心得體會是對自己在學習、工作或生活中所得到的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納。寫心得體會時，要注意遣詞造句的準確性和得體性，盡量避免口語化表達。小編為大家準備了一些有關(guān)心得體會的參考樣文，供大家研究和學習。
國學孝道心得體會篇一
近些年來，隨著社會的變遷和家庭結(jié)構(gòu)的改變，孝道在一些家庭中逐漸淡化。然而，作為中華民族傳統(tǒng)美德的核心，傳承孝道依然是我們應(yīng)該堅守的價值觀。國學作為中華文化的瑰寶之一，對于傳承孝道起到了重要的作用。在學習國學的過程中，我深深體會到了孝道的重要性，并從中受益匪淺。以下將從四個方面來闡述我對傳承孝道國學的心得與體會。
首先，國學讓我認識到了家庭的意義和孝道的重要性。在國學經(jīng)典中，孝道是其中的一枚重要標簽。國學不僅教導(dǎo)我們?nèi)绾问率乱孕橄龋彝ㄟ^一系列經(jīng)典和故事告訴我們，孝道是一個人品格完善的重要組成部分。例如《論語》中，“君子愛人以德”一詞，告訴我們?yōu)槿俗优畱?yīng)該心懷感恩之情，盡己所能地孝敬父母。在我的成長過程中，家庭的力量無時無刻不在鼓勵、支持和激勵著我，國學的講授使我更加深刻地認識到孝道對于維護家庭和諧的重要性。
其次，國學教育培養(yǎng)了我的家國情懷。作為一名中小學生，我們常常被教育為國家未來的建設(shè)者，因而對于國家的發(fā)展和繁榮有著特殊的關(guān)注和擔當。國學正是將這種責任意識融入到了我們的學習中。而在不斷學習國學中，我們學校的孔子學堂保留了一些古跡，我有幸得以親身觀摩。小草略盡2007-12-30于北京孔廟-YouTube在烈日下?lián)]灑汗水，艱難地去整修祥光門，保護古代先賢留下的智慧和財富。這樣的場景，使我們深深體會到了一個個文化遺產(chǎn)的珍貴和無私。同時，這也激勵我們樹立愛國情懷，為傳承中華文化盡自己的綿薄之力。
第三，通過學習國學，我更加明白了孝道的內(nèi)涵。孝道是一種修養(yǎng)，一種行為方式，更是一種心境。孝道的內(nèi)涵豐富而深遠。在國學教育中，我們學習了《弟子規(guī)》、《百善孝為先》等經(jīng)典著作，從中了解到孝道的具體表達方式。我們要像陽光一樣溫暖周圍的人，像春風一樣關(guān)懷親友，去行孝與敬，讓社會充滿溫馨和和諧。在校內(nèi)活動中，我們以實際行動向老師表達感恩之情、盡心盡力地操辦家長會等，這些行為細節(jié)不僅帶給他人溫暖，也提醒著我在時刻保持對父母行孝之心。
最后，學習國學的過程中，我逐漸體會到了學習的樂趣，明白了學習的真諦。國學作為一門古老的學問，內(nèi)容博大精深，需要我們耐心地閱讀、研究和理解。學習國學不僅幫助我擴展了眼界，增長了見識，還讓我明白了學習的目標是什么。通過研讀經(jīng)典，我認識到學習是一種修行，不僅僅是為了成績而學習，更是為了提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。在國學學習的過程中，我逐漸享受到了學習的樂趣，這也激發(fā)了我對學習的熱情和動力。
總之，通過學習國學，我深刻體會到了傳承孝道的重要性，明白了孝道對于維護家庭和諧的重要性。國學不僅提升了我的學識和修養(yǎng)，還培養(yǎng)了我逐漸形成的家國情懷。而博大精深的國學知識使我體會到了學習的樂趣，增長了我對學習的熱情。作為一名中小學生，學習國學不僅僅是為了提高自己的學術(shù)成績，更是為了接續(xù)中華民族的文化血脈，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。我相信，只要我們堅持不懈地學習國學，傳承孝道的理念，必將能為社會的進步和文明的發(fā)展貢獻自己的力量。
國學孝道心得體會篇二
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國國學一直弘揚的核心理念。通過學習國學，我深刻感受到了孝道的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第一段：認識孝道的重要性。
孝道作為中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。作為子女，孝敬父母是我們最基本的道德底線，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。國學教育不僅教會我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更告訴我們，孝道不僅僅是子女與父母之間的互動，而是一種社會責任意識的體現(xiàn)。孝道意味著尊重他人，尊重社區(qū)，尊重社會，形成一個和諧、穩(wěn)定的社會基礎(chǔ)。
第二段：孝道為人處世的智慧。
從國學中，我明白到孝道并不是一味地伺候父母，而是在關(guān)心和孝敬的基礎(chǔ)上，還要有智慧地為人處世。孔子曾說：“君子不重則不威，學則替百事矣?！毙⒌朗刮覀儗W會了如何與他人相處，怎樣做一個有情有義的人，在處理人際關(guān)系時保持平和、寬容的態(tài)度。從國學中，我知道要以仁愛之心待人，用真誠去面對他人，這樣才能獲得他人的尊敬和信任。
第三段：培養(yǎng)孝道修身養(yǎng)性的重要性。
在國學中，孝道被視為修身養(yǎng)性的重要途徑。我們要事事以德為行，修身養(yǎng)性，在言行舉止中體現(xiàn)出孝道的精神。只有具備了良好的修身養(yǎng)性，我們才能在生活中感受到孝道的力量。作為中華民族的子女，我們應(yīng)該學會感受家庭的溫暖，理解父母的辛苦，并將孝道運用到日常生活中的方方面面。
第四段：以孝道傳承中華民族的傳統(tǒng)。
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華文化的重要組成部分。作為新一代的青年，我們應(yīng)該在傳承孝道的道路上繼續(xù)前行。我們要自覺踐行個人的責任，樹立正確的價值觀，成為真正的孝子，將孝道傳承下去，為社會的和諧發(fā)展貢獻力量。借助國學教育，我們應(yīng)該加強對傳統(tǒng)文化的學習和理解，將孝道傳承給下一代。
第五段：總結(jié)并展望。
通過學習國學，我深刻認識到孝道在中華民族的文化傳統(tǒng)中的重要性。孝道不僅僅是對父母的尊敬和孝敬，更是一種為人處事的智慧和道德底線。通過培養(yǎng)孝道修身養(yǎng)性，我們可以更好地感受到家庭的溫暖和和諧。作為新一代的青年，我們要將孝道傳承下去，為中華民族的傳統(tǒng)美德注入新的活力。只有我們自覺地遵循孝道，才能真正成為社會的棟梁之材，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
