞虎咽。他們一直吃，只有我和小昱一直辛辛苦苦，孤立無援地做事。小乾不但不幫忙，而且一直不見蹤影，后來才知道他跑到別的組去蹭吃的了……也做不好，反而搞得我心煩意亂，不知如何是好。
俗話說，“失敗是成功之母”，我沒有氣餒，和小昱商量好做一個“西瓜搖籃”。我拿起水果刀，把切好的芒果放進已經(jīng)被吃空了的西瓜皮里。小昱把菠蘿切成片，插上牙簽，上面扎上兩顆葡萄——耶！一個創(chuàng)意的“西瓜搖籃”完美收工。
美好的時光總是很短，這節(jié)課真是“累并快樂著”！
做水果拼盤的感悟和收獲篇三
接著，我們看到哪個漂亮就買哪個，不一會兒，錢就花光了。
大家拎著五顏六色的水果，回到了實踐活動基地。大家一起洗水果，可是我們哪里會洗水果，葡萄破了爛了好幾個。勉勉強強的洗完水果，我們又碰釘子了，誰會使用刀呢？大家大眼瞪小眼，你看看我，我看看你，于是，我第一個切，我腿直發(fā)軟，手直發(fā)抖，一用力，橙變成了兩半。大家見了炸開了鍋，你一刀，我一劃地切起來?？墒乔辛税胩?，什么都不是，只有幾塊零碎的水果片散布在盤子上，我們垂頭喪氣。站在一旁的老師看了看我們的水果拼盤，額頭上泛起了波紋。她老練地拿起刀，刀子在水果內(nèi)飛快地穿梭，經(jīng)過幾分鐘的“搶救”，我們的作品煥然一新，別組的同學(xué)發(fā)出驚嘆聲，可我們卻個個面紅耳赤，手都不知道往哪擱。
經(jīng)過這次活動我知道了，團隊活動不要一意孤行，要團結(jié)協(xié)作，這次活動真是讓我懂得了許多，也學(xué)習(xí)了許多，真是受益匪淺。
做水果拼盤的感悟和收獲篇四
今天，在陳老師家要進行了一次比賽。
我在家先把香蕉的皮扒好了，再把香蕉切成一塊一塊地，放在盤子里，再把紅得像一團火一樣的西瓜寶寶切成三角形狀，放在盤子里，然后選幾粒葡萄娃娃放在盤子里，來到了陳老師家要進行拼盤比賽。同學(xué)們有的`帶橘子，蘋果，哈密瓜，西瓜，黑豆，還有葡萄了?？吹竭@些美味水果，使我饞涎欲滴，比賽要開始了，我心里又緊張又興奮。
比賽開始了，林婧妤。程明豪。許樹杰先上場。只見許樹杰慌亂地擺了個洋娃娃，大家哄堂大笑，因為他的作品“洋娃娃”不像洋娃娃。只見林婧妤很鎮(zhèn)靜，她不慌不忙地拿起橘子擺沙灘，又拿起香蕉擺椰樹和樹根，最后，拿起綠色的橘子皮擺椰樹的葉子。程明豪手忙腳亂，一會兒好像擺太陽，一會兒又變成了海洋世界，程明豪最后用西瓜擺船和小魚，用哈密瓜擺成巖石，又用橘子皮擺珊瑚。我覺得他們中間林婧妤可能得第一名，許樹杰可能得第二名，程明豪也可能得第二名。該我比賽了，我不慌不忙地拿起紅西瓜擺成一個圓形，然后把葡萄擺在西瓜外面，擺成了一個向日葵。我看了一下鄭城呈，只見他用西紅柿擺了幾個圓形，并在中間立上一個蘋果，上面還有兩片西紅柿。
我心想；他應(yīng)該會得第二名，我肯定得第三名了，心里有些懊惱，比賽結(jié)束了。
老師給我們一人三票，只可以投給自己一票，其余兩票要投給別人。我一票投給黃錦泉，一票投給林婧妤，一票投給自己，我覺得林婧妤會得第一名，黃錦泉。鄭城呈得第二名，我，許樹杰。陳明豪得第三名。結(jié)果每個人都是三票，輪到陳老師投票了，我們都用可憐的眼神望著她，可最后，老師把一票投給鄭城呈，一票投給林婧妤，一票投給許樹杰。我沒辦法，只能當(dāng)個第二名了，但是我還是很開心。
做水果拼盤的感悟和收獲篇五
這是一個萬里晴空的好日子。清晨，太陽公公從海面浮出，白云哥哥打了一個深深的哈欠，我從睡夢中醒來伸了一個長長的懶腰?！鞍?！”伸伸手、撐撐腰，感覺整個人精神抖擻的，打開窗簾一縷陽光射進來，身上覺得暖烘烘的。我注視著遠方的朝霞，可心中卻惦念著作文班的。
