知識(shí)管理是一項(xiàng)必備的能力，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)?？偨Y(jié)是寫給別人看的，要注意讀者的角度和需求。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
恢復(fù)高考的心得篇一
我叫張曉，是一名烏魯木齊市的高中生。在2020年突如其來(lái)的新冠疫情下，高考不幸被推遲，讓我和無(wú)數(shù)其他考生備受困擾和焦慮。然而，隨著疫情得到有效控制，高考緩考時(shí)終于來(lái)了一個(gè)“好消息”，我所在的地區(qū)宣布恢復(fù)高考。而這清晰而具體的考試時(shí)間點(diǎn)，讓我終于找回了一絲希望，不再盲目等待。
第二段：心態(tài)的調(diào)整與備考策略的轉(zhuǎn)變
得知高考恢復(fù)的消息，我首先決定對(duì)自己的心態(tài)進(jìn)行調(diào)整。我意識(shí)到恢復(fù)高考是一次確實(shí)的機(jī)會(huì)，而我不能再為失去的時(shí)光和機(jī)會(huì)感到遺憾。于是，我告誡自己要積極面對(duì)，從近兩個(gè)月的時(shí)間中盡自己所能地恢復(fù)備考狀態(tài)。
在思考備考策略上，我決定進(jìn)行一系列的轉(zhuǎn)變。首先，我徹底放下了疫情期間的種種煩惱，專心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。我制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并督促自己按時(shí)完成。其次，我開始找回自信。盡管疫情造成了學(xué)習(xí)上的一些時(shí)間和空間上的打斷，但我相信只要努力就能迎頭趕上。最后，我積極參加各種模擬考試，以檢驗(yàn)自己的水平。通過(guò)模擬考試，我不僅發(fā)現(xiàn)并糾正了自己的一些薄弱點(diǎn)，還鍛煉了應(yīng)試能力。
第三段：積極面對(duì)備考之際的困難與壓力
在備考之際，我也遇到了許多困難與壓力。首先，已經(jīng)習(xí)慣了宅家學(xué)習(xí)的我，突然重新進(jìn)入教室的環(huán)境感到陌生而不適應(yīng)。其次，高考來(lái)臨的消息并未消除我的焦慮情緒，反而讓我加倍緊張。最后，時(shí)間的緊張也成為我的困擾，尤其是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)進(jìn)度落后于計(jì)劃時(shí)。
然而，我決定積極面對(duì)這些困難與壓力。我主動(dòng)與同學(xué)們交流，分享彼此的心得，以減輕自己的不適。我還通過(guò)與老師和家人的溝通，尋求他們的支持和鼓勵(lì)。最重要的是，我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，正視困難，堅(jiān)信只要付出努力，收獲必定會(huì)出現(xiàn)。
第四段：備考期間的心得與收獲
在恢復(fù)高考的這段時(shí)間里，我不僅在知識(shí)上有了許多收獲，更重要的是我積累了許多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了自律與堅(jiān)持。盡管復(fù)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)了許多困難和誘惑，但我仍然堅(jiān)持每天嚴(yán)格按照計(jì)劃完成任務(wù)。其次，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)與同學(xué)們合作復(fù)習(xí)，我不僅得到了更多的學(xué)習(xí)資源和幫助，還感受到了集體的力量。最后，我明白了“付出即收獲”的道理。在這段時(shí)間里，我全身心地努力，并獲得了意想不到的進(jìn)步和突破。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與感激與感謝
在高考即將來(lái)臨之際，我對(duì)未來(lái)充滿了展望。無(wú)論結(jié)果如何，我都相信這段經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的記憶。我明白到生活中真正重要的是不得不放棄的東西，而是那些我們努力爭(zhēng)取的東西。我深深地感激這次恢復(fù)高考給我?guī)?lái)的契機(jī)，也感謝一路支持和關(guān)心我的老師、家人和朋友們。
總之，恢復(fù)高考以及備考這段時(shí)間，是一段困難與挑戰(zhàn)并存的經(jīng)歷，也是一段成長(zhǎng)與收獲并重的時(shí)光。我深信，通過(guò)積極面對(duì)困難，調(diào)整心態(tài)，并堅(jiān)持不懈努力，每個(gè)人都可以從中獲得自己想要的結(jié)果和更加美好的未來(lái)。
恢復(fù)高考的心得篇二
抗美援朝是20世紀(jì)50年代初，中國(guó)人民支援朝鮮人民抗擊美國(guó)侵略的群眾性運(yùn)動(dòng)。1950年7月10日，“中國(guó)人民反對(duì)美國(guó)侵略臺(tái)灣朝鮮運(yùn)動(dòng)委員會(huì)”成立，抗美援朝運(yùn)動(dòng)自此開始。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍得到了解放軍全軍和中國(guó)全國(guó)人民的全力支持，得到了以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)的'配合。1953年7月，雙方簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》，從此抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。1958年，志愿軍全部撤回中國(guó)?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)的勝利，粉碎了美國(guó)妄圖干涉朝鮮內(nèi)政、并吞全朝鮮的企圖，保衛(wèi)了朝鮮民主主義人民共和國(guó)的獨(dú)立。
恢復(fù)高考的心得篇三
高考，是無(wú)數(shù)中國(guó)學(xué)子人生中最重要的一場(chǎng)考試。但自去年新冠疫情暴發(fā)以來(lái)，全國(guó)范圍內(nèi)的高校大考一度被推遲、取消，給學(xué)生的復(fù)習(xí)和備考造成了極大的影響。今年，高考終于如期舉行，為了彌補(bǔ)疫情帶來(lái)的影響而設(shè)立的“恢復(fù)考試”更是加重了考生們的壓力。在經(jīng)歷“恢復(fù)考試”的兩天后，我有了一些感悟，也總結(jié)出了自己的復(fù)習(xí)和備考方法。
第二段：認(rèn)真規(guī)劃備考計(jì)劃。
這次恢復(fù)考試的策略是開放式考試，各地方有一定的限制條件，引導(dǎo)他們做適當(dāng)?shù)目荚嚱M織、安排，而不是照搬高考。這對(duì)考生來(lái)說(shuō)雖然減輕了很多壓力，但也要求我們了解這項(xiàng)考試的細(xì)節(jié)和要求。因此，我們?cè)谶@一方面需要更加認(rèn)真規(guī)劃備考計(jì)劃，提前了解考試內(nèi)容和要求，合理安排時(shí)間。
第三段：切實(shí)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
高考考察的是高中三年累積的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)要想在考試中獲得良好的成績(jī)必須要努力提高知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解，因此要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，可以通過(guò)多作練習(xí)，多做模擬題，對(duì)所學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)和整合，不斷鞏固和提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第四段：平衡心態(tài)，戰(zhàn)勝緊張。
面對(duì)高考需要陽(yáng)光心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)。緊張、焦慮、壓力等負(fù)面情緒不僅會(huì)影響心態(tài)，也會(huì)影響大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)和認(rèn)知能力。因此，我們應(yīng)該通過(guò)多做其他生活中有益身心的事情來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，如戶外運(yùn)動(dòng)、補(bǔ)充睡眠等。很多方法都可以用來(lái)調(diào)整心態(tài)，還可以讀些正能量的書籍，多聽一些有促進(jìn)心靈愉悅的音樂(lè)，同時(shí)也要遵循科學(xué)的健康生活方式，保持好的精神狀態(tài)。
第五段：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要性。
高考恢復(fù)考試是中國(guó)高中教育改革的重要一步，更是一次探索綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的嘗試。初步標(biāo)志著高中教育的轉(zhuǎn)型已經(jīng)真正啟動(dòng)，這也給高中生和各級(jí)相關(guān)教育機(jī)構(gòu)提出了更高的要求，使我們?cè)趯W(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的多樣化能力，比如表達(dá)能力、組織能力等各方面的素質(zhì)。