通過學習國學，我深入領(lǐng)悟了孝道的內(nèi)涵和重要性。傳承孝道，是我們肩負起中華民族文化使命的責任。只有將孝道真正融入我們的日常生活，形成習慣性的行為，我們才能真正讓孝道這一中華民族的寶貴財富繼續(xù)傳承下去，為社會的和諧與進步作出貢獻。
國學孝道心得體會篇三
孝道，作為中國傳統(tǒng)文化的核心價值觀之一，深深地烙印在中國每個人的心中。為了更好地了解孝道的本質(zhì)和學習國學的精髓，我參加了一次關(guān)于孝道國學的學習班。通過學習與交流，我深感孝道國學對于我個人以及社會的重要性，獲得了許多寶貴的體會與感悟。
首先，在學習孝道國學的過程中，我深刻體會到“孝”作為中華民族的傳統(tǒng)美德，其底蘊深遠而博大精深。在古代，孝被認為是盡人之道的最高境界，孝敬父母、尊重長輩是中國人根深蒂固的觀念。而在現(xiàn)代社會，孝道的觀念也不斷演變和發(fā)展，不再僅僅限于尊敬父母，而是延伸到尊重他人、關(guān)愛社會，形成了一種內(nèi)外相通的價值觀。通過學習孝道國學，我明白了孝道不僅是對父母的敬重和關(guān)心，更是要落實到誠實守信、尊重他人、助人為樂等方方面面，讓孝道成為我們行為的指導(dǎo)原則。
其次，通過學習孝道國學，我深刻認識到傳統(tǒng)文化對于我們塑造自己的品格和修養(yǎng)有著重要的影響。孝道國學不僅注重內(nèi)在的修養(yǎng)，還注重人際關(guān)系的建立與處理。在學習中，我們多次討論孝道與和諧社會建設(shè)的關(guān)系。我們認識到，只有在孝道的指導(dǎo)下，我們才能建立和諧友好的人際關(guān)系，進而構(gòu)建和諧社會。例如，在面對沖突和困難時，我們要像孝子一樣選擇溫和和善的方式，以孝道的精神化解紛爭，促進社會的和諧發(fā)展。
第三，通過學習孝道國學，我對傳統(tǒng)文化的價值與現(xiàn)代生活的關(guān)系有了更深刻的認識。在現(xiàn)代社會，人們對于速成速食的追求，往往導(dǎo)致了對于傳統(tǒng)價值的忽視與疏遠。然而，孝道國學的學習使我意識到傳統(tǒng)文化中蘊含著許多寶貴的智慧和精神財富，它們對于我們的成長和生活至關(guān)重要。傳統(tǒng)文化是我們的文化基因，是我們思考問題和解決問題的源泉，也是培養(yǎng)我們優(yōu)秀屬性的源泉。通過學習孝道國學，我學會了如何尊重自己的根和源，如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，以現(xiàn)代價值傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。
最后，通過參與孝道國學的學習，我深感個人成長與社會發(fā)展的關(guān)系密切。中國作為一個歷史悠久的國家，積淀了豐厚的國學資源，孝道國學便是其中的重要組成部分。而對于我個人而言，通過學習孝道國學，不僅增強了我個人的文化自信，更重要的是培養(yǎng)了我作為一個社會成員的責任感和使命感。孝道國學給了我觸碰傳統(tǒng)文化的機會，使我看到了個人與社會、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的聯(lián)系，也讓我意識到自己肩負著傳承與發(fā)展傳統(tǒng)文化的使命。正如老子所說：“施仁者愛人，博孝者敬人”，孝道國學讓我明白，只有做到個人修養(yǎng)與社會責任的相互關(guān)聯(lián)，才能有真正的進步和發(fā)展。
總的來說，通過參與孝道國學的學習，我對于傳統(tǒng)文化中孝道的含義有了更深入的認識，對傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的關(guān)系有了更為清晰的認識，同時也深感到個人成長與社會發(fā)展的緊密聯(lián)系。孝道國學的學習使我不僅更加尊重和珍視傳統(tǒng)文化，也更加明確了我作為一個當代大學生肩負的責任和使命。我將繼續(xù)努力學習、傳承和發(fā)揚孝道國學，將孝道精神融入自己的行為與價值觀中，為建設(shè)一個和諧社會貢獻自己的力量。
國學孝道心得體會篇四
今天，百忙之中得來閑暇，陪母親出門走走，這是她叨念了很久的心愿，只是，我卻一直都未能做到！想要躲避良心的責備，于是，我告訴自己，也告訴她：我一直奔忙努力，只是希望有能力讓她過得更好一點！然而，我一直忘了問她，什么樣的生活對于她來說，算是更好一點？一輛豪華的轎車停在我們身邊，車門開處，走下一個珠光寶氣的老太太，年紀與母親相仿，氣勢卻截然不同，她帶著隨從，一臉冷漠地走進這五星級賓館。目送她離去，回頭看見身邊的母親，雪染雙鬂，斑駁凝聚出銀絲；身上的衣服依舊簡樸。
驀然間，心里一陣刺痛，一直想要讓母親過得更好，可是，怎樣才叫好？像剛才那位老太太的生活嗎？或許，那是我終其一生都難以企及的高度！母親拍拍我的手，笑容依舊是我熟悉的和氣，她說：“不必艷羨她，因為，我擁有的比她更多！”
擁有的比她更多？我看著母親，一臉疑惑！母親依舊微笑，言語間卻透著難得的自豪：“我散步經(jīng)過這里，經(jīng)?？匆娝?，每一次，她都這樣來去匆匆，陪著她的，除了那個隨從，就只剩下她一臉的冷漠！我比她幸福，至少，我還有女兒陪我出來散步！”
心再一次刺痛，努力了這么多年，奔忙了這么多年，冷落了父母這么多年，想要改善他們的生活一直是我前進的動力，今天才明白，原來，我努力追求的，從來都不是他們想要的！他們要的，真的不多！他們要的無非是兒女們那少得可憐的陪伴！閑暇時分，能花上三四分鐘聽他們拉拉家常；下班回家，情愿喝上一碗媽媽遞上的銀耳蓮子羹，他們已然滿足，別無他求，幸福的笑容就會在他們臉上蕩漾開來，一直帶進夢里，依舊那樣甜甜地笑著！
做為兒女，我們不應(yīng)該覺得慚愧嗎？終日為生活奔忙，追名逐利！淡漠了心境，冷落了雙親！間或承受良心的責備，我們還要為自己帶上一頂高帽子：我們這樣辛苦只是為了讓他們過上好日子！
好日子？有沒有人問過一聲，對于他們而言什么樣的日子叫做好日子？
我們一直以為，能讓父母吃得好，穿得好，有能力讓他們拿著某件價格不菲的商品出門炫耀一番，讓別人知道他們有個有出息的兒子（女兒）就是孝順！可是，我們卻不知道，老人們的炫耀，比的不是價格，而是價值！
公園里，一位老人拿著一部外國原裝的數(shù)碼相機向同伴們炫耀：“這是我兒子從國外寄回來的”看著那部沒有一個中國字的機器，圍觀的人群沒有意料中的艷羨，反而有些輕視：“這玩意一個中國字都沒有，你會玩嗎？”
不遠處的另一堆人，同樣的在攀比，一位婦人正在向她的同伴們展示身上那一件并不高檔的新衣服：“這是前幾天我女兒陪我買的！”一瞬間，多少人眼中漾出艷羨，贊美聲此起彼伏，她們贊的是衣服，眼中看的卻是衣服以外的某種東西！我知道，旁人的艷羨不是來自于那件衣服，而是僅僅源于那個“陪”字！
