讀后感是表達(dá)讀者對所讀書籍內(nèi)容的理解、感受以及思考的一種文學(xué)形式。在寫讀后感時，可以借助引用和舉例等方式來豐富文章內(nèi)容，增加信息的可信度和說服力。閱讀一些典型的讀后感范文，對我們提高寫作能力和思辨能力都有很大的幫助。
父子清廉讀后感篇一
讀了《傅雷家書》，我感受到父親和兒子之間濃濃的兩地父子情。
在1954年1月30日晚的那封信中，可以看出傅雷對兒子的愛流淌在字里行間。傅聰離家第二天，傅雷就想給他寫信。傅雷夫婦沒有一天不想著兒子，翻來覆去睡不著，老是想著兒子小時候的往事，并因此感到又快樂又惆悵。兩人十分關(guān)心兒子生活和學(xué)習(xí)的情況，希望兒子能將這些事情的細(xì)節(jié)通過信件告知他們。即使來信潦草些也無妨，只求詳細(xì)些。
作為父親，對于漸漸長大的兒子，既希望他茁壯成長，向外發(fā)展，又不免為兒子不得不遠(yuǎn)離自己而傷感。催促兒子寫信這個細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了傅雷對兒子深深的牽掛，可見父親在樸實的文字背后流露出的濃濃父愛。
在家信中，傅雷與兒子談學(xué)習(xí)，練琴的時間必須正?；荒苌?，也不能多難；談做人，永遠(yuǎn)保持赤子之心；談生活，要抓緊時間，生活紀(jì)律化……在書中，傅雷給兒子的`每一封家書在含蓄的文字背后都充滿了父愛的苦心孤意。
在做人方面，生活細(xì)節(jié)方面，修養(yǎng)方面，演奏姿態(tài)方面，傅雷對兒子的指導(dǎo)中無不隱含著對兒子的愛。最難得的是，傅雷把兒子視為一個與自己完全平等的人，與他探討李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等詩人及其作品，跟他交流中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。父子在書信中反復(fù)討論，暢所欲言，這是多么和諧的父子之情啊！
從這本書中，我體會到了傅雷對兒子含蓄而又深沉的愛，每一封家書都令人回味無窮，拳拳愛子之心，溢于言表。
父子清廉讀后感篇二
這是一部基于家庭故事的漫畫，來自德國漫畫大師埃爾·埃爾·奧·布勞恩的手。這本書的主人公是一對父子。他的父親幽默可愛，他的兒子淘氣可愛。他是世界著名的快樂敵人。雖然這本書里沒有文字，但它有趣的漫畫讓人們對漫畫的'內(nèi)容有了更好的了解。
父子倆過著無憂無慮、幸福溫馨的生活。他們從一對普通的父子變成了200萬馬克和宮殿的繼承人，漂流到一個沒有人的島嶼上。然而，他們善良、樸素的性格和深厚的父子關(guān)系一直伴隨著他們到漫畫的結(jié)尾。這部漫畫以深厚的父子關(guān)系感動了數(shù)億讀者，但同時也很搞笑。讓我介紹一下父子關(guān)系！
爸爸
父親深愛著兒子，雖然沒有真正向我們解釋，但在他的每一個舉動中，我們都可以看到這一點。他很善良，也很幽默，同時又有一種傻乎乎的感覺，讓人一見到他就有一種想笑的沖動。哦，順便說一下，他經(jīng)常為了一些小錯誤打兒子。然而，孝子在棍棒下，兒子非常愛他的父親；俗話說；打就是愛，罵就是愛。爸爸打孩子是因為他把孩子當(dāng)親戚。這是一個非常愛孩子的父親。
兒子
這是一個聰明淘氣的小男孩。他經(jīng)?！白脚备赣H，但同時，他會用自己的聰明為父親解決問題。但有時會被父親“誤解”，引來一頓痛打。他愛他的父親，當(dāng)他的父親被別人嘲笑時，他總是為他的父親而戰(zhàn)。雖然這個小男孩有點聰明，但他總是想找機(jī)會不學(xué)習(xí)，哦，對了，他還是很貪吃。就像我一樣，他會偷偷拿零花錢買東西，他和我一樣有著純真的遐想，有著無限的幻想。我們唯一不同的是，他有很多快樂的童年，巨大的空間。
這是一對幸福的父子，一對像兄弟一樣的父子，一對搞笑幽默的父子。他們善良，淳樸，樂觀，樂觀……他們就像一對鐵哥們(哦，比鐵哥們還鐵!)，形影不離，最令人羨慕的是:他們之間沒有隱私!
