讀后感的寫(xiě)作可以和他人交流和分享，通過(guò)對(duì)話和討論，進(jìn)一步開(kāi)拓思路和豐富認(rèn)識(shí)。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以關(guān)注作品的內(nèi)在價(jià)值和意義，探索作者所傳達(dá)的觀點(diǎn)和思想，思考對(duì)自己的啟示和影響。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。讀書(shū)有益身心健康，并能拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，歡迎大家積極閱讀并分享自己的讀后感。
父子清廉讀后感篇一
你與父母之間相處的融洽嗎？這個(gè)問(wèn)題一半人說(shuō)是，一半人說(shuō)不是。這其中有一個(gè)非常可靠的原因，父母老覺(jué)得自己做什么都不夠好，反而對(duì)哥哥妹妹，弟弟姐姐或好朋友十分贊許，并以此來(lái)貶低你自己。我說(shuō)的對(duì)吧，因?yàn)槲液湍銈円粯?，我是在說(shuō)不融洽人中的一個(gè)人，同樣，主人公賈里也是。
賈里是個(gè)生在重女輕男的家庭。他喜歡別人夸獎(jiǎng)自己的妹妹，唯獨(dú)他們的爸爸不行。妹妹長(zhǎng)得很甜美，語(yǔ)言也很甜美，應(yīng)該有好多追求者吧。一次，爸爸的偏心，，把他送到了練字班，練字，讓他認(rèn)識(shí)了王曉明，同時(shí)也讓他有了一個(gè)妹妹的把柄。然而他也沒(méi)有覺(jué)得很高興，反而是這件事使他和爸爸關(guān)系跟進(jìn)一步了啊。原來(lái)，王曉明喜歡賈梅，并，通過(guò)賈里把裝有情書(shū)的詩(shī)集交給賈梅，賈梅因?yàn)榇中乃詻](méi)發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，被賈氏父子兩發(fā)現(xiàn)了，經(jīng)過(guò)一番忙活后，事情圓滿(mǎn)結(jié)束了。圓滿(mǎn)是：賈里與他那重女輕男的爸爸喝起了高粱酒啊。
我與爸爸之間，我與爸爸之間有超多誤解的。一天也說(shuō)不上幾十個(gè)字。既陌生又熟悉，他對(duì)我真的是很苛刻，夸姐姐的時(shí)候讓我覺(jué)得好委屈也沒(méi)想過(guò)想過(guò)要去解釋或怎樣，因?yàn)殛P(guān)系不親不熱的，沒(méi)有那個(gè)必要去那樣，就像一個(gè)人不死不活的能怎樣啊?；蛟S這樣過(guò)于夸張了，但至少我是這樣認(rèn)為的啊?？墒前职?，看我的`眼神，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，應(yīng)該是中國(guó)福清特有的感覺(jué)吧。爸爸總喜歡拿我與姐姐比較，姐姐考上了前黃高中，并一直拿他給我做正面教材，而且做的是我對(duì)他有種厭倦感了。又或許，我正的是太笨了。爸爸對(duì)于我拿的每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，都好像并不是特別在意，掛在嘴邊的一直是“不要過(guò)于滿(mǎn)足”。
父子（女）之間，是一道溝?；蛟S只有在中國(guó)有。誰(shuí)都要跨過(guò)去，可就是誰(shuí)都不敢跨過(guò)去打擾各自的生活。爸爸，平時(shí)卻對(duì)我好的無(wú)微不至，雖然不怎么相，但我要是想吃什么他都知道。因?yàn)槲覀兪歉概?，就是生不生，熟不熟的父女，其?shí)，我們不融洽，但我們互相彼此愛(ài)著對(duì)方！
父子清廉讀后感篇二
這是一部基于家庭故事的漫畫(huà)，來(lái)自德國(guó)漫畫(huà)大師埃爾·埃爾·奧·布勞恩的手。這本書(shū)的主人公是一對(duì)父子。他的父親幽默可愛(ài)，他的兒子淘氣可愛(ài)。他是世界著名的快樂(lè)敵人。雖然這本書(shū)里沒(méi)有文字，但它有趣的漫畫(huà)讓人們對(duì)漫畫(huà)的'內(nèi)容有了更好的了解。
父子倆過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸福溫馨的生活。他們從一對(duì)普通的父子變成了200萬(wàn)馬克和宮殿的繼承人，漂流到一個(gè)沒(méi)有人的島嶼上。然而，他們善良、樸素的性格和深厚的父子關(guān)系一直伴隨著他們到漫畫(huà)的結(jié)尾。這部漫畫(huà)以深厚的父子關(guān)系感動(dòng)了數(shù)億讀者，但同時(shí)也很搞笑。讓我介紹一下父子關(guān)系！
爸爸
父親深?lèi)?ài)著兒子，雖然沒(méi)有真正向我們解釋?zhuān)谒拿恳粋€(gè)舉動(dòng)中，我們都可以看到這一點(diǎn)。他很善良，也很幽默，同時(shí)又有一種傻乎乎的感覺(jué)，讓人一見(jiàn)到他就有一種想笑的沖動(dòng)。哦，順便說(shuō)一下，他經(jīng)常為了一些小錯(cuò)誤打兒子。然而，孝子在棍棒下，兒子非常愛(ài)他的父親；俗話說(shuō)；打就是愛(ài)，罵就是愛(ài)。爸爸打孩子是因?yàn)樗押⒆赢?dāng)親戚。這是一個(gè)非常愛(ài)孩子的父親。
兒子
這是一個(gè)聰明淘氣的小男孩。他經(jīng)?！白脚备赣H，但同時(shí)，他會(huì)用自己的聰明為父親解決問(wèn)題。但有時(shí)會(huì)被父親“誤解”，引來(lái)一頓痛打。他愛(ài)他的父親，當(dāng)他的父親被別人嘲笑時(shí)，他總是為他的父親而戰(zhàn)。雖然這個(gè)小男孩有點(diǎn)聰明，但他總是想找機(jī)會(huì)不學(xué)習(xí)，哦，對(duì)了，他還是很貪吃。就像我一樣，他會(huì)偷偷拿零花錢(qián)買(mǎi)東西，他和我一樣有著純真的遐想，有著無(wú)限的幻想。我們唯一不同的是，他有很多快樂(lè)的童年，巨大的空間。
這是一對(duì)幸福的父子，一對(duì)像兄弟一樣的父子，一對(duì)搞笑幽默的父子。他們善良，淳樸，樂(lè)觀，樂(lè)觀……他們就像一對(duì)鐵哥們(哦，比鐵哥們還鐵!)，形影不離，最令人羨慕的是:他們之間沒(méi)有隱私!
