客觀評價寫總結(jié)時，我們要注重語氣的中肯和客觀，避免過分主觀和情緒化的表達(dá)。隨著社會的發(fā)展，總結(jié)越來越重要，以下是一些相關(guān)范文，供大家閱讀。
恢復(fù)高考的心得篇一
西安事變的歷史意義：
西安事變的歷史影響西安事變和平解決之后，張學(xué)良被軟禁了54年，即使是蔣介石1975年去世之后，張學(xué)良仍然沒有自由。直到1990年，張學(xué)良才重獲自由，至少可以想去哪兒就去哪兒了。1995年，張學(xué)良離開臺灣，最后僑居美國夏威夷，離世。他是西安事變的絕對主角，從個人角度來說，他的命運應(yīng)該說是不幸的.，作為東北軍的首領(lǐng)，他在后半生沒有發(fā)揮作用，這對他個人來說應(yīng)該是個悲劇。
楊虎城也是一個悲劇人物，西安事變和平解決之后，楊虎城當(dāng)時就被解職了，然后就讓他去國外考察。盧溝橋事變爆發(fā)之后，他要求回國抗戰(zhàn)，蔣介石允許他回國，但是回國之后軍統(tǒng)把他抓了，和張學(xué)良一樣被長期囚禁。國民黨敗退臺灣之前，把楊虎城和他的家人，還有他的秘書都?xì)⒑α恕?/p>
另外還有東北軍。東北軍是當(dāng)時中國國內(nèi)除了中央軍之外比較強(qiáng)的一支部隊。但在西安事變之后，張學(xué)良被軟禁，東北軍群龍無首，發(fā)生了內(nèi)訌，又被蔣介石分化利用，最后被分派瓦解，大部分被改編到了其他部隊。17路軍的番號被取消。
但西安事變的和平解決對中華民族后來的發(fā)展應(yīng)該說是一個非常好的事情。蔣介石停止了“攘外必先安內(nèi)”的基本政策，同中國共產(chǎn)黨進(jìn)行了第二次合作。另外，西安事變的和平解決一定程度上挽救了民族危機(jī)。因為當(dāng)時最主要的社會矛盾是中日之間的民族矛盾。
所以，西安事變的和平解決結(jié)束了內(nèi)戰(zhàn)，這為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立準(zhǔn)備了必要的前提條件，這對中華民族的團(tuán)結(jié)起到了非常正面的作用。
恢復(fù)高考的心得篇二
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和改革開放的深入推進(jìn)，高等教育也在不斷發(fā)展，高考成為一個重要的選拔制度。而在疫情爆發(fā)后，高考的命運也備受關(guān)注。終于，當(dāng)我們迎來恢復(fù)高考的喜訊時，年輕的我們無不感到振奮和激動。以下是我對恢復(fù)高考的心得體會，希望能與廣大考生共勉。
首先，我深刻體會到恢復(fù)高考的重要性。高考幾乎是我們?nèi)松囊淮沃匾D(zhuǎn)折點，它決定了我們未來的發(fā)展和職業(yè)的選擇。因此，它具有極高的選拔性，可以說是最公平、公正的選拔方式之一。高考的復(fù)出意味著它既是我們實現(xiàn)夢想的起點，也是全社會共同邁向富強(qiáng)的契機(jī)。所以，恢復(fù)高考不僅僅是一次考試，更是對我們責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)墓膭詈涂简灐Ｎ覀円湎н@個機(jī)會，以實際行動回報家庭和國家的培養(yǎng)之恩。
其次，我感受到了考試前的壓力和焦慮?；謴?fù)高考的消息雖然讓我興奮，但同時也增加了前進(jìn)的壓力和焦慮?？忌鷤円诙虝r間內(nèi)適應(yīng)恢復(fù)高考的要求和節(jié)奏，這對我們來說是一大挑戰(zhàn)。在備考期間，我意識到不僅要刻苦學(xué)習(xí)，還需要注重身心健康的調(diào)節(jié)和平衡。我均衡安排學(xué)習(xí)和休息的時間，定期進(jìn)行戶外運動，爭取保持良好的身體狀態(tài)和積極的心態(tài)，這樣我才能更好地面對考試和挑戰(zhàn)。
再次，我意識到了備考要踏實和專注。在面對特殊情況下的高考，我們更需要踏實和專注。在備考期間，我時刻牢記高考是終身難忘的一次，它意味著我們對自己和家人的責(zé)任，甚至對國家和社會的負(fù)責(zé)。因此，我不能因為疫情的影響而敷衍了事，而是要更加努力地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，確保自己在考試中有不錯的表現(xiàn)。我認(rèn)識到，高考不僅能決定我的未來，還能對家庭、社會產(chǎn)生重要影響。這使我更加明確了個人發(fā)展與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系。
最后，我深感恢復(fù)高考是社會大力推動的結(jié)果。教育是國家發(fā)展的基石，高考作為選拔人才的重要途徑，受到了社會各界的廣泛關(guān)注和支持。政府加大了投入，教育部門制定了一系列扶持政策，學(xué)校為學(xué)生提供了更多資源和支持。各類媒體也積極宣傳，讓更多人了解、關(guān)心和支持高考。我深感這是整個社會對我們未來的期望和鼓勵，更是我們高三學(xué)子為實現(xiàn)自己夢想的關(guān)鍵支持。
總之，恢復(fù)高考是我們?yōu)碾y后重建的重要里程碑。在這一過程中，我們高三學(xué)生不僅要面對更大的壓力和挑戰(zhàn)，更要踏實和專注，樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀和價值觀，在備考中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為實現(xiàn)個人夢想和國家富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們要珍惜這次復(fù)出的機(jī)會，努力讓自己有一個美好的未來，同時也為推動國家和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
恢復(fù)高考的心得篇三
高考，是無數(shù)中國學(xué)子人生中最重要的一場考試。但自去年新冠疫情暴發(fā)以來，全國范圍內(nèi)的高校大考一度被推遲、取消，給學(xué)生的復(fù)習(xí)和備考造成了極大的影響。今年，高考終于如期舉行，為了彌補(bǔ)疫情帶來的影響而設(shè)立的“恢復(fù)考試”更是加重了考生們的壓力。在經(jīng)歷“恢復(fù)考試”的兩天后，我有了一些感悟，也總結(jié)出了自己的復(fù)習(xí)和備考方法。
第二段：認(rèn)真規(guī)劃備考計劃。
這次恢復(fù)考試的策略是開放式考試，各地方有一定的限制條件，引導(dǎo)他們做適當(dāng)?shù)目荚嚱M織、安排，而不是照搬高考。這對考生來說雖然減輕了很多壓力，但也要求我們了解這項考試的細(xì)節(jié)和要求。因此，我們在這一方面需要更加認(rèn)真規(guī)劃備考計劃，提前了解考試內(nèi)容和要求，合理安排時間。
第三段：切實加強(qiáng)對知識點的掌握。
高考考察的是高中三年累積的知識點，對于學(xué)生來說要想在考試中獲得良好的成績必須要努力提高知識點的掌握和理解，因此要加強(qiáng)對知識點的理解和記憶，可以通過多作練習(xí)，多做模擬題，對所學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)和整合，不斷鞏固和提高自己的知識儲備。
第四段：平衡心態(tài)，戰(zhàn)勝緊張。
面對高考需要陽光心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)。緊張、焦慮、壓力等負(fù)面情緒不僅會影響心態(tài)，也會影響大腦的運轉(zhuǎn)和認(rèn)知能力。因此，我們應(yīng)該通過多做其他生活中有益身心的事情來調(diào)整自己的心態(tài)，如戶外運動、補(bǔ)充睡眠等。很多方法都可以用來調(diào)整心態(tài)，還可以讀些正能量的書籍，多聽一些有促進(jìn)心靈愉悅的音樂，同時也要遵循科學(xué)的健康生活方式，保持好的精神狀態(tài)。
第五段：綜合素質(zhì)評價的重要性。
高考恢復(fù)考試是中國高中教育改革的重要一步，更是一次探索綜合素質(zhì)評價的嘗試。初步標(biāo)志著高中教育的轉(zhuǎn)型已經(jīng)真正啟動，這也給高中生和各級相關(guān)教育機(jī)構(gòu)提出了更高的要求，使我們在學(xué)科基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)之外，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的多樣化能力，比如表達(dá)能力、組織能力等各方面的素質(zhì)。