這就是父子，一對不同的父子，一對樂觀善良的父子，一對令人羨慕的父子……不僅在小說中，在現(xiàn)實生活中也有哦！
父子清廉讀后感篇三
閱讀完《傅雷家書》，使我感慨萬千。我想這本書作為寫給孩子的書信，它已超出了它原本的價值。
此書不但具有深遠(yuǎn)的教育意義，值得數(shù)千家長和青少年去閱讀，更值得一提的是作者對于藝術(shù)的極高造詣。
傅雷對兒子傅聰?shù)膼凼菬o私、真摯、深沉的，在教育兒子方面，他盡到了父親應(yīng)盡的職責(zé)；他對兒子事事關(guān)心，無論是愛國情懷、立身處世，還是藝術(shù)學(xué)習(xí)、感情婚姻方面，他都耐心地諄諄教導(dǎo)。最令我感慨的是傅雷對孩子的包容，傅聰出走英國、加入英國國籍等等使他的民族自尊心受挫，使他大失所望，但依舊設(shè)身處地去諒解孩子，真是可憐天下父母心。
我認(rèn)為本書的一大亮點，還在于傅雷與兒子進(jìn)行的藝術(shù)探討；作為一個舊社會的知識分子，傅雷客觀全面地去分析中國傳統(tǒng)文化與西方藝術(shù)，更深入探究其藝術(shù)特色、各自長處與短處。讓讀者從字里行間感受到了藝術(shù)之美，又激起了我強(qiáng)烈的民族自信心。還有傅雷對兒子的.藝術(shù)生涯十分重視、關(guān)心，他對藝術(shù)，對人生的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的。如：“藝術(shù)家最需要的，除理智之外，還有一個‘愛’字”“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心”等讓我十分敬佩。
“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物，也是一部充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇?！比笎?，感人至深，也必將如一盞明燈照亮更多人心中的路，影響一代又一代的人。
父子清廉讀后感篇四
父愛，以前我總以為是剛毅而又含蓄的愛，但自從讀了舒乙的《父子情》后，才發(fā)現(xiàn)，原來老舍對子女的愛既有母愛慈祥的一面，更有父愛嚴(yán)肅的一面，不同于一般的父愛和母愛，是一個特別的愛。
老舍有放任自流的愛。在舒乙小時候，老舍對他的功課和成績毫無興趣，一次也沒過問過，也沒輔導(dǎo)過，只關(guān)心他所感興趣的事。也許別人會說，這不是愛。我卻說，這是愛。在愛的鼓舞下，舒乙能夠更多更好地做他喜歡做的事，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣特長；既提高了自主學(xué)習(xí)的能力，又度過了一個有意義的童年。
老舍有平等嚴(yán)肅的愛。在舒乙15歲時，老舍已經(jīng)把他當(dāng)成大人看待，與他握手，和他討論嚴(yán)肅的問題。正是這種愛，使舒乙從不懂事的小孩轉(zhuǎn)變成了獨立的.大人，使他能夠逐漸融入千變?nèi)f化的社會，從父親的翅膀下飛向更為廣闊的藍(lán)天。
老舍有無微不至的愛。在老舍平等嚴(yán)肅的另一面——他的心里——依然把舒乙當(dāng)作一個孩子，關(guān)心他的生活細(xì)節(jié)，給他以必要的指教，引導(dǎo)他走好人生的每一步。正是在這種愛的關(guān)懷下，孩子才能象一艘帆船，辨明方向，繞過暗礁順利地駛向生活的彼岸。
老舍對舒乙的兩件禮品也處處包含著父親的愛。雖然只是一盒礦石標(biāo)本和一幅條幅，卻飽含了父親對孩子的殷切希望：希望舒乙能在玩中開闊視野、增長知識，更希望舒乙能有良好的作風(fēng)和健康的體格。“禮輕情意重”，它們盡管不是奇珍異寶，但其精神價值卻能影響孩子的一生。
人家都說母愛是無私的，其實，父愛也是無私的。只是在老舍逝世之后，舒乙才用滾燙的淚水，將人間的一點熱氣作為愛的回報獻(xiàn)給了他。
老舍用他那放任自流的愛，給舒乙的童年帶來無限的快樂；老舍用他那平等嚴(yán)肅的愛，給與舒乙自尊和自信；老舍用他那無微不至的愛，呵護(hù)著舒乙成長。老舍將他所有的愛都給了孩子，卻不求回報，不思索取。雖然老舍已經(jīng)離開我們而去，但他那特別的父愛卻會同他的文章一樣將在人間永恒。
父子清廉讀后感篇五
你與父母之間相處的融洽嗎？這個問題一半人說是，一半人說不是。這其中有一個非?？煽康脑?，父母老覺得自己做什么都不夠好，反而對哥哥妹妹，弟弟姐姐或好朋友十分贊許，并以此來貶低你自己。我說的對吧，因為我和你們一樣，我是在說不融洽人中的一個人，同樣，主人公賈里也是。
