我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
儀容心得體會篇一
1、服飾著裝：
（1）上班時間必須穿工作服，工作服要整潔，紐扣要扣齊，不允許敞開外衣，非工作需要不允許將衣袖、褲管卷起，不允許將衣服搭在肩上。
（2）制服外衣衣袖、衣領(lǐng)不顯露個人衣物，制服外不顯露個人物品，服裝衣袋不裝過大過厚物品，袋內(nèi)物品不外露。
（3）上班統(tǒng)一佩戴工號牌，工號牌應(yīng)端正地戴在左前胸胸襟處。
（4）非當(dāng)班時間，除因工作或經(jīng)批準(zhǔn)外，不穿著工作服或攜帶工作牌外出。
（5）鞋襪穿戴整齊并保持清潔，鞋帶系好，不允許穿鞋不穿襪，非工作需要不允許打赤腳或穿雨鞋到處走。
（6）當(dāng)班時間盡量統(tǒng)一穿著黑色平底布鞋或皮鞋，女員工應(yīng)穿肉色絲襪或白襪，男員工不允許穿肉色絲襪。
（7）不允許穿背心、短褲、拖鞋。
（8）男女員工均不允許戴有色眼鏡，不佩戴多余首飾。
2、須發(fā)：
（1）女員工前發(fā)不遮眼，不披發(fā)，不梳怪異發(fā)型。
（2）男員工后發(fā)根不遮領(lǐng)，不蓋耳，不留胡須，不梳怪異發(fā)型。
（3）男女員工不允許剃光頭。
3、個人衛(wèi)生：
（1）保持手部干凈，指甲不允許超過指頭兩毫米，指甲不允許殘留污物，不涂有色指甲油。
（2）員工應(yīng)經(jīng)常洗澡防汗臭，勤換衣服。衣服因工作而弄濕、弄臟后應(yīng)及時換洗。
（3）上班前不允許吃異味食品，保持口腔清潔，口氣清新，早晚刷牙，飯后漱口。
（4）保持眼、耳清潔，不允許殘留眼屎、耳垢。
（5）女員工不允許濃妝艷抹，避免使用味濃的劃轉(zhuǎn)品。
（6）每天上班前應(yīng)注意檢查自己的儀表，上班時不能再業(yè)主面前或公共場所整理儀容儀表，必要時應(yīng)到衛(wèi)生間或工作間整理。
4、行為舉止：
員工的行為舉止是指員工在日常工作、服務(wù)和日常生活中的動作行為。在服務(wù)中員工的行為舉止直接影響公司的聲譽，恰當(dāng)合理的行為舉止不但可以維護公司利益，同時也給業(yè)主和客戶留下較深的印象。
儀容心得體會篇二
儀容是一個人給人的第一印象，也是一個人展示自信和自尊的重要方式。無論是日常生活還是社交場合，良好的儀容都能幫助我們樹立良好的形象，使人們對我們產(chǎn)生良好的印象。在儀容篇的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了儀容的重要性，并且在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成了自己的儀容之道。
首先，學(xué)習(xí)儀容篇讓我意識到外表不僅僅是為了取悅他人，更是對自我尊重的一種表達(dá)。在這個外貌重視的社會，良好的儀容能夠給人一種自信和自尊的感覺。通過修飾自己的儀容，我能夠更加自信地面對他人的目光，也能夠自信地表達(dá)自己。這樣，我在日常生活中的各個方面都更加自信，也更加樂觀向上。
其次，在學(xué)習(xí)儀容篇過程中我學(xué)會了如何選擇合適的衣著。在過去，我常常只關(guān)注衣著的款式和流行程度，忽略了自己的身形和膚色。然而，通過學(xué)習(xí)儀容篇，我明白了衣著的應(yīng)該是根據(jù)自己的身體比例和膚色來選擇。比如，矮個子的人可以選擇一些啞光色的衣服來拉長自己的身形，而金色系列的衣服適合膚色較黑的人。這樣選擇適合自己的衣著，不僅能有效地凸顯自己的優(yōu)點，也能提升自己的外在形象。