總之，高考是個嚴(yán)峻的考驗，考生在備考期間要認(rèn)真規(guī)劃備考計劃，切實加強(qiáng)對知識點的掌握，平衡心態(tài)，戰(zhàn)勝緊張，還要在考試之外注重發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。相信通過這些努力，一定能夠在考試中發(fā)揮最好的水平，讓自己擁有一個理想的未來。
恢復(fù)高考的心得篇四
高考是中國教育制度中的一顆璀璨明珠，而2020年的新冠疫情使得高考不得不推遲，這對于即將步入大學(xué)的學(xué)生們來說無疑是一次巨大的打擊。然而，在全國人民的共同努力下，我們成功地控制住了疫情，高考也順利恢復(fù)了。這次特殊的高考對我有著深刻的意義，我體會到了家人和社會的更多支持，也認(rèn)識到了自己的成長和進(jìn)步。
第二段：家人的支持與幫助。
在高三的這一年，特殊的疫情導(dǎo)致我們長時間停課，在家學(xué)習(xí)。這讓我感到困惑和無力，但是父母一直在我身邊支持我，幫助我解決各種問題。他們鼓勵我保持積極的心態(tài)，勇敢面對困難，并給予我多方面的幫助，比如提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助我解決一些在學(xué)習(xí)上的疑惑。他們在飲食上也注意給予我均衡的營養(yǎng)，幫助我保持良好的身體狀況。在恢復(fù)高考的時候，他們也給予了我很多鼓勵和祝福，這些支持和幫助使我感到溫暖和堅定。
第三段：社會的關(guān)愛和關(guān)注。
除了家人的支持，我感受到了社會給予我的關(guān)愛和關(guān)注。在疫情期間，政府實施了一系列的措施和政策，為我們提供了穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。各種線上教育平臺和直播課堂為我們提供了學(xué)習(xí)的資源和渠道。而很多社會組織和愛心人士也伸出援手，為我們提供教育設(shè)備和學(xué)習(xí)資料。這些無私的關(guān)懷讓我感到由衷的感激和溫暖。
第四段：自身的成長與進(jìn)步。
這次特殊的高考?xì)v程，讓我更加意識到自己的不足和提升空間。在疫情期間，我不能像往常一樣到學(xué)校里參加各種輔導(dǎo)班和活動，而是需要自己更加主動地尋找學(xué)習(xí)資源和方法。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)起了自學(xué)的能力和方法，學(xué)會了自主思考和解決問題。這讓我更加自信和成熟，也認(rèn)識到了自己的潛力和能力。我理解到能夠不斷進(jìn)步的關(guān)鍵在于持續(xù)的付出和堅持。
第五段：未來的展望和感悟。
恢復(fù)高考的過程讓我深感時間的珍貴和有限。通過這次特殊的考試經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到教育的重要性和自己對未來的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我決心努力學(xué)習(xí)，為自己的理想和夢想奮斗。我愿為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。雖然這次特殊的高考對我們帶來了很多不便和挑戰(zhàn)，但我相信，我們經(jīng)歷過這次考驗，將更加明確自己的方向和目標(biāo)，踏上更加堅實的大學(xué)求學(xué)之路。
總結(jié)：恢復(fù)高考是我們邁向理想的一個重要歷程，這次特殊的經(jīng)歷讓我們認(rèn)識到家人和社會的關(guān)懷與支持，同時也讓我們深刻體會到了自己的成長和進(jìn)步。在未來的日子里，我將繼續(xù)秉持著勇往直前的精神，努力追求更高的目標(biāo)，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
恢復(fù)高考的心得篇五
我叫張曉，是一名烏魯木齊市的高中生。在2020年突如其來的新冠疫情下，高考不幸被推遲，讓我和無數(shù)其他考生備受困擾和焦慮。然而，隨著疫情得到有效控制，高考緩考時終于來了一個“好消息”，我所在的地區(qū)宣布恢復(fù)高考。而這清晰而具體的考試時間點，讓我終于找回了一絲希望，不再盲目等待。
第二段：心態(tài)的調(diào)整與備考策略的轉(zhuǎn)變
得知高考恢復(fù)的消息，我首先決定對自己的心態(tài)進(jìn)行調(diào)整。我意識到恢復(fù)高考是一次確實的機(jī)會，而我不能再為失去的時光和機(jī)會感到遺憾。于是，我告誡自己要積極面對，從近兩個月的時間中盡自己所能地恢復(fù)備考狀態(tài)。
在思考備考策略上，我決定進(jìn)行一系列的轉(zhuǎn)變。首先，我徹底放下了疫情期間的種種煩惱，專心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。我制定了一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，并督促自己按時完成。其次，我開始找回自信。盡管疫情造成了學(xué)習(xí)上的一些時間和空間上的打斷，但我相信只要努力就能迎頭趕上。最后，我積極參加各種模擬考試，以檢驗自己的水平。通過模擬考試，我不僅發(fā)現(xiàn)并糾正了自己的一些薄弱點，還鍛煉了應(yīng)試能力。
第三段：積極面對備考之際的困難與壓力
在備考之際，我也遇到了許多困難與壓力。首先，已經(jīng)習(xí)慣了宅家學(xué)習(xí)的我，突然重新進(jìn)入教室的環(huán)境感到陌生而不適應(yīng)。其次，高考來臨的消息并未消除我的焦慮情緒，反而讓我加倍緊張。最后，時間的緊張也成為我的困擾，尤其是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)進(jìn)度落后于計劃時。
然而，我決定積極面對這些困難與壓力。我主動與同學(xué)們交流，分享彼此的心得，以減輕自己的不適。我還通過與老師和家人的溝通，尋求他們的支持和鼓勵。最重要的是，我學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，正視困難，堅信只要付出努力，收獲必定會出現(xiàn)。
第四段：備考期間的心得與收獲
在恢復(fù)高考的這段時間里，我不僅在知識上有了許多收獲，更重要的是我積累了許多珍貴的人生經(jīng)驗。首先，我學(xué)會了自律與堅持。盡管復(fù)習(xí)的過程中出現(xiàn)了許多困難和誘惑，但我仍然堅持每天嚴(yán)格按照計劃完成任務(wù)。其次，我體會到了團(tuán)隊的力量。通過與同學(xué)們合作復(fù)習(xí)，我不僅得到了更多的學(xué)習(xí)資源和幫助，還感受到了集體的力量。最后，我明白了“付出即收獲”的道理。在這段時間里，我全身心地努力，并獲得了意想不到的進(jìn)步和突破。
第五段：對未來的展望與感激與感謝
在高考即將來臨之際，我對未來充滿了展望。無論結(jié)果如何，我都相信這段經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的記憶。我明白到生活中真正重要的是不得不放棄的東西，而是那些我們努力爭取的東西。我深深地感激這次恢復(fù)高考給我?guī)淼钠鯔C(jī)，也感謝一路支持和關(guān)心我的老師、家人和朋友們。
總之，恢復(fù)高考以及備考這段時間，是一段困難與挑戰(zhàn)并存的經(jīng)歷，也是一段成長與收獲并重的時光。我深信，通過積極面對困難，調(diào)整心態(tài)，并堅持不懈努力，每個人都可以從中獲得自己想要的結(jié)果和更加美好的未來。
恢復(fù)高考的心得篇六
抗美援朝是20世紀(jì)50年代初，中國人民支援朝鮮人民抗擊美國侵略的群眾性運動。1950年7月10日，“中國人民反對美國侵略臺灣朝鮮運動委員會”成立，抗美援朝運動自此開始。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，志愿軍得到了解放軍全軍和中國全國人民的全力支持，得到了以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營的'配合。1953年7月，雙方簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》，從此抗美援朝戰(zhàn)爭勝利結(jié)束。1958年，志愿軍全部撤回中國。抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，粉碎了美國妄圖干涉朝鮮內(nèi)政、并吞全朝鮮的企圖，保衛(wèi)了朝鮮民主主義人民共和國的獨立。