賈里是個生在重女輕男的家庭。他喜歡別人夸獎自己的妹妹，唯獨他們的爸爸不行。妹妹長得很甜美，語言也很甜美，應(yīng)該有好多追求者吧。一次，爸爸的偏心，，把他送到了練字班，練字，讓他認(rèn)識了王曉明，同時也讓他有了一個妹妹的把柄。然而他也沒有覺得很高興，反而是這件事使他和爸爸關(guān)系跟進(jìn)一步了啊。原來，王曉明喜歡賈梅，并，通過賈里把裝有情書的詩集交給賈梅，賈梅因為粗心所以沒發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，被賈氏父子兩發(fā)現(xiàn)了，經(jīng)過一番忙活后，事情圓滿結(jié)束了。圓滿是：賈里與他那重女輕男的爸爸喝起了高粱酒啊。
我與爸爸之間，我與爸爸之間有超多誤解的。一天也說不上幾十個字。既陌生又熟悉，他對我真的是很苛刻，夸姐姐的時候讓我覺得好委屈也沒想過想過要去解釋或怎樣，因為關(guān)系不親不熱的，沒有那個必要去那樣，就像一個人不死不活的能怎樣啊?；蛟S這樣過于夸張了，但至少我是這樣認(rèn)為的啊?？墒前职?，看我的`眼神，有種說不出的感覺，應(yīng)該是中國福清特有的感覺吧。爸爸總喜歡拿我與姐姐比較，姐姐考上了前黃高中，并一直拿他給我做正面教材，而且做的是我對他有種厭倦感了。又或許，我正的是太笨了。爸爸對于我拿的每一個獎項，都好像并不是特別在意，掛在嘴邊的一直是“不要過于滿足”。
父子（女）之間，是一道溝?；蛟S只有在中國有。誰都要跨過去，可就是誰都不敢跨過去打擾各自的生活。爸爸，平時卻對我好的無微不至，雖然不怎么相，但我要是想吃什么他都知道。因為我們是父女，就是生不生，熟不熟的父女，其實，我們不融洽，但我們互相彼此愛著對方！
父子清廉讀后感篇六
看漫畫《父與子》有感覺今天，我看了《父與子》，內(nèi)容是這樣的：
一天，天氣很晴朗。父親王二和兒子小剛一起出去春游。他們來到郊區(qū)的公園。爸爸看到天氣這么好，風(fēng)景很美，就對小剛說：“兒子，給爸爸拍張照片吧！”小剛高興地說：“好吧！我知道山上的風(fēng)景很好。我們?nèi)ツ抢锱陌?！”爸爸高興地同意了，就跟著兒子上山了。
一路上，小剛蹦蹦跳跳地走在前面。爸爸一邊喘氣一邊抱著肚子往前走。他看到路邊有一些美麗的花朵，心想：好風(fēng)景，好天氣，再加上幾束美麗的花朵，一定會更好看！于是，王二折了幾朵花，繼續(xù)往前走。小剛帶著父親去了一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，正要叫他父親拍照，但一眼就看到了他手中的花，心想：爸爸是個成年人，怎么連環(huán)境保護(hù)都做不到！他想說什么，但又不知怎么說。突然，他的.眼睛一轉(zhuǎn)，自言自語地說了一句“有”，就向父親走去。
小剛對父親說：“爸爸，我記得了，還有一個更美麗的地方，我們?nèi)ツ抢锱陌桑 卑职致犃?，但很高興，很快但應(yīng)該：“好！”說了興趣不哦不哦，跟著小剛走。
小剛把父親帶到另一個地方，王二左右看，不覺得美。他轉(zhuǎn)身問兒子怎么了，卻看到一塊木牌：上面寫著“禁止折花”四個字。王二想到手中的花，立刻紅了起來，有點不知所措。說時遲，那時快，只聽小鋼手里“咔嗒”一聲，已經(jīng)把爸爸那羞愧的樣子拍了下來。爸爸叫他盡快銷毀，小剛卻拒絕了，他笑著說：“你說文明保護(hù)環(huán)境的時候，我就把照片刪了?！?/p>
后來，他們又去了黃山。王二看到有人到處寫“xx來這里旅游”，不禁有點想寫，但他突然想起了照片，結(jié)果不僅沒有寫，還勸別人不要寫。小剛看到父親進(jìn)步很大，很高興，就刪除了照片。
漫畫《父子》的意思是保護(hù)環(huán)境。文章中的小剛有一種巧妙的教育父親的方法。我們應(yīng)該像小剛一樣學(xué)習(xí)。我們不僅要講文明，還要向身邊的人宣傳。
父子清廉讀后感篇七
傅聰走之后不久，傅雷便就開始思念他，從小的時候，傅雷對他很嚴(yán)格，所以父子的感情并不好，但是最后傅雷也很后悔。父親的愛也很含蓄，所以我們對于父親的愛要少于母親，但其實父親對我們的愛絲亳不亞于母親。傅雷給傅聰寫信怕打擾到他工作，想必傅雷心中十分后悔，痛苦。
傅雷的精神也渲染了傅聰，使他跟傅雷一樣，不僅是立身處世的原則性，各方面也是，例如：民族傲氣，愛祖國，對事業(yè)的熱忱，態(tài)度的嚴(yán)肅。他對兒子的關(guān)懷十分全面，為人處世，學(xué)習(xí)方面，國家事業(yè)。傅雷對黑人的同情，恨殖民主義者欺凌弱小，對世界上一切丑惡的憤慨，他充滿熱情，充滿愛，有正義感，磊落的`愛國之情。這些精神也承載到了他兒子身上。
在信中，傅雷對傅聰說：“孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的是把日常生活安排的井井有條。我相信這一定會對傅雷有很大的鼓舞，感動。他的精神浸潤著他的兒子。傅雷的淵博知識和情深見解，在來往書信中，使得他的兒子受到許多教益。每個人都有自己的父親，每個父親都愛自己的孩子，但像傅雷那樣嚴(yán)格，那樣細(xì)致，徹住那么多心血教育子女的父親卻并不多。
他對孩子每次關(guān)心教育，都讓傅聰?shù)男淖兊妹烂睿o付聰帶來了溫暖，感動，慰藉。讓他的孩子變得正直，堅毅，有了極其高的藝術(shù)造詣，謙遜有禮。
