讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)之后，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容、主題、人物等方面進(jìn)行的個(gè)人感受和反思。如何結(jié)合書(shū)中的情節(jié)、人物和背景，寫(xiě)出生動(dòng)有趣的讀后感？如果你正在為寫(xiě)讀后感苦惱，不妨參考以下的范文，或許能夠找到一些靈感和借鑒。
父子清廉讀后感篇一
看漫畫(huà)《父與子》有感覺(jué)今天，我看了《父與子》，內(nèi)容是這樣的：
一天，天氣很晴朗。父親王二和兒子小剛一起出去春游。他們來(lái)到郊區(qū)的公園。爸爸看到天氣這么好，風(fēng)景很美，就對(duì)小剛說(shuō)：“兒子，給爸爸拍張照片吧！”小剛高興地說(shuō)：“好吧！我知道山上的風(fēng)景很好。我們?nèi)ツ抢锱陌?！”爸爸高興地同意了，就跟著兒子上山了。
一路上，小剛蹦蹦跳跳地走在前面。爸爸一邊喘氣一邊抱著肚子往前走。他看到路邊有一些美麗的花朵，心想：好風(fēng)景，好天氣，再加上幾束美麗的花朵，一定會(huì)更好看！于是，王二折了幾朵花，繼續(xù)往前走。小剛帶著父親去了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，正要叫他父親拍照，但一眼就看到了他手中的花，心想：爸爸是個(gè)成年人，怎么連環(huán)境保護(hù)都做不到！他想說(shuō)什么，但又不知怎么說(shuō)。突然，他的.眼睛一轉(zhuǎn)，自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句“有”，就向父親走去。
小剛對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我記得了，還有一個(gè)更美麗的地方，我們?nèi)ツ抢锱陌桑 卑职致?tīng)了，但很高興，很快但應(yīng)該：“好！”說(shuō)了興趣不哦不哦，跟著小剛走。
小剛把父親帶到另一個(gè)地方，王二左右看，不覺(jué)得美。他轉(zhuǎn)身問(wèn)兒子怎么了，卻看到一塊木牌：上面寫(xiě)著“禁止折花”四個(gè)字。王二想到手中的花，立刻紅了起來(lái)，有點(diǎn)不知所措。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)小鋼手里“咔嗒”一聲，已經(jīng)把爸爸那羞愧的樣子拍了下來(lái)。爸爸叫他盡快銷(xiāo)毀，小剛卻拒絕了，他笑著說(shuō)：“你說(shuō)文明保護(hù)環(huán)境的時(shí)候，我就把照片刪了?！?/p>
后來(lái)，他們又去了黃山。王二看到有人到處寫(xiě)“xx來(lái)這里旅游”，不禁有點(diǎn)想寫(xiě)，但他突然想起了照片，結(jié)果不僅沒(méi)有寫(xiě)，還勸別人不要寫(xiě)。小剛看到父親進(jìn)步很大，很高興，就刪除了照片。
漫畫(huà)《父子》的意思是保護(hù)環(huán)境。文章中的小剛有一種巧妙的教育父親的方法。我們應(yīng)該像小剛一樣學(xué)習(xí)。我們不僅要講文明，還要向身邊的人宣傳。
父子清廉讀后感篇二
父愛(ài)，以前我總以為是剛毅而又含蓄的愛(ài)，但自從讀了舒乙的《父子情》后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老舍對(duì)子女的愛(ài)既有母愛(ài)慈祥的一面，更有父愛(ài)嚴(yán)肅的一面，不同于一般的父愛(ài)和母愛(ài)，是一個(gè)特別的愛(ài)。
老舍有放任自流的愛(ài)。在舒乙小時(shí)候，老舍對(duì)他的功課和成績(jī)毫無(wú)興趣，一次也沒(méi)過(guò)問(wèn)過(guò)，也沒(méi)輔導(dǎo)過(guò)，只關(guān)心他所感興趣的事。也許別人會(huì)說(shuō)，這不是愛(ài)。我卻說(shuō)，這是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，舒乙能夠更多更好地做他喜歡做的事，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)；既提高了自主學(xué)習(xí)的能力，又度過(guò)了一個(gè)有意義的童年。
老舍有平等嚴(yán)肅的愛(ài)。在舒乙15歲時(shí)，老舍已經(jīng)把他當(dāng)成大人看待，與他握手，和他討論嚴(yán)肅的問(wèn)題。正是這種愛(ài)，使舒乙從不懂事的小孩轉(zhuǎn)變成了獨(dú)立的.大人，使他能夠逐漸融入千變?nèi)f化的社會(huì)，從父親的翅膀下飛向更為廣闊的藍(lán)天。
老舍有無(wú)微不至的愛(ài)。在老舍平等嚴(yán)肅的另一面——他的心里——依然把舒乙當(dāng)作一個(gè)孩子，關(guān)心他的生活細(xì)節(jié)，給他以必要的指教，引導(dǎo)他走好人生的每一步。正是在這種愛(ài)的關(guān)懷下，孩子才能象一艘帆船，辨明方向，繞過(guò)暗礁順利地駛向生活的彼岸。
老舍對(duì)舒乙的兩件禮品也處處包含著父親的愛(ài)。雖然只是一盒礦石標(biāo)本和一幅條幅，卻飽含了父親對(duì)孩子的殷切希望：希望舒乙能在玩中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，更希望舒乙能有良好的作風(fēng)和健康的體格?！岸Y輕情意重”，它們盡管不是奇珍異寶，但其精神價(jià)值卻能影響孩子的一生。
人家都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，其實(shí)，父愛(ài)也是無(wú)私的。只是在老舍逝世之后，舒乙才用滾燙的淚水，將人間的一點(diǎn)熱氣作為愛(ài)的回報(bào)獻(xiàn)給了他。