此外，在修飾儀容方面，我還學(xué)會了如何化好妝。妝容這一環(huán)節(jié)，用得恰到好處，會讓你整個人的形象更加精致和修飾，起到錦上添花的效果。但是，在化妝的時候要注意遵循“淡妝”的原則，盡量減少過多的化妝品，避免破壞肌膚。在妝容的選擇上，也要根據(jù)不同場合和自己的衣著進行搭配，使整個形象更加協(xié)調(diào)。而且，我還了解到了各種化妝工具和技巧，并且逐漸提高了自己化妝的技巧，使自己在日常生活中更加自信和美麗。
最后，在學(xué)習(xí)儀容篇的過程中，我意識到要保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，這是形象的基礎(chǔ)。一個人的儀容不僅僅是看外表是否美觀，更是體現(xiàn)一個人是否重視自己的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。堅持每天洗臉、刷牙、洗澡，穿戴整潔干凈，能夠讓自己散發(fā)出清新的氣息，也能給人一個良好的印象。所以，我在生活中注重保持自己的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
總之，學(xué)習(xí)儀容篇讓我深刻體會到了儀容的重要性，并且在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。通過選擇合適的衣著、化好妝容、保持個人衛(wèi)生習(xí)慣，我逐漸形成了自己的儀容之道。良好的儀容不僅能給自己增添自信和自尊，也能幫助我們在社交場合中展示自己的美麗與魅力。因此，我將繼續(xù)保持良好的儀容習(xí)慣，以更好地塑造自己的形象。
儀容心得體會篇三
1、男同學(xué)不得留長發(fā)，不得剃光頭，不得染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不過頸，不留怪發(fā)型。
2、女同學(xué)要求理運動短發(fā)或扎馬尾辮，前額流海不過眉，不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不得涂指甲油，不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不理碎發(fā)，不梳怪發(fā)型。
3、穿戴整潔、樸素、大方，不穿拖鞋，不穿奇裝異服，不盲目追求名貴服飾，不得在校服上亂涂亂畫。女生不得穿露背裝、露臍上裝、超短褲、超短裙和半透明柔裝，不穿過分暴露衣著。
4、不得佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護身符。不染、不裝飾指甲，不留長指甲。
5、不得穿拖鞋進入校園，女生不得穿高跟鞋。
儀容心得體會篇四
儀容篇是文學(xué)作品中的一個重要部分，它是對人物的外表形象進行描寫，旨在塑造形象、展示個性。通過學(xué)習(xí)儀容篇，我深刻體會到了它的重要性，也領(lǐng)悟到了如何通過儀容來傳遞更多信息、反映更多內(nèi)心世界。下面，我將從五個方面闡述我對儀容篇的心得體會。