總之，高考是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，考生在備考期間要認(rèn)真規(guī)劃備考計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，平衡心態(tài)，戰(zhàn)勝緊張，還要在考試之外注重發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。相信通過(guò)這些努力，一定能夠在考試中發(fā)揮最好的水平，讓自己擁有一個(gè)理想的未來(lái)。
恢復(fù)高考的心得篇四
把7月1日作為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日，是毛澤東同志于1938年5月提出來(lái)的。當(dāng)時(shí)，毛澤東在《論持久戰(zhàn)》一文中提出：“今年七月一日，是中國(guó)共產(chǎn)黨建立的十七周年紀(jì)念日”。這是中央領(lǐng)導(dǎo)同志第一次明確提出“七一”是黨的誕生紀(jì)念日。
當(dāng)時(shí)，在延安的曾經(jīng)參加過(guò)一大的黨的創(chuàng)始人只有毛澤東和董必武兩人。他們回憶一大是七月份召開的，但記不清楚確切的開會(huì)日期。因?yàn)槿狈n案資料，一時(shí)無(wú)法查證，所以就把7月1日確定為黨的誕生紀(jì)念日。
“七一”作為黨的生日，最早見于中央文件是在1941年6月。當(dāng)時(shí)，中共中央發(fā)出了《關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨誕生二十周年抗戰(zhàn)四周年紀(jì)念指示》。指示說(shuō)：“今年七一是中共產(chǎn)生的二十周年，七七是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的四周年，各抗日根據(jù)地應(yīng)分別召集會(huì)議，采取各種辦法，舉行紀(jì)念，并在各種刊物出特刊或特輯”。這是以中共中央名義作出的把“七一”作為黨的生日進(jìn)行紀(jì)念的第一個(gè)文件。
此后，全黨開始大規(guī)模地舉行紀(jì)念黨的生日的活動(dòng)。當(dāng)年7月1日，中共中央機(jī)關(guān)報(bào)《解放日?qǐng)?bào)》(1941年5月16日創(chuàng)刊)出版了《中國(guó)共產(chǎn)黨二十周年特輯》，發(fā)表了題為《慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨二十周年》的社論，還發(fā)表了朱德寫的《中國(guó)共產(chǎn)黨與革命戰(zhàn)爭(zhēng)》、林伯渠寫的《中國(guó)共產(chǎn)黨與政權(quán)》、吳玉章寫的《我和共產(chǎn)黨》等紀(jì)念文章。在此前后，該報(bào)還大量報(bào)道了延安黨政機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體舉行紀(jì)念黨誕生20周年活動(dòng)的情況。同年7月1日，重慶《新華日?qǐng)?bào)》也發(fā)表紀(jì)念黨的誕生的社論。
從此，“七一”就作為黨的生日固定下來(lái)。每年的7月1日，全黨都要熱烈慶祝黨的誕生紀(jì)念日。正如劉少奇同志所說(shuō)：“這是我們黨最重要的紀(jì)念日，也是中國(guó)人民、中華民族最重要的紀(jì)念日?！?/p>
黨的一大開幕日期到70年代末才由黨史工作者考證清楚，根據(jù)新發(fā)現(xiàn)的史料和考證的成果，人們確定一大的召開日期是197月23日。在一大的召開日期考證清楚以后，有的同志提出黨的誕生紀(jì)念日是否也要做相應(yīng)的改變?當(dāng)時(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志認(rèn)為，黨的誕生紀(jì)念日沒(méi)有必要改變，因?yàn)檫@同黨的一大召開、閉幕日期不是一回事。
雖然黨的誕生紀(jì)念日并不是黨的一大召開的具體日期，但是，從延安時(shí)期舉行紀(jì)念黨的誕辰20周年的群眾性紀(jì)念活動(dòng)開始，“七一”這個(gè)光輝的節(jié)日已經(jīng)深深地銘刻在全黨和全國(guó)各族人民的心中。它成為人們每年進(jìn)行紀(jì)念的一個(gè)重要節(jié)日，也成為中國(guó)節(jié)日文化的一部分。它鼓舞著全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上繼往開來(lái)，去創(chuàng)造和迎接新的更加美好的未來(lái)。
黨旗介紹。
黨旗是我黨的象征和標(biāo)志。du旗面為紅色，綴有金黃色黨徽?qǐng)D案。紅色象征革命，黃色的錘子(榔頭)、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動(dòng)工具，象征著我黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，代表著工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益。
我黨黨旗旗面為紅色，旗面綴有金黃色黨徽?qǐng)D案的紅旗。我黨黨徽底色為紅色，紅色象征革命。
自起，我黨黨旗黨徽的含義有了相關(guān)的解釋：紅色象征革命，金黃色的錘頭、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動(dòng)工具，象征著“我黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。
同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
恢復(fù)高考的心得篇五
高考是每個(gè)高中生所面臨的一道難關(guān)，而疫情的突發(fā)使得高考的緊張程度更加加劇。但如今，疫情已經(jīng)得到了有效的控制，高考也已經(jīng)順利地進(jìn)行了，許多考生在經(jīng)歷了這場(chǎng)考試后都有所體會(huì)和思考。
第二段：復(fù)讀過(guò)后的經(jīng)驗(yàn)和提高。
在高考恢復(fù)的過(guò)程中，復(fù)讀生們都有著自己的感受。經(jīng)歷了一次高考的他們，具有更加明顯的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和考試技能。有的同學(xué)在復(fù)讀期間更加努力地學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)，每天都不斷地追求進(jìn)步。而有的同學(xué)則是在課外參加了許多學(xué)習(xí)班，答疑輔導(dǎo)，不斷提高自己。這些努力，對(duì)于提高考生的綜合素質(zhì)，以及在高考中的表現(xiàn)都起到了積極的作用。
第三段：緊張與焦慮。
在高考恢復(fù)的過(guò)程中，沒(méi)有一位考生沒(méi)有感受到緊張和焦慮。然而，這種緊張和焦慮在一定程度上也可以幫助考生保持高度的警覺(jué)和注意力。只有擁有這種牽一發(fā)而動(dòng)全身的緊張感，考生才會(huì)認(rèn)識(shí)到高考對(duì)自己的重要性，也才會(huì)充分地準(zhǔn)備，全身心地投入到高考中去。
第四段：自我反思。
考完高考之后的每一位學(xué)生都有必要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行一次全方位的自我評(píng)估和整理，同時(shí)是一次對(duì)自己人生的深思，理清自己的目標(biāo)和方向。有的同學(xué)在高考結(jié)束后，想要出國(guó)留學(xué)，而有的想要回國(guó)參加工作。不管選擇哪種方式，都需要考生認(rèn)真思考，明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。
第五段：總結(jié)。
回顧高考恢復(fù)過(guò)程，不論是在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還是在考試當(dāng)中的表現(xiàn)和心態(tài)，每個(gè)考生都有所不同。但是，不管怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)，都是高考道路上的一份收獲。對(duì)于已經(jīng)結(jié)束的高考，考生們都應(yīng)該珍惜這樣的時(shí)光，磨礪自己的意志和專業(yè)技能，為之后的人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也要勇敢面對(duì)未來(lái)的未知，努力為未來(lái)奮斗而不斷前行。
恢復(fù)高考的心得篇六
西安事變的歷史意義：
西安事變的歷史影響西安事變和平解決之后，張學(xué)良被軟禁了54年，即使是蔣介石1975年去世之后，張學(xué)良仍然沒(méi)有自由。直到1990年，張學(xué)良才重獲自由，至少可以想去哪兒就去哪兒了。1995年，張學(xué)良離開臺(tái)灣，最后僑居美國(guó)夏威夷，離世。他是西安事變的絕對(duì)主角，從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，他的命運(yùn)應(yīng)該說(shuō)是不幸的.，作為東北軍的首領(lǐng)，他在后半生沒(méi)有發(fā)揮作用，這對(duì)他個(gè)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是個(gè)悲劇。
楊虎城也是一個(gè)悲劇人物，西安事變和平解決之后，楊虎城當(dāng)時(shí)就被解職了，然后就讓他去國(guó)外考察。盧溝橋事變爆發(fā)之后，他要求回國(guó)抗戰(zhàn)，蔣介石允許他回國(guó)，但是回國(guó)之后軍統(tǒng)把他抓了，和張學(xué)良一樣被長(zhǎng)期囚禁。國(guó)民黨敗退臺(tái)灣之前，把楊虎城和他的家人，還有他的秘書都?xì)⒑α恕?/p>