父子清廉讀后感篇八
父母對兒女的感情永遠(yuǎn)是深切的，體貼的，無微不至的，傅雷對自己的孩子也不例外。從這一百多篇家書中，我們便能感受到傅雷對自己兒子的愛如大海般深沉而寬廣。
傅雷在這些書信中，告訴了兒子處世之道，告訴他如何做人，告訴他如何搞藝術(shù)，甚至如何對待生活，愛情等問題。雖然，書信中關(guān)切的話語帶有一種不可抗拒的威嚴(yán)，但是，我們?nèi)阅軓闹锌闯龈道讓鹤拥年P(guān)愛，期盼，同時也可以看出他們的父子情深。
傅雷的愛體現(xiàn)在點點滴滴中，他常常在信中教兒子做人處世之道，如：“手插在上衣兜里比插在褲兜里更無禮貌”，“雙手不拿刀叉時要平放在桌面上?！钡取Ｋ€對孩子的思想十分注重，他說過“唯有把過去的思想包袱一起扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬靜，才能真正心胸開朗的繼續(xù)前進(jìn)。”足以見得，他在教育孩子時，總是能發(fā)現(xiàn)孩子所處的狀態(tài)，并且針對這些教育孩子。在藝術(shù)方面，他要求兒子真誠地愛藝術(shù)，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)，提高藝術(shù)的品味鑒賞力，要求兒子以開闊的胸襟擁抱不同風(fēng)格的音樂。這些事情雖然瑣碎，但無不體現(xiàn)出傅雷對兒子的`無限關(guān)懷與深沉的愛。
這本家書以一種家常談話的口吻來展現(xiàn)，字里行間流露的是質(zhì)樸與親情，它拉近了與讀者之間的距離，讓人讀完之后久久不能忘懷，讓人感受到雖然分隔兩地，但是心在一起。
傅雷對傅聰?shù)膼凼羌?xì)膩深沉的，而傅聰也同樣愛著，崇拜著父親，他說：“赤子之心，爸爸的信從頭到尾貫穿的最本質(zhì)的東西就是這個?！?/p>
父子清廉讀后感篇九
這篇文章，使我悄然淚下。這對偉大的父與子，使我的敬佩之情油然而生。
父親的偉大之處在于他不顧自己的安全，不聽別人的奉勸，同心專心只要救兒子。由于這位父親允許過兒子，所以父親恪守諾言。父親的心中好像只有這么一句話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”這使父親的心中只有一個動機(jī)：我要救我的兒子！由于我的兒子在等我！父親的信守若言，說一不二，使自己的兒子——阿曼達(dá)及阿曼達(dá)的十三位同學(xué)得以生還。父親即使雙眼充滿血絲，衣服襤褸不堪，到處都是血跡也要救兒子。哪怕他要挖一年，那一年不吃不喝也愿意。
兒子阿曼達(dá)的偉大之處在于他先人后已，即使自己早已疲勞不堪，也要先讓同學(xué)出往。他和父親一樣，腦袋中只有一句話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”所以，阿曼達(dá)讓自己的父親先救他的同學(xué)。由于父親允許過自己的兒子：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”阿曼達(dá)臨危不懼，由于這個長處，才能使阿曼達(dá)在沒有水和食品，到處一片漆黑的世界里堅持38小時，甚至比這更多得時間！阿曼達(dá)還鼓勵自己的'同學(xué)，讓他們相信自己的父親，相信自己的父親一定歸來救他們的！
豈非這對偉大的父與子不值得我們敬佩嗎？
父子清廉讀后感篇十
這本書以前是借來的，一拿到手就迫不及待地打開來看，這兩個父子真可愛，太好玩了。
漫畫是一種很好的減壓方式，可以讓你完全放松，不想要任何東西，被內(nèi)容深深吸引，或感動，或嘆息，或非?？鞓?，或者、以實現(xiàn)生活的美。簡單的事情也會讓你感覺到一股清心的氣體涌上心頭。我喜歡氣氛輕松、身心愉悅的漫畫。豐子愷等大師的作品能強(qiáng)烈感受到他們純潔的童心和寬廣的胸懷。
通過兩個父子的日常生活故事，這本《父子全集》向我們展示了感人的父子關(guān)系，最讓我想不到的'是，這部漫畫集是在20世紀(jì)30年代，作者是德國漫畫大師布勞恩。漫畫前言寫道：“20世紀(jì)30年代初，世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)蔓延到德國，造成了嚴(yán)重的政治后果。希特勒統(tǒng)治后，德國變成了一個可怕的地獄，個人安全根本得不到保障。正是在這樣的背景下，卜勞恩創(chuàng)作了這部風(fēng)靡半個多世紀(jì)的經(jīng)典之作《父子》，身處亂世，不怕危險，能保持一顆童心的人是多么了不起?。∵@部漫畫能表達(dá)出強(qiáng)烈的父子情懷，多么讓人難以割舍啊！兒童世界充滿歡樂和新鮮。，無憂無慮，想哭就哭，想笑就笑。和我們的國產(chǎn)動畫片《大頭兒子小頭爸爸》一樣，《父子》告訴全世界的家長要多和孩子溝通，多關(guān)心孩子，多和孩子互動，互相理解，讓孩子健康成長。
父子清廉讀后感篇十一