首先，儀容篇要符合人物的性格特點。每個人物都有各自獨特的性格特點，而儀容篇正是通過外貌來展示這些特點。比如，一個內(nèi)向害羞的人，他的儀容可能會顯得柔弱，臉色蒼白，眼神似乎總是躲避著別人的目光；而一個倔強自信的人，他的儀容可能顯得堅毅，面部肌肉緊繃，目光直視前方。這些儀容的細(xì)節(jié)都能夠幫助讀者更好地理解人物，也更容易引起讀者的注意。
其次，儀容篇還可以通過描寫細(xì)節(jié)來表達(dá)人物的內(nèi)心感受。比如，一個悲傷的人可能面容憔悴，眼神無神；一個開心的人則面帶笑容，目光明亮。儀容的描寫可以讓讀者更好地感受到人物的情緒，增加閱讀的情感共鳴。同時，通過描寫儀容，還可以反映人物的心理狀態(tài)和內(nèi)心變化，增加作品的戲劇沖突和張力。
再次，儀容篇也可以展示社會角色和身份。在現(xiàn)實生活中，人們總是通過外貌來判斷他人的身份和地位。同樣，在文學(xué)作品中，通過描寫人物的儀容，讀者也能夠?qū)θ宋锼幍纳鐣h(huán)境進行初步的了解。比如，一個穿著華麗的少爺，他的儀容會給人一種高貴和富有的感覺；而一個衣著簡樸的農(nóng)民，他的儀容會給人一種質(zhì)樸和勞動的感覺。通過這種方式，作家能夠更好地刻畫社會角色，增加作品的真實感。
再者，儀容篇在塑造人物形象的同時，也要注意人物形象與情節(jié)的關(guān)系。一個好的儀容描寫，應(yīng)該能夠與情節(jié)相呼應(yīng)，從而更好地推動情節(jié)的發(fā)展。比如，在一個愛情小說中，當(dāng)主人公第一次見到心儀的人時，作者可以通過描寫他們的儀容，來表達(dá)兩人的互相吸引；而當(dāng)主人公發(fā)現(xiàn)對方是個騙子時，作者可以通過描寫騙子的儀容改變表達(dá)主人公的失望和憤怒。儀容描寫的靈活運用能夠豐富情節(jié)，增加作品的生動性和吸引力。
最后，儀容篇的成功與否還與作品整體風(fēng)格相輔相成。每個作家都有自己獨特的寫作風(fēng)格，儀容篇應(yīng)該與作品整體融為一體。如果作品整體以細(xì)膩、溫暖的情感為主，那么儀容篇的描寫也應(yīng)該具有這種特點；如果作品以懸疑、緊張的氛圍為主，那么儀容篇的描寫也應(yīng)該體現(xiàn)這種忐忑和緊張。只有儀容篇與作品整體風(fēng)格相契合，才能夠給讀者帶來更好的閱讀體驗。
總之，儀容篇是文學(xué)作品中的重要組成部分，它通過對人物的外貌形象進行描寫，旨在塑造形象、展現(xiàn)個性。通過學(xué)習(xí)儀容篇，我深刻認(rèn)識到了它的重要性，也領(lǐng)悟到了儀容形象如何傳遞更多信息、反映更多內(nèi)心世界。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和掌握這方面的技巧，以提高我的寫作水平，創(chuàng)作出更加生動、真實的人物形象，讓讀者更好地理解和共鳴。
儀容心得體會篇五
1、得體的著裝
茶的本性是恬淡平和的，因此，泡茶師的著裝以整潔大方為好，不宜太鮮艷，女性切忌濃妝艷抹，大膽暴露;男性也應(yīng)避免乖張怪誕，如留長發(fā)、穿乞丐裝等，總之，無論是男性還是女性，都應(yīng)儀表整潔，舉止端莊，要與環(huán)境、茶具相匹配，言談得體，彬彬有禮，體現(xiàn)出內(nèi)在文化素養(yǎng)來。
2、整齊的發(fā)型