老舍用他那放任自流的愛(ài)，給舒乙的童年帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)；老舍用他那平等嚴(yán)肅的愛(ài)，給與舒乙自尊和自信；老舍用他那無(wú)微不至的愛(ài)，呵護(hù)著舒乙成長(zhǎng)。老舍將他所有的愛(ài)都給了孩子，卻不求回報(bào)，不思索取。雖然老舍已經(jīng)離開(kāi)我們而去，但他那特別的父愛(ài)卻會(huì)同他的文章一樣將在人間永恒。
父子清廉讀后感篇三
1966年9月，傅雷先生不堪忍受中受到的精神和肉體的雙重摧殘，和自己的妻子雙雙自縊而亡。雖然傅先生無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，但他卻可以決定生命的寬度，在他給世界留下的“遺產(chǎn)”中，最為珍貴的是他的獨(dú)子——傅聰先生，他對(duì)獨(dú)子傅聰?shù)难詡魃斫虒?duì)我們有著非常大的教育意義。
傅雷從小就非常重視對(duì)孩子的品德培養(yǎng)，要求傅聰在“最小的`面也要注重禮儀”，為此還在信中不厭其煩的提到這一點(diǎn)?？梢?jiàn)他十分重視兒女的家庭教育。
傅聰先生是一位鋼琴家，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了一定名氣，但在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到很多挫折，傅雷這樣開(kāi)導(dǎo)他的孩子：“一個(gè)又一個(gè)的跟頭栽過(guò)去，只要爬得起來(lái)，一定會(huì)逐漸攀上高峰，超脫自我，心酸的眼淚是培養(yǎng)心靈的漿，不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有博大的同情心”。在父親的鼓勵(lì)與諄諄教誨之下，兒子終于登上了一個(gè)又一個(gè)人生的階梯。成就了一位代表中國(guó)取得非凡成就的鋼琴大師。
傅雷對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)可謂是方方面面的，平均十多天他便要給“遠(yuǎn)在天邊”的孩子去一封遠(yuǎn)渡重洋的信，有時(shí)和他探討藝術(shù)，有時(shí)和他講解中國(guó)文化，有時(shí)又指導(dǎo)他的愛(ài)情，告訴他自己和他母親的一些瑣事，我想即使是相隔千山萬(wàn)水，傅聰先生收到信的時(shí)候心里也一定是溫暖的。
傅雷先生歸去有六十年了，無(wú)疑他是優(yōu)秀父親的典范，不論放在任何時(shí)代，他的人格都閃著高尚的光輝。
父子清廉讀后感篇四
閱讀完《傅雷家書(shū)》，使我感慨萬(wàn)千。我想這本書(shū)作為寫(xiě)給孩子的書(shū)信，它已超出了它原本的價(jià)值。
此書(shū)不但具有深遠(yuǎn)的教育意義，值得數(shù)千家長(zhǎng)和青少年去閱讀，更值得一提的是作者對(duì)于藝術(shù)的極高造詣。
傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)膼?ài)是無(wú)私、真摯、深沉的，在教育兒子方面，他盡到了父親應(yīng)盡的職責(zé)；他對(duì)兒子事事關(guān)心，無(wú)論是愛(ài)國(guó)情懷、立身處世，還是藝術(shù)學(xué)習(xí)、感情婚姻方面，他都耐心地諄諄教導(dǎo)。最令我感慨的是傅雷對(duì)孩子的包容，傅聰出走英國(guó)、加入英國(guó)國(guó)籍等等使他的民族自尊心受挫，使他大失所望，但依舊設(shè)身處地去諒解孩子，真是可憐天下父母心。
我認(rèn)為本書(shū)的一大亮點(diǎn)，還在于傅雷與兒子進(jìn)行的藝術(shù)探討；作為一個(gè)舊社會(huì)的知識(shí)分子，傅雷客觀全面地去分析中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方藝術(shù)，更深入探究其藝術(shù)特色、各自長(zhǎng)處與短處。讓讀者從字里行間感受到了藝術(shù)之美，又激起了我強(qiáng)烈的民族自信心。還有傅雷對(duì)兒子的.藝術(shù)生涯十分重視、關(guān)心，他對(duì)藝術(shù)，對(duì)人生的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的。如：“藝術(shù)家最需要的，除理智之外，還有一個(gè)‘愛(ài)’字”“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心”等讓我十分敬佩。
“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物，也是一部充滿父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇?！比笎?ài)，感人至深，也必將如一盞明燈照亮更多人心中的路，影響一代又一代的人。
父子清廉讀后感篇五
這篇文章，使我悄然淚下。這對(duì)偉大的父與子，使我的敬佩之情油然而生。
父親的偉大之處在于他不顧自己的安全，不聽(tīng)別人的奉勸，同心專(zhuān)心只要救兒子。由于這位父親允許過(guò)兒子，所以父親恪守諾言。父親的心中好像只有這么一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”這使父親的心中只有一個(gè)動(dòng)機(jī)：我要救我的兒子！由于我的兒子在等我！父親的信守若言，說(shuō)一不二，使自己的兒子——阿曼達(dá)及阿曼達(dá)的十三位同學(xué)得以生還。父親即使雙眼充滿血絲，衣服襤褸不堪，到處都是血跡也要救兒子。哪怕他要挖一年，那一年不吃不喝也愿意。
兒子阿曼達(dá)的偉大之處在于他先人后已，即使自己早已疲勞不堪，也要先讓同學(xué)出往。他和父親一樣，腦袋中只有一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”所以，阿曼達(dá)讓自己的父親先救他的同學(xué)。由于父親允許過(guò)自己的兒子：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”阿曼達(dá)臨危不懼，由于這個(gè)長(zhǎng)處，才能使阿曼達(dá)在沒(méi)有水和食品，到處一片漆黑的世界里堅(jiān)持38小時(shí)，甚至比這更多得時(shí)間！阿曼達(dá)還鼓勵(lì)自己的'同學(xué)，讓他們相信自己的父親，相信自己的父親一定歸來(lái)救他們的！
