心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié)，可以為未來(lái)制定更好的計(jì)劃提供依據(jù)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以先回憶事情的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)。小編為大家搜集了一些寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，國(guó)學(xué)是中華文明的瑰寶。在我研究傳承孝道國(guó)學(xué)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了其中的重要性和價(jià)值。孝道國(guó)學(xué)的傳承不僅可以培養(yǎng)人們崇尚家庭親情、尊敬長(zhǎng)輩的美好品質(zhì)，還能夠讓我們感受到中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提升自身修養(yǎng)。在此，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠引起更多人對(duì)傳承孝道國(guó)學(xué)的重視。
第二段：孝道與國(guó)學(xué)的內(nèi)涵（200字）。
孝道是中華民族的美德之一，講究著對(duì)父母親的孝敬和報(bào)答。這是一個(gè)傳統(tǒng)的價(jià)值觀(guān)念，也是中華文化中的核心概念。國(guó)學(xué)則是指?jìng)鹘y(tǒng)中國(guó)文化和哲學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，包括經(jīng)典文化、禮儀制度、道德倫理等。傳承孝道國(guó)學(xué)，不僅是對(duì)傳統(tǒng)道德觀(guān)念的傳承，也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與發(fā)揚(yáng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典、弘揚(yáng)美德，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。
在實(shí)踐中，我身邊有許多值得學(xué)習(xí)的榜樣。我的爺爺奶奶，溫文爾雅、和睦相處，他們的言傳身教成為我孝道的楷模。尊老敬老、關(guān)懷家人是我從小培養(yǎng)的美德，這種美德通過(guò)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)得到了充分的升華。國(guó)學(xué)教育強(qiáng)調(diào)諸子百家的學(xué)習(xí)，儒家的仁義道德、孔孟之道，道家的自然觀(guān)念，都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解這些古代智慧，再結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的需要，我在工作和生活中能夠更好地履行自己的職責(zé)，對(duì)待家人和社會(huì)他人更加友善和關(guān)愛(ài)。
傳承孝道國(guó)學(xué)的意義不僅在于個(gè)人修養(yǎng)，更在于家庭和社會(huì)的和諧。孝順父母是中華民族傳統(tǒng)家庭觀(guān)念的基石，是做人的根本道德準(zhǔn)則。孝道國(guó)學(xué)教育不僅強(qiáng)調(diào)對(duì)父母的尊重和孝敬，也注重家庭成員之間的和睦相處，以及社會(huì)倫理與道德的培養(yǎng)。當(dāng)我們身體力行地傳承這種思想，我們才能將這種美德不斷發(fā)揚(yáng)光大。傳承孝道國(guó)學(xué)的影響還體現(xiàn)在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上，這種文化在國(guó)內(nèi)外都受到廣泛的關(guān)注和贊譽(yù)，打造了我國(guó)文化的獨(dú)特價(jià)值。
第五段：個(gè)人心得與展望（250字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到傳承孝道國(guó)學(xué)的重要性。當(dāng)我們身體力行地履行孝道，并將這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，我們才能真正傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的美德與文化。當(dāng)我們與家人友好相處、以一種積極的態(tài)度對(duì)待工作和生活時(shí)，我們才能真正體驗(yàn)到傳承孝道國(guó)學(xué)所帶來(lái)的內(nèi)心的寧?kù)o和滿(mǎn)足感。未來(lái)，我將繼續(xù)努力傳承孝道國(guó)學(xué)，牢記家庭的重要性，為家人、為社會(huì)做出更多有意義的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（50字）。
通過(guò)傳承孝道國(guó)學(xué)，我們不僅能夠弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更能夠?qū)⑿⒌莱蔀槲覀冃袨闇?zhǔn)則，提升我們的修養(yǎng)和道德素質(zhì)。希望更多的人能夠關(guān)注傳承孝道國(guó)學(xué)的重要性，讓美好的中華傳統(tǒng)文化在我們的心中生根發(fā)芽。
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇二
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)國(guó)學(xué)一直弘揚(yáng)的核心理念。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我深刻感受到了孝道的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)孝道的重要性。
孝道作為中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。作為子女，孝敬父母是我們最基本的道德底線(xiàn)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。國(guó)學(xué)教育不僅教會(huì)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更告訴我們，孝道不僅僅是子女與父母之間的互動(dòng)，而是一種社會(huì)責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)。孝道意味著尊重他人，尊重社區(qū)，尊重社會(huì)，形成一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)基礎(chǔ)。
第二段：孝道為人處世的智慧。
從國(guó)學(xué)中，我明白到孝道并不是一味地伺候父母，而是在關(guān)心和孝敬的基礎(chǔ)上，還要有智慧地為人處世?？鬃釉f(shuō)：“君子不重則不威，學(xué)則替百事矣?！毙⒌朗刮覀儗W(xué)會(huì)了如何與他人相處，怎樣做一個(gè)有情有義的人，在處理人際關(guān)系時(shí)保持平和、寬容的態(tài)度。從國(guó)學(xué)中，我知道要以仁愛(ài)之心待人，用真誠(chéng)去面對(duì)他人，這樣才能獲得他人的尊敬和信任。
