在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
周工作計(jì)劃表填 施工圖編制工作計(jì)劃篇一
我想問大家如下十個問題，大家看看自已真正處在景觀施工圖的哪個階段。
1你憑什么說自己能做施工圖？ 2你能看懂方案嗎？
3你看出方案中的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)嗎？
1你憑什么說自己能做施工圖? 此題為總綱還是最后作答吧。
2你能看懂方案嗎？
懂方案是施工圖設(shè)計(jì)的基本要求，所以施工圖設(shè)計(jì)師要有一定的方案能力。當(dāng)然你不必能自己做出很好的方案，但你最起碼要了解方案設(shè)計(jì)的過程和設(shè)計(jì)基本思路，并對各類設(shè)計(jì)風(fēng)格有大致的了解。拿到一個方案圖要能很快的讀懂方案設(shè)計(jì)的意圖，設(shè)計(jì)的思路、風(fēng)格取向。心中要有個如何實(shí)施這個方案的大概思路。
如果你拿到方案圖，只能看熱鬧的話，那你就不要做施工圖設(shè)計(jì)了，還是先做個描圖員吧?，F(xiàn)在行里還要不要專業(yè)的描圖員卻很難說了。所以說：景觀施工圖設(shè)計(jì)師須要具備一定的方案設(shè)計(jì)能力。這個關(guān)系到方案能否原味再現(xiàn)，能否在后續(xù)設(shè)計(jì)中完善方案使之更趨于合理化。
3你看出方案中的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)了嗎？（從功能出發(fā)）
拿到方案能看清方案的思路特點(diǎn)是第一步，接著就要好好研究一下是否都合理了，好與不好這個時候已經(jīng)不能單從圖面上來分析了，要從更深層次分析。
1、功能布局。
方案布局是否能滿足各項(xiàng)功能要求，布局方式是否合理，一定要分析清楚。任何設(shè)計(jì)目的都是為了使用，能不能滿足功能要求是方案設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵。如果這個方向都錯了，圖畫再好都是白搭。
2、空間尺度
分析功能場地空間尺度是否合理。
3、風(fēng)格
分析風(fēng)格選定是否對路，這個要綜合考慮。規(guī)劃空間、建筑形式、立地條件、周邊環(huán)境、客戶群體、業(yè)主意見統(tǒng)統(tǒng)都有考慮進(jìn)來。
做方案的設(shè)計(jì)師千千萬，但達(dá)到一定水平的并不多。所以你要對這些東西有一定的了解才能幫助前期完善設(shè)計(jì)。
4你有辦法能從工程角度實(shí)現(xiàn)這個方案嗎？
1、方案設(shè)計(jì)是否符合工程學(xué)的要求，設(shè)計(jì)內(nèi)容有沒有超越現(xiàn)階段的工程技術(shù)范疇。
2、實(shí)現(xiàn)這些內(nèi)容有什么最簡單的方法沒有。園林不似建筑那般張楊，建筑可以動不動就搞所謂高科技，園林不是不能加入高科技，但從工程造價(jià)、工程施工角度方便性、場地使用維護(hù)的方便性來考慮，以簡單工程技術(shù)能解決問題的就不要搞所謂高科技園林了。景觀還是跟大家親近些好。簡單工程技術(shù)不代表沒有技術(shù)，更不代表沒有技術(shù)創(chuàng)新。大家要正確的來看代這個問題。不要以為只有高科技才叫技術(shù)。懂工程技術(shù)知識不代表能應(yīng)用好這些知識。能不能找到最簡潔的方法來實(shí)現(xiàn)工程，就是對工程技術(shù)知識能否靈活運(yùn)用的最好證明。所以作為一個景觀施工圖設(shè)計(jì)師不但要懂工程知識，更要能靈活運(yùn)用工程知識，這是施工圖設(shè)計(jì)很重要的一項(xiàng)基本素質(zhì)。
5你能控制材料應(yīng)用嗎？
工程設(shè)計(jì)不是材料的堆積，好的設(shè)計(jì)是對材料的嫻熟以致于精巧的運(yùn)用。我們不要求所有的設(shè)計(jì)師都能把材料用到精巧的程度，那是超級大師級的水準(zhǔn)，但最起碼要能熟練的使用工程常用材料，要對得起設(shè)計(jì)師的稱號才行。
想要將材料玩弄于股掌之中，那么你必須對所選材料的各種特性了于指掌方可。比如石材，你所選的屬于哪類石材其力學(xué)特性如何，是哪種色系，同色系中屬哪個品質(zhì)層次，又適合與哪些色彩的哪些材料搭配使用，面層上可作哪些質(zhì)感處理，哪種質(zhì)感處理又適合在哪種場合下使用，使用者的心理感受如何，適不適合當(dāng)?shù)貧夂驐l件，適不適合場景氛圍......了解了材料的基本特性，這只是材料應(yīng)用的一個基本條件。而能否熟練的使用，則又要提到尺度的問題。因?yàn)椴牧系某休d力、色彩、質(zhì)感、都定好了，如果沒有一個好的尺寸控制，則做不出你想要的效果。材料尺寸控制不好，前面的工作也就白費(fèi)了。而材料尺寸的把握是要與你的場地空間尺度緊密聯(lián)系。
所以材料的選擇與運(yùn)用不僅僅只是一個單純的材料采購問題，它是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)問，是需要用相對宏觀的眼界來控制的。
6你能控制造價(jià)嗎？