豈非這對(duì)偉大的父與子不值得我們敬佩嗎？
父子清廉讀后感篇六
《父子》是一本陪伴我五年的書(shū)。一個(gè)頭扁圓、背心凌亂的兒子是父子的形象。我喜歡里面的每一個(gè)漫畫(huà)故事。書(shū)中的父子其實(shí)是作者卜勞恩和他的兒子，書(shū)中描繪的故事也是卜勞恩父子之間的故事。我喜歡父子之間的幽默和樂(lè)觀、真誠(chéng)和樂(lè)于助人。
書(shū)中父子深厚的親情，讓我感動(dòng)。在《父子深情》中，父親為了哄兒子睡著，盡了最大的.努力，陪著推車(chē)，踩著高蹺。哈哈，最后，他們都累了，睡在兒子的小床上...在《小逃亡者》中，兒子因?yàn)榇蚱屏瞬Ａ?，讓父親非常生氣。他生氣地跑了出去。晚上8點(diǎn)，他看到兒子還沒(méi)回來(lái)。再次被球擊中，雖然兒子還是犯了錯(cuò)誤，但父親還是驚喜地抱著兒子。在我的生活中，我父親也非常愛(ài)我。據(jù)說(shuō)小時(shí)候，他也經(jīng)常哄我睡覺(jué)，累得自己和我都睡著了……哈哈。據(jù)說(shuō)當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，他經(jīng)常哄我睡覺(jué)，累得我和我都睡著了。哈哈。當(dāng)然，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，但我知道他是為了我的利益。原來(lái)我們也是真正版本的“父女”。
書(shū)中父子樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓我欣賞。在《新鏡子》中，父親砸了很多釘子，但釘?shù)貌缓?。最后，他終于訂購(gòu)了新鏡子，可以像雜技一樣照鏡子。然而，他們?nèi)匀缓芨吲d。在《因禍得福》中，父子倆在冰上滑冰，掉進(jìn)了冰洞，但他們抓到了兩條魚(yú)。雖然烤鴨“飛”了，但他們比自己吃得更快樂(lè)，因?yàn)樗麄儙椭素毟F的家庭。
喜歡《父子》，不僅讓我笑，還讓我明白，生活的美好來(lái)自愛(ài)與樂(lè)觀！
父子清廉讀后感篇七
父母對(duì)兒女的感情永遠(yuǎn)是深切的，體貼的，無(wú)微不至的，傅雷對(duì)自己的孩子也不例外。從這一百多篇家書(shū)中，我們便能感受到傅雷對(duì)自己兒子的愛(ài)如大海般深沉而寬廣。
傅雷在這些書(shū)信中，告訴了兒子處世之道，告訴他如何做人，告訴他如何搞藝術(shù)，甚至如何對(duì)待生活，愛(ài)情等問(wèn)題。雖然，書(shū)信中關(guān)切的話語(yǔ)帶有一種不可抗拒的威嚴(yán)，但是，我們?nèi)阅軓闹锌闯龈道讓?duì)兒子的關(guān)愛(ài)，期盼，同時(shí)也可以看出他們的父子情深。
傅雷的愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，他常常在信中教兒子做人處世之道，如：“手插在上衣兜里比插在褲兜里更無(wú)禮貌”，“雙手不拿刀叉時(shí)要平放在桌面上?！钡?。他還對(duì)孩子的思想十分注重，他說(shuō)過(guò)“唯有把過(guò)去的思想包袱一起扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬靜，才能真正心胸開(kāi)朗的繼續(xù)前進(jìn)?！弊阋砸?jiàn)得，他在教育孩子時(shí)，總是能發(fā)現(xiàn)孩子所處的狀態(tài)，并且針對(duì)這些教育孩子。在藝術(shù)方面，他要求兒子真誠(chéng)地愛(ài)藝術(shù)，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)，提高藝術(shù)的品味鑒賞力，要求兒子以開(kāi)闊的胸襟擁抱不同風(fēng)格的音樂(lè)。這些事情雖然瑣碎，但無(wú)不體現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的`無(wú)限關(guān)懷與深沉的愛(ài)。
這本家書(shū)以一種家常談話的口吻來(lái)展現(xiàn)，字里行間流露的是質(zhì)樸與親情，它拉近了與讀者之間的距離，讓人讀完之后久久不能忘懷，讓人感受到雖然分隔兩地，但是心在一起。
傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)是細(xì)膩深沉的，而傅聰也同樣愛(ài)著，崇拜著父親，他說(shuō)：“赤子之心，爸爸的信從頭到尾貫穿的最本質(zhì)的東西就是這個(gè)。”
父子清廉讀后感篇八
傅聰走之后不久，傅雷便就開(kāi)始思念他，從小的時(shí)候，傅雷對(duì)他很?chē)?yán)格，所以父子的感情并不好，但是最后傅雷也很后悔。父親的愛(ài)也很含蓄，所以我們對(duì)于父親的愛(ài)要少于母親，但其實(shí)父親對(duì)我們的愛(ài)絲亳不亞于母親。傅雷給傅聰寫(xiě)信怕打擾到他工作，想必傅雷心中十分后悔，痛苦。
傅雷的精神也渲染了傅聰，使他跟傅雷一樣，不僅是立身處世的原則性，各方面也是，例如：民族傲氣，愛(ài)祖國(guó)，對(duì)事業(yè)的熱忱，態(tài)度的嚴(yán)肅。他對(duì)兒子的關(guān)懷十分全面，為人處世，學(xué)習(xí)方面，國(guó)家事業(yè)。傅雷對(duì)黑人的同情，恨殖民主義者欺凌弱小，對(duì)世界上一切丑惡的憤慨，他充滿熱情，充滿愛(ài)，有正義感，磊落的`愛(ài)國(guó)之情。這些精神也承載到了他兒子身上。
在信中，傅雷對(duì)傅聰說(shuō)：“孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的是把日常生活安排的井井有條。我相信這一定會(huì)對(duì)傅雷有很大的鼓舞，感動(dòng)。他的精神浸潤(rùn)著他的兒子。傅雷的淵博知識(shí)和情深見(jiàn)解，在來(lái)往書(shū)信中，使得他的兒子受到許多教益。每個(gè)人都有自己的父親，每個(gè)父親都愛(ài)自己的孩子，但像傅雷那樣嚴(yán)格，那樣細(xì)致，徹住那么多心血教育子女的父親卻并不多。