第三段：培養(yǎng)孝道修身養(yǎng)性的重要性。
在國(guó)學(xué)中，孝道被視為修身養(yǎng)性的重要途徑。我們要事事以德為行，修身養(yǎng)性，在言行舉止中體現(xiàn)出孝道的精神。只有具備了良好的修身養(yǎng)性，我們才能在生活中感受到孝道的力量。作為中華民族的子女，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受家庭的溫暖，理解父母的辛苦，并將孝道運(yùn)用到日常生活中的方方面面。
第四段：以孝道傳承中華民族的傳統(tǒng)。
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華文化的重要組成部分。作為新一代的青年，我們應(yīng)該在傳承孝道的道路上繼續(xù)前行。我們要自覺(jué)踐行個(gè)人的責(zé)任，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，成為真正的孝子，將孝道傳承下去，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。借助國(guó)學(xué)教育，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和理解，將孝道傳承給下一代。
第五段：總結(jié)并展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到孝道在中華民族的文化傳統(tǒng)中的重要性。孝道不僅僅是對(duì)父母的尊敬和孝敬，更是一種為人處事的智慧和道德底線(xiàn)。通過(guò)培養(yǎng)孝道修身養(yǎng)性，我們可以更好地感受到家庭的溫暖和和諧。作為新一代的青年，我們要將孝道傳承下去，為中華民族的傳統(tǒng)美德注入新的活力。只有我們自覺(jué)地遵循孝道，才能真正成為社會(huì)的棟梁之材，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我深入領(lǐng)悟了孝道的內(nèi)涵和重要性。傳承孝道，是我們肩負(fù)起中華民族文化使命的責(zé)任。只有將孝道真正融入我們的日常生活，形成習(xí)慣性的行為，我們才能真正讓孝道這一中華民族的寶貴財(cái)富繼續(xù)傳承下去，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇三
第一段：介紹孝道國(guó)學(xué)的背景和意義。（200字）。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，人們的價(jià)值觀(guān)念也逐漸多元化，傳統(tǒng)文化的重要性逐漸淡化。然而，孝道作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的核心價(jià)值觀(guān)之一，始終扮演著不可替代的角色。孝道國(guó)學(xué)作為傳承和弘揚(yáng)孝道文化的重要手段之一，致力于引領(lǐng)當(dāng)代人對(duì)孝道的深入思考和實(shí)踐，使孝道成為社會(huì)風(fēng)尚，有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。
第二段：國(guó)學(xué)對(duì)培養(yǎng)孝道意識(shí)的作用。（200字）。
孝道國(guó)學(xué)通過(guò)教授經(jīng)典文化和值得效仿的先賢事跡，使學(xué)生在傳統(tǒng)文化中找到自己的根源。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典，學(xué)生們深入了解到父母的辛苦和犧牲，懂得孝順父母的重要性。另外，國(guó)學(xué)倡導(dǎo)的修身齊家治國(guó)平天下的思想也在潛移默化中影響著學(xué)生的價(jià)值觀(guān)。這些古代智慧的精髓，有助于培養(yǎng)學(xué)生們的孝道意識(shí)，并在日常生活中付諸實(shí)踐。
第三段：孝道國(guó)學(xué)的教育方法和特點(diǎn)。（300字）。
孝道國(guó)學(xué)的教育方法獨(dú)具一格，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展。在傳授經(jīng)典知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、人文素養(yǎng)和自我價(jià)值感。通過(guò)彈奏古琴、包粽子、描畫(huà)古詩(shī)等活動(dòng)，讓學(xué)生在親身參與中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的博大精深。此外，孝道國(guó)學(xué)還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。不僅要學(xué)習(xí)經(jīng)典，還要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中用行動(dòng)踐行孝道，例如關(guān)心父母的健康狀況、尊敬長(zhǎng)輩的意見(jiàn)等。這種對(duì)理論和實(shí)踐的結(jié)合，使孝道國(guó)學(xué)教育具有強(qiáng)烈的實(shí)用性和可操作性。
第四段：通過(guò)參與孝道國(guó)學(xué)課程的體驗(yàn)。（300字）。
我曾參與過(guò)一次孝道國(guó)學(xué)課程，深感其中的獨(dú)特魅力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》、《百家姓》等經(jīng)典著作。逐字逐句的解讀讓我對(duì)古人的智慧和諄諄教誨有了更深刻的理解。在課堂上，我們一起學(xué)習(xí)如何用端正的姿態(tài)行走、如何用準(zhǔn)確的邏輯思維解決問(wèn)題等。在這過(guò)程中，我體會(huì)到孝道國(guó)學(xué)對(duì)個(gè)人品格的培養(yǎng)和全面發(fā)展的重要性。
第五段：總結(jié)孝道國(guó)學(xué)的意義和應(yīng)用。（200字）。
孝道國(guó)學(xué)不僅僅是一門(mén)課程，更是一種教育理念和生活方式。通過(guò)傳授經(jīng)典文化、培養(yǎng)孝道意識(shí)和用行動(dòng)踐行孝道，孝道國(guó)學(xué)為當(dāng)代人提供了一條傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的途徑，對(duì)個(gè)人自身和社會(huì)的發(fā)展都具有積極意義。作為一個(gè)年輕人，我深感孝道國(guó)學(xué)的重要性和必要性，將自己的所學(xué)所感運(yùn)用到生活中，不僅可以更好地對(duì)待父母、長(zhǎng)輩，更能夠造福社會(huì)，為構(gòu)建和諧幸福的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
以上是我對(duì)孝道國(guó)學(xué)的一些體會(huì)和體驗(yàn)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)傳統(tǒng)文化的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也更加意識(shí)到自己的使命和責(zé)任。我相信，只有不斷地傳承和發(fā)揚(yáng)孝道精神，我們的社會(huì)才能變得更加溫暖和諧，我們的國(guó)家才能獲得更長(zhǎng)久的發(fā)展。所以，無(wú)論是作為學(xué)生，還是將來(lái)的社會(huì)一員，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)孝道文化的敬畏和熱愛(ài)，將其融入自己的生活，并通過(guò)自己的努力與實(shí)踐來(lái)傳承和弘揚(yáng)這個(gè)寶貴的傳統(tǒng)。