這就是父子，一對(duì)不同的父子，一對(duì)樂(lè)觀善良的父子，一對(duì)令人羨慕的父子……不僅在小說(shuō)中，在現(xiàn)實(shí)生活中也有哦！
父子清廉讀后感篇三
父愛(ài)，以前我總以為是剛毅而又含蓄的愛(ài)，但自從讀了舒乙的《父子情》后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老舍對(duì)子女的愛(ài)既有母愛(ài)慈祥的一面，更有父愛(ài)嚴(yán)肅的一面，不同于一般的父愛(ài)和母愛(ài)，是一個(gè)特別的愛(ài)。
老舍有放任自流的愛(ài)。在舒乙小時(shí)候，老舍對(duì)他的功課和成績(jī)毫無(wú)興趣，一次也沒(méi)過(guò)問(wèn)過(guò)，也沒(méi)輔導(dǎo)過(guò)，只關(guān)心他所感興趣的事。也許別人會(huì)說(shuō)，這不是愛(ài)。我卻說(shuō)，這是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，舒乙能夠更多更好地做他喜歡做的事，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)；既提高了自主學(xué)習(xí)的能力，又度過(guò)了一個(gè)有意義的童年。
老舍有平等嚴(yán)肅的愛(ài)。在舒乙15歲時(shí)，老舍已經(jīng)把他當(dāng)成大人看待，與他握手，和他討論嚴(yán)肅的問(wèn)題。正是這種愛(ài)，使舒乙從不懂事的小孩轉(zhuǎn)變成了獨(dú)立的.大人，使他能夠逐漸融入千變?nèi)f化的社會(huì)，從父親的翅膀下飛向更為廣闊的藍(lán)天。
老舍有無(wú)微不至的愛(ài)。在老舍平等嚴(yán)肅的另一面——他的心里——依然把舒乙當(dāng)作一個(gè)孩子，關(guān)心他的生活細(xì)節(jié)，給他以必要的指教，引導(dǎo)他走好人生的每一步。正是在這種愛(ài)的關(guān)懷下，孩子才能象一艘帆船，辨明方向，繞過(guò)暗礁順利地駛向生活的彼岸。
老舍對(duì)舒乙的兩件禮品也處處包含著父親的愛(ài)。雖然只是一盒礦石標(biāo)本和一幅條幅，卻飽含了父親對(duì)孩子的殷切希望：希望舒乙能在玩中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，更希望舒乙能有良好的作風(fēng)和健康的體格?！岸Y輕情意重”，它們盡管不是奇珍異寶，但其精神價(jià)值卻能影響孩子的一生。
人家都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，其實(shí)，父愛(ài)也是無(wú)私的。只是在老舍逝世之后，舒乙才用滾燙的淚水，將人間的一點(diǎn)熱氣作為愛(ài)的回報(bào)獻(xiàn)給了他。
老舍用他那放任自流的愛(ài)，給舒乙的童年帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)；老舍用他那平等嚴(yán)肅的愛(ài)，給與舒乙自尊和自信；老舍用他那無(wú)微不至的愛(ài)，呵護(hù)著舒乙成長(zhǎng)。老舍將他所有的愛(ài)都給了孩子，卻不求回報(bào)，不思索取。雖然老舍已經(jīng)離開(kāi)我們而去，但他那特別的父愛(ài)卻會(huì)同他的文章一樣將在人間永恒。
父子清廉讀后感篇四
父母對(duì)兒女的感情永遠(yuǎn)是深切的，體貼的，無(wú)微不至的，傅雷對(duì)自己的孩子也不例外。從這一百多篇家書(shū)中，我們便能感受到傅雷對(duì)自己兒子的愛(ài)如大海般深沉而寬廣。
傅雷在這些書(shū)信中，告訴了兒子處世之道，告訴他如何做人，告訴他如何搞藝術(shù)，甚至如何對(duì)待生活，愛(ài)情等問(wèn)題。雖然，書(shū)信中關(guān)切的話語(yǔ)帶有一種不可抗拒的威嚴(yán)，但是，我們?nèi)阅軓闹锌闯龈道讓?duì)兒子的關(guān)愛(ài)，期盼，同時(shí)也可以看出他們的父子情深。
傅雷的愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，他常常在信中教兒子做人處世之道，如：“手插在上衣兜里比插在褲兜里更無(wú)禮貌”，“雙手不拿刀叉時(shí)要平放在桌面上。”等。他還對(duì)孩子的思想十分注重，他說(shuō)過(guò)“唯有把過(guò)去的思想包袱一起扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬靜，才能真正心胸開(kāi)朗的繼續(xù)前進(jìn)?！弊阋砸?jiàn)得，他在教育孩子時(shí)，總是能發(fā)現(xiàn)孩子所處的狀態(tài)，并且針對(duì)這些教育孩子。在藝術(shù)方面，他要求兒子真誠(chéng)地愛(ài)藝術(shù)，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)，提高藝術(shù)的品味鑒賞力，要求兒子以開(kāi)闊的胸襟擁抱不同風(fēng)格的音樂(lè)。這些事情雖然瑣碎，但無(wú)不體現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的`無(wú)限關(guān)懷與深沉的愛(ài)。
這本家書(shū)以一種家常談話的口吻來(lái)展現(xiàn)，字里行間流露的是質(zhì)樸與親情，它拉近了與讀者之間的距離，讓人讀完之后久久不能忘懷，讓人感受到雖然分隔兩地，但是心在一起。
傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)是細(xì)膩深沉的，而傅聰也同樣愛(ài)著，崇拜著父親，他說(shuō)：“赤子之心，爸爸的信從頭到尾貫穿的最本質(zhì)的東西就是這個(gè)?！?/p>
父子清廉讀后感篇五
《父子》是一本陪伴我五年的書(shū)。一個(gè)頭扁圓、背心凌亂的兒子是父子的形象。我喜歡里面的每一個(gè)漫畫(huà)故事。書(shū)中的父子其實(shí)是作者卜勞恩和他的兒子，書(shū)中描繪的故事也是卜勞恩父子之間的故事。我喜歡父子之間的幽默和樂(lè)觀、真誠(chéng)和樂(lè)于助人。