他對(duì)孩子每次關(guān)心教育，都讓傅聰?shù)男淖兊妹烂?，給付聰帶來(lái)了溫暖，感動(dòng)，慰藉。讓他的孩子變得正直，堅(jiān)毅，有了極其高的藝術(shù)造詣，謙遜有禮。
父子清廉讀后感篇九
在陽(yáng)光燦爛的日子里，我正在電腦上搜索廉政小故事。突然，一個(gè)標(biāo)題在我眼前閃過(guò)：陳毅的“補(bǔ)品”。這個(gè)標(biāo)題吸引了我，我決定要看一看陳毅的補(bǔ)品到底是什么。
故事的內(nèi)容是這樣的：擔(dān)任紅四軍政治部主任的陳毅，到二十八團(tuán)傳達(dá)會(huì)議精神。二十八團(tuán)黨代表何工長(zhǎng)請(qǐng)陳毅吃飯。有些戰(zhàn)士說(shuō)，陳主任來(lái)了，就要特別對(duì)待。可是有些戰(zhàn)士不相信，便打算親自去看個(gè)究竟。何工長(zhǎng)拿出了一個(gè)小紙包，說(shuō)這是最好的補(bǔ)品。戰(zhàn)士們急忙用手戳破窗戶紙。沒(méi)想到他們吃得也是南瓜湯、紅米飯，小紙包里是一些辣椒粉。
這個(gè)故事講了陳毅雖然是紅四軍政治部主任，但是他從不自大。也和戰(zhàn)士們一樣吃些粗糧拌飯。不會(huì)吃一些比戰(zhàn)士更好的東西。
這個(gè)故事讓我想起了生活中的一個(gè)實(shí)例：王雅南曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)我們班的班長(zhǎng)。她認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，當(dāng)好老師的小助手，同學(xué)們有困難的時(shí)候她也會(huì)竭盡全力地去幫助他們，人緣也不錯(cuò)。每次老師布置給她的“作業(yè)”，她都能及時(shí)完成，從來(lái)不拖拖拉拉。經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。雖然她很被老師器重，受到同學(xué)們的喜愛(ài)，但是她從來(lái)不會(huì)有“我是班長(zhǎng)，我說(shuō)了算”這種做法，從來(lái)不會(huì)驕傲。這給我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。因此，她在我們同學(xué)眼中，是一個(gè)模范學(xué)生，三好學(xué)生，老師也很喜歡她。
就拿班長(zhǎng)這件事說(shuō)吧。當(dāng)上了班長(zhǎng)，要全心全意為班級(jí)服務(wù)，為老師同學(xué)服務(wù)，要更加熱愛(ài)集體。不能過(guò)于驕傲、自滿。要是你這樣的話，就會(huì)讓同學(xué)們后悔讓你來(lái)做班長(zhǎng)，你的威信也就低了許多。
所以，無(wú)論你當(dāng)了多大的官兒，有了多大的成就，你也不能自大，一定要記住一個(gè)詞：人人平等。
為豐富自己的廉政知識(shí)，近日我閱讀了廉政書(shū)籍《中國(guó)廉政史話》一書(shū)，通過(guò)閱讀深刻了解了廉政的'理論意義和中國(guó)廉政建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得該書(shū)對(duì)于我們今天的廉政建設(shè)有著借鑒和參考作用。
追根溯源，“廉政”的概念古今有之。其本來(lái)的含義與“廉正”相同——“廉”為官德，“政”者“正”也，是指清廉公正的政治。隨著社會(huì)的發(fā)展與廉政制度、政策的日益完善，人們對(duì)于廉政的理性認(rèn)識(shí)也日益深化。盡管“廉政”迄今還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義，但其基本含義大致有：造就一個(gè)公正清明的政治局面和政治氛圍、建立廉潔高效的政治制度和法律制度、制訂并嚴(yán)格實(shí)施確保政治清明的政策措施、要求各級(jí)官吏樹(shù)立廉潔奉公的官德與不貪不淫的私德。簡(jiǎn)而言之，就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性結(jié)合與辯證統(tǒng)一。
父子清廉讀后感篇十
“清廉父子”這個(gè)詞語(yǔ)，是近年來(lái)經(jīng)常被提及的一個(gè)話題。作為一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的基本單位，家庭構(gòu)成著一個(gè)國(guó)家的根基。因此，家庭道德建設(shè)與國(guó)家建設(shè)密不可分。而清廉父子，正是一種家庭道德建設(shè)的體現(xiàn)。下面，我們就來(lái)探討一下，什么是清廉父子，以及我們的身邊有沒(méi)有這種人物，從中汲取一些心得體會(huì)，讓我們更好地做人、做父母、做子女。
第二段：解釋清廉父子
清廉父子，是指崇尚正義、守法自律、不貪便宜、不利用職權(quán)、不收受賄賂、不禍害他人，為人弘毅執(zhí)著、品德高尚的一類(lèi)父子。他們以身作則，培養(yǎng)出的家庭文化有著鮮明的魅力和真正的內(nèi)涵，孩子們?cè)谶@樣的家庭中受到的教育更為高尚和嚴(yán)格，他們的成長(zhǎng)很可能也更健康和成功。
第三段：身邊的清廉父子
我們身邊的清廉父子到底有多少呢？其實(shí)，想必大家都可以找到很多例子。比如，我們身邊的公務(wù)員，他們常常忙于工作，但依然愛(ài)家愛(ài)孩子，同時(shí)也非常注重自身的道德品質(zhì)，不為世俗的誘惑所動(dòng)搖，不去伸手索取任何不應(yīng)得到的利益。還有些職業(yè)的人士，如老師、醫(yī)生等，他們有時(shí)候會(huì)加班、熬夜，但他們不會(huì)利用這些工作時(shí)間來(lái)謀取自己的私利，而是時(shí)刻保持著清廉的品行。更有一些普通百姓，他們不是擁有太多財(cái)富，但他們的確是精神豐富，有一顆善良、正直和公正的心，一生中始終堅(jiān)持做好事情做好人。