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇四
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。這一寒假中，“孝心作業(yè)”讓我懂得了很多，知道了父母的不容易………。。
當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，爸爸媽媽是那么的高興，心里的喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè)，仍然感到很欣慰?；叵肫饋?lái)，我為父母做的太少了，而父母卻無(wú)私的為我奉獻(xiàn)著他們的一切。頓時(shí)，我感到十分的慚愧。
與爸爸媽媽的親情談話(huà)時(shí)，爸爸媽媽給了我很多鼓勵(lì)，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，考上我理想的大學(xué)，完成我做一個(gè)著名導(dǎo)演的夢(mèng)想。在不久的將來(lái)，希望在哪幾部電視連續(xù)劇上能看到我的名字，讓爸爸媽媽高興。長(zhǎng)大之后，我一定要好好孝敬父母，將來(lái)就算工作再忙，也要三天兩次的多陪陪爸爸媽媽聊聊天，因?yàn)槲抑肋@是天下間的父母等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴望的?？傊乙欢ㄒ尠职謰寢尶鞓?lè)，讓他們?yōu)槲易院馈?/p>
人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，父母是最疼愛(ài)我的人，是父母賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人與每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴。爸爸講完題后，我仍不明白時(shí)，老沖著自己發(fā)火與媽媽的嘮叨，這些都是他們賜予我的愛(ài)?。?！
從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來(lái)的愛(ài)，而是我給他們帶來(lái)的關(guān)懷。
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇五
百善孝為先”這是中國(guó)人從古至今不變認(rèn)知，不孝道作為道德根本，當(dāng)今社會(huì)文化在進(jìn)步、時(shí)代在變遷，唯有孝道一直被人所遵從，被人所繼承。讀了《論語(yǔ)》中《為孝》我更深刻體會(huì)到了孝道真諦。
孝，乃是子女對(duì)父母、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩尊敬、依從、感恩心理。嬰孩呱呱落地，從此即與父母家人朝夕生活在一起，其感最親者，無(wú)過(guò)于父母雙親。父母對(duì)孩子照顧可謂無(wú)微不至，為子女成長(zhǎng)付出了全部心血。此種慈愛(ài)之情，嬰兒即能感知。待其稍長(zhǎng)，略具智識(shí)，即開(kāi)始教以孝道，即教導(dǎo)孩子體認(rèn)父母之辛勞，要珍惜父母勞動(dòng)成果，在力所能及情況下回報(bào)父母。這樣教，這樣說(shuō)，這樣做，都是在孩子能理解范圍之內(nèi)。孩子雖小，也能感知父母是怎樣疼我愛(ài)我，我學(xué)父母樣，也應(yīng)該如此這般去疼父母愛(ài)父母，從而使孩子從小即體悟到愛(ài)父母是怎樣一種滋味。這種情感體驗(yàn)，就是在孩子天真無(wú)邪心田中播下了一顆“愛(ài)”種子。從小即知愛(ài)父母，少成若天性，習(xí)慣成自然，長(zhǎng)大后就會(huì)很自然地愛(ài)兄弟姐妹，愛(ài)周?chē)?，?ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)人類(lèi)。可見(jiàn)，中國(guó)人教孝，就是要由近及遠(yuǎn)，由易及難，一步步培養(yǎng)出孩子愛(ài)心來(lái)，最終使孩子養(yǎng)成一顆對(duì)人類(lèi)全體大公無(wú)私愛(ài)心。而這一切，都是打小從教孩子孝道開(kāi)始。孝，既是一切教育開(kāi)始，又是一切教育歸宿。所以中國(guó)人說(shuō)：“孝，德之本，教之所由生。”
如果說(shuō)父母疼愛(ài)子女在相當(dāng)程度上是本于天性，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化結(jié)果。固然在人天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來(lái)回報(bào)雙親，但這種良善天性如果不及時(shí)施以正確教導(dǎo)方法，使之生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、堅(jiān)固，則此種感恩心情很快會(huì)泯滅掉。不知不覺(jué)中，認(rèn)為父母疼我愛(ài)我乃天經(jīng)地義之事，已經(jīng)習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口；至于我也要疼父母愛(ài)父母，因無(wú)人教無(wú)人提醒，沒(méi)有成為我生活習(xí)慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無(wú)知矣。幼童時(shí)期就沒(méi)有引導(dǎo)孩子形成孝道觀(guān)念，沒(méi)有使孝順父母成為孩子自覺(jué)行動(dòng)，長(zhǎng)大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚(yú)！打小就培養(yǎng)孩子孝道精神，從娃娃抓起，這是最關(guān)鍵，也最容易見(jiàn)成效。所以孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。中國(guó)人老話(huà)：“愛(ài)子，教之以義方”，而孝道，就是義方之最大者。
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇六
近些年來(lái)，隨著社會(huì)的變遷和家庭結(jié)構(gòu)的改變，孝道在一些家庭中逐漸淡化。然而，作為中華民族傳統(tǒng)美德的核心，傳承孝道依然是我們應(yīng)該堅(jiān)守的價(jià)值觀(guān)。國(guó)學(xué)作為中華文化的瑰寶之一，對(duì)于傳承孝道起到了重要的作用。在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了孝道的重要性，并從中受益匪淺。以下將從四個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)傳承孝道國(guó)學(xué)的心得與體會(huì)。