終于，功夫不負有心人。我緊趕慢趕總算趕到了金筆作文班，上課了，看到同學(xué)們一個個心中小鹿亂撞似的表情，原來都跟我一模一樣?。?/p>
這是，笑嘻嘻的老師邁著輕盈的步子來到教室說：“按照上次的布置，我宣布比賽，三十分鐘現(xiàn)在開始?！敝宦犚娎蠋熞宦暳钕?，教室里仿佛變成喧鬧的跳蚤市場，每個人都興高采烈彩烈的忙前忙后。
“嘿！把蘋果給我！”、“等等！待我把它千刀萬剮！”，“誰要梨子嗎？”我們小組格外熱鬧，一個個組員忙手忙腳的，你放棗子，他切梨，我指揮。每個人都使出了十八般武藝。正當(dāng)大家都在努力做拼盤的時候，彭一罡目光炯炯地注視著我的饞涎欲滴的樣子，咂咂嘴口水流了下來。那樣子，可謂是“口水直流三千尺”。最終，我的大作還是敗在了彭一罡的手下被他一掃而光?？粗铱蓱z的拼盤，“唉！”只好重新做了，加點梨，放棗子，再來個畫龍點睛的蔥味小餅干。耶！我的——星星閃爍2.0完工了。
雖然，這次我在評比中沒有獲得獎項，但是我付出了、經(jīng)歷了、也成功了，感覺自己做的味道還不錯。下次，我會再接再厲的，做出更好的來。
做水果拼盤的感悟和收獲篇六
水果拼盤是一道簡單而美味的甜點，不僅能夠滿足口腹之欲，還能夠提供充足的營養(yǎng)。近來，我對擺水果拼盤有了更深入的理解，并積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的觀點，包括選擇水果的技巧、擺盤的原則、搭配的要點以及注意事項等。
首先，選擇水果是擺水果拼盤的關(guān)鍵。我們需要選擇新鮮、成熟的水果，這樣既能夠保證口感，又能夠被觀賞者所接受。同時，我們需要根據(jù)季節(jié)來選擇水果，以保證其質(zhì)量和價格的適宜。例如，夏季常見的水果有西瓜、葡萄、草莓等，而冬季則適合選擇蘋果、橙子、柚子等水果。此外，不同水果的顏色也需要搭配得當(dāng)，使得拼盤具有視覺上的美感。
其次，擺盤是展現(xiàn)創(chuàng)意與藝術(shù)的過程。我們可以根據(jù)水果的形狀、顏色和大小進行編排，創(chuàng)造出獨特而富有吸引力的效果。通常，我們可以選擇一個中心水果放置在拼盤的中央，然后圍繞它擺放其他水果。這樣不僅能夠增加層次感，還能使整個拼盤更加協(xié)調(diào)。此外，我們還可以利用刀具將水果切割成花朵、球形等形狀，使得拼盤更具有藝術(shù)性。
第三，搭配是水果拼盤的靈魂。我們可以將不同口感和口味的水果進行搭配，以增添風(fēng)味。例如，搭配甜味較重的水果如葡萄和橙子，可以與酸味較強的水果如檸檬和草莓相互襯托，增加整個拼盤的層次感。此外，我們還可以搭配一些堅果和蜂蜜，以增添口感和香氣?？傊?，搭配需要考慮水果之間的味道互補和顏色的對比，以使得整個拼盤更加豐富多彩。
最后，我們需要注意一些細節(jié)和注意事項。首先，我們應(yīng)該保持食材的衛(wèi)生和安全。在購買水果時，應(yīng)盡量選擇有機的水果，避免使用農(nóng)藥和化肥殘留。其次，我們要注意水果的保存和處理方式，以保證其新鮮度和味道。此外，擺盤時要注意擺放的順序和方式，確保每個水果都能夠被充分展示。最后，我們還可以在擺盤后加入一些裝飾，如薄荷葉、巧克力碎片等，以增加整個拼盤的美感。
總結(jié)起來，擺水果拼盤是一項需要創(chuàng)意和技巧的過程。選擇水果、擺盤、搭配以及注意事項都是我們需要關(guān)注的方面。通過不斷的實踐和嘗試，我們可以擺出一個美味而漂亮的水果拼盤，為我們的生活增添樂趣和美好的體驗。讓我們用心去感受水果，用手去擺盤，用口去品味，讓水果拼盤成為我們生活中的一道亮麗風(fēng)景線。