書(shū)中父子深厚的親情，讓我感動(dòng)。在《父子深情》中，父親為了哄兒子睡著，盡了最大的.努力，陪著推車(chē)，踩著高蹺。哈哈，最后，他們都累了，睡在兒子的小床上...在《小逃亡者》中，兒子因?yàn)榇蚱屏瞬Ａ?，讓父親非常生氣。他生氣地跑了出去。晚上8點(diǎn)，他看到兒子還沒(méi)回來(lái)。再次被球擊中，雖然兒子還是犯了錯(cuò)誤，但父親還是驚喜地抱著兒子。在我的生活中，我父親也非常愛(ài)我。據(jù)說(shuō)小時(shí)候，他也經(jīng)常哄我睡覺(jué)，累得自己和我都睡著了……哈哈。據(jù)說(shuō)當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，他經(jīng)常哄我睡覺(jué)，累得我和我都睡著了。哈哈。當(dāng)然，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，但我知道他是為了我的利益。原來(lái)我們也是真正版本的“父女”。
書(shū)中父子樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓我欣賞。在《新鏡子》中，父親砸了很多釘子，但釘?shù)貌缓?。最后，他終于訂購(gòu)了新鏡子，可以像雜技一樣照鏡子。然而，他們?nèi)匀缓芨吲d。在《因禍得?！分?，父子倆在冰上滑冰，掉進(jìn)了冰洞，但他們抓到了兩條魚(yú)。雖然烤鴨“飛”了，但他們比自己吃得更快樂(lè)，因?yàn)樗麄儙椭素毟F的家庭。
喜歡《父子》，不僅讓我笑，還讓我明白，生活的美好來(lái)自愛(ài)與樂(lè)觀！
父子清廉讀后感篇六
閱讀完《傅雷家書(shū)》，使我感慨萬(wàn)千。我想這本書(shū)作為寫(xiě)給孩子的書(shū)信，它已超出了它原本的價(jià)值。
此書(shū)不但具有深遠(yuǎn)的教育意義，值得數(shù)千家長(zhǎng)和青少年去閱讀，更值得一提的是作者對(duì)于藝術(shù)的極高造詣。
傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)膼?ài)是無(wú)私、真摯、深沉的，在教育兒子方面，他盡到了父親應(yīng)盡的職責(zé)；他對(duì)兒子事事關(guān)心，無(wú)論是愛(ài)國(guó)情懷、立身處世，還是藝術(shù)學(xué)習(xí)、感情婚姻方面，他都耐心地諄諄教導(dǎo)。最令我感慨的是傅雷對(duì)孩子的包容，傅聰出走英國(guó)、加入英國(guó)國(guó)籍等等使他的民族自尊心受挫，使他大失所望，但依舊設(shè)身處地去諒解孩子，真是可憐天下父母心。
我認(rèn)為本書(shū)的一大亮點(diǎn)，還在于傅雷與兒子進(jìn)行的藝術(shù)探討；作為一個(gè)舊社會(huì)的知識(shí)分子，傅雷客觀全面地去分析中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方藝術(shù)，更深入探究其藝術(shù)特色、各自長(zhǎng)處與短處。讓讀者從字里行間感受到了藝術(shù)之美，又激起了我強(qiáng)烈的民族自信心。還有傅雷對(duì)兒子的.藝術(shù)生涯十分重視、關(guān)心，他對(duì)藝術(shù)，對(duì)人生的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的。如：“藝術(shù)家最需要的，除理智之外，還有一個(gè)‘愛(ài)’字”“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心”等讓我十分敬佩。
“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇?！比笎?ài)，感人至深，也必將如一盞明燈照亮更多人心中的路，影響一代又一代的人。
父子清廉讀后感篇七
1966年9月，傅雷先生不堪忍受中受到的精神和肉體的雙重摧殘，和自己的妻子雙雙自縊而亡。雖然傅先生無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，但他卻可以決定生命的寬度，在他給世界留下的“遺產(chǎn)”中，最為珍貴的是他的獨(dú)子——傅聰先生，他對(duì)獨(dú)子傅聰?shù)难詡魃斫虒?duì)我們有著非常大的教育意義。
傅雷從小就非常重視對(duì)孩子的品德培養(yǎng)，要求傅聰在“最小的`面也要注重禮儀”，為此還在信中不厭其煩的提到這一點(diǎn)?？梢?jiàn)他十分重視兒女的家庭教育。
傅聰先生是一位鋼琴家，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了一定名氣，但在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到很多挫折，傅雷這樣開(kāi)導(dǎo)他的孩子：“一個(gè)又一個(gè)的跟頭栽過(guò)去，只要爬得起來(lái)，一定會(huì)逐漸攀上高峰，超脫自我，心酸的眼淚是培養(yǎng)心靈的漿，不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有博大的同情心”。在父親的鼓勵(lì)與諄諄教誨之下，兒子終于登上了一個(gè)又一個(gè)人生的階梯。成就了一位代表中國(guó)取得非凡成就的鋼琴大師。
傅雷對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)可謂是方方面面的，平均十多天他便要給“遠(yuǎn)在天邊”的孩子去一封遠(yuǎn)渡重洋的信，有時(shí)和他探討藝術(shù)，有時(shí)和他講解中國(guó)文化，有時(shí)又指導(dǎo)他的愛(ài)情，告訴他自己和他母親的一些瑣事，我想即使是相隔千山萬(wàn)水，傅聰先生收到信的時(shí)候心里也一定是溫暖的。
傅雷先生歸去有六十年了，無(wú)疑他是優(yōu)秀父親的典范，不論放在任何時(shí)代，他的人格都閃著高尚的光輝。
父子清廉讀后感篇八
讀了《傅雷家書(shū)》，我感受到父親和兒子之間濃濃的兩地父子情。
在1954年1月30日晚的那封信中，可以看出傅雷對(duì)兒子的愛(ài)流淌在字里行間。傅聰離家第二天，傅雷就想給他寫(xiě)信。傅雷夫婦沒(méi)有一天不想著兒子，翻來(lái)覆去睡不著，老是想著兒子小時(shí)候的往事，并因此感到又快樂(lè)又惆悵。兩人十分關(guān)心兒子生活和學(xué)習(xí)的情況，希望兒子能將這些事情的細(xì)節(jié)通過(guò)信件告知他們。即使來(lái)信潦草些也無(wú)妨，只求詳細(xì)些。