陪！對于我們年青人來說再一般不過，工作要陪客戶，生活要陪**，難得的休息還要陪朋友；有沒有人算過，一天24小時里，有幾個小時是留給父母的？他們孤獨一天，翹首盼望，等的或許只是為了跟孩子吃一頓晚飯！
曾經(jīng)不明白，為什么退了休的老人喜歡扎堆在公園里，直到吃飯了也不回家。如今，父親也退休了，也跟所有的老人一樣，我方才明白，他們不是不回家，而是在等待兒女們來“接”他們回家！有時，只需簡單的一句：“爸，回家吃飯了！”就足以贏得別人的艷羨，滿足他們的“虛榮心”，讓他們高興得好像得到了心愛玩具的孩子！
猶如兒時的我們對父母的依賴一樣，如今，兒女是老人唯一的依賴！富貴名利對于已近暮年的老人還有多大意義？兒女的親近與關(guān)懷才是他們唯一的財富！古訓(xùn)有言：“家有一老，如獲一寶！”寶的寶貴要多少財富方可匹敵？我不知道，我只知道，千金散去，終有復(fù)來之日，只是這稀世珍寶，若是失了，還有什么能填補此生遺憾？名利浮華？富貴壓身？那些不過是瞬間煙云，燈滅處，煙消云散！
遺憾？何為遺憾？丟了工作，失了價值，那叫歷練，不是遺憾！勞燕分飛，同林異向？那是悲寂，不叫遺憾！辛苦創(chuàng)業(yè)，傾覆商海，那是老天給你的機會：待從頭，收拾舊山河！轟轟烈烈之后，回歸平平淡淡，不知道有沒有人曾注意到：世上有種遺憾，叫做：子欲養(yǎng)而親不待！不是他們不情愿等待，而是，這個世界有著太多的變數(shù)和意外！容不得我們悔恨，也不同意他們等待！
其實，這稀世珍寶的價格并不昂貴，只是每天那僅僅幾元的車費錢，抑或是那少得可憐的電話費！電話的彼端，你不要不耐煩，他們不需要你對客戶般的小心翼翼，也不需要你作報告似的長篇大論，只是想要聽聽你的聲音，想聽到你親口告訴他們：“今天，我很平安，也很快樂！”
天下父母皆牽掛，僅此而已！做為兒女，忙不是借口，那幾個倒背如流的數(shù)字，孝順，只在手指跳躍間！不需要組織繁瑣的語言，有時只要簡單的一句：“天涼了，多加件衣服，爸媽要保重身體！”就已足矣！
前幾天，在朋友那里學到一句話，出自**之口，雖然簡潔，卻是很美的人生格言，她說：“孝先行，事必成！”相信所有人都懂得他的意義，只是，能做到的，又能有幾人？百善孝為先！愿天下所有已經(jīng)成功或是正在努力追求成功的朋友，不要忘了，我們“成事”的根本；更別忘了，在這冷漠的人世間還有最能溫暖我們的生命源泉！他們的付出，不是天經(jīng)地義，而是，值得珍惜！
國學孝道心得體會篇五
百善孝為先”這是中國人從古至今不變認知，不孝道作為道德根本，當今社會文化在進步、時代在變遷，唯有孝道一直被人所遵從，被人所繼承。讀了《論語》中《為孝》我更深刻體會到了孝道真諦。
孝，乃是子女對父母、晚輩對長輩尊敬、依從、感恩心理。嬰孩呱呱落地，從此即與父母家人朝夕生活在一起，其感最親者，無過于父母雙親。父母對孩子照顧可謂無微不至，為子女成長付出了全部心血。此種慈愛之情，嬰兒即能感知。待其稍長，略具智識，即開始教以孝道，即教導(dǎo)孩子體認父母之辛勞，要珍惜父母勞動成果，在力所能及情況下回報父母。這樣教，這樣說，這樣做，都是在孩子能理解范圍之內(nèi)。孩子雖小，也能感知父母是怎樣疼我愛我，我學父母樣，也應(yīng)該如此這般去疼父母愛父母，從而使孩子從小即體悟到愛父母是怎樣一種滋味。這種情感體驗，就是在孩子天真無邪心田中播下了一顆“愛”種子。從小即知愛父母，少成若天性，習慣成自然，長大后就會很自然地愛兄弟姐妹，愛周圍人，愛國家，愛社會，愛人類?？梢?，中國人教孝，就是要由近及遠，由易及難，一步步培養(yǎng)出孩子愛心來，最終使孩子養(yǎng)成一顆對人類全體大公無私愛心。而這一切，都是打小從教孩子孝道開始。孝，既是一切教育開始，又是一切教育歸宿。所以中國人說：“孝，德之本，教之所由生?！?/p>
如果說父母疼愛子女在相當程度上是本于天性，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化結(jié)果。固然在人天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來回報雙親，但這種良善天性如果不及時施以正確教導(dǎo)方法，使之生根、發(fā)芽、成長、堅固，則此種感恩心情很快會泯滅掉。不知不覺中，認為父母疼我愛我乃天經(jīng)地義之事，已經(jīng)習慣了衣來伸手飯來張口；至于我也要疼父母愛父母，因無人教無人提醒，沒有成為我生活習慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無知矣。幼童時期就沒有引導(dǎo)孩子形成孝道觀念，沒有使孝順父母成為孩子自覺行動，長大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚！打小就培養(yǎng)孩子孝道精神，從娃娃抓起，這是最關(guān)鍵，也最容易見成效。所以孔子說：“少成若天性，習慣成自然”。中國人老話：“愛子，教之以義方”，而孝道，就是義方之最大者。
國學孝道心得體會篇六
第一段：介紹孝道國學的背景和意義。（200字）。
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和全球化的趨勢，人們的價值觀念也逐漸多元化，傳統(tǒng)文化的重要性逐漸淡化。然而，孝道作為中國傳統(tǒng)文化中的核心價值觀之一，始終扮演著不可替代的角色。孝道國學作為傳承和弘揚孝道文化的重要手段之一，致力于引領(lǐng)當代人對孝道的深入思考和實踐，使孝道成為社會風尚，有助于構(gòu)建和諧社會。
第二段：國學對培養(yǎng)孝道意識的作用。（200字）。
孝道國學通過教授經(jīng)典文化和值得效仿的先賢事跡，使學生在傳統(tǒng)文化中找到自己的根源。通過學習經(jīng)典，學生們深入了解到父母的辛苦和犧牲，懂得孝順父母的重要性。另外，國學倡導(dǎo)的修身齊家治國平天下的思想也在潛移默化中影響著學生的價值觀。這些古代智慧的精髓，有助于培養(yǎng)學生們的孝道意識，并在日常生活中付諸實踐。
第三段：孝道國學的教育方法和特點。（300字）。
孝道國學的教育方法獨具一格，強調(diào)學生的全面發(fā)展。在傳授經(jīng)典知識的同時，培養(yǎng)學生的審美情趣、人文素養(yǎng)和自我價值感。通過彈奏古琴、包粽子、描畫古詩等活動，讓學生在親身參與中體驗傳統(tǒng)文化的博大精深。此外，孝道國學還強調(diào)學習與實踐的結(jié)合。不僅要學習經(jīng)典，還要學會在現(xiàn)實生活中用行動踐行孝道，例如關(guān)心父母的健康狀況、尊敬長輩的意見等。這種對理論和實踐的結(jié)合，使孝道國學教育具有強烈的實用性和可操作性。
第四段：通過參與孝道國學課程的體驗。（300字）。