古今中外，很多人都贊嘆母愛，贊嘆母愛的偉大、無私、圣潔，然而卻忽略了父愛。
舒乙用自己的心，在一點一滴的回憶和瑣碎的小事中找到了父親特殊的愛。當(dāng)然，生活中最張揚(yáng)的是母愛，如果說母愛是華麗的，那么父愛則是樸實的，雖然這兩種愛缺一不可，但很少有人能品出父愛。
父親對我的教育沒有太多老舍那樣獨特的見解，但他總以自己的方式告訴我：學(xué)會自立。從十歲開始，父親就認(rèn)為我長大了，總把一些在我能力范圍之內(nèi)的事兒丟給我做。每當(dāng)我做完，父親都會給我一些獎勵，或一個肯定的眼神，仿佛我已經(jīng)是一個大人了。
隨著年齡的增長，我和父親之間已不再像以往那樣和諧了，偶爾會發(fā)生一些沖突，但讀了《父子情》，我封閉在記憶深處的往事又重新被打開，父親為我們子女操勞了一輩子，雖然他不說，但我知道，我開始珍惜父親的每一句問候，每一次教育。
父子之間充滿著無言的愛。
父子清廉讀后感篇十二
“廉”這個字素來是形容清官的，它可以組很多詞，就說：廉潔吧！與這個字相對應(yīng)的，則是“貪官”、“奸臣”、“貪婪”、“奸詐”。是呀，自古以來，有多少人，因貪圖短暫的利益而丟了飯碗性命；又有多少人，因為維護(hù)百姓的利益，反抗那些貪污官員收刮民膏，留得千古英名，永世垂青。在我腦海中，就有這么一個清官——董必武。
他是一位共產(chǎn)主義者，他的生活也很樸素。我曾閱讀過他的一篇清廉故事。
這個故事是這樣的：董必武的一個侄子去看望他，其實，他是想見見世面，然后并且通關(guān)系找一份滿意的工作?？墒?，董老卻對他施以嚴(yán)格的要求：不準(zhǔn)用小車，不準(zhǔn)暴露他和董老的關(guān)系。侄孫子回家時，董老特地交代他:“雖然我的地位很高，可是不能亂開支。即使你家困難，也得自己克服?！彼闹蹲于s忙說:“你沒錢給我不要緊，只要寫個‘條子’給我，我去找縣政府，很見效?！倍险Z重心長地教育了他：“不能受特殊照顧?！?/p>
讀了這篇文章，我感觸很深:董必武老人為了保持清廉，公正，不讓侄子受一點恩惠。
在我們生活中也是這樣：如果，有人帶了一樣禮品給你，想托關(guān)系辦一件事情，你不能接受，因為你等于是在包庇別人。
可是，看看我們身邊，就不難發(fā)現(xiàn)，我們身邊的同學(xué)對“廉潔”是不值一提的，他們就缺少一顆廉潔之心。個別同學(xué)為了在別人面前炫耀，裝大方，擺闊氣，生日時請別人去家里開生日宴會，買東西大手大腳，不比學(xué)習(xí)比穿著……這些行為如一個個不和諧的音符，令人難受!我們要讓董必武“廉潔正直”的品格如絲絲春雨般滲入我們的心田，永遠(yuǎn)在我們心中扎根。
父子清廉讀后感篇十三
《包氏父子》讀完后最大的感受就是，可悲的社會病態(tài)與卓越的諷刺藝術(shù)。
《包氏父子》的作者是張?zhí)煲?，學(xué)名叫張元定，字漢弟，號一之，筆名張?zhí)靸?、鐵池翰，中國現(xiàn)代作家。祖籍湖南省湘鄉(xiāng)縣東山鄉(xiāng)雙泉村，出生于南京，在杭州讀完小學(xué)和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大學(xué)。1929年正式開始職業(yè)寫作生涯，1931年加入左聯(lián)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，一直在長沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動。這些背景都成為了他的寫作素材。
小說主要講述老包是一個在大公館里當(dāng)聽差的唯命是從的仆人，他不甘心永遠(yuǎn)處在這樣卑下的地位，而自己又老了，發(fā)財致富無望，于是便把“往上爬”的希望寄托在兒子包國維身上。他千方百計，費盡心機(jī)地供奉兒子上“洋學(xué)堂”，因為只有在“洋學(xué)堂”畢了業(yè)才能獲得當(dāng)官發(fā)財?shù)臋C(jī)會，而老包也才能實現(xiàn)當(dāng)老太爺?shù)脑竿?，做個“人上人”，安享榮華富貴。但包國維卻不爭氣，不用功讀書，不思進(jìn)取，追求虛榮，整日與富家紈绔子弟鬼混，甚至輕視、嫌棄生身父親，最后因充當(dāng)闊少爺?shù)拇蚴郑J了禍而被學(xué)校開除。老包的希望終致幻滅。
寫作的背景是二十世紀(jì)三十年代初，張?zhí)煲碜≡谀暇┌烁亮査憬銖埣诿芳?。八府塘云集各色人等，從機(jī)關(guān)小職員、街上殺豬的、闊人家的大司務(wù)到公所看門的、走投無路的失業(yè)者，張?zhí)煲砼c他們一起喝酒淡天。這種環(huán)境為他提供了不竭的創(chuàng)作源泉。當(dāng)時，正處于“五四運動”后，大革命失敗的革命低潮時期，中國的一部分知識分子對革命前途喪失了信心，由悲觀轉(zhuǎn)而消沉。城鎮(zhèn)的一些市民階層也增長了市儈習(xí)氣，畏難茍安，汲汲于個人私利，他們既有光宗耀祖的封建思想，又填進(jìn)了資產(chǎn)階級的“新派”，追求起送子弟念洋學(xué)堂，將來做大官了。在這種時代背景下，張?zhí)煲砀鶕?jù)張稼梅家所住大院的門房父子為原型創(chuàng)作了小說《包氏父子》。