首先，國(guó)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭的意義和孝道的重要性。在國(guó)學(xué)經(jīng)典中，孝道是其中的一枚重要標(biāo)簽。國(guó)學(xué)不僅教導(dǎo)我們?nèi)绾问率乱孕橄?，而且通過(guò)一系列經(jīng)典和故事告訴我們，孝道是一個(gè)人品格完善的重要組成部分。例如《論語(yǔ)》中，“君子愛(ài)人以德”一詞，告訴我們?yōu)槿俗优畱?yīng)該心懷感恩之情，盡己所能地孝敬父母。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭的力量無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵(lì)、支持和激勵(lì)著我，國(guó)學(xué)的講授使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到孝道對(duì)于維護(hù)家庭和諧的重要性。
其次，國(guó)學(xué)教育培養(yǎng)了我的家國(guó)情懷。作為一名中小學(xué)生，我們常常被教育為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，因而對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和繁榮有著特殊的關(guān)注和擔(dān)當(dāng)。國(guó)學(xué)正是將這種責(zé)任意識(shí)融入到了我們的學(xué)習(xí)中。而在不斷學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)中，我們學(xué)校的孔子學(xué)堂保留了一些古跡，我有幸得以親身觀(guān)摩。小草略盡2007-12-30于北京孔廟-YouTube在烈日下?lián)]灑汗水，艱難地去整修祥光門(mén)，保護(hù)古代先賢留下的智慧和財(cái)富。這樣的場(chǎng)景，使我們深深體會(huì)到了一個(gè)個(gè)文化遺產(chǎn)的珍貴和無(wú)私。同時(shí)，這也激勵(lì)我們樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷，為傳承中華文化盡自己的綿薄之力。
第三，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我更加明白了孝道的內(nèi)涵。孝道是一種修養(yǎng)，一種行為方式，更是一種心境。孝道的內(nèi)涵豐富而深遠(yuǎn)。在國(guó)學(xué)教育中，我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》、《百善孝為先》等經(jīng)典著作，從中了解到孝道的具體表達(dá)方式。我們要像陽(yáng)光一樣溫暖周?chē)娜?，像春風(fēng)一樣關(guān)懷親友，去行孝與敬，讓社會(huì)充滿(mǎn)溫馨和和諧。在校內(nèi)活動(dòng)中，我們以實(shí)際行動(dòng)向老師表達(dá)感恩之情、盡心盡力地操辦家長(zhǎng)會(huì)等，這些行為細(xì)節(jié)不僅帶給他人溫暖，也提醒著我在時(shí)刻保持對(duì)父母行孝之心。
最后，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，明白了學(xué)習(xí)的真諦。國(guó)學(xué)作為一門(mén)古老的學(xué)問(wèn)，內(nèi)容博大精深，需要我們耐心地閱讀、研究和理解。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅幫助我擴(kuò)展了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還讓我明白了學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么。通過(guò)研讀經(jīng)典，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種修行，不僅僅是為了成績(jī)而學(xué)習(xí)，更是為了提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。在國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我深刻體會(huì)到了傳承孝道的重要性，明白了孝道對(duì)于維護(hù)家庭和諧的重要性。國(guó)學(xué)不僅提升了我的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，還培養(yǎng)了我逐漸形成的家國(guó)情懷。而博大精深的國(guó)學(xué)知識(shí)使我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。作為一名中小學(xué)生，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅僅是為了提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)，更是為了接續(xù)中華民族的文化血脈，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，傳承孝道的理念，必將能為社會(huì)的進(jìn)步和文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇七
常言說(shuō)“百善孝為先，孝為德之本”，“孝”是做人的基礎(chǔ)、道德的根基，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的精神動(dòng)力。當(dāng)前社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，追逐物欲等思想侵蝕了一些人的頭腦，人與人之間的關(guān)系日益復(fù)雜化，一些人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有了改變，人們對(duì)精神層次的追求日益淡化，尊長(zhǎng)孝親的傳統(tǒng)美德逐漸缺失，即使有“孝”的意識(shí)，也以沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力等各種借口，不能把“孝”付諸于行動(dòng)，人們思想中的“感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)”出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象。適時(shí)開(kāi)展的“孝德”教育，目的，就是為了弘揚(yáng)中國(guó)的這種傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在“孝德”教育中心靈得以?xún)艋?、啟迪，在?shí)踐中體會(huì)、感悟、認(rèn)同、崇尚“孝德”，在反思自己在尊長(zhǎng)孝親、感恩父母的過(guò)程中，端正自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并將這種感恩之心付諸行動(dòng)，讓“愛(ài)與責(zé)任”的體現(xiàn)升華至愛(ài)自己的崗位、感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩老師？？以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)，在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)，最終實(shí)現(xiàn)思想境界的升華。