我曾參與過一次孝道國學課程，深感其中的獨特魅力。在課程中，我們學習了《弟子規(guī)》、《百家姓》等經(jīng)典著作。逐字逐句的解讀讓我對古人的智慧和諄諄教誨有了更深刻的理解。在課堂上，我們一起學習如何用端正的姿態(tài)行走、如何用準確的邏輯思維解決問題等。在這過程中，我體會到孝道國學對個人品格的培養(yǎng)和全面發(fā)展的重要性。
第五段：總結(jié)孝道國學的意義和應(yīng)用。（200字）。
孝道國學不僅僅是一門課程，更是一種教育理念和生活方式。通過傳授經(jīng)典文化、培養(yǎng)孝道意識和用行動踐行孝道，孝道國學為當代人提供了一條傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的途徑，對個人自身和社會的發(fā)展都具有積極意義。作為一個年輕人，我深感孝道國學的重要性和必要性，將自己的所學所感運用到生活中，不僅可以更好地對待父母、長輩，更能夠造福社會，為構(gòu)建和諧幸福的社會做出自己的貢獻。
以上是我對孝道國學的一些體會和體驗，通過這次學習，我對傳統(tǒng)文化的重要性有了更深的認識，也更加意識到自己的使命和責任。我相信，只有不斷地傳承和發(fā)揚孝道精神，我們的社會才能變得更加溫暖和諧，我們的國家才能獲得更長久的發(fā)展。所以，無論是作為學生，還是將來的社會一員，我們都應(yīng)該時刻保持對孝道文化的敬畏和熱愛，將其融入自己的生活，并通過自己的努力與實踐來傳承和弘揚這個寶貴的傳統(tǒng)。
國學孝道心得體會篇七
今天，百忙之中得來閑暇，陪母親出門走走，這是她叨念了很久心愿，只是，我卻一直都未能做到！想要躲避良心責備，于是，我告訴自己，也告訴她：我一直奔忙努力，只是希望有能力讓她過得更好一點！
然而，我一直忘了問她，什么樣生活對于她來說，算是更好一點？
一輛豪華轎車停在我們身邊，車門開處，走下一個珠光寶氣老太太，年紀與母親相仿，氣勢卻截然不同，她帶著隨從，一臉冷漠地走進這五星級賓館。目送她離去，回頭看見身邊母親，雪染雙鬂，斑駁凝聚出銀絲；身上衣服依舊簡樸。
驀然間，心里一陣刺痛，一直想要讓母親過得更好，可是，怎樣才叫好？像剛才那位老太太生活嗎？或許，那是我終其一生都難以企及高度！
母親拍拍我手，笑容依舊是我熟悉和氣，她說：“不必艷羨她，因為，我擁有比她更多！”
擁有比她更多？我看著母親，一臉疑惑！
母親依舊微笑，言語間卻透著難得自豪：“我散步經(jīng)過這里，經(jīng)?？匆娝?，每一次，她都這樣來去匆匆，陪著她，除了那個隨從，就只剩下她一臉冷漠！我比她幸福，至少，我還有女兒陪我出來散步！”
心再一次刺痛，努力了這么多年，奔忙了這么多年，冷落了父母這么多年，想要改善他們生活一直是我前進動力，今天才明白，原來，我努力追求，從來都不是他們想要！
他們要，真不多！他們要無非是兒女們那少得可憐陪伴！閑暇時分，能花上三四分鐘聽他們拉拉家常；下班回家，情愿喝上一碗媽媽遞上銀耳蓮子羹，他們已然滿足，別無他求，幸福笑容就會在他們臉上蕩漾開來，一直帶進夢里，依舊那樣甜甜地笑著！
做為兒女，我們不應(yīng)該覺得慚愧嗎？終日為生活奔忙，追名逐利！淡漠了心境，冷落了雙親！間或承受良心責備，我們還要為自己帶上一頂高帽子：我們這樣辛苦只是為了讓他們過上好日子！
好日子？有沒有人問過一聲，對于他們而言什么樣日子叫做好日子？
我們一直以為，能讓父母吃得好，穿得好，有能力讓他們拿著某件價格不菲商品出門炫耀一番，讓別人知道他們有個有出息兒子（女兒）就是孝順！可是，我們卻不知道，老人們炫耀，比不是價格，而是價值！
公園里，一位老人拿著一部外國原裝數(shù)碼相機向同伴們炫耀：“這是我兒子從國外寄回來?！笨粗遣繘]有一個中國字機器，圍觀人群沒有意料中艷羨，反而有些輕視：“這玩意一個中國字都沒有，你會玩嗎？”
不遠處另一堆人，同樣在攀比，一位婦人正在向她同伴們展示身上那一件并不高檔新衣服：“這是前幾天我女兒陪我買！”一瞬間，多少人眼中漾出艷羨，贊美聲此起彼伏，她們贊是衣服，眼中看卻是衣服以外某種東西！我知道，旁人艷羨不是來自于那件衣服，而是僅僅源于那個“陪”字！
陪！對于我們年青人來說再一般不過，工作要陪客戶，生活要陪**，難得休息還要陪朋友；有沒有人算過，一天24小時里，有幾個小時是留給父母？他們孤獨一天，翹首盼望，等或許只是為了跟孩子吃一頓晚飯！
曾經(jīng)不明白，為什么退了休老人喜歡扎堆在公園里，直到吃飯了也不回家。如今，父親也退休了，也跟所有老人一樣，我方才明白，他們不是不回家，而是在等待兒女們來“接”他們回家！有時，只需簡單一句：“爸，回家吃飯了！”就足以贏得別人艷羨，滿足他們“虛榮心”，讓他們高興得好像得到了心愛玩具孩子！
名利浮華？富貴壓身？那些不過是瞬間煙云，燈滅處，煙消云散！
遺憾？何為遺憾？丟了工作，失了價值，那叫歷練，不是遺憾！勞燕分飛，同林異向？那是悲寂，不叫遺憾！辛苦創(chuàng)業(yè)，傾覆商海，那是老天給你機會：待從頭，收拾舊山河！
轟轟烈烈之后，回歸平平淡淡，不知道有沒有人曾注意到：世上有種遺憾，叫做：子欲養(yǎng)而親不待！不是他們不情愿等待，而是，這個世界有著太多變數(shù)和意外！容不得我們悔恨，也不同意他們等待！
如果你會，為什么不懂得珍惜現(xiàn)在？為什么不讓現(xiàn)有溫暖去填補那未來遺憾？
其實，這稀世珍寶價格并不昂貴，只是每天那僅僅幾元車費錢，抑或是那少得可憐電話費！電話彼端，你不要不耐煩，他們不需要你對客戶般小心翼翼，也不需要你作報告似長篇大論，只是想要聽聽你聲音，想聽到你親口告訴他們：“今天，我很平安，也很快樂！”
天下父母皆牽掛，僅此而已！
做為兒女，忙不是借口，那幾個倒背如流數(shù)字，孝順，只在手指跳躍間！不需要組織繁瑣語言，有時只要簡單一句：“天涼了，多加件衣服，爸媽要保重身體！”就已足矣！
百善孝為先！愿天下所有已經(jīng)成功或是正在努力追求成功朋友，不要忘了，我們“成事”根本；更別忘了，在這冷漠人世間還有最能溫暖我們生命源泉！
他們付出，不是天經(jīng)地義，而是，值得珍惜！
國學孝道心得體會篇八
著父母，暢游天下，在有生之年瀟灑個痛快!那是不可能的，等我們有錢了，父母的牙還能啃得動包米嗎?等我們有時間了，想帶著父母去周游世界，他們還能上得去飛機嗎?我們能等，可父母年紀不可等，當我們靜下心來好好想一想時，對父母孝心，其實不就是在我們平時的"滋潤"中完成。天地重孝孝當先，一個孝字全家安。父母上了年紀，究竟還能有多少個春秋?別讓日后自己徒增遺憾，落淚以視悲哀!"孝盡父母的事情永遠不能等"!孝心不是用錢能夠得到全部表達的。