要求發(fā)型原則上要根據(jù)自己的臉型，適合自己的氣質(zhì)，給人一種很舒適、整潔、大方的感覺，不認(rèn)長短，都要按泡茶時的要求進行梳理。
3、優(yōu)美的手型
作為茶藝人員，首先要有一雙纖細(xì)、柔嫩的手，平時注意適時的保養(yǎng)，隨時保持清潔、干凈。
4、嬌好的面部
茶藝表演是淡雅的事物，臉部的化妝不要太濃，也不要噴味道強烈的香水，否則茶香易被破壞，破壞了品茶時的感覺。
5、優(yōu)雅的舉止
一個人的個性很容易從泡茶的過程中表露出來。可以借著姿態(tài)動作的修正，潛移默化一個人的心情。做茶藝時要注意兩件事：一是將各項動作組合的韻律感表現(xiàn)出來;二是將泡茶的動作融進與客人的交流中。
茶藝師的服務(wù)姿態(tài)
在茶藝活動中，要走有走相，站有站相，坐有坐相。
1、茶藝人員的走姿
如是女性，行走時腳步須成一直線，上身不可搖擺扭動，以保持平衡。同時，雙肩放松、下頜微收，兩眼平視。并將雙手虎口交叉，右手搭在左手上，提放于身前，以免行走時擺幅過大。若是男士，雙臂可隨兩腿的移動，作小幅自由擺動。當(dāng)來到客人面前時應(yīng)稍傾身，面對客人，然后上前完成各種沖泡動作。結(jié)束后，面對客人，后退兩步傾身轉(zhuǎn)彎離去，以表示對客人的恭敬。
2、茶藝人員的站姿在泡茶過程中，有時因茶桌較高坐著沖泡不甚方便，也可以站著泡茶。即使是坐著沖泡，從行走到下坐之間，也需要有一個站立的過程。這個過程，也許是沖泡者給客人的“第一印象”，顯得格外重要。站立時需做到雙腿并攏，身體挺直，雙肩放松，兩眼平視。女性應(yīng)將雙手虎口交叉，右手貼在左手上，并置于身前;男士同樣應(yīng)將雙手虎口交叉，但要將左手貼在右手上，置于身前，而雙腳可呈外八字稍作分開。上述動作應(yīng)隨和自然，避免生硬呆滯，而給人以機器人感覺。
3、茶藝人員的坐姿
沖泡者坐在椅子上，要全身放松，端坐中央，使身體重心居中，保持平穩(wěn)。同時，雙腿并攏，上身挺直，切忌兩腿分開，或一腿擱在另一腿上，不斷抖動。另外，應(yīng)頭部上頂，下頜微作收斂，鼻尖對向腹部。如果是女性，可將雙手手掌上下相搭，平放于兩腿之間;而男士則可將雙手手心平放于左右兩邊大腿的前方。
茶藝師的言談得體
進行茶藝活動時，通常主客一見面，沖泡者就應(yīng)落落大方又不失禮貌地自報家門，最常用的語言有：“大家好!我叫某某，很高興能為大家泡茶!有什么需要我服務(wù)的，請大家盡管吩咐。”沖泡開始前，應(yīng)簡要地介紹一下所沖泡的茶葉名稱，以及這種茶的文化背景、產(chǎn)地、品質(zhì)特征、沖泡要點等。但介紹內(nèi)容不能過多，語句要精煉，用詞要正確。否則，會沖淡氣氛。在沖泡過程中，對每道程序，用一二句話加以說明，特別是對一些帶有寓意的操作程序，更應(yīng)及時指明，起到畫龍點睛的作用。當(dāng)沖泡完畢，客人還需要繼續(xù)品茶，而沖泡者得離席時，不妨說：“對不起!我可以離開一會兒嗎?”這種征詢式的語言，顯示對客人的尊重。
總之，在茶藝過程中，沖泡者須做到語言簡練，語意正確，語調(diào)親切，使飲者真正感受到飲茶是一種高雅的享受。
茶藝師的服務(wù)用語
1、迎賓語：您好，請進!請問您幾位?做大堂還是雅間。
2、請看茶單，請問您喝什么茶?
3、現(xiàn)在可以泡茶了嗎?
4、請問各位喜歡喝口味濃點的，還是一般的?