小說全篇通過老包“望子成龍”的悲劇，寫出小市民階層幻想與現(xiàn)實的矛盾，鞭撻了愚蠢無知與空想虛榮以及“向上爬”心理?！跋蛏吓馈彼枷氲膶嵸|(zhì)是一種奴性思想。老包的“望子成龍”觀念中分明體現(xiàn)著奴性。他想做老太爺，實際是寄望于依附兒子庇護(hù)，而無形中把自己降到了從屬地位。
同時小說還通過老包與小包的沖突及共同失敗的'結(jié)局，揭示了舊教育制度的黑暗與腐朽。包氏父子之間的矛盾沖突，反映著半封建半殖民地中國的時代特征。當(dāng)時的社會，封建主義思想和資產(chǎn)階級思想普遍存在。如果說老包是封建思想觀念的義仆，小包則是資產(chǎn)階級思想的奴才。老包要求兒子走類似舊式科舉成名的老路，十年寒窗，飛黃騰達(dá)；小包則幻想成為盡情享樂的時髦闊少，享樂腐化，得過且過。他們的矛盾反映了過時了的封建思想與摩登化的資產(chǎn)階級思想的矛盾。作者既批判了老包“望子成龍”思想的可悲，也批判了小包追求資產(chǎn)階級生活方式的可惡。在現(xiàn)實面前，篤信“學(xué)而優(yōu)則仕”的老包碰了壁，一味追求時髦的小包也沒有好下場。這種同以失敗告終的結(jié)局，體現(xiàn)了作者對舊教育制度和舊社會風(fēng)氣的徹底否定，也從客觀上說明了不改變社會制度，勞動人民改變社會地位的一切努力都只能是幻想?！栋细缸印敷w現(xiàn)左聯(lián)時期作家對半殖民半封建的都市社會光怪陸離、紙醉金迷的腐朽生活的批判。
《包氏父子》應(yīng)該說是一部悲劇性作品，可是張?zhí)煲韰s是用喜劇的手法來寫的。這樣，它就成為一部具有喜劇色彩的悲劇作品……張?zhí)煲砩瞄L寫喜劇化的人物……可是，作為他的代表作，《包氏父子》的成功卻提醒人們對于他寫悲劇的杰出才能也同樣不能忽視?！栋细缸印返某晒€提供了這樣一個啟示：在喜劇作品中注入悲劇因素，就可使作品不致太過浮淺，太過夸張，而有所節(jié)制，增強(qiáng)了分寸感，從而使作品顯得更為深沉，更有力量?！栋细缸印纷鳛橹袊F(xiàn)代文學(xué)史上的優(yōu)秀作品是當(dāng)之無愧的。
父子清廉讀后感篇十四
《包氏父子》是我在第八屆校信通獲得閱讀之星的獎品—張?zhí)煲碜髌肪x里的另一個故事。讀后換位思考，受益匪淺。
故事沒有離奇的`情節(jié)，平平淡淡的?？蓪θ宋镄蜗蟮目坍媴s入木三分。老包一件穿了幾年的舊棉袍，一雙破棉鞋。小包一件青布棉袍，一雙锃亮的皮鞋，油亮的頭發(fā)。反差極大的衣著，把包氏父子倆的形象刻畫的入木三分。
是一種什么樣的愛讓一個人為另一個人無私奉獻(xiàn)？也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的望子成龍永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對子女的期盼。已經(jīng)記不清爸爸媽媽為我付出了多少，只記得他們那同樣沉甸甸的期盼！我不是一個好兒子，因為爸爸媽媽對我的期盼和付出總是比得到的回報要多的多，至少現(xiàn)在是！每當(dāng)看到爸爸媽媽為我操心，我后悔以前的不懂事。未來的日子，我總是希望能多做一些讓你們高興的事，多做一件，你們就少為我操一份心！
父子清廉讀后感篇十五
《包氏父子》是我在第八屆校信通獲得閱讀之星的獎品―張?zhí)煲碜髌肪x里的另一個故事。讀后換位思考，受益匪淺。
故事沒有離奇的情節(jié)，平平淡淡的。可對人物形象的刻畫卻入木三分。老包一件穿了幾年的舊棉袍，一雙破棉鞋。小包一件青布棉袍，一雙锃亮的皮鞋，油亮的頭發(fā)。反差極大的衣著，把包氏父子倆的形象刻畫的入木三分。
是一種什么樣的愛讓一個人為另一個人無私奉獻(xiàn)？也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的望子成龍永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對子女的'期盼。已經(jīng)記不清爸爸媽媽為我付出了多少，只記得他們那同樣沉甸甸的期盼！我不是一個好兒子，因為爸爸媽媽對我的期盼和付出總是比得到的回報要多的多，至少現(xiàn)在是！每當(dāng)看到爸爸媽媽為我操心，我后悔以前的不懂事。未來的日子，我總是希望能多做一些讓你們高興的事，多做一件，你們就少為我操一份心！
父子清廉讀后感篇十六
今天，我讀了一則寓言故事，名字叫《騎驢》。
這篇文章講的是：一位老爺爺和他的孫子騎驢去北村看朋友。路上的人把自己的看法講給了老爺爺聽，老爺爺反而不知道該自己騎驢還是孫子騎驢了。
我覺得老爺爺一點兒主見都沒有，他總是聽別人的建議，最后左右為難。我認(rèn)為老爺爺應(yīng)該相信自己，他可以自己先騎一會兒驢，再讓孫子騎一會兒，這樣他們就都不會累了。