父母要錢干什么?他們吃不了多少，穿衣也用不了多少，更不是在這種時候還自鳴得意的認為老人是欠了我們的，甚至為此而和老人慪氣!當父母上了年紀所缺的應(yīng)該是與兒孫其樂融融的相處!也就是在父母難于動身時的一個代步，在口渴時的一杯茶水，在寂寞時候的陪伴，在生病時的一次次問候......這些都是老人內(nèi)心所渴望的!感恩父母養(yǎng)育情，從我們呱呱落地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無盡的`愛與祝福，為我們撐起了一片愛的天空，或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命!感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。
國學孝道心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，國學是中華文明的瑰寶。在我研究傳承孝道國學的過程中，我深深體會到了其中的重要性和價值。孝道國學的傳承不僅可以培養(yǎng)人們崇尚家庭親情、尊敬長輩的美好品質(zhì)，還能夠讓我們感受到中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提升自身修養(yǎng)。在此，我將分享我的心得體會，希望能夠引起更多人對傳承孝道國學的重視。
第二段：孝道與國學的內(nèi)涵（200字）。
孝道是中華民族的美德之一，講究著對父母親的孝敬和報答。這是一個傳統(tǒng)的價值觀念，也是中華文化中的核心概念。國學則是指傳統(tǒng)中國文化和哲學的學習與研究，包括經(jīng)典文化、禮儀制度、道德倫理等。傳承孝道國學，不僅是對傳統(tǒng)道德觀念的傳承，也是對中華民族傳統(tǒng)文化的弘揚與發(fā)揚。在這個過程中，我們可以通過學習經(jīng)典、弘揚美德，增強自身修養(yǎng)，成為一個有擔當、有責任感的人。
在實踐中，我身邊有許多值得學習的榜樣。我的爺爺奶奶，溫文爾雅、和睦相處，他們的言傳身教成為我孝道的楷模。尊老敬老、關(guān)懷家人是我從小培養(yǎng)的美德，這種美德通過國學的學習得到了充分的升華。國學教育強調(diào)諸子百家的學習，儒家的仁義道德、孔孟之道，道家的自然觀念，都對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過了解這些古代智慧，再結(jié)合現(xiàn)代社會的需要，我在工作和生活中能夠更好地履行自己的職責，對待家人和社會他人更加友善和關(guān)愛。
傳承孝道國學的意義不僅在于個人修養(yǎng)，更在于家庭和社會的和諧。孝順父母是中華民族傳統(tǒng)家庭觀念的基石，是做人的根本道德準則。孝道國學教育不僅強調(diào)對父母的尊重和孝敬，也注重家庭成員之間的和睦相處，以及社會倫理與道德的培養(yǎng)。當我們身體力行地傳承這種思想，我們才能將這種美德不斷發(fā)揚光大。傳承孝道國學的影響還體現(xiàn)在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上，這種文化在國內(nèi)外都受到廣泛的關(guān)注和贊譽，打造了我國文化的獨特價值。
第五段：個人心得與展望（250字）。
通過學習和實踐，我逐漸認識到傳承孝道國學的重要性。當我們身體力行地履行孝道，并將這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)化為自己的行為準則，我們才能真正傳承和發(fā)揚中華民族的美德與文化。當我們與家人友好相處、以一種積極的態(tài)度對待工作和生活時，我們才能真正體驗到傳承孝道國學所帶來的內(nèi)心的寧靜和滿足感。未來，我將繼續(xù)努力傳承孝道國學，牢記家庭的重要性，為家人、為社會做出更多有意義的貢獻。
總結(jié)（50字）。
通過傳承孝道國學，我們不僅能夠弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更能夠?qū)⑿⒌莱蔀槲覀冃袨闇蕜t，提升我們的修養(yǎng)和道德素質(zhì)。希望更多的人能夠關(guān)注傳承孝道國學的重要性，讓美好的中華傳統(tǒng)文化在我們的心中生根發(fā)芽。
國學孝道心得體會篇十
孝道作為中華民族傳統(tǒng)美德之一，是國學中一個重要的議題。在我國古代，孝道一直被視為尊敬父母、敬重前輩的基本準則。通過學習國學，我對孝道有了更深刻的理解與體會。在這篇文章中，我將分享我對孝道與國學的心得體會。
首先，孝道在國學中被看作是一種道德準則，而非簡單的情感表達。國學強調(diào)“孝”字的實踐意義，它要求子女們要用自己的言行去踐行孝道，而不僅僅是情感的流露。這讓我深刻明白，孝道不僅僅是說說而已，更需要我們用行動去實踐。例如，我可以利用自己的行為表達對父母的敬愛，例如幫助他們做家務(wù)，關(guān)心他們的身體健康等。這些行為將會被國學視為真正的孝道。
其次，國學教育我們要尊重前輩與長者，并從他們身上汲取智慧和經(jīng)驗。在我國的傳統(tǒng)觀念中，年紀大的人具有豐富的人生經(jīng)驗和智慧，他們的意見與建議對我們來說十分重要。國學告訴我們要尊重前輩的關(guān)鍵是要真心傾聽他們的意見并虛心接受他們的批評。這讓我明白到，尊重前輩并不僅僅是一種形式上的敬意，更重要的是要真正理解和接納他們所傳遞的智慧。
此外，國學還教導(dǎo)我們要恪守自己的職責，并牢記自己的身份。在師生關(guān)系中，國學告訴我們要恭敬師長，并且要盡心盡力地學習。這是因為國學認為師長的教誨具有指導(dǎo)的價值，而學生應(yīng)該保持一顆虛心的心態(tài)去接受教導(dǎo)。這讓我認識到，只有履行好自己的責任，才能夠更好地發(fā)展和成長。
最后，國學讓我明白到孝道不僅僅是我們對家人的責任，也是對國家與社會的責任。孝道不僅僅是在孝敬父母，還包括對社會不斷做貢獻。國學告訴我們，作為一名有道德的公民，我們應(yīng)該盡力為社會做出貢獻，例如參與公益活動，幫助他人等。只有在實踐中，我們才能真正理解孝道的重要性和意義。
總而言之，通過學習國學，我對孝道有了更深的認識與體會。國學教導(dǎo)我們孝道不僅是一種形式上的敬愛，更是一種道德的標準。同時，它告訴我們要尊重前輩和長者，要牢記自己的職責和身份。最重要的是，國學使我明白到孝道不僅僅是個人與家庭的責任，也是作為一個有道德的公民應(yīng)盡的社會責任。通過這些體會，我覺得自己在道德修養(yǎng)方面有了很大的提升，并且愿意將這種傳統(tǒng)美德傳承下去。希望我能夠在日常生活中，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，不辜負國學給予我的教導(dǎo)和啟迪。
國學孝道心得體會篇十一
人生是一種幸運，生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那么微不足道，但卻是父母贈給我們最寶貴的財富。父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩，為他忙碌，為他操勞。那是一種樂意的奉獻，那是一種偉大的自覺，那是千萬條愛河匯成的恩情之海。