5、請慢品，如果有事，請按呼叫器。
6、送客語：您慢走，歡迎再次光臨
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儀容心得體會篇六
儀容作為人與人之間的第一印象，對于我們的形象和社交交往起著至關(guān)重要的作用。在生活中，我們常常會注意自己的儀容，以展示出自己的優(yōu)雅與自信。我從小就注重自己的儀容，通過不斷的實踐與總結(jié)，我對儀容有了一些心得體會。
首先，儀容的重要性不可忽視。當(dāng)我們第一次與他人相識時，首先映入他們眼簾的便是我們的外表。無論是面臨工作面試還是參加重要的社交活動，儀容都扮演了至關(guān)重要的角色。擁有整齊清潔的服飾、干凈利落的發(fā)型、自信大方的舉止，可以使我們給他人留下良好的第一印象，從而獲得更多的機會。同時，良好的儀容也是對自己的尊重和對他人的尊重，顯示出我們對生活的態(tài)度。
其次，儀容應(yīng)該與場合相適應(yīng)。不同的場合要求我們呈現(xiàn)出不同的儀容形象。比如在正式場合，我們可以選擇正式的服飾和裝扮，融入整體氛圍。而在休閑場合，我們可以選擇簡潔舒適的服飾和發(fā)型，展示輕松自在的一面。隨著時代的不斷發(fā)展，也要跟隨潮流趨勢，及時調(diào)整自己的儀容形象。符合場合的儀容將彰顯出我們的修養(yǎng)和素質(zhì)，使我們更易于與他人溝通和融入團隊。
第三，儀容的細(xì)節(jié)將決定整體形象。面對鏡子，我們常常在細(xì)節(jié)上下功夫。比如，剪指甲、修眉毛、擦鞋子等等，這些看似微不足道的細(xì)節(jié)卻能對我們的整體形象產(chǎn)生很大的影響。一個整潔干凈的指甲可以展現(xiàn)出我們的細(xì)致和愛護自己的態(tài)度；一雙擦得亮亮的鞋子會讓人覺得我們注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)。而且，這些細(xì)節(jié)的改變可以極大地提升我們的自信心，使我們更加有魅力和吸引力。
此外，儀容還能影響我們的心理狀態(tài)。有啥俗話說“衣著如其人”，當(dāng)我們整潔得體地打扮自己時，不僅會給他人留下良好印象，而且會增強我們的自信心。自信的儀容不僅能夠提升我們在社交場合的自信心，還可以激發(fā)我們對生活的熱情和對工作的積極性。研究表明，整理儀容可以改善我們的心情，提升我們的情緒，使我們更加樂觀、積極地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
總而言之，儀容是展示自己形象與修養(yǎng)的重要方式之一，對于我們的社交交往和個人發(fā)展至關(guān)重要。通過注重儀容的細(xì)節(jié)，與場合相適應(yīng)，我們不僅可以展示出自己的優(yōu)雅與自信，還能提升自己的心理狀態(tài)和工作效率。因此，我們應(yīng)該注重自己的儀容，時刻保持整潔干凈的外表，做一個有品質(zhì)的人。
儀容心得體會篇七
作為一個人，無論在哪個環(huán)境下，儀容都是十分重要而且不可忽視的一點。一個人的儀容不僅僅代表著他個人的形象，也會直接影響到周圍人對他的看法。因此，我對于儀容這個問題的認(rèn)識越來越深刻，也慢慢建立起了自己的觀點和看法。
第二段：什么是好的儀容？
關(guān)于儀容，很多人認(rèn)為它只是指一個人的外表，即長相和打扮的得體程度。但是，我認(rèn)為好的儀容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。除了看起來整潔得體之外，一個人的態(tài)度、言行舉止、穿著打扮等都會直接影響到自己的儀容。一個人的儀容最重要的是能夠讓周圍人產(chǎn)生好感和尊重的感覺，而不僅僅是長得好看穿得體面。