作為父親，對(duì)于漸漸長(zhǎng)大的兒子，既希望他茁壯成長(zhǎng)，向外發(fā)展，又不免為兒子不得不遠(yuǎn)離自己而傷感。催促兒子寫(xiě)信這個(gè)細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子深深的牽掛，可見(jiàn)父親在樸實(shí)的文字背后流露出的濃濃父愛(ài)。
在家信中，傅雷與兒子談學(xué)習(xí)，練琴的時(shí)間必須正?；荒苌?，也不能多難；談做人，永遠(yuǎn)保持赤子之心；談生活，要抓緊時(shí)間，生活紀(jì)律化……在書(shū)中，傅雷給兒子的`每一封家書(shū)在含蓄的文字背后都充滿(mǎn)了父愛(ài)的苦心孤意。
在做人方面，生活細(xì)節(jié)方面，修養(yǎng)方面，演奏姿態(tài)方面，傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)中無(wú)不隱含著對(duì)兒子的愛(ài)。最難得的是，傅雷把兒子視為一個(gè)與自己完全平等的人，與他探討李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等詩(shī)人及其作品，跟他交流中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。父子在書(shū)信中反復(fù)討論，暢所欲言，這是多么和諧的父子之情?。?/p>
從這本書(shū)中，我體會(huì)到了傅雷對(duì)兒子含蓄而又深沉的愛(ài)，每一封家書(shū)都令人回味無(wú)窮，拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。
父子清廉讀后感篇九
看漫畫(huà)《父與子》有感覺(jué)今天，我看了《父與子》，內(nèi)容是這樣的：
一天，天氣很晴朗。父親王二和兒子小剛一起出去春游。他們來(lái)到郊區(qū)的公園。爸爸看到天氣這么好，風(fēng)景很美，就對(duì)小剛說(shuō)：“兒子，給爸爸拍張照片吧！”小剛高興地說(shuō)：“好吧！我知道山上的風(fēng)景很好。我們?nèi)ツ抢锱陌?！”爸爸高興地同意了，就跟著兒子上山了。
一路上，小剛蹦蹦跳跳地走在前面。爸爸一邊喘氣一邊抱著肚子往前走。他看到路邊有一些美麗的花朵，心想：好風(fēng)景，好天氣，再加上幾束美麗的花朵，一定會(huì)更好看！于是，王二折了幾朵花，繼續(xù)往前走。小剛帶著父親去了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，正要叫他父親拍照，但一眼就看到了他手中的花，心想：爸爸是個(gè)成年人，怎么連環(huán)境保護(hù)都做不到！他想說(shuō)什么，但又不知怎么說(shuō)。突然，他的.眼睛一轉(zhuǎn)，自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句“有”，就向父親走去。
小剛對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我記得了，還有一個(gè)更美麗的地方，我們?nèi)ツ抢锱陌桑 卑职致?tīng)了，但很高興，很快但應(yīng)該：“好！”說(shuō)了興趣不哦不哦，跟著小剛走。
小剛把父親帶到另一個(gè)地方，王二左右看，不覺(jué)得美。他轉(zhuǎn)身問(wèn)兒子怎么了，卻看到一塊木牌：上面寫(xiě)著“禁止折花”四個(gè)字。王二想到手中的花，立刻紅了起來(lái)，有點(diǎn)不知所措。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)小鋼手里“咔嗒”一聲，已經(jīng)把爸爸那羞愧的樣子拍了下來(lái)。爸爸叫他盡快銷(xiāo)毀，小剛卻拒絕了，他笑著說(shuō)：“你說(shuō)文明保護(hù)環(huán)境的時(shí)候，我就把照片刪了?！?/p>
后來(lái)，他們又去了黃山。王二看到有人到處寫(xiě)“xx來(lái)這里旅游”，不禁有點(diǎn)想寫(xiě)，但他突然想起了照片，結(jié)果不僅沒(méi)有寫(xiě)，還勸別人不要寫(xiě)。小剛看到父親進(jìn)步很大，很高興，就刪除了照片。
漫畫(huà)《父子》的意思是保護(hù)環(huán)境。文章中的小剛有一種巧妙的教育父親的方法。我們應(yīng)該像小剛一樣學(xué)習(xí)。我們不僅要講文明，還要向身邊的人宣傳。
父子清廉讀后感篇十
傅聰走之后不久，傅雷便就開(kāi)始思念他，從小的時(shí)候，傅雷對(duì)他很?chē)?yán)格，所以父子的感情并不好，但是最后傅雷也很后悔。父親的愛(ài)也很含蓄，所以我們對(duì)于父親的愛(ài)要少于母親，但其實(shí)父親對(duì)我們的愛(ài)絲亳不亞于母親。傅雷給傅聰寫(xiě)信怕打擾到他工作，想必傅雷心中十分后悔，痛苦。
傅雷的精神也渲染了傅聰，使他跟傅雷一樣，不僅是立身處世的原則性，各方面也是，例如：民族傲氣，愛(ài)祖國(guó)，對(duì)事業(yè)的熱忱，態(tài)度的嚴(yán)肅。他對(duì)兒子的關(guān)懷十分全面，為人處世，學(xué)習(xí)方面，國(guó)家事業(yè)。傅雷對(duì)黑人的同情，恨殖民主義者欺凌弱小，對(duì)世界上一切丑惡的憤慨，他充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)愛(ài)，有正義感，磊落的`愛(ài)國(guó)之情。這些精神也承載到了他兒子身上。
在信中，傅雷對(duì)傅聰說(shuō)：“孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的是把日常生活安排的井井有條。我相信這一定會(huì)對(duì)傅雷有很大的鼓舞，感動(dòng)。他的精神浸潤(rùn)著他的兒子。傅雷的淵博知識(shí)和情深見(jiàn)解，在來(lái)往書(shū)信中，使得他的兒子受到許多教益。每個(gè)人都有自己的父親，每個(gè)父親都愛(ài)自己的孩子，但像傅雷那樣嚴(yán)格，那樣細(xì)致，徹住那么多心血教育子女的父親卻并不多。
他對(duì)孩子每次關(guān)心教育，都讓傅聰?shù)男淖兊妹烂?，給付聰帶來(lái)了溫暖，感動(dòng)，慰藉。讓他的孩子變得正直，堅(jiān)毅，有了極其高的藝術(shù)造詣，謙遜有禮。
父子清廉讀后感篇十一
這篇文章，使我悄然淚下。這對(duì)偉大的父與子，使我的敬佩之情油然而生。