第四段：心得體會(huì)
清廉父子的習(xí)慣其實(shí)是可以被培養(yǎng)出來(lái)的。我們可以從清廉父子身上有意識(shí)地學(xué)習(xí)和汲取他們的精神內(nèi)核，不斷提高自身的道德素質(zhì)。例如，要想讓自己強(qiáng)大，需要注重自我管控和自我教育，讓自己的言行舉止更加符合道德規(guī)范；同時(shí)，要想讓家庭氛圍更加親密和諧，就要多從家庭里品味一些情感的細(xì)節(jié)，為對(duì)方營(yíng)造溫馨和美好的生活環(huán)境。在家庭的日常生活中，我們可以多與家人溝通交流，更多地交流身邊的感悟和體會(huì)，共同探討助推自身的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
清廉父子是一種值得我們學(xué)習(xí)和追求的人生理念。無(wú)論我們身在何處，都可以從身邊的清廉父子中汲取到他們那種高尚的品質(zhì)和值得借鑒的精神內(nèi)涵。身為子女，我們更要時(shí)刻秉持著敬愛(ài)父母、孝敬父母、扶持父母的思想，并繼承父母的優(yōu)良品質(zhì)，成為社會(huì)語(yǔ)境和符合社會(huì)主流價(jià)值觀的人。然后，我們才能成為清廉父子的一員，為家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的能力和力量，同時(shí)也讓自己邁著堅(jiān)定邁向更加美好的人生道路。
父子清廉讀后感篇十一
清廉是一種美德，是一種為人父母的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為父母，我們的言行舉止對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)，特別是在人生觀、價(jià)值觀和道德觀方面。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，改正自身的不足之處，從而給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。作為父母，我們應(yīng)該以身作則，在我們的言行舉止中體現(xiàn)出清廉高尚的品質(zhì)。下面，我將結(jié)合個(gè)人的親身經(jīng)歷，談?wù)勛鳛橐幻辶缸铀w會(huì)到的心得體會(huì)。
第二段：父親的行為給予我們啟示
我家的父親是一個(gè)非常值得尊敬的人。他是一個(gè)最純真、善良、誠(chéng)實(shí)的人，并且一直致力于實(shí)踐并踐行著他所信奉的理念。我小時(shí)候就看到父親通過(guò)言傳身教將這些品質(zhì)教給了我們。他在家里是非常謙虛、有禮貌和和藹可親的，同時(shí)也是一個(gè)充滿正能量的人。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我才真正明白到他行為的偉大和深遠(yuǎn)的影響。正是他的行為啟迪了我，讓我堅(jiān)信“多一些耐心，多一些關(guān)懷”是人與人之間交往最基本的底線。
第三段：兒子心得
在我的家庭中，父親為人正直，品德高尚，慈愛(ài)照顧我們，這些都深深地影響了我。因此，我也錘煉了一個(gè)好的品德，在生活中經(jīng)常體現(xiàn)出父母所教給我的那些高貴品質(zhì)。平常我在和朋友之間，會(huì)對(duì)他們坦誠(chéng)相待，不會(huì)說(shuō)謊話，并且沒(méi)有任何形象的動(dòng)機(jī)。對(duì)于同學(xué)和同事，我也是誠(chéng)實(shí)高尚并且嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心地對(duì)待他們。當(dāng)然，這些都是從父親身上所得到的啟示。因此，我為能夠成為一個(gè)好的品德榜樣的孩子而感到自豪。
第四段：感悟
清廉是一種不可或缺的品德和素質(zhì)。只有人們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷磨煉自己的品格和實(shí)際行動(dòng)，才能在日常生活中做到正直、誠(chéng)實(shí)、純樸，做到平凡的英雄。我們每個(gè)人都有著自己的人生經(jīng)歷，這些經(jīng)歷會(huì)影響著我們成為一個(gè)怎樣的人。作為父母，我們不僅需要在情感上疼愛(ài)我們的孩子，同時(shí)也需要用我們自己的行為給他們樹(shù)立一個(gè)正確的姿態(tài)，一步步讓孩子在日常生活中發(fā)揚(yáng)自身的慈悲心、正義感和誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
第五段：結(jié)論
身為一名清廉父子，我們需要不斷地磨練自己的品貌，做到自己所信奉的手腳保持高貴和無(wú)畏無(wú)懼。同時(shí)，我們還需要用自己的行為為我們的孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使他們?cè)谖覀兊难孕杏^之中，不斷地踐行著人生準(zhǔn)則中的正直名言。對(duì)我們的孩子而言，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是一筆財(cái)富，而清廉則是鑄造這筆財(cái)富的基石。讓我們把清廉當(dāng)作一筆寶貴的遺產(chǎn)，世代相傳，鑄造一份道德倫理和品德力量，讓我們的子孫后代繼承發(fā)揚(yáng)。
父子清廉讀后感篇十二
在上一學(xué)期中，最難使我忘懷的'就是我學(xué)過(guò)的一篇課文《地震中的父與子》。這篇課文給我留下了深刻的印象。
在美國(guó)洛山磯發(fā)生了一個(gè)大地震。有許多人都受到了嚴(yán)重傷害。
有位兒子阿曼達(dá)的父親在他兒子的學(xué)校前面大聲痛哭，此時(shí)的學(xué)校只剩下了一堆廢墟。當(dāng)他大聲哭時(shí)。突然，他想起以前他曾對(duì)兒子承諾過(guò)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總回跟你在一起！”父親朝著兒子所在的那間教室走去。