做水果拼盤的感悟和收獲篇七
水果拼盤班是我在大學(xué)期間參加的一門實踐性課程。這門課程不僅教會了我們?nèi)绾沃谱骶赖乃幢P，還深深地培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和創(chuàng)造力。通過參加這門課程，我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和知識，并且體會到了團隊合作的重要性。
首先，水果拼盤班教會了我們?nèi)绾芜x擇和鑒別水果。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了識別水果的新鮮度和品質(zhì)的技巧。我們需要仔細觀察水果的顏色、質(zhì)地和外觀，以確保它們新鮮且完整。我們還學(xué)習(xí)了不同水果之間的搭配和味道的搭配，以制作出具有視覺和口感上的美感的拼盤。通過這門課程，我意識到選擇和鑒別水果的重要性，并學(xué)會了如何挑選最適合制作水果拼盤的水果。
其次，水果拼盤班培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和藝術(shù)感。制作水果拼盤不僅僅是簡單地將水果擺放在盤子上，更需要我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力來設(shè)計出獨具一格的作品。我們可以將水果切成各種形狀，如花朵、動物和符號等，通過巧妙的擺放和排列來營造出豐富多樣的視覺效果。這門課程讓我們了解到水果本身的形狀、顏色和紋理可以為創(chuàng)作提供豐富的元素和靈感。通過運用這些知識和技巧，我們能夠?qū)⑺幢P制作得既美觀又有趣味性，給人一種愉悅和驚喜的感覺。
此外，水果拼盤班也加強了我們的團隊合作精神。在制作水果拼盤的過程中，我們需要與隊友緊密合作，進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。每個人都有自己的特長和創(chuàng)意，我們需要將不同的想法和建議融合在一起，以創(chuàng)造出最佳的作品。討論和分享的過程中，我們互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，提高了彼此的創(chuàng)作水平。這門課程讓我深刻理解到團隊合作是成功的關(guān)鍵，只有通過相互支持和協(xié)作，我們才能取得最好的成果。
最后，水果拼盤班教會了我們注重細節(jié)和品質(zhì)。制作出一份精美的水果拼盤需要我們對每個細節(jié)都要進行精益求精的處理。我們需要仔細地清洗水果、精確地切割和擺放，保證每個水果都能展現(xiàn)出最好的狀態(tài)。我們還要關(guān)注色彩的搭配和整體的和諧感，確保水果拼盤的質(zhì)量和品質(zhì)。通過這門課程，我認識到細節(jié)決定成敗，只有對每個環(huán)節(jié)都嚴謹認真，我們才能制作出令人滿意的作品。
總的來說，水果拼盤班是我大學(xué)時期參加的一門非常有收獲的課程。它教會了我們?nèi)绾芜x擇和鑒別水果，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和藝術(shù)感，加強了我們的團隊合作精神，并注重細節(jié)和品質(zhì)。通過參加這門課程，我不僅獲得了豐富的知識和技巧，還結(jié)識了一群志同道合的朋友。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我的未來有著重要的指導(dǎo)意義，并且將會在我今后的工作和生活中發(fā)揮重要作用。