第三段：儀容的重要性
為什么要注重自己的儀容？我認(rèn)為，好的儀容代表著一個人的自尊和自信心。一個儀容整潔得體的人，無論身處哪個場合都會給人留下好印象，引起人們的喜愛和尊重。而壞的儀容則會被人們所唾棄和輕視。特別是對于那些需要與人交往和接觸的人，比如職場上的白領(lǐng)、服務(wù)行業(yè)中的從業(yè)人員等，他們的儀容就更為重要。儀容不好不但會影響到自己的否定情緒，還會直接影響到自己的職業(yè)發(fā)展、收入水平、社交能力等各方面的表現(xiàn)。
第四段：如何塑造好的儀容？
塑造好的儀容需要我們從各個方面入手。首先，要注意自己的言行舉止。無論在言語中還是行動中，都要盡可能地保持端莊、有禮和文雅。其次，要注重自己的穿著打扮。選擇適合自己的服裝和鞋子，不僅要考慮它們的外觀和質(zhì)量，還要注重是否得體、合適。第三，要注重自己的衛(wèi)生習(xí)慣。保持清潔整潔的形象，無論是指人的身體還是周圍環(huán)境。另外，要注重自己的形體。適量鍛煉和健康飲食，不僅可以保持自己的身材，還會讓自己更加有精氣神兒，更容易向人散發(fā)出自信和魅力。
第五段：結(jié)尾
在我們的日常生活中，儀容一直是十分注重的一個問題。一個好的儀容不僅僅代表一個人的某種形象，更是時時刻刻顯示著一個人的素質(zhì)和品味。塑造好的儀容，需要我們從內(nèi)而外地好好做出功夫，從言行舉止、穿著打扮、衛(wèi)生習(xí)慣、形體健康等多方面入手。希望我們都可以注重美好的儀容，讓自己更加自信、魅力、有品位。
儀容心得體會篇八
無論是教師還是保育員，都應(yīng)學(xué)會調(diào)整自己的外在形象，在幼兒面前保持清新、端莊、美麗大方的模樣，使之能對幼兒產(chǎn)生良好的影響。因此我園特制訂教師儀表及著裝要求。
1、 不散發(fā)披肩。首先，散發(fā)披肩，使人的整體形象過于懶散，沒有精神。這會給來園接送孩子的家長留下不好的印象。其次，在教學(xué)活動中，散發(fā)披肩不利于教學(xué)活動，教師本身在教學(xué)中，會不斷去順理自己的發(fā)型，使其不遮住眼睛，浪費時間。在與幼兒親近時，可能會受到傷害。因為幼兒會很自然地去親近老師，動老師的身體部位，而長發(fā)最容易讓孩子抓握。選擇束發(fā)，無疑是最好的選擇，這樣不僅可以展現(xiàn)個人的精神面貌，而且上課活動不會影響。另外一點，盡量劉海不要過長，遮蓋眼睛。
2、不染色彩鮮亮的顏色，如紅色、黃色或五顏六色等另類的顏色。
1、不帶耳墜、耳環(huán)及過于艷麗夸張的耳釘?shù)取?/p>
2、不戴戒指，項鏈等首飾
3、不留過長的手指甲，不染手指甲
幼兒往往對發(fā)亮、發(fā)光的東西特別偏愛，老師佩帶首飾會分散孩子上課的注意力。另外，幼兒老師如果在上課、游戲和照看孩子時經(jīng)常佩帶首飾，難免會在無意間碰傷、擦傷孩子，對孩子造成傷害。現(xiàn)在的一些首飾設(shè)計不比從前了，經(jīng)常是怎么夸張怎么來的，要是他一好奇，上去拽一拽、拔一拔，其結(jié)果不是把老師給弄疼了、弄生氣了，恐怕就是自己被劃傷。
1、作為幼兒教師，忌濃妝艷抹，適宜淡妝，而且不允許教師在教室內(nèi)化妝，更不允許在孩子面前化妝，這也是為了避免孩子模仿。
2、作為教師應(yīng)展現(xiàn)良好的精神面貌，以飽滿的熱情，燦爛的微笑迎接家長和小朋友。
著裝大方，得體，避免選擇奇裝異服。
1、為避免教師穿著不得體，特要求教師不穿露肩露背露臍帶裝，不穿裙子和過緊的衣服，不穿短褲和低腰褲，只允許穿馬褲和長褲(在這里說一下區(qū)分短褲和馬褲的標(biāo)準(zhǔn)：在膝蓋以上的是短褲，膝蓋以下的是馬褲)。