作為業(yè)主，他們最終關(guān)心的是除了設(shè)計(jì)效果外就是一個工程造價(jià)的問題。而工程造價(jià)卻不是由施工方或招標(biāo)單位所能控制的，是由設(shè)計(jì)方來控制的。作為設(shè)計(jì)單位，一般在接到設(shè)計(jì)任務(wù)書的同時還會接到一個單方工程造價(jià)或總造價(jià)的控制線。而實(shí)際工程中能不能控制住工程造價(jià)卻還要看設(shè)計(jì)方的功底了。
而造價(jià)的控制卻又是個涉及到方方面面的復(fù)雜問題。不是預(yù)算員拿個軟件就能控制的了的。
2）單方綠地軟景的綜合造價(jià)。這個問題相對于硬景來說要復(fù)雜些，但可以通過以往工程的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合設(shè)計(jì)中具體喬、灌、草的比例，及特殊苗木要求來評估出一個較合理的數(shù)值。相對于工程經(jīng)驗(yàn)較少的設(shè)計(jì)師來說，可以向前輩或預(yù)算部獲?。ㄔO(shè)計(jì)師要學(xué)會充分利用身邊的各種資源）； 3）工程造價(jià)的地方差異。因?yàn)楦鞯氐纳a(chǎn)水平，材料供應(yīng)渠道不同，這就帶來了工程造價(jià)的地區(qū)性差異。這個問題對于設(shè)計(jì)師來說，還是向預(yù)算部咨詢比較好解決。（還是個資源利用的問題。）
4）了解材料市場價(jià)格。工程的建設(shè)是利用各種材料來完成的。而材料的價(jià)格卻不象預(yù)算定額一樣好多年都是一成不變的，也不像定額站的季度材料調(diào)整價(jià)格那般夸張（這種價(jià)格是如何得出的不得而知，但通常情況下與實(shí)際不符。），它是隨著材料的供需關(guān)系而變化的。同是材料的產(chǎn)地也是一個價(jià)格決定因素。所以作為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，應(yīng)該定期了解材料市場的價(jià)格動向，如此才能在設(shè)計(jì)中將材料運(yùn)用的得心應(yīng)手，又能達(dá)到工程造價(jià)控的要求。（我進(jìn)入景觀行業(yè)的頭幾年，經(jīng)常上北京的各大建材市場去轉(zhuǎn)悠，了解各種材料的價(jià)格，而且同種材料會詢問上十家，然后綜合一個平均價(jià)。而且還掌握了一批苗木供應(yīng)商的信息，差不多每半年會向他們咨詢一次常用苗木的價(jià)格。所以那幾年搞設(shè)計(jì)時對工程造價(jià)把握的相當(dāng)精準(zhǔn)，往往一個方案設(shè)計(jì)完成后領(lǐng)導(dǎo)就會讓我給作個粗略的設(shè)計(jì)估算報(bào)給業(yè)主，數(shù)值比較精準(zhǔn)，與施工圖工程預(yù)算相差不大。只是這幾年事情多了，沒時間去轉(zhuǎn)了，只好找預(yù)算部作些粗略的了解。）掌握了上述四種數(shù)據(jù)，那么對于設(shè)計(jì)師來說控制工程造價(jià)就不是什么難事了。在原設(shè)計(jì)超標(biāo)的情況下也能準(zhǔn)確的作出材料品種調(diào)整的選擇，避免反復(fù)設(shè)計(jì)工作量。
7你知道哪能些材料可以節(jié)約、節(jié)能、環(huán)保嗎？
能源危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)崔發(fā)了建設(shè)節(jié)約--環(huán)保型社會的進(jìn)程。
環(huán)境景觀，作為基礎(chǔ)建的重要一環(huán)，節(jié)約、節(jié)能、環(huán)保也是我們不可忽視的重要內(nèi)容。
在我們的環(huán)境景觀中，最能體現(xiàn)節(jié)約、節(jié)能、環(huán)保的就是材料的選擇與運(yùn)用了。
作為設(shè)計(jì)師，你對節(jié)約、節(jié)能、環(huán)保型的材料又能了解多少呢？ 先來看看大家談的最多的環(huán)保型材料。
綠色、無污染（材料運(yùn)用的區(qū)域）是我們通常對環(huán)保型材料下的定義。其實(shí)我們在對材料下環(huán)保定義時應(yīng)將面擴(kuò)寬些來看。環(huán)保型材料還應(yīng)是可循環(huán)利用的，其生產(chǎn)過程是不破壞環(huán)境的、無污染的。比如天然石材。一般只要其輻射強(qiáng)度對人體不致造成傷害就被視為環(huán)保材料了。但其生產(chǎn)過程卻對其當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件造成了極大的損害。往往是在創(chuàng)造一處好的環(huán)境過程中將更大一塊區(qū)域的環(huán)境給破壞了，而且在很長一段時間內(nèi)都不強(qiáng)能得到改善。所以天然石材不能劃歸到環(huán)保型材料中。而木材亦然。大量木材的使用導(dǎo)致大片植被的破壞，其危害也是不可估量的。竹子近年的研究利用火熱，因其生長周期短、間伐式開采對環(huán)境基本無影響，而其又有良好的材料力學(xué)性能，不失為一種上選的綠色環(huán)保材料。相信隨著對竹子的研究開發(fā)不久將會得到大量的運(yùn)用。節(jié)能型材料，目前市場上此類材料多用于建筑的保溫隔熱，主要體現(xiàn)在后期運(yùn)營能耗及資金的節(jié)省上。那么對于景觀工程而言，這些材料自是可以引入到景觀建筑的建造中，但我們要考慮的更多的可能是材料的生產(chǎn)過程的節(jié)能性。比如同樣是地面磚材，有些是高溫長時燒制，有些是壓制，都能達(dá)到同等強(qiáng)度等級，但其所消耗燃煤、電能卻有很大差別。所以我們在使用景觀材料時在能達(dá)到同等效果的前提下應(yīng)盡可能多的使用那些生產(chǎn)過程能耗低的材料。