另外還有東北軍。東北軍是當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)內(nèi)除了中央軍之外比較強(qiáng)的一支部隊(duì)。但在西安事變之后，張學(xué)良被軟禁，東北軍群龍無(wú)首，發(fā)生了內(nèi)訌，又被蔣介石分化利用，最后被分派瓦解，大部分被改編到了其他部隊(duì)。17路軍的番號(hào)被取消。
但西安事變的和平解決對(duì)中華民族后來(lái)的發(fā)展應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)非常好的事情。蔣介石停止了“攘外必先安內(nèi)”的基本政策，同中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行了第二次合作。另外，西安事變的和平解決一定程度上挽救了民族危機(jī)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)最主要的社會(huì)矛盾是中日之間的民族矛盾。
所以，西安事變的和平解決結(jié)束了內(nèi)戰(zhàn)，這為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立準(zhǔn)備了必要的前提條件，這對(duì)中華民族的團(tuán)結(jié)起到了非常正面的作用。
恢復(fù)高考的心得篇七
高考對(duì)于每一個(gè)考生來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)重要的考試，無(wú)論是過(guò)去的高考經(jīng)歷還是最近的恢復(fù)高考，都給考生們留下了深刻的印象。這是一次不僅僅是對(duì)知識(shí)的考察，更是對(duì)精神和毅力的考驗(yàn)。從個(gè)人的經(jīng)歷出發(fā)，本文將談?wù)勛约夯謴?fù)高考的心得體會(huì)。
段落2：克服困難的決心和毅力。
恢復(fù)高考并不容易，這需要考生們具備強(qiáng)烈的決心和不輕言放棄的毅力。在我恢復(fù)高考的過(guò)程中，遇到了很多困難和阻礙。有時(shí)候會(huì)遇到知識(shí)上的難題，有時(shí)候會(huì)遇到時(shí)間上的困擾。但是只要保持堅(jiān)定的信念，并且朝著目標(biāo)努力，就一定能夠克服困難。因?yàn)橹挥性诶щy面前，才能真正看到自己的堅(jiān)持和毅力有多么的強(qiáng)大。
段落3：合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法。
恢復(fù)高考的考生需要特別關(guān)注復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行。由于時(shí)間緊迫，很多考生可能會(huì)隨意復(fù)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃。然而，一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以幫助考生合理安排時(shí)間、合理分配重點(diǎn)知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率。此外，選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法也是非常重要的。有些人適合背誦，有些人適合講解，還有些人適合做題。只有找到適合自己的方法，才能更好地提高復(fù)習(xí)效果。
段落4：積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣。
恢復(fù)高考是一項(xiàng)長(zhǎng)期而緊張的任務(wù)，需要考生們保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到失敗和挫折，但是重要的是要保持樂(lè)觀的態(tài)度，相信自己能夠取得好的成績(jī)。此外，良好的生活習(xí)慣也是非常重要的。合理的作息時(shí)間、健康的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，可以幫助考生們保持良好的身體和心理狀態(tài)，更好地面對(duì)考試的挑戰(zhàn)。
段落5：跨越高考的收獲和成長(zhǎng)。
恢復(fù)高考雖然艱辛，但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我深刻地感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。不僅僅是在知識(shí)上的提高，更重要的是在心理和人生態(tài)度上的成熟。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了承受壓力。這些收獲將會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：恢復(fù)高考是一次磨練和挑戰(zhàn)，但是只要我們具備堅(jiān)定的決心和不放棄的毅力，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法，保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣，我們就一定能夠在高考中取得好的成績(jī)，并且獲得寶貴的成長(zhǎng)和收獲。讓我們相信自己，為自己的夢(mèng)想而努力！
恢復(fù)高考的心得篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和改革開放的深入推進(jìn)，高等教育也在不斷發(fā)展，高考成為一個(gè)重要的選拔制度。而在疫情爆發(fā)后，高考的命運(yùn)也備受關(guān)注。終于，當(dāng)我們迎來(lái)恢復(fù)高考的喜訊時(shí)，年輕的我們無(wú)不感到振奮和激動(dòng)。以下是我對(duì)恢復(fù)高考的心得體會(huì)，希望能與廣大考生共勉。
首先，我深刻體會(huì)到恢復(fù)高考的重要性。高考幾乎是我們?nèi)松囊淮沃匾D(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定了我們未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)的選擇。因此，它具有極高的選拔性，可以說(shuō)是最公平、公正的選拔方式之一。高考的復(fù)出意味著它既是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的起點(diǎn)，也是全社會(huì)共同邁向富強(qiáng)的契機(jī)。所以，恢復(fù)高考不僅僅是一次考試，更是對(duì)我們責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)墓膭?lì)和考驗(yàn)。我們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家庭和國(guó)家的培養(yǎng)之恩。
其次，我感受到了考試前的壓力和焦慮?；謴?fù)高考的消息雖然讓我興奮，但同時(shí)也增加了前進(jìn)的壓力和焦慮?？忌鷤円诙虝r(shí)間內(nèi)適應(yīng)恢復(fù)高考的要求和節(jié)奏，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。在備考期間，我意識(shí)到不僅要刻苦學(xué)習(xí)，還需要注重身心健康的調(diào)節(jié)和平衡。我均衡安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，定期進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)取保持良好的身體狀態(tài)和積極的心態(tài)，這樣我才能更好地面對(duì)考試和挑戰(zhàn)。
再次，我意識(shí)到了備考要踏實(shí)和專注。在面對(duì)特殊情況下的高考，我們更需要踏實(shí)和專注。在備考期間，我時(shí)刻牢記高考是終身難忘的一次，它意味著我們對(duì)自己和家人的責(zé)任，甚至對(duì)國(guó)家和社會(huì)的負(fù)責(zé)。因此，我不能因?yàn)橐咔榈挠绊懚笱芰耸?，而是要更加努力地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，確保自己在考試中有不錯(cuò)的表現(xiàn)。我認(rèn)識(shí)到，高考不僅能決定我的未來(lái)，還能對(duì)家庭、社會(huì)產(chǎn)生重要影響。這使我更加明確了個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展的緊密聯(lián)系。
最后，我深感恢復(fù)高考是社會(huì)大力推動(dòng)的結(jié)果。教育是國(guó)家發(fā)展的基石，高考作為選拔人才的重要途徑，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和支持。政府加大了投入，教育部門制定了一系列扶持政策，學(xué)校為學(xué)生提供了更多資源和支持。各類媒體也積極宣傳，讓更多人了解、關(guān)心和支持高考。我深感這是整個(gè)社會(huì)對(duì)我們未來(lái)的期望和鼓勵(lì)，更是我們高三學(xué)子為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的關(guān)鍵支持。
總之，恢復(fù)高考是我們?yōu)碾y后重建的重要里程碑。在這一過(guò)程中，我們高三學(xué)生不僅要面對(duì)更大的壓力和挑戰(zhàn)，更要踏實(shí)和專注，樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀，在備考中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們要珍惜這次復(fù)出的機(jī)會(huì)，努力讓自己有一個(gè)美好的未來(lái)，同時(shí)也為推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