父親用自己的雙手去挖這個(gè)廢墟，過(guò)路人想盡辦法去阻止他，可沒(méi)有一個(gè)人能說(shuō)服他的。他用勁全力去挖廢墟。8小時(shí)、12小時(shí)……36小時(shí)過(guò)去了。父親依然堅(jiān)持著。他已經(jīng)快不行了，他的雙手都流下了鮮血。38小時(shí)過(guò)去后，父親聽(tīng)到了兒子阿曼達(dá)的呼喊聲。父親連忙喊路旁的行人過(guò)來(lái)幫助他。他們齊心協(xié)力終于把剩下的學(xué)生全都救出來(lái)了。
我最喜歡本文中的一句話：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”要不是父親想起這句話，父親也不會(huì)想去救兒子的這個(gè)想法。要不是兒子也想起這句話，兒子也不會(huì)在38小時(shí)內(nèi)不吃、不喝的等待父親來(lái)救他。
這就是父親對(duì)兒子的承諾，兒子對(duì)父親信任……。
從本文中，我知道了人與人（不論年齡）之間要講信用，不要欺騙別人。
父子清廉讀后感篇十三
偉大的漫畫(huà)大師埃。奧·卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》，這本深受大家喜愛(ài)的連環(huán)畫(huà)用一幅幅小巧精湛的畫(huà)面無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè)。
書(shū)中的父與子其實(shí)就是卜勞恩與他的兒子，而書(shū)里描繪的故事也就是卜勞恩父子之間的故事。幽默搞笑的一個(gè)個(gè)故事，讓我廢寢忘食，大笑不止。
看過(guò)這本書(shū)后，我覺(jué)得里面的父親很愛(ài)很愛(ài)他的兒子，有一篇叫《尋找出逃的兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了，父親在家等，等了幾個(gè)小時(shí)也不見(jiàn)兒子，心急了出去找，沒(méi)找到，回家時(shí)兒子又打破一塊玻璃，還被球撞了一下，看見(jiàn)兒子，父親激動(dòng)地抱起兒子……，孩子犯錯(cuò)是不可避免的，父親雖然嚴(yán)厲，但是愛(ài)子情深呀！
還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺(jué)，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時(shí)候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了……，真是父子情深?。?/p>
看著看著，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因?yàn)槲乙灿猩類(lèi)?ài)我的父親，我感覺(jué)很幸福呢！
父子清廉讀后感篇十四
清正廉潔是中華民族的美德之一，它使人威嚴(yán)，更使人崇高。有這樣品格的人都十分偉大，他們從不貪圖利益，一心為民，非常值得我們學(xué)習(xí)、敬仰。
近日，我有幸拜讀了《廉潔教育讀本》。在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多清正廉潔的人，他們的故事讓我無(wú)比佩服。其中最令我崇拜的就是明朝官員——徐恪，下面讓我來(lái)講一講他的故事吧！
徐恪是明朝著名的清官，他為官一向體察民情，為民著想；執(zhí)法嚴(yán)明，鐵面無(wú)私；忠心效上，清貧一生。清官海瑞曾夸贊徐?。骸八俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣，我恐怕很難超過(guò)他。”
在徐恪任工科給事中的時(shí)候，有一名宦官想出任掌權(quán)明朝負(fù)責(zé)征收商稅，乘機(jī)從中撈取油手。徐恪等人知道后，上書(shū)給皇帝，極力反對(duì)。這名宦官得到消息后惱羞成怒，心想：你徐恪不讓我當(dāng)上這肥差，我也不會(huì)讓你有好日子過(guò)！于是，他向皇上“獻(xiàn)計(jì)”，說(shuō)徐恪等人心懷不軌，朝廷千萬(wàn)不能重用。他私下來(lái)收集徐恪所謂的過(guò)失罪狀，想加以陷害，但一無(wú)所獲。徐恪當(dāng)河南巡撫時(shí)，曾管轄眾多王府。由于執(zhí)法嚴(yán)明，致使河南的皇親國(guó)戚對(duì)他極為不滿，有一次，平樂(lè)、永寧決定拔去這個(gè)眼中釘，就誣陷他，結(jié)果沒(méi)有成功。終于有一天，徐恪進(jìn)王府誤走了端禮門(mén)，被二王告到皇上那，皇上降了徐恪的職。徐恪離任那天，不少官吏和無(wú)數(shù)百姓揮淚相送，一位屬下知道徐恪積蓄甚少，想贈(zèng)兩三千以作盤(pán)纏，徐恪拒絕了，徐恪為此而感到慚愧，感嘆道：“竟然還有人不了解我徐恪的為人之道！”
讀完他的故事，讓我想起了于謙的《石灰吟》：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！边@首詩(shī)也可以說(shuō)是徐恪生平和人格的真實(shí)寫(xiě)照。
中華民族是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的民族。廉潔、清正不是嘴上說(shuō)出來(lái)的，它是千百年來(lái)，那些有志之士、正義之士不惜以生命為代價(jià)而凝聚起來(lái)的民族精神。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小就要知廉明潔，從小處來(lái)說(shuō)就是要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、自律自強(qiáng)、大公無(wú)私等優(yōu)秀品質(zhì)。