恢復(fù)高考的心得篇七
1977年9月，中國教育部在北京召開全國高等學(xué)校招生工作會議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了的全國高等院校招生考試，以統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學(xué)。這次具有轉(zhuǎn)折意義的全國高校招生工作會議決定，恢復(fù)高考的招生對象是：工人農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識青年、復(fù)員軍人、干部和應(yīng)屆高中畢業(yè)生。會議還決定，錄取學(xué)生時，將優(yōu)先保證重點院校、醫(yī)學(xué)院校、師范院校和農(nóng)業(yè)院校，學(xué)生畢業(yè)后由國家統(tǒng)一分配。
1977年10月21號，中國各大媒介公布了恢復(fù)高考的消息，并透露本年度的高考將于一個月后在全國范圍內(nèi)進(jìn)行。
與過去的慣例不同，1977年的.高考不是在夏天，而是在冬天舉行的，有570多萬人參加了考試。雖然按當(dāng)時的辦學(xué)條件只錄取了不到30萬人，但是它卻激勵了成千上萬的人重新拿起書本，加入到求學(xué)大軍中去。
高考制度的恢復(fù)，使中國的人才培養(yǎng)重新步入了健康發(fā)展的軌道。據(jù)了解，恢復(fù)高考后的二十多年里，中國已經(jīng)有1000多萬名普通高校的本?？飘厴I(yè)生和近60萬名研究生陸續(xù)走上工作崗位。
一九七七年冬天，中國五百七十萬考生走進(jìn)了曾被關(guān)閉了十余年的高考考場。當(dāng)年全國大專院校錄取新生二十七點三萬人；一九七八年，六百一十萬人報考，錄取四十點二萬人。七七級學(xué)生七八年春天入學(xué)，七八級學(xué)生秋天入學(xué)，兩次招生僅相隔半年。1977年，剛剛復(fù)出的小平同志主持召開科學(xué)和教育工作座談會，作出于當(dāng)年恢復(fù)高考的決定。同年10月12日，正式宣布當(dāng)年立即恢復(fù)高考。1977年冬和1978年夏的中國，迎來了世界歷史上規(guī)模最大的考試，報考總?cè)藬?shù)達(dá)到1160萬人。
恢復(fù)高考的心得篇八
因誤操作而刪除了文件，導(dǎo)致慘痛的數(shù)據(jù)損失，恐怕是我們都可能遇上的事，所以筆者建議你在硬盤里時刻準(zhǔn)備好一個像easyrecovery或諾頓磁盤醫(yī)生之類的工具，如果等你要用時才下載，就會手忙腳亂，還可能會因為下載時寫入文件就碰巧覆蓋了原來數(shù)據(jù)所占用的簇，導(dǎo)致數(shù)據(jù)無法恢復(fù)。那么，該怎樣提高恢復(fù)誤刪除文件的幾率呢？最關(guān)鍵的一點是別向原來存放文件的分區(qū)寫新數(shù)據(jù)。不向目標(biāo)分區(qū)內(nèi)寫新文件，從概念上好理解，但卻不容易做到。因為windows會在各分區(qū)產(chǎn)生一些臨時文件，加上在啟動時還有自動掃描分區(qū)的功能，如果設(shè)置不當(dāng)或操作上稍不注意，可能已寫進(jìn)了新文件而你卻還不知道。本文現(xiàn)介紹幾則具體技巧：
一、不要再安裝新軟件或運行新程序。
特別不要向待恢復(fù)的分區(qū)安裝新軟件（即使是恢復(fù)軟件本身）。另外如果你想恢復(fù)的是c盤上被誤刪的數(shù)據(jù)，如果你系統(tǒng)的虛擬內(nèi)存設(shè)在c盤，此時也別再打開新程序，以免因虛擬內(nèi)存的更新變化而覆蓋了被誤刪的數(shù)據(jù)。你應(yīng)在“系統(tǒng)”里改動虛擬內(nèi)存的放置路徑，然后重啟windows，再把恢復(fù)軟件裝到另外的分區(qū)。
二、注意windows系統(tǒng)掃描與報告的設(shè)置。
windows系統(tǒng)在啟動時的掃描對解決交叉鏈接錯誤有用，但對你想恢復(fù)的文件可能造成致命的破壞――因為掃描完后，windows會產(chǎn)生相應(yīng)的報告，有可能正好破壞被誤刪除文件的某些字節(jié)，如果是個可執(zhí)行文件，就算勉強(qiáng)恢復(fù)也使用不了。進(jìn)入windows系統(tǒng)后，也請你別在該目標(biāo)分區(qū)做磁盤掃描，因為默認(rèn)狀態(tài)下，windows系統(tǒng)會把交叉鏈接文件及文件碎片變成*.chk文件，這也可能破壞你的待恢復(fù)文件。
三、恢復(fù)操作的技巧。
1.掃描的技巧。
例如你執(zhí)行了easyrecovery，在選好了目標(biāo)分區(qū)后，只需掃描5%左右的目錄樹（大概是前3000到5000個左右文件），就可停止掃描，然后進(jìn)行下一步，在已經(jīng)掃描出的結(jié)果里查找你想恢復(fù)的文件，一般都可以找到。
這種方法比完全掃描后再找文件要容易，如果你要掃描所有文件，可能有數(shù)萬甚至十多萬個已刪除文件的列表，這時你要找出自己想恢復(fù)的文件就困難了――因為在你的電腦里，在不同時期可能有過同一文件名的多個文件，為防止混亂，恢復(fù)軟件一般都會把這些類似的文件標(biāo)識為用“_”開頭，再用數(shù)字編號做結(jié)尾的文件，你無法用首字母查找，要靠肉眼一個個識別，過多的選擇必然會讓你眼花繚亂。
可在中止掃描時，選擇保存目前掃描進(jìn)度，如果5%的量還沒找到你的文件，還可按此進(jìn)度繼續(xù)向前掃描，不用從頭開始。注意：這個保存操作也別放到目標(biāo)分區(qū)里，而且應(yīng)另外指定一個區(qū)。dos時用的undelete軟件，只能處理傳統(tǒng)的fat格式，而且對長文件名結(jié)構(gòu)也無能為力，建議不用這個軟件。
對word、wps這些字處理軟件產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，除用恢復(fù)工具外，還可進(jìn)入它們的安裝目錄，直接恢復(fù)隱藏的臨時文件。因為這類軟件一般都會對你當(dāng)前處理的文件產(chǎn)生一個后備文件，而且不會自動刪除，所以你可在dos狀態(tài)下，進(jìn)入目標(biāo)目錄打attrib*.*-h命令取消臨時文件的隱藏狀態(tài)，然后再把其后綴改成*.doc或*.wps，就可能正確恢復(fù)。當(dāng)然，你得到的臨時文件可能有十多個，文件名也千奇百怪，一個個打開看吧。
恢復(fù)高考的心得篇九
又是一年高考時，今年又有940萬考生走進(jìn)考場，在未來兩到三天的考試中通過不同成績獲得通向不同大學(xué)的通行證。
這些出生在世紀(jì)之交的孩子們不會想到，這張通行證在40年前會顯得如此珍貴。
6月7日，高考拉開大幕，北京人大附中考點外，學(xué)生揮舞“高考必勝”紅旗為考生加油。今年高考報名人數(shù)為940萬人。
今年是中國恢復(fù)高考40年。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授涂光晉還記得自己參加高考的時間是1977年的冬天，報名時距離她26歲生日只差3個月，而當(dāng)年高考的報名年齡上限就是26周歲。她還記得當(dāng)年的高考題目是《我在這戰(zhàn)斗的一年里》，后來她因為這篇獲得北京市最高分的作文特意被從北大圖書館專業(yè)調(diào)到新聞專業(yè)。
那一年，和涂光晉一起走進(jìn)考場的有570萬人，那一年的高考錄取率是4.8%。十年積攢的人才，經(jīng)過公平的考試選拔后進(jìn)入各級各類大學(xué)，成為日后中國現(xiàn)代化建設(shè)的'中堅力量。如今，這一批人大多已退休，但提及高考依然歷歷在目，高考對他們而言的轉(zhuǎn)折意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過今天一路從小學(xué)順利到中學(xué)、再到大學(xué)的孩子們。