說到這里，我想起了前兩天發(fā)生的事。媽媽檢查我的作業(yè)時，她發(fā)現(xiàn)我錯了一道題，告訴我應(yīng)把下列算式按從大到小的順序排列。媽媽說：“你應(yīng)該把算式的得數(shù)寫在下面，不應(yīng)該只寫算式?！蔽艺f：“老師已經(jīng)告訴我們了，那樣寫才對?！眿寢屨f：“我說的才對?！睘榱诉@題，我們吵了很久。我堅持自己的想法不肯修改。今天，老師給我批了個勾?；丶液螅覍⒆鳂I(yè)本拿給媽媽看，媽媽夸我是個有主見的孩子。嘻嘻，我得意地笑了。
父子清廉讀后感篇十七
在陽光燦爛的日子里，我正在電腦上搜索廉政小故事。突然，一個標(biāo)題在我眼前閃過：陳毅的“補(bǔ)品”。這個標(biāo)題吸引了我，我決定要看一看陳毅的補(bǔ)品到底是什么。
故事的內(nèi)容是這樣的：擔(dān)任紅四軍政治部主任的陳毅，到二十八團(tuán)傳達(dá)會議精神。二十八團(tuán)黨代表何工長請陳毅吃飯。有些戰(zhàn)士說，陳主任來了，就要特別對待。可是有些戰(zhàn)士不相信，便打算親自去看個究竟。何工長拿出了一個小紙包，說這是最好的補(bǔ)品。戰(zhàn)士們急忙用手戳破窗戶紙。沒想到他們吃得也是南瓜湯、紅米飯，小紙包里是一些辣椒粉。
這個故事講了陳毅雖然是紅四軍政治部主任，但是他從不自大。也和戰(zhàn)士們一樣吃些粗糧拌飯。不會吃一些比戰(zhàn)士更好的東西。
這個故事讓我想起了生活中的一個實例：王雅南曾經(jīng)擔(dān)任過我們班的班長。她認(rèn)真做好每一項工作，當(dāng)好老師的小助手，同學(xué)們有困難的時候她也會竭盡全力地去幫助他們，人緣也不錯。每次老師布置給她的“作業(yè)”，她都能及時完成，從來不拖拖拉拉。經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。雖然她很被老師器重，受到同學(xué)們的喜愛，但是她從來不會有“我是班長，我說了算”這種做法，從來不會驕傲。這給我們樹立了一個很好的榜樣。因此，她在我們同學(xué)眼中，是一個模范學(xué)生，三好學(xué)生，老師也很喜歡她。
就拿班長這件事說吧。當(dāng)上了班長，要全心全意為班級服務(wù)，為老師同學(xué)服務(wù)，要更加熱愛集體。不能過于驕傲、自滿。要是你這樣的話，就會讓同學(xué)們后悔讓你來做班長，你的威信也就低了許多。
所以，無論你當(dāng)了多大的官兒，有了多大的成就，你也不能自大，一定要記住一個詞：人人平等。
為豐富自己的廉政知識，近日我閱讀了廉政書籍《中國廉政史話》一書，通過閱讀深刻了解了廉政的'理論意義和中國廉政建設(shè)的歷史經(jīng)驗，我覺得該書對于我們今天的廉政建設(shè)有著借鑒和參考作用。
追根溯源，“廉政”的概念古今有之。其本來的含義與“廉正”相同——“廉”為官德，“政”者“正”也，是指清廉公正的政治。隨著社會的發(fā)展與廉政制度、政策的日益完善，人們對于廉政的理性認(rèn)識也日益深化。盡管“廉政”迄今還沒有一個統(tǒng)一的定義，但其基本含義大致有：造就一個公正清明的政治局面和政治氛圍、建立廉潔高效的政治制度和法律制度、制訂并嚴(yán)格實施確保政治清明的政策措施、要求各級官吏樹立廉潔奉公的官德與不貪不淫的私德。簡而言之，就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性結(jié)合與辯證統(tǒng)一。
父子清廉讀后感篇十八
“清廉父子”這個詞語，是近年來經(jīng)常被提及的一個話題。作為一個國家和社會的基本單位，家庭構(gòu)成著一個國家的根基。因此，家庭道德建設(shè)與國家建設(shè)密不可分。而清廉父子，正是一種家庭道德建設(shè)的體現(xiàn)。下面，我們就來探討一下，什么是清廉父子，以及我們的身邊有沒有這種人物，從中汲取一些心得體會，讓我們更好地做人、做父母、做子女。
第二段：解釋清廉父子
清廉父子，是指崇尚正義、守法自律、不貪便宜、不利用職權(quán)、不收受賄賂、不禍害他人，為人弘毅執(zhí)著、品德高尚的一類父子。他們以身作則，培養(yǎng)出的家庭文化有著鮮明的魅力和真正的內(nèi)涵，孩子們在這樣的家庭中受到的教育更為高尚和嚴(yán)格，他們的成長很可能也更健康和成功。
第三段：身邊的清廉父子
我們身邊的清廉父子到底有多少呢？其實，想必大家都可以找到很多例子。比如，我們身邊的公務(wù)員，他們常常忙于工作，但依然愛家愛孩子，同時也非常注重自身的道德品質(zhì)，不為世俗的誘惑所動搖，不去伸手索取任何不應(yīng)得到的利益。還有些職業(yè)的人士，如老師、醫(yī)生等，他們有時候會加班、熬夜，但他們不會利用這些工作時間來謀取自己的私利，而是時刻保持著清廉的品行。更有一些普通百姓，他們不是擁有太多財富，但他們的確是精神豐富，有一顆善良、正直和公正的心，一生中始終堅持做好事情做好人。