恢復(fù)高考的心得篇九
高考是中國(guó)教育制度中的一顆璀璨明珠，而2020年的新冠疫情使得高考不得不推遲，這對(duì)于即將步入大學(xué)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次巨大的打擊。然而，在全國(guó)人民的共同努力下，我們成功地控制住了疫情，高考也順利恢復(fù)了。這次特殊的高考對(duì)我有著深刻的意義，我體會(huì)到了家人和社會(huì)的更多支持，也認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：家人的支持與幫助。
在高三的這一年，特殊的疫情導(dǎo)致我們長(zhǎng)時(shí)間停課，在家學(xué)習(xí)。這讓我感到困惑和無(wú)力，但是父母一直在我身邊支持我，幫助我解決各種問(wèn)題。他們鼓勵(lì)我保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)困難，并給予我多方面的幫助，比如提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助我解決一些在學(xué)習(xí)上的疑惑。他們?cè)陲嬍成弦沧⒁饨o予我均衡的營(yíng)養(yǎng)，幫助我保持良好的身體狀況。在恢復(fù)高考的時(shí)候，他們也給予了我很多鼓勵(lì)和祝福，這些支持和幫助使我感到溫暖和堅(jiān)定。
第三段：社會(huì)的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。
除了家人的支持，我感受到了社會(huì)給予我的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。在疫情期間，政府實(shí)施了一系列的措施和政策，為我們提供了穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。各種線上教育平臺(tái)和直播課堂為我們提供了學(xué)習(xí)的資源和渠道。而很多社會(huì)組織和愛(ài)心人士也伸出援手，為我們提供教育設(shè)備和學(xué)習(xí)資料。這些無(wú)私的關(guān)懷讓我感到由衷的感激和溫暖。
第四段：自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
這次特殊的高考?xì)v程，讓我更加意識(shí)到自己的不足和提升空間。在疫情期間，我不能像往常一樣到學(xué)校里參加各種輔導(dǎo)班和活動(dòng)，而是需要自己更加主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)起了自學(xué)的能力和方法，學(xué)會(huì)了自主思考和解決問(wèn)題。這讓我更加自信和成熟，也認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和能力。我理解到能夠不斷進(jìn)步的關(guān)鍵在于持續(xù)的付出和堅(jiān)持。
第五段：未來(lái)的展望和感悟。
恢復(fù)高考的過(guò)程讓我深感時(shí)間的珍貴和有限。通過(guò)這次特殊的考試經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和自己對(duì)未來(lái)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我決心努力學(xué)習(xí)，為自己的理想和夢(mèng)想奮斗。我愿為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。雖然這次特殊的高考對(duì)我們帶來(lái)了很多不便和挑戰(zhàn)，但我相信，我們經(jīng)歷過(guò)這次考驗(yàn)，將更加明確自己的方向和目標(biāo)，踏上更加堅(jiān)實(shí)的大學(xué)求學(xué)之路。
總結(jié)：恢復(fù)高考是我們邁向理想的一個(gè)重要?dú)v程，這次特殊的經(jīng)歷讓我們認(rèn)識(shí)到家人和社會(huì)的關(guān)懷與支持，同時(shí)也讓我們深刻體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)秉持著勇往直前的精神，努力追求更高的目標(biāo)，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
恢復(fù)高考的心得篇十
1977年的高考是在冬天舉行，一共有570多萬(wàn)的人參加了高考，因?yàn)榈卿浫〉娜藬?shù)很少，只有不到30萬(wàn)人，雖然錄取的人數(shù)很少，但是它激勵(lì)很多人重新拿起書本學(xué)習(xí)。
恢復(fù)高考制度，對(duì)中國(guó)有著非常大的影響，它不僅改變了幾代人的命運(yùn)，也為我國(guó)在新時(shí)期的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)這次高考也是非常倉(cāng)促的，在1977年10月21日登報(bào)后，離考試的日期只有一個(gè)多月了，時(shí)間非常的緊迫。
在恢復(fù)高考的.那一年，數(shù)百萬(wàn)知識(shí)青年沉寂已久的心田被激活了，而這些知識(shí)青年有學(xué)習(xí)好的，也有學(xué)不好的，甚至有人可能連初中都沒(méi)有念過(guò)。
在恢復(fù)高考后的多年里，我國(guó)有很多本?？飘厴I(yè)生走入工作崗位，有些人還取得了不錯(cuò)的成就。
恢復(fù)高考的心得篇十一
徐老師告訴記者，當(dāng)時(shí)的考生們年齡跨度是很大的，小的才13歲，大的已是37歲。而且當(dāng)年浙江省的高考是分成了初試和復(fù)試的，只有通過(guò)了初試的考生才能參加真正的高考。
【人物檔案：金朝暉教師進(jìn)修學(xué)校老師1987年考生】。
【1987年考生金朝暉。
金老師的高考記憶也是不同于常人的，從題目的形式入手，是職業(yè)帶給他的通病吧。
【人物檔案：王國(guó)虎城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師考生】。
【19考生王國(guó)虎。
7月烈日當(dāng)頭，為了改變命運(yùn)，考生們奮筆疾書，窗外消防車噴灑著水花降溫，這是如何的一種畫面感，王老師用自己的經(jīng)歷感動(dòng)著大家。
【人物檔案：毛晨霞城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師考生】。
【20考生毛晨霞。
小姑娘的心思總是要細(xì)膩一些，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小失誤就容易掉眼淚，但是好在結(jié)果都好，今天的毛老師也在三尺講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。
正值高考進(jìn)行時(shí)，4位不同年代的“高考人”也給考場(chǎng)的考生們送上了祝福。
毛晨霞：我想把自己的親身經(jīng)歷告訴他們，希望他們不要放棄任何一分，拼搏到最后的一分鐘，沉著冷靜，奇跡也會(huì)發(fā)生在你們身上，希望你們能高考順利，取得最好的成績(jī)。
王國(guó)虎：我借助江山電視臺(tái)向全市的考生道一聲，同學(xué)們，在現(xiàn)在社會(huì)這么關(guān)注，家長(zhǎng)和學(xué)校都這么關(guān)心的情況下，你們一定能夠考得更棒，考出自己的水平，同學(xué)們。加油。
金朝暉：今年是高考改革新高考的第一年，我在這里就祝愿我們的考生能夠在考試中能夠考出好成績(jī)，考到理想的成績(jī)，考上理想的大學(xué)。
徐良水：我在這里為各位考生加油，預(yù)祝他們考出好的成績(jī)。
恢復(fù)高考的心得篇十二
1977年，中國(guó)恢復(fù)高考制度。這場(chǎng)令無(wú)數(shù)家庭關(guān)注的全國(guó)大考已走過(guò)40個(gè)年頭。高考，改變了千萬(wàn)人的命運(yùn)，在許許多多人心中烙下了深深的印記;高考，讓知識(shí)重新得到了尊重，讓一個(gè)民族插上了騰飛的翅膀?！肮苤懈Q豹，可見一斑”，市政協(xié)文史和學(xué)習(xí)委員會(huì)、市教育局、市衛(wèi)計(jì)委、黃岡日?qǐng)?bào)社、黃岡中學(xué)、市中心血站聯(lián)合舉辦《恢復(fù)高考40年，我的高考》征文活動(dòng)，旨在通過(guò)記敘您的經(jīng)歷，從側(cè)面記錄這場(chǎng)中國(guó)歷史上的重大變革。
一、征文對(duì)象。
主要是1977年的高考親歷者，同時(shí)歡迎恢復(fù)高考40年來(lái)黃岡市縣兩級(jí)歷屆文理科狀元，以及各個(gè)時(shí)期參加過(guò)高考的考生征文。
二、征文要求。
1、征文要嚴(yán)把政治關(guān)和史實(shí)關(guān)，采用紀(jì)實(shí)性寫法，不得虛構(gòu)。文章可另擬標(biāo)題。
2、征文應(yīng)交待歷史背景和社會(huì)環(huán)境，具體、翔實(shí)、生動(dòng)地記錄個(gè)人高考的親歷、親見、親聞。
3、征文簡(jiǎn)要記錄個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生歷程，以此側(cè)面反映社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步的歷史足音。
4、歡迎作者提供當(dāng)時(shí)與高考相關(guān)、有一定意義的各種照片、圖片和資料(如準(zhǔn)考證、錄取通知書、畢業(yè)證等)。