還有一些常被設(shè)計(jì)師忽略的東西，比如風(fēng)、太陽能、水等這些有形與無形的自然材料，在工程立地自然條件滿足的情況下是可以多考慮考慮如何來利用的。
另外值得一提的是綠地吸收太陽熱能對改善局部環(huán)境大有益處，多增加綠化，多利用植物材料也是一個節(jié)能的好方法。（目前有一部分方案設(shè)計(jì)師尤其從建筑專業(yè)轉(zhuǎn)入景觀專業(yè)的設(shè)計(jì)師長于硬景的設(shè)計(jì)，在他們的設(shè)計(jì)方案中往往出現(xiàn)大面積硬質(zhì)景觀而少綠化景觀）。
節(jié)約型材料。我國zf提出的發(fā)展節(jié)約型材料工業(yè)的三大任務(wù)：1）發(fā)展節(jié)約型建材工為末為建筑節(jié)能創(chuàng)造基礎(chǔ)條件；2）發(fā)展節(jié)約型建材工業(yè)是建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)的生要環(huán)節(jié)；3）發(fā)展節(jié)約型建材工業(yè)改造傳統(tǒng)建材業(yè)（以礦業(yè)加窯業(yè)為產(chǎn)為特征的傳統(tǒng)建材業(yè)，目前尚屬資源、能源消耗型產(chǎn)業(yè)）。從這三大任務(wù)我們可以看出，節(jié)約型建材的主要特點(diǎn)是：1）有助于節(jié)能。比如節(jié)能燈的應(yīng)用；2）節(jié)約資源，能形成循環(huán)利用或廢物利用，減少環(huán)境破環(huán)。比如應(yīng)用粉煤灰砌塊既能利用工業(yè)廢料粉煤灰，又能節(jié)約粘土石料等自然資源。
在我們的工程經(jīng)濟(jì)性經(jīng)較中，節(jié)約型建材還可表現(xiàn)在人工、機(jī)械、工期成本的節(jié)約上。比如砼空心砌塊，因其體積大，質(zhì)輕，操作方便，在砌體砌筑中能節(jié)省大量人工及工期成本。
其實(shí)節(jié)約、節(jié)能、環(huán)保的特性在同一種材料中往往是多方面結(jié)合體現(xiàn)的。而這些材料不在少數(shù)，隨著建材行業(yè)的發(fā)展將來會更多。所以在設(shè)計(jì)過程中我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約、節(jié)能、環(huán)保的習(xí)慣。
8你了解新的工程材料和新技術(shù)新工藝嗎？
隨著建筑業(yè)的發(fā)展，不斷有新的工程技術(shù)問世，隨之而來的是適用這些新技術(shù)的新材料、新工藝的不斷推出。設(shè)計(jì)行業(yè)作為工程材料運(yùn)用的前沿代表，就必須不斷學(xué)習(xí)這些新技術(shù)，了解新材料、新工藝。就景觀行業(yè)而言，近幾年在新技術(shù)、新材料、新工藝研發(fā)的表現(xiàn)比較突出的是防水材料、生態(tài)類鋪裝材料、生態(tài)類水靜化技術(shù)，駁岸、擋墻結(jié)構(gòu)材料等。比如高承載整體現(xiàn)澆砼植草地坪，這種材料既可滿足各類車輛的荷載要求，又能符合草坪生長的根系發(fā)展要求，而不會像普通植草磚經(jīng)車輛輾壓后易禿斑死亡。盡管新材料被不斷推廣，而目前在行業(yè)內(nèi)，設(shè)計(jì)中卻沒有將相應(yīng)的施工工藝應(yīng)用進(jìn)來，仍然采用常規(guī)工藝作法，而致使新材料的特性無法發(fā)揮。最典型的例子是生態(tài)透水磚的應(yīng)用。生態(tài)透水磚的特征是具有透水性，讓部分天然雨水滲入地表土層歸還大地從而改進(jìn)生態(tài)環(huán)境。而設(shè)計(jì)中大家往往采用的是普通地磚的灰土+砼墊層作法，這樣水就不能滲透到土層中了，同時在北方因氣候因素，在磚體中因存有過量水份，反造成磚體結(jié)構(gòu)的凍脹破壞。透水磚的理想作法應(yīng)是采用碎石土或級配砂石墊層，讓水能真正滲透入土層，同時可讓地氣上行，使透水磚的透水、透氣、調(diào)節(jié)氣候的作用發(fā)揮出來，真正能起到改進(jìn)生態(tài)環(huán)境的作用。有句名言：活動老，學(xué)到老。作為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師就必須要有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
1）景觀地形。地形設(shè)計(jì)屬豎向設(shè)計(jì)范疇。在豎向設(shè)計(jì)中其它部分按規(guī)范要求設(shè)計(jì)一般都不會出什么問題，唯地形的現(xiàn)場整理往往不盡如人意。人為主觀性體現(xiàn)的較強(qiáng)，工人的素質(zhì)對地形的影響較大，常需設(shè)計(jì)師現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)整。另外景觀地形多為小尺度的微地形，堆疊時雖可能滿足觀感要求，但回填土的沉降易影響地形構(gòu)架，一但種上植物后地形的感受又被削弱了，達(dá)不到理想的效果。