北京某上市公司副總王華經(jīng)過了兩次高考進(jìn)入北京科技大學(xué)。他上大學(xué)的年份是1992年。那一年和王華一起參加高考的有296萬人，最終錄取75萬，錄取率25%。雖然畢業(yè)時即面臨“不包分配”的就業(yè)改革，但也受益于這一改革，他得以留在北京，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，迎來了自己事業(yè)的高峰。如今已過不惑之年的王華仍感激高考。沒有高考，他可能會在老家種地或南下打工。
恢復(fù)高考后，為適應(yīng)社會對人才的渴求，中國高等教育招生人數(shù)一直穩(wěn)步增長，直至迎來大規(guī)模擴(kuò)招。當(dāng)年全國普通高校招生160萬人，比增加52萬人，增幅高達(dá)48%，錄取率首次突破50%。之后，中國高校連續(xù)10多年擴(kuò)招，迎來了從“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)變。
教育部數(shù)據(jù)顯示，目前中國高等教育在校生規(guī)模3647萬人，學(xué)校數(shù)量2852所，中國已然成為高等教育大國。
6月7日，河南鄭州，全國高考河南省實驗中學(xué)考點，參加高考的考生和家長們。當(dāng)日，20全國統(tǒng)一高考拉開序幕，報名考生共940萬人。
今天的高考雖仍可用“千軍萬馬過獨木橋”來形容，但那指的是學(xué)生們上重點大學(xué)的難度。超過70%的錄取率讓今天上大學(xué)變得比以往任何時候都更容易，也讓“天之驕子”的光環(huán)消失得更快。
與此同時，今天的學(xué)生們對“高考改變命運”的體會也沒有前輩來得那么深刻。高考于他們而言，更像十八歲的成人禮。這一頭是規(guī)則繁多的“這不許那不讓”，而高考的那一頭則進(jìn)入了一個家長、老師都相對放松的“自由世界”。即使不參加高考或高考失利，他們可以就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)甚至待業(yè)，有條件的還可以去國外留學(xué)。
院校與學(xué)生之間也正在由“賣方市場”向“買方市場”轉(zhuǎn)換。40年前“有學(xué)就上”的時代一去不復(fù)返，學(xué)生們的選擇權(quán)更大。從考前填志愿到考后填志愿、再到分?jǐn)?shù)、名次都清楚后再填志愿，從分批次錄取到多個平行志愿，學(xué)生的權(quán)益越來越受到保護(hù)。很多高分學(xué)生在考試成績出來后會輪番接到名校招生組電話，當(dāng)然也有不如意的院校出現(xiàn)“零投檔”情況。
同時，高考也在各界的期許中不斷變革和完善。從“一考定終身”到自主招生，從“寒門再難生貴子”到高招錄取向貧困地區(qū)傾斜，從文理分科到文理不分科自己選擇擅長科目。新一輪高考改革提出“兩依據(jù)、一參考”，即招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。
6月7日，年高考拉開帷幕，在北京市第八十中學(xué)考點外，一名老教師和其他老師及學(xué)生家長與考生合影，為他們鼓勁。
新高考改革大幕已經(jīng)拉開。繼去年上海之后，今年浙江也迎來高考改革試點。中國教育在線總編陳志文認(rèn)為，新高考為考生與學(xué)校提供了更多選擇權(quán)，考試模式的改變也帶動了錄取方式上的變化。浙江高考錄取將選報80個專業(yè)平行志愿，以專業(yè)為主的錄取方式，從另一個維度推動高校必須重視優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)的建設(shè)，否則將被考生與家長拋棄。
王華表示，一場以選拔性質(zhì)為主的考試注定不能讓所有人都滿意，必定有人勝出，有人離開，關(guān)鍵是要建立起終身教育的通道，讓所有人都有上升途徑和空間，這才是緩解高考壓力的根本途徑。
核心提示：高考對于年輕學(xué)子來說是一個巨大的壓力，他們需要經(jīng)歷數(shù)月的艱苦備考。而對農(nóng)村家庭或貧困家庭來說，孩子能夠在高考中脫穎而出則是全家脫貧的一線希望。
外媒稱，6月7日，900多萬中國高考考生奔赴考場，他們一生中可能最具決定性的一個時刻就此開啟。
據(jù)埃菲社6月7日報道，高考對于年輕學(xué)子來說是一個巨大的壓力，他們需要經(jīng)歷數(shù)月的艱苦備考。因為上大學(xué)、尤其是名牌大學(xué)是他們學(xué)業(yè)成功的主要標(biāo)志，同時也是家人引以為傲的最大資本。而對農(nóng)村家庭或貧困家庭來說，孩子能夠在高考中脫穎而出則是全家脫貧的一線希望。
高考已經(jīng)成為一個全國性事件。考場外擠滿了考生的家人、為師兄師姐助威的低年級學(xué)生和一些單純看熱鬧的人?？忌鷤冊诩佑凸膭怕曋幸闳蛔哌M(jìn)考場。
報道稱，今年將有940萬考生參加高考，考試時間根據(jù)各地的安排為兩到三天。
考前備戰(zhàn)行動已經(jīng)在全國范圍內(nèi)展開。在北京等城市，很多公交線路為高考專門出臺了調(diào)整措施。北京很多地鐵站專門為考生設(shè)立了綠色通道，以免他們在交通高峰期排隊耽誤時間。
此外，警方還在考場周邊布設(shè)了力量，以維護(hù)秩序并杜絕使用電子設(shè)備等作弊行為。同時還有急救車和救護(hù)人員守在考場外，以防意外發(fā)生。
另據(jù)英國廣播公司網(wǎng)站6月7日報道，共有940萬名考生參加的中國2017年全國統(tǒng)一高考在6月7日開啟。今年是恢復(fù)高考的40周年。
40年前，中斷的高考得到恢復(fù)。1977年10月恢復(fù)高考正式宣布，12月，570多萬名從農(nóng)村、工廠、部隊走出來的考生參加考試。獲得錄取的27萬多人在第二年走進(jìn)了大學(xué)。
報道稱，時至今日，高考的重要性在社會各方面都得到顯現(xiàn)。今年高考期間，各地考點周邊的工地等都將暫時停工以減少噪音，讓考生有好的學(xué)習(xí)、考試環(huán)境。公安部門也將做好試卷運送與校門保安工作，交警部門則負(fù)責(zé)交通疏導(dǎo)等。
根據(jù)中國媒體報道，湖南寧遠(yuǎn)縣城區(qū)范圍內(nèi)近5000名“廣場舞大媽”展開“靜音護(hù)考”行動，在高考期間主動停跳廣場舞10天。
“高考商機(jī)”也受到關(guān)注。網(wǎng)店中出現(xiàn)了許多高考相關(guān)的商品——文具、保健品，以及聲稱“無磁，無金屬，方便過安檢且穿著舒適，有助于考生減壓”的“高考內(nèi)衣”。
恢復(fù)高考的心得篇十
1977年中國恢復(fù)高考之后，一些工人、農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和知青、復(fù)原軍人等都可以參加高考，并且還規(guī)定重點院校、師范類院校、農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生在畢業(yè)之后，工作由國家統(tǒng)一進(jìn)行分配。
1977年的高考是在冬天舉行，一共有570多萬的人參加了高考，因為但是錄取的人數(shù)很少，只有不到30萬人，雖然錄取的人數(shù)很少，但是它激勵很多人重新拿起書本學(xué)習(xí)。
恢復(fù)高考制度，對中國有著非常大的影響，它不僅改變了幾代人的命運，也為我國在新時期的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時這次高考也是非常倉促的，在1977年10月21日登報后，離考試的日期只有一個多月了，時間非常的緊迫。
在恢復(fù)高考的那一年，數(shù)百萬知識青年沉寂已久的心田被激活了，而這些知識青年有學(xué)習(xí)好的，也有學(xué)不好的，甚至有人可能連初中都沒有念過。
在恢復(fù)高考后的多年里，我國有很多本專科畢業(yè)生走入工作崗位，有些人還取得了不錯的成就。
拓展資料：
1977年9月，中國教育部在北京召開全國高等學(xué)校招生工作會議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了的全國高等院校招生考試，以統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學(xué)。
這是具有轉(zhuǎn)折意義的全國高校招生工作會議決定，恢復(fù)高考的招生對象是：工人農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識青年、復(fù)員軍人、干部和應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
會議還決定，錄取學(xué)生時，將優(yōu)先保證重點院校、醫(yī)學(xué)院校、師范院校和農(nóng)業(yè)院校，學(xué)生畢業(yè)后由國家統(tǒng)一分配。