父親的偉大之處在于他不顧自己的安全，不聽(tīng)別人的奉勸，同心專(zhuān)心只要救兒子。由于這位父親允許過(guò)兒子，所以父親恪守諾言。父親的心中好像只有這么一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”這使父親的心中只有一個(gè)動(dòng)機(jī)：我要救我的兒子！由于我的兒子在等我！父親的信守若言，說(shuō)一不二，使自己的兒子——阿曼達(dá)及阿曼達(dá)的十三位同學(xué)得以生還。父親即使雙眼充滿(mǎn)血絲，衣服襤褸不堪，到處都是血跡也要救兒子。哪怕他要挖一年，那一年不吃不喝也愿意。
兒子阿曼達(dá)的偉大之處在于他先人后已，即使自己早已疲勞不堪，也要先讓同學(xué)出往。他和父親一樣，腦袋中只有一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”所以，阿曼達(dá)讓自己的父親先救他的同學(xué)。由于父親允許過(guò)自己的兒子：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”阿曼達(dá)臨危不懼，由于這個(gè)長(zhǎng)處，才能使阿曼達(dá)在沒(méi)有水和食品，到處一片漆黑的世界里堅(jiān)持38小時(shí)，甚至比這更多得時(shí)間！阿曼達(dá)還鼓勵(lì)自己的'同學(xué)，讓他們相信自己的父親，相信自己的父親一定歸來(lái)救他們的！
豈非這對(duì)偉大的父與子不值得我們敬佩嗎？
父子清廉讀后感篇十二
這本書(shū)以前是借來(lái)的，一拿到手就迫不及待地打開(kāi)來(lái)看，這兩個(gè)父子真可愛(ài)，太好玩了。
漫畫(huà)是一種很好的減壓方式，可以讓你完全放松，不想要任何東西，被內(nèi)容深深吸引，或感動(dòng)，或嘆息，或非?？鞓?lè)，或者、以實(shí)現(xiàn)生活的美。簡(jiǎn)單的事情也會(huì)讓你感覺(jué)到一股清心的氣體涌上心頭。我喜歡氣氛輕松、身心愉悅的漫畫(huà)。豐子愷等大師的作品能強(qiáng)烈感受到他們純潔的童心和寬廣的胸懷。
通過(guò)兩個(gè)父子的日常生活故事，這本《父子全集》向我們展示了感人的父子關(guān)系，最讓我想不到的'是，這部漫畫(huà)集是在20世紀(jì)30年代，作者是德國(guó)漫畫(huà)大師布勞恩。漫畫(huà)前言寫(xiě)道：“20世紀(jì)30年代初，世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)蔓延到德國(guó)，造成了嚴(yán)重的政治后果。希特勒統(tǒng)治后，德國(guó)變成了一個(gè)可怕的地獄，個(gè)人安全根本得不到保障。正是在這樣的背景下，卜勞恩創(chuàng)作了這部風(fēng)靡半個(gè)多世紀(jì)的經(jīng)典之作《父子》，身處亂世，不怕危險(xiǎn)，能保持一顆童心的人是多么了不起?。∵@部漫畫(huà)能表達(dá)出強(qiáng)烈的父子情懷，多么讓人難以割舍??！兒童世界充滿(mǎn)歡樂(lè)和新鮮。，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想哭就哭，想笑就笑。和我們的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子小頭爸爸》一樣，《父子》告訴全世界的家長(zhǎng)要多和孩子溝通，多關(guān)心孩子，多和孩子互動(dòng)，互相理解，讓孩子健康成長(zhǎng)。
父子清廉讀后感篇十三
《包氏父子》是著名作家張?zhí)煲戆l(fā)表于上世紀(jì)三十年代的一篇小說(shuō)。故事中的兒子包國(guó)維不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)極差，還像那些“闊少爺”一樣追求刺激和物質(zhì)享受，實(shí)際他們家窮苦不堪，只能依靠父親每月十元錢(qián)來(lái)勉強(qiáng)維持父子倆的生活。
包國(guó)維多次留級(jí)，老包并沒(méi)有責(zé)怪他，還為他的學(xué)雜費(fèi)和制服費(fèi)四處奔走借錢(qián)。而包國(guó)維卻無(wú)視父親好不容易為他爭(zhēng)取的受教育的機(jī)會(huì)，最后，他在學(xué)校與同學(xué)打架被學(xué)校開(kāi)除。被眾人逼債、兒子被開(kāi)除，還要賠醫(yī)藥費(fèi)，為兒子煞費(fèi)苦心、望子成龍的老包徹底陷入絕望之中！
這就是這對(duì)相依為命的父子：一個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子，一位可憐的父親。
說(shuō)到包國(guó)維，就不得不說(shuō)說(shuō)我們，現(xiàn)在的我們生活在蜜罐里，我們對(duì)得起父母的努力嗎？我覺(jué)得每個(gè)人都該捫心自問(wèn)。有一句話說(shuō)得好，“浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺?！比绻覀兊腵每一分每一秒都是沒(méi)有價(jià)值的，那活在這個(gè)世界上還有什么意義？我們現(xiàn)在的生活條件是比以前好了，但這不意味著我們可以隨便揮霍父母的血汗錢(qián)?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該將絕大部分的注意力放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)椋呵啻菏菬o(wú)比燦爛的年華，也是我們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、打下良好基礎(chǔ)的寶貴時(shí)光。
看完了《包氏父子》，我明白了最重要的一點(diǎn)：不管父母做什么，他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們好，希望我們能為自己的未來(lái)增添濃墨重彩的一筆。金色年華的鑰匙掌握在每一個(gè)人手中，它將引領(lǐng)我們走向成功，待我們到了而立之年，也會(huì)體會(huì)到父母的艱辛。
父子清廉讀后感篇十四
今天，我讀了一則寓言故事，名字叫《騎驢》。
這篇文章講的是：一位老爺爺和他的孫子騎驢去北村看朋友。路上的人把自己的看法講給了老爺爺聽(tīng)，老爺爺反而不知道該自己騎驢還是孫子騎驢了。