2）堆石。這個包括掇山和疊石理水。因?yàn)樘烊皇牡男螒B(tài)規(guī)格在設(shè)計(jì)中是無法規(guī)定死的。往往只能給出一個大概的控制范圍，這樣就造成了施工的再次創(chuàng)造性。而這些又對施工隊(duì)伍素質(zhì)的要求很高。可以這么說一般的施工隊(duì)都是不具備這種施工能力的。能不能聘用專業(yè)掇山理水的施工隊(duì)伍則不是設(shè)計(jì)師可以確定的事。所以這項(xiàng)工程對設(shè)計(jì)師的要求是很高的，既使設(shè)計(jì)師親自上陣，但沒有一定經(jīng)驗(yàn)的積累也是很容易走形的。3）種植。種植設(shè)計(jì)往往從圖紙中表述很難看出問題。但工程經(jīng)驗(yàn)比較豐富的設(shè)計(jì)師都知道，設(shè)計(jì)圖紙上表述的苗木往往都是按成年樹冠來作的，實(shí)際按圖種植后很多時候會有植物種植不夠飽滿的情況，往往不能滿足業(yè)主短期內(nèi)出效果的要求。所以像以前那些老園林設(shè)計(jì)院在做種植設(shè)計(jì)時是有三套植被配植圖的。即種植施工時的配植圖、五年后的配植圖、十年后的配植圖。報(bào)審是上報(bào)十年后的配植圖。這樣在種植時因植物規(guī)格較小，適當(dāng)密植，達(dá)到一個短期的效果，五年后植物生長到一定階段，開始相互影響了，就將其中一些樹木移植到它處，還能保證景觀效果。十年后大多數(shù)樹木都基本成型，可以將受影響的樹木再移植出去，如是就達(dá)到了最終的種植效果了。也就是我們現(xiàn)在種植施工圖所表達(dá)的效果。這種科學(xué)的設(shè)計(jì)方法和管理方法還是值得我們繼承的。不應(yīng)該拋棄。
植物選苗時大家都知道有個號苗的過程，但號苗一般只針對于名貴樹種和大規(guī)格樹種，而樹木在苗圃內(nèi)的觀感與種植現(xiàn)場的觀感由于背影環(huán)境的不同又是有區(qū)別的。而其它苗木的進(jìn)苗控制也不一定能做得很到位。如此一來便又在施工現(xiàn)場積累了一大堆的問題。而這些問題往往又是比較隱蔽的，是易出問題的。所以設(shè)計(jì)師的現(xiàn)場指導(dǎo)和聘用一個負(fù)責(zé)任的專業(yè)化的施工隊(duì)是很重要的。
10你去過現(xiàn)場嗎？有能力指導(dǎo)施工嗎？
設(shè)計(jì)師下現(xiàn)場是理所當(dāng)然的事，不過我卻遇到過很多設(shè)計(jì)做了好幾年了卻從來沒去不過現(xiàn)場的設(shè)計(jì)師。我只能說這些設(shè)計(jì)師不能算是合格的設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)之前便有一個現(xiàn)場踏堪的工作。這個便是讓設(shè)計(jì)方對整個場地及其與周邊環(huán)境有一個感性認(rèn)識，掌握第一手現(xiàn)場資料。是做設(shè)計(jì)的一項(xiàng)重要依據(jù)。而設(shè)計(jì)圖紙完成之后，設(shè)計(jì)師就更應(yīng)該要下現(xiàn)場了，去感受下自已設(shè)計(jì)的成果，找出好與不足。尋找更好的設(shè)計(jì)方法和技術(shù)解決途徑。設(shè)計(jì)師下工地是一個很好的學(xué)習(xí)和自我提高的過程。一個沒下過工地的設(shè)計(jì)師連自已設(shè)計(jì)的圖紙中有哪些錯誤、有哪些缺項(xiàng)都理不出來，又如何指望其有實(shí)質(zhì)性的提高呢。施工現(xiàn)場觀摩是提升設(shè)計(jì)的最佳途徑。
現(xiàn)場指導(dǎo)施工，不僅僅要了解一些工程知識，更要有對現(xiàn)場實(shí)地情況的深刻理解。要能及時對設(shè)計(jì)中不合現(xiàn)場條件的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整修改，并能快速進(jìn)行技術(shù)分析，解決實(shí)際問題。所以要能指導(dǎo)現(xiàn)場施工，是必須要多積累現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)才能做到的。所以大家人機(jī)會多上工地走走吧。
現(xiàn)在我們再回過頭來看看第1個問題吧。1你憑什么說自己能做施工圖? 景觀施工圖設(shè)計(jì)，不光是會用cad畫幾張圖就算是施工圖設(shè)計(jì)師了。她的涉獵面是很廣的。須要健康的體魄，廣博的知識，專業(yè)的技術(shù)、源源不斷的創(chuàng)新力，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，良好的溝通，優(yōu)秀的機(jī)變能力及強(qiáng)大的愛業(yè)敬業(yè)精神。