恢復(fù)高考的心得篇十一
現(xiàn)如今高考是所有考試中最為重要的一項，很多人的人生轉(zhuǎn)折點就是從高考開始，所以每年高考在人們的眼里就是一項重要的人生關(guān)卡。你不知道的是，這么重要的高考在歷史上也曾中斷過，那么恢復(fù)高考是哪一年，中國在哪一年恢復(fù)高考呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于高考是哪一年恢復(fù)的_中國在哪一年恢復(fù)高考。希望可以幫助大家。
1977年10月21號，中國各大媒體公布了恢復(fù)高考的消息，并透露本年度的高考將于一個月后在全國范圍內(nèi)進(jìn)行。
與過去的慣例不同，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天舉行的，有570多萬人參加了考試。雖然按當(dāng)時的辦學(xué)條件只錄取了不到30萬人，但是它卻激勵了成千上萬的人重新拿起書本，加入到求學(xué)大軍中去。
高考制度的恢復(fù)，使中國的人才培養(yǎng)重新步入了健康發(fā)展的軌道。據(jù)了解，恢復(fù)高考后的二十多年里，中國已經(jīng)有1000多萬名普通高校的本專科畢業(yè)生和近60萬名研究生陸續(xù)走上工作崗位。
1977年冬天，中國五百七十萬考生走進(jìn)了曾被關(guān)閉了十余年的高考考場。當(dāng)年全國大專院校錄取新生二十七點三萬人;1978年，六百一十萬人報考，錄取四十點二萬人。七七級學(xué)生1978年春天入學(xué)，七八級學(xué)生秋天入學(xué)，兩次招生僅相隔半年。1977年，剛剛復(fù)出的小平同志主持召開科學(xué)和教育工作座談會，作出于當(dāng)年恢復(fù)高考的決定。同年10月12日，國務(wù)院正式宣布當(dāng)年立即恢復(fù)高考。1977年冬和1978年夏的中國，迎來了世界歷史上規(guī)模最大的考試，報考總?cè)藬?shù)達(dá)到1160萬人。
鄧小平在北京主持召開了科學(xué)與教育工作座談會，邀請了三十多位著名科學(xué)家和教育工作者參加。
鄧小平的明快果斷，當(dāng)即贏得了全場熱烈的掌聲。一九七七年八月十三日到九月二十五日，教育部再次召開高等學(xué)校招生工作會議。會上最大的障礙和阻力就是一九七一年在全國第一次教育工作會上通過的《紀(jì)要》，由于是毛主席圈閱“同意”，并以“中共中央文件”的形式下發(fā)全國的，“推薦上大學(xué)”這種招生辦法就成了金科玉律。其實，大部分與會代表都不支持《紀(jì)要》，但沒人敢站出來打破這塊堅冰。
高考能夠幫助我們選拔不同領(lǐng)域的人才，能夠?qū)ι鐣陌l(fā)展民族的復(fù)興產(chǎn)生巨大的影響，有很多的崗位，都是高等院校畢業(yè)的學(xué)生，他們在社會中的不同崗位都發(fā)揮重要的作用，社會要想發(fā)展，離不開這些人才，恢復(fù)高考，使每個人都能夠接受到平等教育，讓人們的得到機(jī)會是公平的，所以會有很多的人才涌現(xiàn)出來，為國家做出貢獻(xiàn)。
高考也是寒門子弟出人頭地的一個平臺，如果沒有這個平臺，一些窮苦人家的孩子很少會有在社會中取得成就的。其實成就不一定是你對社會做了多么杰出的貢獻(xiàn)，只要你為建設(shè)這個社會出了一份力，也算是你的成績，社會中有很多平凡的崗位，這些崗位，都是讓社會不斷前進(jìn)發(fā)展的重要力量。
中國高考是目前來看最為公平的一種考試，也是參與人數(shù)最多的一種考試，每年考試可謂是鄭重其事，社會各界人士多少都會參與其中、聲勢浩大。
高考是選拔人才的一種手段，無論你出身如何，只要通過后天努力，都能夠為自己贏一個美好的未來。盡管高考還會有很多不公平的因素存在，但那都是不可避免的，因為社會財富很難實現(xiàn)均分，世外桃源的景象、天下為公的社會短期內(nèi)很難出現(xiàn)。
高考是目前為止最好的選擇，要改變命運，要出人頭地，如果還沒有資源、背景和任何財富，要靠自己的雙手去努力奮斗，那么就好好學(xué)習(xí)，豐富自己的見聞，用知識武裝自己的大腦，知識是改變命運最好的武器。既然現(xiàn)在高考已經(jīng)恢復(fù)了，就不要浪費寶貴的機(jī)會。
恢復(fù)高考的心得篇十二
1977年10月21號，中國各大媒體公布了恢復(fù)高考的消息，并透露本年度的高考將于一個月后在全國范圍內(nèi)進(jìn)行。
與過去的慣例不同，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天舉行的，有570多萬人參加了考試。雖然按當(dāng)時的辦學(xué)條件只錄取了不到30萬人，但是它卻激勵了成千上萬的人重新拿起書本，加入到求學(xué)大軍中去。
高考制度的恢復(fù)，使中國的人才培養(yǎng)重新步入了健康發(fā)展的軌道。據(jù)了解，恢復(fù)高考后的二十多年里，中國已經(jīng)有1000多萬名普通高校的本?？飘厴I(yè)生和近60萬名研究生陸續(xù)走上工作崗位。
1977年冬天，中國五百七十萬考生走進(jìn)了曾被關(guān)閉了十余年的高考考場。當(dāng)年全國大專院校錄取新生二十七點三萬人;1978年，六百一十萬人報考，錄取四十點二萬人。七七級學(xué)生1978年春天入學(xué)，七八級學(xué)生秋天入學(xué)，兩次招生僅相隔半年。1977年，剛剛復(fù)出的小平同志主持召開科學(xué)和教育工作座談會，作出于當(dāng)年恢復(fù)高考的決定。同年10月12日，國務(wù)院正式宣布當(dāng)年立即恢復(fù)高考。1977年冬和1978年夏的中國，迎來了世界歷史上規(guī)模最大的考試，報考總?cè)藬?shù)達(dá)到1160萬人。
鄧小平在北京主持召開了科學(xué)與教育工作座談會，邀請了三十多位著名科學(xué)家和教育工作者參加。
鄧小平的明快果斷，當(dāng)即贏得了全場熱烈的掌聲。一九七七年八月十三日到九月二十五日，教育部再次召開高等學(xué)校招生工作會議。會上最大的障礙和阻力就是一九七一年在全國第一次教育工作會上通過的《紀(jì)要》，由于是毛主席圈閱“同意”，并以“中共中央文件”的形式下發(fā)全國的，“推薦上大學(xué)”這種招生辦法就成了金科玉律。其實，大部分與會代表都不支持《紀(jì)要》，但沒人敢站出來打破這塊堅冰。
高考能夠幫助我們選拔不同領(lǐng)域的人才，能夠?qū)ι鐣陌l(fā)展民族的復(fù)興產(chǎn)生巨大的影響，有很多的崗位，都是高等院校畢業(yè)的學(xué)生，他們在社會中的不同崗位都發(fā)揮重要的作用，社會要想發(fā)展，離不開這些人才，恢復(fù)高考，使每個人都能夠接受到平等教育，讓人們的得到機(jī)會是公平的，所以會有很多的人才涌現(xiàn)出來，為國家做出貢獻(xiàn)。
高考也是寒門子弟出人頭地的一個平臺，如果沒有這個平臺，一些窮苦人家的孩子很少會有在社會中取得成就的。其實成就不一定是你對社會做了多么杰出的貢獻(xiàn)，只要你為建設(shè)這個社會出了一份力，也算是你的成績，社會中有很多平凡的崗位，這些崗位，都是讓社會不斷前進(jìn)發(fā)展的重要力量。
中國高考是目前來看最為公平的一種考試，也是參與人數(shù)最多的一種考試，每年考試可謂是鄭重其事，社會各界人士多少都會參與其中、聲勢浩大。
高考是選拔人才的一種手段，無論你出身如何，只要通過后天努力，都能夠為自己贏一個美好的未來。盡管高考還會有很多不公平的因素存在，但那都是不可避免的，因為社會財富很難實現(xiàn)均分，世外桃源的景象、天下為公的社會短期內(nèi)很難出現(xiàn)。
高考是目前為止最好的選擇，要改變命運，要出人頭地，如果還沒有資源、背景和任何財富，要靠自己的雙手去努力奮斗，那么就好好學(xué)習(xí)，豐富自己的見聞，用知識武裝自己的大腦，知識是改變命運最好的武器。既然現(xiàn)在高考已經(jīng)恢復(fù)了，就不要浪費寶貴的機(jī)會。
恢復(fù)高考的心得篇十三
是鄧小平提出的。
作為中國當(dāng)代最重要的歷史事件之一，恢復(fù)高考產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。高考是國家教育考試，恢復(fù)高考在教育方面的意義和影響更為直接。