記得有一次，我和好朋友陳可歆、蔣欣瑩到社區(qū)的小公園里玩，三人一起做仰臥起坐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的體育器材下有一部嶄新的手機(jī)。我跑過(guò)去驚訝地?fù)炝似饋?lái)。這時(shí)，身邊的媽媽對(duì)我說(shuō)：“手機(jī)丟失了，失主肯定很著急，趕緊翻下通訊錄，打個(gè)電話通知她（他）來(lái)取吧！”于是，我們翻到了通訊錄中“家”的群號(hào)碼，將寫(xiě)有“家里”的電話號(hào)碼撥打了過(guò)去，電話通了，是位阿姨！幾分鐘后，這位阿姨來(lái)到我們身邊認(rèn)領(lǐng)了手機(jī)，她連聲向我們道謝，表?yè)P(yáng)我們是拾金不昧的好孩子?？粗⒁谈屑ら_(kāi)心的樣子，我心里樂(lè)開(kāi)了花。是啊，不私自拿別人的東西，這是我們小學(xué)生應(yīng)該具有的品質(zhì)，廉潔之花在我們心中開(kāi)放了。
同學(xué)們，廉潔是水，可以洗去人們身上的缺點(diǎn)；廉潔是燈，可以驅(qū)散心靈的黑暗。只要人人都能堅(jiān)守以廉為本的做人之道，這世界將會(huì)少一分黑暗，多一分美好。
父子清廉讀后感篇十五
《包氏父子》是我在第八屆校信通獲得閱讀之星的獎(jiǎng)品―張?zhí)煲碜髌肪x里的另一個(gè)故事。讀后換位思考，受益匪淺。
故事沒(méi)有離奇的情節(jié)，平平淡淡的?？蓪?duì)人物形象的刻畫(huà)卻入木三分。老包一件穿了幾年的舊棉袍，一雙破棉鞋。小包一件青布棉袍，一雙锃亮的皮鞋，油亮的頭發(fā)。反差極大的衣著，把包氏父子倆的形象刻畫(huà)的入木三分。
是一種什么樣的愛(ài)讓一個(gè)人為另一個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn)？也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的望子成龍永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對(duì)子女的'期盼。已經(jīng)記不清爸爸媽媽為我付出了多少，只記得他們那同樣沉甸甸的期盼！我不是一個(gè)好兒子，因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我的期盼和付出總是比得到的回報(bào)要多的多，至少現(xiàn)在是！每當(dāng)看到爸爸媽媽為我操心，我后悔以前的不懂事。未來(lái)的日子，我總是希望能多做一些讓你們高興的事，多做一件，你們就少為我操一份心！
父子清廉讀后感篇十六
古今中外，很多人都贊嘆母愛(ài)，贊嘆母愛(ài)的偉大、無(wú)私、圣潔，然而卻忽略了父愛(ài)。
舒乙用自己的心，在一點(diǎn)一滴的回憶和瑣碎的小事中找到了父親特殊的愛(ài)。當(dāng)然，生活中最張揚(yáng)的是母愛(ài)，如果說(shuō)母愛(ài)是華麗的，那么父愛(ài)則是樸實(shí)的，雖然這兩種愛(ài)缺一不可，但很少有人能品出父愛(ài)。
父親對(duì)我的教育沒(méi)有太多老舍那樣獨(dú)特的見(jiàn)解，但他總以自己的方式告訴我：學(xué)會(huì)自立。從十歲開(kāi)始，父親就認(rèn)為我長(zhǎng)大了，總把一些在我能力范圍之內(nèi)的事兒丟給我做。每當(dāng)我做完，父親都會(huì)給我一些獎(jiǎng)勵(lì)，或一個(gè)肯定的眼神，仿佛我已經(jīng)是一個(gè)大人了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我和父親之間已不再像以往那樣和諧了，偶爾會(huì)發(fā)生一些沖突，但讀了《父子情》，我封閉在記憶深處的往事又重新被打開(kāi)，父親為我們子女操勞了一輩子，雖然他不說(shuō)，但我知道，我開(kāi)始珍惜父親的每一句問(wèn)候，每一次教育。
父子之間充滿著無(wú)言的愛(ài)。
父子清廉讀后感篇十七
今天，我讀了一則寓言故事，名字叫《騎驢》。
這篇文章講的是：一位老爺爺和他的孫子騎驢去北村看朋友。路上的人把自己的看法講給了老爺爺聽(tīng)，老爺爺反而不知道該自己騎驢還是孫子騎驢了。
我覺(jué)得老爺爺一點(diǎn)兒主見(jiàn)都沒(méi)有，他總是聽(tīng)別人的建議，最后左右為難。我認(rèn)為老爺爺應(yīng)該相信自己，他可以自己先騎一會(huì)兒驢，再讓孫子騎一會(huì)兒，這樣他們就都不會(huì)累了。
說(shuō)到這里，我想起了前兩天發(fā)生的事。媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了一道題，告訴我應(yīng)把下列算式按從大到小的順序排列。媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該把算式的得數(shù)寫(xiě)在下面，不應(yīng)該只寫(xiě)算式。”我說(shuō)：“老師已經(jīng)告訴我們了，那樣寫(xiě)才對(duì)。”媽媽說(shuō)：“我說(shuō)的才對(duì)。”為了這題，我們吵了很久。我堅(jiān)持自己的想法不肯修改。今天，老師給我批了個(gè)勾?；丶液螅覍⒆鳂I(yè)本拿給媽媽看，媽媽夸我是個(gè)有主見(jiàn)的孩子。嘻嘻，我得意地笑了。
父子清廉讀后感篇十八
前幾天，我們學(xué)了《父子騎驢》一課，內(nèi)容主要講的是：有一對(duì)父子，從外地做生意，在回家的路上，他們牽著一頭毛驢在路上走著，這個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)一位老爺爺，老爺爺說(shuō)：“世界上竟然還有這么笨的人，有驢不騎！”于是父親就讓兒子騎上毛驢。走了一會(huì)兒，迎面來(lái)了一位老太太，她說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是不孝順??！”聽(tīng)到這里，父親就讓兒子下了毛驢，自己騎了上去。走著走著，又碰到了一個(gè)年輕的母親抱著孩子說(shuō)：“世界上還有這么狠心的父親”。于是父親又讓兒子也騎了毛驢。他們迎面又跑來(lái)了一群小朋友，他們說(shuō)：“這倆人真狠心，一起騎毛驢”。那可怎么辦呢？聽(tīng)誰(shuí)的呢？好像誰(shuí)說(shuō)的都有理。父子倆想了想，決定兩個(gè)人還是牽著毛驢走，誰(shuí)累了就騎上休息一會(huì)兒。(.)