所以要做好施工圖設(shè)計(jì)，大家須要，多出去走走看看，既強(qiáng)健體魄又增長見識；多看書學(xué)習(xí)，知識面要廣，技術(shù)要精，學(xué)習(xí)必不可少，而且要有長期持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，所謂“活到老學(xué)到老”，“不進(jìn)則退”；新的東西的出現(xiàn)總是要拋充一些舊的東西，適時的“忘記”一些東西可以給我們的設(shè)計(jì)帶來一些新的閃光點(diǎn)，帶來新的樂趣，如是就有了不斷的創(chuàng)新；多專業(yè)組合設(shè)計(jì)，要有與人合作的精神，拋開自我軸心論，須知“欲馭人者，須先馭于人”；溝通是設(shè)計(jì)的橋“梁”，橋有很多種，有能從多種途徑來架起這座“橋”即語言溝通、草圖溝通、圖紙溝通都要會；新的情況出現(xiàn)，就要有就的思路來解決問題，所以我們常說要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，這一點(diǎn)在現(xiàn)場指導(dǎo)中尤其重要；尋求解決問題的方法要功夫，用圖紙表達(dá)出來更要功夫，功夫不到，設(shè)計(jì)就會有問題，所以敬業(yè)愛業(yè)是做好施工圖設(shè)計(jì)的一大關(guān)鍵所在?？戳松厦娴倪@此文字，大家對于自已到底處于景觀施工圖的哪個階段應(yīng)是心中有數(shù)。大家多努力，相信將來會有一大批優(yōu)秀的景觀施工圖設(shè)計(jì)師涌現(xiàn)出來的，也許其中就有你。
周工作計(jì)劃表填 施工圖編制工作計(jì)劃篇二
1、產(chǎn)品銷售預(yù)算表的編制。產(chǎn)品銷售預(yù)算是編制全面預(yù)算的基礎(chǔ)，企業(yè)要依據(jù)經(jīng)營部門編制企業(yè)生產(chǎn)大綱，產(chǎn)品銷售收入計(jì)劃，編制產(chǎn)品銷售預(yù)算，產(chǎn)品銷售預(yù)算編制中銷售收入應(yīng)根據(jù)內(nèi)各季度市場預(yù)測（或銷售合同）的銷售量和售價(jià)，確定各季度預(yù)計(jì)銷售收入，銷售成本根據(jù)產(chǎn)品成本預(yù)算表計(jì)算編制。
2、在充分分析市場的基礎(chǔ)上，確定本年合理的生產(chǎn)量的，編制企
業(yè)生產(chǎn)大綱。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)大綱、產(chǎn)品材料消耗定額和產(chǎn)品工時定額，本著嚴(yán)格控制降低生產(chǎn)成本的的原則合理編制，并要將此指標(biāo)分解落實(shí)，與后期經(jīng)營責(zé)任考核結(jié)合起來。
3、制造費(fèi)用預(yù)算的編制，采取零基預(yù)算或增量預(yù)算方式編制，并
將各費(fèi)用明細(xì)按固定費(fèi)用、變動費(fèi)用分別編制，固定費(fèi)用如修理等按企業(yè)技措維修計(jì)劃進(jìn)行編制，管理人員工資、福利費(fèi)按生產(chǎn)車間管理人員工資標(biāo)準(zhǔn)編制，福利費(fèi)按14%比例編制等等。
4、管理費(fèi)用根據(jù)歷史資料和預(yù)測今年生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)情況，具體管
理費(fèi)用明細(xì)項(xiàng)目預(yù)算，根據(jù)不同情況按零基預(yù)算或增量預(yù)算方式編制。
5、財(cái)務(wù)費(fèi)用根據(jù)年初貸款情況和本年資金預(yù)算計(jì)劃，按利息率測
算財(cái)務(wù)費(fèi)用。
6、根據(jù)工效掛鉤辦法，根據(jù)集團(tuán)公司核定工資總額基數(shù)，考慮預(yù)
計(jì)企業(yè)效益狀況和其他工資增長因素，編制應(yīng)付工資及應(yīng)付福利費(fèi)預(yù)算。在工資總額預(yù)計(jì)的基礎(chǔ)上，按規(guī)定比例提取福利費(fèi)，根據(jù)以往數(shù)據(jù)，結(jié)合本年計(jì)劃編制福利費(fèi)支出明細(xì)。
7、根據(jù)本年新產(chǎn)品計(jì)劃，編制企業(yè)科技開發(fā)投入資金預(yù)算。
8、為控制資本性支出，應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃和現(xiàn)金收支狀況，本著盤
活存量資產(chǎn)，合理安排投入的原則，編制資本性支出預(yù)算。
9、財(cái)務(wù)各項(xiàng)預(yù)算編制，必須以現(xiàn)金流量為主線，以現(xiàn)金流入流出
控制為核心。嚴(yán)格限制無預(yù)算資金支出，最大限度減少資金占用。確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的正常進(jìn)行，保持資金的合理流動。
10、各企業(yè)、公司預(yù)算編制說明要求：要認(rèn)真上報(bào)預(yù)算編制說明，對預(yù)算各指標(biāo)與上年相比有較大變化的要有詳細(xì)說明，同時說明預(yù)算主要指標(biāo)的編制依據(jù)。
周工作計(jì)劃表填 施工圖編制工作計(jì)劃篇三
以下是一計(jì)劃網(wǎng)整理(houqin/ )一篇學(xué)校后勤工作計(jì)劃要求、后勤工作計(jì)劃等，這篇文章的中心思想是：行政科以服務(wù)全局為宗旨，全方位地做好后勤保障工作，確保黨校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，為我校全體教職員工及學(xué)員創(chuàng)造一個舒適、寬松、愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。僅供參考。
一、加大力度、規(guī)范制度
制度是否規(guī)范，辦事是否及時、透明這是大家對行政科工作是否得以信任的一個重要條件，為此我們將逐步完善物資采購和使用、物品報(bào)廢和維修、倉庫儲存、日常管理等各項(xiàng)制度，確保財(cái)產(chǎn)管理的'統(tǒng)一規(guī)范、節(jié)約、合理，進(jìn)一步提高后勤工作的辦事效率，開學(xué)初重點(diǎn)建立如下兩項(xiàng)制度。