5、征文字?jǐn)?shù)在1500字左右。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
征文活動(dòng)結(jié)束后，組織評(píng)委進(jìn)行綜合評(píng)審。評(píng)出各等次獎(jiǎng)項(xiàng)若干名。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書、獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品。
四、征文時(shí)間。
自2017年3月10日至2017年8月31日。
五、出版方案。
本次征文由《黃岡日?qǐng)?bào)》開設(shè)專欄擇優(yōu)發(fā)表，并由《黃岡文史》第20輯結(jié)集出版。文章一經(jīng)采用，均付稿酬。
六、投稿地址。
1、征文稿件電子版?zhèn)髦岭娮余]箱(hgzxwsw@);同時(shí)將紙質(zhì)稿件寄至黃岡市政協(xié)文史委(黃岡市七一路8號(hào)，郵編438000)，并注明征文字樣。
2、征文署實(shí)名，并附通訊地址和電話號(hào)碼。
恢復(fù)高考的心得篇十三
1977年中國(guó)恢復(fù)高考之后，一些工人、農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和知青、復(fù)原軍人等都可以參加高考，并且還規(guī)定重點(diǎn)院校、師范類院校、農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生在畢業(yè)之后，工作由國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)行分配。
1977年的高考是在冬天舉行，一共有570多萬(wàn)的人參加了高考，因?yàn)榈卿浫〉娜藬?shù)很少，只有不到30萬(wàn)人，雖然錄取的人數(shù)很少，但是它激勵(lì)很多人重新拿起書本學(xué)習(xí)。
恢復(fù)高考制度，對(duì)中國(guó)有著非常大的影響，它不僅改變了幾代人的命運(yùn)，也為我國(guó)在新時(shí)期的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)這次高考也是非常倉(cāng)促的，在1977年10月21日登報(bào)后，離考試的日期只有一個(gè)多月了，時(shí)間非常的緊迫。
在恢復(fù)高考的那一年，數(shù)百萬(wàn)知識(shí)青年沉寂已久的心田被激活了，而這些知識(shí)青年有學(xué)習(xí)好的，也有學(xué)不好的，甚至有人可能連初中都沒(méi)有念過(guò)。
在恢復(fù)高考后的多年里，我國(guó)有很多本?？飘厴I(yè)生走入工作崗位，有些人還取得了不錯(cuò)的成就。
拓展資料：
1977年9月，中國(guó)教育部在北京召開全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了的全國(guó)高等院校招生考試，以統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學(xué)。
這是具有轉(zhuǎn)折意義的全國(guó)高校招生工作會(huì)議決定，恢復(fù)高考的招生對(duì)象是：工人農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識(shí)青年、復(fù)員軍人、干部和應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
會(huì)議還決定，錄取學(xué)生時(shí)，將優(yōu)先保證重點(diǎn)院校、醫(yī)學(xué)院校、師范院校和農(nóng)業(yè)院校，學(xué)生畢業(yè)后由國(guó)家統(tǒng)一分配。
恢復(fù)高考的心得篇十四
是鄧小平提出的。
作為中國(guó)當(dāng)代最重要的歷史事件之一，恢復(fù)高考產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。高考是國(guó)家教育考試，恢復(fù)高考在教育方面的意義和影響更為直接。
一是促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性。高考制度的好處之一是成功與否主要靠自己的努力，而不必求別人，因此高考能夠促人向?qū)W、催人奮進(jìn)。1977年8月6日，在鄧小平召開的科學(xué)和教育工作座談會(huì)上，有人建議將原來(lái)“自愿報(bào)名，群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)校復(fù)審”的招生“十六字方針”，改為“自愿報(bào)考，單位同意，統(tǒng)一考試，擇優(yōu)錄取”。應(yīng)該說(shuō)這十六個(gè)字這已經(jīng)比原來(lái)的好多了，采用統(tǒng)一考試，而且既不用群眾推薦，也沒(méi)有“領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”的字樣，實(shí)際上是改變了以往推薦工農(nóng)兵上大學(xué)的辦法。但是，鄧小平在座談會(huì)上插話，主張將擬定的招生辦法中“單位同意”一條去掉，他說(shuō)：“比如考生很好，要報(bào)考，隊(duì)里不同意，或者領(lǐng)導(dǎo)脾氣壞一些，不同意報(bào)考怎么辦？我取四分之三，不要這一句?！比サ簟皢挝煌狻边@一條至關(guān)重要，因?yàn)闆](méi)有這道隱形報(bào)考門檻，高考才算是真正的自由報(bào)考。高考則是不靠天地不求人，就看自身的水平和實(shí)力，自然可以調(diào)動(dòng)廣大青少年的學(xué)習(xí)積極性?；謴?fù)高考使絕處逢生的廣大知識(shí)青年好似久旱逢甘雨，學(xué)習(xí)積極性空前高漲。
二是提升教育水平?；謴?fù)高考迅速提升了教育水平，進(jìn)而保障高校生源的水平和高等教育質(zhì)量。20世紀(jì)70年代末的高考跟現(xiàn)在的高考相比，差異非常大。1977年百?gòu)U待興，從10月20號(hào)前后恢復(fù)高考的決定到12月中旬正式高考，不到兩個(gè)月時(shí)間，時(shí)間很緊。當(dāng)時(shí)是各個(gè)省分省命題、分省考試，經(jīng)過(guò)十年的中斷，很多人都不知道高考是怎么回事了，而且在“這十年中,“知識(shí)越多越反動(dòng)”“讀書無(wú)用論”盛行的年代，多數(shù)青少年都不讀書，考生總體文化水平相當(dāng)?shù)?，?dāng)時(shí)有的考題在現(xiàn)在來(lái)看非常簡(jiǎn)單?？墒牵诋?dāng)時(shí)，很簡(jiǎn)單的試卷就足以拉開區(qū)分度。1977年高考一般沒(méi)有外語(yǔ)科目，只有報(bào)考外語(yǔ)系的人才加試外語(yǔ)。而經(jīng)過(guò)40多年到現(xiàn)在，高考難度跟當(dāng)年完全不可同日而語(yǔ)，難度提升很多，說(shuō)明中學(xué)的教育水平提升很多。
三是為改革開放準(zhǔn)備了人才?；謴?fù)高考所恢復(fù)的不僅是參加了那場(chǎng)考試的570萬(wàn)考生的信心與希望，它還使數(shù)千萬(wàn)知識(shí)青年認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性、教育的重要性，因此恢復(fù)高考在一定意義上，可以說(shuō)是一場(chǎng)“教育復(fù)興運(yùn)動(dòng)”?；謴?fù)高考選拔培養(yǎng)了一大批刻苦鉆研、富有創(chuàng)造力和求學(xué)精神的人才，造就了77、78、79級(jí)這三屆被后來(lái)稱作“新三級(jí)學(xué)人”的近百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生，這些學(xué)子在大學(xué)畢業(yè)投身社會(huì)建設(shè)后，迅速成長(zhǎng)為支持改革開放、經(jīng)濟(jì)起飛、社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量，其中有不少成為國(guó)家的棟梁之才。后來(lái)20世紀(jì)80年代陸續(xù)通過(guò)高考進(jìn)入高等學(xué)校深造畢業(yè)的大學(xué)生，許多都是有理想、有抱負(fù)，具有使命感和英雄主義的青年人才，在中國(guó)改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。
恢復(fù)高考打破了思想堅(jiān)冰，給廣大知識(shí)青年和全社會(huì)帶來(lái)巨大的正能量，為中國(guó)撥亂反正、走向改革開放注入了無(wú)比強(qiáng)大的動(dòng)力。恢復(fù)高考釋放了巨大的精神力量，當(dāng)時(shí)百色縣有群眾形容，恢復(fù)高考的消息“像爆炸了一顆原子彈，震撼了整個(gè)中國(guó)大地”。，《人民日?qǐng)?bào)》曾舉辦紀(jì)念恢復(fù)高考二十周年征文，仿佛將千百萬(wàn)人記憶的閘門一下子打開了，來(lái)稿像潮水一般涌進(jìn)了編輯部：“做夢(mèng)都沒(méi)有想到”“簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵”“真是絕處逢生”“整整一代人得救了”。是什么使人們對(duì)恢復(fù)高考記憶猶新？無(wú)論是當(dāng)時(shí)考上的，還是落榜的，都對(duì)恢復(fù)高考唱出發(fā)自肺腑的贊歌。恢復(fù)高考，不僅僅是恢復(fù)了一種考試制度，它是對(duì)撥亂反正的一個(gè)開端，是中國(guó)走向改革開放的偉大起點(diǎn)。因此，該報(bào)用《偉大的轉(zhuǎn)折》為題綜述這次活動(dòng)，并引用一位教育家的話概括說(shuō)：“任何有希望的民族都高度重視教育，恢復(fù)高考，挽救了我們的民族和國(guó)家。”