做水果拼盤的感悟和收獲篇八
昨天下午，是屬于我們自己的兩堂課，因為我們制作了中以讓全班同學(xué)歡呼的。
籌備中……
前一天快放學(xué)時，主持人范斯怡才慢條斯理地站起來大聲說：“明天班隊活動是……”沒等她說完，同學(xué)們都歡呼起來。范斯怡不耐煩地繼續(xù)說：“可以4＿5個人一組……”又不等范斯怡說完，同學(xué)們又興奮了，“喂，我和你一組……”“還沒說完呢！”她像發(fā)怒的獅子一般，“帶好水果、盤子和沙拉醬?！薄鞍。€要沙拉醬？！”一大半同學(xué)驚呼起來。“沒有沙拉醬也沒事，哦，對了，還要帶水果刀。”說完，我便找起人來……不一會兒我就分配好了任務(wù)：孫青青帶青蘋果和黃金瓜，范斯怡帶盤子與沙拉醬；孫金文帶橙子和香蕉；吳樸帶小青瓜和沙拉醬；而我?guī)烟液瞳J猴桃。另外，當(dāng)然就是每人帶一把水果刀啰！
意外
這時只見孫青青拿著一個大盤子走了進來，我們倆的臉上都露出了欣慰的.笑容。
制作過程……
時間到了！??！同學(xué)們都迫不及待地移起了桌椅。唉，范斯怡還沒有開始演講，臺下就已經(jīng)亂套了，吃的吃，擺的擺，切的切……唉，小范早就沒興致了。
首先，我讓吳樸把蘋果切成塊和條，再讓孫青青把青瓜切成塊，孫金文裝飾一下，我把獼猴桃切成半圓形也擺在一周。不一會兒，的一部分已經(jīng)完成了：周圍繞著獼猴桃和櫻桃，一小部分是各式各樣的水果切成的塊，旁邊還立著吳樸用兩顆提子串起來的小人，它的眼睛、鼻子是用芝麻制成的呢！
接下來，孫青青開始削自己的瓜，挖去它的籽。吳樸拿出自己珍貴的“橡皮膠”做的企鵝放在西瓜皮上。
在等待小孫削瓜皮時，我們找來了番茄、香蕉和吸管，番茄放中間，香蕉切成片放一周，吸管插上。哇?。?！出爐了！
評比
經(jīng)8位評委的精心挑選，成績出來了，只聽張老師說道：“一等獎：1號（我們），二等獎5號和10號，剩下的是三等獎！”
“噢，太好了！”，我們領(lǐng)著獎品和作品自豪地走下臺……
這次令人感到愉快、充實和滿足。
做水果拼盤的感悟和收獲篇九
今天，在我們月芽兒歌教室里舉行了一場大賽。老師先按名單分組（四人一小組），我和馮心昱、賀子君、王嘉卿一組，看著這些五顏六色的水果，我直流口水。
比賽開始了，老師先讓我們看了一些的照片，看完之后老師讓我們開始做了。我們先用紫葡萄和青葡萄在盤子里拼成了一個項鏈的樣子，然后，我們又把油桃讓小惠老師切成6個半圓，我們拿著切好片的油桃一直猶豫不決，實在不知道應(yīng)該把油桃放在哪里。我們思來想去也不知道放在哪里好，最后我們一致決定把油桃放在葡萄上?？墒亲掀咸押孟癫辉敢庾層吞艺驹谧约旱念^上，只見油桃在滾來滾去，但青葡萄倒挺樂意的，我們只好把紫葡萄換成青葡萄了。然后，我們又在油桃的中間放了幾顆紫葡萄，這回紫葡萄倒挺樂意站在別人的頭上。我又看看其它小組的作品，看到他們就要做完了，我著急地說：“快點，他們都要做完了?！蔽沂置δ_亂地在盤子中心放了兩片油桃，還在油桃上扎了4根牙簽，再在牙簽上插上了幾顆葡萄，我看牙簽的頂部空空的，這時我想到香蕉一直還沒有用，我又讓老師把香蕉切成4個片，插在了牙簽上。“完成！”我高興地說。我又看了看其它小組的作品，剛才還是信心滿滿的.我頓時像泄了氣的皮球，心里不勉有些小失落?！皶r間到！”老師喊道。
接下來老師對我們的作品進行了點評：“都很好，團隊合作最好的是康琳睿他們組……”當(dāng)我聽到老師表揚我們組是團隊合作精神最好的一組時，我高興得一蹦三尺高，心想：看來團隊合作真重要啊！正是因為如此，我們才能在規(guī)定的時間內(nèi)較好地完成了自己的作品。