1、物資的采購和使用。購賣一切物品都必須有兩個人以上親驗(yàn)，一切物資購進(jìn)時都必須憑正式發(fā)票報(bào)銷。日常文具用品購進(jìn)后要及時登記入庫，注明數(shù)量、金額、購進(jìn)時間，并交付給倉庫管理員保管備用。對于大批量物資和大件物品的購置，必須先經(jīng)過統(tǒng)計(jì)預(yù)算，報(bào)分管校長以上審批同意后，并由兩人以上人員進(jìn)行采購，盡量以批發(fā)價(jià)格購進(jìn)。對于小件物品、記賬式的物品、維修開支等一時沒有發(fā)票的，在物品購入或維修完時要經(jīng)倉庫管理人員親驗(yàn)后并作登記，待報(bào)銷時核對。如另星的一兩元物品可由一人購買，但購入時同樣要經(jīng)倉庫管理員親驗(yàn)并登記，這樣不管買多少東西，花多少錢，每分錢、每件物都能確保有人監(jiān)督。對于少量或個別特殊用品，(本免費(fèi)公文來自 www。，轉(zhuǎn)載請注明)要以節(jié)約為原則，合理采購。對于個別科室專用物品，購進(jìn)后發(fā)票上要經(jīng)使用科室人員作證明，這樣更能確保透明、公開。各科室領(lǐng)取物品時，必須填清用途，確保如實(shí)用在工作上，盡量按實(shí)際用量領(lǐng)取相應(yīng)物品，不得多領(lǐng)濫用。購物和領(lǐng)物進(jìn)出臺賬明細(xì)要清楚，行政科要定期或不定期地對臺賬和庫存物品進(jìn)行核對或盤庫，發(fā)現(xiàn)問題要及時查明原因，對于屬登記有誤的要給予改正，并簽名證明更改，存在問題無法查對或丟失物品等情況，要及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便做進(jìn)一步的處理。我們將經(jīng)常性對物資使用情況進(jìn)行檢查核實(shí)，嚴(yán)防物資浪費(fèi)和流失。
陶大藝：編訂本科室的工作計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)全科室的各項(xiàng)工作任務(wù)，負(fù)責(zé)基建、物資調(diào)配、維修、對外協(xié)調(diào)等全面工作。發(fā)現(xiàn)問題及時處理、及時解決，對所有的后勤工作情況和財(cái)物安全情況開展不定期的巡查，發(fā)現(xiàn)缺損要及時修補(bǔ)，做到統(tǒng)觀全盤，服務(wù)全局。
莊孝平同志：主要是司機(jī)為主，負(fù)責(zé)水電費(fèi)的收取管理，協(xié)助購物和維修等工作。水電費(fèi)要按季度結(jié)清，并按季度上報(bào)繳費(fèi)情況表。
金益見同志：負(fù)責(zé)安全保位、電教和飲用水供應(yīng)工作。保管各科室的鑰匙，看管各科室、教室門窗、電、水的按時開關(guān)，花草樹木的綠化管理，教室臨時租用的登記及報(bào)紙刊物的發(fā)送等工作。鑰匙要鎖在抽屜里，不得隨便扔，以防造成管理漏洞，也不得隨便開啟各科室，有事需開其他科室時一定要先經(jīng)本科室同志同意后方可開鎖。教室用電器材要及時關(guān)閑，教室門和大門要按時關(guān)鎖。電教器材要做到提早準(zhǔn)備，不得延誤，應(yīng)用水購進(jìn)時要如實(shí)及時登記，報(bào)刊雜志要及時發(fā)送，周未值班時，除負(fù)責(zé)播放電教外，還要負(fù)責(zé)周未上課時的后勤的一些零時性工作。
周承壽同志：負(fù)責(zé)倉庫物資管理和招待所的日常管理。要按制度保管和發(fā)放各種辦公用品，負(fù)責(zé)招待所的一切事務(wù)工作，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生、維修等各種問題要及時匯報(bào)處理，特別是考試前，要提早檢查各項(xiàng)設(shè)備，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，確保招待所的安全無誤。要如實(shí)登記有關(guān)住宿人員情況，如實(shí)收取住宿費(fèi)，做到人錢相符，定期結(jié)算，確保無誤。
李麗金：負(fù)責(zé)走廊、三個校長辦公室、廁所、會議室的衛(wèi)生打掃，該同志由于工作特殊，所以白天可以不上班，但如果工作需要時，也必須服從科室的統(tǒng)一安排，需白天到位的接通知后一定要按時到位。各教室的打掃作臨時性工作，但要做到提早打掃，不能影響上課或有關(guān)會議的舉行，同時要負(fù)責(zé)看管紙杯的配送和開水供用工作，看管衛(wèi)生間有關(guān)初紙等物品的配送。
工作雖然有所分工，但各位同志必須相互支持，對工作需要時可不分現(xiàn)職，服從統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，不管負(fù)責(zé)何種工作職責(zé)，發(fā)現(xiàn)其他問題或者發(fā)現(xiàn)相關(guān)同志工作有誤和欠缺的地方時，要及時主動幫助解決，使整個后勤工作形成一個團(tuán)結(jié)的整體。
二、提高服務(wù)、促進(jìn)和諧