高考是一個(gè)億萬(wàn)家庭共同關(guān)注的熱門話題，也是一項(xiàng)事關(guān)國(guó)家前途命運(yùn)的重大制度設(shè)計(jì)。正如教育部部長(zhǎng)陳寶生所說(shuō)的：“高考是教育領(lǐng)域具有政治意義與全局意義的重要工作，關(guān)系國(guó)家發(fā)展大計(jì)，關(guān)系千萬(wàn)學(xué)子前途命運(yùn)，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定。”高考的政治意義與全局意義在1977年體現(xiàn)得特別明顯，從恢復(fù)高考的歷程便可以看出高考事關(guān)重大、影響深遠(yuǎn)?；謴?fù)高考的重要性怎么評(píng)價(jià)都不會(huì)太高，其深遠(yuǎn)的歷史意義到今天還在顯現(xiàn)。
溫故可以知新，紀(jì)念是為了更好的未來(lái)。高考制度有其局限，但它仍是目前相對(duì)最公平的考試。對(duì)中國(guó)而言，高考制度不可少。高考不改不行，但急于求成也不行。由于高考改革是一個(gè)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的系統(tǒng)工程，對(duì)其改革既要積極推進(jìn)，又要謹(jǐn)慎穩(wěn)妥，這樣，才能使高考為中國(guó)教育的水平提升、社會(huì)的穩(wěn)定和諧、國(guó)家的長(zhǎng)治久安，繼續(xù)發(fā)揮出強(qiáng)大的作用。
恢復(fù)高考的心得篇十五
從100分到98分，挨一頓揍;從55分到61分，得一個(gè)吻。這看似荒誕不經(jīng)的故事，卻常常發(fā)生在我們身邊，許多人看來(lái)，前者退步了挨揍是天經(jīng)地義，后者進(jìn)步了得吻是理所當(dāng)然。
我們常說(shuō)，要一把尺子量到底。在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)說(shuō)尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準(zhǔn)時(shí)吃到可口的飯菜，可當(dāng)有一天，我們回家面對(duì)著干鍋冷灶的時(shí)候，卻首先想到的是無(wú)飯可吃，沮喪之余，面露慍色，甚至開口責(zé)備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒(méi)有了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬(wàn)分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無(wú)法丈量出愛(ài)的深遠(yuǎn)。
每個(gè)單位都良莠不齊，有干的有看的，也有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數(shù)。奇怪的是干的永遠(yuǎn)在干，看的一直在看，而干得越多失誤也越多，得到的批評(píng)也越多，而那些看客，偶爾偷機(jī)取巧做做樣子，就會(huì)名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，就會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無(wú)法凝聚眾人的力量。
大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來(lái)，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費(fèi)送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數(shù)年如一日，不曾間斷。而當(dāng)有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時(shí)將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領(lǐng)粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營(yíng)：有人說(shuō)老漢不該撒野，也有人指責(zé)大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險(xiǎn)情，一頭栽進(jìn)深達(dá)五米的水塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩袠涮M(jìn)冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出，自己卻因長(zhǎng)時(shí)間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數(shù)月，告借無(wú)門，不得不離開醫(yī)院，病死家中。19名幸存者無(wú)一人去醫(yī)院探視，更無(wú)人為他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話就是：“我救了19人的命，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)救我的命?！崩淠?，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無(wú)盡的遺憾。
每個(gè)人心里都有一把尺子。我們用它來(lái)衡量別人，更要時(shí)常度量自己。這個(gè)世界，應(yīng)當(dāng)有這樣一把尺子，于情充滿溫暖，于理凸顯公平，于法彰顯正義，時(shí)時(shí)刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅(jiān)持從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，苛責(zé)自我，寬厚待人，星星之火，勢(shì)必燎原，人間終會(huì)灑滿陽(yáng)光，灑滿愛(ài)。
《分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)》。
我看到這樣一則引人深思的漫畫：第一幅圖中一個(gè)滿臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子，頰上是他父母鼓勵(lì)的唇印，與之形成鮮明對(duì)比的另一個(gè)拿著一張55分卷子的孩子，他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心;而第二幅圖中，那個(gè)曾考100分的孩子只考了98分，臉上也因此添了一道巴掌印，另一個(gè)孩子卻因?yàn)檫@次考了61分而獲得了父母的吻。
這則漫畫反映了如今家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)過(guò)于關(guān)注的現(xiàn)狀“一個(gè)孩子無(wú)論成績(jī)好壞，退步了就打，進(jìn)步了就夸，仿佛那白卷子上鮮紅的數(shù)字就是衡量他的唯一標(biāo)準(zhǔn)，仿佛那冷冰冰的成績(jī)就是孩子的一切，我理解父母?jìng)兺映升垺⑼渗P的心態(tài)，但我認(rèn)為，他們這種過(guò)度關(guān)注孩子成績(jī)的“唯成績(jī)”主義不利于孩子的健康發(fā)展。
私以為，如今的孩子已不及昔日的孩子快樂(lè)，而越來(lái)越大的學(xué)業(yè)壓力是一個(gè)極重要的原因。家長(zhǎng)們將太多的期望寄予孩子，他們嚴(yán)苛的要求成了殘酷的枷鎖，將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢(mèng)境之外。我知道很多孩子，他們一考不好就擔(dān)驚受怕，生怕回到家里會(huì)經(jīng)受父母“狂風(fēng)暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而栗。他們的快樂(lè)童年已支離破碎，從來(lái)就只存在于記憶中遙不可及的一隅。的確，他們都是漫畫中的孩子，無(wú)論55分還是98分，只要未到標(biāo)準(zhǔn)，便被家長(zhǎng)呵斥。曾聽過(guò)這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會(huì)飛翔?！甭嬛械募议L(zhǎng)用他們對(duì)“分”的嚴(yán)厲要求折斷了孩子的翅膀，當(dāng)“分”真正成為了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事實(shí)證明，分?jǐn)?shù)的確不是評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，善良、勇敢、責(zé)任心等等，也許是比智力更聰明更為寶貴的品質(zhì)。同樣，分?jǐn)?shù)的高低并不一定代表著孩子以后的成就大小。中學(xué)時(shí)成績(jī)平平的馬云，卻成為了今日的互聯(lián)網(wǎng)大亨;科舉屢屢不中的柳永，卻在“淺斟低唱”中為后人留下了凄婉動(dòng)人的詞句。
所以，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們，別讓自己的孩子成為漫畫中的孩子，別讓他們?cè)诜謹(jǐn)?shù)中迷失自己，希望家長(zhǎng)們除了關(guān)注孩子的成績(jī)，也要關(guān)注他們的其他方面，讓他們均衡、全面、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
要知道，一個(gè)孩子無(wú)論考了55分、61分、98分、還是100分，都值得他的父母，在他臉上留下愛(ài)的一吻。但愿漫畫中孩子的不幸更少地在我們身邊的孩子身上復(fù)制!