一是促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性。高考制度的好處之一是成功與否主要靠自己的努力，而不必求別人，因此高考能夠促人向?qū)W、催人奮進(jìn)。1977年8月6日，在鄧小平召開的科學(xué)和教育工作座談會上，有人建議將原來“自愿報名，群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)校復(fù)審”的招生“十六字方針”，改為“自愿報考，單位同意，統(tǒng)一考試，擇優(yōu)錄取”。應(yīng)該說這十六個字這已經(jīng)比原來的好多了，采用統(tǒng)一考試，而且既不用群眾推薦，也沒有“領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”的字樣，實際上是改變了以往推薦工農(nóng)兵上大學(xué)的辦法。但是，鄧小平在座談會上插話，主張將擬定的招生辦法中“單位同意”一條去掉，他說：“比如考生很好，要報考，隊里不同意，或者領(lǐng)導(dǎo)脾氣壞一些，不同意報考怎么辦？我取四分之三，不要這一句。”去掉“單位同意”這一條至關(guān)重要，因為沒有這道隱形報考門檻，高考才算是真正的自由報考。高考則是不靠天地不求人，就看自身的水平和實力，自然可以調(diào)動廣大青少年的學(xué)習(xí)積極性?；謴?fù)高考使絕處逢生的廣大知識青年好似久旱逢甘雨，學(xué)習(xí)積極性空前高漲。
二是提升教育水平?；謴?fù)高考迅速提升了教育水平，進(jìn)而保障高校生源的水平和高等教育質(zhì)量。20世紀(jì)70年代末的高考跟現(xiàn)在的高考相比，差異非常大。1977年百廢待興，從10月20號前后恢復(fù)高考的決定到12月中旬正式高考，不到兩個月時間，時間很緊。當(dāng)時是各個省分省命題、分省考試，經(jīng)過十年的中斷，很多人都不知道高考是怎么回事了，而且在“這十年中,“知識越多越反動”“讀書無用論”盛行的年代，多數(shù)青少年都不讀書，考生總體文化水平相當(dāng)?shù)?，?dāng)時有的考題在現(xiàn)在來看非常簡單?？墒?，在當(dāng)時，很簡單的試卷就足以拉開區(qū)分度。1977年高考一般沒有外語科目，只有報考外語系的人才加試外語。而經(jīng)過40多年到現(xiàn)在，高考難度跟當(dāng)年完全不可同日而語，難度提升很多，說明中學(xué)的教育水平提升很多。
三是為改革開放準(zhǔn)備了人才?；謴?fù)高考所恢復(fù)的不僅是參加了那場考試的570萬考生的信心與希望，它還使數(shù)千萬知識青年認(rèn)識到知識的重要性、教育的重要性，因此恢復(fù)高考在一定意義上，可以說是一場“教育復(fù)興運動”。恢復(fù)高考選拔培養(yǎng)了一大批刻苦鉆研、富有創(chuàng)造力和求學(xué)精神的人才，造就了77、78、79級這三屆被后來稱作“新三級學(xué)人”的近百萬大學(xué)畢業(yè)生，這些學(xué)子在大學(xué)畢業(yè)投身社會建設(shè)后，迅速成長為支持改革開放、經(jīng)濟(jì)起飛、社會進(jìn)步的中堅力量，其中有不少成為國家的棟梁之才。后來20世紀(jì)80年代陸續(xù)通過高考進(jìn)入高等學(xué)校深造畢業(yè)的大學(xué)生，許多都是有理想、有抱負(fù)，具有使命感和英雄主義的青年人才，在中國改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。
恢復(fù)高考打破了思想堅冰，給廣大知識青年和全社會帶來巨大的正能量，為中國撥亂反正、走向改革開放注入了無比強(qiáng)大的動力。恢復(fù)高考釋放了巨大的精神力量，當(dāng)時百色縣有群眾形容，恢復(fù)高考的消息“像爆炸了一顆原子彈，震撼了整個中國大地”。，《人民日報》曾舉辦紀(jì)念恢復(fù)高考二十周年征文，仿佛將千百萬人記憶的閘門一下子打開了，來稿像潮水一般涌進(jìn)了編輯部：“做夢都沒有想到”“簡直不敢相信自己的耳朵”“真是絕處逢生”“整整一代人得救了”。是什么使人們對恢復(fù)高考記憶猶新？無論是當(dāng)時考上的，還是落榜的，都對恢復(fù)高考唱出發(fā)自肺腑的贊歌。恢復(fù)高考，不僅僅是恢復(fù)了一種考試制度，它是對撥亂反正的一個開端，是中國走向改革開放的偉大起點。因此，該報用《偉大的轉(zhuǎn)折》為題綜述這次活動，并引用一位教育家的話概括說：“任何有希望的民族都高度重視教育，恢復(fù)高考，挽救了我們的民族和國家?！?/p>
高考是一個億萬家庭共同關(guān)注的熱門話題，也是一項事關(guān)國家前途命運的重大制度設(shè)計。正如教育部部長陳寶生所說的：“高考是教育領(lǐng)域具有政治意義與全局意義的重要工作，關(guān)系國家發(fā)展大計，關(guān)系千萬學(xué)子前途命運，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定?！备呖嫉恼我饬x與全局意義在1977年體現(xiàn)得特別明顯，從恢復(fù)高考的歷程便可以看出高考事關(guān)重大、影響深遠(yuǎn)?；謴?fù)高考的重要性怎么評價都不會太高，其深遠(yuǎn)的歷史意義到今天還在顯現(xiàn)。
溫故可以知新，紀(jì)念是為了更好的未來。高考制度有其局限，但它仍是目前相對最公平的考試。對中國而言，高考制度不可少。高考不改不行，但急于求成也不行。由于高考改革是一個“牽一發(fā)而動全身”的系統(tǒng)工程，對其改革既要積極推進(jìn)，又要謹(jǐn)慎穩(wěn)妥，這樣，才能使高考為中國教育的水平提升、社會的穩(wěn)定和諧、國家的長治久安，繼續(xù)發(fā)揮出強(qiáng)大的作用。
恢復(fù)高考的心得篇十四
從100分到98分，挨一頓揍;從55分到61分，得一個吻。這看似荒誕不經(jīng)的故事，卻常常發(fā)生在我們身邊，許多人看來，前者退步了挨揍是天經(jīng)地義，后者進(jìn)步了得吻是理所當(dāng)然。
我們常說，要一把尺子量到底。在現(xiàn)實生活中，應(yīng)當(dāng)說尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就會出現(xiàn)不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準(zhǔn)時吃到可口的飯菜，可當(dāng)有一天，我們回家面對著干鍋冷灶的時候，卻首先想到的是無飯可吃，沮喪之余，面露慍色，甚至開口責(zé)備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒有了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠(yuǎn)。
每個單位都良莠不齊，有干的有看的，也有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數(shù)。奇怪的是干的永遠(yuǎn)在干，看的一直在看，而干得越多失誤也越多，得到的批評也越多，而那些看客，偶爾偷機(jī)取巧做做樣子，就會名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，就會讓領(lǐng)導(dǎo)和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無法凝聚眾人的力量。
大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數(shù)年如一日，不曾間斷。而當(dāng)有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領(lǐng)粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營：有人說老漢不該撒野，也有人指責(zé)大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進(jìn)深達(dá)五米的水塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩袠涮M(jìn)冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出，自己卻因長時間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數(shù)月，告借無門，不得不離開醫(yī)院，病死家中。19名幸存者無一人去醫(yī)院探視，更無人為他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話就是：“我救了19人的命，現(xiàn)在誰來救我的命?！崩淠?，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無盡的遺憾。