周工作計(jì)劃表填 施工圖編制工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想為了貫徹_兩會_方針，實(shí)施素質(zhì)教育，營造全社會關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教，工作計(jì)劃：班級工作計(jì)劃。本學(xué)期，我將一如既往地進(jìn)一步做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
二、工作目標(biāo)
1、力爭后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到80%。
2、培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一些適合個人的學(xué)習(xí)方法。
1、自卑感強(qiáng)。學(xué)困生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的_另眼相看_，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄。
2、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對自己的輕視，后進(jìn)生的言行。例如，認(rèn)為不做作業(yè)是_勇敢_，向老師反映情況是_出賣朋友_。他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。學(xué)困生的形成，固然與家庭、社會和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：_教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。_事實(shí)上，學(xué)困生也有其長處和閃光點(diǎn)，教師應(yīng)該也能夠做好每一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
四、工作措施與方法
1、動之以情，消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進(jìn)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實(shí)踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得_親其師而信其道_。
2、尊重信任，喚起自尊心。自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任學(xué)困生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：(1)對學(xué)困生要求要適度。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。(2)讓學(xué)困生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?3)讓學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力。教師應(yīng)曉之以理，提高學(xué)困生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)學(xué)困生是非觀念，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志。針對學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。
5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固學(xué)困生良好的行為習(xí)慣。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，_反復(fù)抓，抓反復(fù)_，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。
6、建立獎勵機(jī)制，大張旗鼓地表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶學(xué)困生的同學(xué)。
五、主要工作安排
1、針對行為習(xí)慣差，進(jìn)行行為習(xí)慣講座。
2、針對法制觀念淡薄，進(jìn)行法制系列教育。
3、針對心理障礙嚴(yán)重，進(jìn)行心理咨詢活動。
4、針對學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。
二、教育內(nèi)容具體安排：
1、防溺水安全教育，要進(jìn)行防溺水的安全教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的安全教育。
2、防食物中毒的安全教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的安全教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
3、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
4、防觸電的安全教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