人生在這個(gè)世界上，長(zhǎng)在這個(gè)世界上，都源于父母。曾子曰：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，”每個(gè)生命從“呱呱”墜地開(kāi)始，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著父母的心。父母不僅賦于咱們生命，撫養(yǎng)咱們長(zhǎng)大成人，還教給咱們做人的道理。是父母的愛(ài)、是言傳身教，教咱們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、記住了寬容、懂得了自制。
為了改善兒女的生存環(huán)境，含心茹苦日夜奔波操勞？？伴著咱們茁壯成長(zhǎng)的是父母日漸衰老，頭發(fā)白了，背駝了，皺紋堆壘爬滿(mǎn)臉頰。兒女成人后相繼踏出家門(mén)，成家立業(yè)。俗話(huà)說(shuō)“不養(yǎng)兒，不知父母恩”。當(dāng)咱們長(zhǎng)大成人、結(jié)婚生子之后，特別是在撫養(yǎng)自己的孩子的過(guò)程中，最能感悟到父母的艱辛、父母的無(wú)私偉大、不求回報(bào)的愛(ài)，“烏鴉尚知反哺”，然而，咱們捫心自問(wèn)一下，咱們回報(bào)父母的又有多少？？？不能忘記，父母為了讓我讀好書(shū)而省吃?xún)€用；不能忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩；不能忘記父母的千叮萬(wàn)囑。
孝道是做人首要的品德，孔子說(shuō)，“日三省其身”，咱們也要如此，每天反思一下自己的所作所為，勉勵(lì)自己，改正自己的言行中的錯(cuò)誤，提高自己的道德修養(yǎng)。陋室銘中有句“斯是陋室，惟吾德馨”，雖然房子簡(jiǎn)陋，但是因?yàn)槲移返赂呱卸辉俸?jiǎn)陋。個(gè)人品德是一個(gè)人的內(nèi)在的涵養(yǎng)，這是人性中最有魅力的地方。它不會(huì)因?yàn)槿说馁F賤貧窮，漂亮和丑陋而劃分，它無(wú)論在什么地方都會(huì)發(fā)出它耀眼的光輝。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我不斷反思自己的行為，對(duì)自己工作和生活中的過(guò)失及時(shí)的得以糾正，使自己的思想境界不斷提高，我一定會(huì)以此為契機(jī)，把愛(ài)與善的種子撒遍人間。讓咱們大家一起重塑道德靈魂，使人性的光芒永遠(yuǎn)熠熠生輝！
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇八
孝道，是中華民族傳統(tǒng)美德之一。作為一種家庭倫理觀(guān)念，孝道在中國(guó)古代社會(huì)扮演著重要的角色。而在當(dāng)代社會(huì)，盡管人們對(duì)孝道的理解與應(yīng)用方式有所不同，但其核心的精神內(nèi)涵仍然深受人們敬仰與傳承。在實(shí)踐中，我也從孝道中領(lǐng)悟到不少心得體會(huì)。
首先，孝道教會(huì)了我們尊重和珍惜父母。作為孝子的我們，要時(shí)刻懷著感激和親情之情對(duì)待父母，用愛(ài)與關(guān)懷去對(duì)待他們的辛勞和付出。這種尊重與珍惜是人生中重要的情感體驗(yàn)，也是一個(gè)人為人子女的基本禮儀。在我自己的生活中，通過(guò)向父母表達(dá)愛(ài)與感激，我體會(huì)到他們的欣喜和幸福，這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了父母是我們最親近的人，我們應(yīng)該時(shí)刻尊重與珍惜他們。
其次，孝道激勵(lì)著我們?nèi)リP(guān)心父母的身心健康。關(guān)心是孝道的重要表現(xiàn)之一。作為子女，我們應(yīng)該時(shí)刻留意父母的身體狀況，及時(shí)打電話(huà)、回家探望，關(guān)心他們的關(guān)心、鼓勵(lì)他們的心情，以期保證在他們面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們能夠做好支撐和安慰的角色。在我的親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)心的力量是巨大的，它使我們與家人之間的聯(lián)系更加緊密，也給予了我更多的力量去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
進(jìn)而，孝道教會(huì)了我們對(duì)待父母的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為孝子，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起照料和照顧父母的責(zé)任，確保他們的生活安逸和幸福。當(dāng)他們需要我們時(shí)，我們的出現(xiàn)和幫助應(yīng)該成為他們心靈和生活上的慰藉。在我自己的生活中，我始終銘記父母的養(yǎng)育之恩，所以我主動(dòng)關(guān)心他們的生活、協(xié)助他們的安排，并盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)。這樣的努力不僅讓他們感受到了我的孝心，也讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
最后，孝道教會(huì)了我們傳承和弘揚(yáng)中華文化。作為中國(guó)子女，我們肩負(fù)著傳承中華文化的重任。孝道作為中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分，是我們帶給世界的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該自覺(jué)傳承和弘揚(yáng)這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)，讓更多的人理解和接受我們的孝心。我的家庭就是一個(gè)傳承孝道的典范，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，從父母身上我學(xué)到了對(duì)親人的尊重和關(guān)懷。這種傳承不僅體現(xiàn)了孝道的價(jià)值，也反映了我作為家族后代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
總之，孝道是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，其實(shí)踐與理解促使我們尊重和珍惜父母，關(guān)心與照顧他們的身心健康，承擔(dān)起對(duì)他們的責(zé)任，以及傳承和弘揚(yáng)這一優(yōu)秀的文化。在這個(gè)不斷變化的世界中，孝道的意義和精神仍然有著積極的作用，不僅是我們作為子女應(yīng)該追求的人生目標(biāo)，也是我們與家庭、社會(huì)和國(guó)家親近的橋梁。通過(guò)孝道，我們才能找到人生的真正意義，也為我們的人生增添了更多的溫暖和快樂(lè)。
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇九
今天，百忙之中得來(lái)閑暇，陪母親出門(mén)走走，這是她叨念了很久的心愿，只是，我卻一直都未能做到!想要躲避良心的責(zé)備，于是，我告訴自己，也告訴她：我一直奔忙努力，只是希望有能力讓她過(guò)得更好一點(diǎn)!