每個人心里都有一把尺子。我們用它來衡量別人，更要時常度量自己。這個世界，應(yīng)當(dāng)有這樣一把尺子，于情充滿溫暖，于理凸顯公平，于法彰顯正義，時時刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，苛責(zé)自我，寬厚待人，星星之火，勢必燎原，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。
《分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)》。
我看到這樣一則引人深思的漫畫：第一幅圖中一個滿臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子，頰上是他父母鼓勵的唇印，與之形成鮮明對比的另一個拿著一張55分卷子的孩子，他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心;而第二幅圖中，那個曾考100分的孩子只考了98分，臉上也因此添了一道巴掌印，另一個孩子卻因為這次考了61分而獲得了父母的吻。
這則漫畫反映了如今家長對孩子成績過于關(guān)注的現(xiàn)狀“一個孩子無論成績好壞，退步了就打，進(jìn)步了就夸，仿佛那白卷子上鮮紅的數(shù)字就是衡量他的唯一標(biāo)準(zhǔn)，仿佛那冷冰冰的成績就是孩子的一切，我理解父母們望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，但我認(rèn)為，他們這種過度關(guān)注孩子成績的“唯成績”主義不利于孩子的健康發(fā)展。
私以為，如今的孩子已不及昔日的孩子快樂，而越來越大的學(xué)業(yè)壓力是一個極重要的原因。家長們將太多的期望寄予孩子，他們嚴(yán)苛的要求成了殘酷的枷鎖，將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢境之外。我知道很多孩子，他們一考不好就擔(dān)驚受怕，生怕回到家里會經(jīng)受父母“狂風(fēng)暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而栗。他們的快樂童年已支離破碎，從來就只存在于記憶中遙不可及的一隅。的確，他們都是漫畫中的孩子，無論55分還是98分，只要未到標(biāo)準(zhǔn)，便被家長呵斥。曾聽過這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會飛翔?！甭嬛械募议L用他們對“分”的嚴(yán)厲要求折斷了孩子的翅膀，當(dāng)“分”真正成為了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事實證明，分?jǐn)?shù)的確不是評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，善良、勇敢、責(zé)任心等等，也許是比智力更聰明更為寶貴的品質(zhì)。同樣，分?jǐn)?shù)的高低并不一定代表著孩子以后的成就大小。中學(xué)時成績平平的馬云，卻成為了今日的互聯(lián)網(wǎng)大亨;科舉屢屢不中的柳永，卻在“淺斟低唱”中為后人留下了凄婉動人的詞句。
所以，懇請家長們，別讓自己的孩子成為漫畫中的孩子，別讓他們在分?jǐn)?shù)中迷失自己，希望家長們除了關(guān)注孩子的成績，也要關(guān)注他們的其他方面，讓他們均衡、全面、快樂地成長。
要知道，一個孩子無論考了55分、61分、98分、還是100分，都值得他的父母，在他臉上留下愛的一吻。但愿漫畫中孩子的不幸更少地在我們身邊的孩子身上復(fù)制!
《巴掌之吻，教育之痛》。
一張考卷,幾分浮動,換得巴掌與吻。是耶?非耶?報以無奈苦笑。
僅從表面上看,母親對從滿分降為98分的退步的孩子求全責(zé)備,而對雖然一開始不及格、但后來進(jìn)步的孩子不吝愛吻,是不是僅說明這位母親鼓勵進(jìn)步之可取與苛責(zé)退步之不妥呢?并非如此,撥開表面的巴掌與吻之別,在這幅漫畫中,我們應(yīng)看到僅僅是分?jǐn)?shù)上的一點變化,都足以使家長做出截然不同的反應(yīng),其背后折射出的無數(shù)個家庭相似的情景,不免令人深思。
所謂求全責(zé)備與寬容鼓勵之異,在向教育敲響警鐘,內(nèi)里顯現(xiàn)的教育觀念之弊,正中痛點。我們不能僅停留在“知道”,“改變”的背后正需“痛定思痛”作引擎,重新審視日常中我們早已熟悉的情景,以此為契機(jī),給孩子的成長路上正確的引導(dǎo)與培育,幫助他們獲得除了分?jǐn)?shù)的其他優(yōu)良品質(zhì)與綜合能力,以真正的吻報以最大的鼓勵,以真正的吻對待他們的教育報以決心與堅守。
巴掌與吻,是耶非耶?唯有痛定思痛,對未來的教育報之以歌。
點評：
最大亮點是語言出彩。一是語言凝練。開篇“一張考卷,幾分浮動,換得巴掌與吻”,14字即概括了漫畫的內(nèi)容,可謂惜墨如金?！皾M分得吻,98分得巴掌這一荒謬現(xiàn)象,正是被詬病許久的唯分?jǐn)?shù)論的體現(xiàn)”,語句簡潔,觀點鮮明;結(jié)尾簡短有力,回應(yīng)首段。二是句式靈活多變而又自然流暢。開篇以兩問自然引入。結(jié)尾設(shè)問回應(yīng)開頭,句式又略作變化。全文文氣涌動,文脈清晰,皆賴這幾問之功。三是整散結(jié)合,修辭手法嫻熟運用,表達(dá)得體,用詞準(zhǔn)確老練,僅用950字便把道理說得透徹,思維嚴(yán)密,頗見老辣的寫作功底,這正是當(dāng)前中學(xué)生最為欠缺的。
[2016高考滿分作文名師特輯]。
恢復(fù)高考的心得篇十五
1977年，中國恢復(fù)高考制度。這場令無數(shù)家庭關(guān)注的全國大考已走過40個年頭。高考，改變了千萬人的命運，在許許多多人心中烙下了深深的印記;高考，讓知識重新得到了尊重，讓一個民族插上了騰飛的翅膀?！肮苤懈Q豹，可見一斑”，市政協(xié)文史和學(xué)習(xí)委員會、市教育局、市衛(wèi)計委、黃岡日報社、黃岡中學(xué)、市中心血站聯(lián)合舉辦《恢復(fù)高考40年，我的高考》征文活動，旨在通過記敘您的經(jīng)歷，從側(cè)面記錄這場中國歷史上的重大變革。
一、征文對象。
主要是1977年的高考親歷者，同時歡迎恢復(fù)高考40年來黃岡市縣兩級歷屆文理科狀元，以及各個時期參加過高考的考生征文。
二、征文要求。
1、征文要嚴(yán)把政治關(guān)和史實關(guān)，采用紀(jì)實性寫法，不得虛構(gòu)。文章可另擬標(biāo)題。
2、征文應(yīng)交待歷史背景和社會環(huán)境，具體、翔實、生動地記錄個人高考的親歷、親見、親聞。
3、征文簡要記錄個人成長經(jīng)歷和人生歷程，以此側(cè)面反映社會發(fā)展和時代進(jìn)步的歷史足音。
4、歡迎作者提供當(dāng)時與高考相關(guān)、有一定意義的各種照片、圖片和資料(如準(zhǔn)考證、錄取通知書、畢業(yè)證等)。
5、征文字?jǐn)?shù)在1500字左右。
三、獎項設(shè)置。
征文活動結(jié)束后，組織評委進(jìn)行綜合評審。評出各等次獎項若干名。對獲獎?wù)哳C發(fā)證書、獎金或獎品。
四、征文時間。
自2017年3月10日至2017年8月31日。
五、出版方案。
本次征文由《黃岡日報》開設(shè)專欄擇優(yōu)發(fā)表，并由《黃岡文史》第20輯結(jié)集出版。文章一經(jīng)采用，均付稿酬。
六、投稿地址。
1、征文稿件電子版?zhèn)髦岭娮余]箱(hgzxwsw@);同時將紙質(zhì)稿件寄至黃岡市政協(xié)文史委(黃岡市七一路8號，郵編438000)，并注明征文字樣。
2、征文署實名，并附通訊地址和電話號碼。
恢復(fù)高考的心得篇十六
從100分到98分，挨一頓揍;從55分到61分，得一個吻。這看似荒誕不經(jīng)的故事，卻常常發(fā)生在我們身邊，許多人看來，前者退步了挨揍是天經(jīng)地義，后者進(jìn)步了得吻是理所當(dāng)然。