愛美是人的天性，很多幼兒教師都很喜歡穿這種衣服。但是幼兒園教師一直要照看孩子，帶領(lǐng)孩子游戲、活動，做操時要給幼兒示范，照顧幼兒時彎腰、下蹲的動作多，打掃衛(wèi)生、布置教室需要上高爬低。所以穿超短裙、低腰褲在這些活動過程中難免出現(xiàn)不雅的形象。
2、為了統(tǒng)一著裝，我們特請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)統(tǒng)一購置了園服，所以我們要充分利用起來：在夏季(5-9月份)每周一三五穿白色的園服，每周二四穿黃色的園服，沒有的教師自己安排購置或是穿相同顏色的衣服。懷孕的教師或是特殊情況的教師報請園長同意后可以穿類似顏色的衣服。
集體活動統(tǒng)一園服。
選擇平底鞋，避免高跟鞋，不允許穿拖鞋.涼拖，高跟鞋鞋跟不超過3公分。穿襪子，不允許光腳，不染腳趾甲。
幼兒園里幼兒教師站的時候居多，最好選擇平底鞋或布鞋。高跟鞋發(fā)出的聲音影響孩子活動，易轉(zhuǎn)移幼兒注意力。其次，在活動中，可能會不小心踩到幼兒的腳丫，造成不可估量的傷害。上班時，幼兒教師可以換上布鞋或運動鞋，穿梭于教室之間，出現(xiàn)在孩子左右就避免了安全隱患。為了不讓皮鞋踩在木地板上的聲響吵到正在活動或午睡的孩子，更為了讓老師能輕松地蹲下身與孩子面對面地平視交流，選擇平底鞋吧。
以上規(guī)定，請每位老師認(rèn)真執(zhí)行，如有違反規(guī)定者，將嚴(yán)格按制度處理，違反一項，扣5元減1分;違反兩項按雙倍處罰，扣20元減4分，并予以通報批評。違反三項按出發(fā)的三倍處理，以此類推。
幼兒教師的服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異?？傊?，幼兒教師對自己的衣著打扮、言行舉止必須時刻注意，給幼兒一個干凈利落、健康向上的感覺，一個朝氣蓬勃、可親可敬的形象。
儀容心得體會篇九
第一段：引言部分（約200字）
“人無完人，金無足赤?！痹谏鐣钪校覀儾豢杀苊獾厥艿酵庠诃h(huán)境和人文素養(yǎng)的熏陶，這也就塑造了我們的儀表形象和內(nèi)在品質(zhì)。要想獲得別人的尊重和信任，就需要從儀表入手，形成端正的儀容風(fēng)度。然而，儀容的形成與后天習(xí)慣和毛病的養(yǎng)成也密切相關(guān)。在自己的工作和社交生活中，我深有體會到了儀容的重要性，也有了幾點心得和收獲。
第二段：認(rèn)真審視自己的儀表形象（約300字）
每個人的外貌都有自己獨特之處，但我們卻不能滿足于憑借外貌與眾不同，而應(yīng)該認(rèn)真審視自己的儀表形象，找到其不足之處，有針對性地進行改變。我從以前總是用平庸的衣著和懶散的造型來面對工作和生活，但隨著閱歷增長，我終于明白了儀表形象不僅僅是一種外在的形態(tài)，更是一種對自我的肯定和對他人的尊重。于是我開始重視我的穿著和形態(tài)，時刻保持我自己的風(fēng)格特點，同時尊重別人的審美觀點和文化背景。在新造型的影響下，我的精神面貌和自信度也更上一個臺階，進一步提升了我在職場和社交場合的處理能力和影響力。
第三段：儀表形象與行為態(tài)度的關(guān)系（約300字）
正確的儀表形象不僅能帶來美好的外在形象，它也會滲透到我們的日常行為當(dāng)中。我們的言行舉止、身體語言、和談吐禮儀都成為了評判我們?nèi)似返闹匾獦?biāo)準(zhǔn)。每當(dāng)我面對陌生人和公眾場合的時候，都注意從眼神、微笑、姿態(tài)開始，做到流暢、自然地溝通，同時遵循優(yōu)秀儀表記錄所蘊含的社會禮儀和職業(yè)道德。在這樣的過程中更好地表達(dá)了自我，也體現(xiàn)了自身的 魅力和文化品位，獲得了不少出人意料的意外驚喜。