做水果拼盤的感悟和收獲篇十
人類消化系統(tǒng)是由一系列器官構(gòu)成的，而每個器官都有其獨特的消化能力和功能。消化系統(tǒng)的重要組成部分之一是胃，但是我們不能只依賴胃來消化食物，我們也需關(guān)注到，消化過程中的每一個步驟都需要我們細致入微地去處理。飲食不僅是為了填飽肚子，更是為了讓我們的身體良性運轉(zhuǎn)。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)對身體的發(fā)育、生長、運動等諸多方面都起著至關(guān)重要的作用。同時，食物的顏色、味道、形狀也會直接影響我們的食欲。本文將介紹一個以水果為主的餐飲項目——水果拼盤，同時也是作者學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段，水果拼盤的制作
水果拼盤主要是將各種水果通過削皮、切塊、裝盤等方式進行拼裝，以視覺效果與味覺享受為主要目的。完成一份水果拼盤需要選擇不同口感、色彩鮮艷的水果，這樣才能形成有層次和豐富多彩的質(zhì)感。同時，切水果的大小和形狀也需要考慮到整體的美觀性和均衡性。水果拼盤還需要添加一些芝士、堅果、酸奶、蜂蜜、橙汁等調(diào)料，在水果之間建立起協(xié)調(diào)的風(fēng)味。在制作水果拼盤時，還要注意衛(wèi)生，避免疾病的傳染。
第三段，水果拼盤的好處
水果拼盤的營養(yǎng)成分非常豐富，水果含有的各種元素可以滿足人類對營養(yǎng)的需求。同時，水果的一些特有物質(zhì)還可以起到抗氧化、抗衰老、預(yù)防癌癥等作用。水果拼盤不僅美觀可口，豐富的顏色、形狀和味道也可以增加人們的食欲，促進消化。此外，水果拼盤也是一種低熱量、低脂肪、低糖分的食品，適合于追求健康的人們。
第四段，學(xué)習(xí)心得
在學(xué)習(xí)水果拼盤制作的時候，作者體會到了一種從簡單事物中尋找美的思維方式。平時我們常常忽略了食物帶給我們的美感，學(xué)習(xí)水果拼盤讓我發(fā)現(xiàn)了美不在身外而在身內(nèi)，人們需要從生活中尋找到它，從食物中體驗到它。同時，制作水果拼盤也讓我明白了餐飲行業(yè)的艱辛與付出。制作一份水果拼盤需要耗費時間和精力，需要花費心思挑選和搭配水果，需要注意衛(wèi)生和安全。水果拼盤這道菜雖然看似簡單，卻需要餐飲人員的不懈努力。
第五段，總結(jié)
水果拼盤既美觀又營養(yǎng)，是一種健康養(yǎng)生的美食。在學(xué)習(xí)制作過程中，我不僅獲得了制作技巧，也體會到了從食物中感受美的重要性。我認為人們需要從生活中尋找美，從食物中尋找美，這不僅是對自己的關(guān)注和照顧，也是對這個世界的熱愛和感恩。此外，學(xué)習(xí)水果拼盤制作也讓我更加珍視餐飲工作者的辛勤付出，深刻認識到了餐飲行業(yè)的重要性。學(xué)習(xí)水果拼盤制作，讓我懂得了：健康的身體、良好的飲食、美好的生活，由我們一步一步拼湊而成。
做水果拼盤的感悟和收獲篇十一
水果拼盤班是一門非常有趣的課程，它不僅能夠讓我們學(xué)到水果拼盤的制作技巧，還能鍛煉我們的動手能力和團隊合作意識。在參加這門課程的過程中，我獲得了很多收獲和體會。
首先，水果拼盤班讓我學(xué)會了如何選擇和處理水果。在制作水果拼盤時，選購新鮮的水果非常重要。我學(xué)會了觀察水果的顏色、表面是否均勻、是否有劃痕等。此外，如何正確地削皮和切割水果也是一門技術(shù)。老師詳細地講解了如何切割菠蘿、西瓜、蘋果等水果，我經(jīng)過不斷的練習(xí)，漸漸掌握了這些技巧。通過這門課程，我對水果的認識得到了拓展，對如何選購和處理水果有了更深入的了解。