“可憐天下父母心?！庇姓l能感受到，胎兒躁動時父親幸福的撫摸？有誰能感受到，一朝分娩時母親忍受的痛苦？當一個嬰兒呱呱墜地的時候，父母是滿懷激動的歡笑；當襁褓中的嬰兒不停地啼哭，父母表現(xiàn)最多的是耐心；當我們咿呀學語，叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時候，父母回贈我們的是無數(shù)的.親吻；當我們受到挫折或充滿委屈時，父母的寬慰會及時撫平我們心靈的創(chuàng)傷，賦予我們重新站起來的勇氣。可以說，父母的關(guān)懷帶給我們無盡的快樂，父母的慈愛伴隨我們健康成長，父母是庇佑我們一生的“神”。
“百善孝為先?！备改笩o私的愛并不希圖什么回報，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心，缺乏了孝敬父母的意愿和行動。當父母步入中年、逐漸衰老時，他們需要我們的幫助和支持。當你把第一次親手煎的雞蛋端給父母品嘗的時候，父母感覺是很香很香的；當你把一杯熱茶端給下班歸來疲憊不堪的父母時，父母喝起來是很甜很甜的；當你學會洗衣服、起床疊被、整理屋子時，父母會感覺到你長大了。孝敬父母是一種親情，是一種愛，是一種美德，是家庭和諧、社會和諧的音符，是天下所有子女應(yīng)遵循的道德規(guī)范。
“孝為德之本?！庇尚⒕锤改秆苌_去，就是博愛，就是學會愛他人，愛人民，愛祖國，愛人類。每個人出生在家鄉(xiāng)故土，在祖國這個大家庭中成長，他都應(yīng)該飲水思源、知恩圖報，都應(yīng)具有桑梓之情、赤子之心，長大后要報效家鄉(xiāng)、報效祖國和人民。由孝道推衍開去，一個正直的人，還應(yīng)該明白自己肩負的社會責任：扶貧濟困，除惡揚善，讓世界充滿愛，讓社會充滿真誠、善良和美好，讓人們都生活在溫馨和諧的環(huán)境之中。這就是大忠大孝，這就是孝行天下，這就是“天下為公”。
國學孝道心得體會篇十二
成功，并沒有那么簡單，也沒有那么遙遠，成功是給早有準備的有心人最好的見證。
古往今來，多少人用自己的行動證實了這句話：功夫不負有心人。
東晉時期的'大書法家王羲之博采眾長，一種瀟灑清秀的書法字體，但誰又知道他成名的背后有付出了多少？相傳，他在晉州的一個水池邊練字，竟把池水都染黑了！
通過以上三位古今名人的成功，總結(jié)起來都是因為下了功夫刻苦的原因，才成名成家，因此，做任何事情都要長期不懈的堅持和努力，就能功就名成。
國學孝道心得體會篇十三
近來，我讀了《二十四孝》，有戲彩娛親的老萊子，有鹿乳奉親的燕子，蘆衣順母的敏娟……其中我最感動的是戲彩娛親的老萊子。
他是春秋時期的楚國隱士，為躲避世亂，自耕于蒙山南麗，他總是孝敬父母，每次有好吃的他總是給父母。他七十歲還不覺得自己老，還經(jīng)常穿上五彩皮衣，逗父母開心。
記的有一回，她出去挑水回來的時候不小心摔了一跤，水全都灑了，他不想讓他的父母傷心，便靈機一動，扮成小孩子一樣倒在地下玩撥浪鼓，二老看見了還以為他又向前此一樣玩，所以二老大笑。
這使我想起了春節(jié)前的一件事；那天晚上，只有媽媽和我在家。突然，媽媽的肚子疼了起來，媽媽叫我拿藥來，可是藥竟沒了，只能我親自下去買藥。這麼黑的天，身手不見五指，我最害怕了；但是為了媽媽，我一咬牙一跺腳豁出去了。出門便一路小跑到了藥店，往家走的時候，我累得不行了。
這時，我腦子里浮現(xiàn)出一個身影，那是媽媽，他肯定為我買藥的時候也一路小跑?，F(xiàn)在，正好讓我有一次表現(xiàn)的機會，所以我的步伐加快了，終于以最快的速度跑回了家。等我回到家，已經(jīng)大汗淋漓了。吃完了藥媽媽說：“有兒子真好?！蔽议_心地說：“還是有用的?！?/p>
我相信，我以后會向二十四孝里的孝子好好學習，做一個孝順的好孩子。
國學孝道心得體會篇十四
多少年以來，我們已經(jīng)習慣了對父母依賴和索取，總是在有求于父母的時候才會變得乖喜。每當我們哭泣的時候，可以找父母傾訴，甚至把父母當做是出氣筒。
累了，倒頭睡下，也只有父母會躡手躡腳地走進我們的房間，為我們蓋好被子。在清晨總抱怨父母為什么不叫醒自己，卻忘記了父母早已出門，只有一個寂寞的背影。
王祥，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。而這就是著名臥冰求鯉的故事。
牛有舔犢之意，魚有弓身救子之情，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。自然界中有無數(shù)個例子在為我們證明著親情的藕斷絲連，相濡以沫的感動，我們還有過付出嗎？孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子?！备改缚梢詾槲覀兏冻?，難道我們就不可以為父母做點什么嗎？記得姐姐快結(jié)婚的時候，奶奶對她說，男朋友丟了可以找回來，父母就一個，丟了就永遠消逝了，你再也得不到那種莫名的溫暖了。勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽。親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲。
國學孝道心得體會篇十五
百行孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝是千百年來中國社會維系家庭關(guān)系的道德準則，孝是一首動聽的歌傳誦至今，孝是我們每個人該有的最基本的美德。
悠悠五千年，長江黃河的滔滔玉液，孕育多少孝感動天的古老傳說。從西漢的董永賣身葬父，東漢的黃香扇枕溫衾，三國的孟宗哭筍，到今天的山里女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親。這樣的故事太多太多，他們給予我們心靈太多的震撼和感動，他們是我們心靈的浸潤劑。
隨著歷史的發(fā)展，這些古老的故事已經(jīng)演變成一種文化，但是孝不僅死一種文化，更是一種行動。那么孝到是什么呢？孝是沉香不怕艱難險阻，排除萬難一定要救出母親的赤子之心，孝是許士林為救母親磕紅的額頭，孝是孟子老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌的遠見。