讀了這個(gè)故事后，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)幽X筋多思考，不要光聽(tīng)別人怎么說(shuō)，要有自己的主見(jiàn)，這樣才能成功地做好一件事情。
父子清廉讀后感篇十九
從前有一對(duì)父子趕著驢去趕集，兒子騎驢的時(shí)候、父親騎驢的時(shí)候、兩個(gè)人騎的時(shí)候、兩個(gè)人都不騎的時(shí)候都受到了路人不同的的指責(zé)，最后父子倆個(gè)抬著驢回家了。
這個(gè)硌事讓我明白了別人提的建議都要經(jīng)過(guò)自己的大腦思考后再選擇去跟著別人，還是不去跟著別人。
以前上體育課的時(shí)候，老師拿了軟式排球和呼拉圈。我想去抱軟式排球玩。但是別的同學(xué)說(shuō)：“軟式排球一點(diǎn)都不好玩，排球我們都是投球，有本事你能拿軟式排球去投中籃筐??！還有你的投籃技術(shù)不咋的?！甭?tīng)完我就想都不想就跟著他們?nèi)ネ婧衾α?。結(jié)果我比他們轉(zhuǎn)得差遠(yuǎn)了，被他們笑話了。我真后悔聽(tīng)了他們的話。
現(xiàn)在我已經(jīng)不會(huì)這么簡(jiǎn)單受騙了。有一次敖康容說(shuō)數(shù)學(xué)老師生病了不能來(lái)上課了，我不相信，因?yàn)樗鲜球_了。我就拿出書(shū)等著老師來(lái)上課。上課了，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，她說(shuō)只是有點(diǎn)不舒服。引文這事敖康容被狠狠地批評(píng)了一頓。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要有自信、做個(gè)有主見(jiàn)，不隨便聽(tīng)別人的話。這就是我看了這個(gè)故事的想法。
父子清廉讀后感篇二十
“廉”這個(gè)字素來(lái)是形容清官的，它可以組很多詞，就說(shuō)：廉潔吧！與這個(gè)字相對(duì)應(yīng)的，則是“貪官”、“奸臣”、“貪婪”、“奸詐”。是呀，自古以來(lái)，有多少人，因貪圖短暫的利益而丟了飯碗性命；又有多少人，因?yàn)榫S護(hù)百姓的利益，反抗那些貪污官員收刮民膏，留得千古英名，永世垂青。在我腦海中，就有這么一個(gè)清官——董必武。
他是一位共產(chǎn)主義者，他的生活也很樸素。我曾閱讀過(guò)他的一篇清廉故事。
這個(gè)故事是這樣的：董必武的一個(gè)侄子去看望他，其實(shí)，他是想見(jiàn)見(jiàn)世面，然后并且通關(guān)系找一份滿意的工作?？墒?，董老卻對(duì)他施以嚴(yán)格的要求：不準(zhǔn)用小車(chē)，不準(zhǔn)暴露他和董老的關(guān)系。侄孫子回家時(shí)，董老特地交代他:“雖然我的地位很高，可是不能亂開(kāi)支。即使你家困難，也得自己克服?！彼闹蹲于s忙說(shuō):“你沒(méi)錢(qián)給我不要緊，只要寫(xiě)個(gè)‘條子’給我，我去找縣政府，很見(jiàn)效。”董老語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了他：“不能受特殊照顧?！?/p>
讀了這篇文章，我感觸很深:董必武老人為了保持清廉，公正，不讓侄子受一點(diǎn)恩惠。
在我們生活中也是這樣：如果，有人帶了一樣禮品給你，想托關(guān)系辦一件事情，你不能接受，因?yàn)槟愕扔谑窃诎觿e人。
可是，看看我們身邊，就不難發(fā)現(xiàn)，我們身邊的同學(xué)對(duì)“廉潔”是不值一提的，他們就缺少一顆廉潔之心。個(gè)別同學(xué)為了在別人面前炫耀，裝大方，擺闊氣，生日時(shí)請(qǐng)別人去家里開(kāi)生日宴會(huì)，買(mǎi)東西大手大腳，不比學(xué)習(xí)比穿著……這些行為如一個(gè)個(gè)不和諧的音符，令人難受!我們要讓董必武“廉潔正直”的品格如絲絲春雨般滲入我們的心田，永遠(yuǎn)在我們心中扎根。
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