其次，水果拼盤班讓我發(fā)現(xiàn)了團隊合作的重要性。在水果拼盤的制作中，每個人都有自己的任務(wù)，有的負責(zé)削皮和切割水果，有的負責(zé)擺盤和裝飾。我們需要相互配合，共同完成一道美麗的水果拼盤。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了如何溝通和協(xié)調(diào)，如何理解和尊重他人的意見。每當(dāng)我們的水果拼盤完成后，大家都會感到非常滿意和自豪。這讓我明白，只有通過團隊合作，我們才能取得更好的成果。
此外，水果拼盤班也教會了我如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在課程中，老師鼓勵我們根據(jù)自己的喜好和想法進行創(chuàng)作，讓我們的水果拼盤更加獨特和個性化。我喜歡花朵的形狀，于是我嘗試將水果切割成花瓣的形狀，再擺放在盤子上，效果非常漂亮。通過不斷地嘗試和創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)自己有很多想法和創(chuàng)意，這讓我對藝術(shù)充滿了熱情。
水果拼盤班也給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず陀鋹?。在制作水果拼盤時，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，享受到一種藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。當(dāng)一道水果拼盤完成后，看著它們色彩鮮艷、造型美觀，我感到非常自豪和滿足。在品嘗水果拼盤時，水果的甜美和口感給我?guī)砹撕芏嘞硎?。這讓我明白，做一道美味的水果拼盤不僅能夠滿足我們的味蕾，還能給我們帶來心靈的愉悅和滿足。
總的來說，參加水果拼盤班是一次非常有意義和有趣的經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅學(xué)到了水果拼盤的制作技巧，還鍛煉了動手能力和團隊合作意識。我學(xué)會了如何選擇和處理水果，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，享受水果拼盤制作的樂趣。這一切都讓我受益匪淺，給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己腕w會。我相信，這些知識和經(jīng)驗將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
做水果拼盤的感悟和收獲篇十二
水果拼盤學(xué)習(xí)課程是我最近參加的一項課程。這個課程不僅讓我學(xué)會了制作精美的水果拼盤，也讓我體會到了很多關(guān)于健康飲食的知識。本文將會分享我的一些心得體會。
第二段：水果拼盤的制作
在課程中，我們學(xué)習(xí)到了如何選擇新鮮的水果，如何將水果切割成不同的形狀和大小，以及如何在盤中構(gòu)建水果拼盤。雖然整個過程看起來比較簡單，但要制作出美味的水果拼盤，需要花費很多精力和經(jīng)驗。通過這個課程，我深刻意識到了制作水果拼盤需要耐心和細心。
第三段：水果的健康價值