從古至今，孝的故事永不落幕，無論什么時候，孝都不會過時，一個懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。失去孝，就好比人已失去心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地呢？朋友們想一想是誰用虬勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是誰贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神?；叵胍幌掳?，來自深夜的一聲咳嗽，是否叩醒你們沉睡的心靈，你們是否聽到筋絡(luò)退化的聲音，是否聽到皺紋肆意綻放的聲音，是否聽到黑發(fā)脫落的哀怨。這就是我們的父母，我們偉大的父母。當我們漸漸長大，已不再需要父母的扶攙。怎可忘記，父母曾因為給我們撐起一片天，背影已變的衰老，憔悴已布滿的雙眼。
親愛的朋友們，我們作為21世紀的青年，時代的驕子，更應(yīng)該把孝付諸于行動。樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，父母為我們付出太多太多，我們不要等到父母他們離我們而去的時候才懊悔。有侍奉父母的心，即使不能終老，亦無愧于父母，無愧于天地。
親愛的朋友們，讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。
國學孝道心得體會篇十六
常言說“百善孝為先，孝為德之本”，“孝”是做人的基礎(chǔ)、道德的根基，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會穩(wěn)定與發(fā)展的精神動力。當前社會隨著經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟利益的驅(qū)使，追逐物欲等思想侵蝕了一些人的頭腦，人與人之間的關(guān)系日益復(fù)雜化，一些人的人生觀、價值觀有了改變，人們對精神層次的追求日益淡化，尊長孝親的傳統(tǒng)美德逐漸缺失，即使有“孝”的意識，也以沒時間、沒精力等各種借口，不能把“孝”付諸于行動，人們思想中的“感恩意識、責任意識、奉獻意識”出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象。適時開展的“孝德”教育，目的，就是為了弘揚中國的這種傳統(tǒng)文化，讓學生在“孝德”教育中心靈得以凈化、啟迪，在實踐中體會、感悟、認同、崇尚“孝德”，在反思自己在尊長孝親、感恩父母的過程中，端正自己的人生觀、價值觀，并將這種感恩之心付諸行動，讓“愛與責任”的體現(xiàn)升華至愛自己的崗位、感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩老師？？以實際行動回報父母、回報社會，在實現(xiàn)自己人生價值的同時，最終實現(xiàn)思想境界的升華。
人生在這個世界上，長在這個世界上，都源于父母。曾子曰：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，”每個生命從“呱呱”墜地開始，無時無刻不牽動著父母的心。父母不僅賦于咱們生命，撫養(yǎng)咱們長大成人，還教給咱們做人的道理。是父母的愛、是言傳身教，教咱們學會了堅強、記住了寬容、懂得了自制。
為了改善兒女的生存環(huán)境，含心茹苦日夜奔波操勞？？伴著咱們茁壯成長的是父母日漸衰老，頭發(fā)白了，背駝了，皺紋堆壘爬滿臉頰。兒女成人后相繼踏出家門，成家立業(yè)。俗話說“不養(yǎng)兒，不知父母恩”。當咱們長大成人、結(jié)婚生子之后，特別是在撫養(yǎng)自己的孩子的過程中，最能感悟到父母的艱辛、父母的無私偉大、不求回報的愛，“烏鴉尚知反哺”，然而，咱們捫心自問一下，咱們回報父母的又有多少？？？不能忘記，父母為了讓我讀好書而省吃儉用；不能忘記父母對我的養(yǎng)育之恩；不能忘記父母的千叮萬囑。
孝道是做人首要的品德，孔子說，“日三省其身”，咱們也要如此，每天反思一下自己的所作所為，勉勵自己，改正自己的言行中的錯誤，提高自己的道德修養(yǎng)。陋室銘中有句“斯是陋室，惟吾德馨”，雖然房子簡陋，但是因為我品德高尚而不再簡陋。個人品德是一個人的內(nèi)在的涵養(yǎng)，這是人性中最有魅力的地方。它不會因為人的貴賤貧窮，漂亮和丑陋而劃分，它無論在什么地方都會發(fā)出它耀眼的光輝。
通過學習，使我不斷反思自己的行為，對自己工作和生活中的過失及時的得以糾正，使自己的思想境界不斷提高，我一定會以此為契機，把愛與善的種子撒遍人間。讓咱們大家一起重塑道德靈魂，使人性的光芒永遠熠熠生輝！
國學孝道心得體會篇十七
段一：引言（200字）。
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，歷來被奉為重要的價值觀念。孝道并不僅僅是在于服從長輩、照料父母的生活，更是一種心境的修養(yǎng)，是一種對親情、對社會的責任感。長期以來，我一直抱著敬重的心態(tài)去面對孝道，從中獲得了一些心得體會。
段二：認識孝道（200字）。
孝道并不僅僅是尊敬父母，還要我們懂得理解、體貼，與父母心靈溝通。作為一個子女，要學會站在父母的角度去思考問題，盡量做到順從其意、順應(yīng)其心。同時，我們也要孝順身邊的長輩，理解他們的生活和情感需求。只有通過真心實意的關(guān)心和陪伴，才能真正體現(xiàn)孝道的精神內(nèi)涵。
段三：行動體現(xiàn)孝道（200字）。
孝道不僅僅是一種情感表達，更需要我們用實際行動去踐行。無論是照顧年邁的父母，還是疏通親友的關(guān)系，都是行動上的具體呈現(xiàn)。我記得有一次，我發(fā)現(xiàn)母親看電視時經(jīng)常翻來覆去地找遙控器，我便主動為她尋找遙控器的位置固定在她手邊，她十分感動。從中我悟到，孝道要從細微之處做起，只有這樣才能真正體現(xiàn)出我們對親人的關(guān)愛與關(guān)心。
段四：社會孝道（200字）。
孝道不僅僅限于家庭范圍，也需要我們在社會中去實踐。我們要尊老愛幼，關(guān)心弱勢群體，關(guān)注社會公益事業(yè)。有一次，我看到一個老奶奶很吃力地爬樓梯，便主動上前幫助她，送她回家。老人感慨地說：“現(xiàn)在的孩子都很不錯?！边@讓我深刻意識到，關(guān)愛他人，尊重和幫助老年人是我們義不容辭的責任。
段五：個人心得（200字）。
通過對孝道的反思和實踐，我體驗到了孝道的力量和價值。孝道是兒女對父母的情感交融，是對家庭和社會的付出回報。同時，它也是一種道德規(guī)范，教會了我怎樣為人子女以及如何處世。孝道使我學會關(guān)心、尊重并引發(fā)我對他人關(guān)愛的意識，這不僅僅提升了我的人際關(guān)系，更使我成為一個更優(yōu)秀、更完整的人。
總結(jié)（200字）。