然而，我一直忘了問(wèn)她，什么樣的生活對(duì)于她來(lái)說(shuō)，算是更好一點(diǎn)?
一輛豪華的轎車(chē)停在我們身邊，車(chē)門(mén)開(kāi)處，走下一個(gè)珠光寶氣的老太太，年紀(jì)與母親相仿，氣勢(shì)卻截然不同，她帶著隨從，一臉冷漠地走進(jìn)這五星級(jí)賓館。目送她離去，回頭看見(jiàn)身邊的母親，雪染雙鬂，斑駁凝聚出銀絲;身上的衣服依舊簡(jiǎn)樸。
驀然間，心里一陣刺痛，一直想要讓母親過(guò)得更好，可是，怎樣才叫好?像剛才那位老太太的生活嗎?或許，那是我終其一生都難以企及的高度!
母親拍拍我的手，笑容依舊是我熟悉的和氣，她說(shuō)：“不必艷羨她，因?yàn)?，我擁有的比她更?”
擁有的比她更多?我看著母親，一臉疑惑!
母親依舊微笑，言語(yǔ)間卻透著難得的自豪：“我散步經(jīng)過(guò)這里，經(jīng)?？匆?jiàn)她，每一次，她都這樣來(lái)去匆匆，陪著她的，除了那個(gè)隨從，就只剩下她一臉的冷漠!我比她幸福，至少，我還有女兒陪我出來(lái)散步!”
心再一次刺痛，努力了這么多年，奔忙了這么多年，冷落了父母這么多年，想要改善他們的生活一直是我前進(jìn)的動(dòng)力，今天才明白，原來(lái)，我努力追求的，從來(lái)都不是他們想要的!
他們要的，真的不多!他們要的無(wú)非是兒女們那少得可憐的陪伴!閑暇時(shí)分，能花上三四分鐘聽(tīng)他們拉拉家常;下班回家，情愿喝上一碗媽媽遞上的銀耳蓮子羹，他們已然滿(mǎn)足，別無(wú)他求，幸福的笑容就會(huì)在他們臉上蕩漾開(kāi)來(lái)，一直帶進(jìn)夢(mèng)里，依舊那樣甜甜地笑著!
做為兒女，我們不應(yīng)該覺(jué)得慚愧嗎?終日為生活奔忙，追名逐利!淡漠了心境，冷落了雙親!間或承受良心的責(zé)備，我們還要為自己帶上一頂高帽子：我們這樣辛苦只是為了讓他們過(guò)上好日子!
好日子?有沒(méi)有人問(wèn)過(guò)一聲，對(duì)于他們而言什么樣的日子叫做好日子?
我們一直以為，能讓父母吃得好，穿得好，有能力讓他們拿著某件價(jià)格不菲的商品出門(mén)炫耀一番，讓別人知道他們有個(gè)有出息的兒子(女兒)就是孝順!可是，我們卻不知道，老人們的炫耀，比的不是價(jià)格，而是價(jià)值!
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇十
孝道!自古以來(lái)流傳千古的中華美德，在這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨反復(fù)沖刷，仍能煥發(fā)青羅的光芒。然而，在當(dāng)今社會(huì)似乎已經(jīng)黯淡無(wú)存了!
現(xiàn)在的青年，不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，打架、逃學(xué)是屢見(jiàn)不鮮的了。有的，不顧父母的'辛苦，回家后父母做的后菜不合心了，抓起碗就往地下摔，一跺腳，指著雙親的鼻子就“開(kāi)戰(zhàn)”，什么難聽(tīng)的話(huà)都蹦出口了!有的還是網(wǎng)吧里的“大地主”，一坐就是一兩天，不吃不喝，更談不上回家了!讓父母外出擔(dān)心不已、坐立不安就罷了，末了還得等父母三請(qǐng)四請(qǐng)的請(qǐng)回家，有時(shí)磨破嘴皮，到最后還被子女大罵一通，撞了滿(mǎn)頭灰。有的，揮金如土，把這種習(xí)慣當(dāng)作闊氣的表現(xiàn)。經(jīng)常不回家，父母的好言相勸全當(dāng)耳邊風(fēng)了，左耳進(jìn)右耳出。好了一兩天，又不見(jiàn)蹤影了，還三天兩頭的打電話(huà)要錢(qián)，久不久還惹出了事。唉，真是“可憐天下父母心”吶!
難道，這流傳千古的中華美德就這樣被們“征服”了嗎?噢不，父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，我們不能忘!“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”啊!父親雖然我們沒(méi)有億萬(wàn)家產(chǎn)送給父母，但我們能送一束稻穗;雖然我們沒(méi)有雙親豪華的小轎車(chē)帶父母出門(mén)旅行，但我們能牽著父母的手陪他們散散步……其實(shí)父母的要求并不非常高，他們只可能需要一點(diǎn)溫暖。我們假如盡我們的能力，為他們盡孝道!
朋友們，你們捫心自問(wèn)：孝道，你們做到了嗎?