《巴掌之吻，教育之痛》。
一張考卷,幾分浮動(dòng),換得巴掌與吻。是耶?非耶?報(bào)以無(wú)奈苦笑。
僅從表面上看,母親對(duì)從滿分降為98分的退步的孩子求全責(zé)備,而對(duì)雖然一開始不及格、但后來(lái)進(jìn)步的孩子不吝愛(ài)吻,是不是僅說(shuō)明這位母親鼓勵(lì)進(jìn)步之可取與苛責(zé)退步之不妥呢?并非如此,撥開表面的巴掌與吻之別,在這幅漫畫中,我們應(yīng)看到僅僅是分?jǐn)?shù)上的一點(diǎn)變化,都足以使家長(zhǎng)做出截然不同的反應(yīng),其背后折射出的無(wú)數(shù)個(gè)家庭相似的情景,不免令人深思。
所謂求全責(zé)備與寬容鼓勵(lì)之異,在向教育敲響警鐘,內(nèi)里顯現(xiàn)的教育觀念之弊,正中痛點(diǎn)。我們不能僅停留在“知道”,“改變”的背后正需“痛定思痛”作引擎,重新審視日常中我們?cè)缫咽煜さ那榫?以此為契機(jī),給孩子的成長(zhǎng)路上正確的引導(dǎo)與培育,幫助他們獲得除了分?jǐn)?shù)的其他優(yōu)良品質(zhì)與綜合能力,以真正的吻報(bào)以最大的鼓勵(lì),以真正的吻對(duì)待他們的教育報(bào)以決心與堅(jiān)守。
巴掌與吻,是耶非耶?唯有痛定思痛,對(duì)未來(lái)的教育報(bào)之以歌。
點(diǎn)評(píng)：
最大亮點(diǎn)是語(yǔ)言出彩。一是語(yǔ)言凝練。開篇“一張考卷,幾分浮動(dòng),換得巴掌與吻”,14字即概括了漫畫的內(nèi)容,可謂惜墨如金?！皾M分得吻,98分得巴掌這一荒謬現(xiàn)象,正是被詬病許久的唯分?jǐn)?shù)論的體現(xiàn)”,語(yǔ)句簡(jiǎn)潔,觀點(diǎn)鮮明;結(jié)尾簡(jiǎn)短有力,回應(yīng)首段。二是句式靈活多變而又自然流暢。開篇以兩問(wèn)自然引入。結(jié)尾設(shè)問(wèn)回應(yīng)開頭,句式又略作變化。全文文氣涌動(dòng),文脈清晰,皆賴這幾問(wèn)之功。三是整散結(jié)合,修辭手法嫻熟運(yùn)用,表達(dá)得體,用詞準(zhǔn)確老練,僅用950字便把道理說(shuō)得透徹,思維嚴(yán)密,頗見老辣的寫作功底,這正是當(dāng)前中學(xué)生最為欠缺的。
[2016高考滿分作文名師特輯]。
恢復(fù)高考的心得篇十六
現(xiàn)如今高考是所有考試中最為重要的一項(xiàng)，很多人的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是從高考開始，所以每年高考在人們的眼里就是一項(xiàng)重要的人生關(guān)卡。你不知道的是，這么重要的高考在歷史上也曾中斷過(guò)，那么恢復(fù)高考是哪一年，中國(guó)在哪一年恢復(fù)高考呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于高考是哪一年恢復(fù)的_中國(guó)在哪一年恢復(fù)高考。希望可以幫助大家。
1977年10月21號(hào)，中國(guó)各大媒體公布了恢復(fù)高考的消息，并透露本年度的高考將于一個(gè)月后在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行。
與過(guò)去的慣例不同，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天舉行的，有570多萬(wàn)人參加了考試。雖然按當(dāng)時(shí)的辦學(xué)條件只錄取了不到30萬(wàn)人，但是它卻激勵(lì)了成千上萬(wàn)的人重新拿起書本，加入到求學(xué)大軍中去。
高考制度的恢復(fù)，使中國(guó)的人才培養(yǎng)重新步入了健康發(fā)展的軌道。據(jù)了解，恢復(fù)高考后的二十多年里，中國(guó)已經(jīng)有1000多萬(wàn)名普通高校的本?？啤?/p>
畢業(yè)。
生和近60萬(wàn)名研究生陸續(xù)走上工作崗位。
1977年冬天，中國(guó)五百七十萬(wàn)考生走進(jìn)了曾被關(guān)閉了十余年的高考考場(chǎng)。當(dāng)年全國(guó)大專院校錄取新生二十七點(diǎn)三萬(wàn)人;1978年，六百一十萬(wàn)人報(bào)考，錄取四十點(diǎn)二萬(wàn)人。七七級(jí)學(xué)生1978年春天入學(xué)，七八級(jí)學(xué)生秋天入學(xué)，兩次招生僅相隔半年。1977年，剛剛復(fù)出的小平同志主持召開科學(xué)和。
教育。
工作座談會(huì)，作出于當(dāng)年恢復(fù)高考的決定。同年10月12日，國(guó)務(wù)院正式宣布當(dāng)年立即恢復(fù)高考。1977年冬和1978年夏的中國(guó)，迎來(lái)了世界歷史上規(guī)模最大的考試，報(bào)考總?cè)藬?shù)達(dá)到1160萬(wàn)人。
鄧小平在北京主持召開了科學(xué)與教育工作座談會(huì)，邀請(qǐng)了三十多位著名科學(xué)家和教育工作者參加。
鄧小平的明快果斷，當(dāng)即贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。一九七七年八月十三日到九月二十五日，教育部再次召開高等學(xué)校招生工作會(huì)議。會(huì)上最大的障礙和阻力就是一九七一年在全國(guó)第一次教育工作會(huì)上通過(guò)的《紀(jì)要》，由于是毛主席圈閱“同意”，并以“中共中央文件”的形式下發(fā)全國(guó)的，“推薦上大學(xué)”這種招生辦法就成了金科玉律。其實(shí)，大部分與會(huì)代表都不支持《紀(jì)要》，但沒(méi)人敢站出來(lái)打破這塊堅(jiān)冰。
高考能夠幫助我們選拔不同領(lǐng)域的人才，能夠?qū)ι鐣?huì)的發(fā)展民族的復(fù)興產(chǎn)生巨大的影響，有很多的崗位，都是高等院校畢業(yè)的學(xué)生，他們?cè)谏鐣?huì)中的不同崗位都發(fā)揮重要的作用，社會(huì)要想發(fā)展，離不開這些人才，恢復(fù)高考，使每個(gè)人都能夠接受到平等教育，讓人們的得到機(jī)會(huì)是公平的，所以會(huì)有很多的人才涌現(xiàn)出來(lái)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