在學(xué)習(xí)制作水果拼盤的過程中，我們還學(xué)到了不同種類的水果對我們身體健康的益處。例如，橙子富含維生素C和鉀，有助于降低血壓和保護心臟的健康。草莓富含抗氧化劑和膳食纖維，有助于保護我們的身體免受疾病的侵害。學(xué)習(xí)了這些知識之后，我更加關(guān)注自己的飲食健康，會更有意識地選擇適當(dāng)?shù)乃麃肀３纸】怠?/p>
第四段：水果拼盤的美學(xué)價值
水果拼盤除了健康價值之外，還有一些美學(xué)價值。學(xué)習(xí)了如何選擇不同顏色的水果來打造出非常漂亮的水果拼盤之后，我更加關(guān)注美學(xué)和藝術(shù)的學(xué)習(xí)與欣賞，也培養(yǎng)了我對美的敏銳感。水果拼盤的專業(yè)工具和技能讓我近距離了解了廚師做出漂亮食物所需要的技巧和心理準(zhǔn)備，也讓我更加開放和探索美的各種形式。
第五段：結(jié)語
在這門課程中，我不僅學(xué)到了水果拼盤的制作方法，也對水果的健康和美學(xué)價值有了更深刻的了解。這個課程讓我在實踐中感受到了美食的魅力，也激發(fā)了我對健康飲食和美食的興趣。我認為它是一門非常好的課程，值得任何人嘗試。我希望我可以在以后的生活中繼續(xù)使用這些技能，制作出更多的美味和健康的水果拼盤。
做水果拼盤的感悟和收獲篇十三
上個星期，老師決定在本周三的綜合實踐課上，讓我們做一次“”。同學(xué)們初聽此訊，高興得一蹦三尺高，“啊”聲一片。
一個星期過去了，同學(xué)們的興奮勁兒絲毫未減，周二布置家庭作業(yè)時我們齊聲提醒老師今天做。
盼星星，盼月亮，終于盼到下午第一節(jié)課了，中午剛下課，同學(xué)們就拿出了準(zhǔn)備好的水果刀，去洗手間洗水果。
上課了，老師宣布好注意事項，要求等后，我們就“開工”了。我和翟穎立刻拿起水果，轉(zhuǎn)過頭和殷婷一桌合作。
我是本桌的“桌長”馬上就開始發(fā)號施令了“陳煜琦，去把你的橘子上的'標(biāo)簽撕下來，去洗手間洗一下。翟穎，你……“我向他們發(fā)號施令。而我，則開始用水果刀切起了一根黃瓜，由于我以前在家做的家務(wù)事太少，所以剛開始切黃瓜切得有些蹩腳，不僅切的大小感覺不太均勻，而且還把好幾片黃瓜弄滾到地上，浪費了不少資源。不過后來，由于不斷的嘗試，切得還算過的去，雖然并不是完美，但是不至于畸形。切完黃瓜，因為我切的時候是站著的，而且姿勢很古怪，所以早已大汗淋漓了。我開玩笑地說：“看來切黃瓜不僅是項技術(shù)活，還是項體力活。”
接著，我們又切起了別的水果，就是不擺造型，大半節(jié)課過去了，盤子里還是空空的，他們都問我到底做什么，我卻耐著性子，慢慢地說：“心急吃不了熱豆腐，我自有安排?！?/p>
水果都切好了，終于開始擺造型了。我先拿起黃瓜和切成瓣狀的橘子，一個接一個巾在盤子四周。橙色形成鮮明的對比，甚是好看，然后，我又拿起切成方塊狀獼猴桃放在蹭，四周放上長方形的西瓜。這里，翟穎突發(fā)奇想，拿起水果刀，在獼猴桃上方挖了兩個小洞，把多余的兩片黃瓜插在中間，再拿起兩根牙簽橫著黃瓜插進去，上面再放上一個被切成花瓣狀的小番茄，這水果店拼盤便大功告成了?？催@道綠橙相間，中間配上一朵紅花，真是萬紫千紅啊。
不過咱們班高手如云，旁邊孫銘頎一組的熱帶風(fēng)情也不賴，一個菠蘿橫過來把中間掏空，里面放上菠蘿塊，獼猴桃塊。四周用圓形的香蕉塊環(huán)繞，再放兩塊肉斷皮不斷的芒果，最后再插上一個小傘，也十分好看，別致。
做在得到歡樂甜頭的同時，還能鍛煉我們的動手能力。激發(fā)我們的想象力，真是件一舉多得的事，我真心盼望這種活動能多搞。
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