5、防火、防盜、防震等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、等的防范措施安全教育。
6、防病、防體育運(yùn)動傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生安全教育。
三、實(shí)施措施
1、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對性強(qiáng)。
2、放學(xué)后，檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。加強(qiáng)放學(xué)路對的安全管理。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造_平安班級_，做到無意外事故發(fā)生。
4、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存的安全教育，工作計(jì)劃《工作計(jì)劃：班級工作計(jì)劃》。
一、班級基本情況本班共有41位同學(xué)，其中男生20人，女生21人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一部分男生，雖然經(jīng)過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級的學(xué)習(xí)狀況處于年級的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。
二、抓紀(jì)律，樹班風(fēng)眾所周知，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
三、開創(chuàng)班級特色文化子曰：_吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學(xué)也。_在班級中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學(xué)介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談?wù)勊捏w會。我們也可以組織一個征文活動，請同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作提供于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動學(xué)生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。
四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會如何自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責(zé)，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。
五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。
4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。
六、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
2、把禁毒教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開展_上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報(bào)告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的_六個一_活動，使學(xué)生了解_的危害和預(yù)防_的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
周工作計(jì)劃表填 施工圖編制工作計(jì)劃篇五
3從時間跨度和成熟程度方面看，有月度、季度、年度計(jì)劃，還有規(guī)劃、設(shè)想、計(jì)劃、安排、打算等。
規(guī)劃：屬于輪廓式的，時間跨度比較長，短的三五年，長的達(dá)10年以上。例如，七屆人大四次會議1991年4月9日批準(zhǔn)的《_經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展十年規(guī)劃》，表述的是我國人民1991~2000年的奮斗目標(biāo)和總體藍(lán)圖。
設(shè)想：屬于粗線條的，非正式的計(jì)劃。例如，《廣東省經(jīng)濟(jì)特區(qū)1986~1987年工作設(shè)想》。
計(jì)劃：計(jì)劃的時間跨度有的比較長，例如，七屆人大四次會議批準(zhǔn)的我國《第八個五年計(jì)劃綱要》，講的是1991~1995年我國社會發(fā)展的基本任務(wù)和綜合經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。但就般的情況說，計(jì)劃內(nèi)容比較具體，時限短一些。
同計(jì)劃相比，安排、打算的時限更短，內(nèi)容更為集中、具體。所謂長計(jì)劃、短安排，講的正是這方面的情況。
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