高考也是寒門子弟出人頭地的一個(gè)平臺(tái)，如果沒(méi)有這個(gè)平臺(tái)，一些窮苦人家的孩子很少會(huì)有在社會(huì)中取得成就的。其實(shí)成就不一定是你對(duì)社會(huì)做了多么杰出的貢獻(xiàn)，只要你為建設(shè)這個(gè)社會(huì)出了一份力，也算是你的成績(jī)，社會(huì)中有很多平凡的崗位，這些崗位，都是讓社會(huì)不斷前進(jìn)發(fā)展的重要力量。
中國(guó)高考是目前來(lái)看最為公平的一種考試，也是參與人數(shù)最多的一種考試，每年考試可謂是鄭重其事，社會(huì)各界人士多少都會(huì)參與其中、聲勢(shì)浩大。
高考是選拔人才的一種手段，無(wú)論你出身如何，只要通過(guò)后天努力，都能夠?yàn)樽约黑A一個(gè)美好的未來(lái)。盡管高考還會(huì)有很多不公平的因素存在，但那都是不可避免的，因?yàn)樯鐣?huì)財(cái)富很難實(shí)現(xiàn)均分，世外桃源的景象、天下為公的社會(huì)短期內(nèi)很難出現(xiàn)。
高考是目前為止最好的選擇，要改變命運(yùn)，要出人頭地，如果還沒(méi)有資源、背景和任何財(cái)富，要靠自己的雙手去努力奮斗，那么就好好學(xué)習(xí)，豐富自己的見聞，用知識(shí)武裝自己的大腦，知識(shí)是改變命運(yùn)最好的武器。既然現(xiàn)在高考已經(jīng)恢復(fù)了，就不要浪費(fèi)寶貴的機(jī)會(huì)。
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1977年10月21號(hào)，中國(guó)各大媒體公布了恢復(fù)高考的消息，并透露本年度的高考將于一個(gè)月后在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行。
與過(guò)去的慣例不同，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天舉行的，有570多萬(wàn)人參加了考試。雖然按當(dāng)時(shí)的辦學(xué)條件只錄取了不到30萬(wàn)人，但是它卻激勵(lì)了成千上萬(wàn)的人重新拿起書本，加入到求學(xué)大軍中去。
高考制度的恢復(fù)，使中國(guó)的人才培養(yǎng)重新步入了健康發(fā)展的軌道。據(jù)了解，恢復(fù)高考后的二十多年里，中國(guó)已經(jīng)有1000多萬(wàn)名普通高校的本?？飘厴I(yè)生和近60萬(wàn)名研究生陸續(xù)走上工作崗位。
1977年冬天，中國(guó)五百七十萬(wàn)考生走進(jìn)了曾被關(guān)閉了十余年的高考考場(chǎng)。當(dāng)年全國(guó)大專院校錄取新生二十七點(diǎn)三萬(wàn)人;1978年，六百一十萬(wàn)人報(bào)考，錄取四十點(diǎn)二萬(wàn)人。七七級(jí)學(xué)生1978年春天入學(xué)，七八級(jí)學(xué)生秋天入學(xué)，兩次招生僅相隔半年。1977年，剛剛復(fù)出的小平同志主持召開科學(xué)和教育工作座談會(huì)，作出于當(dāng)年恢復(fù)高考的決定。同年10月12日，國(guó)務(wù)院正式宣布當(dāng)年立即恢復(fù)高考。1977年冬和1978年夏的中國(guó)，迎來(lái)了世界歷史上規(guī)模最大的考試，報(bào)考總?cè)藬?shù)達(dá)到1160萬(wàn)人。
鄧小平在北京主持召開了科學(xué)與教育工作座談會(huì)，邀請(qǐng)了三十多位著名科學(xué)家和教育工作者參加。
鄧小平的明快果斷，當(dāng)即贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。一九七七年八月十三日到九月二十五日，教育部再次召開高等學(xué)校招生工作會(huì)議。會(huì)上最大的障礙和阻力就是一九七一年在全國(guó)第一次教育工作會(huì)上通過(guò)的《紀(jì)要》，由于是毛主席圈閱“同意”，并以“中共中央文件”的形式下發(fā)全國(guó)的，“推薦上大學(xué)”這種招生辦法就成了金科玉律。其實(shí)，大部分與會(huì)代表都不支持《紀(jì)要》，但沒(méi)人敢站出來(lái)打破這塊堅(jiān)冰。
高考能夠幫助我們選拔不同領(lǐng)域的人才，能夠?qū)ι鐣?huì)的發(fā)展民族的復(fù)興產(chǎn)生巨大的影響，有很多的崗位，都是高等院校畢業(yè)的學(xué)生，他們?cè)谏鐣?huì)中的不同崗位都發(fā)揮重要的作用，社會(huì)要想發(fā)展，離不開這些人才，恢復(fù)高考，使每個(gè)人都能夠接受到平等教育，讓人們的得到機(jī)會(huì)是公平的，所以會(huì)有很多的人才涌現(xiàn)出來(lái)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
高考也是寒門子弟出人頭地的一個(gè)平臺(tái)，如果沒(méi)有這個(gè)平臺(tái)，一些窮苦人家的孩子很少會(huì)有在社會(huì)中取得成就的。其實(shí)成就不一定是你對(duì)社會(huì)做了多么杰出的貢獻(xiàn)，只要你為建設(shè)這個(gè)社會(huì)出了一份力，也算是你的成績(jī)，社會(huì)中有很多平凡的崗位，這些崗位，都是讓社會(huì)不斷前進(jìn)發(fā)展的重要力量。
中國(guó)高考是目前來(lái)看最為公平的一種考試，也是參與人數(shù)最多的一種考試，每年考試可謂是鄭重其事，社會(huì)各界人士多少都會(huì)參與其中、聲勢(shì)浩大。
高考是選拔人才的一種手段，無(wú)論你出身如何，只要通過(guò)后天努力，都能夠?yàn)樽约黑A一個(gè)美好的未來(lái)。盡管高考還會(huì)有很多不公平的因素存在，但那都是不可避免的，因?yàn)樯鐣?huì)財(cái)富很難實(shí)現(xiàn)均分，世外桃源的景象、天下為公的社會(huì)短期內(nèi)很難出現(xiàn)。
高考是目前為止最好的選擇，要改變命運(yùn)，要出人頭地，如果還沒(méi)有資源、背景和任何財(cái)富，要靠自己的雙手去努力奮斗，那么就好好學(xué)習(xí)，豐富自己的見聞，用知識(shí)武裝自己的大腦，知識(shí)是改變命運(yùn)最好的武器。既然現(xiàn)在高考已經(jīng)恢復(fù)了，就不要浪費(fèi)寶貴的機(jī)會(huì)。
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