第四段：心得體會
清廉父子的習(xí)慣其實是可以被培養(yǎng)出來的。我們可以從清廉父子身上有意識地學(xué)習(xí)和汲取他們的精神內(nèi)核，不斷提高自身的道德素質(zhì)。例如，要想讓自己強(qiáng)大，需要注重自我管控和自我教育，讓自己的言行舉止更加符合道德規(guī)范；同時，要想讓家庭氛圍更加親密和諧，就要多從家庭里品味一些情感的細(xì)節(jié)，為對方營造溫馨和美好的生活環(huán)境。在家庭的日常生活中，我們可以多與家人溝通交流，更多地交流身邊的感悟和體會，共同探討助推自身的成長和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
清廉父子是一種值得我們學(xué)習(xí)和追求的人生理念。無論我們身在何處，都可以從身邊的清廉父子中汲取到他們那種高尚的品質(zhì)和值得借鑒的精神內(nèi)涵。身為子女，我們更要時刻秉持著敬愛父母、孝敬父母、扶持父母的思想，并繼承父母的優(yōu)良品質(zhì)，成為社會語境和符合社會主流價值觀的人。然后，我們才能成為清廉父子的一員，為家庭和社會貢獻(xiàn)自己的能力和力量，同時也讓自己邁著堅定邁向更加美好的人生道路。
父子清廉讀后感篇十九
從前有一對父子趕著驢去趕集，兒子騎驢的時候、父親騎驢的時候、兩個人騎的時候、兩個人都不騎的時候都受到了路人不同的的指責(zé)，最后父子倆個抬著驢回家了。
這個硌事讓我明白了別人提的建議都要經(jīng)過自己的大腦思考后再選擇去跟著別人，還是不去跟著別人。
以前上體育課的時候，老師拿了軟式排球和呼拉圈。我想去抱軟式排球玩。但是別的同學(xué)說：“軟式排球一點都不好玩，排球我們都是投球，有本事你能拿軟式排球去投中籃筐?。∵€有你的投籃技術(shù)不咋的?！甭犕晡揖拖攵疾幌刖透麄?nèi)ネ婧衾α?。結(jié)果我比他們轉(zhuǎn)得差遠(yuǎn)了，被他們笑話了。我真后悔聽了他們的話。
現(xiàn)在我已經(jīng)不會這么簡單受騙了。有一次敖康容說數(shù)學(xué)老師生病了不能來上課了，我不相信，因為他老是騙了。我就拿出書等著老師來上課。上課了，數(shù)學(xué)老師來了，她說只是有點不舒服。引文這事敖康容被狠狠地批評了一頓。
從現(xiàn)在開始，我要有自信、做個有主見，不隨便聽別人的話。這就是我看了這個故事的想法。
父子清廉讀后感篇二十
今天我來給大家講一個勇敢、堅強(qiáng)、不怕困難的小男孩，他叫孫家寶。
給他交學(xué)費和飯費，從此以后，孫家寶每天照傾他的爸爸，沒錢了，孫家寶就撿瓶子賣錢買菜做飯。
有一次，他把熱飯酒到了臉上和手上，他卻勇敢地對爸爸說：“爸爸，我不怕，撿起來還能吃?！?/p>
這個小男孩的舉動太感人了，他為了父親，為了這個家，他用自己那顆堅強(qiáng)不屈的心去扛起一個家，他一邊照顧父親，一邊做自己的事，他在撿垃圾時，別人在休息，他即便忙成這樣，也沒有錯過學(xué)習(xí)，墻上貼滿了三好學(xué)生的獎狀。他不怕困難，因為他有一顆頑強(qiáng)的心。和一股使人心潮澎湃奮進(jìn)的力量和勇氣。
在想我們自己平常很多事都要家長幫我們干，可孫家寶他卻自己干，我們有這么好的家庭和環(huán)境來生活，我們卻不好好珍惜，而孫家寶在那么貧困的家庭環(huán)境中勇敢地戰(zhàn)勝困難，活了下去，這一點值得我們佩服。
電影最后，孫家寶受到了很多人的關(guān)注，大家也給他捐了很多錢，他在主席臺上講了一篇他自己寫的文章：“我有一個幸福的家，我愛我的爸爸，我愛藍(lán)天，我愛大地，我愛小鳥……”他是一個熱愛生活，自立自強(qiáng)的.孩子。
我應(yīng)該像孫佳寶這種勇敢、堅強(qiáng)，自強(qiáng)、自立、陽光的男孩學(xué)習(xí)。
父子清廉讀后感篇二十一
前幾天，我們學(xué)了《父子騎驢》一課，內(nèi)容主要講的是：有一對父子，從外地做生意，在回家的路上，他們牽著一頭毛驢在路上走著，這個時候走過來一位老爺爺，老爺爺說：“世界上竟然還有這么笨的人，有驢不騎！”于是父親就讓兒子騎上毛驢。走了一會兒，迎面來了一位老太太，她說：“現(xiàn)在的孩子真是不孝順??！”聽到這里，父親就讓兒子下了毛驢，自己騎了上去。走著走著，又碰到了一個年輕的母親抱著孩子說：“世界上還有這么狠心的父親”。于是父親又讓兒子也騎了毛驢。他們迎面又跑來了一群小朋友，他們說：“這倆人真狠心，一起騎毛驢”。那可怎么辦呢？聽誰的呢？好像誰說的都有理。父子倆想了想，決定兩個人還是牽著毛驢走，誰累了就騎上休息一會兒。(.)
讀了這個故事后，我明白了一個道理：無論做什么事情都要動腦筋多思考，不要光聽別人怎么說，要有自己的主見，這樣才能成功地做好一件事情。
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