第四段：對產(chǎn)生差異心態(tài)的深刻反思（約200字）
有時候我們難免會產(chǎn)生一些不必要的嫉妒或者羨慕，這種心態(tài)在儀表方面也不例外。我們看到別人的穿戴和風(fēng)度，卻產(chǎn)生了自愧不如、有些擔(dān)憂或者奢望過高的心理。然而對于這樣的情況，我認(rèn)為我們需要抱有積極的態(tài)度，留意他們的特點，發(fā)掘自己的獨特之處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀地方，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自己的競爭力。同時，更要明白的是，擁有了合適的儀容和養(yǎng)成了良好的內(nèi)在素質(zhì)，才是真正值得驕傲和自豪的地方。
第五段：結(jié)語部分（約200字）
總的來說，儀容心得感慨非常豐富，不僅關(guān)乎外在的形象，更涉及到個人的內(nèi)在提升和人文修養(yǎng)。只有從身心兩方面同時入手，養(yǎng)成好的習(xí)慣和舉止，才能構(gòu)筑真正美好的人生。希望讀者也能從我的經(jīng)歷中獲得啟示，發(fā)掘自身優(yōu)勢，改善不足，早日實現(xiàn)人生價值和美好追求。
儀容心得體會篇十
一、教師的儀容儀表：
1、發(fā)型發(fā)式：教師要常理發(fā)，發(fā)型自然大方，嚴(yán)禁染發(fā),不做流行夸張的發(fā)型，應(yīng)注意修整邊幅。
2、面部修飾：工作期間不準(zhǔn)濃裝艷抹，作過多修飾。不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物(女教師不佩戴長而粗的項鏈，不佩戴手鐲、手鏈、耳環(huán)，雙手戒指不超過一只。不要將自己打扮成一棵“圣誕樹”)。不涂本色外的其它顏色的指甲油。
3、著裝：上班工作期間體現(xiàn)軍人形象、職業(yè)特點，著校區(qū)軍事化管理規(guī)定的統(tǒng)一服裝，嚴(yán)禁穿奇裝異服。
4、鞋：上班工作期間穿與服裝配套的鞋。(注意：體育老師上課時穿運動鞋，不穿皮鞋。)
二、教師的言談舉止應(yīng)注意的問題
1、教師講普通話，使用文明禮貌用語，言談舉止文明禮貌，嚴(yán)禁講粗話，臟話。
2、與學(xué)生交談時要坦然親切。
3、接待家長要做到“三聲”：來有迎聲，問有答聲，去有送聲。
4、騎車進入校門要主動下車，不準(zhǔn)騎車下坡。
5、星期一升旗儀式，教師要做到“三點”：肅立，脫帽、行注目禮;解散前嚴(yán)禁走動、交談。
6、沒有特殊情況，不得坐著上課。
7、無論在教室還是辦公室都不得將腳架在講臺(辦公桌)或椅子上。
8、嚴(yán)禁在校園內(nèi)抽煙。
9、上課不得接打手機。
10、下課鈴響前不得提前走出教室
三、明確兩個觀點
1、工作是一種幸運，也是一種機遇
2、用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地做平平凡凡、實實在在的事情。為自己負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)、為社會負(fù)責(zé)。從中享受到自己發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、社會發(fā)展的快樂。
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