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇十一
就是在那一刻，我才真正懂得了孝敬父母的真諦！
自我們懂事以來(lái)，我們始終在學(xué)會(huì)懂得。例如：懂得感恩、懂得幫忙別人、懂得敬重師長(zhǎng)……還有最重要的就是要懂得做人的道理。不過(guò)，我卻遲遲才學(xué)會(huì)懂得去好好的孝敬我的父母！
從小到大，我總是聽(tīng)到爺爺奶奶對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大以后，肯定要孝敬你的父母，做一個(gè)孝順的乖孩子！”爺爺奶奶這么說(shuō)，鄰居鄰居也這么說(shuō)，連教師們也都這樣的教育我們。可是，我竟始終都很迷惑，心想：為什么我要孝順?biāo)麄兡?，父母用得著讓我們?nèi)バ㈨槅?可是，直到這么一天，我才最終明白了為什么我們要孝順生我養(yǎng)我的父母了！
想到這，我沖了進(jìn)去。只見(jiàn)媽媽悄悄地臥在書(shū)桌上，身上不時(shí)地打著冷顫，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿了件外套披在了媽媽的身上，媽媽被驚醒了，說(shuō)：“你怎么又起來(lái)了，我算出來(lái)了……！我一下子抱住了媽媽?zhuān)冀K強(qiáng)忍在心中的眼淚最終不禁嘩嘩的流了下來(lái)，我抽泣著說(shuō)：“媽媽?zhuān)銥榱宋?，明天還要上班，你只是幫我想題，卻讓我先去睡，自己趴在桌上睡著了，我……?”我一時(shí)間突然說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，媽媽卻笑著勸慰我說(shuō)；“我是你的媽媽嘛，固然要好好愛(ài)你、呵護(hù)你啦，傻孩子！”
我此時(shí)最終擠出一句話(huà)：“媽媽?zhuān)乙院罂隙ㄒ谰眯⒕茨 蔽覀兙瓦@樣緊緊地抱在了一起。久久沒(méi)有松手！
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇十二
“與父母深入地談一次心，向家里承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，向父母贈(zèng)送一份禮物……”這是河北師大附中向?qū)W生們布置的寒假作業(yè)中的一項(xiàng)內(nèi)容，“盡孝道”成為該校5000名學(xué)子的一項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)。
按照計(jì)劃安排，河北師大附中10日放寒假，學(xué)生們離開(kāi)校園之前，將人手一份《河北師大附中學(xué)生寒假要求》。記者在“寒假要求”中看到，學(xué)校除了要求學(xué)生們?cè)诤僦胁灰聊缬诰W(wǎng)絡(luò)、注意安全、尊老愛(ài)幼、認(rèn)真復(fù)習(xí)功課等等外，還要完成“六個(gè)一”的家庭孝道作業(yè)，即：與父母深入談一次心(噓寒問(wèn)暖)；承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)(體會(huì)艱辛)；給父母寫(xiě)一封家書(shū)(暢談理想)；向父母贈(zèng)送一份禮物(聊表孝心)；在學(xué)業(yè)上給父母一點(diǎn)驚喜(恪盡職守)；向困難群體貢獻(xiàn)一份愛(ài)心(延伸孝道)。
為了保證這份特殊的寒假作業(yè)能取得實(shí)效，學(xué)校還制定了孝道實(shí)踐活動(dòng)的反饋表，上面列舉了孝道作業(yè)的6項(xiàng)內(nèi)容，并在每個(gè)內(nèi)容后留有空白，家長(zhǎng)要簽字證明學(xué)生是否完成了這些內(nèi)容，并且要對(duì)自己的子女的孝心滿(mǎn)意度打分。
河北師大附中分管德育的副校長(zhǎng)李杰說(shuō)，在與家長(zhǎng)的交流中了解到，很多在學(xué)校里積極向上、表現(xiàn)很好的孩子，到了家中便是另一番模樣：與家長(zhǎng)難以交流，不理解父母的關(guān)愛(ài)，更不懂得回報(bào)父母，不用說(shuō)洗衣物，就連自己的襪子也不會(huì)洗。
李杰說(shuō)，百善孝為先，學(xué)校希望孩子們先成“人”，再成“材”，給學(xué)生留這樣一份寒假作業(yè)，是基于繼承和發(fā)揚(yáng)孝敬父母、尊長(zhǎng)愛(ài)幼等中華民族傳統(tǒng)美德的考慮，也是在廣泛的調(diào)研及與家長(zhǎng)交流的基礎(chǔ)上決定的，受到了廣大家長(zhǎng)的支持。
據(jù)介紹，寒假結(jié)束后，河北師大附中還將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“走近父母”的征文活動(dòng)，讓學(xué)生們進(jìn)一步感受父母的關(guān)愛(ài)，感受父母為孩子成長(zhǎng)付出的艱辛。
感恩父母?jìng)鞒行⒌赖淖魑摹?/p>
弘揚(yáng)孝道文化的演講稿。
孝道演講稿范文七篇。
精選孝道演講稿范文六篇。
關(guān)于先秦儒家孝道思想及其現(xiàn)代價(jià)值。
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇十三
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“百善孝為先?！边@句話(huà)告訴我們，孝是第一位的，其他一切美德都必須以此為基礎(chǔ)。我們生活在一個(gè)高度文明的社會(huì)，孝道仍然被傳承和發(fā)揚(yáng)。
作為一名現(xiàn)代社會(huì)的青少年，我雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)亂紛飛的年代，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)貧窮壓迫的年代，我生活在一個(gè)幸福的年代，但是，我仍然能夠從古至今，傳承這千年不變的'美德——孝道。
孝，不僅僅是給予父母物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更是對(duì)父母精神上的陪伴。我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)公益廣告，一個(gè)男孩為了給自己的父母驚喜，花掉了自己所有的零用錢(qián)，買(mǎi)了一束花，送給父母。這個(gè)廣告深深地觸動(dòng)了我，讓我明白，孝不僅僅是在物質(zhì)上給予他們滿(mǎn)足，更是要在精神上給予他們關(guān)愛(ài)。