我覺(jué)得老爺爺一點(diǎn)兒主見(jiàn)都沒(méi)有，他總是聽(tīng)別人的建議，最后左右為難。我認(rèn)為老爺爺應(yīng)該相信自己，他可以自己先騎一會(huì)兒驢，再讓孫子騎一會(huì)兒，這樣他們就都不會(huì)累了。
說(shuō)到這里，我想起了前兩天發(fā)生的事。媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了一道題，告訴我應(yīng)把下列算式按從大到小的順序排列。媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該把算式的得數(shù)寫(xiě)在下面，不應(yīng)該只寫(xiě)算式?！蔽艺f(shuō)：“老師已經(jīng)告訴我們了，那樣寫(xiě)才對(duì)?！眿寢屨f(shuō)：“我說(shuō)的才對(duì)?！睘榱诉@題，我們吵了很久。我堅(jiān)持自己的想法不肯修改。今天，老師給我批了個(gè)勾?；丶液?，我將作業(yè)本拿給媽媽看，媽媽夸我是個(gè)有主見(jiàn)的孩子。嘻嘻，我得意地笑了。
父子清廉讀后感篇十五
“廉”這個(gè)字素來(lái)是形容清官的，它可以組很多詞，就說(shuō)：廉潔吧！與這個(gè)字相對(duì)應(yīng)的，則是“貪官”、“奸臣”、“貪婪”、“奸詐”。是呀，自古以來(lái)，有多少人，因貪圖短暫的利益而丟了飯碗性命；又有多少人，因?yàn)榫S護(hù)百姓的利益，反抗那些貪污官員收刮民膏，留得千古英名，永世垂青。在我腦海中，就有這么一個(gè)清官——董必武。
他是一位共產(chǎn)主義者，他的生活也很樸素。我曾閱讀過(guò)他的一篇清廉故事。
這個(gè)故事是這樣的：董必武的一個(gè)侄子去看望他，其實(shí)，他是想見(jiàn)見(jiàn)世面，然后并且通關(guān)系找一份滿(mǎn)意的工作?？墒?，董老卻對(duì)他施以嚴(yán)格的要求：不準(zhǔn)用小車(chē)，不準(zhǔn)暴露他和董老的關(guān)系。侄孫子回家時(shí)，董老特地交代他:“雖然我的地位很高，可是不能亂開(kāi)支。即使你家困難，也得自己克服?！彼闹蹲于s忙說(shuō):“你沒(méi)錢(qián)給我不要緊，只要寫(xiě)個(gè)‘條子’給我，我去找縣政府，很見(jiàn)效。”董老語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了他：“不能受特殊照顧?！?/p>
讀了這篇文章，我感觸很深:董必武老人為了保持清廉，公正，不讓侄子受一點(diǎn)恩惠。
在我們生活中也是這樣：如果，有人帶了一樣禮品給你，想托關(guān)系辦一件事情，你不能接受，因?yàn)槟愕扔谑窃诎觿e人。
可是，看看我們身邊，就不難發(fā)現(xiàn)，我們身邊的同學(xué)對(duì)“廉潔”是不值一提的，他們就缺少一顆廉潔之心。個(gè)別同學(xué)為了在別人面前炫耀，裝大方，擺闊氣，生日時(shí)請(qǐng)別人去家里開(kāi)生日宴會(huì)，買(mǎi)東西大手大腳，不比學(xué)習(xí)比穿著……這些行為如一個(gè)個(gè)不和諧的音符，令人難受!我們要讓董必武“廉潔正直”的品格如絲絲春雨般滲入我們的心田，永遠(yuǎn)在我們心中扎根。
父子清廉讀后感篇十六
《包氏父子》讀完后最大的感受就是，可悲的社會(huì)病態(tài)與卓越的諷刺藝術(shù)。
《包氏父子》的作者是張?zhí)煲恚瑢W(xué)名叫張?jiān)?，字漢弟，號(hào)一之，筆名張?zhí)靸?、鐵池翰，中國(guó)現(xiàn)代作家。祖籍湖南省湘鄉(xiāng)縣東山鄉(xiāng)雙泉村，出生于南京，在杭州讀完小學(xué)和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大學(xué)。1929年正式開(kāi)始職業(yè)寫(xiě)作生涯，1931年加入左聯(lián)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，一直在長(zhǎng)沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動(dòng)。這些背景都成為了他的寫(xiě)作素材。
小說(shuō)主要講述老包是一個(gè)在大公館里當(dāng)聽(tīng)差的唯命是從的仆人，他不甘心永遠(yuǎn)處在這樣卑下的地位，而自己又老了，發(fā)財(cái)致富無(wú)望，于是便把“往上爬”的希望寄托在兒子包國(guó)維身上。他千方百計(jì)，費(fèi)盡心機(jī)地供奉兒子上“洋學(xué)堂”，因?yàn)橹挥性凇把髮W(xué)堂”畢了業(yè)才能獲得當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，而老包也才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)老太爺?shù)脑竿鰝€(gè)“人上人”，安享榮華富貴。但包國(guó)維卻不爭(zhēng)氣，不用功讀書(shū)，不思進(jìn)取，追求虛榮，整日與富家紈绔子弟鬼混，甚至輕視、嫌棄生身父親，最后因充當(dāng)闊少爺?shù)拇蚴郑J了禍而被學(xué)校開(kāi)除。老包的希望終致幻滅。
寫(xiě)作的背景是二十世紀(jì)三十年代初，張?zhí)煲碜≡谀暇┌烁亮?hào)他姐姐張稼梅家。八府塘云集各色人等，從機(jī)關(guān)小職員、街上殺豬的、闊人家的大司務(wù)到公所看門(mén)的、走投無(wú)路的失業(yè)者，張?zhí)煲砼c他們一起喝酒淡天。這種環(huán)境為他提供了不竭的創(chuàng)作源泉。當(dāng)時(shí)，正處于“五四運(yùn)動(dòng)”后，大革命失敗的革命低潮時(shí)期，中國(guó)的一部分知識(shí)分子對(duì)革命前途喪失了信心，由悲觀轉(zhuǎn)而消沉。城鎮(zhèn)的一些市民階層也增長(zhǎng)了市儈習(xí)氣，畏難茍安，汲汲于個(gè)人私利，他們既有光宗耀祖的封建思想，又填進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)的“新派”，追求起送子弟念洋學(xué)堂，將來(lái)做大官了。在這種時(shí)代背景下，張?zhí)煲砀鶕?jù)張稼梅家所住大院的門(mén)房父子為原型創(chuàng)作了小說(shuō)《包氏父子》。