孝道是中華民族傳統(tǒng)美德的核心之一，它教會我們?nèi)绾巫鹬亻L輩，關(guān)愛父母，甚至擴展到了照顧弱勢群體和傳承社會公益事業(yè)中。通過實踐與思考，我意識到孝道是一種親情、社會責任和精神寄托的綜合體現(xiàn)。無論是從個人利益還是社會利益出發(fā)，我們都應(yīng)該積極踐行孝道，用真心和時間去傳承和發(fā)揚這一文化傳統(tǒng)。
國學孝道心得體會篇十八
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“百善孝為先?！边@句話告訴我們，孝是第一位的，其他一切美德都必須以此為基礎(chǔ)。我們生活在一個高度文明的社會，孝道仍然被傳承和發(fā)揚。
作為一名現(xiàn)代社會的青少年，我雖然沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)亂紛飛的年代，也沒有經(jīng)歷過貧窮壓迫的年代，我生活在一個幸福的年代，但是，我仍然能夠從古至今，傳承這千年不變的'美德——孝道。
孝，不僅僅是給予父母物質(zhì)上的滿足，更是對父母精神上的陪伴。我曾經(jīng)看到過一個公益廣告，一個男孩為了給自己的父母驚喜，花掉了自己所有的零用錢，買了一束花，送給父母。這個廣告深深地觸動了我，讓我明白，孝不僅僅是在物質(zhì)上給予他們滿足，更是要在精神上給予他們關(guān)愛。
孝，是發(fā)自內(nèi)心的真誠之愛，是出自我們對長輩的敬重之情。我對我的父母充滿敬愛之情，我常常陪伴他們，關(guān)心他們，幫助他們，盡我所能為他們減輕負擔。我時刻牢記，孝道不僅僅是一種行為，更是一種情感和精神的表達。
孝，是我們作為子女的一種責任和擔當。我們要時刻銘記父母的養(yǎng)育之恩，時刻以實際行動來表達我們的感激之情。我們要承擔起自己的責任，為父母提供精神上的支持和幫助，讓他們在晚年生活中感受到我們的關(guān)愛和陪伴。
孝，是一種傳承，是一種文化。我們要傳承孝道，發(fā)揚孝道，讓它在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的活力。我們要用自己的實際行動，踐行孝道，讓孝道成為我們生活的一部分，成為我們?nèi)松闹匾n題。
總之，孝道是一種美德，是一種責任，是一種文化，是我們中華民族的根和魂。我們要時刻銘記孝道，以實際行動來表達我們的感激之情，承擔起我們的責任，傳承孝道，讓它在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的活力。
國學孝道心得體會篇十九
其實對于咱們這個儒蓮文化，我之前就知道，由于我的女朋友是千山路小學的，她在36期的時候在這里參與過培訓(xùn)。她學習完之后回去跟我溝通一些收獲，我開頭有些不屑，甚至嗤之以鼻。我認為自己對這些問題有自己的想法，并不需要別人的教導(dǎo)。但是這四天的學習，讓我對從前的'看法有了天翻地覆的變化。
首先我應(yīng)當先檢討自己。我這個人在單位和領(lǐng)導(dǎo)、同事相處比擬融洽，但是內(nèi)心很急躁，有時候會和父母、朋友產(chǎn)生一些沖突，而且對這些沖突不以為然。通過學習我知道了，對于父母首先應(yīng)當盡到孝道，特殊是我們這群年輕人，應(yīng)當把孝道承傳下去。
在這里我要感謝我的姥姥，我的姥姥從小把我養(yǎng)大，始終養(yǎng)到18周歲。我姥姥屬于一個大家閨秀，對于“禮”教得很嚴。我深刻地記得，姥姥說：“一等人用眼教，二等人用手教，三等人用棍子教。”剛剛看到蓮儒幼兒園的孩子特殊得意特殊聰明，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生了自責?；叵胛以诎嗉壚飳Υ业膶W生，是否做到和顏悅色？是否做到他做錯了給他一個改錯的時機？事實上并沒有做到。
姥姥還教育我吃飯要有禮。我小時候吃菜只吃自己面前那一局部，哪怕把我面前的菜挖一個小洞，我也不吃別人眼前的菜；吃完飯不能把筷子放碗上；不能說話。其實小時候做得更好一些，學著學著就學走樣了。
教師上一節(jié)課提到對父母的愛。父母對我們的愛特別無私，特別包涵，反過頭來，我們什么時候能夠包涵一下我們的父母呢？我的父親已經(jīng)52歲了，他的身體已經(jīng)不像以前那樣強健了，走路的時候，我會開玩笑說：“小老頭……”感覺父母的身體在一天一天變差，可是我卻沒有做到我這個年紀該做的事情，每天和朋友在外面玩得很晚。我的媽媽有一些神經(jīng)衰弱，我回去晚的時候她就是睡著了也會醒來，她總會說：“這么晚回來，對身體不好?！彼闫饋?，我們能有多長時間可以和父母說說話、陪他們聊談天？每天在外面和朋友說那么多，為什么不能回家對父母再共享一下呢？其實父母特別想知道你在單位表現(xiàn)如何，和同事關(guān)系如何，甚至和女朋友處得如何。以前我回去也就是一句兩句，這兩天回家我跟媽媽聊了許多。由于家離學校比擬遠，每天要早走，一年365天，我媽能有360天起來為我做早飯，但是我從來沒有感謝過她。昨天走時我給她一個擁抱，說：“感謝您！”我媽還有些驚詫，可能有點適應(yīng)不了。今日我又給她一個擁抱。我信任，我還會堅持下去。最終，祝福在座的各位長輩、教師的父母都能夠身體安康！
國學孝道心得體會篇二十
仔細的用心去讀了何慶良的《孝心不能等》感慨很深，作者的母親一生堅強、勤懇、從不嬌弱、從不埋怨、從不流淚，很剛強的一個女人。然而躺在病床上忍受著巨大痛苦的她，在看到子孫的歸來，看到兒子托同事幫忙做的dvd，看到自己在重慶家里廚房做飯的照片時潸然淚下。也許她老人家很高興，高興的是滿眼的兒孫幸福健康；也許她老人家很傷心，傷心的是她再也不能為兒孫們做可口的飯菜了，想著下一次全家團圓的時候，空出的那一副碗筷會多讓大家傷心與難過，她不忍，然而卻也無奈。
書中母親的種種，與兒女的種種，讓我想起了自己的母親，一個地地道道的農(nóng)民。不是我不夠了解我的母親，也不是我所學所掌握的詞語太少，而是我實在是不知道用哪一個或哪幾個詞語才能準確的描述我親愛的`母親。作為女兒，她孝順父母、細心照料、關(guān)懷備至；作為妻子，她賢惠、性情溫和、從不與丈夫爭吵、凡是包容寬待；作為母親，只擁有我一個女兒的她無事不為我操心，母親常說不管我多大在她眼里永遠都是個孩子和母親的故事很多，這學期開學，母親送我上車，我等著姥姥一起走，母親怕趕不上車，自己拎著兩個行李包先走了，我在姥姥家門口遠遠的看到她的背影，我哭了。左手換右手、右手換左手，兩個包不重可是母親的身體不好實在是承受不住，300米的距離，她歇了七次，我在心里哭了無數(shù)次；作為朋友，她誠實熱心、寬厚誠懇、愛人如己。你是不是覺得我撿了世上最美的語言來贊美我的母親，我親愛的媽媽？對，我是這樣做了，因為他老人家配，她有足夠的資格，她比任何人都有資格來享受這些詞語的贊美。
我愛我的父母，我愛我的母親，所以我會盡我所能的讓他們過他們想要的生活，讓他們幸福。
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