我們常說，要一把尺子量到底。在現(xiàn)實生活中，應(yīng)當(dāng)說尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就會出現(xiàn)不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準(zhǔn)時吃到可口的飯菜，可當(dāng)有一天，我們回家面對著干鍋冷灶的時候，卻首先想到的是無飯可吃，沮喪之余，面露慍色，甚至開口責(zé)備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒有了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗面，卻能讓一家人感到萬分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠(yuǎn)。
每個單位都良莠不齊，有干的有看的，也有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數(shù)。奇怪的是干的永遠(yuǎn)在干，看的一直在看，而干得越多失誤也越多，得到的批評也越多，而那些看客，偶爾偷機(jī)取巧做做樣子，就會名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，就會讓領(lǐng)導(dǎo)和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無法凝聚眾人的力量。
大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數(shù)年如一日，不曾間斷。而當(dāng)有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領(lǐng)粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營：有人說老漢不該撒野，也有人指責(zé)大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進(jìn)深達(dá)五米的水塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩袠涮M(jìn)冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出，自己卻因長時間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數(shù)月，告借無門，不得不離開醫(yī)院，病死家中。19名幸存者無一人去醫(yī)院探視，更無人為他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話就是：“我救了19人的命，現(xiàn)在誰來救我的命?！崩淠?，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無盡的遺憾。
每個人心里都有一把尺子。我們用它來衡量別人，更要時常度量自己。這個世界，應(yīng)當(dāng)有這樣一把尺子，于情充滿溫暖，于理凸顯公平，于法彰顯正義，時時刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，苛責(zé)自我，寬厚待人，星星之火，勢必燎原，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。
《分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)》。
我看到這樣一則引人深思的漫畫：第一幅圖中一個滿臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子，頰上是他父母鼓勵的唇印，與之形成鮮明對比的另一個拿著一張55分卷子的孩子，他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心;而第二幅圖中，那個曾考100分的孩子只考了98分，臉上也因此添了一道巴掌印，另一個孩子卻因為這次考了61分而獲得了父母的吻。
這則漫畫反映了如今家長對孩子成績過于關(guān)注的現(xiàn)狀“一個孩子無論成績好壞，退步了就打，進(jìn)步了就夸，仿佛那白卷子上鮮紅的數(shù)字就是衡量他的唯一標(biāo)準(zhǔn)，仿佛那冷冰冰的成績就是孩子的一切，我理解父母們望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，但我認(rèn)為，他們這種過度關(guān)注孩子成績的“唯成績”主義不利于孩子的健康發(fā)展。
私以為，如今的孩子已不及昔日的孩子快樂，而越來越大的學(xué)業(yè)壓力是一個極重要的原因。家長們將太多的期望寄予孩子，他們嚴(yán)苛的要求成了殘酷的枷鎖，將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢境之外。我知道很多孩子，他們一考不好就擔(dān)驚受怕，生怕回到家里會經(jīng)受父母“狂風(fēng)暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而栗。他們的快樂童年已支離破碎，從來就只存在于記憶中遙不可及的一隅。的確，他們都是漫畫中的孩子，無論55分還是98分，只要未到標(biāo)準(zhǔn)，便被家長呵斥。曾聽過這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會飛翔。”漫畫中的家長用他們對“分”的嚴(yán)厲要求折斷了孩子的翅膀，當(dāng)“分”真正成為了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事實證明，分?jǐn)?shù)的確不是評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，善良、勇敢、責(zé)任心等等，也許是比智力更聰明更為寶貴的品質(zhì)。同樣，分?jǐn)?shù)的高低并不一定代表著孩子以后的成就大小。中學(xué)時成績平平的馬云，卻成為了今日的互聯(lián)網(wǎng)大亨;科舉屢屢不中的柳永，卻在“淺斟低唱”中為后人留下了凄婉動人的詞句。
所以，懇請家長們，別讓自己的孩子成為漫畫中的孩子，別讓他們在分?jǐn)?shù)中迷失自己，希望家長們除了關(guān)注孩子的成績，也要關(guān)注他們的其他方面，讓他們均衡、全面、快樂地成長。
要知道，一個孩子無論考了55分、61分、98分、還是100分，都值得他的父母，在他臉上留下愛的一吻。但愿漫畫中孩子的不幸更少地在我們身邊的孩子身上復(fù)制!
《巴掌之吻，教育之痛》。
一張考卷,幾分浮動,換得巴掌與吻。是耶?非耶?報以無奈苦笑。
僅從表面上看,母親對從滿分降為98分的退步的孩子求全責(zé)備,而對雖然一開始不及格、但后來進(jìn)步的孩子不吝愛吻,是不是僅說明這位母親鼓勵進(jìn)步之可取與苛責(zé)退步之不妥呢?并非如此,撥開表面的巴掌與吻之別,在這幅漫畫中,我們應(yīng)看到僅僅是分?jǐn)?shù)上的一點變化,都足以使家長做出截然不同的反應(yīng),其背后折射出的無數(shù)個家庭相似的情景,不免令人深思。
所謂求全責(zé)備與寬容鼓勵之異,在向教育敲響警鐘,內(nèi)里顯現(xiàn)的教育觀念之弊,正中痛點。我們不能僅停留在“知道”,“改變”的背后正需“痛定思痛”作引擎,重新審視日常中我們早已熟悉的情景,以此為契機(jī),給孩子的成長路上正確的引導(dǎo)與培育,幫助他們獲得除了分?jǐn)?shù)的其他優(yōu)良品質(zhì)與綜合能力,以真正的吻報以最大的鼓勵,以真正的吻對待他們的教育報以決心與堅守。
巴掌與吻,是耶非耶?唯有痛定思痛,對未來的教育報之以歌。
點評：
最大亮點是語言出彩。一是語言凝練。開篇“一張考卷,幾分浮動,換得巴掌與吻”,14字即概括了漫畫的內(nèi)容,可謂惜墨如金?！皾M分得吻,98分得巴掌這一荒謬現(xiàn)象,正是被詬病許久的唯分?jǐn)?shù)論的體現(xiàn)”,語句簡潔,觀點鮮明;結(jié)尾簡短有力,回應(yīng)首段。二是句式靈活多變而又自然流暢。開篇以兩問自然引入。結(jié)尾設(shè)問回應(yīng)開頭,句式又略作變化。全文文氣涌動,文脈清晰,皆賴這幾問之功。三是整散結(jié)合,修辭手法嫻熟運用,表達(dá)得體,用詞準(zhǔn)確老練,僅用950字便把道理說得透徹,思維嚴(yán)密,頗見老辣的寫作功底,這正是當(dāng)前中學(xué)生最為欠缺的。
[2016高考滿分作文名師特輯]。
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