小說(shuō)全篇通過(guò)老包“望子成龍”的悲劇，寫(xiě)出小市民階層幻想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，鞭撻了愚蠢無(wú)知與空想虛榮以及“向上爬”心理?！跋蛏吓馈彼枷氲膶?shí)質(zhì)是一種奴性思想。老包的“望子成龍”觀念中分明體現(xiàn)著奴性。他想做老太爺，實(shí)際是寄望于依附兒子庇護(hù)，而無(wú)形中把自己降到了從屬地位。
同時(shí)小說(shuō)還通過(guò)老包與小包的沖突及共同失敗的'結(jié)局，揭示了舊教育制度的黑暗與腐朽。包氏父子之間的矛盾沖突，反映著半封建半殖民地中國(guó)的時(shí)代特征。當(dāng)時(shí)的社會(huì)，封建主義思想和資產(chǎn)階級(jí)思想普遍存在。如果說(shuō)老包是封建思想觀念的義仆，小包則是資產(chǎn)階級(jí)思想的奴才。老包要求兒子走類(lèi)似舊式科舉成名的老路，十年寒窗，飛黃騰達(dá)；小包則幻想成為盡情享樂(lè)的時(shí)髦闊少，享樂(lè)腐化，得過(guò)且過(guò)。他們的矛盾反映了過(guò)時(shí)了的封建思想與摩登化的資產(chǎn)階級(jí)思想的矛盾。作者既批判了老包“望子成龍”思想的可悲，也批判了小包追求資產(chǎn)階級(jí)生活方式的可惡。在現(xiàn)實(shí)面前，篤信“學(xué)而優(yōu)則仕”的老包碰了壁，一味追求時(shí)髦的小包也沒(méi)有好下場(chǎng)。這種同以失敗告終的結(jié)局，體現(xiàn)了作者對(duì)舊教育制度和舊社會(huì)風(fēng)氣的徹底否定，也從客觀上說(shuō)明了不改變社會(huì)制度，勞動(dòng)人民改變社會(huì)地位的一切努力都只能是幻想?！栋细缸印敷w現(xiàn)左聯(lián)時(shí)期作家對(duì)半殖民半封建的都市社會(huì)光怪陸離、紙醉金迷的腐朽生活的批判。
《包氏父子》應(yīng)該說(shuō)是一部悲劇性作品，可是張?zhí)煲韰s是用喜劇的手法來(lái)寫(xiě)的。這樣，它就成為一部具有喜劇色彩的悲劇作品……張?zhí)煲砩瞄L(zhǎng)寫(xiě)喜劇化的人物……可是，作為他的代表作，《包氏父子》的成功卻提醒人們對(duì)于他寫(xiě)悲劇的杰出才能也同樣不能忽視?！栋细缸印返某晒€提供了這樣一個(gè)啟示：在喜劇作品中注入悲劇因素，就可使作品不致太過(guò)浮淺，太過(guò)夸張，而有所節(jié)制，增強(qiáng)了分寸感，從而使作品顯得更為深沉，更有力量?！栋细缸印纷鳛橹袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的優(yōu)秀作品是當(dāng)之無(wú)愧的。
父子清廉讀后感篇十七
古今中外，很多人都贊嘆母愛(ài)，贊嘆母愛(ài)的偉大、無(wú)私、圣潔，然而卻忽略了父愛(ài)。
舒乙用自己的心，在一點(diǎn)一滴的回憶和瑣碎的小事中找到了父親特殊的愛(ài)。當(dāng)然，生活中最張揚(yáng)的是母愛(ài)，如果說(shuō)母愛(ài)是華麗的，那么父愛(ài)則是樸實(shí)的，雖然這兩種愛(ài)缺一不可，但很少有人能品出父愛(ài)。
父親對(duì)我的教育沒(méi)有太多老舍那樣獨(dú)特的見(jiàn)解，但他總以自己的方式告訴我：學(xué)會(huì)自立。從十歲開(kāi)始，父親就認(rèn)為我長(zhǎng)大了，總把一些在我能力范圍之內(nèi)的事兒丟給我做。每當(dāng)我做完，父親都會(huì)給我一些獎(jiǎng)勵(lì)，或一個(gè)肯定的眼神，仿佛我已經(jīng)是一個(gè)大人了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我和父親之間已不再像以往那樣和諧了，偶爾會(huì)發(fā)生一些沖突，但讀了《父子情》，我封閉在記憶深處的往事又重新被打開(kāi)，父親為我們子女操勞了一輩子，雖然他不說(shuō)，但我知道，我開(kāi)始珍惜父親的每一句問(wèn)候，每一次教育。
父子之間充滿(mǎn)著無(wú)言的愛(ài)。
父子清廉讀后感篇十八
《包氏父子》是我在第八屆校信通獲得閱讀之星的獎(jiǎng)品—張?zhí)煲碜髌肪x里的另一個(gè)故事。讀后換位思考，受益匪淺。
故事沒(méi)有離奇的`情節(jié)，平平淡淡的。可對(duì)人物形象的刻畫(huà)卻入木三分。老包一件穿了幾年的舊棉袍，一雙破棉鞋。小包一件青布棉袍，一雙锃亮的皮鞋，油亮的頭發(fā)。反差極大的衣著，把包氏父子倆的形象刻畫(huà)的入木三分。
是一種什么樣的愛(ài)讓一個(gè)人為另一個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn)？也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的望子成龍永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對(duì)子女的期盼。已經(jīng)記不清爸爸媽媽為我付出了多少，只記得他們那同樣沉甸甸的期盼！我不是一個(gè)好兒子，因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我的期盼和付出總是比得到的回報(bào)要多的多，至少現(xiàn)在是！每當(dāng)看到爸爸媽媽為我操心，我后悔以前的不懂事。未來(lái)的日子，我總是希望能多做一些讓你們高興的事，多做一件，你們就少為我操一份心！
父子清廉讀后感篇十九
“清廉父子”這個(gè)詞語(yǔ)，是近年來(lái)經(jīng)常被提及的一個(gè)話題。作為一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的基本單位，家庭構(gòu)成著一個(gè)國(guó)家的根基。因此，家庭道德建設(shè)與國(guó)家建設(shè)密不可分。而清廉父子，正是一種家庭道德建設(shè)的體現(xiàn)。下面，我們就來(lái)探討一下，什么是清廉父子，以及我們的身邊有沒(méi)有這種人物，從中汲取一些心得體會(huì)，讓我們更好地做人、做父母、做子女。
第二段：解釋清廉父子
清廉父子，是指崇尚正義、守法自律、不貪便宜、不利用職權(quán)、不收受賄賂、不禍害他人，為人弘毅執(zhí)著、品德高尚的一類(lèi)父子。他們以身作則，培養(yǎng)出的家庭文化有著鮮明的魅力和真正的內(nèi)涵，孩子們?cè)谶@樣的家庭中受到的教育更為高尚和嚴(yán)格，他們的成長(zhǎng)很可能也更健康和成功。