孝，是發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)之愛(ài)，是出自我們對(duì)長(zhǎng)輩的敬重之情。我對(duì)我的父母充滿(mǎn)敬愛(ài)之情，我常常陪伴他們，關(guān)心他們，幫助他們，盡我所能為他們減輕負(fù)擔(dān)。我時(shí)刻牢記，孝道不僅僅是一種行為，更是一種情感和精神的表達(dá)。
孝，是我們作為子女的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們要時(shí)刻銘記父母的養(yǎng)育之恩，時(shí)刻以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感激之情。我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任，為父母提供精神上的支持和幫助，讓他們?cè)谕砟晟钪懈惺艿轿覀兊年P(guān)愛(ài)和陪伴。
孝，是一種傳承，是一種文化。我們要傳承孝道，發(fā)揚(yáng)孝道，讓它在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行孝道，讓孝道成為我們生活的一部分，成為我們?nèi)松闹匾n題。
總之，孝道是一種美德，是一種責(zé)任，是一種文化，是我們中華民族的根和魂。我們要時(shí)刻銘記孝道，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感激之情，承擔(dān)起我們的責(zé)任，傳承孝道，讓它在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇十四
多少年以來(lái)，我們已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)父母依賴(lài)和索取，總是在有求于父母的時(shí)候才會(huì)變得乖喜。每當(dāng)我們哭泣的時(shí)候，可以找父母傾訴，甚至把父母當(dāng)做是出氣筒。
累了，倒頭睡下，也只有父母會(huì)躡手躡腳地走進(jìn)我們的房間，為我們蓋好被子。在清晨總抱怨父母為什么不叫醒自己，卻忘記了父母早已出門(mén)，只有一個(gè)寂寞的背影。
王祥，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說(shuō)他的壞話(huà)，使他失去父愛(ài)。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚(yú)，適值天寒地凍，他解開(kāi)衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚(yú)。繼母食后，果然病愈。而這就是著名臥冰求鯉的故事。
牛有舔犢之意，魚(yú)有弓身救子之情，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。自然界中有無(wú)數(shù)個(gè)例子在為我們證明著親情的藕斷絲連，相濡以沫的感動(dòng)，我們還有過(guò)付出嗎？孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。”父母可以為我們付出，難道我們就不可以為父母做點(diǎn)什么嗎？記得姐姐快結(jié)婚的時(shí)候，奶奶對(duì)她說(shuō)，男朋友丟了可以找回來(lái)，父母就一個(gè)，丟了就永遠(yuǎn)消逝了，你再也得不到那種莫名的溫暖了。勞苦莫教爹娘受，憂(yōu)愁莫教爹娘耽。親有過(guò)，諫使更。恬吾色，柔吾聲。
國(guó)學(xué)孝道心得體會(huì)篇十五
我是一個(gè)獨(dú)生x，在家里人的呵護(hù)下，我慢慢長(zhǎng)大了。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一件事，使我感覺(jué)真好。那還是幾年前，同學(xué)們?cè)谝黄鹱h論孝敬父母的問(wèn)題，他們都說(shuō)了為父母做的一些事，我在一旁聽(tīng)了，感到非常慚愧，因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大，還沒(méi)有主動(dòng)為父母做過(guò)一件事情。這時(shí)，我暗下決心，我也要孝敬父母，為父母做點(diǎn)事。晚上回家，我把書(shū)包往沙發(fā)上一甩，就鉆進(jìn)了廚房，想為爸爸、媽媽做頓可口的飯菜，孝敬他們二位。說(shuō)干就干，我拿了蔥，先切蔥花。夏天的廚房里可真熱，可我不管，心里想著爸媽看到飯菜后的高興勁兒，不由得笑了，嘴里還哼著“?；丶铱纯础边@首歌。我切完蔥又切黃瓜，切出來(lái)一看，片不片，條不條，塊不塊的，心里想，湊合著來(lái)吧。接著我又去切肉。這肉在冰箱里凍得跟石頭似的，不管我拿著刀圍著它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還是對(duì)著它大喊大叫，它還是紋絲不動(dòng)。最后，我雙手拿著，使勁從外表往下片，經(jīng)過(guò)我這一番苦戰(zhàn)，終于片下了七八片肉。高興之余，我順手抹了一把汗，“哇，好難受！
”我不禁大叫起來(lái)。原來(lái)我忘記了剛才切過(guò)蔥，急忙去沖洗。這回可看出來(lái)了吧，切菜都搞成這樣，更別提炒菜做飯了。不管怎么說(shuō)，我也沒(méi)白忙乎，這頓米飯、肉炒黃瓜終于端上桌。爸媽回來(lái)了，看到桌上的飯菜，聽(tīng)著我的匯報(bào)，那激動(dòng)的神情讓我感到不安，在這一瞬間，他們臉上的皺紋似乎全被熨平了。當(dāng)時(shí)的我望著爸媽的神情，心里十分的高興。那感受，就像春天里躺在剛發(fā)芽的草地上，望著藍(lán)天；又像是自己好不容易考了第一，舒服極了。此時(shí)，我真正地體驗(yàn)到：孝敬父母，感覺(jué)真好！
此后，我終于明白了為什么父母在孝敬他們的老人的時(shí)候是那么高興；也懂得了我國(guó)傳統(tǒng)美德“孝敬父母”的深刻含義。讓我們這一代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德吧！
因?yàn)樾⒕锤改福杏X(jué)真好。
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