第三段：身邊的清廉父子
我們身邊的清廉父子到底有多少呢？其實(shí)，想必大家都可以找到很多例子。比如，我們身邊的公務(wù)員，他們常常忙于工作，但依然愛(ài)家愛(ài)孩子，同時(shí)也非常注重自身的道德品質(zhì)，不為世俗的誘惑所動(dòng)搖，不去伸手索取任何不應(yīng)得到的利益。還有些職業(yè)的人士，如老師、醫(yī)生等，他們有時(shí)候會(huì)加班、熬夜，但他們不會(huì)利用這些工作時(shí)間來(lái)謀取自己的私利，而是時(shí)刻保持著清廉的品行。更有一些普通百姓，他們不是擁有太多財(cái)富，但他們的確是精神豐富，有一顆善良、正直和公正的心，一生中始終堅(jiān)持做好事情做好人。
第四段：心得體會(huì)
清廉父子的習(xí)慣其實(shí)是可以被培養(yǎng)出來(lái)的。我們可以從清廉父子身上有意識(shí)地學(xué)習(xí)和汲取他們的精神內(nèi)核，不斷提高自身的道德素質(zhì)。例如，要想讓自己強(qiáng)大，需要注重自我管控和自我教育，讓自己的言行舉止更加符合道德規(guī)范；同時(shí)，要想讓家庭氛圍更加親密和諧，就要多從家庭里品味一些情感的細(xì)節(jié)，為對(duì)方營(yíng)造溫馨和美好的生活環(huán)境。在家庭的日常生活中，我們可以多與家人溝通交流，更多地交流身邊的感悟和體會(huì)，共同探討助推自身的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
清廉父子是一種值得我們學(xué)習(xí)和追求的人生理念。無(wú)論我們身在何處，都可以從身邊的清廉父子中汲取到他們那種高尚的品質(zhì)和值得借鑒的精神內(nèi)涵。身為子女，我們更要時(shí)刻秉持著敬愛(ài)父母、孝敬父母、扶持父母的思想，并繼承父母的優(yōu)良品質(zhì)，成為社會(huì)語(yǔ)境和符合社會(huì)主流價(jià)值觀的人。然后，我們才能成為清廉父子的一員，為家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的能力和力量，同時(shí)也讓自己邁著堅(jiān)定邁向更加美好的人生道路。
父子清廉讀后感篇二十
清正廉潔是中華民族的美德之一，它使人威嚴(yán)，更使人崇高。有這樣品格的人都十分偉大，他們從不貪圖利益，一心為民，非常值得我們學(xué)習(xí)、敬仰。
近日，我有幸拜讀了《廉潔教育讀本》。在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多清正廉潔的人，他們的故事讓我無(wú)比佩服。其中最令我崇拜的就是明朝官員——徐恪，下面讓我來(lái)講一講他的故事吧！
徐恪是明朝著名的清官，他為官一向體察民情，為民著想；執(zhí)法嚴(yán)明，鐵面無(wú)私；忠心效上，清貧一生。清官海瑞曾夸贊徐?。骸八俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣，我恐怕很難超過(guò)他?！?/p>
在徐恪任工科給事中的時(shí)候，有一名宦官想出任掌權(quán)明朝負(fù)責(zé)征收商稅，乘機(jī)從中撈取油手。徐恪等人知道后，上書(shū)給皇帝，極力反對(duì)。這名宦官得到消息后惱羞成怒，心想：你徐恪不讓我當(dāng)上這肥差，我也不會(huì)讓你有好日子過(guò)！于是，他向皇上“獻(xiàn)計(jì)”，說(shuō)徐恪等人心懷不軌，朝廷千萬(wàn)不能重用。他私下來(lái)收集徐恪所謂的過(guò)失罪狀，想加以陷害，但一無(wú)所獲。徐恪當(dāng)河南巡撫時(shí)，曾管轄眾多王府。由于執(zhí)法嚴(yán)明，致使河南的皇親國(guó)戚對(duì)他極為不滿(mǎn)，有一次，平樂(lè)、永寧決定拔去這個(gè)眼中釘，就誣陷他，結(jié)果沒(méi)有成功。終于有一天，徐恪進(jìn)王府誤走了端禮門(mén)，被二王告到皇上那，皇上降了徐恪的職。徐恪離任那天，不少官吏和無(wú)數(shù)百姓揮淚相送，一位屬下知道徐恪積蓄甚少，想贈(zèng)兩三千以作盤(pán)纏，徐恪拒絕了，徐恪為此而感到慚愧，感嘆道：“竟然還有人不了解我徐恪的為人之道！”
讀完他的故事，讓我想起了于謙的《石灰吟》：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！边@首詩(shī)也可以說(shuō)是徐恪生平和人格的真實(shí)寫(xiě)照。
中華民族是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的民族。廉潔、清正不是嘴上說(shuō)出來(lái)的，它是千百年來(lái)，那些有志之士、正義之士不惜以生命為代價(jià)而凝聚起來(lái)的民族精神。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小就要知廉明潔，從小處來(lái)說(shuō)就是要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、自律自強(qiáng)、大公無(wú)私等優(yōu)秀品質(zhì)。
記得有一次，我和好朋友陳可歆、蔣欣瑩到社區(qū)的小公園里玩，三人一起做仰臥起坐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的體育器材下有一部嶄新的手機(jī)。我跑過(guò)去驚訝地?fù)炝似饋?lái)。這時(shí)，身邊的媽媽對(duì)我說(shuō)：“手機(jī)丟失了，失主肯定很著急，趕緊翻下通訊錄，打個(gè)電話通知她（他）來(lái)取吧！”于是，我們翻到了通訊錄中“家”的群號(hào)碼，將寫(xiě)有“家里”的電話號(hào)碼撥打了過(guò)去，電話通了，是位阿姨！幾分鐘后，這位阿姨來(lái)到我們身邊認(rèn)領(lǐng)了手機(jī)，她連聲向我們道謝，表?yè)P(yáng)我們是拾金不昧的好孩子?？粗⒁谈屑ら_(kāi)心的樣子，我心里樂(lè)開(kāi)了花。是啊，不私自拿別人的東西，這是我們小學(xué)生應(yīng)該具有的品質(zhì)，廉潔之花在我們心中開(kāi)放了。
同學(xué)們，廉潔是水，可以洗去人們身上的缺點(diǎn)；廉潔是燈，可以驅(qū)散心靈的黑暗。只要人人都能堅(jiān)守以廉為本的做人之道，這世界將會(huì)少一分黑暗，多一分美好。
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